總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

班級讀書節(jié)活動總結(jié)與反思篇一

高爾基說過：“書是人類進步的階梯,?！焙脮耖L者,，諄諄教導(dǎo),；似導(dǎo)師，循循善誘,；如朋友,，心心相印。積累語言,，豐富知識,，而且能陶冶情操，受益終生,。本學(xué)期開展讀書活動,，親近書本，喜愛讀書,，學(xué)會讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，營造了書香校園,，達到了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會,、出主題黑板報,、制作格言、名人名言,，多渠道,、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍,，提高學(xué)生的認識,，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。

為確?！白x書節(jié)”活動有效,、有序地開展，根據(jù)活動方案,，落實責(zé)任,。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確,，便于操作的活動計劃,，形成有計劃、有部署的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實施,。

在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果,。

（一）捐贈圖書,，建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40個同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻給了班級圖書館,，讓更多的.同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識,。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動,，舉行了好書交換活動,，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

（二）召開主題班會,，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會,、讀書經(jīng)驗交流會,、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀,、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會,。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間有序讀書,。通過交流,，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書,、用書的思想認識，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成,。

（三）“書香班級”與“閱讀之星”評比,。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦,，評選出學(xué)校讀書之星和書香班級,。

（四）以“好書伴我成長”為主題的黑板報。

班級讀書節(jié)活動總結(jié)與反思篇二

班級是學(xué)生成長的搖籃,，要讓學(xué)生走上閱讀之路,，首先我們要有良好的班風(fēng)。在班級建設(shè)上,，我與學(xué)生共同努力,，在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”,。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口,。用心出好每期的黑板報。板報內(nèi)容內(nèi)容包含詩歌,、成語,、美文誦讀、名言警句等,。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體,，選取不同的內(nèi)容供學(xué)生誦讀品味,，積累運用。其次建設(shè)好班級專欄,。班級中我們共開辟四個專欄,，分別是：書海之旅、讀書卡片,、閱讀作業(yè),、圖書角?！皶Ｖ谩睂谥荚诩顚W(xué)生熱愛讀書,。在不同時期，將學(xué)生中在閱讀過程中寫的讀書體會,、感悟,，摘抄的好詞好句、美文片段,，張貼到上面,，以此帶動學(xué)生閱讀的興趣?！伴喿x作業(yè)”專欄的開設(shè)是通過在學(xué)生中征集從而開設(shè)的新專欄,。里面展現(xiàn)的是學(xué)生在閱讀中、學(xué)習(xí)中,、生活中一些巧妙的手工,、繪畫、詩文,、書法等特色成果,。給學(xué)生一個更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動而充滿生趣,?！白x書卡片”是學(xué)生每讀一本書記錄的作家資料、歷史人物,、作品人物分析等制成的卡片,，美觀實在，選優(yōu)登出,?！皥D書角”里擺放著同學(xué)們自己湊的書籍和從圖書室里借來的書籍，由圖書管理員負責(zé)借出,、收回，做好記載,、保管,，每遇破損則及時補修,。圖書角讓學(xué)生們每天走進教室都能在書籍中開啟新的一天——與書為伴。

1,、在班級氛圍中,，開辟專欄用來展示學(xué)生特色、專長而外,，通過平時開展的活動來引導(dǎo)學(xué)生,。如我們每月必須要進行的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統(tǒng)一組織,。通過學(xué)生的自我推薦,、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定,。通過我一個學(xué)期的實踐,，這項工作可以說是我們班的特色活動了。

2,、充分利用每周一次的課外閱讀課,，每學(xué)期師生共讀一本書，如六年級上學(xué)期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》,，下學(xué)期讀的是《西游記》,。另外我還向同學(xué)們推薦了高年級必讀書目二十多本，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《假如給我三天光明》等,。我們不僅讀,，還交流感悟，做讀書筆記,，演講等,。另外還組織全班同學(xué)將自己喜歡的書向大家推薦，并且有自己充分的推薦理由,，從而形成好書大家讀,，讀整本的書。不僅讓老師的讀書去影響學(xué)生,，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生,，還讀學(xué)生推薦的好書，和學(xué)生交流讀書感受,。

3,、建立自己的小書庫：

召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益,，談?wù)撊绾钨I書,、存書、讀書。

4,、建立好書交換站：

(1)同學(xué)與同學(xué)之間,，我們班與平行班之間建立了“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動,。

(2)每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書,，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角,。

5,、做好讀書手冊的填寫工作：

鼓勵每個學(xué)生建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書,，參加讀書實踐活動的作品,，獲獎情況等記錄下來。

6,、制作,、評比書簽、讀書卡：

學(xué)生自己設(shè)計和制作書簽,，有的把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象,，有的把書簽設(shè)計成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句,。被評上的“特色書簽”,，老師貼上一個鮮艷的五角星以示鼓勵。學(xué)生對自己制作的書簽格外珍惜,，每次看完書后,，他們都會小心翼翼地把書簽夾進去。學(xué)生每看完一本,，就在自己的書簽上寫上書名,，比比誰在一個學(xué)期中看的書最多。提倡孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的禮物贈送給自己的老師和親人,。

7,、倡導(dǎo)家庭讀書樂。(即親子共讀),。

學(xué)生的讀書活動也影響了家庭的娛樂,，也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂,。家庭讀書,，由于每個人的文化程度不同,，職業(yè)需求不同，還有興趣愛好不同,，所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異,。而家庭讀書又有其特殊的意義所在,，它除了能夠提高我們個人的文化素質(zhì)外,，還能夠加強社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此,，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義,。

積極組織學(xué)生開展有關(guān)讀書實踐活動，如：詩歌朗誦會,、故事會,、書簽制作、報刊剪輯等活動,。

9,、讀書活動評價：期末小學(xué)生素質(zhì)報告書也反映學(xué)生課外閱讀的情況。

10,、教師做好榜樣示范作用：

我能立足于每一天的教育教學(xué)生活,，撰寫工作隨筆，教學(xué)反思,，上傳博客,。在寫隨筆的過程中，反思自己,，總結(jié)自我,，超越自我。

經(jīng)過一段時間的努力,，同學(xué)們讀書的熱情越來越高漲,，好多學(xué)生都表示喜歡上了看書。讀書使孩子們成了主動學(xué)習(xí)的人,，他們會自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題,，通過各種信息渠道來解決問題;讀書，使孩子們成了生活的主人,，他們的獨立精神,、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書，使孩子們成了善交流,、會合作的人,，他們的團隊精神、責(zé)任意識在逐步形成;讀書,，使孩子們成了有思想,，有個性的人;讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值,、生命的意義,。“讀萬卷書,，行萬里路,。”我們班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲,，讀更多的好書,，獲取更多的知識。

班級讀書節(jié)活動總結(jié)與反思篇三

張莊完小五年級 臧世平 為了營造讀書氛圍,，鼓勵學(xué)生與書為友,，“愛讀書，會讀書,，讀好書”,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平,，讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長,。結(jié)合學(xué)校讀書活動要求，我們班在讀書活動中有了一個良好的開端,，?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)氛圍,，調(diào)動讀書的興趣,。 1、 利用班會課召開主題班會,，提出了建設(shè)“書香校園”,、“書香教室”的倡議，創(chuàng)設(shè)了一個良好的讀書的大環(huán)境,，為師生一起走進閱讀創(chuàng)造了條件,。

