時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

第一學(xué)期教務(wù)處工作計劃篇一

一,、抓好201x年貴州省教科院課題申報工作

本學(xué)期,，教導(dǎo)處將在秉承學(xué)校“以教研促教改，以教改促教學(xué)”的優(yōu)良傳統(tǒng)下,，以大方一中高效課堂教學(xué)模式——“啟動式目標(biāo)教學(xué)法”為契機(jī),，認(rèn)真組織各教研組教師積極申報201x年貴州省教育科學(xué)規(guī)劃課題，力爭以“啟動式目標(biāo)教學(xué)法”為總課題向省教科院成功申報此項課題,，為我校廣大教師教育科學(xué)研究提供良好機(jī)遇,，為學(xué)校所有教研組的每一位老師提供展示自己教科研水平的機(jī)會，努力打造我校教師成為科研型,、專家型,、學(xué)者型教師，使課題研究不流于形式,，真正成為推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高的有力抓手,。

二、聚焦課堂教學(xué),，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的重中之重,，課堂教學(xué)質(zhì)量的高低，決定了教育教學(xué)質(zhì)量的好壞,。本學(xué)期,，教導(dǎo)處將在總結(jié)前兩屆高效課堂大賽得失成敗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步聚焦課堂教學(xué),，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式,，繼續(xù)抓牢抓實課堂教學(xué)工作，擬在各教研組校本課題研究成果的基礎(chǔ)上,，組織和開展大方一中第三屆高效課堂大賽活動,，初步形成各具特色的學(xué)科高效課堂教學(xué)模式。

三,、繼續(xù)抓好“青藍(lán)工程”工作

新老更替是自然法則,。我校建校九十年來，老教師不斷退休,，新教師不斷補充進(jìn)來，如何將老教師退休前的寶貴經(jīng)驗傳承和發(fā)揚光大,，如何使新進(jìn)的年輕教師盡快成長,，“青藍(lán)工程”工作責(zé)無旁貸。本學(xué)期,，教導(dǎo)處將在前三期“青藍(lán)工程”活動的基礎(chǔ)上,，總結(jié)得失成敗，抓牢抓實第四期“青藍(lán)工程”工作,。

四,、每月開展一個主題鮮明的教育教學(xué)活動

鮮明和有針對性的教育教學(xué)主題活動是促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生素質(zhì)提高的有效途徑，讓師生圍繞著主題有針對性地進(jìn)行一些工作和學(xué)習(xí)，以主題活動的形式來帶動教育教學(xué)活動,，應(yīng)成為今后我校的教育教學(xué)常態(tài)工作,。

五、夯實常規(guī),，常抓不懈

教育教學(xué)無小事,。本學(xué)期，教導(dǎo)處將一如既往抓好教師教學(xué)工作計劃的制定,、貫徹和落實,，抓好教案、作業(yè)的檢查記錄和評比工作,，并制定出教案,、作業(yè)檢查評比的標(biāo)準(zhǔn)。抓好備課組工作建設(shè),，落實備課組組長和組員各自的責(zé)任,，使各備課組長成為教研組長的有力助手。繼續(xù)抓好教研組工作建設(shè),，督促各教研組長以課題研究和啟動式高效課堂教學(xué)模式為核心開展工作,，年底對教研組工作進(jìn)行評價獎勵時，將以這兩項工作的完成情況作為重要評價依據(jù),。繼續(xù)抓牢抓實高三畢業(yè)班教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,，高三畢業(yè)班所有任課教師必須齊心協(xié)力，打好高三階段的攻堅戰(zhàn),，力爭使我校高考成績在201x年的基礎(chǔ)上再躍上一個新臺階,。抓好教師教學(xué)經(jīng)驗交流會和學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會的統(tǒng)籌和召開工作，使優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗得以推廣,，優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到借鑒,。繼續(xù)搞好校際教研，向優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，同時也把我校寶貴的方法和經(jīng)驗傳送和輻射到我縣農(nóng)村薄弱中學(xué),，推動我縣基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。

第一學(xué)期教務(wù)處工作計劃篇二

新學(xué)期開始了,，很高興能擔(dān)任四年級語文教學(xué)工作,，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，特根據(jù)學(xué)校所制定的各項計劃,，和本班的實際情況,，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。

一,、班級學(xué)生情況分析

本班現(xiàn)有學(xué)生--人,，其中男生--人，女生--人。從整體看,，本班屬于前面優(yōu)等生出色,，后面后進(jìn)生較多這種情況。經(jīng)過一個學(xué)期的教育,，優(yōu)等生能要求上進(jìn),，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣,，并有一定的語文素養(yǎng),，發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生還有個別仍沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能自覺做好上課準(zhǔn)備,，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時間少,，課外積累欠缺。

二,、 本冊教材的基本結(jié)構(gòu)

本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容:導(dǎo)語,、課例(精讀課文、略讀課文,、思考練習(xí),、閱讀鏈接、資料袋),、詞語盤點,、語文園地(口語交際、習(xí)作,、我的發(fā)現(xiàn),、日積月累、展示臺或成語故事等),。

三,、本冊學(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo):

通過精美的選文,在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中,培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀,。在識字寫字,、課文閱讀教學(xué)、口語交際,、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中,達(dá)到中年級的上階段教學(xué)目標(biāo),。

1.認(rèn)字200個,會寫200,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣,。

2.會使用字典、詞典,有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖,。

3.能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

4.體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用,。

5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意,。

6.養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。

7.在交談中能認(rèn)真傾聽,養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣,。聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述,。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。

8.留心周圍事物,勤于書面表達(dá),。能把內(nèi)容寫得比較清楚,、比較具體。會寫簡短的書信便條,。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句,。

9.在綜合性學(xué)習(xí)活動中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡單問題。

四,、落實教學(xué)目標(biāo)的基本措施:

1,、生字新詞和句子的學(xué)習(xí)

學(xué)生通過三年級的學(xué)習(xí)，已經(jīng)逐漸趨向于根據(jù)自己的水平和需要自學(xué)生字新詞和句子,。因此,，教師在生字新詞的教學(xué)過程中，應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用,，引導(dǎo)孩子利用課前的預(yù)習(xí),，大量地進(jìn)行生字新詞的自學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫摘錄筆記和批注筆記,，教給他們摘錄和批注的方法,，激發(fā)他們的摘錄興趣，最終培養(yǎng)他們的摘錄習(xí)慣,。 在課堂上的生字新詞教學(xué),，應(yīng)該盡量精簡，只對較難或重點的生字新詞進(jìn)行分析和集體指導(dǎo),。另外,，對于一些名言警句、諺語,、古詩,，教學(xué)時應(yīng)該把握好教的度,，引導(dǎo)孩子自覺積累。

2,、重視閱讀教學(xué)

四年級語文教科書的主體課文較之三年級來說,，不如三年級多，不少課文篇幅也不如它們長,，但是具有如下特點：第一,，對閱讀的要求提高了。第二,，語文體的中的閱讀篇目增多了,。第三，日積月累中還有不少的閱讀內(nèi)容,。第四,，教材旨在引導(dǎo)孩子搜集信息，從多種渠道學(xué)習(xí)語文,。所以總起來看,，四年級的教材閱讀量還是很大的。另外,，四年級上冊課文的文化含量加大了,，課文的內(nèi)涵，需要教師和學(xué)生共同挖掘,。

四年級的閱讀較之低年級,，更加系統(tǒng)，難度加大,。這學(xué)期學(xué)生的自學(xué)水平應(yīng)該能達(dá)到以下水平：

(1)會自己提出問題,，提出比較有質(zhì)量的問題。

(2)通過討論,，能糾正或完善自己的認(rèn)識

(3)學(xué)會寫摘錄筆記和批注筆記,。

(4)基本上養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

3、盡可能地讓學(xué)生快樂地寫作,，逐步養(yǎng)成自主修改的習(xí)慣,，培養(yǎng)修改作文的能力。

四年級在作文教學(xué)上,，仍然要讓學(xué)生“愿意寫,，有的寫”，不以字?jǐn)?shù),、文體,、要點來局限孩子，而是以是否很好的以表達(dá)一個完整的意思作為評價的依據(jù),，讓老師的限制少一些,，要求低一些,，給學(xué)生一個更寬松地寫作要求,，實際上就給了他一個更為廣闊地寫作天地,，要學(xué)生打好作文基礎(chǔ)，避免到了高段還在句段的通順上傷腦筋,，希望學(xué)生寫出的作品不拘一格,，有自己的童真、自己的個性,、甚至于自己的思想,。為了讓學(xué)生愿意寫、有的寫,，

四,、 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

1、多與后進(jìn)生交流,，了解學(xué)困原因,，從心里樹立“和自己比”的信念。

2,、利用課余時間多給后進(jìn)生輔導(dǎo),，降低學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3,、采取“一幫一”的方式,，時時刻刻有人在幫。

4,、發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的優(yōu)點,，放大其優(yōu)點，從一個點出發(fā),，使其樹立學(xué)習(xí)的信心,。

第一學(xué)期教務(wù)處工作計劃篇三

光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼,，短暫而愉快的寒假過去了,。新學(xué)期即將來臨，回顧上學(xué)期的學(xué)習(xí),，既有收獲,，也有遺感。由于老師的幫助加上自己的努力,，我在第一學(xué)期取得了每門功課平均八十分以上的較好成績,，令老師和家長滿意。雖然我在學(xué)習(xí)上取得一點成績,，但希望能進(jìn)一步發(fā)揮自己的潛力,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和系統(tǒng)性,。為此，我制定了本學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃,，力求做到以下幾點：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性，做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作,。每天放學(xué)回家,，回顧一下講課內(nèi)容，并對已做完的作業(yè)進(jìn)行檢查,，尤其是數(shù)學(xué),，爭取一題多解。另外,，每天預(yù)習(xí)新課內(nèi)容,，逐步提高預(yù)習(xí)效果。

二,、做到作業(yè)規(guī)范化,。及時訂正老師批改過的作業(yè)，及時搞清問題的癥結(jié)所在,。做到勤學(xué)好問,，多請教老師和同學(xué)。

三,、上好每一堂課,，不講廢話，提高課堂聽課效率,，爭取當(dāng)堂弄懂,。

四、認(rèn)真復(fù)習(xí),，準(zhǔn)備迎考,，同時也應(yīng)注意平時知識的積累和整理，以減輕考試期間的負(fù)擔(dān),。

五,、勤奮進(jìn)取，爭取期末考試每門成績達(dá)到八十五分以上,。

初中個人學(xué)習(xí)計劃范文四：初中個人學(xué)習(xí)計劃

一年之計在于春,，一日之計在于晨。新的學(xué)期,，新的面貌,。新學(xué)期的第一個月是上課的重點時期，所以一定要“打好第一戰(zhàn)”,，從而為整個學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備工作,。所以我對本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)及老師的教學(xué)做以下規(guī)劃,。

在學(xué)生學(xué)習(xí)方面，首先要做到多背誦,、多聽說,、常堅持。多背誦指的是每課所學(xué)的單詞及課文對話部分,，尤其是有專業(yè)含義的英語單詞,。對話和課文的背誦可以使學(xué)生充分掌握詞語的用法，也可以提高學(xué)生的語感,。多觀看，指的是定期地有目的性地觀看英文電影或是雙語的電影,?？措娪笆菑浹a英語語言環(huán)境不足的好方法，能夠?qū)W到地道的英語口語,，還能培養(yǎng)良好的英語語感,，為了監(jiān)督學(xué)生利用課余時間看英文電影，教師不僅要提前規(guī)定電影名稱和觀看時間,，而且利用課上時間考核學(xué)生電影中一些常用且地道的臺詞,。常堅持。要想練好英語口語,，不是一朝一夕的事,。盡量做到每天聽、看或讀英語,，每日不少于20分鐘,。

想要使學(xué)生想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí),。教師的作用是強(qiáng)大的,。教師可以利用課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。首先,，教學(xué)方法要靈活多樣，可以嘗試著讓學(xué)生自己講解單詞,，這樣就會激發(fā)他們的自主學(xué)習(xí)性,。其次，對于課堂表現(xiàn)賞罰要分明,。對積極主動學(xué)習(xí)的學(xué)生及時提出表揚,，對睡覺、不學(xué)習(xí)的學(xué)生一定要給予有策略的批評及懲罰,，否則,，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，就不會輕易改變。然后,，在班級形成學(xué)生間的競爭與合作關(guān)系?，F(xiàn)在的學(xué)生喜歡以自我為中心，誰都有“不服輸,，想取勝”的好奇心,。在英語教學(xué)中采取分組競爭的形式，小組之間的競爭,，組員之間的合作,，爭取勝利的同時，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的積極性,。最后,，教師對學(xué)生要有所期待。一個教師對學(xué)生的真摯的愛和暗含的期待可以產(chǎn)生巨大的號召力和推動力,。在學(xué)習(xí)中我會讓我的學(xué)生從各個方面,，感到我對他的關(guān)心和期待，他一旦感受到,，就會充滿積極向上的熱情,，以正確的態(tài)度對待教師的要求，對待自己的行為,，充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,。

