總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

學(xué)生班級讀書活動總結(jié)與反思篇一

閱讀課上,，學(xué)生帶著自己喜愛的書投入閱讀,，教師觀察學(xué)生讀書情況：書的類型、讀書興趣,、閱讀習(xí)慣等,。在自主讀書并交流閱讀書目的墓礎(chǔ)上，每個學(xué)生列出《我的讀書清單》內(nèi)容包括―讀過的書,、最喜歡的書,、希望讀到的書,、推薦老師同學(xué)讀的書等,。教師由此了解每個學(xué)生的讀書情況以及班級整體閱讀情況為讀書活動的開展提供參考依據(jù),。隨著活動的延續(xù)還可以進(jìn)行第二次,、第三次《讀書清單》統(tǒng)計分析表揚先進(jìn)激勵全體。

開展讀書活動的起點就定位在“了解學(xué)生讀書現(xiàn)狀,，曹重學(xué)生喜好,，力求在原有基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生閱讀興趣養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)質(zhì)達(dá)到博覽群書讀有收獲”

二,、師生相互推薦、借閱圖書

培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，增加閱讀量擴大閱讀面,，多讀書讀好書好讀書讀整本的書，是師生間開展推薦,、借閱圖書的目的,。

推薦圖書，包括閱讀課上的口頭書目介紹和通過讀書清單好書推薦”等形式進(jìn)行的書面推薦介紉,。通過這種活動,，肯定學(xué)生讀書的收獲激發(fā)他們濃厚的閱讀興趣在此基礎(chǔ)上鼓勵相互借閱引導(dǎo)學(xué)生去讀更多的書收獲更多的知識和快樂,。

在此過程中,，教師的積極參與會起到一定的推薦和引領(lǐng)作用,，也能從學(xué)生那里得到知識的浸潤與真誠的友誼,。例如我向?qū)W生推薦過《愛的教育》《淘氣包馬小跳》《窗邊的小豆豆》《綠野仙蹤從夏洛的網(wǎng)就小王子》《一百條裙子》;向?qū)W生借閱過《假如給我三天光明》《會飛的教室》《神秘的女老師》《福爾摩斯探案集》《尊重,，從心開始》(希臘神話》《三班的壞小子》，學(xué)生向我借閱過《愛的教育》《淘氣包馬小跳》《昆蟲記》等,。

學(xué)生的閱讀興趣被激發(fā)出來后,，相互借閱圖書就成了他們的自主活動,，教師只是為部分學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膸椭鷤鬟f信息,，協(xié)調(diào)借閱速度,。只要班級上有一兩個學(xué)生讀過某本書，教師給予鼓勵,、表揚、推薦不久就會發(fā)現(xiàn)這本書的閱讀有了響應(yīng)者,。一次次的推薦,，一本本的借閱,，最后班級形成一個個閱讀興趣點老師同學(xué)喜歡的書籍都得到了很好的推薦和大面積的閱讀。

三,、提供平臺師生共讀

男生比較喜歡讀自然科學(xué)書,，女生則喜歡讀故事書,，怎樣在尊重個性化閱讀基礎(chǔ)上，讓學(xué)生交流讀書收獲、體會,，拓寬視野呢?我們在開展班級凄書會的過程中嘗試開展了系列活動,。

在靜謐的氛圍中讀書是一種享受;培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，是教師應(yīng)盡的義務(wù),。當(dāng)學(xué)生能夠選取自己喜愛的書籍,，專心閱讀約他們能讀出或講出自己感興趣的內(nèi)容時,，要力爭讓學(xué)生的閱讀話動能引發(fā)他們對社會、對人生嚴(yán)肅而又深刻的思考感受到閱讀帶來的精神愉悅和心靈震撼,。

學(xué)生班級讀書活動總結(jié)與反思篇二

高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮?，像長者,，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友,，心心相印,。積累語言,，豐富知識，而且能陶冶情操,，受益終生,。本學(xué)期開展讀書活動,，親近書本,，喜愛讀書，學(xué)會讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，營造了書香校園，達(dá)到了活動的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍,。