2、設(shè)立班級圖書角,，發(fā)動學(xué)生捐書,。 3、在老師的指導(dǎo)下,，每個學(xué)生制定了切實可行的個人讀書計劃,。 二、強化常規(guī)教育,，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣,。 1,、根據(jù)學(xué)校課程安排，每周星期三下午第三節(jié)開展讀書活動,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個閱讀的條件和空間,。

2、初步培養(yǎng)讀書習(xí)慣,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)生閱讀有興趣的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的一些方法,，養(yǎng)成不動筆不讀書,，每讀書每思之的習(xí)慣,。引導(dǎo)學(xué)生在書上隨時記錄感想,，引起的共鳴?？梢匀Ξ嫼迷~佳句,，反復(fù)賞析。

3 ,、為了規(guī)范孩子的讀書習(xí)慣,，我們約定每天回家讀書至少半小時，并讓學(xué)生在書上隨時記錄感想體會,，圈畫好詞佳句,。

4、美化教室,，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍,，那美麗的板報設(shè)計加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書心得，充分發(fā)揮了班級黑板報的作用,，極力營造讀書氛圍,，使學(xué)生從思想深處認識到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

中的樂趣,。通過讀書活動，使愛動的學(xué)生變得安靜,，使喧囂的教室變得寧靜,，使?jié)鉂獾淖x書氛圍充滿整個教室。

“讀寫結(jié)合,以讀促寫”是讀書活動的一個重要內(nèi)容,，讀和寫是相輔相成的互相促進的兩個方面,，在上輔導(dǎo)課的時候，還著重進行了寫作方法和寫作技巧的指導(dǎo),，每節(jié)輔導(dǎo)課結(jié)束后,，我們都會布置學(xué)生完成一篇以上的作文,。并要求學(xué)生每周一周記。從上交的作文來看,，學(xué)生的寫作水平都有不同程度的提高,。讀書使孩子們成了主動學(xué)習(xí)的人，他們會自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題,，通過各種信息渠道來解決問題,；讀書，使孩子們成了生活的主人,，他們的獨立精神,、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯；讀書,，使孩子們成了善交流,、會合作的人，他們的團隊精神,、責(zé)任意識在逐步形成,；讀書，使孩子們成了有思想,，有個性的人,；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理,，明白了人生的價值,、生命的意義。的確,，讀書的孩子越來越聰明,，。但是由于我們班學(xué)生都比較愛動,，并且習(xí)慣并不是一朝一夕所能養(yǎng)成的,，因此有些學(xué)生還是沒有真正體會到讀書所能帶來的好處，還是沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。整個班級的讀書氛圍逐漸形成,，但還有待于加強。

我們的讀書活動只是學(xué)生讀書征程的一個開端,，我們要努力的地方還有很多很多,。為了學(xué)生的長遠發(fā)展，我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書的道路上一路前行,。

班級讀書活動總結(jié)

張莊完小三年級 謝和陶 本學(xué)期將讀書作為班級特色,，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氛圍,，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間,，整個過程,，學(xué)生們都能積極參與到這個活動中來，期末取得了良好的效果,?；仡欉@一學(xué)期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾,；有令人難忘的美好時刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績后的幸喜和快樂,。總之,，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧,。

一,、期初創(chuàng)建工作，忙碌是快樂

期初,，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃,。一接到工作,，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃,，讓他們在活動中獲益,。良好的開頭是成功的一半。入學(xué),，抓緊對學(xué)校各項紀律規(guī)定,，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此,，我一邊強化入學(xué)教育,，如在行為上，從開學(xué)第一天開始,，要求每個學(xué)生做到嚴格校紀,，不遲到早退。放學(xué)后的路隊要整齊,，有精神,，講文明，課間不要大聲喧嘩,，同學(xué)間要學(xué)會寬容,，要融洽相處??在嚴格要求的同時,，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌,，為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ),。另一邊則著手特色班級的工作。

1,、師生共同討論,。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會課,，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事,，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動孩子們的積極性,，意在讓學(xué)生能全程參與,，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見,，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書,。

2、用心布置教室,。特色內(nèi)容敲定后,，我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料,，布置教室,。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級,，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來,。同一時期，我還出了一期全新的黑板報,，在不停手的忙碌中,，教室終于布置一新?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí),，心里真高興。晨會課,，我向?qū)W生介紹班級布置的意義,，要求他們能在課間仔細去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,，我們要按照計劃努力做好制定的工作,。

3、忙碌中收獲快樂,。期初是個繁忙的階段,，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間.

班級讀書節(jié)活動總結(jié)與反思篇四

高爾基說過：“書是人類進步的階梯,。”好書,，像長者,，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師,，循循善誘,；如朋友，心心相印,。積累語言,，豐富知識,，而且能陶冶情操,，受益終生,。本學(xué)期開展讀書活動，親近書本,，喜愛讀書,，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，營造了書香校園，達到了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式,，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報,、制作格言、名人名言,，多渠道,、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍,，提高學(xué)生的認識,，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。

為確?！白x書節(jié)”活動有效,、有序地開展，根據(jù)活動方案,，落實責(zé)任,。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確,，便于操作的活動計劃,，形成有計劃,、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施,。

在讀書節(jié)活動中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,，收到了較好的效果,。

（一）捐贈圖書，建立了班級“圖書部落”讀書吧,。全班40個同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻給了班級圖書館,，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組,，開展借閱管理活動,，舉行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海,，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

（二）召開主題班會,，不斷把讀書活動推向深入,。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會,、采蜜釀蜜,、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會,。在活動中,，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書,；怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流,，同學(xué)們互取所長,，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書,、用書的思想認識,，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。

（三）“書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,，通過班內(nèi)推薦,，評選出學(xué)校讀書之星和書香班級。

（四）以“好書伴我成長”為主題的黑板報,。

1,、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),。通過讀書節(jié)活動,，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈,，啟迪人生”,。通過讀書反省自我、提升自我,，成為一個有修養(yǎng)的人,。

2、通過開展讀書節(jié)活動,，班級的文化氛圍更加濃厚,。教室里，書聲朗朗,，歌聲嘹亮,。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了,，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí),，小主人意識增強了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了,。

“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束,，但活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義,。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期,、有效、文明,、健康的教育工程。今后,，要進一步深入開展讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣,。

與書相伴的人生,，一定有質(zhì)量，有生機,；書香飄溢的校園,，一定有發(fā)展。

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班級讀書節(jié)活動總結(jié)與反思篇五

學(xué)校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會,、出主題黑板報,、制作格言、名人名言,，多渠道,、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍,，提高學(xué)生的認識,，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。

為確?！白x書節(jié)”活動有效,、有序地開展，根據(jù)活動方案,，落實責(zé)任,。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確,，便于操作的活動計劃,，形成有計劃、有部署的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實施,。

在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,，收到了較好的效果。

(一)捐贈圖書,，建立了班級“圖書部落”讀書吧,。全班40個同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻給了班級圖書館,，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組,，開展借閱管理活動,，舉行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海,，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

