大班前半學(xué)期工作總結(jié)篇五

（一）幼兒情況：

通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí),，孩子們升入了大班,，自豪感、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng),，各方面的進(jìn)步也特別快，二位老師觀察到,，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力較強(qiáng)，性格開朗,、活潑,，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步,。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題,，比如：進(jìn)餐時(shí)愛說話、上課注意力不集中,、愛說小話,、插嘴等,。

其次，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題,，但整個(gè)班級幼兒風(fēng)貌積極向上,、有禮帽、有愛心,。

（二）幼兒人數(shù)：

全班總?cè)藬?shù)x人,，其中男孩x人，女孩x人,，平均年齡在四歲半左右,。

（三）教師情況分析及分工合作：

班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色,，注重家園對話的溝通工作,，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系，注重班級幼兒語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā),，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容。

保育教師：工作耐心,、細(xì)致,，積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn)，能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食,、睡眠習(xí)慣，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行,，并負(fù)責(zé)針對班級衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀察記錄,。

（一）班級經(jīng)營文化：真誠、尊重,、關(guān)愛,、合作

（二）班級經(jīng)營目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2,、營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升學(xué)前班的意識,。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的家園對話互動(dòng)網(wǎng),。

1,、每周五中午進(jìn)行交談，共同總結(jié)一周的工作情況,，找出好的方法與不足,。

2、每個(gè)星期與家長溝通一次（形式不限）,。

a,、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要,。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的衣服,、書包,、幫助老師倒垃圾、當(dāng)稱職的值日生等,。

b,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1）注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽就是細(xì)心聽取別人說話，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認(rèn)真、踏實(shí),、尊重的印象,。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己的說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)和游戲,，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子,。提供傾聽的機(jī)會,。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜地聽,，提供傾聽機(jī)會,。

2）培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。

包括：認(rèn)識,、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則,。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則,，形成規(guī)則意識。

3）培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力包括：認(rèn)識到對決定了的事是必須完成的,。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。

大班前半學(xué)期工作總結(jié)篇六

作為一個(gè)新上任的班主任,，最大的問題就是經(jīng)驗(yàn)不足,，處理各方面的問題時(shí)，都要經(jīng)過三思而后行,。實(shí)踐出真知,，我在不斷的工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中工作,。

時(shí)間過得很快,，這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了?；厥走@學(xué)期,，猛然發(fā)現(xiàn)，自己長大了不少,。雖然這學(xué)期,，總體感覺就是在忙碌、緊張的日子中度過,。但是,，那些歡樂,、開心、快樂,，悲傷,、憂愁,、生氣,、憤怒，所有的喜怒哀樂,，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都融進(jìn)了我們的汗水和淚水。

我們班有37位幼兒,，其中男孩子17名,，女孩子20名。男少女多,，在有些方面,，工作不是很好安排。比如這次的“畢業(yè)典禮”活動(dòng),，男孩子不夠,，就只能讓個(gè)別女孩子扮成男孩子。這群小朋友,，在幼兒園學(xué)習(xí)和生活了3年,，馬上就要升入小學(xué)了。我們?yōu)樗麄兏械津湴?、自豪,。因?yàn)檫@群孩子，思維活躍,，接受能力強(qiáng),，性格開朗、活潑,、自主,，各有各的特性。這學(xué)期,，小朋友都有很大的進(jìn)步,，不管是數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面,，還是綜合語言,、文明禮儀、體育體能等方面,。雖然很多方面進(jìn)步很大,，但是,，各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題。例如：上課注意力不集中,、喜歡打斷別人說話,、愛講悄悄話、進(jìn)餐時(shí)愛說小話,、有時(shí)還會掉飯粒等,。對于班上幾位特別“活潑”的幼兒來說，最大的一個(gè)問題就是,，傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),。

我們班三位老師，副班老師是新來的,。而我,，作為主班老師，也是新上任的,。剛接手時(shí),，對這班小家伙，不是很了解,。一切從零的開始,，與小朋友的接觸、與其他兩位老師的接觸,、與所有家長的接觸,。主班在工作中起帶頭作用，合理分配人力,，創(chuàng)建了我們班“唐詩天地”的特色教學(xué),，注重家園聯(lián)系溝通。我們?nèi)焕蠋?，分工合作,，互相幫忙，齊心協(xié)力把班級工作做好,！

