總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

初中語文教研組組長工作總結(jié)篇一

這一學(xué)期,，我們組采取的主要教學(xué)措施如下：

一,、圍繞中心,，加強教學(xué)過程管理,。

堅持教學(xué)工作五認真，把教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到實處,。

認真?zhèn)湔n：

⑴做到四個"精心",。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計劃，精心設(shè)計教學(xué)過程,，精心選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計題型訓(xùn)練,。

⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課,，每課時都有教學(xué)目標,，重點、難點,、教學(xué)模式,、教學(xué)方法、教學(xué)準備,、教學(xué)過程,、作業(yè)布置、板書設(shè)計,、教后感等,。教學(xué)目標包括知識目標、能力目標,、情感目標三個方面,，教學(xué)過程包括內(nèi)容設(shè)計、訓(xùn)練設(shè)計,、方法設(shè)計三方面,，在設(shè)計時內(nèi)容，都能認真鉆研大綱,，教材,，緊扣教學(xué)目標，做到以綱為本,，以本為本,，以綱扣本，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中,，在學(xué)法指導(dǎo)時,，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實際動用能力,。

⑶做好各課組的組織工作,，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標,，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短,，同時通過集體備課,，及時了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新。

⑷備課時,，我們還充分挖掘教材中的德育因素,，做到文道結(jié)合。

認真上課我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點,，不斷更新教法與手段,，促進課堂教學(xué)效率的提高。

⑴做到"四為主"：教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨,。做到"四突出"：突出啟發(fā)式教學(xué),，突出因材施教，突出興趣激發(fā),，突出教書育人,。

⑵為了保證教學(xué)目標的完成，我們改變"以教為本"的舊觀念,，樹立"以學(xué)為本"的新觀念,，推行洋思"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)模式,，針對教材內(nèi)容,、目標、重點,、難點、研究教法與學(xué)法,，著力調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情,，努力做到課堂訓(xùn)練落實，提高單位時間內(nèi)教學(xué)目標的達成度,。杜絕"課上低效益,，課后重負擔(dān)"的現(xiàn)象，實現(xiàn)"課上高效益,，課后輕負擔(dān)"的目標,。

⑶同時，我們在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用,，確保電教課時覆蓋率30%以上,。

⑷平時,，我們都能事先候課，決不拖課,。

認真布置及批改作業(yè)：

我們能根據(jù)教材的特點,，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時,，以減輕學(xué)生的負擔(dān)為準繩,，認真取舍，精選適量的作業(yè),，以課文為主,，根據(jù)學(xué)生的函授角度，因人而異,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。作業(yè)批改及時，認真,，保證當(dāng)天完成,，作文在做后三天批完，決不積壓,，并規(guī)范化;平時發(fā)給學(xué)生的講義認真批改,，并在此基礎(chǔ)上及時講評，及時反饋,。

認真輔導(dǎo),，做好提優(yōu)補差工作。

我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展,，又注重學(xué)生的個體發(fā)展,。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示,。本學(xué)期,，我們的具體做法是：根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進行、教學(xué),、教育：

⑴學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生,，我們給予激 勵和期望，給予更多的信任,，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅΑ?/p>

⑵學(xué)習(xí)能力強但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生,，我們給予關(guān)心、幫助,，了解其成績被動的原因,，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時通過多種途徑增強地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會責(zé)任感，用"愛"去感化他,。

⑶學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,，我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力,，當(dāng)成績稍有提高時便給予及時的鼓勵,，同時給予明確的和更高的期望，對這類學(xué)生,，我們常采用"羅森塔爾效益"的方法,，有些學(xué)生確實取得令人驚喜的成績。

⑷學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生,，我們主動關(guān)心他們,，決不歧視他們，認真做好"幫教"工作,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績,。

認真組織考試

本學(xué)期,，我們都能根據(jù)學(xué)校常規(guī)組織考試，并能做到質(zhì)量的監(jiān)挖,、分析,、評估，因此,，我們在期末質(zhì)量驗收到達到了期初的目標,。今年中考，語文均分為93.7,，為學(xué)校爭得了榮譽,。

二、以法治教,，加強常規(guī)管理,。

嚴格政治學(xué)習(xí)制度，加強教師師德建設(shè),。我們?nèi)w語文組成員,，都能認真參與參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論及黨和國家的方針,、政策,，并能學(xué)以致用,，不斷提高自身的師德修養(yǎng),，真正做到敬業(yè)愛崗，樂于奉獻。

加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平,，我們?nèi)w語文教師在教務(wù)處、教科組帶動下,，認真學(xué)習(xí)課堂教育理論,，深化學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗，在洋思模式的基礎(chǔ)上,，積極探索適合學(xué)生實際的教學(xué)方法和教學(xué)模式,，打好提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。

轉(zhuǎn)變觀念,，提高對素質(zhì)教育的認識,。這一學(xué)期，我們切實改革傳統(tǒng)的陳舊的教學(xué)方法,，善于指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法,，調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性,，

在具體的教學(xué)工作中,，從學(xué)生實際情況出發(fā)，以學(xué)生為主體,，針對教材及班級學(xué)生的特點,，采取靈活多樣的教學(xué)方法，把以升學(xué)為中心的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到以提高素質(zhì)為核心的國民基礎(chǔ)教育的軌道上來,。正確處理語文教學(xué)中的文與道,，知識與能力、課內(nèi)與課外等一系列的關(guān)系問題,，在教學(xué)過程中,，以提高學(xué)生正確理解和運用語言文學(xué)的能力為出發(fā)點，通過字,、詞,、句、章,、聽,、說、讀,、寫等方面的嚴格訓(xùn)練,，形成扎實的語文基礎(chǔ)功，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，開拓學(xué)生的視野,，發(fā)展學(xué)生的思維,，培養(yǎng)健康的審美情趣，著力培養(yǎng)學(xué)生的特長,，使學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。

貫徹落實學(xué)校常規(guī)管理細則,，加強以"五認真"為重點的教學(xué)過程管理,，特別是加強對課堂教學(xué)過程的管理，在學(xué)校分級考核中,，我們?nèi)w語文組成員都取得了較好的成績,，這充分體現(xiàn)了我們高度的質(zhì)量意識，和規(guī)范的教學(xué)行為,，學(xué)洋思工作真正了實處,。

積極開展第二課堂活動，利用果余,，我們組織學(xué)生辦好《韶光報》;配合學(xué)校開展各類的證文競賽活動,，成績突出。如吳雅文,、蔣麗萍老師輔導(dǎo)的學(xué)生,，均有一人獲省"彩劃杯"作文競賽三等獎，顧艷秋,、萍蘇琴老師輔導(dǎo)的學(xué)生均有一人獲宜興市"彩虹杯"作文競賽三等獎;吳雅文、蔣麗萍,、顧艷秋因輔導(dǎo)工作成績突出，被江蘇省教育廳授以"指導(dǎo)獎"，為學(xué)校取得了榮譽;各語文老師根據(jù)本班的實際情況,，在班內(nèi)開辟"習(xí)作園地",，同時,，積極主動地幫助學(xué)生向《宜興時政,、繽紛校園》,、《現(xiàn)代寫作報》,、《無錫是報》等各類報刊雜志投稿,，這樣，我們豐富了學(xué)生的課余生活,，開拓了學(xué)生的視野,，陶冶了學(xué)生的情操,，使有特長的學(xué)生有施展才華的機遇,，同時也激發(fā)了更多學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

三,、加強教改與教學(xué)科研

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期,，我們在學(xué)校教科室的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新。

堅持理論學(xué)習(xí),，重點以學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論和技術(shù),、說課議課及課題研究和模式探討為主，以不斷提高教師課堂教學(xué)能力和教研水平,。

確定研究課題,。我們語文組以《在語文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力》為教研組的總課題,，各語文教師都確定了相應(yīng)的子課題,，圍繞課題，各人都設(shè)計了一分計劃書,，以"操作措施",、"活動安排"力求科學(xué)合理，以達到盡善盡美,。

深化課堂教學(xué)改革,，繼續(xù)深入開展"三優(yōu)化一提高"活動，這一學(xué)期,，我們語文組人人都上好一堂"三優(yōu)課",，此"三優(yōu)課"實際上一堂教科研的"研討課"和學(xué)洋思經(jīng)驗后的"示范課"，要求以"優(yōu)化課堂教學(xué)目標,，優(yōu)化課堂教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂教學(xué)訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)效率"為標準,，精心設(shè)計，并能充分利用現(xiàn)有電教設(shè)備及自制教具等進行課堂教學(xué)，著重抓好一課一練,，注重實效,，我們教研組認真組織說課、議課,、洋課活動，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點,，缺點,，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。同時在學(xué)校教務(wù)處,，教科室聯(lián)合考評中,，我們語文組獲得了好評。

這一學(xué)期,，我們繼續(xù)開展相互聽課活動,，相互學(xué)習(xí)，交流,，取長補短,。

更重要的是,，向科研要質(zhì)量,，我們每位語文教師能根據(jù)自己的教研課題。寫出有較高質(zhì)量的論文,，其中吳永平,、儲志明、吳雅文,、劉振元四位老師有論文刊登在省級或市級報刊雜志上,，顧艷秋老師的《讓學(xué)生動起來，使課堂活起來》和景蘭芳老師的《大量閱讀與自主學(xué)習(xí)》經(jīng)宜興市教育學(xué)會中學(xué)語文專業(yè)研究會評選評定,，均授予優(yōu)秀教育論文一等獎,。

總之，我們?nèi)w語文組人員同心協(xié)力,，通力合作,，使官林二中的語文教學(xué)教育再上了一個新的臺階。

初中語文教研組組長工作總結(jié)篇二

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標志,，切實有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會的要求，家長的希望和學(xué)校教師的立足之本,。本期語文教研組工作有活力,，人人有朝氣，也有創(chuàng)新精神,。組員們善于鉆研,，勤于探索，認真?zhèn)湔n,，精心教課;在歷次教案,、作業(yè)檢查中得到了學(xué)校的表揚;在多次學(xué)生問卷中，優(yōu)秀率也均居各學(xué)科之首,，深得全校師生好評,。尤其是面對中考，他們穩(wěn)扎穩(wěn)打,，抓基礎(chǔ),，抓讀寫，練內(nèi)功,，取得了可喜的成績,。在教學(xué)、教研以及培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)方面作出了積極有效的探索,，也取得了優(yōu)異的成績,。

本學(xué)期語文教研組的工作指導(dǎo)思想是，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標,，以提高教育質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理,，全面貫徹教育方針,，實施素質(zhì)教育，積極推進課堂教學(xué)改革,，切實提高課堂教學(xué)效益,，穩(wěn)中求進，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)力求完美,，教師的教學(xué)科研,、學(xué)生的學(xué)科競賽及考試成績均有的長足的進步，取得了一定成績,。

一,、常規(guī)工作回顧

語文教研組針對年輕教師多的特點,，在教研中采取了學(xué)科小組集體備課、說課教研的方式,，即按照年級分為三個教研小組,，各自按照本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)、教材特點和學(xué)生實際,，進行說課教研,。本期我們堅持做到了教學(xué)工作五認真，把教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到了實處,。

1.備課做到四個“精心”,。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計劃，精心設(shè)計教學(xué)過程,，精心選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計題型訓(xùn)練。統(tǒng)一了備課規(guī)范,，依照學(xué)校教導(dǎo)處要求,，每位老師備課均寫有“導(dǎo)學(xué)案”。每課時都有教學(xué)目標,，重點,、難點、教學(xué)模式,、教學(xué)方法,、教學(xué)準備、教學(xué)過程,、作業(yè)布置,、板書設(shè)計、教后感等,。教學(xué)目標包括知識目標,、能力目標、情感目標三個方面,，教學(xué)過程包括內(nèi)容設(shè)計,、訓(xùn)練設(shè)計,、方法設(shè)計三方面,，在設(shè)計時內(nèi)容，都能認真鉆研大綱,，教材,，緊扣教學(xué)目標，做到以綱為本,，以本為本,，以綱扣本,，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中，在學(xué)法指導(dǎo)時,，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。做好各課組的組織工作,，積極參加集體備課,，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時能集思廣益,，取長取短，同時通過集體備課,，及時了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新。備課時,，我們還充分挖掘教材中的德育因素,，做到文道結(jié)合;結(jié)合我校“人文見長”的辦學(xué)理念,，教學(xué)中隨時注重人文滲透,。

2.在上課上，我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點,，不斷更新教法與手段,，促進課堂教學(xué)效率的提高。堅持做到“四為主”：教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨,。做到“四突出”：突出啟發(fā)式教學(xué),，突出因材施教，突出興趣激發(fā),，突出教書育人,。為了保證教學(xué)目標的完成，我們改變"以教為本"的舊觀念,，樹立“以學(xué)為本”的新觀念,，針對教材內(nèi)容,、目標、重點,、難點,、研究教法與學(xué)法，著力調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情,，努力做到課堂訓(xùn)練落實,，提高單位時間內(nèi)教學(xué)目標的達成度。同時,，我們在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用,，現(xiàn)已能做到人人做課件，課課有課件,。

3.我們能根據(jù)教材的特點,，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時,，以減輕學(xué)生的負擔(dān)為準繩,，認真取舍，精選適量的作業(yè),，以課文為主,，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。作業(yè)批改及時,，認真，保證當(dāng)天完成,，作文在做后三天批完,，決不積壓，并規(guī)范化,。認真批改,，并在此基礎(chǔ)上及時講評，及時反饋,。

4.我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展,，又注重學(xué)生的個體發(fā)展。因材施教,，使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示,。本學(xué)期，我們的具體做法是：根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進行教學(xué),、教育：(1)學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生,，我們給予激勵和期望，給予更多的信任,，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅΑ?2)學(xué)習(xí)能力強但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生,，我們給予關(guān)心、幫助,，了解其成績被動的原因,，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度。(3)學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,，我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)成績稍有提高時便給予及時的鼓勵,，同時給予明確的和更高的期望,。(4)學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，我們主動關(guān)心他們,，決不歧視他們,，認真做好“幫教”工作,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績,。

5.本學(xué)期,，我們都能根據(jù)學(xué)校常規(guī)組織考試,，并能寫好質(zhì)量分析報告。本學(xué)期期末考試仍然實行聯(lián)考,，三個年級的語文成績較好,。我們在復(fù)習(xí)時對備課組模擬練考提出要求：一要所有題目均為原創(chuàng),，二題量,、難易要適度，三題目要有一定新意,。從學(xué)生的反饋來看,，收效顯著。

