為確保事情或工作順利開(kāi)展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。
勞動(dòng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇一
如何背著“殼”前行
1,、正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力,，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。
2,、樹(shù)立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心,，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂(lè)觀(guān)積極的生活態(tài)度。
讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí),，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力,。
現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展，升學(xué)壓力,、家長(zhǎng)期望,、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力,，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容,。
課前準(zhǔn)備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》和《蝸牛》,。制作課件,。并提前將班會(huì)主題告知學(xué)生，要求學(xué)生對(duì)“如何對(duì)待壓力”先做一定思考,。
一,、導(dǎo)入通過(guò)埃及的一個(gè)古老的傳說(shuō)引入：
有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物,，一是雄鷹,，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛,。
蝸牛到達(dá)金字塔頂,，主觀(guān)上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀(guān)上應(yīng)歸功于它厚重的殼,。正是這看上去又笨又拙,、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂,。在登頂過(guò)程中,，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用,。
可是生活中,，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼,。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就,，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。
二,、提出問(wèn)題：
那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答,。教師稍作歸納,。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。)
三,、討論：
我們要如何背著“殼”前行呢?
看動(dòng)畫(huà)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》聽(tīng)歌曲,，并要求同學(xué)們根據(jù)動(dòng)畫(huà)中的一些啟示去歸納出自己的答案。
在學(xué)生發(fā)言后,，用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事,，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：
故事一：
德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂(lè),，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師,，盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴,，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán),，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭,。
后來(lái),，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買(mǎi)了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼,，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員,。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì),，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”,、“神經(jīng)病”。
他不論走路或乘地鐵,，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句,，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái),，打著手電筒寫(xiě)曲子,。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng),。這天,，是他的37歲生日。
啟示一：要能背著“殼”前行,，首先要有明確的目標(biāo),。
故事二：
美國(guó)偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖?希爾曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí),，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里,，奇熱無(wú)比，又沒(méi)有人和她聊天,，周?chē)际遣欢⒄Z(yǔ)的墨西哥人和印第安人,。
她很難過(guò)地寫(xiě)信對(duì)父母說(shuō)：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信,，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中,，并改變了她的生活,，這兩行字是什么呢?
“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去,，一個(gè)看到泥土,，一個(gè)卻看到了星星?！睆拇?，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀(guān)看沙漠的日落,，尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼,。
她和當(dāng)?shù)厝私慌笥眩ニ投Y物,，她研究沙漠中的植物,、動(dòng)物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí),，她把原來(lái)認(rèn)為最?lèi)毫拥沫h(huán)境,，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn)，并出版了一本書(shū)《快樂(lè)的城堡》,，她從自己的牢房中望去,，終于望到了自己的星星。
啟示二：要能背著“殼”前行,，其次要有積極的人生態(tài)度,。
故事三：
一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里,，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著,。無(wú)奈之下,，農(nóng)夫決定把枯井填上。
當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí),，驢子停止了哀叫,，把背上的泥土抖掉，站到了上面,。就這樣它居然一步一步的走出了枯井,。
在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里,，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,，被他抖落到腳下,，變成了走出困境的階梯,。
啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí)。
四、接下來(lái),，讓我們念念勵(lì)志名言
舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)/天行健,，君子以自強(qiáng)不息/長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海/三分天才七分學(xué)，笨鳥(niǎo)先飛早入林/ 鐘不敲不響,，人不學(xué)不靈/ 世上無(wú)難事,，只怕有心人 /書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟.
五,、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié)：
除了以上故事所給啟示,，你認(rèn)為背著“殼”前行的過(guò)程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?
學(xué)生談感想：
甲同學(xué)：人的青春是有限的,，雖然我平凡,，但我會(huì)燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把,。因此,，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法,，有效地利用每一分每一秒,。因?yàn)槲覉?jiān)信，有志者事竟成,，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳,。
乙同學(xué)：我覺(jué)得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去,。我這個(gè)人就是這樣,，對(duì)自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩,，學(xué)的時(shí)候我就能專(zhuān)心的學(xué),。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興,，因?yàn)槲矣X(jué)得我沒(méi)有給父母丟臉,。但是爸爸對(duì)我說(shuō)：笑在最后才是笑的最好,。我知道我的成績(jī)還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績(jī),，同學(xué)們看我的吧!
丙同學(xué)：雖然我個(gè)性活潑,，看起來(lái)對(duì)什么都無(wú)所謂。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的,。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真,，并且喜歡自己去主動(dòng)思考，所以課外沒(méi)有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí),。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話(huà)我的成績(jī)將會(huì)更好,。
丁同學(xué)：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績(jī)，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)Ｐ穆?tīng)講,，按照老師的思路去認(rèn)真的聽(tīng)課,。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問(wèn)題進(jìn)行研究，不明白的就去問(wèn)老師,。每天都把上過(guò)的新課復(fù)習(xí)一遍,，這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試啊!
戊同學(xué)：擁有思維遲鈍的我,，曾在沙場(chǎng)中戰(zhàn)死,，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來(lái)說(shuō)我對(duì)事情的處理猶豫不決沒(méi)有太多的主見(jiàn),，但是唯有對(duì)學(xué)習(xí),，我始終有著執(zhí)著的追求，我相信,，只有學(xué)習(xí),，只有現(xiàn)在用知識(shí)武裝自己將來(lái)我才能有自己的一席之地。
己同學(xué)：有人常常埋怨時(shí)間太緊,，沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí),。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的,?！睍r(shí)間一分一秒的過(guò)去，離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了,。同學(xué)們,，花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年,。讓我們用剩下的時(shí)間,，勤奮讀書(shū)，勤思好問(wèn)，讓我們把握手中的時(shí)間,，爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī),，給父母一份滿(mǎn)意的答卷!
庚同學(xué)：在第二次的月考中，我的成績(jī)下降很多,。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確,，重文輕理，對(duì)理科不重視,。另一方面我不夠勤奮，沒(méi)有真正掌握知識(shí),，對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容沒(méi)有復(fù)習(xí),。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上，抓緊時(shí)間,，改正學(xué)習(xí)方法,。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時(shí)刻警惕,，不能放松!
辛同學(xué)：在期中中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步,。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從此便開(kāi)始了努力學(xué)習(xí),，遇到不懂的問(wèn)題便請(qǐng)教老師和同學(xué),，上課也很專(zhuān)心。由此我知道了,，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到,。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo),，爭(zhēng)取最好的成績(jī)。
[講述]以上八名同學(xué)談得都很好,，其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水,，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人,。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書(shū)”的事例,，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問(wèn)和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí),。我們有這么好的條件和環(huán)境,，有什么理由不抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦，才能有成功,。
六,、班主任講話(huà)：
同學(xué)們，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖,，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。而蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先ァ牡紫屡赖缴厦婵赡芤粋€(gè)月,、兩個(gè)月,，甚至一年兩年。在金字塔頂端,，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡,。我相信絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì)掉下來(lái)再爬,、掉下來(lái)再爬,。但是，同學(xué)們所要知道的是,，蝸牛只要爬到金字塔頂端,，它眼中所看到的世界，它收獲的成就,，跟雄鷹是一模一樣的,。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子,。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子,，你的生命就是白過(guò)的。
人生是一個(gè)背著“殼”前行的過(guò)程,。不管殼有多重,，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動(dòng)力,，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng),，爬上自己心中的金字塔。
勞動(dòng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二
活動(dòng)主題：感恩教師,，用心去體會(huì)教師的辛勞,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí),。
2,、通過(guò)學(xué)習(xí)、交流,，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。
3、在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想,，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。
教學(xué)過(guò)程：
班主任：同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會(huì)課,，現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：
秋高氣爽節(jié)日到,，落葉翩翩來(lái)祝賀。
校園處處喜洋洋,，辛勤園丁好快樂(lè),。
打一節(jié)日名稱(chēng)(謎底：教師節(jié))
很好，同學(xué)們都猜得很正確,。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”,。
二、教師節(jié)來(lái)歷：
“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生,，你知道“教師節(jié)”的來(lái)歷嗎?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)為我們講講,。
“6.6”教師節(jié)。感恩教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案,。1931年5月,，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋,、程其保等發(fā)起,，擬定每年6月6日為教師節(jié)。
“8.27”教師節(jié),。1939年,，國(guó)*黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
“5.1”教師節(jié),。1951年,，中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定,，將教師節(jié)與"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起,。
“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日,，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,，并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。
三,、體會(huì)教師工作的辛苦。
我們每天都在學(xué)校里上課,，接觸最多的就是老師,，你了解老師的工作嗎?誰(shuí)來(lái)講講?(請(qǐng)幾位同學(xué)講)
現(xiàn)在請(qǐng)大家拿一張紙上來(lái)，在紙上打勾,，時(shí)間一分鐘,。時(shí)間到，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受?
四、歌曲《我多想去看看》《小螺號(hào)》
老師：對(duì),，老師的工作很辛苦,，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我們要載歌載舞,，慶祝老師的節(jié)日,。請(qǐng)同學(xué)為我們帶來(lái)的歌曲：《我多想去看看》《小螺號(hào)》
五、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事,。
尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),，歷來(lái)很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請(qǐng)聽(tīng)馮月,、梁雅期為我們帶來(lái)的感人故事,。在古代沒(méi)有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：
(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤,。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花,，來(lái)到老師門(mén)前,，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾,，就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里,。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂,，這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚,，這就是著名的“程門(mén)立雪”的故事。
(2)1937年,，當(dāng)徐老60壽辰之際,，毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道：“你是我二十年前的先生,，你現(xiàn)在仍然是我的先生,，你將來(lái)必定還是我的先生?！彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí),。
六、制作賀卡
制作賀卡的活動(dòng)不要強(qiáng)求學(xué)生去做,，而要鼓勵(lì)學(xué)生去做,。只有發(fā)乎真心，才會(huì)有真情涌動(dòng),。愿意向老師表達(dá)敬愛(ài)之情的學(xué)生,，會(huì)做得特別用心,，也讓教師特別感動(dòng)。讓教師節(jié)成為師生情感交流的紐帶,，方能更加體現(xiàn)出教育的魅力,。
我們都知道，9月10日是教師節(jié),，大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂(lè),，有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡,，那什么是老師最稱(chēng)心的禮物呢?
