隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來越高,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大學(xué)生誠信問題社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一

在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),，誠信是每個(gè)人立足社會(huì)不可或缺的無形資本。恪守誠信是每個(gè)大學(xué)生每個(gè)人應(yīng)當(dāng)有的生存和發(fā)展理念之一,。誠信的人必將受到人們的信賴和尊重,，從而享有做人的尊嚴(yán)和發(fā)展事業(yè)服務(wù)社會(huì)的機(jī)遇。每一個(gè)大學(xué)生在步入社會(huì)之前,，都應(yīng)該認(rèn)真地分析評(píng)價(jià)一下自己的價(jià)值觀和人生理念,，把誠信這兩個(gè)字刻進(jìn)我們心靈的深處，用一生的言行去實(shí)踐它。只有當(dāng)我們對(duì)于誠信的修養(yǎng)提高了,，我們的人生才有可能走上一條“可持續(xù)發(fā)展的道路”,，才能更好地抓住每一個(gè)寶貴的人生際遇，讓自己真正成為社會(huì)的棟梁之材,。

二：大學(xué)生的誠信缺失問題表現(xiàn)信的基本內(nèi)涵,，包括“誠”和“信”兩個(gè)方面?！吨芤住酚小熬舆M(jìn)德修業(yè),，忠信，所以進(jìn)德也;修辭立其誠,，所以居業(yè)也,。”孔子曾說：“自古皆有死,，民無信不立,。”(見《論語?顏淵》),。古人關(guān)于“誠信”的上述代表性觀點(diǎn),，在今天仍具有現(xiàn)實(shí)意義和借鑒價(jià)值。當(dāng)前大學(xué)生的誠信狀況如何呢?

中國人民銀行總行行長曾痛心疾首地說：“從1999年起至今我們一共為我國的大學(xué)生提供了695萬的國家助學(xué)貸款,，然而至今年為止,，拖欠貸款的比例還一直徘徊在20%—40%之間。我們是懷著一顆熾熱的心送出我們的幫助的,，但收獲的結(jié)果卻令人心寒,。”因貸款按期歸還違約率太高,，國家助學(xué)貸款曾一度暫停,，到20__年才重新啟動(dòng)，并新增了大學(xué)生畢業(yè)兩年后必須開始還款的要求,，20__年也就成為助學(xué)貸款還款的首個(gè)高峰年,。央行征信管理局的一分調(diào)查調(diào)查顯示，在個(gè)人征信系統(tǒng)建立之前,，大學(xué)生畢業(yè)后不能按時(shí)歸還助學(xué)貸款的比例較高,，某些地方違約率達(dá)30%。我想,，除了部分大學(xué)生畢業(yè)后暫時(shí)沒有找到工作,，無能力償還外，更深層次更本質(zhì)的原因可能是：大學(xué)生誠信的“危機(jī)”,。與此同時(shí),，目前社會(huì)上假文憑,、假證書、假學(xué)術(shù)之風(fēng)也刮及高雅校園,，難怪莘莘學(xué)子為之躁動(dòng)不安,，急功近利，一些學(xué)生不守諾言,、作風(fēng)虛浮、畢業(yè)違約等不良現(xiàn)象有所抬頭,，“誠實(shí)守信”這一中華民族傳統(tǒng)美德被拋于九霄云外,，這樣培養(yǎng)出來的“建設(shè)者”、“接班人”要么是營養(yǎng)不良,，要么是底氣不足,，總之是“跛腳”的。此外,，大學(xué)生就業(yè)的誠信問題尤為嚴(yán)重：

1,、推薦時(shí)虛報(bào)材料。部分畢業(yè)生為了能在眾多應(yīng)聘者中用人單位的注意和重視,，使出渾身解數(shù)使自己的材料精彩奪目,、完美無缺以至言過其實(shí)。如偽造課程成績,、英語,、計(jì)算機(jī)、普通話等級(jí)考試證書;虛構(gòu)在學(xué)校期間的任職情況,，編造社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷;采取“偷梁換柱”的方法搖身一變,，變成“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生干部”,。

2,、 面試中自我拔高

部分畢業(yè)生在面試中面對(duì)招聘主管人員的提問時(shí)，對(duì)自己各方面素質(zhì)和能力夸夸其談,，結(jié)果到了實(shí)際工作中,，用人單位發(fā)現(xiàn)其十分普通平淡。再如一些畢業(yè)生再接到面試通知時(shí)害怕自己不能通過而叫其他人代替面試,。

3,、部分大學(xué)生隨意毀約

現(xiàn)在學(xué)校一般要求應(yīng)屆畢業(yè)生在三四月份就要找好簽約單位，以便把畢業(yè)生的各種關(guān)系轉(zhuǎn)到新單位,。在這種情況下,，一些畢業(yè)生會(huì)先找一個(gè)可以簽約的單位簽約以求得緩沖，一旦有更好的單位接收,，他們就馬上跳槽,。畢業(yè)生這種邊簽約邊毀約的做法在一定程度上給用人單位造成了損失。

三：關(guān)于解決問題的建議

大學(xué)生是社會(huì)高素質(zhì)人才，將擔(dān)當(dāng)社會(huì)重任,。而面對(duì)另人擔(dān)憂的大學(xué)生誠信問題,，解決大學(xué)生誠信問題迫不及待。

1,、通過法制強(qiáng)制規(guī)定,。

立法建制是關(guān)鍵，應(yīng)抓緊進(jìn)行信用立法和信用制度建設(shè),，盡快把我國建設(shè)成為信用社會(huì),。政府要著手制定、完善和貫徹執(zhí)行能充分體現(xiàn)誠實(shí)信用體系的法律法規(guī),，用以規(guī)范政府,、企業(yè)、個(gè)人的行為,，以法律形式約束社會(huì)的各種行為,。在現(xiàn)行的法律中，都應(yīng)有明確的,、要求主體誠實(shí)信用的具體條款,。對(duì)違法者的處置，也要有明確的定性,、定量的法律規(guī)定,。中國人民銀行成都分行征信管理處有關(guān)人士表示，中國人民銀行已將大學(xué)生助學(xué)貸款情況納入了個(gè)人信用體系中,。某位大學(xué)生一旦有違約行為,，即會(huì)被記錄在案，在今后的房貸,、車貸,、留學(xué)、創(chuàng)業(yè),，甚至就業(yè)中都會(huì)受到限制,。

