人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

六年級體育教學計劃上冊篇一

堅持以“學生為本,，健康第一”的指導思想，在教學中落實基本的技術和技能教學,，強調學生的積極性和實際鍛煉的過程和效果,，緊扣新課改的標準要求，培養(yǎng)學生學習的興趣,、愛好,、自覺養(yǎng)成自我鍛煉的意識和運動習慣，為終身體育和全民健身計劃的實施奠定了基礎,，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展,，為學生更好的適應社會和健康成長奠定基礎。

二,、學情分析

六年級共有七個教學班,。各班人數多，普遍五十多人,，又存在較大差異，身體素質,、遵守紀律等方面各有不同,。要求教師嚴格教學、精心組織,，爭取因地制宜,，因材施教，讓學生健康、活潑地生活在一個溫馨的集體中,。同時,，六年級處于升學階段，學業(yè)壓力比較重,，故可以根據實際情況編排課程的內容(例如增設趣味性項目,，球類項目以及自主活動等)，提高學生的學習熱情,。

三,、教材分析

全期教材內容包括(一)、體育衛(wèi)生基礎知識(二),、運動技能(三),、身體健康(四)、心理健康,。教材內容較多,，其中體育衛(wèi)生基礎知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論,。室外授課,，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧,，讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習慣,，達到“健康第一、安全第一”的目的,。

四,、教學資源開發(fā)

教學計劃在實施過程中，需要教師根據實際情況,，修舊利廢,，因地制宜地利用場地器材，爭取達到較好的教學效果,。

五,、教學措施

1、在教學過程中嚴格把守基礎技術和技能教學,，注意體育理論與實踐的有機結合,，使學生認識體育，喜歡體育,，參與體育,，享受快樂體育。

2,、在自主活動環(huán)節(jié)上,，激發(fā)學生自主參與與學習的積極性,，允許學生在“安全第一，健康第一”的前提下,，選擇自己喜愛的項目,，提倡創(chuàng)新理念。

3,、注重對學生思想品德教育,，不但抓學生身體鍛煉，促進身體健康,，更要抓學生的心理健康和培養(yǎng)學生的社會適應能力,。

六、教學目的任務

1,、目的：堅持“健康第一”,，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識,，重視學生的主體地位,，面向每一個學生，確保每一個學生受益,，激發(fā)學生的運動潛力,，盡量挖掘和培養(yǎng)體育型人才。

①全面鍛煉學生身體,，培養(yǎng)學生健康的體格,，增強學生對外界環(huán)境的適應能力。

②掌握一定的體育基礎知識,，讓學生了解體育的目的任務,，積極參加體育活動。擇優(yōu),、培中,、輔差，科學選材,、組建田徑訓練隊伍,。

③對學生進行德育教育，陶冶“美”的情操,，塑造學生的文明形象,，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和愛國主義精神。

七,、體育課教學常規(guī)

(一),、教師方面

1、認真?zhèn)湔n,，精心寫好教案,，不備課、無教案不準上課,。

2,、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材,，明確教材目的與任務,，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務,，為完成任務而采取的教學原則,、教學方法，組織措施等,。

3,、根據教學任務，提前準備和布置好場地,、器材,、及教學用具、教師不準曠課,，因故不能上課,，必須經學校領導同意，并做好妥善安排,。

4,、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個方面的任務,。

5、教學原則,、教學方法的運用,，要從增強學生體質出發(fā)，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況,，科學地安排好,、密度和運動量。

6,、教師要注意儀表整潔,，舉止大方， 注意精神文明的建設,，并著好運動服裝,。

7、認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核和評定,，重視資料的積累和保管,，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作,，不斷提高教學質量,。

8、教學中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作,，使他們真正起到教師助手作用,。

9,、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求,，嚴防傷害事

故的發(fā)生,，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

(二),、學生方面：

1,、學習目的明確，積極自覺的上好體育課,。注意聽講,，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2,、上體育課，著裝要輕便,，整齊,，穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆,，小刀等等

提前按教師要求在指定地點等候上課。站隊時要做到快,、靜、齊,。

3,、不得無故缺課，不遲到,、不早退,，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定,。

4,、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施,。

5、要愛護體育器材,，不得有意損害各種體育設備和用品,，課后要按教師的要

求如數送還各種器材。

八,、教學進度及課時分配

1,、體育衛(wèi)生基礎知識 2課時

2、球類運動 8課時

3,、體操 5課時

4,、跑、跳,、投 9課時

5,、游戲 6課時

6、武術 5課時

7,、期末測試 1課時

全期共計： 36課時

九,、總結及反思

每節(jié)體育課后，把課堂感受及應注意的問題,、經驗,、教訓加以綜合、總結,，以提高自身的教學水平,，爭取達到理想的教學效果。

六年級體育教學計劃上冊篇二

(一),、學生生理發(fā)展的特點：

1,、六年級學生一般為11---12歲，屬于人體發(fā)育的少年時期,，總的說來,，身體發(fā)育處于增長率高峰階段，發(fā)育指標的增長出現第二高峰,。身高,、坐高、體重,、胸圍,、肩寬,、骨盆寬等指標男生12歲達到高峰，以后增長率逐年迅速下降;女生均自8---9歲開始突增,，12歲達到高峰,，因此，六年級學生相對比較,，是屬于身體發(fā)育的最高峰時期,。

2、六年級學生安靜時脈搏均值比五年級相對減少;女生血壓指標11---12歲時仍處于增長階段;肺活量均值男女生都隨年齡的增長而增長,，但男女生比較男生均大于同齡女生,，12歲以后逐年加大。

3,、 六年級學生身體素質指標均有提高,，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,，差異非常明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度,、腰腹力量、柔韌,、速度耐力素質指標為五年級學生的敏感期,，既關鍵發(fā)展時期。13歲時,，靜力性耐力和爆發(fā)力也開始為敏感期,。

4、部分女生月經初潮的年齡,，恰好是女生素質增長波動起伏或下降的階段,。女生由于月經初潮的到來，引起生理,、心理上的一系列變化,，給女生素質發(fā)展帶來一些困難。因此,，五年級應開始對部分女生注意區(qū)別對待,。

5、六年級學生處于敏感素質發(fā)展即將交替的階段,，速度,、靈敏、柔韌等素質的最佳發(fā)展階段快要過去,，力量,、耐力等素質的敏感期即將到來。特別是大肌肉群的發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度,。

6,、六年級學生的心臟仍屬于小學生的特點，脈搏頻率較快,，但心臟發(fā)育十分顯著,，已開始進入青春期的特點。因此,，適當加大運動量,，會使學生的心臟容積和心臟功能得到顯著發(fā)展。

7,、12歲的學生腦的重量已接近成年人的水平,，大腦活動的機能也有顯著提高，大腦興奮機能也增強了,，每天平均睡眠9小時即可。

(二)學生心理發(fā)展的特點：

1,、六年級學生感知覺屬于少年階段的特點,，但相對比較，六年級學生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平,，感知事物的目的性比童年階段明確,，感知事物的精確性也有所改善，許多練習雖然屬于已學過的教材,，但其動作規(guī)格標準提高了,。

2、六年級學生的集中注意能力有所發(fā)展,，集中注意,、專心致志的時間可達30分鐘左右。注意分配能力也有提高,，在注意腿的動作同時,，還能注意到手或腳的動作，注意上下肢動作的同時,，還能注意到重心的變換,。

