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班級讀書節(jié)活動總結(jié)與反思(優(yōu)質(zhì)16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-23 08:44:09
班級讀書節(jié)活動總結(jié)與反思(優(yōu)質(zhì)16篇)
時間:2023-11-23 08:44:09     小編:文鋒

總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,,并做出客觀評價的書面材料,,它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。那么,我們該怎么寫總結(jié)呢,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,,方便大家學(xué)習(xí)。

班級讀書節(jié)活動總結(jié)與反思篇一

高爾基說過:“書是人類進步的階梯,?!焙脮耖L者,,諄諄教導(dǎo),;似導(dǎo)師,循循善誘,;如朋友,,心心相印。積累語言,,豐富知識,,而且能陶冶情操,受益終生,。本學(xué)期開展讀書活動,,親近書本,喜愛讀書,,學(xué)會讀書,,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,,博覽群書的好習(xí)慣,營造了書香校園,,達到了活動的目的?,F(xiàn)總結(jié)如下:

學(xué)校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式,隨后我班召開主題班會,、出主題黑板報,、制作格言、名人名言,,多渠道,、深層次宣傳讀書的重要意義,通過宣傳營造文化氛圍,,提高學(xué)生的認識,,為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。

為確?!白x書節(jié)”活動有效,、有序地開展,根據(jù)活動方案,,落實責(zé)任,。結(jié)合本班特色,制定了任務(wù)明確,,便于操作的活動計劃,,形成有計劃、有部署的讀書活動,,確保了讀書節(jié)活動的順利實施,。

在讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展,,以形成人人好讀書,,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo),,開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,收到了較好的效果,。

(一)捐贈圖書,,建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40個同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻給了班級圖書館,,讓更多的.同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識,。成立了班級圖書管理小組,開展借閱管理活動,,舉行了好書交換活動,,同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,,暢游書海,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

(二)召開主題班會,,不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會,、讀書經(jīng)驗交流會,、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀,、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會,。在活動中,大家談到了自己閱讀的收獲,,并向大家推薦怎樣選擇好書,,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書,。通過交流,,同學(xué)們互取所長,學(xué)到了更多讀書知識和方法,,加深了愛書,、用書的思想認識,同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成,。

(三)“書香班級”與“閱讀之星”評比,。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦,,評選出學(xué)校讀書之星和書香班級,。

(四)以“好書伴我成長”為主題的黑板報。

班級讀書節(jié)活動總結(jié)與反思篇二

班級是學(xué)生成長的搖籃,,要讓學(xué)生走上閱讀之路,,首先我們要有良好的班風(fēng)。在班級建設(shè)上,,我與學(xué)生共同努力,,在班級中營造良好的讀書氛圍,用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”,。班級的書香氛圍營造從三個方面入手:首先是利用好板報這一有效宣傳窗口,。用心出好每期的黑板報。板報內(nèi)容內(nèi)容包含詩歌,、成語,、美文誦讀、名言警句等,。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體,,選取不同的內(nèi)容供學(xué)生誦讀品味,,積累運用。其次建設(shè)好班級專欄,。班級中我們共開辟四個專欄,,分別是:書海之旅、讀書卡片,、閱讀作業(yè),、圖書角?!皶V谩睂谥荚诩顚W(xué)生熱愛讀書,。在不同時期,將學(xué)生中在閱讀過程中寫的讀書體會,、感悟,,摘抄的好詞好句、美文片段,,張貼到上面,,以此帶動學(xué)生閱讀的興趣?!伴喿x作業(yè)”專欄的開設(shè)是通過在學(xué)生中征集從而開設(shè)的新專欄,。里面展現(xiàn)的是學(xué)生在閱讀中、學(xué)習(xí)中,、生活中一些巧妙的手工,、繪畫、詩文,、書法等特色成果,。給學(xué)生一個更好的展示空間,讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動而充滿生趣,?!白x書卡片”是學(xué)生每讀一本書記錄的作家資料、歷史人物,、作品人物分析等制成的卡片,,美觀實在,選優(yōu)登出,?!皥D書角”里擺放著同學(xué)們自己湊的書籍和從圖書室里借來的書籍,由圖書管理員負責(zé)借出,、收回,做好記載,、保管,,每遇破損則及時補修,。圖書角讓學(xué)生們每天走進教室都能在書籍中開啟新的一天——與書為伴。

1,、在班級氛圍中,,開辟專欄用來展示學(xué)生特色、專長而外,,通過平時開展的活動來引導(dǎo)學(xué)生,。如我們每月必須要進行的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統(tǒng)一組織,。通過學(xué)生的自我推薦,、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定,。通過我一個學(xué)期的實踐,,這項工作可以說是我們班的特色活動了。

2,、充分利用每周一次的課外閱讀課,,每學(xué)期師生共讀一本書,如六年級上學(xué)期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》,,下學(xué)期讀的是《西游記》,。另外我還向同學(xué)們推薦了高年級必讀書目二十多本,如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《假如給我三天光明》等,。我們不僅讀,,還交流感悟,做讀書筆記,,演講等,。另外還組織全班同學(xué)將自己喜歡的書向大家推薦,并且有自己充分的推薦理由,,從而形成好書大家讀,,讀整本的書。不僅讓老師的讀書去影響學(xué)生,,用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生,,還讀學(xué)生推薦的好書,和學(xué)生交流讀書感受,。

3,、建立自己的小書庫:

召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會,大家集思廣益,,談?wù)撊绾钨I書,、存書、讀書。

4,、建立好書交換站:

(1)同學(xué)與同學(xué)之間,,我們班與平行班之間建立了“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動,。

(2)每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書,,書后附上一篇自己的讀書心得,進一步充實班級圖書角,。

5,、做好讀書手冊的填寫工作:

鼓勵每個學(xué)生建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書,,參加讀書實踐活動的作品,,獲獎情況等記錄下來。

6,、制作,、評比書簽、讀書卡:

學(xué)生自己設(shè)計和制作書簽,,有的把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象,,有的把書簽設(shè)計成各種書的形狀,還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句,。被評上的“特色書簽”,,老師貼上一個鮮艷的五角星以示鼓勵。學(xué)生對自己制作的書簽格外珍惜,,每次看完書后,,他們都會小心翼翼地把書簽夾進去。學(xué)生每看完一本,,就在自己的書簽上寫上書名,,比比誰在一個學(xué)期中看的書最多。提倡孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的禮物贈送給自己的老師和親人,。

7,、倡導(dǎo)家庭讀書樂。(即親子共讀),。

學(xué)生的讀書活動也影響了家庭的娛樂,,也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂,。家庭讀書,,由于每個人的文化程度不同,,職業(yè)需求不同,還有興趣愛好不同,,所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異,。而家庭讀書又有其特殊的意義所在,,它除了能夠提高我們個人的文化素質(zhì)外,,還能夠加強社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此,,搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義,。

積極組織學(xué)生開展有關(guān)讀書實踐活動,如:詩歌朗誦會,、故事會,、書簽制作、報刊剪輯等活動,。

9,、讀書活動評價:期末小學(xué)生素質(zhì)報告書也反映學(xué)生課外閱讀的情況。

10,、教師做好榜樣示范作用:

我能立足于每一天的教育教學(xué)生活,,撰寫工作隨筆,教學(xué)反思,,上傳博客,。在寫隨筆的過程中,反思自己,,總結(jié)自我,,超越自我。

經(jīng)過一段時間的努力,,同學(xué)們讀書的熱情越來越高漲,,好多學(xué)生都表示喜歡上了看書。讀書使孩子們成了主動學(xué)習(xí)的人,,他們會自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題,,通過各種信息渠道來解決問題;讀書,使孩子們成了生活的主人,,他們的獨立精神,、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書,使孩子們成了善交流,、會合作的人,,他們的團隊精神、責(zé)任意識在逐步形成;讀書,,使孩子們成了有思想,,有個性的人;讀書,更使孩子們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價值,、生命的意義,。“讀萬卷書,,行萬里路,。”我們班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲,,讀更多的好書,,獲取更多的知識。

