作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

可愛(ài)的動(dòng)物第一課時(shí)優(yōu)秀教案8篇一

教學(xué)目的：

1,、學(xué)習(xí)觀察畫(huà)面的內(nèi)容,，培養(yǎng)觀察能力,。

2、能用幾句話說(shuō)出自己喜歡哪種小動(dòng)物,，為什么喜歡它,。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然,、熱愛(ài)動(dòng)物的情趣,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

能用比較準(zhǔn)確的詞語(yǔ)表達(dá)要說(shuō)的內(nèi)容。

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一,、情境創(chuàng)設(shè),，激發(fā)興趣。

1,、同學(xué)們,，老師今天帶你們?nèi)?ldquo;動(dòng)物園”看一看活潑、可愛(ài)的小動(dòng)物,。不過(guò),，這個(gè)“動(dòng)物園”是我們自己拿來(lái)的圖片、實(shí)物組成的,。請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的小動(dòng)物圖片,。

問(wèn)：你能把自己喜歡的小動(dòng)物介紹給同學(xué)們嗎？

2,、老師把準(zhǔn)備好的“金魚(yú)”,、“小鳥(niǎo)”實(shí)物拿出來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生觀察,。問(wèn)：金魚(yú),、小鳥(niǎo)是什么樣的？你喜歡它們嗎,？為什么喜歡,？

小結(jié)：剛才，我們逛了“動(dòng)物園”,，看到了很多可愛(ài)的小動(dòng)物,。在我們語(yǔ)文書(shū)37頁(yè)上，也準(zhǔn)備了三幅小動(dòng)物圖,。我們又去那里看看,。

二、教學(xué)本課內(nèi)容,。

1,、指導(dǎo)觀察第幅圖,，問(wèn)：圖上有誰(shuí)，在做什么,？讓學(xué)生從兩個(gè)角度回答：A小哥哥喂小兔子,，小兔子吃蘿卜。B小兔子來(lái)吃小哥哥的蘿卜,。（對(duì)說(shuō)得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),、肯定。）

2,、通過(guò)從小哥哥與小兔子兩個(gè)不同角度說(shuō)圖意,，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)他們之間的愛(ài)意。

3,、分組說(shuō)第二,、第三幅圖。

4,、請(qǐng)代表說(shuō)第二,、三幅圖。

老師：書(shū)上的三幅圖我們已經(jīng)看完了,，老師想知道你喜歡哪種小動(dòng)物,？為什么？

三,、小記者行動(dòng),，同時(shí)進(jìn)行禮貌教育。

師：我們班有哪些同學(xué)沒(méi)喂養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物,？

老師請(qǐng)一些同學(xué)來(lái)當(dāng)小記者,，采訪一下我們喂過(guò)小動(dòng)物的同學(xué)。

2,、小記者采訪時(shí),，老師可提醒采訪的大概內(nèi)容為：請(qǐng)問(wèn)某某同學(xué)，你養(yǎng)的什么小動(dòng)物,？它吃什么,？怎么走的？怎么叫的等等,。問(wèn)完后對(duì)別人說(shuō)“謝謝“,。

小結(jié)：我們的小記者在采訪同學(xué)時(shí)，我們又了解了一些小動(dòng)物的生活習(xí)性,。根據(jù)小動(dòng)物這些習(xí)性,，我們來(lái)進(jìn)行猜一猜活動(dòng),。

四,、猜一猜活動(dòng),，增強(qiáng)趣味性。

師：我們每位同學(xué)都有自己的小動(dòng)物,，請(qǐng)你先不告訴我們,，用自己的動(dòng)作、聲音,、手勢(shì),、謎語(yǔ)等方式表達(dá)出來(lái)，讓我們大家來(lái)猜一猜,。（可叫表演的同學(xué)自己請(qǐng)人回答,。）

五、畫(huà)小動(dòng)物,。

師：這節(jié)課,，我們逛了很久的動(dòng)物園，看到很多可愛(ài)的小動(dòng)物,。同學(xué)們能把自己喜歡的小動(dòng)物畫(huà)出來(lái)就更好了,。主請(qǐng)你們畫(huà)畫(huà)自己喜歡的小動(dòng)物。

