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2022年中小學老師信息技術(shù)個人研修計劃表(二十篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-21 15:04:14
2022年中小學老師信息技術(shù)個人研修計劃表(二十篇)
時間:2022-12-21 15:04:14     小編:zdfb

時間就如同白駒過隙般的流逝,,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,,讓我們一起來學習寫計劃吧,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,?而個人計劃又該怎么寫呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,,我們一起來了解一下吧,。

中小學老師信息技術(shù)個人研修計劃表篇一

一,、自我分析:

在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化教室教育方面,,我的技術(shù)素養(yǎng)還不錯。熟練操作多媒體設(shè)備等,,了解與教育相關(guān)的通用軟件和學科軟件的功能和特點,,熟練應(yīng)用,可以通過多種方法獲得數(shù)字教育資源,,掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具和方法。在計劃和準備方面,,我們?nèi)匀豢梢哉业嚼眯畔⒓夹g(shù)解決教學問題的合適點,。在組織和管理方面,使每個學生平等接觸技術(shù)資源,,激發(fā)學生的學習興趣,,保持學生的學習注意力,鼓勵學生參與教育過程,,提高技術(shù)素養(yǎng),,發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢。但是,,在評價和診斷方面有嚴重的不足,,如果沒有好好學習評價的標準,在診斷方面就會感到無法著手。在學習和發(fā)展方面,,積極運用信息技術(shù)促進自我反省和發(fā)展意識,,掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,提高信息技術(shù)環(huán)境下的自主學習能力,。

應(yīng)用信息技術(shù)改變學習方式:技術(shù)素養(yǎng)也不錯,。也許是因為自己對各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的理解和使用,這幾年的教育改革也改變了觀念,。計劃和準備,、組織和管理、評價和診斷是嚴重的問題,,在發(fā)展目標中列出,。在學習和發(fā)展方面,還是可以有效地參加信息技術(shù)支持下的校本培訓,,實現(xiàn)學用結(jié)合,。

二、環(huán)境分析:

鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中相對落后,。無論是設(shè)備還是整體觀念,。教育任務(wù)也很重。

發(fā)展目標:

1.在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力方面,,在自身較好的技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,,不斷加強學習,強烈理解和執(zhí)行計劃在準備,、組織和管理,、學習和發(fā)展三個方面,重點理解評價和診斷方面的各項指標,,通過這次訓練

2,、應(yīng)用信息技術(shù)改變學生學習方式能力,計劃和準備,、組織和管理,、評價和診斷三個方面都很受歡迎計劃和準備這個評價列出了6點,組織和管理有5點,,評價和診斷有4點,,我一個一個地理解,一個地學習,,使它們?nèi)跁炌?,達到優(yōu)秀。

3,、應(yīng)用信息技術(shù)促進教師的專業(yè)發(fā)展能力,,本人通過這次訓練,,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)和實踐教育中的各種資源,努力在專業(yè)水平上大幅度提高,。

三,、行動計劃。

如果說在實現(xiàn)目標過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn),,那么最大的困難可能就是時間問題,。但是,時間是海綿里的水,,如果想擠的話,,總是有的!

1,、學習必修和選修共17門課程,,認真觀看視頻,學習文字內(nèi)容,,累計學習時間達到20小時以上。

2.積極參與bbs討論,,積極參與話題討論和交流,,與其他老師學習提高。

3,、加入學科所屬研討會,,參與研討會內(nèi)話題討論,積極發(fā)言,,認真關(guān)注他人發(fā)表的內(nèi)容,。

4、經(jīng)過充分后,,完成培訓作業(yè)1,;在教學實踐中選擇小課題切入,錄制,、制作微視頻,,完成培訓作業(yè)2。

實現(xiàn)發(fā)展目標的具體方法和措施:現(xiàn)在珍惜這次訓練的機會,,認真聽專家們的視頻和講座,,做筆記和交流,把學到的理論結(jié)合實際教育應(yīng)用于教室,。在生活中多閱讀相關(guān)的信息技術(shù)書籍,,多花時間鍛煉各種教育軟件,提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,。

最后給自己一個好祝福:走上新的臺階,!

中小學老師信息技術(shù)個人研修計劃表篇二

一,、指導思想

指導思想:全面貫徹區(qū)教研組教研工作精神,加強教研組文化的關(guān)懷:即從教師成長,、教學的幸福感,、安全感去構(gòu)建教研文化。以教研為工作重點,,提高信息教學質(zhì)量為中心,,加快教研教改的步伐和提高教育信息化程度,適應(yīng)新課程新理念的要求,,轉(zhuǎn)變觀念,,使教師認識到教師既是教學工作者,又是教學行為的研究者,。

二,、工作目標

加強業(yè)務(wù)學習,不斷提高教學水平,,豐富教學手段,,嘗試“長程兩段式”教學策略。積極參加區(qū)教研活動,,并幫助其他學科的教師掌握以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù),,配合其他學科搞好信息技術(shù)與學科整合的實施工作。

三,、具體措施

1,、成立三人(李固學、郭小莉,、鄧鐳)聽課,、集體備課小組,聽隨堂課,、上研究課,、教研課、集體備重難點課,。

2,、繼續(xù)學習和貫徹新課程新理念,加深理解,,要求每位教師至少有一篇關(guān)于新教材新教法的論文或教學體會,。

3、以五年級學生為教學對象,,以“英特未來教育學生培訓課程”為教學內(nèi)容,,讓學生學會使用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段去學習其他學課,為學生的終生學習打下基礎(chǔ),。

4,、加強競賽培訓教學的研究,,不斷地提高學生的參賽水平,擴大學校的知名度,。

5,、利用學校網(wǎng)站,加強電子備課建設(shè),,搞好教學協(xié)作和“一幫一”活動,,加強對青年教師的培養(yǎng)。加強互相聽課,、評課,。

6、加強教學常規(guī)的監(jiān)督和檢查,,認真搞好教學“六認真”工作,,及時收集和整理教學資料和學生學習的成果(作品),做到一月一次,。

7,、認真研讀《中小學信息技術(shù)教育》、《四川教育》等書籍,,提高專業(yè)能力,。

8、認真組織期末考試和進行考試的質(zhì)量分析,、總結(jié)經(jīng)驗、制定改進措施,。

四,、教研活動計劃進度安排表

中小學老師信息技術(shù)個人研修計劃表篇三

一、指導思想

根據(jù)《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》精神,,以縣教育局有關(guān)于信息技術(shù)相關(guān)文件為指導,以貫徹新課程理念,、推動課程改革為中心,,堅持“服務(wù)教師,服務(wù)教學”的教研原則,,以中小學信息技術(shù)學科課堂為主陣地,,積極開展信息技術(shù)教學改革實驗,進一步規(guī)范課堂教學,,充分發(fā)揮教師主導,、學生主體作用,以提高學生的信息素養(yǎng)為根本目的,,促進我鎮(zhèn)信息技術(shù)教學工作的均衡化發(fā)展,,全面提升我鎮(zhèn)的信息技術(shù)教育教學工作,。

