總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

二年級語文教研活動總結與反思篇一

在學校創(chuàng)建“書香校園”的同時,，我們組全體教師也積極認真地開展了一系列的讀書活動,。形式多樣，有大組的學習,，也有小組的學習,。我們深知，作為一名教師必須有非常扎實的專業(yè)理論知作為后盾,，對于新教材必須要認真研究,，了解最新的教學理念，力爭掌握良好的教學方法與手段,，用新眼光對待新教材,，對待思想活躍的新一代。

二,、做好常規(guī)工作,，促進教育教學工作穩(wěn)步開展

常規(guī)工作繁瑣有必不可少,。我們二語組的教師能團結一心，認真做好常規(guī)事務,，小到一次掃地,，重到教育教學，大家都能按照學期初的安排,，有條不紊的進行,。

養(yǎng)成教育是我們教育教學工作的一個重點，大家在一起想辦法,、出點子,，編兒歌，讓孩子們在最短的時間內,，養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣等。并且充分利用現(xiàn)代信息技術,，積極推進與教研工作的有機整合,，使封閉、單一的教研,，走向了開放,、多元的交流。很多教師在博客上發(fā)表教學心得,，教學評價等,，雖然很不成熟，也很不完善,，但我們相信,，我們已經邁出了最艱難的第一步，接下來我們的步履會更輕松,，更扎實。

三,、積極開展聽,、評活動，切實有效地提高教學水平

一直以來,，我們都認為觀摩公開課,，是更直接有效地提高上課及聽課老師教學水平的途徑。因此,，我們教師認真積極參加各級各類的聽課活動,。優(yōu)秀教師的觀摩課、青年教師的新秀選拔課,，我們組教師都很認真參加,，并且做好聽課筆記,，認真評課分析。在聽課過程中,，我們看到了新課標理念的滲透,，課堂上學生的學習變得更為主動，學習氣氛很活躍,。教師成了一個名副其實的引導者,，成為了學生學習的伙伴。我們相信在這樣的課堂上,，學生的學習知識會更扎實,，思維會更靈敏。

在大膽學習新理念,、新教法的同時,，我們也不忘一些傳統(tǒng)的優(yōu)秀的教學方法，我們還有一批年長的教學經驗豐富的教師,。他們的教學經驗和教學方法也是值得我們年輕教師學習,、尊重并且認可的。新舊教學理念的互補,，青老教師的互助,，我們工作中取長補短，根據教材的不同,，學生學習情況的不同,，合理的處理教學方法的使用，來促進我們的教學水平的提高,，促進我校教學質量的提高,，這是我們一直要努力作好的工作，也是今后教研工作的重點,。本學期我們依然采取集體備課制度,，我們互幫互助，在大家的努力下,，我們順利地完成本學期的教育教研活動,。

教研活動要靠大家的努力和配合，我相信在今后的工作中,，我們大家一定能群策群力,，努力提高我校的教學質量，只要我們踏實工作,，認真扎實地進行教研工作,，來年的收獲一定會更加豐碩。

二年級語文教研活動總結與反思篇二

在新的學期里,，一年級的小學生已經升到二年級了,，這就需要在過去一年的教學基礎上,，加大一點難度，將學生的能力進行更大程度上的提高,。但是這需要適當的提高,，只要稍有不慎，很有可能造成學生的不理解,，無法完成教學任務和對學生語文表達能力的提升,，“欲速則不達”。

在新的學期里,，我制定了新的二年級語文教學工作計劃：

一,、指導思想

以教育科研為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，深化課堂教學改革,，推動實驗教材的實施，大力推進素質教育,。

三,、學生情況分析

二年級二班共有學生58人，經過一年級的努力,，學生取得了一些進步,，如學習習慣、學習品質等方面,。但二年級學生學習成績兩極分化嚴重,，后進生面大，在書寫,、學習品質等方面還存在較大的缺陷,。另外，部分學生的學習習慣,、學習態(tài)度差,，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以,，盡可能轉化后進,，提高先進，發(fā)展后進是本學期重點,。

三、教材分析：

本冊教科書構建了開放的,、富有活力的教材體系,，倡導自主、合作,、探究的學習方式,，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展,。全冊課文共三十四篇,，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容,。每組教材都包括導語,、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”,。