可愛(ài)的動(dòng)物第一課時(shí)優(yōu)秀教案8篇二

訓(xùn)練內(nèi)容：

小學(xué)語(yǔ)文人教版第一冊(cè)復(fù)習(xí)三,、口語(yǔ)訓(xùn)練《可愛(ài)的小動(dòng)物》,。

教學(xué)目標(biāo)：

1、 能認(rèn)真地觀察畫(huà)面內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,。

2、 聽(tīng)音想象,，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,。

3、 用普通話進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練,。能用一句或幾句話說(shuō)出自己最喜歡哪種動(dòng)物和喜歡的原因,。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

看圖,，理解圖意,，用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交流，說(shuō)一種自己最喜歡的小動(dòng)物,，練習(xí)說(shuō)完整的話,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、 投影儀,、相關(guān)投影片,，錄音機(jī)、相關(guān)磁帶,，小動(dòng)物圖片,。

2,、 學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)相關(guān)的錄音帶2至3遍，做好預(yù)習(xí),。

3,、 畫(huà)一個(gè)自己最喜歡的小動(dòng)物，并想想為什么喜歡它,。

教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

（一）聽(tīng)音激趣：

1,、 談話引入。欣賞配套音樂(lè)歌曲《小毛驢》片段,。（學(xué)生可打拍,、跟唱、邊歌邊舞,，盡情放松）

2,、 聽(tīng)相關(guān)配套錄音、猜謎語(yǔ),。（謎底：小白兔,、金魚(yú)）

3、 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里養(yǎng)過(guò)哪些小動(dòng)物,。教師貼出小動(dòng)物圖片,，板書(shū)：可愛(ài)的小動(dòng)物。

（二）看圖說(shuō)話：

1,、 談話引入,。

師：同學(xué)們，老師帶你們?nèi)孜恍∨笥鸭依镉^看種幾小動(dòng)物,，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察,。

2、 投影訓(xùn)練內(nèi)容插圖1,。

⑴想一想,，圖上畫(huà)有誰(shuí)？正在干什么,？圖中小動(dòng)物長(zhǎng)得怎樣,？你喜歡嗎？

⑵引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖意說(shuō)話,。

3,、 投影訓(xùn)練內(nèi)容插圖2。學(xué)法如上,。

4,、 投影訓(xùn)練內(nèi)容插圖3。學(xué)法如上。

5,、 同桌之間根據(jù)3幅圖的意思進(jìn)行說(shuō)話,。

6、 小結(jié),。

（三）聽(tīng)音想象：

1、 播放配套教師用帶3至13（有關(guān)貓,、狗,、雞、鳥(niǎo)等小動(dòng)物的叫聲）,。

2,、 你聽(tīng)到了哪些聲音？（可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到的聲音,，并進(jìn)行模仿）

3,、 聽(tīng)到這么多的小動(dòng)物的叫聲，你想起哪些小動(dòng)物在干什么,？

4,、 分4人小組進(jìn)行說(shuō)話。

（四）拓展思維,，延伸課外：

1,、 檢查課前布置學(xué)生“畫(huà)一個(gè)自己最喜歡的小動(dòng)物”的完成情況。

2,、 讓學(xué)生拿自己的畫(huà)上講臺(tái)前說(shuō)一說(shuō)最喜歡哪種動(dòng)物及喜歡的原因,。

3、 好朋友之間互相看畫(huà),、說(shuō)話,。

4、 播放歌曲《小毛驢》,。小結(jié)：讓學(xué)生進(jìn)一步懂得小動(dòng)物的可愛(ài),，從而更加愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

5,、 布置課后要求：說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的小動(dòng)物的故事給家人聽(tīng),。

可愛(ài)的動(dòng)物第一課時(shí)優(yōu)秀教案8篇三

一、 活動(dòng)目標(biāo)

１,、學(xué)習(xí)選用圓形體的廢舊材料,，制作自己喜愛(ài)的動(dòng)物頭飾，體現(xiàn)材料使用的多元化,，并滲透循環(huán)再造的環(huán)保意識(shí)教育,。

２、通過(guò)用圓的形體構(gòu)成各款可愛(ài)的動(dòng)物頭飾，提高對(duì)造型美的感覺(jué)力,、想象力和動(dòng)物操作能力,，從成功的喜悅中培養(yǎng)自信。

教學(xué)重點(diǎn)：選用圓的形體材料構(gòu)成動(dòng)物頭飾.

