時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

中小學(xué)老師信息技術(shù)個人研修計劃篇一

希望自己通過網(wǎng)絡(luò)本次培訓(xùn)平臺能夠提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，彌補自己在教學(xué)中的不足,。讓學(xué)學(xué)們喜歡上課,，熱愛學(xué)習(xí)，讓同事們互相促進,，提高自己的教育效率?，F(xiàn)就評價結(jié)果和專家的建議，結(jié)合自己的實際,，制定這個研修計劃,。

一、自我分析:

在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化教室教育方面,，我的技術(shù)素養(yǎng)還不錯,。熟練操作多媒體設(shè)備等，了解與教育相關(guān)的通用軟件和學(xué)科軟件的功能和特點,，熟練應(yīng)用,，可以通過多種方法獲得數(shù)字教育資源，掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具和方法,。在計劃和準備方面，我們?nèi)匀豢梢哉业嚼眯畔⒓夹g(shù)解決教學(xué)問題的合適點,。在組織和管理方面,，使每個學(xué)生平等接觸技術(shù)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力,，鼓勵學(xué)生參與教育過程，提高技術(shù)素養(yǎng),，發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢,。但是，在評價和診斷方面有嚴重的不足,，如果沒有好好學(xué)習(xí)評價的標準,，在診斷方面就會感到無法著手。在學(xué)習(xí)和發(fā)展方面，積極運用信息技術(shù)促進自我反省和發(fā)展意識,，掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,，提高信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力。

應(yīng)用信息技術(shù)改變學(xué)習(xí)方式:技術(shù)素養(yǎng)也不錯,。也許是因為自己對各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的理解和使用,，這幾年的教育改革也改變了觀念。計劃和準備,、組織和管理,、評價和診斷是嚴重的問題，在發(fā)展目標中列出,。在學(xué)習(xí)和發(fā)展方面,，還是可以有效地參加信息技術(shù)支持下的校本培訓(xùn)，實現(xiàn)學(xué)用結(jié)合,。

二,、環(huán)境分析:

鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中相對落后。無論是設(shè)備還是整體觀念,。教育任務(wù)也很重,。

發(fā)展目標:

2、應(yīng)用信息技術(shù)改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力,，計劃和準備,、組織和管理、評價和診斷三個方面都很受歡迎計劃和準備這個評價列出了6點,，組織和管理有5點,，評價和診斷有4點，我一個一個地理解,，一個地學(xué)習(xí),，使它們?nèi)跁炌ǎ_到優(yōu)秀,。

3,、應(yīng)用信息技術(shù)促進教師的專業(yè)發(fā)展能力，本人通過這次訓(xùn)練,，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)和實踐教育中的各種資源,，努力在專業(yè)水平上大幅度提高。

三,、行動計劃。

如果說在實現(xiàn)目標過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn),，那么最大的困難可能就是時間問題,。但是，時間是海綿里的水，如果想擠的話,，總是有的,！

1、學(xué)習(xí)必修和選修共17門課程,，認真觀看視頻,，學(xué)習(xí)文字內(nèi)容，累計學(xué)習(xí)時間達到20小時以上,。

2.積極參與bbs討論,，積極參與話題討論和交流，與其他老師學(xué)習(xí)提高,。

3,、加入學(xué)科所屬研討會，參與研討會內(nèi)話題討論,，積極發(fā)言,，認真關(guān)注他人發(fā)表的內(nèi)容。

4,、經(jīng)過充分后,，完成培訓(xùn)作業(yè)1；在教學(xué)實踐中選擇小課題切入,，錄制,、制作微視頻，完成培訓(xùn)作業(yè)2,。

實現(xiàn)發(fā)展目標的具體方法和措施:現(xiàn)在珍惜這次訓(xùn)練的機會,，認真聽專家們的視頻和講座，做筆記和交流,，把學(xué)到的理論結(jié)合實際教育應(yīng)用于教室,。在生活中多閱讀相關(guān)的信息技術(shù)書籍，多花時間鍛煉各種教育軟件,，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,。

最后給自己一個好祝福:走上新的臺階！

中小學(xué)老師信息技術(shù)個人研修計劃篇二

希望自己通過網(wǎng)絡(luò)本次培訓(xùn)平臺能夠提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,，彌補自己在教學(xué)中的不足,。讓學(xué)學(xué)們喜歡上課，熱愛學(xué)習(xí),，讓同事們互相促進,，提高自己的教育效率。現(xiàn)就評價結(jié)果和專家的建議,，結(jié)合自己的實際,，制定這個研修計劃,。