2、學(xué)校誠信教育

開展誠信教育,，切實(shí)提高大學(xué)生誠信素質(zhì),。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行誠信教育要求高目標(biāo)，但要從低起點(diǎn),，從基本行為抓起,。要培養(yǎng)大學(xué)生的事業(yè)心、責(zé)任感,，平等競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),，獨(dú)立自主人格和對(duì)規(guī)則的虔誠態(tài)度,，讓他們?cè)谌粘５耐瑢W(xué)交往中、在學(xué)習(xí)和考試過程中做到言行一致,、拒絕作弊,、誠實(shí)守信，并逐漸幫助他們樹立正確的道德觀和價(jià)值觀,。學(xué)校樹立以誠信為本的觀念,，進(jìn)一步加強(qiáng)管理，杜絕種.種不誠信現(xiàn)象的發(fā)生,。對(duì)學(xué)生的誠信教育不能僅僅停留于口號(hào),，停留于課堂灌輸，停留于形式,，而應(yīng)從學(xué)校管理、教師形象上做起,，以學(xué)校的誠信,、教師的誠信來影響學(xué)生，教育學(xué)生,。

結(jié)語：調(diào)查中反映出種.種誠信缺失問題,，讓我們擔(dān)心，大學(xué)生是國家未來各個(gè)領(lǐng)域的骨干,，如果大學(xué)生誠信缺失了,，我們還怎么談社會(huì)的道德建設(shè)呢?國家還能有什么發(fā)展呢? 誠信對(duì)創(chuàng)業(yè)如此重要，我會(huì)讓它伴我永遠(yuǎn)!

大學(xué)生誠信問題社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二

一：誠信對(duì)于大學(xué)生有著重要的意義

在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),，誠信是每個(gè)人立足社會(huì)不可或缺的無形資本,。恪守誠信是每個(gè)大學(xué)生每個(gè)人應(yīng)當(dāng)有的生存和發(fā)展理念之一。誠信的人必將受到人們的信賴和尊重,，從而享有做人的尊嚴(yán)和發(fā)展事業(yè)服務(wù)社會(huì)的機(jī)遇,。每一個(gè)大學(xué)生在步入社會(huì)之前,，都應(yīng)該認(rèn)真地分析評(píng)價(jià)一下自己的價(jià)值觀和人生理念,，把誠信這兩個(gè)字刻進(jìn)我們心靈的深處，用一生的言行去實(shí)踐它,。只有當(dāng)我們對(duì)于誠信的修養(yǎng)提高了,，我們的人生才有可能走上一條“可持續(xù)發(fā)展的道路”,，才能更好地抓住每一個(gè)寶貴的人生際遇，讓自己真正成為社會(huì)的棟梁之材,。

二：大學(xué)生的誠信缺失問題表現(xiàn)信的基本內(nèi)涵,，包括“誠”和“信”兩個(gè)方面?！吨芤住酚小熬舆M(jìn)德修業(yè),，忠信,，所以進(jìn)德也;修辭立其誠，所以居業(yè)也,?！笨鬃釉f：“自古皆有死，民無信不立,?！?見《論語?顏淵》)。古人關(guān)于“誠信”的上述代表性觀點(diǎn),，在今天仍具有現(xiàn)實(shí)意義和借鑒價(jià)值,。當(dāng)前大學(xué)生的誠信狀況如何呢?

中國人民銀行總行行長曾痛心疾首地說：“從1999年起至今我們一共為我國的大學(xué)生提供了695萬的國家助學(xué)貸款，然而至今年為止,，拖欠貸款的比例還一直徘徊在20%—40%之間,。我們是懷著一顆熾熱的心送出我們的幫助的，但收獲的結(jié)果卻令人心寒,?！币蛸J款按期歸還違約率太高，國家助學(xué)貸款曾一度暫停,，到20xx年才重新啟動(dòng),，并新增了大學(xué)生畢業(yè)兩年后必須開始還款的要求，20xx年也就成為助學(xué)貸款還款的首個(gè)高峰年,。央行征信管理局的一分調(diào)查調(diào)查顯示,，在個(gè)人征信系統(tǒng)建立之前，大學(xué)生畢業(yè)后不能按時(shí)歸還助學(xué)貸款的比例較高,，某些地方違約率達(dá)30%,。我想，除了部分大學(xué)生畢業(yè)后暫時(shí)沒有找到工作,，無能力償還外,，更深層次更本質(zhì)的原因可能是：大學(xué)生誠信的“危機(jī)”。與此同時(shí),，目前社會(huì)上假文憑,、假證書、假學(xué)術(shù)之風(fēng)也刮及高雅校園,，難怪莘莘學(xué)子為之躁動(dòng)不安,，急功近利，一些學(xué)生不守諾言,、作風(fēng)虛浮,、畢業(yè)違約等不良現(xiàn)象有所抬頭，“誠實(shí)守信”這一中華民族傳統(tǒng)美德被拋于九霄云外,，這樣培養(yǎng)出來的“建設(shè)者”,、“接班人”要么是營養(yǎng)不良,，要么是底氣不足，總之是“跛腳”的,。此外,，大學(xué)生就業(yè)的誠信問題尤為嚴(yán)重：