(二)召開主題班會,，不斷把讀書活動推向深入,。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會,、采蜜釀蜜,、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會,。在活動中,，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書,。通過交流，同學(xué)們互取所長,，學(xué)到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書、用書的思想認識,，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成,。

(三)“書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,，通過班內(nèi)推薦,，評選出學(xué)校讀書之星和書香班級。

(四)以“好書伴我成長”為主題的黑板報,。

1,、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),。通過讀書節(jié)活動,，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈,，啟迪人生”,。通過讀書反省自我、提升自我,，成為一個有修養(yǎng)的人。

2、通過開展讀書節(jié)活動,，班級的文化氛圍更加濃厚,。教室里，書聲朗朗,，歌聲嘹亮,。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了,，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí),，小主人意識增強了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了,。

“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束,，但活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義,。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期,、有效、文明,、健康的教育工程,。今后，要進一步深入開展讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣,。

與書相伴的人生,，一定有質(zhì)量，有生機;書香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展。

班級讀書節(jié)活動總結(jié)與反思篇六

活動目的：

使學(xué)生積累知識,，開拓視野,，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

活動內(nèi)容：

環(huán)境能夠塑造人，人在特定的環(huán)境中會融入到這種氛圍中,，自己的言行也會隨之發(fā)生變化,。好的閱讀氛圍對于人的閱讀就像大江大河對于一滴水的重要,，只有當(dāng)他沉浸在里面的時候，他才是歡快的,、生動的,。我們充分利用各種載體，渲染讀書的氣氛,。我的具體做法是：

1,、全力布置美化書香教室。我和孩子們精心布置美化教室,，使教室富有“書香氣”,。我們班級的特色班牌上有這樣一句話：“筆弱多臨秦漢貼，辭窮多讀古今書,?！痹诤⒆觽冞M教室時就提示孩子們多讀書。教室的黑板報開辟閱讀長廊,，黑板上書寫有關(guān)讀書的名人名言,，墻壁兩側(cè)懸掛熱愛讀書的書法作品：“房小學(xué)習(xí)大，人勤文化高,?！苯淌液竺媸菆D書角，讓孩子們浸潤在書香中,。

2,、班級開展讀書競賽活動。如閱讀考級,、課本劇競賽等,，舉行各類閱讀之星評比。比如上個學(xué)期我就在班級評選了“童話大王”,、“小說博士”,、“科學(xué)小靈通”等，表彰了十幾位喜歡閱讀的孩子們,。我還根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍,，通過開展“講演、表演,、寫作讀后感”等方式,，推動學(xué)生熟讀好書，為學(xué)生的成長打好底色,。

開展讀書活動決不是一項急功近利的工作,，養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。好的讀書規(guī)劃,，對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的,。我的具體做法是：

1,、制定讀書計劃，使讀書活動有章可循,。我每學(xué)期都要向家長推薦一本好書,，要求每個學(xué)生都至少要完老師推薦的這一本書。上學(xué)年推薦的是《昆蟲記》和《馬小跳》,，今年我向?qū)W生推薦了《小王子》。在完成老師推薦的必讀書目之后,，學(xué)生可以自己選擇喜愛的書進行閱讀,。同時我利用家校通系統(tǒng)，每個月向?qū)W生家長推薦一本好書,，便于家長選擇和購買,。

2、出好讀書小報,，整理收獲心得,。每學(xué)期我都要布置"讀一本書、寫一篇讀書心得或書評"的作業(yè),，學(xué)期中途進行評比,、交流。每個學(xué)期我也要求每個孩子在老師或家長的幫助下,，收集有關(guān)報刊小資料,、格言和讀書的心得體會等，將這些資料集中整理,，分類編輯,，以讀書小報的形式，在學(xué)期結(jié)束時評比展示,。

班級讀書節(jié)活動總結(jié)與反思篇七

為了豐富師生的讀書生活,，提高學(xué)生文化素質(zhì)，營造校園濃濃的讀書氛圍,，在4月23日“世界讀書日”為契機,，開展讀書系列活動。引導(dǎo)全校師生以書為友,，養(yǎng)成良好的自主讀書習(xí)慣,，促進“書香校園”的建設(shè)步伐。

我讀書,，我快樂,，我成長”

1、在4月23日“世界讀書日”當(dāng)天,，號召全校師生從世界讀書日這天開始培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣,。我們從晨誦開始,，我們就以班級為單位，組織閱讀經(jīng)典,，背誦詩詞的活動,。

2、利用板報,、廣播等形式進行了以“我讀書我快樂”為主題的宣傳,。

3、與此同時各班掀起了讀書高潮,，開展了班級讀書競賽,、讀書演講、還撰寫了讀后感,。

4,、家庭是學(xué)校教育不可缺少的一部分，我們的“讀書日”活動同樣走入了家庭,。我們通過家校通平臺向家長發(fā)出倡議書：“少抽一包煙,，少買一斤肉”為孩子買本書之后得到了家長的大力支持和配合。

5,、師生共讀活動,。我校許多教師紛紛到班內(nèi)跟學(xué)生一起讀書，一起做讀書筆記,，起到了非常好的帶動作用,。

6、全體教師分別以教研組為單位開展集體讀書活動,。大家在一起讀書,、討論、交流,，對這樣的活動形式非常歡迎,。

（1）“閱讀之星”——評選全校、班級讀書書最多的同學(xué),，讓師生們?yōu)樗麄兘泻?，學(xué)習(xí)他們愛看書的好習(xí)慣。

（2）“設(shè)計小能手”——對哪些手抄報做的好同學(xué),，我們還送給他們“設(shè)計小能手”的光榮稱號,。

（3）“書香班級”——我們通過對班級板報、學(xué)生讀書筆記,、學(xué)生手抄報,、主題班會等綜合評比出書香班級，并予以表彰。

我?！笆澜缱x書日”活動雖然結(jié)束了,，但活動的開展將對每個學(xué)生的健康成長起到促進的作用。今后我們還將繼續(xù)開展相關(guān)讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛書、讀學(xué)的品質(zhì),。讓一本本好書成為導(dǎo)航燈,，指引學(xué)生向“知識淵博、性情通達,、思維創(chuàng)新的人”的目標(biāo)不懈地努力,。

“世界讀書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日,，它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，愿每個老師每個同學(xué)天天愛讀書,、天天讀好書,。

班級讀書節(jié)活動總結(jié)與反思篇八

在學(xué)校首屆讀書節(jié)活動中，為了使孩子們樂讀書,，會讀書,，讀好書，作為一(3)班的班主任老師,，我著重做好引領(lǐng)工作,。主要做了以下幾方面工作。

我們主要是倡導(dǎo)學(xué)生盡可能的多讀書,、讀好書,，激發(fā)他們的閱讀興趣。為此,，我們提出了“廣泛讀書,、豐富內(nèi)涵，伴我成長”的讀書口號;建立班級讀書角,，充實閱讀資源;開設(shè)每周一節(jié)“自由閱讀課”,，提供相對的閱讀時空;建立班級讀書心得“周周談”制度，體現(xiàn)讀書與交流并重,。

