報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,，報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考,，一起來看看吧

教師個人述職報告標題篇一

我忠誠黨的教育事業(yè),，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進取意識,。1988年,，我第一次教高三，是當時教齡最短的高三級教師,。在一年的教學工作中,，我虛心向老教師學習，注重英語知識點的合理復(fù)習和高考考點的研究,，同時積極主動承攬平時測試的出題和改卷等工作,，天天晚上下班輔導(dǎo)學生。經(jīng)過一年的拼搏,，我終于取得了所教班英語高考平均分全年級第一的好成績,，本校的英語狀元也在我教的班上，為學校當年高考做出了貢獻,。自1995年評為中學英語一級教師以來,，一直從事高中英語教學，多次充當高三級英語把關(guān)教師,，在高考中所帶班級英語成績名列前茅,。20xx屆南海一中七百多名考生參加高考，只有4人英語單科成績上700分,，我教的班就占了2人;在輔導(dǎo)參加1997年和20xx年全國中學生英語能力競賽中,，有多名學生獲得國家級、市級二等獎和三等獎,。因為知識基礎(chǔ)扎實,，工作勤奮，教學成績突出,，我被評為南海市一九九九年優(yōu)秀教師,、20xx-20xx學年度南海一中優(yōu)秀班主任、20xx-20xx學年度第一學期先進工,，為南海一中成為廣東省名校，為南海一中跨入南海市重點中學的行列做出了自己的貢獻,。

在教學工作中,，我虛心向有經(jīng)驗的老師學習，深入鉆研教材,，關(guān)注全國英語科教改的動態(tài),，大膽進行教改實驗，因而教學水平不斷提高，形成了自己“善于把握教學重點,、難點,，注意調(diào)動學生學習興趣和積極性，大膽進行教改,，堅持教書與育人相結(jié)合,，注重教學實效”的教學風格，所教班級的成績年年在年級名列前茅,，受到了學校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的贊賞,。

在教學教研方面：

一、讓創(chuàng)新成為教學,、教研的活力與動力

1995年至1996年正是中學英語科由舊教材向新教材轉(zhuǎn)軌,、英語教學由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的重大改革時期，它一方面給我的教學工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn),，另一方面也正好給我的教學改革帶來了機遇,。我開展了“興趣英語教學”。首先激發(fā)學生學習的情感,，充分發(fā)揮教師感染力,，上課精神抖擻，熱情洋溢,，使學生與教師產(chǎn)生心理兼容,，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變,，邊講邊議,，議練結(jié)合，形成輕松愉快,、生動活潑的課堂氣氛,。后來，我開展了每天安排學生上講臺進行“課前三分鐘英語口語”的活動,，活動的形式有一人演講,、兩人對話、小品,、短劇和幽默笑話等,。活動的開展,，收到了預(yù)想不到的效果,，學生的熱情高漲，課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲,。在活動的開展過程中,，學生用英語的表達能力有了明顯的提高,，學習英語的積極性更是有了明顯的提高。并在學校教學教研活動上進行經(jīng)驗總結(jié),，這一活動得到了各教師的認同與充分肯定,。96年在中山小欖中學上的how to plant cabbages公開課以其直觀、形象,、生動,、注重培養(yǎng)學生思維、運用語言能力等優(yōu)點受到了市教研員和聽課老師的一致好評,。98年調(diào)入南海一中后,，我以更高的熱情全身心地投入教學工作，明確對自己提出“老師英語素質(zhì)的提高是學生英語素質(zhì)提高的前提”,，把新教材內(nèi)容及要求與高考大綱相結(jié)合,，提出了“英語教學既要扣住課本，又要跳出課本;既要抓緊課堂,，又要跳出課堂”的教學模式,，為此，我主要是從以下幾個方面入手：一,、加強基本功訓(xùn)練,，每學期承擔一次校級或科組公開課，虛心聽取他人意見和建議,，不斷改進和提高教學水平,。二、向備課,、教研要質(zhì)量,，多年來我形成了一種備課前分析教材、分析學生,、分析方法的研究意識,，努力做到在備課中知識結(jié)構(gòu)由淺入深、選材內(nèi)容貼近社會生活,、預(yù)期目標學以致用,。三、積極參加科組和全市英語科組織的教研活動,，定期聽本科組老師的公開課以及市英語教研室組織的公開課,，不放過任何一個學習機會，注意以他人之長補自己之短;同科組同事共同編寫了《英語早讀文選》和《高中英語詞匯選編》等書籍;同備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源,，共同備課,，做到了資源共享，智慧共享,。四,、成立英語活動小組，進行與英語學科相關(guān)的課外活動：開辦口語班,、英語角,、朗讀和演講比賽、寫成語和猜謎,、唱英語歌,、演話劇、背單詞,、英語征文,、參加學校一年一屆的英語節(jié)，開展這些多種多樣的課外活動大大地提高了學生學習英語的興趣,，也提高了學生對英語學習的認識,。在近幾年的高考中我校英語 科的平均成績一直遙遙領(lǐng)先于其它科。用學校領(lǐng)導(dǎo)的話來說：這與英語科老師平時積極和扎實開展各種英語活動是分不開的,。五,、拓寬學生知識面，為了適應(yīng)高考要求,，開闊學生的知識視野,，積極倡導(dǎo)學生利用圖書館的藏書、“閱讀課”,、“上網(wǎng)閱讀課”等時間,，自己搜索或利用老師提供的網(wǎng)站進行瀏覽閱讀，豐富自己的英語知識,。特別在高考報考英語專業(yè)的同學中,，倡導(dǎo)開展“每月讀兩本英語課外書”的活動。六,、研究高考,，每次帶高三我都要認真學習《考試說明》，把握高考動態(tài),，進一步明確考試的知識范圍和能力要求,，參與備課組集體研究《考試說明》中的題型示例及其變化，調(diào)整復(fù)習思路,，把握變化實質(zhì),，充分發(fā)揮《考試說明》的信息作用。注重在英語高考復(fù)習中專題復(fù)習后必要的綜合能力測試,，引導(dǎo)學生總結(jié)歸納,。突出一個“精”字，盡可能精編一些與生活實際,、社會實踐,、可持續(xù)發(fā)展等相聯(lián)系的寫作題目,。努力探索不同學科之間相互滲透、交叉,、整合途徑,，培養(yǎng)學生的知識遷移能力和綜合運用不同學科知識從不同層面、不同角度分析解決問題的能力

二,、言傳身教

獲得中級職稱以來,，不管是在中山小欖中學還是在南海市第一中學，都承擔了輔導(dǎo)青年教師的工作,，組成一幫一的模式,，給他們上示范課，聽他們上課,，看他們的教案,，共同備課，研究分析教材,、鉆研教法,，選擇科學的手段和方法進行教學，互相交流經(jīng)驗,，起到了傳幫帶的作用,，使他們都晉升了一級英語教師。

三,、在學習中求發(fā)展

多年來,，本人能認真鉆研業(yè)務(wù)，了解英語教學最新的發(fā)展趨勢,，不斷的更新知識,，訂閱了大量相關(guān)資料，參加了廣東省,、中山市,、佛山市教育部門組織的各類學習，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學水平不斷提高,，并撰寫了大量的教育教學方面的論文,，在市、縣,、校等專題研討會上交流,。論文《談?wù)n堂教學中學生交際能力的培養(yǎng)》獲得南海市20xx年教學論文評比三等獎。通過了電腦初,、中級考試,，并在南海一中校園網(wǎng)上制作了自己的網(wǎng)頁。

在德育方面：

不但教書,，更重視育人是我的工作原則,。近年來一直擔任班主任工作,，在擔任班主任工作上，認真貫徹國家教育方針,，積極開展教育改革,，以育人為本，以振興南海一中為自己最大的責任,，認真實踐“竭盡全力，傾盡所愛,，真心奉獻,，無怨無悔”的一中精神。 以民主的作風,，真誠的胸襟,，高尚的師德，團結(jié)廣大同學,，充分調(diào)動學校各方面的力量做好教書育人的工作,，成效顯著。在當班主任的第一天起,，我就時時地提醒自己,，要經(jīng)常把自己放在普通同學的位置上去思考問題,，去開展工作,。我經(jīng)常向同學表明：我和同學們的關(guān)系,，首先是朋友,，其次是師生,，并以自己的實際行動真誠地關(guān)心學生,，真心地與同學們交朋友,。在實際工作中,，一是堅持以“從大處著眼,，從小處著手”原則開展德育工作,。引導(dǎo)學生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心,，激勵學生明確自己的奮斗目標,，每人都有奮斗目標，每人都有座右銘,，建設(shè)嚴謹?shù)陌嗳莅嗝埠吞岣甙嗉墘蟮馁|(zhì)量以及多鼓勵學生參加學校的社團活動等,，建設(shè)高品位的班級文化，使學生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責任感和產(chǎn)生強烈的成才愿望,。與此同時,，從狠抓學生的儀表、出勤,、文明言行和上課的規(guī)矩入手,，使學生懂得 “泰山不讓土壤,，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深”這一“偉大源自平凡”的道理,，從而養(yǎng)成良好的習慣和培養(yǎng)嚴謹?shù)淖黠L,。二是加強與各科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書,，更要育人”的原則,，做到全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力”的責任,，并切實開展在思想上引導(dǎo)學生,，在學習上幫助學生，在生活上關(guān)心學生,，在前進道路上激勵學生的工作,。及時利用校長室、書記室,、德育處,、團委及多個科組編印的《一中文摘》、《一中德育》,、《新綠》,、《一中家長通訊》、《奔流》,、《春秋》等刊物和小報教育學生,，引導(dǎo)學生建立良好的班風。三是重視班會課這一重要的德育教育陣地,，狠抓班會課的質(zhì)量,，改進班會課和家長會的方式，較多地運用交流,、對話,、懇談會等方式，重視學生在班級管理上的主體地位,，培養(yǎng)其對班集體的歸屬感,。運用多媒體手段開展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容,，對學生進行正面教育,。從而走出了一條新思維、深層次,、多渠道,、有特色地開展思想教育的路子。四是對后進學生的教育一直堅持著一個原則，就是“首先要‘動之以情’且永遠要擺在第一位,，然后才是‘曉之以理’,，如果仍不見效，最后才是堅決地‘繩之以法’即‘教育’→‘批評’ →‘挽救’ →‘處理’”,。本人歷來 主張“挽救一個差生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更有意義”,，所以，對待這類學生,，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化,、教育他們。