1、推薦時(shí)虛報(bào)材料,。部分畢業(yè)生為了能在眾多應(yīng)聘者中用人單位的注意和重視,，使出渾身解數(shù)使自己的材料精彩奪目、完美無缺以至言過其實(shí),。如偽造課程成績,、英語、計(jì)算機(jī),、普通話等級(jí)考試證書;虛構(gòu)在學(xué)校期間的任職情況,，編造社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷;采取“偷梁換柱”的方法搖身一變，變成“三好學(xué)生”,，“優(yōu)秀學(xué)生干部”,。

2、 面試中自我拔高

部分畢業(yè)生在面試中面對(duì)招聘主管人員的提問時(shí),，對(duì)自己各方面素質(zhì)和能力夸夸其談，結(jié)果到了實(shí)際工作中,，用人單位發(fā)現(xiàn)其十分普通平淡,。再如一些畢業(yè)生再接到面試通知時(shí)害怕自己不能通過而叫其他人代替面試。

3,、部分大學(xué)生隨意毀約

現(xiàn)在學(xué)校一般要求應(yīng)屆畢業(yè)生在三四月份就要找好簽約單位,，以便把畢業(yè)生的各種關(guān)系轉(zhuǎn)到新單位。在這種情況下,，一些畢業(yè)生會(huì)先找一個(gè)可以簽約的單位簽約以求得緩沖,，一旦有更好的單位接收，他們就馬上跳槽,。畢業(yè)生這種邊簽約邊毀約的做法在一定程度上給用人單位造成了損失,。

三：關(guān)于解決問題的建議

大學(xué)生是社會(huì)高素質(zhì)人才，將擔(dān)當(dāng)社會(huì)重任,。而面對(duì)另人擔(dān)憂的大學(xué)生誠信問題,，解決大學(xué)生誠信問題迫不及待。

1,、通過法制強(qiáng)制規(guī)定,。

立法建制是關(guān)鍵，應(yīng)抓緊進(jìn)行信用立法和信用制度建設(shè),，盡快把我國建設(shè)成為信用社會(huì),。政府要著手制定,、完善和貫徹執(zhí)行能充分體現(xiàn)誠實(shí)信用體系的法律法規(guī)，用以規(guī)范政府,、企業(yè),、個(gè)人的行為，以法律形式約束社會(huì)的各種行為,。在現(xiàn)行的法律中,，都應(yīng)有明確的、要求主體誠實(shí)信用的具體條款,。對(duì)違法者的處置,，也要有明確的定性、定量的法律規(guī)定,。中國人民銀行成都分行征信管理處有關(guān)人士表示,，中國人民銀行已將大學(xué)生助學(xué)貸款情況納入了個(gè)人信用體系中。某位大學(xué)生一旦有違約行為,，即會(huì)被記錄在案,，在今后的房貸、車貸,、留學(xué),、創(chuàng)業(yè)，甚至就業(yè)中都會(huì)受到限制,。

2,、學(xué)校誠信教育

開展誠信教育，切實(shí)提高大學(xué)生誠信素質(zhì),。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行誠信教育要求高目標(biāo),，但要從低起點(diǎn)，從基本行為抓起,。要培養(yǎng)大學(xué)生的事業(yè)心,、責(zé)任感，平等競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),，獨(dú)立自主人格和對(duì)規(guī)則的虔誠態(tài)度,，讓他們?cè)谌粘５耐瑢W(xué)交往中、在學(xué)習(xí)和考試過程中做到言行一致,、拒絕作弊,、誠實(shí)守信，并逐漸幫助他們樹立正確的道德觀和價(jià)值觀,。學(xué)校樹立以誠信為本的觀念,，進(jìn)一步加強(qiáng)管理，杜絕種種不誠信現(xiàn)象的發(fā)生,。對(duì)學(xué)生的誠信教育不能僅僅停留于口號(hào),，停留于課堂灌輸,，停留于形式，而應(yīng)從學(xué)校管理,、教師形象上做起,，以學(xué)校的誠信、教師的誠信來影響學(xué)生,，教育學(xué)生,。

結(jié)語：調(diào)查中反映出種種誠信缺失問題，讓我們擔(dān)心,，大學(xué)生是國家未來各個(gè)領(lǐng)域的骨干,，如果大學(xué)生誠信缺失了，我們還怎么談社會(huì)的道德建設(shè)呢?國家還能有什么發(fā)展呢? 誠信對(duì)創(chuàng)業(yè)如此重要,，我會(huì)讓它伴我永遠(yuǎn)!

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社會(huì)誠信現(xiàn)在看來是最重要的,，誠信做人才可以做的冠名磊落?？墒亲碇鐣?huì)主義道德價(jià)值觀的改變,，誠信受到了很大的挑戰(zhàn)，這才是最值得我們?nèi)プ⒁獾氖虑?。誠信開始在社會(huì)上出現(xiàn)了很大的裂痕,，在不斷的成長中得到更大的發(fā)展，這才是最重要的,，將誠信進(jìn)行下去,。

誠信即誠實(shí)守信，是中華民族幾千年來的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)誠信度在逐漸下降,。這種現(xiàn)象也不同程度地影響到了青少年一代,。為了了解中學(xué)生的誠信現(xiàn)狀，現(xiàn)對(duì)某市職業(yè)中專324名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,，現(xiàn)將調(diào)查情況綜合歸納如下,。

一、?中學(xué)生的誠信現(xiàn)狀

從調(diào)查問卷表中顯示,，中學(xué)生的誠信現(xiàn)狀不容樂觀,，主要是由于現(xiàn)代社會(huì)風(fēng)氣不正，虛假事物過多,，嚴(yán)重腐蝕了中學(xué)生的健康思想,，使中學(xué)生對(duì)社會(huì)事物的誠信度逐漸下降。現(xiàn)從中學(xué)生對(duì)社會(huì),、學(xué)校,、家庭三個(gè)方面的誠信現(xiàn)狀進(jìn)行歸納總結(jié),。 1、中學(xué)生對(duì)社會(huì)的誠信現(xiàn)狀 在調(diào)查問卷表中,，關(guān)于中學(xué)生對(duì)社會(huì)的誠信問題,，共提出了5個(gè)小問題，其結(jié)果如下：

