范文意為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧,。

2022師德師風(fēng)主題作文錦集1

“學(xué)為人師,行為世范”師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù),“小事”莫“小視”,一言一行事關(guān)師德形象,一點一滴彰顯園丁魅力,只有每一個人都從我做起,從現(xiàn)在做起,從點滴做起,師德師風(fēng)建設(shè)水平才能實現(xiàn)整體提高和質(zhì)的突破,。”

多年來,在師德師風(fēng)建設(shè)中,似乎總是存在著說的多、做的少,計劃多,、落實少,講客觀困難多,、談主觀原因少,講宏觀問題多、談具體細(xì)節(jié)少等現(xiàn)象,。一些教師片面認(rèn)為,諸如課堂上接打手機,、有時酒后上課、課后打打麻將等等,都是生活小節(jié),不損形象,無傷大雅,。因此在工作生活中往往放松了警惕,降低了要求,忽視這些“小節(jié)”,原諒這些“小節(jié)”,結(jié)果在學(xué)校與社會,、學(xué)生與家長中產(chǎn)生了不良影響。

事實上,師德師風(fēng)建設(shè)無小事。學(xué)生是一張純凈的白紙,可塑性和模仿性極強,在工作和生活中,教師的言談舉止,、文明習(xí)慣等都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,不知不覺中被學(xué)生所效仿,。有的學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差,亂拋果皮紙屑,往往是教師常常隨地亂丟煙頭的“啟示”;有的學(xué)生自由散漫,經(jīng)常遲到或早退,往往是一些教師自律不嚴(yán),不能按時上下課的“引導(dǎo)”;一些學(xué)生不愛說普通話,愛說臟話粗口,往往是個別教師不文明用語的“寫真”;有的學(xué)生聚眾打牌賭錢,往往是一些教師課后打牌的“翻版”……

由此可見,要提高師德師風(fēng)水平,就必須把教師工作生活中的“小節(jié)”、“小事”真正重視起來,切實嚴(yán)管起來,。當(dāng)然,良好師德師風(fēng)的形成絕非一朝一夕之功,不僅需要嚴(yán)格的制度去約束規(guī)范,也需要廣大教師提高自律意識去主動養(yǎng)成,。愿全體教師一起行動起來,爭當(dāng)師德師風(fēng)模范,爭做文明教師標(biāo)兵,讓教師形象更美好,。

2022師德師風(fēng)主題作文錦集2

師德,，是愛。愛一切學(xué)生,，愛學(xué)生的一切,。春風(fēng)化雨，潤物無聲;循循善誘,，誨人不倦,。師德，是奉獻(xiàn),。如春蠶,，似紅燭。吐盡心絲織錦裳,，燃亮燭花照世界,。

師德，是安貧樂教,，矢志求真,。一只粉筆，是一生的伴侶;三尺講臺,，是人生的舞臺,。師德，是博采眾長,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。“善師者必善學(xué)。”“師者,，傳道,，授業(yè)，解惑也,。”“道之未聞,，業(yè)之未精，有惑不能解,，則非師也,。”

師德，是星辰。遠(yuǎn)望像一盞燈,，近看似一團火,。它能照亮心宇，點燃希望,。師德,，如百合。展開是一朵花,，凝聚是一枚果,。品潔不染塵，心純自芳菲,。

師德,，是大力神。它為思想傾注靈魂,，它為雛鷹拔開云霧,，它能托起一顆又一顆明天的太陽。師德,，是二月風(fēng),。它用真善美啟迪心靈，用花朵的開放,，自豪地唱響自己的名字,，用葉子的茂盛，驕傲地傳揚自己的宣言!它能讓一葉葉扁舟,，乘風(fēng)遠(yuǎn)航,。

師德，是孔圣人“學(xué)而不厭,，誨人不倦”的偉大修養(yǎng);師德,，是陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的人生信仰;師德,，是徐特立“忠貞為教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)“的高尚品格。

師德,，不是長篇大論的大道理,，它是教師生涯中的一點一滴，折射出每個教師人性的光輝,。師德,，不是虛無縹緲的高遠(yuǎn)追求，它是教師的一種實實在在的生命價值,，它托起的千秋風(fēng)范似一記路標(biāo),，一桿旗,，動人以魅力，招人以真純,。

師德,，是泱泱云水的博大胸懷。它視教書為事業(yè),，當(dāng)事業(yè)如生命,。嘔心瀝血，廢寢忘食,，即使銀絲爬上了雙鬢,，也一如既往地?zé)嵫序v，一往情深地風(fēng)雨兼程,，默默地拉著教育鏵犁,，堅定頑強地向前、向前,。

學(xué)高為師，德高為范,。師德,，是教師心中自然內(nèi)化成的一種“魂”!