班級讀書節(jié)活動總結(jié)與反思篇三

張莊完小五年級 臧世平 為了營造讀書氛圍,,鼓勵學(xué)生與書為友,,“愛讀書,會讀書,,讀好書”,,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高審美情趣和文明水平,,讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長,。結(jié)合學(xué)校讀書活動要求,我們班在讀書活動中有了一個良好的開端,,?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、創(chuàng)設(shè)氛圍,,調(diào)動讀書的興趣,。 1、 利用班會課召開主題班會,,提出了建設(shè)“書香校園”,、“書香教室”的倡議,創(chuàng)設(shè)了一個良好的讀書的大環(huán)境,,為師生一起走進閱讀創(chuàng)造了條件,。

2、設(shè)立班級圖書角,,發(fā)動學(xué)生捐書,。 3、在老師的指導(dǎo)下,,每個學(xué)生制定了切實可行的個人讀書計劃,。 二、強化常規(guī)教育,,養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣,。 1,、根據(jù)學(xué)校課程安排,每周星期三下午第三節(jié)開展讀書活動,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個閱讀的條件和空間,。

2、初步培養(yǎng)讀書習(xí)慣,,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)生閱讀有興趣的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生閱讀的一些方法,,養(yǎng)成不動筆不讀書,,每讀書每思之的習(xí)慣,。引導(dǎo)學(xué)生在書上隨時記錄感想,,引起的共鳴??梢匀Ξ嫼迷~佳句,,反復(fù)賞析。

3 ,、為了規(guī)范孩子的讀書習(xí)慣,,我們約定每天回家讀書至少半小時,并讓學(xué)生在書上隨時記錄感想體會,,圈畫好詞佳句,。

4、美化教室,,創(chuàng)設(shè)讀書氛圍,,那美麗的板報設(shè)計加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書心得,充分發(fā)揮了班級黑板報的作用,,極力營造讀書氛圍,,使學(xué)生從思想深處認識到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

中的樂趣,。通過讀書活動,使愛動的學(xué)生變得安靜,,使喧囂的教室變得寧靜,,使?jié)鉂獾淖x書氛圍充滿整個教室。

“讀寫結(jié)合,以讀促寫”是讀書活動的一個重要內(nèi)容,,讀和寫是相輔相成的互相促進的兩個方面,,在上輔導(dǎo)課的時候,還著重進行了寫作方法和寫作技巧的指導(dǎo),,每節(jié)輔導(dǎo)課結(jié)束后,,我們都會布置學(xué)生完成一篇以上的作文,。并要求學(xué)生每周一周記。從上交的作文來看,,學(xué)生的寫作水平都有不同程度的提高,。讀書使孩子們成了主動學(xué)習(xí)的人,他們會自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題,,通過各種信息渠道來解決問題,;讀書,使孩子們成了生活的主人,,他們的獨立精神,、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書,,使孩子們成了善交流,、會合作的人,他們的團隊精神,、責(zé)任意識在逐步形成,;讀書,使孩子們成了有思想,,有個性的人,;讀書,更使孩子們懂得了許多做人的道理,,明白了人生的價值,、生命的意義。的確,,讀書的孩子越來越聰明,,。但是由于我們班學(xué)生都比較愛動,,并且習(xí)慣并不是一朝一夕所能養(yǎng)成的,,因此有些學(xué)生還是沒有真正體會到讀書所能帶來的好處,還是沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。整個班級的讀書氛圍逐漸形成,,但還有待于加強。

我們的讀書活動只是學(xué)生讀書征程的一個開端,,我們要努力的地方還有很多很多,。為了學(xué)生的長遠發(fā)展,我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書的道路上一路前行,。

班級讀書活動總結(jié)

張莊完小三年級 謝和陶 本學(xué)期將讀書作為班級特色,,圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氛圍,,我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間,,整個過程,,學(xué)生們都能積極參與到這個活動中來,期末取得了良好的效果,?;仡欉@一學(xué)期來的工作有許多感慨:有取得了成績而帶來的喜悅,有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾,;有令人難忘的美好時刻,,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,,也有取得成績后的幸喜和快樂,。總之,,這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多?,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié),也算是前車之鑒吧,。

一,、期初創(chuàng)建工作,忙碌是快樂

期初,,學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級,并要圍繞特色主題擬定工作計劃,。一接到工作,,我就開始思索起來,心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃,,讓他們在活動中獲益,。良好的開頭是成功的一半。入學(xué),,抓緊對學(xué)校各項紀律規(guī)定,,行為規(guī)范教育是很有必要的。因此,,我一邊強化入學(xué)教育,,如在行為上,從開學(xué)第一天開始,,要求每個學(xué)生做到嚴格校紀,,不遲到早退。放學(xué)后的路隊要整齊,,有精神,,講文明,課間不要大聲喧嘩,,同學(xué)間要學(xué)會寬容,,要融洽相處??在嚴格要求的同時,,我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實踐的機會,使班級工作便很快上軌,,為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ),。另一邊則著手特色班級的工作。

1,、師生共同討論,。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會課,,我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事,,一來征求他們的意見,二則可以調(diào)動孩子們的積極性,,意在讓學(xué)生能全程參與,,能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見,,最后我們將目標(biāo)鎖定讀書,。

2、用心布置教室,。特色內(nèi)容敲定后,,我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料,,布置教室,。我想,既然是創(chuàng)建讀書特色班級,,就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來,。同一時期,我還出了一期全新的黑板報,,在不停手的忙碌中,,教室終于布置一新??粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí),,心里真高興。晨會課,,我向?qū)W生介紹班級布置的意義,,要求他們能在課間仔細去閱讀,我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,,我們要按照計劃努力做好制定的工作,。

3、忙碌中收獲快樂,。期初是個繁忙的階段,,特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間.

班級讀書節(jié)活動總結(jié)與反思篇四

高爾基說過:“書是人類進步的階梯,。”好書,,像長者,,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,,循循善誘,;如朋友,心心相印,。積累語言,,豐富知識,,而且能陶冶情操,,受益終生,。本學(xué)期開展讀書活動,親近書本,,喜愛讀書,,學(xué)會讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,,博覽群書的好習(xí)慣,,營造了書香校園,達到了活動的目的?,F(xiàn)總結(jié)如下:

學(xué)校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式,,隨后我班召開主題班會、出主題黑板報,、制作格言、名人名言,,多渠道,、深層次宣傳讀書的重要意義,通過宣傳營造文化氛圍,,提高學(xué)生的認識,,為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。

為確?!白x書節(jié)”活動有效,、有序地開展,根據(jù)活動方案,,落實責(zé)任,。結(jié)合本班特色,制定了任務(wù)明確,,便于操作的活動計劃,,形成有計劃,、有部署的讀書活動,確保了讀書節(jié)活動的順利實施,。

在讀書節(jié)活動中,,著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書,,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo),,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,,收到了較好的效果,。

(一)捐贈圖書,建立了班級“圖書部落”讀書吧,。全班40個同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻給了班級圖書館,,讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組,,開展借閱管理活動,,舉行了好書交換活動,同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,,暢游書海,,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

(二)召開主題班會,,不斷把讀書活動推向深入,。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會,、采蜜釀蜜,、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會,。在活動中,,大家談到了自己閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,,選擇適合自己閱讀的好書,;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流,,同學(xué)們互取所長,,學(xué)到了更多讀書知識和方法,加深了愛書,、用書的思想認識,,同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。

(三)“書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,,通過班內(nèi)推薦,,評選出學(xué)校讀書之星和書香班級。

(四)以“好書伴我成長”為主題的黑板報,。

1,、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),。通過讀書節(jié)活動,,使每個學(xué)生“讀好書,凈化心靈,,啟迪人生”,。通過讀書反省自我、提升自我,,成為一個有修養(yǎng)的人,。