二、工作目標

進一步推進信息技術(shù)學科的健康發(fā)展,,推動信息技術(shù)與學科教學有效整合工作,,繼續(xù)開展好信息技術(shù)課程的學科教學研究,培養(yǎng)學科骨干教師,;繼續(xù)加強學科建設(shè),,積極開展和組織各項教師、學生信息技術(shù)普及性活動和專業(yè)競賽,,力爭在各級各類競賽中取得更好的成績,。

三、主要工作要點及措施

1,、加強理論學習力度,,豐厚學科教師的專業(yè)底蘊。

學習信息技術(shù)學科課堂教學中的有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗,,引導教師認真研究課程,,積極組織信息技術(shù)教師參加各級各類的培訓、觀摩,、研討和競賽活動,,要通過學習與研究,促進大家努力轉(zhuǎn)變觀念,,能在實踐中運用相對科學,、先進的課程理論,大膽改革,,培養(yǎng)一支有較好教學實踐能力,、研究能力的骨干教師隊伍。

2,、加強教研組織管理力度,,提高教研活動的實效性。

加強各學校教研組建設(shè),。有信息技術(shù)教研組的學校,,每學期要上報教研組建設(shè)情況及本學期活動安排,深入學校及時了解各學校教研組工作情況,,督促各學校按時高質(zhì)完成活動計劃,。

3、加強教學研究力度,,提高信息技術(shù)教育教學質(zhì)量,。

(1)做好日常教學研究與指導工作。進一步開展好以課堂教學研究為中心形式多樣的學科教研活動,,從備課,、上課,、課后反思等環(huán)節(jié)上研究和探索提高課

堂教學質(zhì)量和效率的問題。積極探索能促進學生發(fā)展,,提高學生信息素養(yǎng)的教學模式與評價方式,,以激勵和引導學生學習。對于學生學業(yè)成績的評價,,要注重過程,,以促進學生發(fā)展為根本目的,在關(guān)注學生發(fā)展的全面性同時關(guān)注學生發(fā)展的個別差異,。

(2)繼續(xù)做好信息技術(shù)與課程整合的研究與指導,,不斷提高教學效率。在做好信息技術(shù)學科教研指導的同時,,信息技術(shù)學科教師要帶頭搞好信息技術(shù)與學科整合的教學工作,,重點放在能充分發(fā)揮計算機功能的學科,找好切入點,,研究學生年齡特點和心理特征,,結(jié)合教材內(nèi)容和教學目標,選擇整合的內(nèi)容,、整合的時機,、整合的手段和整合的方法,探索適合教學實際的教學方法和模式,,發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢,,提高教學效益。

4,、堅持以賽代訓的工作思路,,加強各級各類競賽組織與指導工作。組織參加全國中小學生電腦作品大賽和教師信息技術(shù)基本技能競賽,。做好競賽的指導工作,并以競賽活動為抓手,,鼓勵和引導廣大中小學生結(jié)合課堂教學的學習與實踐活動及生活實際,,積極探索、勇于創(chuàng)新,,運用信息技術(shù)手段設(shè)計,、創(chuàng)作電腦作品,以提升學生信息素養(yǎng),。

四,、主要日程安排

二月份:

1、制訂20--年信息技術(shù)教研工作計劃,。

三月份:

1,、組織開展信息技術(shù)培訓活動,。

2、研討新學年備課方式創(chuàng)新活動,。

四月份:

1,、電教論文評選活動。

2,、課件制作競賽活動,。

五月份:

1、舉行全鎮(zhèn)特長生選拔賽,,參加縣舉行的小學生特長比賽,。

2、教學常規(guī)半學期督導檢查,。

3,、電腦作品制作比賽。

六月份:

1,、教學質(zhì)量抽測,。

2、教師理論考核,。

七月份:

1,、教學常規(guī)督導檢查。

八月份:

1,、進行教師理論知識培訓,。

2、舉行新分配教師業(yè)務(wù)培訓學習,。

九月份:

1,、農(nóng)遠資源利用公開課、示范課,。

2,、對新教師、青年教師的課堂教學進行聽評,、指導,。十月份:

1、小學生電腦作品展評,。

2,、小學生文字輸入比賽。

十一月份:

1,、學生信息技能抽測,。

十二月份:

1、教學常規(guī)督導檢查。

2,、迎接縣教育局年終督導評估,。

中小學老師信息技術(shù)個人研修計劃表篇四

隨著課程改革的深入,對我們教師的教學理念,,教學方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變,。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,,已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合,,提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,,首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學習,,通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學質(zhì)量,。讓自已在平時的教育,、教學工作中更加得心應(yīng)手, 以滿足學校教育教學工作的需要,,特制訂個人學習計劃:

1,、加強學習,掌握正確的教育觀點,。

2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進行教育實踐,。

3,、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力,。

5、進一步提高現(xiàn)代信息意識,,提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,,能對計算機進行必要的維護,會熟練使用辦公軟件進行文字處理,,素材加工,課件修改,、制作,,網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

(一)豐富教育教學理論

閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》,、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》,、《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》,、《愛心與教育》,、《電腦報》等。

(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

繼續(xù)學習相關(guān)的課件制作方法如:photoshop,、flash等軟件的學習;用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等,。

(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng),學習先進個人的事跡

1,、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學習,,做到定時、定內(nèi)容,,學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道,。充分集中時間學習相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習,確保課課有輔助教學的多媒體課件,。

2,、及時對每天的教育教學活動進行反思,用筆隨時記錄下來抽時間整理,,并爭取與同行們進行交流,,共同切磋,共同進步,。

3,、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,提高自身的業(yè)務(wù)水平,。平時加強校內(nèi)外聽課,,虛心與本校同學科教師交流上課心得,取長補短,,盡量擠時間爭取去聽課,,吸收別人的先進經(jīng)驗,提高教學水平,。

4,、多聽教學水平較高的教師上公開課,通過集體備課,、交流學習等形式,,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5,、規(guī)范自己的言行,,做學生的表率。積極參加培訓活動,提高自己的師德修養(yǎng),,在此過程中,,學習正確處理師生之間、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系,。

時間、學習內(nèi)容

20xx.9 閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》,、《教育新理念》《電腦報》

20xx.10 photoshop繪圖軟件的學習

20xx.11 photoshop繪圖軟件的學習

20xx.12 音頻視頻處理軟件的使用編輯

20xx.3 《愛心與教育》,、flash動畫的制作

20xx.4 flash動畫的制作

20xx.5 學習用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁

20xx.6 計算機的保養(yǎng)與維護

中小學老師信息技術(shù)個人研修計劃表篇五

一、指導思想

遵循學生的認知規(guī)律,,突出了學科特點,,采取任務(wù)驅(qū)動方式,以多種方式鼓勵學生多嘗試,,多思考,,多運用,讓學生在學習中不斷獲得成功的喜悅,。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,,讓學生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響,。使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,,培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),,形成學生良好的文化素質(zhì),為他們適應(yīng)信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

二、教學總目標

(1)知識與技能:主要讓學生了解信息與計算機的基本知識,、鍵盤的使用方法,、文件的管理。

(2)過程與方法:培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,,讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,,負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),,把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應(yīng)信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

(3)情感態(tài)度與價值觀:通過對計算機的演示操作,,激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣,,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感,,從而使學生認識到自己肩負的重任,,從而激發(fā)學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習,。

