為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

大型幼兒活動方案1

活動目標：

1、嘗試繪畫人物,，能夠畫出人物臉部的主要器官,。

2、在用直線和弧線作畫的基礎(chǔ)上,，嘗試畫出波浪,、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提高幼兒控制手部動作的能力,。

3,、啟發(fā)幼兒按照自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā),，表達對媽媽的感情,。

活動準備：

1、媽媽的照片若干,，發(fā)型圖4張

2,、白紙、黑筆,、蠟筆人手一份

活動過程：

一,、談話活動

1,、教師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣?

你們有沒有仔細看過媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎?

那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的?

(頭發(fā)是直直的,、長長的,。頭發(fā)是卷起來的。頭發(fā)前面是直的,，旁邊是卷的……)

2,、教師：你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色?

(有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā),，還有的頭發(fā)有點兒黑有點兒黃……)

3,、教師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的?是誰給媽媽理的發(fā)呢?

(在理發(fā)店，在美發(fā)廳,，是理發(fā)師給媽媽理的,。)

二、欣賞媽媽的照片,，感受不同發(fā)型的特點,。

1、教師：你們看,，今天老師把誰的媽媽請到了電視機里?

這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的?

2,、幼兒欣賞長、短,、直,、卷的發(fā)型誰的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢?

三、幼兒自己動手為媽媽設(shè)計發(fā)型

1,、教師：現(xiàn)在你想為媽媽設(shè)計一個美麗的發(fā)型嗎?

設(shè)計發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像,，媽媽的臉是什么形狀的?臉上有什么?

2、教師：示范畫臉你想為媽媽設(shè)計一個什么樣的發(fā)型呢?

幼兒自由討論后個別介紹,。

3,、教師示范畫頭發(fā)

教師：現(xiàn)在媽媽有了喜歡的發(fā)型，誰能夠讓媽媽變得更漂亮,。

4,、教師示范圖色

5、幼兒動手設(shè)計發(fā)型,。

四,、講評你最喜歡哪一位媽媽?為什么?

大家都為媽媽設(shè)計了漂亮的發(fā)型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧,。

幼兒做一個可愛的動作,，喀嚓!

大型幼兒活動方案2

活動目標：

1練習(xí)側(cè)走的潛力及動作的協(xié)調(diào)性。

2探究用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式,。

活動打算：

1人手一只球2籮筐四只3螃蟹頭飾一個

活動過程：

一熱身運動

1教師提問：我是螃蟹媽媽,，那你們是誰啊?此刻跟著螃蟹媽媽一齊去做

運動(側(cè)著慢行,，雙手平舉快行踢腿等)。那螃蟹是怎樣走路的?

2此刻我們沿著線慢慢的側(cè)行,，好，此刻加快速度側(cè)行,，回到原點,，集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下,。

二探究練習(xí)：

1教師：那兒有一堆瓜,，請螃蟹寶寶們把它們運回家，但是運的時候不能用到我們的大鉗子,，你想怎樣樣來運?想好之后,，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜(強調(diào)不能用手)，然后沿著線把它們運回家,。

2集合,，請個別幼兒進行交流示范，請螃蟹寶寶們說說剛才是怎樣樣運瓜的?

3教師：此刻請螃蟹寶寶們再運一次瓜,，這次用的方法要和剛才的不一樣,。

三合作運瓜

1教師：剛才是一位小螃蟹運瓜，此刻請兩位螃蟹寶寶合作運瓜,，我們的鉗子還是不能碰到瓜,，想想看，能夠怎樣運?(運的時候注重兩位寶寶的步子要整潔,，大家要一齊走,，不能讓瓜掉下來)。

2個別幼兒進行交流示范,。

3再次練習(xí),，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜，看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn),。

四游戲運瓜比賽

1教師：剛才我們學(xué)會了合作運瓜,，此刻請寶寶們分成四隊，看哪一隊的寶寶先把瓜運回家,，在運的時候,，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來,，必須要沿著線側(cè)行,，明白了嗎?