教師個人述職報告標題篇二

我叫劉恒,，20xx年7月畢業(yè)于臨沂師范大學,，數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學學院，本科學歷,。20xx年6月畢業(yè)后在興縣第四高級中學任高二數(shù)學教師，20xx年9月起一直到現(xiàn)在在蔚汾中學任教,，并一直擔任班主任工作?，F(xiàn)申報“骨干教師”資格，下面我就個人在任職期間的政治素養(yǎng),、教育教學,、班主任工作燈方面述職如下：

一、思想政治方面

學高為師,，身正為范”,，要想做一個合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個健康進步的思想,。我在師德上首先嚴格要求自己,，認真學習和領(lǐng)會黨的xx大、科學發(fā)展觀精神和“三個代表”的重要思想,。與時俱進,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學生,，尊重學生。我積極參加各種學習培訓(xùn),，為了提高自己的思想覺悟,，認真進行政治學習，并做好學習筆記,。我還深知要教育好學生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學生。作為一名教師,，自身的師表形象要時刻注意,，在工作中我積極、主動,、勤懇,、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨,。在不斷地學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

二,、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。兩年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導(dǎo),、教學為主線,，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內(nèi)教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生。

應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼,、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即通過學生的眼睛看事物,。

三、考勤方面

自參加工作以來,，我堅持做到不遲到,，不早退，并且每天都是打了預(yù)鈴就進班,，檢查班內(nèi)學生到校情況和衛(wèi)生情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。無論自己有多大的事都是小事,，總是把工作放在第一位,，堅持大事少請假，小事不請假,。

四,、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等,。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風,。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法,，學好各門功課,，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4,、關(guān)心學生身體健康,，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。

5,、積極主動地與家長聯(lián)系,，通過家訪、電訪了解學生在家里,、在社會,、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn),，互相溝通,，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時,，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解,、支持和配合,，共同培育好青少年一代。

通過以上工作,，本班學生紀律,、學習、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ)。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自己,，作為一個青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績,。

教師個人述職報告標題篇三

本學期我是擔任初三5-6班的物理教學任務(wù),，在此期間我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學，把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果。

一,、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學習,、教研活動。

為了不斷的提中教學水平和教學質(zhì)量,，積極的參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學習,、教研活動，向老教師學習和交流取長補短,。

二,、認真學習新課程標準。

本學期我認真學習新課程標準,，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標準》對物理的教學內(nèi)容,，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為此，我不斷教學理論理念,，,，深入研究拳的課標，明晰的目標,，從而對新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有了更深的了解,，本學期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學工作躍上了一個新的臺階,。

三、在課堂教學中,，堅持學生為主體,。

本學期，為了能夠保證新課程標準的落實,，在課堂教學之中,，堅持以學生為主體實行師生之間、學生之間互動,，創(chuàng)造更多有利于學生主動探索的學習環(huán)境,，使學生在獲得知識和不斷提中技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。作為教學改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課，撰寫教案,，課后認真寫反思,，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑,。在課堂教學中,，堅持學生為主體，提倡自主性學習,，學生在觀察,、操作、實驗,、討論,、交流、猜測,、分析和整理的過程中,，獲得知識。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣,，學中有收獲,，教學質(zhì)量也得到了提高,。期考成績優(yōu)秀率、及格率,、平均分分別為……

四,、改革評價方法，激勵促進學生全面發(fā)展,。

本學期徹底改變了過去單一用分數(shù)來評價學生的方法,，全面考察學生的學習狀況，如學習熱情,，學習過程,，學習態(tài)度等，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,，既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展，促進了學生全面發(fā)展,。

通過我一學期來不斷的工作,，我的物理教學工作也取得了較好的成績，以后我將一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

教師個人述職報告標題篇四

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，在和學生互相學習，共同生活中又臨近年末,，我比較圓滿地完成了本年度的工作,。回顧這學期的工作,，使我感到既繁忙又充實,。我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績,。下面我將本年度的個人工作總結(jié)如下：

(一)思想政治方面

在本學年的教學工作中,，我積極響應(yīng)學校的各項號召，積極參加政治學習,，認真領(lǐng)會學習內(nèi)容,，及時更新教育理念積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記和理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講述,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。自始至終我一直以認真,、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學,。，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準,，嚴格要求自己,。思想積極向上，要求進步,。在教學中,，能夠做到為人師表，關(guān)愛學生,，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心,，以健康文明的形象言傳身教。

(二)教育教學工作方面

在課堂中我積極推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心;初步學會應(yīng)用英語的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應(yīng)用技能,。對教學工作我從不敢怠慢,，認真學習，勤于鉆研,，注重在實踐中積極探索新的教學方式,，潛心研究英語課堂教學，深刻領(lǐng)會新課改的理念,，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，自制教具，開展英語特長活動等,，使學生在輕松,、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心,，注重形成性評價在英語教學中的運用,，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平,。由于課堂教學扎實有效,，形成了獨特的教學風格，多次為市英語學科做教學研究課。在開展教研活動時,，我積極出課,，毫不保留，并主動帶動其他英語教師成長,，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評,。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上,。這學期,，我教的學生英語學習成績?nèi)匀缓芎茫窈?，我要更加努力,，使這個班的英語水平再提高一個檔次。

(三)業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)課改的需要,，我不斷地鉆研新的教學理念,，探索新的教學方法，不斷將自己的所*用到課堂教學之中,，并取得了很好的教學效果,，多次在市、校做英語教學設(shè)計課,，受到了一致的好評,。我積極參加學校組織的業(yè)務(wù)學習和市里組織的各項英語培訓(xùn)，認真學習,，領(lǐng)會其精神實質(zhì),，學習先進的教學理念、教學方法,。并積極與我校的其他英語教師研究教材,、教法，同時,，對她們在教學中感到疑惑不解的地方,，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平,。假期,，我還認真學習英語專業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平,。

總之,，在新課程改革的教育年代，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我會更加嚴格要求自己,，努力學習，提高自身素質(zhì),，完善自我,，開拓前進，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn),。

教師個人述職報告標題篇五

時間過的好快啊,，2019年度過了一大半，在abc幼兒園工作也快一年了,，為了今后更好的計劃工作，時刻保持良好的工作狀態(tài),，述職報告是必要的并且應(yīng)該及時對自己的工作進行總結(jié),。我在這里不斷學習、工作的同時也在不斷的成長,。從最初的參加幼兒園培訓(xùn),、和同事們一起布置園內(nèi)環(huán)境，到開展日常教學工作,、外出學習,、做好家園互動活動（電訪、開家長會,、開展“圣誕party”活動,、春季親子運動會）……這一路走來，我們付出了很多,，但我相信一句話：“付出總是有收獲的,！而事實也給了我們很有力的證明。

回顧本學期的工作,，我從六個方面進行一下小節(jié)：

一,、作為一名幼兒教師，首先應(yīng)該在思想上嚴格遵守師德規(guī)范,、熱愛教育事業(yè),，熱愛并尊重每一個孩子。有了這種心境,，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處,，許多事情也迎刃而解。我們要尊重和信任幼兒,、關(guān)心愛護幼兒,，只要是我的學生，無論活潑,、頑皮,、或膽怯、安靜，我都會一視同仁,。對性格孤僻的幼兒,，我會給予他們更多的關(guān)注，幫助他們樹立起自信,，走出自我封閉的誤區(qū),。我班的翟志明，剛來幼兒園自己坐在一角,，不和小朋友們在一起玩,。每次我都會把他叫過來和孩子們一起玩。引導(dǎo)他和孩子們慢慢熟悉,，慢慢融和,，喜歡小朋友，喜歡老師,，更喜歡幼兒園,。不能冷落任何一個幼兒，讓每個孩子都感覺到老師的關(guān)心,。對活潑開朗的幼兒,，我則會提供適合他們的展示和表現(xiàn)空間。每天上午或下午我們會播放節(jié)湊感較強的音樂,，讓孩子們跳舞表現(xiàn),，展示自己的風采，不受任何壓抑,，同時還能帶動一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳,。人的感覺是相互的，老師的真誠,，孩子是能感受到的,。堅持熱愛、尊重每一位幼兒,，與之平等相處,，讓幼兒接受了你，就會以主動的態(tài)度接受你的教育,。

