總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中德育個人年度工作總結(jié)篇一

一年來，我為了更好的干好本職工作,，堅持積極主動學(xué)習(xí)，熟悉業(yè)務(wù),，鉆研業(yè)務(wù),，要求教師做到的，我先做到,，要求師生學(xué)習(xí)的,，我先學(xué)習(xí)，時刻身體力行,，率先垂范,，處處以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在行政工作中,，既“講學(xué)習(xí),、講政治、講正氣”,，又“講原則,、講團結(jié),、講奉獻”,。教書育人的事業(yè)心、責(zé)任心強,，工作有沖勁,、有干勁，作風(fēng)果斷,，做事公道,，為人謙虛。能找準(zhǔn)自己的位置,，處理好與各方面的關(guān)系,。

一、德育工作

一是加強政教管理人員的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè),，堅持每周一開好政教例會,，不斷提高大局意識、責(zé)任意識,、服務(wù)意識,，提高工作能力；二是重點抓好班主任隊伍建設(shè),，通過定期組織會議,、相互交流經(jīng)驗，觀看培訓(xùn)光盤,、學(xué)習(xí)專家經(jīng)驗,，發(fā)放學(xué)習(xí)提高材料、完善考評機制,，建立班主任工作日志,、定期細(xì)節(jié)反思，以及組織外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等形式,，三是開展豐富多彩的德育活動,，成功舉辦了學(xué)校第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)，提升學(xué)校德育大環(huán)境,。本年度我校開展的德育活動有：新生入學(xué)規(guī)范和養(yǎng)成教育周,、以“正行為、樹形象”和“安全,、法制”為主題的行為教育主題班會,，在師生中開展了感恩活動。四是把家長學(xué)校建設(shè)作為學(xué)校內(nèi)涵和外延建設(shè)的重點和亮點來抓,，并適當(dāng)利用家長會,、致家長的一封信、電話交流,、走千家訪萬戶等方式,，營造德育合力，打造家庭,、學(xué)校,、社會三位一體學(xué)生健康成長平臺。在溫盤三村分別召開了家長會,，增強了學(xué)校家庭教育的合力,，同時也得到了家長對我們工作的肯定和理解,。

二、安全工作

校園安全工作是學(xué)校各項工作的重中之重,，我校牢固樹立“隱患險于明火,，防范勝于搶險，責(zé)任重于泰山”的思想,，做到居安思危,，警鐘長鳴，常抓不懈,。在師生的安全教育方面,，我們堅持做到“三講”，即例會講,、班會講,、離校講。安全管理方面做到“三個落實”：嚴(yán)格落實門衛(wèi)24小時值班制度,，嚴(yán)格落實校園安全周排查制度,，嚴(yán)格落實安全事故上報制度。為了確保安全工作有章可循,，政教處先后制定了《體育課安全預(yù)案》,、《學(xué)校安全事件緊急處理預(yù)案》、《學(xué)校安全事件責(zé)任追究制度》和《門口值班制度》等一系列規(guī)章制度,，確保安全,。為學(xué)校工作的正常進行提供了有力保證。

三,、體育藝術(shù)工作

認(rèn)真貫徹,、落實市教育局有關(guān)文件精神，重視學(xué)校的體育藝術(shù)工作,，強調(diào)從大處著眼,，小處著手，既重視專業(yè)課教師和特長生思想素質(zhì)建設(shè),，也重視各項競技活動的開展,，關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，組織,、協(xié)調(diào),、督促學(xué)校體育藝術(shù)工作循序漸進地開展。本學(xué)期,，我校在區(qū)中小學(xué)生田徑運動會上獲得團體總分第五名,、在第六屆藝術(shù)節(jié)上共收到美術(shù)作品84件，個人才藝展示32起，十佳歌手參賽32人次,。

四,、做好一把手的助手

作為副書記，我努力做好校長,，書記的助手,，做到互相尊重，互相配合,，服從組織安排，顧大局,，識大體,，有較強的民主意識，做事敢負(fù)責(zé)任,，不互相推諉,，不是自己分管的工作，只要領(lǐng)導(dǎo)指示,，都能樂意接受,，并認(rèn)真做好。工作中不計報酬,，不計名利,，不計得失。

回顧一年來的工作,，自己覺得無愧于自己的職位,，無愧于人民教師和共產(chǎn)黨員的稱號。當(dāng)然,，由于自己的能力有限,，工作中也有不少不盡人意的地方，如,，創(chuàng)新意識不強,，工作缺乏耐心，有待于今后進一步的學(xué)習(xí),、改進和提高,。

高中德育個人年度工作總結(jié)篇二

20xx年7月，原杏花一小,、杏花學(xué)校和杏花中學(xué)三所學(xué)校整合后,，組成現(xiàn)在的杏花學(xué)校。在以蒲校長為核心的新領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，學(xué)校實行分部管理,，開創(chuàng)了德育管理的新局面。

本學(xué)期，高中部的德育工作按照上級及學(xué)校德育工作的部署,，根據(jù)當(dāng)前德育教育的新形勢和新特點,，從高中學(xué)生實際出發(fā)，切實提高對德育工作重要性的認(rèn)識,，真正把德育放在首要位置,，落實到工作各個方面，滲透到教育工作各個環(huán)節(jié),，大力加強學(xué)生的思想道德教育,，愛國主義教育，集體主義教育,，心理教育等養(yǎng)成教育,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康向上的良好品質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、加強德育領(lǐng)導(dǎo),，注重隊伍建設(shè)。

(一),、強化德育管理機制,。

1、高中部負(fù)責(zé)的主要領(lǐng)導(dǎo)進行了崗位責(zé)任分工,，明確了各自的責(zé)任及相互之間的工作配合與補臺,。

2、借助雞西市“師德師風(fēng)建設(shè)活動年”的契機,，深入開展學(xué)習(xí),。努力抓好思想政治教育，樹立教師的師表形象,，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu),。激發(fā)高中部教師人人積極參與德育工作，形成全員育人,、全面育人,、全程育人的德育工作新格局。

3,、制定了適合高中德育教育特點的《班主任工作考核細(xì)則》,、《高中部值周教師相關(guān)規(guī)定》、《高中學(xué)生養(yǎng)成教育要求》等相關(guān)規(guī)章制度,。明確了“校長—主管校長——主管主任——學(xué)年組長——班

主任”及“值周教師——值周學(xué)生干部——值周班”這一德育主線,，使全體教師、全體學(xué)生共同參與德育管理,。

(二),、加強班主任教育主渠道,。

每周進行班主任例會，對階段性工作進行總結(jié)和指導(dǎo),。通過《班主任一日常規(guī)》明確班主任的每天職責(zé),，提高班主任的工作效率。對班級中出現(xiàn)的德育常規(guī),、衛(wèi)生工作及學(xué)校組織的活動中的成績與問題,，適時進行總結(jié)，強化對班主任工作的監(jiān)督和管理力度,。細(xì)化對班主任工作的常規(guī)考核,，把班級考核、班主任自身考核納入到班主任的綜合考核當(dāng)中,。同時,，本學(xué)期，通過班主任經(jīng)驗交流論壇,，交流班主任在班級管理工作中的典型事跡,，總結(jié)自己在班集體建設(shè)和學(xué)生思想道德建設(shè)過程中的有益經(jīng)驗,，給班主任創(chuàng)造了交流展示的平臺,，為學(xué)校德育的可持續(xù)發(fā)展奠定教育基礎(chǔ)。

二,、強化常規(guī)管理,，注重工作實效。

1,、堅持抓好班級德育考評活動,，做好常規(guī)值周檢查。以“值周領(lǐng)導(dǎo)—值周教師—值周學(xué)生干部—值周班”的形式,，保證檢查時間和檢查結(jié)果的公平性,。通過晨檢、聯(lián)合檢查等,，對學(xué)生日常行為規(guī)范的落實和常規(guī)管理做到一日一檢查,、一周一評比(前3名班級獲“值周流動紅旗”)、一月一總結(jié)(前3名班級獲“值周優(yōu)勝班”),，一學(xué)期一匯總,。適時進行公示，并以《德育簡報》下發(fā)到各個學(xué)年,。通過檢查評比活動,，保證了德育工作的順利進行。

2,、從零做起,，通過值周教師監(jiān)督、值周班學(xué)生戴牌站崗、班主任跟班等,，堅持每天上學(xué)右側(cè)入樓,，中午、下午及晚課放學(xué)時,，保證一排右側(cè)通行,。同時，強化走廊紀(jì)律要求,，嚴(yán)禁學(xué)生課間在走廊逗留,、喧嘩、打鬧,、吃零食等,。通過一學(xué)期的共同努力，學(xué)生的行為規(guī)范取得了長足的進步,。

3,、本學(xué)期，高一學(xué)年通過“小組評價”機制的開展及學(xué)生成長記錄袋的建立,，使班級文化建設(shè)和學(xué)生教育取得了可喜的成績,。

4、發(fā)揮學(xué)生會,、團總支,、廣播站等學(xué)生組織的骨干作用。本學(xué)期,，完成了學(xué)生干部的換屆選舉,。通過培養(yǎng)學(xué)生骨干，對各部職能進行劃分,，對學(xué)生進行指導(dǎo)等工作,，調(diào)動了學(xué)生參與日常管理的積極性和參與的主動性，促進了學(xué)生干部隊伍建設(shè),。

三,、開展德育活動，注重教育效果,。

1,、每周參加學(xué)校組織的周一升旗儀式。通過國旗下講話,，做到每周一個主題,，對學(xué)生進行了良好的常規(guī)教育和愛國主義教育，達(dá)到了教育效果,。

2,、每月制定德育教育的主題,。如9月為“文明禮貌、安全”活動月;10月為“愛國,、愛校,、愛班”活動月;11月為“校園文化”活動月;12月為“養(yǎng)成教育”活動月。各班級通過黑板報,、主題班會等對學(xué)生進行主題教育,，做到有的放矢，明確了教育目的,。

3,、要求班主任認(rèn)真設(shè)計班會。班會內(nèi)容要體現(xiàn)實效性和針對性,，寫好教案,并組織典型的班級召開班會示范課,。本學(xué)期，11月12日和11月25日,，高一1班和高二1班分別召開了成績,、感恩、成長”和“心存感恩”主題班會,，校領(lǐng)導(dǎo)及班主任,、課任出席，通過師生互動,、與家長通電話等形式,，充分體現(xiàn)了對學(xué)生的感恩教育,，使感恩深入學(xué)生內(nèi)心,，促進了學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成;11月19日，高一二班舉行了“班規(guī)伴我成長,，評價讓我進步”主題班會,，提高了班級的凝聚力和學(xué)生集體榮譽感，增強了團隊合作意識,。

四,、重視安全教育，注重責(zé)任意識,。

學(xué)校把對學(xué)生安全教育做為對學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容,。在9月份安全教育活動月和11月消防活動月中，學(xué)校通過疏散演習(xí),、設(shè)備檢查,、主題班會、黑板報,、手抄報,、宣傳標(biāo)語等形式,，切實加強對學(xué)生的安全教育。本學(xué)期,，把間操時間設(shè)為安全教育課,，由班主任對學(xué)生進行安全教育，同時,，11月17日下午,，在宿舍會議室召開了以高中住宿生為主的專項會議，校領(lǐng)導(dǎo),、值班領(lǐng)導(dǎo),、生活樓老師、班主任出席,，對宿舍存在的問題進行了通報,，明確了值班領(lǐng)導(dǎo)、生活老師的崗位責(zé)任,，對安全防火等問題及學(xué)生寢室紀(jì)律等提出了具體要求,。

總之，回顧本期工作的同時,，我們清楚的認(rèn)識到高中德育工作依然存在許多不足和薄弱環(huán)節(jié),，有待于我們在今后工作中揚長避短，開拓進取,，爭創(chuàng)德育工作的新業(yè)績,。

高中德育個人年度工作總結(jié)篇三

本學(xué)期以來，學(xué)校德育線充分利用“三自”育人模式,，以“生活德育,、活動德育、文化德育”為德育方法與途徑,，促進學(xué)生道德品德的知,、情、意,、行的協(xié)調(diào)發(fā)展,，實現(xiàn)學(xué)校“高遠(yuǎn)志向,、高尚人格,、高雅情趣”的“三高”德育目標(biāo)。

首先是根據(jù)國家《中學(xué)德育大綱》的要求,，繼續(xù)完善了《實驗高中學(xué)生思想道德教育實施細(xì)則》,，明確提出了德育的目標(biāo)要求和方法途徑，并確定了十二個德育主題,，做到月月有教育主題,，包括：養(yǎng)成教育,、道德教育、法制教育,、審美教育,、心理健康教育、感恩教育,、激勵教育,、環(huán)境教育、責(zé)任教育,、成人教育,、公民教育、理想信念教育等,。各年級又根據(jù)自身的特點,，確定了不同的教育重點。高一年級著重養(yǎng)成教育,，激發(fā)飲水思源的校訓(xùn)情懷,，培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范和文明禮貌;高二年級著重“三觀”教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、價值觀和世界觀;高三年級著重理想信念教育,，培養(yǎng)學(xué)生寧靜致遠(yuǎn)的校訓(xùn)品質(zhì)。高一年級在養(yǎng)成教育中,，通過反復(fù)的行為要求,，把行為內(nèi)化為學(xué)生的道德觀念，這是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì),，它是學(xué)生的“嘗試發(fā)展階段”;高二年級在“三觀”教育中,，通過“三觀”的內(nèi)化與外化過程，形成學(xué)生正確人生態(tài)度和道德判斷力,，它是學(xué)生的“自主發(fā)展階段”;高三年級在理想信念教育中,，培養(yǎng)學(xué)生獨立人格,、獨特個性和獨到的道德批判能力,，學(xué)生對人生充滿期待，對未來充滿憧憬,，它是學(xué)生的“超越發(fā)展階段”,。通過對 “三個年級”學(xué)生的系統(tǒng)教育，學(xué)生不斷成長,，逐漸走向成熟，他們的行為方式由“他律”走向“自律”,，再走向“律他”;行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”,，再走向“模范”,。這樣的成長軌跡，正是發(fā)展教育理念引領(lǐng)下,，學(xué)校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”,，再走向“超越發(fā)展”的“三個階段”中所追求的目標(biāo)。

