演講,，首先要了解聽(tīng)眾,，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格、年齡,、受教育程度,、出生地，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾,，說(shuō)服聽(tīng)眾，取得好的效果,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

立德樹(shù)人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)師德師風(fēng)演講稿篇一

加強(qiáng)師德修煉,，看似很難，實(shí)則很簡(jiǎn)單,關(guān)鍵在于你想不想做,，愿不愿去踐行,。只要你持之以恒去做。師德的修煉,，或許通過(guò)你的一言一行,，一舉一動(dòng)，就可以達(dá)到一定的“修煉”效果,，有一句名言：學(xué)高為師,，身正為范。它說(shuō)明了人們最崇尚知識(shí)高的人,，最尊敬有德行的人,。著名教育家陶行知先生說(shuō)：身教最為美，知行不可分,。既然老師是為人師表的人,，就應(yīng)該以身作則，嚴(yán)格要求自己,，用自己的美好形象去影響學(xué)生,，這就要求我們做教師的首先就要立好德。我從以下幾點(diǎn)來(lái)描述我做的工作：

(一),、愛(ài)崗敬業(yè),。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn),，勤懇敬業(yè),，甘為人梯,，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,。不得敷衍塞責(zé),。

(二),、關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生良師益友,。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康,，維護(hù)學(xué)生權(quán)益,。不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生。

(三),、教書(shū)育人,。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育,。循循善誘,，誨人不倦，因材施教,。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。

(四)、為人師表,。堅(jiān)守高尚情操,，知榮明恥，嚴(yán)于律己,，以身作則,。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范,，舉止文明,。關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重同事,，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派,，廉潔奉公,。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利,。

(五),、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。

作為教師我將會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),，對(duì)得起我這圣神的職業(yè)，對(duì)學(xué)生的家長(zhǎng)有個(gè)交代!

立德樹(shù)人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)師德師風(fēng)演講稿篇二

踐行師德師風(fēng),，為了更好的讓師德深入到每一個(gè)教師的一言一行中,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，讓師德內(nèi)涵在工作行動(dòng)中加以落實(shí)升華,，加強(qiáng)師德修煉,，師德的修煉，就是他人所沒(méi)有的師德,，今天我想就我校如何開(kāi)展踐行師德師風(fēng)談三點(diǎn)意見(jiàn)：,，一、全體教師必須充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展師德師風(fēng)教育的重要性,、必要性,，首先我們必須明白什么是師德?所謂師德，而且還具有高尚的師德和人品,，還是教育思考者和師德示范者,，對(duì)師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了

踐行師德師風(fēng)，做人民滿(mǎn)意的教師

鞏家山完小師德,，是一個(gè)永恒的話(huà)題,。擁有一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的教師,，是學(xué)生的幸福;擁有一支樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,，是學(xué)校的光榮。為了更好的讓師德深入到每一個(gè)教師的一言一行中,，從本學(xué)期開(kāi)始,，我們將通過(guò)一系列活動(dòng),，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，讓師德內(nèi)涵在工作行動(dòng)中加以落實(shí)升華。

加強(qiáng)師德修煉,，看似很難,，實(shí)則很簡(jiǎn)單,關(guān)鍵在于你想不想做,，愿不愿去踐行。只要你持之以恒去做。師德的修煉,，或許通過(guò)你的一言一行,，一舉一動(dòng)，就可以達(dá)到一定的“修煉”效果,，有一句名言：學(xué)高為師,，身正為范,。它說(shuō)明了人們最崇尚知識(shí)高的人，最尊敬有德行的人,。著名教育家陶行知先生說(shuō)：身教最為美，知行不可分,。既然老師是為人師表的人,，就應(yīng)該以身作則，嚴(yán)格要求自己,，用自己的美好形象去影響學(xué)生,，這就要求我們做教師的首先就要立好德。

韓愈說(shuō)：師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也,。從這個(gè)層面講,，老師也應(yīng)該與眾不同。而這與眾不同的東西,，就是他人所沒(méi)有的師德,。為了“傳道”，我們要有一顆愛(ài)心，一顆責(zé)任心,。有愛(ài)就有一切,，就懂得責(zé)任的重大，就可傳“真”道,。為了“授業(yè)”,，我們要有一顆恒心，一顆事業(yè)心,。只有安心工作,，任勞任怨，才能教給學(xué)生真本領(lǐng),。為了“解惑”,，我們還要有一顆耐心，一顆寬容心,。面對(duì)學(xué)生的困惑,，我們要真心幫助，耐心引導(dǎo),，使他們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,。

今天我想就我校如何開(kāi)展踐行師德師風(fēng)談三點(diǎn)意見(jiàn)：

一、全體教師必須充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展師德師風(fēng)教育的重要性,、必要性,。

首先我們必須明白什么是師德?所謂師德，就是一種職業(yè)道德,。教師的職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì),。

(一)、愛(ài)國(guó)守法,。熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),，擁護(hù)社會(huì)主義,。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),，依法履行教師職責(zé)權(quán)利,。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。

(二),、愛(ài)崗敬業(yè),。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè),，甘為人梯,，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,。不得敷衍塞責(zé),。

(三)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生健康,，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,。

(四),、教書(shū)育人。遵循教育規(guī)律,，實(shí)施素質(zhì)教育,。循循善誘，誨人不倦,，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。

(五),、為人師表。堅(jiān)守高尚情操,，知榮明恥,，嚴(yán)于律己,，以身作則。衣著得體,，語(yǔ)言規(guī)范,，舉止文明。關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重同事，尊重家長(zhǎng),。作風(fēng)正派,，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教,，不利用職務(wù)之便謀取私利,。

