作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

可愛的動物第一課時優(yōu)秀教案8篇一

教學(xué)目的：

1,、學(xué)習(xí)觀察畫面的內(nèi)容,，培養(yǎng)觀察能力,。

2、能用幾句話說出自己喜歡哪種小動物,，為什么喜歡它,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛動物的情趣,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

能用比較準(zhǔn)確的詞語表達(dá)要說的內(nèi)容,。

教學(xué)課時：一課時

教學(xué)過程：

一、情境創(chuàng)設(shè),，激發(fā)興趣,。

1、同學(xué)們,，老師今天帶你們?nèi)?ldquo;動物園”看一看活潑,、可愛的小動物。不過,，這個“動物園”是我們自己拿來的圖片,、實(shí)物組成的。請同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的小動物圖片,。

問：你能把自己喜歡的小動物介紹給同學(xué)們嗎,？

2、老師把準(zhǔn)備好的“金魚”,、“小鳥”實(shí)物拿出來,，引導(dǎo)學(xué)生觀察。問：金魚,、小鳥是什么樣的,？你喜歡它們嗎？為什么喜歡,？

小結(jié)：剛才，我們逛了“動物園”,，看到了很多可愛的小動物,。在我們語文書37頁上，也準(zhǔn)備了三幅小動物圖,。我們又去那里看看,。

二、教學(xué)本課內(nèi)容,。

1,、指導(dǎo)觀察第幅圖，問：圖上有誰,，在做什么,？讓學(xué)生從兩個角度回答：A小哥哥喂小兔子，小兔子吃蘿卜,。B小兔子來吃小哥哥的蘿卜,。（對說得好的及時表揚(yáng),、肯定。）

2,、通過從小哥哥與小兔子兩個不同角度說圖意,，引導(dǎo)學(xué)生體會他們之間的愛意。

3,、分組說第二,、第三幅圖。

4,、請代表說第二,、三幅圖。

老師：書上的三幅圖我們已經(jīng)看完了,，老師想知道你喜歡哪種小動物,？為什么？

三,、小記者行動,，同時進(jìn)行禮貌教育。

師：我們班有哪些同學(xué)沒喂養(yǎng)過小動物,？

老師請一些同學(xué)來當(dāng)小記者,，采訪一下我們喂過小動物的同學(xué)。

2,、小記者采訪時,，老師可提醒采訪的大概內(nèi)容為：請問某某同學(xué)，你養(yǎng)的什么小動物,？它吃什么,？怎么走的？怎么叫的等等,。問完后對別人說“謝謝“,。

小結(jié)：我們的小記者在采訪同學(xué)時，我們又了解了一些小動物的生活習(xí)性,。根據(jù)小動物這些習(xí)性,，我們來進(jìn)行猜一猜活動。

四,、猜一猜活動,，增強(qiáng)趣味性。

師：我們每位同學(xué)都有自己的小動物,，請你先不告訴我們,，用自己的動作、聲音,、手勢,、謎語等方式表達(dá)出來,，讓我們大家來猜一猜。（可叫表演的同學(xué)自己請人回答,。）

五,、畫小動物。

師：這節(jié)課,，我們逛了很久的動物園,，看到很多可愛的小動物。同學(xué)們能把自己喜歡的小動物畫出來就更好了,。主請你們畫畫自己喜歡的小動物,。

可愛的動物第一課時優(yōu)秀教案8篇二

訓(xùn)練內(nèi)容：

小學(xué)語文人教版第一冊復(fù)習(xí)三、口語訓(xùn)練《可愛的小動物》,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、 能認(rèn)真地觀察畫面內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,。

2,、 聽音想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,。

3,、 用普通話進(jìn)行口語訓(xùn)練。能用一句或幾句話說出自己最喜歡哪種動物和喜歡的原因,。

教學(xué)重,、難點(diǎn)：

看圖，理解圖意,，用普通話進(jìn)行口語交流,，說一種自己最喜歡的小動物，練習(xí)說完整的話,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、 投影儀、相關(guān)投影片,，錄音機(jī)、相關(guān)磁帶,，小動物圖片,。