“語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn),、日積月累、口語交際,、展示臺,。八組課文之后，安排了六篇選讀課文,，供學生課外閱讀,。

四、教材的重點和難點分析

本冊教材從內容上看,，主要任務是識字,、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發(fā)展來看,，詞語的積累運用,、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn),、探究,、解決問題也是教學重點。難點是識字,、寫字和課文的朗讀,。

五、本學期教學工作的主要目標

1,、培養(yǎng)良好的書寫習慣和學習興趣,，培養(yǎng)認真的學習態(tài)度。

2,、復習鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識字、正音,。

3,、對寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語,。了解日記的格式，學習寫日記,。

4,、認識450個漢字，會寫350個生字,。認識的字能讀準字音,，結合詞句了解意思，不作字形分析,，不要求書寫,。要求會寫的.字能讀準字音，認清字形,，理解意思,，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用,。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,。

5,、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨立識字的能力,。

6、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣,。學習用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

7,、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,，能認真聽別人講話，聽懂主要內容,，能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌,。

8、能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞語。

9,、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣,。

10,、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號,、問號和嘆號,。

六、教學措施：

1,、加強與生活實際聯(lián)系,，尋取生活的資源進行教學，使學習更貼近學生的生活實際,。

2,、加強業(yè)務、理論學習,，提高自身素質,、授課能力。

3,、加強學生學習習慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學生的書寫，認真看書的習慣,。同時注意學習態(tài)度的培養(yǎng),。

4、加強直觀教學,，利用教具,、學具，增強學生操作,、觀察,，調動多種感官進行學習。

5,、加強多媒體教學,，培養(yǎng)學生的學習興趣。

想要快速提高學生的語文寫作能力和表達能力不是一天兩天的事情，這是需要長時間不斷的進步,，將他們的基礎打好了,，就是夯實基礎，在堅實基礎上加深學習,，這是很好的情況,，可以使各方面的成績得到提高。

在今后的教學中,，我還會積極改正自己的教育方法,，相應國家號召，實現(xiàn)自己教學能力的提高,，再將自己的所有一切教授給學生,，教師就是要無私的奉獻才會換回學生成績的提高，我有能力和思想素質來達到這一切!

隨著科學的不斷發(fā)展,，我們國家的經濟也得到了巨大的發(fā)展,，現(xiàn)在我們國家一直在不斷的深化教育改革，提高學生的綜合素質?，F(xiàn)在是信息社會,，讓學生們懂得電腦知識是很重要的，未來的社會離不開電腦信息,。

國家規(guī)定中學開始開設信息技術課,，我們學校已經有了電腦機房，配置了很多很好的電腦,，讓我們學校的學生充分得到鍛煉,，信息技術課必須要上好。

二年級語文教研活動總結與反思篇三

1,、抓學習

對于新課程背景下的小學教師,，學習是很重要的，要不斷學習先進的教學理念,，努力提高理論水平。本學期,，我們教研組全體語文教師認真學習了《新課程標準》,，以指導教師的實踐工作。本學期,，我們積極開展課題《識字教學生活化》課題研究,，

2、抓備課

備課是教學的第一個環(huán)節(jié),，我組教師超周認真?zhèn)湔n,，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點,，備出新意,。教研組教師還每課寫反思，每月寫好隨筆,，及時總結教學經驗,。本學期我們教研組兩位教師劉婷婷、謝莉莉參加區(qū)課堂達標活動，均取得了優(yōu)秀的成績,，得到上級領導的一致肯定,，工作總結《二年級語文教研組工作總結》,。

3、抓上課

上課是教學的關鍵環(huán)節(jié),。本組教師努力上好每一堂課，幾位年輕教師積極向有經驗的老教師學習,，不斷提高上課水平,，在學校組織的課堂月活動中,，本組教師都取得了優(yōu)異的成績。