(六)、終身學(xué)習(xí),。崇尚科學(xué)精神,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。 剛剛結(jié)束的黨的報(bào)告提出“努力辦人民滿(mǎn)意的教育”。報(bào)告更明確的指出,，教育的根本任務(wù)就是“立德樹(shù)人”,，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)施素質(zhì)教育,，提高教育現(xiàn)代化水平,，培養(yǎng)德、智,、體,、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二是教師自身發(fā)展的需要,。

名校是因?yàn)橛忻麕?，名師造就了名校。名師不但教學(xué)質(zhì)量強(qiáng),、業(yè)務(wù)精湛,，而且還具有高尚的師德和人品。教師不僅是知識(shí)的傳授者,，還是教育思考者和師德示范者,。我國(guó)現(xiàn)代哲學(xué)家楊維說(shuō);“師者,，人之模范也”?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行，其身不正,，雖令不從”,。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量,，令學(xué)生所敬佩,。還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn),，積極地影響教育學(xué)生,，使他們健康成長(zhǎng)。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁,。布貝爾所說(shuō);“教師只能以他的整個(gè)人,、以他的全部自發(fā)性，才能對(duì)學(xué)生的整個(gè)起真實(shí)的影響“,，教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來(lái),，以身作則，行為生范,，熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系,、儀表端莊,、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來(lái)影響學(xué)生,。

但是,，隨著社會(huì)的發(fā)展，教師的責(zé)任更加突出了,，教書(shū)育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了,，對(duì)師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了，師德師風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn),，體現(xiàn)時(shí)代性,，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性,。簡(jiǎn)而言之，能否建成一流的西部名校,，與學(xué)校的師德師風(fēng)有著直接的內(nèi)在的聯(lián)系,。學(xué)校的管理體制的改革,、發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施、教育質(zhì)量和效益的提高,，都需要廣大教職工積極參與,、和衷共濟(jì)、敬業(yè)奉獻(xiàn),，需要廣大教職工積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮,。只有這樣,，才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力，才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力,。所以,，師德師風(fēng)不是空泛和抽象的，它與教師的思想覺(jué)悟,、價(jià)值觀念,、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān),，并在教師的教學(xué),、科研等各項(xiàng)工作中具體地顯示出來(lái)。我們看到,，正是由于多年來(lái)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè),、辛勤耕耘、任勞任怨,、無(wú)私奉獻(xiàn),，才鑄就了我校優(yōu)良的“嚴(yán)、細(xì),、勤,、實(shí)”教育教學(xué)風(fēng)格和高尚的師德師風(fēng)模范，也擁有了我校歷年來(lái)在社會(huì)上的良好贊譽(yù),。

三,、必須正視當(dāng)前我校教師師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題。

在看到主流的同時(shí),，我們也要對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視,，有的還必須予以警惕，切不可掉以輕心,。當(dāng)前,，我校在師德師風(fēng)方面存在一些問(wèn)題：有的教師育人意識(shí)淡泊，對(duì)學(xué)生缺少關(guān)愛(ài);把主要精力放在“第二職業(yè)”上,，對(duì)本職工作得過(guò)且過(guò),，敷衍了事;以教謀私現(xiàn)象在個(gè)別教師身上存在;體罰學(xué)生,、動(dòng)不動(dòng)就將學(xué)生趕出教室的行為也經(jīng)常發(fā)生;上課接聽(tīng)手機(jī)，不履行考勤制度等現(xiàn)象依然在個(gè) 別老師身上發(fā)生;此外,，還有極少數(shù)教師缺乏責(zé)任心,，備課不認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容陳舊,，教學(xué)方法呆板,，不進(jìn)行課堂組織、不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等等,。

讓我們永遠(yuǎn)牢記蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的話(huà)：“教師應(yīng)當(dāng)意識(shí)到和感受到每一個(gè)孩子的命運(yùn)都由他負(fù)責(zé),，學(xué)校正在培養(yǎng)的人的理想、健康和幸福,，都取決于他的精神素質(zhì)和他的思想的完美性,。”加強(qiáng)師德修養(yǎng),，做一個(gè)思想完美的人類(lèi)靈魂工程師,，這應(yīng)該是我們的畢生追求，也是我們?yōu)槿藥煴淼谋赜芍贰?/p>

老師們,，百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì),，師德為本,。師德源于師愛(ài)，讓我們的愛(ài)在傳道,、授業(yè),、解惑過(guò)程中閃光，讓我們的學(xué)生在愛(ài)心,、恒心,、耐心包圍中成長(zhǎng)。讓我們的理想在努力,、奮進(jìn),、創(chuàng)新中飛揚(yáng)!

立德樹(shù)人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)師德師風(fēng)演講稿篇三

時(shí)光如流水匆匆而過(guò)，我從事幼教工作已經(jīng)20xx年了,。在這20xx年里,，幼兒教師的甘與苦、樂(lè)與憂(yōu),、收獲與失落都在歲月的褶皺中化作了醇厚的茶香,，令人回味無(wú)窮!有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè);也有人說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師;但我說(shuō),，在當(dāng)今社會(huì)里,，教師是最需要良心的工作，特別是從事幼兒教育的教師就更需要良心了,，這顆良心就叫師德!