二,、本學期我和闞老師、陳老師共同擔任“尼莫（二）班”的教學,、保育工作,。我班共有15名幼兒，和這些可愛的孩子們在一起,，我們組成了一個溫馨,、其樂融融的小家庭,，每個孩子都有自己的小脾氣和個性特點。每次看到孩子們天真燦爛的笑容,，許多煩惱的事情也會隨之煙消云散了,。

三、由于孩子們年齡小,，初來新環(huán)境,，很多孩子不能很好的適應(yīng)，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園生活呢,？我們每次都會和家長溝通交流,，了解孩子的個性特點以及愛好、不良習慣,，認真填寫一日觀察表,，與家長及時交流孩子在園的生活情況。在與孩子們的接觸中,，我們互相認識，互相培養(yǎng)和增進感情,，孩子們也很快適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境,。俗話說：“良好的開始是成功的一半”。在這一學期里,，孩子們的變化很大了,，從“哭哭鬧鬧”不愿意上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會關(guān)心別人,、幫助別人的小哥哥,、小姐姐。這些小哥哥,、小姐姐不僅學會了書本上的知識,，更重要的是他（她）們變的自信了、有想法了,。他們會發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題,，漸漸喜歡探索一些新鮮事物了,。我們班的寶貝，在整合課程上動手能力非常強,，孩子們愿意貼一些小貼畫,，基本上都能正確的貼上。也愿意做一些小手工,，例如：“《給媽媽做項鏈》自己動手團成小球然后貼上,，孩子們非常喜歡愛惜自己的作品,，每次做完后我都會給他們貼在“我的作品”欄里展示。孩子們很高興的指著：這個是我的,，那個是我的,。有的會對別的小朋友說，我做的漂亮吧,。還有一些像畫十字線,，添窗戶在涂在畫的時候積極性很高。還有在美術(shù)方面,，孩子們對顏色的認知基本上都能掌握,！在涂色的時候，我們美術(shù)課本上的紙張較大,，有的孩子涂了一半就不愿涂了,。我就想了一個辦法，讓這些圖畫形象,，生動起來運用角色進行教育,。例如：涂西紅柿時，有許多西紅柿,，我就把他們分為：“西紅柿爸爸,，媽媽。寶寶,。調(diào)動孩子們的積極性,，就會積極的去涂色。在涂色的時候,，我會隨時提問：你涂的西紅柿寶寶是什么顏色”寶貝會回答：“我涂的是紅色”這樣又加深了對顏色的認知,。

四、善于與家長溝通,。在幼兒園工作中,，家長工作是十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合,。我的班里還有一個孩子是坐寶寶車的,，我們與家長們面對面交流的機會比較少，于是我們采取電訪和寫寶寶本的方法,，定時向家長反饋幼兒在園學習,、生活情況，同時也聽取家長們的想法和建議,。如果有孩子發(fā)生突發(fā)情況,，我們也會及時與家長電話交流或上門家訪。一學期來,，我通過多種渠道與家長溝通,，讓家長及時了解孩子在園的一些情況,，做到家園共育。

五,、在日常工作中,，有時也會心情會急躁，但是經(jīng)過冷靜和反思過后,，特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事,，心態(tài)就會自然調(diào)整過來，繼續(xù)把精力投入到工作中去,。

六,、在今后的工作中，我更會更加踏實和努力,，關(guān)心和愛護每一位孩子,，讓每一個孩子都能健康的成長。而且在業(yè)務(wù)上要更加努力進取,，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考,，不斷充實自己,，努力使自己成為abc幼兒園的優(yōu)秀老師！

教師個人述職報告標題篇六

從20xx年8月起,，我加入了勒中這個光榮的集體、力量的群體,、協(xié)作的團隊和現(xiàn)代化的艦隊,。可以說勒流中學是個“大熔爐”,，在這里我經(jīng)歷了一次次的“褪變”,，一次次的“破繭”，無論是思想觀念,，還是實際教學能力,，都得到了“煅燒”。更加促使我對教師專業(yè)成長的深層思考,。

1,、以科學的態(tài)度、積極進取的精神,，渡過教學“磨合期”,。我加入新的團隊，面臨著重大的轉(zhuǎn)變,，在地域上,，由粵西山區(qū)向珠三角發(fā)達地區(qū)轉(zhuǎn)變;在學校類型上,，由重點中學向普通中學轉(zhuǎn)變;在教學觀念上，由傳統(tǒng)的教學理念向現(xiàn)代化教學理念轉(zhuǎn)變;在教學方式上,，由教師為主體向以學生為主體轉(zhuǎn)變,。就好像突然進入了另一種運行軌道，無論是狀態(tài),、速度,，還是觀念、理念,，以及現(xiàn)代化教學手段,，都要進行大的調(diào)整。同時,，兩種有差異的地區(qū)和學校教學教育相碰撞,，就會產(chǎn)生摩擦，這就比如買了臺新車,，有車部件的磨合,，也有人與車的磨合，這里就產(chǎn)生一個“磨合期”,。為了縮短“磨合期”,，就要在態(tài)度上高度重視，確立以認真負責為核心的態(tài)度體系,，科學分析面臨的新環(huán)境,，出現(xiàn)的新問題、新情況,，敢于揭露問題,，承認矛盾，竭力尋求解決問題的辦法,。

2,、教學工作。強調(diào)課堂效益,，重在落實教學常規(guī),。本學期，我擔任兩個平衡班,，高二(10),、(11)班兩個文科班政治教學任務(wù)，還擔任三個理科班的理基政治科教學任務(wù)：實驗班高二(6),、平衡班高二(4),、(5)班。具體做法如下：

(1)計劃按照學校要求制定切實可行的教學計劃,、教學計劃實施情況在集體備課記錄中要有體現(xiàn),。

(2)備課：備課要按“五步教學法”,，繼而實行“講學稿”，做好“五備”(備考綱,、備教材,、備學生、備教法,、備學法),。

(3)上課：堅決貫徹“教師為主導(dǎo)，學生為主體,，訓(xùn)練為主線”的教學原則, 優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，反對“滿堂灌”、“滿堂練”,，做到講練結(jié)合,、教學并重。加強課堂師生互動,，增強學生主體意識,。

(4)練習：

①練習必須做到“四精四必”，即：“精選,、精練,、精批、精評”和“有發(fā)必收,、有收必批,、有批必析、有錯必糾”,。

②要提高練習質(zhì)量,，選好資料，統(tǒng)一打印,，提高練習信度和效度,，嚴禁濫發(fā)課外作業(yè),。

③要加強對重點學生的面批工作,，對重點學生每周至少面批一次。我強調(diào)課堂效益,，重在落實教學常規(guī),，扎實抓好備、教,、批,、輔、考,、評等基本環(huán)節(jié);重在夯實基礎(chǔ),，從高從嚴,，做到“精選題、快反饋,、強矯正”;重在幫助學生樹立信心,，“看起點，比進步”,，讓每一個學生都有所真正意義上的成長,、提高;重在加強集體備課，做到“有備而來,、來之能戰(zhàn),、戰(zhàn)之能勝”，防止空槍上陣;重在加強教學方法和學習方法的指導(dǎo),，減少師生的無效勞動,。

(5)承擔的主要教學任務(wù)。教學班上,，4個平衡班,，1個實驗班。教學分工上,，課件制作,，承擔《文化生活》第三、六,、九,、十一課課件制作;《哲學生活》第二、五,、八,、十一課課件制作。命題工作上,，理基的平時測試題;20xx年4月,，理基期中考試試卷;《哲學生活》第一、三,、五,、七、九,、十一課的講學稿編制;《經(jīng)濟生活》理基學業(yè)水平測試總復(fù)習講學稿,，總共四個單元的資料匯編工作。公開課上,，《文化生活》的科組公開課,，20xx年9月8日，第2.1課感《受文化的影響》;第20xx年9月15日，第4.1《傳統(tǒng)文化的繼承》;20xx年9月22日,，第7.1,《永恒的民族精神》;科組公開課20xx年11月25日,，第5.2課《意識的作用》;20xx年12月9日,，新教師匯報課,，第7.1課《世界是普遍聯(lián)系的》，獲得三等獎;20xx年3月10日,，第12.3課《人生價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)》,，校級激情比武課,，獲得二等獎。

3,、班主任工作,。第一把火。全心傾情竭力打造開班大典,，奠定全班德育基礎(chǔ),。當我接到高二(11)班時：

(1)生源復(fù)雜。

①有薛偉鋒等5位同學受過校紀處分,，情況有打架,、作弊、打游戲玩手機,、怪發(fā)染發(fā)等不良行為習慣的后進生;還有梁子聰?shù)葹榇淼挠行睦砑膊〉膶W生,。

②有基礎(chǔ)很差的學生;

③有學科成績嚴重短腿的學生;