(1)如果你走在街上,，發(fā)現(xiàn)乞丐或殘疾人在路邊討錢,，你會(huì)不會(huì)向他(她)投錢?結(jié)果認(rèn)為“會(huì)”的占50%，認(rèn)為“不會(huì)”的占50%,。

(2)如果你走在街上,，突然有人走上前來，要你幫他(她)照看行李,，你會(huì)不會(huì)幫他(她)照看?結(jié)果認(rèn)為“會(huì)”的占37%,，認(rèn)為“不會(huì)”的占63%。

(3)如果你走在街上,，突然有人走上前來,，說自己遠(yuǎn)在外省，錢都用光了,，不能回家,，要你資助他(她)車費(fèi)，你會(huì)不會(huì)給他(她)錢?結(jié)果認(rèn)為“會(huì)”的占15%,，認(rèn)為“不會(huì)”的占85%,。

(4)你討厭不守信用的人嗎?結(jié)果認(rèn)為“討厭”的占100%，認(rèn)為“不討厭”的占0%,。

(5)你認(rèn)為你自己是個(gè)守信用的人?結(jié)果認(rèn)為“是”的占93%,，認(rèn)為“不是”的占7%。

2,、 中學(xué)生對(duì)學(xué)校的誠信現(xiàn)狀

在調(diào)查問卷表中,，關(guān)于中學(xué)生對(duì)學(xué)校的誠信問題，共提出了4個(gè)小問題,，其結(jié)果如下：

(1)你對(duì)你的班主任或任課教師的誠信度是多少?結(jié)果認(rèn)為誠信度從70%——100%的占70%,，70%以下的占21%。

(2)如果你班同學(xué)找你借錢物時(shí),，你會(huì)不會(huì)相信他(她)一定會(huì)還給你?結(jié)果認(rèn)為“會(huì)”的占88%,，認(rèn)為“不會(huì)”的占12%。

(3)你相不相信學(xué)校的收費(fèi)是嚴(yán)格按照物價(jià)部門核定標(biāo)準(zhǔn)收取的?結(jié)果認(rèn)為“相信”的占6%,，認(rèn)為“不相信”的占94%,。

(4)你對(duì)你所就讀的學(xué)校誠信度是多少?結(jié)果認(rèn)為誠信度從70%——100%的占48%，70%以下的占52%。

3,、 中學(xué)生對(duì)家庭的誠信現(xiàn)狀

在調(diào)查問卷表中,，關(guān)于中學(xué)生對(duì)家庭的誠信問題，共提出了3個(gè)小問題,，其結(jié)果如下：

(1)你認(rèn)為你的父母對(duì)你信不信任?結(jié)果認(rèn)為“相信”的占93%,，認(rèn)為“不相信”的占7%。

(2)你認(rèn)為你父母會(huì)不會(huì)對(duì)你說謊?結(jié)果認(rèn)為“會(huì)”的占18%,，認(rèn)為“不會(huì)”的占82%,。

(3)你對(duì)你的父母誠信度是多少?結(jié)果認(rèn)為誠信度從70%——100%的占98%，70%以下的占2%,。

二,、中學(xué)生誠信現(xiàn)狀的成因

從調(diào)查問卷結(jié)果來看，中學(xué)生對(duì)調(diào)查中的誠信對(duì)象誠信度高低的順序是家庭,、學(xué)校,、社會(huì)，其對(duì)社會(huì)的誠信度較低,，對(duì)家庭的誠信度較高,。形成這種結(jié)果的原因有如下幾點(diǎn)。

1,、父母愛——人類的天性,，是中學(xué)生對(duì)家庭誠信度較高的原因。

家庭是中學(xué)生的港灣,，是中學(xué)生的溫床,，人一出生所接受的教育是家庭教育。父母對(duì)自己的兒女是真誠的,，對(duì)兒女的關(guān)心和照顧也是無微不至的,。在父母眼里兒女永遠(yuǎn)是長不大的，好象山中的小樹苗長得再高大,，也永遠(yuǎn)離不開那座山,。兒女對(duì)自己的父母也是信任的，也知道自己是父母身上掉下來的一塊肉,，怎么會(huì)不心疼呢?

2、社會(huì)不良思想的入侵,。

由于中學(xué)生正處在模仿性極強(qiáng)的年齡階段,，對(duì)社會(huì)事物具有較強(qiáng)的好奇心，非常容易接受外界不健康的思想,，對(duì)于不正當(dāng)?shù)男袨榫哂袕?qiáng)烈的模仿心態(tài),。中學(xué)生的思想可塑性較強(qiáng)，并具有一定叛逆心理，對(duì)于好的事物不易接受,，而對(duì)于壞的事物卻接受較快,。所以，稍不注意正確引導(dǎo),，就會(huì)使他們走進(jìn)思想的誤區(qū),。

3、學(xué)校內(nèi)部管理不善,，形成了中學(xué)生對(duì)學(xué)校誠信度下降的結(jié)果,。

有些學(xué)校內(nèi)部管理制度不完善，沒有注重學(xué)生的道德教育,，讓學(xué)生形成不思進(jìn)取,、散漫的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度,，并產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒,。有些教師對(duì)學(xué)生聲色俱厲，諷刺挖苦學(xué)生,，違背教育規(guī)律,，肆意增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，片面追求考分,，這些都在一定程度上反映出教師職業(yè)道德失范,，有損教師的光輝形象，也降低了學(xué)生對(duì)教師的誠信度,。此外,，學(xué)校收費(fèi)方面不太規(guī)范，也在一定程度上影響了學(xué)生對(duì)學(xué)校的誠信度,。

三,、中學(xué)生誠信現(xiàn)狀的對(duì)策

提高中學(xué)生的道德意識(shí)，培養(yǎng)中學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，是全社會(huì)都應(yīng)該來關(guān)心的話題,。