在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化教室教育方面，我的技術(shù)素養(yǎng)還不錯,。熟練操作多媒體設(shè)備等,，了解與教育相關(guān)的通用軟件和學(xué)科軟件的功能和特點，熟練應(yīng)用,，可以通過多種方法獲得數(shù)字教育資源,，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具和方法,。在計劃和準備方面,，我們?nèi)匀豢梢哉业嚼眯畔⒓夹g(shù)解決教學(xué)問題的合適點。在組織和管理方面,，使每個學(xué)生平等接觸技術(shù)資源,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力,，鼓勵學(xué)生參與教育過程,，提高技術(shù)素養(yǎng)，發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢,。但是,，在評價和診斷方面有嚴重的不足，如果沒有好好學(xué)習(xí)評價的標準,，在診斷方面就會感到無法著手,。在學(xué)習(xí)和發(fā)展方面，積極運用信息技術(shù)促進自我反省和發(fā)展意識,，掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,，提高信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力。

應(yīng)用信息技術(shù)改變學(xué)習(xí)方式：技術(shù)素養(yǎng)也不錯,。也許是因為自己對各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的理解和使用,，這幾年的教育改革也改變了觀念。計劃和準備,、組織和管理,、評價和診斷是嚴重的問題，在發(fā)展目標中列出,。在學(xué)習(xí)和發(fā)展方面,，還是可以有效地參加信息技術(shù)支持下的校本培訓(xùn)，實現(xiàn)學(xué)用結(jié)合,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中相對落后,。無論是設(shè)備還是整體觀念。教育任務(wù)也很重,。

發(fā)展目標：

2,、應(yīng)用信息技術(shù)改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力,，計劃和準備,、組織和管理,、評價和診斷三個方面都很受歡迎計劃和準備這個評價列出了6點，組織和管理有5點,，評價和診斷有4點,，我一個一個地理解，一個地學(xué)習(xí),，使它們?nèi)跁炌?，達到優(yōu)秀。

3,、應(yīng)用信息技術(shù)促進教師的專業(yè)發(fā)展能力,，本人通過這次訓(xùn)練，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)和實踐教育中的各種資源,，努力在專業(yè)水平上大幅度提高,。

如果說在實現(xiàn)目標過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)，那么最大的困難可能就是時間問題,。但是,，時間是海綿里的水，如果想擠的話,，總是有的,！

1、學(xué)習(xí)必修和選修共17門課程,，認真觀看視頻,，學(xué)習(xí)文字內(nèi)容，累計學(xué)習(xí)時間達到20小時以上,。

2,、積極參與bbs討論，積極參與話題討論和交流,，與其他老師學(xué)習(xí)提高,。

3、加入學(xué)科所屬研討會,，參與研討會內(nèi)話題討論,，積極發(fā)言，認真關(guān)注他人發(fā)表的內(nèi)容,。

4,、經(jīng)過充分后，完成培訓(xùn)作業(yè)1,；在教學(xué)實踐中選擇小課題切入,，錄制,、制作微視頻，完成培訓(xùn)作業(yè)2,。

實現(xiàn)發(fā)展目標的具體方法和措施：現(xiàn)在珍惜這次訓(xùn)練的機會,，認真聽專家們的視頻和講座，做筆記和交流,，把學(xué)到的理論結(jié)合實際教育應(yīng)用于教室,。在生活中多閱讀相關(guān)的信息技術(shù)書籍，多花時間鍛煉各種教育軟件,，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,。

最后給自己一個好祝福：走上新的臺階！

中小學(xué)老師信息技術(shù)個人研修計劃篇三

指導(dǎo)思想：全面貫徹區(qū)教研組教研工作精神,，加強教研組文化的關(guān)懷：即從教師成長,、教學(xué)的幸福感、安全感去構(gòu)建教研文化,。以教研為工作重點,，提高信息教學(xué)質(zhì)量為中心，加快教研教改的步伐和提高教育信息化程度,，適應(yīng)新課程新理念的要求,，轉(zhuǎn)變觀念，使教師認識到教師既是教學(xué)工作者,，又是教學(xué)行為的研究者,。

