光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績(jī)已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

討論新學(xué)期教研工作計(jì)劃篇一

新學(xué)期,，新氣象,。本學(xué)期我們搬入了新園，看著嶄新的教學(xué)環(huán)境,，我們的老師以全新的面貌,，飽滿的精神迎接著新學(xué)期對(duì)我們的挑戰(zhàn)。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)圍繞市教育局教研室提出的工作計(jì)劃,，以《綱要》為指針，加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,，提高教師教育教學(xué)反思能力,，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二,、主要工作

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師專業(yè)素質(zhì)

1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。

2,、提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，定期開展園本培訓(xùn)活動(dòng)，通過同伴互助,、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步,、共同發(fā)展,。

3、組織教師開展讀書活動(dòng),，所有教師都要把自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,，向書本學(xué)習(xí)、向同伴學(xué)習(xí),、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，不斷給自己以新鮮信息的滋潤(rùn)。因此,，搬入新園后,，我們特色了一間教師的閱覽室，給教師更好的寬松,、舒適的閱讀環(huán)境,。

(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1,、細(xì)抓教育常規(guī)管理,，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開展活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí),，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行,。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情況，并作好檢查記錄,。

2,、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課，及時(shí)了解教師組織教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng),、開展體育鍛煉等情況，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的,、直接的指導(dǎo),，提高教師的教育能力。

3,、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境,。本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整,，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用,。各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料,，期末時(shí)以ppt講解的形式在園內(nèi)進(jìn)行交流，在觀摩學(xué)習(xí)中大家互相學(xué)習(xí),，共同提高,。

(三)注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

1、每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各環(huán)節(jié),，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確,，層次分明,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2,、觀摩園內(nèi)教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及手段,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。組織聽課教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，由授課老師先作相關(guān)的介紹與自評(píng),，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求教育途徑,。

3,、堅(jiān)持每月一次的“六認(rèn)真”工作檢查，以書面形式記錄檢查結(jié)果,，并通報(bào)各有關(guān)人員,，及時(shí)了解與改進(jìn)。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討制度,，固定半月一次園級(jí)層面的教科研活動(dòng)，內(nèi)容有專題研討,、推薦好文章,、觀摩交流等;半月一次年齡段小組和一月一次年齡段大組的教科研活動(dòng);以及每周一為各年齡段課程審議時(shí)段，內(nèi)容可集體備課,、話題內(nèi)容調(diào)整,、生活常規(guī)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等,。提供給教師學(xué)習(xí)理念,，探索問題，尋求解決方法的交流平臺(tái),。

(四)分類培訓(xùn),，提升整體素質(zhì)

根據(jù)市教研計(jì)劃要求，并結(jié)合我園實(shí)際情況，將分別對(duì)青年教師,、骨干教師以及農(nóng)村教師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)與展示的機(jī)會(huì)，為各層次教師的專業(yè)化發(fā)展提供支持,，幫助教師在實(shí)踐中獲得真知,，提高能力。

1,、對(duì)于青年教師,，要把如何開展教學(xué)反思為培訓(xùn)重點(diǎn)，引導(dǎo)他們善于發(fā)現(xiàn)和解決問題,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促使自己盡快成長(zhǎng)。我們將在3月初組織五年內(nèi)的青年教師交流一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,，并各由一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo),。

2、對(duì)于骨干教師,，則應(yīng)注重理論和實(shí)踐的結(jié)合,，把握課改方向和實(shí)施策略，增強(qiáng)參與教科研活動(dòng)的自覺性和專業(yè)性,，提升觀課,、議課的水平和能力。

3,、對(duì)于一般教師,，要注重培訓(xùn)的針對(duì)性，她們通常具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但在技能技巧,、六認(rèn)真方面是比較薄弱的，因此我們將盡量在這些方面上下功夫,，使這些教師得到更進(jìn)一步的提升,。

三、具體安排

二月份：

1,、加強(qiáng)各年齡段課程審議的力度,。

2、參加市業(yè)務(wù)園長(zhǎng)會(huì)議并傳達(dá)會(huì)議精神,。

3,、完成各類計(jì)劃。

4,、蘇州市《幼兒園綜合活動(dòng)課程》骨干教師培訓(xùn)會(huì),。

5、教研活動(dòng)：分組梳理20xx—20xx的園本原創(chuàng)課程。

6,、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(所有電子文檔檢查是否規(guī)范),。

7、園際聯(lián)系,。

三月份：

1,、組織教師參加區(qū)域聯(lián)動(dòng)教學(xué)研討活動(dòng)。

2,、教研活動(dòng)：每位教師交流一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,。

3、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(班級(jí)區(qū)域創(chuàng)設(shè),、自制體育玩具),。

四月份：

1、民辦幼兒園游戲觀摩研討活動(dòng),。

2,、迎接綜合考評(píng)。

3,、送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。

4、幼兒教師基本功大賽,。

5,、教研活動(dòng)：觀察案例、游戲案例的學(xué)習(xí)與撰寫交流,。

6,、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(成長(zhǎng)檔案、半日活動(dòng)跟蹤檢查),。

五月份：

1,、教研活動(dòng)：教師讀書心得交流。

2,、承擔(dān)課程組活動(dòng),。

3、昆山市學(xué)科帶頭人考核,。

4,、教研活動(dòng)：數(shù)學(xué)教學(xué)具展示評(píng)比。

5,、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(班級(jí)特色活動(dòng)展示),。

六月份：

1、蘇州市幼教數(shù)學(xué)中心組活動(dòng),。

2,、參加市數(shù)學(xué)教學(xué)具展評(píng)。

3、農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn),。

4,、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(環(huán)境區(qū)域創(chuàng)設(shè)評(píng)比)。

5,、省示范公開觀摩,。

討論新學(xué)期教研工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期我校幼兒園只有小班，我們?nèi)w教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式,，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，進(jìn)一步改革教育觀念,，開展豐富多彩的教育活動(dòng),，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí),，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,，結(jié)合園務(wù)工作制定切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，計(jì)劃如下：

一,、教研課題的制定

本學(xué)期我組將開展《如何應(yīng)用范畫提高幼兒繪畫興趣的研究》,、《幼兒園游戲課程的開發(fā)于實(shí)施研究》等課題的研究。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極研討,，在一日活動(dòng)中，打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲,，開展豐富多彩的活動(dòng),。如：智力游戲、體育游戲,、結(jié)構(gòu)游戲,、角色游戲、折紙剪紙活動(dòng),、開放區(qū)域游戲,，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動(dòng)。我們還將注重材料的提供,，注重活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo),，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛。進(jìn)一步改變教育觀念,，讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂幼兒喜歡自主游戲,，是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征。過去教師們?cè)谟螒蛑信聛y,，限制過多,，過死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導(dǎo),，分配,。

二、讓教師成為教研活動(dòng)的主人

教研活動(dòng)中,每位教師都是活動(dòng)的主人,為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動(dòng)性,我將采用輪流主持的活動(dòng)方式調(diào)動(dòng)教師的積極性,讓他們成為活動(dòng)的主人,。

首先,在每次教研活動(dòng)的信息交流版塊,要求當(dāng)次活動(dòng)主持的教師要尋找好有關(guān)與教研重點(diǎn)相關(guān)的理論資料,先對(duì)信息進(jìn)行內(nèi)化與提煉,然后提前告訴組員進(jìn)行先學(xué)習(xí);在研討活動(dòng)中,組員再對(duì)其中1——2點(diǎn)進(jìn)行剖析與探討,挖掘出其潛在的價(jià)值,從而

能為我所用,。這樣的信息交流形式不僅可以轉(zhuǎn)變組員收集信息的態(tài)度(由被動(dòng)變主動(dòng)),同時(shí)也可增強(qiáng)可操作性與實(shí)踐意義。其次,在教研活動(dòng)中采用“多問,、多議,、多講”的形式，經(jīng)常開展專題討論,，如：“如何穩(wěn)定小班幼兒的情緒,，使小班幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活”、“教師是否參與幼兒的游戲活動(dòng)”,、“如何指導(dǎo)幼兒的游戲活動(dòng)”,、“如何應(yīng)用范畫提高幼兒繪畫興趣”等等，讓老師們提出自己對(duì)課題的困惑,、質(zhì)疑,，以及在實(shí)踐中比較突出的問題和難點(diǎn)，大家一起討論問題,，交流情況,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍,，成為教學(xué)研究的小陣地,。