這學(xué)期是大班下學(xué)期,，所以，這學(xué)期的教育教學(xué)重點(diǎn)就是幼小銜接,。小朋友們馬上就要踏進(jìn)小學(xué)的門檻了,，從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是幼兒的一個(gè)大轉(zhuǎn)折,。幼兒園與小學(xué)的生活,、學(xué)習(xí)、作息習(xí)慣等有很大的區(qū)別。所以,，小朋友們升入小學(xué)面臨著一大堆的問題：學(xué)習(xí)環(huán)境的變化,、學(xué)習(xí)方式的變化、教學(xué)方式的變化,、師生關(guān)系的變化,、生活常規(guī)的變化、行為規(guī)范的變化等,。要讓幼兒有幼兒園順利地過渡到小學(xué),，就要根據(jù)小學(xué)的教學(xué)模式，結(jié)合幼兒園的教學(xué)模式,，讓幼兒在園也嘗試一下與平時(shí)不一樣的教育教學(xué)方式,，做一些幼小銜接的心理準(zhǔn)備,。

本班的幼兒適應(yīng)能力還是比較強(qiáng)的,。不管是學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備、時(shí)間的分配,；還是人際的交往,、矛盾的處理、突發(fā)事情的解決,、自我保護(hù)的能力等,，基本上都能隨機(jī)應(yīng)變。說明這些小家伙,，在這學(xué)期進(jìn)步不小?。∥医塘瞬簧偬圃?，形成了“唐詩”特色教育,。為上小學(xué)做鋪墊。個(gè)個(gè)家長都說自己的孩子也有很大長進(jìn),，會背很多唐詩,，高興得不得了。幼兒算術(shù)是10以內(nèi)的加減,，這個(gè)對他們來說還是簡單了點(diǎn),，尤其是學(xué)學(xué)速算的小朋友，他們更是厲害,，都會進(jìn)位,、退位了，還會50以內(nèi)的心算連加連減了,。但是,，也有一些不足的。這學(xué)期的拼音主要學(xué)復(fù)韻母，幼兒難以記住,、分辨這些復(fù)韻母,。大部分幼兒還會把拼音與英語字母混淆，看來這是這年齡階段的幼兒通病,。他們不怎么會拼,，沒有什么語感。在我發(fā)現(xiàn)了他們這些方面不足后就經(jīng)常在飯后讓幼兒自由拿著拼音書朗讀,，還讓小朋友不會的互相請教,、學(xué)習(xí)。慢慢地,，他們yan成了良好的閱讀習(xí)慣,，不會的就會互相幫忙。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)個(gè)別比較膽小的小朋友不會讀又不敢問別人時(shí),，會讀的幼兒會主動(dòng)上去幫助他。我們班級漸漸形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，真令人開心,。

這學(xué)期，我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個(gè)愉快,、整潔、舒適的環(huán)境中,。我們在在日?；顒?dòng)中滲透幼兒衛(wèi)生保健工作，讓幼兒漸漸yan成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，在班級中安排小組長或小老師，幫助整理書籍,、分發(fā)餐具,、擺放桌椅、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作,。對于不良的行為習(xí)慣，對其進(jìn)行監(jiān)督和糾正,，使幼兒在這樣的環(huán)境中漸漸yan成互相監(jiān)督的習(xí)慣,。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。這學(xué)期幼兒的自理能力進(jìn)步較大,，基本小朋友們都能飯前便后洗手,，平時(shí)多喝水,，特別是進(jìn)餐時(shí)能保持桌面的干凈，餐后能自由按老師的要求進(jìn)行有序地入?yún)^(qū)安靜閱讀,。

因?yàn)檫@學(xué)期經(jīng)歷春天和夏天,，是手足口病流行性感冒的高發(fā)期。我們防范于未然,，平時(shí)加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,，保證幼兒每天充足的運(yùn)動(dòng)量，已增強(qiáng)體質(zhì),，大大減少各種疾病的發(fā)生,。