在本學期的教學中,,進一步落實具體措施,重視學困生的轉(zhuǎn)化工作,,面向全體學生,,打好課堂教學主陣地,抓好中上生,,促進學困生提高,,使學生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

三,、全冊教材分析

本冊教材分為三個單元:第一單元信息與計算機,,主要是讓學生了解信息與計算機的基本知識,第二單元鍵盤輸入法,,主要是讓學生學習熟悉鍵盤的操作與使用方法,。第三單元管理好自己的文件,主是是讓學生掌握文件的管理,。

教學重點,、難點:

①、基礎(chǔ)知識的掌握,。

②,、各種基本概念、操作的掌握,。

③,、實踐訓練、操作的有機,、靈活運用,。

四、學生情況分析

五年級剛開始開設(shè)信息技術(shù)這門課程,,通過各種途徑的了解,,一部分學生對電腦的一些基本知識與操作有了一定程度的了解,,但也有一小部分同學家里根本沒有接觸過電腦,本學期將針對實際情況將采取不同的措施進行教學,,提高學生的信息素養(yǎng)與能力,。

五、教學進度安排(見附表)

六,、評價工作安排

本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則,,評價的方式應(yīng)靈活多樣,可以采用考試,、考查,,評估學生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應(yīng)鼓勵學生創(chuàng)新,,使檢查學生學習質(zhì)量的手段和方法,,像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。

評價方法:運用多種方法對不同目標,、不同內(nèi)容進行教學評價,,做到評價全面化。評價方法主要有:教師觀察,、與學生談話,、優(yōu)秀表現(xiàn)記錄,任務(wù)完成情況等,。

評價時機:評價要做到全程化,。它必須伴隨于教學過程之中,做到隨時關(guān)注學生在課堂上的表現(xiàn)與反應(yīng),,及時給予必要的,、適當?shù)墓膭钚浴⒅笇缘脑u價,。

評價主體:評價要實現(xiàn)多元化,,強調(diào)參與與互動、自評,、師評,、家長評等相結(jié)合。

評價目的:了解學生實際的學習和發(fā)展狀況,,改進教學,,促進學習,最終實現(xiàn)課程宗旨,。

七,、教研專題及研究措施

研究措施

為使學生能比較熟練了解、掌握鍵盤與文件管理的基本知識與技能,,以上機操作為主,,采用任務(wù)驅(qū)動的等多種教學方法,。

1、多動手實踐,,掌握基本的技能與操作技巧,,培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段,,為適應(yīng)信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

2,、應(yīng)用知識,形成能力,,通過上機實踐,,課后作業(yè)練習,解決實際問題,,減少再現(xiàn)式學習,,以培養(yǎng)學生的能力。

八,、教學措施與方法

1,、以學生上機操作為主,教師講解為輔,。盡量加大學生上機操作力度,,做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術(shù)操作考核:對學過的每一單元及時進行雙基考核,,及時分析,、指正、查漏補缺,。

2,、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題,并能舉一反三,。認真組織輔導:根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導,,幫助分析原因,啟發(fā)思維,,尋求正確的操作習慣和方法,。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生,,激發(fā)學困生的學習興趣,。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長,。

3,、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

4,、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學生的興趣,。

5、有意識地注重學生之間的互幫互助,,培養(yǎng)學生的合作精神,。

提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法:

注重輔差,、培優(yōu),、提中

對于優(yōu)秀生可以適當學一些課外的知識來充實自己,并在學習中逐步形成自己的技能,、技巧;對于學困生在課上,、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導,。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,,以培養(yǎng)學生的特長。

九,、個人業(yè)務(wù)學習

a) 大量閱讀教學理論書籍,,提高自己的理論水平。

b) 認真寫好教學反思,,積極撰寫教學論文,。

c) 積極聽課并做好記錄

d) 積極參加學校的集中業(yè)務(wù)學習,并做好記錄,。

十,、學科實踐活動安排

本學期的第十五周:打字比賽

通過開展這樣一次活動,激發(fā)學生的學習興趣,,提高學生的對鍵盤的熟練程度,。

1、賽前準備:準備好比賽用的相關(guān)資料,。

2,、比賽過程:學生利用相關(guān)軟件進行比賽,。

3,、比賽總結(jié):作品評獎,。

十一、教研課安排:第16周:成功的文件小管家

中小學老師信息技術(shù)個人研修計劃表篇六

一,、現(xiàn)狀分析:

劣勢:由于自己的園只有四個班,,園里的教師年齡又趨于老化,多年來很少有去外面學習的機會,,所以整個的教育氛圍比較封閉,,自己在新的教育理念,、教育方法方法等方面都需不斷的學習與更新。

現(xiàn)在,,自己參加了骨干培訓班的學習,,希望通過學習在學者的引領(lǐng)下,使自己在各個方面全方位的得到提升和發(fā)展,,通過參加培訓學習,、觀摩研討活動、及時吸收新信息,、反省自我,、提升自我。在實踐與反思中不斷提高自我思考,,反省,,判斷,分析,,能力,不斷調(diào)整教學實踐過程,。向?qū)W習型,,研究型,學者型教師發(fā)展,。

二,、整體目標:

1、主動參加市級骨干教師的培訓,,提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平,。準確把握上小學前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律,能夠設(shè)計并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動,,具有觀察評估兒童學習狀態(tài)與發(fā)展水平的能力,,注重組織活動的系統(tǒng)性,思維性,,提高自己,,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

2通過觀摩活動,,在學者的引領(lǐng)下重點學會多視角的觀察幼兒學習及教師教學情況,,掌握制作觀察表的方法。學會不斷的反思,,及時發(fā)現(xiàn)問題,,敢于題出問題,通過同伴間的研究學習,,找出解決問題的方法,,提高自己的學習能力,、創(chuàng)新能力、形成先進的教學思想和獨特的教學風格,。

3,、參與課題《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》的研究,與小組老師一起收集材料,,主動撰寫課題報告

4,、自覺加強現(xiàn)代教育理論學習,深刻理解《綱要》精神,,每月精讀一本書籍,,寫讀書筆記。及時與大家交流體會,,不斷提高自身素養(yǎng),。

三、分目標及實現(xiàn)步驟:

1,、四月份:主動參加培訓,,通過學習,掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學的方法,。學會課題報告的選題及撰寫,。并在園里與老師共享,進行研討,,將所學到的新理念運用到自己的教育教學活動中去,。

2、五月份:科學安排充電時刻進行選擇性學習,,如觀看《上小學前教育》,、《天津幼教簡訊》等雜志,上網(wǎng)進行收集:重點收集有關(guān)廢舊材料的相關(guān)圖片及報道,,開闊自己的視野,。

3、六月份:參與利用廢舊材料制作幼兒活動材料活動,,收集大量廢舊材料進行制作,,制作中分析幼兒的活動特點,游戲材料中包含多種教育價值,,具有安全性,、趣味性、教育性等價值,。

將活動材料投放區(qū)域中供幼兒進行活動,,教師從中觀察材料的適宜性,再不斷地進行改進,寫出游戲材料的多種玩法,。使它的各種教育價值得到的發(fā)揮,。

4、七,、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》課題報告,,通過這次的課題研究,提高自己的業(yè)務(wù)水平,。使自己向?qū)W習型,,研究型,學者型教師發(fā)展,。