學(xué)校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會,、出主題黑板報,、制作格言,、名人名言,，多渠道,、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍,，提高學(xué)生的認(rèn)識,，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ),。

二,、落實責(zé)任，確保讀書節(jié)活動的順利開展,。

為確保“讀書節(jié)”活動有效,、有序地開展，根據(jù)活動方案,，落實責(zé)任,。結(jié)合本班特色,，制定了任務(wù)明確,，便于操作的活動計劃,，形成有計劃,、有部署的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

三,、創(chuàng)新活動,，為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航,。

在讀書節(jié)活動中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果,。

(一)捐贈圖書，建立了班級“圖書部落”讀書吧,。全班40個同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級圖書館，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識,。成立了班級圖書管理小組,，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動,，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

(二)召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入,。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會,、采蜜釀蜜,、古詩詞誦讀,、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會,。在活動中,，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書,。通過交流,，同學(xué)們互取所長,，學(xué)到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識,，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成,。

(三)“書香班級”與“閱讀之星”評比,。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,，通過班內(nèi)推薦,，評選出學(xué)校讀書之星和書香班級,。

(四)以“好書伴我成長”為主題的黑板報,。

四,、活動效果與改進(jìn)之處

1,、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng),。通過讀書節(jié)活動，使每個學(xué)生“讀好書,，凈化心靈,，啟迪人生”。通過讀書反省自我,、提升自我,，成為一個有修養(yǎng)的人,。

2,、通過開展讀書節(jié)活動,，班級的文化氛圍更加濃厚,。教室里，書聲朗朗,，歌聲嘹亮,。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了,，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小主人意識增強了,，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了,。

“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束,，但活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效,、文明、健康的教育工程,。今后，要進(jìn)一步深入開展讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚,，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量,，有生機;書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展。

學(xué)生班級讀書活動總結(jié)與反思篇三

我校的師德師風(fēng)專項整治活動從20xx年12月25日開始至20xx年3月20日結(jié)束,，在這緊張而激動地90天里我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組的安排下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極查擺問題,，深入剖析，整改提高,，參與測評，做好總結(jié),，現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

一,、政治思想認(rèn)識方面

在政治思想方面，在教書的同時,，堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《彝良縣師德師風(fēng)建設(shè)暫行規(guī)定》,、按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、昭通教師十不準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，遵守社會公德,。愛崗敬業(yè),，為人師表,，忠誠于人民的教育事業(yè),，并用身正為師,，學(xué)高為范的要求自己,，努力做到讓家長認(rèn)可,，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的教師,。在教學(xué)之余,，不斷地反思如何讓教書育人，如何做人,，無論在校內(nèi),、校外時時要求自己,，處處要求自己,，展現(xiàn)一個良好的教師形象。

二,、學(xué)習(xí)認(rèn)識教育階段

20xx年12月28日在鄉(xiāng)中心校領(lǐng)導(dǎo)主持召開全鄉(xiāng)動員會上,，把教師們從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義，切實提高了師德師風(fēng)作風(fēng)建設(shè)的自覺性,。學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式,。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，重點學(xué)習(xí)《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《國家中長期教育規(guī)劃綱要》,、《公民道德實施綱要》,、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,、《彝良縣師德師風(fēng)建設(shè)暫行規(guī)定》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、昭通教師十不準(zhǔn)等,。

通過學(xué)習(xí)我做了八千余字的讀書筆記,，近兩千字的的心得體會,。此階段我認(rèn)真完成學(xué)習(xí)活動,。

三、征求意見,，查擺問題階段

對照檢查階段的主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)和統(tǒng)一思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上,。我與同行們教師之間的談心,，對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,，向老師們暢談，通過學(xué)校召開的活動大會上,，開始自查自我批評,，態(tài)度誠實,，虛心接受教師們的批評,，認(rèn)真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展,，根據(jù)征求意見。我認(rèn)真撰寫了個人師德師風(fēng)分析材料,，針對自己存在的問題進(jìn)行剖析，糾正錯誤,，明確今后的方向,。

四、深入剖析,，整改提高階段

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對性地采取措施，根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題,，提出整改意見并接受領(lǐng)導(dǎo),、教師監(jiān)督檢查,，力爭讓自己問題得到明顯的改善,，整改工作，生活上的問題,，然自己全面符合一名合格的教師,。