2、通過開展讀書節(jié)活動,,班級的文化氛圍更加濃厚,。教室里,書聲朗朗,,歌聲嘹亮,。課堂紀律好轉(zhuǎn)了,課間學(xué)生有事可做了,,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí),,小主人意識增強了,日常行為習(xí)慣也規(guī)范了,。

“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束,,但活動的開展,將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義,。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期,、有效、文明,、健康的教育工程。今后,,要進一步深入開展讀書活動,,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,,倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣,。

與書相伴的人生,,一定有質(zhì)量,有生機,;書香飄溢的校園,,一定有發(fā)展。

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班級讀書節(jié)活動總結(jié)與反思篇五

學(xué)校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式,隨后我班召開主題班會,、出主題黑板報,、制作格言、名人名言,,多渠道,、深層次宣傳讀書的重要意義,通過宣傳營造文化氛圍,,提高學(xué)生的認識,,為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。

為確?!白x書節(jié)”活動有效,、有序地開展,根據(jù)活動方案,,落實責(zé)任,。結(jié)合本班特色,制定了任務(wù)明確,,便于操作的活動計劃,,形成有計劃、有部署的讀書活動,,確保了讀書節(jié)活動的順利實施,。

在讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展,,以形成人人好讀書,,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo),開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,,收到了較好的效果。

(一)捐贈圖書,,建立了班級“圖書部落”讀書吧,。全班40個同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻給了班級圖書館,,讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組,,開展借閱管理活動,,舉行了好書交換活動,同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,,暢游書海,,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

(二)召開主題班會,,不斷把讀書活動推向深入,。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會,、采蜜釀蜜,、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會,。在活動中,,大家談到了自己閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書,。通過交流,同學(xué)們互取所長,,學(xué)到了更多讀書知識和方法,,加深了愛書、用書的思想認識,,同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成,。

(三)“書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,,通過班內(nèi)推薦,,評選出學(xué)校讀書之星和書香班級。

(四)以“好書伴我成長”為主題的黑板報,。

1,、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),。通過讀書節(jié)活動,,使每個學(xué)生“讀好書,凈化心靈,,啟迪人生”,。通過讀書反省自我、提升自我,,成為一個有修養(yǎng)的人。

2、通過開展讀書節(jié)活動,,班級的文化氛圍更加濃厚,。教室里,書聲朗朗,,歌聲嘹亮,。課堂紀律好轉(zhuǎn)了,課間學(xué)生有事可做了,,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí),,小主人意識增強了,日常行為習(xí)慣也規(guī)范了,。

“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束,,但活動的開展,將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義,。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期,、有效、文明,、健康的教育工程,。今后,要進一步深入開展讀書活動,,營造濃厚的讀書氛圍,,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚,在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣,。

與書相伴的人生,,一定有質(zhì)量,有生機;書香飄溢的校園,,一定有內(nèi)涵,,有發(fā)展。

班級讀書節(jié)活動總結(jié)與反思篇六

活動目的:

使學(xué)生積累知識,,開拓視野,,激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,,形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

活動內(nèi)容:

環(huán)境能夠塑造人,人在特定的環(huán)境中會融入到這種氛圍中,,自己的言行也會隨之發(fā)生變化,。好的閱讀氛圍對于人的閱讀就像大江大河對于一滴水的重要,,只有當(dāng)他沉浸在里面的時候,他才是歡快的,、生動的,。我們充分利用各種載體,渲染讀書的氣氛,。我的具體做法是:

1,、全力布置美化書香教室。我和孩子們精心布置美化教室,,使教室富有“書香氣”,。我們班級的特色班牌上有這樣一句話:“筆弱多臨秦漢貼,辭窮多讀古今書,?!痹诤⒆觽冞M教室時就提示孩子們多讀書。教室的黑板報開辟閱讀長廊,,黑板上書寫有關(guān)讀書的名人名言,,墻壁兩側(cè)懸掛熱愛讀書的書法作品:“房小學(xué)習(xí)大,人勤文化高,?!苯淌液竺媸菆D書角,讓孩子們浸潤在書香中,。

2,、班級開展讀書競賽活動。如閱讀考級,、課本劇競賽等,,舉行各類閱讀之星評比。比如上個學(xué)期我就在班級評選了“童話大王”,、“小說博士”,、“科學(xué)小靈通”等,表彰了十幾位喜歡閱讀的孩子們,。我還根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍,,通過開展“講演、表演,、寫作讀后感”等方式,,推動學(xué)生熟讀好書,為學(xué)生的成長打好底色,。

開展讀書活動決不是一項急功近利的工作,,養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。好的讀書規(guī)劃,,對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的,。我的具體做法是:

1,、制定讀書計劃,使讀書活動有章可循,。我每學(xué)期都要向家長推薦一本好書,,要求每個學(xué)生都至少要完老師推薦的這一本書。上學(xué)年推薦的是《昆蟲記》和《馬小跳》,,今年我向?qū)W生推薦了《小王子》。在完成老師推薦的必讀書目之后,,學(xué)生可以自己選擇喜愛的書進行閱讀,。同時我利用家校通系統(tǒng),每個月向?qū)W生家長推薦一本好書,,便于家長選擇和購買,。

2、出好讀書小報,,整理收獲心得,。每學(xué)期我都要布置"讀一本書、寫一篇讀書心得或書評"的作業(yè),,學(xué)期中途進行評比,、交流。每個學(xué)期我也要求每個孩子在老師或家長的幫助下,,收集有關(guān)報刊小資料,、格言和讀書的心得體會等,將這些資料集中整理,,分類編輯,,以讀書小報的形式,在學(xué)期結(jié)束時評比展示,。

班級讀書節(jié)活動總結(jié)與反思篇七

為了豐富師生的讀書生活,,提高學(xué)生文化素質(zhì),營造校園濃濃的讀書氛圍,,在4月23日“世界讀書日”為契機,,開展讀書系列活動。引導(dǎo)全校師生以書為友,,養(yǎng)成良好的自主讀書習(xí)慣,,促進“書香校園”的建設(shè)步伐。

我讀書,,我快樂,,我成長”

1、在4月23日“世界讀書日”當(dāng)天,,號召全校師生從世界讀書日這天開始培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣,。我們從晨誦開始,,我們就以班級為單位,組織閱讀經(jīng)典,,背誦詩詞的活動,。

2、利用板報,、廣播等形式進行了以“我讀書我快樂”為主題的宣傳,。

3、與此同時各班掀起了讀書高潮,,開展了班級讀書競賽,、讀書演講、還撰寫了讀后感,。

4,、家庭是學(xué)校教育不可缺少的一部分,我們的“讀書日”活動同樣走入了家庭,。我們通過家校通平臺向家長發(fā)出倡議書:“少抽一包煙,,少買一斤肉”為孩子買本書之后得到了家長的大力支持和配合。

5,、師生共讀活動,。我校許多教師紛紛到班內(nèi)跟學(xué)生一起讀書,一起做讀書筆記,,起到了非常好的帶動作用,。

6、全體教師分別以教研組為單位開展集體讀書活動,。大家在一起讀書,、討論、交流,,對這樣的活動形式非常歡迎,。

(1)“閱讀之星”——評選全校、班級讀書書最多的同學(xué),,讓師生們?yōu)樗麄兘泻?,學(xué)習(xí)他們愛看書的好習(xí)慣。

(2)“設(shè)計小能手”——對哪些手抄報做的好同學(xué),,我們還送給他們“設(shè)計小能手”的光榮稱號,。

(3)“書香班級”——我們通過對班級板報、學(xué)生讀書筆記,、學(xué)生手抄報,、主題班會等綜合評比出書香班級,并予以表彰。

我?!笆澜缱x書日”活動雖然結(jié)束了,,但活動的開展將對每個學(xué)生的健康成長起到促進的作用。今后我們還將繼續(xù)開展相關(guān)讀書活動,,營造濃厚的讀書氛圍,,培養(yǎng)學(xué)生良好的愛書、讀學(xué)的品質(zhì),。讓一本本好書成為導(dǎo)航燈,,指引學(xué)生向“知識淵博、性情通達,、思維創(chuàng)新的人”的目標(biāo)不懈地努力,。