一、從事幼教的原則應(yīng)該是立德為先,。

孔子曰:“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！焙捌粕ぷ硬蝗缱龀鰳幼樱變河泻軓?qiáng)的模仿能力,，他們?nèi)缤麋R,，教師的一舉一動(dòng)都會(huì)倒影其中;他們又如白紙，教師的一言一行都會(huì)在上面留下痕跡,。從某種程度上來(lái)說(shuō),，學(xué)生的行為就是教師行為的縮影，因此,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)乃是為師之道,，幼兒園的教師尤其如此，因?yàn)槔蠋熋鎸?duì)的是一大批不懂事甚至不明辨是非的幼兒,。如果老師自己都做不好,，又怎能去改變和影響幼兒呢?我園老師一直嚴(yán)格要求自己，為人師表,，沒(méi)有任何不良習(xí)慣,，老師們的一言一行、一舉一動(dòng)都潛移默化地影響著廣大的幼兒,，深受幼兒的愛(ài)戴與尊敬,。因此，立德為先,，應(yīng)該是老師們從事幼兒教育的根本原則,。

二、從事幼教的真誠(chéng)應(yīng)該是愛(ài)心至上,。

作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，僅有淵博的學(xué)識(shí)，精湛的才藝是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。幼兒自覺(jué)性,，自制力，自理能力都需培養(yǎng)和加強(qiáng)，大多數(shù)幼兒?jiǎn)⒍话l(fā),、屢教不改,、滿(mǎn)身毛病，老師們是否還能依然心平氣和地對(duì)待他們呢?所以幼師就更需要愛(ài)心與耐心!教育是一種愛(ài)的藝術(shù),，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說(shuō)得好:“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他,。只有愛(ài)孩子的人,，他才能教育孩子?！北睦蠋熞舱f(shuō)過(guò):“有了愛(ài),，便有了一切，有了愛(ài),，才有教育的先機(jī),。”我園老師愛(ài)每一個(gè)幼兒,、善待每一個(gè)幼兒,，尤其更關(guān)注新生情緒情感。一個(gè)陽(yáng)光般燦爛的笑臉,，一聲春風(fēng)般和煦的問(wèn)候,，時(shí)時(shí)處處，老師們都盡力讓幼兒有一種如沐春風(fēng)的感覺(jué),。于是,，幼兒愿意走近老師，家長(zhǎng)也愿意信賴(lài)?yán)蠋?，孩子開(kāi)心,，家長(zhǎng)放心。愛(ài)學(xué)生是快樂(lè)的,，而且這種快樂(lè)必須是發(fā)自?xún)?nèi)心的,。有人說(shuō):“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”,。為人師者,，就是要當(dāng)好這個(gè)神 !

1、多一點(diǎn)關(guān)愛(ài),，激發(fā)幼兒的上進(jìn)心,。

善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè)和悲傷,，了解孩子的心靈,，時(shí)刻不忘自己也曾是個(gè)孩子,。”每個(gè)幼兒都有自己的閃光點(diǎn),，只要老師們有足夠的愛(ài)心,、足夠的信心、足夠的耐心,、足夠的恒心,，再配以科學(xué)合理的教育方法，我相信:“儒子”可教也!“朽木”可雕也!盡管老師們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中受了很多委屈和痛苦,，但幼兒的成長(zhǎng)與轉(zhuǎn)變,、認(rèn)可與敬重總是溫暖著老師們的心，讓老師們很欣慰,、很驕傲、很快樂(lè),，更讓老師們幾十年如一日?qǐng)?jiān)持這樣做!

2,、多一點(diǎn)賞識(shí)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。

“尺有所短,，寸有所長(zhǎng)?！崩蠋熞朴诎l(fā)現(xiàn)每一位幼兒的閃光點(diǎn),，及時(shí)予以鼓勵(lì)，并利用各種機(jī)會(huì),，讓幼兒各顯其才,，各盡其能，使幼兒的個(gè)性得到充分張揚(yáng),，以此調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，挖掘幼兒的潛能。對(duì)于存在問(wèn)題的幼兒,，老師們多采用縱向比較,，用他的今天同他的昨天比，幼兒一旦有進(jìn)步,，老師應(yīng)抓住機(jī)會(huì),，及時(shí)表?yè)P(yáng)其“進(jìn)步點(diǎn)”。在把愛(ài)的雨露灑向他們心靈的同時(shí),，要使他們認(rèn)識(shí)到,，對(duì)他們逐步提出要求，正是對(duì)他們的信任,，是一種深厚的愛(ài),、真正的愛(ài)，從而培養(yǎng)他們的責(zé)任心，形成渴望進(jìn)步的內(nèi)驅(qū)力,，這樣,，他們的轉(zhuǎn)化才有實(shí)現(xiàn)的可能。目睹和感受老師們的教學(xué)生活,，讓我體會(huì)到了人生的價(jià)值,，認(rèn)識(shí)到了自己，讓我學(xué)習(xí)怎樣去面對(duì)社會(huì),，怎樣堅(jiān)守崗位,，也讓我懂得了如果自己是金子不管到那都會(huì)發(fā)光!還讓我懂得了怎樣做好自己，看待別人,，雖說(shuō)世間沒(méi)有一個(gè)很完美的人,，但只要自己一直做完美的事就行了!