2、 學(xué)生認(rèn)真聽相關(guān)的錄音帶2至3遍,，做好預(yù)習(xí),。

3、 畫一個自己最喜歡的小動物,，并想想為什么喜歡它,。

教學(xué)課時：

1課時

教學(xué)過程：

（一）聽音激趣：

1,、 談話引入。欣賞配套音樂歌曲《小毛驢》片段,。（學(xué)生可打拍,、跟唱、邊歌邊舞,，盡情放松）

2,、 聽相關(guān)配套錄音、猜謎語,。（謎底：小白兔,、金魚）

3、 讓學(xué)生說說家里養(yǎng)過哪些小動物,。教師貼出小動物圖片,，板書：可愛的小動物。

（二）看圖說話：

1,、 談話引入,。

師：同學(xué)們，老師帶你們?nèi)孜恍∨笥鸭依镉^看種幾小動物,，請同學(xué)們認(rèn)真觀察,。

2、 投影訓(xùn)練內(nèi)容插圖1,。

⑴想一想,，圖上畫有誰？正在干什么,？圖中小動物長得怎樣,？你喜歡嗎？

⑵引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖意說話,。

3,、 投影訓(xùn)練內(nèi)容插圖2。學(xué)法如上,。

4,、 投影訓(xùn)練內(nèi)容插圖3。學(xué)法如上,。

5,、 同桌之間根據(jù)3幅圖的意思進(jìn)行說話。

6,、 小結(jié),。

（三）聽音想象：

1、 播放配套教師用帶3至13（有關(guān)貓、狗,、雞,、鳥等小動物的叫聲）。

2,、 你聽到了哪些聲音,？（可以讓學(xué)生說說聽到的聲音，并進(jìn)行模仿）

3,、 聽到這么多的小動物的叫聲,，你想起哪些小動物在干什么？

4,、 分4人小組進(jìn)行說話,。

（四）拓展思維，延伸課外：

1,、 檢查課前布置學(xué)生“畫一個自己最喜歡的小動物”的完成情況,。

2、 讓學(xué)生拿自己的畫上講臺前說一說最喜歡哪種動物及喜歡的原因,。

3,、 好朋友之間互相看畫、說話,。

4,、 播放歌曲《小毛驢》。小結(jié)：讓學(xué)生進(jìn)一步懂得小動物的可愛,，從而更加愛護(hù)小動物,。

5、 布置課后要求：說說自己最喜歡的小動物的故事給家人聽,。

可愛的動物第一課時優(yōu)秀教案8篇三

一,、 活動目標(biāo)

１、學(xué)習(xí)選用圓形體的廢舊材料,，制作自己喜愛的動物頭飾,，體現(xiàn)材料使用的多元化，并滲透循環(huán)再造的環(huán)保意識教育,。

２,、通過用圓的形體構(gòu)成各款可愛的動物頭飾，提高對造型美的感覺力,、想象力和動物操作能力,，從成功的喜悅中培養(yǎng)自信。

教學(xué)重點(diǎn)：選用圓的形體材料構(gòu)成動物頭飾.

教學(xué)難點(diǎn)：掌握毛線類材料的粘貼固定方法,。

二,、 活動準(zhǔn)備

１,、發(fā)動幼兒收集圓形的廢舊材料,。（紙杯,、碟、碗,，廁紙筒,，甜筒紙卷，塑料圓鈕扣,，毛絨球,，各種不同質(zhì)料、不同顏色,、不同大小的園形物品）,。

２、制作頭飾用的長條紙和松緊帶,，剪刀,，各種粘合材料（漿糊、乳膠,、透明膠紙）,，顏色筆，抹布等,。

３,、投影機(jī)和有關(guān)資料。

４,、設(shè)置環(huán)境：擺設(shè)畫有小動物形象的拱門,，地面放置8～10個藤圈，3～4塊荷葉形板,，吊掛2～3個皮球,，布置成小動物幼兒園。

三,、 活動過程

１,、 游戲進(jìn)入活動場地

教師扮八哥老師，幼兒扮小動物,，聽樂曲做律動進(jìn)入拱門后,，引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境，鼓勵幼兒使用場地上材料,，進(jìn)行簡單游戲,，從中感知圓形、環(huán)狀,、球等物體的共同特點(diǎn),。