3、六年級學生有意記憶在不斷發(fā)展,，開始由教師布置任務的記憶過渡到自覺的意義記憶,。

4、六年級學生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡,，但仍然是同直接與感性經驗相聯(lián)系,，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習慣于模仿實際動作。因此,，需加強啟發(fā)式教學,，發(fā)展學生比較、分析,，綜合思維的能力,。

4、 男女生均顯露其各自的心理特點,，出現相互反感的傾向,。集體意識又有發(fā)展，已不滿足無規(guī)則要求的游樂性游戲,，特別喜愛有一定規(guī)則的競賽,，愿做體力和智力相結合的游戲。已開始把體育活動作為抒發(fā)感情的途徑,。

6,、自我評價意識逐步得到發(fā)展，十分尊重強者確定朋友關系的傾向十分濃厚,，愿意同水平相當者競爭,，自尊心、自信心,、好勝心強,，但往往對自己的能力估計過高。

(三)排球課程學習內容指導

四號位扣球

(優(yōu)秀：5個以上;良好：3;合格2;不合格：1個)

乒乓球教學計劃

小學中高段學生已具備一定的理解能力,，身體協(xié)調性,、靈敏性及上肢爆發(fā)力等身體素質都有所提高，要求學生在掌握乒乓球基礎知識之外必須掌握一些常用的乒乓球技術技巧,，包括發(fā)球,、接發(fā)球技術，發(fā)球搶攻戰(zhàn)術等,。

足球教學計劃

教學內容(上學期)

1. 假動作搶截球——左虛搶右截,。

2. 大腿停球——相隔5米互拋停球。

3. 技術連接能力練習——腳內側接球加轉身外腳背運球,、踩停球接同向腳內側運球,。

4. 身體素質練習——三角形30米跑、立定跳遠,。

5. 局部攻守戰(zhàn)術配合——2對1攻防,、3對2攻防。

6. 5對5,、7對7比賽——一般防守比賽

教學內容(下學期)

1. 假動作搶截球——左虛搶右截,。

2. 技術連接能力練習——踩停球換腳外腳背運球,、腳內側停球接射門。

3. 身體素質練習——25米折返跑,、足弓輕敲球,。

4. 局部攻守戰(zhàn)術配合——2對1、3對2攻防練習和定位球配合,。

5. 7對7比賽——正規(guī)比賽

六年級體育教學計劃上冊篇三

一,、指導思想

《體育(與保健)課程標準》的核心是慣徹“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長,，充分體現了“以學生為本”的教學,，有利于學生身心發(fā)展和終身學習，具有與時俱進性,，開拓創(chuàng)新性,，綱領性，方向性和指導性,。而傳統(tǒng)的體育教學計劃中的教學目標表述,，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用,，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價,。在實施新課程改革中，要貫徹新課標,，運用新理念。體育與保健基礎知識,，也是推進素質教育的主要課程,，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎。本學期根據體育《新課標》中,，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過教師與學生互動性體育教學,，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康,，增進體質,，促進德、智,、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質奠定基礎?！?/p>

二,、學生情況分析

本年級學生身體素質差異較大，各班學生的體質也不盡相同,，形成有的學生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況,，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價考核機制上也要加以研究,。本學期加強體能項目和技能項目教學工作,。

三、六年級教學目標

1,、使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,，鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)經持鍛煉身體的習慣,。

2、提高對個人健康和群體健康的責任感,，形成健康的生活方式：發(fā)揚體育精神,，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài).

3,、初步學習田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質,，提高身體基本活動能力。

4,、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,，以及勇敢，頑強,，勝不驕,、敗不餒，自覺遵守規(guī)則,，團結協(xié)作等優(yōu)良品質,。

四、教材分析

跑：

①,、知道障礙跑,、蹲踞式起跑、50米快速跑的動作方法,。

②,、做到起跑反應迅速，起動快,，起跑后迅速進入加速跑,，加快步頻,、加大步幅。

跳躍：

①,、知道蹲踞式跳遠,、立定跳遠基本動作的方法和要領。

②,、掌握動作,，做到助跑快速，起跳有力,，動作連貫,。

③、能主動參與,，樂于重復練習,。

投擲：

①、知道上步和助跑投擲壘球的動作方法和要領,。

②,、能將助跑與投擲出手動作連貫、協(xié)調;

球類：

①,、能了解小籃球,、排球的基本動作的練習方法和要求。

②,、能運用籃球基本動作進行小籃球比賽,，能做出小排球準備姿勢和雙手墊球的基本動作。

③,、在練習中體驗球類運動的樂趣,，并產生興趣。

考核：⑴400米⑵肺活量⑶立定跳遠⑷50米⑸實心球⑹籃球,、排球墊球

五、教學措施

在游戲中結合比賽,，使學生能夠學以致用,。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解,，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示,，使學生看到正確的連續(xù)的動作。在課上盡量讓學生自主動手,，自己想象,，制造體育課上需要的工具，讓學生去收集,、制作,。下雨天在室內做室內游戲和教些一般體育常識,，如：預防傷病的措施。組織學生觀摩高年級學生上體育課,，從中要求學生對自己教師的上課水平提出新的要求,，改變形式，使學生更好的去吸收利用,，更加有利于學生身心健康以及促進教師自身的水準,。特制定以下幾條：

1、結合本校實際,，努力鉆研教材,，創(chuàng)出教學新模式。

2,、體育課中要以“健康第一”的指導思想,，讓學生積極參與到活動中去。

3,、精心備課,，認真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學常規(guī),。

4,、加強體育課課堂教學的質量，使每一節(jié)課都上的有意義,，學生有收獲,。

5、合理使用體育器材和體育設施,，加強學生體育活動技巧的教學,。

6、注重對學生身體素質提高的訓練,，以強化學生的體質,。加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育

六年級體育教學計劃上冊篇四

六年級學生的生理、心理特點

(一),、學生生理發(fā)展的特點：

1,、六年級學生一般為11---12歲，屬于人體發(fā)育的少年時期,，總的說來,，身體發(fā)育處于增長率高峰階段，發(fā)育指標的增長出現第二高峰,。身高,、坐高、體重,、胸圍,、肩寬,、骨盆寬等指標男生12歲達到高峰，以后增長率逐年迅速下降,；女生均自8---9歲開始突增,，12歲達到高峰，因此,，六年級學生相對比較,，是屬于身體發(fā)育的最高峰時期。

2,、六年級學生安靜時脈搏均值比五年級相對減少,；女生血壓指標11---12歲時仍處于增長階段；肺活量均值男女生都隨年齡的增長而增長,，但男女生比較男生均大于同齡女生,，12歲以后逐年加大。

3,、 六年級學生身體素質指標均有提高,，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,，差異非常明顯,；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度,、腰腹力量,、柔韌、速度耐力素質指標為五年級學生的敏感期,，既關鍵發(fā)展時期,。13歲時，靜力性耐力和爆發(fā)力也開始為敏感期,。

4,、部分女生月經初潮的年齡，恰好是女生素質增長波動起伏或下降的階段,。女生由于月經初潮的到來,，引起生理、心理上的一系列變化,，給女生素質發(fā)展帶來一些困難。因此,，五年級應開始對部分女生注意區(qū)別對待,。

