范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

班主任典型事跡材料簡短篇一

在工作中我深深感受到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的,，要跟上教育改革的步伐,，就要不斷的提高自身的理論知識，適應形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求,。在思想上,，我樹立了高度的責任感與奮斗目標，遵守園里的各項規(guī)章制度,，遵守職業(yè)道德規(guī)范,，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng),，立足本職,，勤奮鉆研業(yè)務，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能,。熱愛幼教事業(yè),，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針,。

在搞好工作的同時,，我從未放松過學習，珍惜幼兒園給我外出學習的每一次機會,，學習最前沿的幼教理論,，不斷充實自己。在工作中為了提高自身業(yè)務能力,，積極參加教研活動,、業(yè)務學習及觀摩課的評議、外出參觀優(yōu)秀園所的活動,，吸取有益的教育經驗,。所謂“不積跬步無以至千里，不積細流無以成江河”,，我注重平時的積累,，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來,，以促進教學水平的提高,。(成績略)成績永遠是屬于過去的，在自己的工作崗位上不斷改進,，不斷創(chuàng)新,、不斷學習，使自己真正走進童心世界,。

在教學中,，我常常自問，要給孩子一杯水,，自己則要擁有一片海洋,，只有不斷提高自己的業(yè)務水平，才能不斷的提高教學質量,。特別是在新《綱要》頒發(fā)以后,，在基礎教育課程改革的實踐中，理念不斷更新,，注重幼兒多方面能力的培養(yǎng),。在活動中,，創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,、學習熱情和內在動力,，增強幼兒合作意識，使幼兒在自主探究中求知,，在合作研究中求索,。此外，我還結合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點,，和配班教師在日常教育工作中抓住各個環(huán)節(jié)來組織幼兒獨立觀察,，認真思考，培養(yǎng)了幼兒的興趣,，開發(fā)了幼兒的智力,，使幼兒學習的積極性、主動性,、創(chuàng)造性得到發(fā)揮,。

班主任工作是繁重且瑣碎的，但我卻樂此不疲,，這源于一個“愛”字,。 高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰;只有用愛,，才能教育孩子,。” 當幼兒清晨來園時,，給孩子一個親切的擁抱,，讓孩子感受到她的愛是真切的;當孩子在午睡前想媽媽時,，我會走到孩子的床前摸摸他的小臉,，然后微笑著輕輕告訴他：“老師最喜歡你了!”讓每一個孩子都能感受到關懷與被愛。面對純潔無私的孩子,，并不需要什么天才的班主任,，也不需要班主任具有什么特殊功能，只有我們的愛心付出了,，我們才能觀察出孩子的一舉一動是否與昨天不一樣,。在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色,，我就很投入的做到那種角色,。孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她,，親親她,。讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。在游戲中扮孩子的伙伴，一同嬉戲游玩,。

班主任工作是平凡的,，之所以能將班主任工作開展得有條不紊，這源于一個“心”字,。俗話說：世上無難事,，只怕有心人。只要真心想做好,，真正要做好,，且用心去做好，那么就能真正把班級管理工作做好,，干得出色,，富有成效。我在日常生活中本著“為了孩子的一切,，一切為了孩子”的宗旨,，全身心的投入到教育教學當中，盡心盡力為幼兒服務,，從每個細節(jié)上切實照顧好幼兒的生活,。一個合格的幼兒園教師，既是嚴父,，又是慈母;既是教師,，又是保姆，應該把自己的全部的愛奉獻給每個孩子,。在工作中就是這樣把自己的關愛灌注給每一個孩子,，注重掌握每個孩子的特點，因人施教,，引導幼兒個性健康發(fā)展培養(yǎng)他們良好的生活和衛(wèi)生習慣,，提高了幼兒的安全意識和自我保護能力。另外,，我們都知道,，幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，因此充分調動家長參與教育的積極性并與之達成共識是非常重要的,。為了與家長更好的溝通,，我利用晚間或雙休日的時間進行家訪或電話交流，耐心細致的做家長工作,。家訪和電話聯(lián)系雖然占去了許多業(yè)余時間,，但為了班上的孩子，我始終堅持著,，受到家長的歡迎,。

高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè),。”對于一名的幼兒園老師來說,，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子,，且要愛得公平、愛得得法,，那是不容易的,。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙,。彈指一揮間,，十六年的教學工作，我把全部的愛奉獻給每個孩子,，說是一瞬間的事,，而實際做起來，卻是點點滴滴,、分分秒秒,、日日夜夜的積淀。我也深深知道成績與榮譽只代表過去,，成績與榮譽的光環(huán)只是照亮下一起點的火炬使我更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業(yè),。

班主任典型事跡材料簡短篇二

xx，已有25年黨齡,，現(xiàn)任市級機關曙光幼兒園保教主任,，多次榮獲“師德標兵、骨干教師,、先進個人”等稱號,。多次代表幼兒園參加市級幼兒教師、家長培訓工作,、公開教學活動等,。作為一名有著豐富一線經驗的教師，處處以身作則,，身先士卒,，起到模范帶頭作用。

自從事幼教工作28年以來,，宋主任在工作中秉承著”師德為先、幼兒為本,、能力為重和終生學習”的教育理念,，以一種強烈的教師職業(yè)責任心和使命感，為人師表,，愛崗敬業(yè),，認真學習專業(yè)知識,，努力提高自身文化素養(yǎng)與專業(yè)水平，在不斷的開拓創(chuàng)新中,，體驗著工作的快樂,，與孩子一起成長的喜悅。

宋主任是一名學習型的教師,。善于思考,，善于學習，善于實踐,，將工作之余閱讀的大量書籍轉化到實踐工作中,，積累了大量的教育教學經驗。

撰寫的論文《家園共育要提高三種意識》,、《關于運用繪本培養(yǎng)幼兒閱讀興趣的探討》,、《論幼兒食育對生活化教育理念的貫徹》等，在國家級,、省級刊物刊登,。在教育教學實踐中以《綱要》和《指南》為引領，以游戲為基本活動,，尊重幼兒個體差異,，接納包容每一位幼兒，用愛心,、耐心,、細心對待幼兒和家長，得到園領導,、老師和家長們的一致好評,。