一,、完善德育大體系,，優(yōu)化管理平臺

“三位一體”的開放性德育體系。首先是由校長任組長,，分管副校長,、德育處、團委和年級部負(fù)責(zé)人參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作;聘請公安及法院的干部任法制副校長,，與政法、公安,、消防,、科技、環(huán)保,、氣象等政府機關(guān)和人民團體加強聯(lián)系和協(xié)作,，使德育工作延伸到社會;通過發(fā)揮家長委員會、家長學(xué)校的作用和通過家訪,、家長會,、“家校通”、學(xué)校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機制,?？梢哉f，使德育扎根于家庭和社會,，學(xué)校,、家庭和社會“三位一體”的開放性德育格局已經(jīng)形成。例如,，在五月份的家長會及“家委會”代表會上,，學(xué)校誠懇地邀請家長為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策、給學(xué)校提意見,，先后收到多條十分有價值的建議和意見,。

“三圈一體”的規(guī)范性德育體系。本學(xué)期繼續(xù)強化了同心圓式的以班級,、年級,、德育處為圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)管理,，第二圈層以年級部主任為主的年級監(jiān)管,，第三圈層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀管理,，從而形成校內(nèi)德育行政體系，通過強化行政組織管理,，確保學(xué)校德育工作的規(guī)范性,、有序性和有效性。

“三會一體”的自主性德育體系,?！叭龝笔侵笀F委會、學(xué)生會和學(xué)生自治委員會等學(xué)生組織,。充分發(fā)揮“三會”在學(xué)生管理中的自治作用,，讓他們自主教育、自主管理,、自主發(fā)展,，讓他們自主策劃、自主組織,、自主實施開展各種大型活動,。如：各種集會、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié),、社團活動、研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)、社會實踐活動和志愿者活動,、紅十字活動,，還有各種檢查評比活動等。

二,、 創(chuàng)新心理健康教育,，拓寬德育內(nèi)涵

本學(xué)期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時，還積極創(chuàng)新組織管理方法,，多渠道多方式地開展心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健全人格，塑造學(xué)生美麗人生,。在心理健康教育的常規(guī)工作中,，實行點面結(jié)合：一方面，面向全體學(xué)生舉辦心理健康教育報告會,、講座，利用主題班會課和學(xué)科教學(xué)滲透以及學(xué)生社團的各項活動;另一方面,，根據(jù)不同群體和個體的需要,，開展團體心理教育以及個別心理咨詢和心理輔導(dǎo)活動,，還由學(xué)生自主組織開展“朋輩心理輔導(dǎo)”、建立學(xué)生心理熱線,、創(chuàng)建心理網(wǎng)站等,，開展互助式心理輔導(dǎo)、舉辦心理健康周,、舉辦心理健康專欄等活動,，讓每一位學(xué)生在尋求心理輔導(dǎo)的同時，都能充當(dāng)輔導(dǎo)員的角色,。

還積極創(chuàng)新工作方法，一是心理規(guī)律與認(rèn)知規(guī)律相結(jié)合對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo),，豐富了心理健康教育的內(nèi)涵﹔二是采用“合與分”相結(jié)合的組織形式,，五位心理教師既“合”在一起面向全校開展工作，又把其中四位專職的心理教師“分”到各年級駐點,，工作在第一線,，提高咨詢輔導(dǎo)教育效果。同時又充分利用心理輔導(dǎo)室,、咨詢室,、發(fā)泄室和心理知識培訓(xùn)室、“中一”心理健康教育網(wǎng)站,、面向全市中小學(xué)編輯出版的心理健康教育刊物《心智》等平臺,，開實踐式心理教育,。

三、構(gòu)設(shè)學(xué)校文化,，推動文化德育

本學(xué)期我們圍繞著“辦學(xué)理念”和“校訓(xùn)”開展文化德育內(nèi)涵挖掘。學(xué)校發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞,，本身就蘊含著時間概念,，發(fā)展的軌跡就是時間的軌跡;校訓(xùn)“飲水思源,，寧靜致遠(yuǎn)”蘊含著“過去,、現(xiàn)在、未來”的時間鏈條，揭示著時間與生命,、時間與發(fā)展的契合,。在學(xué)校新一輪規(guī)劃建設(shè)中，精心設(shè)置于校園各節(jié)點大小各異的日晷雕塑群,，用最古老的方式向現(xiàn)代學(xué)子警示著時間的流變;西校園教學(xué)區(qū)的太陽歷廣場,，作為一種功能豐富的大型科普設(shè)施和地理課的實驗場，標(biāo)示著日月星辰的時間更替,。構(gòu)建了以“時間”為主元素,，把辦學(xué)理念、校訓(xùn)等軟件與學(xué)校主建筑,、景觀等硬件有機地融合在一起,，渾然一體，處處彰顯著實中人對“時間”的不懈追求,。從虛與實的不同層面上都充盈著“時間”的表征,。“時不我待,、只爭朝夕”——珍惜時間就是珍惜自己——“時間”激發(fā)了“自主”意識;“浪費時間,，就是謀財害命” ——珍惜時間就是珍惜生命——“時間”激發(fā)了“責(zé)任”意識?！白灾鳌迸c“責(zé)任”就成為了以“時間”為主元素的學(xué)校文化的核心價值追求,，也凝練了“自立自強、團結(jié)合作”實中人精神;“自主”與“責(zé)任”也是該校師范教育的精髓,，因此,，它又與學(xué)校九十年師范文化一脈相承。

隨著社會的發(fā)展,，德育工作任重道遠(yuǎn),，德育沒有最好只有更好，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗,，開拓創(chuàng)新,，爭取更大的進步。

高中德育個人年度工作總結(jié)篇四

一,、德育認(rèn)知是行為德育工作的前提,。

我校在新生入學(xué)后的前兩周，要進行嚴(yán)格的“三育一訓(xùn)”,?！叭奔?誠信守法教育、高中生行為規(guī)范教育和自信心培養(yǎng)教育,。學(xué)校印發(fā)完整配套的學(xué)習(xí)材料,，人手一冊,，利用集體講解和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的形式，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論,。同時還組織學(xué)生觀看禮儀規(guī)范,、交通安全,、應(yīng)急自救等專題教育光盤,，還組織學(xué)生開展了“如何設(shè)計我的高中生活”征文比賽活動。學(xué)習(xí)結(jié)束后對全體新生的學(xué)習(xí)情況進行書面測試,，凡測試不達(dá)標(biāo)的學(xué)生,，學(xué)校不予注冊，直至補考達(dá)標(biāo)為止,?！耙挥?xùn)”即新生軍訓(xùn)，通過軍訓(xùn),，促使學(xué)生提高政治思想覺悟,，磨練意志，健壯體魄,，樹立集體主義觀念,，強化組織紀(jì)律性，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,。通過入學(xué) “三育一訓(xùn)”,，強化了學(xué)生的德育意識，起到了很好的德育效果,。

二,、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)體系是行為德育工作的主體。

學(xué)校德育工作是對學(xué)生進行政治教育,、思想教育,、道德教育以及個性心理素質(zhì)培養(yǎng)的工作，無處不在,，無時不有,。因此，要提高德育工作的實效性,，必須要構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò),，全員參與，全程管理,，全面教育,，營建積極向上的德育教育氛圍。我校采用“一點三橫三縱”的方式,，構(gòu)建了嚴(yán)密的德育工作網(wǎng)絡(luò),?！耙稽c”即學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，是整個網(wǎng)絡(luò)的中樞,，對我校的德育工作作出決策和統(tǒng)一部署,。“三橫”即“學(xué)?！彝ァ鐣?，政教處——年級組——保衛(wèi)部，教師——教輔人員——工勤人員”,?！叭v”即“政教處——班級——學(xué)生，團總支——團支部——學(xué)生,，學(xué)生會——班委會——學(xué)生”,。

系統(tǒng)論的核心是"整體性原則"，學(xué)生教育是一個有機的整體,，學(xué)校中諸教育因素要互相配合,，發(fā)揮自身的個性優(yōu)勢，樹立整體觀念,，形成整體功能,。從學(xué)生本身來看，他們的各種個性,、品質(zhì)是互相聯(lián)系,、互相制約的。從學(xué)校實施德育的途徑來看,，諸途徑各自發(fā)揮獨有的教育功能,，互相配合，互為補充,，形成有機的整體,。從大教育觀的高度看，學(xué)校教育,、家庭教育,、社會教育也是一個整體，要協(xié)調(diào)一致,，密切配合,，做到學(xué)校、家庭,、社會"三結(jié)合"的一致性教育,。“三橫三縱”相互交錯,，任務(wù)明確,，分工合理,，責(zé)任到人，形成了校內(nèi)全員參與,、校內(nèi)外有機結(jié)合的格局,，使每位同學(xué)的衣食住行、學(xué)習(xí)生活都處于科學(xué),、規(guī)范,、嚴(yán)密的德育網(wǎng)絡(luò)之中，極大地提高了德育工作的實效性,。

三,、課外活動和心理咨詢是行為德育工作的兩翼,。

德育實施過程中,，如果只靠單純的說教,，學(xué)生會感到枯燥乏味,，甚至?xí)a(chǎn)生抵觸情緒,。但是,，若把德育內(nèi)容貫穿于各種有益的活動之中，采取寓教于樂的形式,，學(xué)生就很容易接受，就能達(dá)到事半功倍的效果,。

我校認(rèn)真舉行升旗儀式,，積極開展“五個一”活動,，即“節(jié)約一度電,、節(jié)約一滴水,、節(jié)約一張紙,、節(jié)約一分錢”，舉辦每年一次的春季田徑運動會和冬季越野賽,，舉辦科技藝術(shù)節(jié),、讀書節(jié)等活動，開辟德育基地,，拓寬學(xué)生道德實踐活動渠道，豐富德育工作的形式和內(nèi)容,。我校成立了心理咨詢室,，開展心理咨詢工作，對學(xué)生進行心理普查,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和自信心狀況,，經(jīng)過科學(xué)的分析，提出合理化建議和改進措施,，還對部分學(xué)生學(xué)習(xí),、生活、情感困惑等方面的問題進行了及時矯正,。

四,、德育考核是行為德育工作的手段。

為了督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，我校在學(xué)生常規(guī)管理中認(rèn)真實行“七查一評”制度,，規(guī)范學(xué)生的日常行為,。學(xué)校制定了《學(xué)生一日常規(guī)》、《班級量化考核辦法》,、《個人量化考核辦法》,、《住校生量化考核辦法》和《學(xué)生操行量化考核辦法》，對學(xué)生在校一天中的早操,、間操,、課堂、自習(xí),、就餐,、就寢、衛(wèi)生,、紀(jì)律等七個方面進行檢查,。一天一公布，一周一小結(jié),，一月一總評,。我校要求學(xué)生在校期間，必須實現(xiàn)“德,、智,、體”三項全面達(dá)標(biāo)，否則不頒發(fā)畢業(yè)證,。為此,，學(xué)校實施了《學(xué)生行為德育達(dá)標(biāo)考核管理辦法》，并給每位學(xué)生建立了德育檔案,，通過學(xué)生自我評價,、班內(nèi)學(xué)生互評、班主任評價,、任課教師評價,、家長鑒定和政教處組織的各種日常考核等內(nèi)容,，對學(xué)生進行全程,、全面、全方位的考核,。這也是我們行為德育的核心內(nèi)容,。

該套方案在實施的過程中，嚴(yán)格遵循以了下四個原則：

1,、全面性,。行為德育量化考核涉及學(xué)生日常生活的方方面面。學(xué)生最后的德育測評結(jié)果并不單單由政教處組織的日常行為量化來決定。學(xué)校為每個學(xué)生都建立了獨立的德育檔案,，通過學(xué)生的自我評價,、班內(nèi)學(xué)生互評、班主任評價,、任課教師評價,、家長鑒定和政教處組織的各種日常行為量化考核，對學(xué)生進行全程,、全面,、全方位的考核，真正做到了在教育學(xué)生的過程中全員參與和全面評價,。

2,、主體性。任何教育,，最終目標(biāo)都是將其教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自身品質(zhì),。四高在德育實施過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，將具體量化考核辦法交到學(xué)生手里,。在學(xué)生考核別人的同時自己也被考核，極大地提高了量化本身所具有的約束力,。并且在學(xué)生逐步約束自己的同時,，慢慢將考核規(guī)定轉(zhuǎn)化為本身素質(zhì)提高的一種內(nèi)在要求，當(dāng)其真正變?yōu)樽陨硭鶕碛械囊豁椖芰r,，德育的強制約束力已經(jīng)無關(guān)緊要,，取而代之的是學(xué)生對自己道德和情感能力的自覺要求。這樣就能真正達(dá)到德育教育之目標(biāo),。

