讀后感,，就是看了一部影片,，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢,？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,，我們一起來看一看吧,，希望對大家有所幫助,。

安德的游戲讀后感 篇一

河南省鄭州市鄭東新區(qū)外國語學校六（2 ）班李李子燊

最近，我閱讀了科幻大師奧森,？斯科特,？卡德神一般的科幻巨著——《安德的游戲》。他用生動形象的語言塑造了無數(shù)栩栩如生的人物,，即使合上書本,，那一場場活靈活現(xiàn)的戰(zhàn)斗場面也都是歷歷在目，動人心弦,，吊人胃口,。整本書讀下來，劇情跌宕起伏,，幾乎是被作者牽著鼻子走,，他不走,，你也想追著他趕緊跑。

有時候,，科幻小說并不完全是胡編亂造,。回想一下儒勒,？凡爾納的《海底兩萬里》等科幻作品,，里面的場景和科技手段不是一一在生活中實現(xiàn)了嗎？《安德的游戲》這本書也有讓人煥然一新的科學依據(jù),，比如書中所謂的電子戰(zhàn)斗,。但最令我敬畏的，還是文中人物所表現(xiàn)出來的精神,。安德那百折不撓的大無畏精神深深打動了我,。在教官的種種壓力下，他一直被置于孤立的狀態(tài),、處在崩潰的邊緣,。教官給他配備一批表現(xiàn)平平的新手，讓他組建戰(zhàn)隊,，卻又將他剛剛壯大起來的飛龍戰(zhàn)隊解散,。因為他的優(yōu)秀,，整個比賽對他來說沒有任何公平可言,，他不斷地被欺瞞、被圍攻,，但他依然不畏艱險奮勇向前,！

他贏得了最終的"游戲"。阿萊,、沈,、豆子、米克,、佩查,、瘋子湯姆、熱湯韓楚,，他以前的戰(zhàn)友終于與他并肩作戰(zhàn),，他們齊心協(xié)力，不拘泥于常規(guī)和教條,，避開對方強大的太空艦隊,，摧毀了敵方的母星，母星的毀滅爆炸吞噬了敵方全部的戰(zhàn)艦,，人類勝利了,。但是,，當安德最終發(fā)現(xiàn)這不僅僅只是游戲，這是一場終結蟲族的真正戰(zhàn)役時,，他又陷入深刻的反思,。

安德就是這樣與眾不同，就是這樣在逆境中不斷思考,，不斷超越自己,，承擔責任，體現(xiàn)價值,。

安德的游戲讀后感 篇二

人生是要拼搏的,，只有不怕強權、壓力,，才能成為一個成功的人,。《安德的游戲》講述了人類為了抵抗未來無形的危險,，國際艦隊開始尋找智商高于正常人的天才兒童,，并把他們塑造成艦隊的指揮官。而安德就是眾多候選人之一,。安德在戰(zhàn)斗學院里披荊斬棘,，勇往直前，不管在哪個戰(zhàn)隊里,，他都表現(xiàn)出色,，并且進步非常快,，不久便成為了戰(zhàn)隊長,，又被破格成為指揮官，11歲又以游戲的形式打敗了蟲族,。

書中并沒有任何評價安德的話語,，但讀完這本書后，不難看出安德的閃光點：

不屈不撓,。在那時,，美國實行“計劃生育”，一家只能生兩個孩子,，因此排名第三的安德成為了被別人欺負的對象,。他沒有退縮，反而用自己的方法對欺負他的人反抗,。他的這個特點被在地球的安德森上?？吹剑⒆罱K把他送入了戰(zhàn)斗學院。

機智,。安德做事習慣從不同角度解決問題,。在戰(zhàn)斗學校，每個人都有一臺電腦,，電腦里安裝了一個游戲,，游戲里有一個關卡，名叫“巨人的飲料”,。戰(zhàn)斗學校里除了程序員以外,，沒人能打通關。但是安德不同,，他沒有去猜無論如何都會死的飲料,，而是用不同的更巧妙的方法順利通關，到達了下一關——仙境,。還有一次,，安德的戰(zhàn)隊在實戰(zhàn)訓練，對手是榜上有名的蜈蚣戰(zhàn)隊,。安德他們演習還沒開始時就分析好了對手的行為模式,，蜈蚣戰(zhàn)隊采用了老一套的編隊戰(zhàn)術，安德他們在對方沒進入大門時就凍住了對方7個人,。他用實力和智慧證明了自己,，讓周圍的高年級學生不敢說三道四。

堅持,。安德面對教官的一次次刁難與孤立,，并沒有退縮，也并沒有放棄,，堅持就是勝利,。面對比自己年長強壯的邦佐的威脅,，安德并沒有害怕,，沒有屈服，并且以冷靜和機智打敗了邦佐,，樹立起自己的威信,。