教學(xué)難點(diǎn)：掌握毛線類(lèi)材料的粘貼固定方法,。

二,、 活動(dòng)準(zhǔn)備

１、發(fā)動(dòng)幼兒收集圓形的廢舊材料,。（紙杯,、碟、碗,，廁紙筒,，甜筒紙卷，塑料圓鈕扣,，毛絨球,，各種不同質(zhì)料、不同顏色,、不同大小的園形物品）,。

２、制作頭飾用的長(zhǎng)條紙和松緊帶,，剪刀,，各種粘合材料（漿糊、乳膠,、透明膠紙）,，顏色筆，抹布等,。

３,、投影機(jī)和有關(guān)資料。

４,、設(shè)置環(huán)境：擺設(shè)畫(huà)有小動(dòng)物形象的拱門(mén),，地面放置8～10個(gè)藤圈，3～4塊荷葉形板,，吊掛2～3個(gè)皮球,，布置成小動(dòng)物幼兒園。

三,、 活動(dòng)過(guò)程

１,、 游戲進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地

教師扮八哥老師，幼兒扮小動(dòng)物,，聽(tīng)樂(lè)曲做律動(dòng)進(jìn)入拱門(mén)后,，引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境,，鼓勵(lì)幼兒使用場(chǎng)地上材料，進(jìn)行簡(jiǎn)單游戲,，從中感知圓形,、環(huán)狀、球等物體的共同特點(diǎn),。

２,、 進(jìn)園的聯(lián)想。

引導(dǎo)幼兒講出活動(dòng)中所接觸到的圓紙板,、藤圈,、皮球的外形及共同特征，歸納為都是圓的形體,。并指出自己扮演的動(dòng)物中哪部分是圓的,。

３,、 引出課題,。

制作一個(gè)自己喜歡的、可愛(ài)動(dòng)物頭飾參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì),。

可愛(ài)的動(dòng)物第一課時(shí)優(yōu)秀教案8篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能夠運(yùn)用剪貼圖形的方法大膽設(shè)計(jì)可愛(ài)的動(dòng)物頭像。

2,、體驗(yàn)在塑料袋上制作頭像的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、保鮮袋若干,。

2,、剪刀、即時(shí)貼,。

3,、網(wǎng)上下載的動(dòng)物頭像。

4,、制作好的范例,。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：大膽設(shè)計(jì)和制作動(dòng)物形象,。

2,、難點(diǎn)：各種圖形的組合和剪貼。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、猜謎語(yǔ),，引入活動(dòng)。

師：今天,，我想給你們猜一個(gè)謎語(yǔ),。教師念謎面：看不見(jiàn)它，摸不著它，伸出舌頭舔一舔,，怎么也嘗不到它,，你知道它是啥？（幼兒猜測(cè)）（空氣）

師出示保鮮袋,，提問(wèn)：誰(shuí)知道這是什么,？現(xiàn)在老師要把空氣裝在袋子里。

教師示范裝空氣的方法：將保鮮袋打開(kāi)來(lái),，在空氣中左右晃動(dòng),，當(dāng)保鮮袋鼓起來(lái)之后就把袋口握住，然后再用毛線在袋口上繞幾圈,，再打結(jié),。如果一個(gè)人不能打結(jié)，可以請(qǐng)其他小朋友幫忙,。

二,、觀察范例

出示制作好的動(dòng)物頭像范例，師：看看保鮮袋現(xiàn)在變成成么了,？（小貓,、小熊）

師：你們喜歡這兩個(gè)小動(dòng)物嗎？

師：誰(shuí)知道這兩個(gè)小動(dòng)物是怎么做出來(lái)的,？（請(qǐng)幼兒在觀察范例的基礎(chǔ)上說(shuō)一說(shuō)自己的想法）

幼兒講述后,，教師小結(jié)制作的方法：用剪刀把即使貼剪成自己喜歡的形狀，然后再按照一定的順序粘貼在袋子上,。

三,、我喜歡的動(dòng)物

師：老師收集了一些可愛(ài)的小動(dòng)物的圖片，你們一起來(lái)看一看,。

教師在電視機(jī)中播放動(dòng)物的圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察不同動(dòng)物的特征。

師：你想做什么小動(dòng)物呢,？（幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法）

四,、交代制作要求

師：老師給你們準(zhǔn)備了很多材料，在籃子里有各種顏色的即使貼,，你們可以選擇自己喜歡的顏色來(lái)制作小動(dòng)物,。注意：制作之前，一定要先在保鮮袋中裝入空氣,，并且要把袋口扎緊,，防止空氣漏掉。

