無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

音樂骨干教師培訓(xùn)心得隨筆1

在這個(gè)暑期中,，對我來說是一個(gè)收獲頗豐的暑期,，這個(gè)暑期我們進(jìn)行暑期培訓(xùn)，培訓(xùn)主題鮮明,，目標(biāo)明確,，使我進(jìn)一步了解了音樂的精髓和發(fā)展動(dòng)向，促進(jìn)了我的專業(yè)成長,，為高效課堂教學(xué)補(bǔ)給了養(yǎng)分,，通過這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，老師們各抒己見,、暢所欲言,，充分展示了自己的學(xué)習(xí)成績相互提高,，老師們的成績給予了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論與實(shí)踐引領(lǐng)，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作,、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵,，使我在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)。我縣教育局組織的中小學(xué)音樂教師培訓(xùn),，受益匪淺,。通過認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對教育教學(xué)工作的認(rèn)識從模糊到清晰,、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高,。

我們處在一個(gè)知識爆炸的時(shí)代,，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到一名教師,，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒,，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識,。體會如下：

一,、終身學(xué)習(xí)

我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué),、心理學(xué)、課程改革理念等等,。同時(shí)我們也要學(xué)會做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察,、研究,、思考;處理好與學(xué)生、家長,、同事之間的關(guān)系,，那么相對來說,，工作起來就會更得心應(yīng)手。

二,、提升個(gè)人魅力

作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的老師，多讀書,，提升自己,，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

三,、熱愛學(xué)生

真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器,，對待學(xué)生,，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們,，獲得他們的信任呢?在教師生涯中,，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去,。

四,、不斷反思

要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn),。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了。

怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的音樂教師,、自我提高,、自我完善、學(xué)習(xí)他人之長,、相互交流,、多找找自己的缺點(diǎn)、每天堅(jiān)持練習(xí)專業(yè)技術(shù),。

音樂骨干教師培訓(xùn)心得隨筆2

今天陳教授來為我們進(jìn)行排練,，運(yùn)用了別出心裁的教學(xué)方法,，寓教于樂，真是受益匪淺!為了能更好的運(yùn)用于實(shí)踐,，我把今天的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理,。

陳老師的排練分為四個(gè)部分：合唱技巧(連音、跳音等)訓(xùn)練,、音階訓(xùn)練,、和聲訓(xùn)練、識譜能力訓(xùn)練,。

第一項(xiàng)是合唱技巧,，和往常相同都是用u來練習(xí)發(fā)聲，時(shí)間比往日要長,，先練習(xí)了出聲整齊：合唱團(tuán)同時(shí)發(fā)聲,，出聲一個(gè)字，短促且整齊,，字頭清晰，緊接著連續(xù)發(fā)四分音符,、前八后十六以及長音,。所有的練習(xí)都是同時(shí)出聲，有一個(gè)人和大家不一樣將會重新開始,，要求精神高度集中,。

第二項(xiàng)是音階訓(xùn)練。先從最基礎(chǔ)的c大調(diào)開始,，不用鋼琴,，從上往下一氣呵成，中間可以偷偷換氣,，要求聲音統(tǒng)一,、連貫、音準(zhǔn)確,。同時(shí)陳老師采用了新的形式,，合唱團(tuán)員分為兩排，從第一個(gè)人開始,，一次往下進(jìn)行音階接龍,，這樣可以檢驗(yàn)每個(gè)人的音準(zhǔn)，鍛煉大家的獨(dú)立演唱能力,。很有意思,，大家很喜歡。

第三項(xiàng)是和聲訓(xùn)練,。此次的和聲訓(xùn)練難度增加,。除了大三和弦練習(xí)以外,，陳老師還為我們編制了九個(gè)組，每一組是前后四人,。點(diǎn)著哪一組,，哪一組人演唱七個(gè)基本音階中的一個(gè)音，依次類推,，九個(gè)組,，九個(gè)音，隨時(shí)會終止其中的任何一組,，要求團(tuán)員看老師手勢,，同時(shí)心里有音高概念。出來的和聲效果多彩而且特別好聽,。

第四項(xiàng)是識譜能力訓(xùn)練,。識譜很重要，陳老師在整個(gè)發(fā)聲練習(xí)訓(xùn)練完后,，直接讓我們拿出一份新作品,，每個(gè)聲部都開始演唱各自聲部旋律。先是用a來演唱,，基本上三遍過后不用鋼琴直接演唱,，糾正音準(zhǔn)，緊接著填詞,，最后三個(gè)聲部進(jìn)行合排,。大大提高了開譜效率及演唱能力。