5、六年級學生處于敏感素質發(fā)展即將交替的階段,，速度,、靈敏,、柔韌等素質的最佳發(fā)展階段快要過去，力量,、耐力等素質的敏感期即將到來,。特別是大肌肉群的發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度,。

6,、六年級學生的心臟仍屬于小學生的特點，脈搏頻率較快,，但心臟發(fā)育十分顯著,，已開始進入青春期的特點。因此,，適當加大運動量,，會使學生的心臟容積和心臟功能得到顯著發(fā)展。

7,、12歲的學生腦的重量已接近成年人的水平,，大腦活動的機能也有顯著提高，大腦興奮機能也增強了,，每天平均睡眠9小時即可,。

（二）學生心理發(fā)展的特點：

1、六年級學生感知覺屬于少年階段的特點,，但相對比較,，六年級學生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確,，感知事物的精確性也有所改善,，許多練習雖然屬于已學過的教材，但其動作規(guī)格標準提高了,。

2,、六年級學生的集中注意能力有所發(fā)展，集中注意,、專心致志的時間可達30分鐘左右,。注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時,，還能注意到手或腳的動作,，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換,。

3,、六年級學生有意記憶在不斷發(fā)展，開始由教師布置任務的記憶過渡到自覺的意義記憶,。

4,、六年級學生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡,，但仍然是同直接與感性經驗相聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性,，仍習慣于模仿實際動作,。因此，需加強啟發(fā)式教學,，發(fā)展學生比較,、分析，綜合思維的能力,。

4,、 男女生均顯露其各自的心理特點，出現相互反感的傾向,。集體意識又有發(fā)展,，已不滿足無規(guī)則要求的游樂性游戲，特別喜愛有一定規(guī)則的競賽,，愿做體力和智力相結合的游戲,。已開始把體育活動作為抒發(fā)感情的途徑。

6,、自我評價意識逐步得到發(fā)展,，十分尊重強者確定朋友關系的傾向十分濃厚，愿意同水平相當者競爭,，自尊心,、自信心、好勝心強,，但往往對自己的能力估計過高,。

六年級體育教學計劃上冊篇五

《體育(與保健)課程標準》的核心是慣徹“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長,，充分體現了“以學生為本”的教學,，有利于學生身心發(fā)展和終身學習，具有與時俱進性,，開拓創(chuàng)新性,，綱領性，方向性和指導性,。而傳統(tǒng)的體育教學計劃中的教學目標表述,，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用,，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價,。在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念,。體育與保健基礎知識，也是推進素質教育的主要課程,，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎,。本學期根據體育《新課標》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過教師與學生互動性體育教學,，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康，增進體質,，促進德,、智、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質奠定基礎,。”

六年級教學目標：

〈一〉使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,，鞏固一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)經持鍛煉身體的習慣,。

〈二〉,、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式： 發(fā)揚體育精神,，形成積極進取,、樂觀開朗的生活態(tài).

〈三〉初步學習田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力,。

〈四〉培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,，以及勇敢，頑強,，勝不驕,、敗不餒，自覺遵守規(guī)則,，團結協(xié)作等優(yōu)良品質,。

學生反饋信息

通過上個學期學生的聊天談心，基本上了解了大部分學生對那些運動項目愛好和個別學生有自己的特長。經過暑假我國奧運健兒在雅典的出色表現促進了學生對(競賽類)項目的喜愛,。以下就是學生希望這學期能學到和掌握的運動技能,。

學生情況分析以及措施：

體育課教學應從增強體質出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育,，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質,，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量,。

一,、教師方面：

1、認真?zhèn)湔n,，精心寫好教案,，不備課，無教案不準上課,。

2,、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材,，明確教材目的與任務,，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務,、幾為完成任務而采取的教學原則,、教學方法，組織措施等,。

3,、根據教學任務，提前準備和布置好場地,、器材,、及教學用具、教師不準曠課,、丟課或因故不能上課,，必須經學校領導同意，并做好妥善安排,。

4,、采用各種表揚方法可以反復交叉，廣泛應用,，盡量使學生多受表揚和鼓勵鼓勵要真摯,，果斷、明快,、表情親切,，要體現出教師的耐心,，愛心，現任心,。在表揚時,，教師還應對學生提出更高的要求和努力的方向，使學生能正確對成績和進步

5,、教學原則,、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā),，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好,、密度和運動量,。

6、教師要注意儀表整潔,，舉止大方,，教態(tài)嚴肅、自然,、注意精神文明的建設,，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課,。

7,、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作,，不斷提高教學質量,。

8、教學中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作,，使他們真正起到教師助手作用。

9,、教學中要有嚴密的組織紀律,，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理,。

二,、學生方面：

1、學習目的明確,，積極自覺的上好體育課,。注意聽講,，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

2,、上體育課，著裝要輕便,，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課。站隊時要做到快,、靜,、齊。

3,、不得無故缺課,，不遲到、不早退,，服從領導,，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定,。

4,、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品,，課后要按教師的要求如數送還各種器材,。

具體措施和輔助手段

在游戲中結合比賽，使學生能夠學以致用,。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作,，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示,，使學生看到正確的連續(xù)的動作,。在課上盡量讓學生自主動手，自己想象,，制造體育課上需要的工具,，讓學生去收集、制作,。下雨天在室內做室內游戲和教些一般體育常識,，如：預防傷病的措施。組織學生觀摩高年級學生上體育課,，從中要求學生對自己教師的上課水平提出新的要求,，改變形式,，使學生更好的去吸收利用，更加有利于學生身心健康以及促進教師自身的水準,。

六年級體育教學計劃上冊篇六

一,、學情分析

六年級的學生性格差異較大，身體素質,、遵守紀律等方面各有不同,。學生處于青春發(fā)育階段,性格比較叛逆,需要探索有趣味的教學方法吸引學生對體育課的興趣。同時,，水平三處于升學階段,，學業(yè)壓力比較重，故可以根據實際情況編排課程的內容(例如增設趣味性項目,，球類項目以及自主活動等),，提高學生的學習熱情。

二,、教學目標

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、初步學習田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力,。

3,、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢,，頑強,，勝不驕、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則,，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。

三,、教學重難點

(1)教學重點

1,、規(guī)范課堂教學行為,，培養(yǎng)學生身體素質。

2,、田徑,、體操、球類學習,。

(2)教學難點

田徑,、體操技巧

四、教材分析

全期教材內容包括(一),、體育衛(wèi)生基礎知識(二),、運動技能(三)、身體健康(四),、心理健康,。教材內容較多，除有常規(guī)性的跑,、跳,、投的教學外，還設有體操,、武術,、球類幾個方面，全面的滿足學生身心發(fā)展的需要,。其中體育衛(wèi)生基礎知識的教學以課堂講授為主,，并適當運用課堂討論。室外授課,，主要是讓學生掌握一定的運動方法,、運動技能技巧，讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習慣,，達到“健康第一,、安全第一”的目的。

