總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教研的活動總結閱讀理解篇一

一個月的時間已經過去,，讀書節(jié)即將落下帷幕，廣大師生在短短的一個月時間里,，不但提高了對讀書的認識覺悟,，豐富了文化底蘊，而且營造出書香縷縷的校園讀書氛圍,。為了進一步推動讀書活動,，提高讀書活動效果，使讀書真正融入生活,，成為師生們的日常行為習慣,，現(xiàn)對讀書節(jié)活動進行具體總結如下：

一、深入宣傳

營造良好讀書氛圍根據(jù)學校讀書節(jié)活動方案,，學校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標語,，出黑板報，創(chuàng)建了書香教室,，營造了讀書氛圍,。通過多渠道、深層次的強勢宣傳,，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時,，更使校園文化得到進一步提升，為深入落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實基礎,。

二,、落實責任

確保順利開展讀書節(jié)活動為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范,、深入開展,，我校成立了以校長為組長的領導小組,，構建了以少先大隊部、圖書室,、后勤處,、班級之間協(xié)同開展工作的活動網絡，依據(jù)讀書節(jié)活動方案,，層層落實責任,、分解任務，形成有計劃,、有部署,、有檢查、有總結的完整讀書活動體系,，確保讀書節(jié)活動有效實施,。

三、精心組織

開展各項讀書活動我校在讀書節(jié)活動中,，著眼于提高教育質量和促進學生全面發(fā)展,，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習為目標,，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書活動，收到了非常好的活動效果,。

開展的具體活動包括：

1.經典古詩文閱讀與過關活動

我校以班為單位,，利用早讀、班會等時間,，進行了集體誦讀經典古詩文活動,。除學校指定的篇目外，各班還根據(jù)實際情況確定了主題背誦篇目,，例如：描寫春景的詩詞,，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩詞，描寫塞外生活的詩詞等等,，在老師與同學們的共同努力下，同學們掌握的詩詞篇目已遠遠高于教委與學校的要求,。

通過經典古詩文閱讀與過關活動,，同學們感受到了祖國語言文字的韻律美，經典詩詞的意境美,，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習慣和愛好,。

2.“趣味讀書”與“好書推薦”班隊會活動

讀書節(jié)期間，各班廣泛開展班隊會活動,，以趣味讀書,、好書推薦為主題,，豐富讀書形式，提高讀書樂趣,，擴大讀書范圍,。同學們讀書的興趣與愛好被進一步激發(fā)，在趣味活動中,，切實感受讀書的快樂,，為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎,。

3.漂流書活動

我校各班均開展了漂流書活動,，取得了良好閱讀效果。通過1—3本書在班級中的流動,，不同年級同學分別認識了童話中美麗的白雪公主,，說謊話的皮諾曹，了解了歷經苦難卻傳世佳作眾多的李白,、杜甫,、陸游等名人，也共同了解了“紅樓夢”,、“西游記”,、“三國演義”、“水滸傳”四大名著及其作者,。

漂流書傳遞了知識,、文化，也記載了同學們的認識,、感受,，一句句激勵的語言，吸引了其他同學繼續(xù)閱讀,，鼓勵了更多同學傳承文化,，宣傳文化。

4.征文活動

在廣泛閱讀的基礎上,，我校開展了以“讀書”為主題的征文活動,。全校同學熱情高漲，參與面廣,，文章質量高,，經過篩選，優(yōu)秀文章達到好多篇,。暢談讀書的愉悅與收獲,，推薦自己讀到的好書，介紹積累的讀書經驗,，都成為大家寫作的內容與方向,。

5.主題手抄報制作活動

圍繞讀書節(jié)主題,，結合自身讀書活動，我校還開展了主題手抄報制作活動,。各班同學5人一組,，協(xié)同合作，在四開圖畫紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認識,，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美,。