④有把政治科當“避難所”的無目標、無動力,、無興趣的“三無生”,。是一支十足“雜牌軍”。

(2)智力成績總體水平差,。

(3)德育覺悟低,。

(4)小派別多、人際關(guān)系緊張,，“三無三差” 生多(無目標,、無動力、無興趣;學習差,、人品差,、紀律差)。

(1)特地為新班成立舉行隆重揭彩儀式,。班長梁嘉雯設(shè)計了自己班牌匾額,。

(2)洗腦換思想,，更新角色,。“不帶框框，從頭開始”,。

(3)竭力推銷師心慈,、師志堅、師風正,、師學勤,、師業(yè)精、師紀嚴,、師儀端,，并展示一幅美好的治班圖景。(4)激勵志向,，懸志上梁,。每位同學寫好自己的一年后理想大學是什么，梁笑瑩負責用錦盒封好,，懸掛在課室前頭,。新鮮、迅速,、振奮,，重新燃起心中希望。

第二把火,。重癥多端,，治班下猛料。

(1)摸清班情,，組建得力班委會,。往前了解每個學生的個性、興趣,、愛好,、學習、行為規(guī)范,，人際關(guān)系等,。引入班主任助理、輪值,、競爭等手段,。

(2)制定目標，形成合力,。每個同學制定近期,、中期、總目標,。師生共同參與周清月結(jié),，檢查反饋,。過程使用：①情感激勵法;②目標激勵法;③成功激勵法;④評語激勵法。時時拔弄學生興奮點,。

(3)管理創(chuàng)新,。

①過度時期“遲到評價標準更新”、遲到“舉證制”,、“遲到彈性制”;②師生矛盾單方沉默法;③課后作業(yè)方式革新,，差生可以抄作業(yè);④測練方式革新，閉開卷混合式,。(4)教學秩序創(chuàng)新,。①課堂應(yīng)答方式革新，沉默,、委托代答,、流水線作答。②當堂老師原則是不給標準答案,。課后啟迪,、聯(lián)想、探索解決,。③上課偷看正當課外書,，老師不得沒收，班長,、課代表有權(quán)建議課任教師為何吸引不住學生,。④上課疲倦時可適當小憩，不作違紀,。(5)主要班會創(chuàng)新,。內(nèi)容、手段等,。

第三把火,。引導(dǎo)學生處理讀書、上網(wǎng)和“早戀”關(guān)系,。

(1)上網(wǎng)成癮影響身心健康和讀書,。我用三招：①自創(chuàng)班歌。班委成員找了三首歌：《愛拼才會贏》,、《我來自潮州》,、《滄海一聲笑》，并改了原譜歌詞,，自娛自樂,。②成立綜合科研究機構(gòu)，廣泛收集資料,，提高研究性學習能力,。③開通班級博客,。高二(11)班班級博客，在20xx年3月,，學校評比中獲得一等獎。(2)“早戀”,。學生思想混亂,、有“友誼無界限說”、有“愛是動力說”,、有“真正man說”,。為廓清迷霧：(1)區(qū)分正常交往和“早戀”。我班陳笑瑩,、林婉惠,、梁蘊怡等三位女同學都找過我反映有早戀的行為，帶來很多煩惱,，我講清楚：①正常交往;②交往過密;③確立戀愛關(guān)系;三種狀態(tài),，解開了心結(jié)。(2)恰當有效引導(dǎo),。對我班梁蘊怡,、林婉惠、盧杰良等確立戀愛關(guān)系的同學：①積極開展青春期教育;②方法有：a,、正面引導(dǎo);b,、注意力轉(zhuǎn)移;c、個別談話;d,、“冷凍法”,。幫助他們走過花季雨季。天道酬勤,，全班德育智育成績一路攀升,，有同事同學口碑流傳，學生能學會做人,，學會求知,、學會生活、學會審美,、學會健體,、學生個性健全發(fā)展。

4,、教學科研工作,。問題即課題。得到學校的信任,，我主動承擔了政治科組的《教師行動研究》的小課題,，《新教師如何順利渡過教學“磨合期”的研究》,，已經(jīng)在第一學期結(jié)束結(jié)題。現(xiàn)在正在進行的,，參與主持學校兩個重大德育課題,，一是《后進生的不良行為的心理干預(yù)》研究，承擔課題消費結(jié)題的任務(wù),。二是勒流中學德育課題組,，《勒流中學“希望生”的現(xiàn)代人格的完善研究》，任課題組副組長,，承擔結(jié)題的任務(wù),。

5、在熱心同事的幫助下,，德能勤績方面不斷追求新進步,。在調(diào)入勒流中學的過程中，首先,，得到本科組胡清校長等調(diào)入委員會的肯定,，愿意培養(yǎng)。其次,，進入政治科組這個優(yōu)秀群體,，得到同事的息心照顧和培養(yǎng)，如科長戴湘的關(guān)懷和學科專業(yè)的指點和幫助,，尤其是在科組網(wǎng)站建設(shè)上,，科長不厭其煩，多次親自跑到我辦公室,，手把手地教會我很多的新的教育信息技術(shù),。

在高二政治備課組中，又得到胡靜教務(wù)專干,、任雁妍備課組長的專業(yè)指引,，在備課、教學,、命題等方面,，高水平的專業(yè)指導(dǎo)和帶領(lǐng)。在課題研究上,，又和樂燕霞老師合作,，開展德育課題研究，真誠的合作,，使我倍受鼓舞,。在理基政治的教學上，又和陳景清老師合作,，備課,、命題等方面都很愉快,。在專業(yè)交流上和生活上，得到農(nóng)丕影,、鄧麗瓊,、候志華老師的無私的幫助，許多人生的寶貴經(jīng)驗都和盤托出,，讓我受益不淺,，在和諧、文明和融洽的團隊氛圍中,，激發(fā)了我為科組建設(shè)添磚加瓦的熱情,。

初來乍到,，我需要學習的東西很多,，需要思考的東西很多，需要反省的東西很多,，需要總結(jié)的東西很多,，如何在新環(huán)境中更新自己的教育教學理念，如何在現(xiàn)代化建設(shè)的進程中提高教育教學質(zhì)量,，如何在教育教學實踐中提升自己的個人的教育教學水平和能力,，如何虛心向同事學習借鑒來實現(xiàn)自己的專業(yè)成長，如何處理好學校,、班級和家長的關(guān)系,，如何在班級管理中創(chuàng)新方法，如何提升自己的科研能力等,。這些問題一直困擾著我,，一直激勵著我，我會在將來的工作中學習研究,，在研究中提高水平和能力,。

述職人：

x年xx月xx日

教師個人述職報告標題篇七

光陰似箭，日月如梭,，彈指一揮間,，我已在教師崗位上耕耘了5個春秋。任職期間,，在平凡的崗位上,，有一份熱發(fā)一份光，默默耕耘,，無私奉獻,，憑著高度的責任感和強烈的事業(yè)心而努力工作。

一,、政治思想上與黨保持高度一致,。

熱愛祖國,，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義,，熱愛教育事業(yè),，能認真貫徹黨和國家的教育方針政策，遵循教育教學規(guī)律,，面向全體學生,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，從各方面提高學生的素質(zhì);堅持認真學習黨的文件,，經(jīng)常閱讀黨報黨刊，關(guān)注國家大事,，與黨保持一致,。在思想上嚴格要求自己，從不放松對自己人生觀,、世界觀的改造,，自覺遵守國家法律、法規(guī),，不圖索取,，只講奉獻，能服從組織的安排,，對上級布置的各項任務(wù)不折不扣的完成,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志,，自覺抵制不良行為,，作風正派，為人師表,，師德優(yōu)良,。在舉世矚目的五月十二日大地震中，積極奉獻自己的愛心,，并帶領(lǐng)全體同學為災(zāi)區(qū)人們捐款,，祈福，讓學生受到了良好的思想品德教育,。

二,、水平，業(yè)務(wù)能力不斷提高

學高為師，德高為范,，我深深懂得自己要在教育工作崗位上有所建樹,，必須不斷充實提高自己學識，在平常工作中能認真學習各種新的課改大綱,，新的理論知識,，從而不斷提高自己的教育水平，完善自己的課堂教學,，為學生能在愉快的氛圍中學到新知識而不斷地努力,，不斷地利用業(yè)余時間為自己充電，對本學科的專業(yè)知識及多學科知識均能熟練掌握,，利用休息時間進行各種學習與培訓(xùn),。

任職期間，我一直擔任六年級英語科目,，憑著對教育事業(yè)的熱情與執(zhí)著,，自己把全部的身心都投入到了教書育人上，把愛傾注在學生身上,，用教師特有的赤誠之心去撫慰每一顆幼小的心靈,。任職期間,，所帶班級成績總是優(yōu)秀,，在教師的職業(yè)中，熱愛本職工作,，克己奉公,，為學生著想，為教學工作盡心盡責,，經(jīng)常加班加點,，業(yè)務(wù)上精益求精，有一定的專業(yè)理論和教學技能,，高標準執(zhí)行教學常規(guī),，教學質(zhì)量屬于高水平地位，教研工作,，教學比武,，都有好的`表現(xiàn)，在教學過程中,，從鼓勵和激發(fā)學生的興趣入手,，較好地發(fā)揮學生學習的自覺性，積極性和創(chuàng)造性,。實行啟發(fā)式教學,，在教學過程中，不斷地總結(jié)經(jīng)驗發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，不斷地向前進步,，每節(jié)課力爭體現(xiàn)素質(zhì)，教育和創(chuàng)新意識的新概念,，使教學效果明顯提高,，使學生的創(chuàng)新能力和實踐能力不斷提高。