學(xué)習(xí)是件不容易的事情，教學(xué)更要找到合適的方法,，這樣才能使學(xué)生學(xué)不累,，學(xué)得好。

第一學(xué)期教務(wù)處工作計劃篇四

緊緊圍繞著學(xué)校的辦學(xué)理念“質(zhì)量第一,、安全第一,、服務(wù)第一”，滲透母愛式教育思想,，全面樹立以人為本的教育教學(xué)思想,。全組教師發(fā)揚團(tuán)結(jié)進(jìn)取，積極探索的團(tuán)隊精神,，發(fā)揮集體智慧,，群策群力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，努力做到讓社會滿意,、讓家長放心、讓學(xué)生成才，群策群力,，爭取更好的成績,。

1、努力營造年級組輕松,、愉快,、團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍。繼續(xù)形成穩(wěn)定高效的隊伍,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，出色完成本學(xué)期的各項教書育人的任務(wù)。

2,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，全面提升教師教育教學(xué)素養(yǎng)，以點帶面,，爭取全面開花,。

3、立足課堂教學(xué),，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，使杜郎口教學(xué)模式在教學(xué)中落到實處,。

(1)熱愛學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)生平等相待,，正確地評價學(xué)生,，注意和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點。善于運用激勵的方法和手段,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，激勵他們的成就感和創(chuàng)造精神，使他們能夠經(jīng)常體驗到成功的喜悅和自身的價值,。對于不同水平的學(xué)生采用不同的方法,，使每個學(xué)生都有所提高。

(2)建立學(xué)習(xí)型年級組,。組織教師積極參與各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)、教學(xué)大綱以及校內(nèi)外的各類文件,。

全組教師要以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法與學(xué)法,。進(jìn)一步落實課改精神到課堂：1)建立新的師生關(guān)系,，追求“教師式的學(xué)生，學(xué)生式的教師”的理想狀態(tài)2)改變學(xué)習(xí)方式，積極探索落實“自主,、探究,、合作、體驗”的積極互動的杜郎口教學(xué)模式及學(xué)習(xí)方式方法3)轉(zhuǎn)變主導(dǎo)行為4)開發(fā)教學(xué)資源,。各學(xué)科圍繞各自的教學(xué)重點,，開發(fā)課程學(xué)習(xí)資源。

制定出本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計劃,，并在教學(xué)實踐中及時檢查教學(xué)效果,，老師間互相交流，真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，努力轉(zhuǎn)變?nèi)鮿輰W(xué)科(數(shù)學(xué))的缺陷，爭取使各科早日均衡發(fā)展,。

努力做到聽課必有評課,，評課以談問題為主，不流于形式,，真正提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。平時經(jīng)常總結(jié)交流教學(xué)思想,，教育理念,，學(xué)期末力爭每位老師都能寫出一份高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

每位任課教師必須做到?jīng)]有教案不能上講臺,，教案可根據(jù)個人情況祥略得當(dāng),，大學(xué)科在每周檢查時必須有一周的教案貯備量，小學(xué)科必須有兩周的貯備量,。

(1)由于學(xué)校把日常的教育教學(xué)常規(guī)工作管理職能下放到年級組,，年級組長應(yīng)當(dāng)對年級組的各項工作全面負(fù)責(zé)，全方位管理,，促使整個年級組形成一股合力,，年級組每兩周召開一次年級組會議，及時將學(xué)校的教育教學(xué)的要求通知給每位老師,，同時,，交流各自工作中的亮點，商量,、討論年級組里需改進(jìn)的工作,，介紹先進(jìn)的做法，介紹典型的做法,，指出不足之處,，使年級組工作蒸蒸日上,。

(2)班主任老師制定出本學(xué)期的工作計劃，不斷探索新的教育思想和教育方法,，及時了解學(xué)生的思想動態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，及時解決,。經(jīng)常與任課教師和生活教師了解學(xué)生在課堂及宿舍的具體表現(xiàn),，對癥下藥，促使學(xué)生以良好的精神面貌投入緊張的學(xué)習(xí)中來,。班主任老師定期召開班干部會議,，培養(yǎng)出一支讓老師放心的班干部隊伍，實現(xiàn)學(xué)生的自我管理,。

(3)本學(xué)期認(rèn)真做好“特色班級”,、“陽光宿舍”的實事、評比,、考核工作,，加強(qiáng)學(xué)生成長規(guī)劃工程的管理,。

(4)加強(qiáng)家校聯(lián)系,。每位教師認(rèn)真理解家校聯(lián)系的重要性，通過各種途徑與家長保持聯(lián)系,，通過填寫家校聯(lián)系簿,，及時了解家長對學(xué)校及老師的要求與期望,，及時了解學(xué)生在家中的各方面的表現(xiàn)，同時將每位學(xué)生在校的表現(xiàn)匯報給各位家長,，做到以表揚為主，但須實事求是,，體現(xiàn)人文化,，讓每一位家長都能夠感受得到世紀(jì)英才的老師在關(guān)注著每位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能夠感受得到父母般的關(guān)心和呵護(hù),。

(5)加強(qiáng)年級組教師間的團(tuán)結(jié)互助,。力爭群策群力，取長補短,，關(guān)心每一位教師的事情,，力爭使所有事情向著有利于教學(xué)的方向發(fā)展，為全校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

第一學(xué)期教務(wù)處工作計劃篇五

一,、班級情況分析

通過六學(xué)期的語文學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們已經(jīng)有了一定的語文基礎(chǔ)知識,，語文學(xué)習(xí)方法,，大部分同學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

閱讀：大部分學(xué)生能通過自己的努力把課文讀正確，讀通順,，讀流利,，但能讀出自己的理解的同學(xué)不多，因此,，加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練仍然是語文課堂的重點,。另外，閱讀理解能力,，許多同學(xué)有待加強(qiáng),。

識字：本冊教材識字量很大，同學(xué)們經(jīng)過大量的識字,，已經(jīng)掌握了許多識字方法,，獨立識字能力強(qiáng)，詞匯豐富,，但傅浩康,、傅俊杰等人識字困難大。

寫字：學(xué)生的書寫習(xí)慣好,，書寫大方,、工整、清楚,。但有少數(shù)幾個人的作業(yè)不認(rèn)真,。

寫作：寫日記每周寫一篇，但有個性的日記少,，一些比較好的都是在爸爸媽媽的指導(dǎo)下完成的,，缺乏童區(qū)趣。主要是不會運用標(biāo)點符號,，有些句子不夠通順,。

口語交際：平時語文教材中的口語交際難上，其末通過測試,，發(fā)現(xiàn)同學(xué)間的水平差異大,，自信心強(qiáng)，語言面貌好,，但交際的儀態(tài)有待加強(qiáng),。

二、教材分析：

1,、教材的基本結(jié)構(gòu)

本冊教材分組編排,。全冊共分8組。每組包括導(dǎo)語,、課例,、語文園地三大部分,。

教材繼續(xù)按專題編組。專題內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活,，既富有教育價值與時代感，又突出學(xué)習(xí)語文的特點,。8個專題依次是：自然奇觀,、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話,、作家筆下的動物,、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情,、成長的故事,、科技成就,。其中第三組(中外童話)和第七組(成長的故事)還安排了綜合性學(xué)習(xí),，使這兩組的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩,。

每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求,。課例由3—5篇課文組成。課文均圍繞專題編選,，分精讀課文與略讀課文兩類,。全冊共有課文32篇,，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇,。精讀課文后有思考練習(xí)題,。略讀課文在課文前有一段連接語，將前后課文連接起來,，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求,。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”,，以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀,。教材后面還附有8篇選讀課文。

每個語文園地由5個欄目組成,。其中4個是固定欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”,。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”,，分別在8個語文園地中各安排兩次,。兩個“寬帶網(wǎng)”安排在第五組和第八組，引導(dǎo)搜集,、了解有關(guān)我國的世界遺產(chǎn)和科技成就方面的資料;兩個“展示臺”安排在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)的第三組和第七組，為學(xué)生交流展示綜合性學(xué)習(xí)的成果提供舞臺,。

本冊要求認(rèn)識200字，會寫200字,。要求認(rèn)識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中,，在課后生字條里列出;要求會寫的字只在精讀課文中安排,，列在課后的方格里。教材后面附有兩個生字表,，“生字表一”是要求認(rèn)識的字，“生字表二”是要求會寫的字,。每組課文后有“詞語盤點”,，分“讀讀寫寫”與“讀讀記記”兩欄,?！白x讀寫寫”中列的是本組精讀課文中出現(xiàn)的由會讀會寫的字組成的詞語;“讀讀記記”中列的是由要求認(rèn)識的字組成的詞語,，略讀課文中出現(xiàn)的由會讀會寫的字組成的詞語,，也列在“讀讀記記”中,。

2、教材的主要編寫特點

(1)加強(qiáng)目標(biāo)意識,，全面、準(zhǔn)確地落實語文教學(xué)目標(biāo)

課程標(biāo)準(zhǔn)中提出了“全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)”的基本理念,，并從這個基本理念出發(fā),，從“知識與能力”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”這樣三個維度提出了語文教學(xué)目標(biāo),，而且提出了總目標(biāo)和階段目標(biāo),。這是我們把握教學(xué)目標(biāo)的依據(jù),。

(2)加強(qiáng)整合，圍繞專題組織教材本冊

教材繼續(xù)按專題分組編寫,，確定專題的思路比前幾冊有所拓寬，除了思想內(nèi)容方面的專題外,，“中外童話”是從文體角度定的專題,，“作家筆下的動物”則是側(cè)重體會文章的表達(dá)形式。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“教材內(nèi)容要簡化頭緒,，加強(qiáng)整合”的思想，在按專題編寫教材時,，注意了加強(qiáng)整合,，每組的課文都圍繞專題編選,，從導(dǎo)語到語文園地的各項內(nèi)容也都圍繞專題來安排。而且,，圍繞專題安排的各項學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)活動，前后有聯(lián)系,，有照應(yīng),，做到環(huán)環(huán)相扣,。這樣，就使整組教材以至整冊教材成為一個有機(jī)的整體,。

(3)加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能,，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作,、探究地學(xué)習(xí)

本冊教材,，在編寫時既考慮有利于教師的教,，又考慮有利于學(xué)生的學(xué)，努力使教科書既成為教師的“教本”,，又成為學(xué)生進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的“學(xué)本”,。這一特點在教材里有多種呈現(xiàn)方式：一是在課文的文前,、文中或文后，以吐泡泡的形式引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想,，自讀自悟;二是在精讀課文的思考練習(xí)中,，安排了引導(dǎo)自主、合作,、探究的題目;三是在每組課文后面安排了學(xué)生對本組所學(xué)字詞進(jìn)行自查自測的“詞語盤點”;四是“語文園地”中設(shè)置了“我的發(fā)現(xiàn)”“展示臺”“寬帶網(wǎng)”等體現(xiàn)自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的欄目,。

(4)加強(qiáng)開放性,，密切語文學(xué)習(xí)與生活實際的聯(lián)系

語文學(xué)習(xí)是母語的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的資源無處不在,，無時不有,。所以，語文學(xué)習(xí)決不能僅僅局限于課本,，局限于課堂，應(yīng)該把語文學(xué)習(xí)引向生活,，拓寬語文學(xué)習(xí)的途徑,。本著這樣的思想，教材的編寫加強(qiáng)了開放性,，把語文學(xué)習(xí)與生活實際緊密聯(lián)系起來,。主要表現(xiàn)：一是注意引導(dǎo)學(xué)生用生活中的實例,，加深對語言文字的理解;二是從生活的實際需要中提煉口語交際話題，練習(xí)寫作;三是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)引導(dǎo)課外閱讀,，重點推薦了《格林童話》和《愛的教育》，引導(dǎo)學(xué)生讀整本的書;四是通過綜合性學(xué)習(xí)，開展形式多樣的語文實踐活動,。這樣的編排，充分體現(xiàn)了聽說讀寫各項語文學(xué)習(xí)活動的綜合,，課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的緊密聯(lián)系,，拓寬了語文學(xué)習(xí)的渠道,，使學(xué)生在豐富多樣的實踐活動中學(xué)語文,，用語文,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