1,、為學(xué)生開出推薦書目。

我們根據(jù)低年級學(xué)生的身心,、知識和經(jīng)驗,，開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時,，我們還通過對孩子和家長的調(diào)查,，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實際需求,，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作，努力使推薦書目能深受孩子們的青睞,。

2,、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。

為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,，我們逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理,。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字，寫讀書心得不少于8篇,。還在閱讀的體裁,、題材、書目進度,、時間和計劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,，并讓孩子們制定出讀書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書,。

3,、適時點撥和引導(dǎo)。

首先我們對孩子們閱讀的興趣傾向性做適時的引導(dǎo)和點撥,，幫助他們理解讀書與自我成長的特殊關(guān)系,，進而提高讀書活動的層次和品位。然后我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點和閱讀興趣,，利用周三午間的時間作為導(dǎo)讀課時間,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，并讓他們能用所學(xué)的方法進行課外閱讀,。

4,、倡導(dǎo)家庭閱讀。

我們積極倡導(dǎo)家庭閱讀,，并爭取家長的配合,，讓家長督促孩子在家閱讀，不斷完善閱讀文化的整體建構(gòu),。我們在開展讀書交流,、展示活動時，還邀請家長陪伴孩子一起活動,，目的是使家長看到孩子們的精彩表現(xiàn)和展示,，從而心中感慨萬千，進而把閱讀文化傳播到千家萬戶,，為孩子們營造一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空,，一個弘揚個性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間。

班級讀書節(jié)活動總結(jié)與反思篇九

起初,，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級,，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作,，我就開始思索起來,，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益,。良好的開頭是成功的一半,。入學(xué)，抓緊對學(xué)校各項紀律規(guī)定,，行為規(guī)范教育是很有必要的,。因此，我一邊強化入學(xué)教育,，如在行為上,，從開學(xué)第一天開始，要求每個學(xué)生做到嚴格校紀,，不遲到早退,。放學(xué)后的路隊要整齊，有精神,，講文明，課間不要大聲喧嘩,，同學(xué)間要學(xué)會寬容,，要融洽相處……在嚴格要求的同時，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實踐的機會,，使班級工作便很快上軌,，為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級的工作,。

1,、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人,。晨會課,，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見,，二則可以調(diào)動孩子們的積極性,，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成,。學(xué)生各說己見,，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。

2、用心布置教室,。特色內(nèi)容敲定后,，我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料,，布置教室,。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級,，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來,。于是，我設(shè)計了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的.墻壁上,，一邊帖著“世上萬般皆下品,，思量惟有讀書高”的對聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語,。同一時期,，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的忙碌中,，教室終于布置一新,。看著學(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí),，心里真高興,。晨會課，我向?qū)W生介紹班級布置的意義,，要求他們能在課間仔細去閱讀,，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作,。

3,、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段,，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間,，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊臺,，畫呀,，剪呀，貼呀,，發(fā)現(xiàn)需要補充的內(nèi)容,，立刻跑打印室。然后,，做好一樣就貼上墻,，接著再做下一個,。最后，我們班在?！皾嶟R美”評比中,，被評為年級優(yōu)勝。面對榮譽,，我想收獲是快樂的,，這是大家對我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時候,，我想著：忙碌也是快樂的,，它給了我更多的信心。

整個創(chuàng)建工作,，我始終以開展有益的讀書活動為中心,，吸引學(xué)生堅持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，讓孩子在書的海洋中自由暢游,，汲取養(yǎng)分，與好書結(jié)成朋友,，將創(chuàng)建工作積極的開展下去,。

1、利用晨會,、班隊,，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡,，并定期開展古詩詞小小講座,，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,。

2、堅持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊會,，如故事會,、朗誦詩詞大賽、科學(xué)知識競賽,、精品故事大賽等等,，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺，讓學(xué)生充分顯示自己的才能,，提供進行互相交流,，彼此學(xué)習(xí)的機會，同時增長知識,，增進了解和友誼,。

3,、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用,，經(jīng)常召開小干部座談會,，商討、研究班級特色工作,，肯定長處,，指出不足，逐步帶動整體共同學(xué)習(xí),，共同成長,。活動中,，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷,。學(xué)生在活動中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂,。

4,、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐,。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持,，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動,，利用休息時間與孩子共同讀書,，進行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完,。

特色創(chuàng)建的同時,，我也不忘抓班級常規(guī)，因為只有有了良好的行為習(xí)慣,，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長,。

1、針對學(xué)生的思想實際進行教育,。

我班學(xué)生多為調(diào)皮好動性,，學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多,，家長工作繁忙,，其教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫,，學(xué)習(xí)上有上進心,，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力,。針對學(xué)生中普遍存在的思想問題,，提出了班級目標(biāo),，即：文明禮儀每一刻，安全活動每一時,，健康快樂每一天,，靜心學(xué)習(xí)每一周，團結(jié)向上每一月,。利用班會并逐句進行講解,。同時，聯(lián)系同學(xué)們的思想實際,，有針對性的進行教育,。通過樹立榜樣，反復(fù)教育,，使同學(xué)們的行為大大改觀了,。

2、抓班級禮儀,、衛(wèi)生建設(shè),。

班級的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何,，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何,，因此，在抓常規(guī)教育的同時,，把禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)作為重點來抓。在禮儀建設(shè)方面,，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”,，“我成長”“我清楚”三個方面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣,，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況,，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載,，并把班級管理目標(biāo)和班級制度粘貼在其中,，從而激勵同學(xué)們前進;還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容。通過班級文化建設(shè),，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。

在衛(wèi)生建設(shè)方面,，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人,，天天小掃，每周大掃,。地面,，黑板,，桌椅，門窗始終保持明亮整潔,，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、增強民主管理意識,。

要創(chuàng)建一個平等,、和諧、有凝聚力的班集體,，關(guān)鍵在民主管理,。我班在開展各項活動中，在組建班委會,、在開展評優(yōu)活動中,、在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見,，充分發(fā)揚民主,，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此,，在班干的組建和評優(yōu)活動中,，令同學(xué)們滿意。

班級讀書節(jié)活動總結(jié)與反思篇十

高爾基說過：“書是人類進步的階梯,?！焙脮耖L者,，諄諄教導(dǎo),；似導(dǎo)師，循循善誘,；如朋友,，心心相印。積累語言,，豐富知識,，而且能陶冶情操，受益終生,。本學(xué)期如約而至的讀書節(jié)活動,，再一次讓學(xué)生親近書本，喜愛讀書,，學(xué)會讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,。班班讀書之風(fēng)日盛,，營造了書香陣陣溢校園的濃濃氛圍,，達到了學(xué)校預(yù)期的活動目的。現(xiàn)就本班開展情況總結(jié)如下：

一,、深入宣傳,，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

學(xué)校利用集體朝會舉行了隆重的啟動儀式,，隨后我班召開主題班會,、制作讀書格言書簽、搜集熱愛讀書名人名言,，多渠道,、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍,，提高學(xué)生的認識,，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。