5,、每周日抓緊進行進行自主學習,每月讀完一本書籍,,撰寫一篇學習筆記,。

中小學老師信息技術(shù)個人研修計劃表篇七

20xx-20xx學年是學校信息化推進年,本處室將以學校的20xx年工作要點為指導,,堅持以“推進學校教學資源信息建設(shè),,加強信息技術(shù)設(shè)備的維護與管理”為主題,在學校和主管部門的指導下做好服務(wù)性工作,。

樹立主動服務(wù)意識,,能到教學一線征求教師意見,積極協(xié)助教師開展教學、教研活動,為教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)(使用課件,、錄象、錄音,、圖片等)提供指導與幫助,,不斷滿足教師教學需要。

1、制定并落實信息技術(shù)工作計劃與職責

信息技術(shù)處是本學年新成立的,是學校信息化建設(shè)的重要部門,,應(yīng)制定科學,、完善的,、有切實指導作用的工作計劃,,并要落到實處,。

信息技術(shù)處內(nèi)部管理要有明確的職責,,通力合作,。信息技術(shù)處內(nèi)試行“首問負責制”。

2、加強和落實校園信息技術(shù)設(shè)備的使用與管理

學校多媒體設(shè)備的管理與維護是一項復雜的工程,,將發(fā)揚分工協(xié)作的精神,,加強對學校信息技術(shù)設(shè)備的日常規(guī)范管理,,督促全校師生共同遵守,,杜絕違規(guī)使用設(shè)備現(xiàn)象,,延長設(shè)備的使用壽命,。積極爭取條件,,做好對電教和試驗設(shè)備的維護、更新工作,,極大地滿足教師的教育教學工作的需求,,優(yōu)化教師的教學手段。

3,、探索永安六中信息技術(shù)特色化應(yīng)用的途徑

接收學校新建錄播教室,,充分了解錄播教室的工作原理,掌握錄播教室設(shè)備軟,、硬件的使用與維護,,并做好有關(guān)人員的使用與培訓。制定錄播教室的使用制度,,管好,、用好錄播教室,努力使錄播教室發(fā)揮應(yīng)有的作用,。

中小學老師信息技術(shù)個人研修計劃表篇八

一,、樹立終身學習的理念。

不斷更新教育觀念,,建立現(xiàn)代課程觀,、教學觀、教師發(fā)展觀和評價觀;改進原有的教學方法、教學行為和教學手段,,走進、理解新課程,、新課標,提高教學藝術(shù)。讓自己能夠在實施素質(zhì)教育過程中起帶頭,、示范,、輻射作用,,從而推動我市小學數(shù)學教育的發(fā)展,。

二,、教學和研究相結(jié)合。

掌握教育科研的理論和方法,,掌握新的教育技術(shù)和手段,,提升駕馭課程的能力,善于發(fā)現(xiàn)自己教學過程中的問題,、善于學習,、善于反思、善于研究,,提高自身教育教學水平,,形成自己的教學風格,推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

三,、研修任務(wù):

1、自我學習開拓視野,。利用網(wǎng)絡(luò)視頻學習photoshop,、flash、dreamweaver,、等多種教學軟件,,達到熟練使用。

2,、認識教師成長的規(guī)律和特點,,認同網(wǎng)絡(luò)學習+自主研修+校本實踐的教師成長模式,善于借助遠程培訓獲得良好的專業(yè)成長,。

3,、注重資源整合,加強教學、科研,、培訓的有機統(tǒng)一;注重校際合作與交流,,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和遠程教育手段。

4,、課后做到及時反思,,認真完成作業(yè)??偨Y(jié)學習經(jīng)驗,,作好論文撰寫。

四,、研修措施:

1,、研讀網(wǎng)絡(luò)培訓資料,。采取通讀與精讀相結(jié)合的方式,,結(jié)合自身的成長需求,認真研讀教材,,記好學習筆記,,寫好讀書心得。

2,、積極互動,,參與網(wǎng)上討論。圍繞學習內(nèi)容和進程,,積極參與討論,,思考預設(shè)的問題,發(fā)表自己的見解,,分享同伴的認知,,感悟?qū)<业狞c評。

3,、提升個人的教學能力,。

4、積極嘗試運用多種靈活的教學方法,,以激發(fā)學生的學習興趣,。及時對這節(jié)課進行反思,寫好教學札記,,在反思中提升科研能力,。

5、鏈接崗位實踐,。要把學到的理論和知識,,有效鏈接到崗位實踐中,用理論指導實踐,案例引領(lǐng)實踐,,行動豐富實踐,,反思完善實踐。

6,、通過多種方式和途徑,,累積原始記載,豐富過程素材,,濃縮反思體驗,,表達研修成果,促進培訓資源的集成和拓展,、培訓績效的提升和彰顯,。

中小學老師信息技術(shù)個人研修計劃表篇九

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天,為了更好適應(yīng)新時期教育教學工作,,熟練地掌握信息技術(shù)手段,、提高教學水平和技能成為必要。隨著課程改革的深入,,對我們教師的教學理念,,教學方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識,、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要,。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合,,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),,使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,,首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學習,通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要,,全面提高教學質(zhì)量,。讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應(yīng)手,,以滿足學校教育教學工作的需要,,為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的長進,,制定本學習計劃,。

一、指導思想

1,、遵守紀律,,完成任務(wù),。

2、講求實效,,學以致用,。

3、全面提高,,提升質(zhì)量,。

二、研修目標

1,、加強學習,,掌握正確的教育觀點。

2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,,進行教育實踐。

3,、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。

4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力,。

5,、進一步提高現(xiàn)代信息意識,,提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,,能對計算機進行必要的維護,會熟練使用辦公軟件進行文字處理,,素材加工,,課件修改、制作,,網(wǎng)絡(luò)資源搜索等,。

三、學習提高措施

1,、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學習,,做到定時、定內(nèi)容,,學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道,。充分集中時間學習相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習,確保課課有輔助教學的多媒體課件,。

2,、及時對每天的教育教學活動進行反思,用筆隨時記錄下來抽時間整理,,并爭取與同行們進行交流,,共同切磋,,共同進步。

3,、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,,提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強校內(nèi)外聽課,,虛心與本校同學科教師交流上課心得,,取長補短,盡量擠時間爭取去聽課,,吸收別人的先進經(jīng)驗,,提高教學水平。

4,、多聽教學水平較高的教師上公開課,,通過集體備課、交流學習等形式,,提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

5、規(guī)范自己的言行,,做學生的表率,。積極參加培訓活動,提高自己的師德修養(yǎng),,在此過程中,,學習正確處理師生之間、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系,。

6、深入開展校本課題研究,。以實踐活動為載體,,將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢,,開展集體備課,,集體研討,互相學習提高教學實效,。立足學校實際,,解決當前教學中的難題,以研促教,。

學以致用,。爭取通過學習,在研修結(jié)束后寫出研修學習的體會和收獲,。在語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,,培養(yǎng)發(fā)展學生能力,,激發(fā)學生興趣,促進學生自主學習,。合理運用信息技術(shù),,能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透。

中小學老師信息技術(shù)個人研修計劃表篇十

一,、指導思想

通過專家教授的講解引領(lǐng),,不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

二,、研修目標

1、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學中應(yīng)用的理解能力和操作能力,。

2,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對數(shù)學教學不斷反思和總結(jié),,提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,,與新時期的教育觀念保持一致,。