1、培養(yǎng)中學(xué)生的“愛心”及適應(yīng)社會(huì)的能力,。 “只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，這世界將變成美好的人間?！?，“愛心”是人間最美好的東西。要培養(yǎng)中學(xué)生對(duì)社會(huì)萬事萬物都具有一片真誠的“愛心”,，這樣,，社會(huì)就多了一片愛的天空,，并且社會(huì)也會(huì)給予真誠的回報(bào)。不能讓受騙的中學(xué)生,，認(rèn)為自己受了騙卻去騙別人,。要培養(yǎng)中學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，提高中學(xué)生辨別社會(huì)真假的能力,。只有自己不受騙,，同時(shí)，也也不會(huì)去騙別人,。這樣,，社會(huì)才會(huì)得到凈化，才會(huì)讓“愛心”滋潤人間每一個(gè)心靈,。

2,、加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，提高中學(xué)生的道德水平,。 學(xué)校的德育工作應(yīng)擺在教書育人的首位,，讓中學(xué)生能夠在一個(gè)健康、和諧的環(huán)境中成長,。學(xué)校在德育過程中,，應(yīng)本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的教育思想,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的道德教育,。教師對(duì)其進(jìn)行教育時(shí),，切忌大道理連篇，嘮叨不停,，這樣極易引起中學(xué)生的叛逆心理,，造成德育的障礙。 對(duì)中學(xué)生的道德教育,，學(xué)校應(yīng)注重規(guī)范中學(xué)生的日常生活行為,，要求在校內(nèi)必須佩戴校徽,，注意儀表,，并提倡在校內(nèi)使用普通話及文明語言。運(yùn)用多種教育形式,，言傳身教,，以情動(dòng)人，實(shí)施“以人為本”的管理思路,，同時(shí),，還應(yīng)加強(qiáng)中學(xué)生的法制教育，讓每個(gè)中學(xué)生都能成為一個(gè)守法公民,。

3,、加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的心理健康教育。 要引導(dǎo)中學(xué)生形成正確的人生觀和世界觀,，要通過多種媒體對(duì)其進(jìn)行教育,。要引導(dǎo)中學(xué)生如何正確對(duì)待挫折，提高心理承受能力,，幫助中學(xué)生解除心理的壓力,，提高他們的心理適應(yīng)能力，讓他們建立良好的人際關(guān)系,，對(duì)中學(xué)生先進(jìn)行教育時(shí),，要讓他們看到社會(huì)的亮點(diǎn)一面，不要過分渲揚(yáng)社會(huì)陰暗面,，使他們正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)的真實(shí),，以增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的信任。

全社會(huì)都應(yīng)該來關(guān)心中學(xué)生的誠信問題,，讓他們能夠在一個(gè)信任,、舒適的大環(huán)境中茁壯成長，因?yàn)樽鎳鴮淼慕ㄔO(shè)要等著他(她)們來繼續(xù)完成,。我們的社會(huì)是由這么多人組成的,，以后的發(fā)展還要繼續(xù)，我們一定要注意到誠信的作用,，不能夠忽視誠信的存在,，相信大家都能夠意識(shí)到，誠信才是我們立足根源的最重要的保證,，以后的路還要怎么走,，就靠誠信，社會(huì)能夠誠信下去,，我們的社會(huì)才是健康的,，相信誠信社會(huì)一定會(huì)重新回到社會(huì)中!

大學(xué)生誠信問題社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三

社會(huì)誠信現(xiàn)在看來是最重要的，誠信做人才可以做的冠名磊落,?？墒亲碇鐣?huì)主義道德價(jià)值觀的改變，誠信受到了很大的挑戰(zhàn),，這才是最值得我們?nèi)プ⒁獾氖虑?。誠信開始在社會(huì)上出現(xiàn)了很大的裂痕，在不斷的成長中得到更大的發(fā)展,，這才是最重要的,，將誠信進(jìn)行下去,。

誠信即誠實(shí)守信，是中華民族幾千年來的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,，社會(huì)誠信度在逐漸下降。這種現(xiàn)象也不同程度地影響到了青少年一代,。為了了解中學(xué)生的誠信現(xiàn)狀,，現(xiàn)對(duì)某市職業(yè)中專324名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況綜合歸納如下,。

一,、?中學(xué)生的誠信現(xiàn)狀

從調(diào)查問卷表中顯示，中學(xué)生的誠信現(xiàn)狀不容樂觀,，主要是由于現(xiàn)代社會(huì)風(fēng)氣不正,，虛假事物過多，嚴(yán)重腐蝕了中學(xué)生的健康思想,，使中學(xué)生對(duì)社會(huì)事物的誠信度逐漸下降?，F(xiàn)從中學(xué)生對(duì)社會(huì)、學(xué)校,、家庭三個(gè)方面的誠信現(xiàn)狀進(jìn)行歸納總結(jié),。 1、中學(xué)生對(duì)社會(huì)的誠信現(xiàn)狀 在調(diào)查問卷表中,，關(guān)于中學(xué)生對(duì)社會(huì)的誠信問題,，共提出了5個(gè)小問題，其結(jié)果如下：

(1)如果你走在街上,，發(fā)現(xiàn)乞丐或殘疾人在路邊討錢,，你會(huì)不會(huì)向他(她)投錢?結(jié)果認(rèn)為“會(huì)”的占50%，認(rèn)為“不會(huì)”的占50%,。

(2)如果你走在街上,，突然有人走上前來，要你幫他(她)照看行李,，你會(huì)不會(huì)幫他(她)照看?結(jié)果認(rèn)為“會(huì)”的占37%,，認(rèn)為“不會(huì)”的占63%。

(3)如果你走在街上,，突然有人走上前來,，說自己遠(yuǎn)在外省，錢都用光了,，不能回家,，要你資助他(她)車費(fèi)，你會(huì)不會(huì)給他(她)錢?結(jié)果認(rèn)為“會(huì)”的占15%,，認(rèn)為“不會(huì)”的占85%,。