(1)在識字、寫字方面,，新增認(rèn)識200字,，會寫200字，累計會認(rèn)2400字,，會寫1800字,。

(2)在閱讀方面,，繼續(xù)重視朗讀訓(xùn)練，大部分課文都要求朗讀，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)在中年段提出的“用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀”的目標(biāo),。同時,，加強(qiáng)了默讀的訓(xùn)練,。課程標(biāo)準(zhǔn)在低年段就提出“學(xué)習(xí)默讀”,，中年段要求“初步學(xué)會默讀”,。

(3)關(guān)于閱讀理解與積累,，中年段在低年段的基礎(chǔ)上提高了要求,，低年段主要是培養(yǎng)學(xué)生“結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,，在閱讀中積累詞語”,，到中年段，則要培養(yǎng)學(xué)生“能初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章表達(dá)的思想感情”,，“積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段”,。

(4)課程標(biāo)準(zhǔn)對中年段的閱讀還提出了一項新的要求--“學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意”。為此,，這套教材從三年級開始安排略讀課文,。三上和三下每冊各有8篇，四年級上冊略讀課文增至14篇,，就是為了加強(qiáng)略讀能力的訓(xùn)練,。

(5)再從習(xí)作來看，三年級是習(xí)作的起步階段。三年級的習(xí)作,，重在激發(fā)興趣,，使學(xué)生樂于書面表達(dá)，主要是讓學(xué)生不拘形式地自由表達(dá),。四年級上冊教材仍然注重培養(yǎng)習(xí)作的興趣,，繼續(xù)鼓勵學(xué)生不拘形式地自由表達(dá)，同時注意引導(dǎo)學(xué)生把自己想要表達(dá)的內(nèi)容寫清楚,。教材中還安排了學(xué)習(xí)寫簡短的書信,，這也是中年段教學(xué)目標(biāo)中明確提出的。

四,、整冊教材的重,、難點

教學(xué)重點：

1、隨著學(xué)生識字,、寫字量的增加,，識字的鞏固是識字教學(xué)的一個重點。

2,、加強(qiáng)詞,、句訓(xùn)練。

3,、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

4、加強(qiáng)習(xí)作與閱讀,、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。

5,、養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣,，增加到課外閱讀量。

教學(xué)難點：

1,、生字的認(rèn)識與書寫,。

2、朗讀能力的培養(yǎng)與提高,。

3,、綜合性實踐能力的培養(yǎng)與提高,。

4,、習(xí)作興趣的培養(yǎng)，掌握習(xí)作的基本要領(lǐng),，初步掌握使用好詞好句,。

五、教學(xué)措施：

(一)營造自主學(xué)習(xí)的情境,。

語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行,。學(xué)生與文本對話,。學(xué)生閱讀課文，通過想象文中的描寫建立生活影像,，通過對照文中人物的心靈來凈化自己的心靈,，實現(xiàn)有意義的閱讀。通過對文章結(jié)構(gòu)形式的揣摩和推測,，理解文章的內(nèi)容,，達(dá)到和人物心靈溝通的境界。在"語文園地"中安排了兩個學(xué)習(xí)伙伴:一個是小林,，一個是小東,。其實，學(xué)生完全可以把其中一個想象成自己,，另一個就是自己現(xiàn)實生活中的學(xué)習(xí)伙伴,。學(xué)生通過閱讀這樣的對話，能夠進(jìn)入學(xué)習(xí)情境,，也能激發(fā)自己的想象,，能通過學(xué)習(xí)伙伴的對話，碰撞出思維火花,，從而點燃學(xué)習(xí)語文的熱情,。

(二)在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。

努力改進(jìn)課堂教學(xué),，整體考慮知識與能力,、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué)。

溝通課堂內(nèi)外,，充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源,，開展綜合性學(xué)習(xí)活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會,。

(三)重視情感、態(tài)度,、價值觀的正確導(dǎo)向,。

培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容,，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染,，潛移默化,，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。

(四)正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,。

語文教學(xué)要注重語言的積累,、感悟和運用，注重基本技能的訓(xùn)練,，給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ),。同時要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展,。

(五)遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,，選擇教學(xué)策略。

學(xué)生生理,、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征,，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點和不同的教學(xué)內(nèi)容,，采取合適的教學(xué)策略,，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,。

六、具體教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)措施

(一)識字,、寫字教學(xué)

識字、寫字是貫穿整個小學(xué)階段的重要任務(wù),，它是閱讀習(xí)作的基礎(chǔ)。由于中年級的學(xué)生具有一定的獨立識字能力,，識字方式上可以做進(jìn)一步的調(diào)整。

對于認(rèn)識的字,，由于精讀和略讀課文中的生字都注音,，學(xué)生認(rèn)字并不困難，可以讓學(xué)生自學(xué)完成,。老師在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行檢查，可以對多音字,、難讀準(zhǔn)的生字或易混的生字作指導(dǎo)。在教學(xué)中,，教師要引導(dǎo)學(xué)生用多種識字方法識記生字。選讀課文中的生字一律不注音,，為的是讓學(xué)生在閱讀中自主識字,，自查字典讀準(zhǔn)確，培養(yǎng)獨立識字能力,。老師還可以鼓勵學(xué)生課外閱讀，通過各種渠道主動識字,，擴(kuò)大識字量并養(yǎng)成獨立識字的習(xí)慣,。

會寫的字安排在精讀課文中，隨課堂教學(xué)完成,。教學(xué)中，老師可以就難寫的字,、易混淆的字形作重點指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生用識字規(guī)律認(rèn)記生字,。課內(nèi)要留有一定的寫字時間,，指導(dǎo)學(xué)生寫好筆畫、筆順,，安排好字的各部件及間架結(jié)構(gòu)，把字寫端正,、寫美觀，提高寫字的速度,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。學(xué)生的寫字練習(xí)重在求質(zhì),。對于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞,，老師引導(dǎo)學(xué)生隨時抄寫，及時聽寫檢測,。也可以說“詞語盤點”中的詞語,，進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

對于書寫練習(xí),，除課堂生字學(xué)習(xí)指導(dǎo)外，主要憑借本冊的鋼筆字和毛筆字寫字教材,，進(jìn)行指導(dǎo)和書寫訓(xùn)練,，及時糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題,，同時培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和愛好。

(二)閱讀教學(xué)

本冊既要完成中年級閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo),，又為高年級的閱讀作準(zhǔn)備，在教學(xué)上起著承上啟下的作用,，是學(xué)習(xí)的重要階段,，要給予足夠的重視,。隨著年級的升高,，學(xué)生自學(xué)能力的提高，教材中精讀課文數(shù)量將逐漸減少,，略讀課文的數(shù)量則逐漸增加,。

1.精讀課文的教學(xué)

(1)指導(dǎo)朗讀、默讀,。

朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練,，也是理解課文內(nèi)容,、體會思想感情、培養(yǎng)語感的基本途徑,。本冊教學(xué)仍要重視朗讀訓(xùn)練,。

本冊的朗讀要求，一般安排在課后練習(xí)第一題,。教師可以根據(jù)要求,，給學(xué)生以充分的讀書時間，多讀少講,。讓學(xué)生在自主的讀書中學(xué)習(xí),、思考，讀中理解內(nèi)容,，體悟感情,，增強(qiáng)語感。

本冊的默讀,，要在學(xué)生不出聲,、不指讀、不動嘴唇的基礎(chǔ)上,，加快默讀速度的訓(xùn)練,。默讀比朗讀的速度快，更利于訓(xùn)練思維,，要培養(yǎng)學(xué)生一邊默讀,，一邊思考的習(xí)慣。默讀后要有自己的感受,，并對課文中不理解的地方提出疑問,，教師可以組織相應(yīng)的討論交流活動。默讀能力的提高要有個訓(xùn)練的過程,，教學(xué)中要給學(xué)生充分的時間來默讀,，循序漸進(jìn)地提高默讀要求，把訓(xùn)練落在實處,，不能急于求成或流于形式,。

(2)精讀詞句,，積累語言。

詞句訓(xùn)練是精讀課文的主要內(nèi)容,。本冊教學(xué)要繼續(xù)研讀詞句意思,，結(jié)合聯(lián)想和想象，加深對文本內(nèi)容的理解,，同時積累詞句,，提高運用語言文字的能力。

本冊課后練習(xí)中對詞句的學(xué)習(xí)和積累,，采用了靈活的,、有一定彈性的安排，比如,，背誦你喜歡的部分,，把你喜歡的語句寫下來。這一編排體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的思想,，教學(xué)中要加強(qiáng)檢查,、交流，將訓(xùn)練落到實處,。

(3)精讀內(nèi)容,、領(lǐng)悟思想感情。

理解課文內(nèi)容是閱讀教學(xué)的重要方面,。教學(xué)本冊教材,，要根據(jù)課文的內(nèi)容及文體特點，利用課后習(xí)題,、文中泡泡等,，引導(dǎo)學(xué)生理解課文的主要內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想和感情,。精讀課文可以采取多種方法：一是要抓住重點詞句來理解課文內(nèi)容,。二是閱讀中聯(lián)系生活實際深入思考并展開聯(lián)想和想象，還要對閱讀的內(nèi)容加以分析和歸納,，進(jìn)一步理清課文的條理和思路,，從而體會課文要表達(dá)的思想感情。三是讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗,，體情入境地讀課文,，把自己的感情納入到課文的人物和情節(jié)中去，了解人物的命運和喜怒哀樂,，從而體會課文表達(dá)的思想感情,。同時，還要在教師重點講解和與同學(xué)閱讀感受的交流中理解內(nèi)容,，體會思想感情,。最后,，教師還要教給學(xué)生閱讀方法，提示閱讀思路,，用圈點,、批注、勾畫等方法,，讀,、思、記課文中需重點領(lǐng)悟的部分,。

本冊要重點教會學(xué)生“抓住課文主要內(nèi)容”的閱讀方法,，這項內(nèi)容在語文園地八“交流平臺”中，它以對話形式,，滲透閱讀中抓住課文主要內(nèi)容的方法,。教師可引導(dǎo)學(xué)生把交流平臺中提示的方法,，加以擴(kuò)展練習(xí),，運用到閱讀學(xué)習(xí)中去。

在理解內(nèi)容,、體會思想感情的教學(xué)中,，要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，讓學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)的過程,，并得出結(jié)論,。教師可做重點指導(dǎo)和點撥，不可用現(xiàn)成的結(jié)論代替學(xué)生的思考,。同時,，尊重學(xué)生的理解和獨特體驗，允許學(xué)生有其他合理的選擇,。

2.略讀課文的教學(xué)

本冊安排了15篇略讀課文,，根據(jù)葉圣陶提出的“就教學(xué)而言，精讀是主體略讀是補充;略讀指導(dǎo)卻需要提綱挈領(lǐng),，期其自得”的思想,，略讀教學(xué)要求與精讀要求不同。

略讀課文的教學(xué),，一是內(nèi)容上,，理解內(nèi)容的要求要低于精讀課文，一般是“粗知文章大意”,，只要抓住重點,、難點幫助學(xué)生理解即可，詞句的理解不作為重點,。二是方法上,，教師要更加放手,，要讓學(xué)生運用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂,。并在以后的大量閱讀中進(jìn)一步掌握讀書方法,，提高閱讀能力。略讀課文教學(xué)的大體步驟是：先由學(xué)生參照連接語中的提示,，獨立閱讀,、思考、交流,，初步體會內(nèi)容;然后抓住一兩個重點問題,，可以是內(nèi)容的，也可以是寫法的,，引導(dǎo)學(xué)生討論,、交流。

教學(xué)中還可以結(jié)合課文中泡泡的內(nèi)容,，提示學(xué)生思考,，比如，《萬年牢》中“課文中三處提到了‘萬年牢’,，這中間有什么聯(lián)系呢”是有關(guān)課文內(nèi)容的理解題目,，可以作為引領(lǐng)全文學(xué)習(xí)的思考題。

3.選讀課文的教學(xué)