“世界讀書日”只有一天,但是它的意義是使每一天成為讀書日,,它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,愿每個老師每個同學(xué)天天愛讀書,、天天讀好書,。

班級讀書節(jié)活動總結(jié)與反思篇八

在學(xué)校首屆讀書節(jié)活動中,為了使孩子們樂讀書,,會讀書,,讀好書,作為一(3)班的班主任老師,,我著重做好引領(lǐng)工作,。主要做了以下幾方面工作。

我們主要是倡導(dǎo)學(xué)生盡可能的多讀書,、讀好書,,激發(fā)他們的閱讀興趣。為此,,我們提出了“廣泛讀書,、豐富內(nèi)涵,伴我成長”的讀書口號;建立班級讀書角,,充實閱讀資源;開設(shè)每周一節(jié)“自由閱讀課”,,提供相對的閱讀時空;建立班級讀書心得“周周談”制度,體現(xiàn)讀書與交流并重,。

1,、為學(xué)生開出推薦書目。

我們根據(jù)低年級學(xué)生的身心,、知識和經(jīng)驗,,開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時,,我們還通過對孩子和家長的調(diào)查,,了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實際需求,,并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作,努力使推薦書目能深受孩子們的青睞,。

2,、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。

為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,,我們逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理,。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字,寫讀書心得不少于8篇,。還在閱讀的體裁,、題材、書目進度,、時間和計劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,,并讓孩子們制定出讀書計劃,要求他們按計劃有步驟地讀書,。

3,、適時點撥和引導(dǎo)。

首先我們對孩子們閱讀的興趣傾向性做適時的引導(dǎo)和點撥,,幫助他們理解讀書與自我成長的特殊關(guān)系,,進而提高讀書活動的層次和品位。然后我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點和閱讀興趣,,利用周三午間的時間作為導(dǎo)讀課時間,,指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,并讓他們能用所學(xué)的方法進行課外閱讀,。

4,、倡導(dǎo)家庭閱讀。

我們積極倡導(dǎo)家庭閱讀,,并爭取家長的配合,,讓家長督促孩子在家閱讀,不斷完善閱讀文化的整體建構(gòu),。我們在開展讀書交流,、展示活動時,還邀請家長陪伴孩子一起活動,,目的是使家長看到孩子們的精彩表現(xiàn)和展示,,從而心中感慨萬千,進而把閱讀文化傳播到千家萬戶,,為孩子們營造一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空,,一個弘揚個性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間。

班級讀書節(jié)活動總結(jié)與反思篇九

起初,,學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級,,并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作,,我就開始思索起來,,心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃,讓他們在活動中獲益,。良好的開頭是成功的一半,。入學(xué),抓緊對學(xué)校各項紀律規(guī)定,,行為規(guī)范教育是很有必要的,。因此,我一邊強化入學(xué)教育,,如在行為上,,從開學(xué)第一天開始,要求每個學(xué)生做到嚴格校紀,,不遲到早退,。放學(xué)后的路隊要整齊,有精神,,講文明,課間不要大聲喧嘩,,同學(xué)間要學(xué)會寬容,,要融洽相處……在嚴格要求的同時,我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實踐的機會,,使班級工作便很快上軌,,為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級的工作,。

1,、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人,。晨會課,,我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事,一來征求他們的意見,,二則可以調(diào)動孩子們的積極性,,意在讓學(xué)生能全程參與,能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成,。學(xué)生各說己見,,最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。

2、用心布置教室,。特色內(nèi)容敲定后,,我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料,,布置教室,。我想,既然是創(chuàng)建讀書特色班級,,就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來,。于是,我設(shè)計了以下的特色內(nèi)容:在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的.墻壁上,,一邊帖著“世上萬般皆下品,,思量惟有讀書高”的對聯(lián),另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語,。同一時期,,我還出了一期全新的黑板報,在不停手的忙碌中,,教室終于布置一新,。看著學(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí),,心里真高興,。晨會課,我向?qū)W生介紹班級布置的意義,,要求他們能在課間仔細去閱讀,,我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,我們要按照計劃努力做好制定的工作,。

3,、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段,,特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間,,那幾天,我的辦公桌成了一個微型作坊臺,,畫呀,,剪呀,貼呀,,發(fā)現(xiàn)需要補充的內(nèi)容,,立刻跑打印室。然后,,做好一樣就貼上墻,,接著再做下一個,。最后,我們班在?!皾嶟R美”評比中,,被評為年級優(yōu)勝。面對榮譽,,我想收獲是快樂的,,這是大家對我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時候,,我想著:忙碌也是快樂的,,它給了我更多的信心。

整個創(chuàng)建工作,,我始終以開展有益的讀書活動為中心,,吸引學(xué)生堅持讀書,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,,讓孩子在書的海洋中自由暢游,,汲取養(yǎng)分,與好書結(jié)成朋友,,將創(chuàng)建工作積極的開展下去,。

1、利用晨會,、班隊,,向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書,介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡,,并定期開展古詩詞小小講座,,拓寬學(xué)生的視野,提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,。

2、堅持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊會,,如故事會,、朗誦詩詞大賽、科學(xué)知識競賽,、精品故事大賽等等,,給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺,讓學(xué)生充分顯示自己的才能,,提供進行互相交流,,彼此學(xué)習(xí)的機會,同時增長知識,,增進了解和友誼,。

3,、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用,,經(jīng)常召開小干部座談會,,商討、研究班級特色工作,,肯定長處,,指出不足,逐步帶動整體共同學(xué)習(xí),,共同成長,。活動中,,涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷,。學(xué)生在活動中學(xué)得輕松,學(xué)得快樂,。

4,、利用家庭的力量,親子讀書收益頗豐,。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持,,家長熱情地為孩子選書買書,還一起參與活動,,利用休息時間與孩子共同讀書,,進行交流和討論,使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完,。

特色創(chuàng)建的同時,,我也不忘抓班級常規(guī),因為只有有了良好的行為習(xí)慣,,才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長,。

1、針對學(xué)生的思想實際進行教育,。

我班學(xué)生多為調(diào)皮好動性,,學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差,而且農(nóng)村外地孩子較多,,家長工作繁忙,,其教育功能不是很強,所以他們顯得較自由散漫,,學(xué)習(xí)上有上進心,,但又缺乏毅力,缺乏自主和自控能力,。針對學(xué)生中普遍存在的思想問題,,提出了班級目標(biāo),,即:文明禮儀每一刻,安全活動每一時,,健康快樂每一天,,靜心學(xué)習(xí)每一周,團結(jié)向上每一月,。利用班會并逐句進行講解,。同時,聯(lián)系同學(xué)們的思想實際,,有針對性的進行教育,。通過樹立榜樣,反復(fù)教育,,使同學(xué)們的行為大大改觀了,。

2、抓班級禮儀,、衛(wèi)生建設(shè),。

班級的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何,,也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何,,因此,在抓常規(guī)教育的同時,,把禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)作為重點來抓。在禮儀建設(shè)方面,,建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”,,“我成長”“我清楚”三個方面,第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣,,鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況,,旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載,,并把班級管理目標(biāo)和班級制度粘貼在其中,,從而激勵同學(xué)們前進;還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容。通過班級文化建設(shè),,使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。

在衛(wèi)生建設(shè)方面,,環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人,,天天小掃,每周大掃,。地面,,黑板,,桌椅,門窗始終保持明亮整潔,,從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、增強民主管理意識,。

要創(chuàng)建一個平等,、和諧、有凝聚力的班集體,,關(guān)鍵在民主管理,。我班在開展各項活動中,在組建班委會,、在開展評優(yōu)活動中,、在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面,廣泛征求同學(xué)們的意見,,充分發(fā)揚民主,,尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此,,在班干的組建和評優(yōu)活動中,,令同學(xué)們滿意。