故事大概：一個(gè)小朋友送老師工藝品,，另一個(gè)小朋友，是后進(jìn)生,，他把作業(yè)本寫(xiě)的很整齊,，把錯(cuò)的地方改正確，并在小紙上寫(xiě)上自己的小心意和想法,。
1,、討論：什么是老師最稱(chēng)心的禮物(小朋友討論，發(fā)表意見(jiàn))
小朋友們說(shuō)的好,，老師最稱(chēng)心的禮物就是老師能天天看到我們的進(jìn)步,，看到我們一天天健康成長(zhǎng)，看到我們都取得好成績(jī),，我們能天天送我這件最稱(chēng)心的禮物嗎?
2,、行為訓(xùn)練
(1)上課習(xí)慣訓(xùn)練
預(yù)備鈴響了，我們?cè)撛趺醋?
老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的,。(表?yè)P(yáng)坐姿好的小朋友,，并做示范)
七、詩(shī)朗誦
詩(shī)歌朗誦《老師,，您辛苦了!》
教師總結(jié)：
今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課聽(tīng)了故事,、還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,，希望大家今后要努力學(xué)習(xí),，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。一個(gè)人,，無(wú)論地位有多高,，成就有多大，如果飲水思源,，他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血“國(guó)家興亡,，系于教育;教育興亡，系于教師”是教師讓我們告別愚昧,，是教師讓我們揮別貧窮,，是教師讓人們智慧起來(lái)，是教師讓民族振興起來(lái)因此,，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志,，是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵。但尊師重教不是一句口號(hào),，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)不僅僅是教師節(jié)才有的專(zhuān)利,，而是落實(shí)到日常生活中許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí),，尊師不在于這些,，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí),，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言,、每一行中我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴,。
勞動(dòng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇三
痛過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),，使學(xué)生了解各種法律及安全常識(shí)，知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益,，同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪,，什么是違法，養(yǎng)成自覺(jué)遵守和維護(hù)法律,，增強(qiáng)青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭(zhēng)的意識(shí),，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。
1,、搜集法制案例
2,、準(zhǔn)備法制小品3個(gè)備用
3、準(zhǔn)備競(jìng)賽用的資料
4,、主持人串詞
主持人甲：青少年是祖國(guó)的花朵,，是新世紀(jì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來(lái),，提高青少年的法制安全意識(shí)，尤其是對(duì)即將踏入社會(huì)的我們而言是十分重要的,。
主持人乙：為了加強(qiáng)我班的法制意識(shí)，故以法制知識(shí)作為本次班會(huì)的主要內(nèi)容,，《法制安全在我心》主題班會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始。
主持人甲：首先,，讓我們來(lái)聽(tīng)一則案例,。(由同學(xué)讀)
略(同學(xué)討論、發(fā)言)
主持人乙：下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一則案例《中專(zhuān)生遭搶劫》,。(由同學(xué)講讀)
王某，15歲,，某中學(xué)高二學(xué)生，一天放學(xué)后,，和幾個(gè)同學(xué)一起騎車(chē)回家,。為顯示自己車(chē)技高人一籌，于是他在機(jī)動(dòng)車(chē)道上飛速騎行,，遇紅燈也不停，因而受到交通警察的處罰,。他對(duì)此很不滿(mǎn)，就帶著他的同學(xué)去與交通警察“評(píng)理”,。當(dāng)他們來(lái)到交通崗時(shí)，交通警察因忙于疏導(dǎo)交通就告訴王某,，有不同意見(jiàn)去找交通隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)解決，王某卻認(rèn)為,，“是你處罰我的，就得找你,。”于是他們幾個(gè)人繼續(xù)與交通警察糾纏,，并多次推搡交通警察。當(dāng)警察說(shuō)服教育他們時(shí),，他們有無(wú)中生有大聲喊叫：“警察打人啦!!”引來(lái)眾多路人圍觀(guān)。由于王某的行為致使交通警察無(wú)法執(zhí)行指揮交通的任務(wù),，交通堵塞達(dá)數(shù)小時(shí),，后來(lái)王某等人被帶到公安局,，公安局請(qǐng)來(lái)了他們的家長(zhǎng),，當(dāng)著家長(zhǎng)的面對(duì)王某等幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行了訓(xùn)誡,，并處以150元罰款,。
主持人甲：聽(tīng)了這則案例，你是否還會(huì)有一種疑惑,，那些不良少年為什么經(jīng)常在這家?jiàn)蕵?lè)城附近實(shí)施搶劫呢?好了不多說(shuō)了，請(qǐng)聽(tīng)下一則案例《他們都不愿回家》(由同學(xué)為全班講讀)
略
主持人乙：他們?yōu)槭裁床辉敢饣丶夷?難道沒(méi)有家么?現(xiàn)在我們聽(tīng)聽(tīng)辦理此案檢查官是怎么說(shuō)的(由同學(xué)為全班講讀)
略
主持人乙：聽(tīng)了又討論了這么多的法制案例,，同學(xué)們應(yīng)該有所收獲了吧!現(xiàn)在就讓我們來(lái)輕松一下吧，請(qǐng)看小品《錢(qián)財(cái)外露》,。(人物：小錢(qián)——張青飾，大林——廖葉平飾,，小二——金濤飾,，大哥——張亮飾，艾艾——陳靜飾,，旁白——吳瑩)
看完小品同學(xué)有什么啟發(fā)呢?
主持人甲：現(xiàn)在，我們也了解了一些法律安全常識(shí),，不如讓我來(lái)考考大家吧,。(出幾道競(jìng)賽題，由全班同學(xué)舉手回答,，答對(duì)發(fā)獎(jiǎng)品)
競(jìng)賽資料略
主持人合：最后,，讓我們用一首詩(shī)來(lái)結(jié)束今天的班會(huì),。(由同學(xué)朗誦)
義務(wù)教育九年制,，有法可依不能搪;
待到年滿(mǎn)七歲時(shí),，讀書(shū)求知上學(xué)堂。
四有新人一代代,，祖國(guó)江山成年長(zhǎng)。
適齡兒童上學(xué)校,，法定權(quán)利有保障;
社會(huì)學(xué)校和家長(zhǎng)，同樣義務(wù)莫彷徨,。
合理布局設(shè)學(xué)校，資源整合實(shí)力強(qiáng);
學(xué)習(xí)環(huán)境營(yíng)造好,，人才輩出興家鄉(xiāng)。
學(xué)校校舍和場(chǎng)地,，國(guó)有資產(chǎn)莫亂占;
未經(jīng)審定教科書(shū)，不準(zhǔn)教學(xué)進(jìn)課堂,。
適齡兒童應(yīng)入學(xué)，不可做工或經(jīng)商;
雇用童工與法抗,，懲處嚴(yán)厲自遭殃。
尊師重教理應(yīng)當(dāng),，學(xué)校秩序要保障;
惹事生非校園闖,，釀成苦果自己嘗。
以文育人品高尚，書(shū)報(bào)影戲?qū)拵ЬW(wǎng);
掃黃打非不松懈,，抵制誘惑別上當(dāng)。
三,、班主任發(fā)言
四、主持人宣布班會(huì)結(jié)束,。
勞動(dòng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇四
有這樣一把鑰匙：它沒(méi)有重量,，卻可以讓人有泰山之重，又決不會(huì)如云彩,，漂浮不定;它沒(méi)有體積,，卻可以讓人有大海般的廣闊,，又決不會(huì)如小草，彎曲脆弱,，范文之教案:誠(chéng)信考試主題班會(huì)。它若掌握在人手上,，會(huì)讓太多的是是非非，頓時(shí)暗淡,，進(jìn)而失去存在的理由。它平凡而又高深,，簡(jiǎn)單而又復(fù)雜,，于是，上帝讓它擔(dān)負(fù)起了開(kāi)啟成功之門(mén)的重任,，可曾有多少人懷疑它被藏在了天使的翅膀里，他們總是仰望天空去尋找它,，殊不知它就在地上，就在每個(gè)人身邊,，只不過(guò)有人把它看作是一種裝飾品罷了。
這把鑰匙就是“誠(chéng)信”,。
為積極響應(yīng)人文學(xué)院本次開(kāi)展的“誠(chéng)信學(xué)習(xí)，誠(chéng)信考試”班會(huì)活動(dòng),，我班班委會(huì)和團(tuán)支部結(jié)合本班同學(xué)特點(diǎn)認(rèn)真開(kāi)展此次活動(dòng)。
(1)使同學(xué)明確“誠(chéng)信”的含義,，理解“誠(chéng)信”對(duì)學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。
(2)使同學(xué)崇尚誠(chéng)信,，遠(yuǎn)離虛偽欺詐，把誠(chéng)信作為同學(xué)之間,、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則,。
(3)使同學(xué)重視學(xué)習(xí)，重視考試,，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起,，落實(shí)在日常的學(xué)習(xí)生活中,。
x3年12月6日
人文學(xué)院401
與會(huì)對(duì)象
人文學(xué)院08新聞班全體同學(xué)(兩人因假缺席)
會(huì)議主持及記錄、拍照人員
主持人：
記錄人員：
拍照人員：
主題簡(jiǎn)介
我班倡議全班同學(xué)誠(chéng)信考試,，認(rèn)真溫課備考，杜絕考試作弊,。根據(jù)學(xué)校下達(dá)相關(guān)文件的指示精神，班委會(huì)和團(tuán)支部向本班同學(xué)發(fā)出倡議后,，大家積極響應(yīng)，十分支持,。簽訂誠(chéng)信考試承諾書(shū)、準(zhǔn)備節(jié)目和發(fā)言稿,，搜集材料等工作做得充分。這次主題班會(huì)目的在于充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們廣泛參與的積極性,，起到讓其自我教育和自我管理的作用，在輕松和諧的氣氛中增強(qiáng)大家的誠(chéng)信意識(shí),，堅(jiān)定誠(chéng)信信念，從而促進(jìn)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)向更健康的方向發(fā)展.