2再次比賽。

活動結(jié)束：

此刻請寶寶們把瓜搬回家吧,。

大型幼兒活動方案3

一,、活動目的：

1,、通過慶祝教職工的生日，增進凝聚力,，加強幼兒園的文化建設(shè),。

2、豐富教職工的業(yè)余生活,，增進同事間的感情,。

二、活動主題：

快樂澧幼(特質(zhì)：增強凝聚力,，體現(xiàn)人文關(guān)懷;表達澧幼重視,、關(guān)注每一位教職工的成長，并且澧幼愿意與教職工共同成長的涵義,。)

三,、活動時間：

20__年10月28日晚

四、活動地點：

瑞陽部二樓大廳

五,、活動準備：

(一)幼兒園準備：

1,、生日大蛋糕、

2,、大生日人員禮物(15份)(附本次大生日名單：潘紅華,、高萍、張穎穎,、王節(jié),、湯惠華、張娓,、王淑杰,、金靜雯、顧敏智,、王錦燕,、沈蕾、楊海燕,、趙蔚為,、王新海、徐懿玢共15人,。)

3,、第一季度小生日禮物

大型幼兒活動方案4

幼兒園大班幼兒迎新年活動方案

活動時間：1.1---1.2

活動地點：上煉三村幼兒園

活動對象：大班全體幼兒、教師

活動內(nèi)容：

1,、認識新朋友,、新環(huán)境、新老師,、了解幼兒園生活的新變化

2,、手工：給弟弟妹妹做禮物

3,、與肯德基聯(lián)手活動：開學(xué)總動員

4、互動聯(lián)誼會

活動目標：

1,、認識新朋友,、新環(huán)境,、表達對幼兒園、老師,、和同伴的愛,。變化,。

2,、體驗做哥哥姐姐的喜悅之情,，表達對弟弟妹妹的關(guān)愛,。

3,、通過互動新穎的活動，體驗長大了的快樂,，增強互動合作的能力,。

活動具體安排：1月1日

1,、認識新朋友,、新環(huán)境,、新老師,、了解幼兒園生活的新變化

7：30--8：30 1,、教師熱情迎接幼兒

2,、自由看看班級環(huán)境的變化

3,、自主游戲,，與同伴自由交談，聯(lián)絡(luò)感情

8：30--9：00 室內(nèi)運動

9：00--9：30 生活盥洗

1,、鞏固正確洗手檫手的方法,，學(xué)習(xí)如何使用新便池

2、幼兒吃點心

3,、幼兒自由交流,，活動

9：30--10：30 1,、排座位

2,、認識新朋友

(1)新朋友自我介紹

(2)老朋友向新朋友說一句歡迎的話并且主動介紹自己

(3)新老朋友共同游戲

3,、認識室內(nèi)外環(huán)境

(1)認識活動區(qū)域環(huán)境

(2)介紹幼兒園走廊環(huán)境

(3)參觀其他班級環(huán)境

10：30--11：00 餐前準備

1、標記

(1)晨檢標記

(2)杯標

2,、餐桌位置的安排

3,、用餐習(xí)慣的鞏固

11：00--11：30 午餐時間

11：30--11：45 幼兒散步,，參觀室外活動環(huán)境

11：45--14：15 午睡時間

1,、認識小床標記

2,、幼兒午睡

14：15--14：45 點心時間

14：45--15：15 手工：給弟弟妹妹做禮物

15：15--15：45 送禮物：

1、與弟弟妹妹一對一結(jié)成對子

2,、與弟弟妹妹交朋友(自我介紹,、了解弟弟妹妹的情況、介紹幼兒園的快樂生活)

3、把禮物送給弟弟妹妹

15：45--16：00 離園準備

1,、回憶幼兒園一天的生活

2,、整理衣物

大型幼兒活動方案5

目標：

1、通過春游活動,，讓幼兒感受大自然的美,，觀察身邊花、草,、樹木的變化,。

2、在外出活動中,，通過觀察,、討論讓幼兒體會干凈整潔的環(huán)境能給人帶來愉快的心情，從而激發(fā)幼兒保護環(huán)境,，美化環(huán)境的情感,。

準備：書包，(輕便,、合適)的衣褲,、鞋子;馬夾袋、(干,、濕)紙巾,，稍許零食;