大家都知道，凡事安全第一,。安全是幼兒園首要的工作,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，是為了讓家長更放心,，是讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中快樂地生活、健康的成長的基礎(chǔ),?；旧希覀儼寻踩旁诘谝晃?。每次活動(dòng)時(shí)，總要提醒小朋友們要注意這個(gè),，注意那個(gè),，他們都可以倒著背出來了。但是,，我們依然還是要提高警惕,。每個(gè)學(xué)期，我們都有進(jìn)行安全教育課程活動(dòng),，讓小朋友知道更多安全知識,，提高保護(hù)自己的能力。

草莓班,，我,、副班老師都是新接手這群小朋友的，這些家長對我們不了解,，肯定不是很放心把孩子交給我們,。剛開始，有的家長甚至?xí)驗(yàn)橐稽c(diǎn)小事化大,，而我也沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)與家長很好的交流溝通,，以致讓個(gè)別家長誤會了我們。不過，我始終沒有退縮,，也沒有放棄,。我用我的愛心、細(xì)心,、耐心和責(zé)任心慢慢地改變他們對我的看法,，取得他們對我的信任和支持。我們認(rèn)真地,、細(xì)心地,、平等地對待每個(gè)小朋友，讓每個(gè)小朋友在園都能快快樂樂地與小朋友們游戲,，開開心心地學(xué)習(xí),，讓每個(gè)小朋友再集體面前都有表現(xiàn)自己的機(jī)會，讓每個(gè)小朋友各方面都有進(jìn)步同時(shí),，我們也利用多種方式加強(qiáng)與家長的溝通,、交流。例如,，每天利用接送幼兒的時(shí)間與家長了解幼兒在家或者最近的一些情況,；每周寫家園練習(xí)冊，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,，讓家長知道幼兒在園的表現(xiàn),；時(shí)不時(shí)地對幼兒進(jìn)行電話訪問；對個(gè)別幼兒還會進(jìn)行家訪,；在家長開放日活動(dòng)中國邀請家長觀摩教育游戲活動(dòng),，認(rèn)真傾聽家長的意見；我們每月還及時(shí)更換家園聯(lián)系宣傳欄,，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識,，做到充分利用家長資源，鼓勵(lì)引導(dǎo)家長積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中,，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,，又充分發(fā)揮了家長的教育作用等等。我們的努力沒有白費(fèi),，家長也看到了我們的表現(xiàn),，看到了幼兒的進(jìn)步，肯定了我們的教學(xué)能力,。家長的滿意就是我們前進(jìn)的動(dòng)力,，就是對我們工作的支持，讓我們走的更高更遠(yuǎn),！

這學(xué)期即將結(jié)束,，回顧在這個(gè)集體生活的一事一物,，不知不覺我們都已經(jīng)向前邁出來了一大步。這學(xué)期我們班總體上的成績是不錯(cuò)的,，但是,，仍然存在一些不足。作為一名新班主任教師,，我還有許多要學(xué)習(xí)的地方,，在今后的教育教學(xué)中,，我更應(yīng)該向老教師“取經(jīng)”,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力提高自身整體素質(zhì)，不把個(gè)人情緒帶到工作中,，讓自己的心理更加成熟,。在教學(xué)方面，大膽地創(chuàng)新,，選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,，因材施教。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培yan,。并與家長保持密切的聯(lián)系，取得家長的配合與支持,。我相信,，只要我努力，就一定能使自己成為一名更加優(yōu)秀的幼兒園教師,！

大班前半學(xué)期工作總結(jié)篇七

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,。回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我班三位老是的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

一,、 自身素質(zhì)

本人能積極參加園內(nèi)安排的各種學(xué)習(xí),，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認(rèn)

真負(fù)責(zé),。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年輕組教研活動(dòng)，積極進(jìn)取,。愛崗敬業(yè),，用心對待沒一個(gè)孩子。

（一）教育工作：

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒擁有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

1,、 在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)造良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知食物,，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)識和掌握食物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),，著重培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。

2、 在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和只是準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，每月撰寫一篇教育筆記,，以提高自身能力與寫作能力,。

3、 在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒,。

4、有興趣的參加活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好的因材施教，因人施教,，認(rèn)真額領(lǐng)會了新《綱要》精神,。