1、到會(huì)者簽到,，再次通知沒(méi)來(lái)的人員。
2,、介紹“校風(fēng)學(xué)風(fēng)督察月”活動(dòng)，宣讀部分考試條例,。
3、學(xué)習(xí)委員陳蒨代表全班發(fā)言,，談?wù)剬?duì)“誠(chéng)信學(xué)習(xí)，誠(chéng)信考試”主題的認(rèn)識(shí),。
4、男女生分別展現(xiàn)自己準(zhǔn)備的四個(gè)節(jié)目,。
5、根據(jù)陳倩的發(fā)言和同學(xué)的節(jié)目，分組討論本次班會(huì)主題,。
6、各小組選出代表表達(dá)討論要點(diǎn)和心得,。
7、全體起立,，唱校歌，宣誓,。()
8,、班主任周立華老師總結(jié)發(fā)言。
班會(huì)分析和總結(jié)
人無(wú)信而不立
“人無(wú)信而不立”,，這是每個(gè)大學(xué)生都知道的箴言，誠(chéng)信也是每個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的道德基礎(chǔ),，但是，面對(duì)社會(huì)上的造假和腐敗等一些不良風(fēng)氣,，被視為一方凈土的大學(xué)校園也出現(xiàn)了誠(chéng)信缺失的問(wèn)題。
對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)講,，明禮誠(chéng)信是立身處世之本，是走向社會(huì)的“通行證”,。加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育,，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送德能兼?zhèn)涞暮细袢瞬牛咽谴髮W(xué)思想政治教育的當(dāng)務(wù)之急,。誠(chéng)信自古有之。通過(guò)本次主題班會(huì),，我們?nèi)〉昧祟A(yù)期目標(biāo),。大學(xué)里要學(xué)的不僅僅就是書(shū)本知識(shí),，我們更重要的是學(xué)會(huì)做人,?？荚嚦煽?jī)不能說(shuō)明一切，一味地因追求高分而忽略道德,，這不僅是對(duì)其他同學(xué)的不公平，更是對(duì)自己不自信和不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。孟子曰：“車(chē)無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立,。”樹(shù)立道德新風(fēng),，立誠(chéng)信之本，做文明公民,，既是時(shí)代的需要，也是做人的道德底線(xiàn)。
誠(chéng)信象路,，隨著開(kāi)拓者的腳步延伸;誠(chéng)信是智慧，隨著博學(xué)者的求索積累;誠(chéng)信是成功,，隨著奮進(jìn)者的拼搏臨近;誠(chéng)信是財(cái)富的種子，只要你誠(chéng)心種下,，就能找到打開(kāi)金庫(kù)的鑰匙。誠(chéng)信,，是一股清泉,，它將洗去欺詐的骯臟,，讓世界的每一個(gè)角落都流淌著潔凈,。作為大學(xué)生，學(xué)習(xí)和考試是大學(xué)生活里至關(guān)重要的兩項(xiàng)活動(dòng),，我們班的同學(xué)能又一次加深對(duì)誠(chéng)信的理解,，用于面對(duì)從前的缺點(diǎn)，戰(zhàn)勝困難,，是值得紀(jì)念和尊敬的。同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)得到拓展,。通過(guò)他們積極參與討論，更加認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信在當(dāng)今社會(huì)當(dāng)中的重要性,。
本次班會(huì)還存在不足之處，如形式不夠多樣化,。由于班委的籌備工作還是不夠完善,，班會(huì)的形式比較單一，能主動(dòng)參與的同學(xué)還比較少,，下次應(yīng)當(dāng)集思廣益，調(diào)動(dòng)更多同學(xué)參與其中才好,。
勞動(dòng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇五
1.提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí),，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí),。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力,。
一,、 老師談話(huà)引入
同學(xué)們，你們好!今天我們學(xué)習(xí)溺水安全知識(shí),。我們是六年級(jí)的小學(xué)生了, 從今天開(kāi)始,我們要知道是 21 世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái),、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機(jī)的新一代,。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老 師的悉心哺育下一天天長(zhǎng)大,。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗,。可是,，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心,、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生,。那我們?cè)撛趺搭A(yù)防呢?
二,、活動(dòng)設(shè)計(jì)
1.老師先向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)
(1)教育學(xué)生周末、節(jié)假日,、寒暑假?lài)?yán)禁到江河、大海,、青山頭水門(mén),、池 塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水,、游泳,。不能獨(dú)自或結(jié)伴到海邊,、池塘邊釣魚(yú)、游 泳,、玩水。
(2)教育學(xué)生在來(lái)校,、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳。
(3)我們是小學(xué)生,，很多同學(xué)都不會(huì)游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù),、池塘,、水井里等，未成人不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人箭來(lái)相助 或撥打“110” ,。
2.老師談?wù)勈吕?/p>
本學(xué)期××學(xué)校在周末，幾名學(xué)生到講河邊釣魚(yú)玩,，有兩名學(xué)生不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則,。
(1)議一議： 這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則? 我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?
(2)把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái),。
(3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì),。
3.說(shuō)一說(shuō) 說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生,。
①不要獨(dú)自一人外出游泳,單身一人去游泳最容易出問(wèn)題,，因?yàn)樵诔霈F(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)，很難保證能夠得到妥善的救助,。
②身體患病者不要去游泳。中耳炎,、心臟病、肝,、腎疾病、高血壓,、癲癇等慢性疾病患者、感冒,、發(fā)熱、精神疲倦,，身體無(wú)力都不要去游泳，因?yàn)樯鲜霾∪藚⒓佑斡具\(yùn)動(dòng),，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋,、意外昏迷，危及生命,。
③參加強(qiáng)體力勞動(dòng)或劇烈運(yùn)動(dòng)后，不能立即跳進(jìn)水中游泳,，尤其是在滿(mǎn)身大汗,，渾身發(fā)熱的情況下,，不可以立即下水，否則易引起抽筋,、感冒等,。
④飽食或饑餓時(shí)不要游泳。
⑤要注意休息,，不要長(zhǎng)距離游泳，不要遠(yuǎn)離伙伴,。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息,，在岸上觀(guān)看同伴游泳,，留心他們的安全。
⑥不要相互攀比潛水的時(shí)間誰(shuí)更長(zhǎng),，潛水的距離誰(shuí)更遠(yuǎn)。這樣做很容易發(fā)生危險(xiǎn),。
⑦被污染的河流、水庫(kù),、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊,，均不宜游泳。一般來(lái)說(shuō),，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。
⑧惡劣天氣如雷雨,、刮風(fēng)、天氣突變等情況下,，也不宜游泳。
4. 倡議措施
為積極響應(yīng)學(xué)校近日以“珍愛(ài)生命,、謹(jǐn)防溺水”為主題的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)更安全的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，杜絕溺水悲劇的發(fā)生,，學(xué)校提出以下倡議：
對(duì)自己負(fù)責(zé)：樹(shù)立安全意識(shí),，加強(qiáng)自我保護(hù),。絕不參與沒(méi)有家長(zhǎng)陪同的游 泳活動(dòng)，絕不到危險(xiǎn),、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚(yú)蝦,，絕不做危險(xiǎn)舉動(dòng)，絕對(duì)遠(yuǎn)離溺水殺手,。
對(duì)家人負(fù)責(zé)：如果游泳，一定要在自己的家長(zhǎng)陪護(hù)前提下,，到安全的、正規(guī)的游泳場(chǎng)所游泳,，并要做好相應(yīng)準(zhǔn)備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生,。
對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)：要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不斷強(qiáng)化安全防范意識(shí),，以血為鑒,。積極參加學(xué)校組織的“珍愛(ài)生命，謹(jǐn)防溺水”安全教育活動(dòng)，學(xué)會(huì)相關(guān)的預(yù)防溺水知識(shí),，并能將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，掌握溺水自救的基本知識(shí)和技能,。
對(duì)他人負(fù)責(zé)：在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí)，要努力做好說(shuō)服教育工作,，對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出游泳的行為,，要堅(jiān)決抵制、勸阻,。
三、總結(jié)心得：
(1)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?今天我們通過(guò)學(xué)習(xí),，掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí)，大家在以后的學(xué) 習(xí),、生活中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，經(jīng)常模擬演練,，鞏固所學(xué)知識(shí)，要
隨時(shí)提高警惕,，特別是在比較危險(xiǎn)的地方，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生,。祝愿大家今天好，明天會(huì)更好!
(2)教師總結(jié)：人的生命只有一次,，幸福快樂(lè)掌握在你的手里,，希望同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命,，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣,。
勞動(dòng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇六
1.了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,，理解世界地球日的起源和目的,。
2.學(xué)會(huì)收集、分析環(huán)境情況及資料的方法,，利用畫(huà)面表達(dá)希望和建議的方法。
3.感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感,，激發(fā)對(duì)地
大家好!昨天是4月22日，第50個(gè)世界地球日,。世界地球日，這一紀(jì)念日起源于美國(guó),。1970年的首次“地球日”聲勢(shì)浩大，美國(guó)各地約20xx萬(wàn)人參加,，被譽(yù)為二戰(zhàn)以來(lái)美國(guó)規(guī)模最大的社會(huì)活動(dòng)。1990年4月22日,，140多個(gè)國(guó)家的兩億多人同時(shí)在各地舉行了多種多樣的紀(jì)念活動(dòng)。從此,，聯(lián)合國(guó)把每年的4月22日定為“世界地球日”,。世界地球日活動(dòng)重在喚起人類(lèi)愛(ài)護(hù)地球,、保護(hù)家園的意識(shí),，每年這一天，世界各國(guó)的人們都以不同的形式開(kāi)展保護(hù)地球的活動(dòng),。
1.輔導(dǎo)員介紹地球污染情況
地球是生命的搖籃，萬(wàn)物的母親,，人類(lèi)的家園。曾經(jīng),，她是那樣的美麗壯觀(guān),。然而,，不知從何時(shí)開(kāi)始，地球媽媽的臉上開(kāi)始籠罩著陰霾,，她開(kāi)始哭泣,，開(kāi)始呻吟!過(guò)量的農(nóng)藥、大量的白色垃圾污染了松軟的土壤,，使地球媽媽的皮膚變得貧瘠,。大量的工業(yè)廢水、生活污水流入海洋,，使地球媽媽的血液變得骯臟,。汽車(chē)排放出的超標(biāo)尾氣,，煙囪散發(fā)的烏煙瘴氣，使地球媽媽呼吸不到新鮮的空氣……她像一個(gè)羸弱的病人,，太需要我們的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)了!同學(xué)們有沒(méi)有注意到,近幾年,世界各地發(fā)生了許多自然災(zāi)害:，地震海嘯颶風(fēng),，頻頻肆虐.特別是前不久日本的地震, 更是讓人類(lèi)觸目驚心.這些都與人類(lèi)對(duì)地球的破壞活動(dòng)有關(guān)。森林面積縮小,，全不氣候變暖，物種迅速減少,，空氣嚴(yán)重污染……人類(lèi)要快快重視環(huán)境問(wèn)題,，保護(hù)這唯一的地球，避免無(wú)可挽回的災(zāi)難,。
2.“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了,，同時(shí)又太容易破碎了!”同學(xué)們，這是宇航員在太空看地球時(shí)發(fā)出的感嘆,。你們又有怎樣的感嘆呢說(shuō)說(shuō)你的心理話(huà)。
3.向同學(xué)們介紹你收集的資料并談?wù)勀愕母惺堋?/p>
(我們可以為環(huán)保做的事)
1,、植樹(shù)凈化空氣;
2、減少“白色污染”;
3,、搞宣傳活動(dòng);
4、節(jié)約水,、電等多種資源;
5、保護(hù)動(dòng)植物;
6,、抵制大人抽煙
同學(xué)們都想得不錯(cuò)，也希望大家盡快行動(dòng)起來(lái),。最近學(xué)校要進(jìn)行一次環(huán)保宣傳活動(dòng)，我想大家可以利用手中的筆進(jìn)行一次環(huán)保宣傳手抄報(bào)的創(chuàng)作,，來(lái)紀(jì)念這個(gè)全球性的日子。
同學(xué)們,，讓我們積極投入到保護(hù)校園環(huán)境，保護(hù)地球的隊(duì)伍中去吧,，我相信，只要我們都伸出雙手呵護(hù)我們的地球,，我們完全有信心能造出一片又一片的綠色，我們完全可以消除所有的污染,，讓我們的家園，我們的地球越來(lái)越美麗!