宋主任是一名勇于承擔的教師，為加強師資隊伍建設,，提高教師專業(yè)化水平,，她充分發(fā)揮骨干教師帶頭作用，研究教材,，組織開展曬課,、賽課、評課等活動,，引領教師們互相觀摩,、互相學習、共同成長,。

她多次積極承擔組織園內大型活動,、教研培訓活動，帶領老師們扎實進行課題研究,，目前已有中國學前教育研究會十三五課題《因地制宜開展戶外活動的實踐研究》,、省級課題《基于幼兒生活體驗的食育課程探索性研究》等多個課題結題,。

多年來，宋主任協(xié)助園領導加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，幫助教師明確方向,，解放思想，轉變觀念,，大膽創(chuàng)新,，引領教師不斷樹立正確的教育觀、兒童觀,，在幼兒園中掀起主動學習,、積極研究、扎實實踐的工作氛圍,，為促進幼兒園保教質量的不斷提高,，貢獻了堅實的力量。

諸多榮譽的取得代表著她對幼兒教育事業(yè)的熱愛,，“真誠待人,、誠懇做事”是她的座右銘，她更多的是用行動詮釋著優(yōu)秀骨干黨員教師的真正風采和內涵,！就是這樣一位樸實平凡的老師,，用自己的實際行動詮釋著愛的真正內涵。她用慈愛呵護著純真,，用智慧孕育著成長,，用真誠開啟著心靈，用希冀放飛著理想,。用自己博大的愛,、特別的愛溫暖了每一位孩子，她用自己的雙手默默耕耘,，托起明天的太陽,！

班主任典型事跡材料簡短篇三

我是一名貧困山區(qū)的女教師，從教20年來,，我從小學到中學,，一直擔任班主任工作。雖然我的工作清貧,，工資微薄,，宿舍簡陋，雖然我的頭發(fā)由青絲變成白發(fā)花白,，然而,，我無怨無悔。因為,，我一想到那一張張雅氣未脫的臉,，那一群群朝氣蓬勃的身影，我就覺得我的生活是充滿了陽光,。

眾所周知,，20xx年xx中學升大冶一中的學生數(shù)為零，20xx年秋,，我被學校安排帶初三數(shù)學兼班主任,。我清楚地記得，當年接手這個班的情境,，校領導語重心長對我說：“xx中學的希望寄托給你了,，你一定要挑好這個“擔子”，甩掉壓在茗中老師的心中石頭,，不要讓xx人民失望,。”那段時間我把學校當成自己的家,，把學生當成我自己的孩子,，記得有一個學生叫xx，父親長年治病,、臥床不起,，母親因為家庭中經濟困難改嫁了。那段時間x同學感到天空都是灰色的,，甚至有了棄學的念頭,，這一切沒有躲過我的眼睛，我發(fā)動全班同學為其捐款,，又為他付各種費用200余元,，并把困難上報學校，學校又為他免去學雜費,。

生活上處處關心他,，把x同學接至家中，讓兒子與他一起吃住,，隔三岔五地買奶粉,、雞蛋、排骨改善生活,。我還為xx同學買學習資料,，吃穿與兒子共享。xx同學在日記中寫道：彭老師就象我的媽媽一樣關心我,，愛護我,，我一定要好好學習回報我的老師。20xx年中考,，xx同學以565分的成績考入了大冶一中,，我所帶的班級有十二人考入一中,，二十人考入大冶實驗高中，終于甩了“光頭”的帽子,。

雖然我是一名數(shù)學老師,，但我在改作業(yè)本的過程中會常常寫給學生一大片紅色的文字，也常常會送去一段溫馨的問候,?！坝没疑劬词澜纾澜缬肋h是灰色的,，用透亮的眼睛看世界,，用積極的方式去爭取，或許不一定都有滿意的結果,，但我們會發(fā)現(xiàn)更多的真善美……

初三考試次數(shù)頻繁,，每次考后,，我對每一位學生的試卷都要做詳細的分析，對考得好的,、有進步的學生，我會在考試卷上寫上一段祝賀的話、激勵的話,，對考得差的同學我也會認真地寫一我對考試的認識：一次考試的失敗算不了什么,，分數(shù)也不一定代表你的能力,，我看的是你的能力;別灰心,，從哪摔下去就從哪爬起來;下次，別摔在這里,。因此,，xx同學曾在作文中寫道,，也許將來我不能成為數(shù)學家，但彭老師在通往數(shù)學的道路上猛推一把,，使我這樣鐘愛數(shù)學,，我要感謝我親愛的彭老師，那一年數(shù)學競賽,，xx同學獲得國家級二等獎,。

贈人玫瑰,，手有余香,，我不事聲張的愛心舉動，不僅給學生上了人生的啟蒙課,，也收獲了感動和歡樂，許多家長千方百計把孩子住我的班上送，他們說：“進了彭老師的班,，我們就放心了”,。每逢年雪片般學生的來信和逢年過節(jié)的電話,，讓我沉浸在快樂之中,，使我一次次地覺得,，我的生活陽光燦爛,。

我喜歡家訪,，每接手一個班級，在半年時間內會個個家庭走到，去年中考前夕，我發(fā)現(xiàn)我班的xx同學上課經常走神，常常踩著鐘點進校，成績大幅度下降,，經過家訪,，得知xx同學常常以早鍛煉,、在校做衛(wèi)生等借口早出晚歸,，我一下子找到了問題的根源,，沒多說什么,，第二天一大早忍著網吧老板的臉和不恭的言語，把整個xx和陳貴的網吧找了底朝天,，終于在第十個網吧發(fā)現(xiàn)胡和其他同學正玩得熱火朝天，我輕輕一拍肩,，他們一下子呆住了,，我什么都沒說，大步流星地向學校走去,，三個孩子也跟在后面,，“原諒交們吧!”來到辦公室，他們懇求我,，“我可以原諒你們,，也可以替你們向家長保密，但你們必須有改正的具體行動,?！痹谥v述一番道理后，給了他們一次機會,，也給了他們一顆定心丸,。信任產生了力量,，奇跡產生于平凡行動，期未考試成績揭曉,，xx同學名列全年級總分第一,。其他兩位也進入全校前二十名。事后得知真相的家長們感動不已,，“彭老師,，如果當時由我們處理，真不知會有什么后果,，你為我們如何教育子女上了一堂生動的課,，你不僅是學生的老師，也是我們家長的老師,?！?/p>