本冊教材后安排了8篇選讀課文,，內(nèi)容基本與單元對應(yīng),，供學(xué)生自學(xué)完成。這類課文屬選擇性學(xué)習(xí),，教學(xué)上不宜統(tǒng)一要求,。教師可以根據(jù)學(xué)生的程度和個體情況，決定是否選用,。選用時,，可以按課文內(nèi)容分別插入相關(guān)專題單元閱讀，也可以作為期末綜合復(fù)習(xí)材料,，集中安排閱讀,，讓學(xué)生課外獨立閱讀完成。教師可以提出要求并酌情檢查,，通過引導(dǎo)和交流促進(jìn)閱讀,。對主動閱讀的學(xué)生，要予以鼓勵,，激發(fā)學(xué)生更多,、更廣泛地課外閱讀。

(三)“語文園地”教學(xué)

本冊安排8次口語交際。分別是：“走,，我們?nèi)ゴ河巍薄耙哉\待人的事情”“大自然的啟示”“小小新聞發(fā)布會”“熱愛生命的故事”“鄉(xiāng)村生活”“我敬佩的一個人”“向你推薦一本書”,。其中，“大自然的啟示”“鄉(xiāng)村生活”作為口語交際,，是“綜合性學(xué)習(xí)”的一部分,。其他6次是結(jié)合專題內(nèi)容，從學(xué)生生活和思想實際出發(fā)而安排的話題,，比如,，策劃春游，真誠地對待人和事,，對生命的了解和熱愛等,，都是學(xué)生生活中感興趣的內(nèi)容，學(xué)生有話可說,，能夠彼此交際,。這些話題中，有的以獨白語訓(xùn)練為主,，如,，小小新聞發(fā)布會，也有的以交際訓(xùn)練為主,，如“走,，我們?nèi)ゴ河巍?，更多的是兩者相結(jié)合的訓(xùn)練,。

本冊口語交際教學(xué)，既要重彼此之間的交流與溝通,，培養(yǎng)學(xué)生傾聽,、表達(dá)和應(yīng)對能力。特別要在學(xué)生口語表達(dá)中隨機(jī)訓(xùn)練和規(guī)范,，循序漸進(jìn)提高口語表達(dá)水平,。教學(xué)中應(yīng)注意以下幾個方面。

1.激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望,。

要根據(jù)話題內(nèi)容,，設(shè)計導(dǎo)入方式，組織教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生興致勃勃地參與練習(xí),，有話可說，有話愛說,。另外鼓勵學(xué)生表達(dá),，不要打斷學(xué)生講話時的思路，引導(dǎo)學(xué)生暢快地說出自己的所思所想，訓(xùn)練學(xué)生思維能力,。

2.交際中,，注重語言的規(guī)范和指導(dǎo)。

教師可以在語言表達(dá)的準(zhǔn)確生動上,、內(nèi)容豐富上和思維清晰上給學(xué)生以指導(dǎo),，使學(xué)生的口語表達(dá)在指導(dǎo)的基礎(chǔ)上有所提高。指導(dǎo)還要有層次性,，循序漸進(jìn)地提出表達(dá)要求,。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生口語交際的不足，就共同的問題及時講解,，隨時規(guī)范學(xué)生的口頭語言,，還可有針對性地點撥糾正。

在互動交流中,，注意讓學(xué)生學(xué)會傾聽,，要聽明白別人講的主要意思是什么，還要就不理解的地方向人請教,，有不同意見與同學(xué)商討,。討論時，把自己的意思說清楚,，一個說完后,，另一個再說，不要中途打斷別人的說話,，要尊重別人的發(fā)言,。

3.面向全體，訓(xùn)練到位,。

教學(xué)要面向每一個人,，不能留有教學(xué)的死角。要想辦法使每個學(xué)生都積極參與,，人人都有鍛煉的機(jī)會,，在雙向或多向的互動中活躍思維，逐步提高學(xué)生傾聽,、表達(dá)和應(yīng)對的能力,。可以根據(jù)話題內(nèi)容,，采取多種方式,，讓每個學(xué)生都動起來?？梢圆扇⊥阑フf,，指名說，小組交流，全班交流的形式,，擴(kuò)大口語交際的“面”與“量”,。教師要特別關(guān)注雙向互說，了解每一個人語言表達(dá)中存在的問題,，并隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo),。

4.把口語訓(xùn)練延伸到日常活動中去,。

在平時的課堂教學(xué)和語文活動中,，在回答問題、討論交流的過程中,，教師要隨時關(guān)注學(xué)生的口語表達(dá)情況,，隨時糾正口語交際中存在的問題。此外,，還要鼓勵學(xué)生在日常生活中,，主動、大膽地與他人交流,，不斷提高口語交際能力,，養(yǎng)成良好的口語表達(dá)習(xí)慣。

5.引導(dǎo)評價,，提高語言能力,。

關(guān)注自己表達(dá)中存在的問題，進(jìn)行自我評價和相互評價,，能有效地提高口語表達(dá)水平,。教學(xué)中可隨時引導(dǎo)學(xué)生開展評價，本冊可就聽人說話能否把握主要內(nèi)容,，說話能否清楚明白地表達(dá)出自己的感受和想法等主要方面,，進(jìn)行評價,。學(xué)生在參與評價過程中,，逐步提高判斷正誤、優(yōu)劣的能力,，并養(yǎng)成良好的聽,、說態(tài)度和習(xí)慣。

(四)習(xí)作教學(xué)

本冊習(xí)作在“語文園地”中各安排了8次,，作為完整的習(xí)作訓(xùn)練;此外,，結(jié)合課文學(xué)習(xí)，安排3次小練筆,，作為片斷練習(xí),。

8次分別是寫校園景、物、事,，寫自己的心里話,，寫大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn)，看圖寫想象,，寫熱愛生命的人和事,，寫鄉(xiāng)村生活的感受，寫敬佩的一個人及自由表達(dá),。其中,，大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn)，熱愛生命的人和事,，鄉(xiāng)村生活的感受,，我敬佩的一個人，這四項內(nèi)容是說,、寫合一安排;其他四項是說,、寫分開安排,。這8次習(xí)作訓(xùn)練有以下特點：

1.拓寬題材范圍，給學(xué)生習(xí)作開辟選擇的空間

拓寬習(xí)作的范圍，讓學(xué)生有內(nèi)容可寫,，充分體現(xiàn)在本冊習(xí)作編寫中。在八個選題中,，每一個都提供了多項內(nèi)容的選擇,，增加學(xué)生寫的自由度。比如,，“語文園地一”的校園寫景,，寫物，也可以寫校園中發(fā)生的事,?！罢Z文園地二”的寫心里話，可以對父母說,、對小伙伴說,、對鄰居說，也可以對其他人說,?！罢Z文園地六”，既可以寫鄉(xiāng)村景物,，也可以寫鄉(xiāng)村生活;對于在城市生活成大的孩子,，還可以寫自己聽到的、看到的,、想到的鄉(xiāng)村生活及鄉(xiāng)村的人和事,?！罢Z文園地八”的自由表達(dá)，選擇的余地更大,，可以盡情選擇自己想寫的內(nèi)容,，寫故事、童話,、寓言,，寫自己的希望和夢想，還可以寫自己關(guān)注的人和事等,。這八個專題中,，包括有寫人、寫事,、寫景物,、寫生活、寫感想,、寫體會等,。每個學(xué)生都有內(nèi)容可寫，能自由地表達(dá)自己的所想,、所感,。

2.寫實、想象等多種作文類型

為了體現(xiàn)課標(biāo)提出的“能不拘形式地寫下自己的見聞,、感受和想象”,，本冊除了內(nèi)容上拓寬習(xí)作的范圍，在形式上,，也提供了多種習(xí)作類型,。有寫實的，就是自己觀察和看到的人,、景,、事、物;也有寫想象的,，有看圖想象,、寫童話故事等。寫實是為了讓學(xué)生從生活的真實出發(fā),，寫出自己的所想,、所見、所感,、所做，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和認(rèn)識能力;寫想象,，是為了培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的想象能力,。還有提供材料寫作文,，讓學(xué)生根據(jù)提供的材料思考、作文,，比如,，“語文園地五”提供有關(guān)熱愛生命、救助生命的人和事例,，以及自然世界中植物頑強(qiáng)生長的資料,，供學(xué)生選擇使用，豐富了作文的寫作形式,。

3.重視習(xí)作后的交流和評改

評改和交流,，是學(xué)寫作文、提高習(xí)作水平的重要方面,。同時,，也能促進(jìn)學(xué)生“樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心”,。本冊從這一基點出發(fā),，在習(xí)作安排中，大都提出了交流和評改的要求,，比如,，“語文園地二”的寫心里話，要求“寫完以后可以讀給對方人聽,，再根據(jù)別人的意見改一改”,。本冊側(cè)重修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句以及其他有明顯錯誤的地方。

習(xí)作教學(xué)要注意以下幾點：

1.啟發(fā)引導(dǎo),，讓學(xué)生樂寫,、愛寫，對寫充滿興趣

課程標(biāo)準(zhǔn)中年級提出：“讓學(xué)生樂于書面表達(dá)”,，本冊仍然從培養(yǎng)寫作興趣,、降低寫的難度入手，讓學(xué)生不受文體,、篇幅的限制,，把自己的見聞、感受和想象寫出來,。教師要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合專題學(xué)習(xí),，讓學(xué)生把在閱讀中積累的語言材料、學(xué)到的表達(dá)方式,，運用到習(xí)作中去,。還可以靈活處理“口語交際”和“習(xí)作”部分，可以先習(xí)作,，后交際;也可以先交際,，后習(xí)作,，根據(jù)教學(xué)實際靈活安排，目的是讓學(xué)生樂寫,、愛寫,。在教學(xué)上可以采取各種方式啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生對作文充滿興趣：可以設(shè)置情境,，啟發(fā)想象;可以激發(fā)生活經(jīng)驗和情感,，讓學(xué)生有話可說，引發(fā)寫的沖動;還可以引導(dǎo)觀察,，發(fā)現(xiàn)生活情趣，引起學(xué)生寫的熱情和愿望,。

寫的時候,，不要有寫法上條條框框，讓他們放開手腳去寫,，不受形式的束縛,，重在把心中所想、所感及時的寫下來,，讓學(xué)生感到寫就是傾吐,，是件快意的事情。

2.感情真實,、內(nèi)容具體,，養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣

寫真實、寫具體是小學(xué)階段作文的基本要求,。在指導(dǎo)時,，要鼓勵學(xué)生如實表達(dá)，比如,，寫敬佩的一個人,，可以引導(dǎo)學(xué)生從真實的生活中觀察尋找。習(xí)作時,，要讓學(xué)生寫真話,、寫實話、寫心里話,，不寫假話,、空話和套話。在教學(xué)中還要引導(dǎo)學(xué)生寫具體,。此外,，要讓學(xué)生用自己語言表達(dá)，提倡樸實,、自然的語言風(fēng)格,，教師可以通過評價引導(dǎo)正確的文風(fēng),。

本冊的“看圖想象”和“編童話故事”是想象作文練習(xí),。想象作文同樣要鼓勵學(xué)生真實的想象,，而不是不著邊際的胡想亂造，老師要引導(dǎo)學(xué)生合理的想象,。

3.讓學(xué)生經(jīng)常練筆,，養(yǎng)成勤動筆的習(xí)慣。

“小練筆”是提高作文水平的經(jīng)常性的練習(xí)活動,。本冊內(nèi)安排了3次小練筆,，分別是“想象人物的表現(xiàn)”“讀課文后的感受”“想象周圍人的議論”。教學(xué)中,，教師可以幫助學(xué)生設(shè)制情境,，尋找寫的契入點，讓學(xué)生有興趣寫,、樂于寫,，比如，《中彩那天》車開走后的情景想象,，可以讓學(xué)生從實際可能出發(fā),，想象人物各自的語言、動作和表情,。老師可以根據(jù)課文的內(nèi)容及教學(xué)時間,，隨時安排適于學(xué)生的練筆內(nèi)容?！靶【毠P”以學(xué)生自主練習(xí)為主,，練習(xí)的時間宜短而快。教師不宜拔高要求,，當(dāng)作語文園地中的“習(xí)作”來對待,。此外，還可以鼓勵學(xué)生在生活中經(jīng)常練筆,，當(dāng)作日常要求,，鼓勵學(xué)生隨時把自己的所思、所想,、所見,，記在日記本中。

4.習(xí)作交流和評價,，重在鼓勵,。

教學(xué)中的交流評價主要體現(xiàn)在：寫前交流中，互相啟發(fā)思路;習(xí)作后的自我修改和相互修改中,，交流寫法,，加深對自己習(xí)作的認(rèn)識;講評作文中,，互相激勵，提高習(xí)作水平,。習(xí)作的交流評價重在鼓勵學(xué)生的習(xí)作熱情和興趣,，教師在教學(xué)中要以鼓勵為主，讓學(xué)生對自己充滿信心,，始終以樂觀和愉悅的心情來寫作文,。