二,、本期特色工作

1.按照學(xué)校統(tǒng)一安排,，把滿足學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展,、學(xué)校發(fā)展的需求作為教研工作的立足點和著力點,，強化教學(xué)質(zhì)量意識,，牢固樹立改革意識和服務(wù)意識，堅持與時俱進,，通過課題研究和 “一周一課一評一研活動”,、“三評一測活動”促進語文教師的發(fā)展和教學(xué)成績的提高。語文組各位老師都能模范遵守教師職業(yè)道德,、依法治教,、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作,、開拓進取,、和諧奮進，積極地開展工作,。

2.認真學(xué)習(xí)新課標,，用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作。開學(xué)之初,，我們每位老師認真研讀了《語文課程標準解讀》,，了解了每個年級段的教學(xué)目標和要求。學(xué)習(xí)了上學(xué)期區(qū)教研室的兩個報告《視導(dǎo)工作報告》和《抽測報告》,，結(jié)合自己的工作,，做了改進。在學(xué)校的統(tǒng)一要求下,，重新學(xué)習(xí)了《規(guī)程》以及去教研員宿老師對《規(guī)程》的解讀，明確各項語文常規(guī),，同時結(jié)合業(yè)務(wù)檢查發(fā)現(xiàn)的問題,，及時召開語文教師會，密切落實《規(guī)程》的各項要求,。我們注重理論與實踐的結(jié)合,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂,。每節(jié)有教學(xué)反思，每月有教學(xué)總結(jié),，間周開教研組會,，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，相互學(xué)習(xí),，共同提高。教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

3.將教學(xué)工作與科研有機結(jié)合,，教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,。兩年來，語文組教師根據(jù)研究的課題,，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和思考實踐,，認真開展集體備課交流活動，重點研究在新課程實施背景下的課堂教學(xué),，如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性,，開展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)。通過交流提高了教師們的課堂教學(xué)能力,，教學(xué)成績顯著提高,。語文組每位老師都定了一份語文教育教學(xué)刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和教改趨勢,，開闊視野拓寬語文課改思路,，并在校內(nèi)建立了語文教師資料庫，實現(xiàn)了資源共享,。

4.積極參加市,、縣教研室組織的活動。近兩年來,，語文組教師每年都獲講課,、說課一、二等獎,，積極撰寫論文并獲得不同獎次,。重視校內(nèi)常規(guī)檢查，要求每位語文老師課前組織學(xué)生進行三分鐘演講小活動,，定期向?qū)W生推薦美文,，重視課堂教學(xué)的有效性。健全教研組管理制度,，嚴肅教研活動和集體備課時間,。

5.遵循語文教育的規(guī)律，注重學(xué)生的實踐活動,。開學(xué)以來,，為了豐富學(xué)生的文化生活,，營造書香校園，進一步深化課堂教學(xué)改革,，語文組協(xié)助我校舉辦了各種豐富多彩的語文實踐活動,，讓學(xué)生走出課堂，走向社會,，去探索學(xué)習(xí),，拓展視野，豐富生活,，將課堂上學(xué)到的知識運用到實踐中去,，到生活中去解決課堂上產(chǎn)生的疑問。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，鍛煉了學(xué)生多方面的能力,，為樹立大語文觀，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ),。例如：詩歌朗誦比賽,、硬筆書法比賽、征文比賽,、手抄報比賽,，“走進山師校園，感受書卷沁香”活動,，錯別字調(diào)查活動和語文情景劇表演賽等,，為學(xué)生提供了展示夢想和發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺。語文組還在校內(nèi)成立了文學(xué)社,，創(chuàng)辦了《小風(fēng)鈴》活頁報,，我們以“讓生命因文學(xué)更精彩”為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生將文學(xué)融入生活,，讓文學(xué)的靈動提升生命的質(zhì)量。我們的文學(xué)社剛剛起步,，因此,，我們的初期目標是“喚醒”，喚醒學(xué)生的激情,，喚醒他們心中對文學(xué)的渴望和追求,。各班內(nèi)都成立了圖書角，并將學(xué)校圖書室開放,，定期帶領(lǐng)學(xué)生上閱讀課,。

6.重視集體備課，發(fā)揮團隊優(yōu)勢,。本期我們重點研究教學(xué)中存在的問題,，探索課堂教學(xué)中的困惑,，調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性,。思考如何創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生多動、多思,，展開聯(lián)想,，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),。如何讓教師教學(xué)行為的發(fā)生顯著變化,，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保寣W(xué)生學(xué)得主動,，學(xué)得有效果,。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題，在期中(末)考試備考工作中,，彼此出謀獻策,，資源共享，力求提高我們的語文整體成績,。比如,，我們語文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件加以修改后進行利用，或自制課件,，把精心制作的課件教案,、學(xué)生的作文范文無私地奉獻出來，在組內(nèi)實行資源共享,。有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習(xí)或試卷,，都要拿來互相鑒別，決定是否利用,，彼此都沒偏私,。在復(fù)習(xí)備考時，更是愉快地分工合作,。先集體備課,，確定復(fù)習(xí)的計劃和方案，然后彼此分工充分準備,，整個備課組人人出謀獻策,，提前準備相關(guān)資料，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合,，有序進行,。

7.重視初三教學(xué)，發(fā)揮示范作用,。初三語文備課組6位老師,，在語文教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法,，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進,，大膽探索的精神,，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，他們都把中考考好作為工作的壓力和動力,，但又不缺團結(jié)合作的品質(zhì),，所以他們工作中合作得很愉快。為了今年能取得好成績,。老師狠抓基礎(chǔ),、下苦功夫。針對學(xué)生情況,，落實備考工作,。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課,，慢雕細啄,，篇篇出擊，首首落實,，以期收到好一點的效果,。抓文言文，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí),，強化練習(xí),，最后再經(jīng)過篩選，整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記,。分文體專項練習(xí),，進行文體考點歸類復(fù)習(xí)整理，堅持每天至少做一篇文段閱讀,。每周練習(xí)一篇作文,，還專門針對學(xué)生的弱點講應(yīng)試作文的技巧，另一方面滿分作文亮點：如抓住感人情節(jié),、說真話訴真情等就推而廣之,，力求讓學(xué)生能提高寫作水平。

8.多方面努力,，培養(yǎng)青年教師

上期我組有兩名新語文教師加入，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵青年教師多承擔(dān)集體備課,，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學(xué)中,，老教師將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。為此我們參照了學(xué)校課堂教學(xué)評價標準,，并進行了語文優(yōu)質(zhì)課評比,，開展了校語文教師課堂技能考核,。開展了骨干教師課堂教學(xué)觀摩活動。

初中語文教研組組長工作總結(jié)篇三

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我們語文教研組以我校教導(dǎo)處、教科處工作精神為指導(dǎo),，以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標,，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以貫徹落實《語文課程標準》為契機,，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。努力提高語文教師教學(xué)水平,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓每個孩子都接受良好語文教育的熏陶。

二,、現(xiàn)實問題：

1,、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠理想，主動性不強,，不利于學(xué)生的良好發(fā)展,。

2、學(xué)科質(zhì)量是教育教學(xué)工作的核心,，我們對學(xué)生個性化學(xué)習(xí)方面的探究做得不夠主動,，科學(xué)。教師個性化的教與學(xué)生個性化的學(xué),，張揚學(xué)生個性與培養(yǎng)良好習(xí)慣,、嚴格執(zhí)行課程計劃與切實提高學(xué)科質(zhì)量不能和諧、高質(zhì)量地統(tǒng)一,。

3,、教研活動的針對性與實效性不強，教師工作受各種事物牽制,，對于教研是疲于應(yīng)付,。

三、工作目標：

1、更新教育理念,，繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革,，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動,，提高語文教研組的整體水平。

2,、改進教學(xué)方法,，真正把改革落實在課堂教學(xué)中，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量,。扎實落實教學(xué)“六認真”,，面向全體學(xué)生，中是主體性和實踐性,，加強語言文字訓(xùn)練,，發(fā)展學(xué)生思維。

3,、以課堂教學(xué)為主渠道,，加強學(xué)習(xí)《新課程標準》、學(xué)科指導(dǎo)意見探索小學(xué)畢業(yè)班語文教學(xué)的變革策略,。用生活理念,，構(gòu)建教學(xué)大課堂。實施生活化教學(xué),，超文本教學(xué),。

4、中是對青年教師的培養(yǎng),，以老帶新,，以新促老，結(jié)成對子,，互幫互助,，共同提高。加大教研力度,，組織開展好教研活動,，健全教研活動檔案，做到有計劃,，有活動記載,。

5、加大教研組成員使用多媒體,、先進教學(xué)手段,，以及結(jié)合遠程教育接收內(nèi)容實施教學(xué),。

6、積聚教師的教育教學(xué)智慧，讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者;改善全組教育教學(xué)實踐,，提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師和學(xué)生的共同發(fā)展,，共同成長,。

四、工作要點：

(一)認真研討課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)研究的主陣地,，實施新課程改革的主渠道,。我們要立足課堂，通過多層次,、多形式的研究,，探索教學(xué)規(guī)律，努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一,、共性與個性的統(tǒng)一,、形式與效益的統(tǒng)一。

1,、優(yōu)化備課環(huán)節(jié),。充分利用每次集體備課的時間，開展以教研組為單位的集體備課研討活動,。備課做到“四突出”：突出對教材的理解,，務(wù)必正確、全面,、深刻;突出對方法的選擇,，既要選擇教法，又要選擇學(xué)法;突出對練習(xí)的設(shè)計,，練在重點處,、難點處、疑點處,，力求有趣味性,、層次性、多樣性;突出對班上后進生的關(guān)注,，讓他們參與教學(xué)過程,，獲得最大可能的發(fā)展。教學(xué)設(shè)計追求“同中求異”,，注重教學(xué)后記,、教學(xué)隨筆的實效性。

2,、“一課三議”有實效,。磨課做到：結(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合課題研究，注重成果的推廣應(yīng)用;結(jié)合現(xiàn)代技術(shù),，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新,。評課做到：上課教師說課、聽課教師議課,、骨干教師點評,、上課教師談收獲，真正做到“人人參與,，人人思考,，人人發(fā)言，人人受益”,。成果做到“三個一”：一份課堂實錄(教學(xué)案例),，一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評價,。

3,、積極參與討論。平時人人參與有問題就討論,，每月召開一次,，討論教學(xué)中存在的焦點問題。努力做到：圍繞一個問題,，結(jié)合案例,，深談體會?！熬W(wǎng)上沙龍”,，開放對話。組內(nèi)教師根據(jù)教研組在網(wǎng)上開辟的專題論壇,，暢談自己的觀點,，實現(xiàn)同時間段的交流互動。

4,、人人要上好教研課,。每月組內(nèi)進行一次單項的月查工作，情況及時反饋,。

(二)規(guī)范與特色結(jié)合,，和諧發(fā)展。

樹立發(fā)展意識,、質(zhì)量意識,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的養(yǎng)成,，又提倡學(xué)生特長的發(fā)展和培養(yǎng),，實現(xiàn)在達標基礎(chǔ)上的特色發(fā)展,。

1、注重習(xí)慣的養(yǎng)成,，積淀語文素養(yǎng),。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣：繼續(xù)要加強學(xué)生的寫字姿勢糾正;使用好《字帖》，開展寫字專題研討活動認真寫好鋼筆字和,。養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣：平時要加強口語交際訓(xùn)練,，組織教師認真學(xué)習(xí)課程標準中關(guān)于口語交際的要求，對教材中的口語交際內(nèi)容大膽實踐,，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，提高學(xué)生的口語交際能力,。養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣：平時要加強朗讀指導(dǎo),，規(guī)范朗讀姿勢，提高朗讀水平,。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：加強課外閱讀指導(dǎo),，加強午間閱讀，提高班級圖書角的藏書數(shù)量和質(zhì)量并寫好讀書筆記,。

2,、優(yōu)化輔導(dǎo)過程。針對學(xué)生實際,，做好“培優(yōu)補差”工作,。練習(xí)的設(shè)計減少隨意性，追求精品化,。練習(xí)的設(shè)計貼近學(xué)生生活,，形式兒童化、趣味化,。練習(xí)提倡分層：針對不同層次的學(xué)生,，設(shè)計不同層次的作業(yè)，讓每位學(xué)生都得到發(fā)展,、獲得成功,。對后進生要做到多鼓勵，使他們感到“我真行”,、“我并不比別人差”,。

(三)、組織各類活動,，拓寬學(xué)生的語文視野

1,、如本學(xué)期將圍繞“小學(xué)生古詩文誦讀”這一內(nèi)容系統(tǒng)安排學(xué)科活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受古詩的情趣,，激發(fā)學(xué)習(xí),、掌握古詩的熱情,。可安排以下系列活動：

知識競賽書面答卷(自足知識基礎(chǔ),，人人參與,，過關(guān)基本知識點。)(其他活動結(jié)合具體情況而定,，如：作文分類過關(guān)競賽,、改病句競賽、鋼筆字競賽)

2,、加強作業(yè)設(shè)計的研討力度,。力爭把作業(yè)和課堂訓(xùn)練點有機結(jié)合起來，真正讓作業(yè)達到鞏固課堂教學(xué)的效果,。語文作業(yè)的設(shè)計要多動腦筋,，做到精、活,、實,。即作業(yè)少而精，避免機械無效勞動;作業(yè)設(shè)計靈活多變,，做到基礎(chǔ)與能力都得到訓(xùn)練;作業(yè)設(shè)計有實效,，成績確實有提高。

3,、進一步重視寫字教學(xué),，要讓每一個學(xué)生都真正寫好漢字，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量,。

4,、利用課外輔導(dǎo)時間，做好提優(yōu)補差工作,。

5,、加強服務(wù)型課堂教學(xué)的研究，切實提高常規(guī)課的教學(xué)效率,，也切實提高自身的教研水平,，本學(xué)期組內(nèi)要舉行閱讀優(yōu)秀課評比，推出最優(yōu)選手參加校極公開課,。

6,、狠抓寫字教學(xué)，提高寫字質(zhì)量,。寫字質(zhì)量已成為評價學(xué)生語文學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要一環(huán),，因此，各年級都應(yīng)該加強寫字的指導(dǎo),，切實提高學(xué)科作業(yè)的質(zhì)量,，提倡老師的板書整潔,、規(guī)范化;在班級中開展優(yōu)秀作業(yè)評比活動，評選小小書法家之類的榮譽稱號,。

7,、階段性過關(guān)，根據(jù)本年級段學(xué)生的基礎(chǔ)與現(xiàn)狀,，分階段分層次地開展過關(guān)活動,，比如書寫過關(guān)、閱讀過關(guān),、詞語積累過關(guān)等,。要落實好單元過關(guān)檢測。及時地調(diào)整教學(xué)計劃,，改進教學(xué)方法,。

(四)、拓展課外閱讀,，提高寫作能力

1.將新教育理念引進課堂，努力實現(xiàn)二期課改中要求六年級學(xué)生能集中注意力地默讀課文,，每分鐘閱讀250個字,。在閱讀中能運用工具書，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：圈劃,、批注等,。鼓勵學(xué)生對文體的自由看法，教會學(xué)生先了解內(nèi)容,，知道想表達什么,，再寫出自己的感受。