２、 進(jìn)園的聯(lián)想。

引導(dǎo)幼兒講出活動中所接觸到的圓紙板,、藤圈,、皮球的外形及共同特征，歸納為都是圓的形體,。并指出自己扮演的動物中哪部分是圓的,。

３、 引出課題,。

制作一個自己喜歡的,、可愛動物頭飾參加動物聯(lián)歡會。

可愛的動物第一課時優(yōu)秀教案8篇四

活動目標(biāo)：

1,、能夠運(yùn)用剪貼圖形的方法大膽設(shè)計(jì)可愛的動物頭像,。

2、體驗(yàn)在塑料袋上制作頭像的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

1,、保鮮袋若干。

2,、剪刀,、即時貼。

3,、網(wǎng)上下載的動物頭像,。

4、制作好的范例,。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

1,、重點(diǎn)：大膽設(shè)計(jì)和制作動物形象。

2,、難點(diǎn)：各種圖形的組合和剪貼,。

活動過程：

一、猜謎語,，引入活動,。

師：今天，我想給你們猜一個謎語,。教師念謎面：看不見它,，摸不著它，伸出舌頭舔一舔,，怎么也嘗不到它,，你知道它是啥？（幼兒猜測）（空氣）

師出示保鮮袋,，提問：誰知道這是什么,？現(xiàn)在老師要把空氣裝在袋子里,。

教師示范裝空氣的方法：將保鮮袋打開來，在空氣中左右晃動,，當(dāng)保鮮袋鼓起來之后就把袋口握住,，然后再用毛線在袋口上繞幾圈，再打結(jié),。如果一個人不能打結(jié)，可以請其他小朋友幫忙,。

二,、觀察范例

出示制作好的動物頭像范例，師：看看保鮮袋現(xiàn)在變成成么了,？（小貓,、小熊）

師：你們喜歡這兩個小動物嗎？

師：誰知道這兩個小動物是怎么做出來的,？（請幼兒在觀察范例的基礎(chǔ)上說一說自己的想法）

幼兒講述后,，教師小結(jié)制作的方法：用剪刀把即使貼剪成自己喜歡的形狀，然后再按照一定的順序粘貼在袋子上,。

三,、我喜歡的動物

師：老師收集了一些可愛的小動物的圖片，你們一起來看一看,。

教師在電視機(jī)中播放動物的圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察不同動物的特征。

師：你想做什么小動物呢,？（幼兒說說自己的想法）

四,、交代制作要求

師：老師給你們準(zhǔn)備了很多材料，在籃子里有各種顏色的即使貼,，你們可以選擇自己喜歡的顏色來制作小動物,。注意：制作之前，一定要先在保鮮袋中裝入空氣,，并且要把袋口扎緊,，防止空氣漏掉。

五,、幼兒制作小動物

鼓勵幼兒大膽制作可愛的動物,，教師巡回指導(dǎo)幼兒的制作過程。幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題,。建議幼兒剪出各種不同的形狀來作為小動物頭像的某一部分,。先制作好的幼兒可以再制作一個，滿足幼兒制作的愿望,。

六,、展示,、評價

請先完成的幼兒說一說自己是怎么做的。師：為什么有的小朋友速度快,、有的慢,？（讓幼兒明白在制作手工的時候要抓緊時間）

請幼兒介紹自己制作的動物名稱和制作的方法和過程。

將幼兒制作的小動物布置在主題墻中,，讓幼兒欣賞,。

可愛的動物第一課時優(yōu)秀教案8篇五

教學(xué)目標(biāo)

1、能注意聆聽描寫小動物的樂曲,，知道動物是人類的朋友,，人與動物應(yīng)和睦相處。

2,、在聆聽音樂中嘗試用動作表達(dá)自己想象中的動物神態(tài),。

教學(xué)重難點(diǎn)

感受小動物可愛的形象，讓孩子們更加喜愛動物,。

想象并表達(dá)出動物的神態(tài),。

教具準(zhǔn)備 錄音、頭飾 教學(xué)過程

一,、 欣賞輕音樂《三只小豬》

1,、 請學(xué)生們觀看動畫片《三只小豬》片斷，然后請學(xué)生復(fù)述故事的大概情節(jié),。

（師）：“今天我們來聽一聽,，音樂中是怎樣描寫小豬的形象的？”

2,、 初聽樂曲,，感受樂曲的基本情緒。

提問：“在音樂中你看到了幾只小豬他們在做些什么,？”