七、教學(xué)中的德育滲透：

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，任何教學(xué)活動的開展都離不開他們的參與,、互動。德育也如此,。品德素質(zhì)是學(xué)生的個性化行為,，不應(yīng)該以教師的宣教代替學(xué)生的德育實踐。應(yīng)該讓學(xué)生在主動積極的思維與情感活動中,，加深理解和體驗,，有所感悟和思考，受到情感熏陶,，獲得思想啟迪,，享受審美樂趣，體驗德育魅力,。只有珍視,、尊重學(xué)生獨特的的感受、體驗和理解,，我們的德育工作才能被學(xué)生接受,，才能達(dá)到教育培養(yǎng)的目的。因為,， 如今的孩子,，要么是獨生子女，在家庭中地位優(yōu)越,，深得父輩的寵愛,，缺乏對他人的關(guān)愛、給予與奉獻(xiàn)的精神,、意志薄弱,，承受不起挫折等;要么知識面廣、生活經(jīng)驗豐富,、叛逆心強(qiáng),、容易與教師唱反調(diào)……這些，都給我們的教育工作到來了一定的難度，如果我們不認(rèn)真分析,、研究學(xué)生,，區(qū)別對待，不能結(jié)合課文內(nèi)容適時開展德育工作,，那我們的語文教學(xué)就是不成功的,，就沒有達(dá)到培養(yǎng)人的目的。

八,、“培優(yōu)補差”工作措施

1,、了解和正確對待學(xué)生中客觀存在的個別差異,，其實并不是以消滅差異為目的,，而是推動有差異的發(fā)展。在“吃透兩頭”的基礎(chǔ)上,，通過分層教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計和實施,，使優(yōu)生“吃得飽”，后進(jìn)生“吃得了”,，快者快學(xué),，慢者慢學(xué)，先慢后快,，全面提升,。

2、堅持做到每節(jié)課“層級化”訓(xùn)練分明,，練習(xí)由淺入深,，體現(xiàn)層次性，既有“雙基”知識,，也有拓展訓(xùn)練,，保證后進(jìn)生學(xué)有所獲，優(yōu)等生能進(jìn)一步提高自己的思維水平,。

3,、平時對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生努力做到不歧視，多鼓勵;不粗暴,，多寬容,。耐心細(xì)致地幫助，上課時多留意,，多體貼,，下課督促他們及時完成相關(guān)作業(yè)。必要時適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)要求,。

4,、加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、科學(xué)育人;引導(dǎo)學(xué)生正確對待成功與失敗,，勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難,，做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者;鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下，另行自我發(fā)展,，找到自己的長處,。

5、在日常工作中,，要對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出科學(xué)而嚴(yán)格的要求,。

第一學(xué)期教務(wù)處工作計劃篇六

又是熟悉的字眼——新學(xué)期,，這將會是充滿著戰(zhàn)斗的絕殺，從漫不經(jīng)心的小學(xué)到懂得珍惜的初中,，而從稚氣未脫的初二轉(zhuǎn)格了,，變了，初三到了,，殘酷的現(xiàn)實,，我們都必須一一面對!

目標(biāo)就是前進(jìn)的基礎(chǔ)，有了新的計劃就是新的起航!誰不希望自己能夠成為第一?誰不希望讓父母驕傲?又有誰不希望自己能夠成為奪目的亮點?對,，我們都想,，但成功的背后是要付出艱辛的汗水，甚至淚水,，還有一如既往甚至加倍的努力,。我會的，一定朝前走!

改正自身的缺點會更益學(xué)習(xí),。曾經(jīng)的我,，愛睡懶覺，還愛玩樂,，但在這個學(xué)期開始,，我會養(yǎng)成好的習(xí)慣，盡量讓自己早起,?！霸缙鸬镍B兒有蟲吃?！彼詾榱俗约?，就要不顧一切的努力!既然無法改變環(huán)境，又不甘落后,，那就從改變自己開始,。

課前預(yù)習(xí),，課堂學(xué)習(xí)，課后鞏固,，三者都要兼得,。預(yù)習(xí)，也不能三心二意,，更不能敷衍了事,。課堂，要積極發(fā)言,，即使是再簡單的問題都要去回答,，去演板。因為這樣可以提提神,，在走動的過程中活動了筋骨,。這樣也就不會在接下來的課上感到有點疲憊或者無聊。如果錯了,，老師能及時幫我糾正,。課后的鞏固，是不可缺少的,。除了學(xué)校發(fā)的作業(yè)，還有自己買的資料都要去寫,，因為這樣長期的持之以恒,，才能成為一種習(xí)慣，多練才可以提高成績,。

上學(xué)期的物理沒考好,，應(yīng)該是沒學(xué)好。所以這學(xué)期一定要多下苦功在這科上,，絕不讓它拖后腿,。英語也沒有達(dá)到原來的目標(biāo)，這學(xué)期一樣要多聽多練多說,，提高這科的成績,。數(shù)學(xué)，沒有理由說,，沒有借口錯,，仔細(xì)點，認(rèn)真點,，快一點,，問題也不會大。語文,，目標(biāo)定為100,。化學(xué)，新的一科不能落下,。政史,，繼續(xù)保持。不敢保證能不能獲得第一,，但我會力爭第一,。一個字：拼!

讀書讓我沖淡自己的憂愁與煩惱，讀書讓我看到了未來的希望,，讀書讓我明白了許多哲理……初三,，是拼搏的奮斗，是放飛夢想的翅膀,，迎接新挑戰(zhàn)的時刻!

新的學(xué)期即將到來,，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步、各科成績優(yōu)異,、不偏科,，在此做新學(xué)期的打算，如下：

一,、做好預(yù)習(xí),。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：1,、粗讀教材,，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識;2,、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;3,、找出這節(jié)的重點與難點;4、找出課堂上應(yīng)解決的重點問題,。

二,、聽課。學(xué)習(xí)每門功課,，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,，聽課應(yīng)做到：1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;2,、聽課要特別注重“理解”,。

三、做課堂筆記,。做筆記對復(fù)習(xí),、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：1,、筆記要簡明扼要;2,、課堂上做好筆記后,，還要學(xué)會課后及時整理筆記。

四,、做作業(yè),。1、做作業(yè)之前,，必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認(rèn)真復(fù)習(xí),，理解其確切涵義，明確起適用條件,，弄清運用其解題的步驟;2,、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;3,、明確解題思路,，確定解題方法步驟;4、認(rèn)真仔細(xì)做題,，不可馬虎從事,，做完后還要認(rèn)真檢查;5、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，積累解題技巧,，提高解題能力;6、遇到不會做的題,，不要急于問老師,，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,，要通過層層分析，步步推理,，多方聯(lián)系,，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè);7,、像歷史,、地理、生物,、政治這些需要背的科目,，要先背再做。

五,、課后復(fù)習(xí),。1、及時復(fù)習(xí);2,、計劃復(fù)習(xí);3,、課本,、筆記和教輔資料一起運用;4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,。

做好以上五點是不容易的,，那需要持之以恒，我決心做到,。

第一學(xué)期教務(wù)處工作計劃篇七

指導(dǎo)思想;

本學(xué)期繼續(xù)以《新綱要》為教學(xué)依據(jù),，認(rèn)真學(xué)習(xí)把握好新教材的起始階段，把《新綱要》精神全面融入到新課程中,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，開拓教學(xué)新思路?！恶R宏雙語》仍是本學(xué)期主抓的課題,，而努力提高年級組教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能是我們這學(xué)期的目標(biāo)。

工作重點：

一,、提高安全責(zé)任感,，安全警鐘長鳴

孩子的身心健康發(fā)展是我們教師不懈努力的方向，而他們的安全更是我們時刻注意的問題,，每位教師都應(yīng)把安全兩字牢記心頭,。

措施：

1、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全教育的知識和安全責(zé)任制,。

2,、各班級要加強(qiáng)本班幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護(hù)意識。

3,、年級組內(nèi)要加強(qiáng)平時各方位的檢查力度,，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患并得到有效的解決。

4,、年級組會議每次都要強(qiáng)調(diào)安全教育,，督促、加強(qiáng)教師的安全意識,，減少并避免各類意外事故的發(fā)生,。

5、和保育員互相配合,，把保育工作緊密的與一日教學(xué)活動相結(jié)合,，各個環(huán)節(jié)銜接好，貫徹保育工作規(guī)范,。

二,、增強(qiáng)年級組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量,，不斷學(xué)習(xí)摸索新課程,，提高教師的自覺性和積極性,，同時使年級組的常規(guī)管理工作更上一層臺階

年級組內(nèi)教師認(rèn)真研究新課程中出現(xiàn)的教學(xué)新思路、新問題,，使新課程能正常的落實到教學(xué)活動中去,。在研究新課程的同時，我們要繼續(xù)《馬宏雙語》的課題深入,。

措施：

1,、教師要把握最新的教育理念，深化教育改革,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程內(nèi)容,，把課程內(nèi)容初步的融入到我們的一日教學(xué)活動來，并且能根據(jù)社會的最新動態(tài)及時的開展生成課程的教學(xué)活動,，在開展中不斷摸索,、研究，使之逐步完善,。

2,、認(rèn)真的實施新課程有關(guān)內(nèi)容，重

視行為到觀念的轉(zhuǎn)變和體現(xiàn),。

3,、以新課程為主，開展一系列教師活動,，鼓勵教師把理論與實踐有效的結(jié)合,，形成適合本年級組內(nèi)開展的教學(xué)模式，積極大膽的進(jìn)行講課,、開課,、討論、交流等活動,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

4、定期檢查年級組內(nèi)教師,、班級的各項工作和活動，及時做好紀(jì)錄,，通過平時各項的考核和檢查,，起到一定的促進(jìn)作用。

6,、要求年級組內(nèi)教師認(rèn)真對待各種進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會,，不斷適應(yīng)幼教新形勢。

7,、根據(jù)本年級組實際情況,，以老帶新進(jìn)行《馬宏雙語》教學(xué)的過關(guān)活動,，使課題活動正常開展下去。同時認(rèn)真配合課題組長的工作,，深入開展好這一課題,。

8、教師除合理安排教育綜合活動和雙語課題活動外,，要加強(qiáng)晨間,、戶外、區(qū)域化活動的力度,。

三,、加強(qiáng)家園聯(lián)系

1、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，要以“接待好家長,，關(guān)心好孩子”為宗旨，通過多種方式和途徑進(jìn)行聯(lián)系溝通,，使家長工作深入,、細(xì)致。

2,、定期,、不定期的向家長開放活動(家長會、觀摩活動,、親子活動等),，爭取家長配合工作，充分利用家長多方位的資源更好得進(jìn)行教育教學(xué)活動,，特別是生成課程的開展,。

3、教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作,，使家長能主動,、積極的配合幼兒園各項活動的開展。

工作安排：

九月份：

1,、做好學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作,，積極參與園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。

2,、召開年級組內(nèi)全體教師會議：學(xué)習(xí)幼兒園各項規(guī)章制度,，修訂安全責(zé)任細(xì)則。

3,、各班加強(qiáng)幼兒在園一日活動常規(guī)的培養(yǎng),，正常各類教學(xué)活動。

4、完成徒手操,、韻律操的編排工作,，正常晨間活動。

5,、做好各個興趣班的報名動員工作,，開展時間、場地協(xié)調(diào)好,。

6,、召開年級組內(nèi)家長會，認(rèn)真撰寫會議內(nèi)容,。

7,、幼兒初期的身高、體重的測量工作,。

十月份：

1,、做好國慶節(jié)放假的安全教育工作及周計劃調(diào)整工作。

2,、根據(jù)新課程主題活動的內(nèi)容進(jìn)行年級組教師預(yù)選教案活動,，為家長開放半日活動作好充分的準(zhǔn)備。

3,、幼兒成績冊第一次填寫,。

4、檢查晨間活動,、區(qū)域活動的開展情況,。

十一月份：

1、圍繞主題

活動進(jìn)行區(qū)域活動的評選活動,。

2,、各班常規(guī)教育活動的抽查。

3,、幼兒閱讀比賽,。

4、向家長開放半日活動,。

5,、學(xué)習(xí)幼教文章，寫心得體會,。

十二月份：

1,、年級組內(nèi)教師創(chuàng)新活動評比活動。

2,、親子活動——我們愛運動。

3,、幼兒寫數(shù)比賽,。

4,、迎新年慶祝活動,。

二0xx年一月：

1,、慶新春各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。

2,、成績冊填寫,，幼兒身高、體重,、視力的測量工作,。

3、撰寫各類總結(jié),、論文,，進(jìn)行總結(jié)交流。

4,、發(fā)放幼兒各類物品(成績冊,、幼兒

用書、被子,、禮品),，做好寒假安全教育工作。

5,、年級組內(nèi)物品的清點歸放,。

第一學(xué)期教務(wù)處工作計劃篇八

深入學(xué)習(xí)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意的教育為宗旨,，圍繞提高辦學(xué)水平這根主線,，以加強(qiáng)教育內(nèi)涵建設(shè)為重點，內(nèi)抓管理,，外樹形象,，努力發(fā)揚科研興校辦學(xué)特色，提高教師素質(zhì),，深化課程改革,，強(qiáng)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀。探索學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展之路,。