五,、教學與措施

1,、認真?zhèn)湔n，不斷改進教學方法,，激發(fā)學生對上體育課的興趣,。

2、加強思想教育,，加強體育教師之間的交流,，認真聽取其他教師的課堂教學，從中學習他人的教學方法,。

3,、上好每一堂體育課,，充分貫徹課改精神，突出學生的主體性,，搞好自主互助教學模式,，提高課堂效率。

4,、結合學校的趣味體育發(fā)展路線,，指定趣味體育游戲，加強體育活動的趣味性,。

5,、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性,。

六,、教學進度

周次 教 學 內 容

1 教學常規(guī)、隊列隊形

2 隊列隊形

3 隊列隊形,、游戲

4 廣播體操,、游戲

5 國慶長假

6 廣播體操,、游戲

7 廣播體操,、游戲

8 廣播體操、游戲

9 踢毽子,、跳繩,、游戲

10 各種快速啟動的跑 、追拍跑 ,、接力跑,、游戲 11 立定跳遠、跳遠,、游戲

12 跳遠,、跨越式跳高、游戲

13 跳高,、前后拋實心球,、游戲

14 前滾翻、肩肘倒立,、游戲

15 肢體懸垂,、實用性攀爬,、游戲

16 器械體操、韻律操

17 武術基本功

18 小球類和球類游戲

19 小球類和球類游戲

20 復習,、期末總結

六年級體育教學計劃上冊篇七

一,、故事導入，了解排球運動的概況

導入故事,，介紹排球運動的起源：1895年美國人威廉.摩根從海灘上漁民的架起漁網的拋球游戲設計出了最初的排球,，最初的排球是16人制，四人一排,，故稱排球,，后又改為9人制，直到五十年代改為6人制,。

二,、師生互動，學習排球的簡單規(guī)則學生知道的由學生介紹,，學生不知道的由老師來補充,，相互的交流來學習掌握排球的簡單規(guī)則。

場地：長18米,，寬9米,，網高男2、43米,，女2,、24米。

球在本方最多中能擊三次,。一人不得連續(xù)擊球兩次,。

每場比賽采用五局三勝或三局兩勝制，每局以25分制,。

發(fā)球需站在端線后面,，采用每球得分制。

三,、明星介紹,，了解中國女排的輝煌

通過幾位排壇明星的介紹讓學生了解我國女排輝煌的五連冠。

袁偉民：江蘇蘇州人,，我國排球高級教練員,，現為國家體育總局局長，曾是我國優(yōu)秀男排運動員,，后擔任我國女排主教練,，并帶領我國女排多次獲世界冠軍。

郎平：北京人，我國女排主扣手,，被排壇譽為“世界三名強扣手之一”,，享有“鐵榔頭”稱號。后又擔任過我國國家隊女排主教練,。

孫晉芳：江蘇蘇州人,，同是優(yōu)秀女排隊員，號稱“最佳二傳手”,，現任江蘇省體委副主任,。

女排的輝煌：五連冠

1981年第三屆世界杯女子排球賽

1982年第九屆世界女子排球錦標賽

1984年第二十三屆奧運會女子排球比賽

1985年第四屆世界杯女子排球比賽

1986年第十屆世界排球錦標賽

授課日期：5月12日

課后隨記：學生對排球的場地及規(guī)則還有一點了解，而對我國女排的輝煌歷史卻一玩所知,，而對袁偉民,、孫晉芳等人更是一無所知，還是對郎平有一點了解,，我為這些學生感到可惜,。

披塘小學體育實踐課教案

學習階段：水平三

學習目標：主動參與廣播操的復習，并能做出示范,。

積極參與跳長繩活動,。

學習內容：跳長繩 廣播操

學習步驟：

一、 小組活動,，積極參與

教師活動：1,、組織學生集隊、隊列練習,。

2,、提出分組練習要求，組織學生分組練習,。

3,、組織學生比賽展示。

學生活動：

1,、體育委員整隊,，檢查出席人數,。

2,、聽口令進行隊列練習，復習二路縱隊行進走,。

3,、全班分成三組，在組長的帶領下進行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩,。

4,、 在小組長的帶領下進行2分鐘“8”字跳長繩。

5、分組展示“1+1”跳長繩,。

組 織：六列橫隊,、小組分散

二、合作學練,，提高質量

教師活動：

1,、講述上節(jié)課廣播操練習情況，提出本節(jié)課復習要求：對前三節(jié)廣播操要做到精雕細鑿,，把每一節(jié)動作細細過關,。

2、組織學生分組練習,。

3,、組織學生分組過關。

學生活動：

1,、了解本課復習的要求,。

2、在與同學的合作中不斷改進動作質量,，反復體會各節(jié)動作的重難點,。

3、分兩組(女生組,、男生組)進行過關,，男生過關時女生作評委，女生過關時男生做評委,，不僅能積極參與評價,，更要做到公正。

組 織：

* * * * * * * * * * * * *

場地器材：操場,、錄音機,、長繩三根

課后小結： 本課仍是恢復體力，在隊列練習后就開始分組練習跳長繩,，本課吸取第一課的教訓,，強調了小組的配合，三個班級的各個小組練習都非常認真,，而且每個小組長都很盡職,，積極地調動起組員的積極性，組織也井井有條,，體力消耗也是比較大,，最大比賽了2分鐘8字跳，三班效果最好三個小組都過了百,，一班二班好的小組和差的小組距離很大,。1+1跳長繩六1班表現最好。一節(jié)課學生都表現得很積極，也很認真,，小組合作也較第一課有進步,。

六年級體育教學計劃上冊篇八

一、學生分析

學生性格差異較大,，身體素質,、遵守紀律等方面各有不同。學生處于青春發(fā)育階段,，性格比較叛逆,，需要探索有趣味的教學方法吸引學生對體育課的興趣。同時,，水平三處于升學階段,，學業(yè)壓力比較重，故可以根據實際情況編排課程的內容(例如增設趣味性項目,，球類項目以及自主活動等),，提高學生的學習熱情。

二,、教學目標

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2,、初步學習田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質,，提高身體基本活動能力。

3,、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,，以及勇敢，頑強,，勝不驕,、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則,，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。

三、教學重難點

(1)教學重點

1,、規(guī)范課堂教學行為,，培養(yǎng)學生身體素質。

2,、田徑,、體操、球類學習,。

(2)教學難點

田徑,、體操技巧

四、教材分析

全期教材內容包括(一),、體育衛(wèi)生基礎知識(二),、運動技能(三)、身體健康(四),、心理健康,。教材內容較多，除有常規(guī)性的跑,、跳,、投的教學外，還設有體操,、武術,、球類幾個方面，全面的滿足學生身心發(fā)展的需要,。其中體育衛(wèi)生基礎知識的教學以課堂講授為主,，并適當運用課堂討論。室外授課,，主要是讓學生掌握一定的運動方法,、運動技能技巧，讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習慣,，達到“健康第一,、安全第一”的目的。

五,、教學

1,、認真?zhèn)湔n，不斷改進教學方法,，激發(fā)學生對上體育課的興趣,。

2、加強思想教育,，加強體育教師之間的交流,，認真聽取其他教師的課堂教學,，從中學習他人的教學方法。

措施

3,、上好每一堂體育課,，充分貫徹課改精神，突出學生的主體性,，搞好自主互助教學模式,，提高課堂效率。

4,、結合學校的趣味體育發(fā)展路線,，指定趣味體育游戲，加強體育活動的趣味性,。

5,、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性,。

六年級體育教學計劃上冊篇九

一,、故事導入，了解排球運動的概況

導入故事,，介紹排球運動的起源：1895年美國人威廉.摩根從海灘上漁民的架起漁網的拋球游戲設計出了最初的排球,，最初的排球是16人制，四人一排,，故稱排球,，后又改為9人制，直到五十年代改為6人制,。