3,、 復(fù)聽樂曲：邊聽邊記住小豬叫的地方，比一比,，看誰準(zhǔn)確,。

4、 學(xué)一學(xué)小豬比較有特點(diǎn)的動物（如走路,、叫,、耳朵等）

5、 再聽樂曲,，挑選一只自己喜愛的小豬,，隨音樂模仿他的神態(tài)、動作看誰的想象力豐富（頭飾）,。

二,、 欣賞管弦樂《快樂的小熊貓》

1,、 初聽樂曲、感受樂曲所表現(xiàn)的情緒（并請學(xué)生給樂曲起個名字）,。

2,、 復(fù)聽樂曲，把樂曲分為兩部分給學(xué)生聽,。

1） 描寫清晨的一段音樂,，讓學(xué)生感受清晨幽靜、美麗的景色,。

2） 小熊貓?jiān)诖蛩畷r的一段音樂,，啟發(fā)學(xué)生利用音樂中的特殊音響，展開自己豐富的想象,。

3、 再聽樂曲,，讓學(xué)生跟著音樂表演,，樂曲結(jié)束時，教師可啟發(fā)學(xué)生分小組創(chuàng)編結(jié)尾（可利用身邊一切可利用的東西）,。

4,、 讓學(xué)生邊聽音樂邊給大家編故事聽。

三,、 課堂小結(jié)：小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況,。

可愛的動物第一課時優(yōu)秀教案8篇六

一、教學(xué)內(nèi)容：

1,、聆聽《三只小豬》

2,、聆聽《快樂的小熊貓》

1、 表演《動物說話》

2,、 樂器伴奏《我有一只小羊羔》

二,、教學(xué)總目標(biāo)：

1、能夠注意聆聽描寫小動物的歌（樂）曲,，知道動物是人類的朋友,，人與動物應(yīng)和諧相處。

2,、能夠用親切,、柔和的聲音演唱《動物說話》，在歌聲與表演中表達(dá)出對小動物的愛護(hù)之情,。

3,、在聆聽音樂中嘗試用動作表達(dá)自己想像中的動物神態(tài)。

4,、認(rèn)識木魚,、碰鐘,，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏,。

5,、能準(zhǔn)確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強(qiáng)弱,。

三,、教材分析：

１.輕音樂《三只小豬》

外國器樂曲《三只小豬》是由一支輕音樂隊(duì)演奏的樂曲，輕松,、幽默,，不乏諧謔，勾畫了三只小豬愉快的生活場景,。樂曲在小豬的叫聲中拉開序幕,，在電子琴輕輕的主和弦的伴奏下，小豬柔和地歡叫著,，短笛奏出了一條歡快,、跳躍的旋律。音樂聲中,，小豬似乎很內(nèi)行地在弱拍上應(yīng)和著,。接下來弦樂以小提琴齊奏出第二條風(fēng)格不同的旋律。電子琴接著奏出了第三條旋律,，好像小豬們歡樂的舞蹈,。小提琴又齊奏出第二主題，在小豬的叫聲中結(jié)束,。

２.管弦樂《快樂的小熊貓》

《快樂的小熊貓》是美術(shù)影片《熊貓百貨商店》中的一個音樂片斷,。音樂開始，首先由中提琴奏出的長音和小提琴奏出的碎弓音,，渲染了大森林早晨美麗幽靜的景色,，在弦樂柔美的音響襯托下，竹笛吹出一段節(jié)奏自由的旋律,，其音調(diào)清新,，色彩明亮。接著音樂出現(xiàn)了輕快跳躍的旋律,，經(jīng)過兩小節(jié)的過門,，引出了一段活潑明快的曲調(diào)。單簧管吹出了４小節(jié)呆板,、滑稽,、憨厚的節(jié)奏音型，好像兩只小熊貓搖晃著胖乎乎的身體在抬水,。接著樂隊(duì)奏出快速的下行跳進(jìn)的旋律,，仿佛是小熊貓急促走進(jìn)商店的步態(tài),，加上最后豎琴的刮奏，形象地表現(xiàn)了小熊貓一溜煙似地走進(jìn)了商店柜臺,，開始接待來買東西的顧客,。