我深信“眼中無朽木，精雕可成材”的道理,，熱情關注每一個學生,，尤其是后進生，我認為他們有悖常理舉動的背后一定有內心的創(chuàng)痛,，因此,，對每一個學生的每一進步都及時、恰如其份地贊美,、鼓勵,。同時，也很注重體察學生學習生活的每一個細節(jié),，絕不放棄他們心靈上的每一個污點,，也絕不放過任何一個教育機會，從坐,、立、行到生活態(tài)度,，從課堂聽講到課外活動,，我總是采取外松內緊，無為中有為的策略義不是刻意地訓導學生,，而是讓學生在實踐中辨別是非,，明白事理，獲得進取的動力和信心,，曾經的后進生許細朋深有感觸地說：“每次不留神犯錯誤時,，首先想到的不是家長的責罰，而是彭老師那焦急的眼神,，我們有意識地克制自己,，忍耐,、忍耐，沒想到我們真的變了樣,，雖然我們沒考上理想的高中,，但我永遠感謝彭老師。

在愛的天平上,，往往事業(yè)方面加注的砝碼多,，留給家庭的缺憾也多，20xx年中考前處,，我父親突發(fā)高燒,，神志不清，生命危在旦夕,，想著生我養(yǎng)我的父親,，我心痛如絞，但想到班上六十多雙眼睛正期盼著自己,，我作出了痛苦的決擇,。“爸,，女兒對不起你”我哽咽著離開病床,，把照顧父親的擔子托付給姐姐，自己一頭扎進課堂,，和學生作最后的沖剌,，當年，我擔任的畢業(yè)班成績全校遙遙領先,。

20xx年,，我愛人經常到鄉(xiāng)下收農業(yè)稅，鄉(xiāng)下人忙,，每天躲稅,，每晚到十一二點才回，撫育兒子的重擔全落在我一個人身上,，為了班上的學生,，我?guī)啄隊奚械男菹ⅰ蕵窌r間也無暇去管兒子,，很多時候由于沒時間做飯,、買菜，只得和兒子到街上吃快餐,，甚至干脆給錢買袋方便面解決問題,，吃的解決了，晚自習時間，我?guī)缀趺刻於家ザ酱賹W生自習,，可兒子的學習輔導又成問題,。兒子在家沒人輔導，我又想出一個辦法,，每天晚自習,，把兒子帶到辦公室，我上完自習后再輔導兒子,，這樣一來,，十歲兒子每晚都要在十點鐘左右才睡，偶有時晚了,，兒子會指著學生的名字說,，你找某某談話吧!

高山鐘情于跋涉者，成績鐘情于勤奮者,。近幾年來,，我連續(xù)五年年度考核優(yōu)秀，被評為湖北省數(shù)學優(yōu)秀輔導師,、大冶市優(yōu)秀班主任,。是的，教師則個清貧的職業(yè),，在山區(qū),，農民對教師很尊敬，而在工薪階層中,，許多人去鄙夷只知道“吃死水”的教師,，以至有些教師外出時不敢稱自己是“老師”，而我不同,，張口閉口說自己是老師,，有人笑我憨，把一個窮老師喊得賊響,，而我則回答：“我為我選擇教師職業(yè)自豪,，我的生活因學生而充滿陽光。

班主任典型事跡材料簡短篇四

時光荏苒,，歲月如梭,，轉眼間我與五年級二班的孩子已經相處了一學期的時間，從剛開始的不適應到現(xiàn)在的得心應手,，從剛開始的迷茫到后面的明朗清晰，這一步一步都烙下了我和孩子們成長的足跡,。

在我擔任十多年的班主任工作經歷中,，我深深懂得，教育是愛的事業(yè),。班主任的愛不同于一般的愛,，她高于母愛,、大于友愛、勝于情愛,。

愛學生,，首先必須尊重學生，尊重學生的自尊和人格,，這是每一個教育工作者的職責,。在9月29日，我們班兩名男生打架,，我把他們請到我辦公室了解情況,，原因是因為男生a不服氣班長的管理頂撞了班長，而男生b卻踢了他一腳,，避開其他同學,，我問男生b為什么踢別人，他的回答出乎我的意料,，他說他喜歡班長,，并讓我不要告訴任何人，面對孩子這種純潔的友情,，我尊重了孩子,，告訴他要用陽光健康的心里對待班級的同學，認真學習,。接下來,，在通過幾次單獨訪談，孩子的心里確實發(fā)生了變化,，健康快樂了很多!

其次,，愛學生，要關心理解學生,，一方面要與學生打成一片,，和學生一同克服困難，走進他們的心靈世界,，一同感受他們生活的快樂和苦惱;另一方面做學生的知心朋友,，讓他們有話愿意跟你說，有事愿意找你商量,，遇到困惑愿意找你幫忙,。比如，我們班的薛晶,，他學習成績一般,，但很關心集體，畫畫的好，在班級這個大家庭中,，她一直默默無聞,。在前些天辦黑板報的過程中，我讓她參與設計,，發(fā)揮自身特長,，繪制版面插圖。她的自身價值得到了體現(xiàn),，學習積極性也調動起來了,，她的學習成績也進步了，上課發(fā)言也積極了,，效果非常明顯,。