三、讓實(shí)踐活動(dòng)更為生動(dòng)

學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐,。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí),，我們也要通過日常活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié),，體現(xiàn)《綱要》的精神,。具體表現(xiàn)為：其一，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動(dòng)環(huán)境,。合理利用教室環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒即可以互相交往,，又避免過多地干擾因素,。其二，采用開放的活動(dòng)形式,，凸現(xiàn)課程的整合性,，系統(tǒng)性,。本學(xué)期我們將繼續(xù)打破學(xué)科的束縛，在活動(dòng)中注重各類教育因素的融合,，使孩子的活動(dòng)態(tài)度更積極,，學(xué)習(xí)更主動(dòng)。其三,，關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)開展探索型主題活動(dòng),。小班幼兒雖然年齡還小，但是他們也有著探索的愿望,。我們?cè)谏商剿餍椭黝}時(shí)就要關(guān)注孩子感興趣的東西,，以孩子的視角來確立探索主題，如“有趣的餅干”“好吃的糖果”“蘋果”“鞋子”等等,，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點(diǎn)的,，孩子生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時(shí)我們也通過各種渠道收集信息資料,，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識(shí),，激發(fā)他們對(duì)探索世界的興趣,。

四、組織開展豐富的課外活動(dòng)

配合園務(wù)工作開展慶“國(guó)慶”文藝表演活動(dòng),。為使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，組織開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。組織教師對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)展示工作等,。

五,、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)

青年教師是我園的主力軍，接班人,。為了更好地使他們成長(zhǎng)起來,，我組一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師將為他們提供半日活動(dòng)的研究與觀摩活動(dòng)、課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),。在活動(dòng)中,，教師們關(guān)心、支持,、協(xié)助,、出謀劃策，使他們得到鍛煉,，同時(shí),，也可為全組教師提供研究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

六,、讓家長(zhǎng)工作更顯人性

新的教育更強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的作用,。在以往的觀念中家長(zhǎng)是幼兒教育的支持者,，配合者，而現(xiàn)在我們提倡讓家長(zhǎng)成為學(xué)前教育的親密合作伙伴,。為了讓家長(zhǎng)了解幼兒園生活,，本學(xué)期我們將組織家長(zhǎng)會(huì)，詳細(xì)介紹幼兒園的一日生活,。每月對(duì)家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)觀摩了解自己孩子在園表現(xiàn)等。平時(shí)我們將靈活運(yùn)用各種形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo),，充分發(fā)揮家園聯(lián)系板的作用,，結(jié)合家訪、電話,、隨訪等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流,。對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒，建議家長(zhǎng)采用不同的教育方法,，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力,。

討論新學(xué)期教研工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期，我們中班組教師將繼續(xù)遵循《綱要》中的要求,，以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨,，在不斷地學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì)，提高各教師參與教研的積極性,，以教研促進(jìn)教師和幼兒的共同成長(zhǎng)和進(jìn)步,，為成功創(chuàng)省示范園打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1,、以“互動(dòng)游戲”為研究載體對(duì)教師在互動(dòng)游戲中如何進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，材料提供，推動(dòng)孩子與材料與環(huán)境積極互動(dòng),，孩子間主動(dòng)交往,，作為中班組本學(xué)期的專題研究。

2,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，抓教研過程的規(guī)范性，為教師構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),、實(shí)踐反思,、同伴互助、交流展示的平臺(tái),，努力提高教師的課堂教學(xué)能力,，促各層面教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

3,、繼續(xù)以課程內(nèi)容的梳理為日常研究的重點(diǎn),，豐富完善兩大課程內(nèi)容與組織形式,，以“優(yōu)質(zhì)活動(dòng)”為抓手，驗(yàn)證有特色的有效的主題背景下的教學(xué)活動(dòng),，完善優(yōu)化園本活動(dòng),。

（一）教研組學(xué)習(xí)：

以“學(xué)”為先，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新,。

措施：

1、學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容,，進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求,。

2、督促教師自覺加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。

3,、熟悉并學(xué)會(huì)使用教材,，分析教材關(guān)于主題的活動(dòng)點(diǎn)，豐富主題活動(dòng)的內(nèi)容和形式,。

（二）教研組建設(shè)：

以“行“為進(jìn),，積累過程性資料，不斷完善教研組建設(shè),。

措施：

1,、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，分析教師優(yōu)弱勢(shì),，了解教師在教育教學(xué)上遇到的困惑，采用同伴互動(dòng),，專業(yè)引領(lǐng),，交流展示的方法，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),。

2,、新教師是幼兒園的新生力量，除了與老教師“青藍(lán)結(jié)對(duì)”,，教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難,。通過關(guān)心和指導(dǎo)，逐漸使新教師能學(xué)會(huì)管理好自己的班級(jí),，勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動(dòng)的能力,。

3、督促教師能及時(shí)做好活動(dòng)后的情況記錄和課后反思,，及時(shí)分析自己在活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn),。

4,、規(guī)范完善教研組資料，注重過程性資料的積累,，并能為教育教學(xué)提供服務(wù)和幫助,。

（三）專題研究：

以“研”為導(dǎo)，開展游戲活動(dòng),，促使游戲研究更深化,。

措施：

1、建立資料庫,，開展游戲研究情況調(diào)查,。

2、采用案例研究法,，結(jié)合實(shí)踐觀摩開展游戲活動(dòng),。

3、聽講座,，學(xué)習(xí)相關(guān)研究資料,，遷移到游戲活動(dòng)中。

（四）日常研究：

以“教”為重,，管理教學(xué)過程,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

措施：

1,、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動(dòng)常規(guī),，對(duì)幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生,、環(huán)保教育,。

2、本學(xué)期我組重點(diǎn)以集體備課的方式把語言,、數(shù)學(xué),、音樂、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改,，采用人人發(fā)言,、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)備,、過程等各個(gè)環(huán)節(jié),，并讓每個(gè)教師在活動(dòng)后加以反思再修改，形成比較完善,、優(yōu)秀的園本教案,，進(jìn)而提高教師的教學(xué)能力。

3,、本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活,、學(xué)習(xí)活動(dòng)外,，各班要認(rèn)真組織好豐富多彩的課外活動(dòng)，如“慶國(guó)慶慶?；顒?dòng)”“119消防活動(dòng)”“秋天的收集活動(dòng)”“慶祝元旦活動(dòng)”,，通過這些豐富多彩的活動(dòng)提高幼兒綜合能力。

4,、督促各班教師及時(shí)更換主題墻,、家長(zhǎng)園地，豐富游戲區(qū)角,，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù),，并體現(xiàn)幼兒的參與性、美觀性,。

九月份：

1,、教研組計(jì)劃和各班級(jí)計(jì)劃的制定。

2,、教室環(huán)境布置的研討,，特別是游戲區(qū)域的環(huán)境設(shè)計(jì)和布置。

3,、學(xué)習(xí)理論知識(shí)及本組幼兒的年齡特征,、階段目標(biāo)等。

4,、確立教研組課題以及個(gè)人的專題研究

5,、學(xué)習(xí)如何寫教學(xué)方案，并實(shí)施操作,。

6,、幼兒常規(guī)養(yǎng)成研討。

7,、學(xué)習(xí),、認(rèn)識(shí),、討論游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價(jià)值和作用,。

十月份：

1、討論學(xué)習(xí)如何寫反思,，并談?wù)勛约旱南敕ê涂捶ā?/p>

2,、集體備課，重點(diǎn)解決如何進(jìn)行目標(biāo)定位,。

3,、對(duì)教研組課題和自己的專題談?wù)勛约旱睦Щ蟆?/p>

4、各班積極調(diào)整互動(dòng)游戲環(huán)境與材料,，開展游戲活動(dòng),，互相學(xué)習(xí),，互相探討。

5,、各班游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,。

6、新教師教研活動(dòng)展示,。

十一月份：

1,、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。

2,、理論學(xué)習(xí)：《游戲活動(dòng)的指導(dǎo)》,，使教師能科學(xué)、實(shí)效的對(duì)幼兒的游戲活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo),。