2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，發(fā)揮班級的圖書角作用,，每周上好電子閱覽課，本學(xué)期著重指導(dǎo)學(xué)生在電腦教室運用電子閱覽進行閱讀,，做好讀書筆記和讀后感的撰寫,。為尊重學(xué)生的閱讀理解與體驗的差異，倡導(dǎo)閱讀的個性化,，年級組設(shè)計了閱讀記錄卡,，用表格的方式了解學(xué)生課外閱讀的量、情感體驗,，學(xué)生還可以自主選擇閱讀后的活動,，激發(fā)閱讀興趣。

3.平時注意引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,，思考生活,，發(fā)現(xiàn)生活,，提高思想認識水平，促使學(xué)生在大量的閱讀中積累豐富的語言材料,，開拓視野,。

初中語文教研組組長工作總結(jié)篇四

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標志,，切實有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會的要求，家長的希望和學(xué)校教師的立足之本,。本期語文教研組工作有活力,，人人有朝氣，也有創(chuàng)新精神,。組員們善于鉆研,，勤于探索，認真?zhèn)湔n,，精心教課;在歷次教案,、作業(yè)檢查中得到了學(xué)校的表揚;在多次學(xué)生問卷中，優(yōu)秀率也均居各學(xué)科之首,，深得全校師生好評,。尤其是面對中考，他們穩(wěn)扎穩(wěn)打,，抓基礎(chǔ),，抓讀寫，練內(nèi)功,，取得了可喜的成績,。在教學(xué)、教研以及培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)方面作出了積極有效的探索,，也取得了優(yōu)異的成績,。

本學(xué)期語文教研組的工作指導(dǎo)思想是，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標,，以提高教育質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理,，全面貫徹教育方針,，實施素質(zhì)教育，積極推進課堂教學(xué)改革,，切實提高課堂教學(xué)效益,，穩(wěn)中求進，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)力求完美,，教師的教學(xué)科研,、學(xué)生的學(xué)科競賽及考試成績均有的長足的進步,，取得了一定成績。

一,、常規(guī)工作回顧

語文教研組針對年輕教師多的特點,，在教研中采取了學(xué)科小組集體備課、說課教研的方式,，即按照年級分為三個教研小組,，各自按照本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)、教材特點和學(xué)生實際,，進行說課教研,。本期我們堅持做到了教學(xué)工作五認真，把教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到了實處,。

1.備課做到四個“精心”,。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計劃，精心設(shè)計教學(xué)過程,，精心選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計題型訓(xùn)練。統(tǒng)一了備課規(guī)范,，依照學(xué)校教導(dǎo)處要求,，每位老師備課均寫有“導(dǎo)學(xué)案”。每課時都有教學(xué)目標,，重點、難點,、教學(xué)模式,、教學(xué)方法、教學(xué)準備,、教學(xué)過程,、作業(yè)布置、板書設(shè)計,、教后感等,。教學(xué)目標包括知識目標、能力目標,、情感目標三個方面,，教學(xué)過程包括內(nèi)容設(shè)計、訓(xùn)練設(shè)計,、方法設(shè)計三方面,，在設(shè)計時內(nèi)容，都能認真鉆研大綱,，教材,，緊扣教學(xué)目標,，做到以綱為本，以本為本,，以綱扣本,，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中，在學(xué)法指導(dǎo)時,，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。做好各課組的組織工作,，積極參加集體備課,，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時能集思廣益,，取長取短，同時通過集體備課,，及時了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新。備課時,，我們還充分挖掘教材中的德育因素,，做到文道結(jié)合;結(jié)合我校“人文見長”的辦學(xué)理念,，教學(xué)中隨時注重人文滲透,。

2.在上課上，我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點,，不斷更新教法與手段,，促進課堂教學(xué)效率的提高。堅持做到“四為主”：教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨,。做到“四突出”：突出啟發(fā)式教學(xué),，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人,。為了保證教學(xué)目標的完成,，我們改變"以教為本"的舊觀念，樹立“以學(xué)為本”的新觀念,，針對教材內(nèi)容,、目標、重點,、難點,、研究教法與學(xué)法，著力調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情,，努力做到課堂訓(xùn)練落實,，提高單位時間內(nèi)教學(xué)目標的達成度。同時,，我們在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用,，現(xiàn)已能做到人人做課件，課課有課件,。

3.我們能根據(jù)教材的特點,，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時,，以減輕學(xué)生的負擔(dān)為準繩,，認真取舍，精選適量的作業(yè),，以課文為主,，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。作業(yè)批改及時,，認真，保證當(dāng)天完成,，作文在做后三天批完，決不積壓,，并規(guī)范化,。認真批改，并在此基礎(chǔ)上及時講評,，及時反饋,。

4.我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個體發(fā)展,。因材施教,，使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示。本學(xué)期，我們的具體做法是：根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進行教學(xué),、教育：

(1)學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生,，我們給予激勵和期望，給予更多的信任,，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅΑ?/p>

(2)學(xué)習(xí)能力強但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生,，我們給予關(guān)心、幫助,，了解其成績被動的原因,，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

(3)學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,，我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)成績稍有提高時便給予及時的鼓勵,，同時給予明確的和更高的期望,。

(4)學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，我們主動關(guān)心他們,，決不歧視他們,，認真做好“幫教”工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，用愛心去感化他們,，讓他們也能有值得驕傲的成績。

5.本學(xué)期,，我們都能根據(jù)學(xué)校常規(guī)組織考試,，并能寫好質(zhì)量分析報告。本學(xué)期期末考試仍然實行聯(lián)考,，三個年級的語文成績較好,。我們在復(fù)習(xí)時對備課組模擬練考提出要求：一要所有題目均為原創(chuàng)，二題量,、難易要適度,，三題目要有一定新意。從學(xué)生的反饋來看,，收效顯著,。

二、本期特色工作

1.按照學(xué)校統(tǒng)一安排,，把滿足學(xué)生發(fā)展,、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的需求作為教研工作的立足點和著力點,，強化教學(xué)質(zhì)量意識,，牢固樹立改革意識和服務(wù)意識,，堅持與時俱進，通過課題研究和 “一周一課一評一研活動”,、“三評一測活動”促進語文教師的發(fā)展和教學(xué)成績的提高,。語文組各位老師都能模范遵守教師職業(yè)道德、依法治教,、嚴謹治學(xué),、團結(jié)協(xié)作、開拓進取,、和諧奮進,，積極地開展工作。

2.認真學(xué)習(xí)新課標,，用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作,。開學(xué)之初，我們每位老師認真研讀了《語文課程標準解讀》,，了解了每個年級段的教學(xué)目標和要求,。學(xué)習(xí)了上學(xué)期區(qū)教研室的兩個報告《視導(dǎo)工作報告》和《抽測報告》，結(jié)合自己的工作,，做了改進,。在學(xué)校的統(tǒng)一要求下，重新學(xué)習(xí)了《規(guī)程》以及去教研員宿老師對《規(guī)程》的解讀,，明確各項語文常規(guī),，同時結(jié)合業(yè)務(wù)檢查發(fā)現(xiàn)的問題，及時召開語文教師會,，密切落實《規(guī)程》的各項要求,。我們注重理論與實踐的結(jié)合，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂。每節(jié)有教學(xué)反思,，每月有教學(xué)總結(jié),，間周開教研組會，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，相互學(xué)習(xí),，共同提高。教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

3.將教學(xué)工作與科研有機結(jié)合，教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,。兩年來,，語文組教師根據(jù)研究的課題，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和思考實踐,，認真開展集體備課交流活動,，重點研究在新課程實施背景下的課堂教學(xué)，如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何調(diào)動學(xué)生的積極性,、主動性，開展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),。通過交流提高了教師們的課堂教學(xué)能力，教學(xué)成績顯著提高,。語文組每位老師都定了一份語文教育教學(xué)刊物,，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和教改趨勢，開闊視野拓寬語文課改思路,，并在校內(nèi)建立了語文教師資料庫,，實現(xiàn)了資源共享。

4.積極參加市,、縣教研室組織的活動,。近兩年來，語文組教師每年都獲講課,、說課一,、二等獎，積極撰寫論文并獲得不同獎次,。重視校內(nèi)常規(guī)檢查,，要求每位語文老師課前組織學(xué)生進行三分鐘演講小活動，定期向?qū)W生推薦美文,，重視課堂教學(xué)的有效性,。健全教研組管理制度，嚴肅教研活動和集體備課時間,。

5.遵循語文教育的規(guī)律,，注重學(xué)生的實踐活動。開學(xué)以來,，為了豐富學(xué)生的文化生活,，營造書香校園,，進一步深化課堂教學(xué)改革，語文組協(xié)助我校舉辦了各種豐富多彩的語文實踐活動,，讓學(xué)生走出課堂,，走向社會，去探索學(xué)習(xí),，拓展視野,，豐富生活，將課堂上學(xué)到的知識運用到實踐中去,，到生活中去解決課堂上產(chǎn)生的疑問,。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，鍛煉了學(xué)生多方面的能力,，為樹立大語文觀,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。例如：詩歌朗誦比賽,、硬筆書法比賽,、征文比賽、手抄報比賽,，“走進山師校園,，感受書卷沁香”活動，錯別字調(diào)查活動和語文情景劇表演賽等,，為學(xué)生提供了展示夢想和發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺,。語文組還在校內(nèi)成立了文學(xué)社，創(chuàng)辦了《小風(fēng)鈴》活頁報,，我們以“讓生命因文學(xué)更精彩”為宗旨,，引導(dǎo)學(xué)生將文學(xué)融入生活，讓文學(xué)的靈動提升生命的質(zhì)量,。我們的文學(xué)社剛剛起步,，因此，我們的初期目標是“喚醒”,，喚醒學(xué)生的激情,，喚醒他們心中對文學(xué)的渴望和追求。各班內(nèi)都成立了圖書角,，并將學(xué)校圖書室開放,，定期帶領(lǐng)學(xué)生上閱讀課。

6.重視集體備課,，發(fā)揮團隊優(yōu)勢,。本期我們重點研究教學(xué)中存在的問題，探索課堂教學(xué)中的困惑,，調(diào)動學(xué)生的主動性,、積極性,。思考如何創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動,、多思，展開聯(lián)想,，開展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)。如何讓教師教學(xué)行為的發(fā)生顯著變化,，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，讓學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得有效果,。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題,，在期中(末)考試備考工作中，彼此出謀獻策,，資源共享,，力求提高我們的語文整體成績。比如,，我們語文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件加以修改后進行利用,，或自制課件,，把精心制作的課件教案、學(xué)生的作文范文無私地奉獻出來,，在組內(nèi)實行資源共享,。有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習(xí)或試卷，都要拿來互相鑒別,，決定是否利用，彼此都沒偏私,。在復(fù)習(xí)備考時，更是愉快地分工合作,。先集體備課,，確定復(fù)習(xí)的計劃和方案，然后彼此分工充分準備,，整個備課組人人出謀獻策,，提前準備相關(guān)資料，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合,，有序進行,。

7.重視初三教學(xué),，發(fā)揮示范作用。初三語文備課組6位老師,，在語文教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法,，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進,，大膽探索的精神,，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，他們都把中考考好作為工作的壓力和動力,，但又不缺團結(jié)合作的品質(zhì),，所以他們工作中合作得很愉快。為了今年能取得好成績,。老師狠抓基礎(chǔ),、下苦功夫。針對學(xué)生情況,，落實備考工作,。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課,，慢雕細啄,，篇篇出擊，首首落實,，以期收到好一點的效果,。抓文言文，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí),，強化練習(xí),，最后再經(jīng)過篩選，整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記,。分文體專項練習(xí),，進行文體考點歸類復(fù)習(xí)整理，堅持每天至少做一篇文段閱讀,。每周練習(xí)一篇作文,，還專門針對學(xué)生的弱點講應(yīng)試作文的技巧，另一方面滿分作文亮點：如抓住感人情節(jié),、說真話訴真情等就推而廣之,，力求讓學(xué)生能提高寫作水平。

8.多方面努力,，培養(yǎng)青年教師

上期我組有兩名新語文教師加入,，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵青年教師多承擔(dān)集體備課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學(xué)中，老教師將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們,。為此我們參照了學(xué)校課堂教學(xué)評價標準,，并進行了語文優(yōu)質(zhì)課評比，開展了校語文教師課堂技能考核,。開展了骨干教師課堂教學(xué)觀摩活動,。

三、存在的不足及今后努力的方向

1.我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,，對于聽課的方向,、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課,。今后采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力,。多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

2.我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實踐,。

3.今后語文教學(xué)一定要扎實學(xué)生的語文基本功，特別要重視學(xué)生識字寫字能力,、積累和運用語言能力的培養(yǎng),，積極開展課前“一分鐘演講”活動，積極開展綜合性學(xué)習(xí)活動,，豐富學(xué)生的內(nèi)存,，激發(fā)學(xué)生寫作和口語表達的熱情，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

4..要正確處理好課標與教材,、教材與考試的關(guān)系。要克服教學(xué)不依據(jù)課標的現(xiàn)象,，要糾正為了應(yīng)試而忽視用好教材的問題,。教材的作用一定要很好發(fā)揮，絕不能因為中考命題沒有從教材中取材而忽略它,。教材沒有發(fā)揮例子作用,，學(xué)生就很難觸類旁通，學(xué)生的遷移能力就缺乏根基,。

5.要加強現(xiàn)代文閱讀教學(xué),，全面提高學(xué)生閱讀各類文章的能力，無論對何種文體的文章教學(xué)，都要一視同仁地認真對待,，不能隨意偏愛,。要加強名著閱讀教學(xué)，要引導(dǎo)他們多讀書,，讀整本的書;要重視學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng),，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如不動筆墨不讀書的習(xí)慣,。要加強文言文閱讀教學(xué),，要立足教材，沒有課內(nèi)的“一”,，哪有課外的“三”,。只要把課本上的文言文吃透讀熟，形成語感,，就會提高“利用工具書閱讀淺易文言文”的能力,。

6.作文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生掌握文章的基本寫作能力，注重指導(dǎo)審題,、立意,、選材、布局,、表達的能力;要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活,、感悟生活。教師要研究初中生的寫作狀況和寫作心理,，作文教學(xué)要有時間保證,，要上好作文指導(dǎo)課和講評課。今年的作文題符合“讓學(xué)生寫自己熟悉的,、動情的事物”要求,，但作文考試情況并不理想，暴露出來的問題很典型,，應(yīng)認真分析其中存在的問題,，有針對性地進行作文指導(dǎo)和作文訓(xùn)練。

總之,，“學(xué)無止境,、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!