教研的活動總結閱讀理解篇二

本學期，我校教研工作緊緊圍繞教研室工作要求和學校工作目標,，緊緊圍繞“教研興師,、教研興校、教研促教”的主題,，堅持以科學發(fā)展觀為指導,，以全面提高教育教學質量為目標，以課題研究為重點,，以課堂教學為主陣地,，以教師培訓為突破口，進一步轉變教研工作方式,，提高了教研工作實效,，提升了學校的教研工作水平和教師的教研能力，使我校的教研工作再上一個新臺階,，為了讓今后的工作做得更好,，現(xiàn)將本學期的教研工作總結如下：

一、健全組織,，強化管理,，提高教研管理實效。

因工作變動,，本學期數(shù)學教研組由王見老師負責,，語文教研組由張小燕老師負責,。組織的健全，確保了教研工作正常有序開展,。同時也讓愿吃苦,、肯干事、有能力,、有進取心的年青教師不斷地充實到學校管理崗位上來鍛煉,。讓學校管理者薪火傳遞,，生生不息。

二,、重視研討,，改革方式，全面推進課程改革,。

教學質量是一所學校生存和發(fā)展的生命線,，它時刻提醒我們管理的目標就是發(fā)展，而發(fā)展就要有根基,，根基來自于扎扎實實,、點點滴滴的積淀。而課堂教學是實現(xiàn)師生共同發(fā)展的主陣地,，課堂教學效率的高低直接關系到師生發(fā)展的速度和質量,，治標要先治本，提高教學質量要從提高課堂教學水平出發(fā),。本學期新招錄4名年青新教師,，教研處以“精彩四十五，展示在課堂”為行動,，大力開展課堂教學研究活動,，切實做到以老帶新、帶徒傳藝,、達到共同提高的目的,。

1.公開教學展風采

本學期各教研組的公開課教學緊緊圍繞“精彩四十五，展示在課堂”這一主題積極展開,，全校一共開設了8節(jié)公開課,，教師們在深入鉆研教材、理解教材,、準確把握教材的基礎上,，運用新的課改理念來設計教案，并能恰當?shù)剡\用電教手段來提高課堂教學效果,。做到了理念新,、方法活、效果好,，課堂上,，較好地體現(xiàn)了教師的教學方式和學生學習方式的轉變,，既注重學生知識與技能、過程與方法,，又注重學生情感、態(tài)度價值觀的形成和發(fā)展,。在整個活動中,，全體教師全程參于了本教研組的聽課、評課活動,，他們聽得認真,、投入;評得準確、恰當,。一種良好的課堂教學研討氛圍正在悄然形成,，教師的上課、說課,、評課能力也在逐步提高。本學期鄭遠,、淦青老師分別獲得片區(qū)英語和政治說課第一名的好成績，趙文珍,、王見教師在片區(qū)說課評比中分別榮獲第三名,。其中淦清老師代表永修縣參加九江市初中組政治學科說課比賽,。

2.校際交流顯特色

為不斷提高我校的課堂教學水平，本學期南昌豫章學校語文教研組全體教師蒞臨我校聽課指導,。在這次校際聯(lián)研活動中,，我校教師高蕾為他們展示了一節(jié)別具特色的語文課，時小蘭教師為他們展示了一節(jié)嚴謹扎實的數(shù)學課,，鄭遠教師為他們展示了一節(jié)口語準確流利的英語課,。兩校領導和教師對三節(jié)公開課進行了點評，這次校際聯(lián)研活動,，加強了兩校的交流與合作,，促進了兩校共同發(fā)展。

3,、教師論文獲獎接二連三

本學期王見老師撰寫的《平均數(shù)(第一時)教學設計》在第三屆新世紀杯教學設計比賽中榮獲九江市一等獎,，撰寫的論文《預習-數(shù)學學習的好幫手》在第三屆新世紀杯教學論文評比中榮獲九江市二等獎。

三、加強研修,，提升理念,，優(yōu)化教師隊伍素質。

為迅速提高學校教研整體水平,，力爭使學校教研質量上個新臺階。本學期教研處以“著眼教師成長,，促進全員發(fā)展”為目標,，扎實開展校本培訓工作,，努力為優(yōu)化教師隊伍素質搭建平臺,，提供條件，創(chuàng)造機會,。