4,、抓聽課

教研組教師重視聽課,，只要有什么公開課，就盡量調好課去聽,，由于低段課較多,，牽涉到的老師卻較少，因此往往要費九牛二虎之力換課,，但老師們還是很樂意。因為他們覺得聽課是一個學習的機會,，決不能放棄,。年級組老師每月都超額完成聽課任務。少則三十多節(jié),，多則一百多節(jié),。教研組不僅鼓勵教師聽語文課，還鼓勵教師聽數學課，甚至綜合,、藝術課,，多渠道，多方位,，尋找教學的共性,。

5、抓輔導

全年級組教師對于輔導工作非常重視,，不僅對優(yōu)生加以輔導,，使之提高更快，對于后進生,，也很認真的有針對性地輔導,，使他們趕上班中同學前進的步伐。"不放棄一個學生""沒有教不好的學生,，只有不會教的老師"這是低段語文教師的指導思想,。

以上即是二年級語文教研組總結。在今后的教育,、教學工作中,，我們將繼續(xù)相融在這個大家庭中各顯其能、各展所長,，為通州小學低段語文教學工作出力,，在語文這塊希望的田野上不斷耕耘，不斷收獲,，不斷成長,。

二年級語文教研活動總結與反思篇四

一轉眼，一學期的教學又告結束,?；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多,，點滴作法涌上心頭,，存在的問題還需努力解決。我思考一二,，做以下的總結,。

一、狠抓基礎知識和技能

由于我是在這學期接的這個班級,，因此,，我對這些學生不熟悉，不知道班級學生的具體優(yōu)點和缺點,。為了讓學生的基礎知識和基本技能學扎實,，我在充分了解學生的優(yōu)缺點的基礎上對癥下藥,，因材施教，不斷提高學生的知識水平,。比如,，在書寫方面，我大力強調規(guī)范性,，要求書寫整齊,，字跡工整，并努力克服錯別字,，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯,，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字,，學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”,，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進行了大力更正,，反復默寫和抄寫。又如,，對打比方的造句,，對各種句式的變換，對病句的修改,，對生字新詞的理解運用,，對近、反義詞的積累等,，我都逐一進行講解或強調,，對這些問題加大做題的數量，以提高學生的基本技能和寫句子的能力,。

二,、靈活處理教學方法

根據新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主,、探究,、合作。因此我在教學中根據學生的學習情況靈活調整課程內容,，以求學生能盡興地表達自己的看法,，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性,，使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭,，但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念,。在教學中,，我時時保持以讀代講,，多讀多想，自主感悟,，常常鼓勵學生各抒已見,，使學生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性,，收到了顯著的教學效果,。例如：我上課時經常讓學生自主想問題，自己解答,，并且讓他們分組討論交流,，人人做到參與，人人思考,。

三,、指導學生學習方法

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”,。方法對于學習來說是最重要的,。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的,。為什么有的同學老是玩,，可成績卻不錯呢?我們常常強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固,，然后還要及時復習,。但是我覺得思考才是最關鍵的有人說，聰明與否,，在于是否思考,。我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學,，也是一種良好的學習方法,。其實學習方法有很多，只要是有用的,，都可以試試,。

四、做好扶優(yōu)轉差工作

學習基礎較好的學生,，在學習中往往是非常輕松的,，而成績差的學生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情,。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度,，在不影響大家的學習的前提下，對有些學困生進行再次鞏固基礎知識,，并且利用課余時間進行當面教學,。通過一學期的實踐,，我覺得這方法十分有效，以后還可以進行利用這種方法,。

五,、突出章節(jié)過關，拓展知識視野

本期的教學內容,，分為八個單元,。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測,，針對學生存在的知識點問題,，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育,，使之掌握,。

語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后,，才能運用,。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動,。

1,、優(yōu)秀課文朗讀。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段,，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時,，學生必然收獲了許多東西,。

2、進行各種詞語收集,。如aab式,，abb式，aabb式,，abab式,，abac式，abcc式,，aabc式,，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多,。

3,、開展各種語文游戲。如句子的轉換,，如“把”字句轉換成“被”字句,，問句轉換成陳述句,，兩句話變成一句話，學生在活動中提高了興趣,，也訓練了動腦的能力,。在這個學期中，學生們學習語文的興趣很濃,，學生們都對語文有了一定的了解,。