五、群眾滿意度測評階段

根據(jù)學(xué)校的安排,，在開展測評活動中,，我各方面得到參評人員的的滿意,。

六、今后努力的方向

在今后的工作中我一定要以學(xué)無止境為動力,，加強各方方面的學(xué)習(xí)，切實提高政治思想和工作水平,。二從嚴(yán)治教,，加強自身建設(shè),，進(jìn)行教學(xué)上的改革創(chuàng)新：

1,、更新教育觀念,，徹底我為教學(xué)活動中心錯誤思想,，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動,，積極地建立一種民主,，平等,，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生。2,、樹立育人先做人,，正人先正已的意識，要求別人做到自己堅決要做到,。樹立學(xué)校無小事，事事都育人,。教師無小節(jié),，處處作表率的意識，以教書育人為本職,，作學(xué)生,，教師的表率。牢固樹立服務(wù)意識,，憂患意識,，競爭意識，增強使命感,，緊迫感和危機感,。樹立主人翁意識，以校為家,，以教為業(yè),，校興我榮，校衰我恥,。積極調(diào)整心態(tài),，明確自身的責(zé)，權(quán),，義正確處理奉獻(xiàn)與索取,，集體與個人，名利和道義之間的關(guān)系,。

以上是我個人的學(xué)習(xí)總結(jié)。通過學(xué)習(xí),，師德師風(fēng)是教師的第一堂課程,，教師必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有的愛心,，細(xì)心,、耐心,，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新,、充實自己的知識教師,。

學(xué)生班級讀書活動總結(jié)與反思篇四

5月24日晚自習(xí)時,我校組織了四至六年級學(xué)生進(jìn)行了一次以“我讀書、我快樂”為主題的作文競賽活動,，各班在初賽的基礎(chǔ)上,，推選了五名學(xué)生參加學(xué)校的決賽。這次活動,，不但是對學(xué)生作文能力,、作文水平的一次檢驗，而且也是對我校各班平時是如何進(jìn)行作文教學(xué)情況的一次檢閱,。從學(xué)生當(dāng)場作文的情況或多或少地可以看出平時教師是如何進(jìn)行作文教學(xué)的,。通過此次活動，促使我校讀書活動持久扎實,、有效地開展下去,，以提高學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學(xué)生的作文水平,。

一,、提前通知、安排到位

在決賽的前一周,，教務(wù)處專門下發(fā)了有關(guān)此次作文競賽的通知,，確定了以“我讀書、我快樂”為主題,，并隨文下發(fā)了作文評分等級,，讓各班按通知要求進(jìn)行初賽，各班接到通知后,，迅速按要求組織學(xué)生進(jìn)行了初賽,，學(xué)生參與面廣，并在初賽的基礎(chǔ)上,，確定了五名學(xué)生參加決賽,。

二、現(xiàn)場出題,、現(xiàn)場作文

周一晚自習(xí)時,，各班參加決賽的同學(xué)在遠(yuǎn)程教室進(jìn)行了決賽。決賽時作文試題分為通用題和年級題,。學(xué)生在自主的基礎(chǔ)上確定一個題目作為習(xí)作的主題,。通用題以汶川大地震中，讓所有中國人為之感動的兩個事例為閱讀材料,，以“感動”為話題,，讓學(xué)生寫出讀后的感受,、體會;年級題分別以“童年”和“快樂”為話題進(jìn)行作文。學(xué)生答題時書寫在學(xué)校統(tǒng)一下以的作文紙上,，時間為90分鐘,，大多數(shù)學(xué)生在不到規(guī)定的時間內(nèi)便完成的作文。在學(xué)生習(xí)作完成后,，我們組織老師及時對學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行了評閱,，并按年級評出了一、二,、三等獎,。對所有的獲獎作文，我們匯編成冊,，下發(fā)到各班供學(xué)生相互間傳閱,。