最后，愛學生,，更應該對學生多一份鼓勵,、贊揚與熱情，這是班主任老師愛學生的長遠目光,。班主任不要吝惜對學生的鼓勵與贊美,，其實它是促使學生進步的助燃劑?！本驼f我們班的李嘉憶,，因為天生貪玩，好動,，經常不能按時完成作業(yè),，沒過幾天，他就會積起一大堆作業(yè)沒有完成,。我大膽的把組長的職務交給他,，讓他檢查組里同學的作業(yè)，同時,，對于他寫的作業(yè),，我在后面都寫了一些簡短的評語?！凹佑?老師相信你明天會做的更好!”“有進步,，好樣的!”“讓大伙看到更出色的你”。這以后,，他有了很大的進步,，大家也都熱情地幫助他，我也時時提醒他,，他的情況也有所好轉了,。是的,，在學生遇到困難與挫折時給予幫助和鼓勵，在他們獲得成功或獲取點滴進步時給予由衷的贊美,，讓他們時刻感受到你對他熱情的期待，會起到意想不到的激勵作用,，就象丘吉爾所說：“你要別人具有怎樣的優(yōu)點,，你就要這樣去贊美他。

我們知道：學生到學校里來,，班級環(huán)境對學生的影響很大,，如何有一個良好的班級學習風氣呢?我是這么做的：

1、加強班級的管理,。

通過教師的引導,，使學生的良好習慣得以形成，管理的目的是對缺點的制約,，對優(yōu)點的張揚,，這樣才能更好的調動學生。我從早上的晨讀,、課堂的要求,、作業(yè)的完成、午飯前的讀書,、家作的完成等等方面對孩子都提出了一定的'要求,。

2、形成比,、學,、趕、幫,、超的良好學習氛圍,。

這個重點是小組之間的競賽，從學習的各個方面為小組得分,，激發(fā)了孩子們學習的興趣,，體驗到了成功的樂趣。

3,、樹立良好的榜樣,。

通過榜樣的力量，讓學生感到自己身邊的力量,，通過他們的影響達到學習的目的,，向上的目的，心向前看了,，無事生非的事情也就少了,。

有這樣一種說法：一個先進的班集體,，必然是因為有一位好的班主任。我認為,，這只說對了一半,，作為一名小學班主任的我，深深體會到這一點,，作為一名班主任,，不管自己多優(yōu)秀多能干，工作還是靠身邊的一批得力助手,。這批得力助手就是班集體中的班干部,，我稱他們是“班主任的左右手”。要真正發(fā)揮他們的作用,，首先樹威信,。教育班干部要做同學們的表率，以身作則,，要有奉獻精神,，熱心為同學服務;對于班干部的工作成果，在班中要加以表揚,，這有助于樹立班干部的威信,。從而使其他學生對他們產生敬佩和信任的感覺，初步為他們樹立了在同學們中的威信,，也提高了他們的信心,。其次常指導。班干部工作能力的提高,，有賴于班主任的指導和訓練,。指導方法很簡單，我借用中醫(yī)療法“望,、聞,、問、切”,，望就是看班主任的做法;聞就是聽教師的指導及看學生對工作的反應;問就是不恥下問,，多向教師學習了解工作方法;切就是深入學生群體，關心了解學生的心聲,，便于日后順利開展工作和得到學生的支持,。最后勤關心。關心班干部的工作,、生活,、學習等。其一就是采取定期召開班干部會議,，這是鼓勵和指導的良機,，總結得失并加以改進教會他們如何分辨是非及時阻止同學中的不良行為,。其二是通過常找班干部個別談心，聽聽他們的心聲,，關心他們生活,、學習的所需，同時有針對性地進行培養(yǎng),。

可定期讓班干部交流經驗,，開展批評和自我批評。我大力表揚敢于管理,，獨擋一面的干部，在班干部中形成比,、學,、趕、幫,、超的局面?，F(xiàn)在，我們班的班干部他們能主動完成班級事務,，積極開展各種班集體活動,，積極為班級活動出謀劃策，一支較有能力的小干部隊伍逐步成熟,。

對于學生的思想教育我從以下兩個方面入手,，一是開好每周的班會課;二是注重和學生進行思想交流，多與學生談心,。重視和開好班會,，可以在班級中形成良好的班風、學風,，為學生提供一個好的學習和生活環(huán)境,。同時隨著學校各項工作的實施，我們班還積極開展了許多對學生身心健康發(fā)展有益的活動,，真正做到讓學生通過活動來明事理,、長見識。重視與學生的思想交流,，多與學生談心,，注重學生的個性和因材施教。我們班有一個學生,，每天都完不成作業(yè),，我在放學前對他說“明天讓你家長來學校一趟”，“我爸打工去了,，我媽死了”看著孩子強忍著淚花說出的話,，我愧疚的說聲對不起,。接下來我利用課余時間和孩子談心，解決他心里的困惑,，對他進行有針對性的教育,。孩子有了很大的變化。

著名教育家馬卡連柯說：“合理的懲戒制度不僅是合法的,，也是必要的,。合理的懲戒制度有助于形成學生堅強的性格，能培養(yǎng)學生抵抗誘惑和戰(zhàn)勝誘惑的能力,?！睂τ谛l(wèi)生問題總有那么幾個學生老是亂丟紙，于是我做出懲戒亂丟紙的學生要打掃衛(wèi)生,，發(fā)現(xiàn)兩次不但要打掃衛(wèi)生還要揀教室與衛(wèi)生區(qū)的垃圾,。這樣懲戒了幾個學生后，學生都不敢亂丟垃圾了,。

我對本班的安全高度重視,，平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育,，在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育,。

在與許多家長談話中發(fā)現(xiàn),，家長的教育方法的錯誤導致孩子學習落后、紀律散漫,、習慣差,，所以在我向家長反映完孩子在學校的情況，了解孩子在家的表現(xiàn)后,，我都要告訴家長在家如何教育孩子,，孩子的現(xiàn)狀是什么原因造成的，家長應如何幫助孩子糾正,。

做好班主任工作,，是一個永恒的話題。班主任工作是用汗水去播種快樂,，用愛心去耕耘幸福,，用奉獻去鑄造成功。我播撒,，我收獲;我奉獻,，我幸福;我在辛苦中體味著為師者的快樂與幸福!

