演講稿是進行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
有關(guān)教師愛崗敬業(yè)演講稿篇一
大家好,！
每當(dāng)聽到這優(yōu)美、動聽的旋律,，我的心情就久久不能平靜,，總是感慨萬千。因為這首悅耳的歌唱出了老師令人尊敬的情懷與品德,；這首深情的歌曲唱出了我小時候的夢想和我現(xiàn)在的心聲,。今天我演講的題目是《長大后我就成了你》。
一提起老師,，大家肯定會迅速地聯(lián)想到眾多的比喻：人類靈魂的工程師,，園丁，蠟燭,，綠葉,，人梯，鋪路石,，渡船……是啊,，古往今來，無論是叱咤風(fēng)云,、呼風(fēng)喚雨的帝王將相,，還是才高八斗，學(xué)富五車的學(xué)者偉人,，誰不是出自老師的教誨和熏陶,？不管你是作家，學(xué)者,，教授,，科學(xué)家……等等各行泰斗；也不管你在各自的崗位取得了多大的成就,，誰又能忘了老師的恩情呢,？老師身在三尺講臺，心懷莘莘學(xué)子,，矢志于“傳道,、授業(yè)、接惑”,，為我們啟迪蒙昧的心扉,，拓開智慧的源泉，他們“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,。清貧潔白，與那些“前途前途,，有錢就圖,；理想理想，有利就想”的人形成了巨大的反差,。我非常熱愛老師這個職業(yè),，我為自己選擇了太陽底下最神圣、最光輝的事業(yè)而驕傲,，從內(nèi)心感到無比的自豪,。
記得在我很小的時候，許多人問我,，你長大了干什么,，我都會毫不猶豫地回答，當(dāng)老師,。是啊,，我怎能忘記,，從我咿呀學(xué)語開始，我的父親--一位民辦教師,，就在我心底種下了追求知識,、熱愛教育的種子，也是他引導(dǎo)我,，引導(dǎo)一顆又一顆童心遨游知識的海洋,，樹立起人生遠(yuǎn)大的理想！
58歲的父親今年已有三十幾年的教齡,，當(dāng)他從教那天起,，父親就牢記教育的真諦，誓言把自己的一生獻(xiàn)給了農(nóng)村教育事業(yè),。父親從教的小學(xué)校坐落在山村,，山路蜿蜒，雨天泥濘如蜀道,，可三十幾年中,，一萬多個日日夜夜，他硬是依靠雙腳一步步,，一點點,，用自己的信念和意志，堅定而沉穩(wěn)地在這條道路上前進著,，我不知道幾十年來,，父親已磨破了幾雙鞋；我也不曾知道,，他的雙腿已經(jīng)磕破了幾回,。雖然這三十幾年中他曾幾次變動工作，雖然他以一個民辦老師的身份走進一所又一所小學(xué)校,，但卻從沒有離開他摯愛的教育事業(yè),，對待工作他從沒有敷衍過，總是傾其所有地把文化知識,、信念與品德深深根植進每一個學(xué)生的心田,！如今，我的父親已經(jīng)成為**小學(xué)校的校長,但是校長這個職務(wù)帶給他的不是功成名就的榮耀,，不是身居高位的炫耀,，而是更加沉重的責(zé)任！由于多年的操勞,，患有嚴(yán)重胃出血的父親,，不僅要操心學(xué)校的管理，要擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù)，還成了一顆哪里需要就出現(xiàn)在哪里的螺絲釘,，由于學(xué)生不多請不起工友,，他甚至要到食堂幫忙！然而,，對于這一切,，父親從沒有一句怨言,。
記得那是20xx年,，當(dāng)時父親還在邊遠(yuǎn)的山村小學(xué)任校長,由于連降暴雨，山渠道的天橋被沖斷,，滔滔洪水瞬間就填滿了操場,，沖進了教室，瞬間就淹到了第一層樓的窗臺,，滔滔的洪水至今還令人心有余悸,。然而，生于大山,，長在大山的父親,，在剛開始就預(yù)想到了可能發(fā)生的危險，提前和肖老師把學(xué)生一個個背到山上安全地帶,。等雨停,、洪水稍退后，他們才憑著記憶,，摸索著行走在早已被齊腿深的水淹沒的山路上,，把學(xué)生一個個背回家去！由于山泥的堵塞,洪水消退得極為緩慢,，為了不影響學(xué)生的學(xué)習(xí),，父親率領(lǐng)校中的教師們，去一個個路口接學(xué)生,，以保障學(xué)生的安全,，直到洪水完全退去為止！父親的做法不僅讓學(xué)生家長們放心,，也讓同是教師的我學(xué)到了如何為師,，怎樣做人！其實,，這許多年來,，父親做的值得我學(xué)習(xí)的事，又何止這一件,！在他任**學(xué)校校長的時候,，當(dāng)時，由于學(xué)校的六年級都是寄宿制,他惦記著宿舍的孩子們,，常常就住在學(xué)校里,，夜里查房,，然后就寫些管理規(guī)劃。有一次深夜里,，整個校園都沉寂在靜默中,，忽然有學(xué)生來報告，說六年級某女生突然生病了,，父親得知后二話沒說背起學(xué)生,，連夜步行10幾里山路，把學(xué)生送到醫(yī)院,，還用自己微薄的工資為學(xué)生付了醫(yī)藥費,。
作為兒子，我從他那里得到的總是教誨,，他用言傳身教讓我逐漸成長為一個對國家有用的人,；做為教師，我從他那里得到的總是鼓勵,，還有如何做好工作的建議和指導(dǎo),！當(dāng)我在第一時間把十七大關(guān)于教育方面的改革和招收免費師范生的消息告訴父親時，他那久違的笑容又掛到了嘴邊,。