初中語文教研組組長工作總結(jié)篇五

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,。根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃，本學(xué)期，語文教研工作以教研組計劃作為工作的重心,，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo),，在全體語文老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著,。俗語說“一份耕耘,、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作,，我們有著幾分充實,、幾分感慨，現(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一,、取得成績方面

(一)更新觀念,，提升能力

為保證新課程標準的進一步落實，為使大家對課堂教學(xué)進行更深入的研討,，本學(xué)期,，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率,。

1,、教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。這學(xué)期,，我們每周組織一次教研活動，進行新課標學(xué)習(xí),，或聆聽專家講座(5月14日,，縣局主任到我校開設(shè)“高效課堂”專題講座)，或進行有效課堂教學(xué)研討月活動(五月份我校集中開展“有效教學(xué)月”活動),，或互相聽課并進行研討,。通過這一系列的活動，教師們領(lǐng)悟到：上課是一種生活,，是一項充滿情趣,，又是富有生機的活動。只有不斷反思自己的教學(xué)行為,，才能夠在行動上融合理論,、深化理論，使自身的教學(xué)思想日臻成熟,。

2,、組織老師外出聽課培訓(xùn)，在大環(huán)境里感受新課程語文，接受名師熏陶,，學(xué)習(xí)先進教師的教學(xué)藝術(shù),，回校向全校語文老師傳達，談

談所見所聞,，說說所感所想,。今年4月13日，學(xué)校組織多位語文老師前往中學(xué)學(xué)習(xí),，回校后初一年級語文備課組積極探索“二中課堂教學(xué)模式”,，并初見成效。現(xiàn)在,，這種成功的做法已得到校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定并逐步在全校推廣。

(二)改進方法,，提高效益

1,、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,。我們組織了集體備課活動，特別是在“有效課堂教學(xué)研討月”活動中,，老師們共同參與備課,、研討，從教材的分析到課文難點,、重點的把握,，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點點滴滴,，一絲不茍,，精益求精。復(fù)習(xí)階段,，大家也是共商策略,。辦公室內(nèi)，時常洋溢著團結(jié)互助,，群策群力的氣氛,，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題，辦公室內(nèi)的老師都會出謀劃策,，一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題,。

2、我們的教研活動立足于人人參與,，全員提高,。每位教師上一節(jié)教學(xué)研究課;在活動中,，開課的教師積極準備,，虛心聽取建議;評課的教師們踴躍發(fā)言,，不偽飾,、不做作，真心地幫助獻課者,。

3,、扎實嚴格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運行的保證，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法,。本學(xué)期,，教研組配合教導(dǎo)處從備課、上課,、聽課,、批改、輔導(dǎo),、反思“六認真”入手,，全面落實教學(xué)常規(guī)。通過嚴謹?shù)闹螌W(xué),，持之以恒的工作,，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實處。

(三)營造氛圍,，沐浴書香

盡管本學(xué)期教學(xué)時間短暫,，比較緊張，但“書香校園”的建設(shè)仍如火如荼地展開,。古詩文的背誦,、積累,，誠信故事演講,，“心靈驛站”校園廣播開播，每日15分鐘的反思這些都已經(jīng)成為學(xué)生日常學(xué)習(xí)的一部分,。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時間進行課外閱讀,，讓學(xué)生在閱讀中享受閱讀的快樂，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣,，沐浴在濃濃的書香中,。

(四)辛勤耕耘，碩果累累

本學(xué)期,，我們語文組積極構(gòu)建“合作學(xué)習(xí)型”課堂,，大家能結(jié)合教學(xué)工作展開研究，做到定期交流,，階段小結(jié),。許多老師具有強烈的教科研意識,，能認真寫好教后感、案例,。

1,、抓住契機，進行有效的課堂教學(xué)研討,。老師們在有效課堂教學(xué)研討月活動中奉獻智慧,，主動學(xué)習(xí)、提高,，并不斷改進自己的課堂教學(xué),，形成了濃厚的教研氛圍，并認真寫出總結(jié)和反思,，促進自己的提高,。

2、組織各種語文實踐活動,。這學(xué)期組織學(xué)生參加了縣征文比賽,、網(wǎng)絡(luò)征文活動、誠信故事演講比賽,、校園廣播播音等,，等一批優(yōu)秀的同學(xué)脫穎而出。這一系列的活動使學(xué)生明白：生活中處處皆語文,，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂,，即“課堂小天地，天地大課堂”,。

3,、天道酬勤，教研工作碩果累累,。校長負責(zé)的“生活化的語文學(xué)習(xí)個性化的閱讀寫作”國家級課題研究初出成果;等老師撰寫的二十多篇教育教學(xué)論文在省市級論文評選中獲獎;老師榮獲縣“教壇新秀”的殊榮,。

總之，在校長的指導(dǎo)和支持下,，語文組的教改層層推進,，不斷深入，教研風(fēng)氣更是空前高漲,，為大面積提高全校的教學(xué)水平奠定了堅實的基礎(chǔ),。

二、努力的方向

1,、研讀并落實新課程標準理念,，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,，不斷提高自身的語文素養(yǎng),，更好地為學(xué)生服務(wù),。

2、引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究,，提高自己的文學(xué)修養(yǎng),，豐富文化底蘊。

3,、加強學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì),，深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動。

4,、深入開展課題研究,，并形成專題論文。

5,、充分利用可用資源,，推進信息化教研的速度。

總之,，在這一學(xué)期里,，我們付出，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位語文老師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，爭取語文教研工作取得更大成績。

初中語文教研組組長工作總結(jié)篇六

(1)聽課,，要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課,，大部分老師都能用心聽課,，聽教研組長的課,，聽同學(xué)科的課，聽其它學(xué)科的課,，聽這些老師是否按照高效課堂模式上課,，向他們學(xué)習(xí)，同時多方面的反思,，使自我能借鑒別人的成功之處,，也避免別人的不足之處在自我身上發(fā)生,。在聽課過程中，老師們能夠認真記錄教學(xué)過程,，寫出自我的反思和推薦,，在聽完課后，被聽課的老師及時要求聽課老師為自我評課,，聽課老師也能夠及時反饋自我的聽課推薦和心得,，為雙方的快速成長都帶給了重要途徑。

(2)評課：教研組已經(jīng)構(gòu)成了良好的評課氛圍,，決不光說好聽話,，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自我的不一樣意見，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣持續(xù)下去,，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,，在評課中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。各位教師都要用心發(fā)言,，互相促進,，共同提高。

(3)備課：要求老師們超周備課,，統(tǒng)一備課規(guī)范,。按課時備課，每課時都有教學(xué)目標,，重點,、難點、教學(xué)模式,、教學(xué)方法,、教學(xué)準備、教學(xué)過程,、作業(yè)布置,、板書設(shè)計、教后反思等,。教學(xué)目標要求恰當(dāng),、具體、可測,，教學(xué)過程包括目標,、預(yù)習(xí)、展示,、點撥,、作業(yè)五個環(huán)節(jié)。定期檢查教案,，檢查他們的教學(xué)設(shè)計,，是否體現(xiàn)高效課堂五環(huán)節(jié),，是否體現(xiàn)“先學(xué)后教，以學(xué)定教”,，及時反饋,，對語文組老師的教案提出推薦。更為可貴的是,，田校長還給我們做了一次示范備課,，精心準備了七年級語文《安塞腰鼓》的教案，在教研組會議上向我們展示,，給我們帶給了更加規(guī)范的備課模式,。

(4)說課：為了進一步提高檢查各位老師貫徹高效課堂新理念的力度，兩位校長和李老師,，專門組織了教研組的說課,，透過說課，發(fā)現(xiàn)了老師們在教學(xué)過程中的不足之處,，校長及時給予了糾正,，使我們在正確地道路上走得更好更穩(wěn)。

(5)成績分析：為了讓老師們在今后的教學(xué)中能更有效地提高教學(xué)成績,，學(xué)校要求每次大考后,，都要做質(zhì)量分析，從平均分,、優(yōu)秀率,、及格率到考查資料、學(xué)生哪些掌握較好以及較差,、今后采取什么樣的補救措施,、吸取的經(jīng)驗和教訓(xùn)等等全方位讓老師做質(zhì)量分析，這些更能夠讓老師找出自我的不足,，為今后的教學(xué)帶給良好的借鑒,。

時光荏苒，一個學(xué)期又結(jié)束了,。本學(xué)期,，語文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體語文教師密切配合下順利開展,。沒有轟轟烈烈,，只有踏踏實實。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之?，F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

一,、加強校本培訓(xùn),，促進教師專業(yè)發(fā)展

本學(xué)期,，我校語文教研組以教研組為中心,，參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收到了良好的實效,。

1.開學(xué)初,，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

2.開展好教研活動,，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí),、交流、實踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3.加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到學(xué)校市級課題“農(nóng)村小學(xué)習(xí)作教學(xué)中的問題梳理與策略研究”的研究中來,，結(jié)合課題研究和語文學(xué)科的內(nèi)容,，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價的能力,。

二、積極參加各級教研部門的教研活動,，開展學(xué)區(qū)“優(yōu)質(zhì)課大賽”活動,，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

1.認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期，繼續(xù)開展互聽互評課活動,，鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用。每次活動,，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評課、總結(jié),。大家集思廣益,，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解,，提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā),。

2.結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作,，達到教學(xué)相長的目的,。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué),，共同進步,。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的,。

三,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，落實到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，教導(dǎo)處每個學(xué)期都有期初、期中,、期末三次常規(guī)檢查,，通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，老師們也總能及時完成各項任務(wù),。

四、積極開展課題研究

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們利用教研活動進行學(xué)習(xí),、交流,，取長補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實驗,。這學(xué)期,，我校語文教師緊緊圍繞我們的課題實施研究工作,。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量,，積極撰寫教科論文。

五,、教研組工作存在的不足

1.有些教研活動開展的不夠扎實,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。

2.個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正,，參加集體活動的熱情,、積極性不高。因此,，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績的提高。

3.學(xué)生活動開展少,，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

六、今后努力的方向

1.教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2.嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴,，師之惰”,，以此相互勉勵。

3.從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴大閱讀量和作文量,，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平,。

總之,，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足,，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。對此，我們充滿信心,。

初中語文教研組組長工作總結(jié)篇七

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已到期末,。本學(xué)期,，語文教研組的工作，在全體語文教師密切配合下順利開展,，教研組以學(xué)校工作為指導(dǎo),，認真總結(jié)、反思,，深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑,，不斷促進語文課堂質(zhì)量的全面提高。現(xiàn)將本學(xué)期所做的具體工作,、成績與不足總結(jié)如下：

一,、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)

1,、制訂教學(xué)計劃

開學(xué)一周內(nèi)各備課組認真制訂好教學(xué)計劃,。

2,、精心備課

(1)加強在個人備課基礎(chǔ)上的集體備課。教師在備課標,、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上,，重視個人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式。①集體備課的基本程序：個人初備——集體研討——修正教案——重點跟蹤——課后交流,。②集體備課要做到“三定”(定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人)、“四研究”(研究教學(xué)目標和重點難點,、研究“雙基”能力的訓(xùn)練,、研究教法與學(xué)法,、研究學(xué)情與對策)和“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)進度,、統(tǒng)一教學(xué)目標、統(tǒng)一教學(xué)重難點,、統(tǒng)一作業(yè)量、統(tǒng)一檢測內(nèi)容),。

(2)授課前認真編寫教案。

(3)做好課后小結(jié)和分析,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，反思失誤及其原因，尋找對應(yīng)策略,。

(4)在本學(xué)期的教案檢查中,，我們組十三位老師，有十二位得優(yōu),，一位優(yōu)減,。

3,、認真上課

作為語文教學(xué),，課堂上我們力求做到：①教學(xué)目標明確,。②教學(xué)容量和課時安排合理，能突出重點,、突破難點;③教師做到善“啟”善“導(dǎo)”,，創(chuàng)設(shè)輕松,、和諧的課堂氣氛,，教學(xué)方法恰當(dāng);④讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程,，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,。⑤閱讀課上要留有讓學(xué)生感知,、朗讀和背誦課文的充足時間,，使學(xué)生在課堂既能“書聲瑯瑯”,，又能“議論紛紛”;⑥面向全體，注重個性差異,，因材施教,，使各類學(xué)生學(xué)有所得。

此外,，教師在課堂上要有一定的教學(xué)機智和教學(xué)應(yīng)變能力;重視指導(dǎo)學(xué)生記好聽課筆記,，并對聽課筆記作檢查、評價,。

4、規(guī)范作業(yè)

(1)布置作業(yè)以學(xué)生的實際為依據(jù),，作業(yè)的難度,、數(shù)量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。

(2)作文每學(xué)年一般不少于14次,，其它練筆不少于1萬字。每次作文,，訓(xùn)練目標力求單一,、具體。

(3)教師及時,、認真批改學(xué)生作業(yè),，重視作業(yè)講評,，講究批改實效。每次批改有成績和日期,，有訂正,。

5、搞好分層輔導(dǎo)

(1),、輔導(dǎo)要分層次,。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識內(nèi)容，發(fā)揮特長,。對中差生要有輔導(dǎo)計劃,，分析原因要中肯，措施要得力;輔導(dǎo)形式可多樣化,，大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo),，個別問題個別指導(dǎo)，也可采用提供資料,、小組共同學(xué)習(xí),、同學(xué)幫助等辦法進行。

(2),、切實抓好語文綜合性學(xué)習(xí)和課外活動：本學(xué)期因時間較緊,，我們主要以年級或班級為單位，開展了以下一些課外活動：硬筆書法比賽,、講成語故事比賽,、古詩文背誦比賽、作文比賽等,。

6、重視教學(xué)評價

(1),、教研組老師極重視評價學(xué)生對新知識的吸收率,、鞏固率和運用率。及時檢查教學(xué)效果,，重視教學(xué)反饋,。

(2)、評卷后統(tǒng)計必要的數(shù)據(jù)和各題得分率,，進行試卷和教學(xué)質(zhì)量分析,、講評，并及時查漏補缺,，進行鞏固練習(xí)在教學(xué)常規(guī)中,，我們立足對教材內(nèi)容,，班級學(xué)生特點，教師個人教學(xué)風(fēng)格特長等進行研究,，目的是想通過有效的教學(xué)規(guī)范,，提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

二,、提高學(xué)科成績

去年，教科所設(shè)立了教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎,，我們教研組三個備課組各項指標,，均符合申報條件，學(xué)校將三個語文備課組同時送報,，這也是對我們教學(xué)成績的一種肯定,。

這學(xué)期以來，學(xué)?？偣策M行了三次測試,，每次測試結(jié)束，教研組,、各備課組都進行了認真的分析,。以半期考試為例，根據(jù)各種統(tǒng)計數(shù)據(jù),，我們分析后,，得出以下結(jié)論：