三、從事幼教的胸懷應(yīng)該是寬容乃大,。

“世界上最寬廣的是大海,，比大海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷,?！崩蠋熞拼恳粋€(gè)幼兒，特別是問(wèn)題幼兒,。老師對(duì)問(wèn)題幼兒的寬容是指老師能客觀認(rèn)識(shí)與處理幼兒中存在的問(wèn)題,，寬容不是遷就，老師對(duì)問(wèn)題幼兒的寬容態(tài)度是使老師贏得幼兒尊敬的重要感情基礎(chǔ),。問(wèn)題幼兒是發(fā)展的,，并在發(fā)展中成長(zhǎng)，他們有缺點(diǎn),、有過(guò)失,，有的老師一旦發(fā)現(xiàn)他們犯了錯(cuò)誤，就橫眉怒目,、厲聲訓(xùn)斥,，或反唇相譏、挖苦嘲笑,，簡(jiǎn)而言之,，就是難以寬容幼兒的過(guò)失。有的問(wèn)題幼兒盡管在老師的批評(píng)下,，口頭檢查了自己的錯(cuò)誤,，但從根本上講沒(méi)有得到教育，反而對(duì)老師退避三舍,，甚至不想再上幼兒園,。因此對(duì)幼兒缺乏寬容忍讓的老師是不可能與幼兒建立真正情感關(guān)系的,。總之,，寓批評(píng)于尊重之中,，于談心之中，于諒解之中,，于自責(zé)之中,，于關(guān)懷之中，于玩笑之中,，于幽默之中,，于激勵(lì)之中等等，這樣的批評(píng),，沒(méi)有疾言厲色的指責(zé),，沒(méi)有刻薄嘲笑的鄙視，但是被批評(píng)的幼兒在愧疚的同時(shí)會(huì)萌生知錯(cuò)改錯(cuò)的決心,，達(dá)到學(xué)校教育的目的,。我們要記住:“贊揚(yáng)差生極其微小的進(jìn)步，比嘲笑其顯著的劣勢(shì)更高明!”但愿我們的每一位老師都能寬容大度,，都善于點(diǎn)亮幼兒心中的明燈!

雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！庇變航處熞苍S很難成就花與果的事業(yè),，但可以把葉的事業(yè)做得更好!愿老師們帶著陽(yáng)光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂，以師愛(ài)為根,、師德為本去播種希望,，播撒真情!為了教師神圣的事業(yè)，奉獻(xiàn)自己的真愛(ài),，因?yàn)閻?ài)是陽(yáng)光,，可以把堅(jiān)冰融化;愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛(ài)是神奇,，可以點(diǎn)石成金;愛(ài)是世上最偉大的語(yǔ)言,，是激發(fā)潛能的最好動(dòng)力;因?yàn)閻?ài)，老師的生命在一批又一批的學(xué)生身上延續(xù),，老師的青春在一代又一代的青年身上閃光,，這對(duì)于有限的生命來(lái)說(shuō)，不正是煥發(fā)著無(wú)限的生機(jī)嗎?從真愛(ài)幼兒開(kāi)始吧,，老師們會(huì)更加快樂(lè),，幼教事業(yè)會(huì)更加發(fā)展!

立德樹(shù)人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)師德師風(fēng)演講稿篇四

尊敬的各位評(píng)委,、老師們：

大家好!

今天我很榮幸能在站這里和大家分享我的演講，我今天要演講的主題是《立德樹(shù)人,，做愛(ài)的使者》,。

在師范求學(xué)時(shí)，老師告訴我,，作為未來(lái)的一名老師需要終生銘記的一句話(huà)-——學(xué)高為師,，身正為范!這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”,，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界,。

在教育戰(zhàn)線(xiàn)上，我是一名新兵,，剛踏上工作崗位時(shí),，我也曾經(jīng)疑惑于自己的選擇，這就是自己夢(mèng)寐以求的職業(yè)嗎?理想和現(xiàn)實(shí)的差距讓我有一絲的退卻,。但是在短短一年來(lái),，在我身邊，就在我的生活當(dāng)中,，在滎陽(yáng)九小,，這個(gè)充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)活力,，充滿(mǎn)凝聚力的集體當(dāng)中,，我也不時(shí)被深深地感動(dòng)著，因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，他們年復(fù)一年,，日復(fù)一日，用語(yǔ)言播種,，用粉筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)!他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛(ài)心演繹著無(wú)悔人生!用無(wú)私的奉獻(xiàn)譜寫(xiě)幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵,，用真和善哺育純潔的心靈,，用愛(ài)與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我這個(gè)后來(lái)人,。

我目睹了太多太多敬業(yè)與奉獻(xiàn)的忙碌身影,，聆聽(tīng)了太多太多不畏艱苦，孜孜不倦的感人事跡：例如,，我們親愛(ài)的董青華老師,，再過(guò)一兩年就該退休了，在今年體檢中查出甲狀腺需要做手術(shù),，可是他卻說(shuō)：“我們學(xué)校缺老師,，我離開(kāi)了,，一班的孩子怎么辦?等暑假放假我再做手術(shù)吧”，卻堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上辛勤的耕耘;我們的學(xué)校王愛(ài)青老師,，再教育崗位上工作了30個(gè)春秋了,，仍然堅(jiān)持每天晚上都批改作業(yè)到十一二點(diǎn)，有一次在上班路上突然暈倒,，等醒來(lái)后,，第一句話(huà)是：“我要趕快去學(xué)校，我們班的孩子還等著我上課呢!”;還有剛參加工作兩三年的年輕的金鑫老師老師,，主動(dòng)要求當(dāng)班主任,，每天和學(xué)生打成一片，她說(shuō)：“當(dāng)班主是幸福的,，我從孩子身上能學(xué)到很多,，也讓我班主任的能力有所提高，非常感謝學(xué)校給我了這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)……

