每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

八年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿篇一

尊敬的各位家長，轉(zhuǎn)眼之間,，孩子的初中生活過了一半了,，在初中二年級這個最重要的轉(zhuǎn)折階段，有這樣幾個特點：從知識上而言,，課程難度逐漸增大,，容量逐漸增多，學習內(nèi)容由知識性轉(zhuǎn)化為方法性和思想性學習,。容易出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,。從年齡特征來說，學生自主,、獨立,、反叛意識增強，開始有了自己的主見和見解,，不再對家長,、教師“ 言聽計從” 。初二的學生最容易自我放松,，這個時候的學生沒有了剛進入中學的新鮮感,，也沒有初三的升學壓力，部分自我約束能力較差的學生自己放松,，出現(xiàn)學習成績急劇下降的現(xiàn)象,。

下面我從幾個點給大家分析一下

一、 教材分析：因式分解,，分式,，下學期一次函數(shù)，平行四邊行

二,、 期中考試分析：100 分以上的;進步的;退步的,。

三、 學生感到需要注意的問題,，

1 ,、平時做題只注重做，不注重反思,，

2 ,、平時做作業(yè)速度太慢,，導致考試時間緊張。

3 ,、做作業(yè)時的基礎題失分嚴重,，一則是對基礎題不夠重視，二者是上課聽課效率低,，或者該聽課時卻在做作業(yè),，少了教師的講評就抓不住一堂課的重點，教師講的是你不會或易錯的題目,，你只做你會的,，那你永遠很難提高一個層次。

四,、 給家長支招：

1,、 查作業(yè)(自主答案，配套答案)

2,、 教會孩子與同學建立互助關系,，相互幫助，及時解決— 不可忽視的同伴教育,。

3,、 個別家長幫輔，或別人(一對幾),，小班額輔導,。

五、加強家校聯(lián)系

我相信,，每一位家長都深愛著自己的孩子,，以后能有一個好的未來。許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,，孩子的競爭,，歸根結(jié)底是家長綜合素質(zhì)和心力的競爭，平時不管不問,，考完試就大發(fā)雷霆是不負責任的表現(xiàn),。家長得不斷去學習如何做一個優(yōu)秀的家長，必須不斷給自己充電?，F(xiàn)在學習的方式很多,，比如網(wǎng)絡，微信,，教育書籍,。希望：每一位家長都要教育的愿望，有教育的能力,，更重要的是要有教育的行動,。

只有家長好好學習,，孩子才能天天向上。

八年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長：

下午好!我是初三年級74,、75兩班的數(shù)學老師--周毅君老師,。受初三年級組和初三數(shù)學備課組的托付，由我代表本組數(shù)學老師在此次家長會上發(fā)言,。

首先,，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加我校初三年級家長會。 其次,，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數(shù)學教與學有關的問題。

第一：教學內(nèi)容的安排,。

因本學期時間較長,，初三下學期復習迎接中考的時間短、任務重,，所以我們初三數(shù)學備課組各位老師共同決定本期教學內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程,、命題與證明、圖形的相似,、銳角三角函數(shù),、概率的計算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓,。因此,，本期教學內(nèi)容十分繁多，任務很重,。尤其是一元二次方程的應用,、幾何證明、二次函數(shù)及其應用,、反比例函數(shù)的應用,、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學難點。

第二：家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學學習情況,。

你可以和數(shù)學老師打電話,，或到學校找老師了解，也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業(yè),，課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學習情況,。如果他的家庭作業(yè)做得很認真，錯誤及時認真更正,，課堂筆記記得很細致,，并且經(jīng)常研究和復習筆記，這樣的孩子數(shù)學學習肯定是認真的,，考試成績必定是很好的,。反之,，說明他的學習是不認真的，成績也肯定不會令人中意,。所以家長應多仔細觀察孩子的家庭作業(yè)--《原創(chuàng)新課堂》,，周末作業(yè)--《三點一測》和報紙練習、筆記本,，就能了解孩子學習情況,，也能督促孩子平時的數(shù)學學習。

第三：家長如何引導自己孩子正確使用參考書,。

要學好數(shù)學,，必須多做題--這是大多數(shù)家長的看法。因此,，每到開學初,，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知,，現(xiàn)在的學生(xuesheng)很忙,，基本沒時間去掃瞄它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學習資料用好,，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透,，寧精勿濫;實在各科均學有余力，可適當精選參考書或習題進行提高,。

第四：家長如何擔負起督導子女學習數(shù)學的責任,。

有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學水平太低，沒有能力輔導孩子的數(shù)學學習,。其實孩子的學習是他自己的事情,，家長和老師都是不能替代與包辦的。我與學生(xuesheng)做思想工作時,，經(jīng)常對他們說："世界上有些事情可以讓人代替你做,，此時你要做個智者，善假于物,，即善于利用外界因素為自己服務,，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的,，真正的學習其實也是如此!"因此作為家長,，你對孩子數(shù)學學習應該擔負監(jiān)督﹑督促的責任，督促他及時按質(zhì)按量完成作業(yè),，糾正學習中的錯誤,，并不斷進行復習和鞏固!這樣，你對孩子經(jīng)常傳達一種信息：我很在意你的數(shù)學學習，數(shù)學很重要!