1、三個年級語文的總體得分較好,，優(yōu)生率,、平均分都高于總分優(yōu)生率、平均分,，但仍不夠理想;

2,、三個年級同等層次班級積差均未超過10分(初一年級積差在5分以內(nèi));

3、越往低年級,，寄宿制班領(lǐng)先平行班的優(yōu)勢越弱,。

針對這些情況，并通過對試卷的仔細分析,，我們認為：在今后的教學(xué)過程中,，特別應(yīng)注意三個問題：1、重視語文知識的積累,，強調(diào)語言的運用;2,、加強閱讀訓(xùn)練，既要立足課本，更要面向課外,，擴大閱讀面;3,、作文要注重基本功訓(xùn)練，錘煉能力,，提高學(xué)生寫作品位,。同時，把周六寄宿制班的輔導(dǎo)課高效率利用起來,，或作統(tǒng)一測驗,，或作專題強化訓(xùn)練等，基本統(tǒng)一安排內(nèi)容,，力求不斷提高學(xué)科整體成績,。

三、落實教研活動

教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地,，我們語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，按照學(xué)校工作計劃如期開展活動，力求做到每次活動有準備,，有成效,、有記錄。一學(xué)期來,，我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的：

1,、加強教學(xué)常規(guī)管理，切實針對教學(xué)中存在的問題重點研究;

2,、加強課題研究,，特別是加強課堂教學(xué)的研究，以促進課堂教學(xué)效益的不斷提高;

3,、加強集體備課,，切實做到“三定”、“四研究”和“五統(tǒng)一”,。

4,、上好組內(nèi)的研究課、公開課,、示范課,，并加強評課。

這方面,，我們所做的工作有以下這些：

(1)這學(xué)期十一月，中語會年會在雅中召開,，教研組老師們認真,、積極聽課，聽報告;我則在會上作了中考備考復(fù)習(xí)經(jīng)驗的交流。

(2)這學(xué)期我們組有三位老師的論文獲得市一等獎,。

(3)陳敏老師獲得市說課比賽一等獎,，展示了雅中老師的風(fēng)采和較高的教學(xué)水平。

(4)在教師網(wǎng)絡(luò)征文比賽中,，我們組有兩位老師分別獲得市一等獎和校二等獎,。

(5)積極組織學(xué)生參加各種征文比賽，上個月又組織學(xué)生參加全國中學(xué)生作文競賽,，時間緊,，要求高，寫出新意,，很不容易,，但師生們卻能積極參與，難能可貴,。

四,、促進專業(yè)發(fā)展

語文教師的專業(yè)成長，我們主要通過三個途徑得以實現(xiàn)：

1,、讀書,。多讀語文課程理論、專業(yè)雜志,、文學(xué)史學(xué)經(jīng)典著作;

2,、寫作。多寫教學(xué)論文,，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗;

3,、研究。多研究語文課堂教學(xué),，多研究教材,，多研究學(xué)生。

特別是青年教師的培養(yǎng),，更是教研組常抓不懈的工作,。我們主要從兩方面來抓：

一是做到“三給”：給機會;給動力;給時間。

二是發(fā)揮老教師的傳,、幫,、帶作用。老教師多主動關(guān)心,、幫助青年,，讓青年教師感受到被關(guān)懷的溫暖，心情愉悅地投入到教育教學(xué)當(dāng)中,，不斷提高處理教材,、把握教材,，駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)時效,，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，提高研究能力。這樣,，本組的幾位青年教師都在不斷進步,，不斷提高。

總之,，在取得成績的同時,，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如個別老師的作業(yè)量有時有過多的情況;教育科研還要真正重視起來，還應(yīng)讓多的老師積極主動參與課題研究,，努力打造一支學(xué)習(xí)型,、科研型的教師科研隊伍。

今后,，語文教研組將迎難而上,，真正地一步一個腳印地朝前進。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，今后各方面的工作會做得更好,，對此,，我們充滿信心。

初中語文教研組組長工作總結(jié)篇八

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我們初一語文備課組在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我校語文教研組工作計劃,，全體成員能認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，研討語文新課改，團結(jié)協(xié)作,，較好地完成了學(xué)期初制定的計劃,，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

二、主要工作情況

一)團結(jié)協(xié)作,、相互尊重,、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。

全組教師沒有發(fā)生過教學(xué)及管理之外的任何意見分歧,。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上,、語文問題上則是互幫互助、團結(jié)協(xié)作,。關(guān)于如何突破難題,，老師們不僅在每次的備課組活動上討論,，在其他時間這種探討也時常進行,，正是這樣,，才使得12個普通班級齊頭并進、整體水平不斷提高,。(宏雅班則遙遙領(lǐng)先),。

1、開展落實集體備課活動,，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

本學(xué)期備課組成員能積極參加集體備課活動，做到提前備課,，課前做好充分準備,。授課者課后認真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。從而不斷提高課堂教學(xué)水平,。

2,、有效的落實了教研組要求的工作，順利開展各項工作,。完成18次集體備課,。

3、有序地開展教研活動,，做好教研課的講課聽課評課工作,。積極參加語文教研組各項教研活動。全體成員積極參加市,、縣各級聽課學(xué)習(xí),，不斷提升自我教學(xué)水平。

二)緊張有序,、步調(diào)一致是我們備課組工作的另一特色,。

我組9位成員有4個班主任，3個副班主任,，雖然工作繁雜,，但都沒有因此影響集體備課、出卷,、閱卷,、集體分析等工作。教學(xué)進度,，重點難點突破,，練習(xí),、測驗等主要工作全組步調(diào)一致。研討課,、公開課等件件工作積極參與,，無一空白。

三)合作,、競爭,、交流，迅速提高教學(xué)質(zhì)量,。不做重復(fù)性勞動,，提高工作效率，這在我們備課組已達成共識,。本備課組成員均為積極進取之人,，激烈的競爭使得每一個備課組成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠,。本學(xué)期我們的期中期末考試都取得了全市第一的成績,。

四)老中青結(jié)合，做好“傳幫帶”,。本組新教師有四人,，分別與老教師結(jié)成對子，形成了新教師謙虛好學(xué),，積極上進,，老教師悉心指導(dǎo)，無私奉獻,，師徒共進的良好教風(fēng),。本學(xué)期四位新教師分別開設(shè)校級公開課一節(jié)，都以復(fù)習(xí)課為主,，受到教研組老師的好評,。

五)不固步自封，不安于現(xiàn)狀,，而追求卓越,、銳意進取是我們工作的動力。

備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體,，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進行學(xué)科教科研活動,。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研,、更深入開展突破教學(xué)難點方面的交流、研究,。我們堅信,，抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作,。

總之，本學(xué)期的工作,，在教務(wù)處,、教科室、語文教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全備課組教師的'共同努力下,，已圓滿完成了學(xué)期初的計劃,，取得了一定的成績，達到了預(yù)期的效果,。

三、不足之處：

1,、教師的教育教學(xué)能力和創(chuàng)新能力還有待于加強,。

2、教師的學(xué)習(xí)意識和反思能力還有很多不足,，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊需要努力,。

3,、集體備課還未能充分發(fā)揮出集體的智慧。

4,、對于學(xué)生這一方塊,，優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,，讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng),。另外，后進生的問題一直是困繞我們的難點問題,，他們的成績?nèi)耘f不盡人意,。

通過一學(xué)期的工作，我們不斷認識到,，只有誠心誠意地合作,，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。但是,，教學(xué)之路任重而道遠,，我們還會繼續(xù)努力，揚長避短,，把各項工作做得更好,，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻,。

初中語文教研組組長工作總結(jié)篇九

本學(xué)期語文教研組的工作指導(dǎo)思想是：以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標,，以提高教育質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理,，全面貫徹教育方針,，實施素質(zhì)教育，積極推進課堂教學(xué)改革,，切實提高課堂教學(xué)效益,，穩(wěn)中求進，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)力求完美,，教師的教學(xué)科研,、學(xué)生的學(xué)科競賽及考試成績均有的長足的進步，取得了一定成績,。

一,、常規(guī)工作回顧

語文教研組老教師居多，中高級教師肩負中層領(lǐng)導(dǎo)和德育工作,，在教研組各項活動中自覺履行角色職責(zé),，積極配合，團結(jié)協(xié)作,，恪盡職守,。

1、備課做到四個“精心”,。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計劃,，精心設(shè)計教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計題型訓(xùn)練,。統(tǒng)一了備課規(guī)范，依照學(xué)校教導(dǎo)處要求,，每位老師備課均寫有“導(dǎo)學(xué)案”,。每課時都有教學(xué)目標，重點,、難點,、教學(xué)模式、教學(xué)方法,、教學(xué)準備,、教學(xué)過程、作業(yè)布置,、板書設(shè)計,、教后感等。教學(xué)目標包括知識目標、能力目標,、情感目標三個方面,，教學(xué)過程包括內(nèi)容設(shè)計、訓(xùn)練設(shè)計,、方法設(shè)計三方面,，在設(shè)計時內(nèi)容，都能認真鉆研大綱,，教材,，緊扣教學(xué)目標，做到以綱為本,，以本為本,，以綱扣本，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中,，在學(xué)法指導(dǎo)時,，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實際動用能力,。做好各課組的組織工作，積極參加集體備課,，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標,，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益,，取長取短,，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點,，不斷地進行探索、改革,、創(chuàng)新,。備課時，我們還充分挖掘教材中的德育因素,，做到文道結(jié)合;結(jié)合我?！叭宋囊婇L”的辦學(xué)理念，教學(xué)中隨時注重人文滲透,。

2,、在上課上，我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點,，不斷更新教法與手段,，促進課堂教學(xué)效率的提高,。堅持做到“四為主”：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線,，全面育人為主旨。做到“四突出”：突出啟發(fā)式教學(xué),，突出因材施教,，突出興趣激發(fā)，突出教書育人,。為了保證教學(xué)目標的完成,，我們改變"以教為本"的舊觀念，樹立“以學(xué)為本”的新觀念,，針對教材內(nèi)容,、目標、重點,、難點,、研究教法與學(xué)法，著力調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情,，努力做到課堂訓(xùn)練落實,，提高單位時間內(nèi)教學(xué)目標的達成度。同時,，我們在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用,，現(xiàn)已能做到人人做課件，課課有課件,。

3,、我們能根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時,，以減輕學(xué)生的負擔(dān)為準繩，認真取舍,，精選適量的作業(yè),，以課文為主，因人而異,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。作業(yè)批改及時，認真,，保證當(dāng)天完成,，作文在做后三天批完，決不積壓，并規(guī)范化,。認真批改,，并在此基礎(chǔ)上及時講評，及時反饋,。

4,、我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個體發(fā)展,。因材施教,，使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示。本學(xué)期,，我們的具體做法是：根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進行教學(xué),、教育：

(1)學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，我們給予激勵和期望,，給予更多的信任,，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅΑ?/p>

(2)學(xué)習(xí)能力強但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生，我們給予關(guān)心,、幫助,，了解其成績被動的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

(3)學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,，我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)摹W(xué)習(xí)方法,，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)成績稍有提高時便給予及時的鼓勵,，同時給予明確的和更高的期望,。

(4)學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，我們主動關(guān)心他們,，決不歧視他們,，認真做好“幫教”工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，用愛心去感化他們,，讓他們也能有值得驕傲的成績。

5,、本學(xué)期,，我們都能根據(jù)學(xué)校常規(guī)組織考試，并能寫好質(zhì)量分析報告,。本學(xué)期期末考試仍然實行聯(lián)考,，三個年級的語文成績較好。我們在復(fù)習(xí)時對備課組模擬練考提出要求：一要所有題目均為原創(chuàng)，二題量,、難易要適度,，三題目要有一定新意。從學(xué)生的反饋來看,，收效顯著,。

二、推動學(xué)科研究工作,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1、按照學(xué)校統(tǒng)一安排,，把滿足學(xué)生發(fā)展,、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的需求作為教研工作的立足點和著力點,，強化教學(xué)質(zhì)量意識,，牢固樹立改革意識和服務(wù)意識，堅持與時俱進,，通過積極開展教師教學(xué)月檢查督導(dǎo)工作,，和學(xué)生征文比賽等課外活動，促進語文教師的發(fā)展和教學(xué)成績的提高,。語文組各位老師都能模范遵守教師職業(yè)道德,、依法治教、嚴謹治學(xué),、團結(jié)協(xié)作,、開拓進取、和諧奮進,，積極地開展工作,。

2、認真學(xué)習(xí)新課標,，用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作,。開學(xué)之初，我們每位老師認真研讀了《語文課程標準解讀》,，了解了每個年級段的教學(xué)目標和要求,。在學(xué)校的統(tǒng)一要求下，重新學(xué)習(xí)了《規(guī)程》以及去教研員宿老師對《規(guī)程》的解讀,，明確各項語文常規(guī),，同時結(jié)合業(yè)務(wù)檢查發(fā)現(xiàn)的問題，及時召開語文教師會,，密切落實《規(guī)程》的各項要求,。我們注重理論與實踐的結(jié)合,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂,。每節(jié)有教學(xué)反思，每月有教學(xué)總結(jié),，間周開教研組會,，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，相互學(xué)習(xí),，共同提高,。教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

3,、將教學(xué)工作與科研有機結(jié)合，教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,。一學(xué)期來,，繼續(xù)激活合作辦學(xué)機制，三個年級教師積極主動參與同安一中同年級備課組的課題研究工作,，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和思考實踐,，認真開展集體備課交流活動，重點研究在新課程實施背景下的課堂教學(xué),，研究如何調(diào)動學(xué)生的積極性,、主動性，開展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)。通過交流提高了教師們的課堂教學(xué)能力,，教學(xué)成績顯著提高,。語文組每位老師都定了一份語文教育教學(xué)刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和教改趨勢,，開闊視野拓寬語文課改思路,，并在校內(nèi)建立了語文教師資料庫，實現(xiàn)了資源共享,。

4,、積極參加市,、縣教研室組織的活動。本學(xué)期以來,，重視校內(nèi)常規(guī)檢查,，要求每位語文老師課前組織學(xué)生進行三分鐘演講小活動，定期向?qū)W生推薦美文,，重視課堂教學(xué)的有效性,。健全教研組管理制度，嚴肅教研活動和集體備課時間,。

5,、遵循語文教育的規(guī)律，注重學(xué)生的實踐活動,。開學(xué)以來,，為了豐富學(xué)生的文化生活，營造書香校園,，進一步深化課堂教學(xué)改革,，語文組協(xié)助我校舉辦了各種豐富多彩的語文實踐活動，讓學(xué)生走出課堂,，走向社會,，去探索學(xué)習(xí)，拓展視野,，豐富生活,，將課堂上學(xué)到的知識運用到實踐中去，到生活中去解決課堂上產(chǎn)生的疑問,。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，鍛煉了學(xué)生多方面的能力，為樹立大語文觀,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ),。

本學(xué)期，我校學(xué)生獲取區(qū)級征文比賽,，獲得一等獎,、二等獎和三等獎，是近期零的突破,，可喜可賀!