二,、師生互動，學習排球的簡單規(guī)則學生知道的由學生介紹,，學生不知道的由老師來補充,，相互的交流來學習掌握排球的簡單規(guī)則。

場地：長18米,，寬9米,，網高男2、43米,，女2,、24米,。

球在本方最多中能擊三次。一人不得連續(xù)擊球兩次,。

每場比賽采用五局三勝或三局兩勝制,，每局以25分制,。

發(fā)球需站在端線后面,，采用每球得分制。

三,、明星介紹,，了解中國女排的輝煌

通過幾位排壇明星的介紹讓學生了解我國女排輝煌的五連冠。

郎平：北京人,，我國女排主扣手,，被排壇譽為“世界三名強扣手之一”，享有“鐵榔頭”稱號,。后又擔任過我國國家隊女排主教練,。

孫晉芳：江蘇蘇州人，同是優(yōu)秀女排隊員,，號稱“最佳二傳手”,，現任江蘇省體委副主任。

女排的輝煌：五連冠

1981年第三屆世界杯女子排球賽

1982年第九屆世界女子排球錦標賽

1984年第二十三屆奧運會女子排球比賽

1985年第四屆世界杯女子排球比賽

1986年第十屆世界排球錦標賽

授課日期：5月12日

課后隨記：學生對排球的場地及規(guī)則還有一點了解,，而對我國女排的輝煌歷史卻一玩所知,，而對孫晉芳等人更是一無所知，還是對郎平有一點了解,，我為這些學生感到可惜,。

學習階段：水平三

學習目標：主動參與廣播操的復習，并能做出示范,。

積極參與跳長繩活動,。

學習內容：跳長繩 廣播操

學習步驟：

一、 小組活動,，積極參與

教師活動：1,、組織學生集隊、隊列練習,。

2,、提出分組練習要求，組織學生分組練習,。

3,、組織學生比賽展示。

學生活動：

1,、體育委員整隊,，檢查出席人數,。

2、聽口令進行隊列練習,，復習二路縱隊行進走,。

3、全班分成三組,，在組長的帶領下進行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩,。

4、 在小組長的帶領下進行2分鐘“8”字跳長繩,。

5,、分組展示“1+1”跳長繩。

組 織：六列橫隊,、小組分散

二,、合作學練，提高質量

教師活動：

1,、講述上節(jié)課廣播操練習情況,，提出本節(jié)課復習要求：對前三節(jié)廣播操要做到精雕細鑿，把每一節(jié)動作細細過關,。

2,、組織學生分組練習。

3,、組織學生分組過關,。

學生活動：

1、了解本課復習的要求,。

2,、在與同學的合作中不斷改進動作質量，反復體會各節(jié)動作的重難點,。

3,、分兩組（女生組、男生組）進行過關,，男生過關時女生作評委,，女生過關時男生做評委，不僅能積極參與評價,，更要做到公正,。

場地器材：操場、錄音機,、長繩三根

課后小結： 本課仍是恢復體力,，在隊列練習后就開始分組練習跳長繩，本課吸取第一課的教訓,，強調了小組的配合,，三個班級的各個小組練習都非常認真,，而且每個小組長都很盡職，積極地調動起組員的積極性,，組織也井井有條,，體力消耗也是比較大，最大比賽了2分鐘8字跳,，三班效果最好三個小組都過了百,，一班二班好的小組和差的小組距離很大。1+1跳長繩六1班表現最好,。一節(jié)課學生都表現得很積極,，也很認真,，小組合作也較第一課有進步,。

六年級體育教學計劃上冊篇十

一、學情分析：?

六年級有學生10人,，其中男生7人,，女生3人。身體素質存在較大差異,，遵守紀律等方面各有不同,。要求教師嚴格教學、精心組織,，爭取因地制宜,，因材施教，讓學生健康,、活潑地生活在一個溫馨的集體中!同時,，六年級處于升學階段，學業(yè)壓力比較重,，故可以根據實際情況編排課程的內容(例如增設趣味性項目,，球類項目以及自主活動等)，提高學生的學習熱情,。

二.教學目標：

1,、初步了解青春期衛(wèi)生知識，理解并掌握體保常識,，學會合理的體育鍛煉方法,，指導自己從事體育實踐。

2,、學會走和跑的正確動作,，形成走和跑的正確姿勢，進一步提高走和跑的能力和身體素質,，培養(yǎng)集體主義等精神,。

3,、初步學會助跑投擲沙包或壘球和推鉛球動作，發(fā)展爆發(fā)力,，初步養(yǎng)成組織紀律性和聽從指揮的良好習慣,。

4、學會攀爬,、支撐,、倒立等動作，改進姿勢,，發(fā)展能力,，提高素質，培養(yǎng)勇敢,，果斷等優(yōu)良品質,。

5、學會籃球最基本的運球,、傳球,、投籃動作，進行簡單的比賽,，發(fā)展走,，跑，跳,，

投綜合活動能力,，初步具有競爭意識和奮發(fā)向上的精神。

6,、學會隊列,、隊形，徒手操等,。

三,、教學措施

1.學習目的明確，積極自覺的上好體育課,。注意聽講,，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

2.上體育課,，著裝要輕便，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快,、靜、齊,。

3.不得無故缺課,，不遲到、不早退,，服從領導,，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定,。

4.在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

5.要愛護體育器材,，不得有意損害各種體育設備和用品,，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

四,、教學進度

六年級體育教學計劃上冊篇十一

全面貫徹黨的教育方針,，以“三個面向”和“三個代表”的重要思想為指導,，以培養(yǎng)學生的體能為目標,，以學生年齡特點為依據，以學生的實際為出發(fā)點,，深入貫徹課程改革精神,，把學習理論知識和實踐能力結合起來，培養(yǎng)學生自我鍛煉身體,，增強學生身體素質和體育情趣,，陶冶學生的情操，注重提高學生的體能素養(yǎng),、社會責任感和創(chuàng)新精神,，引導學生開發(fā)潛能，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人,。

二,、教學目標

1、使學生熟練地掌握隊列隊行,，并且能靈活地根據口令進行站隊,。

2、使學生熟練掌握50米,、100米,、200米、800米、立定跳遠,、實心球,、跳繩、跳高等項目的技術要領和技巧,。

3,、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學到的知識,，并不斷鞏固和提高。

4,、進一步增強體質,，特別是耐力素質和力量素質。

5,、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎。

三,、方法措施

1,、精心備課，認真上好每節(jié)體育課,，按時完成體育教學常規(guī),。

2、加強體育課課堂教學的質量,，使每一節(jié)課都上的有意義,，學生有收獲。

3,、合理使用體育器材和體育設施,，加強學生體育活動技巧的教學。

4,、注重對學生身體素質提高的訓練,，以強化學生的體質。

5,、因材施教培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好,。

6、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育,。

六年級體育教學計劃上冊篇十二

一,、學生基本情況 1,、學生情況

2、技能情況 : 高年級學生喜歡跑,、跳,、投、跳繩,、踢毽子,、游戲等活動，但有些學生因身體原因如：肥胖等,，學習動作顯得僵硬呆板,。

二、教材分析

根據山東省九年義務教育全日制小學試用課本：體育與健康和《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及結合本校實際情況,，有目的,、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育,。讓每個學生都發(fā)展成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學生。

三,、教學目的和要求

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2,、進一步學習田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展學生素質,，提高身體基本活動能力。

3,、“以學生為本,，健康第一”是我們的目標，在學校里，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法,，有助你身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識,，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動，有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲…到操場上,，到陽光下,，到大自然中去吧!積極主動地參與體育游戲活動，你將獲得更多的新知識,、發(fā)現更多的新方法,、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考,、互學與互評,，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發(fā)現體育運動增予的益處,，你將會體驗到戰(zhàn)勝困難,、獲得進步的成功喜悅。同時你還可以不斷地發(fā)展和張揚你的個性,，充分地展示你的特長與你的聰明才智,，讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學階段的學習、生活更加有趣,，更美好!