班級讀書節(jié)活動總結(jié)與反思篇十

高爾基說過:“書是人類進步的階梯,?!焙脮耖L者,,諄諄教導(dǎo),;似導(dǎo)師,循循善誘,;如朋友,,心心相印。積累語言,,豐富知識,,而且能陶冶情操,受益終生,。本學(xué)期如約而至的讀書節(jié)活動,,再一次讓學(xué)生親近書本,喜愛讀書,,學(xué)會讀書,,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,。班班讀書之風(fēng)日盛,,營造了書香陣陣溢校園的濃濃氛圍,,達到了學(xué)校預(yù)期的活動目的。現(xiàn)就本班開展情況總結(jié)如下:

一,、深入宣傳,,營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

學(xué)校利用集體朝會舉行了隆重的啟動儀式,,隨后我班召開主題班會,、制作讀書格言書簽、搜集熱愛讀書名人名言,,多渠道,、深層次宣傳讀書的重要意義,通過宣傳營造文化氛圍,,提高學(xué)生的認識,,為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。

二,、落實責(zé)任,,確保讀書節(jié)活動的順利開展。

為確?!白x書節(jié)”活動有效,、有序地開展,根據(jù)活動方案,,落實責(zé)任,。結(jié)合本班特色,制定了任務(wù)明確,,便于操作的活動計劃,,形成有計劃、有部署的讀書活動,,確保了讀書節(jié)活動的順利實施,。分派學(xué)生管理、督促,、檢查各項活動的落實情況,,如:熊少楓督促各早讀班長組織早讀。張樂兒督促課前班長組織經(jīng)典誦讀,。左鑫淼檢查課外資料搜集,。陳昱卓檢查經(jīng)典背誦。語文老師檢查摘抄等,。

三,、創(chuàng)新活動,為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航。

在讀書節(jié)活動中,,著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書,,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo),,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,,收到了較好的效果,。

(一)捐贈圖書,建立了班級“書蟲營養(yǎng)吧”,。全班76個同學(xué)每周帶一本圖書捐獻班級圖書館,,讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。我們成立了班級圖書管理小組,,開展借閱管理活動,,舉行了好書交換活動,同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,,暢游書海,,班內(nèi)洋溢著濃濃的讀書氣氛。另外,,我們也鼓勵學(xué)生自己交換圖書,,若班內(nèi)交換不如意,學(xué)生可自由兩兩交換,。更選出了好書代言人推薦好書,,并從中優(yōu)選陳昱卓為班級代表到本年級各班宣講。

(二)召開主題班會,,不斷把讀書活動推向深入,。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會,、古詩詞誦讀,、讀書節(jié)活動總結(jié)表彰會等系列主題班會。在活動中,,大家談到了自己閱讀的收獲,,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書,;怎樣合理利用課余時間有序讀書,。通過交流,同學(xué)們互取所長,,學(xué)到了更多讀書知識和方法,,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成,。

(三)“書香家庭”創(chuàng)建與“讀書小博士”評比,。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,通過組內(nèi)推薦,,評選出讀書之星,,給好學(xué)者以獎勵,給進步者以鼓勵,。評選書香家庭,,讓讀書之風(fēng)吹進家庭,家長與孩子共讀共長,,形成合力,,共育優(yōu)生。

(四)以“好書伴我成長”為主題的名言誦讀活動,。名言,,有深刻的影響,故在本期活動中,,我班重視學(xué)生對樂讀名言的收集與背誦,,讓學(xué)生在前人好讀書之風(fēng)的引領(lǐng)下潛移默化,并逐步變成小書蟲,,長大立志做個飽學(xué)之士,。

(五)積極參加書法、習(xí)作比賽,。配合學(xué)校,,我班積極選出優(yōu)秀選手參加學(xué)校書法、習(xí)作比賽,,這是對學(xué)生讀書效果的檢閱,,是對學(xué)生平日功底的真實考察,唯有真正靜心研讀,,學(xué)有所獲的學(xué)生方能在這個舞臺馳騁,。在比賽前,我班進行了認真比選,,教師對選手進行必要指導(dǎo)和臨賽心理疏導(dǎo),,學(xué)生在賽場也是全力以赴,為班級,、為自我奪榮譽,。

(六)選送讀書筆記展覽。從全班76本讀書筆記中,,我班精選了10本送到學(xué)校展覽,,這十本優(yōu)秀作業(yè)字跡工整,卷面整潔,內(nèi)容精良,,不愧是班級表率,,因此,入選作品先在班內(nèi)進行了傳閱,,還為相關(guān)學(xué)生頒發(fā)了紀念獎品,。以此為契機,我班還激勵其他學(xué)生向榜樣看齊,,力爭上游,期末爭取再評比時能有更多學(xué)生獲獎,、進步,。

四、活動效果,。

1,、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),。通過讀書節(jié)活動,,使每個學(xué)生“樂讀好書,凈化心靈,,啟迪人生”,。通過讀書反省自我、提升自我,,成為一個有修養(yǎng)的人,。

2、通過開展讀書節(jié)活動,,班級的文化氛圍更加濃厚,。教室里,書聲朗朗,,歌聲嘹亮,。課堂紀律好轉(zhuǎn)了,課間學(xué)生有事可做了,,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí),,小主人意識增強了,日常行為習(xí)慣也規(guī)范了,。

五,、努力方向。

“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束,,但活動的開展,,將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效,、文明,、健康的教育工程。今后,,要進一步深入開展讀書活動,,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,,倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,,在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣,。

與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,,有生機,;書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,,有發(fā)展,。與書為伴,學(xué)生的人生定會綻放華彩,!

班級讀書節(jié)活動總結(jié)與反思篇十一

使學(xué)生積累知識,,開拓視野,激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,,形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

環(huán)境能夠塑造人,,人在特定的環(huán)境中會融入到這種氛圍中,,自己的言行也會隨之發(fā)生變化。好的閱讀氛圍對于人的閱讀就像大江大河對于一滴水的重要,,只有當(dāng)他沉浸在里面的時候,,他才是歡快的、生動的,。我們充分利用各種載體,,渲染讀書的氣氛。我的具體做法是:

1,、全力布置美化書香教室,。我和孩子們精心布置美化教室,使教室富有“書香氣”,。我們班級的特色班牌上有這樣一句話:“筆弱多臨秦漢貼,,辭窮多讀古今書,。”在孩子們進教室時就提示孩子們多讀書,。教室的黑板報開辟閱讀長廊,,黑板上書寫有關(guān)讀書的名人名言,墻壁兩側(cè)懸掛熱愛讀書的書法作品:“房小學(xué)習(xí)大,,人勤文化高,。”教室后面是圖書角,,讓孩子們浸潤在書香中,。

2、班級開展讀書競賽活動,。如閱讀考級,、課本劇競賽等,舉行各類閱讀之星評比,。比如上個學(xué)期我就在班級評選了“童話大王”、“小說博士”,、“科學(xué)小靈通”等,,表彰了十幾位喜歡閱讀的孩子們。我還根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍,,通過開展“講演,、表演、寫作讀后感”等方式,,推動學(xué)生熟讀好書,,為學(xué)生的成長打好底色。

開展讀書活動決不是一項急功近利的工作,,養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響,。好的讀書規(guī)劃,對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的,。我的具體做法是:

1,、制定讀書計劃,使讀書活動有章可循,。我每學(xué)期都要向家長推薦一本好書,,要求每個學(xué)生都至少要完老師推薦的這一本書。上學(xué)年推薦的是《昆蟲記》和《馬小跳》,,今年我向?qū)W生推薦了《小王子》,。在完成老師推薦的必讀書目之后,學(xué)生可以自己選擇喜愛的書進行閱讀,。同時我利用家校通系統(tǒng),,每個月向?qū)W生家長推薦一本好書,,便于家長選擇和購買。

2,、出好讀書小報,,整理收獲心得。每學(xué)期我都要布置"讀一本書,、寫一篇讀書心得或書評"的作業(yè),,學(xué)期中途進行評比、交流,。每個學(xué)期我也要求每個孩子在老師或家長的幫助下,,收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,,將這些資料集中整理,,分類編輯,以讀書小報的形式,,在學(xué)期結(jié)束時評比展示,。