三、研修方式

1,、聆聽請教

積極參與研修班的各項研討活動,,努力向各位學員交流學習,拿出自己的問題請教各位學員,,與各位學員共同探討,。

2,、反思提升

利用信息技術(shù)手段輔助教學,,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討,。

在多媒體教學環(huán)境中,,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,,優(yōu)化課堂教學,,提高自己的課堂效率。

利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺,,有效開展自主,、合作、探究等學習活動,,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。

3、積極學習

珍惜這次培訓提升機會,,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,,每天擠出時間上網(wǎng)學習,專心聽講,,認真聆聽專家報告,,并做好必要的記錄。

積極參加教育科研能力研修,,樹立教研科研意識,,把研修和教育科研緊密結(jié)合。

四,、具體措施

1,、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè),。

2,、認真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,,并把理論運用于實踐,,提高自己業(yè)務(wù)水平。

3,、培訓期間多與同行研討交流,,取長補短,不斷總結(jié)和反思,,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學,。

4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,,掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

總之,,我決心不斷學習,,不斷更新,豐富自己的文化積淀,,充盈自己的底氣,,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,,結(jié)合教學實際,,努力學習信息技術(shù),并學以致用!

中小學老師信息技術(shù)個人研修計劃表篇十一

為適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學發(fā)展的需要,,配合縣教育局主題教育實踐活動,,提高我校信息技術(shù)裝備與應(yīng)用的深入開展,,提高學校信息技術(shù)教育工作, 使教師了解現(xiàn)代化的教學手段,,掌握計算機知識和應(yīng)用技能,,充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學媒體在教育教學中的效益,切實把信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學中去, 使信息技術(shù)在我校開展普及,切實提高骨干教師應(yīng)用計算機信息技術(shù)的水平,,特制定我校本年度教師信息技術(shù)培訓計劃如下:

一,、 培訓目標

1、通過培訓,,加強教師的信息技術(shù)素養(yǎng),,提高全校教師的信息技術(shù)整體水平。

2,、積極開展網(wǎng)絡(luò)知識普及,,使教師依托網(wǎng)絡(luò)資源進行有效的教研與學習。

3,、使每一位中青年教師擁有自己網(wǎng)絡(luò)空間,,積累與交流教育感悟。

4,、鼓勵和引導教師在課堂教學中充分利用信息技術(shù),,不斷提高教育信息資源的使用效益,提高教育教學管理的質(zhì)量和效率,,實現(xiàn)學校,、教師和學生的可持續(xù)發(fā)展。

二,、培訓對象

授課教師:周虹

培訓對象: 全體教師,、重點為45周歲以下教師。

三,、培訓原則:

1,、面向全員,突出骨干,,按需實施,,分類指導。

2,、理論與實踐相結(jié)合的原則。

四,、培訓時間:

10月15日——12月初每周的星期六和星期天:上午;8:30——11:30語文老師 下午; 2:00—4:30數(shù)學老師

五,、培訓內(nèi)容

1、關(guān)于word20xx方面的內(nèi)容,,如利用word編輯和排版一份滿意的試卷;正確開關(guān)機步驟;組合鍵的使用方法;軟盤的正確使用和保存方法;英文字母的輸入,、中文漢字的輸入;文件夾的建立,、重命名、復制,、剪切;使用word編輯軟件進行文字排版等,。

2、powerpoint20xx幻燈片課件制作,,如文稿演示軟件的功能,、特點及應(yīng)用;創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;輸入編輯文字、圖片,、表格,、語音、動畫,、視頻或其它對象;編輯與修飾幻燈片;超級鏈接;組織與整理幻燈片;設(shè)置放映方式和效果,,放映與打印幻燈片。

3,、excel20xx電子表格制作,,講述文字及表格的格式化 、數(shù)據(jù)的錄入及相應(yīng)的設(shè)置 ,、數(shù)據(jù)的處理如篩選,、排序、分類匯總等,、圖表的制作及函數(shù)的運用和打印等

六,、組織形式

集中在學生電腦室進行

七、培訓要求:

1,、提高信息技術(shù)意識,,真正使信息技術(shù)與學科整合。我們就是要通過信息技術(shù)培訓,,切實提高教師的信息意識,,將信息意識灌輸?shù)浇處煹念^腦中,使信息技術(shù)與學科的教學有機的融到一起,。

2,、加強技能學習,全面提高教育教學質(zhì)量使教師熟練掌握計算機的操作是基礎(chǔ),,也是關(guān)鍵,。在今年的培訓中,我們結(jié)合學校教學和教師實際,,主要培養(yǎng)教師對offcie 20xx的使用水平,。

3、參培教師要遵守請假制度,有事履行請假手續(xù),。

4,、按時出席,不遲到,,不早退,。

5、集中培訓時,,關(guān)閉手機,,在老師授課過程中,教師之間不準互相說話,,要求教師認真做好筆記,。

6、進行計算機實踐操作中,,教師要按要求進行練習,,不要做與培訓無關(guān)的事。

7,、遵守機房一切規(guī)章制度,。

中小學老師信息技術(shù)個人研修計劃表篇十二

本計劃針對八年級全體學生,通過上年的學習,,學生對辦公軟件例如word,、excel有一定了解,但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少,,每周只有一節(jié)課,,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,,學生掌握的情況不是很理想,,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,,上機時間相對多一些,,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,,課后就沒有練習鞏固的機會,,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,,操作生疏;

學生對本學科的學習積極性還是比較高,,因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥,、單調(diào),,也不像歷史、政治需要死記硬背,。相對來說學生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲,、上網(wǎng)聊天,。所以,學生對計算機的認識還有待提高,。要進一步對他們進行正確的引導,。

本學期教材是使用最新20xx版本:八年級信息技術(shù)第二冊上,內(nèi)容是全新的,。內(nèi)容包括:用好多媒體計算機,,多媒體信息的獲取與加工,制作多媒體演示作品,。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%,,可見制作多媒體是這學期學習的重點,又是難點,。

知識點:計算機的基本硬件組成與特性,,管理計算機的系統(tǒng)資源,安裝與卸載軟件,,獲取圖像,、聲音、視頻等多媒體信息,、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點:用powerpoint軟件制作多媒體作品

根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況,,明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,,使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),,為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,學會安裝和卸載軟件,。

2,、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,,培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會使用計算機獲取和處理文字,、圖象,、聲音、視頻的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。

5,、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,,培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性,,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計,。

本期主要采取課堂教師授課方式,、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手是最主要的,。

中小學老師信息技術(shù)個人研修計劃表篇十三

《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《新課程教學設(shè)計與案例分析》,、《新課程學科教學評價》:通過學習幫助教師深刻領(lǐng)會新時期教師職業(yè)的內(nèi)涵,、外延、特征及基本要求,,掌握教師職業(yè)生成的基本情況,,包括教師職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展、教師專業(yè)化,、教師地位權(quán)利和義務(wù)等,,正確認識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實意義,即使更新教育觀念,,增強發(fā)展的信心和動力,,顯著提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