5、 認(rèn)真填寫周,、月計(jì)劃及各種表格,。 認(rèn)真做好幼兒的個(gè)案記錄，做到有分析,、有目標(biāo),、有記錄、有反饋,。

6,、 根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的區(qū)域活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,，提供幼兒活動(dòng)材料更好的培養(yǎng)幼兒的圈全面發(fā)展能力。

（二）保育工作：

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)愛他人,，關(guān)愛集體,，禮貌帶人。對幼兒進(jìn)行禮儀品格教育,，使幼兒養(yǎng)成有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對幼兒因材施教,，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)了幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2、 強(qiáng)化幼兒健康意識,，保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒,。

3,、 勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時(shí)的制止，不吵鬧,，盡快入睡,，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好,。

（三）安全工作：

1,、 教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)會大聲呼救,。

2,、管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥,。

3,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

（四）家長工作

1、主動(dòng)親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接與放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,，使孩子了解自己孩子在園的情況。

2,、 使用家訪,、電話多種形式進(jìn)行訪問讓我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且也能促使我跟家長的互相理解,，使關(guān)系更密切。

3,、 讓家長參與到我們的工作中,。在主體教學(xué)活動(dòng)中，我開展了開放日活動(dòng),，讓家長來園觀察孩子,，還有家長會，這些活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長的關(guān)系,，而且還能讓家長更了解我的工作,。

4、 做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況,，更好地做到家園同步教育,。

大班前半學(xué)期工作總結(jié)篇八

本學(xué)期初期班級人數(shù)為36人，男生22人,，女生14人,，10月份王蔚然小朋友因身體原因休學(xué)一學(xué)期，12月份柴松辰小朋友因父母工作調(diào)動(dòng)轉(zhuǎn)學(xué)長春,，學(xué)期末班級人數(shù)為34人,。本班孩子活潑熱情，對新事物充滿好奇心與探索興趣,，能熱心與同學(xué),、朋友友好交往，懂得關(guān)心集體,、愛護(hù)他人,，見長輩、老師能夠行禮問好；有待加強(qiáng)班級常規(guī)管理培養(yǎng)孩子有一定的自我管理能力,，加強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念減少遲到現(xiàn)象提高出勤率，堅(jiān)持培養(yǎng)孩子們的傾聽能力,。

(一)班級生活常規(guī)管理

陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應(yīng)該讓他們自己做,，凡兒童自己能想的應(yīng)該讓他們自己想。經(jīng)過中班一學(xué)年的生活習(xí)慣培養(yǎng),，孩子們已養(yǎng)成一定的生活常規(guī),，能協(xié)助生活老師分發(fā)牛奶倒奶瓶罐，能自己整理書包,、床鋪,，能整齊擺放拖鞋、折疊雨衣,，能自覺整理圖書,、收拾運(yùn)動(dòng)器械，由此每天產(chǎn)生：愛勞動(dòng)的孩子,，通過播放照片,、口頭、貼貼,、擁抱,、小零食等不同形式進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)，提倡孩子們關(guān)愛家人,、協(xié)助家人做力所能及之事,，做一個(gè)能分擔(dān)家務(wù)，承擔(dān)責(zé)任的小能手,，以此提高孩子們的生活自理能力,。

(二)班級教學(xué)活動(dòng)

我了解孩子，孩子熟悉我,，我了解本班孩子年齡特點(diǎn),，孩子熟悉我的教學(xué)常規(guī)。能制定符合本班孩子特點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)班級孩子興趣選擇合適的教學(xué)游戲,，合理組織教學(xué)活動(dòng)，讓孩子"在學(xué)中玩,在玩中學(xué)"保持對學(xué)習(xí)的興趣,。進(jìn)入大班孩子的性格特點(diǎn)更為鮮明,，對于新的學(xué)習(xí)環(huán)境需要時(shí)間適應(yīng)，對于增加的學(xué)科內(nèi)容需要培養(yǎng)興趣,，在備課與準(zhǔn)備教具的同時(shí),，作為教師有必要協(xié)助引導(dǎo)孩子們盡快適應(yīng)并愛上學(xué)習(xí)，根據(jù)孩子性格特點(diǎn)做好交流工作，以保證課堂活動(dòng)的順利進(jìn)行和目標(biāo)的達(dá)成,，始終堅(jiān)持培養(yǎng)孩子們的課堂紀(jì)律和良好的課堂習(xí)慣,。