一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)景,，一段段真摯的師生情,，讓我不再彷徨，讓我勇敢地走進(jìn)孩子們的世界,。在孩子中間,，那種放松融洽的氣氛深深的吸引著我。慢慢地我愛(ài)上了這份職業(yè),。這種愛(ài)是我工作的動(dòng)力,，這種愛(ài)更是一份沉甸甸的責(zé)任。

我開(kāi)始學(xué)著耐心地傾聽(tīng)孩子們的訴說(shuō),，學(xué)著細(xì)心地觀察孩子們的一舉一動(dòng)，學(xué)著用最生動(dòng)形象的語(yǔ)言和動(dòng)作將心中那份濃濃的愛(ài)傳遞給每一個(gè)孩子,。就拿二一班的劉文杰小朋友來(lái)說(shuō)吧,，他身體瘦弱，個(gè)子矮小,，因?yàn)楦改赣H外出打工,，自己與年過(guò)七旬奶奶相依為命。這個(gè)孩子受家庭環(huán)境的影響,，回家沒(méi)人管教,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但作為他音樂(lè)老師的我沒(méi)有放棄他,，利用放學(xué)后的時(shí)間找他談心，讓他充滿(mǎn)了自信,，找回了自尊,，激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣,。每天吃午餐的時(shí)候，我總是給他多一些分量,，讓他吃飽,。每當(dāng)這時(shí)候，他靦腆地笑了,，他感覺(jué)到了老師在給他施愛(ài)。此時(shí)我的心里覺(jué)得暖暖的,，有種說(shuō)不出的驕傲與自豪。孩子“親其師”才會(huì)“信其道”,，所以說(shuō)愛(ài)是走進(jìn)孩子心靈的金鑰匙,。只有愛(ài)的陽(yáng)光才能把堅(jiān)冰融化;只有愛(ài)的雨絲才能使枯木逢春。

歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過(guò)了這300多個(gè)日日夜夜,，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,。但是常言說(shuō)的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子,。而這個(gè)目的的達(dá)成，我仍需努力,。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”

讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng)!

立德樹(shù)人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)師德師風(fēng)演講稿篇五

大家好!

堅(jiān)持立德樹(shù)人教書(shū)育人不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，在6月3日召開(kāi)的自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議上,，未來(lái)一個(gè)時(shí)期教育發(fā)展的目標(biāo)要以立德樹(shù)人,、教書(shū)育人為重點(diǎn)，要求廣大教師要做立德樹(shù)人的好老師,，這為廣大教師確立了標(biāo)桿,，造就一支黨和人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍要把師德建設(shè)放在首位,，教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群，要堅(jiān)持兩手抓,、兩手硬,，處理好教書(shū)和育人的關(guān)系、業(yè)務(wù)教學(xué)和思想政治教育的關(guān)系,，必須堅(jiān)持育人為本,、德堅(jiān)持立德樹(shù)人教書(shū)育人 不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

在 6月3日召開(kāi)的自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議上，中共中央政治局委員,、自治區(qū)黨委書(shū)記張春賢強(qiáng)調(diào),，未來(lái)一個(gè)時(shí)期教育發(fā)展的目標(biāo)要以立德樹(shù)人、教書(shū)育人為重點(diǎn),，要求廣大教師要做立德樹(shù)人的好老師,。這為廣大教師確立了標(biāo)桿，也為新疆的教育事業(yè)明確了方向 ,。教書(shū)育人,，師德為先，造就一支黨和人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍要把師德建設(shè)放在首位,。教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群,。張春賢書(shū)記在講話(huà)中突出強(qiáng)調(diào)了師德的重要性，要堅(jiān)持兩手抓,、兩手硬,，處理好教書(shū)和育人的關(guān)系、業(yè)務(wù)教學(xué)和思想政治教育的關(guān)系,。必須堅(jiān)持育人為本,、德育為先，堅(jiān)持全員育人,、全方位育人,、全過(guò)程育人，加強(qiáng)理想信念和道德教育,，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。

育有德之人,，靠有德之師。只有教師是有良好思想品德的人,，才能教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,。深入學(xué)習(xí)貫徹張春賢書(shū)記重要講話(huà)精神,，要堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng),，進(jìn)一步健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，不斷營(yíng)造以德育師的制度環(huán)境,。

一是要加強(qiáng)教師思想政治教育,。強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展形勢(shì)政策教育,，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng),，努力在是非、善惡,、曲直,、義利、得失等方面為學(xué)生作

出榜樣,。加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，提高教師的民族文化自信和價(jià)值觀自信。全面落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，建立覆師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制體系,，推進(jìn)師德建設(shè)進(jìn)入制度化、規(guī)范化軌道,。要從教師成長(zhǎng)的第一步培養(yǎng)環(huán)節(jié)抓起,，形成課堂教學(xué)、校園文化和社會(huì)實(shí)踐多位一體的育人平臺(tái),，特別要深化課程改革,，把師德教育納入教師教育課程體系，切實(shí)增強(qiáng)教師職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)中師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性,，讓師德教育進(jìn)教材,、進(jìn)課堂、進(jìn)教師頭腦,。突出師德激勵(lì),，健全優(yōu)秀教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。嚴(yán)格師德考核,，強(qiáng)化師德監(jiān)督,，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任聘用和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容,，實(shí)行師德表現(xiàn)“一票否決制”,。