二,、落實責(zé)任,，確保讀書節(jié)活動的順利開展。

為確?！白x書節(jié)”活動有效,、有序地開展，根據(jù)活動方案,，落實責(zé)任,。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確,，便于操作的活動計劃,，形成有計劃、有部署的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實施,。分派學(xué)生管理、督促,、檢查各項活動的落實情況,，如：熊少楓督促各早讀班長組織早讀。張樂兒督促課前班長組織經(jīng)典誦讀,。左鑫淼檢查課外資料搜集,。陳昱卓檢查經(jīng)典背誦。語文老師檢查摘抄等,。

三,、創(chuàng)新活動，為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航。

在讀書節(jié)活動中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,，收到了較好的效果,。

（一）捐贈圖書，建立了班級“書蟲營養(yǎng)吧”,。全班76個同學(xué)每周帶一本圖書捐獻班級圖書館,，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。我們成立了班級圖書管理小組,，開展借閱管理活動,，舉行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海,，班內(nèi)洋溢著濃濃的讀書氣氛。另外,，我們也鼓勵學(xué)生自己交換圖書,，若班內(nèi)交換不如意，學(xué)生可自由兩兩交換,。更選出了好書代言人推薦好書,，并從中優(yōu)選陳昱卓為班級代表到本年級各班宣講。

（二）召開主題班會,，不斷把讀書活動推向深入,。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會,、古詩詞誦讀,、讀書節(jié)活動總結(jié)表彰會等系列主題班會。在活動中,，大家談到了自己閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書,；怎樣合理利用課余時間有序讀書,。通過交流，同學(xué)們互取所長,，學(xué)到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成,。

（三）“書香家庭”創(chuàng)建與“讀書小博士”評比,。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過組內(nèi)推薦,，評選出讀書之星,，給好學(xué)者以獎勵，給進步者以鼓勵,。評選書香家庭,，讓讀書之風(fēng)吹進家庭，家長與孩子共讀共長,，形成合力,，共育優(yōu)生。

（四）以“好書伴我成長”為主題的名言誦讀活動,。名言,，有深刻的影響，故在本期活動中,，我班重視學(xué)生對樂讀名言的收集與背誦,，讓學(xué)生在前人好讀書之風(fēng)的引領(lǐng)下潛移默化，并逐步變成小書蟲,，長大立志做個飽學(xué)之士,。

（五）積極參加書法、習(xí)作比賽,。配合學(xué)校,，我班積極選出優(yōu)秀選手參加學(xué)校書法、習(xí)作比賽,，這是對學(xué)生讀書效果的檢閱,，是對學(xué)生平日功底的真實考察，唯有真正靜心研讀,，學(xué)有所獲的學(xué)生方能在這個舞臺馳騁,。在比賽前，我班進行了認真比選,，教師對選手進行必要指導(dǎo)和臨賽心理疏導(dǎo),，學(xué)生在賽場也是全力以赴，為班級,、為自我奪榮譽,。

（六）選送讀書筆記展覽。從全班76本讀書筆記中,，我班精選了10本送到學(xué)校展覽,，這十本優(yōu)秀作業(yè)字跡工整，卷面整潔，內(nèi)容精良,，不愧是班級表率,，因此，入選作品先在班內(nèi)進行了傳閱,，還為相關(guān)學(xué)生頒發(fā)了紀念獎品,。以此為契機，我班還激勵其他學(xué)生向榜樣看齊,，力爭上游，期末爭取再評比時能有更多學(xué)生獲獎,、進步,。

四、活動效果,。

1,、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),。通過讀書節(jié)活動,，使每個學(xué)生“樂讀好書，凈化心靈,，啟迪人生”,。通過讀書反省自我、提升自我,，成為一個有修養(yǎng)的人,。

2、通過開展讀書節(jié)活動,，班級的文化氛圍更加濃厚,。教室里，書聲朗朗,，歌聲嘹亮,。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了,，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí),，小主人意識增強了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了,。

五,、努力方向。

“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束,，但活動的開展,，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效,、文明,、健康的教育工程。今后,，要進一步深入開展讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣,。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量,，有生機,；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展,。與書為伴，學(xué)生的人生定會綻放華彩,！

班級讀書節(jié)活動總結(jié)與反思篇十一

使學(xué)生積累知識,，開拓視野，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

環(huán)境能夠塑造人,，人在特定的環(huán)境中會融入到這種氛圍中,，自己的言行也會隨之發(fā)生變化。好的閱讀氛圍對于人的閱讀就像大江大河對于一滴水的重要,，只有當(dāng)他沉浸在里面的時候,，他才是歡快的、生動的,。我們充分利用各種載體,，渲染讀書的氣氛。我的具體做法是：

1,、全力布置美化書香教室,。我和孩子們精心布置美化教室，使教室富有“書香氣”,。我們班級的特色班牌上有這樣一句話：“筆弱多臨秦漢貼,，辭窮多讀古今書,。”在孩子們進教室時就提示孩子們多讀書,。教室的黑板報開辟閱讀長廊,，黑板上書寫有關(guān)讀書的名人名言，墻壁兩側(cè)懸掛熱愛讀書的書法作品：“房小學(xué)習(xí)大,，人勤文化高,。”教室后面是圖書角,，讓孩子們浸潤在書香中,。

2、班級開展讀書競賽活動,。如閱讀考級,、課本劇競賽等，舉行各類閱讀之星評比,。比如上個學(xué)期我就在班級評選了“童話大王”、“小說博士”,、“科學(xué)小靈通”等,，表彰了十幾位喜歡閱讀的孩子們。我還根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍,，通過開展“講演,、表演、寫作讀后感”等方式,，推動學(xué)生熟讀好書,，為學(xué)生的成長打好底色。

開展讀書活動決不是一項急功近利的工作,，養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響,。好的讀書規(guī)劃，對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的,。我的具體做法是：

1,、制定讀書計劃，使讀書活動有章可循,。我每學(xué)期都要向家長推薦一本好書,，要求每個學(xué)生都至少要完老師推薦的這一本書。上學(xué)年推薦的是《昆蟲記》和《馬小跳》,，今年我向?qū)W生推薦了《小王子》,。在完成老師推薦的必讀書目之后，學(xué)生可以自己選擇喜愛的書進行閱讀,。同時我利用家校通系統(tǒng),，每個月向?qū)W生家長推薦一本好書,，便于家長選擇和購買。

2,、出好讀書小報,，整理收獲心得。每學(xué)期我都要布置"讀一本書,、寫一篇讀書心得或書評"的作業(yè),，學(xué)期中途進行評比、交流,。每個學(xué)期我也要求每個孩子在老師或家長的幫助下,，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,，將這些資料集中整理,，分類編輯，以讀書小報的形式,，在學(xué)期結(jié)束時評比展示,。

1、嘗試建立“隱形圖書館”,。我讓孩子們回家對自己家的圖書作一整理,，將愿意與同學(xué)共享的圖書列一書目清單，交予老師即可,。教師對孩子們上交的書目清單逐一審核,，將那些不適合本階段孩子看的書從清單中剔除。對所有符合要求的書目清單登記造冊,，登記時要記清書名,、出版社、單價,、持有人等詳細信息,。登記表一式兩份，一份粘貼在班級圖書角的墻壁上,，供孩子們查看有哪些圖書可供借閱,，一份老師保留存檔。孩子們可根據(jù)自己的興趣愛好相互借閱圖書,。這樣可以避免普通班級圖書角書籍陳舊,、破損嚴重的問題。