(三)班級主題活動(dòng)

本學(xué)期歷時(shí)5個(gè)月，從9月的“課題活動(dòng)前測及分析”到1月份的“班級學(xué)期末匯報(bào)會”共開展了20個(gè)活動(dòng),，每次活動(dòng)通過班級博客呈現(xiàn)反饋,，本學(xué)期班級博客篇數(shù)共計(jì)62篇。孩子們在活動(dòng)中有所認(rèn)知,，在活動(dòng)中有所行動(dòng),，在活動(dòng)中有所獲得；有的活動(dòng)體現(xiàn)孩子個(gè)人能力,，有的活動(dòng)體現(xiàn)班級集體力量,；有的活動(dòng)體現(xiàn)家長配合，有的活動(dòng)體現(xiàn)師幼互動(dòng),；有的活動(dòng)體現(xiàn)班級常規(guī),，有的體現(xiàn)孩子自理能力；孩子們的好勝心強(qiáng),，集體意識強(qiáng),，潛力無限，在每次活動(dòng)中能有效達(dá)到目標(biāo),。

大班前半學(xué)期工作總結(jié)篇九

隨著時(shí)間的推移,，20__年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號?；仨@過去的一個(gè)學(xué)期,，我們大班更像是一個(gè)大家庭，讓班中的孩子在我們?nèi)焕蠋煹膼圩o(hù)下快樂成長,。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級全體教師坐在一起,，對照本學(xué)期初制定的班級工作計(jì)劃,，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足,，現(xiàn)就這一學(xué)期來我們開展的具體工作做以總結(jié)。

一,、基本情況分析

全班幼兒總?cè)藬?shù)35人,，其中男孩較少女孩較多。在這寒冷的冬天里,，在這即將過年的日子里,，我們又將盼來了寒假,。借此回顧半年來班級工作一切都已順利開展，幼兒在安全知識,、健康,、社會性、認(rèn)知,、語言,、藝術(shù)領(lǐng)域中都有很大的進(jìn)步!幼兒的進(jìn)步和班級老師的密切配合是分不開的，與家長的密切配合也是分不開的,。以下我將這學(xué)期的工作做個(gè)總結(jié)。

二,、班級概況：

1,、共有幼兒35人。其中女孩25人,，男孩12人,。

2、配有2名教師(幼師畢業(yè)),、1名保育員,。

三、教育教學(xué)情況：

1,、本學(xué)期采用鳳凰小慷軒幼兒園大班教材教師用書,，教師在制定教育計(jì)劃、寫教案時(shí),，根據(jù)本班幼兒的`發(fā)展水平對活動(dòng)目的進(jìn)行適當(dāng)修改,，使活動(dòng)目的更符合教育實(shí)際。

2,、本學(xué)期幼兒在各領(lǐng)域中的發(fā)展情況：

(1)健康領(lǐng)域

幼兒有基本生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣;初步具有自我保護(hù)的簡單常識和行為;在走、跑,、跳,、攀登、投,、鉆,、爬等方面，動(dòng)作協(xié)調(diào),，反應(yīng)靈敏;能積極,、主動(dòng)地參與各種活動(dòng)，勇敢,，不怕困難,，有自信心和意志力,，積極參與競爭。

(2)社會性領(lǐng)域

愛周圍的人,，具有同情心;愛集體,，愿意為集體服務(wù)，在幫助他人的過程中感受到快樂;能分辨一般是非,，會評價(jià)自己和別人的行為;樂意與伙伴交往,。

(3)認(rèn)知領(lǐng)域

能運(yùn)用感官感知常見的動(dòng)植物及物體，了解其特征,、特性,，發(fā)現(xiàn)其異同點(diǎn)，形成初步的類概念;知道四季特征與變化,，了解其與動(dòng)植物和人們的關(guān)系;積極參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)及其他各種操作活動(dòng);具有初步的環(huán)境保護(hù)意識;知道有關(guān)節(jié)日的基本常識;會進(jìn)行數(shù)與量的比較;會進(jìn)行分類排序;形成10以內(nèi)數(shù)的概念,，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算;能辨別常見的幾何形體;初步掌握空間方位，掌握100以內(nèi)的順數(shù),、50以內(nèi)的倒數(shù),。