2、突出過程管理，從嚴(yán),、從細(xì),、從實落實教學(xué)常規(guī)要求。

3,、大力開展廉政文化進(jìn)校園活動,。

4、新學(xué)期,，德育工作抓出新特色,，獲得新成果。

5,、做好國慶六十周年慶典活動安排,。

6、探索教學(xué)質(zhì)量提高的新舉措,，扎實開展備好課,、上好課活動。

7,、以人為本,，積極穩(wěn)妥地做好當(dāng)涂一中崗位設(shè)置工作。

1組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)

組織教師積極參加學(xué)校統(tǒng)一組織的集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，聽取專家講座;要結(jié)合教師個人的學(xué)習(xí),、思想和工作實際撰寫一篇以上的心得體會，學(xué)習(xí)交流,。學(xué)校將對有關(guān)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查,。要準(zhǔn)確理解和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求,，努力形成科學(xué)發(fā)展的共識,，不斷增強(qiáng)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性。

2,、開展調(diào)查研究

組織教職工深入實際,，查找學(xué)校在不符合科學(xué)發(fā)展方面存在的問題，了解問題產(chǎn)生的原因,，尋求解決問題的辦法,。學(xué)校將采取多種形式、通過多種渠道廣泛征求校內(nèi)師生員工及學(xué)生家長的意見和建議,。

為更廣泛,、更全面地收集師生員工的意見，學(xué)校將在上學(xué)年工會活動的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)組織“我為一中發(fā)展獻(xiàn)一策”征文,。通過工會組織發(fā)動全校教職工,、通過團(tuán)委學(xué)生會系統(tǒng)發(fā)動全校學(xué)生，每人提一條有關(guān)學(xué)校事業(yè)發(fā)展和管理服務(wù)工作等方面的意見和建議,。同時還要通過設(shè)置意見箱,、開通電子信箱等方式，廣泛收集有關(guān)信息,。

3、深化解放思想大討論,。

結(jié)合調(diào)查研究梳理出來的問題,，圍繞“全面推進(jìn)教育創(chuàng)新，努力增強(qiáng)辦學(xué)活力”這一主題,，展開解放思想大討論,，把大家的思想認(rèn)識從那些違背科學(xué)發(fā)展的觀念、做法和體制的束縛中解放出來,，形成共識,，解放思想，開拓創(chuàng)新,。

1,、統(tǒng)一思想，深刻認(rèn)識“廉政文化進(jìn)校園”的重要性和緊迫性,。

黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐斗爭是一項長期的政治任務(wù),，也是一項社會系統(tǒng)工程,，需要幾代人的共同努力,，需要全黨全社會的積極參與和支持。未成年人傳承著中華民族的希望,，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國的重任,。應(yīng)該從根本上讓他們懂得“清政廉政”的價值,，在頭腦中牢固樹立“清政廉政”的理念，使清政廉政成為其立身之根基,，使敬廉崇潔成為中華民族興國興邦之源頭,。

2、突出重點,，把“廉政文化進(jìn)校園”滲透到教育教學(xué)的全過程,。

在教師，尤其是黨員教師中開展以“廉潔從教,、勤儉辦學(xué),、服務(wù)學(xué)生”為主題的“廉政文化進(jìn)校園”教育活動。通過教育活動促進(jìn)全校教師依法執(zhí)教,，敬業(yè)愛崗,，誠信服務(wù),，為人師表,，做一名人民滿意的教師,。

在學(xué)生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動,，把“廉政文化進(jìn)校園”教育活動融入校園文化建設(shè),。通過學(xué)科中整合,、活動中體驗,、閱讀中領(lǐng)悟,、生活中體味等四條途徑，使學(xué)生接受廉政文化的熏陶,，從小培養(yǎng)尊敬廉政人物,、推崇廉政行為的情感,。

(1)與黨員教育活動相結(jié)合。加強(qiáng)黨員干部從政道德教育,，牢固樹立馬克思主義的世界觀,、人生觀、價值觀,，堅持科學(xué)發(fā)展觀,，進(jìn)一步提高黨員干部的政治思想素質(zhì)。

(2)與校園文化建設(shè)相結(jié)合,。首先,，學(xué)校要充實一批廉政教育的圖書、刊物和圖片以及音像資料,，為師生提供廉政教育知識的讀物,，在書籍中吸取營養(yǎng)。其次,，結(jié)合兒童特點,，開展廉政教育的讀書活動、征文活動,、辦手抄小報,、故事會和書畫比賽、社會調(diào)查和主題班會,，提高教育效果,。

(3)廉政教育應(yīng)該和思想政治教育課、語文學(xué)科的教學(xué)有機(jī)結(jié)合,。并且,，充分利用國旗下的講話，晨會以及節(jié)日教育結(jié)合起來,，加強(qiáng)教育,。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。健全制度,，明確德育內(nèi)容,，通過教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核獎懲等形式加強(qiáng)隊伍建設(shè),，讓每一位教師關(guān)心學(xué)生,、理解學(xué)生、尊重學(xué)生,。提高班主任的管理水平,。開好班主任例會，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,，經(jīng)常將新的信息傳遞給班主任,，要求班主任自主管理班級，在管理的過程中不斷地學(xué)習(xí),、實踐,、創(chuàng)新、總結(jié),，在研究中工作,，在工作中研究，不斷提高工作水平,，不斷成長,。指導(dǎo)班主任開好班會，精心設(shè)計班會內(nèi)容,，要求班主任圍繞學(xué)生的思想教育,、常規(guī)教育等問題召開形式多樣的主題班會。

2.加強(qiáng)對學(xué)生會的指導(dǎo)管理,，提高實際效果,。加強(qiáng)學(xué)生會自身建設(shè)，規(guī)范日常工作管理,，增強(qiáng)學(xué)生會凝聚力,，使學(xué)生會成員真正起到先鋒模范帶頭和橋梁紐帶作用。學(xué)生值周可以增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識,，達(dá)到自我約束和自我教育的目的,，我們要認(rèn)真組織落實學(xué)生值周工作，做到有安排,、有過程,、有公布、有總結(jié),。另外,，認(rèn)真做好每周三下午的檢查工作，公平公正,，及時公布,，并做好相關(guān)的記錄,。鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育,、自我約束,、自我監(jiān)督、自我服務(wù)的能力,。搞好板報畫廊宣傳,，增強(qiáng)校園文化氛圍。強(qiáng)化學(xué)校每日常規(guī)檢查,，并及時反饋,。

3.充分發(fā)揮政教處、團(tuán)委,、年級部的育人功能,，充分發(fā)揮德育基地、家長學(xué)校各個支點的育人功能,，嚴(yán)格執(zhí)行德育管理制度,。本學(xué)期德育處將加大檢查的頻度和力度，特別加強(qiáng)常規(guī)管理的檢查力度,，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行糾正和改進(jìn)。繼續(xù)推行和完善對班主任的德育工作的考察,、考核,、評定制度。狠抓常規(guī)管理,，班主任要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,，培養(yǎng)并增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好思想好習(xí)慣,，樹立“校園是我家,，美化靠大家”的校園衛(wèi)生意識。形成班級衛(wèi)生,、校園衛(wèi)生“事事有人做,，人人有事做”的好風(fēng)尚，對違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生,，將視情節(jié)輕重,，予以相應(yīng)的校紀(jì)處分。

4,、加強(qiáng)心理教育,，提高德育質(zhì)量。全面貫徹實施教育部新頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,，加強(qiáng)心理健康教育工作,，提高學(xué)校德育工作質(zhì)量,。心理健康教育工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分。學(xué)校心理健康教育有其獨特的教育目的,、內(nèi)容和方式方法,。它與德育有共性，并且包含在德育的內(nèi)容之中,，都是有目的培養(yǎng)人的知識,、技能和思想品德的活動。每一個老師都應(yīng)該是兼職的心理教育工作者,，所有的老師都要進(jìn)一步加強(qiáng)心理教育專業(yè)的知識學(xué)習(xí),，以便更好地建立學(xué)校、家庭,、社會共同參與的心理健康教育網(wǎng)絡(luò),。

5..安全管理工作。進(jìn)一步完善制度建設(shè),。根據(jù)《縣教育局突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》,，重新整理建立安全臺帳，進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案和安全工作制度,。全面規(guī)范應(yīng)急管理工作,，定期組織預(yù)案演練。加強(qiáng)應(yīng)急管理隊伍建設(shè),，加大對全體師生應(yīng)急知識的宣傳教育力度,，不斷提高應(yīng)對突發(fā)公共安全事件應(yīng)急反應(yīng)能力，有效避免安全事故的發(fā)生,。認(rèn)真開展安全大檢查,，本學(xué)期，安全領(lǐng)導(dǎo)小組將開展多次安全檢查,，對安全隱患和發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見,，確保安全檢查不留盲點和死角。

1.為慶祝新中國成立60周年,、按照教育部,、中宣部、中央文明辦,、團(tuán)中央的通知精神,，開展以慶祝新中國成立60周年為主題的第6個“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”系列活動?；顒臃譃椤傲私庑轮袊v程”,、“感受祖國變化”、“我為祖國服務(wù)”3部分，在秋季開學(xué)典禮中正式啟動該活動,。

1“了解新中國建立歷程”,，認(rèn)真組織師生收看講述新中國建立歷程的專題片;積極組織老干部、老戰(zhàn)士,、老專家,、老教師、老模范等“五老”人員,，到校宣講革命歷史和光榮傳統(tǒng);組織學(xué)生收集,、整理、宣講家鄉(xiāng)為建立新中國作出貢獻(xiàn)的英烈故事,。

2“感受祖國變化”,，要充分利用反映新中國建設(shè)偉大成就的《形勢教育大課堂》系列專題片、新中國60年成就宣傳圖片,、《共和國成長的故事》讀本等資源;組織學(xué)生實地考察,、調(diào)研，以作文,、書畫,、攝影等形式描繪祖國、家鄉(xiāng)建設(shè)成就,。

3“我為祖國服務(wù)”,，要組織學(xué)生本著就近就便安全的原則積極開展體驗勞動、公益活動,、社區(qū)服務(wù),、志愿者活動等社會實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生撰寫活動體會或社會實踐報告,。

2.以新中國成立60周年為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中華民族的歷史和傳統(tǒng),，樹立民族自尊心,、自信心、自豪感和責(zé)任感;從確立遠(yuǎn)大志向做起,，樹立和培育學(xué)生正確的理想信念,。開展以愛國主義為主題的大型系列活動。

1.以縣教育局開展的“備好課,、上好課”活動為契機(jī),，抓好教學(xué)流程的管理落實，指導(dǎo)檢查常規(guī)落實情況,。加強(qiáng)聽課指導(dǎo),，教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，設(shè)計合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求,。

2.抓課堂教學(xué),，追求四個精致，一個反思,。一備課精致,。提高備課質(zhì)量，使每位教師做到從整體上把握教材,，駕馭教材,，獨立處理教材。備課以教師個人鉆研為主,，與集體備課形式相結(jié)合,。集體備課以學(xué)科教研組為單位，每周二次,。二上課精致,。改革課堂教學(xué)模式，注重因材施教,，努力提高教學(xué)效率,。上課精致的前提是明確教學(xué)目標(biāo)，基礎(chǔ)是吃透教材內(nèi)容,，條件是了解了學(xué)生狀況,，關(guān)鍵是優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，手段是利用農(nóng)遠(yuǎn)資源,。三練習(xí)精致,。精心選擇習(xí)題，防止機(jī)械重復(fù),，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。四輔導(dǎo)精致。著力幫扶學(xué)困生,，一抓基礎(chǔ),、二抓鞏固、三抓提高,，追求輔導(dǎo)的實效性,。做好教學(xué)反思。