1.以自主學習的形式提升教師理論素養(yǎng)。

“要做教書人先做讀書人”,，教研處積極組織全體教師參加江西省中小學教師遠程培訓和國培學習，充分利用遠程教育網絡的資源優(yōu)勢,、互動優(yōu)勢，進行針對性的理論學習和專題研討,，使遠程學習、網絡教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁,。

2.以外出學習拓寬教師教學視野。

學校繼續(xù)努力創(chuàng)設機會,，讓更多的教師走出去,，開擴眼界,。先后派十二位教師參加教育局組織的暑期培訓和提高培訓，在培訓過程中我們的教師克服暑期炎熱和與親人團聚的重重困難,，堅持培訓學習。特別是一些年齡偏大的參訓教師，如物理教師張權華,、教務處主任涂恒華、政教處副主任朱愛國,、化學教師熊建華、語文教師張小燕等老師都積極認真地完成了規(guī)定的培訓任務,，不遲到，不曠課,，認真聽講，記筆記,、考核成績優(yōu)秀。受到培訓教師和教研室的表揚和好評,。外出學習的老師通過學習把更多的先進理念,、教學方法,、研究成果帶回來，加以融合,、內化、吸收,。從而使教師的教研水平得到了普遍提高,，跟上了新課程標準的步伐,。

教研的活動總結閱讀理解篇三

本學期，我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下,，按照學期初制定的工作計劃,，全體語文教師團結協(xié)作,，真抓實干,，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求,，從規(guī)范入手,，有目的，有計劃,，有步驟地加強課堂教學改革研究,，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作,，現(xiàn)總結如下：

一、加強校本培訓,，促進教師專業(yè)發(fā)展

作為教研組，我們深深地感到,，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學,，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此，本學期,，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作,，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

1,、開學初,，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》,，了解了每個年段的教學目標和要求，繼續(xù)加強教育理論與實踐經驗的學習,，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

2,、開展好教研活動，利用每周二下午的時間組織切實有效的學習討論活動,，本學期以提高教學效率，打造高效課堂為重點,，以聽名師理論講座為學習的主要形式，教師在學習,、交流、實踐的過程中,，不斷提高課時效率。

3,、加強校本培訓中的骨干教師引領作用,。要求全體語文教師加入到學校課題研究中,，結合課題研究的內容,，進行相關的理論學習和研究,，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力,，牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。

二,、積極推動教學交流,，提高教研水平

1,、認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期,，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚。按照計劃開展了“骨干教師教學觀摩課,、新進教師教學展示課、綠色教學課題研究課,、一人一課交流展示課”。共有11位教師授課,，每位授課者課前都認真專研教材，精心設計教案,，努力上好每一課。每次教研活動課教師作到人人參與聽課,、并從教師的教學設計、教學方式,、學生學習行為,、師生互動表現(xiàn)和學優(yōu)生,、學困生的狀態(tài)及差異等方面分年級組進行認真評課,、議課，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解,。通過交流，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對一堂好課有了更全面的認識，并形成了良好的教研氛圍,，促進了教研活動質量的提高。

2,、繼續(xù)優(yōu)化集體備課活動,，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，使教師在研究交流的思想碰撞中,，博采眾長，擇善而從,。扎實、有效,，發(fā)揮教師團隊精神,，集思廣益,，提高備課實效，參與教師都獲益匪淺,，真正發(fā)揮了集體備課的作用，不在流于形式,。

三、教學常規(guī)檢查常抓不懈,，落實到位

1,、為了使教學工作規(guī)范化，制度化,，科學化，條理化,，每個月的常規(guī)檢查,，都很抓落實,，不走過場形式,，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。

2、以閱讀教學為根本,，大力推進書香校園的建設

為了學好語文，提高學生素養(yǎng)擴大學生的閱讀面,，在我們的倡議下每班都啟動了形式多樣的讀書活動，并能在校圖書室定期定時的更換圖書,，學生不僅自主借閱,，還與同伴交互閱讀，讓好書大家共同分享語文教研活動總結及小結(推薦)工作總結,。