班主任典型事跡材料簡短篇五

從教二十多年來憑著兒時的夢想，憑著一顆熱忱,、執(zhí)著的心追求著,，創(chuàng)造著,，她把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所熱愛的教育事業(yè)，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事情,。她,，就是平度市實驗幼兒園教師潘xx。她如一泓溫柔的清泉,、一枚別致的楓葉,，默默地守候著幼兒教育這片芳草地，陪伴著一群又一群的孩子走到未來,。

20xx年5月,，通過全市公開招聘，經過層層選拔,，她以優(yōu)異的成績成為平度市實驗幼兒園第一批創(chuàng)業(yè)人,。工作中，她就始終以“敬業(yè)愛崗,、勤奮向上、奉獻爭先”的信條鞭策自己,，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實，努力做到求真,、求實,、求新，成為幼兒園十大名師之一,。

她認真鉆研業(yè)務,，不斷改進幼兒教育教學方法，努力提高教學藝術和水平,，堅持記了數(shù)萬字的教育筆記,，寫了數(shù)百篇教學反思手記，對幼兒的成長發(fā)展規(guī)律做了深入研究,，掌握了大量的幼兒教育的第一手材料,。在課程形式上，她始終堅持以游戲為基本活動,，突出愉快和歡樂,，體現(xiàn)教與學的平衡，在和諧,、輕松,、自然的狀態(tài)下，對幼兒實施更加人性化的教育……在艱苦的創(chuàng)業(yè)中,，她也時刻不忘記學習,，通過自學考試先后取得了山東師范大學學前教育本科學歷證書,。

作為幼兒園的骨干，她積極參與了幼兒園《綠色教育課程方案》的編寫,，使“綠色教育課程方案”能夠更加充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性，讓幼兒在和諧,、愉悅的氛圍中更輕松的得以全面發(fā)展,。參與了青島市十二五“基于家文化建設、促進幼兒社會性發(fā)展”課題研究,，廣泛查閱先進的理論資料,，通過自己的思考和與同事的交流，獲取對課題有價值的知識,，并運用這些知識指導自己的工作,，在工作中反思，在反思中成長,。

“我要把愛獻給每一個孩子,，讓每一個孩子都去分享我的愛！”,。她的言語間流露著對孩子們堅定的愛,。多少次當孩子入園初哭鬧不止，她會輕輕把孩子摟在懷里,，擦去小臉上的淚花,，遞上老師們親手縫制的布娃娃，告訴孩子她就是他們的媽媽,；當孩子們第一次拿起畫筆,、第一次咿咿呀呀說起兒歌時，她總是鼓勵和夸獎小朋友,，為他們豎起大拇指……她常掛在嘴邊這么一句話：“我并不想以此在家長那里換取什么感激與贊賞,，我做這些只是想讓每一位家長都安心和放心。我要讓他們知道,，他們的孩子在我心里一樣也是至關重要的,。”

班里的每個孩子各有千秋,，不管是什么樣的孩子,，她都一視同仁，針對每個孩子的特點,，絞盡腦汁,，找到適合他們的教育方法，塑造他們的良好行為。她是孩子們的朋友,，快樂的生活在他們中間,，把心用在他們身上。從不以“高高在上”的姿態(tài)命令幼兒,，也從不為了維護自己的教師尊嚴而無端的批評幼兒,，一日生活中善于觀察孩子的一言一行，看在眼里,，記在心里,，從細微處捕捉問題，堅持正面教育,，因材施教,。在這幾年的工作中，她得到了孩子們的認可,，得到了家長的認可,，也得到了同事們的認可。

她善于鉆研和積累,，在教學中發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題，將教學和科研緊密相結合,。多篇論文在全國,、省、市發(fā)表,、獲獎，參與了省市級的課題研究,，參編的書籍《幼兒園戶外教育課程》由國家級出版社出版發(fā)行,。先后獲得平度市教科研骨干教師、平度市教學能手,、平度市學科帶頭人,、平度市優(yōu)秀共產黨員、平度市優(yōu)秀教師,；榮獲青島市優(yōu)質課比賽三等獎,、平度市優(yōu)質課比賽一等獎；還曾多次出示青島,、平度市級公開課,，參加平度市“送課下鄉(xiāng)”活動。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索……”這是她永恒的追求,。作為一名教育工作者，她深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中,，她將立足實際,，創(chuàng)造性地開展教育教學、服務工作,，在教育這片田園里勤奮耕耘,，用心探索，奉獻無悔的青春,！

班主任典型事跡材料簡短篇六

教師是太陽底下最光輝的事業(yè),，這光輝不僅是因為教師的知識與智慧的力量，也因教師的人格力量,。就是這種理念一直鼓舞著小劉老師在教育這塊沃土上辛勤耕耘,，無私奉獻，拼搏創(chuàng)新,。

1997年小劉老師從華東師范大學分配到太原市第五中學,，工作之初，他就立志要做一名德才兼?zhèn)涞暮美蠋?。他思想積極要求進步,，積極向黨組織靠攏，以黨員的標準嚴格要求自己,，模范的遵守學校的各項規(guī)章制度,，自覺學習理論，關心國家大事,，并于xx年加入了中國共產黨,。入黨后他更加嚴格要求自己，時時刻刻注意以黨員的標準來衡量自己,，以崇高的職業(yè)道德來規(guī)范自己,。在工作中他勇挑重擔，模范地履行著教師的職責,，影響和帶動著周圍年輕教師的共同進步,。