一,、集中培訓2個半天

二,、校本培訓8次

三、一本學習摘記

以上學習方式為集中培訓,、校本研修和個人研修相結(jié)合;為保證培訓質(zhì)量,,各種學習方式的學時必須達到規(guī)定要求。

考評包括:書面考試,、過程考核,、學分登記,、總結(jié)評價。

1,、建立三級培訓網(wǎng)絡(luò),。

2、明確各層職責,。

3,、明確培訓任務(wù),。

①,、集中理論培訓。中心小學組織《師德與教師職業(yè)》等課程各2次集中理論培訓,。先選派骨干教師參加校本研修輔導員培訓;再邀請異地培訓相關(guān)輔導員集中理論輔導,,全體教師參加。整個過程,,要求參訓教師認真完成4次聽課筆記,,每次培訓前將前一次聽課筆記交各校檢查,按優(yōu)秀,、合格,、不合格三等將檢查情況及時匯總。

②,、分散理論培訓,。學校為教師提供學習資料,并報導各教研組,、完小組學習信息,。為確保時間,充分利用好中午這段時間進行集中學習,。要求各校上傳學習過程照片,,教師每章學習后完成作業(yè)本中相應(yīng)練習。按優(yōu)秀,、合格,、不合格三等考核,將考核情況及時匯總,。

采用“研訓一體化”模式,,結(jié)合主題按“學習——實踐——反思——總結(jié)”四階段開展主題化系列研修活動。

以上三方面培訓任務(wù),,以理論培訓為引領(lǐng);通過校本研修進行實踐;自我研修作必要補充,,三者有機結(jié)合。整個培訓不斷吸收教師教學建議,,根據(jù)反饋信息及時改革,、總結(jié)師訓工作經(jīng)驗,,認真收集、積累培訓材料,,建立教師培訓個人業(yè)務(wù)檔案,,做到材料齊全,分類清楚,。

中小學老師信息技術(shù)個人研修計劃表篇十四

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、建立對計算機的感性認識,,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。

3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作,,學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習,。

4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息,、與他人溝通,,開展直接和獨立的學習,發(fā)展個人的愛好和興趣,。

5,、知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,初步學會用計算機處理文字,、圖形的技能,,養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。

1,、學習漢字輸入,,了解常用的漢字輸入法,最少精通一種漢字輸入法,,特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號

2,、感受計算機處理多媒體的魅力,學會一些常見的應(yīng)用軟件,。

3,、學會獲取信息,并進一步加工,、處理信息,。

1、知識與技能目標:通過本課的學習,,強化計算機的操作能力,,進一步理解計算機是人們處理信息的“工具,。” 使學生純熟掌握使用拼音輸入漢字,、詞組,、標點符號及句子的方法;加深對漢語拼音的理解,能夠利用拼音輸入法進行組詞,、擴詞,,豐富詞匯量,提高語言表達能力及寫作能力,。

2,、過程與方法目標:要求學生熟悉電腦,了解電腦的組成,,形成良好的操作習慣,。形成對信息技術(shù)課的濃厚的愛好。初步了解信息在社會各領(lǐng)域中的使用及重要性,。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學習的興趣,。培養(yǎng)學生準確的操作姿勢,,培養(yǎng)學生操作電腦的良好習慣

通過應(yīng)用“word”軟件進行文字處理的操作,讓學生感受計算機提供的文字處理工具對文檔格式的加工處理,。學生通過“我是小編輯”活動,,學會基本的文字處理操作,了解文字編排中的一些格式(如段落,、首行縮進,、行距等)的處理對信息表達的作用,學會編輯簡單的文檔,。

3,、情感態(tài)度與價值觀目標:建立對計算機的感性熟悉,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,,培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識。通過實踐可以鞏固所學知識,,培養(yǎng)學生的動手,、動腦能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

通過學習,,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性,,鼓勵學生之間相互交流,,進行某些創(chuàng)新設(shè)計,。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

通過講授,,使學生在感性上對電腦有一個基本的認識,,并且讓學生能夠?qū)W會一些基本操作。以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應(yīng)用軟件的操作,,教學過程中可以從完成某一個詳細的“任務(wù)”著手,,提出問題或目標,通過恰當?shù)慕虒W方法,,使學生完成任務(wù),,從而激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務(wù),、每個任務(wù)分解成多個小任務(wù),每嬌裎可以是一個或多個任務(wù),。

利用機房電腦,,為學生創(chuàng)造良好的上機學習機會,提高學生的實際操作能力,。 通過演示和教授相矯襝的方式,,讓學生掌握本學期的教學內(nèi)容。課堂中穿插游戲,、競賽等方式,,提高學生的學習興趣,課堂的主體交給學生,,計算機的操作性強,,應(yīng)該多給他們練習的時間,提高他們的實際操作能力,。采用分組合作的教學模式,,培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神,。

中小學老師信息技術(shù)個人研修計劃表篇十五

一,、自我分析和環(huán)境分析

我現(xiàn)在在信息技術(shù)方面還處在學習和探索中,平時在具體的課堂教學也是偶爾利用多媒體課件來開展教學,,一是受學?,F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和教學條件的限制,使用計算機不很方便,,二是獲取網(wǎng)絡(luò)信息的渠道還是很難,,自己應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源的能力還有待遇提高。近年來,,信息化應(yīng)用在教學中的優(yōu)越性越來越凸顯,,教師利用信息化資源開展教學已經(jīng)越來越普遍,,我對于學生的學習指導作用也越來越有優(yōu)勢,作為新時代的教師,,就是要適應(yīng)教學的發(fā)展,,努力拓寬自己的信息化視野,更新信息化環(huán)境下的教學理念,,實現(xiàn)教學個性化與專業(yè)化的成長之路,。

二、我的發(fā)展目標

通過本次的培訓學習,,我要重新認識信息技術(shù)在傳統(tǒng)教學中發(fā)揮的作用,,認真研修各門課程,在共建網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學習的平臺與學習社區(qū)的過程中,,實現(xiàn)資源共享,,提高自己在信息化教學中的運用能力,利用媒體資源優(yōu)化課堂教學,,從而轉(zhuǎn)變學生的學習方式,,為課堂教學注入新的生機與活力,努力使自己成為具備先進信息技術(shù)能力的專業(yè)型人才,。

三,、所選課程

《信息技術(shù)支持的教學環(huán)節(jié)優(yōu)化》3學時,《如何組織合作學習》6學時,,《word工具箱的應(yīng)用》3學時,《中學英語教學中的信息技術(shù)應(yīng)用》12學時,,《中學英語教學中信息技術(shù)應(yīng)用案例評析》10學時,,《簡易多媒體環(huán)境下的初中英語教學》8學時。

四,、具體計劃

1,、在培訓中根據(jù)自己的教學實際制定個人研修計劃和選擇必修課與選修課,聽取專家解答釋疑的時間和自己的工作時間會有沖突,,與同伴間展開交流,,完成并提交一份個人專業(yè)成長發(fā)展計劃。