3,、繼續(xù)開展教研活動(dòng)。

4,、自制教玩具和游戲活動(dòng)材料的交流,。

5、準(zhǔn)備面向全片開展游戲活動(dòng)的觀摩,。

6,、社區(qū)活動(dòng)。

十二月份：

1,、理論學(xué)習(xí)：游戲中如何發(fā)揮幼兒的主體性,。

2、新教師的疑惑解答,。

3,、慶元旦活動(dòng)準(zhǔn)備。

4,、交流幼兒評(píng)語的撰寫,。

一月份：

1、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,。

2,、幼兒素質(zhì)測(cè)評(píng)，分析,。

3,、進(jìn)行案例學(xué)習(xí)和交流

4、做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作,。

討論新學(xué)期教研工作計(jì)劃篇四

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，以推進(jìn)素質(zhì)教育和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，全面提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒的身心和諧發(fā)展和全面發(fā)展,。

1、教育觀念的更新

我組要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》的四個(gè)部分,，領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo),、內(nèi)容和要求，提升理念,，更新觀念,，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。

2,、推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力

重心集中在教師組織教育活動(dòng)的能力上，因此,，我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中,，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性,，符合幼兒的實(shí)際,。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),、玩中樂、玩中思,、玩中探,，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。

3,、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展

（1）本學(xué)期將以隨意開展隨堂聽課，教師們一起來聽課,，聽后進(jìn)行評(píng)析，讓教師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應(yīng)該怎樣來組織,，從而提高教師教學(xué)水平。教師要堅(jiān)決做到備課有計(jì)劃,，責(zé)任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍,。

（2）充分利用幼兒園為我們提供的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施,，精心制作好操作性強(qiáng)的班級(jí)網(wǎng)站，讓我們和家長(zhǎng),、社會(huì)得到溝通。游樂溝通,，在理解的基礎(chǔ)上得到支持,，從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。認(rèn)真寫好教育筆記,，并及時(shí)上傳,，讓大家分享教育活動(dòng)中的所思、所想,、所樂,，或是困惑，讓大家共同分享,，共同出謀劃策,，從而共同提高,。

4,、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量,。

為了讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,，互相溝通,，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，各班要出刊好“家長(zhǎng)園地”,，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處,。

5、同心同德,，建設(shè)優(yōu)良的組風(fēng),。

我組教師人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)之風(fēng)正初步形成,。本學(xué)期將更上一個(gè)臺(tái)階,，大家敞開心扉，真誠(chéng)以待,，切磋交流,，全組將在和諧的人性光輝里達(dá)到教書育人的至境。

討論新學(xué)期教研工作計(jì)劃篇五

1、組內(nèi)成員分析本學(xué)期我們年級(jí)組的大部分教師是從小班組升入中班組的,，但個(gè)別教師也作了調(diào)動(dòng),，高級(jí)教師顧老師替換了青年教師巫巧麗。現(xiàn)在組室中高級(jí)教師有4位,，其余均為年輕的一級(jí)教師和二級(jí)教師,。

優(yōu)勢(shì)：

（1）70%是青年教師，充滿活力有朝氣,，學(xué)習(xí)氛圍濃,，工作干勁足，對(duì)于新理念接受力較快,。

（2）高級(jí)教師有著扎實(shí)的工作態(tài)度，踏實(shí)肯干,，又有著較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也有著一種專業(yè)成長(zhǎng)的需求,，因此她們?cè)谌粘５慕虒W(xué)教育工作對(duì)全園起著引領(lǐng)作用,。

（3）團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng),，形成了一種"互幫互助"的團(tuán)隊(duì)氛圍，一人有困難全組老師會(huì)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

不足：

（1）青年教師缺乏課程質(zhì)量意識(shí),，課程實(shí)施過程中經(jīng)驗(yàn)缺乏,、能力欠缺，有隨意和應(yīng)付現(xiàn)象,，從期末的幼兒發(fā)展測(cè)試情況來看，新教師與有經(jīng)驗(yàn)的教師,、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子發(fā)展差異明顯,。

（2）團(tuán)隊(duì)研究氛圍不濃，在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗(yàn),。

（3）教師中安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象較多,，缺乏自信,，不善于表現(xiàn)自我,。

2、研究背景分析上學(xué)期進(jìn)行了一課三研的課堂實(shí)踐模式,，老師的課程意識(shí),、整合理念等都逐漸增強(qiáng),，但是在具體的教學(xué)活動(dòng)中卻還存有很多問題,，在基礎(chǔ)性課程實(shí)施中，教師對(duì)師幼互動(dòng)價(jià)值的認(rèn)同和觀念的提升以及行為的跟進(jìn),，還需要進(jìn)一步強(qiáng)化,。因此本學(xué)期我們將以新教材實(shí)踐為切入口，著重進(jìn)行游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究,。

依據(jù)人幼兩年規(guī)劃,、本園園務(wù)計(jì)劃,、業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求以及本教研組的實(shí)際情況,，從"幼兒發(fā)展為本"的理念出發(fā),，確立"游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究"為重點(diǎn)；以"完善幼兒園課程方案"為抓手,，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣,；以小班教研組為陣地,，開展教學(xué)實(shí)踐與研究,，聚焦教師教學(xué)實(shí)踐中的問題進(jìn)行分析,、討論,，進(jìn)一步提高教師從教育理念到行為轉(zhuǎn)化的能力。

1,、進(jìn)一步完善教研組建設(shè),，增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí)，提高組員在各類教研活動(dòng)中的主動(dòng)性,、積極性,，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境,。

2、增強(qiáng)教育教學(xué)的研究氛圍,，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件,，內(nèi)化課程理念，深化課程改革,，切實(shí)提高組內(nèi)教師的教育教學(xué)水平,。

3、以師幼互動(dòng)有效性為研究重點(diǎn),，以游戲活動(dòng)為載體,，進(jìn)行有效反思與行為跟進(jìn),，進(jìn)一步提升教師實(shí)施課堂教育教學(xué)的能力,。

1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè),，增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí),。

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件,，中班幼兒的年齡特點(diǎn)深刻了解,、中班活動(dòng)的設(shè)計(jì)等進(jìn)一步加強(qiáng)研究。

（2）建立人際關(guān)系融洽,，相幫相學(xué)的組風(fēng),，大家敞開心扉，真誠(chéng)以待,，切磋交流,，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達(dá)到教書育人的至境。

（3）根據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容,，做好每月的自評(píng)與考核,，完善檢查反饋工作，切實(shí)提高工作的實(shí)效性,。

（4）發(fā)揮組員力量,，注意收集、整理各類資料,，逐步建立教研組資料庫,。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究：

（1）備課組活動(dòng)說孩子的故事由教師說說孩子的故事,，收集整理孩子故事案例集,。

梳理新教材改版使用后的活動(dòng)內(nèi)容與資源庫一課三研活動(dòng)研討：加強(qiáng)一課三研同課同構(gòu)研究，特別是針對(duì)問題加強(qiáng)每次活動(dòng)后問題解決的研究,，積累案例集方案資料,。

（2）教研組研究重點(diǎn)：以新教材實(shí)踐為切入口,，開展"實(shí)施有效師幼互動(dòng)的實(shí)踐研究"。重點(diǎn)進(jìn)行"游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)有效性的研究",。

（3）班組活動(dòng)關(guān)注中一班試點(diǎn)班"家長(zhǎng),、教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創(chuàng)建"，加強(qiáng)幼兒發(fā)展問題式的專題研討,，圍繞班級(jí)孩子發(fā)展水平及年齡特點(diǎn),，商討每月工作重點(diǎn)及課程平衡內(nèi)容，同時(shí)對(duì)班級(jí)孩子的發(fā)展每月進(jìn)行簡(jiǎn)單自主測(cè)評(píng)分析,。

3,、日常工作梳理案頭資料的內(nèi)容，重視資料的積累,，注重資料的實(shí)際運(yùn)用及操作中問題的羅列,。

根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，驗(yàn)證實(shí)施幼兒園園本教參中的基地活動(dòng)方案,，選擇周邊可利用的基地,，采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來的形式,，開展基地活動(dòng),，體現(xiàn)我園的整合特色。

結(jié)合主題,，利用英語特長(zhǎng)教師資源,，梳理雙語選擇性課程內(nèi)容。

加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)：針對(duì)我組青年教師多的特點(diǎn),，將積極響應(yīng)園長(zhǎng)室開展的各項(xiàng)活動(dòng),，開展各類競(jìng)賽、評(píng)優(yōu),，為青年教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái),；推薦青年教師參加區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)；通過"幫,、扶,、壓"讓青年教師迅速成長(zhǎng)、迅速成熟,，使他們成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng),、富有活力,、具有輻射作用的幼兒園中介力量。