在很多時候,，看著父親額上的縱橫皺紋，頭上的斑斑白發(fā),，我的心里都會浮現(xiàn)出這樣的一幅對聯(lián)：三尺講臺,，三寸筆，三寸舌,，三千桃李,；十年樹木，十載風(fēng),，十載雨,，十萬棟梁！我想,，這副對聯(lián)是對天下所有和父親一樣,，德高學(xué)正的教師們的最真實的寫照！春去秋來,，花開花落,，無論從教多少年，他們都是這樣走過來的,！無怨無悔,，像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命的煉鑄著一顆崇高的師魂,，激勵著我們這些后來人,。別人的著作都是寫成鉛字,而天天都在辛勞地寫作的老師們，卻把他們的著作是鐫刻在學(xué)生的心靈上,。長大后,，我沿著父親走過的路，今天的我也成長為一名教師,！我為自己的學(xué)生取得的每一點進步而高興,，我為自己的知識能在一批一又一批學(xué)生身上延續(xù)而高興，為自己得到學(xué)生的尊敬而高興,。成為教師的我,，才真正體會作為一名教師的光榮和幸福,，真正感覺到了作為一個人類靈魂工程師的價值,。三尺講臺上，我的前輩們已經(jīng)演繹了“捧著一顆心來 不帶半根草去”的典范,，我還有什么理由不辛勤的耕耘我的“半畝方塘”呢,？
十七的召開為教育工作者指引了方向，國家一系列教育優(yōu)惠政策的實施給了我們更多的投身教育的力量,。我愿做蠟燭,，燃燒自己照亮別人，我愿做綠葉,，默默生存,，點綴人生，我愿做渡船,，迎著風(fēng)浪送走人們,；我愿做鋪路的石子，為了一代又一代新人的崛起鋪筑起成功的道路,！
謝謝大家,！
有關(guān)教師愛崗敬業(yè)演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
大家好,！
今天我懷著感恩的心,，載著滿腔的熱情，用最樸實的話語表達(dá)我最真實的心聲,，我演講的題目是《愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)青春》,。
教師，有人說它是太陽底下最光輝的職業(yè),，也有人說它是人類靈魂的工程師,，是辛勤的園丁，是蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人等等,，這些美好的比喻都體現(xiàn)了我們教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)品格，在我們身邊,，正是因為有了這些默默無聞,、無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的老師們,，他們用自己的智慧,、人格魅力和對教育事業(yè)的熱愛，譜寫出師者絢麗,、精彩的人生,；他們用自己的言傳身教，在學(xué)生的心靈深處形成了一股排山倒海的內(nèi)心力,，鑄就其高尚靈魂,，為我們的教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
世界上就有這么一種人,，在我們的身邊過著平淡的生活,，當(dāng)他和我們擦肩而過時，我們甚至不會多看他一眼,?？墒牵幸惶?，當(dāng)他站在那個屬于他的舞臺上時,，便會在一瞬間爆發(fā)出閃耀的光芒。毫無疑問,，張麗老師就是這樣的一個人,。認(rèn)識她的人都知道，她個子中等,，偏瘦,，33歲，美麗樸實,。她的課,，總是令學(xué)生神魂顛倒，她的知識,，總是令我們這些年輕教師受益良多,，而她的人品，總會令我們同行和家長由衷贊嘆,！
在每個清晨,，不管是酷暑難耐的夏季,，還是大雪紛飛的寒冬，張麗老師,，總是在七點以前早早地來到學(xué)校,，守著學(xué)生們早自習(xí)，利用午休時間,，找學(xué)生談心,，放學(xué)后回家扒幾口飯，晚上還要對學(xué)生作業(yè)進行批改,。
我衷心希望好人一生平安,，但是命運卻時常捉弄人！
前年,，張麗老師因家中有事,，向?qū)W校請了一個月的假，可是,，幾天后的一個早上,，便見到張麗老師早早地來到辦公室，找到我,，詢問課程的進度,，面對大家的疑惑，她說：“孩子們快要畢業(yè)了,，我不能對不起孩子?！?/p>
記得當(dāng)時聽她的課,，她剛一踏上講臺，只見剛剛還是一臉疲憊的她,，眼中卻放射出睿智驚毅的目光,。當(dāng)她發(fā)聲時，聲音雖然有些沙啞,，但講解語言精煉到位,，指導(dǎo)嚴(yán)絲合縫。大家開始被她驚人的毅力震驚到說不出話來,！大家知道,，張麗老師的身體也不好，不顧家事的纏繞,，不顧身體的疼痛,，全心放在學(xué)生的身上，我落淚了,。下課了,，我情不自禁地起立鼓掌,，全班學(xué)生也站起身來長時間地望著張麗老師鼓掌。
這感動人的,，讓人掉淚的關(guān)鍵不是這節(jié)課的本身,，而是這消瘦的本身隱藏著某種驚人的力量，它穿透了所有人的視線,！是的,，您給我們上了一課，小人物的事跡也足以感動人心,！平凡人的身上也有驚天的力量,！此時，我想說：“我不是詩人,，不能用動人的詩句來謳歌教師的職業(yè),，我不是歌手，不能用動聽的歌喉來贊美教師崗位,。但是,，我會用我滿腔的熱血來寫下我一生的承諾：做一個自愛，然后對學(xué)生充滿愛的老師,，用愛寫好的師德,，真正做到：捧著一顆以來，不帶半根草去,。
作為一名人民教師,，我們同樣面臨著名與利、美與丑,、正義與邪惡,，物質(zhì)、金錢,、精神與理想的選擇,！
但是，一名教師的人生價值,，一名當(dāng)代黨員教師的人生價值,，難道能用帶了多大的鉆戒、擁有多少存款,、開了多大的奔馳來衡量嗎,？
不，因為我們擁有這三尺講臺,，就意味著我們必須以服務(wù)學(xué)生的信仰,，就意味著我們少一點抱怨，多一份追求,，少一點庸懶,，多一份辛苦,，少一點索取，多一份辛勞,，少一點索取,，多一份奉獻(xiàn)！
讓真理之雷,，在我們頭上轟鳴,！
讓奉獻(xiàn)之火，在我們心田燃燒,！
讓理想之光,，在我們后代長存！
讓我們真正做到：愛崗敬業(yè),、奉獻(xiàn)青春,！
謝謝大家！
有關(guān)教師愛崗敬業(yè)演講稿篇三
尊敬的各位老師,、領(lǐng)導(dǎo)們：
大家上午（下午）好,。很高興今天能代表學(xué)校在此參加演講比賽。今天我要演講的題目是：在我們現(xiàn)有的基礎(chǔ)教育水平下,，教師應(yīng)該如何定位,？