五,、幼兒制作小動(dòng)物

鼓勵(lì)幼兒大膽制作可愛(ài)的動(dòng)物,，教師巡回指導(dǎo)幼兒的制作過(guò)程,。幫助幼兒解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。建議幼兒剪出各種不同的形狀來(lái)作為小動(dòng)物頭像的某一部分,。先制作好的幼兒可以再制作一個(gè),，滿足幼兒制作的愿望。

六,、展示,、評(píng)價(jià)

請(qǐng)先完成的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎么做的。師：為什么有的小朋友速度快,、有的慢,？（讓幼兒明白在制作手工的時(shí)候要抓緊時(shí)間）

請(qǐng)幼兒介紹自己制作的動(dòng)物名稱和制作的方法和過(guò)程。

將幼兒制作的小動(dòng)物布置在主題墻中,，讓幼兒欣賞,。

可愛(ài)的動(dòng)物第一課時(shí)優(yōu)秀教案8篇五

教學(xué)目標(biāo)

1、能注意聆聽(tīng)描寫(xiě)小動(dòng)物的樂(lè)曲,，知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,，人與動(dòng)物應(yīng)和睦相處。

2,、在聆聽(tīng)音樂(lè)中嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài),。

教學(xué)重難點(diǎn)

感受小動(dòng)物可愛(ài)的形象,，讓孩子們更加喜愛(ài)動(dòng)物,。

想象并表達(dá)出動(dòng)物的神態(tài)。

教具準(zhǔn)備 錄音,、頭飾 教學(xué)過(guò)程

一,、 欣賞輕音樂(lè)《三只小豬》

1、 請(qǐng)學(xué)生們觀看動(dòng)畫(huà)片《三只小豬》片斷,，然后請(qǐng)學(xué)生復(fù)述故事的大概情節(jié),。

（師）：“今天我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，音樂(lè)中是怎樣描寫(xiě)小豬的形象的,？”

2,、 初聽(tīng)樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的基本情緒,。

提問(wèn)：“在音樂(lè)中你看到了幾只小豬他們?cè)谧鲂┦裁矗?rdquo;

3,、 復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲：邊聽(tīng)邊記住小豬叫的地方，比一比,，看誰(shuí)準(zhǔn)確,。

4、 學(xué)一學(xué)小豬比較有特點(diǎn)的動(dòng)物（如走路,、叫,、耳朵等）

5,、 再聽(tīng)樂(lè)曲，挑選一只自己喜愛(ài)的小豬,，隨音樂(lè)模仿他的神態(tài),、動(dòng)作看誰(shuí)的想象力豐富（頭飾）。

二,、 欣賞管弦樂(lè)《快樂(lè)的小熊貓》

1,、 初聽(tīng)樂(lè)曲、感受樂(lè)曲所表現(xiàn)的情緒（并請(qǐng)學(xué)生給樂(lè)曲起個(gè)名字）,。

2,、 復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，把樂(lè)曲分為兩部分給學(xué)生聽(tīng),。

1） 描寫(xiě)清晨的一段音樂(lè),，讓學(xué)生感受清晨幽靜,、美麗的景色,。

2） 小熊貓?jiān)诖蛩畷r(shí)的一段音樂(lè)，啟發(fā)學(xué)生利用音樂(lè)中的特殊音響,，展開(kāi)自己豐富的想象,。

3,、 再聽(tīng)樂(lè)曲，讓學(xué)生跟著音樂(lè)表演,，樂(lè)曲結(jié)束時(shí),，教師可啟發(fā)學(xué)生分小組創(chuàng)編結(jié)尾（可利用身邊一切可利用的東西）。

4,、 讓學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊給大家編故事聽(tīng),。

三、 課堂小結(jié)：小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況,。

可愛(ài)的動(dòng)物第一課時(shí)優(yōu)秀教案8篇六

一,、教學(xué)內(nèi)容：

1、聆聽(tīng)《三只小豬》

2,、聆聽(tīng)《快樂(lè)的小熊貓》

1,、 表演《動(dòng)物說(shuō)話》

2、 樂(lè)器伴奏《我有一只小羊羔》

二,、教學(xué)總目標(biāo)：

1,、能夠注意聆聽(tīng)描寫(xiě)小動(dòng)物的歌（樂(lè)）曲，知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,，人與動(dòng)物應(yīng)和諧相處,。