2,、讓家長參與學(xué)生的閱讀過程中來,。“讀書”兩字,，關(guān)鍵在于“讀”,，書的價值也在“讀”中體現(xiàn),，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，是我們的目標(biāo)所在,。在教給孩子們讀書筆記方法（摘錄式,、提問式、心得體會式）的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣,。要求每個學(xué)生都要做讀書筆記，并且把讀書筆記交給家長檢查,，教師進行復(fù)查,，采用“教師、家長,、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,，形成大閱讀氛圍。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,。”的確,，讀書使孩子們變得越來越聰明,，讀書活動使我們這個原本充斥著噪音的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐縈繞教室,。但是,，在讀書活動中,，我也有許多困惑：

1,、家長的素質(zhì)各不相同，對孩子讀書活動的支持力度不同,，有的甚至比較反對孩子讀課外書,，認為讀課外書影響了學(xué)習(xí)，有的沒有盡力量在監(jiān)督孩子讀書上,，讀書的效果要打折扣,。

2、孩子們在讀書過程中的積極性和主動性都沒有得到很好的激發(fā),，讀書的后勁明顯不足,，有很多孩子其實實在教師檢查筆記的壓力下讀書的。

3,、“授之以魚,，不如授之以漁”。教給孩子簡單的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵,。但是在實踐過程中,，我的讀書方法指導(dǎo)應(yīng)該說不到位,，也不得法，很多孩子讀了書卻沒有收獲,，這也是我應(yīng)該重點反思的,。

班級讀書節(jié)活動總結(jié)與反思篇十二

猶太人當(dāng)孩子稍微懂事時，家庭就會舉行這樣的儀式：母親翻開《圣經(jīng)》,，滴一點蜂蜜在上面,，然后叫孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻,，書本是甜的,，知識是甜的，讀書的生活是甜的,。一個人的閱讀史就是一個人的精神成長史,。當(dāng)它成為自己的良師益友時，無論物質(zhì)是如何匱乏,，精神一定是富足的,。

一年級的孩子懷著對知識的渴求走進學(xué)校，他們這個階段的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是識字,，這時如果及時培養(yǎng)起他們對閱讀的熱愛,，認識到閱讀的重要性，不僅能夠?qū)ζ渥R字的學(xué)習(xí)起到一個積極的促進作用,，而且能夠通過閱讀讓他們學(xué)會做人做事的道理,，使孩子的心靈在閱讀中得到升華。本著對閱讀重要性的認識,，結(jié)合學(xué)?！伴喿x中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”的課題研究,，一年級七班決定將“書香班級”作為自己的班級創(chuàng)建特色?，F(xiàn)將班級在創(chuàng)建“書香班級”的一些做法介紹如下：

一、書香班級的操作過程,。

（一）保證讀書時間,。

1、課前古詩文誦讀積累,。

本學(xué)期每周背誦古詩兩首和一句名言,。我根據(jù)實際情況在《三字經(jīng)》中，選了一些句子,，利用精美課件展示給學(xué)生理解,，并作為課前誦讀內(nèi)容。另外,，本學(xué)期我們在詩詞的海洋里收獲了18首古詩詞,。

2,、保證中午閱讀。每天中午都有一項固定的時間進行“我讀你聽”,。即老師讀學(xué)生聽,，本學(xué)期大聲朗讀給學(xué)生聽的有兩本書：《夏洛的網(wǎng)》和《我是升旗手》。

3,、鼓勵晚間半小時閱讀,。

1、每天都有自己的讀寫繪,。

開學(xué)以來,，同學(xué)們閱讀30分鐘，閱讀完后,，每天有讀書體會,、繪畫……每讀一本書，我都引導(dǎo)學(xué)生把書本上句,、段,、篇，用自己喜歡的方式表達出來,，然后定期進行評比展覽,。我讓學(xué)生先在小組內(nèi)展評，從數(shù)量到質(zhì)量評出優(yōu)勝者,，然后在班級里進行展覽,、評選。這一舉措極大地激起了學(xué)生的閱讀興趣,。

2,、每周讀書小報大比拼。

各書友隊隊長組織隊員把讀書后感受,、好書推薦等內(nèi)容制作成圖文并茂式的手抄報,，展現(xiàn)自己那一組的讀書狀態(tài)和讀書成果,。各書友隊你追我趕,，形成了良好的讀書氛圍，不僅如此,，讀書小報每周進行評比,，獲得第一名的書隊，每人獲得一張優(yōu)點卡,，可高興啦,！不過，獲得第五名的書友隊為我們捐贈了兩本書,。

每一期的讀書交流內(nèi)容各不相同,，如人物猜一猜,、讀后感交流、好書推薦等,。這些內(nèi)容提前布置,，讓學(xué)生寫在日記本中，一到每月的第一個星期五就進行課堂交流,。

4,、家校合作，親子共讀,。

召開家長會,，介紹班級讀書活動，讓家長認識到讀書活動的重要性,。動員家長的力量,，根據(jù)老師的推薦書目，制定家庭讀書計劃,，陪伴孩子一起讀書,，和孩子共享讀書的樂趣。

5,、踐行新教育提倡的兒童生活方式：晨誦,、午讀、暮省,。

晨誦,，在生命的黎明，通過晨誦,，既養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式,，又能習(xí)誦、領(lǐng)略優(yōu)美的母語,，感受詩歌所傳達的感恩,、優(yōu)美及音樂感。每天孩子的晨誦內(nèi)容不是課本的內(nèi)容,，而是教師搜集的適合孩子當(dāng)下閱讀的兒歌,、古詩文和經(jīng)典的內(nèi)容。

午讀,，代表的是整個兒童階段的非學(xué)科性質(zhì)的閱讀,。其中的核心內(nèi)容就是閱讀屬于他們自己的童年書籍。根據(jù)孩子的年齡特點,，以圖畫書為主,。發(fā)動孩子將自己喜歡的圖畫書帶到學(xué)校和同學(xué)交流，達到閱讀資源的共享。

暮省,，指的是學(xué)生隨筆,、日記，以及師生通過日記,、書信等手段,，相互編織有意義的生活。用照片,、繪畫記錄成長,，親子之間、師生之間用詞語相互激勵,、撫慰,，成了新教育實驗重要的組成部分，以及日常的生活方式,。

6,、成立班級圖書館。動員孩子將自己喜歡的書帶到班級共享閱讀的快樂,。

7,、每天一故事。每天老師根據(jù)圖書館中的讀本選擇一個故事講給孩子聽,，和孩子共同分享閱讀的快樂,。

8、開展“讀書小明星評選“活動,。每周評選5名讀書小明星,，評選標(biāo)準(zhǔn)是：這些小明星每天給大家介紹自己讀書的收獲或者故事。

9,、期末開展讀書活動匯報展示,。

三、書香班級建設(shè)的反思,。

在師生的共同努力和堅持下,，本學(xué)期我們班級中的每個成員收獲頗多。學(xué)生們變得愛看書了,。學(xué)生的言談舉止有所文雅,，口語表達能力有所增強，尤其是幾個調(diào)皮的孩子能夠有所改變,，變得稍微沉靜下來,，每天都有一個安靜的時間來進行自己的閱讀,。我想：這就是閱讀帶來的效果吧,！