勞動(dòng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇七
通過(guò)本次活動(dòng),，讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識(shí),，懂得安全的重要性，知道時(shí)時(shí)刻刻要注意安全,，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí),，并把自己學(xué)到的安全知識(shí)傳達(dá)給周?chē)娜藗?，做安全教育的小小宣傳員,。
(一)、導(dǎo)入
生命是寶貴的,，每個(gè)人都只有一次,，她不象財(cái)富能失而復(fù)得,，也不象離離原上草周而復(fù)始,。誰(shuí)失去了生命,，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷,。上星期五，發(fā)生了一件誰(shuí)也不希望發(fā)生的事故,，葛威，一個(gè)可愛(ài)的小姑娘,，我們一(2)班的一員，她永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們,。那天早上，就在那個(gè)寒冷的早上,，她倒在了無(wú)情的車(chē)輪下，她才7歲啊!
出示主題：,、健康成長(zhǎng)
(二)、明理導(dǎo)行
1,、這位可愛(ài)的小姑娘，才7歲,，就這樣離開(kāi)了我們。像她那樣的悲劇,，在我們的生活中，還有很多很多——展示資料
2,、在你的生活當(dāng)中，你還知道哪些像發(fā)生在葛威身上的悲劇。
(1) 生討論,、介紹
(2) 小結(jié)、過(guò)渡：我們每天上學(xué),、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候,，一不小心，就可能發(fā)生意外,。因此，我們必須注意交通安全?，F(xiàn)在，我們一起來(lái)了解一下交通方面的常識(shí),。
3、安全過(guò)馬路
(1)認(rèn)識(shí)紅綠燈
板書(shū)：紅燈停,，綠燈行,，黃燈等一等
(2)討論：沒(méi)有紅綠燈的馬路或公路怎么過(guò)?
板書(shū)：先往左看，再往右看,，靠右行
(3)游戲“過(guò)馬路”
一個(gè)學(xué)生演汽車(chē)，演時(shí)手學(xué)開(kāi)汽車(chē)的樣子,，嘴發(fā)出汽車(chē)開(kāi)動(dòng)的聲音,，幾個(gè)學(xué)生表演過(guò)馬路的小朋友。
4,、我們?cè)趯W(xué)校里或外出活動(dòng)、乘車(chē)回家時(shí)也要注意安全,。否則，后果就不堪設(shè)想,。
說(shuō)說(shuō)應(yīng)該注意哪些不安全行為
(如：爬樓梯扶手,、爬欄桿,、追趕汽車(chē)、在上下樓梯時(shí)擁擠……)
5,、認(rèn)識(shí)特殊作用的電話(huà)號(hào)碼
我來(lái)考考大家,，你們知道哪些特殊的電話(huà)號(hào)碼? 它們有什么樣的好處呢?
出示： 120 110 114 119
6、了解在家里,、在校外自己保護(hù)自己的方法
我們不僅要注意交通安全、活動(dòng)安全,，還必須對(duì)我們身邊的人和事保持一定的警惕。說(shuō)說(shuō)如果遇到了以下情況,，你會(huì)怎么做。
a,、有人敲門(mén)，稱(chēng)你媽媽受了傷,，讓他來(lái)接你去醫(yī)院。
b,、外出活動(dòng)時(shí)，天黑路又偏僻,，小明不知如何才好;
c、放學(xué)回家的路上,，兩個(gè)陌生人強(qiáng)迫你跟他們走;
d、外出活動(dòng)中,，同大家走散了，迷了路。
e,、遇到雷雨天氣，躲在大樹(shù)下,。
(三)、總結(jié)
1 說(shuō)說(shuō)自己學(xué)了這節(jié)安全課后的感受
2在寫(xiě)有“,、健康成長(zhǎng)”的倡議書(shū)上集體簽名,。
勞動(dòng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇八
目前，中小學(xué)生課務(wù)較重,，課后除了完成作業(yè)之外，不是玩游戲就是看電視,，眼睛的負(fù)擔(dān)很重，平時(shí)參加體育活動(dòng)又較少,，學(xué)生的視力情況不容樂(lè)觀(guān)。為此,，設(shè)計(jì)召開(kāi)“預(yù)防近視 珍愛(ài)光明”的主題班會(huì)。
在6月6日“全國(guó)愛(ài)眼日”來(lái)臨之際,，通過(guò)本次主題班會(huì)，對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行愛(ài)眼教育,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)視力的保護(hù)，降低學(xué)生近視發(fā)生率,，提高學(xué)生對(duì)眼保健的重視，讓學(xué)生體會(huì)到預(yù)防近視,、保護(hù)眼睛的重要性,。
歌曲,，詩(shī)歌朗誦，知識(shí)競(jìng)賽等多種形式組合。
主題班會(huì)幻燈片制作;全班合唱歌曲;組詩(shī),。
班會(huì)課
(一)由曲《愛(ài)眼健康歌》導(dǎo)入本次班會(huì),。
(二)播放視頻資料，讓學(xué)生明確眼睛的重要性,。
(三)伴樂(lè)詩(shī)朗誦
先由班主任朗誦《中小學(xué)學(xué)生預(yù)防近視眼基本知識(shí)與要求》，再由五組學(xué)生分別朗誦《小眼睛,，大世界》《心靈的窗戶(hù)》《保護(hù)眼睛》《愛(ài)眼詩(shī)》《眼睛》。(這五組詩(shī)都是學(xué)生自己創(chuàng)作而成)
(四)“愛(ài)眼知多少”知識(shí)問(wèn)答,。(課前，已經(jīng)給每個(gè)小組發(fā)放了有關(guān)愛(ài)眼資料,，知識(shí)問(wèn)答題目就是出自這些資料之中,。)
(五)播放視頻資料(學(xué)生讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,，學(xué)習(xí)、看電視,、上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，不注意眼睛衛(wèi)生等相關(guān)的不愛(ài)護(hù)眼睛的資料),，讓學(xué)生談感受(學(xué)生先在小組內(nèi)交流，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，然后再全班交流)。
(六)在日常生活中,，我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)眼睛?(學(xué)生小組交流后再集體交流，并統(tǒng)一認(rèn)識(shí))
1,、讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)要端正;
2、不再?gòu)?qiáng)光和弱光下看書(shū);
3,、不能長(zhǎng)時(shí)間看電視,、玩電腦,，看時(shí)保持一定的距離;
4、認(rèn)真做眼保健操,。
(七)全班合唱《深深?lèi)?ài)眼操》。
(八)班主任老師作總結(jié),。
勞動(dòng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇九
結(jié)合學(xué)校安全文明教育的主題,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)安全文明教育，安全問(wèn)題,，樓道安全、課間安全,、入校安全等方面。并注意文明禮儀,。學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)習(xí)文明行為,，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中滲透感恩教育，感恩每一位關(guān)愛(ài)自己的人,。
一、導(dǎo)入,。
二、關(guān)于校園安全(例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象),。
1、校園就像一個(gè)家,，安全文明靠大家。平時(shí)走路不奔跑,，課間休息不罵人,，不打鬧。
2,、上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下,。這是我們少先隊(duì)員要牢記的，因?yàn)槠狡桨舶沧钪匾?/p>
3,、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受。
4,、還有很多同學(xué)想說(shuō)，那請(qǐng)你和同桌的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己因?yàn)橐恍┎晃拿餍袨槎軅倪^(guò)程或看到別人受傷的情景,，好嗎?
三.感恩教育。
1,、 我們身邊的每個(gè)人對(duì)我們的成長(zhǎng)都起了至關(guān)重要的作用。如：我們的親人,、朋友、同學(xué)等等,。
2、我們感謝我們的爸爸媽媽——是他們給予了我們寶貴的生命,。是他們讓我們幸福快樂(lè)的成長(zhǎng),。我們還感謝我的爺爺奶奶。他們的慈愛(ài)像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一角落,。我們?cè)摬辉撔㈨標(biāo)麄?我們?cè)摬辉摫Ｗo(hù)他們?
3、三八婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日,，你是怎樣為媽媽?xiě)c祝節(jié)日的?(同學(xué)們交流)
4,、師總結(jié)：看到同學(xué)們這么有愛(ài)心，教師為你們感到高興,，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪欣^續(xù)這樣做下去，讓我們的愛(ài)心繼續(xù)延續(xù),。
師強(qiáng)調(diào)：平時(shí)要注意文明禮儀，做好新?tīng)I(yíng)小學(xué)的和美少年,。
入校離校要主動(dòng)問(wèn)候老師以及校外執(zhí)勤的叔叔阿姨們
進(jìn)辦公室之前要先敲門(mén)，碰見(jiàn)老師要問(wèn)好,。輕聲慢步走進(jìn)辦公室
升旗儀式中一定要大聲唱出國(guó)歌
勞動(dòng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十
：保護(hù)地球，綠色消費(fèi)
1,、通過(guò)本次主題隊(duì)會(huì)，讓同學(xué)們了解人類(lèi)現(xiàn)在的生存環(huán)境,。與此同時(shí)，還要鼓動(dòng)大家保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己的地球,，從身邊的小事做起，初步掌握一些現(xiàn)代環(huán)保知識(shí)和環(huán)保技能,。
2、培養(yǎng)小學(xué)生從小熱愛(ài)大自然,，激發(fā)關(guān)心環(huán)境問(wèn)題的興趣。
兒歌,、朗誦、介紹資料,、回答問(wèn)題、談感受等,。
一、導(dǎo)入
今年6月5日是第xx個(gè)世界環(huán)境日,，“六·五”環(huán)境日的主題是“綠色消費(fèi)你行動(dòng)了嗎?”,，這個(gè)日子是為保護(hù)地球而確定的。地球是我們的家,，也是我們唯一可以生存的星球。多少年來(lái),，地球雖然經(jīng)受了各種磨難，可從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)今天這樣的危機(jī),。
地球母親給了我們需要的一切,，可是她在我們貪婪中開(kāi)始變得苦不堪言，洪水,、干旱、海嘯,、一次次的警告我們，地球是需要愛(ài)惜的,，是需要保護(hù)的，如果沒(méi)有這個(gè)可愛(ài)美麗的家園,，我們還能到哪里去生存。近些年來(lái),，洪水泛濫，多災(zāi)多難的日子比以往多了很多,，將要斷流的河水、枯竭的湖泊,，洪澇造成的無(wú)家可歸,，大家可了解嗎?