在本期的教學中，針對以上情況所采取的對策,，學生的語文興趣得到了激發(fā),，語文基礎知識有所提高，語文能力得到了增強,，為以后的語文學習打下了良好的基礎,。

二年級語文教研活動總結與反思篇五

一個學期又過去了，回想這學期的工作,，累伴隨著快樂,。二年級語文組共有6位老師，大家在一起進行研究討論,，不斷地改進工作中存在的問題,，構建了一支年輕而有活力的教研組。本學期,，我們組立足工作崗位,，團結協(xié)作，求真務實,，教書育人,，備課“深”，上課“實”,，作業(yè)“精”,，教學“活”，手段“新”,，活動“勤”,，考核“平”，輔導“細”,，負擔“輕”,，質量“高”，圓滿完成了各項教育教學任務,，現(xiàn)簡要總結如下：

一,、加強過程管理，教學常規(guī)扎實有效

加強常規(guī)管理,，是落實教育計劃的根本保證,。因此,，我們始終認真落實《學校教學常規(guī)》中的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學,。學期初認真制定教學教研工作計劃,，堅持學校的業(yè)務學習制度，加強過程管理,，以保證學校的教育教學扎實高效,，保證學生的語文教學質量。

二,、重視學習,，提高教師自身的素質

新課程的實施對語文教學提出了新的挑戰(zhàn)和要求。本學期,，我們二年級教研組老師按時參加學校的教研培訓活動,，學習現(xiàn)代教育思想和教育教學理論，不斷充實和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力,。我們結合教學常規(guī)工作管理檢查,，深入課堂，積極探索與新課程相適應的教學方法改革,，提高本組教師自身的素質,。

三、抓實集體備課,，教師的個性得到張揚,，教學質量得到提高

素質教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高,，觀念的轉變,，最終要通過課堂來實踐。因此,，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要,。而集體備課既是提高備課水平,、保證課堂教學質量的重要措施，又是提高教師整體素質的重要途徑,。我們二年級語文組的集體備課扎實有效,。

(一)精心備課，踏實走好每一步

我們始終堅持以教學為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風的形成,。管理上,，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關制度,，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范,、得體，而備課是第一步,。開學初,，本組教師集體備課，及時上傳,。在復備中每位語文教師從點滴入手,，了解學生的認知水平，查找資料,，精心備課,，努力設計出讓學生學有所獲，語文素養(yǎng)得到提高的教學方案,。教研活動中一同討論研究教學方法與策略,，老師們都是積極發(fā)言，對重點難點進行反復推敲研究,，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用,。加強教研組的教研活動和備課組的研究活動，真正發(fā)揮教研組和備課組的功能,，提升教學質量,。

(二)優(yōu)化教學過程，提高課堂教學質量

要想提高學生的語文成績,，有效的課堂教學是關鍵,。因此，本組所有語文老師努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣,，學得實在，確有所得,，向40分鐘要效益,，使學生有所得，掌握并運用知識,。自主能力得到了發(fā)展,，從而學會了學習，促進學生的發(fā)展,。重視語文教學的豐富,，重視提高學生的人文素質：把閱讀教學作為學生、教師,、文本之間對話的過程,，尊重學生多樣的閱讀趣味，引導學生感悟和吸收作品的精華,，豐富學生的精神世界,。充分挖掘人文因素，陶冶學生情感,，提高其文化品位及審美情趣,。

(三)在個人備出思路的基礎上組織集體備課

老師們結合自己的備課提出自己的看法和意見,，進行研討,。大家暢所欲言、各抒己見,。最愛學習的是何潔老師,，每講一篇課文,，都要請上過課的老師講一講教學思路，查漏補缺,。葉篷篷老師天天把字典帶在身邊,，遇到聲調拿不準的字，就查字典,。陳顯芬更是較真,，只要大家都拿不準得題，她一定上網查個水落石出,。開學初，我把自己收集的語文資料拿出來,，集體共享,。使學生學習的內容變系統(tǒng)化，趣味化，簡單化,，學生很感興趣,。

(四)重視后進生的輔導工作

教師們根據學生的實際水平分層設計課外作業(yè)，切實抓好單元質量檢測,，對本班的后進生跟蹤調研,，細致分析卷面，分析每位學生的情況,，找準今后教學的切入點,，查漏補缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,，夯實雙基。