3,、鼓勵性。沒有懲戒的教育不是完美的教育,，同樣,，沒有鼓勵的教育根本達(dá)不到教育的終極目標(biāo)。在行為德育量化考核中,，學(xué)校鼓勵教師對一些有突出表現(xiàn)的同學(xué)及時進行表揚，并在德育量化上增加相應(yīng)的分?jǐn)?shù),。改變過去千篇一律的操行評價模式,，對學(xué)生進行個性化的操行評定，利用文明班級評比活動,，充分調(diào)動班主任和各班同學(xué)爭優(yōu)創(chuàng)先的積極性,，做到及時表彰，提高了德育鼓勵的有效性。

4,、長效性,。德育量化強調(diào)德育的規(guī)范性和長效性。只要學(xué)生在校都要對學(xué)生進行全程量化,，并且隨著學(xué)生年齡和道德水平的不斷提高,，對各年級學(xué)生德育內(nèi)容的考核要求也不盡相同。最后學(xué)校將學(xué)生在校的所有學(xué)期的量化分?jǐn)?shù)綜合起來做一總評,，以此作為學(xué)生在校期間的德育分?jǐn)?shù),。這樣的規(guī)定注重德育的持續(xù)性，使學(xué)生在任何時候德育都不會處于失衡狀態(tài),。只有堅持德育長效性,，創(chuàng)設(shè)一種德育氛圍，使管理機制更加健全,，規(guī)章制度更加完善,，才能有助于形成一個良好的管理育人、教書育人,、環(huán)境育人的德育氛圍,。

五、教育科研是德育工作的支撐,。

任何一種方法和模式都不是一成不變的,，需要根據(jù)環(huán)境、條件的變化而不斷創(chuàng)新,，才不至于出現(xiàn)老辦法處理新問題的現(xiàn)象,。為此，我校大力開展德育科研工作,，推動德育工作不斷創(chuàng)新,。我校先后承擔(dān)了三個局、升級德育課題的研究任務(wù),，《高中生創(chuàng)新學(xué)習(xí)策略及心理素質(zhì)培養(yǎng)的實驗研究》在河南省20xx年教科研成果評比中,，榮獲油田惟一的一個一等獎。各班積極開展別開生面的德育活動課,，劉永濮老師的《和諧成長》德育活動課在油田教育界引起較大反響,。通過德育研究，使我校的德育工作水平上了新的臺階,。

高中德育個人年度工作總結(jié)篇五

20xx年我校德育工作圍繞“自主教育”這一辦學(xué)特色,，以牽手你我享世博為工作重點，在德育課程管理,、德育管理制度建立,、德育隊伍建設(shè),、學(xué)生行為規(guī)范、素質(zhì)教育活動等方面進行了探索實踐,，幫助和促進學(xué)生在志向追求上學(xué)會自強,，在道德修煉上學(xué)會自律，在知識探究上學(xué)會自主,，在生活管理上學(xué)會自理,。

一、突出重點工作,，提高學(xué)校德育的針對性

今年我校抓住20xx年世博會在上海召開這一千載難逢的契機,，精心組織開展各項世博實踐活動，廣泛發(fā)動學(xué)生迎接世博,、服務(wù)世博,、參與世博、體驗世博,、共享世博,。

了解世博知識：我們充分利用德育時空，開展各項世博主題教育：

(1)利用德育時空,，組織學(xué)生觀看世博紀(jì)事系列片,，讓學(xué)生了解世博的各方面知識。

(2)通過創(chuàng)新論壇,，開展了“精彩世博文明先行”的主題大討論,，提升學(xué)生文明素養(yǎng)。

(3)組織全體學(xué)生參加了網(wǎng)上文明觀博知識測試,。

(4)分年級組織了世博參展國介紹展示評比活動,。

校園世博活動：我們以世博為主題元素，在校內(nèi)組織一系列活動,。如3月份藝術(shù)節(jié)的主題為：與藝同行世博年”,，無論是舞蹈大賽，t恤彩繪,，還是課本劇比賽,，都充滿了世博的時尚。而5月,，我們組織了以“科技與世博同行”的科技節(jié),，開展了“世博知識競賽”、“頭腦奧林匹克”,、“機器人比賽”,、“超級變變變”等九大類競賽和活動，通過活動加深了學(xué)生對低炭世博,，綠色世博的理解,，校園里掀起陣陣科技創(chuàng)新、節(jié)能減排的浪潮,。我們又開展了“與世博同行”的主題班會,，讓學(xué)生在主題活動中，感受上海人民參與世博的熱情,，從而積極主動地走近世博會,、參與世博會、體驗世博,，掌握世博會的相關(guān)知識,，從身邊的事做起，學(xué)禮儀,，講文明,，并開展了迎世博“禮儀之星”的評選展示活動，其中湯程翔同學(xué)獲得了上海市迎世博“禮儀之星”榮譽稱號,。我校以世博元素為主題的校園藝術(shù)和科技活動等到了我關(guān)新聞媒體的關(guān)注,，崇明電視臺和《中學(xué)生報》對此做了專題采訪。

參與世博實踐：組織全體學(xué)生參加了世博的試運行活動,，使同學(xué)們提前目睹了世博園各種場館的風(fēng)貌,，提前體驗了世博會熱烈的氛圍?；顒又型瑢W(xué)們按時進場,，準(zhǔn)時退場，表現(xiàn)出了較高的文明素質(zhì),。并先后兩次組織新疆班學(xué)生參觀世博,，并參加新疆館日活動。組織學(xué)生參加了“與世博同行”“精彩世博先睹為快”“當(dāng)好東道主,、文明觀世博”等各類征文比賽,，旨在通過主題征文活動的形式引領(lǐng)廣大學(xué)生了解世博、參與世博,、體驗世博,、感悟世博、服務(wù)世博,。認(rèn)真組織學(xué)生以實際行動參與世博,，20xx年我們先后有300多名學(xué)生參加世博志愿者活動，他們有的冒著瑟瑟寒風(fēng),、或是頂著炎炎烈日參與了世博交通文明志愿者活動,，也有多名學(xué)生參與了世博園區(qū)志愿者和城市站點志愿者服務(wù)工作,，他們以積極的精神面貌和昂揚的斗志全身心的投入世博志愿者工作,，為世博做出了自己的貢獻。

二、加強核心工作,，提升學(xué)校德育的有效性

㈠扎實抓好行規(guī)教育，努力打造和諧校園,。

1,、形象生動講行規(guī)，潛移默化成習(xí)慣,。

⑴在行規(guī)應(yīng)知教育中,，我們立足傳統(tǒng)，利用高一新生軍訓(xùn),、日常校班會,、午會等時段，組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《上海市中學(xué)生守則》,、《崇明中學(xué)學(xué)生管理手冊》,，并大膽創(chuàng)新，拍攝了《崇明中學(xué)禮儀片》,，通過直觀的影象資料使學(xué)生,，了解在崇中如何生活、如何做人,、如何求知,。

⑵在行規(guī)教育中我們非常重視對學(xué)生養(yǎng)成教育。例如：9月份我們開展了第一次升旗儀式,、第一次晚自修,、第一天的團校徽佩戴,、第一次集體活動,、第一次主題班會、第一次午休,、第一次聽專題講座,、第一次大掃除、第一次校園值勤,、第一次作業(yè)等規(guī)范教育,，使學(xué)生既知規(guī)又守紀(jì)。

2,、他律自律相結(jié)合,，促進行規(guī)上臺階。

我校在行規(guī)教育中注重學(xué)生自查和督查相結(jié)合,。

⑴針對學(xué)生行為規(guī)范中的薄弱之處,，組織開展學(xué)生行為規(guī)范自查自糾工作。如對違紀(jì)學(xué)生的處理,，我們針對不同類型的違紀(jì),，選擇實行“自我教育聽證會”,，充分聽取班主任、班委會,、違紀(jì)學(xué)生本人的意見,，從人性的角度更好地挖掘了違紀(jì)學(xué)生自我教育、自我完善的源動力,。

⑵針對部分學(xué)生中存在的大錯不犯，小錯不斷的現(xiàn)象,，我們完善并繼續(xù)實行學(xué)生違規(guī)累計處分制,，相應(yīng)違紀(jì)情況記入學(xué)生在校行為規(guī)范檔案，切實用好《學(xué)生成長手冊》和《崇中學(xué)生思想品德與行為素養(yǎng)記分冊》,。

⑶建立了對行為偏常生的自我教育制度,，通過教育管理處談心、學(xué)生反思,、班委幫教談心,、學(xué)生自我教育委員會座談等一系列教育程序，讓絕大多數(shù)的違紀(jì)學(xué)生能自己認(rèn)識到自己的錯誤,。

⑷加強一日常規(guī)檢查,，完善校園值勤制度，加大值勤監(jiān)督管理,，我們每月進行全校性的教室衛(wèi)生評比,、學(xué)生儀容儀表抽查、宿舍衛(wèi)生評比等專項檢查,。

⑸充分調(diào)動年級組在行規(guī)管理中的積極性,，進一步完善班級一日行規(guī)量化考核指標(biāo)，使行為規(guī)范示范班流動制度真正取得實效,。

⑹以創(chuàng)先爭優(yōu)為契機,，在全體黨員中開展大手扶小手的活動，讓黨員來幫教一名學(xué)生,，來引導(dǎo)學(xué)生,。

㈡切實開展德育實踐，積極豐富校園文化,。

豐富多彩的校園活動節(jié)：3月社團文化節(jié),、4月藝術(shù)節(jié)、5月科技節(jié),、7月百里行,、10月合唱節(jié)、11月體育節(jié),、12月讀書節(jié),，這些屬于學(xué)生自己的節(jié)日,，無不洋溢著學(xué)生的青春活力、彰顯著年輕人的魅力,。我們以大課程觀來組織學(xué)生參與這些校園活動節(jié),，例如每年的讀書節(jié)我們教圍繞“讀書與人生”開展活動，今年讀書節(jié)的主題是汲取人生智慧,、豐富人生內(nèi)涵,，在讀書節(jié)中我們學(xué)生進行中英文的名著課本劇匯演，來詮釋對經(jīng)典理解,，并邀請名人報告,，感悟讀書的真諦。又如20xx年4月的學(xué)校藝術(shù)節(jié)中,，我們不僅學(xué)生親身參與了豐富多彩的活動,，更邀請了世博園區(qū)駐場演出團之一上海輕音樂團來校連演三場，使學(xué)生得到了高雅藝術(shù)的熏陶,。

啟迪智慧的名家講壇：20xx年我們分別邀請了中科院院士鄭時齡教授,、上海師范大學(xué)李新洲教授、上海市易經(jīng)協(xié)會會長周山,、縣青保中心周宗義老師為同學(xué)們做了各類德育專題講座,，拓展學(xué)生的德育視野、延伸學(xué)校教育時空,、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,。

自主明理的創(chuàng)新論壇：每周五的創(chuàng)新論壇是我校自主教育的一大特色，學(xué)生從生活,、從社會,、從時事中選擇最感興趣的熱門話題，進行宣講,，在這里學(xué)生暢談人生,，激揚觀點，是學(xué)生進行自我教育的重要平臺,。它的創(chuàng)新之處在于貼近生活,，貼近學(xué)生，以最快的時間讓學(xué)生發(fā)表對熱點問題的看法,，使老師在學(xué)生的宣講中了解學(xué)生,，走進學(xué)生，從而更能針對性地提高學(xué)生認(rèn)識,。

晰理求真的辯論比賽：我們堅持在高二年級開展辯論賽活動,，真理越辨越明，通過辯論賽，不僅培養(yǎng)了學(xué)生表達(dá)能力,，團隊意識,，更重要的使學(xué)生的思想在思辨中得到提升。

精心策劃的主題活動：例如百里行活動年年有精彩,，今年有超過300名的學(xué)生參加了百里行活動;在祭掃烈士陵園活動中我們組織學(xué)生開展了革命詩詞摘抄和革命詩歌朗誦等系列活動;成人儀式精心組織,，我們編印了成人紀(jì)念冊，通過師長寄語,、父母期望,、青春獨白、寫給十年后的自己和同齡人贈言來幫助學(xué)生明確責(zé)任,，加深學(xué)生對親情,、友情的認(rèn)識，幫助學(xué)生樹立為中華民族振興而發(fā)奮學(xué)習(xí)的熱情,。女生節(jié)活動以培養(yǎng)優(yōu)雅女生，智慧崇中為目標(biāo),，加強女生自尊,、自重、自愛教育,，從而積極塑造智慧女生,。

三、落實常規(guī)管理,，凸現(xiàn)學(xué)校德育的實效性

(一)抓好德育隊伍建設(shè),，提升班集體建設(shè)的執(zhí)行力

1、班主任是班級的組織者,、引導(dǎo)者和教育者,，是學(xué)校德育工作的骨干力量，學(xué)校一如既往地重視班主任隊伍建設(shè),，有效發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的生力軍作用,。

(1)10月份全體中層和班主任舉辦了“關(guān)注成長——學(xué)生思想道德建設(shè)探索與實踐”和“溫馨和諧——班集體建設(shè)探索與實踐”兩個專題論壇，共有蔡儉等8位班主任就班集體建設(shè)和學(xué)生思想道德建設(shè)中的經(jīng)驗進行了交流,。大家的發(fā)言既有感性敘述,，也有理性分析，現(xiàn)場的互動顯得非?；钴S,。

(2)積極組織班主任參加縣級班主任崗位培訓(xùn)，本學(xué)期共有36名班主任參加了縣德育室組織的培訓(xùn)班,，提升了班主任理論水平和實踐操作能力;本年度還組織班主任觀摩,、研討、評價相關(guān)班主任的主題班會韓亞軍、陸敬山,、陳學(xué)妹等,。