三,、心理素質(zhì)能較好地適應(yīng)教師工作

能做到充分兼顧教學,、工作及學習和休息這兩個方面。自己每年出滿勤,，精力充沛,，工作效率高，講究衛(wèi)生,，堅持鍛煉身體,，不斷提高身體素質(zhì)，能正確對待榮譽和批評,，有較好的適應(yīng)能力,，情緒穩(wěn)定，自控能力強,，自己有音樂,、電腦、文學等方面的愛好,，能在業(yè)余時間不斷陶冶自己的情操,，不斷加強自身修養(yǎng)。

四,、成績顯著

五年來,，憑著對教書育人孜孜不倦的信念，扎實工作,，傾力奉獻,，取得了一些令人欣慰的回報。幾年來我所擔任的六年級的英語在中考都取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績,。

總之,，在教壇、教育及社會生活大舞臺上,，我始終恪守前輩的兢兢業(yè)業(yè)的做事,，老老實實做人的教誨，拼搏擊浪,，無怨無悔,，為黨的事業(yè)添磚加瓦，貢獻自己的青春和年華。

教師個人述職報告標題篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我做為一個班主任始終堅持出全勤,，從未因私事耽誤學校的一件事和學生的一節(jié)課,，一節(jié)自習輔導(dǎo)。身為班主任,，始終堅持做到眼勤口勤腳勤,，能做到愛班級愛學生。嚴以律己,，寬以待人,。要求學生做到的自己先做到。以下是我的述職報告,。

一名出色的班主任,，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神,，更重要的是要有情感的投入,，要懂得人性、人道和人情,。我實在說不清,，自己曾經(jīng)有多少次不經(jīng)意的冷冰冰的怒吼的話語，留給這些陽光少年永恒的記憶將會是什么,，但我知道愛因斯坦曾說過：“過了若干年以后,，那些教的知識都忘了，留下的東西才是教育,?！碑斘异o下來想想時,，這樣做只會讓膽小的學生更加膽小,，油滑的學生想方設(shè)法鉆空子，精力過剩的學生肆意地制造事端,，甚至為所欲為,，逐步走向危險的邊緣。多一些真誠的愛心,，收獲的將是更多的幸福和快樂,！

班主任與學生在認知能力、知識水平上暫時存在差異,，但人格上是平等的,。班主任能夠聽取學生意見，不輕易指責學生,，班級里充溢著民主的氛圍,。平等，還體現(xiàn)在班主任對班級事務(wù)和活動的參與和熱情投入。大事不說,，且說小事,。當班主任走進教室，遇到地上有紙屑,、講桌凌亂是難免的事,。如果教室里同學都在學習，那么你自己彎彎腰,、動動手,、擦一擦，學生會看在眼中,，自然會潛移默化,，在無形中形成一種自我約束力，模仿著為班級做一些力所能及的事,，會取得事半功倍的效果,，切莫亂批評指責，然后指手畫腳一番,，“喊破嗓子,，不如放出樣子?！庇浀么髵叱龝r,，我會和學生一起同勞動；大課間時,，我和同學們在操場上一起運動,，一起加油。師生其樂融融,，校園里平添了一道和諧,、亮麗的風景。我想,，一個班主任只有從心底愛班級這個家,，平等地愛這個家中的每一個成員，學生才會真正感受到家的溫馨,，這個班級才能在和諧中不斷的進步,。

談愛心，講平等,，并非凡事都遷就,、順從學生。批評和表揚一樣重要,，只是要掌握好這個“度”,。集體榮譽的攀升,，硬朗的班風形成，離不開適度的,、讓學生難為情而不難堪的批評,。關(guān)于批評，我有兩點建議：一是不輕易忽視第一個犯錯誤的同學,，及時糾正,；二是可嘗試采用“退三進一”式批評方法，即在批評學生一個缺點的時候,，不妨先表揚他的三個優(yōu)點,。這樣，批評會讓學生心悅誠服,。

前段時間,，我們班級的一個同學找我承認錯誤，這個學生因為個人衛(wèi)生沒有搞好,，而給班級扣了分,。當時，我首先對他能夠主動承認錯誤給予了肯定,，又委婉地指出小事做得不精彩,，將來大事也會做不來。這樣一來他感到難為情,，但并不難堪,，要求做一周的衛(wèi)生來彌補自己的過錯。分是扣了,，但也給了學生用行動凈化心靈的機會,，收到了較好的效果。應(yīng)該說,，屢教不改的孩子是一次又一次“難堪”累積而成的,，我們每一位班主任都不該成為給孩子制造難堪的人。

教師個人述職報告標題篇九

我__年畢業(yè)于禮縣師范學校,，分配至__學校任教,，自從參加工作，一直擔任初中英語課教學,，在__年調(diào)入包屯二中至今，回顧我的工作經(jīng)歷,，在包屯八年制學校10年,，在包屯二中至今又有10年。

一,、個人教學歷程回顧

在這20年的工作中,，調(diào)入北川初中是我工作能力的一個分水嶺,，在喜集八年制學校的10年是我的教學工作中的童年至少年期，在這一階段,，我憑著個人的努力,，不斷探索，積累了工作中的最初的經(jīng)驗,，但總體而言,，是在黑暗中摸索，因為當時可能接觸到的學習材料,，僅僅是學校公費訂閱的《甘肅教育》和《人民教育》,。當時縣上英語教師緊缺，我只身一人撐起一所學校(三個年級)的英語教學工作,。其余則純粹是個人的摸索,，當時由于我剛參加工作，所以工作積極性強,，上進心也強,，于是我深入鉆研教材，積極摸索經(jīng)驗,，同時向老教師請教,，經(jīng)過不斷努力，自己的教學能力得到了極大提高,，縣教育曾組織過一次到全縣各基層學校聽課的活動,，督導(dǎo)室的方向明主任聽了我的一節(jié)課，曾大加贊賞,。

但總體而言,，我在這一階段的教學僅僅停留在如何把一節(jié)課講好、講精彩方面,，由于條件所限,，我也沒有見過中考題，學校每年給我們訂閱甘肅省七里河區(qū)的一種復(fù)習資料,，我們就以這種資料來指導(dǎo)教學?，F(xiàn)在回想起來，當時的這種教學有如下缺陷：老師的教與學生的學脫節(jié);課堂教學與中考方向脫節(jié),。

這一切,，直到我調(diào)進北川初中，才發(fā)生了徹底的變化,。調(diào)進北川初中以后,，我才認識到其實教師的教要讓學生活動起來，落實學生的學習主體地位,，要把教師的教落實為學生的學的活動,，于是在我校組織一次次的聽課,，評課中，我的觀念產(chǎn)生了大幅度的變化,，由以往的只注重自己講的精彩,、生動轉(zhuǎn)而努力讓學生動起來，讓學生在課堂上多思考,，多練習,，多說，調(diào)動學生的學習積極性,，此后,，我又積極投身于我校實施的各項教改和培訓(xùn)學習，使自己的英語教學能力得到了大幅度的提高,，主要表現(xiàn)在以下方面：

1.20__年參加了分層教改實驗,，增強了因材施教的意識，學會了針對不同學生提出不同要求的方法和培優(yōu)轉(zhuǎn)差的方法,，先后帶過b班,、a班、c班,，認識到c班學生要重抓雙基和兩個習慣,。b班學生既要全面夯實基礎(chǔ)又要鼓勵學生在某些方面努力突破，a班學生類似于各班的優(yōu)秀學生,，他們有較好的學習習慣,，有較扎實的基礎(chǔ)，需要鼓勵他們勇于冒尖,，脫穎而出,，并且把這種分層的理念帶到了初一、初二教學中去,。

2.分別于20__年20__年參與了隴南市和縣職教中心舉辦的新課程改革培訓(xùn),，更是給自己的英語教學帶來了革命性的變革，通過這兩次培訓(xùn),，我樹立了要讓學生在課堂上得到發(fā)展,，而不僅僅是重視成績的觀念，改變了用同一尺度要求學生的習慣,，轉(zhuǎn)而鼓勵學生在原有基礎(chǔ)上進步,，那怕成績的一分二分出也是進步，學生的思想品德的進步,，某一技能的進步都認為是學生取得的成功,。

3.分別于20__年20__年兩次赴杭州參加百課萬人活動，親身聆聽,，感受了發(fā)達地區(qū)的課改成就,，并和自身教學實踐相以比較，認識自己的差距,，總結(jié)別人的長處,，使自己開闊了視野，解決了新課標背景下英語教學的許多問題,，摸索出了英語課堂應(yīng)以提倡學生參與,、體驗、親身實踐,、獨立思考,、合作探究的課堂指導(dǎo)原則，尤其是20__年那次赴杭學習,，直接使我的英語課堂上升到我自工作以來的鼎峰時期,。

4.隨學校領(lǐng)導(dǎo)兩赴全國名校洋思中學，引進了洋思中學的“先學后教,，當堂訓(xùn)練”的模式,，隨著這一模式在我校的推廣、運行,，徹底改變了我在以往教學中大講特講的現(xiàn)象,，轉(zhuǎn)而把課堂交給學生，變成了學生自主,、合作,、探究、展示的舞臺,，現(xiàn)在這一模式已自覺地融入到我的教學中,，成為我自覺地實施的一部分了。