四,、不斷充實自我,，以更勝語文教學工作

我們語文組教師都十分注重自我提高，大家工作一絲不茍,，不但能無私地傳授教學經驗,，還能虛心向其他老師學習，精神可佳,。大家都積極參加各級教研活動,，課余認真研讀課標，瀏覽推薦書目,，自讀漢語詞典,，上網等積極學習理論知識，對網上的教案敢于提出自己的見解,，去粗取精,，提高自己的業(yè)務水平。平時組內團結合作,，共同探討有關教學問題,，誰有困難，大家熱情幫忙,。大家都意識到,，只有真正提高自身素質，才能更好地從事教學工作,。

五,、存在問題：

1、組工作還要群策群力,、集思廣益,。

2、好本職工作的同時，都應盡力地給予別人關注,，有好的想法或思路大家共同分享探討,。

3、差生輔導工作任務艱巨,，不容松懈,。

4、教師要積極的寫出更多更優(yōu)秀的文章來發(fā)表,，交流,。

每位老師彼此學會了合作，學會了反思,，學會了分享,，在合作中反思，在反思中進取,，教研氛圍濃濃,，心情其樂融融，我們還將繼續(xù)在教科研,，爭取好成績,。

二年級語文教研活動總結與反思篇六

本學期，我們二年級語文教研組以課堂教學為渠道,，以優(yōu)化教學過程,，提高教學質量為核心，以關注語文教師的專業(yè)化發(fā)展和學生語文素養(yǎng)的形成為目標,，加強教學研究,，做到勤學習、重研究,、多交流,，讓學生感受到語文學習的樂趣，養(yǎng)成良好的學習習慣,，扎扎實實地提高教學質量,。

為了更好地展示自己的教學研究成果，每位教師積極參與到組內的“同課異構”活動中來：

1.老師在二年級七班執(zhí)教《小動物過冬》一課,。課堂上,，楊老師恰當地使用多媒體輔助教學，創(chuàng)設課文情境,，將識字和閱讀緊密地結合起來,，在輕松愉快的氛圍中，引導學生揣摩品味生字的音,、形,、義,。作為一名年輕教師，楊老師刻苦鉆研的精神得到包括王校長在內的全體教師的一致肯定,。

2.老師在二年級三班執(zhí)教《小動物過冬》一課。課堂上書聲瑯瑯,，充滿著情趣,，在師生積極互動中，達到了良好的教學效果,。

3.老師在二年級四班執(zhí)教《小動物過冬》一課,。她將識字、學詞,、讀文,、思考、表達融為一體,，營造出了一種輕松,、愉悅的學習氛圍。

4.老師在二年級五班執(zhí)教《夕陽真美》一課,。茆老師通過創(chuàng)設多種教學情境,，讓學生細細品味夕陽落山前不同時間段的不同特點，讓學生在積極主動的思維和情感活動中加深對文章的理解和體驗,。

5.老師在二年級六班執(zhí)教《夕陽真美》一課,。整節(jié)課她注重朗讀教學，以讀為主線,，引導學生在讀中理解,，在讀中想象，在讀中感悟,。

6.老師在二年級九班執(zhí)教《夕陽真美》一課,。整節(jié)課張老師通過創(chuàng)設有趣的學習情境，開展形式多樣的教學活動,，努力挖掘學生的情感因素,，發(fā)現(xiàn)孩子思維的閃光點，啟發(fā)孩子們的想象力,，收到了良好的教學效果,。

7.老師在二年級十班執(zhí)教《夕陽真美》一課。邰老師的教學,，層次清晰,，過程安排緊湊，注重學習方法引導,，采用多種巧妙的方式幫助學生理解詞語,，進行小組討論交流等教學活動，使學生積極主動地投入到課文學習當中,。

另外,，z老師為東廬石家山小學老師上了《識字8》一課。課堂上,，趙老師巧妙地把漢字,、解詞、說話訓練融為一體,，引導學生入情入境,，在仿佛談心、說話的輕松氛圍中掌握識字的方法,，了解漢字的奧秘,，積累語言,，感受漢字文化的博大精深、源遠流長,。