二是引導(dǎo)廣大教師努力成為黨和人民滿(mǎn)意的好老師。深刻指出,，青少年時(shí)期是價(jià)值觀,、人生觀和祖國(guó)觀、民族觀形成的關(guān)鍵期。教育是滲進(jìn)血液,、透入靈魂的,，一定要從小就抓、從幼兒園就抓,。要抓好愛(ài)國(guó)主義教育這一課,，把愛(ài)我中華的種子埋入每個(gè)孩子的心靈深入，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在祖國(guó)下一代的心田中生根發(fā)芽,。各民族都要培養(yǎng)孩子們樹(shù)立中華民族一員的意識(shí),。廣大教師要率先垂范、以身作則,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,，身體力行、帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，努力做具有新疆特色“四好”教師,，就一定能夠贏得黨和政府的信任，贏得廣大人民群眾的尊重,，贏得孩子們天真無(wú)邪的純真心靈,。 要教育學(xué)生牢固確立中華民族共同體意識(shí)。堅(jiān)決抵制“雙泛”思想,，做好

“去極端化”工作,，積極主動(dòng)向家人、朋友,、學(xué)生宣傳宗教極端思想的嚴(yán)重危害,，亮明觀點(diǎn)、表明態(tài)度,，自覺(jué)承擔(dān)起反分裂反滲透的職責(zé)任務(wù),。要大力促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣,、為社會(huì)樹(shù)立標(biāo)桿,，以一個(gè)個(gè)“微行動(dòng)”教育感染學(xué)生、帶動(dòng)影響身邊的人,，帶頭開(kāi)展民漢教師之間,、師生之間、教師家長(zhǎng)之間交朋友結(jié)對(duì)子活動(dòng),，走動(dòng)互動(dòng),、融洽感情。要抓好養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)現(xiàn)代新疆人,，大力培育學(xué)生的法治精神和秩序意識(shí)，從遵守交通規(guī)則,、遵守校規(guī)校紀(jì),、遵守公共秩序等點(diǎn)滴平常事做起，養(yǎng)成重修養(yǎng),、明禮儀,、講文明、守規(guī)則的良好習(xí)慣;廣大教師要堅(jiān)持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng),，大力傳播現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),，引導(dǎo)青少年學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真理,、拒絕愚昧,、反對(duì)迷信、遠(yuǎn)離極端;大力弘揚(yáng)新疆精神,，引領(lǐng)青少年尊重差異,、包容多樣、互相欣賞,。德育工作人人有責(zé),，德育是全社會(huì)共同的責(zé)任，是每一個(gè)老師和家長(zhǎng)的責(zé)任,，學(xué)校教育,、家庭教育、社會(huì)教育是“三位一體”的,，教師要發(fā)揮好居間引導(dǎo)的作用,，與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，使學(xué)校教育能夠輻射家庭教育,、引領(lǐng)社會(huì)教育;要適應(yīng)學(xué)生思想變化新特點(diǎn),，積極探索德育的有效途徑，提高德育工作的吸引力和感染力,，多做潤(rùn)物無(wú)聲,、潛移默化的工作，上接天線(xiàn),、下接地氣,，真正入耳入腦入心，防止思想政治教育“掛空擋”;把德育教育與校園文化活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),。

三是加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度,，不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。培養(yǎng)造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿(mǎn)活力的

高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，是一項(xiàng)緊迫而長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù),。要按照張春賢書(shū)記的要求，把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作,，進(jìn)一步深化教育領(lǐng)域綜合改革,，著力破解教師工作存在的體制機(jī)制障礙和突出矛盾,，著力創(chuàng)設(shè)呼喚好老師,、培養(yǎng)好老師、支持好老師不斷成長(zhǎng)的良好環(huán)境,。要進(jìn)一步深化教師培養(yǎng)培訓(xùn)改革，努力提高廣大教師教書(shū)育人的本領(lǐng),。進(jìn)一步深化教師教育課程改革，建構(gòu)模塊化,、選擇性和實(shí)踐性的課程結(jié)構(gòu),，不斷提高教師培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)化水平。 百年大計(jì),，教育為本,，教育之本，在于教師,。作為教育工作者,，一定要努力爭(zhēng)做有歷史責(zé)任感的好老師,、為人師表的好老師、立德樹(shù)人的好老師和專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的好老師,，為學(xué)院和自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

立德樹(shù)人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)師德師風(fēng)演講稿篇六

借用錢(qián)鐘書(shū)先生的文法來(lái)講，我們今天討論的“師”不是“一字之師”,、“三人行必有我?guī)煛敝械摹皫煛保恰疤煜卤樘依? 師者盡流芳”中的“師”,，是指職業(yè)教師,，包括學(xué)校中的教學(xué)一線(xiàn)、教輔,、行政等部門(mén)的人員,。唐代韓愈《師說(shuō)》中有句話(huà)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”,，我覺(jué)得一個(gè)具備良好師德的教師,，就是做好“傳道、授業(yè),、解惑”的教師,。那么作為教輔部門(mén)的圖書(shū)館館員，如何在此發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)呢?