5.在北川初中我已帶過幾屆畢業(yè)班,，這幾屆畢業(yè)班使我養(yǎng)成了自覺研究中考的習慣,，我每年都能見到當年的中考題，因此每次總是反復(fù)地揣摩研究中考題的考點及考查方式,，從而在教學中采取了針對性的措施,，而且我為了提高自己的教學成績，自費購買了有關(guān)中考的試題資料,，鼓勵學生訂閱英語輔導(dǎo)報,、學英語、英語周報等刊物,，并且我把這種研究中考,，貼近中考的思路貫徹到七八年級的教學中，在我命制的周清,、月清題中,，我都自覺地把中考的因素滲透進去(比如說綜合性學習,，固定短語的使用，口語交際等),，從而使學生能提前進入中考的狀態(tài)之中,。

二、豐碩的`科研成果總結(jié)

20__年,，縣教研實讓我承擔全國教育科學“十五”規(guī)劃課題,，“中小學英語課堂教學模式優(yōu)化研究與實驗”子課題，“中學英語24字整體教學法模式研究與實驗”的課題研究,，成果顯著,。20__年被中央教育科學研究所外語教學研究課題組評為課題研究優(yōu)秀實驗教師。

20__年參與張志公,、劉振海主持編寫的《中學英語新途徑》一書,，當年由民族出版社出版發(fā)行。

20__年先后兩次赴全國名校江蘇省洋思中學,，學習“先學后教,，當堂訓(xùn)練”的教學模式。徹底改變了課堂以我為中心,，教學中大講特講的現(xiàn)象,，轉(zhuǎn)而把課堂交給學生，把課堂變成了學生學生自主,、合作,、探究、展示的舞臺,。

20__年縣教研室又一次讓我參與中國基礎(chǔ)教育英語教學研究20__—20__年資助金項目“初中英語生詞教學方式探究”順利通過中國基礎(chǔ)教育英語教學研究項目學術(shù)專家組立項驗收,、復(fù)審，被批準正式立項,，并獲國家c級資助,，我校也因此列為國家實驗基地(結(jié)題時掛銅牌)，實驗期間,，我連續(xù)8次輔導(dǎo)的學生參加全國中學生英語能力競賽,，獲得國家基礎(chǔ)教育實驗中心外語教學研究中心，中國教育學會外語教學專業(yè)委員會的二,、三等獎,。

20__年參加英語分層教學模式的實驗，所教c層成績突出,，同年并承擔全縣英語新目標的先期試驗和推廣,。同年我所教學生王偉同學在全縣中考中取得單科第一名(該生是我個人的愛心工程)。

20__年10月隨同校長赴山東省杜郎口中學學習，加深了對高效課堂的認識和感悟,，對自己如何構(gòu)建高效課堂有了具體的設(shè)想和打算,。

三、個人應(yīng)該努力做到如下幾個方面：

1.盡職盡責地上好每一節(jié)課,，向45分鐘要質(zhì)量,，訓(xùn)練學生的思維,，教會學生學習的方法,，讓每一個學生都能得到最大限度地發(fā)展。

2.教學更要育人,，不論是班主任還是非班主任,，都要主動承擔學生思想品德教育的責任，做人甚于求知,。

3.不斷地學習提高,，反思，提高個人的工作能力和水平,，才能更好地做好本職工作,，從而更有力地推動整個學校的發(fā)展，個人要有不計個人得失,，樂于奉獻的精神,，要能安貧樂道，不能一味追名逐利,，既然選擇了教師這一職業(yè),，也就意味著選擇了清貧，與其怨言百出,，還不如學會享受教育的樂趣,，從而真正找到職業(yè)的幸福感。

4.自己的教育教學水平,，是在不斷地反思中進步提高的,，正因為我能經(jīng)常主動，積極地思考關(guān)于教育教學的問題,，才能不斷地尋找差距,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，懶于思考,，就會得過且過，發(fā)現(xiàn)不了問題,，認識不能提高,，水平也就不能提高。

5.加強學習，不斷充電,，讓自己的知識變成源頭活水,，這樣才能提供給學生新鮮的東西，教師要具有與時俱進的思想,，不能枕在功勞薄上妄自尊大,，只有不斷的學習才能永葆工作的熱情。

教師個人述職報告標題篇十

我是因為喜歡才從事教師這個職業(yè)的,，所以我的工作態(tài)度是積極的,、主動的.從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因為從今以后我將為人師表,，一言一行都影響著一批人;即我所教育對象的未來，我要對他們負責,。

在職業(yè)活動中,，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生,、關(guān)心愛護學生,，只要是我的學生，無論成績好壞,，我都一視同仁,。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助,。意圖使出他們恢復(fù)自信,，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,，教師的真誠學生是能感受到的,。有次班上的學生手指破了，急需包扎,，一時找不到紅藥水,，我二話沒說，騎上自行車去買了回來,，后來這個學生與我親近多了,，上課也不再搗蛋大多數(shù)情況下，堅持與學生平等相處,，鼓勵他們談自己的想法,，盡量使師生之間形成一種交流的習慣,。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

盡到教書育人的職責,，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研,、科學施教,。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學規(guī)律,，能提高教師的工作效率,。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法,，靠自己不斷地摸索才能得到,。記得我做學生的時候，輕輕松松,、快快樂樂地度時光，最后順利考入了重點大學,，再看周圍的同學大多是勤奮好學的,，但總不乏努力不見成效的例子，分析下來,，許社我的學習方法得當吧,。從那時起，我就想以后去做老師吧,，可以把我的學習方法介紹給別人,，讓更多的人受益 。以至于我去求職面試時,，曾坦言：有此優(yōu)勢,。向?qū)W生建議一種高效的學習方法，等于完成了科學施教的一大半,。然而在教學活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的,，因為學生有惰性，他們習慣了填鴨式教育,，懶得自己看書理解,，哪怕再簡單的東西，他也希望你講,，這樣就需要我的教法打破傳統(tǒng)模式,。而與新學法相適應(yīng)，而短時間內(nèi)看不到成效,，但我還是堅持不懈地做下去,，因為教學大綱中明確指出教育的目的是為學生將來走上社會打下扎實的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)何義?基礎(chǔ)是一種能力，未來的社會是一個不斷更新的社會,，要立足于之,，就必須不斷地學習，獲得新知識,，充實自己,，換句話說，在學校學的那些具體知識,，是遠遠不夠的,，所以我們要給學生的是一種能延續(xù)的東西，這就是能力,，那么,，無論什么時候，無論哪個領(lǐng)域的知識,，只要他想學,，都不會覺得無師的困惑。令我感到欣慰的是,，大部分學生還是接受了我的建議,。

科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平,、擴大知識面,，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā),，提的問題自然就多了,，面也廣了，所以不管工作有多忙,，堅持反復(fù)鉆研教材,，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力,，另外公共知識方面英語,、日語、計算機,、普通話都取得了不小的成績,。我想，作為教師,，知識面越廣,，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好,。

教育是一項高難度的工作,，要做好它,，十分不易。但我相信,，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉,。(3lian素材)

一,、政治思想素質(zhì)

堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則,，認真參加政治學習,，認真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德,，做到教書育人,，為人師表。熱愛本職工作,，責任性較強,，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨,，敢挑重擔,，樂于接受學校安排的常規(guī)和臨時任務(wù)，并能認真及時地完成,。嚴格遵守學校的勞動紀律、規(guī)章制度,，工作積極,、主動、講究效率,。

二,、業(yè)務(wù)知識能力

在工作中，能根據(jù)需要有計劃地學習政治理論,、先進的教育教學理論和文化業(yè)務(wù)知識,。繼續(xù)主動、認真地參加##大學##學習,，盡力做到學以致用,，并于今年順利畢業(yè)。積極參加教研活動,，并能做到有準備,、有成果、有探討,、有反思,、有提高,。本年度我努力探索，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法,。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位,，提高課堂教學的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：

1、 牢牢把握讀的環(huán)節(jié),，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲,。

2、 注重課堂提問的藝術(shù),，引入競爭機制,，讓學生上課積極思考。

3,、 探索研究新教法,，新課型，全面提高學生的語文素質(zhì),。

4,、 運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益,。

5,、繼續(xù)將愉快教育和情景教學 模式深入課堂，是學生真正喜歡語文,，學好語文,。鼓勵學生多讀多寫，進一步強化網(wǎng)中網(wǎng)友情提示：發(fā)表論文請選擇正規(guī)刊物教學,， 全面提高學生讀寫能力,。

三、 班主任工作

在堅持教好書的同時,，我從未放棄過育好人,。樂于接受班主任工作，上半年在不安排副班主任的不利條件下,，也能高標準地完成學校布置的各項任務(wù),。我在班主任工作中，主要做到了 愛 和嚴,，具體表現(xiàn)在：

1,、有一顆愛心，這是做好工作的前提,。

2,、細心,、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ),。

3,、嚴格要求，措施得力,，這是做好工作的保證,。

4、采用積分制,，有意識地提高學生的參與意識和競爭意識,。

5,、創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生交流環(huán)境,，全面提高班級風貌。

6,、加強和其他學科任課教師的協(xié)作,，努力提高各科學習成效,。 (網(wǎng)中網(wǎng)友情提示：發(fā)表論文請選擇正規(guī)刊物)

四、 努力方向

1,、 充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，進一步全面提高自身素質(zhì)能力。

2,、 積極參與課題研究,，提高論文的數(shù)量和質(zhì)量，提高獲獎率和發(fā)表率,。

3,、 積極認真地開展家訪工作，想辦法解決特殊學生的逃學曠課難題,。

4、 努力學習先進的教學手段,，搞好個人主頁建設(shè)的學習準備階段工作,。

教師個人述職報告標題篇十一

逝者如斯，驀然回首,，轉(zhuǎn)眼已歷十七載;滄桑巨變,，仰視蒼穹，悠悠歲月共執(zhí)著:獻身教育,，無怨無悔,，三尺講壇意尤濃;孜孜以求，開拓進取,，不懈拼搏譜樂章;思緒飛騰,，恭筆述職,，企求更上一層樓!