作為一名農(nóng)村里的教師，我深刻領(lǐng)會到“農(nóng)村一流學(xué)校的教學(xué),、師資條件趕不上城里三流學(xué)?！边@句話的真實含義?？傮w上來講,，我鎮(zhèn)的教育還是客觀存在著有房子沒設(shè)備、有設(shè)備沒教師,，甚至有設(shè)備有教師但因沒有經(jīng)費使用而難以維持現(xiàn)狀或進一步發(fā)展的比比皆是。我鎮(zhèn)目前也確實存在著師資力量不足,，教師教學(xué)水平不高,，教師素質(zhì)參差不齊，教師專業(yè)化程度偏低等實質(zhì)性問題,。由于教學(xué)質(zhì)量不高,，農(nóng)村一些學(xué)校的生源逐漸流失。在一些地區(qū),，“村小學(xué)到中心小學(xué),，中心小學(xué)到縣城小學(xué)，優(yōu)生不斷流向縣城”已成了明顯趨勢,。長此以往,，學(xué)校將陷入一種惡性循環(huán)并將隨著這種惡性循環(huán)而趨于萎縮,。當(dāng)我們認(rèn)真注意周圍的貧困家庭時，能感覺到家長們依然懷有“讀書無用論”,，這無疑是對孩子的教育很不利的,。對此，我們可以寄希望于政府可以采取比如加大對基礎(chǔ)教育建設(shè)的扶持,，對教師進行培養(yǎng),，努力擴大教育救助機制等等。然而,，在我鎮(zhèn)學(xué)校和城市學(xué)校在硬件上相差甚遠(yuǎn),，在短期內(nèi)不能改變現(xiàn)狀的情況下，作為教師的我們也不能總是一味的抱怨,，而是應(yīng)該要充分利用一切可用的現(xiàn)有教育資源,，揚長避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，彌補不足,，提高我們的教育教學(xué)水平。硬件上跟不上,，那么在軟件上就不應(yīng)該更加落后,。如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)教育水平上提高學(xué)校的軟實力，這就涉及到了教師的定位問題,。
我們要為自己的職業(yè)感到自豪,。許多人都說，教師只有平凡,、只有寂寞,，沒有燦爛，沒有輝煌,。的確,，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè),，可以說你也就選擇了平凡,。在教師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè),。不像農(nóng)民,，種瓜得瓜，種豆得豆,；不像科學(xué)家,，進行發(fā)明創(chuàng)造；不像商人,，賣了商品,，收獲金錢……然而我們應(yīng)該感到自豪,，因為我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。教師是一顆晶瑩的水滴,，而正是這些小水滴匯成了滔滔江海,，推動著國家這條大船順利前航。
我們經(jīng)常會教育學(xué)生說：學(xué)無止境,。然而我們也應(yīng)該經(jīng)常對自己說這句話,。雖然我們已經(jīng)身為人師，但不應(yīng)該放棄學(xué)生這一身份,，應(yīng)該繼續(xù)再教育,，豐富自己的知識體系。學(xué)生們最信任,、最崇拜的人莫過于教師,，如果我們是一專多能，是無所不知或是“今天我不會,，明天一定告訴你”的愛學(xué)習(xí)的教師,，我們的學(xué)生一定是知識信息豐富、思維靈活開闊,、性格開朗,、好學(xué)上進、成績不錯的獨立個體,。這時,，教師的教學(xué)水平就產(chǎn)生了磁性——吸引、同化著一個個有活力的心,，真正實踐了“身教重于言教”的教育思想,，成為“傳道又授業(yè)”的育人楷模。
一個教學(xué)水平再好的教師,，如果沒有良好的教師品德,，那不單做不到教書育人，反而充當(dāng)了社會危險品的角色,。師德本身就是一種強有力的教育因素,。教師的思想、品格,、言行，以及教師對社會事物所持的態(tài)度,，都會這樣那樣地影響著學(xué)生,。因此，我們在履行職責(zé)的過程中,，必須對自己提出較高的道德要求,，要嚴(yán)于律己,，自我認(rèn)識、自我評價,、自我激勵,、自我強化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善,。
我們要熱愛自己的工作,，更要對每一個學(xué)生都抱有一顆愛心。沒有愛,，就沒有真正的教育,，就不可能有良好的教育效果。熱愛學(xué)生,，就要關(guān)心學(xué)生,、了解學(xué)生、親近學(xué)生,，主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁,。熱愛學(xué)生，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,，不尊重,，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒有這種信任,，就失去教育得以進行的基礎(chǔ),。當(dāng)你以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門時，你會發(fā)現(xiàn)每一扇門的背后,，都是一個不可估量的宇宙,，每一個扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來,。