2、能夠用親切,、柔和的聲音演唱《動(dòng)物說(shuō)話》,，在歌聲與表演中表達(dá)出對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)護(hù)之情,。

3、在聆聽(tīng)音樂(lè)中嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想像中的動(dòng)物神態(tài),。

4,、認(rèn)識(shí)木魚(yú)、碰鐘,，學(xué)習(xí)并探索演奏方法,，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。

5,、能準(zhǔn)確地朗讀歌謠,，并讀出二拍子的強(qiáng)弱。

三,、教材分析：

１.輕音樂(lè)《三只小豬》

外國(guó)器樂(lè)曲《三只小豬》是由一支輕音樂(lè)隊(duì)演奏的樂(lè)曲,，輕松、幽默,，不乏諧謔,，勾畫(huà)了三只小豬愉快的生活場(chǎng)景。樂(lè)曲在小豬的叫聲中拉開(kāi)序幕,，在電子琴輕輕的主和弦的伴奏下,，小豬柔和地歡叫著，短笛奏出了一條歡快,、跳躍的旋律,。音樂(lè)聲中，小豬似乎很內(nèi)行地在弱拍上應(yīng)和著,。接下來(lái)弦樂(lè)以小提琴齊奏出第二條風(fēng)格不同的旋律,。電子琴接著奏出了第三條旋律,，好像小豬們歡樂(lè)的舞蹈,。小提琴又齊奏出第二主題，在小豬的叫聲中結(jié)束,。

２.管弦樂(lè)《快樂(lè)的小熊貓》

《快樂(lè)的小熊貓》是美術(shù)影片《熊貓百貨商店》中的一個(gè)音樂(lè)片斷,。音樂(lè)開(kāi)始，首先由中提琴奏出的長(zhǎng)音和小提琴奏出的碎弓音,，渲染了大森林早晨美麗幽靜的景色,，在弦樂(lè)柔美的音響襯托下，竹笛吹出一段節(jié)奏自由的旋律,，其音調(diào)清新,，色彩明亮。接著音樂(lè)出現(xiàn)了輕快跳躍的旋律,，經(jīng)過(guò)兩小節(jié)的過(guò)門(mén),，引出了一段活潑明快的曲調(diào),。單簧管吹出了４小節(jié)呆板、滑稽,、憨厚的節(jié)奏音型,，好像兩只小熊貓搖晃著胖乎乎的身體在抬水。接著樂(lè)隊(duì)奏出快速的下行跳進(jìn)的旋律,，仿佛是小熊貓急促走進(jìn)商店的步態(tài),，加上最后豎琴的刮奏，形象地表現(xiàn)了小熊貓一溜煙似地走進(jìn)了商店柜臺(tái),，開(kāi)始接待來(lái)買(mǎi)東西的顧客,。

３.歌曲《動(dòng)物說(shuō)話》

《動(dòng)物說(shuō)話》是一首歌謠風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲，2/4拍,，五聲降Ｅ羽調(diào)式,，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的節(jié)奏簡(jiǎn)單,，以四分音符,、八分音符為主。旋律較為平和,，級(jí)進(jìn)與小跳相結(jié)合,，采用重復(fù)、模進(jìn),、變化重復(fù)的手法,，緊密結(jié)合了語(yǔ)言的特點(diǎn)，表現(xiàn)了小動(dòng)物稚嫩的拙態(tài)和叫聲,。樂(lè)句間加花伴奏的應(yīng)用,，使歌曲風(fēng)趣、富于變化,，又仿佛是小動(dòng)物機(jī)警的神態(tài),。最后８小節(jié)尾奏多采用16分音符的節(jié)奏和斷音奏法，使小動(dòng)物的形象得到補(bǔ)充,，歌曲顯得豐滿完整,。是一首便于表演的兒童歌曲，很有趣味,。

四,、教學(xué)重點(diǎn)：

1、用柔和,、親切的聲音演唱歌曲,。

1、 用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài),。

2,、 認(rèn)識(shí)木魚(yú),、碰鐘，學(xué)習(xí)演奏方法,。

五,、教學(xué)難點(diǎn)：

歌曲演唱與間奏表演的連接。

六,、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1,、 欣賞《快樂(lè)的小熊貓》，對(duì)音樂(lè)形象充分展開(kāi)想象,。