作為一名女教師，xx年我從桐城中師畢業(yè),，分配到店前鎮(zhèn)小學從教,，1998年獲得漢語言文學教育專業(yè)專科畢業(yè)證書,，同年調(diào)入店前中學工作,，xx年12月首批拿到了漢語言文學教育專業(yè)本科畢業(yè)證書。從教中學20xx年來,，我又先后出色地擔任了三年初中,、九年高中的語文教育教學及班主任工作。

回首往昔,，我熱愛學校,，熱愛學生，更熱愛本職工作,，能時刻以"師德"規(guī)范自己的教育教學工作,，20xx年來對我來說，確實是不平凡的歲月,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，老師們的幫助下，由于堅持學習,、努力工作,，以新課改理論指導(dǎo)教學實踐，取得了長足的進步,，我已成長為一名成熟的教師了,，取得了一定的成績，得到各方面的肯定,。20xx年被評為優(yōu)秀班主任,，現(xiàn)一級聘任期滿五年，符合申報中學高級級教師的條件?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作主要方面總結(jié)如下:

一,、思想政治，職業(yè)道德

"落紅不是無情物,，化做春泥也護花",，要想成為一個好老師，就必須以高尚的道德情操,，良好的師德,、師風來引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行,，做到熱愛集體,、服從分配,、團結(jié)同事、愛崗敬業(yè),，做到既教書又育人,。

有鑒于此，本人思想政治上積極向上,，追求進步,，關(guān)心國家大事，忠于教育事業(yè),。堅決擁護改革開放以來的路線方針政策,，認真學習鄧小平理論及"三個代表"的重要思想，以 "八榮八恥"時時警醒自己,，嚴格遵守,、執(zhí)行學校規(guī)章制度和社會公德，正直溫和,，愛崗敬業(yè);積極參加政治學習和學校組織的各項政治活動,，認真達成繼續(xù)教育目標，圓滿完成學習任務(wù),，始終不忘提升自身的素質(zhì)修養(yǎng)和教育技能;愉快接受學校工作安排,，不挑肥揀瘦，不怨天尤人,，早起晚歸,，辛勤耕耘，執(zhí)著追求,，積極投身教改,，一心撲在教育教學工作上，積極做好自己的本職工作;熱心參與公益事業(yè)和集體活動,，尊重他人,，心懷學校，嚴于律己,，盡己綿薄,，為校爭榮;認真履行教書育人的職責，重師德師風建設(shè),，弘揚正氣，言傳身教,，為人師表,，努力以良好的師德修養(yǎng)影響學生，具有較強的敬業(yè),、務(wù)實和奉獻精神,。

二,、教育教學工作

為適應(yīng)新時期素質(zhì)教育的要求，在教育教學工作中,，我能堅持學習新的教學理念,，深入鉆研教材，根據(jù)新課改的要求,，積極開展教學研究活動,，并虛心主動地向同行特別是老教師請教，學習專業(yè)技能和教學方法,，培養(yǎng)自己嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,。關(guān)心培養(yǎng)學生，全心全意搞好教學,，完成教學任務(wù),。切實把握好課前、課間,、課后三大環(huán)節(jié),。

首先，在教學過程中,，課前我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，不但備教材、備教法,，而且備學生,。認真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計授課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。。每一節(jié)課都能做到有備而來,，都在課前做好充分的準備,，

其次，課間做到認真上好每一節(jié)課,。在教學實踐中,，摸索體會教學方法，增強上課技能;竭力提高教學質(zhì)量,，力求講解清晰化,，條理化，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力,，讓各個學生都得到提高發(fā)展,。平時虛心向前輩、老師們學習,，多聽老師的課,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，也常常征求其他老師的意見,，改進工作。

閱讀上,，注重構(gòu)架三大文體的知識體系和訓(xùn)練答題的技能技巧,，除教好課文以外，努力拓寬學生視野,，指導(dǎo)學生看課外書,，作摘抄，寫批注;寫作上,，注重大作文訓(xùn)練,，教師經(jīng)常指導(dǎo)學生修改作文，此外還進行作文系列訓(xùn)練,。在教學中,，我還盡力注意對學生進行思想品德教育。教育內(nèi)容與教學內(nèi)容銜接自然,。在學生實際操作時,，我注意巡視，耐心主動輔導(dǎo)學生,，及時解決學生在學習中的問題,。在教學過程中,，我始終把學生的"學"放在首位，以學生為主體,，大膽創(chuàng)新，教學中注重啟發(fā)調(diào)動學生學習的積極性,，培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新的學習意識,。

在努力上好每一節(jié)課的同時，積極投入新課改實踐中,，能以學生為主,，加強學習活動的綜合性和探究性，激發(fā)學生學習語文的興趣,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力,，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。在教學中注重對學生審美能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學生展開想象,，進行比較，不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識,，通過比較,、討論等方法引導(dǎo)學生體驗、思考,、鑒別,、判斷、努力提高他們的審美情趣,，并加強對學生的德育教育,。運用感受、觀察,、表現(xiàn)及收集資料等學習方法進行自主學習與合作交流,。堅持運用電子教案及電教手段，通過嘗試運用多媒體等多種教學手段,，豐富教學內(nèi)容,，開拓視野，增強對形象的感受能力和想象能力,。

再次,，課后及時對該堂課作出總結(jié)，認真反思,，寫好教學后記;從發(fā)揮學生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習,，并注重對學生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。同時對學生的作業(yè)特別是作文批改及時,、認真,，分析和記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

另外,，為了提高自己的教學水平與能力,，積極參加上級和學校組織的教研教學活動。論文《語文教學之我見》獲20xx年安慶市優(yōu)秀教育論文三等獎,，論文《淺論<水滸>的忠君愛國主旨》獲20xx年安慶市優(yōu)秀教育論文三等獎,。平時注重學習教育理論，能刻苦鉆研教學業(yè)務(wù),，主動投身到教科研之中,，進行教改實踐，不斷改進教學方法,，提高教學質(zhì)量,。 "問渠那得清如許，為有源頭活水來",，在信息化知識高速發(fā)展的形勢下,，我一直堅持學習，加強自身的知識修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，以提高教學理論功底,，豐富教學手段，任現(xiàn)職以來,，我積極參加教師培訓(xùn)及各類繼續(xù)教育,。

三、班主任工作

班級是學校的基本單位,，是學校教育教學的前沿陣地,，也是學生學習與生活的主要舞臺。班主任是班級的管理者,，學生的指導(dǎo)者,。在20xx年至20xx年的三年高中班主任工作中，我本著"一切為了學生,，為了一切學生,，為了學生一切"的理念投入工作，不僅關(guān)心學生的文化學習進步,，更關(guān)心學生的心理健康,，教導(dǎo)學生怎樣做人。

能夠做到對每一個學生負責,，注重學生行為習慣,、學習方法的培養(yǎng),。積極整合以往的經(jīng)驗與教訓(xùn)，注意自身師德修養(yǎng),，扎扎實實開展班級工作,，緊抓日常行為規(guī)范，嚴格班級常規(guī)管理,，樹立"講正氣,、講學習"的良好班風。重視班委會建設(shè),，以點帶面，通過培育一個優(yōu)秀的班干部隊伍,，帶動良好班風的形成,，營造積極向上的氛圍;實行學生輪流值日制，讓每一個學生了解并參與到班級管理中來,，培養(yǎng)學生"主人翁"意識;平時和任課老師經(jīng)常聯(lián)系,，與之密切配合，針對不同特點的學生采取不同的方法,，力爭在他們的成長過程中,，受到最佳指導(dǎo)。工作之余,，時時與學生家長進行聯(lián)系交流,，互通有無，互換信息,，發(fā)揮好家庭--學校教育的沿襲性,、一致性、互補性,。采用電話聯(lián)系,、家庭走訪等多種方式和家長溝通，共同探討家庭教育的科學方法,。

由于工作到位,，管理得法，所帶xx屆班級學習氣氛良好,、凝聚力強,，學生學習成績不斷進步。班級積極參加校級集體項目,，并多次獲獎,，取得了較為滿意的效果。"一份耕耘,，一份收獲",，班主任工作獲得各方面的肯定,，20xx年獲得校優(yōu)秀班主任稱號。

"捧著一顆心來,，不帶半根草去",，回顧這幾年的工作，本人雖然取得一些進步和成績,，令人振奮,，但驕人的成績只能代表過去，況且過去還存在許多不足,，有待改進和繼續(xù)努力!"教海無涯",、"學無止境"，我深感作為一名人民教師的責任,，也深感作為一名人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自己,，在21世紀這個充滿著機遇與挑戰(zhàn)的時代,，在這個極富競爭性的時代，對我們教師提出了更新更高的要求,。我們惟有放眼未來,，勇往直前，開拓進取,，努力學習,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績,。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻,，求真務(wù)實的人。我將一如既往,，踩著時代的節(jié)拍,，不斷學習和創(chuàng)造，腳踏實地,，不斷完善自我,，超越自我，不斷追求崇高的理想,，把青春和熱血奉獻給我深愛的人們民教育事業(yè),，實現(xiàn)自己的人生價值。

回首過去,，我無怨無悔;展望未來,，我信心百倍!"不惑"將臨，何以不惑?大有作為,，奮而前行!