二、工作目標

加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高教學(xué)水平,，豐富教學(xué)手段，嘗試“長程兩段式”教學(xué)策略,。積極參加區(qū)教研活動,，并幫助其他學(xué)科的教師掌握以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)，配合其他學(xué)科搞好信息技術(shù)與學(xué)科整合的實施工作,。

三,、具體措施

1、成立三人（李固學(xué),、郭小莉,、鄧鐳）聽課、集體備課小組,，聽隨堂課,、上研究課、教研課,、集體備重難點課,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹新課程新理念，加深理解,，要求每位教師至少有一篇關(guān)于新教材新教法的論文或教學(xué)體會,。

3、以五年級學(xué)生為教學(xué)對象,，以“英特未來教育學(xué)生培訓(xùn)課程”為教學(xué)內(nèi)容,，讓學(xué)生學(xué)會使用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段去學(xué)習(xí)其他學(xué)課，為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

4、加強競賽培訓(xùn)教學(xué)的研究,，不斷地提高學(xué)生的參賽水平,，擴大學(xué)校的知名度。

5,、利用學(xué)校網(wǎng)站,，加強電子備課建設(shè)，搞好教學(xué)協(xié)作和“一幫一”活動,，加強對青年教師的培養(yǎng),。加強互相聽課、評課,。

6,、加強教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督和檢查，認真搞好教學(xué)“六認真”工作,，及時收集和整理教學(xué)資料和學(xué)生學(xué)習(xí)的成果（作品）,，做到一月一次。

7,、認真研讀《中小學(xué)信息技術(shù)教育》,、《四川教育》等書籍，提高專業(yè)能力,。

8,、認真組織期末考試和進行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗,、制定改進措施,。

四、教研活動計劃進度安排表

略

中小學(xué)老師信息技術(shù)個人研修計劃篇四

根據(jù)《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》精神,，以縣教育局有關(guān)于信息技術(shù)相關(guān)文件為指導(dǎo)，以貫徹新課程理念,、推動課程改革為中心,，堅持“服務(wù)教師,，服務(wù)教學(xué)”的教研原則，以中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科課堂為主陣地,，積極開展信息技術(shù)教學(xué)改革實驗,，進一步規(guī)范課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo),、學(xué)生主體作用,，以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為根本目的，促進我鎮(zhèn)信息技術(shù)教學(xué)工作的均衡化發(fā)展,，全面提升我鎮(zhèn)的信息技術(shù)教育教學(xué)工作,。

進一步推進信息技術(shù)學(xué)科的健康發(fā)展，推動信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合工作,，繼續(xù)開展好信息技術(shù)課程的學(xué)科教學(xué)研究,，培養(yǎng)學(xué)科骨干教師；繼續(xù)加強學(xué)科建設(shè),，積極開展和組織各項教師,、學(xué)生信息技術(shù)普及性活動和專業(yè)競賽，力爭在各級各類競賽中取得更好的成績,。

1,、加強理論學(xué)習(xí)力度，豐厚學(xué)科教師的專業(yè)底蘊,。

學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗,，引導(dǎo)教師認真研究課程，積極組織信息技術(shù)教師參加各級各類的培訓(xùn),、觀摩,、研討和競賽活動，要通過學(xué)習(xí)與研究,，促進大家努力轉(zhuǎn)變觀念,，能在實踐中運用相對科學(xué)、先進的課程理論,，大膽改革,，培養(yǎng)一支有較好教學(xué)實踐能力、研究能力的骨干教師隊伍,。

2,、加強教研組織管理力度，提高教研活動的實效性,。

加強各學(xué)校教研組建設(shè),。有信息技術(shù)教研組的學(xué)校，每學(xué)期要上報教研組建設(shè)情況及本學(xué)期活動安排，深入學(xué)校及時了解各學(xué)校教研組工作情況,，督促各學(xué)校按時高質(zhì)完成活動計劃,。

3、加強教學(xué)研究力度,，提高信息技術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量,。

堂教學(xué)質(zhì)量和效率的問題。積極探索能促進學(xué)生發(fā)展,，提高學(xué)生信息素養(yǎng)的教學(xué)模式與評價方式,，以激勵和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。對于學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價,，要注重過程,，以促進學(xué)生發(fā)展為根本目的，在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的全面性同時關(guān)注學(xué)生發(fā)展的個別差異,。