過程：一、出發(fā)前的談話

1,、 外出活動時注意安全,、引導(dǎo)幼兒觀察春天的景物。

(1)給幼兒檢查書包和衣服,、鞋子,。

(2)兩個兩個手牽手，眼睛看前面,，不東張西望,。

(3)上下車時，慢慢等待,，不推拉前面的小朋友,。

(4)在活動中，不能單獨離開集體,，應(yīng)與老師和小朋友在一起,。

(5)哥哥、姐姐應(yīng)照顧好小班的弟弟妹妹,，在活動中要一直與弟弟妹妹手牽手,，不能讓他們走丟了,。

(6)尋找春天的花、草,、樹等,。

2、禮儀衛(wèi)生注意事項：

(1)在公共場所不大聲喧嘩,。(包括車內(nèi))

(2)在公園里不隨便采摘花草,。

(3)人多擁擠處要排隊，遵守規(guī)則,。

(4)廢紙,、包裝紙等雜物可以裝進自己的垃圾袋內(nèi)(在車上)或廢物箱內(nèi)。

(5)在參觀海底世界時,，要遵守海洋館內(nèi)的規(guī)則(不拍打玻璃,，不在館內(nèi)奔跑等)。

二,、活動流程

1,、上午8：45開車。

2,、參加游藝機活動

3,、午餐(提醒幼兒注意公共場所環(huán)境的整潔，將紙屑丟入垃圾袋中)

4,、參觀海底世界

5,、上車、回園

大型幼兒活動方案6

活動目標

1.使幼兒認識紅,、黃,、綠三種顏色。

2.讓幼兒學(xué)會按顏色進行分類,。

活動準備

(1)紅,、黃、綠門票若干,，紅,、黃,、綠拱形門各1個,。

(2)在活動室內(nèi)設(shè)置紅蘋果樹、黃蘋果樹,、綠蘋果樹各1棵,，上面掛滿蘋果(卡片)。

(3)綠西瓜,、紅草莓,、黃香蕉或梨的圖片若干,，掛在神奇的果樹上。

(4)紅,、黃,、綠筐各1個;紅、黃,、綠積木若干塊,。

活動過程

一、通過入場游戲,，感知顏色的對應(yīng)

1.幼兒自由選擇門票一張,，憑門票通過拱形門進入水果園。

師：請小朋友看一看自己的門票是什么顏色的,，自己應(yīng)該從哪種顏色的門進入水果園,。

(以日常生活中常見的形式――憑票進入導(dǎo)人，而且門票形狀單一,、外形一致,，只是顏色不同，因此幼兒的注意力集中在顏色上,，再通過門票顏色與拱形門顏色的對應(yīng),，使幼兒初步感知紅、黃,、綠三種顏色),。

二、組織幼兒操作,，嘗試顏色的分類活動

1.進入蘋果園,，引導(dǎo)幼兒觀察

師：小朋友認真看，樹上有什么?它們有什么不一樣?

(由于小班幼兒普遍感知覺不靈敏,，思維主要以直覺行動思維,、具體形象思維為主;對表象的概括性很小，觀察的目的性差,，判斷問題往往只依據(jù)事物的某一外部特征等年齡特點,，因此，小班的操作材料要單一,，材料的外部特征也要單一,，不能有過多的于擾因素。因此,，按顏色分類,，形狀、大小應(yīng)相同,，以免干擾幼兒的注意力,，進而突出顏色的不同,，以利于幼兒觀察)。

2.通過游戲認識紅,、黃,、綠三種顏色

(1)師：我們來當(dāng)小蜜蜂，請飛到紅蘋果樹那里,，請飛到黃蘋果樹那里,，請飛到綠蘋果樹那里。

(2)在做游戲時,，組織每位幼兒分別摘紅,、黃、綠蘋果各1個,。

(通過游戲讓幼兒認識三種顏色,，并學(xué)會聽指令做動作，使幼兒在輕松愉快的氣氛中掌握知識點),。

3.教師出示紅,、黃、綠色筐子各1個

師：請小朋友看一看都有什么顏色的筐子?然后把蘋果放在和蘋果顏色相同的筐子里,。

(在游戲中,，讓幼兒對紅、黃,、綠三種顏色加深了解,，從而為后面的活動打下了堅實的基礎(chǔ)，在此項活動中,，孩子依據(jù)筐子的顏色進行分類擺放,，對顏色又加強了進一步理解和認識。當(dāng)小朋友放錯時,，老師及時引導(dǎo),，啟發(fā)幼兒自己發(fā)現(xiàn)并解決錯誤，這就發(fā)展了幼兒解決問題的能力,，也培養(yǎng)了幼兒的自信心),。