(4)你討厭不守信用的人嗎?結(jié)果認(rèn)為“討厭”的占100%,，認(rèn)為“不討厭”的占0%。

(5)你認(rèn)為你自己是個(gè)守信用的人?結(jié)果認(rèn)為“是”的占93%,，認(rèn)為“不是”的占7%,。

2、 中學(xué)生對(duì)學(xué)校的誠信現(xiàn)狀

在調(diào)查問卷表中,，關(guān)于中學(xué)生對(duì)學(xué)校的誠信問題，共提出了4個(gè)小問題,，其結(jié)果如下：

(1)你對(duì)你的班主任或任課教師的誠信度是多少?結(jié)果認(rèn)為誠信度從70%——100%的占70%,，70%以下的占21%。

(2)如果你班同學(xué)找你借錢物時(shí),，你會(huì)不會(huì)相信他(她)一定會(huì)還給你?結(jié)果認(rèn)為“會(huì)”的占88%,，認(rèn)為“不會(huì)”的占12%。

(3)你相不相信學(xué)校的收費(fèi)是嚴(yán)格按照物價(jià)部門核定標(biāo)準(zhǔn)收取的?結(jié)果認(rèn)為“相信”的占6%,，認(rèn)為“不相信”的占94%,。

(4)你對(duì)你所就讀的學(xué)校誠信度是多少?結(jié)果認(rèn)為誠信度從70%——100%的占48%，70%以下的占52%,。

3,、 中學(xué)生對(duì)家庭的誠信現(xiàn)狀

在調(diào)查問卷表中，關(guān)于中學(xué)生對(duì)家庭的誠信問題,，共提出了3個(gè)小問題,，其結(jié)果如下：

(1)你認(rèn)為你的父母對(duì)你信不信任?結(jié)果認(rèn)為“相信”的占93%，認(rèn)為“不相信”的占7%,。

(2)你認(rèn)為你父母會(huì)不會(huì)對(duì)你說謊?結(jié)果認(rèn)為“會(huì)”的占18%,，認(rèn)為“不會(huì)”的占82%。

(3)你對(duì)你的父母誠信度是多少?結(jié)果認(rèn)為誠信度從70%——100%的占98%,，70%以下的占2%,。

二、中學(xué)生誠信現(xiàn)狀的成因

從調(diào)查問卷結(jié)果來看,，中學(xué)生對(duì)調(diào)查中的誠信對(duì)象誠信度高低的順序是家庭,、學(xué)校、社會(huì),，其對(duì)社會(huì)的誠信度較低,，對(duì)家庭的誠信度較高。形成這種結(jié)果的原因有如下幾點(diǎn),。

1,、父母愛——人類的天性，是中學(xué)生對(duì)家庭誠信度較高的原因,。

家庭是中學(xué)生的港灣,，是中學(xué)生的溫床,，人一出生所接受的教育是家庭教育。父母對(duì)自己的兒女是真誠的,，對(duì)兒女的關(guān)心和照顧也是無微不至的,。在父母眼里兒女永遠(yuǎn)是長不大的，好象山中的小樹苗長得再高大,，也永遠(yuǎn)離不開那座山,。兒女對(duì)自己的父母也是信任的，也知道自己是父母身上掉下來的一塊肉,，怎么會(huì)不心疼呢?

2,、社會(huì)不良思想的入侵。

由于中學(xué)生正處在模仿性極強(qiáng)的年齡階段,，對(duì)社會(huì)事物具有較強(qiáng)的好奇心,，非常容易接受外界不健康的思想，對(duì)于不正當(dāng)?shù)男袨榫哂袕?qiáng)烈的模仿心態(tài),。中學(xué)生的思想可塑性較強(qiáng),，并具有一定叛逆心理，對(duì)于好的事物不易接受,，而對(duì)于壞的事物卻接受較快,。所以，稍不注意正確引導(dǎo),，就會(huì)使他們走進(jìn)思想的誤區(qū),。

3、學(xué)校內(nèi)部管理不善,，形成了中學(xué)生對(duì)學(xué)校誠信度下降的結(jié)果,。

有些學(xué)校內(nèi)部管理制度不完善，沒有注重學(xué)生的道德教育,，讓學(xué)生形成不思進(jìn)取,、散漫的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度,，并產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒,。有些教師對(duì)學(xué)生聲色俱厲，諷刺挖苦學(xué)生,，違背教育規(guī)律,，肆意增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，片面追求考分,，這些都在一定程度上反映出教師職業(yè)道德失范,，有損教師的光輝形象，也降低了學(xué)生對(duì)教師的誠信度。此外,，學(xué)校收費(fèi)方面不太規(guī)范,，也在一定程度上影響了學(xué)生對(duì)學(xué)校的誠信度。

三,、中學(xué)生誠信現(xiàn)狀的對(duì)策

提高中學(xué)生的道德意識(shí),，培養(yǎng)中學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，是全社會(huì)都應(yīng)該來關(guān)心的話題,。

1,、培養(yǎng)中學(xué)生的“愛心”及適應(yīng)社會(huì)的能力。 “只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，這世界將變成美好的人間,。”,，“愛心”是人間最美好的東西。要培養(yǎng)中學(xué)生對(duì)社會(huì)萬事萬物都具有一片真誠的“愛心”,，這樣,，社會(huì)就多了一片愛的天空，并且社會(huì)也會(huì)給予真誠的回報(bào),。不能讓受騙的中學(xué)生,，認(rèn)為自己受了騙卻去騙別人。要培養(yǎng)中學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力,，提高中學(xué)生辨別社會(huì)真假的能力,。只有自己不受騙，同時(shí),，也也不會(huì)去騙別人,。這樣，社會(huì)才會(huì)得到凈化,，才會(huì)讓“愛心”滋潤人間每一個(gè)心靈,。