教師的職業(yè)是偉大的，但教師的崗位是平凡的,。選擇了教師這個職業(yè)就選擇了它的平凡且偉大,。從參加工作起他就潛心學習業(yè)務知識，淡泊名利,，努力練就過硬的教學基本功,。拜名師為師，先后得到了五中名師白楓,、張根明,、范紹武,、薛懋、劉風蘭等的悉心指導,，并受到了夏有璞等行家的精心栽培,。他常主動請老教師對自己的教學進行指導，認真鉆研教材教法,，從學生實際出發(fā),，精心組織和設計每一堂課，認真書寫每一份教案,、關注每一個同學與每一本作業(yè)本,。在十幾年里他謝絕了一切校外代課的聘請，將自己的全部心血傾注于自己的學生,，以校為家,，利用自己的休息日無償為學生補課。只要學生在學習上有困難都會得到他無私的幫助,。因此他所帶班的學習成績一直在年級里名列前茅,，第一屆畢業(yè)班在xx年中考中成績突出，全班25%的同學數(shù)學成績超過110分（滿分120分）,，50%的同學數(shù)學成績超過100分,，其中有石斌、任云,、薛婷獲得滿分,。所帶高中畢業(yè)班在xx，xx年高考中數(shù)學成績列年級前茅,。

教學是一門藝術,，教學有法，但無定法,，因此必須自己不斷探索和改革,。為了向四十五分鐘要質量，達到最好的教學效果,，他不斷提高自己在數(shù)學思想方法方面的修養(yǎng)。認真學習現(xiàn)代教育教學理論,、思想,、手段、方法,，他還經常查找教育資料,，研究名師教學案例，認真分析,，不斷總結,，汲取精華，反思自我。自己訂閱了大量的專業(yè)書刊,，及時了解教育動態(tài),，，更新教育觀念,，不斷提高自己把握課堂教學的能力,，努力在知識結構與學術修養(yǎng)等方面塑造自己，將教學與科研相結合,，從現(xiàn)代教育理論的高度研究教學過程,，注重對學生思維訓練和思想方法的升華。不斷摸索,、不斷提高,，在短短幾年里積累了豐富的教學經驗，形成自己獨具特色的教學方法,。多次在全市范圍內作公開教學,。

xx年、xx年他為全市數(shù)學教師上公開課《等比數(shù)列求和》,、《函數(shù)y=asin（ωx+φ）的圖象》,，xx年為全市高三教師作復習觀摩課《橢圓的性質探究》、《應用題的解法》,、《向量復習》,，xx年10月在省高考備考研討會作高三復習觀摩課《二次函數(shù)綜合問題解決策略》，xx年作省級公開課《用二分法求方程的近似解》,，xx年5月在太原市優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)活動中為徐溝中學教師作觀摩課《線段的定比分點》等都受到專家們很高的評價,。小劉老師之所以能在教學上不斷提高，得益于他在教學上的務實求真和大膽創(chuàng)新,，他先后在《山西教育》,、《學習報》、《學習方法報》上發(fā)表十幾篇論文,，并組織編寫了由人民日報出版社出版的《知識精講與能力訓練》（初三分冊）,，由北岳出版社出版的《解題之路高一分冊》《最新全國中考試題名卷解析》等多本論著。

小劉老師嚴謹治學對學生一絲不茍,，精益求精,，對學生關心愛護，他的公正無私贏得了學生的贊譽和尊敬,，成為學生心目中最可信賴與最敬仰的人,。xx年他擔任了高一254班的班主任，盡管他是高一班主任中唯一沒有班主任經歷的人,，但254班卻是最搶手的班級,。xx年他擔任高279班的班主任,，在班級管理方面他注意對學生的全面教育特別重視德育教育，努力為學生創(chuàng)造和諧的學習環(huán)境,，使學生以飽滿的熱情和健康的心態(tài)投入到緊張的學習中,。他率先垂范，以端正嚴謹?shù)淖黠L感染學生,，并經常深入學生,，談心、教育,、示范,、鼓勵，用各種積極的方法來激勵每一位同學健康成長,。因此他所帶的班級在學習,、文體活動、行為規(guī)范等各方面在同年級一直名列前茅,。一位已考上名牌大學的學生在寄給他的賀年卡上這樣寫到：“老師您的一言一行教會了我如何做人,，如何學習，您的慈愛和嚴格使我懂得了什么叫良師益友,，您的淵博知識和獨特的教學方法更讓我終身受益,。

辛勤耕耘。碩果累累在教育教學方面的不懈追求,，在短短幾年時間里,，他在教學上獲得了許多榮譽。

xx年被評為太原市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員

xx年被評為“山西省中學生暑期四個一社會實踐活動優(yōu)秀指導教師,。

xx年被評為“山西省教學能手”,。

xx年被評為“太原市教學能手”。

xx年被評為“太原市優(yōu)秀班主任”,。

xx年被評為校優(yōu)秀黨員,，優(yōu)秀班主任。

xx年被評為“太原市骨干教師教學標兵“,。

xx年被評為“太原市中小學導師團優(yōu)秀徒弟“,。

xx年被評為“太原市第二屆中青年教師技能大賽二等獎（高中數(shù)學第一名）。

xx年被評為“太原市高水平骨干教師”,。

xx年被評為“太原市首屆中學教師計算機課件制作大賽二等獎”,。

xx———xx年多次被評為省、市數(shù)學競賽優(yōu)秀輔導教師及校優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀黨員,。

這些煜煜生輝的成績,，時刻折射著小劉老師傾注過的心血和汗水……教育事業(yè)永無止境,，教師的工作充滿陽光，小劉老師愿將全部的心血傾注于教育,，愿將自己的青春年華奉獻給教育,，相信他會在教育崗位上再攀高峰，再鑄輝煌,，為祖國培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才,。

班主任典型事跡材料簡短篇七

李萍，女,，1974年12月16日出生,，畢業(yè)于沈陽大學師范學院，1996年8月走上工作崗位,，任教于冷子堡中學,，從教11年中，一直工作在教育工作的第一線,，擔任班主任工作8年,。

一、思想政治方面

忠誠黨的教育事業(yè),，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,，有強烈的進取意識。積極參加政治學習,，師德上嚴格要求自己,，要做一個合格的人民教師。愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學生，尊重學生,，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展。