教師個人述職報告標題篇十二

剛才參加工作,，尤其是教育工作,，一定要堅持黨的教育方針，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的政策,，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，動手能力，既教書又育人,。在工作中,，要做到不怕困難，勇挑重擔,，頑強拼搏,，敢于創(chuàng)新。

一,、教學手段和教學方法

我剛剛參加工作不到半年,，加上又是非師范出生，因此,，許多教學手段和方法，都需要借鑒于其他教師教學經(jīng)驗和教學方法,，盡管自己也有一些看法,，但任然存在較多的不足。比如,，在教學過程中,，如何調(diào)動學生的積極性?如何提高教學效率?都是我需要考慮的。因為所教授的專業(yè)屬于生物類,，許多內(nèi)容都是屬于記憶性的東西,，理論性的又都比較深，有時候講起來,，會比較乏味,，學生聽起來也感覺乏味，如何調(diào)動學生上課的積極性,，是我特需要借鑒的,，尤其是優(yōu)秀教師的教育教學方法。如何做到,，發(fā)揮學生的主體地位,，提高課堂教學的效益。就我個人在這短短的教學當中,，談?wù)勎业膫€人看法：

(一)教師熟悉課程,，同時，引導(dǎo)學生做好課前預(yù)習,。首先教師必須對所教授的課程熟悉,，這樣才能避免在教學過程出現(xiàn)“脫節(jié)”,，甚至出現(xiàn)誤導(dǎo)，因此,，剛上課的老師對教材熟悉是非常必須的;其次,，根據(jù)我們教學對象的不同，教學層次的不同,，制定相應(yīng)的教學大綱和教學計劃,，這樣才能做到有的放矢;第三，就教學對象的不同,，教師應(yīng)提前引導(dǎo)學生做好課前預(yù)習,，對于教學中可能出現(xiàn)難以理解的或教學學生很難道聽懂的，做好課前預(yù)習非常必要,。

(二)把握教學中提問時機,，讓學生思考。教學中,，把握恰當提問時機,，可以說是一門藝術(shù)，時機把握得,，能夠提高學生的學習和聽課的積極性,，相反，可能會出現(xiàn)負面的效果,。尤其是在教專業(yè)的課程當中,，應(yīng)該盡量提與學生所學專業(yè)相關(guān)的問題，和與其相關(guān)而且感興趣的問題,，這樣才能提高學生的積極性,。

(三)改變教學手段——應(yīng)用多媒體，提高學生的學習興趣,。學習生物的學生和教生物的教師,，都會有這樣一些感受，課堂版書和教師的講解,，有時候會覺得很乏味,，聽起來想打瞌睡，原因是生物類課程,，有的內(nèi)容光靠講解,，是很空洞的，必須借助于實物和圖片才能使課堂教學更賦予生動性,，形象性和便于理解性,。我們知道，多媒體是集文字、聲音,、圖象,、動畫于一體，具有很強的可感性,、趣味性,，在教學中用得恰當容易提高學生的學習興趣。

二,、班主任工作

班主任工作對我來說既新鮮,，又富于挑戰(zhàn)性，因為我所面對的層次不同,，如何當好這個班主任,，是我需要考慮。作為一個教育工作,，除了教好書外,，更多也是更重要的就是育人，班主任工作在教學中就充當這樣一個育人工作的角色,。

(一)要有一顆愛心,，做班主任尤其如此。班主任經(jīng)常面對是一個集體,，幾十個人,，這個集體幾十個人，常常出現(xiàn)各種各樣的問題,，他們處于未成年或剛到達成年的年紀，許多事物他們是懂非懂的,，因此,，班主任要愛心去教育和引導(dǎo)。

(二)做到細心,、耐心,、誠心。在一個班集體中,，學生的性格,、興趣愛好各有差異。班主任要細心地觀察,，對發(fā)現(xiàn)有問題的學生,，要及時和他們進行坦誠的溝通，并且誠心去開導(dǎo)他們,。

(三)嚴格要求,，措施得當。對待有些學生要嚴格要求,，當然所采取的措施必須得當,。比如,，遲到曠課，除了制定考勤表,，需要有一定的獎懲措施,，又如，對表現(xiàn)好的學生給予表揚,，對表現(xiàn)差的學生,，要給予批評，同時做好引導(dǎo),。

總之,，無論在教學中，還是在班主工作中,，我都還存在許多不足之處,，需要在今后工作和學習中總結(jié)和借鑒。

教師個人述職報告標題篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們：

上午好!

轉(zhuǎn)眼間一個學年的教學工作已接近尾聲,，不知不覺在教學一線工作將近兩年了，從20__年度走過來,，我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培養(yǎng)下,，在眾多的老師的教誨和幫助下，迅速成長起來,。雖說能做到熱愛本職工作,，認真學習新的教育教學理論，教學中能充分發(fā)揚民主,，但為了能進一步總結(jié)經(jīng)驗,，以謀求更大的進步，有必要對自己本學年的工作進行反思,，因此總結(jié)如下：

一,、創(chuàng)造課堂氛圍，激發(fā)興趣

體育活動是豐富多彩的,，但是體育課要有計劃,、有目的地去進行，興趣特點決定了體育教學中應(yīng)注重“教”與“玩”的結(jié)合,，讓學生們在玩中學,，玩中練，這樣既能增強學生參加體育活動的興趣,，又能在娛樂游戲中體現(xiàn)體育教學內(nèi)容,，達到體育教學目的。更重要的能促進身心和諧發(fā)展來達到體育課以及體育鍛煉目標，讓學生感到上體育課的樂趣,。

二,、在工作態(tài)度上

我嚴格要求自己，工作實干,，認真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作,，盡力豐富學生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想,，及時維護有隱患得體育設(shè)施和場地,。做為體育組的一員，通過其他教師和我的共同努力和配合,，我認真地完成了本校足球隊的訓(xùn)練和比賽工作,，增加了全校師生的運動參與熱情培養(yǎng)了他們對體育運動的愛好，強化了師生們的團結(jié)拼搏意識,。在以后的工作,，我將一如既往，腳踏實地,，我會更加積極地配合學校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù),，為學校的美好明天更加努力。我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。在考勤、例會以及值班等情況沒有無故缺席過一次,，在值班時,，能夠一邊完成學校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識,。在新學期中,，我應(yīng)更加勤懇，為學校作更多的事,，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的工作知識水平更上一層樓,。

三,、體育游戲化

根據(jù)人的生理特點和心理特點，玩是人的天性,，游戲才是人們的樂園,。體育課上“教”與“玩”的程度，體育教師把握得很好的情況下,，這堂課就是一堂成功的課,，也達到了學中玩、玩中練的最終目的，,。這時,，學生也提高了體育課的興趣，也使課堂變得生動多姿,。學生的勁頭更足,，動起來也會生龍活虎。這樣不會讓學生感到體育課枯燥乏味而又令人厭煩了,，體育課也不為是大家認為就是什么跑啊!跳啊!讓學生機械的反復(fù)練習了,。

四、師生共同參與活動

體育課不像其他課,，體育課的活動范圍,、場地、空間比其他課要大的多,，體育教師掌握好教學方向,、進度和內(nèi)容，經(jīng)常和學生一起活動,，這樣效果非常理想,。體育課上，教師不參與活動,，認為體育課上只有命令和服從,，這種傳統(tǒng)的教學理念會影響師生之間和諧平等的關(guān)系，這樣學生對體育課毫無興趣,，那么,，以后的體育課也毫無生機。

五,、不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平

一個體育教師不能只要上完一節(jié)體育課,，就可以說教學到位了，一節(jié)體育課雖然上完了,，學生是否覺得這堂體育課有樂趣呢?是否每堂體育課都有新的感受呢?是否以后喜歡上體育課呢?這些問題都值得我們體育教師去思考,。社會在進步，我們體育教師在教學上也有創(chuàng)新,，每節(jié)課依舊是那些知識和方法學生久了就會感到疲倦,、厭煩。所以只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,，才能促進教學的發(fā)展,，才能使體育課正真快樂起來。

六,、本學期的成績

在體育組的共同努力和學校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我校體育工作成績表現(xiàn)非常卓越,，足球隊在__市第十屆運動會暨青少年校園足球比賽中榮獲全市第_名的好成績，之后又獲得了山城區(qū)校園足球比賽的冠軍,。我校乒乓球隊男女分別獲得全市青少年乒乓球比賽的第_名,。希望在學校的支持下，在我們體育組的共同努力下,，能繼續(xù)保持輝煌,。

一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,。在教育教學過程中，還有許多的不足,，我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作做得更好,。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日