2022師德師風(fēng)主題作文錦集3

5年前，帶著創(chuàng)造一份激情生活的夢想,，帶著想成為一名幼兒教師的豪情,，我義無反顧地加入到紅色的幼教大軍中，成為了一名光榮的幼兒教師,。

真正成為了幼兒教師我才知道,，這份工作中沒有掌聲，沒有鮮花,，更沒有此起彼伏的喝彩,，所擁有的只是默默無聞的付出。也許我是渺小的,，茫茫人海中我只是普通的一個;但同時我又是偉大的,，因為我是無私奉獻(xiàn)的幼兒教師。既然選擇了幼兒教師,，就等于選擇了不一樣的生活,，選擇成為一名守巢人。

也許你會問我：做這樣一個不被別人記起的幼兒教師你后悔嗎?我會告訴你：不,，我永不后悔!因為我看到了一粒粒種子,，在愛的呵護(hù)下，成長為一株株健康的幼苗,，去迎接燦爛的朝陽;因為我看到了一只只小鷹,，在我的鼓勵下,，從嗷嗷待哺到學(xué)會飛翔，翱翔在廣闊的藍(lán)天;因為我看到了一雙雙清澈的眼睛,，在我們的關(guān)愛里,，從噙滿懵懂淚水到閃動著知識的光芒，用充滿自信的微笑,，迎接美好的明天,。縱然我們的喜悅帶著心酸,，縱然我們的微笑帶著淚水,，但是，我們依舊堅定地做一個守巢人,，因為這里留下了太多的溫暖和感動,。

我是個怕冷的人。去年的冬天特別地冷,。一次戶外活動前,，我特別囑咐孩子們穿好衣服系好扣子，外邊很冷,。早操結(jié)束了,，才發(fā)現(xiàn)一直惦記著要給孩子們穿暖和的我，竟然只穿著毛衣就站到了刺骨的寒風(fēng)中,。手腳冰涼的我下意識地呵著氣暖手,。陽陽突然跑到我的身邊握住我的手：“老師，你不穿棉襖冷不冷啊?我的手可熱了,，給你暖暖手吧!”“不用了……”話還沒說完,，一雙雙暖融融的小手伸向了我，給了我一股暖流,，流向全身的各個部位,。多么可愛的孩子啊!這應(yīng)該是為師者最值得驕傲的時候了，這是你用滿腔的愛換取的一份厚禮――一份世俗的天平無法衡量的感情,，一份別人無法得到的幸福,。

我愛這些朝夕相伴的孩子們，他們的一舉一動都是那么熟悉,，他們的一顰一笑都讓我為之牽掛,。

那是一個下雨的傍晚，孩子們都被父母親接走了,，只有寧寧默默地坐在角落里,。我輕輕走過去安慰他媽媽一會就來了，他卻瞪著那雙噙滿淚水的大眼睛,，哽咽地說：“媽媽再也不會來了,。”在孩子的哭訴中我得知,，原來寧寧的媽媽在幾天前出車禍中離世。我的心緊緊地揪在了一起,，淚水劃過了臉龐,，一把摟過寧寧在她耳旁說：“還有老師，還有老師媽媽啊,。”從那以后,，在寧寧的口中，我又多了一個稱呼,，那就是媽媽,。每天我都會關(guān)注寧寧的一舉一動，飯吃得怎么樣,，衣穿得暖不暖,，情緒好不好，日子就在關(guān)注這些細(xì)小的事情中一天天過去了,。我清楚地記得寧寧在畢業(yè)的那一天,，哭著不肯離開，她說了一句讓我這輩子聽過最心酸的的話：“老師,，我不走,，我不想離開你。離開你,，我又沒有媽媽了。”我緊緊地抱著孩子,，溫柔而堅定地告訴她：“無論在哪里,，無論什么時候，老師,，永遠(yuǎn)是你的媽媽!”

當(dāng)我看到在畢業(yè)典禮上孩子們深情地演唱“再見了,，老師”時，我總會心潮澎湃,、熱淚盈眶,。因為我知道：又是雛鳥羽翼豐滿，飛向更高的天空;又是輪船即將啟航,，駛向更深的海洋……雖然離開他們我會有諸多的不舍,，但更多的是還是祝福。我要說：飛吧!孩子們!老師愿在這里做你們永遠(yuǎn)的守巢人!