３.歌曲《動物說話》

《動物說話》是一首歌謠風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲，2/4拍,，五聲降Ｅ羽調(diào)式,，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的節(jié)奏簡單,，以四分音符,、八分音符為主。旋律較為平和,，級進(jìn)與小跳相結(jié)合,，采用重復(fù)、模進(jìn),、變化重復(fù)的手法,，緊密結(jié)合了語言的特點(diǎn)，表現(xiàn)了小動物稚嫩的拙態(tài)和叫聲,。樂句間加花伴奏的應(yīng)用,，使歌曲風(fēng)趣,、富于變化,，又仿佛是小動物機(jī)警的神態(tài)。最后８小節(jié)尾奏多采用16分音符的節(jié)奏和斷音奏法,，使小動物的形象得到補(bǔ)充,，歌曲顯得豐滿完整。是一首便于表演的兒童歌曲,，很有趣味,。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1,、用柔和,、親切的聲音演唱歌曲。

1,、 用動作表達(dá)自己想象中的動物神態(tài),。

2、 認(rèn)識木魚,、碰鐘,，學(xué)習(xí)演奏方法。

五,、教學(xué)難點(diǎn)：

歌曲演唱與間奏表演的連接,。

六,、教學(xué)時間：二課時

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、 欣賞《快樂的小熊貓》,，對音樂形象充分展開想象,。

2、 欣賞《三只小豬》,，自編動作表演,。

3、 聆聽《我有一只小羊羔》,，學(xué)習(xí)碰鈴的演奏方法,。

教學(xué)上限：

1、 能用簡單的語言描述自己的想象,。

2,、 用生動形象的動作表達(dá)自己想象中的動物神態(tài)。

教學(xué)下限：

1,、 感受樂曲的意境和情景,，能跟著音樂表演。

2,、 學(xué)會用碰鈴為歌曲伴奏,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、《快樂的小熊貓》欣賞帶

2,、《三只小豬》欣賞帶

3,、《我有一只小羊羔》歌曲范唱

教學(xué)過程：

一、欣賞《快樂的小熊貓》

1,、 今天,，劉老師帶小朋友去大森林看動物音樂會。一大早,，森林里可美了,！讓我們輕輕地走進(jìn)大森林，仔細(xì)地聽聽,、看看,。（聆聽著《快樂的小熊貓》中表現(xiàn)早晨的音樂片段輕輕地走進(jìn)教室。

2,、 小朋友在大森林里看到了什么,？聽到了什么呢？（自由說說）

3,、 動物音樂會的第一位演員出場了,，它就是可愛的熊貓。這只熊貓是什么樣子的？它在表演什么動作,？請小朋友仔細(xì)地聽聽,。（悄悄地說給老師聽）（欣賞1）

4、 小朋友看到的熊貓有……的,，它在表演……,，我們也來學(xué)學(xué)熊貓可愛的樣子。（隨熊貓主題音樂自編動作表演）

二,、聆聽《我有一只小羊羔》,，學(xué)習(xí)碰鈴的演奏方法。

1,、 第二位動物演員是誰呢,？請小朋友聽一聽。（聆聽歌曲）

2,、 演員是誰,？（回答）小羊羔唱歌可好聽了，我們一起來學(xué)學(xué),。（用“咩”模唱“3—|3—|2—|3—|3—|3—|2

—|1—||”的旋律,，然后為歌曲伴唱。

3,、 我們來給小羊羔的歌聲配上伴奏,。

出示碰鈴——認(rèn)識——演奏方法——模擬演奏（集體）——實(shí)物演奏（按小組）

4、 歌曲演唱（會唱的小朋友）,、伴唱,、伴奏合成。

三,、欣賞《三只小豬》

1,、 下面的節(jié)目更有趣,，演員是小豬三兄弟,。這三只小豬是什么樣子的呢？仔細(xì)地聽（仔細(xì)聆聽,，悄悄地說）

2,、 說說自己想象中的三只小豬的樣子和小豬的表演（個別表演）

3、 模仿小豬的動作：扭著身子走路,、翹鼻子,、大耳朵扇風(fēng)