四,、重難點及教學安排

1、教學內容

(1)體育衛(wèi)生保健基本常識

(2)田徑

(3)游戲

(4)球類

2,、重難點

在以上五點內容中,，(2)為重點內容，其余為基本掌握內容,。

五,、教學措施

1、教育學生熱愛中國共產黨,，熱愛祖國,，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

2,、運用體育對學生特有的影響,，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高培養(yǎng)遵守紀律,，尊重他人,，團結友愛?；ハ鄮椭燃w意識和良好作風,。

3,、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性,。

六,、學生方面：

1、 學習目的明確,，積極自覺的上好體育課,。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

2、上體育課,，著裝要輕便,，整齊，做到穿輕便運動鞋上課,。

七,、期末總結擬寫。

六年級體育教學計劃上冊篇十三

指導思想：

《體育（與保?。┱n程標準》的核心是慣徹“健康第一”的指導思想,，促進學生健康成長，充分體現了“以學生為本”的教學,，有利于學生身心發(fā)展和終身學習,，具有與時俱進性，開拓創(chuàng)新性,，綱領性,，方向性和指導性。而傳統(tǒng)的體育教學計劃中的教學目標表述,，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用,，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價,。在實施新課程改革中，要貫徹新課標,，運用新理念,。體育與保健基礎知識,，也是推進素質教育的主要課程，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎,。本學期根據體育《新課標》中,，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過教師與學生互動性體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康,，增進體質，促進德,、智,、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎,?！?/p>

六年級教學目標：

〈一〉使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，鞏固一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)經持鍛煉身體的習慣。

〈二〉,、提高對個人健康和群體健康的責任感,，形成健康的生活方式：

發(fā)揚體育精神，形成積極進取,、樂觀開朗的生活態(tài).

〈三〉初步學習田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質,，提高身體基本活動能力。

〈四〉培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,，以及勇敢,，頑強，勝不驕,、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質,。

學生反饋信息

通過上個學期學生的聊天談心,，基本上了解了大部分學生對那些運動項目愛好和個別學生有自己的特長。經過暑假我國奧運健兒在雅典的出色表現促進了學生對（競賽類）項目的喜愛,。以下就是學生希望這學期能學到和掌握的運動技能,。

學生情況分析以及措施：

體育課教學應從增強體質出發(fā),，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質,，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,，不斷提高教學質量。

一,、教師方面：

1,、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案,，不備課,，無教案不準上課。

2,、認真學習和貫徹教學大綱,，鉆研教材，明確教材目的與任務,，掌握教材重點,、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則,、教學方法,，組織措施等。

3,、根據教學任務,，提前準備和布置好場地、器材,、及教學用具,、教師不準曠課、丟課或因故不能上課,，必須經學校領導同意,，并做好妥善安排。

4,、采用各種表揚方法可以反復交叉,，廣泛應用，盡量使學生多受表揚和鼓勵鼓勵要真摯,，果斷,、明快、表情親切,，要體現出教師的耐心,，愛心，現任心,。在表揚時,，教師還應對學生提出更高的要求和努力的方向，使學生能正確對成績和進步

5,、教學原則,、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā),，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況,，科學地安排好、密度和運動量,。

6,、教師要注意儀表整潔，舉止大方,，教態(tài)嚴肅,、自然、注意精神文明的建設,，并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現場等候上課。

7,、認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管,，并且定期進行科學的分析和歸納,，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量,。

8,、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作,，使他們真正起到教師助手作用,。

9、教學中要有嚴密的組織紀律,，嚴格的安全保護措施與要求,，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

二,、學生方面：

1,、學習目的明確，積極自覺的上好體育課,。注意聽講,，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

2,、上體育課,，著裝要輕便，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快、靜,、齊,。

3、不得無故缺課,，不遲到,、不早退，服從領導,，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定。

4,、要愛護體育器材,，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材,。

具體措施和輔助手段

在游戲中結合比賽,，使學生能夠學以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作,，先在教室進行講解,，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續(xù)的動作,。在課上盡量讓學生自主動手,，自己想象，制造體育課上需要的工具,，讓學生去收集,、制作。下雨天在室內做室內游戲和教些一般體育常識,，如：預防傷病的措施,。組織學生觀摩高年級學生上體育課，從中要求學生對自己教師的上課水平提出新的要求,，改變形式,，使學生更好的去吸收利用，更加有利于學生身心健康以及促進教師自身的水準。

六年級體育教學計劃上冊篇十四

一,、學情分析：

六年級有學生10人,，其中男生7人，女生3人,。身體素質存在較大差異,，遵守紀律等方面各有不同。要求教師嚴格教學,、精心組織，爭取因地制宜,，因材施教,，讓學生健康、活潑地生活在一個溫馨的集體中!同時,，六年級處于升學階段,，學業(yè)壓力比較重，故可以根據實際情況編排課程的內容(例如增設趣味性項目,，球類項目以及自主活動等),，提高學生的學習熱情。

二.教學目標：

1,、初步了解青春期衛(wèi)生知識,，理解并掌握體保常識，學會合理的體育鍛煉方法,，指導自己從事體育實踐,。

2、學會走和跑的正確動作,，形成走和跑的正確姿勢,，進一步提高走和跑的能力和身體素質，培養(yǎng)集體主義等精神,。

3,、初步學會助跑投擲沙包或壘球和推鉛球動作，發(fā)展爆發(fā)力,，初步養(yǎng)成組織紀律性和聽從指揮的良好習慣,。

4、學會攀爬,、支撐,、倒立等動作，改進姿勢,，發(fā)展能力,，提高素質，培養(yǎng)勇敢，果斷等優(yōu)良品質,。

5,、學會籃球最基本的運球、傳球,、投籃動作,，進行簡單的比賽，發(fā)展走,，跑,，跳，投綜合活動能力,，初步具有競爭意識和奮發(fā)向上的精神,。

6、學會隊列,、隊形,，徒手操等。

三,、教學措施

1.學習目的明確,，積極自覺的上好體育課。注意聽講,，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2.上體育課,，著裝要輕便,，整齊，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快,、靜、齊,。

3.不得無故缺課,，不遲到、不早退,，服從領導,，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定,。

4.在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施,。

5.要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品,，課后要按教師的要求如數送還各種器材,。

六年級體育教學計劃上冊篇十五

一、學生基本情況

1,、學生情況：本學期我所教的教學班級是六年級2個班,，每班學生都在45人以上，大多數學生身體健康,，無運動技能障礙,。

2、技能情況：六年級學生喜歡跑,、跳,、投、游戲等活動,，但有些學生身體協(xié)調性較差，肥胖等,，學習動作明顯不協(xié)調,。

二、教材分析

根據山東省九年義務教育全日制小學試用課本：體育與健康和《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及結合本校實際情況,，有目的,、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育,。讓每個學生都發(fā)展成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學生。

三,、教學目的和要求

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2、初步學習田徑,、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展學生素質，提高身體基本活動能力,。

3,、 “以學生為本，健康第一”是我們的目標,，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗,、練習與思考、互學與互評,，你將會感受體育運動帶來的樂趣,，你將會發(fā)現體育運動增予的益處，你將會體驗到戰(zhàn)勝困難,、獲得進步的成功喜悅,。讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學階段的學習、生活更加有趣,，更美好!