三、凸顯主題,、文字優(yōu)美

參賽學(xué)生的習(xí)作，都能緊扣題意進(jìn)行習(xí)作,，學(xué)生都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成審題,、立意、選材,、作文,，且講究了習(xí)作的章法，做到了文從句順,，語言優(yōu)美,，表現(xiàn)角度新穎獨特，使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法,，主題鮮明,，有較深的體驗和感悟。如四年級的李小紅同學(xué)把童年的快樂用詩歌的形式表現(xiàn)出來,，這在我校的同學(xué)中還少有這樣的才情,，雖然詩中有好多的語言較為幼稚，但試想像一個童年生活在富有詩意生命中的孩子,，她的童年必定是一個快樂的童年,，一個無憂無慮、幸福的童年,。六(2)班的張寧寫道：“當(dāng)我讀到《愛的教育》時,，我知道了教育不是拿著教鞭高高在上的恕吼，而是用言行舉止去傳授,。當(dāng)我讀《童年》時知道了堅強與努力是伴隨我們成長的座右銘,，只有堅強,、努力才能讓我們成為最終的勝者，而懦弱和無能只是失敗的前身,。生活中的坎坷是無情的,，在哪里跌倒就要在哪里爬起來，最后的勝利只屬于堅強無懼的人,。當(dāng)我讀我《駱駝祥子》后知了道了信念可以改變一個人的人生,，------”五(2)班余秋霞寫道：“當(dāng)清晨第一縷陽光升起的時候，你獨自漫步在幽靜的樹林中時,，呼吸著這里清新空氣,，傾聽著鳥兒那美妙的歌聲，這時,，如果你摘下一片嫩綠的樹葉,，放在鼻子前聞一下，你就會聞到一股清香,，是你從未聞過的,，你頓時會心曠神怡，這時,，快樂在哪里呢?快樂在一種美的享受中,。”-------當(dāng)你讀到期這些優(yōu)美的語言時,，可能不相信是出自五六年級學(xué)生的手中,，但這確實是我們的學(xué)生筆下汩汩流出的真情。

四,、注重指導(dǎo),、加強閱讀

本次習(xí)作競賽，反映了我校作文教學(xué)取得的成績,，但也看到了教學(xué)中所存在的問題,。從學(xué)生的作文中或多或少地可以看到平時習(xí)作指導(dǎo)課的教學(xué)痕跡。學(xué)生習(xí)作能力的提高,，是需要一個過程的,，它需要教師在平時的作文教學(xué)中用心地指導(dǎo)，要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法,，也需要教師身體力行的踐行其中,。為此希望老師在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個重要的地位，一是要扎實上好作文指導(dǎo)課,，使學(xué)生端正寫作態(tài)度,，激發(fā)寫作欲望，明確為什么寫,、寫什么,、怎么寫,，打開學(xué)生的習(xí)作的思路。教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo),，把講讀課文作為寫作的范文,，引導(dǎo)學(xué)生體會其寫作特點和優(yōu)點，讓學(xué)生借鑒其寫法,，進(jìn)行寫作,。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo)，以此借鑒,，開闊學(xué)生的思路,。還可以以老師示范指導(dǎo)，教師寫好“下水文”,，一方面可以親身體會到寫作訓(xùn)練中的難點,，便于能夠有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)，另一方面又有學(xué)生提供了寫作的范文,。二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書,，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵,，以開闊學(xué)生的視野,，增長知識，同時能讓學(xué)生產(chǎn)生要說,、要寫的欲望。這次作文競賽中有好多的同學(xué)就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲,這就是一個較好地例子;三是要引導(dǎo)學(xué)生對作文進(jìn)行修改,。要寫好一篇文章,，必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改,?！昂梦恼率歉某鰜淼摹保钦f作文寫好后要讓學(xué)生通過多種方法進(jìn)行修改,，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了,。修改的形式要力求多樣，可以采取集體修改的方法,，與學(xué)生討論分析文章的目的和要求;可以講評學(xué)生作文,，從不足之處得出寫作應(yīng)當(dāng)注意的經(jīng)驗;可以讓每一個學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文，讓其他同學(xué)進(jìn)行點評;也可以組織學(xué)生給自己的作文寫評語,。這樣的修改,，不僅文章的質(zhì)量會明顯提高，學(xué)生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強,?？傊?，引導(dǎo)學(xué)生寫好作文，應(yīng)當(dāng)遵循生活積累—藝術(shù)構(gòu)思—寫作—修改的過程,，在教學(xué)中精心安排,、巧妙組織，這樣,，作文教學(xué)才可望取得較好的效果