(3)不斷完善班主任工作的績效評估體系，為了能更及時,、更全面的,、客觀的評價班主任工作。韓亞軍代表全體班主任參加了縣溫馨管理的征文及演講活動,。

(4)6月進行了“師愛在家庭中閃光”優(yōu)秀家庭指導(dǎo)教師的評選,，通過學(xué)生及家長民主投票、學(xué)校和家長委員會審核,，產(chǎn)生了秦會利和韓亞軍兩位優(yōu)秀家庭指導(dǎo)教師,。

2、加強了學(xué)生干部隊伍建設(shè),，充分發(fā)揮了學(xué)生干部的帶頭示范作用,。

(1)1月組織了好校級學(xué)生干部培訓(xùn)，增強其管理主體,、教育主體和發(fā)展主體的意識,，11月順利完成了“學(xué)代會”的換屆選舉工作，,。

(2)完善了學(xué)生干部的定期述職制和學(xué)生代表的評議制,，繼續(xù)推進班級學(xué)生干部的定期輪換制、年級干部自薦制,。

(3)對校級,、年級、班級學(xué)生干部的指導(dǎo)和考核,，20xx年1月舉行了校級學(xué)生干部述職考核會議,，對學(xué)生干部的工作進行監(jiān)督考核。

(4)實行校級學(xué)生干部間周工作例會制,，對學(xué)生干部的工作進行及時的評點和指導(dǎo),，提升了學(xué)生干部的實際操作能力。

(5)結(jié)合校園活動,、百里行,、軍訓(xùn)小指導(dǎo)員等各種活動，為學(xué)生干部提供鍛煉和時間的機會,，培養(yǎng)學(xué)生干部工作能力,。

(二)扎實推進兩綱教育，促進學(xué)生和諧發(fā)展,。

我們通過學(xué)科教育,、專題教育、課外活動等途徑,，繼續(xù)開展體驗式實踐活動,，社會服務(wù)活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，讓學(xué)生樹立起責(zé)任與感恩的意識,，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的生命價值觀,。

(三)創(chuàng)建“溫馨教室”，推進星級班集體建設(shè)

1,、以集體的精神凝聚學(xué)生,，形成團隊合力。建立班級輿論陣地,，充分運用壁報,、專欄和班級日志等，開展教育宣傳,，強化輿論氛圍,，形成良好的輿論氛圍。有針對性的組織班團活動等,，把準(zhǔn)備和組織活動的過程作為培養(yǎng)和形成正確的集體輿論的過程

2、以正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生,，形成優(yōu)良風(fēng)尚,。學(xué)期開始，由全體師生共同制定出班級成員都認(rèn)可的《班級公約》,，引導(dǎo)和規(guī)范集體成員的日常道德和學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,。《班級公約》的執(zhí)行必須與學(xué)生的自我管理相結(jié)合,，只有學(xué)生高度自理并積極參與管理,，才能達(dá)到班級管理的最佳效果。

3,、以科學(xué)的評價激勵學(xué)生,，激發(fā)集體智慧。根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實際情況,，完善了星級班集體考核體系,，做好星級班集體考核和班主任考核工作，優(yōu)化班主任管理制度,。本年度實行由教育管理處和年級組共同負(fù)責(zé)的班主任日常工作考試制度,，通過一周檢查反饋、每月考核制度，不斷完善班主任工作的績效評估體系,。

4,、以溫馨的力量感染學(xué)生，共筑和諧家園,。貫徹落實“育人為本”,、“共建共享、追求和諧”,、“關(guān)注過程”,、“自主創(chuàng)新”等基本原則，挖掘在建設(shè)“溫馨教室”過程中具有成效的典型教師以及學(xué)生典型故事與案例,，開展“溫馨教室”建設(shè)班主任,。

5、以廣泛的途徑陶冶學(xué)生,，厚實育人內(nèi)涵,。拓展育人載體，充分利用崇明生態(tài)文化資源的熏陶,、家長委員會的作用、校外輔導(dǎo)員的力量,，挖掘課內(nèi)外文化育人內(nèi)涵,，促進素質(zhì)教育的深入實施。

㈢常規(guī)工作常抓不懈,，常做常新,。

1、切實開展家庭教育指導(dǎo),，形成教育合力,。學(xué)校每學(xué)期通過《崇中家長學(xué)校報》，向家長介紹學(xué)校教育動態(tài),，交流育子心得,。每學(xué)期分年級召開多種形式的家長會，使家長及時了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況,，暑期中教師,、班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)冒著酷暑開展了家訪工作,，得到了家長的歡迎和好評,，也得到了老師的認(rèn)同。通過家長委員會聽取對學(xué)校辦學(xué)的意見,，從而全面優(yōu)化學(xué)校教育的內(nèi)外環(huán)境,，加大落實學(xué)校德育教育社會化的廣度和深度,。5月份完成了崇明縣星級家長學(xué)校的總結(jié)和申報工作，通過對3年來學(xué)校家庭教育的總結(jié)和回顧,，發(fā)現(xiàn)了我們在家庭教育指導(dǎo)方面的優(yōu)勢和不足,，明確了今后努力的方向。

2,、悉心開展幫困助學(xué)工作,，促進學(xué)生健康成長。(1)對全校各班的貧困生進行摸底調(diào)查,，通過座談會形式增強貧困生克服困難的信心,，幫助他們樹立自強不息的進取精神。(2)聯(lián)系社會各屆與貧困生幫困結(jié)對,。(3)認(rèn)真做好鼎九獎學(xué)金,、施珍獎學(xué)金、佳龍獎學(xué)金等工作,。(4)積極辦好君遠(yuǎn)班,。

3、定期開展“二法二例”宣傳教育,，提升學(xué)生法律意識,。針對違紀(jì)學(xué)生，實行“自主教育聽證會”制度,。在校生的刑事案發(fā)率為0,。

4、多渠道進行輿論宣傳,，營造積極向上的校園氛圍,。(1)指導(dǎo)團學(xué)聯(lián)做好校級宣傳欄的布置，讓宣傳欄成為學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,。(2)本學(xué)期抓好了班級的壁報工作，把班級壁報與“創(chuàng)新論壇”相結(jié)合,，讓學(xué)生的思想上講臺,、上壁報，并做到班與班的交流,，讓更多的學(xué)生進行思想的交換與交鋒,。

5、認(rèn)真做好星期一上午的升旗儀式,、星期一中午的“班主任一周點評”,、星期三中午的專題教育、星期四下午班會課,、星期四下午的青年黨校,，豐富的德育課程,，增強了德育工作的針對性和有效性。

7,、認(rèn)真做好高一軍訓(xùn),、高二學(xué)農(nóng)、高三社會調(diào)查和組織學(xué)生外出考察實踐等素質(zhì)教育活動,。4月世博試運行的先睹為快,、5月東方綠舟的國防教育、8月炎炎烈日下的洗禮,、11月的農(nóng)墾勞作,、11月禁毒館的主題教育……這些精心組織的素質(zhì)教育活動鍛煉了學(xué)生的能力，提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng),。

高中德育個人年度工作總結(jié)篇六

在我們學(xué)校,，每一位班主任都是以身作則，關(guān)愛學(xué)生,，無私奉獻的,。在這一學(xué)期，能夠總結(jié)最多的地方就是德育工作總結(jié)了,。以下是我本學(xué)期的德育總結(jié)

一,、以身作則，無私忘我,，做學(xué)生的表率

高中階段是人生的非常階段,，這個時期的學(xué)生適應(yīng)性強，好奇心大,，可塑性令人吃驚,，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材，不但要加強自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心,，有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心,，還要有一顆干好班主任工作的信心，否則,，學(xué)生就不會買你的帳,。為此，當(dāng)班主任之初,，我就下定決心,，要用無私奉獻、高度負(fù)責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長的放心,。

由于擔(dān)任的物理科目,，和學(xué)生課堂接觸的時間較多，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況奠定了基礎(chǔ),、但是想了解學(xué)生的思想動態(tài),，還要付出更多的時間和精力。因此,，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起,，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí),。一學(xué)期來,，我從未因事誤過一節(jié)課。這種認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,，也形成了無形的動力，全班同學(xué)都能按時到校,，很少有人遲到,，學(xué)習(xí)和各項活動都能認(rèn)真對待，一絲不茍,。

二,、關(guān)心愛護學(xué)生，獻出自己滿腔的愛

讓愛浸透每一個學(xué)生的心田,，這是教育的原則,。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”。學(xué)生是未來的接班人,，是祖國明天的建設(shè)者,，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心愛護他們,，做他們的知心人，我把“動之以情,、導(dǎo)之以行,、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學(xué)生,，即使學(xué)生犯了錯誤,，也能心平氣和，對癥下藥,。

三,、相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作

一個教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生,，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上

我班學(xué)生叫,，從小養(yǎng)成了我行我素,、無拘無束的生活方式。起初的表現(xiàn)為說臟話,、打架,、后來逃學(xué)。經(jīng)常在科任老師課堂上搗亂,，在學(xué)生中間影響非常壞,。為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí)，我采取了“看”和“管”兩種辦法,?！翱础奔此綄W(xué)校我就開始看，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去,，并且我經(jīng)常到教室外查,，下課后我站在學(xué)校門口防止他出去。然后利用課余時間對他進行“管”,，即說服教育,。經(jīng)過嚴(yán)密的“看”和苦口婆心的“管”，終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了,?？墒牵丫奶訉W(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上,，做小動作,，影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí)，有時鬧得老師課都上不下去,，面對這種情況,，我也想過放棄，但班主任的職責(zé)就是教書育人,，不能把差生轉(zhuǎn)過來,，那是不稱職的班主任，于是我主動和他談心,，鼓勵他,，表揚他能戰(zhàn)勝自己回到課堂,，這是勇敢者的行為，不要害怕挫折,，相信自己,，一定能夠成材，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系,，開展形式多彩的活動來吸引他的興趣,，在活動中調(diào)動他的積極性。我堅持“以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行”,。生活上關(guān)心，感情上親近,，要求上嚴(yán)格,，方法上靈活，行動上作表率,。并且和家長,、任課教師聯(lián)起手來，齊抓共管,。一段時間后,，他的行為規(guī)矩了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,，對老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了,，漸漸地對學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣。

四,、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵

在干班主任工作之初,，思想單純，方法簡單,，盡管自己很努力,，但往往事倍功半，甚至事與愿違,，工作起色不大,，后來，我虛心向老教師請教,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納,、總結(jié),，找到了一個比較綜合的治班方案。

1、配好班干部,。通過競選產(chǎn)生班干部，并實行任期制和聘任制,，指訂責(zé)任目標(biāo),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。

2,、建立日常家訪制度,。每學(xué)期對每個學(xué)生進行兩次家訪，定期召開家長座談會,，取得家長的配合,。

3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通,，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況,，又爭取了他們的協(xié)助,，非常有利于班級管理。

4,、樹立學(xué)生典型,，建立德育檔案。典型的樹立,，有利于學(xué)生把對偉人,、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學(xué)習(xí)生活中去，因為典型就是身邊的人,，身邊的事,，看得見，摸得著,。

5,、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué),，科學(xué)的意義在于求真,，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。

人們常說,，教師是崇高的職業(yè),，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小,，但責(zé)任和作用重大,。多年的班主任工作告訴我，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師,，雖然其中有太多的辛酸苦辣,，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪,，我愿努力作好今后的工作,，為學(xué)生獻出滿腔的愛，為祖國培育棟梁材!