有一句話說得好：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘,、用語言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤,。教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我，我們又怎樣不把自己的一切都獻(xiàn)給三尺講臺呢,？一個好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時,，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧,。這樣,，在臨死的時候，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。
在我們現(xiàn)有基礎(chǔ)教育水平下,，作為教師,，你們知道該如何定位自己了嗎？答案很簡單：“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生?！边@一輩子也許我們只是一塊平凡的基石,，但是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下，托起明天的高樓大廈,。也許我們只是一株無名的小草,，但是，我們將與芬芳的泥土一道默默地耕耘,，培育出萬紫千紅的春天,。我的演講到此結(jié)束，謝謝,！
有關(guān)教師愛崗敬業(yè)演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師們：
大家好！
非常高興有機會和大家一起分享我對教育的理解,。今天,，我演講的題目是：《懷陽光心態(tài)、做幸福教師》,。幸福是什么,？幸福對每個人而言都有不同的標(biāo)準(zhǔn)。
灰姑娘說：幸福就是每天夜里和心愛的王子一起跳舞,；
睡美人說：幸福就是在黑暗中沉睡時得到甜蜜的一吻,；
海的女兒說：幸福就是要讓自己愛的人幸福，即使自己失去生命,；
那么我們教師的幸福是什么呢,？也許有人會說，教師的幸福應(yīng)該是沒有夜以繼日的作業(yè)批改,，沒有嘔心瀝血的教案準(zhǔn)備,，沒有沒完沒了的瑣事糾纏。但我要說,，教師的幸福其實很簡單,，課堂的成功、學(xué)生的進步,、家長的認(rèn)可,、同事的幫助,、領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵。這一切足以讓我們感到幸福,，桃李滿天下之時是我們教師最幸福的時刻。說到底,，幸福就是一種心理感受,，同時也是人生的增亮劑、保鮮膜,。記得羅曼羅蘭曾說過："生活中不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。"今天我要說："工作中不是缺少幸福,，而是缺少創(chuàng)造幸福的陽光心態(tài),。"作為一名教師，只有在你感受到生活充滿希望,、充滿陽光時,，工作過程才會是一種享受而不是一種勞役，是自我實現(xiàn)而不是純粹付出,。只有教師是幸福的,，才能創(chuàng)造出幸福的課堂，教出幸福的學(xué)生,。
在座的同仁們,，讓我們一起做幸福的教師吧！一個幸福的教師,，能走進學(xué)生的心靈,；一個幸福的教師，會去追求詩情畫意的課堂,；一個幸福的教師,，能享受到教育的快樂；一個幸福的教師,，能實現(xiàn)自身的價值,。那么怎樣才能成為幸福的教師呢？
首先,，懷著陽光的心態(tài),，做一名胸懷寬廣的教師。
我們知道陽光的最大特點是把溫暖和光明慷慨無私地賜予人類和大自然，不論你是達(dá)觀貴人還是平民百姓,，不論你是大樹還是小草,，它不曾給誰多一點也不曾給誰少一點。它的愛多么得博大無私,、多么得光明磊落。作為一名教師心態(tài)陽光，就是要做到胸懷寬廣,，要像陽光那樣隨時隨地把愛心,、溫暖、熱情傳遞給我們的學(xué)生,，讓學(xué)生因為我們的愛學(xué)會愛,，因為我們的幸福而感到幸福。我們每天都要面對來自不同家庭背景,、性格迥異,、思想不同的眾多學(xué)生，既然我們無法選擇我們的孩子,，也無法選擇我們的家長,，那只能嘗試著改變自己的心態(tài)，以積極的態(tài)度面對工作,、面對生活,。
其次，熱愛自己的事業(yè),，做一名心胸豁達(dá)的教師,。
心睛的時候，雨也是睛,；心雨的時候,，晴也是雨。這就是說：心態(tài)決定一切——積極的心態(tài)會帶來積極的結(jié)果,。不管教師這個職業(yè)的取得是偶然還是必然,，是主動還是被動，既然我們還在從事它,，那么我們就應(yīng)該放棄不必要的攀比之心,，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂趣。不與從政者比地位,，居廟堂之高,，有"高處不勝寒"的苦惱；處江湖之遠(yuǎn),，有"采菊東籬下,，悠然見南山"的閑適。不與經(jīng)商者比財富,，你雖"財源茂盛達(dá)三江",，我卻"桃李繽紛滿天下"。
如果我們都能把教師這個職業(yè)當(dāng)成一項終身事業(yè)來做,，去尋求價值和理想,，去尋求快樂和幸福,，讓自己的才華在教書育人中得到充分展示，那么我們一定會幸福,。
最后,，善待所有的學(xué)生，做開啟孩子心靈的導(dǎo)師,。
非洲前總統(tǒng)曼德拉因為追求民主和獨立而坐了幾十年牢,，出獄做了總統(tǒng)后，特別善待敵視,、迫害過他的人，他說："如果我不從仇恨的記憶走出來,，那無論我現(xiàn)在在哪里,，其實還是在監(jiān)獄中"。同樣,，作為教師,，我們面對的是我們的學(xué)生而不是敵人，尤其是當(dāng)我們面對學(xué)習(xí)成績或行為習(xí)慣比較差的學(xué)生時,，我們是否善待了他們呢,？有時一個甜美的笑容，一句溫馨的問候,，一聲鼓勵的話語,，就能使這些孩子們活力無限、動力無窮,。誰說教師的成功一定得擁有鮮花和掌聲,？孩子的點滴進步，孩子的支持理解,，孩子的金榜題名,，不就是對我們教師最好的回報嗎？不就是我們幸福的源泉嗎,？看到一個個孩子們的成長,，我深切地感受到，教師不是教書的工匠,，而是孩子們的心靈導(dǎo)師乃至人生導(dǎo)師,。有人說，人生有三大幸事：上學(xué)時遇到一位好老師,；工作時遇到一位好師傅,；成家時遇到一位好侶伴。在這里我想說："我很幸運我都遇到了,，我也要努力去做那位讓學(xué)生幸福的好老師,！