2,、 欣賞《三只小豬》，自編動(dòng)作表演,。

3,、 聆聽(tīng)《我有一只小羊羔》，學(xué)習(xí)碰鈴的演奏方法,。

教學(xué)上限：

1,、 能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己的想象。

2,、 用生動(dòng)形象的動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài),。

教學(xué)下限：

1、 感受樂(lè)曲的意境和情景,，能跟著音樂(lè)表演,。

2、 學(xué)會(huì)用碰鈴為歌曲伴奏,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、《快樂(lè)的小熊貓》欣賞帶

2、《三只小豬》欣賞帶

3,、《我有一只小羊羔》歌曲范唱

教學(xué)過(guò)程：

一,、欣賞《快樂(lè)的小熊貓》

1、 今天,，劉老師帶小朋友去大森林看動(dòng)物音樂(lè)會(huì),。一大早，森林里可美了,！讓我們輕輕地走進(jìn)大森林，仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng),、看看,。（聆聽(tīng)著《快樂(lè)的小熊貓》中表現(xiàn)早晨的音樂(lè)片段輕輕地走進(jìn)教室。

2,、 小朋友在大森林里看到了什么,？聽(tīng)到了什么呢,？（自由說(shuō)說(shuō)）

3、 動(dòng)物音樂(lè)會(huì)的第一位演員出場(chǎng)了,，它就是可愛(ài)的熊貓,。這只熊貓是什么樣子的？它在表演什么動(dòng)作,？請(qǐng)小朋友仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng),。（悄悄地說(shuō)給老師聽(tīng)）（欣賞1）

4、 小朋友看到的熊貓有……的,，它在表演……,，我們也來(lái)學(xué)學(xué)熊貓可愛(ài)的樣子。（隨熊貓主題音樂(lè)自編動(dòng)作表演）

二,、聆聽(tīng)《我有一只小羊羔》,，學(xué)習(xí)碰鈴的演奏方法。

1,、 第二位動(dòng)物演員是誰(shuí)呢,？請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。（聆聽(tīng)歌曲）

2,、 演員是誰(shuí),？（回答）小羊羔唱歌可好聽(tīng)了，我們一起來(lái)學(xué)學(xué),。（用“咩”模唱“3—|3—|2—|3—|3—|3—|2

—|1—||”的旋律,，然后為歌曲伴唱。

3,、 我們來(lái)給小羊羔的歌聲配上伴奏,。

出示碰鈴——認(rèn)識(shí)——演奏方法——模擬演奏（集體）——實(shí)物演奏（按小組）

4、 歌曲演唱（會(huì)唱的小朋友）,、伴唱,、伴奏合成。

三,、欣賞《三只小豬》

1,、 下面的節(jié)目更有趣，演員是小豬三兄弟,。這三只小豬是什么樣子的呢,？仔細(xì)地聽(tīng)（仔細(xì)聆聽(tīng)，悄悄地說(shuō)）

2,、 說(shuō)說(shuō)自己想象中的三只小豬的樣子和小豬的表演（個(gè)別表演）

3,、 模仿小豬的動(dòng)作：扭著身子走路、翹鼻子、大耳朵扇風(fēng)

4,、 學(xué)小豬走走（聽(tīng)老師提示按小組表演：1,、3組，2,、4組,，5組）

5、動(dòng)物音樂(lè)會(huì)的節(jié)目真精彩,，下一次課我們?cè)賮?lái)欣賞,。

可愛(ài)的動(dòng)物第一課時(shí)優(yōu)秀教案8篇七

教學(xué)內(nèi)容：

第五單元我愛(ài)美麗的生命活動(dòng)主題一中的讓我走近你：可愛(ài)的動(dòng)物。

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生觀察認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物,，了解動(dòng)物的一些基本特點(diǎn),，從而培養(yǎng)

學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物的情感。

教學(xué)方法：

生活調(diào)查,，觀察周?chē)膭?dòng)物,，做課件，查資料,，做活動(dòng)等,。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)語(yǔ)：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在自己的周?chē)家?jiàn)過(guò)什么動(dòng)物,。