3. 抓好平時的學(xué)科教研活動,，發(fā)揮骨干教師的作用,，營造求真務(wù)實、自由融洽的教研氛圍,，為教師交流信息,、分享經(jīng)驗、展示成果提供平臺。學(xué)校應(yīng)真正以教學(xué)為中心,，利用一切時間調(diào)動一切人的積極性,，深化課程改革，全面提升質(zhì)量,。質(zhì)量監(jiān)測要堅持周考,、月考結(jié)合，月考后做好質(zhì)量分析,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4.當(dāng)涂一中的教育要面向全體學(xué)生，決不放棄一個學(xué)生,。無論是統(tǒng)招還是擴(kuò)招,，學(xué)生都經(jīng)過了層層選拔來到一中，都是中考的精英,。對于班級臨時學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要安排輔導(dǎo)，及時解決他們的學(xué)習(xí)困難,。只有這樣,，一中的高考才能走出困境，邁向更高的臺階,。

總務(wù)后勤工作人員要實行崗位責(zé)任制,，建立健全各種規(guī)章制度，樹立為教學(xué)服務(wù),、為師生服務(wù)的觀念,，做到管理育人、服務(wù)育人;加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),，營造安全優(yōu)美的教育環(huán)境,，建立崗位責(zé)任制，搞好綜合治理;做好安全檢查,。開源節(jié)流,，改善辦學(xué)條件;做好固定資產(chǎn)和備品的清查登記工作，加強(qiáng)管理,，滿足教學(xué)需要。加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),。

根據(jù)縣人事部門的部署,，到9月30日前，要制定《當(dāng)涂一中崗位設(shè)置工作方案》,。這一工作牽涉面廣,，關(guān)系到全體教職工的切身利益。學(xué)校既要顧全大局，又要以教職工的利益為重,，順利開展好2019年下半年的這一中心工作,。

第一學(xué)期教務(wù)處工作計劃篇九

1、自我調(diào)整,、虛心求教

完成角色轉(zhuǎn)變,，查漏補缺，積極進(jìn)入工作狀態(tài),。由冰城到榕城,、由學(xué)生到輔導(dǎo)員、由設(shè)計行業(yè)到學(xué)生工作,，不管是工作生活環(huán)境,，還是工作性質(zhì)，都要需要我轉(zhuǎn)變好角色,，杜絕實習(xí)期間的弊病,，適應(yīng)管理大一新生的工作。

本學(xué)期,，在該如何去做好輔導(dǎo)員工作方面,，一定要繼續(xù)向院系領(lǐng)導(dǎo)以及有經(jīng)驗的輔導(dǎo)員多請教、多學(xué)習(xí),、多交流,、多總結(jié)、多反思,。盡快讓自己較好的完成輔導(dǎo)員工作角色轉(zhuǎn)變,，積極投入到工作中去。

2,、前期準(zhǔn)備

為迎接即將入學(xué)13級新生,，在前期準(zhǔn)備工作上做到虛心求教，多與領(lǐng)導(dǎo)同事溝通了解工作的細(xì)則,。通過招生工作中了解到的學(xué)生對學(xué)校期許與疑問做好應(yīng)對工作,，以便在新生入學(xué)之際做好正確的引導(dǎo)。做好軟硬件配備,。在報道前做好相應(yīng)的物資安排以及理清對新生引導(dǎo)方向,，構(gòu)思好本學(xué)期的班級建設(shè)、黨員發(fā)展,、校園活動安排等等,。

報到時全天候在場，合理統(tǒng)籌并做到第一時間給予新生關(guān)心照顧,。告訴學(xué)生們?nèi)雽W(xué)期間的注意事項,，并深入宿舍探望新同學(xué),，做好學(xué)生的安撫工作，幫助他們盡快熟悉海院環(huán)境,，融入海院的學(xué)習(xí)生活,，適應(yīng)海院節(jié)奏。在此期間告之基本的軍訓(xùn)事項,，生活知識,，安全知識。做好新生見面會準(zhǔn)備,。

3,、入學(xué)教育

大學(xué)是人生嶄新的開始，作為新生必須迅速調(diào)整自己,，以盡快地適應(yīng)全新的生活學(xué)習(xí)模式,，在這一過程輔導(dǎo)員幫助與引導(dǎo)起關(guān)鍵的作用。而入學(xué)教育就是為13級新生揭開海院的面紗,，使新生盡快融入到海院的氛圍中,。

(1)、認(rèn)識海院,。為使新生近快了解海院,、認(rèn)識海院、成為海院人,，應(yīng)在入學(xué)教育中進(jìn)行海院歷史,、傳統(tǒng)、校規(guī)校訓(xùn)等宣傳普及,，著重講述xx學(xué)院升本知識,，使其認(rèn)識海院、了解海院,、熱愛海院,、以海院為榮。

(2),、了解專業(yè),。結(jié)合黑龍江大學(xué)的經(jīng)驗，在新生入學(xué)期間應(yīng)開展《專業(yè)方向概述》課程的普及,，以專業(yè)為單位,，經(jīng)系部主任、骨干教師以課程或座談會形式對新生進(jìn)行專業(yè)引導(dǎo),，在新生心中建立專業(yè)上自信，使其對專業(yè)的興趣增加,。主要為系部教師結(jié)合自身,、行業(yè)、往屆生,、社會前景等情況,，為新生簡述其所選專業(yè)的課程設(shè)置、就業(yè)方向,、行業(yè)優(yōu)勢,、社會地位、未來前景等,，以此加深新生對本專業(yè)的認(rèn)識程度,，確立其對專業(yè)的信心與期許。另一方面也可減少系部學(xué)生流失,。

(2),、軍事素質(zhì)養(yǎng)成。在軍訓(xùn)過程中傳播軍事化思想,，鍛煉學(xué)生體魄,，鞏固學(xué)生常態(tài)軍事化的習(xí)慣。

在軍訓(xùn)期間,，配合好教官的軍事訓(xùn)練,，并在每天的接觸中強(qiáng)調(diào)應(yīng)注意的事項。迅速了解班級,，了解寢室的情況,，遇到問題做到及時、迅速解決;觀察各專業(yè)軍訓(xùn)情況,、同學(xué)間的凝聚力,、個體學(xué)生的表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的各項能力并進(jìn)行挖掘培養(yǎng),，以及早發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)部一些意志力,，組織觀念不強(qiáng)的同學(xué)，并進(jìn)行正確引導(dǎo),。在此期間,，時常去視察班級情況，并給予關(guān)心照顧,。利用軍訓(xùn)機(jī)會,，進(jìn)一步加強(qiáng)和班級同學(xué)的交流，也讓新生班級通過一起奮斗形成的班級凝聚力,。

(3),、安全教育。在入學(xué)教育中將安全防范,、人身安全等放在重要位置,，反復(fù),、深刻的強(qiáng)調(diào)宣傳應(yīng)如何增強(qiáng)安全意識與自我保護(hù)。

加強(qiáng)法制教育,，增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)意識和規(guī)范意識,。深化學(xué)生手冊的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)新生對校園規(guī)范的認(rèn)識,。使其從自身進(jìn)行自我約束,。并進(jìn)行各項事件處理辦法的教導(dǎo)，使學(xué)生懂得上報,、懂得自我保護(hù)等

4,、思想政治教育

在學(xué)生入校后及時對新生進(jìn)行建立完善的檔案系統(tǒng)，準(zhǔn)確掌握學(xué)生信息,，分析其心理特征和思想狀態(tài)變化,，針對性開展思想教育工作，鼓勵學(xué)生積極向黨靠攏,。及時地了解學(xué)生思想動態(tài),，給予積極的幫助和解決。通過關(guān)心學(xué)生,，貼近學(xué)生,，拉進(jìn)與學(xué)生的情感距離。不單單通過說教,、課堂講授的方式進(jìn)行教育,，同時注重潛移默化的溝通與培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。注重多種形式培養(yǎng)學(xué)生正確的黨政思想，使其與黨靠攏,、貼近黨的生活,、積極參與黨的建設(shè)。

5,、學(xué)風(fēng)班務(wù)建設(shè)

大學(xué)是傳播知識的殿堂,，通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度才能孕育出累累碩果。而學(xué)風(fēng)是大學(xué)精神文化的體現(xiàn),，展現(xiàn)的是學(xué)生精神面貌和行為風(fēng)尚,、教師師德、治學(xué)態(tài)度,，反映出一所大學(xué)全面的綜合素質(zhì),。所以應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生管理機(jī)制，課堂教學(xué)與寢室管理相結(jié)合,，雙管齊下,，全天候,、多時段督促，以量促成質(zhì)變將嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度根治到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,，使學(xué)生從大一就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度;一個班級組建出良好的學(xué)習(xí)氛圍;一個年級擁有良好的學(xué)習(xí)體系,。

通過軍訓(xùn)期間選拔積極踴躍，能力突出的同學(xué)組建各專業(yè)班委,，將班級各級系統(tǒng)完善。通過觀察,，采取能者居之,，將班委團(tuán)隊穩(wěn)定完善，并逐步培養(yǎng),。通過各項活動加強(qiáng)學(xué)生干部的組織能力和處理班務(wù)的水平,，引導(dǎo)他們處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，發(fā)揮他們自我管理,、自我教育,、自我服務(wù)、自我提高的主動性,、積極性,，發(fā)揮他們的橋梁和紐帶作用。

6,、素質(zhì)養(yǎng)成

“知禮者,，人敬之”，泱泱華夏自古就是禮儀之邦,、民族印記注重傳統(tǒng)美德,。禮儀、德行體現(xiàn)出的是一個人的教養(yǎng)和品位,。大學(xué),，作為人生重要的成長階段，更是學(xué)生步入社會的港口,，所以我們更應(yīng)重視禮儀德行教育,。針對13級新生，應(yīng)將禮儀養(yǎng)成做到日常教育中,，時時刻刻提醒,、規(guī)范、教育學(xué)生,。應(yīng)將本學(xué)期素質(zhì)養(yǎng)成教育月的指導(dǎo)思想以及方式方法繼續(xù)沿用,，并將禮儀、德行教育進(jìn)行全方位教學(xué),，多方向跟進(jìn),，使其成為學(xué)生的生活準(zhǔn)則,。綜合能力的提高也是大學(xué)教育的重要組成部分，甚至可稱為主體部分,。所以針對13級新生,，應(yīng)將學(xué)生培養(yǎng)成知禮、高德,、綜合素質(zhì)過硬的新時代應(yīng)用型人才,。

7、校園文化建設(shè)

在本學(xué)期大力開展校園活動,，進(jìn)行校園文化建設(shè),，配合學(xué)校、團(tuán)委分團(tuán)委進(jìn)行活動的開展,，并根據(jù)各項活動中心思想,、開展形式進(jìn)行班級內(nèi)部的演練或選拔。

而個人初步設(shè)想的活動有以下幾個：

軍訓(xùn)主題——

(1)《我的大學(xué)迷彩夢——大學(xué)生軍綠風(fēng)采展示》,。主要采用模特選秀形式展示,，男女生混合賽制，采用印象分,、才藝分,、軍旅情結(jié)分評選，主演展現(xiàn)個人軍旅形象,、軍裝形式,、迷彩情節(jié)等。優(yōu)勝者評為軍訓(xùn)形象大使,，通過海院媒體網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行宣傳,，傳播大學(xué)生積極參加軍訓(xùn)的正能量，并可以正面,、青春的形象向下一屆考生,、學(xué)生進(jìn)行宣傳。

(2)《中國夢?軍旅夢——征文,、繪畫,、書法比賽》。借軍訓(xùn)之際,，調(diào)動大家的才藝,，以中國夢、軍旅夢為主題進(jìn)行文學(xué)繪畫類創(chuàng)作,。優(yōu)勝者可在圖書館進(jìn)行展覽,，借以展示信息工程系學(xué)生風(fēng)采。

迎新主題——

(1)《我要上迎新》。借鑒《我要上春晚》的形式,，充分挖掘新老生的才藝,，并提供展示平臺，預(yù)熱20xx級迎新晚會,。優(yōu)秀節(jié)目選送迎新晚會,，借此完善節(jié)目、節(jié)省時間,。

(2)《海院金話筒》,。借鑒《超級演說家》的形式，需找新生中具備主持才能的學(xué)生,，經(jīng)選拔優(yōu)秀者直接成為迎新晚會及各大型活動主持人,。