4、家長(zhǎng)工作落到實(shí)處：

（1）定期召開家長(zhǎng)會(huì),，通過家園之窗,、網(wǎng)站信息、電話訪談等形式,，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的主要活動(dòng)及幼兒的在園表現(xiàn),。

（2）主動(dòng)地向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)，并召開專題講座,，使家長(zhǎng)樹立科學(xué)育兒的理念,。

（3）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參教，體現(xiàn)我園整合教育的特色,。

（4）積極支持幼兒的小主人家庭互動(dòng)組活動(dòng),。

討論新學(xué)期教研工作計(jì)劃篇六

一、指導(dǎo)思想

以《綱要》《指南》為教學(xué)依據(jù),，以幼兒園工作目標(biāo)為重點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，開展大班特色教研活動(dòng);借助對(duì)《新形勢(shì)下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實(shí)踐研究》的研究,，繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)禮儀特色的教育;結(jié)合主題和幼兒的實(shí)際投放材料,，關(guān)注個(gè)別學(xué)習(xí)，做好幼小銜接工作,，有效地推進(jìn)每一個(gè)教師、每一個(gè)幼兒全面和諧的發(fā)展,。

二,、現(xiàn)狀分析

我們大班組一共有3個(gè)班級(jí)，連行政共6位教師,。組內(nèi)教師的教齡普遍偏長(zhǎng),，在編教師全部為專科以上學(xué)歷,，他們工作認(rèn)真并不斷追求新創(chuàng)意,，新構(gòu)思，而且勇于實(shí)踐,。上學(xué)期我們開展了多樣式的教研研究活動(dòng)：教師掌握了目標(biāo)的制定,、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、如何進(jìn)行評(píng)課等要領(lǐng),，使教師領(lǐng)悟到了選材和分析教材重要性,，每位教師的教學(xué)組織能力都有一定的提高。但還存在著一些不足：如對(duì)主題發(fā)展脈絡(luò)不夠清晰,，對(duì)內(nèi)容以及價(jià)值的挖掘不夠充分,，導(dǎo)致在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)沒有自己的思想;在教師技能、技巧的培訓(xùn),，扎實(shí)有效的開展幼兒一日活動(dòng)有待進(jìn)一步提高;如何以個(gè)別學(xué)習(xí)為主,，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，做好幼小銜接工作等都有待我們進(jìn)一步的去研究。

三,、工作重點(diǎn)

1.以“學(xué)”為先,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新,。

2.以“研”為導(dǎo),，結(jié)合大班年齡特點(diǎn)，針對(duì)《建構(gòu)式課程》做好課程審議,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3.以“練”為基，注重教師業(yè)務(wù)的培養(yǎng),，提升教育教學(xué)能力,。

4.以“禮”為首，從師幼“學(xué)習(xí)禮儀”入手,，將師幼禮儀變成一種行為習(xí)慣,。

5.以“人”為本，加強(qiáng)年級(jí)組的創(chuàng)建,，營(yíng)造和諧團(tuán)隊(duì)氛圍,。

6.以“節(jié)”為載體，對(duì)幼兒進(jìn)行多文化的的滲透,。

四,、主要工作目標(biāo)及措施

1.以“學(xué)”為先，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新,。

(1)建立年級(jí)組群：加強(qiáng)教研組教研模式的建設(shè)，建立大班組qq群,，在群中大家可以將自己的想法進(jìn)行交流,，大家還可以談?wù)勛约旱睦Щ蠡蛞娊?通知、有關(guān)的理論學(xué)習(xí)都可以在群里進(jìn)行,。

(2)組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》,、《幼兒一日活動(dòng)組織規(guī)范》、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等的學(xué)習(xí),，并通過個(gè)人自學(xué)、集體討論交流的形式,，交流感想和體會(huì),，也可在課程審議時(shí)同步完成，對(duì)一些活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí),、研究,，從主題入手，從目標(biāo)出發(fā),，研究怎樣將課上好,。

(3)對(duì)網(wǎng)絡(luò)上或各類書刊上優(yōu)秀的文章的學(xué)習(xí);外出參加培訓(xùn)和交流的老師，可以將學(xué)習(xí)所得整理成文,，和教師分享先進(jìn)的幼教理念和經(jīng)驗(yàn),，從而開拓老師的視野。

2.以“研”為導(dǎo),，結(jié)合大班年齡特點(diǎn),，針對(duì)《建構(gòu)式課程》做好課程審議，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

(1)每周開展兩次課程審議,，從主題目標(biāo)進(jìn)行分析，結(jié)合《綱要》,、《指南》分析大家覺得有困惑或有疑問的教案,，做好課程審議表格的填寫，通過研討活動(dòng),，完善周計(jì)劃和主題計(jì)劃的填寫,，審議后教師還可以根據(jù)自身的需求自主創(chuàng)新，立足班級(jí)實(shí)際和自身特長(zhǎng),，適當(dāng)調(diào)整和修改,。

(2)圍繞課程開設(shè)符合幼兒興趣的區(qū)域，投放適宜的區(qū)角材料,，創(chuàng)設(shè)溫馨、趣味,、具有推動(dòng)性的區(qū)角材料,，在共性的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)班級(jí)特色。(教師及時(shí)進(jìn)行記錄)

(3)結(jié)合園內(nèi)評(píng)優(yōu)課,，提高教師的課堂教學(xué)能力進(jìn)行主題性研究,。組內(nèi)教師選擇薄弱的或擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，通過集體對(duì)相關(guān)的理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行聽課,、評(píng)課,，大家互相學(xué)習(xí)、互相切磋,，提高教師的教學(xué)水平,。

(4)深化審議材料的收集、整理工作，從“有問必答,、解答迅速,、方法共享”三處入手，鼓勵(lì)教師在第一時(shí)間內(nèi)保證材料的收集和共享,。教師覺得自身在哪個(gè)領(lǐng)域中存在不足,，可以和另一個(gè)教師進(jìn)行結(jié)對(duì)活動(dòng)，觀摩這位教師的教學(xué)方法,，從而提高自身的教學(xué)能力,。

3.以“練”為基，注重教師業(yè)務(wù)的培養(yǎng),，提升教育教學(xué)能力,。

每個(gè)月進(jìn)行相關(guān)的基本功練習(xí)。如自彈自唱,、折紙畫畫,、粉筆字、說課評(píng)課,、案例分析,、活動(dòng)觀察記錄撰寫等等。一些便于操作的如彈唱,、畫畫折紙,、說課則等，可以結(jié)合每周的課程相關(guān)內(nèi)容完成,，案例分析也可針對(duì)優(yōu)秀書刊上的的教案,，進(jìn)行分享和討論，根據(jù)自己的想法寫成案例分析,，也可以選擇自己喜歡的內(nèi)容設(shè)計(jì)教案,，進(jìn)行試上，讓其他教師共同觀摩,，提出寶貴的建議和意見,。

4.以“禮”為首，從師幼“學(xué)習(xí)禮儀”入手,，將師幼禮儀變成一種行為習(xí)慣,。大班下學(xué)期即將面臨著幼小銜接的問題，結(jié)合我園課題《新形勢(shì)下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實(shí)踐研究》的研究之際,，我們大班組重點(diǎn)圍繞幼兒“學(xué)習(xí)禮儀”進(jìn)行研究,。

(1)結(jié)合“時(shí)幼禮儀守則”中“學(xué)習(xí)禮儀”做到師幼同步，共同進(jìn)步,。并以個(gè)別學(xué)習(xí)為主,，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，做好幼小銜接工作。

(2)關(guān)注班級(jí)課堂中教師與幼兒的“言行舉止”,，及時(shí)分析,，尋找有效的方法。

(3)通過“禮儀小導(dǎo)游”四個(gè)階段的活動(dòng),，讓幼兒將禮儀變成一種行為習(xí)慣,。小導(dǎo)游第一階段活動(dòng)：了解導(dǎo)游的職責(zé)，認(rèn)識(shí)幼兒園中各個(gè)活動(dòng)室;小導(dǎo)游第二階段活動(dòng)各：班通過拍攝照片讓幼兒進(jìn)行講述的形式,，選拔“優(yōu)秀小導(dǎo)游”;