初中語文教研組組長工作總結(jié)篇十

光陰荏苒,，又一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了,。本學(xué)期,，語文教研組的工作，在全體語文教師密切配合下順利開展,。以學(xué)校工作為指針,，認真總結(jié)課改經(jīng)驗,，反思課改現(xiàn)狀，深入教育調(diào)研,，增強課程意識,，探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，實抓有效課堂作文教學(xué),，促進語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實,。他們不僅在平時說的多,，而且做的更多?！?、用心地工作著，淡泊名是著咱們語文組教師的追求,。取得一定的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、具體工作與成績,。

(一)積極參加各項學(xué)習(xí)和教研活動,。語文組教師抱著虛心學(xué)習(xí)的精神去各校聽課。每次去校外聽課總是去的最早,，人數(shù)最多,。外出聽課四次。去廣武聽了一節(jié)作文課,，去大壩中學(xué)聽了兩節(jié)多媒體教學(xué)課,。去市二中聽了兩節(jié)語文綜和活動課。特別是作文課和綜和活動課是多年來語文教學(xué)的禁區(qū),，我們?nèi)ヂ犝n對這兩種課型的講法有了進一步的提高,。另外語文組的教師積極參加了教研市組織的中考復(fù)習(xí)研討會三次。參加了每次市統(tǒng)考質(zhì)量分析會,?？记翱己筮M行認真分析反思，這是我們語文組今年語文成績提高的主要原因,。

積極參加校內(nèi)組織的多媒體課堂教學(xué)活動,，參加了學(xué)校組織的教學(xué)技能評比大塞 。其中陳默老師姜進老師嚴永國老師獲得學(xué)校獎勵,。其中陳默老師還代表學(xué)校去參加市上的比賽并獲得二等獎。

(二)積極參加各種讀書比賽活動和征文比賽,。

語文組教師參加了市上組織的語文讀書比賽,，四人獲得全國賽區(qū)參賽資格,，其中陳默老師獲得全國比賽二等獎。語文組教師積極參加小學(xué)生作文報和語文教學(xué)研討學(xué)會的小學(xué)生作文征文比賽,，組織了學(xué)生向小作家天地投稿三百多份稿件,。

三十多名學(xué)生獲得鼓勵獎。其中謝濤姜進老師輔導(dǎo)的學(xué)生獲的三等獎一名,。并獲得優(yōu)秀組織獎證書,。為了響應(yīng)教育局和學(xué)校組織的：“感恩父母和老師”的演講比賽，語文組教師積極輔導(dǎo),，其中朱雨昕老師輔導(dǎo)的學(xué)生在市上的演講比賽獲得第三名,。語文組響應(yīng)市和學(xué)校的號召，要求每個學(xué)生給自己的爸爸媽媽寫一封感謝信,，起到了很好的教育學(xué)生的效果,。并且向市教育局選送感恩父母和老師征文三十多篇。一式四份共三百多頁,。組織學(xué)生參加了讀書節(jié)作文競賽,，稿二十多份。這其中無不凝結(jié)著語文老師的辛苦,。

最令人可喜的 ,，是在我校組織初一初二初三學(xué)生參加的全國語文知識競賽中，五名語文組教師獲得全國性輔導(dǎo)學(xué)生獎,，這是語文語文組這么多年獲獎最多的一年,。組織參賽，積極輔導(dǎo),，為自己增光,，為學(xué)校添彩，這是我們語文老師的心愿,。

(二)研究教學(xué),，提高成績。切實加強課堂教學(xué)指導(dǎo),。教學(xué)管理既重視畢業(yè)班,，也重視中繼班和起點班，把加強課堂教學(xué)研究作為教研工作的重點,，并對所聽的課及時反饋,，提高課堂教學(xué)的針對性和實效性，指導(dǎo)教師提高教學(xué)能力和教學(xué)水平,。積極參加教學(xué)質(zhì)量分析會,，知榮辱樹典型，開展有效的教學(xué)研討,，找差距,。抓學(xué)生,，切實提高語文成績。

二,、中考命題的新方向進行認真研究

在新課改理念和精神指導(dǎo)下,，中考命題的新方向進行認真研究，并組織學(xué)校召開了質(zhì)量反饋研討會,，指導(dǎo)初三各做好復(fù)習(xí)迎考工作,。開展了各種形式的活動研究課堂教學(xué)，研究學(xué)生,，鉆研教材,，鉆研學(xué)法和教法。充分發(fā)揮備課組作用,，積極參加集體備課,，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習(xí),，集思廣益，取長補短,。

認真完成期中測試,、月考和初三模擬考試的命卷、閱卷,、評卷及期末考試的閱卷工作,。

參加校本培訓(xùn)，協(xié)助學(xué)校組織各項教學(xué)常規(guī)檢查,，認真完成學(xué)校和市教研室交辦的其它工作,。

(四)在校內(nèi)開展了各種形式的學(xué)生活動。如寫作比賽,，寫字書法比賽,。朗讀比賽，默寫比賽,。這些語文常規(guī)性的比賽,，意在于引起學(xué)生的重視。起到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

(五)加強了常規(guī)教學(xué)檢查,。

本學(xué)期加強了常規(guī)教學(xué)檢查，其中包括備課本,、聽課記錄,、作業(yè)批改等，并及時做了記錄。對于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時與老師見面,，及時解決,。

三、存在的問題和不足,。

1.參與課題研究的積極性有待進一步提高，課題研究的效果得不到有效的檢測,。

2.集體備課的落實與反饋工作不夠及時,，作文教學(xué)的不均衡性較為突出，有的公開課流于形式,。

3.教研活動開展不能有效,、制度化，教研活動常常受到其他因素的干擾,，不能有序進行,。

初中語文教研組組長工作總結(jié)篇十一

我們初一語文組共有7位老師組成，這是一個團結(jié)協(xié)作的備課組,，這是一個勤奮努力的備課組,，這是一個創(chuàng)新好學(xué)的備課組?；仡欉^去的一個學(xué)期,，我們付出了精力和汗水，取得了一定的成績,，但也存在著些許遺憾,。

一、周密計劃,，搞好教學(xué)與復(fù)習(xí),。

計劃是行動的先導(dǎo)，我們初一語文組充分認識到計劃的重要性,，在開學(xué)之初,，經(jīng)過備課組的集體探討，制定了符合本科,、本備課組,、符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)計劃，具體到每一單元,、每一節(jié)課時,、單元達標檢測及講評，并在教學(xué)過程中嚴格根據(jù)計劃實施,，當(dāng)然由于一些個別非教學(xué)因素的影響,，也會及時根據(jù)教學(xué)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整;在期中和期末也會精密設(shè)計具體而細致的復(fù)習(xí)計劃，從單元復(fù)習(xí)到主題復(fù)習(xí)到方法指導(dǎo)。

在計劃的指導(dǎo)下,，教學(xué)過程和復(fù)習(xí)過程都進行的扎實有效,。計劃性也讓我們的教學(xué)和復(fù)習(xí)有了很強的針對性，尤其是作為人教版教材單元知識性比較強,，所以在每個單元結(jié)束后及時進行的單元評價及檢測以后最后進行的單元復(fù)習(xí)及專題復(fù)習(xí)都取得了成效,。

二、分工明確,，提高教學(xué)和復(fù)習(xí)效率,。

作為一個比較大的備課組，我們充分調(diào)動每位老師的積極性,，讓每位老師都參與學(xué)案,、課件、復(fù)習(xí)學(xué)案的編寫,，當(dāng)然每位老師不是獨立的,，我們也充分利用大備課組的優(yōu)勢，對所編寫的學(xué)案進行審核,，通過集體備課的時間確定最有效的教學(xué)方案,，力爭讓學(xué)案中的每一個環(huán)節(jié)都扎實有效，切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

我們特別注重預(yù)習(xí)學(xué)案的編寫,，對學(xué)生來說、對語文學(xué)科來說,，預(yù)習(xí)的作用是至關(guān)重要的,，尤其對語文這一學(xué)科，關(guān)注學(xué)生的興趣需要,，精煉課堂中所出現(xiàn)的重難點和疑點,，切實通過學(xué)案的形式，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中有的放矢,。同時我們還在課堂教學(xué)中根據(jù)教學(xué)和學(xué)生需要精心設(shè)計一些課堂活動,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性，來最終提高課堂教學(xué)效率,。

備課組分工和合作的結(jié)合,，使我們的備課效率產(chǎn)生了事半功倍的效果，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也有了比較大的進步,，課堂效率也有了很大的提高,。

三、改革創(chuàng)新,，探究高效課堂教學(xué)模式,。

在濰坊“三四五”高效課堂模式的引領(lǐng)下，結(jié)合我校開展的“學(xué)展點練”四步高效課堂模式，我們初一語文組積極改革創(chuàng)新,，探究符合初一學(xué)生發(fā)展的語文課堂教學(xué)模式,。學(xué)，就是自主學(xué)習(xí),，目標自學(xué),。我們初一語文備課組在課前熟悉教材，把握教材,，分析學(xué)生,，設(shè)計符合教學(xué)和學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)目標和導(dǎo)學(xué)案。并注重關(guān)注學(xué)生的個體差異,，體現(xiàn)出分層教學(xué)。展,，就是展示交流,，分享共贏。在課堂交流中我們鼓勵學(xué)生大膽說話,，積極參與,，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。并通過這種展示的形式,，實現(xiàn)學(xué)生教學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每一個學(xué)生參與，讓每一個學(xué)生都品嘗到成功的喜悅,。

點,，就是精講點撥，點評升華,。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)之上,，我們注重教師的引導(dǎo)，主要是在一些課堂重難點,、疑點問題上,，落實好“三講三不講”，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。

練,，就是有效訓(xùn)練，知識落實,。我們根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,，結(jié)合重難點，設(shè)計一些訓(xùn)練對學(xué)生進行當(dāng)堂檢測,，再矯正提高,，落實“堂堂清”。

據(jù)此，我們初一語文組在老師們集體努力下,，將我們初一語文的課堂教學(xué)模式設(shè)計如下：課前預(yù)習(xí)檢測,，主要檢測學(xué)生對重點字詞、文學(xué)常識的掌握及課文的主要內(nèi)容;展示學(xué)習(xí)目標,，讓學(xué)生明確本節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容,，讓學(xué)習(xí)更有針對性;課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要分為：學(xué)生結(jié)合學(xué)案設(shè)計的問題和流程自主學(xué)習(xí)、互助合作探究課堂學(xué)習(xí)重難點,、交流展示自學(xué)效果,、教師進行點評、總結(jié)歸納,、課堂訓(xùn)練,、拓展延伸。

四,、關(guān)注細節(jié),，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作為我們學(xué)校的學(xué)生,，基礎(chǔ)相對來說比較好,，所以我們注重抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

首先表現(xiàn)在找學(xué)生談心,，我們初一語文組教師都比較善于從心理上開導(dǎo)學(xué)生,，對表現(xiàn)良好的學(xué)生進行及時的鼓勵，對一些完不成作業(yè)的學(xué)生或?qū)W習(xí)上有困難的學(xué)生及時予以指引,，從思想上進行開導(dǎo),。

注重書寫的引導(dǎo)。每天我們都會安排適當(dāng)?shù)臅r間讓學(xué)生練字,，注重學(xué)生書寫習(xí)慣的養(yǎng)成,。

古詩文誦讀，每天早晨都會有20分鐘的古詩文誦讀時間,，我們讓學(xué)生首先識記課本內(nèi)的重點古詩詞然后再拓展一些,，并結(jié)合學(xué)校開展的孝悌教育讓學(xué)生養(yǎng)成古詩文誦讀的好習(xí)慣，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),。

有錯必改的習(xí)慣養(yǎng)成,。初一語文組的老師都比較用心，無論是學(xué)案還是默寫,，出現(xiàn)了問題都會給與及時的評價并讓學(xué)生做出及時的整改,，以便及時將錯誤改正，這也給學(xué)生養(yǎng)成了有錯必改的好習(xí)慣,。

五,、學(xué)以致用,，積極參加聽評課。

我們初一語文組教師積極參加學(xué)校的聽評課,，學(xué)習(xí)其他老師的先進經(jīng)驗,，學(xué)以致用，提升自身教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。一個學(xué)期以來,，我們共參加校級及市級聽課20多節(jié)，學(xué)習(xí)到了許多好的教學(xué)方法和設(shè)計思路;同時本組內(nèi)也在學(xué)校內(nèi)舉行公開課每人一次,，廣大同行對我們的課堂給與了很高的評價,，同時也給我們提供了許多很有借鑒意義的指導(dǎo)，對我們自身的成長和備課組的成長大有裨益,。

當(dāng)然回顧過去的一個學(xué)期,，我們在許多地方還存在著些許不足，需要我們認真反思積極改正,。如復(fù)習(xí)課學(xué)案及課件的設(shè)計的實效性還應(yīng)進一步探究;作文教學(xué)序列化設(shè)計還沒有真正落實,，存在一定的隨意性;集體備課的實效性、互助合作的針對性還稍有不足;教學(xué)成績上與別的級部還存在一定的差距,。

但我相信，只要我們齊心協(xié)力,，大膽創(chuàng)新與嘗試,，就一定能不斷提高我們的教學(xué)成績和課堂駕馭水平。

初中語文教研組組長工作總結(jié)篇十二

本學(xué)年,，依據(jù)新大綱,，施教新教材，帶來了許多新的思考和困惑,。為了不斷提升教學(xué)效率,，老師們敢于開拓，在以下幾個方面做了大量工作,，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一,、不斷更新教育觀念

新教材選文大都文質(zhì)兼美，有助于培養(yǎng)學(xué)生的初尚道德情操,，有助于培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神和提高社會主義覺悟,，有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族優(yōu)秀文化的思想感情，有助于樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點,。因此,，在施教過程中著重注意滲透文化的觀念、審美的觀念,、個性的觀念,、時代的觀念和哲學(xué)的觀念,。真正體會到教材僅是憑借，是知識和修養(yǎng)的引發(fā)點,，教授新教材不能死板,，要激活思維。

二,、注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察,、積累、思考和多寫多改的習(xí)慣

新學(xué)年伊始,，就給學(xué)生統(tǒng)一配備周記本,，提倡讓學(xué)生多觀察多思考多動手，采用命題或隨筆等等不同形式,，老師定期檢查督促,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣日增。加強書寫習(xí)慣的培養(yǎng),，實施每周練字1200字的計劃,，堅持較好，文面質(zhì)量有較大提升,。盡最大可能給學(xué)生提供閱讀機會,，利用閱讀課到閱覽室讀摘，班內(nèi)集有小型書庫互補,，班內(nèi)辦手抄報已有_期,，備課組老師積極選印《文萃》小報_期，共__張,，又自愿訂購語文報__多份,，不斷擴大視野。又響應(yīng)學(xué)校號召,，__部文學(xué)社業(yè)已成立,，活動正逐步開展，文化氛圍也日益濃郁,。