善良。當安德知道這些“游戲”都是真實的戰(zhàn)斗時,，知道每一架“無人機”底下都有人時,，當知道每發(fā)子彈打中的都是蟲族實體時，安德的精神崩潰了,，索性當個植物人,，拒絕思考，拒絕交流,。但最終,，他開始反思,，每一次的“模擬戰(zhàn)爭”中自己是否可以考慮的更全面，更仔細,，減少犧牲,，減少殺戮，是否可以和蟲族和平共處,，最后遨游在宇宙中,，為蟲族找個合適的家。

讀完這本書,，我要感謝安德,，因為他教會了我忍耐、獨立,、堅強以及拼搏,。這本書令我受益匪淺。

安德的游戲讀后感 篇三

濟南外國語學校開元國際分校 六年級五班 譚思芃

寒假中,，我和媽媽每到星期三就去圖書館看書,。我在閱覽室發(fā)現(xiàn)了一本叫《安德的游戲》，打開一看,，只見上面印著幾個字：致湯姆露比一個在戰(zhàn)斗學院內外都堅持信念的人,。

我感到很納悶：為什么這本書是致湯姆的呢？于是我懷著強烈的好奇心,，一頁一頁地仔細看了起來,。這本書寫了一個叫塞克的小男孩在教堂中被lf聯(lián)合艦隊選去訓練，塞克的爸爸媽媽萬分不愿意,，但還是被帶走了,。在訓練中，塞克因為信仰,，堅決不拿武器傷人,，所以他的戰(zhàn)績一直都是零。后來,，塞克看了一段蟲族傷害人類的視頻,，明白了很多道理，他決定幫助人類消滅蟲族,。他歷盡了千辛萬苦,，終于把蟲族消滅了。

這是一部所有男孩都愛讀的大作,，每個人都能在解讀它的過程中獲取不同的感覺和啟示,，有人喜歡它鮮活地人物個性；有人喜歡激烈的戰(zhàn)斗精神……但我看來，它那情節(jié)中暗藏著人們都在追求的 信念——自由,。

我也追求"自由",，小時候，我想干什么就干什么,，從來不聽父母的話,，老是讓他們生氣，這種"無拘無束"伴隨了我很長時間,，我以為這就是"自由",。看了《安德的游戲》,，我重新定義了"自由"二字,。你瞧塞克！他不僅是個向往自由的男孩,，還是一個聰明有毅力的男孩,。雖然每次訓練的戰(zhàn)斗成績?yōu)榱悖€是堅持了下來,。真正的自由是有度的自由,，世界上也沒有絕對的自由，絕對的自由意味著放縱和一事無成,。那一天,，我決心向塞克學習，從一個調皮搗蛋貪玩的小孩轉變成懂事愛學習的好學生,，我要學習賽克這種貴在堅持的精神,，無論做什么事，都要在有限制的自由中獲得真正的成長,。

安德的游戲讀后感 篇四

科幻小說是我的最愛,。《安德的游戲》這本書便深深地吸引了我,。它講述 www.niubb.net 了安德被上校選中,，進入了戰(zhàn)爭學校。聰明勇敢的安德很快在學校名列前茅,，被調到火蜥戰(zhàn)隊,。安德作為一名新生,，遭到了隊長邦佐的排斥,。很快，邦佐把安德調到其他戰(zhàn)隊,。經過一場場模擬戰(zhàn)斗和電腦游戲,，學校領導對安德刮目相看，學生們也對安德羨慕嫉妒恨。翻來覆去的換戰(zhàn)隊,，使安德結識的朋友越來越多,。最終，安德成為了隊長,，隊員都是他的朋友們,，他們共同對抗蟲族，拯救世界,。

曾經打敗過蟲族的馬澤·雷漢成為了安德的教官,。在馬澤·雷漢的訓練下，他們戰(zhàn)勝了蟲族,，成為了終結者,。

這本書奇幻，奇幻于蟲族和宇宙中的學校,。這本書情節(jié)跌宕起伏,，跌宕起伏于安德的遭遇。這本書激動人心,，激動人心于每次模擬戰(zhàn)斗時驚心動魄的場面,。

這本書，人物的性格分明,。機智勇敢的安德,，善良的華倫蒂，百發(fā)百中的佩查,，機智的豆子,，狡詐的格拉芙，心狠手辣的邦佐以及虐待生命的皮特······

白紙黑字,，卻仿佛上映了一部好萊塢大片,。栩栩如生的人物，稀奇古怪的思維,，跌宕起伏的情節(jié),，讓整本書活了起來！每一章都催人奮起,，每一章都有聲有色,，每一章都運用了各種手法，讓人身臨其境,，好像旁觀者一般,。

這本書，讓我產生許多思緒：我可憐安德不滿八歲就參加戰(zhàn)斗,，我氣憤邦佐處處針對安德,，我佩服華倫蒂小小年紀紅遍網絡,，我祝愿打敗蟲族后安德有美好的青春······

一本書，好人和壞人,，好品質和壞品質,，都并存著的，才是一本值得一看的好書,！

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