二,、交流搜集資料
三,、詩(shī)歌朗誦——《地球媽媽的哭訴》
我是地球,，年輕時(shí)我身上到處都是綠洲,，動(dòng)物們對(duì)我非常友好,，他們從來(lái)不在我身上進(jìn)行破壞。我一直青春美麗,、容光煥發(fā)。而自從有了人類(lèi)以后,，他們就源源不斷地消耗我儲(chǔ)藏多年的礦產(chǎn)資源、森林資源,、水資源、生物資源和我的保護(hù)傘――大氣層……,，使我從來(lái)沒(méi)過(guò)過(guò)一天的舒心的日子，使我天天處于痛苦之中!
人類(lèi)口口聲聲地說(shuō)我是他們的地球媽媽?zhuān)墒侨祟?lèi)在享用我的資源的同時(shí),，也把污染帶給了我，隨著人口的增加,，生產(chǎn)力的發(fā)展，人類(lèi)活動(dòng)范圍的擴(kuò)大,，人類(lèi)改造我外表的能力越來(lái)越大，對(duì)環(huán)境的影響也日益顯著,。目前，污染已嚴(yán)重威脅著人類(lèi)自身的生存,。
人們大量的開(kāi)采礦產(chǎn)資源，沒(méi)人想到,，如果資源枯竭了怎么辦?人類(lèi)嚴(yán)重地污染了我的血液――水，要知道人是離不開(kāi)水的,，缺水會(huì)給人帶來(lái)嚴(yán)重后果，可人們卻毫不珍惜,，竟把未經(jīng)處理的工業(yè)廢水、生活廢水及醫(yī)院污水排入我的各個(gè)血液匯集地――湖泊,、河流,，而水的嚴(yán)重污染,，也導(dǎo)致了一些人的死亡。人類(lèi)還對(duì)我的好朋友動(dòng)物進(jìn)行大肆捕殺,，使許多種類(lèi)的動(dòng)物瀕臨滅絕,，人類(lèi)還大肆砍伐森林，使我由廣闊的綠洲變成無(wú)邊無(wú)際的沙漠,，這不但使我日益衰老、痛苦,，也使生態(tài)環(huán)境日益惡化。
聽(tīng)了這首兒歌,，有什么感想?
同學(xué)們，面對(duì)地球媽媽的哭訴,，面對(duì)日益惡化的生態(tài)環(huán)境，請(qǐng)行動(dòng)起來(lái)吧!做環(huán)保的小衛(wèi)士,，共同保護(hù)我們生存的家園,。
四、交流怎樣保護(hù)環(huán)境?
節(jié)約用水,、少用一次性塑料袋，綠色購(gòu)物節(jié)能源,。
少用一次性木筷，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,、節(jié)約用電、保護(hù)動(dòng)物
五,、活動(dòng)總結(jié)：
我們要保護(hù)環(huán)境,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,。植樹(shù)造林，保護(hù)地球,。只有好好保護(hù)地球,，我們才能有良好的生存環(huán)境。讓我們一同為保護(hù)地球母親而努力吧!
勞動(dòng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十一
一,、活動(dòng)目的：
通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生了解男女生的正確交往是合理的,、美好的，但一定要把握分寸和尺度,，不能因過(guò)早地陷入早戀而影響自己的情緒和學(xué)習(xí)。通過(guò)交流和討論,，讓學(xué)生能分辨怎樣的交往是合適的，怎樣是有害的,。
二、教師準(zhǔn)備
1,、活動(dòng)前布置任務(wù)，合理分組,。
2、準(zhǔn)備與“青春”話(huà)題相關(guān)的材料,。
3、指導(dǎo)學(xué)生組織活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：游戲設(shè)計(jì),、ppt制作、音樂(lè),、朗誦及小品排練
活動(dòng)方式：游戲、詩(shī)朗誦,、歌曲、小品,、討論
三、活動(dòng)過(guò)程：
主持人：張紫荊,，曹佳菲
1、詩(shī)歌引入：配樂(lè)詩(shī)朗誦《男孩女孩》
主持人：感謝兩位同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《男孩女孩》,，
主持人女：伴隨著美妙的音樂(lè),，優(yōu)美的詩(shī)歌。
主持人合：初二(4)班主題班會(huì)《男孩女孩》現(xiàn)在開(kāi)始
主持人女：有一個(gè)詞語(yǔ)叫“成長(zhǎng)”,，它會(huì)使種子發(fā)芽，小樹(shù)長(zhǎng)高,。同樣，它會(huì)使我們這些孩子天天發(fā)生變化,。
主持人：隨著我們一天天長(zhǎng)大，稚嫩的童年已經(jīng)越走越遠(yuǎn),，多彩活力的青春悄然而至。
主持人女：含苞待放的花季，
主持人：情竇初開(kāi)的年齡,。
主持人女：在這花一樣的年齡里，我們開(kāi)始注意起自己的身份—
主持人：我們是男生
主持人女：或者我們是女生;我們開(kāi)始對(duì)異性產(chǎn)生好奇,，對(duì)異性的向往和追求的心理和意識(shí)也越來(lái)越濃。
2,、我來(lái)說(shuō)說(shuō)：我所欣賞的異性同學(xué)
主持人：正如詩(shī)歌中的男孩勇敢瀟灑、女孩溫文爾雅都是令異性同學(xué)所欣賞的,。
主持人女：那么我們同學(xué)所欣賞的異性同學(xué)是怎樣的呢?
主持人：下邊請(qǐng)同學(xué)們分別用一個(gè)詞和一句話(huà)說(shuō)說(shuō)你所欣賞的異性同學(xué)。
主持人女：我們男生拿出紳士風(fēng)度,，請(qǐng)女生同學(xué)先說(shuō)，我所欣賞男同學(xué)類(lèi)型是…
主持人：我們班的男生呢?你最欣賞哪種類(lèi)型的女孩子?
主持人：那哪些類(lèi)型是你們最不欣賞的?
主持人女：哪些類(lèi)型是我們女生最不欣賞的,，甚至說(shuō)有點(diǎn)反感和討厭的。
主持人：雖然剛才同學(xué)們用的詞匯不完全相同,，但總體上看，男生和女生最受異性同學(xué)的歡迎,，這些同學(xué)的“心里話(huà)”啟迪我們要注意言行舉止，凡是個(gè)性率直,、性情開(kāi)朗的人是受別人喜歡的。
主持人女：青春期對(duì)異性的傾慕,、關(guān)注是一種正常的生理、心理現(xiàn)象,。我們不要封閉自己，應(yīng)當(dāng)保持積極開(kāi)放的心態(tài),，去接觸更多的朋友，我們的性格才會(huì)更開(kāi)朗,，人生才能更精彩,。
3,、游戲互動(dòng)：《找朋友》
主持人女：接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)游戲：找朋友
游戲規(guī)則：請(qǐng)一些同學(xué)上來(lái)，要求他們跟著音樂(lè)沿著地上的白色圈慢速前進(jìn),。當(dāng)音樂(lè)停時(shí)，主持人會(huì)喊一個(gè)數(shù)字,，如3，大家必須快速以3人為一組手拉手,，沒(méi)組成3個(gè)的或多余3個(gè)的同學(xué)則淘汰出局，以此類(lèi)推,，最后剩下的一組將獲勝,。
注：n為小于等于4且大于等于2的隨機(jī)數(shù),。
問(wèn)題一：在此過(guò)程中,，與你拉手的伙伴中有沒(méi)有異性的伙伴?
問(wèn)題二：在此過(guò)程中你有沒(méi)有想過(guò)她(他)是異性，而寧愿認(rèn)輸也不拉手?
主持人：渴望,、喜歡與異性同學(xué)交往，這是我們心理發(fā)展的必然,，同學(xué)們不必害羞、緊張,。但我們更要知道我們應(yīng)該提倡同學(xué)間純潔的友誼，互幫互助,，刻苦學(xué)習(xí),，不能陷進(jìn)早戀的旋渦,。
4,、觀(guān)看視頻：《男孩女孩》
主持人：那么,，到了青春期,，異性間為什么會(huì)產(chǎn)生這種心理呢?下面請(qǐng)看一段視頻《男生女生》，聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家是如何為我們解讀的,。
5、歌曲欣賞：《今年夏天》
主持人女：了解了原因,。讓我們?cè)S個(gè)心愿，留住所有青春的喜悅,。請(qǐng)欣賞由男生為我們帶來(lái)的歌曲：《今年夏天》。
6,、情境表演：《情書(shū)》
主持人：相信大家也被這首歡快的歌曲所吸引。男女生之間相互欣賞是很自然的事情,，可欣賞不等于愛(ài)慕。在我們身邊有一位男同學(xué),，他遇到了麻煩，要請(qǐng)大家?guī)兔σ幌隆?/p>
7,、討論交流：情境表演引出討論話(huà)題
1)他該不該寄出這封信?
2)如果寄出這封信可能有什么結(jié)果?
3)找出擺脫這份感情困惑的辦法。
主持人女：我們?cè)撊绾螏退?請(qǐng)同學(xué)們小組討論,、匯報(bào)
主持人：通過(guò)剛才討論，同學(xué)們更清楚的了解到：少男少女對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的情感是一種正常,、自然和健康的事情，關(guān)鍵是看我們?cè)趺磳?duì)待!
8,、故事演講：《兩只刺猬的故事》
主持人女：我們要像《兩只刺猬的故事》中的主人公，不能離得太遠(yuǎn),，太遠(yuǎn)會(huì)冷;也不能靠得太緊,，太緊會(huì)刺傷對(duì)方,。
主持人：這到底是個(gè)怎樣的故事呢?