2、加強(qiáng)學(xué)校的德育工作,，提高中學(xué)生的道德水平,。 學(xué)校的德育工作應(yīng)擺在教書育人的首位，讓中學(xué)生能夠在一個(gè)健康,、和諧的環(huán)境中成長,。學(xué)校在德育過程中，應(yīng)本著“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的教育思想，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心,、細(xì)致的道德教育,。教師對(duì)其進(jìn)行教育時(shí),，切忌大道理連篇，嘮叨不停,，這樣極易引起中學(xué)生的叛逆心理,，造成德育的障礙。 對(duì)中學(xué)生的道德教育,，學(xué)校應(yīng)注重規(guī)范中學(xué)生的日常生活行為,，要求在校內(nèi)必須佩戴校徽,，注意儀表,，并提倡在校內(nèi)使用普通話及文明語言。運(yùn)用多種教育形式,，言傳身教,，以情動(dòng)人，實(shí)施“以人為本”的管理思路,，同時(shí),，還應(yīng)加強(qiáng)中學(xué)生的法制教育，讓每個(gè)中學(xué)生都能成為一個(gè)守法公民,。

3,、加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的心理健康教育。 要引導(dǎo)中學(xué)生形成正確的人生觀和世界觀,，要通過多種媒體對(duì)其進(jìn)行教育,。要引導(dǎo)中學(xué)生如何正確對(duì)待挫折，提高心理承受能力,，幫助中學(xué)生解除心理的壓力,，提高他們的心理適應(yīng)能力，讓他們建立良好的人際關(guān)系,，對(duì)中學(xué)生先進(jìn)行教育時(shí),，要讓他們看到社會(huì)的亮點(diǎn)一面，不要過分渲揚(yáng)社會(huì)陰暗面,，使他們正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)的真實(shí),，以增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的信任。

全社會(huì)都應(yīng)該來關(guān)心中學(xué)生的誠信問題,，讓他們能夠在一個(gè)信任,、舒適的大環(huán)境中茁壯成長，因?yàn)樽鎳鴮淼慕ㄔO(shè)要等著他(她)們來繼續(xù)完成,。我們的社會(huì)是由這么多人組成的,，以后的發(fā)展還要繼續(xù)，我們一定要注意到誠信的作用，不能夠忽視誠信的存在,，相信大家都能夠意識(shí)到,，誠信才是我們立足根源的最重要的保證，以后的路還要怎么走,，就靠誠信,，社會(huì)能夠誠信下去，我們的社會(huì)才是健康的,，相信誠信社會(huì)一定會(huì)重新回到社會(huì)中!

大學(xué)生誠信問題社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四

一,、摘要

目的：深入了解大學(xué)生打工情況，分析打工原因,，進(jìn)行深入探究,。

調(diào)查地點(diǎn)：咸陽師范學(xué)院

調(diào)查時(shí)間：20xx年4月

調(diào)查對(duì)象：在校生

調(diào)查要點(diǎn)：大學(xué)生打工情況

二、調(diào)查目的

時(shí)下大學(xué)生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打工已經(jīng)成為一股熱潮,，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言,，掙錢是打工的首要目的，有的卻認(rèn)為這是參加社會(huì)實(shí)踐,、提高自身能力的機(jī)會(huì),。絕大多數(shù)在校大學(xué)生對(duì)在校兼職持肯定態(tài)度，并都想通過兼職來了解社會(huì),、增長見識(shí),、提升自己,，為未來走進(jìn)社會(huì)做好準(zhǔn)備,。因此，針對(duì)大學(xué)生的打工情況,、原因進(jìn)行調(diào)查,，加強(qiáng)對(duì)其引導(dǎo)是一個(gè)重要的課題。

三,、調(diào)查內(nèi)容

隨著假期的到來,，學(xué)生們擁有的時(shí)間越來越多，盡管我們大學(xué)生尚未離開老師家長們的庇護(hù),，但是從實(shí)踐中獲取知識(shí)從打工中累積經(jīng)驗(yàn)從而接觸了解社會(huì)接觸社會(huì)已經(jīng)成為一種熱潮,，越來越多的大學(xué)生們開始投入到假期工這一群體中。于是我們小組做了一個(gè)“關(guān)于大學(xué)生打工情況調(diào)查”的問卷,，了解當(dāng)代大學(xué)生的打工情況,。

四、調(diào)查過程：

在實(shí)踐時(shí)間里,，我們學(xué)習(xí)小組發(fā)放了大量的調(diào)查問卷,，調(diào)查了咸陽師范學(xué)院學(xué)生關(guān)于大學(xué)生假期打工的看法。分別對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行整群隨機(jī)抽樣調(diào)查，共回收數(shù)據(jù)132份,。因此,，這次得到的調(diào)查結(jié)果是具有相當(dāng)?shù)目尚哦鹊摹４舜握{(diào)查實(shí)踐問卷主要涉及了以下幾個(gè)問題,，我將統(tǒng)計(jì)結(jié)果整理如下：

大學(xué)生假期打工情況調(diào)查表

第1題 您現(xiàn)在所在的年級(jí)? [單選題]

第2題 你的性別? [單選題]

第3題 您有過假期打工或社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷嗎? [單選題]

第4題 您認(rèn)為利用假期打工或?qū)嵙?xí)有意義嗎? [單選題]

第5題 如果打工,，您會(huì)選擇的打工種類? [多選題]

第6題 您獲得打工信息的渠道是什么? [多選題]

第7題 您覺得假期打工最大的困難是什么? [單選題]

第8題 您能接受的每天工作時(shí)間是多長? [單選題]

第9題 您假期打工一般的時(shí)間安排 [多選題]

選項(xiàng) 小計(jì) 比例 五一等小長假 15 11.36% 平時(shí)上課空余時(shí)間 28 21.21% 寒暑假 100 75.76% 視情況而定 48 36.36% 本題有效填寫人次 132