學(xué)生班級讀書活動總結(jié)與反思篇五

為了拓寬學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想。我們班積極響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”,、爭創(chuàng)“書香班級”的號召,，開展了長期、系統(tǒng)的讀書活動,，營造出濃濃的讀書氛圍,。在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上,，我們獲得了一定的收獲,。我們時刻牢記班級的讀書口號：我讀書，我富有!

一,、制定班級讀書計劃,。

保證讀書活動有條不紊地進(jìn)行。對于一年級學(xué)生來說,，識字量太少,，理解能力不強，如何培養(yǎng)孩子讀書興趣?如何引導(dǎo)孩子讀書?對于拼音基礎(chǔ)太差的學(xué)生怎么辦?針對這一系列的難題,，我們扎扎實實定好班級讀書計劃,。

我們時刻牢記班級的讀書口號：我讀書，我富有!活動安排：

(一)建立讀書活動管理小組組長：唐劉娜成林

(二)建立班級圖書角和個人小書庫

(1)讀書活動中,，班級建立起班級圖書柜,，書由學(xué)生自愿捐獻(xiàn)，建立制度,，完善管理,，培養(yǎng)圖書小管家。

(2)在圖書角的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫,。

(3),、舉辦讀書展覽：

二、選購適合孩子的圖書

一年級學(xué)生認(rèn)知能力差,，他們喜歡看色彩鮮明,，直觀形象的圖片，喜歡聽淺顯易懂,，生動有趣的童話故事,，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩，還有一些思想教育方面的小故事,，為此1.開學(xué)初,，以拼音為主，借助拼音,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《365首兒歌》中的兒童喜聞樂見的兒歌,、童謠，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦,、積累,。我們與家長聯(lián)系，請家長幫忙為孩子選購圖書,，選購時注意以下三點：1,、必須是注音讀物;2、所選書目內(nèi)容簡短,，最好配上色彩鮮明,，孩子喜歡的圖片。

三,、營造濃濃讀書氛圍

1,、建立班級“圖書角”。為了更好的保管圖書,，提高圖書的使用率,，確保圖書借閱的正常運轉(zhuǎn),。我班專門派出兩名學(xué)生擔(dān)任圖書管理員,，加強對書籍的登記、借閱和歸還記錄工作,，讓圖書角的借書有條不紊,。

2、學(xué)期初,，班級在黑板上布置出一塊“日有所誦”欄目,。每天利用語文課前五分鐘，全班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行誦讀,。

3,、集體必讀：《日有所誦》《弟子規(guī)》

《小熊過橋》《春天的圖畫》

這兩本書老師以布置家庭作業(yè)的形式,，規(guī)定時間規(guī)定頁數(shù)讓學(xué)生完成閱讀。這項活動得到家長的重視和大力支持,，在家營造良好的讀書氛圍,，督促孩子每天在家不少于20分鐘的讀書時間。

4,、教師推薦兩本學(xué)生閱讀書籍：《快樂作文》《少兒科學(xué)畫報》

5,、個人讀書同學(xué)們有選擇地利用在校課余時間和周末假期時間自主進(jìn)行閱讀。

四,、開展讀講故事,、寫話本、做手抄報等促進(jìn)讀書活動

組織各種形式讀講活動,，“看誰讀得好”,，“看誰背得快”，“看誰講的生動”調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性,。培養(yǎng)了學(xué)生讀書的興趣,，學(xué)生的表達(dá)能力和表現(xiàn)能力得到了鍛煉。

在學(xué)生對閱讀有興趣的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)低年級學(xué)生寫話能力,，激發(fā)學(xué)

生的興趣，化難為易,，使他們對“寫話產(chǎn)生興趣”,，要讓他們學(xué)會“寫自己想說的話?！?。“快樂寫話本”在寫話的過程中讓學(xué)生獲得成就感,，感受到快樂,。