老師在二年級八班執(zhí)教《云房子》一課,。教學中，田老師展示了識字教學研究成果,，她采用游戲的方式進行識字教學,，注重在游戲中面向全體學生，使每個學生都成為識字的小主人,，使課堂真正成了學習的樂園,。

之后,，同教研組的老師就此次“同課異構”教學情況對各位教師進行了研討,，大家一致認為：各位老師對教材的理解及把握有獨到之處，字,、詞教學拓展延伸方法多樣,。大家要相互學習，取長補短,。也對各位年輕教師提出兩點希望：

一是,，能進一步明確深入解讀文本及準確把握教材編寫意圖的重要性;

二是，能準確把握低年段語文教學特點,，結合學生認知水平進行更為有效的備課,。

我們教研組還有許多地方需要完善,。我們將一如既往地扎實開展活動，以后要在提高學生學習興趣和培養(yǎng)學生良好習慣上多下功夫,。相信在我們的共同努力下,，會取得更多成績。

二年級語文教研活動總結與反思篇七

一,、認真完成教學常規(guī)工作

1,、抓好常規(guī)是讓教學正常進行的保證。本學期組內老師基本做到按時進課堂,，以課堂教學為中心，重點抓學生學習習慣培養(yǎng),，培養(yǎng)學生自主學習的能力,，倡導自主合作探究的學習方式，努力培養(yǎng)學生語文綜合素養(yǎng),。

2,、認真鉆研教材，學習先進教學理念,，通過多種渠道備課,，合理利用多媒體設備為教學服務，努力打造優(yōu)質,、高效課堂,。本學期除李明、付優(yōu)華手寫教案,，其余老師都實行電子備課,，課時總量為88課時。

3,、組內老師所布作業(yè)量適中,，對于作業(yè)都能做到及時批改、督促訂正,。利用課余時間對后進生進行幫扶,。

二、努力做好教學研究工作

1,、開學初認真學習課程標準,，研讀教材，明確本年級教材的教學重點及難點,。

2,、每周抽時間進行集體備課及業(yè)務學習。通過集體備課,，本組唐偉華,、敖清秀,、羅凡較好地完成了三節(jié)校內教研課，其中唐偉華代表學校參加市裝備站優(yōu)質課比賽獲一等獎,，敖清秀和羅凡參與錄像課的'錄制,。通過業(yè)務學習，老師們初步了解什么是高效課堂,，如何進行看圖寫話指導,，怎樣豐富課堂評價性語言等等，對老師們的教學能力及業(yè)務水平都有一定幫助,。

3,、積極參與聽課、評課,，認真撰寫聽后感,、案例分析、課后反思等,。每位老師聽課不少于12節(jié),，博文數量不少于10篇。

4,、課題研究熱情高漲,。本學期組內老師在以唐偉華、敖清秀,、羅凡為主要成員的帶領下積極參與市小課題的申報研究,，教研氛圍濃厚。

5,、結合學生年段特點,，把寫字教學作為教學重點，開展學科展示即寫字比賽活動,，為學生搭建展示平臺,。

6、校本教材《書聲瑯瑯》,，做到日不間斷,，持之以恒，適當指導,，在學期末檢查中獲校領導好評,。

三、其他工作

1,、配合完成學校各部門布置的網上考試任務,。

2、收集整理本學期多媒體課件,、電子教案,，以及組內老師公開課精品課件資源的收集,，敦促組內老師完成上傳下載任務,。

3、組織學生參加全市中小學生 “愛祖國,、愛新余,、愛家鄉(xiāng)”作文大賽,。唐偉華指導學生黃葭其獲小學低年級組三等獎,，鄒芬指導學生李佳凝獲優(yōu)秀獎,。

4、積極參加市第十九屆中小學,、幼兒園教師優(yōu)秀教學資源評比活動,。本組唐偉華,、劉琛,、胡小芳、王慧敏、敖清秀,、羅凡報送電教論文、教學設計,、錄像課、微課等作品,。

5,、胡小芳代表學校參加市語文教師素養(yǎng)大賽。