最后我想說："人生是一項自己做的工程",，幸福的人生就在我們的手中，關(guān)鍵是看你如何把握,；快樂的生活就在我們面前,，問題是看你如何選擇！我的演講完畢,，謝謝大家,！
有關(guān)教師愛崗敬業(yè)演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家好,！
我是**中心學(xué)校教師**,，從事教育13年，十幾年間,，我展轉(zhuǎn)換了三個單位,，從**小學(xué)到**小學(xué)，再到我們**中心小學(xué),。變換的是環(huán)境,，不變的是愛心。
十幾年間有8年擔(dān)任班主任工作,，今天能站在這里我感覺很榮幸,，因為在8年的班主任工作中,，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事,，我只是一名平凡的,、普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們匯報我的成長經(jīng)歷,，以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會，以便我們大家共同探討,、交流,、提高。
愛崗敬業(yè),，誨人不倦,，是對每位教育工作者最基本的要求,，初涉教壇時，我深知在學(xué)校所學(xué)的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，異常重要。于是我的書桌上就多了些教育專著,，教育教學(xué)雜志,，讀讀、摘摘,，博采他山石,，琢為自家玉。平時,，常向有經(jīng)驗的老師請教,，聽課，聽講座,，學(xué)寫論文，取他人之長,，補已之短,。隨著時間的推移，三尺講臺的要求也越來越高,，特別是在教學(xué)實踐中不斷的得到大家的幫助,，是他們也是在做的各位讓我懂得了愛的重要性。愛學(xué)生是教師的天職,，沒有愛就沒有教育,。所以在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，我始終堅信,，愛,，不是索取，不是等價交換,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。.我把愛鑲在舉手投足間,，嵌在我的一顰一笑中，讓學(xué)生時刻感受到了信任與鼓舞,。我總是把學(xué)生看成自己的孩子,，不失時機地為貧困的學(xué)生送一句安慰，為自卑的孩子送一份自信,，為偏激的學(xué)生送一份冷靜,，讓學(xué)生時刻生活在溫暖中,。寒來暑往，風(fēng)雨十幾年,，我不曾為我的早出晚歸而后悔,，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因為在我的學(xué)生身上,，我看到了我的付出所開的花,，所結(jié)的果。我從教雖短短幾年,，但在這十幾年里,，憑著對事業(yè)的真誠迷戀，對學(xué)生的無比熱愛,，所教的每個學(xué)生都在進步,，都在成才。
在這十多年的工作中,，我先后被評為記功教師,，優(yōu)秀班主任，哈市優(yōu)秀教師等,，多次獻(xiàn)課,，班級的活動也弄得有生有色，各個方面都得到了同仁們和領(lǐng)導(dǎo)們的好評,，但最終我明白了這樣一個道理：無論是對我還是對學(xué)生而言一個人的成長離不開大家的幫助,，離不開愛，而一個人,，更要無愧于自己的選擇,！既然選擇，就要努力追求,。
還是那句話愛,不是索取,不是等價交換,而是付出,是給予,是自我犧牲.愛因?qū)W生的愛而變的濃郁和沉厚,，學(xué)生的愛也因師愛而變的綿甜和悠長。選擇了教育,，我不后悔,，選擇了學(xué)生，我倍感幸福,。無論什么時候,，我都將深愛我的學(xué)生，讓我的三尺講臺因師愛而熠熠生輝,！
謝謝大家,！
有關(guān)教師愛崗敬業(yè)演講稿篇六
人人都說教師是崇高的職業(yè)，而當(dāng)初作為一個年僅十幾歲的孩子選擇這個職業(yè),，并沒有因為崇高和偉大這樣的字眼,，坦白點說只是因為自己不愛讀書,，不喜歡學(xué)習(xí)，為了逃避可怕的高考,，所以當(dāng)時毅然的抉擇中沒有一絲覺得自己高尚的,，教師愛崗敬業(yè)演講稿：放你在心里。做了教師后感受到這行職業(yè)的辛酸,，更是為自己當(dāng)初的抉擇而遺憾,，明顯的做老師就是年輕不懂事的沖動結(jié)果。
可是,，這樣一個并沒有讓我因為熱愛而選擇的職業(yè),，一個并沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè)，我卻一干就是十幾年,。其中的原因仔細(xì)想來還是因為一個字——愛,！
不是對職業(yè)的愛讓我堅持，而是學(xué)生的愛讓我感動,，他們的愛純凈,，他們的愛無瑕，他們的愛不期待回報,，只有付出,。面對這樣真心實意的愛戀，你怎么能舍棄,，怎么能不愛呢？
我總記得,，在春風(fēng)乍起的日子里,，孩子們圍著我，幾雙小手輕柔地為我取下粘在發(fā)間的飛絮,，柔軟的手里滿是他們的愛意,；我總記得，在我低頭批改作業(yè)的時候,，孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景,，噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說的都是他們的深情。