手抄報展評。學(xué)生們通過搜集資料,、版面設(shè)計,、書寫等環(huán)節(jié)，精心制作了圖文并茂的手抄報,。如《弟子規(guī)》手抄報,，鍛煉了學(xué)生的各種能力。

五,、書海泛舟,，成果豐碩

這一學(xué)期來，同學(xué)們在書的海洋中盡情地遨游，不斷地吸取知識,，取得了豐碩的成果,。已有三分之一的同學(xué)喜歡讀書最少現(xiàn)在，讀書是他們的快樂,，一有空閑時間就讀書,，讀完后，三個一群,，五個一伙在一起交流,。

讀書永遠(yuǎn)是人生的一個重要組成部分，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，讓學(xué)生在讀書的過程中學(xué)會熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會熱愛生活;讓學(xué)生在讀書的過程中學(xué)會關(guān)心社會,，學(xué)會關(guān)心人類,，學(xué)會關(guān)心生命，讓學(xué)生在讀書的過程中,，不斷完善自己的品德和人格,，做一個有利于社會、國家和人類的人,。

學(xué)生班級讀書活動總結(jié)與反思篇六

幾天來我如饑似渴的讀完了于丹老師所著的《于丹〈論語〉心得》一書,，書中于丹老師借助自己豐富的學(xué)識與深厚的閱歷，又結(jié)合當(dāng)下人們的生活,，圍繞天地人之道,、心靈之道、處世之道,、君子之道,、交友之道、理想之道,、人生之道,，比較全面的向我們詮釋了論語中那些簡單而又千古恒常的真理。在仔細(xì)研讀于丹老師的講解時,，我體會到了,，她所闡述的思想，其實《論語》并不是高不可及的,，于丹老師認(rèn)為世界上的真理永遠(yuǎn)是樸素的,，就好象太陽每天從東邊升起一樣,，就好象春天要播種,，秋天要收獲一樣。

于是，在閱讀的過程中,，每每運用這些穿越了千古塵埃的簡單真理來,，解讀現(xiàn)代生活中的種種困惑時，都會產(chǎn)生陣陣醍醐灌頂,，茅塞頓開的頓悟,。

于丹老師在書中有著這樣一段關(guān)于處世之道的心得：

“孔子提倡仁愛，但他并不認(rèn)為應(yīng)當(dāng)以喪失原則的仁愛去寬宥所有人的過失,。

有人問他：“以德報怨,，何如?”

孔子的回答是：“以直報怨，以德報德,?！?/p>

孔子給出的答案讓我們乍聽起來有點出乎意料，其實這正是孔子告訴我們的處世的分寸,。

孔夫子在這里提倡的是一種人生的效率和人格的尊嚴(yán),。

他當(dāng)然不贊成以怨報怨?！?/p>

而以德報怨同樣不可取,。……

在兩者之外,，還有第三種態(tài)度,，就是用你的公正，用你的率直,，用你的耿介,，用你的磊落，也就是說,，用自己的高尚人格,，坦然面對一切?！?/p>

閱讀到這一段時,，不由的在腦海中閃現(xiàn)出班上那幾個被家長嬌慣的已無任何道理可講、“無藥可救”的學(xué)生來,，縱使各科教師多么耐心地循循善誘,，不計前嫌，也無法祈得他們的改變,，老師們只能被他們的不可理喻一遍遍的踐踏著的尊嚴(yán),，每每遇到這樣的情況，我總是想,，我是老師呀,，我怎能和孩子一般見識呢?于是在繼續(xù)的關(guān)愛中,，繼續(xù)遭到這幾孩子的踐踏，懂事的孩子有時會來勸我,，“老師別和他生氣,，不值得?！?/p>

片刻一陣驚醒,，孔夫子在兩者之外的第三種態(tài)度是多么的恰如其分啊，老師也是有尊嚴(yán)的人呀,，為什么對待如此這般的學(xué)生要無謂的浪費你的情感,、用不值得的仁厚對待那些有負(fù)于你的人呢。這樣的人當(dāng)然也包括學(xué)生啊,，我想孔子的這個在態(tài)度就是要告訴,，應(yīng)該把有限的情感，用在最應(yīng)該使用的地方吧,。

心里暗想,，下學(xué)期不妨就來嘗識一下吧，這第三種態(tài)度的教育理念,，看看到底會產(chǎn)生怎樣的效果呢?