4、 學(xué)小豬走走（聽老師提示按小組表演：1,、3組,，2、4組，5組）

5,、動物音樂會的節(jié)目真精彩,，下一次課我們再來欣賞。

可愛的動物第一課時優(yōu)秀教案8篇七

教學(xué)內(nèi)容：

第五單元我愛美麗的生命活動主題一中的讓我走近你：可愛的動物,。

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生觀察認(rèn)識常見的動物,，了解動物的一些基本特點(diǎn)，從而培養(yǎng)

學(xué)生熱愛動物的情感,。

教學(xué)方法：

生活調(diào)查,，觀察周圍的動物，做課件,，查資料,，做活動等。

教學(xué)時間：

一課時

教學(xué)過程：

1,、導(dǎo)語：讓學(xué)生說說在自己的周圍都見過什么動物,。

2、學(xué)生看課件中的動物,，比比說出這些動物的名稱,，還可以進(jìn)一步講有關(guān)某種

動物的故事。

3,、,、學(xué)生給動物分類，可以從不同的角度來給動物排隊(duì),。

4,、學(xué)生說出自己喜歡的的動物及喜歡他們的理由。

5,、用自己喜歡的方式表達(dá)對動物的喜愛之情：畫畫,，粘貼圖片，編謎語等,。

6,、活動：尋訪自己周圍的小動物。

草叢里生活著什么動物,？

菜地里生活著什么動物,？

大樹上生活著什么動物？

反思：《可愛的動物》本課旨在通過以學(xué)生熟知的動物題材教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的欣賞·探索·創(chuàng)作·表現(xiàn)·評價活動,。重點(diǎn)引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識，探索用各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法,。我將本課的教學(xué)目標(biāo)定位如下：

1,、了解動物的生活習(xí)性和相貌特征，感受動物的美可愛及相關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣,。

2,、學(xué)習(xí)感受各種材料特征，探討巧妙運(yùn)用各種材料手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”的方法,。

3,、初步培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。

在此課教學(xué)中,，我充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)課件的優(yōu)勢,，來幫助學(xué)生了解動物的有關(guān)知識，上課時,，我以親切的談話導(dǎo)入課題：同學(xué)們,，說起動物，我們一定感到十分熟悉,、親切,，動物是人類的朋友，我們要愛護(hù)動物保護(hù)動物,，你對于動物有哪些了解呢,？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上小結(jié)，看來,，大家對動物看似熟悉卻又不夠了解,。想更深地了解動物嗎？然后進(jìn)一步讓學(xué)生欣賞動物的有關(guān)知識,，在學(xué)生繪畫的過程中,，我提醒學(xué)生，大膽表現(xiàn),，注意構(gòu)圖合理,，色彩艷麗，同時通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,。

可愛的動物第一課時優(yōu)秀教案8篇八

一、目標(biāo)

創(chuàng)設(shè)聽,、說,、讀,、寫的環(huán)境,，重點(diǎn)培養(yǎng)兒童傾聽和大膽說話的習(xí)慣

二、準(zhǔn)備

投影儀,、耳機(jī),、圖書、蠟筆、木偶,、水筆,、字卡。

三,、過程

（一）自主選擇

帶兒童來到活動室內(nèi),，交代游戲內(nèi)容，提出游戲的要求,。

（二）自主活動

1,、聽：①聽聽老師說小動物的謎語，猜猜謎底是什么,？②聽老師讀一個故事,，兒童跟讀。

2,、說：說說小動物的事情,，用投影儀放看。

3,、識字：找小動物喜歡吃的食物,，進(jìn)行字卡配對。

4,、寫：帶小動物到草地上去玩,，寫寫小動物的名字。

（三）分享交流

互相交流游戲內(nèi)容和方法,。告訴大家玩了什么,？是怎么玩的？玩的時候有什么新的發(fā)現(xiàn),？

四,、提示與建議

1、謎語：謎底可由孩子畫出來或用漢字表示,。

2,、故事：選擇有關(guān)動物的故事。

3,、字卡配對：兩組（一組圖字結(jié)合,，另一組純漢字）。

4,、寫字：兩組（一組圖字結(jié)合,，另一組純漢字），兒童找到字卡并在板壁上書寫,。

5,、根據(jù)兒童情況及時增加動物（常見動物,、稀有動物），了解更多關(guān)于動物的知識（居住地,、習(xí)性等）,。

6、該活動適合5～6歲兒童,。

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