2022師德師風(fēng)主題作文錦集4

最美女教師張麗莉的感人事跡經(jīng)媒體報道后,，在社會各界特別是在學(xué)校教師中引起強烈反響,。我校在全校范圍內(nèi)開展了向“最美教師”學(xué)習(xí)活動，在校園網(wǎng)的內(nèi)部討論區(qū),，展開了激烈的討論,，掀起了向“最美教師”學(xué)習(xí)的熱潮,，老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動，紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強烈的責(zé)任感和愛心,。

我認(rèn)為,，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生,、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,，她的身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高,，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣,。我通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

第一是忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神,。最美老師，美在責(zé)任,。她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心,、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了她敢于負(fù)責(zé),，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩龑W(xué)習(xí),，就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的,、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

第二是樂于助人,、至善大愛的精神,。最美教師，美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄,、不放棄,，堅守著可以沒有大師，沒有大樓,，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值,。向最美教師學(xué)習(xí),，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神,，本著愛人民,、愛社會、愛他人的博大情,，扎扎實實的做好為學(xué)生服務(wù)的各項工作,。

第三是甘于奉獻(xiàn)、團結(jié)互助的精神,。最美教師,，美在團隊。正是因為學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神,，才共同譜寫了這曲感人的贊歌,。向她學(xué)習(xí)，就要增強大局觀念,，強化責(zé)任意識,，強化團隊精神，心往一處想,，勁往一處使,，強化工作的合力。

我決心以“最美教師”為榜樣,，自覺肩負(fù)起培養(yǎng)和造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要責(zé)任,，奮發(fā)有為，開拓進(jìn)取,，做人民滿意的教師和教育工作者,。

2022師德師風(fēng)主題作文錦集5

在學(xué)校開展“學(xué)習(xí)張麗莉同志感人事跡活動”中，在聽取校長的報告中得知了更多有關(guān)張麗莉?qū)W姐的事跡,。工作中，她對每一位學(xué)生都毫無保留的釋放了所有的愛,。夏天,，天熱，她就往地上灑水給學(xué)生降溫,。開家長會時給家長買冰點,。冬天，天冷,，她自己掏錢買來熱水壺,，燒水給每位學(xué)生暖身子。早上她怕有的學(xué)生吃不上早飯,，就買餅干放在班級,，誰餓誰就吃,。每個月雖然僅有1000元的工資，她還會抽出100元資助貧困學(xué)生,。太多太多讓人感動的事情了,，每件都深深的觸動這我們的心靈。

學(xué)校是教師教書的場所,，同時也是育人的場所,，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義,。我決心以“最美教師”為榜樣,，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職,、對社會盡責(zé)的態(tài)度,，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

張麗莉老師奮不顧身,、舍己救人的行為,，值得我們?nèi)鐣韺W(xué)習(xí)。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

學(xué)習(xí)她臨危不懼,、舍己救人的高尚情操,。張麗莉同志面對生死考驗，把生的希望留給別人,，毫不猶豫,，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德,，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號,，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操,，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚的斗志,，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。

學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè),、教書育人的崇高職業(yè)精神,。張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路,。她虛心向老教師學(xué)習(xí),，在師傅課堂上聚精會神，一直堅持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié),，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣,。她承擔(dān)兩個班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁,，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子,。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語文成績很不理想,，心情不好,，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子,，再哭我會心疼的,。來，老師幫你分析原因,，咱們一起努力把成績提上來,。”一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中,，變成了向上的動力,。她用自己的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識,，更是一份情感,、一份無私、一份熱愛,。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想,，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè),，樹立高尚的職業(yè)道德,，不斷提高教書育人本領(lǐng)。

學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生,、無私奉獻(xiàn)的高尚師德,。張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個人撫養(yǎng)她讀完大學(xué),，家庭經(jīng)濟狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學(xué)生,。由于學(xué)校維修,，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯,，她就自己出錢買一些餅干放到班級,。學(xué)生生病了，她買營養(yǎng)品去看望;學(xué)生過生日,，她在黑板上寫滿祝福的話;學(xué)生上自習(xí),，她替學(xué)生做值日，給他們更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,、更多的學(xué)習(xí)時間;體育考試下大雨,，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生，保證他們考出好成績;家長會天氣熱,，她自己掏錢給每位家長買冰棍;放學(xué)時學(xué)生等不到來接的家長,，她主動打車送孩子回家……點點滴滴盡是無私的愛與付出。

張老師用行動詮釋了師德的真正含義,，危難之中的瞬間援手,，絕不是來自于偶然，來自于張老師對學(xué)生一貫的熱愛,，來自于她一顆善良的內(nèi)心,。張老師人美心更美!向張老師學(xué)習(xí)!向張老師致敬!祝愿張老師早日康復(fù)!


 

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