在我的極力推薦下老公也開始拜讀起這本書來,，一天茶余飯后兩人便交流起讀書的心得來，他說,，讓他印象最為深刻的是孔子提出的三不,，即所謂“仁者不憂，智者不惑,，勇者不懼”他說,，自我比照了一下，覺得自己好象做不到也做不好,，我笑道,，那是。聊到興頭,，我也將這兩天自己的思考和盤托出,，在剛剛嘲笑老公的瞬間和述說自己思考的同時，我突然反問自己,，這第三種態(tài)度,，夾乎于兩者之間，你真的能把握得到,，把握的準(zhǔn)嗎,，在運用這樣一種態(tài)度教育學(xué)生的過程中，其實也會是一不小心就非左即右的呀,，就這么一個字“直”,，也決不是那么簡單的和易于把握的呀,。,

又想起了于丹老師的話，孔子特別強調(diào)做事情的分寸,，“過”和“不及”都是要盡力避免的。那么簡單的真理,，到底又該如何把握呢?我想,，也只有在漫漫歲月的實踐中，慢慢的去頓悟吧……

學(xué)生班級讀書活動總結(jié)與反思篇七

活動目的：

使學(xué)生積累知識,，開拓視野,，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

活動內(nèi)容：

一、營造良好的讀書氛圍

環(huán)境能夠塑造人,，人在特定的環(huán)境中會融入到這種氛圍中,，自己的言行也會隨之發(fā)生變化。好的閱讀氛圍對于人的閱讀就像大江大河對于一滴水的重要,，只有當(dāng)他沉浸在里面的時候,，他才是歡快的、生動的,。我們充分利用各種載體,，渲染讀書的氣氛。我的具體做法是：

1,、全力布置美化書香教室,。我和孩子們精心布置美化教室，使教室富有“書香氣”,。我們班級的特色班牌上有這樣一句話：“筆弱多臨秦漢貼,，辭窮多讀古今書?！痹诤⒆觽冞M(jìn)教室時就提示孩子們多讀書,。教室的黑板報開辟閱讀長廊，黑板上書寫有關(guān)讀書的名人名言,，墻壁兩側(cè)懸掛熱愛讀書的書法作品：“房小學(xué)習(xí)大,，人勤文化高?！苯淌液竺媸菆D書角,，讓孩子們浸潤在書香中。

2,、班級開展讀書競賽活動,。如閱讀考級,、課本劇競賽等，舉行各類閱讀之星評比,。比如上個學(xué)期我就在班級評選了“童話大王”,、“小說博士”、“科學(xué)小靈通”等,，表彰了十幾位喜歡閱讀的孩子們,。我還根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍，通過開展“講演,、表演,、寫作讀后感”等方式，推動學(xué)生熟讀好書,，為學(xué)生的成長打好底色,。

二、做好讀書計劃

開展讀書活動決不是一項急功近利的工作,，養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響,。好的讀書規(guī)劃，對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的,。我的具體做法是：

1,、制定讀書計劃，使讀書活動有章可循,。我每學(xué)期都要向家長推薦一本好書,，要求每個學(xué)生都至少要完老師推薦的這一本書。上學(xué)年推薦的是《昆蟲記》和《馬小跳》,，今年我向?qū)W生推薦了《小王子》,。在完成老師推薦的必讀書目之后，學(xué)生可以自己選擇喜愛的書進(jìn)行閱讀,。同時我利用家校通系統(tǒng),，每個月向?qū)W生家長推薦一本好書，便于家長選擇和購買,。

2,、出好讀書小報，整理收獲心得,。每學(xué)期我都要布置"讀一本書,、寫一篇讀書心得或書評"的作業(yè)，學(xué)期中途進(jìn)行評比,、交流,。每個學(xué)期我也要求每個孩子在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料,、格言和讀書的心得體會等,，將這些資料集中整理,，分類編輯，以讀書小報的形式,，在學(xué)期結(jié)束時評比展示,。