二,、教學教研方面

（一）教學工作

教學工作中,，虛心向老教師學習，注重學習方法的引導和教學理論的研究,。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。目前,，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上,，結合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法。在數(shù)學課上,，把數(shù)學知識與學生的生活相結合,，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習能力。能夠領會新課改的理念,，把數(shù)學知識作為培養(yǎng)能力的素材,，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學生在學習中學會學習。在教學中對教材有深刻的分析理解,、對教材熟悉,、運用起來得心應手，能根據(jù)教材的特點,、學生的實際,、結合教育教學動態(tài)，科學的傳授知識,，培養(yǎng)能力,、重點突出、分析難點,，語言準確,、生動、流暢,、通俗易懂,、動作規(guī)范、大方準確,。在教法上吸收各種精華,，面向全體學生因材施教，啟發(fā)引導,，講練看結合,。使用現(xiàn)代化手段，用遠程教育設備進行教學，收到了事半功倍的效果,，提高了教學質量,。

多年擔任初中數(shù)學教學，重視教學成績的基礎上注意學習方法的引導,，并注意針對不同的班級、不同的學生因材施教,。在工作中認真分析不同學生的特點,，針對不同的班級采用不同的方法授課。在教學中注重和學生的情感交流,，把學生的發(fā)展作為工作的重點,，尊重學生，愛護學生,，把學習變成快樂的情感體驗,。

（二）教研工作

教師的從教之日，正是重新學習之時,。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,，還要有直面新情況,、分析新問題,、解決新矛盾的本領,。在學校領導的指引下,，積極投身于學校教科研,。鉆研新課程標準,，嘗試新的教學方法,，轉換教學思路,，把數(shù)學知識做為培養(yǎng)和發(fā)展學生能力的素材,，重視學習方法的引導,。

目前，以遠程教育為代表的信息技術,，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式,。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此,，教師再也不能滿足于用粉筆來教學了,，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸,。

三,、德育工作方面

“愛”是人類社會永恒的主題，作為一名教師,，更要有慈母般的心,，做一個富有愛心的教師，愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度。

做為一名教師,，尤其是班主任教師要有勤勤懇懇的創(chuàng)新意識,，才能成為一名合格的教師。多年的班主任工作中,，經常從小處著手,，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育,。其次,，能夠和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性,。能做好班主任的工作,，并協(xié)助其他班主任從學生實際出發(fā)，對不同類型不同個性的學生,，有針對性地進行思想教育,。熱愛學生，講究工作方法,，工作有計劃,、有重點、有總結,。重視班干部的作用,，能針對不同時期學生思想的變化采取相應對策。重視不同層次學生的思想轉化工作,。經常與學校,、級長、科任老師,、家長溝通,，使對學生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學生的自治能力,。多管齊下,，分層推進，在轉化后進生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心,，解決他們生活上,、思想上各種實際困難，體現(xiàn)出教師同學生同甘共苦,，肝膽相照,。使他們跟上全班的進步步伐。

班主任典型事跡材料簡短篇八

xx,，男,，中共黨員，大學本科學歷,。1999起開始從事教育教學工作，至今已有20個年頭,，在漫長的執(zhí)教生涯中,，他一直擔任班主任工作，一直堅守在德育工作的第一線,。為了做好學生道德路上的指引者,，為了更好地幫助學生塑造自己的品格，他時刻牢記自己黨員和教師的身份,，以身作則,，嚴格要求自我，在德育工作方面默默地奉獻著自己的力量,。

好的宣傳就是一種品德的引導,。教師管教學生，應當格外重視宣傳,。 “ 我們要以科學的理論武裝人,，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人,?！闭f的就是這個道理。

在大樹灣一中工作期間,，他曾負責過學校的宣傳工作,。為了把德育宣傳工作做好，他修好了破損嚴重的擴音器,，挑選播音員,，搜集報刊、新聞中對學生品德成長有價值的信息,，利用課間時間進行播誦,，同時在廣播中指出學生中存在的一些不良行為，站在學生發(fā)展的角度分析利弊，幫助學生識別是非,、善惡,、美丑，樹立正確的思想價值觀念,，取得了良好的效果,，校園廣播臺深為大家喜愛，得到全校師生的認可,。

在班主任工作中,，他也非常重視日常的品德宣傳工作，每周的班團會,，每次的版報內容,，他都精心準備，針對學生思想中容易出現(xiàn)的問題,，提前進行教育,，提高學生的思想認知水平，防患于未然,。

在德育宣傳工作中,，他經常告訴學生，要做一個品德高尚的人,，做一個受人尊敬的人,，好人收獲多，好人一生平安,，好人一生幸福,；做壞事?lián)p人未必利己，而且還要付出高昂的人生成本,，壞事做不得,。因為他的德育宣傳時時處處為學生的成長發(fā)展著想，更易于學生的理解和接受,，所以總能取得非常好的教育效果,。

作為一名德育工作者，他深知榜樣的力量,。教師是學生品德成長的領路人,，并不在于他能講多少大道理，而在于他對學生的態(tài)度,，他的道德水平的高度,。學生身處校園，身邊最大的榜樣就是老師,，老師的言行對學生思想價值觀念的形成有著非常大的影響,。為了提高學生的品德修養(yǎng),，為了培養(yǎng)更多有高尚道德的人，他格外注意自己的言行,，說話做事從不草率隨意,。

在品德教育中，雖然老師要講許多話,，但他依然把謹言慎行放在心中,，說到的一定要做到，要言之有理,、要言而有信,，要求學生做到的，他自己首先一定要做到,。

在班主任工作方面,，他循循善誘、寬嚴相濟,，做事向來公道,，稱得上行得正、坐得端,，深得學生們的信服,；在教學方面,，他刻苦鉆研,，對學科知識，對課堂教法都有很深得研究,，所帶班級成績優(yōu)異,，自己也多次被上級部門評為優(yōu)秀教師。

古語有云：桃李不言,，下自成蹊,。他踏實努力、公正勤勉,、愛崗敬業(yè)的作風,，影響了大批的老師和學生，為學校的德育工作添磚加瓦,，為校風,、學風增添了不少的正能量。