2,、學(xué)生看課件中的動(dòng)物，比比說(shuō)出這些動(dòng)物的名稱,，還可以進(jìn)一步講有關(guān)某種

動(dòng)物的故事,。

3、,、學(xué)生給動(dòng)物分類(lèi),，可以從不同的角度來(lái)給動(dòng)物排隊(duì)。

4,、學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的的動(dòng)物及喜歡他們的理由,。

5、用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情：畫(huà)畫(huà),，粘貼圖片,，編謎語(yǔ)等。

6,、活動(dòng)：尋訪自己周?chē)男?dòng)物,。

草叢里生活著什么動(dòng)物？

菜地里生活著什么動(dòng)物,？

大樹(shù)上生活著什么動(dòng)物,？

反思：《可愛(ài)的動(dòng)物》本課旨在通過(guò)以學(xué)生熟知的動(dòng)物題材教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的欣賞·探索·創(chuàng)作·表現(xiàn)·評(píng)價(jià)活動(dòng),。重點(diǎn)引發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物之情和環(huán)保意識(shí),，探索用各種媒材自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法。我將本課的教學(xué)目標(biāo)定位如下：

1,、了解動(dòng)物的生活習(xí)性和相貌特征,，感受動(dòng)物的美可愛(ài)及相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣,。

2,、學(xué)習(xí)感受各種材料特征，探討巧妙運(yùn)用各種材料手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛(ài)的動(dòng)物”的方法,。

3,、初步培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。

在此課教學(xué)中,，我充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)課件的優(yōu)勢(shì),，來(lái)幫助學(xué)生了解動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)，上課時(shí),，我以親切的談話導(dǎo)入課題：同學(xué)們,，說(shuō)起動(dòng)物，我們一定感到十分熟悉,、親切,，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物保護(hù)動(dòng)物,，你對(duì)于動(dòng)物有哪些了解呢,？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上小結(jié)，看來(lái),，大家對(duì)動(dòng)物看似熟悉卻又不夠了解,。想更深地了解動(dòng)物嗎？然后進(jìn)一步讓學(xué)生欣賞動(dòng)物的有關(guān)知識(shí),，在學(xué)生繪畫(huà)的過(guò)程中,，我提醒學(xué)生，大膽表現(xiàn),，注意構(gòu)圖合理,，色彩艷麗，同時(shí)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。

可愛(ài)的動(dòng)物第一課時(shí)優(yōu)秀教案8篇八

一、目標(biāo)

創(chuàng)設(shè)聽(tīng),、說(shuō),、讀,、寫(xiě)的環(huán)境，重點(diǎn)培養(yǎng)兒童傾聽(tīng)和大膽說(shuō)話的習(xí)慣

二,、準(zhǔn)備

投影儀,、耳機(jī)、圖書(shū),、蠟筆,、木偶、水筆,、字卡,。

三、過(guò)程

（一）自主選擇

帶兒童來(lái)到活動(dòng)室內(nèi),，交代游戲內(nèi)容,，提出游戲的要求。

（二）自主活動(dòng)

1,、聽(tīng)：①聽(tīng)聽(tīng)老師說(shuō)小動(dòng)物的謎語(yǔ),，猜猜謎底是什么？②聽(tīng)老師讀一個(gè)故事,，兒童跟讀,。

2、說(shuō)：說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物的事情,，用投影儀放看,。

3、識(shí)字：找小動(dòng)物喜歡吃的食物,，進(jìn)行字卡配對(duì),。

4、寫(xiě)：帶小動(dòng)物到草地上去玩,，寫(xiě)寫(xiě)小動(dòng)物的名字,。

（三）分享交流

互相交流游戲內(nèi)容和方法。告訴大家玩了什么,？是怎么玩的,？玩的時(shí)候有什么新的發(fā)現(xiàn)？

四,、提示與建議

1,、謎語(yǔ)：謎底可由孩子畫(huà)出來(lái)或用漢字表示。

2,、故事：選擇有關(guān)動(dòng)物的故事,。

3、字卡配對(duì)：兩組（一組圖字結(jié)合,，另一組純漢字）,。

4,、寫(xiě)字：兩組（一組圖字結(jié)合，另一組純漢字）,，兒童找到字卡并在板壁上書(shū)寫(xiě),。

5、根據(jù)兒童情況及時(shí)增加動(dòng)物（常見(jiàn)動(dòng)物,、稀有動(dòng)物）,，了解更多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)（居住地,、習(xí)性等）,。

6、該活動(dòng)適合5～6歲兒童,。

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