小導(dǎo)游活動(dòng)第三階段：各班推薦的優(yōu)秀小導(dǎo)游進(jìn)行模擬練習(xí),，給弟弟妹妹進(jìn)行介紹;小導(dǎo)游第四階段工作：優(yōu)秀小導(dǎo)游向客人老師介紹我們的幼兒園。

5.以“人”為本,，加強(qiáng)年級(jí)組的創(chuàng)建,，營(yíng)造和諧團(tuán)隊(duì)氛圍。

(1)在班內(nèi),、組內(nèi),，教師之間形成互相協(xié)商、交流,、研究氛圍,，使每位教師在各方面都取得進(jìn)行步。

(2)從細(xì)節(jié)入手(會(huì)恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語,、衣著整潔大方,、慢慢走進(jìn)教室，不打聲喧嘩),，營(yíng)造溫馨的班級(jí)氛圍,。

(3)以評(píng)選“優(yōu)秀辦公室”為契機(jī)繼續(xù)，形成身邊好事大家贊的良好氛圍,，不斷激發(fā)先進(jìn),、鼓勵(lì)先進(jìn)、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),。

(4)通過組內(nèi)2位高級(jí)教師的引領(lǐng),，促使組內(nèi)教師在師德與專業(yè)上的共同成長(zhǎng)。

6.以“節(jié)”為載體,，對(duì)幼兒進(jìn)行多文化的的滲透。

(1)3.15植樹節(jié),，帶孩子開展植樹活動(dòng),。

(2)4月清明，帶孩子到郊外進(jìn)行踏春活動(dòng),。

(3)5.1勞動(dòng)節(jié),，以觀看視頻的形式,，深刻的引領(lǐng)幼兒對(duì)周圍勞動(dòng)人民的認(rèn)識(shí)。

(4)6.1兒童節(jié),，開展繪長(zhǎng)卷活動(dòng),，慶祝自己的節(jié)日。

(5)母親節(jié),，開展“給媽媽的愛”活動(dòng)邀請(qǐng)媽媽(奶奶)到園,，給媽媽(奶奶)包餃子吃，并為媽媽(奶奶)表演精彩的節(jié)目,。

(6)6月底畢業(yè)典禮,，邀請(qǐng)父母觀看幼兒的精彩演出。

討論新學(xué)期教研工作計(jì)劃篇七

現(xiàn)在步入大二的第二學(xué)期了,，在學(xué)習(xí)課堂要求的知識(shí)時(shí),，我想再學(xué)習(xí)一些跟網(wǎng)站建設(shè)有關(guān)的東西。現(xiàn)在只有一些簡(jiǎn)單的計(jì)劃和想法,，先寫下來,，以后慢慢調(diào)整后更新。

做網(wǎng)站分成兩個(gè)部分,，前臺(tái)和后臺(tái),，前臺(tái)主要負(fù)責(zé)與用戶交互，后臺(tái)主要負(fù)責(zé)對(duì)前臺(tái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理并提交給前臺(tái),。

當(dāng)然前臺(tái)又分成靜態(tài)網(wǎng)頁和動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁,，靜態(tài)網(wǎng)頁主要是純html和css，動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁大大加強(qiáng)了網(wǎng)站的交互性,，而且可以做出很多種漂亮的效果,，主要要用到j(luò)avascript。

現(xiàn)在我就羅列下需要學(xué)習(xí)的知識(shí),，可能不全,，但基礎(chǔ)的還是差不多的。

前臺(tái)：先學(xué)習(xí)html,，css,然后是javascript,，jquery，ajax.(要學(xué)會(huì)dreamweaver和photoshop,，這對(duì)做網(wǎng)站是有幫助的,，當(dāng)然這一定要在學(xué)習(xí)html和css的基礎(chǔ)上)

后臺(tái)：php,jsp,asp都可以用來做動(dòng)態(tài)網(wǎng)站，我只學(xué)習(xí)了一點(diǎn)點(diǎn)的jsp,，其他的都沒學(xué),，不太理解他們之間的區(qū)別，所以先選一門去學(xué)吧,，反正語法是差不多的(個(gè)人覺得),，如果學(xué)習(xí)jsp的話要同時(shí)學(xué)servlet,，這個(gè)在學(xué)習(xí)jsp時(shí)自然會(huì)明白是什么。然后還要學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫,，還有架構(gòu)之類的,。

(這里我是用myeclipse寫jsp，用mysql做數(shù)據(jù)庫),。

第一個(gè)月：學(xué)習(xí)一些網(wǎng)站前端的知識(shí)：javascript,，jquery，ajax,，同時(shí)鞏固一下html,，css。

第二個(gè)月：補(bǔ)全jsp,，servlet學(xué)習(xí)時(shí)漏掉的知識(shí),，對(duì)框架進(jìn)行學(xué)習(xí)，并嘗試著做出一個(gè)群網(wǎng)站,。

第三個(gè)月：學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫,，首先學(xué)習(xí)mysql，要盡量達(dá)到熟練,，把它應(yīng)用到群網(wǎng)站上,，如果還有時(shí)間的話再了解一門數(shù)據(jù)庫，重要的是學(xué)會(huì)在不同的情況下選擇不同的數(shù)據(jù)庫,。

第四個(gè)月：對(duì)php進(jìn)行學(xué)習(xí),，并了解下php需要掌握的一些東西。

第五個(gè)月：主要是復(fù)習(xí)考試了,，不過同時(shí)要了解一些對(duì)專業(yè)有用的信息,，準(zhǔn)備暑假的學(xué)習(xí)。

討論新學(xué)期教研工作計(jì)劃篇八

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，并立足本園實(shí)際情況,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)研究，不斷更新觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和幼兒全面,、和諧發(fā)展，從而提高我園的保教質(zhì)量,。

一,、主要工作及具體措施

(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

1,、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),，努力提高教師教育理論水平,，明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。

2、要求教師多閱讀《學(xué)前教育研究》,、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，認(rèn)真作好摘錄,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須：必須是先進(jìn)的教育思想,，必須是科學(xué)的教育理論，必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,。學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí),、邊理解、邊應(yīng)用,，使自己盡快更新觀念,，形成新的理念并適時(shí)交流。

3,、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄,，每節(jié)活動(dòng)課后都有教學(xué)反思并進(jìn)行交流。

(二),、開展各種活動(dòng),，提高教育教學(xué)質(zhì)量

我園針對(duì)教師的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，本學(xué)期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體,，根據(jù)教師不同特點(diǎn)和需求,，開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。

1,、加強(qiáng)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理,，制定切實(shí)可行的結(jié)對(duì)計(jì)劃。

2,、落實(shí)每周互相聽課制度,，采用不定期與定期抽查。

3,、教師仿效優(yōu)秀案例,，邊學(xué)邊思邊做，開展案例研討,。

4,、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),，吸收新經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

6、賽課活動(dòng),，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動(dòng),，引導(dǎo)教師們通過活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩,，會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力,，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。

7,、加強(qiáng)游戲和區(qū)域管理,，組織幼兒開展豐富多彩的游戲、區(qū)域活動(dòng),，區(qū)域活動(dòng)要有豐富的材料,。

8、開展家園合作研究,，促進(jìn)家園的更好配合,。

教師與家長(zhǎng)要密切聯(lián)系，做好家訪工作,。各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),，繼續(xù)向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)和舉辦家長(zhǎng)會(huì),，展示幼兒的方方面面，注重家園聯(lián)系的每一個(gè)細(xì)節(jié),，真誠(chéng)地與家長(zhǎng)合作,，共育幼兒。

討論新學(xué)期教研工作計(jì)劃篇九

一,、指導(dǎo)思想

繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動(dòng),，提高教師教育教學(xué)反思能力,，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高幼兒園教育質(zhì)量,。

二,、工作要點(diǎn)及措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平,。

進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處,。指導(dǎo)新形勢(shì)下的幼兒園教育教學(xué)工作。樹立正確的兒童觀,。教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),，真正體現(xiàn)以幼兒為主體,，以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認(rèn)識(shí),，適應(yīng)新形勢(shì),，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高教育質(zhì)量

（1）教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段,。

在兩周一次的教研活動(dòng)中,，根據(jù)制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容，大家共同探討,、學(xué)習(xí),。提前制定各主題的活動(dòng)計(jì)劃，讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言,，切實(shí)提高她們的教研水平,。