2,、為了實現(xiàn)教師信息化,、專業(yè)化的成長目標,我要根據(jù)個人學習計劃完成必修課程,,結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展的相關(guān)問題進行認真思考,,在選修課程中進行自主選學,積極參加研修活動,,提升自己的信息技術(shù)能力,,以促進并優(yōu)化教師課程教學,。在學習過程中,我要積極參加各項活動,,寫好學習筆記,,及時發(fā)表學習心得,深入地學習現(xiàn)代化信息技術(shù)在教學領(lǐng)域的應(yīng)用,,在教學實踐中實踐信息化在實際中的應(yīng)用,,與同伴構(gòu)建學習社區(qū),互相借鑒學習取長補短,,并不斷反思自己在教學實踐中運用信息技術(shù)的能力與效果,,獲得寶貴的經(jīng)驗,利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)深化信息技術(shù)與學科教學的融合,,真正提高自己應(yīng)用信息技術(shù)進行教學的能力,。

中小學老師信息技術(shù)個人研修計劃表篇十六

當今要做發(fā)展型和學習型教師就要立足于教師個人的自我發(fā)展,充分體現(xiàn)了當前素質(zhì)教育的理念,。從學習的意義上來說,,教師也是學生。因材施教,,變被動培訓為主動自修,,這一原則性變化為我們的學習指明了方向,也給我們搭建了一個認識自我,,反思教育,,自覺提高的平臺。為此我給自己制定了如下計劃,。

認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求;珍惜機會,最大限度提高自我,、完善自我和超越自我;

研修目標

1、通過培訓,,更新教育理念,,進一步提高自己對素質(zhì)教育的認 識。掌握計算機操作系統(tǒng)的一般操作與使用,具有使用教學軟件的能力.了解因特網(wǎng)的信息服務(wù),能利用因特網(wǎng)獲取交流處理應(yīng)用信息,能夠應(yīng)用電子表格軟件進行教學信息的綜合處理,如統(tǒng)計數(shù)據(jù)的圖形顯示排序等.掌握文稿掩飾軟件的使用,能編排和演示教學內(nèi)容. 能獨立使用班班通教學設(shè)備和系統(tǒng)資源.

2,、通過培訓,,提高自己對新課程標準的認識,打造高效課堂,。

積極開展網(wǎng)絡(luò)知識普及,使教師依托網(wǎng)絡(luò)資源進行有效的教研與學習. 進一步提高制作課件及運用課件進行教學的能力.

3,、通過培訓,改變教學方法,,由先教后練到先學后教,。

4、通過培訓,改變學生學習方法,,發(fā)揮他們的主體作用,。

5、促進專業(yè)化發(fā)展,,提高自己課題研究能力,。

總之,我要不斷學習,,不斷更新,,豐富自己的文化積淀,提高教育教學能力,,結(jié)合教學實際,,把個人的信息技術(shù)應(yīng)用能力研修工作做好!

中小學老師信息技術(shù)個人研修計劃表篇十七

教育心理學指出:增強興趣、激發(fā)動機是教學的基本原則之一,。有興趣,,學生才會聚精會神地學,才能持久地熱愛所學的學科,,化平淡為熱烈,,變枯燥為有趣。

提到信息技術(shù)課,,恐怕很多信息技術(shù)教師都有一個感觸:學生愛上信息技術(shù)課,,但不愛學信息技術(shù)知識,愛上課的原因多數(shù)是因為可以趁老師不注意玩一玩游戲,,游戲也就因此成了信息技術(shù)教師的一個勁敵,。信息技術(shù)課與其它課程有所不同,它是一門實踐性很強的學科,,在學習過程中,,要求學生必須掌握一定的計算機操作技能和操作技巧。小學信息技術(shù)課程主要是讓學生初步學會計算機的使用,,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。下面就結(jié)合我實習的經(jīng)驗,,談?wù)勎业膸c體會,。

一、游戲入門,,自覺學習,。

小學生對游戲特別感興趣,而計算機正具有能玩游戲的特點,。根據(jù)這一特點,,可以把計算機新課的學習寓于游戲之中,激發(fā)學生學習的興趣,在學生濃厚的興趣中學習新知識,,掌握新技能,。

例如學習指法是非??菰锏?,如果教師一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點,學生不但學的很累,,而且很不愿學,,更加不能強迫其練習了,。我在教學中就采取游戲引入的方法,先讓學生玩《機器貓打字》,,比賽誰的成績好或者與老師比賽,。學生在“打老鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn),要取得好成績就必須練習好指法,。于是就有人提出如何能夠打得又對又快,。在這種情況下,老師再講解指法練習,,學生學得就很認真,。經(jīng)過一段時間的練習后,學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了,。這樣,,既保持了學生學習計算機的熱情,還可以促使學生自覺去學習計算機知識,。

二,、直觀教學,加深記憶,。

在教學中可以充分利用計算機的固有特征,,采用形象、直觀的教學方法,,幫助學生加深對計算機理論知識的理解和記憶,。

在信息技術(shù)課的教學中應(yīng)根據(jù)其特點,針對一些計算機術(shù)語,、理論性概念作有針對性講解,,做到突出重點、抓住關(guān)健而且形象具體,,然后讓學生通過大量的操作來驗證所學的知識,,熟練的掌握計算機的基本技能,在學生操作的過程中,,教師應(yīng)加強輔導,,在通過屏幕監(jiān)視器或巡視的過程中發(fā)現(xiàn)問題,如我在給三年級的同學介紹鍵盤時,我提問“空格鍵,、換檔鍵和backspace鍵有什么特征,?”讓學生討論。通過討論讓學生明白空格鍵上沒有任何一個字符,,其主要作用是輸入空格,。同樣抓住換檔鍵上有向上的箭頭,其主要作用是來輸入上檔字母,。還抓住backspace鍵有向左的箭頭,,其作用是刪除光標前面的字母,相當于咱們平時用橡皮擦寫錯的字,。用這樣的方法,,變抽象為直觀,讓學生留下深刻的印象,,加深記憶,。

三、自主學習,,不斷創(chuàng)新,。

電腦知識有很大的開放性,學生也喜歡上信息技術(shù)課,。我們教師應(yīng)該充分抓住學生的這一興趣,,發(fā)揮他們的主體作用,讓其自主探索,,合作學習,,真正理解和掌握基本的電腦知識。這也是培養(yǎng)學生不斷創(chuàng)新的手段之一,。

教師應(yīng)注意啟發(fā)學生的思維,,鼓勵學生探索,培養(yǎng)學生的學習能力,,使學生通過思考和討論,,能夠突破教學難點,自己導出結(jié)論,。此時,,老師的課堂應(yīng)問題鮮明,要言不繁,,促進

創(chuàng)造,使學生達到主動思考,、積極議論,、熱情創(chuàng)新的狀態(tài),進而實現(xiàn)掌握知識要點的目標。 總之,,要上好小學信息技術(shù)這門課程,,只要我們在平常的教學過程中,處處留心,,時時注意,,必須使用易于學生接受的語言和教學方法,讓一些枯燥乏味的知識變得有趣,、生動,,使我們的學生能在輕松的氛圍中學到更多的知識,提高他們駕馭計算機的能力,,為他們今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

中小學老師信息技術(shù)個人研修計劃表篇十八

20xx年1月15日,《甘肅“國培計劃(20xx)”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程》開班了,。我有幸參加了培訓學習,,這無疑將給我的教育教學工作帶來提升和改善。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,,真正讓自己獲得一定的長進,,我制定了如下研修方案。

通過專家教授的講解引領(lǐng),,不斷更新自己的教育觀念,,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