3、認真落實寫字課教學,，首先確保每周一上午第四節(jié)寫字課的教學時間，然后從寫字教學活動入手,，以“端正寫字、方正做人”為宗旨,，培養(yǎng)學生的耐力,、毅力和審美情趣等。

教研的活動總結閱讀理解篇四

一年來,，我們以“科研興教”、“科研興師”,、“科研興校”為指導思想,，充分發(fā)揮教科研是“教育的第一生產力”和“先進生產力”的功能,，服務學生,、服務教學、服務管理,。在“以人為本,，傳承文明，以研導行,，開拓創(chuàng)新”理念引導下,，全面優(yōu)化學校科研環(huán)境,，進一步規(guī)范學校科研工作,，著力提高學校教育科研水平，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。

一、主要工作回顧

1,、業(yè)務學習

學習是進步的階梯,，學習是工作的先決條件,，與時俱進是學習化時代的本質要求。我們以學習型科室,、學習型教研組建設為抓手，繼續(xù)加強業(yè)務學習和研究,，通過深入學習現(xiàn)代教育理論，切實轉變教育觀念,。20xx年我們重點組織學習了現(xiàn)代教育理論，尤其是有效教學思想,，初步構建“和諧動車-高效課堂”。為了方便教師學習,，我們不斷完善學習交流平臺，《禹城教科研》期刊下發(fā),，我們及時推薦給各個教研組,，以方便他們的學習,。我們的學習形式有教研組定期開展的學習活動，還有課題組組織的學習活動,，有青年教師讀書活動，有名師團隊的沙龍活動等,。通過學習,，不斷提升教師的理論水平,，開闊教育視野,，促進專業(yè)發(fā)展,。

2,、校本培訓

校本培訓是學校教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。為了加強我校教師的培養(yǎng),，我們研制出臺了《十里望回族鎮(zhèn)中學教師隊伍建設三年發(fā)展規(guī)劃》,，組織了一系列培訓活動,。上半年召開了教師動員會議，部署了教師讀書,、專業(yè)發(fā)展任務。學校還利用寒假專門組織了一系列的專題培訓活動,。同時,，我們教科室重點抓好教科研學術帶頭人隊伍建設和課題研究隊伍建設,。通過完善科研活動,、學習活動、交流活動,，為兩支隊伍創(chuàng)造更利于成長、更利于創(chuàng)新的平臺,。

3、名師培養(yǎng)

為進一步加強我校教師隊伍,、特別是名教師隊伍建設，推動學校教育改革與發(fā)展,，培養(yǎng)和造就一大批面向新世紀的高素質的骨干教師,、學科(學術)帶頭人,，搞好新教師的公開課,、優(yōu)質課活動的組織、培訓,、參賽工作，確保教師在各級各類大賽中取得好成績。搞好教師的相互聽課,、評課活動，各教研組作好記錄,。今學期開展了每人一節(jié)匯報課活動，四個年級共選出八節(jié)優(yōu)質課,。其中，朱鳳霞在全市初中地理優(yōu)質課評選中獲一等獎,，韓秀芬老師在全市初中數(shù)學優(yōu)質課評選中獲一等獎。

二,、教育科研工作開展情況

20xx—20xx學年上學期，學校的教育科研工作立足于學校實際,，突出了以下工作重點：

1、更新了教育觀念,，強化了教育科研意識。

學校目前的教育科研工作目標應把強化教師科研意識放在突出位置,，讓廣大老師樹立新的教育觀、人才觀,、質量觀，讓新課程的理念深入教師頭腦,，使學校教育盡快適應社會發(fā)展和教育改革的要求。

2,、強化了教育科研的常規(guī)性工作。

搞好常規(guī)性教研活動,，完善了學校規(guī)章和活動開展制度，擴展科研工作的深度和廣度,，收集現(xiàn)代教育科研信息，強化教研組量化考核制度,，引入激勵機制，提高考核質量,。

(1)搞好學部的業(yè)務培訓,，提高教師的業(yè)務水平,。

(2)采用“請進來，走出去”的辦法,，提升教師的科研理論水平和實踐能力，搞好與聯(lián)誼校的教學研究工作,。