9,、舞蹈表演：《熱龍舞》
主持人女：聽(tīng)完故事，希望同學(xué)們把握分寸和尺度,，更要好好把握初中生活的豐富多彩。接下來(lái)我們來(lái)欣賞女生為我們帶來(lái)的一段熱力四射的熱龍舞吧,。
10、散文欣賞：《秋天的事情不要想著春天去完成》
主持人：同學(xué)們,，青春期是人生的黃金時(shí)代，這段時(shí)光猶如明媚的春天,。
如何播下理想，灑下汗水,，將來(lái)就會(huì)有收獲;
如你沉溺于幻想，并將未成熟的青蘋(píng)果早早摘下品嘗,，將來(lái)只能是一場(chǎng)空悲傷!
主持人女：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《秋天的事情不要想著春天去完成》。
主持人：希望同學(xué)們珍惜人生最寶貴的青春年華,，走好這期間的每一步。
主持人女：相信老師也將陪伴我們走過(guò)這花季般的歲月,。
11、班主任寄語(yǔ)：我們知道青春期是人生的必經(jīng)階段,，是人脫離兒童時(shí)期，走向成熟的過(guò)程,，是生理發(fā)育和心理發(fā)育急劇變化的時(shí)期，也是人生觀(guān)和世界觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期,，我們要把自己充沛的精力用于提高身體素質(zhì)，提高科學(xué)文化素質(zhì)和思想品德素質(zhì),，邁好青春的第一步。
12,、青春寄語(yǔ)(用ppt展示)
花的季節(jié)，總會(huì)讓人追求一種浪漫,、溫馨的格調(diào)，朦朧的燈光下欣賞著朦朧的詩(shī)篇,，在不知不覺(jué)中我們已走入了這個(gè)朦朧而又美麗的年齡，這既是人生道路上的黃金時(shí)期也是事故多發(fā)地段,。讓我們彼此挽起手，披荊斬棘,，共同編織出一段美麗的同學(xué)情。讓我們的友誼地久天長(zhǎng),。讓我們踏著青春的舞步，尋求朋友間最平凡的友誼,，攜手共進(jìn)。
主持人合：初二(4)班主題班會(huì)《男孩女孩》到此結(jié)束,。
勞動(dòng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十二
：母親節(jié)
有許多人、許多事,，經(jīng)歷了轉(zhuǎn)身便會(huì)忘記，但在我們的心靈深處永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們的母親,，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)闅q月的流逝而消減我們對(duì)母親那深深的愛(ài)。在母親節(jié)來(lái)臨之際,，雅虎資訊制作了這個(gè)專(zhuān)題，祝福天下所有的母親們節(jié)日快樂(lè),，幸福安康……
1,、通過(guò)比較,，讓學(xué)生體會(huì)母愛(ài)是偉大的,、無(wú)私的。
2,、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng),。
3、讓學(xué)生把愛(ài)延伸到社會(huì),，能用感恩的心去對(duì)待自己身邊的親人和老師,。
課件,、學(xué)生詩(shī)歌朗誦,、效果評(píng)價(jià)表
一、母親節(jié)知識(shí)寶庫(kù)
二,、我與母親
一、母親節(jié)專(zhuān)輯——親情啟示
(一),、母親的詮釋
仔細(xì)想想，原來(lái)mother一詞是可以這樣解釋的
m(many)媽媽給了我很多很多
o(old)媽媽為我操心,，白發(fā)已爬上了您的頭
t(tears)您為我流過(guò)不少淚
h(heart)您有一顆慈祥溫暖的心
e(eyes)您注視我的目光總是充滿(mǎn)著愛(ài)
r(right)您從不欺騙我們,，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情
(二)、母親節(jié)的由來(lái)
古母親節(jié)起源于希臘,，古希臘人在這一天向希臘神話(huà)中的眾神之母赫拉致敬。在17世紀(jì)中葉，母親節(jié)流傳到英國(guó),，英國(guó)人把封齋期的第四個(gè)星期天作為母親節(jié)。在這一天里,，出門(mén)在外的年青人將回到家中,，給他們的母親帶上一些小禮物。
現(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國(guó),，由amanm、jarvis(1864-1948)發(fā)起,，她終身未婚，一直陪伴在她母親身邊,，在母親于19xx年世紀(jì)，amanm悲痛欲絕,，兩年后(19xx年)，amanm和她的朋友開(kāi)始寫(xiě)信給有影響的部長(zhǎng),、商人、議員來(lái)尋求支持,，以便讓母親節(jié)成為一個(gè)法定的節(jié)日。amanm認(rèn)為子女經(jīng)常忽視了對(duì)母親的感情,，她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。第一個(gè)母親節(jié)于1910年5月10日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行,，在這次節(jié)日里，康乃被選中為獻(xiàn)給母親的花,，并以此流傳下來(lái)。1913年,，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了一份議案，將每年5月的第二個(gè)星期天作為法定的母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開(kāi)來(lái)!
[由詮釋母親節(jié)的由來(lái)切入,，營(yíng)造情境，喚醒學(xué)生心靈深處的情感力量,，使學(xué)生產(chǎn)生心理共鳴與認(rèn)同，轉(zhuǎn)而思考目前自己與母親的關(guān)系,，為下面的引發(fā)打下基礎(chǔ)。]
(三),、母親之花——康乃馨
在纖細(xì)青翠的花莖上，開(kāi)出鮮艷美麗的花朵,，花瓣緊湊而不易凋落，葉片秀長(zhǎng)而不易卷曲,，花朵雍容富麗，姿態(tài)高雅別致,，色彩絢麗嬌艷，更有那誘人的濃郁香氣,，甜醇幽雅，使人目迷心醉,，這就是在母親節(jié)贈(zèng)給母親的鮮花——康乃馨。1934年的5月,，美國(guó)首次發(fā)行母親節(jié)紀(jì)念郵票，郵票上一位慈祥的母親,，雙手放在膝上，欣喜地看著前面的花瓶中一束鮮艷美麗的康乃馨,。隨著郵票的傳播，在許多人的心目中把母親節(jié)與康乃馨聯(lián)系起來(lái),，康乃馨便成了象征母愛(ài)之花,，受到人們的敬重,?？的塑芭c母親節(jié)便聯(lián)系在一起了。人們把思念母親,、孝敬母親的感情，寄托于康乃馨上,，康乃馨也成為了贈(zèng)送母親不可缺少的珍貴禮品。
(四),、母親頌(學(xué)生朗誦)
多年來(lái),，得到了母親諸多的關(guān)懷及愛(ài)護(hù)，總想為母親做點(diǎn)什么,，買(mǎi)點(diǎn)什么。哪怕是做一頓飯,，買(mǎi)一件衣服。但母親總說(shuō)：做父母不圖兒女什么,，只要你們能幸福、快樂(lè),，不再讓父母為你們擔(dān)心,，這就足夠了,。這就是一個(gè)母親的要求，很過(guò)分嗎?不!這是最少最少的要求,，這也是做子女的最基本的要求。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,，當(dāng)我看到母親那蒼老的臉上那晶瑩的淚滴,，當(dāng)我在半夜的時(shí)候聽(tīng)到隔壁傳來(lái)的咳嗽聲時(shí),，當(dāng)我……
其實(shí)并不是只有在母親節(jié)這天才要“特別”去關(guān)心母親，365天里,，每一天都是母親節(jié)，母親的關(guān)心是不放假的,。需要關(guān)心的除了母親之外還有父親及家里所有關(guān)心的你的人,。父親母親都是家庭的支柱,，幸福的源泉，也是我們?nèi)松缆飞系闹?。我真的很希望所有的人都能很好好的去?ài)護(hù)這份與生具來(lái)卻又珍惜可貴的幸福。
讓我們多給母親一點(diǎn)愛(ài)與關(guān)懷,，哪怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣，讓母親時(shí)刻感受兒女的關(guān)心,。我不是一個(gè)好兒子，我常常會(huì)讓母親擔(dān)心掛念,。但我會(huì)努力的，用好的成績(jī)報(bào)答你們,，以后我再也不讓你們傷心牽掛了。祝福天下所有的母親健康快樂(lè),，也祝福天下所有的家庭幸福美滿(mǎn)。
[這一環(huán)節(jié),，是使學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)上升到理性思考的過(guò)渡。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,，讓他們回顧過(guò)去生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，捕捉自己記憶中的感動(dòng)瞬間,，在思考中感受母親的良苦用心,，使學(xué)生重新認(rèn)識(shí)父母，審視自己與母親的關(guān)系,，懂得母親的艱辛與偉大,，懂得母愛(ài)的可貴,。]
二、我的行動(dòng)
(一),、你是否了解你媽媽?
1、你媽媽的生日是_________,。2,、你媽媽的體重是_________,。
3、你媽媽的身高是________,。
4、你媽媽穿_______碼鞋,。
5,、你媽媽喜歡顏色是________。
6,、你媽媽喜歡水果是________。
7,、你媽媽喜歡的花是________。
8,、你媽媽喜歡的日常消遣活動(dòng)是_____________,。
請(qǐng)你如實(shí)回答,。
有心的同學(xué)可以把答案寫(xiě)在一張紙寄給你媽媽評(píng)分,，答對(duì)6題以下的請(qǐng)你以后多與媽媽溝通。
(二),、你是否關(guān)心你媽媽
1,、你知道你媽媽的身體健康狀況嗎?
健康,、一般,、較差(如有病的請(qǐng)你寫(xiě)出名稱(chēng)，還可以寫(xiě)出治療情況)
2,、你認(rèn)為送什么禮物你媽媽會(huì)最開(kāi)心?
3、今年的母親節(jié)你對(duì)你媽媽有什么表示?你媽媽有何反應(yīng)?
[感恩母親的目的是通過(guò)體驗(yàn),、內(nèi)化、升華,，最終使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，并將它化為行動(dòng),，實(shí)踐于生活中。通過(guò)這一環(huán)節(jié),，幫助學(xué)生走出以自我為中心的圈子，更好地審視自己,、認(rèn)識(shí)自己，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)自己的父母,，并回饋社會(huì)。]
(三),、主題的拓展：
今天我們主要聊了媽媽對(duì)你們的愛(ài)，但除了母愛(ài),，還有師愛(ài)、親人的愛(ài),、朋友的愛(ài)、社會(huì)上的愛(ài),。老師希望同學(xué)們?cè)诮邮苓@些愛(ài)的同時(shí),，也能以一顆感恩的心去對(duì)待別人,。
播放課件：誓詞
感謝我的父母，您給了我生命,，教我學(xué)走路，教我學(xué)說(shuō)話(huà),，讓我健康地成長(zhǎng);感謝我的老師，您給了我教誨,，教我學(xué)知識(shí),，教我學(xué)做人;感謝我的朋友,，你給了我純真的友誼，教我學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),，讓我充滿(mǎn)了希望;感謝社會(huì)，感謝人生,。我一定自理、自立,、自尊、自強(qiáng),，健康成長(zhǎng)!