高中德育個人年度工作總結(jié)篇七

德育工作是學(xué)校的首要工作,，是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié),。我校不斷發(fā)展和創(chuàng)新德育工作，堅持以德育人,，依法治校,，依法執(zhí)教。學(xué)期終結(jié),，德育工作已暫告一段落,，為把德育工作落到實處，發(fā)展優(yōu)點,，克服缺點,，取得良好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一,、根據(jù)《中學(xué)生德育大綱》要求

本學(xué)期我校在德育工作中堅持一切從實際出發(fā),，實事求是的原則，認(rèn)真落實《中小學(xué)德育規(guī)程》,、《學(xué)校德育實施細(xì)則》,，做到每個年部印發(fā)一份，把對學(xué)生的思想政治教育,、品德教育,、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過程中，把初中生的實際思想水平和接受能力與應(yīng)達(dá)到的德育目標(biāo)結(jié)合起來,，真正使德育工作形成全過程,、全方位、多元化的立體網(wǎng)絡(luò),。為達(dá)到學(xué)期目標(biāo),，我校根據(jù)計劃圓滿地完成了品德教育工作，有很多工作按計劃執(zhí)行的較為突出,。

1,、利用開學(xué)典禮,。開學(xué)典禮是全校師生共同開展的一項重大活動，對一學(xué)期的教學(xué),、管理起到指導(dǎo)大方向的作用,，也給學(xué)校德育工作定下了基調(diào)，這為教育學(xué)生和教師以及政教處開展德育活動打下了良好的基礎(chǔ),。

2,、規(guī)范教育。我校根據(jù)各年級不同階段的學(xué)生身心健康特點,，重點對學(xué)生進行行為規(guī)范的教育。在學(xué)規(guī)范,、用規(guī)范中注重了全面要求,，突出重點，根據(jù)實際情況側(cè)重解決幾個問題,，達(dá)到了目標(biāo)準(zhǔn)確,，要求具體，效果明顯,，也避免了走過場,，流于形式。尊重學(xué)生身心個性發(fā)展規(guī)律,，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，將教育引導(dǎo)和學(xué)生自主參與結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識,，塑造健全獨立的人格,。

3、利用重大節(jié)日對學(xué)生進行德育教育,。傳統(tǒng)節(jié)日,、紀(jì)念日活動對學(xué)生進行集體主義教育、愛國主義教育和理想教育有極大意義,。我校在慶祝重大節(jié)日中開展豐富多彩的文體活動,，極大地促進了德育活動的開展。故事演講,、文藝匯演,、法律知識講座、各種興趣小組等一系列活動的開展,，為德育內(nèi)容注入了鮮明的時代特色,。充分展示了師生的才華，陶冶了情操,。

4,、開設(shè)學(xué)生心理咨詢，進行心理健康教育，排除心理障礙,，使學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習(xí)生活中去,。

二、本學(xué)期計劃完成情況

本學(xué)期德育工作按計劃要求已經(jīng)基本完成,。完成組織了開學(xué)典禮活動,；強化行為規(guī)范教育；組織班主任開好第一次班會和辦好第一期黑板報,、宣傳欄,，進行了普法宣傳；組織開展了系列活動,；開展了“開學(xué)第一課”征文,，珍愛生命教育，“感恩教育”系列教育活動,，“感恩父母”,、“感恩教師”、“做文明延邊人大討論”,、“我與祖國共成長”,、“改革開放三十年演講”等系列活動；“文明班級”評比活動,；法制報告會,、安全教育報告會增強了師生的法制意識安全意識。多項教育活動已圓滿完成,，并取得了良好的效果,。

三、取得的成績和經(jīng)驗

德育教育是學(xué)校教育工作的首要任務(wù),。德育工作根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生的年齡特征,，開展了豐富多彩的活動，取得了較好的效果,。為了培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和提高學(xué)生的自我管理,、自我約束能力，在教師的幫助下,，讓學(xué)生參與日常管理,，既增強了學(xué)生日常行為管理能力，也提高了學(xué)生的自我約束能力,，使德育教育卓有成效,。

我校為加強德育工作，特別重視對德育隊伍的培訓(xùn),，加強對班主任隊伍的培養(yǎng),。以抓好思想教育為先導(dǎo),，以提高理論素質(zhì)為核心，以增強教育教學(xué)能力為根本,，以訓(xùn)練基本技能為突破口,，以塑造自我形象為動力，使全體教師特別是青年教師思想素質(zhì),、教育教學(xué)水平都有了明顯的提高,，為德育工作的長期開展打下了堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期德育工作取得了良好的成績與德育隊伍的培訓(xùn)有著密切的聯(lián)系,，因而要長期開展德育工作,，必須培訓(xùn)一支合格的德育工作隊伍。

德育工作在學(xué)校里不能只是靠單一的說教,。我校在開展德育工作活動中,，采用了榜樣示范法，采用評優(yōu)樹先,、德育工作中的先進人物形象去教育和影響學(xué)生，達(dá)到德育教育目的,；采用情感熏陶法,，用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，這也是德育教育的重要形式,；自我教育法,，采用參與社會實踐來使學(xué)生提高德育水平，形成良好的德育習(xí)慣,。

四,、存在的問題和今后的努力方向

本學(xué)期德育工作雖然取得了較好的成績，但也存在著明顯的不足,，主要有以下幾個方面：

1,、校外德育陣地建設(shè)缺乏特色，無法建設(shè)更有影響力的社區(qū)德育組織,，在今后工作中應(yīng)加強社區(qū)德育組織機構(gòu)建設(shè),，爭取更多的社會支持。

2,、德育活動開展形式相對單一,。在今后德育工作中，應(yīng)多采用請進來,，走出去的辦法,，采用多種形式，通過多種途徑豐富學(xué)校的德育教育,。

3,、校內(nèi)德育陣地不十分完備,，利用不夠充分。德育教育內(nèi)容老化,，需要進一步更新,，未能達(dá)到應(yīng)有的德育教育目的，除廣播室,、宣傳欄,、黑板報利用較好以外，其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用,，在今后的學(xué)校德育工作,，應(yīng)加強對各陣地的利用。

4,、在今后的工作中,，應(yīng)加強德育工作的整體性、可操作性,、科學(xué)性,，還要注意德育工作的層次性。

高中德育個人年度工作總結(jié)篇八

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中,，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,，以人為本，不斷開拓德育新思路,，發(fā)揮德育途徑整體效益,，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實際,，努力加強德育隊伍建設(shè),，深化德育管理，拓展德育活動空間,，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高,，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力,、保證作用,，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績,，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作總結(jié)如下：

一,、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設(shè),，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用,。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制,，由校長負(fù)總責(zé),，少先隊具體抓,，實行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合,，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系,。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”,、“管理育人”的意識,，并能以身作則，努力工作,，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑,。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè),。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會,；每月一次班主任會議；每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗交流會,；每學(xué)期1次家長會,。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學(xué)互進,，共同提高,，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高,。定期舉行班主任例會,，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章,、經(jīng)驗介紹等方式,，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司,、中國教育報主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”征文,；對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫,、扶,、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作,。

二,、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

1,、精心布置宣傳陣地,。加強對“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理,，在把好輿論導(dǎo)向的同時,，力求主題突出,，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能,。

2,、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點,，營造了生動活潑,、潔凈素雅、健康文明,、催人奮進的良好育人氛圍,。

3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作,，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力,，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神,。

4,、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,，高雅的校園文化,，給人以奮進向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育,，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,，如：宣傳欄,、黑板報、廣播站,、少先隊活動室等,。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音,，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色,。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性,、教育形式的多樣性,，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操,，健全人格,，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三,、加強學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育

豐富德育活動促進養(yǎng)成教育,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中心中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育,。同時深入開展了文明禮儀教育,、法制教育、安全教育等等,。

1,、加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考,，加強班級制度建設(shè),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象,，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”,。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美,，中隊角規(guī)范實用，富有教育性,，各班的中隊活動,、好人好事都有記錄。

2,、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化,。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施,，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況,，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。

3,、開展了普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動,，開展一次主題中隊活動,，出一期“我與小康同成長”黑板報,，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識“進課堂”,。同時,，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動,，要求隊員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識帶回家,，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”,。通過開展普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動,，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感,、自豪感和責(zé)任感；學(xué)生也了解了小康,，更體驗感悟到祖國,、家鄉(xiāng)、家庭的變化,，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力”的理想,。

四,、做好德育教學(xué)工作計劃，拓寬德育渠道,，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢

1,、辦好家長學(xué)校，增進家校聯(lián)系,。我們堅持定期召開家長會,，通過聽講座、隨堂聽課等形式,，豐富家長學(xué)?；顒樱议L參與率達(dá)70%以上,。同時,，堅持通過電話聯(lián)系、家訪,、經(jīng)常性地與家長溝通,，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系,，提高了家教水平,。

2、我校一直注重寓教育于活動之中,，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運,、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動,；組織學(xué)生定期觀看教育片,；布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時了解了國際,、國內(nèi)及校園大事,；開辦家長學(xué)校，召開家長會，努力營造學(xué)校,、家庭,、社會共同教育的氛圍。

3,、我校非常重視家庭教育工作,，成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期開展活動,，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致,。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望,。希望家長和學(xué)校密切配合,，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法,。

存在的問題：

1、全員育人方面,，教師重視程度有待提高,。

2、家長對學(xué)生教育理念有待更新,，社會,、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強,。

3,、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展,。

今后工作設(shè)想：

1,、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念,，充分發(fā)揮全體教師的育人作用,，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀,。

2,、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性,、時效性,、實效性,。加強德育課題研究工作,，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3,、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作,，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度,。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強學(xué)生的組織紀(jì)律,。

4,、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā)，不斷更新觀念,，努力使德育工作邁上新的臺階,。

今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況,、新問題,，結(jié)合少年的年齡特點，加強教育理論的學(xué)習(xí),，不斷提高教師的科研意識,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

高中德育個人年度工作總結(jié)篇九

20xx年我校德育工作圍繞“自主教育”這一辦學(xué)特色,，以牽手你我享世博為工作重點,，在德育課程管理、德育管理制度建立,、德育隊伍建設(shè),、學(xué)生行為規(guī)范、素質(zhì)教育活動等方面進行了探索實踐,，幫助和促進學(xué)生在志向追求上學(xué)會自強,，在道德修煉上學(xué)會自律，在知識探究上學(xué)會自主,，在生活管理上學(xué)會自理,。

一、突出重點工作,，提高學(xué)校德育的針對性

今年我校抓住20xx年世博會在上海召開這一千載難逢的契機,，精心組織開展各項世博實踐活動，廣泛發(fā)動學(xué)生迎接世博,、服務(wù)世博,、參與世博、體驗世博,、共享世博,。

了解世博知識：我們充分利用德育時空,，開展各項世博主題教育：

(1)利用德育時空，組織學(xué)生觀看世博紀(jì)事系列片,，讓學(xué)生了解世博的各方面知識,。

(2)通過創(chuàng)新論壇，開展了“精彩世博文明先行”的主題大討論,，提升學(xué)生文明素養(yǎng),。

(3)組織全體學(xué)生參加了網(wǎng)上文明觀博知識測試。

(4)分年級組織了世博參展國介紹展示評比活動,。

校園世博活動：我們以世博為主題元素,，在校內(nèi)組織一系列活動。如3月份藝術(shù)節(jié)的主題為：與藝同行世博年”,，無論是舞蹈大賽,，t恤彩繪，還是課本劇比賽,，都充滿了世博的時尚,。而5月，我們組織了以“科技與世博同行”的科技節(jié),，開展了“世博知識競賽”,、“頭腦奧林匹克”、“機器人比賽”,、“超級變變變”等九大類競賽和活動,，通過活動加深了學(xué)生對低炭世博，綠色世博的理解,，校園里掀起陣陣科技創(chuàng)新,、節(jié)能減排的浪潮。我們又開展了“與世博同行”的主題班會,，讓學(xué)生在主題活動中,，感受上海人民參與世博的熱情，從而積極主動地走近世博會,、參與世博會,、體驗世博，掌握世博會的相關(guān)知識,，從身邊的事做起,，學(xué)禮儀，講文明,，并開展了迎世博“禮儀之星”的評選展示活動,，其中湯程翔同學(xué)獲得了上海市迎世博“禮儀之星”榮譽稱號。我校以世博元素為主題的校園藝術(shù)和科技活動等到了我關(guān)新聞媒體的關(guān)注,，崇明電視臺和《中學(xué)生報》對此做了專題采訪,。

參與世博實踐：組織全體學(xué)生參加了世博的試運行活動,，使同學(xué)們提前目睹了世博園各種場館的風(fēng)貌，提前體驗了世博會熱烈的氛圍,?；顒又型瑢W(xué)們按時進場,，準(zhǔn)時退場,，表現(xiàn)出了較高的文明素質(zhì)。并先后兩次組織新疆班學(xué)生參觀世博,，并參加新疆館日活動,。組織學(xué)生參加了“與世博同行”“精彩世博先睹為快”“當(dāng)好東道主、文明觀世博”等各類征文比賽,，旨在通過主題征文活動的形式引領(lǐng)廣大學(xué)生了解世博,、參與世博、體驗世博,、感悟世博,、服務(wù)世博。認(rèn)真組織學(xué)生以實際行動參與世博,，20xx年我們先后有300多名學(xué)生參加世博志愿者活動,，他們有的冒著瑟瑟寒風(fēng)、或是頂著炎炎烈日參與了世博交通文明志愿者活動,，也有多名學(xué)生參與了世博園區(qū)志愿者和城市站點志愿者服務(wù)工作,，他們以積極的精神面貌和昂揚的斗志全身心的投入世博志愿者工作，為世博做出了自己的貢獻,。

二,、加強核心工作，提升學(xué)校德育的有效性

㈠扎實抓好行規(guī)教育,，努力打造和諧校園,。

1、形象生動講行規(guī),，潛移默化成習(xí)慣,。

⑴在行規(guī)應(yīng)知教育中，我們立足傳統(tǒng),，利用高一新生軍訓(xùn),、日常校班會、午會等時段,，組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《上海市中學(xué)生守則》,、《崇明中學(xué)學(xué)生管理手冊》，并大膽創(chuàng)新,，拍攝了《崇明中學(xué)禮儀片》,，通過直觀的影象資料使學(xué)生,，了解在崇中如何生活、如何做人,、如何求知,。

⑵在行規(guī)教育中我們非常重視對學(xué)生養(yǎng)成教育。例如：9月份我們開展了第一次升旗儀式,、第一次晚自修,、第一天的團校徽佩戴,、第一次集體活動,、第一次主題班會、第一次午休,、第一次聽專題講座,、第一次大掃除、第一次校園值勤,、第一次作業(yè)等規(guī)范教育,，使學(xué)生既知規(guī)又守紀(jì)。

2,、他律自律相結(jié)合,，促進行規(guī)上臺階。

我校在行規(guī)教育中注重學(xué)生自查和督查相結(jié)合,。

⑴針對學(xué)生行為規(guī)范中的薄弱之處,，組織開展學(xué)生行為規(guī)范自查自糾工作。如對違紀(jì)學(xué)生的處理,，我們針對不同類型的違紀(jì),，選擇實行“自我教育聽證會”，充分聽取班主任,、班委會,、違紀(jì)學(xué)生本人的意見，從人性的角度更好地挖掘了違紀(jì)學(xué)生自我教育,、自我完善的源動力,。