當(dāng)然，本學(xué)期的有些活動沒有開展到位，如課學(xué)期結(jié)束前安排了復(fù)習(xí),，童話故事續(xù)編沒有進行集體反饋,；對于閱讀的指導(dǎo)沒有施展，同學(xué)們只是根據(jù)喜好選擇課外書,；對于讀書的方法我們沒有交流,。這些活動有待下學(xué)期開展和完善。

班級讀書節(jié)活動總結(jié)與反思篇十三

歷時兩個月的讀書節(jié)活動已經(jīng)落下帷幕,。在這一個月的時間里,，我校同學(xué)積極參加讀書活動，真正體驗了“讀書好,，讀好書,，好讀書，讀整本書”的滋味,，享受到了成功的樂趣,。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動，在活動中,，同學(xué)們親近書本,，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,。

一,、加強宣傳，營造濃郁的讀書氛圍,。

結(jié)合校園文化環(huán)境的布置,，我們在校園內(nèi)張貼“讀書好，讀好書,，好讀書”,、“我讀書，我快樂”,、“與書同行,，滿園書香”等標(biāo)語，各班以“書香行”為主題辦好一期黑板報,，孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻出來,，有名人讀書故事，有讀書的名言警句,，有推薦閱讀的書目,，內(nèi)容豐富多彩，整個校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍,。

二,、開展活動，激發(fā)學(xué)生的讀書欲望。

1,、借閱捐贈相結(jié)合,，共建“班級圖書角”。

學(xué)校充分開放圖書館,，讓各班自行挑選適合本班閱讀的圖書,。放在課室的圖書角，供學(xué)生隨時閱讀,。為了增加圖書總類,，學(xué)校還倡議各個班級展開圖書捐贈活動。同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來,，充實班級圖書角,。“眾人拾柴火焰高”,，同學(xué)們都懷著“好書共分享”的`心態(tài)捐出自己的圖書,。班級之中舉行了好書交換活動，同學(xué)們暢游書海,，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

2、好書大家分享,，共同暢游書海,。

學(xué)校開展了“好書推薦”活動，先以班級為單位,，開展“我最喜愛的一本書”活動,，主要是讓學(xué)生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內(nèi)容，在好書推薦會上,，同學(xué)們交流閱讀心得,，暢談閱讀體會，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍,?？吹胶⒆觽儗绱藘A心，如此愛不釋手,，我們知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書,。

3、寫好讀書筆記,，提高語文水平,。

寫讀書筆記好處多，它不但能幫助我們記住書的內(nèi)容,，而且能提高我們的認識能力和語文水平,。因此,，學(xué)校要求各班加強指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記，并收集優(yōu)秀的讀書筆記讓學(xué)生閱讀,、學(xué)習(xí),。學(xué)校還進行了優(yōu)秀讀書筆記的評選活動,。在每個年級中評選出一等獎1名,，二等獎3名，三等獎5名,。學(xué)校統(tǒng)一頒獎,，以資鼓勵。

4,、經(jīng)典美文誦讀,，共抒心中激情。

學(xué)校要求各班利用午讀及德育校本課加強經(jīng)典詩文的誦讀與背誦工作,，要求學(xué)生理解經(jīng)典詩文的大意,，并熟讀成誦。各班利用少先隊活動課,，開展了班里的經(jīng)典詩文誦讀比賽,，表演形式多樣，學(xué)生參與熱情高漲,，本次活動提高了學(xué)生閱讀的興趣,、朗讀的水平。學(xué)生們個個精神飽滿,，聲情并茂,，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養(yǎng)了小學(xué)生對閱讀的興趣,，逐步形成良好的閱讀習(xí)慣,。經(jīng)過參與，提升了學(xué)生的欣賞品位,、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng),，豐厚校園人文底蘊，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情感,、民族精神,，形成積極正確的價值觀,、人生觀,，更提高學(xué)生的朗誦水平。

5,、評學(xué)閱讀之星,，激發(fā)閱讀興趣,。

為了進一步擴大書香校園建設(shè)成果,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣，讓同學(xué)們在讀書中增長知識,，陶冶情操,。我們學(xué)校共評選出18名“讀書之星”，并要求“閱讀之星”分享自己的閱讀心得與收獲,，向我們展示了他們的讀書風(fēng)采,。

通過本次讀書節(jié)活動的開展，陶冶了學(xué)生情操,，學(xué)生與書為伴,，與書為友，學(xué)會愛書,，學(xué)會讀書,。但讀書絕非只是讀書節(jié)活動中的事，讀書應(yīng)該成為每位學(xué)生的最大愛好,，更是每位老師一生的事情,。我校的全體同學(xué)應(yīng)保持高漲的讀書熱情，一如既往地愛讀書,，讀好書,，會讀書，讀整本的書,。

現(xiàn)在的獨生子女,，對漫畫這樣的另類書籍比較感興趣，如果老師不指導(dǎo)推薦學(xué)生讀好書,，那讀書的效果肯定不理想,。

學(xué)生推薦讀中國古典四大名著，可以讀與課文內(nèi)容相關(guān)的章節(jié),，也可以讀整部書;學(xué)了《丑小鴨》以后,，向?qū)W生推薦閱讀《格林童話》。還可以向?qū)W生推薦同一作者的不同的書,，或者是同一主題的不同作者的書,，這樣達到學(xué)一篇讀一本，學(xué)一單元讀一系列,，開闊了視野,，保證了閱讀質(zhì)量。

三,、上好“三課”,，指導(dǎo)讀書方法。

第一課堂——閱讀指導(dǎo)課,。學(xué)校把閱讀指導(dǎo)課作為校本課程,，納入課表,，每周安排一節(jié)，由語文老師有計劃,、有目的地進行課外閱讀指導(dǎo),，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，并及時引導(dǎo)學(xué)生寫下所思所想,，寫好讀書筆記,，指導(dǎo)讀書方法，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。第二課堂——讀書匯報課,。通過小組討論,、共同表演,、朗讀評獎等活動，讓學(xué)生走進書中,，走進故事人物的內(nèi)心世界,，談自己的感受，加深對作品的理解,。第三課堂——親子共讀課,。學(xué)期初利用家校聯(lián)系卡，家長會,、家訪等活動,，向家長宣講讀書的重要意義，讓家長明白讀書能改變?nèi)松牡览?，從而激發(fā)家長培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的積極性,，同時號召家長參與親子共讀，使家庭,、學(xué)校形成合力,，共同促進學(xué)生的健康發(fā)展。

四,、開展活動,，保證讀書成果。

為了促進學(xué)生的有效閱讀,，學(xué)校每年都會舉辦一系列的配套活動,。如，講故事比賽,、朗讀比賽,、古詩文誦讀比賽、讀書筆記評比等,，另外,，我們根據(jù)學(xué)生的閱讀量分級部評選“讀書愛好者”(一年級),、“讀書小明星”(二年級)、“讀書小學(xué)士”(三年級),、“讀書小碩士”(四年級),、“讀書小博士”(五年級)。這是校內(nèi)的活動,，我們還認真組織學(xué)生積極參加上級部門的各項讀書活動,，本學(xué)期已經(jīng)參加了萊西市教體局組織的“我喜歡的一本書”寒假征文活動，上交學(xué)生征文45篇,，教師征文3篇;山東省當(dāng)代小學(xué)生“快樂作文杯”讀書征文活動,，評選上交征文30篇;另外，我校還參加了青島市“十二五”讀書活動先進集體和先進個人的評選,。這些活動較好地推進了書香校園建設(shè)的縱深發(fā)展,，切實豐厚了學(xué)生的思想，提升了品位,。