勞動(dòng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十三
一年一度的端午節(jié)又要到了，在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里,，最高興的莫過(guò)于天真活潑的孩子們了。每逢過(guò)節(jié),，孩子們個(gè)個(gè)情緒高漲，喜氣洋洋,，在節(jié)日當(dāng)中也會(huì)有許多有趣、難忘,、熱鬧的事情發(fā)生,，同時(shí)學(xué)生的好奇心和求知欲望也就隨之而來(lái),，例如：端午節(jié)是怎么來(lái)的?我們?yōu)槭裁匆^(guò)端午節(jié)?當(dāng)?shù)赜心男╋L(fēng)俗習(xí)慣?這些風(fēng)俗習(xí)慣是怎樣形成的?……針對(duì)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，教師要案抓住這一時(shí)機(jī)以學(xué)生的興趣為切入點(diǎn),，圍繞“獨(dú)具匠心的端午節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書(shū)店、走進(jìn)計(jì)算機(jī)室,、走進(jìn)老師的辦公室、走進(jìn)社區(qū)……廣泛地開(kāi)展閱讀交流,、調(diào)查分析、實(shí)踐體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動(dòng),，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處,，從而進(jìn)入研究者的境界。
圍繞“獨(dú)具匠心的端午節(jié)”這個(gè)主題,，從“為什么要過(guò)端午節(jié)?”“端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?”“你想怎樣過(guò)端午節(jié)?”這三個(gè)部分入手，為學(xué)生提供研究方向,，讓學(xué)生成為實(shí)踐活動(dòng)的主角,，引導(dǎo)學(xué)生人人動(dòng)手,，個(gè)個(gè)參與，自主探究,，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力和協(xié)作能力。研究目標(biāo)可歸納為：
1,、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,。
2,、在了解端午節(jié)由來(lái)和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書(shū)籍,、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力。
3,、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力,。
1,、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)調(diào)查詢(xún)問(wèn),、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來(lái)及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^(guò)端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包,、戴手鏈和五彩線(xiàn)等有關(guān)情況。讓學(xué)生感受到過(guò)節(jié)的快樂(lè),。通過(guò)這樣的活動(dòng)讓學(xué)生再暢想一下“我想怎樣過(guò)端午節(jié)?”
2、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌,，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來(lái)和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫(xiě)一寫(xiě)有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌,。
3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)“怎樣過(guò)一個(gè)獨(dú)具匠心的端午節(jié)”?
1、提出問(wèn)題
(1)你知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?關(guān)于端午節(jié)有哪些傳說(shuō)?
(2)在我們這兒過(guò)端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢?你知道哪些有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌呢?
(3)你打算怎樣度過(guò)今年的端午節(jié)呢?
這些問(wèn)題的設(shè)計(jì)都是以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn),，教師只是為他們創(chuàng)設(shè)了問(wèn)題的情境,，為學(xué)生提供了研究方向,，讓他們根據(jù)自己的情趣,、愿望和能力,，用自己的方式去操作、去探究,。
2、探索與展開(kāi)
(1)組織調(diào)查
將全班學(xué)生分成幾個(gè)小組,，每個(gè)小組設(shè)一個(gè)小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)組織調(diào)查了解有關(guān)部門(mén)端午節(jié)的知識(shí),，并把這些知識(shí)整理成文，選派代表在全班進(jìn)行交在調(diào)查過(guò)程中是通過(guò)什么渠道調(diào)查的,，碰到了那些困難,，是怎樣解決的,，通過(guò)這次活動(dòng)，你有什么感受和啟發(fā)?
(2)網(wǎng)上閱讀
為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，教師可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱一些地方過(guò)端午節(jié)的習(xí)俗,，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來(lái)。
(3)協(xié)作交流
為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,，教師可以提議學(xué)生相互協(xié)作,，學(xué)會(huì)自己想學(xué)會(huì)的一些風(fēng)俗習(xí)慣的做法,。例如：編手鏈、包粽子,、折葫蘆等。
3,、應(yīng)用與深化
通過(guò)調(diào)查研究，學(xué)生了解了有關(guān)端午節(jié)的一些知識(shí)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過(guò)今年的端午節(jié)?并通過(guò)語(yǔ)言或其他方式表現(xiàn)出來(lái),。通過(guò)對(duì)有關(guān)端午節(jié)詩(shī)歌的搜集，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣,。
4、反思與拓展
通過(guò)師生討論交流,、學(xué)生作品的展示與評(píng)比，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果,，最后舉行“我的端午節(jié)最快樂(lè)”主題中隊(duì)活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的研究成果與價(jià)值,，同時(shí)，教師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行其他研究活動(dòng)的興趣,。
勞動(dòng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十四
五(1)班教室
農(nóng)歷五月初三
以游戲的形式體現(xiàn)端午的風(fēng)俗，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化,，烘托節(jié)日氣氛,，豐富校園文化生活,，活躍同學(xué)們的課余生活。
1,、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,。
2、在了解端午節(jié)由來(lái)和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí),，鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書(shū)籍、報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力,。
3,、通過(guò)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。
前期準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備好活動(dòng)用的布,、針線(xiàn)、材料以及粽子和五彩線(xiàn),。
一,、開(kāi)場(chǎng)白
班主任：又到一年粽飄香，你們是否對(duì)華夏傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)有所期待呢?農(nóng)歷五月初五,，是我國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié),，又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié),。端午節(jié)是我國(guó)二千多年的舊習(xí)俗，早在周朝,，就有“五月五日,，蓄蘭而沐”的習(xí)俗,。每到這一天,，家家戶(hù)戶(hù)都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲,、賽龍舟、吃粽子,、飲雄黃酒等，今天,，老師和大家在這里共度佳節(jié),。
二,、了解民族文化
班主任：(1)你知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?關(guān)于端午節(jié)有哪些傳說(shuō)?
生：愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原因?yàn)閾?dān)憂(yōu)國(guó)家興衰,，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動(dòng)天下百姓,，百姓為怕魚(yú)兒吃掉屈原尸體,。于是用竹葉包成肉粽投入江中,，這就是端午吃粽子的由來(lái)。
生：為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原,，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚(yú)蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子),，并且競(jìng)相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體,。
(2)在我們這兒過(guò)端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢?
生：吃粽子,、撮五彩線(xiàn)戴。
(3)你打算怎樣度過(guò)今年的端午節(jié)呢?
生：我打算和家人一起吃粽子來(lái)過(guò)今年的端午節(jié),。
……
三、游戲開(kāi)始
(一)吃粽子比賽
班主任：我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：三角四楞長(zhǎng),，珍珠肚里藏,，要吃珍珠肉,，解帶扒衣裳。(謎底：粽子)
班主任：下面我們就來(lái)個(gè)吃粽子比賽,，怎么樣?(班主任講規(guī)則)
參賽者以四人為一組，蒙好雙眼,，待主持人宣布“開(kāi)始”后，各參賽選手在原地轉(zhuǎn)五圈,，然后找到自己的粽子，以最快的速度解開(kāi)包裝吃完粽子,，當(dāng)完全咽下后舉手示意，由小組長(zhǎng)檢查無(wú)誤后示意主持人宣布比賽結(jié)束,。為完成游戲時(shí)間最短的獲勝選手鼓掌,。
班主任：從大家剛才的表現(xiàn),，可以看到同學(xué)們已感受到了過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
(二)縫香包
先由班主任講解縫香包的要領(lǐng)和針?lè)?，然后同桌兩人一組,，班主任宣布“開(kāi)始”后,，再動(dòng)手，同桌可以互相幫助。時(shí)間為15分鐘,。比賽結(jié)束后,，由班干部推選出5個(gè)制作的精美的香包,，制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。
(三)撮五彩線(xiàn)
還是同桌兩人合作,，各自把自己準(zhǔn)備好的五彩線(xiàn)拿出來(lái)，待班主任喊“開(kāi)始”,，自己動(dòng)手開(kāi)始撮，限時(shí)3分鐘,。完了之后，把自己的成果戴到手上,，舉手示意成功。
四,、反思與拓展
這次活動(dòng),，通過(guò)師生討論交流,、游戲活動(dòng)、展示作品,，使學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的勞動(dòng)成果與價(jià)值，了解了端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力,。
端午節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,，有著悠久的歷史和豐富的習(xí)俗?？墒牵驮谌ツ?，韓國(guó)已經(jīng)提前申請(qǐng)了端午節(jié)為東南亞文化遺產(chǎn)保護(hù),，這可給了我們極大的警示：我們應(yīng)該熱愛(ài)我們的傳統(tǒng)文化習(xí)俗,，讓它們代代相傳!
勞動(dòng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十五
1,、提高安全意識(shí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí),，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
2,、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，知道每一個(gè)學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識(shí),。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
4,、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救的方法,。
通過(guò)本次活動(dòng)為了扎實(shí)有效的開(kāi)展防溺水安全教育工作，我校各班開(kāi)展了“防溺水安全教育主題班會(huì)”活動(dòng),。并通過(guò)“致家長(zhǎng)的一封信”的形式,，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳防溺水安全知識(shí),，要求家長(zhǎng)注重對(duì)孩子游泳技能的培養(yǎng)，提醒學(xué)生家長(zhǎng)強(qiáng)化對(duì)孩子的防溺水教育,，在節(jié)假日期間特別注意對(duì)孩子加強(qiáng)管理與監(jiān)督,，防止孩子私自下水事件發(fā)生,，切實(shí)肩負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。
收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料;以及夏季游泳溺水自救方略資料,。
：討論、交流形式
(一)導(dǎo)入
1,、大家聽(tīng)一聽(tīng)有關(guān)溺水事件的報(bào)道。
雨季和汛期來(lái)臨,，正是中小學(xué)生溺水事故頻發(fā)時(shí)機(jī),。5月11日、12日,，短短兩天時(shí)間內(nèi)全國(guó)四省五地連續(xù)發(fā)生5起未成年人溺水事故，造成19名中小學(xué)生溺亡
聽(tīng)了這個(gè)報(bào)道,，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆,，是否惋惜，一個(gè)個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
(班主任引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己了解的實(shí)例講解)
小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛(ài)生命,。今天這節(jié)班會(huì)我們就來(lái)學(xué)習(xí)“珍愛(ài)生命,，防止溺水”的安全教育,。
(二)探討溺水的原因
1,、什么是溺水?