（2）繼續(xù)做好信息技術(shù)與課程整合的研究與指導(dǎo),，不斷提高教學(xué)效率。在做好信息技術(shù)學(xué)科教研指導(dǎo)的同時,，信息技術(shù)學(xué)科教師要帶頭搞好信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)工作，重點放在能充分發(fā)揮計算機功能的學(xué)科,，找好切入點,，研究學(xué)生年齡特點和心理特征，結(jié)合教材內(nèi)容和教學(xué)目標,，選擇整合的內(nèi)容,、整合的時機、整合的手段和整合的方法,，探索適合教學(xué)實際的教學(xué)方法和模式,，發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，提高教學(xué)效益,。

4,、堅持以賽代訓(xùn)的工作思路，加強各級各類競賽組織與指導(dǎo)工作,。組織參加全國中小學(xué)生電腦作品大賽和教師信息技術(shù)基本技能競賽,。做好競賽的指導(dǎo)工作，并以競賽活動為抓手,，鼓勵和引導(dǎo)廣大中小學(xué)生結(jié)合課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)與實踐活動及生活實際,，積極探索、勇于創(chuàng)新,，運用信息技術(shù)手段設(shè)計,、創(chuàng)作電腦作品，以提升學(xué)生信息素養(yǎng),。

二月份：

三月份：

2,、研討新學(xué)年備課方式創(chuàng)新活動,。

四月份：

1、電教論文評選活動,。

2,、課件制作競賽活動。

五月份：

1,、舉行全鎮(zhèn)特長生選拔賽,，參加縣舉行的小學(xué)生特長比賽。

2,、教學(xué)常規(guī)半學(xué)期督導(dǎo)檢查,。

3、電腦作品制作比賽,。

六月份：

1,、教學(xué)質(zhì)量抽測。

2,、教師理論考核,。

七月份：

1、教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查,。

八月份：

1,、進行教師理論知識培訓(xùn)。

2,、舉行新分配教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

九月份：

1、農(nóng)遠資源利用公開課,、示范課,。

2、對新教師,、青年教師的課堂教學(xué)進行聽評,、指導(dǎo)。

十月份：

1,、小學(xué)生電腦作品展評,。

2、小學(xué)生文字輸入比賽,。

十一月份：

1,、學(xué)生信息技能抽測。

十二月份：

1,、教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查,。

2、迎接縣教育局年終督導(dǎo)評估。

中小學(xué)老師信息技術(shù)個人研修計劃篇五

信息技術(shù)與語文教學(xué)的整合,，就是把各種信息技術(shù)手段完美地融合到語文學(xué)科教學(xué)中,，以便更好地完成語文課程的目標。信息技術(shù)與閱讀教學(xué)有機融合,，使語言文字也兼?zhèn)淞藞D文聲像并茂的特點,，為創(chuàng)建以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體和信息技術(shù)為信息渠道的新型三維教學(xué)模式,，提供了技術(shù)支持,。信息技術(shù)氛圍下的語文教學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展閱讀教學(xué)將使自主,、合作,、探究性的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出嶄新的模式，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程成為可能;開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源,，嘗試網(wǎng)上閱讀,，將最大限度地擴展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的渠道。

一,、研修目標

1,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致,。

2,、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

3,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高信息技術(shù)與語文課程融合的專業(yè)能力,。

三、研修方式

1,、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員,，與各位學(xué)員共同探討,。

2、反思提升

加強業(yè)務(wù)進修,，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座,，上網(wǎng)等,，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能,。

利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討,。

在多媒體教學(xué)環(huán)境中,，合理利用軟件、數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高自己的課堂效率。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,，有效開展自主,、合作、探究等學(xué)習(xí)活動,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3,、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，專心聽講，認真聆聽專家報告,，并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計,，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動,。

三、具體措施

1,、每天利用1―2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。

2,、認真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記，并把理論運用于實踐,，提高自己業(yè)務(wù)水平,。

3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,，取長補短,，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué),。

4,、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,。

有老師說，好學(xué)才能博學(xué),，博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義,。一個教師的認知背景是怎樣的，他的學(xué)生的能力就是怎樣的,。作為一名教師,，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認知背景,，才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說,，要給學(xué)生一碗水,，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，做一名新型的,，符合時代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo),，助我成長!