1、嘗試建立“隱形圖書館”,。我讓孩子們回家對自己家的圖書作一整理,,將愿意與同學(xué)共享的圖書列一書目清單,交予老師即可,。教師對孩子們上交的書目清單逐一審核,,將那些不適合本階段孩子看的書從清單中剔除。對所有符合要求的書目清單登記造冊,,登記時要記清書名,、出版社、單價,、持有人等詳細信息,。登記表一式兩份,一份粘貼在班級圖書角的墻壁上,,供孩子們查看有哪些圖書可供借閱,,一份老師保留存檔。孩子們可根據(jù)自己的興趣愛好相互借閱圖書,。這樣可以避免普通班級圖書角書籍陳舊,、破損嚴重的問題。

2,、讓家長參與學(xué)生的閱讀過程中來,。“讀書”兩字,,關(guān)鍵在于“讀”,,書的價值也在“讀”中體現(xiàn),,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書,是我們的目標(biāo)所在,。在教給孩子們讀書筆記方法(摘錄式,、提問式、心得體會式)的基礎(chǔ)上,,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣,。要求每個學(xué)生都要做讀書筆記,并且把讀書筆記交給家長檢查,,教師進行復(fù)查,,采用“教師、家長,、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,,形成大閱讀氛圍。

“問渠哪得清如許,,為有源頭活水來,。”的確,,讀書使孩子們變得越來越聰明,,讀書活動使我們這個原本充斥著噪音的教室比以前明顯安靜了許多,書香和全班讀書的靜謐縈繞教室,。但是,,在讀書活動中,,我也有許多困惑:

1,、家長的素質(zhì)各不相同,對孩子讀書活動的支持力度不同,,有的甚至比較反對孩子讀課外書,,認為讀課外書影響了學(xué)習(xí),有的沒有盡力量在監(jiān)督孩子讀書上,,讀書的效果要打折扣,。

2、孩子們在讀書過程中的積極性和主動性都沒有得到很好的激發(fā),,讀書的后勁明顯不足,,有很多孩子其實實在教師檢查筆記的壓力下讀書的。

3,、“授之以魚,,不如授之以漁”。教給孩子簡單的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵,。但是在實踐過程中,,我的讀書方法指導(dǎo)應(yīng)該說不到位,,也不得法,很多孩子讀了書卻沒有收獲,,這也是我應(yīng)該重點反思的,。

班級讀書節(jié)活動總結(jié)與反思篇十二

猶太人當(dāng)孩子稍微懂事時,家庭就會舉行這樣的儀式:母親翻開《圣經(jīng)》,,滴一點蜂蜜在上面,,然后叫孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻,,書本是甜的,,知識是甜的,讀書的生活是甜的,。一個人的閱讀史就是一個人的精神成長史,。當(dāng)它成為自己的良師益友時,無論物質(zhì)是如何匱乏,,精神一定是富足的,。

一年級的孩子懷著對知識的渴求走進學(xué)校,他們這個階段的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是識字,,這時如果及時培養(yǎng)起他們對閱讀的熱愛,,認識到閱讀的重要性,不僅能夠?qū)ζ渥R字的學(xué)習(xí)起到一個積極的促進作用,,而且能夠通過閱讀讓他們學(xué)會做人做事的道理,,使孩子的心靈在閱讀中得到升華。本著對閱讀重要性的認識,,結(jié)合學(xué)?!伴喿x中外經(jīng)典,享受讀書樂趣”的課題研究,,一年級七班決定將“書香班級”作為自己的班級創(chuàng)建特色?,F(xiàn)將班級在創(chuàng)建“書香班級”的一些做法介紹如下:

一、書香班級的操作過程,。

(一)保證讀書時間,。

1、課前古詩文誦讀積累,。

本學(xué)期每周背誦古詩兩首和一句名言,。我根據(jù)實際情況在《三字經(jīng)》中,選了一些句子,,利用精美課件展示給學(xué)生理解,,并作為課前誦讀內(nèi)容。另外,,本學(xué)期我們在詩詞的海洋里收獲了18首古詩詞,。

2,、保證中午閱讀。每天中午都有一項固定的時間進行“我讀你聽”,。即老師讀學(xué)生聽,,本學(xué)期大聲朗讀給學(xué)生聽的有兩本書:《夏洛的網(wǎng)》和《我是升旗手》。

3,、鼓勵晚間半小時閱讀,。

1、每天都有自己的讀寫繪,。

開學(xué)以來,,同學(xué)們閱讀30分鐘,閱讀完后,,每天有讀書體會,、繪畫……每讀一本書,我都引導(dǎo)學(xué)生把書本上句,、段,、篇,用自己喜歡的方式表達出來,,然后定期進行評比展覽,。我讓學(xué)生先在小組內(nèi)展評,從數(shù)量到質(zhì)量評出優(yōu)勝者,,然后在班級里進行展覽,、評選。這一舉措極大地激起了學(xué)生的閱讀興趣,。

2,、每周讀書小報大比拼。

各書友隊隊長組織隊員把讀書后感受,、好書推薦等內(nèi)容制作成圖文并茂式的手抄報,,展現(xiàn)自己那一組的讀書狀態(tài)和讀書成果,。各書友隊你追我趕,,形成了良好的讀書氛圍,不僅如此,,讀書小報每周進行評比,,獲得第一名的書隊,每人獲得一張優(yōu)點卡,,可高興啦,!不過,獲得第五名的書友隊為我們捐贈了兩本書,。

每一期的讀書交流內(nèi)容各不相同,,如人物猜一猜,、讀后感交流、好書推薦等,。這些內(nèi)容提前布置,,讓學(xué)生寫在日記本中,一到每月的第一個星期五就進行課堂交流,。

4,、家校合作,親子共讀,。

召開家長會,,介紹班級讀書活動,讓家長認識到讀書活動的重要性,。動員家長的力量,,根據(jù)老師的推薦書目,制定家庭讀書計劃,,陪伴孩子一起讀書,,和孩子共享讀書的樂趣。

5,、踐行新教育提倡的兒童生活方式:晨誦,、午讀、暮省,。

晨誦,,在生命的黎明,通過晨誦,,既養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式,,又能習(xí)誦、領(lǐng)略優(yōu)美的母語,,感受詩歌所傳達的感恩,、優(yōu)美及音樂感。每天孩子的晨誦內(nèi)容不是課本的內(nèi)容,,而是教師搜集的適合孩子當(dāng)下閱讀的兒歌,、古詩文和經(jīng)典的內(nèi)容。

午讀,,代表的是整個兒童階段的非學(xué)科性質(zhì)的閱讀,。其中的核心內(nèi)容就是閱讀屬于他們自己的童年書籍。根據(jù)孩子的年齡特點,,以圖畫書為主,。發(fā)動孩子將自己喜歡的圖畫書帶到學(xué)校和同學(xué)交流,達到閱讀資源的共享。

暮省,,指的是學(xué)生隨筆,、日記,以及師生通過日記,、書信等手段,,相互編織有意義的生活。用照片,、繪畫記錄成長,,親子之間、師生之間用詞語相互激勵,、撫慰,,成了新教育實驗重要的組成部分,以及日常的生活方式,。

6,、成立班級圖書館。動員孩子將自己喜歡的書帶到班級共享閱讀的快樂,。

7,、每天一故事。每天老師根據(jù)圖書館中的讀本選擇一個故事講給孩子聽,,和孩子共同分享閱讀的快樂,。

8、開展“讀書小明星評選“活動,。每周評選5名讀書小明星,,評選標(biāo)準(zhǔn)是:這些小明星每天給大家介紹自己讀書的收獲或者故事。

9,、期末開展讀書活動匯報展示,。

三、書香班級建設(shè)的反思,。

在師生的共同努力和堅持下,,本學(xué)期我們班級中的每個成員收獲頗多。學(xué)生們變得愛看書了,。學(xué)生的言談舉止有所文雅,,口語表達能力有所增強,尤其是幾個調(diào)皮的孩子能夠有所改變,,變得稍微沉靜下來,,每天都有一個安靜的時間來進行自己的閱讀,。我想:這就是閱讀帶來的效果吧,!