第10題 您覺得假期打工一天的工資在多少你能接受? [單選題]

第11題 您做假期打工時(shí)的態(tài)度 ? [單選題]

第12題 假期打工求職時(shí)最關(guān)心的問題是什么 [單選題]

第13題 您假期打工的原因是什么? [單選題]

第14題 假期打工最吸引您的是什么? [單選題]

第15題 您認(rèn)為在假期打工中，是賺錢了 ,，還是花錢了? [單選題]

第16題 您在假期打工過程中有注意自己的權(quán)益問題嗎? [單選題]

第17題 您認(rèn)為假期打工有哪些缺點(diǎn)? [多選題]

第18題 大學(xué)生在打工過程中的最大的收獲 [多選題]

第19題 打工的經(jīng)歷對(duì)您的學(xué)習(xí)和工作求職有幫助嗎? [單選題]

選項(xiàng) 小計(jì) 比例

有很大幫助 25 18.94% 有一些幫助 81 61.36% 幫助不大 25 18.94% 沒有幫助 1 0.76% 本題有效填寫人次 132

五,、調(diào)查總結(jié)：

通過以上的數(shù)據(jù)，我們對(duì)大學(xué)生就業(yè)情況有了了解,，雖然促使大學(xué)生們打工的原因很多,，但是不論是哪一種因素，無疑都激發(fā)了大學(xué)生們的打工熱情,。在這次實(shí)踐調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，暑期大學(xué)生兼職主要集中在家教、商品促銷,、傳單發(fā)放等,。做家教相對(duì)而言花費(fèi)精力較小，報(bào)酬不錯(cuò),，最受學(xué)生的青睞,，尤其對(duì)于師范生而言，家教更是對(duì)他們有幾大的優(yōu)勢(shì),，另外,，近幾年，大學(xué)生到各個(gè)企事業(yè)單位實(shí)習(xí)交流的例子也數(shù)見不鮮,，而自己有點(diǎn)本錢又比較能力又可以吃苦的同學(xué)則選擇了自己進(jìn)小商品在旅游景點(diǎn)販賣,，同樣也取得了不少利潤。為此,，我們學(xué)習(xí)小組研究討論了大學(xué)生假期打工情況,，幾點(diǎn)如下：

一、對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言,，掙錢是打工的首要目的,，假期中大學(xué)生不免會(huì)與同學(xué)們聚會(huì)享樂，已經(jīng)成年的大學(xué)生們不希望只依賴于父母,，而打工就成了賺錢最簡單可行的途徑,。打工賺來的錢是靠自己的努力所得，所以大學(xué)生們也會(huì)花錢來的心安理得,。

二,、淡然有的大學(xué)生卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的,，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì),，為自己以后的學(xué)業(yè)更好地定位提供一些依據(jù),，也為自己畢業(yè)時(shí)的求職簡歷增加“厚度”，作好更多的心理準(zhǔn)備,。

三,、許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì),，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。

既然大學(xué)生打工已經(jīng)出現(xiàn)了這么多的問題,，解決問題,，使大學(xué)生打工有個(gè)通暢無阻的道路就是關(guān)鍵。首先馬克思之一哲學(xué)認(rèn)為一切認(rèn)識(shí)都來源于實(shí)踐,。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,，大學(xué)生想要或得更大的提高除了吸取間接經(jīng)驗(yàn)外，最重要的就是實(shí)踐打工,，但是在打工的過程中大學(xué)生應(yīng)該樹立自我保護(hù)的意識(shí)一些學(xué)生在打工前沒有與用人方簽訂勞動(dòng)合同,，僅達(dá)成了口頭協(xié)定，還有一些學(xué)生認(rèn)為自己的工作是熟人幫忙介紹的,，相信應(yīng)該不會(huì)出什么問題,，簽協(xié)議也覺得不好意思，而這有可能為雙方的糾紛埋下伏筆,。所以大學(xué)生在正式工作前需要和雇主簽訂協(xié)議,，仔細(xì)閱讀協(xié)議中的條款，保護(hù)自己的合法權(quán)益,。,，一旦協(xié)議中有違反權(quán)益或者雇主拖欠工資等現(xiàn)象,，要采取法律手段保護(hù)自己,。其次，學(xué)校也需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),，為學(xué)生打工做好“鋪路架橋”工作,。學(xué)校可以加強(qiáng)與人才市場(chǎng)和用人單位的聯(lián)系,，構(gòu)筑供需信息網(wǎng)絡(luò);在暑期來臨之前,，高校可通過舉行“高校暑期勤工助學(xué)供需見面會(huì)”等形式,，為學(xué)生暑期打工做好中介服務(wù)和管理,。再次,，社會(huì)政府應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)生大假期打工引起足夠重視。社會(huì)應(yīng)健全保障大學(xué)生權(quán)益的制度,，推動(dòng)形成大學(xué)生勤工助學(xué)的機(jī)制定期舉行一些短期招聘會(huì),，或者由高校建立與大公司的合作。要盡快建立起健康誠信的中介市場(chǎng),，充分發(fā)揮他們的橋梁作用?，F(xiàn)在大學(xué)生打工在中介那里受騙的事情屢見不鮮，勤工助學(xué)中介市場(chǎng)也亟待規(guī)范,。另外,，雇主們要合理整頓自己的企業(yè)，給大學(xué)生們提供更多可以打工的崗位,，積極吸納有信心有干勁的大學(xué)生,，雖說經(jīng)驗(yàn)對(duì)于許多雇主們來說是不可或缺的東西，但是經(jīng)驗(yàn)來源于實(shí)踐,，沒有你們?yōu)榇髮W(xué)生提供實(shí)踐的渠道,，又何來經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀哉?qǐng)各方面都給予大學(xué)生更多的機(jī)會(huì),，讓他們可以在打工這條道路上盡情的展現(xiàn)自我,。