三,、重視學(xué)生的實踐活動，讓學(xué)生在教學(xué)過程中主動學(xué)習(xí),，創(chuàng)造性地開展多種形式的教學(xué)活動,，努力形成教學(xué)個性

課前五分鐘小演講，活躍課堂氣氛,，鍛煉學(xué)生的表達能力,。課本劇的排演，增加了學(xué)生的參與意識,。生動活潑的口語交際課,，培養(yǎng)了學(xué)生的口才和應(yīng)變能力,。電視散文和電視劇等的欣賞，加強了課內(nèi)外的溝通,，增加了語文實踐的機會,，開發(fā)了現(xiàn)實生活中的語文教學(xué)資源。

四,、教師們密切配合,，不斷探索教學(xué)新思路

在“雙月”活動中積極參與。本學(xué)期,，集體備課得到了很好的落實,，我們規(guī)定每周一第三節(jié)為集體備課時間，共商教材教法,，材料,、進度保持統(tǒng)一;互幫互學(xué)，備課組聽評課逾__節(jié)次;備課組每人至少舉行公開課一次;積極使用多媒體教學(xué),，錄音機,、投影儀等使用嫻熟;有3人多次到階二授公開課。__老師的《荷塘月色》,、__的《冬天之美》,、__的《胡同文化》均受到好評，且每人制作一個電子課件,。

五,、備課組每位教師教學(xué)態(tài)度嚴謹，出全勤,，作業(yè)批改及時，輔導(dǎo)認真,，教學(xué)成績突出

總之,，這學(xué)年老師們配合默契，不斷探索開拓,，表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神,。我們力爭在新的一年里，再接再厲,，共創(chuàng)輝煌佳績,。

初中語文教研組組長工作總結(jié)篇十三

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標志,，切實有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會的要求，家長的希望和學(xué)校教師的立足之本,。本期語文教研組工作有活力,，人人有朝氣,，也有創(chuàng)新精神。組員們善于鉆研,，勤于探索,，認真?zhèn)湔n，精心教課;在歷次教案,、作業(yè)檢查中得到了學(xué)校的表揚;在多次學(xué)生問卷中,，優(yōu)秀率也均居各學(xué)科之首，深得全校師生好評,。尤其是面對中考,，他們穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓基礎(chǔ),，抓讀寫,，練內(nèi)功，取得了可喜的成績,。在教學(xué),、教研以及培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)方面作出了積極有效的探索，也取得了優(yōu)異的成績,。

本學(xué)期語文教研組的工作指導(dǎo)思想是,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教育質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針,，實施素質(zhì)教育,，積極推進課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效益,，穩(wěn)中求進,，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)力求完美，教師的教學(xué)科研,、學(xué)生的學(xué)科競賽及考試成績均有的長足的進步,，取得了一定成績。

一,、常規(guī)工作回顧

語文教研組針對年輕教師多的特點,，在教研中采取了學(xué)科小組集體備課、說課教研的方式,，即按照年級分為三個教研小組,，各自按照本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)、教材特點和學(xué)生實際,，進行說課教研,。本期我們堅持做到了教學(xué)工作五認真,，把教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到了實處。

1.備課做到四個“精心”,。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計劃,，精心設(shè)計教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計題型訓(xùn)練,。統(tǒng)一了備課規(guī)范，依照學(xué)校教導(dǎo)處要求,，每位老師備課均寫有“導(dǎo)學(xué)案”,。每課時都有教學(xué)目標，重點,、難點,、教學(xué)模式、教學(xué)方法,、教學(xué)準備,、教學(xué)過程、作業(yè)布置,、板書設(shè)計,、教后感等。教學(xué)目標包括知識目標,、能力目標,、情感目標三個方面，教學(xué)過程包括內(nèi)容設(shè)計,、訓(xùn)練設(shè)計,、方法設(shè)計三方面，在設(shè)計時內(nèi)容,，都能認真鉆研大綱,，教材，緊扣教學(xué)目標,，做到以綱為本,，以本為本,，以綱扣本,，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中，在學(xué)法指導(dǎo)時,，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。做好各課組的組織工作,，積極參加集體備課,，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標,，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益,，取長取短,，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點,，不斷地進行探索、改革,、創(chuàng)新,。備課時，我們還充分挖掘教材中的德育因素,，做到文道結(jié)合;結(jié)合我?！叭宋囊婇L”的辦學(xué)理念，教學(xué)中隨時注重人文滲透,。

2.在上課上,，我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點，不斷更新教法與手段,，促進課堂教學(xué)效率的提高,。堅持做到“四為主”：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線,，全面育人為主旨。做到“四突出”：突出啟發(fā)式教學(xué),，突出因材施教,，突出興趣激發(fā)，突出教書育人,。為了保證教學(xué)目標的完成,，我們改變"以教為本"的舊觀念，樹立“以學(xué)為本”的新觀念,，針對教材內(nèi)容,、目標、重點,、難點,、研究教法與學(xué)法，著力調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情，努力做到課堂訓(xùn)練落實,，提高單位時間內(nèi)教學(xué)目標的達成度,。同時，我們在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用,，現(xiàn)已能做到人人做課件,，課課有課件。

3.我們能根據(jù)教材的特點,，認真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時，以減輕學(xué)生的負擔(dān)為準繩,，認真取舍,，精選適量的作業(yè)，以課文為主,，因人而異,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時,，認真,，保證當(dāng)天完成，作文在做后三天批完,，決不積壓,，并規(guī)范化。認真批改,，并在此基礎(chǔ)上及時講評,，及時反饋。

4.我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展,，又注重學(xué)生的個體發(fā)展,。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示,。本學(xué)期,，我們的具體做法是：根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進行教學(xué)、教育：

(1)學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生,，我們給予激勵和期望,，給予更多的信任，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅΑ?/p>

(2)學(xué)習(xí)能力強但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生,，我們給予關(guān)心,、幫助，了解其成績被動的原因,，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

(3)學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，提高其學(xué)習(xí)能力,，當(dāng)成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望,。

(4)學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生,，我們主動關(guān)心他們，決不歧視他們,，認真做好“幫教”工作,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用愛心去感化他們,，讓他們也能有值得驕傲的成績,。

5.本學(xué)期,，我們都能根據(jù)學(xué)校常規(guī)組織考試,，并能寫好質(zhì)量分析報告。本學(xué)期期末考試仍然實行聯(lián)考,，三個年級的語文成績較好。我們在復(fù)習(xí)時對備課組模擬練考提出要求：一要所有題目均為原創(chuàng),，二題量、難易要適度,，三題目要有一定新意,。從學(xué)生的反饋來看,，收效顯著,。

二、本期特色工作

1.按照學(xué)校統(tǒng)一安排,，把滿足學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展,、學(xué)校發(fā)展的需求作為教研工作的立足點和著力點,，強化教學(xué)質(zhì)量意識,，牢固樹立改革意識和服務(wù)意識,，堅持與時俱進,，通過課題研究和 “一周一課一評一研活動”,、“三評一測活動”促進語文教師的發(fā)展和教學(xué)成績的提高。語文組各位老師都能模范遵守教師職業(yè)道德,、依法治教,、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作,、開拓進取、和諧奮進,，積極地開展工作。

2.認真學(xué)習(xí)新課標,，用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作,。開學(xué)之初,，我們每位老師認真研讀了《語文課程標準解讀》,，了解了每個年級段的教學(xué)目標和要求。學(xué)習(xí)了上學(xué)期區(qū)教研室的兩個報告《視導(dǎo)工作報告》和《抽測報告》,，結(jié)合自己的工作,，做了改進,。在學(xué)校的統(tǒng)一要求下,，重新學(xué)習(xí)了《規(guī)程》以及去教研員宿老師對《規(guī)程》的解讀,，明確各項語文常規(guī),，同時結(jié)合業(yè)務(wù)檢查發(fā)現(xiàn)的問題，及時召開語文教師會,，密切落實《規(guī)程》的各項要求。我們注重理論與實踐的結(jié)合,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂,。每節(jié)有教學(xué)反思，每月有教學(xué)總結(jié),，間周開教研組會,，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，相互學(xué)習(xí)，共同提高,。教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

3.將教學(xué)工作與科研有機結(jié)合,，教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,。兩年來，語文組教師根據(jù)研究的課題,，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和思考實踐,，認真開展集體備課交流活動，重點研究在新課程實施背景下的課堂教學(xué),，如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性,，開展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)。通過交流提高了教師們的課堂教學(xué)能力,，教學(xué)成績顯著提高,。語文組每位老師都定了一份語文教育教學(xué)刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和教改趨勢,，開闊視野拓寬語文課改思路,，并在校內(nèi)建立了語文教師資料庫，實現(xiàn)了資源共享,。

4.積極參加市,、縣教研室組織的活動。近兩年來,，語文組教師每年都獲講課,、說課一、二等獎,，積極撰寫論文并獲得不同獎次,。重視校內(nèi)常規(guī)檢查，要求每位語文老師課前組織學(xué)生進行三分鐘演講小活動,，定期向?qū)W生推薦美文,，重視課堂教學(xué)的有效性。健全教研組管理制度,，嚴肅教研活動和集體備課時間,。

5.遵循語文教育的規(guī)律，注重學(xué)生的實踐活動,。開學(xué)以來,，為了豐富學(xué)生的文化生活，營造書香校園,，進一步深化課堂教學(xué)改革,，語文組協(xié)助我校舉辦了各種豐富多彩的語文實踐活動，讓學(xué)生走出課堂,，走向社會,，去探索學(xué)習(xí),，拓展視野，豐富生活,，將課堂上學(xué)到的知識運用到實踐中去,，到生活中去解決課堂上產(chǎn)生的疑問。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，鍛煉了學(xué)生多方面的能力,，為樹立大語文觀，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ),。例如：詩歌朗誦比賽,、硬筆書法比賽、征文比賽,、手抄報比賽,，“走進山師校園,，感受書卷沁香”活動,，錯別字調(diào)查活動和語文情景劇表演賽等，為學(xué)生提供了展示夢想和發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺,。語文組還在校內(nèi)成立了文學(xué)社,，創(chuàng)辦了《小風(fēng)鈴》活頁報，我們以“讓生命因文學(xué)更精彩”為宗旨,，引導(dǎo)學(xué)生將文學(xué)融入生活,，讓文學(xué)的靈動提升生命的質(zhì)量。我們的文學(xué)社剛剛起步,，因此,，我們的初期目標是“喚醒”，喚醒學(xué)生的激情,，喚醒他們心中對文學(xué)的渴望和追求,。各班內(nèi)都成立了圖書角，并將學(xué)校圖書室開放,，定期帶領(lǐng)學(xué)生上閱讀課,。

6.重視集體備課，發(fā)揮團隊優(yōu)勢,。本期我們重點研究教學(xué)中存在的問題,，探索課堂教學(xué)中的困惑，調(diào)動學(xué)生的主動性,、積極性,。思考如何創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動,、多思,，展開聯(lián)想,，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),。如何讓教師教學(xué)行為的發(fā)生顯著變化,，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保寣W(xué)生學(xué)得主動,，學(xué)得有效果,。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題，在期中(末)考試備考工作中,，彼此出謀獻策,，資源共享，力求提高我們的語文整體成績,。比如,，我們語文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件加以修改后進行利用，或自制課件,，把精心制作的課件教案,、學(xué)生的作文范文無私地奉獻出來，在組內(nèi)實行資源共享,。有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習(xí)或試卷,，都要拿來互相鑒別，決定是否利用,，彼此都沒偏私,。在復(fù)習(xí)備考時，更是愉快地分工合作,。先集體備課,，確定復(fù)習(xí)的計劃和方案，然后彼此分工充分準備,，整個備課組人人出謀獻策,，提前準備相關(guān)資料，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合,，有序進行,。

7.重視初三教學(xué)，發(fā)揮示范作用,。初三語文備課組6位老師,，在語文教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，而且都有一種積極上進,，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R,，他們都把中考考好作為工作的壓力和動力,，但又不缺團結(jié)合作的品質(zhì),，所以他們工作中合作得很愉快。為了今年能取得好成績,。老師狠抓基礎(chǔ),、下苦功夫。針對學(xué)生情況,，落實備考工作,。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課,，慢雕細啄,，篇篇出擊，首首落實,，以期收到好一點的效果,。抓文言文，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí),，強化練習(xí),，最后再經(jīng)過篩選，整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記,。分文體專項練習(xí),，進行文體考點歸類復(fù)習(xí)整理,，堅持每天至少做一篇文段閱讀,。每周練習(xí)一篇作文，還專門針對學(xué)生的弱點講應(yīng)試作文的技巧,，另一方面滿分作文亮點：如抓住感人情節(jié),、說真話訴真情等就推而廣之，力求讓學(xué)生能提高寫作水平,。

8.多方面努力,，培養(yǎng)青年教師

上期我組有兩名新語文教師加入，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵青年教師多承擔(dān)集體備課,，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學(xué)中,，老教師將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。為此我們參照了學(xué)校課堂教學(xué)評價標準,，并進行了語文優(yōu)質(zhì)課評比,，開展了校語文教師課堂技能考核。開展了骨干教師課堂教學(xué)觀摩活動,。

三,、存在的不足及今后努力的方向

1.我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向,、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,，未能從全面的進行綜合分析評課,。今后采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力,。多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

2.我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實踐,。

3.今后語文教學(xué)一定要扎實學(xué)生的語文基本功，特別要重視學(xué)生識字寫字能力,、積累和運用語言能力的培養(yǎng),，積極開展課前“一分鐘演講”活動，積極開展綜合性學(xué)習(xí)活動,，豐富學(xué)生的內(nèi)存,，激發(fā)學(xué)生寫作和口語表達的熱情，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

4..要正確處理好課標與教材,、教材與考試的關(guān)系。要克服教學(xué)不依據(jù)課標的現(xiàn)象,，要糾正為了應(yīng)試而忽視用好教材的問題,。教材的作用一定要很好發(fā)揮，絕不能因為中考命題沒有從教材中取材而忽略它,。教材沒有發(fā)揮例子作用,，學(xué)生就很難觸類旁通，學(xué)生的遷移能力就缺乏根基,。

5.要加強現(xiàn)代文閱讀教學(xué),，全面提高學(xué)生閱讀各類文章的能力，無論對何種文體的文章教學(xué),，都要一視同仁地認真對待,，不能隨意偏愛。要加強名著閱讀教學(xué),，要引導(dǎo)他們多讀書,，讀整本的書;要重視學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，如不動筆墨不讀書的習(xí)慣,。要加強文言文閱讀教學(xué)，要立足教材，沒有課內(nèi)的“一”,，哪有課外的“三”,。只要把課本上的文言文吃透讀熟，形成語感,，就會提高“利用工具書閱讀淺易文言文”的能力,。

6.作文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生掌握文章的基本寫作能力，注重指導(dǎo)審題,、立意,、選材、布局,、表達的能力;要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活,、感悟生活。教師要研究初中生的寫作狀況和寫作心理,，作文教學(xué)要有時間保證,，要上好作文指導(dǎo)課和講評課。今年的作文題符合“讓學(xué)生寫自己熟悉的,、動情的事物”要求,，但作文考試情況并不理想，暴露出來的問題很典型,，應(yīng)認真分析其中存在的問題,，有針對性地進行作文指導(dǎo)和作文訓(xùn)練。

總之,，“學(xué)無止境,、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!