三、發(fā)展幼兒的擴散思維,，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力

1.引導(dǎo)幼兒觀察并說出活動室內(nèi)哪些是紅顏色的物品,，哪些是黃顏色的物品，哪些是綠顏色的物品,。

2.啟發(fā)幼兒從活動室布置,、幼兒服裝，引申到幼兒看不見但想得到,、較熟悉的場所,，如家里、公園,、大街上,、商店里等。

(通過引導(dǎo)幼兒觀察和思考,，說出眼前看到的和想到的,，不僅鍛煉了口語表達能力，更發(fā)展了擴散思維的能力),。

四,、再次進行分類，感知顏色守恒

1.出示神奇的果樹

師：有一棵神奇的樹,，上面結(jié)滿了不同的果子,，看一看都有什么?分別是什么顏色?

2.摘水果，進行分類

師：請小朋友把水果放進和水果顏色相同的筐子里,。

(樹上都是幼兒較熟悉的水果：草莓,、香蕉、西瓜,、梨,、蘋果，通過辨認物體及顏色,，進一步鞏固幼兒對顏色的認識,，而不受形狀的干擾)。

五,、為水果娃娃搭房子(延伸活動)

出示紅,、黃、綠各色積木

師：請小朋友為水果娃娃搭和水果顏色相同的房子,。

(此環(huán)節(jié)完全由孩子自己操作,，進一步驗證幼兒是否完全掌握分類，是否已形成顏色守恒的概念),。

大型幼兒活動方案7

活動目標：

1,、能大膽畫出爸爸的正面像，表現(xiàn)出爸爸很有精神,、很有力量的樣子,。

2、正確選擇顏色表現(xiàn)男性服裝的特點,。

3,、能初步體會自己對爸爸的情感。

活動重難點：

能夠?qū)Ξ嬅娴陌才诺卯?dāng),，并能夠發(fā)揮自己的想象進行添畫,。

活動準備：

1,、 選擇圖書上直立的男性照片或圖片2、 蠟筆,、水彩筆,、畫紙等。

活動過程：

一,、 引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，引出主題。

教師出示成年男性的照片,，幼兒自由觀察圖片后,，提問：這個爸爸長得怎么樣?神奇嗎?你的爸爸呢?

(教師引導(dǎo)幼兒分別從發(fā)型、服裝,、個子等方面進行觀察,，總結(jié)出爸爸的基本形態(tài)，感受其精神狀態(tài),。 )二,、畫個好大的爸爸a、出示兩個不同臉形的爸爸,，教師畫出爸爸的輪廓(正方形和圓形)以及五官,。

小結(jié)：每個人的臉形都有自己的特點，有方形的,，有圓形的,，有橢圓形的等等。另外,，爸爸五官也是很特別的,。

b、畫好了爸爸的頭,，我想給高大的爸爸穿上漂亮的衣服,。

提問：你們最喜歡爸爸穿什么樣的衣服?穿什么樣的顏色(幼兒自由回答)教師：我最喜歡爸爸穿西裝的樣子了，我現(xiàn)在給爸爸穿上漂亮的西裝(教師邊說邊示范)c,、引導(dǎo)幼兒自由添畫,。師:那我們的爸爸在干什么呢?別忘了在我們神氣的爸爸旁邊添上好看的背景哦!

三、誰的爸爸最神氣a,、畫出自己的爸爸,。幼兒自由作畫，提醒幼兒要畫的大,，將爸爸身上所具有的男性特征都畫出來,，涂色的時候要想想爸爸所喜愛的顏色。

b、教師巡回指導(dǎo),，鼓勵畫得快且畫面有余地的幼兒在爸爸旁邊添畫自己或喜歡的背景,。

四、展示作品,，夸夸神氣的爸爸,。

1,、展示幼兒作品,，請幼兒結(jié)合自己的繪畫作品，說說爸爸是怎么樣的,。

2,、讓幼兒拿著自己的作品，講給其他小朋友聽,，說說爸爸平時是怎么愛孩子的,。

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