陳老師的這些排練方法很實(shí)用,，相信在教學(xué)當(dāng)中會更受孩子的歡迎,。

音樂骨干教師培訓(xùn)心得隨筆3

20__年__月__日，為期4天的“20__年小學(xué)非音樂教師寒假培訓(xùn)”在興隆縣進(jìn)修學(xué)校又一次拉開帷幕,。早上8：10全體非音樂教師準(zhǔn)時(shí)到達(dá)培訓(xùn)地點(diǎn),。盡管天氣寒冷，但全體參訓(xùn)教師卻絲毫沒有被天氣所影響,，這還得感謝興隆縣進(jìn)修學(xué)校為我們提供了條件最好,、最舒適的音樂教室，音樂教研員張愛華老師和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及其他老師為我們提供了最好的后勤保障,。

今天上午是開班的第一節(jié)課,，在上課前張愛華老師向全體參訓(xùn)教師宣讀了這次培訓(xùn)的相關(guān)事宜及培訓(xùn)期間的紀(jì)律要求，讓我們了解了這次培訓(xùn)的重要性和紀(jì)律的嚴(yán)格性,，所以每位參訓(xùn)教師都仔細(xì)聆聽并認(rèn)真做好記錄,。上午的培訓(xùn)由__老師教我們一二年級音樂課本唱歌部分。

張老師的教學(xué)由淺入深，循序漸進(jìn),。既照顧了老學(xué)員,，又引領(lǐng)新學(xué)員入門;既教唱歌又教樂理。更重要的是張老師講：作為音樂教育第一線的音樂教師們,，要以課堂教學(xué)研究為中心,，以班級合唱教學(xué)為抓手，以班班有歌聲為目標(biāo),，以農(nóng)村學(xué)校為研究層面,，努力探索適合小學(xué)課堂發(fā)展的途徑。張老師還說要讓學(xué)生多聽音樂,、多唱歌,、多演奏樂器、多接觸簡單易學(xué)的曲譜,。短暫的幾天學(xué)習(xí)很快過去了,，大家都覺得還有些意猶未盡。時(shí)間雖然短暫,，但受益匪淺,。

音樂骨干教師培訓(xùn)心得隨筆4

一、改變觀念,、推進(jìn)教學(xué)改革

通過培訓(xùn)我深刻的認(rèn)識到作為一名音樂老師,，我們不能墨守成規(guī)要不斷創(chuàng)新，用新思想,、新理念來支配調(diào)整自己的教學(xué)行為，力求全面貫徹課改精神,，讓每一個(gè)學(xué)生在教師積極有效地引導(dǎo)下,，都生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，促使他們?nèi)姘l(fā)展,，我們的任務(wù)是詮釋藝術(shù)的內(nèi)涵,，解讀藝術(shù)的精華，簡單地呈現(xiàn)適合學(xué)生的接受,，現(xiàn)代教師要跟上時(shí)代的步伐,，跟上學(xué)生的心里成長，對心靈的塑造努力發(fā)揮自己的專業(yè)素質(zhì),，把愛與知識播送給每一位孩子,，讓他們健康、個(gè)性地成長,。引用各種教學(xué)方法,，讓學(xué)生去感受、理解,、表現(xiàn)音樂;給他們旋律人生,，享受人生旋律,。

二、以審美為核心,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

新的教學(xué)理念提出：要以音樂審美為核心,，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格,，讓學(xué)生的身體和思維真正地“動(dòng)”起來,。心理學(xué)研究證明：一個(gè)人的感知、注意,、記憶,、思維、想象等智力因素,，都受主體情緒的影響,。在輕松自如的環(huán)境下，人的自主探索和體驗(yàn)的狀態(tài)最富有開拓性和創(chuàng)造性,，也就是說,，只有課堂充滿生動(dòng)活潑的心理氣氛時(shí)，學(xué)生的精神才會飽滿,，情緒才會高漲,，興趣才會濃厚，思維才會活躍,，學(xué)習(xí)效率才能提高,。因此，在教學(xué)中我嘗試對學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍的創(chuàng)設(shè),，取得較好的效果,。