⑵針對部分學(xué)生中存在的大錯不犯，小錯不斷的現(xiàn)象,，我們完善并繼續(xù)實行學(xué)生違規(guī)累計處分制,，相應(yīng)違紀(jì)情況記入學(xué)生在校行為規(guī)范檔案，切實用好《學(xué)生成長手冊》和《崇中學(xué)生思想品德與行為素養(yǎng)記分冊》,。

⑶建立了對行為偏常生的自我教育制度,，通過教育管理處談心、學(xué)生反思,、班委幫教談心,、學(xué)生自我教育委員會座談等一系列教育程序,，讓絕大多數(shù)的違紀(jì)學(xué)生能自己認(rèn)識到自己的錯誤。

⑷加強一日常規(guī)檢查,，完善校園值勤制度,，加大值勤監(jiān)督管理，我們每月進行全校性的教室衛(wèi)生評比,、學(xué)生儀容儀表抽查,、宿舍衛(wèi)生評比等專項檢查。

⑸充分調(diào)動年級組在行規(guī)管理中的積極性,，進一步完善班級一日行規(guī)量化考核指標(biāo),，使行為規(guī)范示范班流動制度真正取得實效,。

⑹以創(chuàng)先爭優(yōu)為契機,，在全體黨員中開展大手扶小手的活動，讓黨員來幫教一名學(xué)生,，來引導(dǎo)學(xué)生,。

㈡切實開展德育實踐，積極豐富校園文化,。

豐富多彩的校園活動節(jié)：3月社團文化節(jié),、4月藝術(shù)節(jié)、5月科技節(jié),、7月百里行,、10月合唱節(jié)、11月體育節(jié),、12月讀書節(jié),，這些屬于學(xué)生自己的節(jié)日，無不洋溢著學(xué)生的青春活力,、彰顯著年輕人的魅力,。我們以大課程觀來組織學(xué)生參與這些校園活動節(jié)，例如每年的讀書節(jié)我們教圍繞“讀書與人生”開展活動,，今年讀書節(jié)的主題是汲取人生智慧,、豐富人生內(nèi)涵，在讀書節(jié)中我們學(xué)生進行中英文的名著課本劇匯演,，來詮釋對經(jīng)典理解,，并邀請名人報告，感悟讀書的真諦,。又如20xx年4月的學(xué)校藝術(shù)節(jié)中,，我們不僅學(xué)生親身參與了豐富多彩的活動，更邀請了世博園區(qū)駐場演出團之一上海輕音樂團來校連演三場,，使學(xué)生得到了高雅藝術(shù)的熏陶,。

啟迪智慧的名家講壇：20xx年我們分別邀請了中科院院士鄭時齡教授,、上海師范大學(xué)李新洲教授、上海市易經(jīng)協(xié)會會長周山,、縣青保中心周宗義老師為同學(xué)們做了各類德育專題講座,，拓展學(xué)生的德育視野、延伸學(xué)校教育時空,、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,。

自主明理的創(chuàng)新論壇：每周五的創(chuàng)新論壇是我校自主教育的一大特色，學(xué)生從生活,、從社會,、從時事中選擇最感興趣的熱門話題，進行宣講,，在這里學(xué)生暢談人生,，激揚觀點，是學(xué)生進行自我教育的重要平臺,。它的創(chuàng)新之處在于貼近生活,，貼近學(xué)生，以最快的時間讓學(xué)生發(fā)表對熱點問題的看法,，使老師在學(xué)生的宣講中了解學(xué)生,，走進學(xué)生，從而更能針對性地提高學(xué)生認(rèn)識,。

晰理求真的辯論比賽：我們堅持在高二年級開展辯論賽活動,，真理越辨越明，通過辯論賽,，不僅培養(yǎng)了學(xué)生表達(dá)能力,，團隊意識，更重要的使學(xué)生的思想在思辨中得到提升,。

精心策劃的主題活動：例如百里行活動年年有精彩,，今年有超過300名的學(xué)生參加了百里行活動;在祭掃烈士陵園活動中我們組織學(xué)生開展了革命詩詞摘抄和革命詩歌朗誦等系列活動;成人儀式精心組織，我們編印了成人紀(jì)念冊,，通過師長寄語,、父母期望、青春獨白,、寫給十年后的自己和同齡人贈言來幫助學(xué)生明確責(zé)任,，加深學(xué)生對親情、友情的認(rèn)識,，幫助學(xué)生樹立為中華民族振興而發(fā)奮學(xué)習(xí)的熱情,。女生節(jié)活動以培養(yǎng)優(yōu)雅女生，智慧崇中為目標(biāo)，加強女生自尊,、自重,、自愛教育，從而積極塑造智慧女生,。

三,、落實常規(guī)管理，凸現(xiàn)學(xué)校德育的實效性

(一)抓好德育隊伍建設(shè),，提升班集體建設(shè)的執(zhí)行力

1,、班主任是班級的組織者、引導(dǎo)者和教育者,，是學(xué)校德育工作的骨干力量,，學(xué)校一如既往地重視班主任隊伍建設(shè)，有效發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的生力軍作用,。

(1)10月份全體中層和班主任舉辦了“關(guān)注成長——學(xué)生思想道德建設(shè)探索與實踐”和“溫馨和諧——班集體建設(shè)探索與實踐”兩個專題論壇,，共有蔡儉等8位班主任就班集體建設(shè)和學(xué)生思想道德建設(shè)中的經(jīng)驗進行了交流,。大家的發(fā)言既有感性敘述,，也有理性分析，現(xiàn)場的互動顯得非常活躍,。

(2)積極組織班主任參加縣級班主任崗位培訓(xùn)，本學(xué)期共有36名班主任參加了縣德育室組織的培訓(xùn)班,，提升了班主任理論水平和實踐操作能力;本年度還組織班主任觀摩,、研討、評價相關(guān)班主任的主題班會韓亞軍,、陸敬山,、陳學(xué)妹等。

(3)不斷完善班主任工作的績效評估體系,，為了能更及時,、更全面的、客觀的評價班主任工作,。韓亞軍代表全體班主任參加了縣溫馨管理的征文及演講活動,。

(4)6月進行了“師愛在家庭中閃光”優(yōu)秀家庭指導(dǎo)教師的評選，通過學(xué)生及家長民主投票,、學(xué)校和家長委員會審核,，產(chǎn)生了秦會利和韓亞軍兩位優(yōu)秀家庭指導(dǎo)教師。

2,、加強了學(xué)生干部隊伍建設(shè),，充分發(fā)揮了學(xué)生干部的帶頭示范作用。

(1)1月組織了好校級學(xué)生干部培訓(xùn),，增強其管理主體,、教育主體和發(fā)展主體的意識,，11月順利完成了“學(xué)代會”的換屆選舉工作。

(2)完善了學(xué)生干部的定期述職制和學(xué)生代表的評議制,，繼續(xù)推進班級學(xué)生干部的定期輪換制,、年級干部自薦制。

(3)對校級,、年級,、班級學(xué)生干部的指導(dǎo)和考核，20xx年1月舉行了校級學(xué)生干部述職考核會議,，對學(xué)生干部的工作進行監(jiān)督考核,。

(4)實行校級學(xué)生干部間周工作例會制，對學(xué)生干部的工作進行及時的評點和指導(dǎo),，提升了學(xué)生干部的實際操作能力,。

(5)結(jié)合校園活動、百里行,、軍訓(xùn)小指導(dǎo)員等各種活動,，為學(xué)生干部提供鍛煉和時間的機會，培養(yǎng)學(xué)生干部工作能力,。

(二)扎實推進兩綱教育,，促進學(xué)生和諧發(fā)展。

我們通過學(xué)科教育,、專題教育,、課外活動等途徑，繼續(xù)開展體驗式實踐活動,，社會服務(wù)活動,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，讓學(xué)生樹立起責(zé)任與感恩的意識，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的生命價值觀,。

(三)創(chuàng)建“溫馨教室”,，推進班集體建設(shè)

1、以集體的精神凝聚學(xué)生,，形成團隊合力,。建立班級輿論陣地，充分運用壁報,、專欄和班級日志等,，開展教育宣傳，強化輿論氛圍，形成良好的輿論氛圍,。有針對性的組織班團活動等,，把準(zhǔn)備和組織活動的過程作為培養(yǎng)和形成正確的集體輿論的過程

2、以正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生,，形成優(yōu)良風(fēng)尚,。學(xué)期開始，由全體師生共同制定出班級成員都認(rèn)可的《班級公約》,，引導(dǎo)和規(guī)范集體成員的日常道德和學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,。《班級公約》的執(zhí)行必須與學(xué)生的自我管理相結(jié)合,，只有學(xué)生高度自理并積極參與管理,，才能達(dá)到班級管理的效果。

3,、以科學(xué)的評價激勵學(xué)生,，激發(fā)集體智慧。根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實際情況,，完善了班集體考核體系,，做好班集體考核和班主任考核工作，優(yōu)化班主任管理制度,。本年度實行由教育管理處和年級組共同負(fù)責(zé)的班主任日常工作考試制度,，通過一周檢查反饋、每月考核制度,，不斷完善班主任工作的績效評估體系,。

4、以溫馨的力量感染學(xué)生,，共筑和諧家園。貫徹落實“育人為本”,、“共建共享,、追求和諧”、“關(guān)注過程”,、“自主創(chuàng)新”等基本原則,，挖掘在建設(shè)“溫馨教室”過程中具有成效的典型教師以及學(xué)生典型故事與案例，開展“溫馨教室”建設(shè)班主任,。

5,、以廣泛的途徑陶冶學(xué)生，厚實育人內(nèi)涵,。拓展育人載體,，充分利用崇明生態(tài)文化資源的熏陶、家長委員會的作用、校外輔導(dǎo)員的力量,，挖掘課內(nèi)外文化育人內(nèi)涵,，促進素質(zhì)教育的深入實施。

㈢常規(guī)工作常抓不懈,，常做常新,。

1、切實開展家庭教育指導(dǎo),，形成教育合力,。學(xué)校每學(xué)期通過《崇中家長學(xué)校報》，向家長介紹學(xué)校教育動態(tài),，交流育子心得,。每學(xué)期分年級召開多種形式的家長會，使家長及時了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況,，暑期中教師,、班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)冒著酷暑開展了家訪工作,，得到了家長的歡迎和好評,，也得到了老師的認(rèn)同。通過家長委員會聽取對學(xué)校辦學(xué)的意見,，從而全面優(yōu)化學(xué)校教育的內(nèi)外環(huán)境,，加大落實學(xué)校德育教育社會化的廣度和深度。5月份完成了崇明縣家長學(xué)校的總結(jié)和申報工作,，通過對3年來學(xué)校家庭教育的總結(jié)和回顧,，發(fā)現(xiàn)了我們在家庭教育指導(dǎo)方面的優(yōu)勢和不足，明確了今后努力的方向,。

2,、悉心開展幫困助學(xué)工作，促進學(xué)生健康成長,。(1)對全校各班的貧困生進行摸底調(diào)查,，通過座談會形式增強貧困生克服困難的信心，幫助他們樹立自強不息的進取精神,。(2)聯(lián)系社會各屆與貧困生幫困結(jié)對,。(3)認(rèn)真做好鼎九獎學(xué)金、施珍獎學(xué)金,、佳龍獎學(xué)金等工作,。(4)積極辦好君遠(yuǎn)班。

3,、定期開展“二法二例”宣傳教育,，提升學(xué)生法律意識,。針對違紀(jì)學(xué)生，實行“自主教育聽證會”制度,。在校生的刑事案發(fā)率為0,。

4、多渠道進行輿論宣傳,，營造積極向上的校園氛圍,。(1)指導(dǎo)團學(xué)聯(lián)做好校級宣傳欄的布置，讓宣傳欄成為學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,。(2)本學(xué)期抓好了班級的壁報工作,，把班級壁報與“創(chuàng)新論壇”相結(jié)合，讓學(xué)生的思想上講臺,、上壁報,，并做到班與班的交流，讓更多的學(xué)生進行思想的交換與交鋒,。

5,、認(rèn)真做好星期一上午的升旗儀式、星期一中午的“班主任一周點評”,、星期三中午的專題教育,、星期四下午班會課、星期四下午的青年黨校,，豐富的德育課程,，增強了德育工作的針對性和有效性。

7,、認(rèn)真做好高一軍訓(xùn),、高二學(xué)農(nóng)、高三社會調(diào)查和組織學(xué)生外出考察實踐等素質(zhì)教育活動,。4月世博試運行的先睹為快,、5月東方綠舟的國防教育、8月炎炎烈日下的洗禮,、11月的農(nóng)墾勞作,、11月禁毒館的主題教育……這些精心組織的素質(zhì)教育活動鍛煉了學(xué)生的能力，提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng),。

高中德育個人年度工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我校德育工作落實“為學(xué)生終身發(fā)展奠基，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀公民”的教育理念,，堅持德育為首的觀念,，結(jié)合我校實際，落實全員育人,，把德育工作根植于學(xué)生的實際生活中,，立足于學(xué)生的生活世界,，從學(xué)生身邊的小事、細(xì)節(jié),、環(huán)境,、人物切入，體現(xiàn)“小,、近,、親、實”,，充分利用各類德育載體,，實現(xiàn)常規(guī)育德、生活育德,、心理育德,、文化育德。

（一）做細(xì)做實常規(guī)管理

1,、繼續(xù)實行學(xué)生常規(guī)評比,，強化學(xué)生行為、道德習(xí)慣的培養(yǎng),。從最基本的規(guī)范――講究衛(wèi)生,、佩戴紅領(lǐng)巾、值日等入手,，做到每一天一檢查,、一周一表彰、每月一總結(jié),，在抓反復(fù),，反復(fù)抓中，使學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德習(xí)慣得到不斷地鞏固和強化,。