他知道德育是塑造,、健全學生人格的根本,，但提高學生的道德，不是背念幾句名人格言就可以完事的,，德育工作的重點是踐行,。

20xx年,，為了提高學生的愛國情懷，為了讓學生深刻感知親情的重要,，在學校領導的支持下,，他精心組織了以“歌唱祖國，謳歌親情”為主題的大型校園朗誦比賽,；為了讓學生認識到誠信的重要性,，他在20xx年又組織了以“迎七一 講文明 立誠信”為主題的校園演講比賽；此外,，配合學校德育處的工作,，他從學生中收集稿件，組織語文老師認真審閱,，出版了《聽沙》,、《十八歲》、《青春號角》等三本達一中德育教育叢書,。這些活動,，對提升學生的品德起到了不可估量的作用，堪稱學校集體德育教育的經典,。

沒有具體的行動,，德育工作就不會深刻地影響到學生。作為一名德育工作者,，他特別看重在具體的“事”上去指導學生,，通過踐行來提高學生的品德修養(yǎng)。

現(xiàn)在,，早戀,、網游嚴重影響部分學生的健康成長。陷入其中的同學,，大多是因為缺失理想,，狹隘自私，或者責任感差,。針對學生的思想狀況,，高老師多次與學生溝通，了解癥結所在,，然后聯(lián)系家長,，一起思考解決之道?；蚣哟罄硐虢逃Χ?，或組織開展演講、辯論等形式多樣的主題班會,，或通過具體的課外活動,，喚醒學生心中的理想,，增強學生的責任意識。在活動中滲透德育,，點醒學生,。

春華秋實，一份耕耘,，一份收獲,。高老師及其所帶班級，在校,、旗,、市組織開展的評選活動中，多次獲獎,。作為一名普通的共產黨員,，他在德育工作的第一線默默地奉獻著，用自己的實際行動詮釋著對黨的教育事業(yè)的忠誠,。

班主任典型事跡材料簡短篇九

xx,，達拉特旗第一中學物理教師、物理教研組長,、高三12班班主任,，自20xx年參加工作以來一直擔任班主任工作，工作期間愛崗敬業(yè),、關愛學生,、嚴于律己，團結同事,。所帶班級成績突出,，特別是近六年來,，所帶班級班風正,、學風濃，班級學生在各項教學和活動評比中成績優(yōu)異,。因班級成績突出,，20xx年被評為旗級先進班集體。

要想管理好班級,，班主任首先要樹立良好的形象,，不斷提高自身的思想素質和工作能力，做到愛崗敬業(yè),、嚴于律己,，給學生起到好的榜樣作用。班級中放置的垃圾桶臟了,，我親自帶領孩子們洗刷垃圾桶,，高三周日有時也需要訓練做題能力,，孩子們起的比較遲，來到班級時間已經不多,，做值日就會耽誤做題,，這時我就會教育孩子不論任何時候都要打掃班級衛(wèi)生，一個衛(wèi)生都搞不好的班級,，在任何方面包括高考也不可能取得成功,，教育之后我親自給班級澆花、拖地,、倒洗滌水,，孩子們看在眼里記在心里，這樣班級衛(wèi)生永遠保持干凈整潔,。作為一名教師,，在業(yè)務上我也從不放松對自己的要求，每天送完自己孩子上學,，我必定先來到班級看一看,，觀察上課情況和衛(wèi)生狀況，然后回到辦公室認真?zhèn)湔n,，認真選題,，這樣在授課過程中才能有的放矢，收放自如,，因此我所帶的兩個班的孩子特別愛叫我“男神”,，其實我不喜歡孩子們這么叫我，但卻反映出他們是真正的喜愛我,。

愛,，是教育的根基；愛是教育的歸宿,。從教18年來,，我一直是這么做的，人們都說每個人身上都有優(yōu)點和閃光點,，就看你愿不愿意去發(fā)現(xiàn),，去利用，教育學生切記空洞的說教,。作為一個班主任我們在教育孩子的時候,，要想方設法讓孩子接受你的教育，而不是教育之后的反感和敵對,，都說師生不是天生的敵人,，但是你每天說他的不是和不足，這個不論是誰,，恐怕都不好接受,，所以做班主任真的是一門藝術,，因此我看過卡耐基的人性的優(yōu)點和弱點，研究人才能更好的走進人,，才能更好的管理好一個班級乃至更多的人,。

要想管理好一個班級需要制定一些必要的班規(guī)和約定，沒有規(guī)矩不成方圓,，這些規(guī)定和約定都是孩子們自己設計,，所以實施起來都比較容易遵守，精細化管理也是減少班級矛盾,、增強班級凝聚力的必要措施,，值日表制定時必須值日項目詳細到個人，班級座位實行大組輪換制,，這些公平和民主的舉措使得孩子們都很規(guī)范很團結,。

班級管理工作不僅僅是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn)，它需要各科教師共同的努力,。因此,，我積極主動地與各科教師溝通，主動地同任課教師協(xié)商,、傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免激化矛盾。在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師,，增進師生情誼,，因而創(chuàng)造一個師生關系和諧融洽的班級氛圍，幾年來我所帶班級沒發(fā)生一起頂撞老師和不尊敬老師的行為,，所以我們班的老師也都覺得教書很幸福,。

一個班級的管理和教育不應該缺失家庭教育,，班級舉行的一切活動都必須獲得家長的同意和支持,，我們高中三年分別舉行了代表性的幾次活動，得到了家長的大力支持和參與,，意義很大,，，對孩子的一生影響都很深遠,。比如高一的穿越庫布齊沙漠活動,，高二的成人禮活動,，高三的百天宣誓活動，舉辦的都很成功,，對孩子各種優(yōu)秀品格的培養(yǎng)起到了強大的促進作用,。

在全體老師的共同努力下，20xx屆所帶高三15班高考一本生27名,，二本生24名,，本科升學率100%。20xx屆所帶高三12班高考一本生41名,，二本生26人,，本科升學率100%，并且所帶班級在高考同類班級中一本人數(shù)最多,。所帶班級先后獲得旗級,、市級“溫馨教室”，20xx年本人被評為旗級優(yōu)秀教師,。

教育的路新奇而漫長,，吾將上下而求索，帶著對孩子滿滿的愛,，在教育的這片天地里,，我將孜孜不倦。