(4)語言領(lǐng)域

有良好的傾聽習(xí)慣;喜歡幼兒文學(xué)作品;能聽懂普通話;理解常用詞;領(lǐng)會他人的話意;理解幼兒文學(xué)作品的內(nèi)容，感受其語言美;樂意與人交往,，態(tài)度自然大方;能運(yùn)用常用的詞匯,，比較連貫地講述自己看到、聽到,、想到的事情;有表情地朗誦和講述幼兒文學(xué)作品;具有初步的創(chuàng)造性講述能力,。

(5)藝術(shù)領(lǐng)域

能體驗(yàn)參與音樂、美術(shù)活動(dòng)的樂趣;能初步感受自然景物,、環(huán)境設(shè)施,、節(jié)日裝飾、音樂作品,、美術(shù)作品的美;喜歡參加音樂,、美術(shù)作品活動(dòng)，并能在活動(dòng)中大膽地模仿,、創(chuàng)造;能用色彩,、線、形能用色彩,、線,、形及各種材料表現(xiàn)對周圍事物的認(rèn)識和情感。

四,、家長工作：

1,、每周向家長公布教學(xué)計(jì)劃，每天公布教學(xué)的具體內(nèi)容,。

2,、實(shí)行孩子簽到制,，家長們已能積極配合。

3,、家長能做到有事孩子不能到園,，先打電話請假。

4,、開學(xué)初9月24日召開家長會,，向家長介紹一學(xué)年工作計(jì)劃;幼兒作業(yè)問題;家長請幫忙;家長、孩子與老師的關(guān)系;請假制度;課程安排;作息時(shí)間;幼兒保險(xiǎn),。最后請家長幫忙制作教具,。

5、教師每周能認(rèn)真填寫幼兒家園聯(lián)系手冊情況,，家長也能及時(shí),、認(rèn)真地填寫〈幼兒家園聯(lián)系手冊〉，有事情老師和家長都能及時(shí)交流,，以便對幼兒更好地教育。