（2）開展"四課型"活動(dòng)，促進(jìn)教師教科研能力的提高,。

通過"集體說課,、集體備課、集體聽課,、課后反思"作為教育管理手段,，為教師搭建對(duì)話、交流的平臺(tái),，提高教育質(zhì)量,。在活動(dòng)中，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來,，在相互交流中找到解決問題的答案,。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作,，共同分享經(jīng)驗(yàn),、互相學(xué)習(xí)。

3,、扎實(shí)開展教研活動(dòng),，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）根據(jù)我園實(shí)際，針對(duì)性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為,。

（2）研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

4,、深入開展園本課題研究,，努力提高教研水平

加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際,，更新教育觀念,。努力做到勤思考、多探討,，求創(chuàng)新,。認(rèn)真開展"小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)"園本課題研究。做到有計(jì)劃,、有準(zhǔn)備,、有記錄、有積累,。從理論到實(shí)踐再上升到理論,，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

三,、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，提高保教質(zhì)量

讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況,，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系,，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處,。

討論新學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指針,，以《__區(qū)教育局20__年工作重點(diǎn)》和局相關(guān)科室工作計(jì)劃為指導(dǎo),，全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以“龍城區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工程”為主線,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，以“師德師風(fēng)問題治理活動(dòng)”和“軟環(huán)境集中整治活動(dòng)”為契機(jī)，立師德,、正師風(fēng),、樹形象、鑄師魂,，努力辦人民滿意的教育,。

二、工作目標(biāo)

1.管理目標(biāo)：學(xué)校管理制度化,、人本化,、民主化，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力,，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力，學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)配合,、和諧發(fā)展,。

2.德育目標(biāo)：繼續(xù)深化習(xí)慣養(yǎng)成教育，行為規(guī)范力求實(shí)效,，特色教育打造精品,，形成良好的育人環(huán)境，不斷促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展,，形成十五中學(xué)德育特色,。

3.教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)師風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，特色教育取得突破。

4.教科研目標(biāo)：以“區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工程”為主線,，加強(qiáng)對(duì)“有效教學(xué)”的研究,，探索課改模式，全面推進(jìn)課程改革,，推動(dòng)有效教學(xué)研究的深入開展,，全面提升我校的教育質(zhì)量。

5.教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：加強(qiáng)黨建工作,，加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí),，加強(qiáng)師德教育，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，更新教師觀念,，全面提升教師的整體素質(zhì)。

6.服務(wù)目標(biāo)：強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,，進(jìn)一步提高辦學(xué)條件,，美化校園環(huán)境，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平,，完善教學(xué)設(shè)施,，優(yōu)化后勤管理，加強(qiáng)學(xué)校安全管理,，保障學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,。

三、主要工作及措施

(一)加強(qiáng)班子建設(shè),，努力造就一支講學(xué)習(xí),、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn),、作風(fēng)正,、懂管理、業(yè)務(wù)精的領(lǐng)導(dǎo)集體

1.改進(jìn)作風(fēng),，扎實(shí)工作,。本學(xué)期我校領(lǐng)導(dǎo)班子要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省,、市、區(qū),、教育局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng),、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定精神，按照“師德師風(fēng)問題治理活動(dòng)”和“軟環(huán)境集中整治活動(dòng)”的具體要求,，結(jié)合我校的“貫徹落實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng),、密切聯(lián)系群眾工作實(shí)施細(xì)則”和兩個(gè)“活動(dòng)”的實(shí)施方案的總體安排，領(lǐng)導(dǎo)班子成員,，要嚴(yán)以律己,，既要扎實(shí)工作，又要開拓創(chuàng)新,，更要講究實(shí)效,。既要關(guān)心教職工的`生活，又要身先士卒,，更要講原則,。

2.開展好一周一次的由學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部和年級(jí)組長(zhǎng)教研組長(zhǎng)參加的行政例會(huì)，認(rèn)真研究分析解決工作中存在的問題,，

使領(lǐng)導(dǎo)成為教師的合作者,、服務(wù)者,，使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間做到思想上“合心”，工作上“合力”行動(dòng)上“合拍”,。

3.進(jìn)一步落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子輪流值班制度,，加強(qiáng)對(duì)值班工作的管理，要始終保持對(duì)工作的強(qiáng)烈責(zé)任感和辦好學(xué)校的使命感,，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),，增強(qiáng)政治意識(shí)、目標(biāo)意識(shí),、責(zé)任意識(shí),、服務(wù)意識(shí)、廉潔自律意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),。

4.堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子包扶教研組和年級(jí)組制度,。班子成員要經(jīng)常走進(jìn)自己包扶的年級(jí)組、教研組指導(dǎo),、開展工作,，要經(jīng)常深入教學(xué)第一線，深入班級(jí),、深入課堂,，幫助教師研究解決教育教學(xué)中存在的實(shí)際問題。努力學(xué)習(xí)率先垂范,，力爭(zhēng)做到“一、二,、三,、四、五”即：一不忘自己是領(lǐng)導(dǎo)干部,，時(shí)刻做群眾的表率;二樹立光榮感,，使命感;三堅(jiān)持原則、堅(jiān)持制度,、堅(jiān)持學(xué)習(xí);四反對(duì)自由主義,，反對(duì)只講索取，反對(duì)工作平庸,，反對(duì)老好人作風(fēng);五提倡嚴(yán)格管理,，提倡大膽負(fù)責(zé)，提倡令行禁止,，提倡服從大局,，提倡爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。

5,、要帶頭樹立終身學(xué)習(xí)的思想和安全第一的理念,，講學(xué)習(xí),、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn),、講廉潔,，工作程序規(guī)范。要逐步成為校長(zhǎng)的得力助手,，學(xué)校管理的能手,，更要成為教學(xué)的高手。分工不分家,，相互支持,，相互合作，高效運(yùn)轉(zhuǎn)形成合力,，成為師生的凝聚力和學(xué)校發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力,。

(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力創(chuàng)建一支師德高尚,，業(yè)務(wù)精湛的教師群體

1.認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)“師德師風(fēng)問題治理活動(dòng)”和“軟環(huán)境集中整治活動(dòng)”的相關(guān)文件精神,，立師德、正師風(fēng),、樹形象,、鑄師魂。堅(jiān)持和完善政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，提高教師的政治思想和職業(yè)道德修養(yǎng),。促進(jìn)教職工講職業(yè)道德、盡職業(yè)責(zé)任,、精職業(yè)技能,、守職業(yè)紀(jì)律、看職業(yè)實(shí)效,，落實(shí)育人工作,。形成全員為主，各負(fù)其責(zé);養(yǎng)成為主,，政治領(lǐng)先;教育為主,，全面滲透;校長(zhǎng)為主，協(xié)調(diào)一致的育人局面,。

2.要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論及辦學(xué)思想,，要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修。采取“請(qǐng)進(jìn)來,、走出去”形式,，收聽收看教育報(bào)告,、專家講座等。把握當(dāng)前教育發(fā)展?fàn)顟B(tài),，特別要借鑒和學(xué)習(xí)課改成果顯著學(xué)校的先進(jìn)理念和成功經(jīng)驗(yàn),，樹立正確教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,，使自己具有與時(shí)代相通的教育理念,。

3.要嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，要樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，要不斷增強(qiáng)自身的品德修養(yǎng),，要用愛心、真心,、良心賞識(shí)每一位學(xué)生,，要了解所教的每一位學(xué)生。要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，善待每一位家長(zhǎng),，珍惜每一天時(shí)光，做好每一天工作,，把師德,、師能和師藝結(jié)合起來，進(jìn)一步端正教育思想,，更新教育觀念和學(xué)生同心,、同行、同樂,。

4.嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)文件的各項(xiàng)要求,，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為,，嚴(yán)禁教師亂收費(fèi)，嚴(yán)禁向?qū)W生推銷任何商品資料,。不準(zhǔn)隨意接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng),，不準(zhǔn)在教學(xué)區(qū)或?qū)W生面前吸煙，不在上課時(shí)間佩戴手機(jī),，不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生,，不準(zhǔn)有侮辱、歧視學(xué)生的言行,，對(duì)重大師德問題依然實(shí)行“一票否決”,，對(duì)失范違紀(jì)教師要嚴(yán)肅處理，決不姑息,。