一,、我們是“傳道”的人

“道”是“樹(shù)人”之道,，是“圓夢(mèng)”之道。館員們通過(guò)一系列的讀者服務(wù)活動(dòng),，幫助學(xué)生們樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀及榮辱觀，這是一切教育的根本和前提,?！笆澜缟隙嘁蛔鶊D書(shū)館，便會(huì)少一座監(jiān)獄”,，高校圖書(shū)館在學(xué)生的德育培育方面有著重要的使命,。

今年3月到6月間，圖書(shū)館成功舉辦主題為“踐行核心價(jià)值觀 增強(qiáng)文化軟實(shí)力”的第八屆讀書(shū)節(jié),，系列活動(dòng)中有展示“書(shū)香墨韻情,，濃濃愛(ài)國(guó)心”的書(shū)法作品展;有宣傳“敬業(yè)、友善——藏于鏡頭中的美”的攝影作品展覽;有以“生活中的快樂(lè)文化”為主題的手工藝術(shù)作品展等,。通過(guò)如此豐盛的文化盛宴,，館員們將“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”漸漸融入到我校學(xué)子的思想中及生活學(xué)習(xí)中。

另外,，我館內(nèi)設(shè)有創(chuàng)意學(xué)習(xí)空間,，寬敞明亮,，布置有沙發(fā)、休閑桌椅,、特色展示架,、展示柜等，裝飾有字畫(huà),、花草等,，空間整體風(fēng)格休閑舒適、細(xì)致優(yōu)雅,，與圖書(shū)館的人文氣氛相得益彰,。有別于其他書(shū)庫(kù)和閱覽室等區(qū)域，它的功能定位是德育特色培育中心,，是圖書(shū)館“以德立?！钡囊粋€(gè)有力嘗試?？臻g內(nèi)通過(guò)舉辦讀書(shū)活動(dòng)提升我校學(xué)生的思想品德素養(yǎng),。最近，創(chuàng)意學(xué)習(xí)空間內(nèi)正在開(kāi)展“廉潔讀書(shū)月活動(dòng)”,。

每學(xué)期圖書(shū)館都會(huì)為學(xué)生精心安排思想教育視頻講座,，掌握學(xué)生思想脈搏，并適時(shí)地加以引導(dǎo)和教育,，此類(lèi)的講座有：《史蒂夫·喬布斯：改變世界的力量》,、《阿信：當(dāng)我和世界不一樣》等。圖書(shū)館還定期組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)籍義捐,，倡導(dǎo)愛(ài)心互助的良好風(fēng)尚;并走進(jìn)社區(qū),、敬老院義務(wù)勞動(dòng)，讓學(xué)生增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感,。

認(rèn)真地計(jì)劃,、組織這些活動(dòng)，圖書(shū)館的館員們兢兢業(yè)業(yè)地履行著“傳道”的職責(zé),，我們明白學(xué)生的正確思想觀念對(duì)于他自己,、社會(huì)以及國(guó)家的重要性。

二,、我們是“授業(yè)”的人

“授業(yè)”是指?jìng)魇趯W(xué)業(yè),，使學(xué)生具有一技之長(zhǎng)而足以立世。圖書(shū)館的教育不同于二級(jí)學(xué)院的授課,，而是促使學(xué)生自主學(xué)習(xí),，并且針對(duì)院系及專(zhuān)業(yè)做好“助教、助研,、助學(xué)”,。

圖書(shū)館近期進(jìn)行了大面積的館藏資源調(diào)整工作,，改變傳統(tǒng)的館藏布局。細(xì)心的讀者會(huì)發(fā)現(xiàn)原有的書(shū)庫(kù)名稱(chēng),、架標(biāo)都有所改進(jìn),，高流通率的書(shū)籍占書(shū)庫(kù)的絕大部分，低流通率或者零流通率的書(shū)籍只留下少量副本,，其余的放入倉(cāng)庫(kù),，從而合理利用了書(shū)庫(kù)中有限的空間，為讀者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。并且在這次的調(diào)整中把書(shū)庫(kù)資源與院系教學(xué),、課外學(xué)習(xí)及科研需求相對(duì)應(yīng)，將同專(zhuān)業(yè)資源集中并合理布局,，實(shí)現(xiàn)一站式學(xué)習(xí)空間,，查找和借閱更加方便,。圖書(shū)館在資源建設(shè)方面緊密結(jié)合院系學(xué)院需求,，比如，每次購(gòu)書(shū)或者購(gòu)買(mǎi)電子資源,，會(huì)廣泛征求院系老師意見(jiàn),，并邀請(qǐng)?jiān)合荡硪黄疬M(jìn)行采購(gòu)活動(dòng)。

坐落在圖書(shū)館三樓西側(cè)的英語(yǔ)多媒體閱覽室場(chǎng)地面積為106平方米,，配有電腦,、操作臺(tái)、音響,、大屏幕,、投影儀，攝像機(jī)等設(shè)備,。閱覽室提供師生閱讀外文期刊,、觀看外文原版影視作品以及旅游英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)等各種專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻資料,。閱覽室于20xx年3月成立了“圖書(shū)館英語(yǔ)影視沙龍”,，為讀者開(kāi)辟了提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力、豐富學(xué)習(xí)生活的第二課堂,。通過(guò)舉辦豐富多彩的活動(dòng)來(lái)提高讀者英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣和專(zhuān)業(yè)技能,。把它作為學(xué)院課堂教學(xué)的延伸和輔助 ，我們知道學(xué)好英語(yǔ)是各個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)入社會(huì)必備的素質(zhì),，在這里,，學(xué)生們可以突破專(zhuān)業(yè)和年級(jí)的限制，自由的進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的交流和討論,，在這里,，可以調(diào)動(dòng)大家自主學(xué)習(xí)的積極性,，盡情發(fā)揮他們的能力，不斷創(chuàng)造出嶄新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和英語(yǔ)活動(dòng)模式,，在這里給學(xué)生們提供一個(gè)鍛煉聽(tīng)力口語(yǔ),、拓展專(zhuān)業(yè)知識(shí)、展示才能,、張揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái),。成立至今閱覽室已接待英語(yǔ)愛(ài)好者近兩萬(wàn)人，播放英文原聲電影兩百余部,，并舉辦全校范圍的大型英語(yǔ)活動(dòng),、比賽共6場(chǎng)。20xx年5月25日,，受廣東省高職高專(zhuān)圖工委的委托,，我館英語(yǔ)多媒體閱覽室的指導(dǎo)老師武彩霞應(yīng)邀在廣東省高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館管理與服務(wù)創(chuàng)新培訓(xùn)班中做英語(yǔ)多媒體閱覽室功能定位與服務(wù)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)交流，受到了與會(huì)同行的熱烈歡迎和好評(píng),。