當(dāng)然,本學(xué)期的有些活動沒有開展到位,如課學(xué)期結(jié)束前安排了復(fù)習(xí),,童話故事續(xù)編沒有進行集體反饋,;對于閱讀的指導(dǎo)沒有施展,同學(xué)們只是根據(jù)喜好選擇課外書,;對于讀書的方法我們沒有交流,。這些活動有待下學(xué)期開展和完善。

班級讀書節(jié)活動總結(jié)與反思篇十三

歷時兩個月的讀書節(jié)活動已經(jīng)落下帷幕,。在這一個月的時間里,,我校同學(xué)積極參加讀書活動,真正體驗了“讀書好,,讀好書,,好讀書,讀整本書”的滋味,,享受到了成功的樂趣,。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動,在活動中,,同學(xué)們親近書本,,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,。

一,、加強宣傳,營造濃郁的讀書氛圍,。

結(jié)合校園文化環(huán)境的布置,,我們在校園內(nèi)張貼“讀書好,讀好書,,好讀書”,、“我讀書,我快樂”,、“與書同行,,滿園書香”等標(biāo)語,各班以“書香行”為主題辦好一期黑板報,,孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻出來,,有名人讀書故事,有讀書的名言警句,,有推薦閱讀的書目,,內(nèi)容豐富多彩,整個校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍,。

二,、開展活動,激發(fā)學(xué)生的讀書欲望。

1,、借閱捐贈相結(jié)合,,共建“班級圖書角”。

學(xué)校充分開放圖書館,,讓各班自行挑選適合本班閱讀的圖書,。放在課室的圖書角,供學(xué)生隨時閱讀,。為了增加圖書總類,,學(xué)校還倡議各個班級展開圖書捐贈活動。同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來,,充實班級圖書角,。“眾人拾柴火焰高”,,同學(xué)們都懷著“好書共分享”的`心態(tài)捐出自己的圖書,。班級之中舉行了好書交換活動,同學(xué)們暢游書海,,校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

2、好書大家分享,,共同暢游書海,。

學(xué)校開展了“好書推薦”活動,先以班級為單位,,開展“我最喜愛的一本書”活動,,主要是讓學(xué)生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內(nèi)容,在好書推薦會上,,同學(xué)們交流閱讀心得,,暢談閱讀體會,極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍,??吹胶⒆觽儗绱藘A心,如此愛不釋手,,我們知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書,。

3、寫好讀書筆記,,提高語文水平,。

寫讀書筆記好處多,它不但能幫助我們記住書的內(nèi)容,,而且能提高我們的認識能力和語文水平,。因此,,學(xué)校要求各班加強指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記,并收集優(yōu)秀的讀書筆記讓學(xué)生閱讀,、學(xué)習(xí),。學(xué)校還進行了優(yōu)秀讀書筆記的評選活動,。在每個年級中評選出一等獎1名,,二等獎3名,三等獎5名,。學(xué)校統(tǒng)一頒獎,,以資鼓勵。

4,、經(jīng)典美文誦讀,,共抒心中激情。

學(xué)校要求各班利用午讀及德育校本課加強經(jīng)典詩文的誦讀與背誦工作,,要求學(xué)生理解經(jīng)典詩文的大意,,并熟讀成誦。各班利用少先隊活動課,,開展了班里的經(jīng)典詩文誦讀比賽,,表演形式多樣,學(xué)生參與熱情高漲,,本次活動提高了學(xué)生閱讀的興趣,、朗讀的水平。學(xué)生們個個精神飽滿,,聲情并茂,,他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文,從而培養(yǎng)了小學(xué)生對閱讀的興趣,,逐步形成良好的閱讀習(xí)慣,。經(jīng)過參與,提升了學(xué)生的欣賞品位,、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng),,豐厚校園人文底蘊,培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情感,、民族精神,,形成積極正確的價值觀,、人生觀,,更提高學(xué)生的朗誦水平。

5,、評學(xué)閱讀之星,,激發(fā)閱讀興趣,。

為了進一步擴大書香校園建設(shè)成果,,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣,讓同學(xué)們在讀書中增長知識,,陶冶情操,。我們學(xué)校共評選出18名“讀書之星”,并要求“閱讀之星”分享自己的閱讀心得與收獲,,向我們展示了他們的讀書風(fēng)采,。

通過本次讀書節(jié)活動的開展,陶冶了學(xué)生情操,,學(xué)生與書為伴,,與書為友,學(xué)會愛書,,學(xué)會讀書,。但讀書絕非只是讀書節(jié)活動中的事,讀書應(yīng)該成為每位學(xué)生的最大愛好,,更是每位老師一生的事情,。我校的全體同學(xué)應(yīng)保持高漲的讀書熱情,一如既往地愛讀書,,讀好書,,會讀書,讀整本的書,。

現(xiàn)在的獨生子女,,對漫畫這樣的另類書籍比較感興趣,如果老師不指導(dǎo)推薦學(xué)生讀好書,,那讀書的效果肯定不理想,。

學(xué)生推薦讀中國古典四大名著,可以讀與課文內(nèi)容相關(guān)的章節(jié),,也可以讀整部書;學(xué)了《丑小鴨》以后,,向?qū)W生推薦閱讀《格林童話》。還可以向?qū)W生推薦同一作者的不同的書,,或者是同一主題的不同作者的書,,這樣達到學(xué)一篇讀一本,學(xué)一單元讀一系列,,開闊了視野,,保證了閱讀質(zhì)量。

三,、上好“三課”,,指導(dǎo)讀書方法。

第一課堂——閱讀指導(dǎo)課,。學(xué)校把閱讀指導(dǎo)課作為校本課程,,納入課表,,每周安排一節(jié),由語文老師有計劃,、有目的地進行課外閱讀指導(dǎo),,帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,并及時引導(dǎo)學(xué)生寫下所思所想,,寫好讀書筆記,,指導(dǎo)讀書方法,在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。第二課堂——讀書匯報課,。通過小組討論,、共同表演,、朗讀評獎等活動,讓學(xué)生走進書中,,走進故事人物的內(nèi)心世界,,談自己的感受,加深對作品的理解,。第三課堂——親子共讀課,。學(xué)期初利用家校聯(lián)系卡,家長會,、家訪等活動,,向家長宣講讀書的重要意義,讓家長明白讀書能改變?nèi)松牡览?,從而激發(fā)家長培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的積極性,,同時號召家長參與親子共讀,使家庭,、學(xué)校形成合力,,共同促進學(xué)生的健康發(fā)展。

四,、開展活動,,保證讀書成果。

為了促進學(xué)生的有效閱讀,,學(xué)校每年都會舉辦一系列的配套活動,。如,講故事比賽,、朗讀比賽,、古詩文誦讀比賽、讀書筆記評比等,,另外,,我們根據(jù)學(xué)生的閱讀量分級部評選“讀書愛好者”(一年級),、“讀書小明星”(二年級)、“讀書小學(xué)士”(三年級),、“讀書小碩士”(四年級),、“讀書小博士”(五年級)。這是校內(nèi)的活動,,我們還認真組織學(xué)生積極參加上級部門的各項讀書活動,,本學(xué)期已經(jīng)參加了萊西市教體局組織的“我喜歡的一本書”寒假征文活動,上交學(xué)生征文45篇,,教師征文3篇;山東省當(dāng)代小學(xué)生“快樂作文杯”讀書征文活動,,評選上交征文30篇;另外,我校還參加了青島市“十二五”讀書活動先進集體和先進個人的評選,。這些活動較好地推進了書香校園建設(shè)的縱深發(fā)展,,切實豐厚了學(xué)生的思想,提升了品位,。