以愛的名義,，我也要給他們滿含愛的教育,。我的事業(yè)，就是給孩子們愛,，用更多的愛回報他們,，無怨無悔。就像泰戈爾說的：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭?！?/p>
愛孩子,，其實不難，愛他們的所有優(yōu)點,，接受他們的所有缺失,，以細(xì)膩的心相對，以真摯的情打動,。我堅信,，所有的生命都是偉大的，所有的孩子都有權(quán)利有自己的一片天,，支撐著天空的就是我們的愛,。
前幾日中午，一個家長來找我,，正是我們學(xué)生吃午餐的時候,，師德師風(fēng)演講稿《教師愛崗敬業(yè)演講稿：放你在心里》。她耐心地在走廊上等待,，并不打擾,，我不知道她的存在，等我發(fā)覺了走過去,，她動情地說：“孩子說這里的老師就是比以前的老師好,，我相信了，真是這樣,?？茨憔尤荒敲茨托牡慕o孩子喂飯，開導(dǎo)她,，這是我不曾見到的,。你的學(xué)生都圍著你問問題，這也是我孩子以前在那個學(xué)校不敢做的,?！奔议L的話深深感動我，我并沒有做什么,，只是把他們當(dāng)做自己的孩子看待,。他們有話，我自然要聽,，他們有困難我自然要幫,。愛他們，當(dāng)做自己的孩子般，很多事去完成了并不覺得多么偉大,，但是在家長,，在孩子的心里卻能留下深深的刻印，特別是對孩子,，你的愛是能影響他一生的,。
那個家長話中提到的我喂飯的孩子就是這樣。這學(xué)生,，很機靈,，也很倔強，是個有著甜甜笑容卻善感多思的女孩,。
一天下午,，她沒來上學(xué)，我著急地尋找,，聽孩子們說她的父母鬧了矛盾,，媽媽跑回了老家，爸爸也在外地,，留她和一個哥哥在家,。我隨著學(xué)生走了很遠(yuǎn)的路去找她，孩子蜷在一個沒有一扇窗戶的黑暗小屋里瑟縮著,，拉過她,，心疼地抱住才發(fā)現(xiàn)孩子好瘦，瘦得一把就能捏住,。當(dāng)時我立刻安排好孩子的生活,，電話催促孩子的爸爸趕快回家，耐心的給她勸解,，讓她能理解大人的苦,，能開朗地面對不幸的生活。孩子,，也在漸漸地堅強，不斷地成長,，這一次卻又因為傷心拒絕吃飯,。
這樣的孩子，心理是比較脆弱的,，問她她不愿意說,，我也不強求，要她吃飯她也拒絕,，我耐心的勸慰,，也固執(zhí)的要求她吃下，并告訴她學(xué)會了愛自己，才能有資格去要求愛,，享受愛,。喂她吃下一口飯，我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花閃動,。
有關(guān)教師愛崗敬業(yè)演講稿篇七
尊敬的各位老師們：
大家好,！
今天，我演講的題目是《愛的傳遞》,。
“小時候,，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,；小時候,，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地,?！睅煼洞髮W(xué)開學(xué)的第一天，看著舞臺上的演員充滿希望和憧憬的演繹這首歌,，我頓時生出一片向往,，這歌聲激蕩著我的青春歲月，讓我仰慕著神圣的教師職業(yè),，希望成為歌中那美麗的角色,。于是，懷揣著滿腔熱情和赤誠,，畢業(yè)后,，我登上了三尺講臺，圓了我的教師夢,。
時光如流水,，踏上三尺講臺已經(jīng)快兩年了，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力,，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn),。正象歌里所唱，“長大后,，我就成了你,，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你,；長大后,，我就成了你，才知道那塊黑板,，寫下的是奉獻(xiàn),，擦去的是名利,。”
也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受,，當(dāng)我們挑燈苦熬,，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識,，卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高,，眼神不夠渴望；當(dāng)我們認(rèn)真投入,，對他們曉之以理,，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性的孩子依然我行我素,；曾經(jīng),，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火,、傷心,。但幾乎與此同時，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動,，又一次次地溫暖我的心田,。
一次課間，我持續(xù)著從快要下課時,，就在給幾個學(xué)生教學(xué)著他們不會讀不會拼的單詞,，一遍又一遍，一遍又一遍,，可他們還是不會,，我心里實在是灰心絕望，感到嗓子都要冒煙,，我失望的坐到了休息凳上,，正在這時，一雙小手把我的水杯遞到了我的面前,?！袄蠋煟埡赛c水,?！蔽姨ь^望去，一位平時看上去大不咧咧的女生給我遞過水杯,，其他已經(jīng)掌握這些單詞的同學(xué)，正在給那些學(xué)困生耐心的教讀著單詞,。這一刻,，我內(nèi)心里突然涌起了一股暖流和釋懷，是這些孩子，接過了教育與愛的接力棒,；是教學(xué)生活中與孩子朝夕相伴而越發(fā)濃厚的師愛,，讓偉大的教育事業(yè)，有了一代又一代的“長大后,，我就成了你”,。