四,、重難點及教學安排

1、教學內容

(1)體育衛(wèi)生保健基本常識

(2)田徑

(3)游戲

(4)體操

(5)小球類

(6)大課間(武術操)

2,、重難點

在以上六點內容中,，(1)(2)(4)(6)為重點內容，其中(2)(6)為難點

五,、教學措施

1,、適時了解、分析學生的學習信息,。

2,、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境,。

3,、根據學生年齡特征，采用兒童化,、興趣化和多樣化的教法和手段,，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用,，讓學生在自主游戲中練習,，充分體現學生的主體地位。

4,、根據學生實際,，不斷變化練習方式,。如增縮練習的距離，對器材的擺放,，分組的形式等進行變化,，以不斷激發(fā)學生的練習興趣。

5,、發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)勇敢、頑強,、朝氣勃勃和進取向上的精神,，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性。

六,、 學生方面：

1,、 學習目的明確，積極自覺的上好體育課,。注意聽講,，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

2、上體育課,，著裝要輕便合體,，穿輕便運動鞋上課。不得佩帶與體育課無關的配飾,，掛牌等,。

六年級體育教學計劃上冊篇十六

一、指導思想

堅持以“學生為本,，健康第一”的指導思想,，在教學中落實基本的技術和技能教學，強調學生的積極性和實際鍛煉的過程和效果,，緊扣新課改的標準要求,，培養(yǎng)學生學習的興趣、愛好,、自覺養(yǎng)成自我鍛煉的意識和運動習慣,，為終身體育和全民健身計劃的實施奠定了基礎，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展,，為學生更好的適應社會和健康成長奠定基礎,。

二,、學情分析

六年級共有兩個教學班。各班人數多,，普遍四十多人,，又存在較大差異，身體素質,、遵守紀律等方面各有不同,。要求教師嚴格教學、精心組織,，爭取因地制宜,，因材施教，讓學生健康,、活潑地生活在一個溫馨的集體中!同時,，六年級處于升學階段，學業(yè)壓力比較重,，故可以根據實際情況編排課程的內容(例如增設趣味性項目,，球類項目以及自主活動等)，提高學生的學習熱情,。

三,、教材分析

全期教材內容包括(一)、體育衛(wèi)生基礎知識(二),、運動技能(三),、身體健康(四)、心理健康,。教材內容較多,，其中體育衛(wèi)生基礎知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論,。室外授課,，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧,，讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習慣,，達到“健康第一、安全第一”的目的,。

四,、教學資源開發(fā)

教學計劃在實施過程中，需要具備一定的體育場地和體育器材和設施,，但是學校的體育資源有限,，這就需要教師根據實際情況，修舊利廢,，因地制宜地利用場地器材,，爭取達到較好的教學效果,。

五、教學措施

1,、在教學過程中嚴格把守基礎技術和技能教學,，注意體育理論與實踐的有機結合，使學生認識體育,，喜歡體育,，參與體育，享受快樂體育,。

2,、在自主活動環(huán)節(jié)上，激發(fā)學生自主參與與學習的積極性,，允許學生在“安全第一,，健康第一”的前提下，選擇自己喜愛的項目,，提倡創(chuàng)新理念,。

3、注重對學生思想品德教育,，不但抓學生身體鍛煉,，促進身體健康，更要抓學生的心理健康和培養(yǎng)學生的社會適應能力,。

六,、教學目的任務

1、目的：堅持“健康第一”,，激發(fā)學生興趣,，培養(yǎng)學生終身體育意識，重視學生的主體地位,，面向每一個學生，確保每一個學生受益,，激發(fā)學生的運動潛力,，盡量挖掘和培養(yǎng)體育型人才。

2,、任務：

①全面鍛煉學生身體,，培養(yǎng)學生健康的體格，增強學生對外界環(huán)境的適應能力,。

②掌握一定的體育基礎知識,，讓學生了解體育的目的任務，積極參加體育活動,。擇優(yōu),、培中,、輔差，科學選材,、組建田徑訓練隊伍,。

③對學生進行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造學生的文明形象，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和愛國主義精神,。

七,、教學進度及內容課時分配

1、體育衛(wèi)生基礎知識

2,、球類運動、地域性運動

3、體操

4,、跑、跳,、投

5,、游戲

6、武術

7,、機動

8,、期末測試

六年級體育教學計劃上冊篇十七

(一)學生生理發(fā)展的特點：

1、六年級學生一般為11---12歲,，屬于人體發(fā)育的少年時期,，總的說來，身體發(fā)育處于增長率高峰階段,，發(fā)育指標的增長出現第二高峰,。身高、坐高,、體重,、胸圍、肩寬,、骨盆寬等指標男生12歲達到高峰,，以后增長率逐年迅速下降;女生均自8---9歲開始突增，12歲達到高峰,，因此,，六年級學生相對比較，是屬于身體發(fā)育的峰時期,。

2,、六年級學生安靜時脈搏均值比五年級相對減少;女生血壓指標11---12歲時仍處于增長階段;肺活量均值男女生都隨年齡的增長而增長，但男女生比較男生均大于同齡女生，12歲以后逐年加大,。

3,、六年級學生身體素質指標均有提高，50米,、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,，差異非常明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量,、柔韌,、速度耐力素質指標為五年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展時期,。13歲時,，靜力性耐力和爆發(fā)力也開始為敏感期。

4,、部分女生月經初潮的年齡,，恰好是女生素質增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經初潮的到來,，引起生理,、心理上的一系列變化，給女生素質發(fā)展帶來一些困難,。因此,，五年級應開始對部分女生注意區(qū)別對待。

5,、六年級學生處于敏感素質發(fā)展即將交替的階段,，速度、靈敏,、柔韌等素質的發(fā)展階段快要過去,，力量、耐力等素質的敏感期即將到來,。特別是大肌肉群的發(fā)展時期,，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。

6,、六年級學生的心臟仍屬于小學生的特點,，脈搏頻率較快，但心臟發(fā)育十分顯著,，已開始進入青春期的特點。因此,，適當加大運動量,，會使學生的心臟容積和心臟功能得到顯著發(fā)展。