圖書(shū)館還面向全校學(xué)生開(kāi)設(shè)信息檢索課程,，講解文獻(xiàn)信息的獲取方法，旨在傳授學(xué)生掌握科學(xué)的獲取知識(shí)的方法,，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的理念。

三,、我們是“解惑”的人

“解惑”就是解答老師,、學(xué)生們工作、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疑問(wèn),，解決他們利用圖書(shū)館過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，滿(mǎn)足他們求知的一切需求，這些都是我們義不容辭的責(zé)任,。如何解惑?館員來(lái)解,，館藏來(lái)解，創(chuàng)新服務(wù)來(lái)解!

為了方便我校讀者使用圖書(shū)館的各種資源,，我館加強(qiáng)館員與讀者的溝通交流,，運(yùn)用多種途徑滿(mǎn)足讀者的信息需求，例如：館內(nèi)人工指引,、館內(nèi)檢索區(qū),、網(wǎng)頁(yè)留言板、網(wǎng)頁(yè)信息咨詢(xún)表單,、圖書(shū)館官方微博等等,。

目前，全館入藏文獻(xiàn)的總量達(dá)到172萬(wàn)冊(cè)，“借閱藏一體化”和“全開(kāi)放式”管理,，可以滿(mǎn)足我校讀者的文獻(xiàn)信息需求,。圖書(shū)館各大書(shū)庫(kù)用于收藏紙質(zhì)圖書(shū)，供讀者閱覽或外借,，每個(gè)書(shū)庫(kù)中設(shè)有閱覽座位,，兼具自修室功能，并建有特色館藏和閱覽室,。另備有多媒體實(shí)訓(xùn)室等,，設(shè)置80臺(tái)電腦以及大屏幕投影儀，為讀者開(kāi)展利用圖書(shū)館的培訓(xùn)和實(shí)操,。我館具有豐富的電子資源：中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)擁有國(guó)內(nèi)8200多種期刊,，700多種報(bào)紙，600多家博士培養(yǎng)單位優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文,，數(shù)百家出版社已出版圖書(shū)等知識(shí)資源;讀秀學(xué)術(shù)搜索為讀者提供10億頁(yè)全文資料等一系列學(xué)術(shù)資源的檢索及使用,，為學(xué)習(xí)研究、寫(xiě)論文,、做課題等提供最全面,、準(zhǔn)確的學(xué)術(shù)資料;超星電子圖書(shū)被公認(rèn)為數(shù)字圖書(shū)館行業(yè)中的第一品牌，其資源分為文學(xué),、歷史,、法律等22大類(lèi)計(jì)100萬(wàn)種數(shù)字圖書(shū)全文;新東方多媒體學(xué)習(xí)庫(kù)：由新東方教育集團(tuán)主辦,包含國(guó)內(nèi)考試類(lèi),、出國(guó)考試類(lèi),、應(yīng)用外語(yǔ)類(lèi)、實(shí)用技能類(lèi),、職業(yè)資格類(lèi)5大系列600多門(mén)新東方精品課程,，滿(mǎn)足在校大學(xué)生的考試升學(xué)、外語(yǔ)學(xué)習(xí),、出國(guó),、求職等需求。另外還有方正電子圖書(shū),、北大法寶,、龍?jiān)慈宋钠诳W(wǎng)、國(guó)研網(wǎng),、ieee網(wǎng)絡(luò)電子期刊等數(shù)字資源,。

創(chuàng)新服務(wù)方式，圖書(shū)館每年進(jìn)行新生入館教育,，讓新同學(xué)對(duì)珠海校區(qū)圖書(shū)館的建筑結(jié)構(gòu)與功能,、館藏特色和布局、借閱制度和方法,、電子資源的種類(lèi)與使用,、光盤(pán)資源的在線(xiàn)瀏覽與下載等有基本的了解,。這是新生開(kāi)始大學(xué)生活的重要一課，圖書(shū)館的入館教育幫助新生們盡快適應(yīng)大學(xué)生活,、形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

圖書(shū)館每年和社會(huì)教育團(tuán)體合作，定期在館內(nèi)舉辦大型公益講座,。例如：廣州新東方每年的優(yōu)秀教師會(huì)講授四級(jí)復(fù)習(xí)攻略,，根據(jù)不同題型的復(fù)習(xí)方法，進(jìn)行詳細(xì)的講解,，為同學(xué)們備戰(zhàn)英語(yǔ)考試提供有力的支持,。圖書(shū)館還定期舉行各種45分鐘免費(fèi)的講座，解答讀者利用圖書(shū)館過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,。

“為別人照亮道路,，自己必須放出光芒”，圖書(shū)館的館員們立足自己崗位,、依托館藏資源,，用自己特有的方式詮釋著“師德”的涵義，默默耕耘,，為我校骨干校建設(shè)書(shū)抒寫(xiě)著亮色的一筆,。