當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時候，當(dāng)我和孩子們在教室內(nèi)外敞開心扉促膝談心的時候,，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候,，當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進步的時候，我和許多老師一樣,，看到了愛的傳遞,，體會到了付出后的歡樂。
十年樹木,，百年樹人,。教書育人是愛的事業(yè)，師德的核心正是師愛,。我們只有恪守師德,，秉承師愛，傳遞師愛,，才能成為為人民服務(wù)的教師,，讓人民滿意的教師，才能成就中華民族一代又一代優(yōu)秀的接班人,，讓我們一起攜手努力,！
有關(guān)教師愛崗敬業(yè)演講稿篇八
尊進的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好,！
問蒼茫九州,，憶悠悠歲月，我們偉大的祖國曾經(jīng)擁有無數(shù)個星漢燦爛的時代,。而在歲月長河中,，又有無數(shù)英雄人物為了他們鐘愛的事業(yè)，傾盡了一生的心血,。他們所傾注的一腔熱血,，也澆灌了自己的理想之花，讓自己的人生綻放的更加絢爛,。
可見,，人生理想的抉擇，對一個人的影響是多么的深遠(yuǎn),。
“恰同學(xué)少年,，風(fēng)華正茂,；書生意氣，揮斥方遒”,。青年人的壯志豪情,，注定了我要做出無愧于我人生理想的抉擇。
于是,，在師范學(xué)校畢業(yè)之后,，經(jīng)過了一年的調(diào)整與學(xué)習(xí)，我堅定地選擇了教師這一神圣的職業(yè),。
在參加工作之前,，我曾無數(shù)次的憧憬：站在三尺講臺上，帶領(lǐng)學(xué)生們在汪洋浩瀚的知識大洋中恣肆而歡暢地航行,。
而當(dāng)這一切順理成章的發(fā)生時,，我的人生卻遭遇了一場尷尬,。當(dāng)我懷著熱情，走進無梁殿大民小學(xué)的校園時，冰冷的現(xiàn)實卻將我的理想無情地?fù)羲椤?/p>
閉塞的交通環(huán)境,、稀少的學(xué)生人數(shù),、落后的教學(xué)手段,，這一切的一切,，都令我無比震驚。震驚之余,，我的內(nèi)心極度的失落,。多少次，我詢問著自己：難道我一腔的熱血真的要揮灑在這里,？難道我的青春年華就要耗費在這里嗎,？因此，我終日里心灰意冷,、獨自嗟嘆命運的不公,。
可是，慢慢地我發(fā)現(xiàn)了孩子們眼中泛起的那一絲絲讓人不易察覺的,、關(guān)切的神情,。面對那一張張可愛卻略帶羞澀的臉龐，我仿佛讀懂了他們內(nèi)心深處的童真與善良,。
我開始走進他們的內(nèi)心世界,！
這是十九名六年級的孩子，因為連續(xù)數(shù)月都沒有班主任,。孩子們對我的到來本來極為興奮,，可我卻因為自己的消極情緒忽略了這些。調(diào)整好情緒之后,，我開始將我全部的熱情投入到工作當(dāng)中,。
可是當(dāng)我深入了解了他們的基本情況之后,，我卻陷入了更深的震驚之中。在第一次的月考中,，孩子們的及格率和平均分竟然排在了全鎮(zhèn)六個教學(xué)班的最后一名。作為他們的班主任,，雖然當(dāng)時的我只是一個參加工作不足一個月的年輕老師,，但作為一個對教育事業(yè)始終充滿信心的熱血青年，這一結(jié)果,，是我絕對不會接受的,。
痛定思痛之后，我決定先鼓舞孩子們那低落的士氣,，記得那是周五的最后一節(jié)課,，我召開了一場題為“臥薪嘗膽”的班會。我為孩子們講述了“吳越爭雄”的歷史故事,，當(dāng)我講到越王勾踐是如何在亡國的不利局勢下,，勵精圖治、完成復(fù)國大業(yè)時,。孩子們大受鼓舞,，全都表態(tài)要一雪前“恥”。
我目睹了孩子們高漲的情緒,，也深受感染,，最后我們把手放在了一起，立下了要打一場漂亮的“翻身仗”的誓言,。
經(jīng)過一個多月的艱苦奮戰(zhàn),，我的孩子們在接下來的期中考試中，取得了全鎮(zhèn)第三名的成績,，這一切都是我們一同努力的結(jié)果,。在與孩子們朝夕奮戰(zhàn)的日子里，我越發(fā)地感到從他們身上散發(fā)出來的朝氣與熱情,。這一切也不斷感染著我,，讓我感到作為一名教師的責(zé)任與光榮。
最后,，在六年級的畢業(yè)考試中,，我的孩子們?nèi)〉昧巳?zhèn)第二名的優(yōu)異成績，這一切又令我十分的欣慰,。在畢業(yè)的那一刻,，看著孩子們那一張張喜笑顏開的臉，看著孩子們對我那依依不舍的神情,，我的內(nèi)心得到了最大的慰藉,。我深信,，我所做的這一切都是值得的！
而我現(xiàn)在所帶的班級,，是一個只有七名學(xué)生的五年班,。雖然只有七名學(xué)生，但我的教學(xué)熱情卻從未懈怠過,。雖然缺少課堂氛圍,，我卻更加鞭策自己要做一名合格的教師。在課堂上,，我為他們傳授知識,，在課后，我又成了他們可以傾訴煩惱的大哥哥,。通過我對他們無微不至的關(guān)愛,，孩子們在我的教育下，正沐浴在愛的光環(huán)里,，健康的成長,，看著這一切，我的臉上不由得露出了欣慰的笑容?，F(xiàn)在的我終于明白了作為人民教師的快樂,，同時也明白了作為一名基層教師的光榮使命。
我在心里做出了一個莊嚴(yán)的承諾,；我要把我的青春熱血揮灑在這片孕育英雄的沃土之上,，即使青絲成雪，我也將無怨無悔,！
有關(guān)教師愛崗敬業(yè)演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好！