升本主題——

(1)《隨手拍海院》。以攝影形式挖掘?qū)W生對海院的熱愛,，通過“隨手拍”形式進(jìn)行初賽，經(jīng)校園展覽,，優(yōu)勝者可獲到新校區(qū)進(jìn)行游覽考察,，同時進(jìn)行決賽作品拍攝。在豐富學(xué)生校園生活的同時發(fā)覺有攝影天賦的同學(xué),，為今后開展活動尋找攝影人員,，同時將新校區(qū)的美麗剪影帶回海院，使同學(xué)們提前感受連江校區(qū)的美,。

(2)升本知識競答,。借鑒《一站到底》形式，通過學(xué)習(xí)《升本迎評宣傳手冊》以及開展升本知識教育普及,，最終以競答形式呈現(xiàn),。

第一學(xué)期教務(wù)處工作計劃篇十

不知不覺，悠悠暑假過去了,，在這漫長的時間里,，我又長高了、懂事了,，也是一個小大人了,，當(dāng)然，我不僅要健康,，還要好好學(xué)習(xí),，天天向上。

對于我來說,，口算是我的強(qiáng)項,，每一次考試，口算我都能吃滿分，但是,，有時候列豎式計算,，有時候會有小小的差錯，應(yīng)用題也會出現(xiàn)理解錯誤的情況,，針對這些方面,，我對自己設(shè)計出來了一份新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃。

在課堂上,，我會認(rèn)真聽講,，不亂做小動作，更重要的是積極發(fā)言,。有句俗話說得好：知之為知之不知為不知,。有不懂的問題，我就要大膽地問出來,，這樣才能達(dá)到更高的學(xué)習(xí)境界,。

對于老師布置的作業(yè)，我也會認(rèn)真對待,，字體工整,。如果遇到了問題，我就會絞盡腦汁地去想,，知道把它想出來為止,。寫完之后，我也會認(rèn)真檢查,。有做錯的題,，我會把它們收集到“糾錯本”上，到考試的時候,，我就把它拿出來,，看看我的弱點在哪里。

我還會在課余時間,，給自己布置一些作業(yè),，比如：做一些口算題卡，讀一些數(shù)學(xué)家的故事和關(guān)于數(shù)學(xué)的書籍,，以豐富自己的數(shù)學(xué)知識,。

每次講新課前，我都會主動預(yù)習(xí)課本,，準(zhǔn)備好材料,，并把課后題補充完整。

我不僅要預(yù)習(xí),，還要及時復(fù)習(xí),。我會把老師講的重點看一遍,，順便背一背運算公式，做五道典型習(xí)題,，這樣才可以鞏固自己的學(xué)習(xí)知識,。

為了拓展自己的知識面，我每周星期六都會去上奧數(shù),。每周至少要做5道奧數(shù)題,。

爭取通過本學(xué)期的努力，在中段考試和期末考試中,，取得前三名,。

第一學(xué)期教務(wù)處工作計劃篇十一

一、認(rèn)真做好日常工作

九月：做好新生報到注冊及軍訓(xùn)工作

認(rèn)真按照學(xué)工部要求,，完成新生的迎接,、報到、注冊工作,，做好入學(xué)教育,，穩(wěn)定學(xué)生;完成學(xué)生寢室統(tǒng)計、學(xué)生錄取統(tǒng)計核對工作,，查閱學(xué)生檔案,，熟悉學(xué)生，物色班級臨時負(fù)責(zé)人;認(rèn)真做好軍訓(xùn)前的動員工作及思想教育工作,，在軍訓(xùn)期間加強(qiáng)對學(xué)生思想和生活上的關(guān)注,，進(jìn)一步了解和熟悉學(xué)生,，軍訓(xùn)后做好上課前動員,、紀(jì)律規(guī)定，完成班委的選拔,，做好假期十一假期的離校統(tǒng)計,。

十月：深入了解學(xué)生生活和學(xué)習(xí)狀況

制定班級制度計劃(班規(guī)的制定、班委會職責(zé),、請假制度),，組織學(xué)生出好早操，嚴(yán)格查課考勤,，培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律觀點;進(jìn)行班干部工作調(diào)研,，干部、同學(xué)人際關(guān)系摸底工作,，多指導(dǎo);組織指導(dǎo)學(xué)生開展節(jié)假日班級文體活動,，增加同學(xué)們互相了解和溝通的機(jī)會;關(guān)心學(xué)生住宿、飲食狀況,，做好心理普查,，對心理弱勢學(xué)生及貧困學(xué)生進(jìn)行摸底和關(guān)注。堅持例會制度：每兩周舉行一次班級例會，每周舉行一次班干部會議,。十一月：深入進(jìn)行學(xué)生思想政治教育及班級活動開展

透過主題班會等多種形式對學(xué)生進(jìn)行人生觀,、價值觀教育急大學(xué)生戀愛等專題教育，開展體育及文娛活動,，讓同學(xué)們在活動中更好的融入大學(xué)生活,，更多的認(rèn)知自我。十二月：檢查學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行,，了解學(xué)生思想動態(tài)

對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析,，調(diào)研學(xué)生心理

次年一月：考前教育、安全教育,、放假前工作部署階段

二,、工作重點

(一)激勵教育

新生進(jìn)入大學(xué)會出現(xiàn)各種不適應(yīng)，如與他人交往中所遇到的問題,、群眾生活的不適應(yīng)等等,。大學(xué)新生階段正是處于人生觀和世界觀逐漸構(gòu)成而又尚未成熟的時期，當(dāng)面臨困擾的時候,，往往會想到逃避,。首先要進(jìn)行自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法,，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件,，但自信的基礎(chǔ)是自己要有必須的實力，而實力要靠付出和努力,。同時要注重意志品質(zhì)教育：首先從小事做起,，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識自我，評價自我,。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計劃,，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利,，并在期中期末進(jìn)行總結(jié),。

(二)自我管理教育

剛剛進(jìn)入大學(xué)校園的新生，不再有老師和學(xué)校給他們安排無休止的習(xí)題與自習(xí),，學(xué)習(xí)一下子成為自己的事情,，屬于自己可安排的時間也突然多了起來，而很多新生同學(xué)都不想再像迎接高考那樣辛苦,，歇口氣的思想在新生中普遍存在,。

由于專科學(xué)生本身在學(xué)生的自覺性上就較其他學(xué)生較差,，因此自我教育顯得尤其重要,。充分發(fā)揮班干部的主動性,，調(diào)動全班同學(xué)的用心性，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，參與校、班各項活動,。加強(qiáng)班干部的職責(zé),，給班干部必須的自主權(quán)。發(fā)揚每一天一名值日干部制,，以便給他們更多的時間,、機(jī)會參與管理。正確引導(dǎo)管理教育的方向：有職責(zé)感的管理,。使學(xué)生明確沒有職責(zé)感的管理是毫無價值的,，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提。

同時,，網(wǎng)絡(luò)的盛行則給他們帶給了一個虛幻的但是卻充滿誘惑的世界,，他們在那里能夠沒有精神負(fù)擔(dān)的隨意交朋友，能夠下載和視聽最新的音樂與電影,，當(dāng)然也能夠獲取超多的資訊,，更能夠沉迷于很多讓他們投入其中無法自拔的游戲。尤其對于自制力和辨別力相對薄弱的新生,，如何引導(dǎo)他們很好的利用網(wǎng)絡(luò)這個工具,，讓它揚長避短、為我所用,，則顯得尤為重要,。

(三)團(tuán)隊精神教育

抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標(biāo),，使同學(xué)們振奮精神,，共同為班級的未來努力奮斗,，構(gòu)成“我以班級為榮,，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班群眾的凝聚力,。抓好每一次活動,。用心宣傳、表揚參與及獲獎的同學(xué),，增強(qiáng)他們的用心性,。

(四)堅持個性與共性教育

針對專科生的特點,，堅持“個人影響群眾,，群眾帶動個人”的共識,，使每個同學(xué)認(rèn)識到自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用。在班級營造惜時如金,，爭分奪秒的良好文化氛圍,。鼓勵尖子生超前學(xué)，多點撥,，激勵他們做的更好,。指導(dǎo)他們定期進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，帶動全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)后進(jìn)生,，多與之談話,，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生，最終使班級構(gòu)成整體優(yōu)勢,。

(五)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

加強(qiáng)對學(xué)生家長的交流和溝通,，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫忙學(xué)生,，作好學(xué)生的思想工作，同時,，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在，對癥下藥,。持續(xù)好與家長聯(lián)系,，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排,，盡快構(gòu)成家長、教師,、學(xué)生三位一體的教育模式,。

第一學(xué)期教務(wù)處工作計劃篇十二

一、班級情況分析：

班上共有學(xué)生**人,，其中男生**人,，女生**人，大部分學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣比較高,，多數(shù)學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實,，但是其中有幾個學(xué)困生的語文素質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯差異，有一個孩子寫字的速度相當(dāng)慢,，這學(xué)期依然要重點幫扶;其余孩子主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法的問題,，這需要在平時的學(xué)習(xí)中重點指導(dǎo),。在作文方面，大多數(shù)孩子不喜歡寫,，說的時候夸夸其談,，寫的時候卻支支吾吾不知所云。因此教會“觀察方法和表達(dá)方法”是作文教學(xué)的重點和難點此,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣是提高語文能力的基礎(chǔ),。

二、教學(xué)內(nèi)容：

教材繼續(xù)按專題編組,。專題內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感,，又突出學(xué)習(xí)語文的特點,。8個專題依次是：自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn),、中外童話,、作家筆下的動物、我國的世界遺產(chǎn),、人間真情,、成長的故事、科技成就,。其中第三組(中外童話)和第七組(成長的故事)還安排了綜合性學(xué)習(xí),，使這兩組的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。全冊共有課文32篇,，其中精讀課文18篇,，略讀課文14篇。在部分課文后面,，安排有“資料袋”或“閱讀連接”,，以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀。教材后面還附有8篇選讀課文,。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)字200個，會寫200,，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣,。

2.會使用字典,、詞典,，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,，用毛筆臨摹字帖,。

3.能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

4.體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用,。

5.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情,。能復(fù)述敘事性課文的大意,。

6.養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。

7.在交談中能認(rèn)真傾聽,，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣,。聽人說話能把握主要內(nèi)容,，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,，并說出自己的感受和想法,。

8.留心周圍事物，勤于書面表達(dá),。能把內(nèi)容寫得比較清楚,、比較具體。會寫簡短的書信便條,。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句,。

9.在綜合性學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料,，提出不懂的問題,，開展討論，解決生活中的簡單問題,。

四,、教學(xué)重點、難點：

1,、利用字典自學(xué)生字詞,。借助字典、聯(lián)系上下文理解字義,。利用已有的識字知識識記字形,。詞匯教學(xué)的重點是積累詞語。另外,，還要重視寫字的訓(xùn)練指導(dǎo),，要求學(xué)生把字寫端正、美觀,。

2,、繼續(xù)重視詞句訓(xùn)練,，加強(qiáng)預(yù)習(xí)的指導(dǎo)

3、滲透閱讀學(xué)習(xí)重點,。

4,、精讀課文的教學(xué),，要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生合作,、探究學(xué)習(xí),。

5,、重視朗讀指導(dǎo)，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀,、在朗讀的過程中加深理解,。

6、要放手一些,，要圍繞課文的重點,、難點，憑借閱讀提示中的問題和教師自行設(shè)計的少量思考題,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀,、討論。

7,、閱讀短文的訓(xùn)練,。培養(yǎng)學(xué)生閱讀和提高獨立閱讀的能力。

8,、口語交際注重人與人之間的交流和溝通,，要在在聽和說的雙向互動中培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力,。

9,、能有中心有詳有略地記一件事;能用先概括后舉例的方法寫人;練習(xí)從內(nèi)容、詞語,、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作,。

五、教學(xué)措施(含培優(yōu)輔差),。

1,、準(zhǔn)確把握課標(biāo)，不隨意拔高或降低,。

2,、扎實進(jìn)行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字,、寫字給予重視,，幫助他們積累詞匯和句式,，掌握基本的表達(dá)方法,。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間,。要設(shè)計有效的方法,，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練,，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間,。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正,，講求實效,。

3、注意聽說讀寫的聯(lián)系,。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá),，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中,，要充分運用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力,。

4,、落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。在閱讀教學(xué)中,，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來

5,、做好培優(yōu)補差工作,，大力提高中等生、后進(jìn)生,，穩(wěn)步推進(jìn)優(yōu)生工作,。建立學(xué)習(xí)小組，合作完成老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù),。早讀,、中午的時間合理安排內(nèi)容對各層次的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練、輔導(dǎo),。對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)牢固情況全面登記,，每天清查，及時補救。