三、注重個(gè)性,，培養(yǎng)能力

在實(shí)際中注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，培養(yǎng)欣賞和創(chuàng)造美的能力。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。引導(dǎo)學(xué)生去感受,、欣賞,、理解美，啟迪學(xué)生去想象美與創(chuàng)造美,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)能力，建構(gòu)起以“以學(xué)生發(fā)展為本”的新型音樂教學(xué)模式,。這次培訓(xùn),，為我們營造了一個(gè)互相學(xué)習(xí)的環(huán)境，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,，更給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我們今后的人生開辟了新天地,。我要把汲取到的先進(jìn)理念,、思想運(yùn)用到工作中去，讓此次培訓(xùn)的價(jià)值在工作中得到最大的體現(xiàn),。短暫的集中學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了,，但網(wǎng)上遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，我相信這次教師培訓(xùn)帶給我們的將是不斷探究,，不斷發(fā)展,，不斷完善自我的永遠(yuǎn)的研修平臺。

四,、采用靈活的教學(xué)形式，面向全體學(xué)生

新的教學(xué)理念提出：面向全體學(xué)生,。義務(wù)教育階段音樂課的任務(wù),，不是為了培養(yǎng)音樂的專門人才，而應(yīng)使每個(gè)學(xué)生的音樂潛能得到開發(fā)并使他們從中受益,。每一個(gè)孩子的天性都喜歡音樂,，樂于自我表現(xiàn)?？扇绻偸菃握{(diào)呆板地教學(xué),，就違背了孩子的年齡特征與認(rèn)知特點(diǎn)，時(shí)間長了，孩子的興趣就會喪失,。大部分的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，每堂課只有少部分的好學(xué)生來勉強(qiáng)配合老師完成教學(xué)活動(dòng)，長此下去又怎能達(dá)到新課改的要求呢?為了避免這種現(xiàn)象的惡性循環(huán),，我在備課中注重備學(xué)生,、備教法，采用靈活可行的教學(xué)形式來組織進(jìn)行課堂教學(xué),，為學(xué)生的全面發(fā)展,、個(gè)性發(fā)展提供可能和空間。

五,、加強(qiáng)合作,，鼓勵(lì)創(chuàng)造。

音樂學(xué)科是一門綜合藝術(shù),，它不僅需要學(xué)生的各個(gè)感官都積極參與,，而且更需要學(xué)生形成一股合力，用集體的智慧和力量來完成,。尤其是處在倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的今天，如何在課堂上給學(xué)生留點(diǎn)“交往”空間,，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的個(gè)性優(yōu)勢,，進(jìn)行良好的交往與合作，共同去探究新知,、獲得新知就顯得尤為重要,。正是因?yàn)橛辛诉@層思想上的認(rèn)識，我在教學(xué)中就比較注重學(xué)生小組學(xué)習(xí)與競賽的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),，抓住教材中生動(dòng)有趣味性的學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地合作創(chuàng)造,，讓每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到集體學(xué)習(xí)的樂趣,，都分享集體合作成功的喜悅。

通過培訓(xùn)我重新審視了我的音樂教學(xué)歷程,，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼,、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識,。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,，對該堂課的得失有所記載，以便今后上課進(jìn)一步提高,。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動(dòng),，我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名優(yōu)秀的音樂教師，我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn),，要想讓自己成為一名合格的優(yōu)秀教師,。

音樂骨干教師培訓(xùn)心得隨筆5

這次，我有幸參加省中小學(xué)音樂骨干教師的培訓(xùn),。雖然只是短短幾天時(shí)間,，但我覺得實(shí)充而愉快。這次培訓(xùn),，我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識,，認(rèn)識了很多優(yōu)秀的老師,使我受益匪淺.

首先，這次培訓(xùn),，使我從觀念上,、理論知識水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認(rèn)識與提高，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步,。

其次,，通過這次培訓(xùn)，促使我深刻的反思自己的音樂教學(xué),。古語說：“吾日三省吾身,。”是指道德層面，一名教師能成為教學(xué)上的能手,，不是一蹴而就,，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的,。過去我對教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識不足,，反思不夠。通過培訓(xùn),，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,，授課的專致，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,，我看到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,，我會對自己每節(jié)課的的教學(xué)進(jìn)行反思,，做一名反思型的教師,。我要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，多鉆研,，敢創(chuàng)新,，在藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。

第三,，通過這次培訓(xùn),，我對音樂有了更深的認(rèn)識，在今后的音樂唱歌教學(xué)中,，我會結(jié)合實(shí)際,，運(yùn)用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識，盡量按照老師教的方法進(jìn)行教學(xué),。同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新,，使我校的音樂教學(xué)上一個(gè)新的臺階。

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