討論,，歸納：溺水是常見(jiàn)的意外,，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱(chēng)為“溺死”,，如心跳未停止的則稱(chēng)“近乎溺死”這一分類(lèi)以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義，但救治原則基本相同,，因此統(tǒng)稱(chēng)為溺水。
引導(dǎo)：溺水已成為我們小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”,，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險(xiǎn)將增加,。
2,、問(wèn)：溺水原因主要有哪幾種?
學(xué)生討論,，小結(jié)：不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦,。
引導(dǎo)：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳,，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。
3,、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?
我們不要擅自下水游泳,，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳,，不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳,，不到不熟悉的水域游泳,，不到溝渠,、溪邊、池塘,、水庫(kù)、海邊,、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水,，洗手。請(qǐng)同學(xué)們一定要互相監(jiān)督,，互相提醒,，若發(fā)現(xiàn)有同學(xué)漠視生命,，要及時(shí)通知家長(zhǎng)和老師。一定要記住血的教訓(xùn),，珍愛(ài)生命，防止溺水,。
(三)學(xué)習(xí)自救及搶救的方法
1,、討論，講解自救及搶救的方法：
對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水,，極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件,，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,，積極自救，對(duì)于溺水者,，除了積極自救外,，還要積極進(jìn)行陸上搶救,。
2,、學(xué)習(xí)自救及搶救方法
(四)怎樣珍惜每一天?
1,、引導(dǎo)：同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧,。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)——怎樣珍惜每一天?
七不：
不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無(wú)安全設(shè)施,、無(wú)救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救;不到水庫(kù)河邊玩耍。
特別強(qiáng)調(diào)：
學(xué)生遇到同伴溺水時(shí)避免手拉手盲目施救,，要智慧救援，并立即尋求成人幫助,。
2、討論,，總結(jié)：
同學(xué)們,，生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西,，在無(wú)窮的探索里，你會(huì)看到光輝,、燦爛的前景。
讓我們珍愛(ài)生命,，防止溺水。
祝愿大家今天好,，明天會(huì)更好!
勞動(dòng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十六
：“交通安全，從我做起”
二：教師引導(dǎo),，學(xué)生參與認(rèn)知。
1,、通過(guò)班會(huì)使學(xué)生了解生命的可貴,，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí),，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),。
2、以“增強(qiáng)交通安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理,，確保學(xué)生安全。
1,、由“交通標(biāo)志連連看”引入(5分鐘)
2,、小兔診所(5分鐘)
3,、珍愛(ài)生命(5分鐘)
4、交通安全法內(nèi)容及交通事故原因分析(3分鐘)
5,、觀(guān)看視頻(5分鐘)
6、游戲《模擬路口》(10分鐘)
7,、交通安全知識(shí)搶答(5分鐘)
8、交通安全拍手歌(2分鐘)
9,、總結(jié)
勞動(dòng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十七
無(wú)煙校園，從我做起,，從身邊做起
通過(guò)這次的班會(huì)，讓同學(xué)們了解到吸煙的危害,，讓班級(jí)內(nèi)吸煙的同學(xué)了解吸煙行為對(duì)自身的危害，能夠自覺(jué)地戒煙,。同時(shí)，希望同學(xué)們?cè)诳吹缴磉叺耐瑢W(xué)甚至是老師和家長(zhǎng)在吸煙時(shí),，能夠勸阻。一同創(chuàng)建文明的無(wú)煙校園
(一)為何禁止青少年吸煙：
根據(jù)世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)，在世界各地每8秒鐘就有一人死于與吸煙有關(guān)的疾病,，每年有近500 萬(wàn)人因吸煙致死。這一數(shù)字在未來(lái)20 年中將有可能增加一倍,。吸煙已經(jīng)成為世界上最主要的致死因素之一,。我國(guó)是一個(gè)煙草大國(guó),，目前吸煙人數(shù)約為3.2億,。在控制未成年人吸煙這個(gè)問(wèn)題上,，政府做了大量的工作，并于去年11月10日簽署了聯(lián)合國(guó)《煙草控制框架公約》,，這一公約將于今年2月28日正式生效。但一個(gè)不容回避的事實(shí)是：在我國(guó),，未成年人吸煙率呈上升趨勢(shì)，未成年人開(kāi)始吸煙的年齡在下降,，每天有8 萬(wàn)左右青少年成為長(zhǎng)期煙民。這種狀況不但影響了孩子的健康成長(zhǎng),，而且嚴(yán)重影響我國(guó)整體國(guó)民身體素質(zhì)的提高,，所以未成年人吸煙問(wèn)題越來(lái)越引起社會(huì)的廣泛關(guān)注,。
(二)吸煙對(duì)健康的影響：
一支香煙內(nèi)包括了超過(guò)4000種不同的化學(xué)物質(zhì)，其中有43種是致癌物質(zhì),，所以每吸一支煙，亦同時(shí)吸入這4000 種化學(xué)物質(zhì),，令壽命縮短5~15分鐘,。
全體同學(xué)
：201x年x月x日
1.由班長(zhǎng)主持班會(huì),，播放課件
2.向大家簡(jiǎn)要介紹煙草
3.通過(guò)數(shù)據(jù)向大家介紹全球煙民的情況，著重指出青少年吸煙的嚴(yán)重危害
4.向大家介紹吸煙成癮的原因
5.通過(guò)權(quán)威統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，著重具體地向大家指出吸煙行為對(duì)人體健康的危害，并列舉每年因吸煙造成相關(guān)疾病的死亡率,，讓大家了解吸煙對(duì)身體的危害,。
6.介紹因吸煙所引起的消防事故
吸煙不僅會(huì)給我們的身體造成傷害,，如不注意甚至?xí)斐蓢?yán)重的消防事故。吸煙所引發(fā)的危害多種多樣,，對(duì)我們每一個(gè)人，對(duì)我們的社會(huì)都是一個(gè)十分嚴(yán)重,，急待解決的問(wèn)題。作為我們學(xué)生能夠做到的就是不吸煙,，同時(shí)杜絕身邊同學(xué)有吸煙的行為。
吸煙問(wèn)題在我們班時(shí)有發(fā)生,，特別是住宿生,，有時(shí)會(huì)被學(xué)校值班老師抓到抽煙的行為,。這次的班會(huì)很好的詮釋了吸煙的危害。無(wú)論是對(duì)我們自身所造成的危害,，還是對(duì)社會(huì)乃至全球的危害都應(yīng)該引起我們每一位同學(xué)的注意。希望通過(guò)這次的班會(huì),，能夠使我們班同學(xué)的杜絕吸煙現(xiàn)象，讓吸煙現(xiàn)象徹底從我們班消失,。
勞動(dòng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十八
：x年3月30日
丁官營(yíng)中學(xué)八(1)班教室
一,、學(xué)生交流討論安全問(wèn)題：
(一)我們生活中有哪些交通不安全隱患呢?
例如：
1.馬路上追逐打鬧,、跨越隔離墩。
2.在汽車(chē)間穿行,。
3.在大街小路上踢足球,、捉迷藏很危險(xiǎn),。
4.在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走,，不要幾個(gè)牽著手著走，以免妨礙他 人行走和車(chē)輛行駛,。
5.騎車(chē)上下學(xué)一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道,，也容易摔跤或撞人。
6.在馬路上，有的同學(xué)喜歡騎著自行車(chē)鬧著玩,，這都是不安全的,。
7.隔著馬路相互喊話(huà)、問(wèn)候,，也容易被往來(lái)的行人、車(chē)輛碰撞,。
8.當(dāng)走路只顧著談天說(shuō)地,，沒(méi)有留意地面的情況時(shí),，很容易發(fā)生意外。
9.坐車(chē)時(shí),，能把頭、手伸出車(chē)外,，這樣很容易在兩車(chē)相會(huì)時(shí)出現(xiàn)意外事故,。
10.無(wú)證駕駛摩托車(chē)。
(二)我們生活中還有哪些不安全隱患呢?
例如：
1.食品的安全
2.私自下河下堰游泳
3.私自上網(wǎng)
4.和陌生搭訕
5.使用危險(xiǎn)品(如：刀具,、鞭炮等)
6.用電安全
二、討論如何應(yīng)對(duì)安全問(wèn)題
1.牢記幾個(gè)號(hào)碼的用途：110,、112、119,、122等
2.堅(jiān)持幾個(gè)原則：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)以致用;不貪不占,、不聽(tīng)信傳言;沉著冷靜,，遇事不慌;依照章程不違規(guī)操作;遵規(guī)守紀(jì),，約束行為;等待時(shí)機(jī)，伺機(jī)自救,。
3.學(xué)會(huì)觀(guān)察，小心為上,。
4.遠(yuǎn)離隱患，規(guī)避危險(xiǎn),。
5.養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣,，拒絕垃圾食品,。
三、討論如何做到快樂(lè)的學(xué)習(xí)呢?如何調(diào)整狀態(tài),，融入學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活呢?
1.做好心理調(diào)整是關(guān)鍵
時(shí)刻提醒自己新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，必須盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
2.有計(jì)劃的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)
做出一個(gè)科學(xué)的活動(dòng)安排方案或作息時(shí)間表
3.勞逸結(jié)合 按時(shí)作息是保障
中學(xué)生每天最佳睡眠時(shí)間為8-9小時(shí),，每晚應(yīng)在11點(diǎn)左右睡覺(jué)為宜，而且每隔45分鐘讓眼睛休息片刻,，在宿舍里面把個(gè)人的衛(wèi)生做好,，不要各掃門(mén)前清,，宿舍是大家共同生活的地方,。積極參與下午的課外活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待晚自習(xí),。
四,、討論如何做到健康
(一)關(guān)注飲食健康是根本
1.影響健康飲食的現(xiàn)象
現(xiàn)象一,、不吃早餐
長(zhǎng)期不吃早餐導(dǎo)致:抵抗力下降、加速衰老,、容易發(fā)胖
現(xiàn)象二、隨意校外就餐
根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì),，每年有20xx萬(wàn)噸地溝油流回到餐飲市場(chǎng)。
現(xiàn)象三,、方便面油炸食品代替正餐
方便類(lèi)食品：
代表：方便面
2.不健康飲食的三大危害
a.導(dǎo)致肥胖
b.會(huì)造成人體營(yíng)養(yǎng)不良(頭暈,、乏力,、消瘦、心悸,、精神不振等 )
c.早衰(抗氧化劑 )
(二)關(guān)注心理健康是保障
1.樹(shù)立正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān);
2.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;
3.建立科學(xué)有效的競(jìng)爭(zhēng)體系;
總結(jié)：
請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自身行為談?wù)劯惺堋?/p>