5.強(qiáng)化全員服務(wù)意識(shí),。教師要對(duì)學(xué)生傾注全部愛心,，多用鼓勵(lì)、贊許,、肯定等形式,，建立融洽和諧的師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)從批評(píng)缺點(diǎn)到激發(fā)優(yōu)點(diǎn),，從尊重知識(shí)到尊重學(xué)生的轉(zhuǎn)變,，最大限度的保護(hù)、調(diào)動(dòng),、激發(fā)學(xué)生的興趣性,、積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性,。

討論新學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十一

新學(xué)期初始,，一切事物都充滿了活力與生機(jī)。新生活意味著新開始,，新開始象征著新的挑戰(zhàn),。江蘇食品學(xué)院將在新的挑戰(zhàn)中不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展……

新的學(xué)期我進(jìn)入大二下學(xué)期,，學(xué)習(xí)的壓力很重,，這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)是2英語6級(jí)3gre準(zhǔn)備4考研準(zhǔn)備金融5專業(yè)課準(zhǔn)備大體方向確定6多看書本學(xué)期刊710本書2英語

多查字典，多背單詞,，多做練習(xí)記住,，一定要多背單詞，只有詞匯量大了才能通過任何考試,，所以多背單詞是正道,，過來人的經(jīng)驗(yàn)，呵呵,，所謂「學(xué)好英文」,，是指聽、說,、讀,、寫四方面的能力已大致應(yīng)付生活上普遍的需要。在聽力方面,，要能大致聽懂一般性的英語演講,、新聞?dòng)⒄Z廣播，以及普通電影中的英語對(duì)白等,。在講的方面,，要能與英美人士就一般話題作較長(zhǎng)時(shí)間的交談，至于用英語問路,、購物,、點(diǎn)菜,、作報(bào)告、打電話等等,，也都能夠應(yīng)付裕如,。在閱讀方面，要能大致讀懂英文時(shí)代周刊,、新聞周刊,、紐約時(shí)報(bào)、讀者文摘英文版,、英文中國(guó)郵報(bào)或中國(guó)日?qǐng)?bào),，以及其他非特殊專門性的英文讀物。凡涉及專門學(xué)科比較深?yuàn)W的讀物,，通常需要深入鉆研后始能理解,，所以不必用來衡量一般水準(zhǔn)的閱讀能力。最后,，在寫的方面,，要能用英文寫一般社交或商業(yè)書信、讀書或業(yè)務(wù)報(bào)告,，以及普通題材的文章等等,。

以上所列的英文能力標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)大部份中學(xué)生而言顯然是偏高了;對(duì)大學(xué)生而言,，相信只要肯下四年苦功,，大抵都能冀望達(dá)到。我必須鄭重聲明的是這種標(biāo)準(zhǔn)的擬訂,，完全為了能確實(shí)滿足生活上多方面的普遍需求,，絕非有意夸張困難或唱高調(diào)。換言之,，訂出這種標(biāo)準(zhǔn)是不得已的,，因?yàn)椋热暨_(dá)不到這種標(biāo)準(zhǔn),，則用起英文來恐將難免常有不太夠用的挫折感,，果真如此，便不能說是「學(xué)好英文」了,。

那么，究竟要怎樣做,，才能有效達(dá)到上列標(biāo)準(zhǔn)呢?這實(shí)在是「老生常談」而且「見仁見智」的問題,。不過，為了拋磚引玉,，乃不揣簡(jiǎn)陋,，就管見所及提出下列十項(xiàng)建議,，敬請(qǐng)專家惠予指正。

第一,， 袪除學(xué)習(xí)英語的心理障礙,。最常見的障礙有兩種，一是決心不強(qiáng),，二是信心不夠,。其實(shí)，要想學(xué)好英文或其他任何學(xué)科,，非得先下定決心學(xué)好它不可,。有人學(xué)英文已有七、八年甚至十幾年的歷史,，卻仍未「學(xué)好」,，固然可以歸咎許多因素，但最根本的原因之一恐怕是沒有下定堅(jiān)強(qiáng)的「學(xué)好英文」的決心,。由于這個(gè)緣故,，學(xué)習(xí)態(tài)度往往就顯得相當(dāng)被動(dòng)或消極。我曾教過「大一英文」課,，常?？吹讲簧賹W(xué)生修英文似乎只為了應(yīng)付考試，賺幾個(gè)學(xué)分而已,。這些學(xué)生只喜歡念考試范圍以內(nèi)的東西,，范圍以外則沒有多大興趣。如有這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與態(tài)度,，卻想「學(xué)好」英文,，恐怕花再長(zhǎng)的時(shí)間也很難如愿以償。

談到信心不夠,，也是很可怕的一種障礙,。我認(rèn)識(shí)的學(xué)生當(dāng)中便有不少是怕開口說英語或怕寫英文的。他們似乎把英文當(dāng)作什么神圣不可侵犯的,，或什么艱難無比的東西來看待,。其實(shí)，這是大可不必的,。我們應(yīng)該注重隨學(xué)隨用的原則,，盡量找機(jī)會(huì)把學(xué)到的應(yīng)用出來，不可老是畏畏縮縮的光學(xué)不用,。相信很多人只要狠狠抖落「害羞」或「害怕」的心理,，便將發(fā)現(xiàn)自己業(yè)已具備使用英文的基本能力。有了信心后，自然能夠?qū)W得既快又好,。

第二,， 多多嚐試用英文來思考。許多人開口講出一句英語之前往往要先想了半天,，其實(shí)他們是在心里暗地進(jìn)行「中譯英」的工作,。翻譯或打腹稿本身并沒有什么不好，但是在實(shí)際與人會(huì)話的場(chǎng)合,，通常對(duì)方總是期望你立刻有所反應(yīng),。遲疑一二秒尚無大礙，超過三五秒鐘的話,，對(duì)方便會(huì)覺察你在遲疑了,。為了避免這種反應(yīng)慢半拍的缺點(diǎn)，最好平時(shí)常用英文來思考,。這樣做,，等于經(jīng)常復(fù)習(xí)英文，也等于默默地給自己考試,，久而久之,，反應(yīng)自然會(huì)變快些。

第三,， 常跟朋友練習(xí)英語會(huì)話,，也常收聽英語廣播或電影對(duì)白。住校生與幾位室友「約法三章」,，規(guī)定除某些特殊場(chǎng)合之外,，一律得講英語。認(rèn)真實(shí)施的話,，我敢保證,，不出三個(gè)月聽講能力便有可觀的進(jìn)步。我大三時(shí),，在回宿舍的公車上用英語大談電影觀后感,，正「蓋」得起勁時(shí)，一位旁座的陌生男子過來干涉,，說是要給我們「補(bǔ)習(xí)國(guó)語」,，這位男子和他的一位同伴跟著我們?cè)谛律下返着_(tái)大站下車，要我們走進(jìn)出牌后的暗巷里接受「補(bǔ)習(xí)」,。我們看到情勢(shì)不妙,，立刻拔腿就跑，幸好安然脫險(xiǎn)了,。希望大家在公共場(chǎng)合說英語時(shí),，千萬要提防別人「誤會(huì)」你們,。萬一英語尚未學(xué)會(huì)講，嘴巴卻被打歪了,，那就太劃不來了。

第四,，多背誦英文字詞及好文章,，或朗讀名家英語演講。這樣做,，也有許多好處,，例如可以增進(jìn)對(duì)英文句子的意念單元及其表達(dá)語調(diào)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也能借此培養(yǎng)開口說英語的勇氣,。以前教「大一英文」時(shí),，每教完一課后，總要指定學(xué)生背誦一兩段較為精彩的,。此外,，每次上課時(shí)都要請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)演講，一學(xué)年下來每人都至少有兩次上臺(tái)的經(jīng)驗(yàn),，事后許多學(xué)生都向我表示獲益匪淺,。

第五，常常閱讀英文報(bào)紙及雜志,。住校生不妨與同室室友合資訂閱至少一種英文日?qǐng)?bào)及一種雜志,。不能與別人合訂的，也要舍得花錢獨(dú)自訂閱,。大一新生還有「大一英文」課,，固然也要這么做，大二以上不再有正規(guī)英文課的學(xué)生,，更需要這么做,。我推薦china post， china news,， new york times,， time， newsweek,， reader‘s digest,， 等等刊物，原因很簡(jiǎn)單,，就是它們記載的都是最新的資訊,，使用的都是最新的英文，有時(shí)新到很多字詞及表達(dá)法在一般字典里都還找不到,。如果我們常常閱讀這類刊物,，不僅可以獲得很多新知，而且可以學(xué)到最實(shí)用最時(shí)興的英文。反過來說,，如果不肯接觸這類刊物,，只想在幾本學(xué)校教科書的小天地里打轉(zhuǎn)的話，是很不容易使英文能力升級(jí)的,。