只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,，而這句話詮釋了教育的根本,。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅,，我甘當(dāng)綠葉,，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當(dāng)小草,，為了為了那無悔的選取,，為了那一片純凈的天空，奉獻(xiàn)自己,，永無止境,！
五年前我懷著對幼兒的喜愛，帶著對幼教的憧憬，選取了幼教專業(yè),，曾有人問過我：“當(dāng)個幼兒園教師好不好”,，我毫不猶豫的回答道：“好，正因我整天和一群可愛的孩子在一齊,，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長,，自己決定個性的自豪”。直到半年前我踏進這個行業(yè)才真正的體會到這個行業(yè)的職責(zé)和價值,。不經(jīng)意間,，將近一年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成績,，也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實中,，用教師的職業(yè)道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值,。
愛是真誠的奉獻(xiàn)、愛是無私的付出,。當(dāng)孩子身體不舒服時,，我會及時來到他們身邊，詢問病情,，輕輕的撫摸他們,，讓他們不再無助；當(dāng)孩子應(yīng)為問題迷惑不解時,，我會給他一個小小的提示,，鼓勵他你是最棒的，知道他舒展眉頭,。這一切的舉動,，不是正因我要從孩子哪里索取什么，只是正因我是他們的老師,、這是我的職責(zé),。多少次，下班時刻過去了,，望著正在哭泣還未被接走的孩子,，我為他擦干眼淚，給他講故事,，唱兒歌,，陪她做游戲，正因我知道此刻我就是他的母親,。
一位稱職的教師,，首先就要對自己班上的孩子了如指掌，這是基礎(chǔ),。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn),，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的,。之后我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通、交流時得來的信息,。針對孩子的這種狀況,，她都逐一提出不一樣的要求，幫忙孩子改掉壞習(xí)慣,。她在說話的同時,，一邊還能用眼睛來幫忙，那眼神中有鼓勵,、有溫柔,、有提醒、也有嚴(yán)厲,。別看他們年齡小,，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的，誰對他們好,，他們都很明白,。我不光要留心觀察，更要注意對他們的態(tài)度和方法,。
成為一名真正的教師,，每次聽到這樣的話，我總是擔(dān)心正因自己的奉獻(xiàn)不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆,。轉(zhuǎn)眼半年過去了,，漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論知識了,。每當(dāng)應(yīng)對天真,、純潔的孩子們；看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期盼和信賴的目光,，我深深的意識到作為一名教師,，我肩上的職責(zé)是多么的重大。我們頭上那些美譽也不僅僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價,，更是對教師的殷切期望?。≡谖业男闹新氊?zé)與愛同等重要,。
在我的工作中,，群眾給予的力量是無法代替的，幸運的是我們有一個年輕,、充滿活力的,、向上的大家庭。更有我們班里配合默契、豐富經(jīng)驗的張老師和楊老師,，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖,，給予我那么對的明白和呵護，她們是我工作中溫暖的依靠,，十分高興我能在這樣一個團隊中工作和生活,。
職責(zé)是愛的支柱，愛是職責(zé)的快樂回味,。我無法說出哪個更重要,。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的,?！倍覅s開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說容易教是正因孩子什么都不懂,，教的時候任你發(fā)揮,；說難教，也是正因孩子們什么都不懂,，因此出于職責(zé)心我們必須要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛心,。
我慶幸自己是個很容易滿足的人,，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后，卻仍然喜愛我的職業(yè),，總能在瑣碎里找到快了的理由,。正所謂選我所愛，愛我所選,。既然選取可這份當(dāng)初向往的事業(yè),，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧,。讓我們把職責(zé)與愛真正的構(gòu)成統(tǒng)一的整體,，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中，健康快樂的成長,。
謝謝大家,！