班級讀書節(jié)活動總結(jié)與反思篇十四

1,、為學(xué)生開出推薦書目。我通過對孩子和家長的調(diào)查,,了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實際需求,,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗,,每月為學(xué)生開列相應(yīng)的推薦書目供他們選擇閱讀,,并在班級開展“好書推薦”活動,讓同學(xué)們把自己喜歡的書推薦給大家,,寫明推薦理由,,讓同學(xué)們互相影響,養(yǎng)成選擇讀好書的習(xí)慣,。

2,、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,,我積極倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理,。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字,背誦詩歌不少于20篇,,寫讀書心得不少于5篇,。還在閱讀的體裁、題材,、書目進度,、時間和計劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,并讓孩子們制定出讀書計劃,,要求他們按計劃有步驟地讀書,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累。為了營造書香班級的氛圍,,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,,我和學(xué)生們制定了“我讀書,我快樂”的班級讀書口號,,定期舉行讀書匯報活動,,讓學(xué)生暢談自己的讀書收獲和感想,引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累,,堅持寫讀書筆記,。并建立讀書檔案卡,讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡,,培養(yǎng)他們良好的讀書興趣,。將好的作品展示出來,讓大家共同欣賞并得到啟示,。

班級讀書節(jié)活動總結(jié)與反思篇十五

在讀書節(jié)活動中,,著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展,,以形成人人好讀書,,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo),開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,,收到了較好的效果。

(一)捐贈圖書,,建立了班級“圖書部落”讀書吧,。全班40個同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻給了班級圖書館,讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識,。成立了班級圖書管理小組,,開展借閱管理活動,舉行了好書交換活動,,同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,,暢游書海,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

(二)召開主題班會,,不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會,、讀書經(jīng)驗交流會,、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀,、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會,。在活動中,,大家談到了自己閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書,。通過交流,同學(xué)們互取所長,,學(xué)到了更多讀書知識和方法,,加深了愛書、用書的思想認識,,同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成,。

(三)“書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,,通過班內(nèi)推薦,,評選出學(xué)校讀書之星和書香班級。

(四)以“好書伴我成長”為主題的黑板報,。

班級讀書節(jié)活動總結(jié)與反思篇十六

本學(xué)期將讀書作為班級特色,,圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動,我們的口號是“讀好書,,好讀書,,與好書為友”,這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo),。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氛圍,,我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間,整個過程,,學(xué)生們都能積極參與到這個活動中來,,期末取得了良好的效果?;仡欉@一學(xué)期來的工作有許多感慨:有取得了成績而帶來的喜悅,,有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,,也有取得成績后的幸喜和快樂,。總之,,這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多?,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié),也算是前車之鑒吧,。

期初,,學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級,并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作,,我就開始思索起來,,心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃,讓他們在活動中獲益,。良好的開頭是成功的一半,。入學(xué),抓緊對學(xué)校各項紀律規(guī)定,,行為規(guī)范教育是很有必要的,。因此,我一邊強化入學(xué)教育,,如在行為上,,從開學(xué)第一天開始,要求每個學(xué)生做到嚴格校紀,,不遲到早退,。放學(xué)后的路隊要整齊,有精神,,講文明,,課間不要大聲喧嘩,同學(xué)間要學(xué)會寬容,,要融洽相處……在嚴格要求的同時,,我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實踐的機會,使班級工作便很快上軌,,為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ),。另一邊則著手特色班級的工作。

1,、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人,。晨會課,,我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事,一來征求他們的意見,,二則可以調(diào)動孩子們的積極性,,意在讓學(xué)生能全程參與,能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成,。學(xué)生各說己見,,最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。

2,、用心布置教室,。特色內(nèi)容敲定后,我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料,,布置教室,。我想,既然是創(chuàng)建讀書特色班級,,就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來,。于是,我設(shè)計了以下的特色內(nèi)容:在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上,,一邊帖著“世上萬般皆下品,,思量惟有讀書高”的對聯(lián),另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語,。同一時期,,我還出了一期全新的黑板報,在不停手的忙碌中,,教室終于布置一新,。看著學(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí),,心里真高興,。晨會課,我向?qū)W生介紹班級布置的意義,,要求他們能在課間仔細去閱讀,,我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,我們要按照計劃努力做好制定的工作,。

3,、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段,,特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間,,那幾天,我的辦公桌成了一個微型作坊臺,,畫呀,,剪呀,貼呀,,發(fā)現(xiàn)需要補充的內(nèi)容,,立刻跑打印室。然后,,做好一樣就貼上墻,,接著再做下一個。最后,,我們班在?!皾嶟R美”評比中,,被評為年級優(yōu)勝。面對榮譽,,我想收獲是快樂的,,這是大家對我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時候,,我想著:忙碌也是快樂的,,它給了我更多的信心。

整個創(chuàng)建工作,,我始終以開展有益的讀書活動為中心,,吸引學(xué)生堅持讀書,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,,讓孩子在書的海洋中自由暢游,,汲取養(yǎng)分,與好書結(jié)成朋友,,將創(chuàng)建工作積極的開展下去,。

1、利用晨會,、班隊,,向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書,介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡,,并定期開展古詩詞小小講座,,拓寬學(xué)生的視野,提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,。

2,、堅持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊會,如故事會,、朗誦詩詞大賽,、科學(xué)知識競賽、精品故事大賽等等,,給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺,,讓學(xué)生充分顯示自己的才能,提供進行互相交流,,彼此學(xué)習(xí)的機會,同時增長知識,,增進了解和友誼,。

3、充分發(fā)揮班干部,、小小讀書迷的模范作用,,經(jīng)常召開小干部座談會,,商討、研究班級特色工作,,肯定長處,,指出不足,逐步帶動整體共同學(xué)習(xí),,共同成長,。活動中,,涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷,。學(xué)生在活動中學(xué)得輕松,學(xué)得快樂,。

4,、利用家庭的力量,親子讀書收益頗豐,。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持,,家長熱情地為孩子選書買書,還一起參與活動,,利用休息時間與孩子共同讀書,,進行交流和討論,使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完,。

特色創(chuàng)建的同時,,我也不忘抓班級常規(guī),因為只有有了良好的行為習(xí)慣,,才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長,。

1、針對學(xué)生的思想實際進行教育,。

我班學(xué)生多為調(diào)皮好動性,,學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差,而且農(nóng)村外地孩子較多,,家長工作繁忙,,其教育功能不是很強,所以他們顯得較自由散漫,,學(xué)習(xí)上有上進心,,但又缺乏毅力,缺乏自主和自控能力,。針對學(xué)生中普遍存在的思想問題,,提出了班級目標(biāo),即:文明禮儀每一刻,,安全活動每一時,,健康快樂每一天,,靜心學(xué)習(xí)每一周,團結(jié)向上每一月,。利用班會并逐句進行講解,。同時,聯(lián)系同學(xué)們的思想實際,,有針對性的進行教育,。通過樹立榜樣,反復(fù)教育,,使同學(xué)們的行為大大改觀了,。

2、抓班級禮儀,、衛(wèi)生建設(shè),。

班級的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何,,也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何,,因此,在抓常規(guī)教育的同時,,把禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)作為重點來抓。在禮儀建設(shè)方面,,建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”,,“我成長”“我清楚”三個方面,第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣,,鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況,,旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載,,并把班級管理目標(biāo)和班級制度粘貼在其中,,從而激勵同學(xué)們前進;還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容。通過班級文化建設(shè),,使班級有一個良好的禮儀文化氛圍,。

在衛(wèi)生建設(shè)方面,環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人,,天天小掃,,每周大掃。地面,,黑板,,桌椅,門窗始終保持明亮整潔,,從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、增強民主管理意識,。

要創(chuàng)建一個平等,、和諧、有凝聚力的班集體,,關(guān)鍵在民主管理,。我班在開展各項活動中,在組建班委會,、在開展評優(yōu)活動中,、在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面,廣泛征求同學(xué)們的意見,,充分發(fā)揚民主,,尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此,,在班干的組建和評優(yōu)活動中,,令同學(xué)們滿意。

4,、有目的有計劃的進行家訪,。

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