第六,，多多欣賞文學(xué)作品，尤其是英文小說,。這點(diǎn)建議特別適用于非英語系的學(xué)生,。對(duì)于初次選讀英文名著的人來說，過于艱深難懂的,，例如意識(shí)流之類的作品,，是不太適宜的。最好先讀文字清新簡(jiǎn)明,、故事富于趣味的作品,。記得我念師大附中時(shí)，楊淑玉老師指定的英文暑假作業(yè)之一,，便是閱讀一些用較為淺易的英文改寫成的西洋文學(xué)名著,。在那之前，總是念些短文及專搞什么文法之類的瑣碎東西,。及至開始碰英文名著后,，才突然發(fā)現(xiàn)自己大致讀通整本的英文書了，心中不禁大喜,，對(duì)英文的興趣也就更濃厚了!英文系的學(xué)生大概都有類似的體驗(yàn),，非英文系的學(xué)生不妨試試看。文學(xué)與人生的關(guān)系是如此密切,，欣賞英文名著既能使英文進(jìn)步,，又能加深對(duì)人生的了解，真是一舉數(shù)得,。

第七,， 多多練習(xí)用英文寫日記，或用英文跟朋友通信,。以前我曾透過別人介紹跟一個(gè)美國(guó)男孩做筆友,，的確很有意思，可惜兩人只通了半年多的信,，就中斷了,。至于寫英文日記，也是極有用的,。讀完本文后,，各位不妨把我的「十項(xiàng)建議」譯成英文,，記在日記里。如果因?yàn)楣φn太重,，無暇好好「創(chuàng)作」,，則不妨只抄下幾行書報(bào)上讀到的佳句或格言警語，高興時(shí)也可以選些中文的文章試譯幾段,，抄在日記上,。這樣寫了一段時(shí)間后，寫作能力必將大大提高,。

第八， 盡量了解語言與文化的密切關(guān)系,。事實(shí)上語言就是文化的一種象征,，所以透過一國(guó)語言可以深入觀察該國(guó)的文化。本來這是很簡(jiǎn)單的道理,，可是卻被很多人忽視了,。就英文而言，常聽見「英式英語」,、「美式英語」,，及「黑人英語」等類「英語」，各有各的特色,，而那些特色都跟著它背后的文化有關(guān),。英語學(xué)習(xí)達(dá)到相當(dāng)程度時(shí)，往往會(huì)覺得英文能力好像總是停留在某個(gè)階段,，造成這種現(xiàn)象的原因不只一端,，其中之一可能就是由于沒有進(jìn)一步研究英語背后的文化所致。如果這種觀察尚屬正確,，那么,，為了突破自己的英文「瓶頸」，恐怕就得設(shè)法多多認(rèn)識(shí)英美諸國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)制度,、社會(huì)風(fēng)俗,、文學(xué)藝術(shù)、哲學(xué)宗教,、甚至于科技發(fā)展各方面的問題,，美國(guó)孟肯先生(h.l. mencken)所著「美國(guó)的語言」便是一個(gè)著名的例子。

第九,， 購買足夠的英文工具書,。字典之類的參考書，乃是語言學(xué)習(xí)者不可或缺的工具,。有意「學(xué)好」英文者必須至少擁有一本又重又厚的大型英英字典,，如韋氏的或蘭登的大字典即是;至于良好的英漢,、漢英、俚俗語,、片語,、同義反義字、外來語,、簡(jiǎn)縮字詞等類字典最好也都購備一種,。有人學(xué)了好幾年英文，用來用去還是一本小小的英漢字典而已,，始終還不曉得勤查大型英英字典及其他各類工具書的好處,，毋寧是很可惜的。畢竟,，工具書不齊全,，便無從下深厚的工夫，要想“學(xué)好”英文,，除了需要良師指導(dǎo)外,，還必須靠自己自修。因此,，希望有意者明天就去買全必需工具書,。等到工具書摸得臟兮兮時(shí)，英文能力大概就能達(dá)到一個(gè)預(yù)期的起碼標(biāo)準(zhǔn)了,。

第十,， 必須持續(xù)地學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。凡是皆須持之有恒始有所成,，學(xué)習(xí)語言更是如此,。這種老得不能再老的道理，用不著我在這里多費(fèi)唇舌,。遺憾的是偏偏有不少人,，在英文學(xué)習(xí)的漫長(zhǎng)道路上，半途而廢了,。尤其是非英文系的學(xué)生,，自大二以后逐漸疏遠(yuǎn)英文。過了幾年后,，有的甚至完全拋棄英文,，而把英文視為畏途了。如此前功盡棄,，憾何如之!英文之為一種強(qiáng)勢(shì)國(guó)際語言,，看來在我們有生之年是不會(huì)有什么改變的，所以,，跟它結(jié)下不解緣,，無論從那一個(gè)角度來看,，都是很有實(shí)用價(jià)值的。盼望還沒有「學(xué)好」的人要痛下決心繼續(xù)學(xué)下去,，已經(jīng)「學(xué)好」的人也要精益求精,，切勿中輟。畢竟,，學(xué)問是永無止境的,。謹(jǐn)以摯誠(chéng)與大家互相勉勵(lì)。

3考研

心方法是不浪費(fèi)一絲時(shí)間,，且做事目標(biāo)明確,。

其次一定要把數(shù)學(xué)、英語,、政治的全真題做很多遍,，最起碼兩遍。

專業(yè)試卷只要指定參考書沒有很大的變化,，能復(fù)印多少年就復(fù)印多少年，即使比較貴也要復(fù)印,。如果你認(rèn)真復(fù)習(xí)的話,，考研的風(fēng)險(xiǎn)可能更多來自于專業(yè)課考試內(nèi)容和考試方式的不確定性。得到更多的專業(yè)課試卷可以大大減少這種不確定性,。

如果能復(fù)印到你要報(bào)考的該校該專業(yè)的同學(xué)的專業(yè)課筆記,，請(qǐng)想辦法復(fù)印，特別是文科性質(zhì)的專業(yè),，考題經(jīng)常與筆記密切相關(guān),，書上只提到一句話，也許筆記里老師論述了一大段,，完全可以出個(gè)大題,，類似的例子屢見不鮮。不要以為老師只考那些條條框框很清楚的東西,?？寄切〇|西如何區(qū)分非本專業(yè)的非本校的學(xué)生?如何區(qū)分學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)還是不扎實(shí)?所以專業(yè)課經(jīng)常會(huì)出那種看起來有點(diǎn)偏的、但是的確有理解和發(fā)揮余地的題目,，或是跨章節(jié)的題目,，要多總結(jié)、多相互聯(lián)系,。

英語的閱讀理解不要亂做模擬題,，毫無用處，首先是要把全真題搞得很熟,，仔細(xì)分析,，找出命題人的出題思路和技巧,。可以先找一本分析比較出色的歷年考研全真題分析的書來看,，但是也要自己多琢磨,。如果歷年的閱讀理解都搞得很明白了，沒有題目可做,，就做六級(jí)全真題里的閱讀理解,，然后仔細(xì)分析。

不要僅僅依據(jù)一兩年的專業(yè)課試卷猜測(cè)那些會(huì)考不會(huì)考,，專業(yè)課可能經(jīng)常出乎你的意料之外!經(jīng)常會(huì)有一些你考前覺得有點(diǎn)偏甚至很偏的題目,，所以要盡量多搜集到很多年的專業(yè)課試卷。但是即使這樣,，也要全面復(fù)習(xí),，多做題目，特別是理工科專業(yè),，專業(yè)課不多做題目也是絕對(duì)不行的,。

數(shù)學(xué)一定要多做題，如果數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好,，請(qǐng)?jiān)趶?fù)習(xí)第一遍時(shí)讀那種用于大一學(xué)生入門的單科配套輔導(dǎo)書,，而不是專門為考研寫的復(fù)習(xí)書，因?yàn)槟切鴷?huì)從初學(xué)者的角度來講解問題,，對(duì)基礎(chǔ)不好的人真正理解有關(guān)內(nèi)容很有幫助,。

總之堅(jiān)定信心，排除萬難!