7,、12歲的學生腦的重量已接近成年人的水平,，大腦活動的機能也有顯著提高,，大腦興奮機能也增強了，每天平均睡眠9小時即可,。

(二)學生心理發(fā)展的特點：

1,、六年級學生感知覺屬于少年階段的特點，但相對比較,，六年級學生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平,，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善,，許多練習雖然屬于已學過的教材,，但其動作規(guī)格標準提高了。

2,、六年級學生的集中注意能力有所發(fā)展,，集中注意、專心致志的時間可達30分鐘左右,。注意分配能力也有提高,，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的動作,，注意上下肢動作的同時,，還能注意到重心的變換。

3,、六年級學生有意記憶在不斷發(fā)展,，開始由教師布置任務的記憶過渡到自覺的意義記憶。

4,、六年級學生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡,，但仍然是同直接與感性經驗相聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性,，仍習慣于模仿實際動作,。因此，需加強啟發(fā)式教學,，發(fā)展學生比較,、分析，綜合思維的能力,。

4,、男女生均顯露其各自的心理特點，出現相互反感的傾向,。集體意識又有發(fā)展,，已不滿足無規(guī)則要求的游樂性游戲，特別喜愛有一定規(guī)則的競賽，愿做體力和智力相結合的游戲,。已開始把體育活動作為抒發(fā)感情的途徑,。

6、自我評價意識逐步得到發(fā)展,，十分尊重強者確定朋友關系的傾向十分濃厚,，愿意同水平相當者競爭，自尊心,、自信心,、好勝心強，但往往對自己的能力估計過高,。

六年級體育教學計劃上冊篇十八

一,、學生分析

六年級的學生性格差異較大，身體素質,、遵守紀律等方面各有不同,。學生處于青春發(fā)育階段,性格比較叛逆,需要探索有趣味的教學方法吸引學生對體育課的興趣。同時,，六年級處于升學階段,，學業(yè)壓力比較重，故可以根據實際情況編排課程的內容(例如增設趣味性項目,，球類項目以及自主活動等),，提高學生的學習熱情

。二,、教學目標

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2,、初步學習田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質,，提高身體基本活動能力。

3,、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,，以及勇敢,，頑強，勝不驕,、敗不餒，自覺遵守規(guī)則,，團結協(xié)作等優(yōu)良品質,。

三、教學重難點

(1)教學重點

1,、規(guī)范課堂教學行為,，培養(yǎng)學生身體素質。

2,、田徑,、體操、球類學習,。

(2)教學難點

田徑,、體操技巧

四、教材分析

全期教材內容包括(一),、體育衛(wèi)生基礎知識(二),、運動技能(三)、身體健康(四),、心理健康,。教材內容較多，除有常規(guī)性的跑,、跳,、投的教學外，還設有體操,、武術,、球類幾個方面，全面的滿足學生身心發(fā)展的需要,。其中體育衛(wèi)生基礎知識的教學以課堂講授為主,，并適當運用課堂討論。室外授課,，主要是讓學生掌握一定的運動方法,、運動技能技巧，讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習慣,，達到“健康第一,、安全第一”的目的。

五,、教學

1,、認真?zhèn)湔n,，不斷改進教學方法，激發(fā)學生對上體育課的興趣,。

2,、加強思想教育，加強體育教師之間的交流,，認真聽取其他教師的課堂教學,，從中學習他人的教學方法。

措施

3,、上好每一堂體育課,，充分貫徹課改精神，突出學生的主體性,，搞好自主互助教學模式,，提高課堂效率。

4,、結合學校的趣味體育發(fā)展路線,，指定趣味體育游戲，加強體育活動的趣味性,。

5,、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性,。

六,、教學進度

周次 教 學 內 容

1 教學常規(guī)、隊列隊形

2 隊列隊形

3 隊列隊形,、游戲

4 廣播體操,、游戲

5 國慶長假

6 廣播體操、游戲

7 廣播體操,、游戲

8 廣播體操,、游戲

9 踢毽子、跳繩,、游戲

10 各種快速啟動的跑 ,、追拍跑 、接力跑,、游戲 11 立定跳遠,、跳遠,、游戲

12 跳遠、跨越式跳高,、游戲

13 跳高,、前后拋實心球、游戲

14 前滾翻,、肩肘倒立,、游戲

15 肢體懸垂、實用性攀爬,、游戲

16 器械體操、韻律操

17 武術基本功

18 小球類和球類游戲

19 小球類和球類游戲

20 復習,、期末總結

六年級體育教學計劃上冊篇十九

一,、學情分析

我任教六年級兩個班，學生通過這幾年的上課基本了解上課的要求,，學習習慣正在逐步養(yǎng)成,。根據學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目,，同時有必要輔助速度練習,。根據了解的情況來看，學生的柔韌成績還可以,，學生的體形練習需要進一步提高,。同時為更好的服務于以后，要多做些速度練習,。

二,、教材分析

六年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學習領域“水平三”目標的規(guī)定及活動和內容的要求,，針對學生的接受能力和認知水平而選編的,，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分,。在小學六年級的教學內容中,，根據《課程標準》中運動參與、運動技能,、身體健康,、心理健康和社會適應五個學習領域。

走和跑的練習中,，主要發(fā)展學生的速度,、耐力為主要學習內容，全面提高學生的身體素質,。主要的內容圍繞著學校的趣味運動體育項目進行開展教學法,。

六年級的測試項目是400米,，這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展，側重學生的柔韌練習,。落實體育藝術“2+1”項目對于學生養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣,，提升審美素質，陶冶情操,，均會起到積極的作用,。同時，開展該項活動,，有利于促進學生積極參加課外文體活動,，推動體育、藝術課程改革的發(fā)展,。

三,、教學目標：

1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,。

2、進一步學會一些基本運動,，游戲,，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力。

3,、體驗參加體育活動的樂趣,，遵守紀律，與同學團結合作,。

四,、教學任務：

1、繼續(xù)抓好課堂教學常規(guī),，提高課堂教學質量認真執(zhí)行體育教學大綱及課程計劃,，認真?zhèn)浜谜n，上好課,，正確引導學生能自覺鍛煉身體,。

2、加強對體育教學的鉆研,，通過聽隨堂課,，備課筆記和課后小結;教研組老師應相互學習、交流,，共同提高,、共同成長的過程。

3,、組織開展好豐富多彩,、富有實效的課外文體活動,，引導學生能自覺鍛煉身體，使學生更加生動活潑地發(fā)展,，在創(chuàng)新精神和實踐能力上有較大的發(fā)展和提高,。

4、在教學實踐過程中,，使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。初步學習田徑、體操,、小球類等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質,，提高身體基本活動能力。培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,，以及勇敢,，頑強，勝不驕,、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質,。

5,、落實體育藝術“2+1項目”對于學生養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣，提升審美素質,，陶冶情操,，，促進學生積極參加課外文體活動,，推動體育,、藝術課程改革的發(fā)展。

五,、教學方法

1,、教學中精講多練，講練結合,，激勵學生學習,。

2、教學中收放結合,，有意識讓學生自我鍛煉,，調動學生的學習主動性,、積極性。

六,、教學措施

1,、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個方面的任務,。

2、從游戲,、競賽手段人手,，提高學生學習自主性養(yǎng)成自覺的鍛煉的習慣。

3,、教學原則,、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā),，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況,，科學地安排好、密度和運動量,。

4,、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維,，培養(yǎng)學生。

七,、教學進度

略