初中語文教研組組長工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期是具體落實學(xué)校教研組主動發(fā)展的重要階段,，又是新任教研組長開展工作的第一個學(xué)期，語文教研組立足課堂教學(xué),，積極開展豐富多彩的教研教學(xué)活動,，收獲一個充實的秋天。

一,、抓住契機,，定位學(xué)期發(fā)展目標。

這是教研組主動發(fā)展的最佳契機,，學(xué)校為教研組的發(fā)展提供了良好的條件,，既有思想觀念上的引領(lǐng)，又有一些具體方法的指導(dǎo)。語文教研組作為學(xué)校的一個大組,，有責(zé)任通過努力實踐推進學(xué)校的這一重大課題,。為此，教研組重新修訂了三年發(fā)展規(guī)劃,，明確了教研組發(fā)展的整體目標和具體目標,。但三年目標的實現(xiàn)必須建立在每一學(xué)年、每一學(xué)期的工作實績之上,，因此,，必須制定學(xué)期目標并努力實現(xiàn)。

學(xué)期初,，教研組通過研討,，確定了本學(xué)期的發(fā)展目標和具體措施。具體表述如下：

(一)學(xué)期工作總體目標(包括教師發(fā)展目標,、學(xué)生發(fā)展目標)

教師發(fā)展目標

課堂教學(xué)目標：

1,、構(gòu)建動態(tài)生成的、充滿生命活力的語文課堂,。

2,、構(gòu)建富有教師個性、張揚學(xué)生個性的語文課堂,。

3,、構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的語文課堂。

科研能力目標

1,、四十五歲以下教師人人參與課題研究,。

2、四十歲以下教師每人至少一篇論文,。

3,、三十歲以下教師每人五篇教學(xué)反思。

組織第二課堂活動目標

1,、年輕教師要具備組織各種語文活動的能力,。

2、年輕教師能具體承擔(dān)一種第二課堂活動,。

學(xué)生發(fā)展目標

語文知識目標

1,、各年級教學(xué)要為學(xué)生打下扎實的知識基礎(chǔ)。

2,、各年級學(xué)生的學(xué)科成績要合乎學(xué)校要求,，各班級學(xué)生的學(xué)科成績要均衡。

語文能力目標

1,、各年級要重視學(xué)生的語文能力,，尤其是口語交際能力的培養(yǎng),。

2、各年級要重視學(xué)生閱讀趣味和能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的終身閱讀打下基礎(chǔ),。

(二)主要策略和措施

實現(xiàn)教師發(fā)展目標的主要策略和措施：

1、圍繞課堂教學(xué)組織系列活動,。

①每周一次校本研究課,，教研統(tǒng)一安排，備課組具體落實,，觀課,、議課一體化。

②組織一次高質(zhì)量的對外公開課,，邀請教研員聽課,、評課。

③與省中語文教研組開展一次學(xué)術(shù)研討活動,。

2,、圍繞科研能力組織系列活動

①組織兩次讀書沙龍活動。

②組織教師參加中語會論文比賽

③組織一次課題研究交流活動

實現(xiàn)學(xué)生發(fā)展目標的主要策略和措施：

1,、各年級落實學(xué)案制,，精心選編、修訂學(xué)案,。

2,、各年級落實導(dǎo)師制，每位語文老師特別關(guān)注幾位學(xué)生,。

3,、組織各種第二課堂活動，包括小記者團,、文學(xué)社,、朗誦比賽、演講比賽,、作文競賽,。

4、開展讀書活動,，積極組織學(xué)生投稿,。

以上的計劃成為教研組工作的重要指南，各備課組依據(jù)此計劃認真開展各項教學(xué)教研活動,，在諸多方面獲得了發(fā)展。

二,、明確分工,，三位組長各有重任。

為了高效地開展工作，開學(xué)初即對三位教研組長的職責(zé)進行了明確分工,，體現(xiàn)如下：

正組長(畢曉敏)

1,、負責(zé)語文組教科研工作(課題研究、論文寫作),。

2,、推進并總結(jié)增效減負、學(xué)案制,、導(dǎo)師制等工作,。

3、組織校際交流,，加強上下溝通,。

4、組織學(xué)術(shù)沙龍,、專題講座活動,。

5、組織市,、校級對外公開課,。

副組長(葉連霞)

1、落實語文教學(xué)常規(guī)及校本研究課,。

2,、推進語文教師的專業(yè)發(fā)展(師徒結(jié)對、五級梯隊),。

3,、組織期中、期末考試的命題,、閱卷與分析等工作,。

副組長(韋祥洪)

1、落實語文學(xué)科第二課堂活動(社團,、作文競賽和投稿,、其他語文活動)。

2,、安排教研組的宣傳報道工作(教研組小報,、其他宣傳活動)。

三位組長在工作中互相協(xié)作,，互通有無,，一方面扎實抓好分管工作，另一方面經(jīng)常溝通工作情況,，使得各項工作都能高效有序的開展,。

三,、立足課堂，認真開展校本研究,。

開學(xué)伊始,，學(xué)校的要求每個教研組每周開設(shè)一節(jié)校本研究課。葉連霞老師制定了明確的開課計劃,，要求以備課組為單位,，輪流開設(shè)研究課。教研組內(nèi)的老師只要課時不沖突,，必須積極聽課,，參與研討。

截至目前,，本組共開設(shè)校本研究課12節(jié),。每次研究課都有教研組長參與聽課，及時和開課老師溝通,，提出意見和建議,。有些課在教研組內(nèi)展開研討，圍繞某一中心話題進行深入地交流;有些課在備課組內(nèi)進行交流,，以促進課堂教學(xué)改革的進一步深化,。一些青年教師的研究課受到了老師們的一致好評。陶琦老師的課生動流暢,，善于調(diào)動學(xué)生;張蕓老師的旁征博引,，靈活機智;石瑛老師的循循善誘，思路清晰,。

除了開設(shè)校本研究課,，教研組還將老師們的課時進行匯總，提倡跨年級聽課,，推門聽課,，以促進課堂教學(xué)的進一步開放。

四,、悉心培養(yǎng),，提高青年教師水平

本學(xué)期教研組共引進五位青年教師，其中三位老師沒有完整的高三教學(xué)經(jīng)驗,，因此培養(yǎng)青年教師的任務(wù)很重,。為了讓這些老師盡快適應(yīng)一中的語文教學(xué)，開學(xué)之初,，這些老師都通過自由選擇的方式擁有了自己的師傅,。由于五位老師集中在高一年級，所以師傅只有陳寶祥和韋祥洪兩位老師,，他們責(zé)任重大,，課堂隨時開放,，還經(jīng)常聽徒弟的課,，提出意見,。

葉連霞、畢曉敏和滿春燕三位老師也很關(guān)心年輕教師的發(fā)展,，她們隔一段時間就約好聽幾位年輕的課,，肯定他們在課堂教學(xué)上的進步，提出善意的建議和意見,。幾個年輕人也謙虛勤奮,，經(jīng)過一個學(xué)期的磨練，趙宜奇,、朱禮金和馬媛媛三位老師都取得很大的進步,。

五、精編學(xué)案,，繼續(xù)推進增效減負,。

本學(xué)期開始，學(xué)校為進一步推進學(xué)案制工作,，要求高一和高二年級不再定現(xiàn)成的資料,，各備課組編訂學(xué)案，學(xué)校統(tǒng)一裝訂成冊,。高一和高二語文備課組的老師利用暑假,，都按照要求編制了本學(xué)期需要使用的兩本學(xué)案。由于語文學(xué)案文字量大,，篇目多,，工作量很大，老師人手不夠,，參與編寫的老師不得不加班加點地干,。

兩個備課組在平時的教學(xué)過程中，認真使用學(xué)案,，盡量發(fā)揮學(xué)案的作用,。但由于編寫時間確實倉促，所以還存在一些問題,。備課組將利用寒假時間進行修改,，并編寫下學(xué)期的學(xué)案。

高三語文備課組針對每個知識點,，明確分工,，安排組內(nèi)老師編寫學(xué)案。高三的學(xué)案知識點清晰,，實用性強,，每份學(xué)案都得到了充分地使用,。

學(xué)案系統(tǒng)歸納知識點，精選例題,，在教學(xué)中減輕了學(xué)生的負擔(dān),。

六、及時溝通,，組內(nèi)活動豐富多彩,。

本學(xué)期，教研組按照學(xué)校的布置開展教研組活動,。為了加強溝通,，融洽教研氛圍，教研活動方式豐富多彩,。第二次教研活動采用的是讀書沙龍的形式,。大家閱讀了一篇《語文學(xué)習(xí)》上關(guān)于高考作文命題的文章，作者的觀點引發(fā)了熱烈的爭論,。吳建平老師,、殷濤老師和陳寶祥老師均對作者的觀點提出了批評，而滿春燕,、畢曉敏等老師則對文章的合理之處給予了支持,。雖然討論并沒有形成一個統(tǒng)一的意見，但是大家在討論中深化了對作文命題方式的認識,。第三次教研活動主要邀請葉連霞和葛志錦老師作講座,，他們介紹了外出參加語文活動的體會，并對語文組的工作提出了一些參考意見,。

由于大家工作繁忙,，教研活動的時間相對有限，所以大家溝通交流的機會還不夠多,，如何更加有效的促進交流研討,，對語文教研組來說還是一個重要的命題。

七,、搭建平臺,，促進師生共同發(fā)展。

為了在教學(xué)實踐和語文活動中促進師生的共同發(fā)展,，教研組組織參與了各種活動,。

作文競賽。

①全校作文競賽,。為了培養(yǎng)生的寫作興趣,，九月份舉行了全校作文競賽。每個年級通過初賽和復(fù)賽，評選出10個特等獎,，20個一等獎,。特等獎的十位學(xué)生成為參加常州市作文競賽的選手。

②常州市中小學(xué)生作文競賽,。為了確保比賽成績,，殷濤老師對十名選手進行了培訓(xùn)。在這次比賽中,，高三的黃翔宇同學(xué)獲一等獎,，高二年級的劉婕同學(xué)獲二等獎,。

③江蘇省“中學(xué)生與社會”作文大賽,。黃翔宇同學(xué)代表常州市參加比賽，獲得二等獎,。

④首屆“高考杯”創(chuàng)新讀寫大賽,。高三年級組織了六十余名學(xué)生參加比賽，通過預(yù)賽,，有九位同學(xué)到南京參加比賽,，由丁瑛老師帶領(lǐng)。有兩位同學(xué)分獲二三等獎,。

⑤江蘇省第八屆高中生作文大賽,。組織了一百五十名學(xué)生寫作了初賽作文，有六位同學(xué)參加了復(fù)賽,，由陶琦老師帶領(lǐng),，三位同學(xué)獲二等獎。

詩歌競賽

①組織參加“江蘇省中小學(xué)生詩歌競賽”,。高二年級認真組織了這項活動,，在全年級舉行了詩歌創(chuàng)作活動，然后挑選出十篇優(yōu)秀作品,，十位作者將代表常州市參加省詩歌競賽,。

②常州市中華詩詞經(jīng)典朗誦比賽。這項比賽分為教師組和學(xué)生組,。教師組殷濤老師領(lǐng)銜,，他朗誦的是《再別康橋》，獲得教師組二等獎,。陶琦老師在高一年級中挑選了六名選手,，精心培訓(xùn)。并邀請教研組多位老師參與評價,，最后由王浩和馬一先兩位同學(xué)朗誦當(dāng)代詩《四月的紀念》,，在常州市區(qū)和大市均獲得一等獎。

文學(xué)社團。

新苗文學(xué)社小記者團申報常州市特色社團,，獲“特色社團”稱號,。文學(xué)社網(wǎng)站已經(jīng)創(chuàng)建。

論文比賽,。

殷濤,、朱禮金、葛志錦和石瑛老師參加了常州市中語會論文比賽,，殷濤老師的論文獲得常州大市一等獎第一名,。

課題研究。

由陳寶祥,、滿春燕兩位老師主持的課題“語文學(xué)科發(fā)展性評價”,，本學(xué)期為結(jié)題作了充分的準備。

教研組小報,。

本學(xué)期,，教研組小報成為教研組交流的重要平臺。石瑛,、吳紅霞和丁瑛三位老師精心設(shè)計每期電子小報的信息和內(nèi)容,，力爭全面反映教研組每個月的情況。除了小報,，各備課組每周都有即時信息上傳至校園網(wǎng),。

八、拓展視野,，積極開展校際交流,。

開學(xué)不久，畢曉敏和高東梅老師參加了新北區(qū)“文言文翻譯的策略”交流研討,，高冬梅開設(shè)了一節(jié)研究課,，獲得好評。

陶琦老師在常州市四所名校的“同題授課活動”中開設(shè)研究課“敘述文的波瀾”,，為作文教學(xué)提供了很好的研討案例,。

葛志錦老師跟隨教育局教師培訓(xùn)團赴云南開設(shè)示范課，并參與聽課,、評課活動,。

張蕓、滿春燕等多位老師為來我校交流的的老師開設(shè)研究課;丁瑛,、石瑛,、梁修安三位老師開設(shè)了對外公開課。

葉連霞,、畢曉敏,、滿春燕等多位老師赴外省市參觀學(xué)習(xí)，了解高考動態(tài)，參與課堂教學(xué)研討,，帶回新鮮的教研信息,。

邀請教研員周於老師來校授課，兩節(jié)常態(tài)課引發(fā)了老師們對課堂教學(xué)的深入思考,。

協(xié)助召開常州市中語會年會,，殷濤老師在大會上作了交流發(fā)言。

一個學(xué)期的工作取得了累累碩果,，但有些方面還有欠缺,。在引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀方面還缺乏有效的策略，文學(xué)社團的活動還不夠活躍,，課題研究和課堂教學(xué)的銜接度還不夠,。這些工作需要我們在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上進一步探索嘗試。