中小學(xué)老師信息技術(shù)個人研修計劃篇六

教育心理學(xué)指出：增強興趣,、激發(fā)動機是教學(xué)的基本原則之一,。有興趣，學(xué)生才會聚精會神地學(xué),，才能持久地?zé)釔鬯鶎W(xué)的學(xué)科,，化平淡為熱烈，變枯燥為有趣,。

提到信息技術(shù)課,，恐怕很多信息技術(shù)教師都有一個感觸：學(xué)生愛上信息技術(shù)課，但不愛學(xué)信息技術(shù)知識,，愛上課的原因多數(shù)是因為可以趁老師不注意玩一玩游戲,，游戲也就因此成了信息技術(shù)教師的一個勁敵。信息技術(shù)課與其它課程有所不同,，它是一門實踐性很強的學(xué)科,，在學(xué)習(xí)過程中，要求學(xué)生必須掌握一定的計算機操作技能和操作技巧,。小學(xué)信息技術(shù)課程主要是讓學(xué)生初步學(xué)會計算機的使用,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。下面就結(jié)合我實習(xí)的經(jīng)驗,，談?wù)勎业膸c體會,。

一、游戲入門,，自覺學(xué)習(xí),。

小學(xué)生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點,。根據(jù)這一特點,，可以把計算機新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識,，掌握新技能。

例如學(xué)習(xí)指法是非?？菰锏?，如果教師一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點，學(xué)生不但學(xué)的很累,，而且很不愿學(xué),，更加不能強迫其練習(xí)了。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法,，先讓學(xué)生玩《機器貓打字》,，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學(xué)生在“打老鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn),，要取得好成績就必須練習(xí)好指法,。于是就有人提出如何能夠打得又對又快,。在這種情況下，老師再講解指法練習(xí),，學(xué)生學(xué)得就很認真,。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后，學(xué)生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了,。這樣,，既保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的熱情，還可以促使學(xué)生自覺去學(xué)習(xí)計算機知識,。

二,、直觀教學(xué)，加深記憶,。

在教學(xué)中可以充分利用計算機的固有特征,，采用形象、直觀的教學(xué)方法,，幫助學(xué)生加深對計算機理論知識的理解和記憶,。

在信息技術(shù)課的教學(xué)中應(yīng)根據(jù)其特點，針對一些計算機術(shù)語,、理論性概念作有針對性講解,，做到突出重點、抓住關(guān)健而且形象具體,，然后讓學(xué)生通過大量的操作來驗證所學(xué)的知識,，熟練的掌握計算機的基本技能，在學(xué)生操作的過程中,，教師應(yīng)加強輔導(dǎo),，在通過屏幕監(jiān)視器或巡視的過程中發(fā)現(xiàn)問題，如我在給三年級的同學(xué)介紹鍵盤時,，我提問“空格鍵,、換檔鍵和backspace鍵有什么特征？”讓學(xué)生討論,。通過討論讓學(xué)生明白空格鍵上沒有任何一個字符,，其主要作用是輸入空格。同樣抓住換檔鍵上有向上的箭頭,，其主要作用是來輸入上檔字母,。還抓住backspace鍵有向左的箭頭，其作用是刪除光標前面的字母,，相當于咱們平時用橡皮擦寫錯的字。用這樣的方法,，變抽象為直觀,，讓學(xué)生留下深刻的印象,，加深記憶。

三,、自主學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新。

電腦知識有很大的開放性,，學(xué)生也喜歡上信息技術(shù)課,。我們教師應(yīng)該充分抓住學(xué)生的這一興趣，發(fā)揮他們的主體作用,，讓其自主探索,，合作學(xué)習(xí)，真正理解和掌握基本的電腦知識,。這也是培養(yǎng)學(xué)生不斷創(chuàng)新的手段之一,。

創(chuàng)造，使學(xué)生達到主動思考,、積極議論,、熱情創(chuàng)新的狀態(tài)，進而實現(xiàn)掌握知識要點的目標,。 總之,，要上好小學(xué)信息技術(shù)這門課程，只要我們在平常的教學(xué)過程中,，處處留心,，時時注意，必須使用易于學(xué)生接受的語言和教學(xué)方法,，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣,、生動，使我們的學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識,，提高他們駕馭計算機的能力,，為他們今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。