五,、班級月份工作安排完成情況：

九月份：

1,、制定班級學(xué)年工作計(jì)劃及個(gè)人藝培計(jì)劃。

2,、組織新生入園體檢后入園,。

3、組織班級幼兒注冊,，填寫好花名冊,。

4、慶祝第十八個(gè)教師節(jié),，開展主題活動(dòng)“媽媽親老師親”,。

5、老師組織編排新操,。

6,、召開家長會和進(jìn)行新生家訪。

十月份：

1,、早操比賽,。

2、組織幼兒秋游,。

十一月份：

1,、開展弟子規(guī)教學(xué)賽教課

十二月份：

1、家長開放日,。

2,、家長活動(dòng),。

3、慶元旦,、圣誕教室環(huán)境布置,。

4、開展圣誕節(jié)“美食義賣活動(dòng)”及弟子規(guī)展示,。

一月份：

1,、1月1日元旦放假。

2,、寫評估手冊,。

3、工作總結(jié),。

4,、借用物品歸還倉庫，盤點(diǎn)班級物品并做好物品登記,。

5,、1月22日幼兒放假。

6,、教師整理好班級后輪休,。

大班前半學(xué)期工作總結(jié)篇十

一、圍繞主題開展活動(dòng)在開展主題活動(dòng)時(shí),我們更關(guān)注孩子的興趣和需要,因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)關(guān)注孩h的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮,。在本學(xué)期,我們班開展了《有趣的水》,、《愛--中國》、《我自己》,、《有用的植物》,、《多彩的民間活動(dòng)》等活動(dòng),在開展主題活動(dòng)時(shí),孩子們不斷地合作、探究,、收集各種資料,將收集的資料與大家分享,。就如在開展《有趣的水》主題活動(dòng)中，孩子們喜歡參與探索游戲,，孩子們會圍在一起研究水的浮力,、水車的秘密、水力等等,，并能記錄自己的探索結(jié)果,，在整個(gè)活動(dòng)中不僅探究能力提升，同時(shí)受挫能力也在不斷的加強(qiáng)中,，因?yàn)樗麄儾慌率?，即使?shí)驗(yàn)失敗，他們還會繼續(xù)探索,。在《愛--中國》主題活動(dòng)中孩子們會積極地收集各種資料,，如：中國的世界之最,、我國五十六個(gè)民族、四大發(fā)明等等,，孩子們相互交流信息,。在《我自己》主題活動(dòng)中，我們?nèi)チ丝萍拣^體驗(yàn)了"食物旅行記"的秘密,，這是孩子們對探索身體秘密的興趣及愿望越來越強(qiáng)烈,，也帶動(dòng)了家長們的參與。在《有用的植物》主題活動(dòng)中我們開展了10元錢買菜的活動(dòng),，孩子們帶著10元錢去菜場買自己喜歡吃的蔬菜,，在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的交往能了,、數(shù)的計(jì)算能力都有了進(jìn)一步的提高,。在《多彩的民間活動(dòng)》主題活動(dòng)中，孩子們感受中國民間藝術(shù)的美,。

二,、開展閱讀活動(dòng)這學(xué)期我們?nèi)耘f積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力。我們在班級里開展了個(gè)別化閱讀活動(dòng),、集體閱讀活動(dòng),、小組探索性閱讀、表演閱讀活動(dòng),、角色扮演閱讀活動(dòng)等,讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式,一學(xué)期過去了,孩子們的進(jìn)步很大,。特別是平時(shí)好動(dòng)的孩子特別的專心,他們觀察大圖書的畫面特別仔細(xì),、認(rèn)真,而且還會積極主動(dòng)發(fā)言,學(xué)用完整句講述畫面上的內(nèi)容,結(jié)合教學(xué)活動(dòng)讓幼兒識字和嘗試表演故事。在這些活動(dòng)中幼兒的表演能力,、識字?jǐn)?shù)量,、復(fù)述、表達(dá)等能力都到了提升,。

三,、常規(guī)培養(yǎng)促幼兒發(fā)展良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣,激發(fā)幼兒情感,、情緒,促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展,，也是做好幼小銜接的關(guān)鍵。

1),、讓幼兒參與制定常規(guī),。經(jīng)常與幼兒討論,并總結(jié)制定出規(guī)則。如:班級的常用物品包括游戲材料,、學(xué)習(xí)用品,、生活用品等應(yīng)怎樣分類,、擺放,啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽,以便幼兒自我檢查、自我糾正,。

2),、良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,大班幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng),而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開展了"小組長輪換制、小老師輪換制",讓做小老師的孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家做操,、認(rèn)真參與管理班內(nèi)的幼兒,如點(diǎn)名,組織小游戲等;讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆……抓住這些細(xì)小的機(jī)會,既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。

3),、大膽的給予幼兒自由的'權(quán)利,。我們主張尊重幼兒的自由,允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習(xí)活動(dòng),在自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。

四,、 家長配合工作,。

要很好實(shí)施教學(xué)活動(dòng),離不開家長們的配合,家園配合有效的提高了我們的教學(xué)效益。

本學(xué)期我們做了以下工作：

1,、利用多種形式：保持家園聯(lián)系,與家長交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,。并及時(shí)張貼所教的詩歌、歌曲等, 讓家長了解每月活動(dòng)內(nèi)容,。

2,、 請家長幫助幼兒收集一些有關(guān)主題的材料,真正成為合作伙伴，讓家長貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況,以及重視對學(xué)前期孩子閱讀能力的培養(yǎng),。

3,、 當(dāng)問題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò),讓家長知道老師對問題重視,對幼兒發(fā)展很在意。我們利用來園活動(dòng),、離園活動(dòng)和家長交談,向他們講述主題活動(dòng)對孩子能力培養(yǎng)方面的益處,結(jié)合正在開展的主題,向他們講述在主題活動(dòng)中孩子們的變化,。

總結(jié)本學(xué)期班級工作,發(fā)現(xiàn)有很多不足之處,但更多的是收獲,孩子們 都有了進(jìn)步,與同事們的相互學(xué)習(xí)和交流、與家長的溝通交流,班級工作的有序開展,豐富了我的工作經(jīng)驗(yàn),以后,我要不斷學(xué)習(xí),努力將班級工作做的更好,。