班級讀書節(jié)活動總結(jié)與反思篇十四

1,、為學(xué)生開出推薦書目。我通過對孩子和家長的調(diào)查,，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實際需求,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗,，每月為學(xué)生開列相應(yīng)的推薦書目供他們選擇閱讀,，并在班級開展“好書推薦”活動，讓同學(xué)們把自己喜歡的書推薦給大家,，寫明推薦理由,，讓同學(xué)們互相影響，養(yǎng)成選擇讀好書的習(xí)慣,。

2,、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,，我積極倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理,。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字，背誦詩歌不少于20篇,，寫讀書心得不少于5篇,。還在閱讀的體裁、題材,、書目進度,、時間和計劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計劃,，要求他們按計劃有步驟地讀書,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累。為了營造書香班級的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，我和學(xué)生們制定了“我讀書，我快樂”的班級讀書口號,，定期舉行讀書匯報活動,，讓學(xué)生暢談自己的讀書收獲和感想，引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累,，堅持寫讀書筆記,。并建立讀書檔案卡，讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡,，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣,。將好的作品展示出來，讓大家共同欣賞并得到啟示,。

班級讀書節(jié)活動總結(jié)與反思篇十五

在讀書節(jié)活動中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,，收到了較好的效果。

(一)捐贈圖書,，建立了班級“圖書部落”讀書吧,。全班40個同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻給了班級圖書館，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識,。成立了班級圖書管理小組,，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動,，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

(二)召開主題班會,，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會,、讀書經(jīng)驗交流會,、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀,、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會,。在活動中,，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書,。通過交流，同學(xué)們互取所長,，學(xué)到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書、用書的思想認識,，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成,。

(三)“書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,，通過班內(nèi)推薦,，評選出學(xué)校讀書之星和書香班級。

(四)以“好書伴我成長”為主題的黑板報,。

班級讀書節(jié)活動總結(jié)與反思篇十六

本學(xué)期將讀書作為班級特色,，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“讀好書,，好讀書,，與好書為友”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo),。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氛圍,，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間，整個過程,，學(xué)生們都能積極參與到這個活動中來,，期末取得了良好的效果?；仡欉@一學(xué)期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅,，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績后的幸喜和快樂,。總之,，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧,。

期初,，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作,，我就開始思索起來,，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益,。良好的開頭是成功的一半,。入學(xué)，抓緊對學(xué)校各項紀律規(guī)定,，行為規(guī)范教育是很有必要的,。因此，我一邊強化入學(xué)教育,，如在行為上,，從開學(xué)第一天開始，要求每個學(xué)生做到嚴格校紀,，不遲到早退,。放學(xué)后的路隊要整齊，有精神,，講文明,，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會寬容,，要融洽相處……在嚴格要求的同時,，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌,，為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ),。另一邊則著手特色班級的工作。

1,、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人,。晨會課,，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見,，二則可以調(diào)動孩子們的積極性,，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成,。學(xué)生各說己見,，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。

2,、用心布置教室,。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料,，布置教室,。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級,，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來,。于是，我設(shè)計了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上,，一邊帖著“世上萬般皆下品,，思量惟有讀書高”的對聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語,。同一時期,，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的忙碌中,，教室終于布置一新,。看著學(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí),，心里真高興,。晨會課，我向?qū)W生介紹班級布置的意義,，要求他們能在課間仔細去閱讀,，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作,。

3,、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段,，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間,，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊臺,，畫呀,，剪呀，貼呀,，發(fā)現(xiàn)需要補充的內(nèi)容,，立刻跑打印室。然后,，做好一樣就貼上墻,，接著再做下一個。最后,，我們班在?！皾嶟R美”評比中,，被評為年級優(yōu)勝。面對榮譽,，我想收獲是快樂的,，這是大家對我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時候,，我想著：忙碌也是快樂的,，它給了我更多的信心。

整個創(chuàng)建工作,，我始終以開展有益的讀書活動為中心,，吸引學(xué)生堅持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，讓孩子在書的海洋中自由暢游,，汲取養(yǎng)分，與好書結(jié)成朋友,，將創(chuàng)建工作積極的開展下去,。

1、利用晨會,、班隊,，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡,，并定期開展古詩詞小小講座,，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,。

2,、堅持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊會，如故事會,、朗誦詩詞大賽,、科學(xué)知識競賽、精品故事大賽等等,，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺,，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進行互相交流,，彼此學(xué)習(xí)的機會，同時增長知識,，增進了解和友誼,。

3、充分發(fā)揮班干部,、小小讀書迷的模范作用,，經(jīng)常召開小干部座談會,，商討、研究班級特色工作,，肯定長處,，指出不足，逐步帶動整體共同學(xué)習(xí),，共同成長,。活動中,，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷,。學(xué)生在活動中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂,。

4,、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐,。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持,，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動,，利用休息時間與孩子共同讀書,，進行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完,。

特色創(chuàng)建的同時,，我也不忘抓班級常規(guī)，因為只有有了良好的行為習(xí)慣,，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長,。

1、針對學(xué)生的思想實際進行教育,。

我班學(xué)生多為調(diào)皮好動性,，學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多,，家長工作繁忙,，其教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫,，學(xué)習(xí)上有上進心,，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力,。針對學(xué)生中普遍存在的思想問題,，提出了班級目標(biāo)，即：文明禮儀每一刻,，安全活動每一時,，健康快樂每一天,，靜心學(xué)習(xí)每一周，團結(jié)向上每一月,。利用班會并逐句進行講解,。同時，聯(lián)系同學(xué)們的思想實際,，有針對性的進行教育,。通過樹立榜樣，反復(fù)教育,，使同學(xué)們的行為大大改觀了,。

2、抓班級禮儀,、衛(wèi)生建設(shè),。

班級的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何,，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何,，因此，在抓常規(guī)教育的同時,，把禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)作為重點來抓。在禮儀建設(shè)方面,，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”,，“我成長”“我清楚”三個方面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣,，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況,，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載,，并把班級管理目標(biāo)和班級制度粘貼在其中,，從而激勵同學(xué)們前進;還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容。通過班級文化建設(shè),，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍,。

在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人,，天天小掃,，每周大掃。地面,，黑板,，桌椅，門窗始終保持明亮整潔,，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、增強民主管理意識,。

要創(chuàng)建一個平等,、和諧、有凝聚力的班集體,，關(guān)鍵在民主管理,。我班在開展各項活動中，在組建班委會,、在開展評優(yōu)活動中,、在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見,，充分發(fā)揚民主,，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此,，在班干的組建和評優(yōu)活動中,，令同學(xué)們滿意。

4,、有目的有計劃的進行家訪,。