2,、把常規(guī)管理和紅領(lǐng)巾值日崗制度相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用,。

（1）我們讓班主任老師在教室里將《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、班級奮斗目標(biāo),、班干部名單及值日表,、流動紅旗等都張貼在教室內(nèi)，讓學(xué)生一目了然,，既增強了管理透明度,，也有利于學(xué)生進取精神和群眾榮譽感的增強，也有利于科任教師對學(xué)生基本狀況的了解,，更有利于對班級的管理,。

（2）舉辦領(lǐng)袖學(xué)堂,，培養(yǎng)強有力的少先隊群體

學(xué)校大隊委干部是學(xué)校進行管理的助手。本學(xué)期以競選的形式,，由學(xué)生投票決定人選,。透過參與競選，使學(xué)生有了自我表現(xiàn)的機會,，有了獲得成功的機會,，使一些成績不太優(yōu)秀但工作潛力強的學(xué)生脫穎而出，更使成績優(yōu)秀的學(xué)生也注重提高自己的全面素質(zhì)與潛力,。本學(xué)期,，我們大隊部依然舉辦領(lǐng)袖學(xué)堂來培養(yǎng)隊干部群體的管理潛力和民主意識。為充分調(diào)動紅領(lǐng)巾值日崗?fù)瑢W(xué)的用心性,、鍛煉他們的管理潛力,，少先隊大隊部對學(xué)生的管理實行每周一小結(jié)，對優(yōu)秀者給予必須的獎勵,。這種做法既發(fā)揚了學(xué)生的主人翁精神,，也培養(yǎng)了學(xué)生的踏實、進取的精神,，增強了自我管理,、自我教育、自我服務(wù)的潛力,。

（二）加強班主任隊伍建設(shè),，提高德育管理隊伍的專業(yè)化素養(yǎng)

1、完善規(guī)章制度,，規(guī)范班主任工作要求,。在充分討論和聽取意見的基礎(chǔ)上，德育處修改了班主任工作每月考核細(xì)則和綜合考核細(xì)則,，這些制度的制定,，強化了班主任崗位職責(zé)意識，使班主任工作更具規(guī)范性,。

2,、引領(lǐng)理論學(xué)習(xí)，提升班主任思想素質(zhì),。本學(xué)期,，我們注重加強對班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)教育，提高班主任的綜合素質(zhì)潛力,。四月份,，我校以班主任基本功競賽為契機，組織班主任學(xué)習(xí)《關(guān)于進一步加強和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》等，提高思想認(rèn)識,。

3,、強化培訓(xùn)工作，促使班主任練就專業(yè)潛力,。本學(xué)期,，每月由德育處組織召開班主任例會和年級段專題研討會，總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗,，剖析工作中存在的問題,，研討改善工作的措施和應(yīng)對策略。透過研究,、分析,、探討、學(xué)習(xí),，使班主任提高了自身修養(yǎng)和管理水平,，確保德育工作的實效。對學(xué)生的思想,、學(xué)生中出現(xiàn)的問題做到真正去教育,、真正去落實，用好每一次德育教育的專門時間,，使學(xué)生有所得有所獲,，。

4,、鼓勵班主任反思促提高,。學(xué)校針對一些重點問題定期召開班主任座談，透過參與研討活動,，班主任在許多問題上達(dá)成了共識,，并為其業(yè)務(wù)水平的提高奠定了良好的基礎(chǔ)。

（三）專題教育系列化,、主體化,、課題化

我們將以校園為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道,，透過國旗下講話,、宣傳欄、黑板報,、等途徑,，把常規(guī)教育與主題教育結(jié)合起來，幫忙學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀,。充分利用各類德育載體，立足常規(guī),，提高專題教育的附加值,。

（四）加強安全教育

本學(xué)期，德育處還認(rèn)真貫徹落實加強學(xué)校安全工作的有關(guān)文件,，扎實做好學(xué)生安全教育工作,。透過加強各任課教師安全職責(zé)心、加強對學(xué)生,、家長的安全知識教育,，努力提高學(xué)生的安全防范意識和自我保護潛力。充分利用校園廣播及宣傳櫥窗等對學(xué)生進行安全知識宣傳和專題講座,，使安全警鐘長鳴,，防患于未然。

高中德育個人年度工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期以來,，學(xué)校德育線充分利用“三自”育人模式,，以“生活德育、活動德育,、文化德育”為德育方法與途徑,，促進學(xué)生道德品德的知、情,、意,、行的協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)?！案哌h(yuǎn)志向,、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標(biāo),。

首先是根據(jù)國家《中學(xué)德育大綱》的要求,，繼續(xù)完善了《實驗高中學(xué)生思想道德教育實施細(xì)則》，明確提出了德育的目標(biāo)要求和方法途徑,，并確定了十二個德育主題,，做到月月有教育主題，包括：養(yǎng)成教育,、道德教育,、法制教育、審美教育,、心理健康教育,、感恩教育、激勵教育、環(huán)境教育,、責(zé)任教育,、成人教育、公民教育,、理想信念教育等,。各年級又根據(jù)自身的特點，確定了不同的教育重點,。高一年級著重養(yǎng)成教育，激發(fā)飲水思源的校訓(xùn)情懷,，培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范和文明禮貌;高二年級著重“三觀”教育,，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀;高三年級著重理想信念教育,，培養(yǎng)學(xué)生寧靜致遠(yuǎn)的校訓(xùn)品質(zhì),。高一年級在養(yǎng)成教育中，通過反復(fù)的行為要求,，把行為內(nèi)化為學(xué)生的道德觀念,，這是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì)，它是學(xué)生的“嘗試發(fā)展階段”;高二年級在“三觀”教育中,，通過“三觀”的內(nèi)化與外化過程,，形成學(xué)生正確人生態(tài)度和道德判斷力，它是學(xué)生的“自主發(fā)展階段”;高三年級在理想信念教育中,，培養(yǎng)學(xué)生獨立人格,、獨特個性和獨到的道德批判能力，學(xué)生對人生充滿期待,，對未來充滿憧憬,，它是學(xué)生的“超越發(fā)展階段”。通過對 “三個年級”學(xué)生的系統(tǒng)教育,，學(xué)生不斷成長,，逐漸走向成熟，他們的行為方式由“他律”走向“自律”,，再走向“律他”;行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”,，再走向“模范”。這樣的成長軌跡,，正是發(fā)展教育理念引領(lǐng)下,，學(xué)校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”，再走向“超越發(fā)展”的“三個階段”中所追求的目標(biāo),。

一,、完善德育大體系，優(yōu)化管理平臺

“三位一體”的開放性德育體系。首先是由校長任組長,，分管副校長,、德育處、團委和年級部負(fù)責(zé)人參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作;聘請公安及法院的干部任法制副校長,，與政法、公安,、消防,、科技、環(huán)保,、氣象等政府機關(guān)和人民團體加強聯(lián)系和協(xié)作,，使德育工作延伸到社會;通過發(fā)揮家長委員會、家長學(xué)校的作用和通過家訪,、家長會,、“家校通”、學(xué)校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機制,?？梢哉f，使德育扎根于家庭和社會,，學(xué)校,、家庭和社會“三位一體”的開放性德育格局已經(jīng)形成。例如,，在五月份的家長會及“家委會”代表會上,，學(xué)校誠懇地邀請家長為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策、給學(xué)校提意見,，先后收到多條十分有價值的建議和意見,。

“三圈一體”的規(guī)范性德育體系。本學(xué)期繼續(xù)強化了同心圓式的以班級,、年級,、德育處為圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)管理,，第二圈層以年級部主任為主的年級監(jiān)管,，第三圈層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀管理，從而形成校內(nèi)德育行政體系,，通過強化行政組織管理,，確保學(xué)校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效性,。

“三會一體”的自主性德育體系,?！叭龝笔侵笀F委會、學(xué)生會和學(xué)生自治委員會等學(xué)生組織,。充分發(fā)揮“三會”在學(xué)生管理中的自治作用,，讓他們自主教育、自主管理,、自主發(fā)展,，讓他們自主策劃、自主組織,、自主實施開展各種大型活動,。如：各種集會、體育節(jié),、藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)、社團活動,、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù),、社會實踐活動和志愿者活動,、紅十字活動，還有各種檢查評比活動等,。

二,、 創(chuàng)新心理健康教育，拓寬德育內(nèi)涵

本學(xué)期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時,，還積極創(chuàng)新組織管理方法,，多渠道多方式地開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健全人格,，塑造學(xué)生美麗人生,。在心理健康教育的常規(guī)工作中，實行點面結(jié)合：一方面,，面向全體學(xué)生舉辦心理健康教育報告會,、講座，利用主題班會課和學(xué)科教學(xué)滲透以及學(xué)生社團的各項活動;另一方面,，根據(jù)不同群體和個體的需要,，開展團體心理教育以及個別心理咨詢和心理輔導(dǎo)活動，還由學(xué)生自主組織開展“朋輩心理輔導(dǎo)”,、建立學(xué)生心理熱線,、創(chuàng)建心理網(wǎng)站等，開展互助式心理輔導(dǎo),、舉辦心理健康周,、舉辦心理健康專欄等活動，讓每一位學(xué)生在尋求心理輔導(dǎo)的同時，都能充當(dāng)輔導(dǎo)員的角色,。

還積極創(chuàng)新工作方法,，一是心理規(guī)律與認(rèn)知規(guī)律相結(jié)合對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，豐富了心理健康教育的內(nèi)涵﹔二是采用“合與分”相結(jié)合的組織形式,，五位心理教師既“合”在一起面向全校開展工作,，又把其中四位專職的心理教師“分”到各年級駐點，工作在第一線,，提高咨詢輔導(dǎo)教育效果,。同時又充分利用心理輔導(dǎo)室、咨詢室,、發(fā)泄室和心理知識培訓(xùn)室,、“中一”心理健康教育網(wǎng)站、面向全市中小學(xué)編輯出版的心理健康教育刊物《心智》等平臺,，開實踐式心理教育,。

三、構(gòu)設(shè)學(xué)校文化,，推動文化德育

本學(xué)期我們圍繞著“辦學(xué)理念”和“校訓(xùn)”開展文化德育內(nèi)涵挖掘,。學(xué)校發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞，本身就蘊含著時間概念,，發(fā)展的軌跡就是時間的軌跡;校訓(xùn)“飲水思源,，寧靜致遠(yuǎn)”蘊含著“過去、現(xiàn)在,、未來”的時間鏈條,，揭示著時間與生命、時間與發(fā)展的契合,。在學(xué)校新一輪規(guī)劃建設(shè)中,，精心設(shè)置于校園各節(jié)點大小各異的日晷雕塑群，用最古老的方式向現(xiàn)代學(xué)子警示著時間的流變;西校園教學(xué)區(qū)的太陽歷廣場,，作為一種功能豐富的大型科普設(shè)施和地理課的實驗場,，標(biāo)示著日月星辰的時間更替。構(gòu)建了以“時間”為主元素,，把辦學(xué)理念,、校訓(xùn)等軟件與學(xué)校主建筑、景觀等硬件有機地融合在一起,，渾然一體,，處處彰顯著實中人對“時間”的不懈追求。從虛與實的不同層面上都充盈著“時間”的表征,?！皶r不我待,、只爭朝夕”——珍惜時間就是珍惜自己——“時間”激發(fā)了“自主”意識;“浪費時間，就是謀財害命” ——珍惜時間就是珍惜生命——“時間”激發(fā)了“責(zé)任”意識,?！白灾鳌迸c“責(zé)任”就成為了以“時間”為主元素的學(xué)校文化的核心價值追求，也凝練了“自立自強,、團結(jié)合作”實中人精神;“自主”與“責(zé)任”也是該校師范教育的精髓,，因此，它又與學(xué)校九十年師范文化一脈相承,。

隨著社會的發(fā)展,，德育工作任重道遠(yuǎn)，德育沒有最好只有更好,，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗,，開拓創(chuàng)新，爭取更大的進步,。

高中德育個人年度工作總結(jié)篇十二

本年度,，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生通力合作,，在學(xué)生思想教育工作的科學(xué)化,、制度化、立體化上走出了新路,，切實提高了_中學(xué)生的思想道德水平。

本年度我們主要做了以下幾項工作：

一,、突出重點,，抓好主題教育活動

1、本年度我們以學(xué)生的人格塑造和全面發(fā)展為目標(biāo),，組織了以下活動：

(1)引導(dǎo)學(xué)生閱讀,。組織閱讀名人傳記和勵志類書籍，開列必讀書目,，在閱讀,、討論的基礎(chǔ)上，圍繞“成功的途徑”做好讀書札記,，利用班會課進行交流,。

(2)組織輔導(dǎo)講座,。邀請專家來校講課,，就“自我人生規(guī)劃”,、“如何走向成功”等話題與學(xué)生交流,。

(3)以社會實踐活動為契機,，組織多樣競賽，讓學(xué)生在活動中培養(yǎng)謀劃成功和實現(xiàn)目標(biāo)的能力,。

(4)充分利用班會平臺,。結(jié)合主題教育，以學(xué)生為主體開展各類班會活動,，抓住“設(shè)計,、組織,、開展,、反思”四個環(huán)節(jié),，讓學(xué)生在總結(jié)中體會成功是一個過程,。