1.提高自己對信息技術(shù)在小學數(shù)學教學中應(yīng)用的理解能力和操作能力,。

2.能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,,針對數(shù)學教學不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

3.轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,,與新時期的教育觀念保持一致。

1.聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑,,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,,努力向各位學員交流學習,拿出自己的問題請教各位學員,,與各位學員共同探討,。小學科學信息技術(shù)應(yīng)用能力個人研修計劃,。

2.反思提升

加強業(yè)務(wù)進修,主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,,每周至少抽出幾個小時,并通過多種途徑,,如中學信息技術(shù)教學相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座,,上網(wǎng)等,汲取信息技術(shù)學科的新知識,、新技能。

利用信息技術(shù)手段輔助教學,,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,,積極參與在線研討。在多媒體教學環(huán)境中,合理利用軟件,、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學,,提高自己的課堂效率。小學科學信息技術(shù)應(yīng)用能力個人研修計劃,。

利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺,有效開展自主,、合作、探究等學習活動,,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。

利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習習慣,樹立終身學習的理念,,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3.積極學習

珍惜這次培訓提升機會,,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學習,,專心聽講,,認真聆聽專家報告,,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,,彌補自己專業(yè)知識的不足,。小學科學信息技術(shù)應(yīng)用能力個人研修計劃,。

積極參加教育科研能力研修,,樹立教研科研意識,,把研修和教育科研緊密結(jié)合,,每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設(shè)計,,積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動,。共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在數(shù)學教學中的應(yīng)用能力。

1.每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,,認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè),。

2.認真聆聽專家們視頻講座,,做好筆記,,并把理論運用于實踐,提高自己業(yè)務(wù)水平,。

3.培訓期間多與同行研討交流,,取長補短,,不斷總結(jié)和反思,,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學,。

4.多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,,掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,。

總之,作為一名教師,,只有不斷學習,更新自己的認知背景,,才能得到學生的喜歡,。所以我們要樹立終身學習的觀念,做一名新型的,,符合時代要求的教師,。我決心不斷學習,,不斷更新,,豐富自己的文化積淀,,充盈自己的底氣,,增強自己的理論底蘊,,提高教育教學能力,,結(jié)合教學實際,,努力學習信息技術(shù),,并學以致用!

希望能在專家和各位老師的指導下,,使我在知識與技能應(yīng)用,,思路與方法等方面都有很大的提高。

中小學老師信息技術(shù)個人研修計劃表篇十九

隨著課程改革的深入,,對我們教師的教學理念,教學方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變,。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,,已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要,。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,,首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學習,,通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學質(zhì)量,。讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應(yīng)手,,以滿足學校教育教學工作的需要,特制訂個人學習計劃:

一,、學習目標:

1、加強學習,,掌握正確的教育觀點。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,,進行教育實踐。

3,、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。

5,、進一步提高現(xiàn)代信息意識,,提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,,能對計算機進行必要的維護,,會熟練使用辦公軟件進行文字處理,,素材加工,,課件修改,、制作,,網(wǎng)絡(luò)資源搜索等,。

二,、學習內(nèi)容:

(一)豐富教育教學理論

閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》,、《教師專業(yè)化的理論與實踐》,、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》,、《教學理論:課堂教學的原理,、策略與研究》、《愛心與教育》,、《電腦報》等,。

(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

繼續(xù)學習相關(guān)的課件制作方法如:photoshop,、flash等軟件的學習;用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等,。

(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng),,學習先進個人的事跡

三、學習措施

1,、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學習,做到定時,、定內(nèi)容,學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道,。充分集中時間學習相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習,,確保課課有輔助教學的多媒體課件,。

2,、及時對每天的教育教學活動進行反思,用筆隨時記錄下來抽時間整理,,并爭取與同行們進行交流,共同切磋,,共同進步,。

3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,,提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強校內(nèi)外聽課,,虛心與本校同學科教師交流上課心得,取長補短,,盡量擠時間爭取去聽課,吸收別人的先進經(jīng)驗,,提高教學水平。

4,、多聽教學水平較高的教師上公開課,通過集體備課,、交流學習等形式,,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5,、規(guī)范自己的言行,做學生的表率,。積極參加培訓活動,提高自己的師德修養(yǎng),,在此過程中,,學習正確處理師生之間,、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系,。

中小學老師信息技術(shù)個人研修計劃表篇二十

信息技術(shù)發(fā)展很快,,為了適應(yīng)現(xiàn)代信息社會對基礎(chǔ)教育的要求,,我校以發(fā)展為主題,,以改革為動力,以現(xiàn)代教育信息技術(shù)建設(shè)為重點,,以推進素質(zhì)教育為中心,,力爭創(chuàng)辦教育信息技術(shù)示范學校。結(jié)合我校校情,,我們擬定了20xx年度信息技術(shù)培訓方案,。

一,、培訓目的

1.使廣大教師能夠了解和掌握計算機實用基本操作知識與技能,。

2.使廣大教師能夠運用計算機進行簡單的教育教學信息處理,。

3.使廣大教師能夠比較熟練的運用多媒體技術(shù)為教育教學及教學管理服務(wù),。

二,、培訓對象

1.在校的所有教職員工。

2.學校不設(shè)定參加考試教師的年齡,,對自己不參加考試的教師將來產(chǎn)生的后果自己負責,。

3.對已經(jīng)取得國家或省級計算機過關(guān)證件的教師,,也必須參加學校組織的計算機實用技術(shù)考核,。

4,、計算機教師也應(yīng)參加學校組織的考試,。

三,、培訓的內(nèi)容與要求

1.基本操作部分 ①文件及文件夾的建立、命名,、保存、②文件及文件夾的刪除,、移動、重命名,。③文件內(nèi)容的復制,、剪切,、修改和刪除、④查找,。

2.了解word的最基本操作,會建立新文檔,,并能在硬盤和u盤上存儲,、打開,。文字處理部分 ①文字輸入(速度,、準確率),、②排版、③本學科試卷排版打印,。

3.表格的制作部分 ①繪制表格(規(guī)整表格,、不規(guī)整表格)、②設(shè)計表格,、③教案設(shè)計。

4.會使用cai軟件輔助教學,,多媒體課件(幻燈片)的制作。

5.網(wǎng)絡(luò)知識部分:

(1)怎樣申請電子信箱及收發(fā)郵件

(2)創(chuàng)建自己的博客,,并在博客上上傳電子教案,參加與校內(nèi)外教師的集體備課活動,。

四,、培訓方式:

以自學為主,指導為輔,。

五,、考核的方法和形式

1.考試的內(nèi)容為計算機實用操作技術(shù),不考理論知識和死記硬背的內(nèi)容,。具體考核的內(nèi)容及要求細則,由學校組織相關(guān)專業(yè)人員統(tǒng)一制定,。

2.本次計算機實用技術(shù)考核不再進行統(tǒng)一集中培訓,,一律靠個人自學,。

3.本次計算機實用技術(shù)考核共分三個檔次記錄成績,,即:優(yōu)秀、合格(過關(guān)),、不合格(不過關(guān))。

4.對取得《教師計算機實用技術(shù)考核》證書的教師在聘用,、晉職,、評優(yōu),、等過程中同等條件下優(yōu)先考慮。

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