(5)提倡自我總結(jié),。結(jié)合成功教育,，利用每日點評,、周記,、期中小結(jié)等活動,，引導(dǎo)學(xué)生為“做更好的自己”而不斷總結(jié)、反思,，將“成功是一個過程”的教育落到實處,。

通過各項活動的開展，讓學(xué)生明確成功既意味著成績的優(yōu)秀,、道德的完善，也意味著體質(zhì)的增強,、心理的健康,。成功是階段性的,，初中三年是努力的三年，付出的三年,，學(xué)習(xí)的三年，成熟的三年,。

2,、抓住契機，激發(fā)學(xué)生愛國熱情

為莘莘學(xué)子描繪了讀書成才,、報效祖國的錦繡前程，我們開展了以“建國60周年的變化”為主題的各項活動組織了由全體學(xué)生參加的“黨史知識競賽”,，進行了“唱紅歌”的歌詠比賽,。引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識改革開放以來我國取得的偉大成績，切實加強學(xué)生的理想前途教育,、愛國主義教育,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和社會責(zé)任感,。

3、開展“走近幸?！钡纳鐣嵺`活動,。

幸福是一種心理感受，是人的生命質(zhì)量的一個重要標(biāo)志,。幸福不僅僅是得到和索取,，同時也是付出和奉獻,。本年度圍繞“微笑給社會·志愿服務(wù)”的主題,，精心組織青年志愿者活動，引導(dǎo)學(xué)生感受“為他人服務(wù),、為社會奉獻”的幸福感,。

(1)堅持開展“青年志愿者”活動。

組織全體同學(xué)“為校園美容”,，讓同學(xué)們在“一跪,、一刷、一擦,、一洗”中體會勞動者的艱辛,、感受成功的來之不易;以勞動者的裝扮，勞動者的心態(tài)“一寸一寸為校園美容,，一點一點為心靈整容”，在勞動中積淀社會責(zé)任感,。

(2)堅持開展“青年文明崗”活動,。在校團委的統(tǒng)一安排下，各支部自我管理,、長年承包,，進行包括擦拭教學(xué)樓和科技樓的扶手、走廊里的瓷磚,，打掃食堂以及保潔綠化區(qū)等勞動,。

二、強化措施,，努力提高班級管理水平

隨著生源發(fā)生變化,，搞好校風(fēng)建設(shè),，保持_中優(yōu)良傳統(tǒng)是當(dāng)務(wù)之急。為了保證全體學(xué)生全身心地投入校園生活,，我們對班主任工作提出規(guī)范化的要求,。繼續(xù)強化“班主任的做派就是班級學(xué)生做派”的治班觀念，繼續(xù)強化班主任“治班之道,，重在過程”的操作理念,。進一步加強班主任工作的責(zé)任感和使命感，在強化“工作意識”的同時,，提高“目的意識”,。從“防止學(xué)生為惡”向“引導(dǎo)學(xué)生為善”努力，從“紀(jì)律班主任”向“精神班主任”努力,。

與此同時,，我們進一步強化學(xué)生自主管理的意識，圍繞“怎樣做新時代的陽光學(xué)生”開展活動,。在自尊的基礎(chǔ)上強調(diào)自立,，在自愛的基礎(chǔ)上突出自強，認(rèn)識自己,，了解自己,，適當(dāng)評價，準(zhǔn)確定位,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上,，充滿自信的陽光心態(tài)。

本年度,，各班都以“一鼓作氣創(chuàng)一流”的精神狀態(tài)開展班集體建設(shè),，內(nèi)比凝聚力，外比競爭力,。通過各項生動而扎實的活動,，精細(xì)而嚴(yán)格的管理，向班風(fēng)要質(zhì)量,，向?qū)W風(fēng)要質(zhì)量,。一年來，全體班主任在創(chuàng)建良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的過程中做了大量深入細(xì)致的工作,，同時也對典型事例作了工作實錄，許多工作實錄案例典型,，分析到位,，為學(xué)校德育工作積累了材料和經(jīng)驗。

為了科學(xué),、合理地評估班級管理水平,，提高德育管理的效率,，調(diào)動班主任工作的積極性，本年度我們繼續(xù)實行班級管理工作量化考核,，我們組織學(xué)生干部對升旗儀式,、廣播操、午間休息,、自行車排放,、大掃除等班級集體活動逐一進行評分，及時匯總公布,，并于每周通過校園廣播向全校師生通報;同時我們設(shè)立了校園文明監(jiān)督崗,，文明監(jiān)督員由團委、學(xué)生會干部及全校各班的優(yōu)秀學(xué)生組成,，專門負(fù)責(zé)檢查違章違紀(jì)現(xiàn)象,，并及時向班主任通報。通過這些量化考核,，促使各班學(xué)生更好的執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范,，把班級管理的科學(xué)化落到實處。

三,、積極努力,，完善心理健康服務(wù)體系

針對新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的新形勢，精心組織心理健康教育各項常規(guī)活動,，深入探索心理健康教育滲透教育教學(xué)的新途徑,，積極創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境,、心理環(huán)境,，全面嘗試在班級、團日活動和班主任工作中貫穿心理健康教育,。具體工作如下：

1,、在全面組織“心理主題征文”、“心理小報制作比賽”,、“學(xué)生心理測評工作”等常規(guī)活動,，發(fā)揮學(xué)生心理社團的自主管理能力，開展了多項活動,。

2、本年度,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我校成立了心理健康教育活動中心，設(shè)施不斷完善,?；顒又行呐鋫淞恕皩W(xué)生心理檔案管理系統(tǒng)”,，開設(shè)了多媒體、心理健康系列書刊等,。每天中午12：15—13：15向全體師生開放,。

四、注重實踐,，加強對青年教師的培養(yǎng)

本年度,，我們以“梯隊建設(shè)，學(xué)習(xí)研討,，工作例會,，評價激勵”四項制度為抓手，開展多層次,、多形式的學(xué)習(xí)研修,，促進班主任隊伍的專業(yè)化建設(shè)，培養(yǎng)班主任的現(xiàn)代班集體管理意識,。同時我們繼續(xù)為青年教師舉辦班主任工作系列講座(“班主任自身應(yīng)具備的素質(zhì)”,、“班主任工作基礎(chǔ)”、“班主任常規(guī)工作漫談”,、“如何召開家長會”“如何有效的組織活動”等),，通過舉辦暑假學(xué)習(xí)專刊(《有心有情,，打造幸?！业陌嘀魅喂ぷ餍腋Ｓ^》、《班主任要克服六多六少》,、《班主任應(yīng)首抓學(xué)風(fēng)建設(shè)》,、《用我的個性作出教育的個性》等)，介紹班主任工作理論和經(jīng)驗,。此外,，我們加強了青年班主任工作能力的培養(yǎng)。一是把他們推到班主任工作的第一線,，讓他們在老班主任的指導(dǎo)下?lián)尉唧w的班級工作,，在活動中培養(yǎng)指揮能力、管理能力,、協(xié)調(diào)能力,。二是要求他們不斷總結(jié)經(jīng)驗，把指導(dǎo)班級活動中所收集的材料,、摸索的經(jīng)驗,、獲得的體會及時地總結(jié)成文，養(yǎng)成善于思考、尋找規(guī)律的良好習(xí)慣,。

五,、努力建立學(xué)校、社會,、家庭三維一體的教育模式

1,、我們要求班主任充分認(rèn)識家庭教育在學(xué)生成長過程中的重要性，加強與家長的聯(lián)系,，了解學(xué)生成長的家庭背景,，交流教育孩子的成功經(jīng)驗，介紹教子有方的典型做法,。

2,、教育離不開家長，家長需要教育?，F(xiàn)代社會的家長同樣面臨著如何教育青少年的困惑,。本學(xué)期我們邀請視野開闊、有教育藝術(shù)策略的華聿杜老師為家長開設(shè)《孩子進入初中以后,，如何進行家庭教育》的講座,，幫助家長尋找教育子女的途徑。

3,、建立信息交流平臺,，為家長提供現(xiàn)代德育的信息和策略。

六,、設(shè)計活動,，營造學(xué)生個性發(fā)展的氛圍

為了全面落實“素質(zhì)的全面化和個性化和諧發(fā)展”這一育人目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，本年度我們與團委,、學(xué)生會一起開展了一系列有意義的活動“踐行社會主義榮辱觀”公益活動、“讀健康書,，做文明人”主題團日活動等,。我們還組織各種競賽，為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)展示自我才能的舞臺,，分別組織了“唱紅歌”比賽,、豐富多彩的活動和競賽展示了學(xué)生的聰明才智和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理和協(xié)作能力,，推動了校園文化的建設(shè),。

七、與時俱進,，實施德育科研的普及化

本年度,，我校加強了教師特別是班主任和青年教師的德育科研意識,，為全體班主任和青年教師提供了關(guān)于“班主任工作實錄”研究方法、案例撰寫等方面的指導(dǎo),，要求每位教師，挑選教育,、教學(xué)過程中的典型個案加以分析研究,。目前我校班主任已人人撰寫了個案研究報告。

八,、統(tǒng)籌安排,，提高各項常規(guī)工作的水平

我們把各項常規(guī)工作作為對學(xué)生進行德育教育的有效途徑，明確目的,，精心組織,，保證實施。

1,、抓好組織工作,，加強對學(xué)生的黨史教育。

本年度,，在學(xué)校黨委的幫助下,，我們組織全體學(xué)生“唱紅歌”比賽。

2,、抓好宣傳工作,，增強學(xué)生的愛校意識。

利用櫥窗,、校園廣播站,、黑板報及時宣傳報道時事、校園活動等,。

3,、抓好評優(yōu)工作，提高德育評定工作的質(zhì)量,。

本年度我們改進了對校優(yōu)秀班集體的評定工作,，通過召開班主任會議、學(xué)生干部會議,、結(jié)合“一日常規(guī)考評”的成績,，共同評定校優(yōu)秀班集體，使評比結(jié)果更符合工作實績,。年度結(jié)束前，組織了對學(xué)生個人的總結(jié)評優(yōu)工作以及班主任工作實錄的評比工作,。

此外,，本年度我們先后多次邀請法制副校長、市交警大隊,、市消防大隊為全校師生做關(guān)于校園安全、防搶防盜,、交通安全,、消防安全等專題法制報告。我們還組織初一學(xué)生參觀消防隊,，觀摩消防演練,，組織學(xué)生觀看電影《珍愛生命》等,。

高中德育個人年度工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,，我校能根據(jù)期初德育工作計劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為目標(biāo),，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),，加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,，堅持＂突出重點,，注重實效＂地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè),，用心開展各類主題教育活動,，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知,，學(xué)會生活,，學(xué)會勞動，學(xué)會健體,，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止禮貌,、日常禮儀,、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一,、改善德育工作方法，提高德育工作實效

我校堅持德育為首的工作思路,，用心研究德育工作資料,，針對新時期德育新問題,，提出學(xué)校德育工作新思路,，改善學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率,。

1,、加強師德師風(fēng)建設(shè)搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富,、方法獨到的德育工作者隊伍

組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范,。愛生樂教,，勤奮工作，勇于創(chuàng)新,，樂于奉獻。全面關(guān)心,、愛護暫時落后的學(xué)生,，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等,、民主的師生關(guān)系,。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議,，與班主任老師一齊探討學(xué)校德育工作的方法,，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋,、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題,。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例,、考核,、獎勵制度，做好班主任工作的月查,。

3,、加強社會、家庭,、學(xué)校配合

德育工作離不開社會,、家庭的配合，為此學(xué)校用心構(gòu)建家庭,、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò),。校報,，每兩周出版一期，及時傳達(dá)學(xué)校中心工作,，各項主要活動,，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等,。努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合,。

4,、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實際,，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案,，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教狀況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們,，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。對重點的問題學(xué)生“一對一”個別談心,，對本校的后進生、落實結(jié)對幫教教師和措施,，增強教育轉(zhuǎn)化的職責(zé)感,。

二、強化行為規(guī)范訓(xùn)練,，改變學(xué)生精神面貌

1,、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、遵章守紀(jì)習(xí)慣,、禮貌禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進行訓(xùn)練和教育,。

2,、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比,、量化措施。本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查,、評比措施進一步完善與落實,。重新制定評分資料和標(biāo)準(zhǔn),，重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面,。對衛(wèi)生,、課桌椅、課間操,、班報評比,、標(biāo)志佩戴狀況、違紀(jì)狀況的檢查評比落實到位,。對衛(wèi)生,、課桌椅等采取天天檢查的方式，對佩戴狀況采取突擊檢查的方式,，對班級墻報,、班級布置采取定期檢查的方式。

3,、充分發(fā)揮值日生,、班級干部,、校內(nèi)少先隊的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來,，各值日生認(rèn)真負(fù)責(zé),，檢查公平公正,，值日工作到位,。透過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成禮貌禮儀,、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。透過對行為規(guī)范教育的檢查,、評比,，構(gòu)成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范,。

三,、加強法制教育工作

學(xué)校把10月份定為法制宣傳月，在10月中旬學(xué)校還組織全體學(xué)生觀看法制宣傳視頻,，理解法制教育,。學(xué)校還向全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果,。

四,、其他工作

本學(xué)期,，成功召開了全校學(xué)生家長會，以具體事例講述了家庭教育的方法,；每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出,。家長會的召開,，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感,。

總之,，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績,，但與上級要求還有較大差距,，一些焦點問題有待解決。

1,、學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意,。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做,、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差,，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣,，這也是造成學(xué)校偶爾衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一,。

2、個別問題學(xué)生在校吵鬧的現(xiàn)象也時有發(fā)生,。

3,、班級之間存在不平衡，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題,。