第五：要十分重視數(shù)學學習中的錯誤和問題,。

關于糾錯的問題,，我給我的學生經(jīng)常說一句口號，打一個比方,。一句口號是：不要放過任何一個小問題,。一個比方是：一瓣雪花就是一個小問題，一瓣雪花落在你手上,，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它,，如果你對小問題置之不理，累積起來,，如雪花累積成小雪球,，你醒悟得早，憑你的能力經(jīng)過一定努力,，你仍然可以融化它,，此時付出的代價可能會是雙手冰涼，有不少痛苦;若仍置之不理,，小雪球會越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍,，你再想融化它,，已不可能，在你融化這個大雪球之前,，你早已被完全凍僵,。因此，數(shù)學學習中一定要善于及時糾錯,，防止造成知識缺陷的積存;實際上,，學習的進步是在不斷的糾錯過程中實現(xiàn)的，將不會的,、出錯的問題,，學會、做對,，就是進步;無數(shù)小的進步累積起來就會成為大的進步,。

第六;關于家教方式。

有的家長說自己家教嚴格,。我認為：嚴格就是嚴守防線,，不能出格。嚴格不是什么事都管,，處處約束孩子,，這不對那不對，這不行那不行，嚴厲,，板著臉,，說一不二，這是專制,，不是真正意義上的嚴格,。比如，孩子在數(shù)學學習中出了某個問題,，出格了,，你生氣、打罵,、撕書本,，孩子害怕了，重新再來,，達到了要求,，這是嚴格。你和風細雨講道理,，讓孩子認識到自己的錯誤,，再來一次，達到了要求,，這也是嚴格,。當然是既嚴守了防線，又不損害孩子的嚴格方式更好,。

現(xiàn)在教育孩子,，提倡寬容。其實寬容不是縱容,，孩子錯了也不管,。寬容是指心理上的理解。孩子出錯了,，我們要理解,，因為他畢竟是孩子，不能孩子一犯錯就發(fā)火,。但不能因為理解就放松要求,。簡單一句話：我理解你，但我不遷就你,，更決不縱容你,。

第七：關于奧數(shù)學習。

學奧數(shù),，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學生和家長口中的熱門詞匯,，因為很多學生不管程度如何，理想中都是沖著市內(nèi)外名校、重點高中去的,。奧數(shù)班的學習內(nèi)容有些是教材內(nèi)容,、知識的深化與拓展，有些是專門的競賽知識與技能,。我們數(shù)學老師的觀點是：并不是每個學生都能學好奧數(shù)知識,，掌握其技能的!說得更實在點，絕大多數(shù)學生是根本不適合學習奧數(shù)的,。真正能學好奧數(shù)的孩子,，一定要是基礎十分扎實，習慣優(yōu)良,，思維異常敏捷,，上進心與拼搏精神都很強，特別出眾的孩子,。但是,，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以，有些家長盲目跟風,，單憑主觀意愿,，不顧孩子實際地上奧數(shù)，是很不明智的,。我們的絕大多數(shù)學生應該一心一意夯實基礎,，緊扣中考，而不是應付其它名牌高中的選拔考試!各位家長朋友一定要對自己的孩子有個真正切合實際的正確的定位!

各位家長朋友,，教育孩子，把孩子教育成才,，是老師和家長共同的責任和愿望,。蘇霍姆林斯基曾說："兩個教育者--學校和家庭，不僅要一致行動,，要向孩子提出同樣的要求,，而且要志同道合，抱著一致的信念,，始終從同樣的原則出發(fā),，無論在教育的目的上、過程上,，還是手段上,，都不要發(fā)生分歧。"

最后我要說的是："讓我們齊心協(xié)力,，攜手并進,，讓我們的孩子健康成長，讓我們一起制造弘毅新華的更大輝煌。"

發(fā)言不當之處,，敬請各位家長朋友多多包涵,，批判指正。

謝謝大家!

八年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿篇三

尊敬的家長朋友,，同學們,，你們好!

我們270班的同學們我都很喜歡，有時對大家可能嚴厲了一點,，其實我最享受的是——上課時同學們那種認真的勁兒和專注的態(tài)度有時讓我感覺下課鈴聲來得突然,，意猶未盡，所以我要對全班繼續(xù)講——我們能相聚在這里,，共同學習生活三年與其說是上天的安排,，倒不如說更是一種緣份。我們要勇于做一個對自己的人生負責任的人!只有用優(yōu)異的成績才能證明自己,，才能感謝父母的養(yǎng)育之恩,。

九年級的這一年是關鍵的一年，也應該是收獲的一年,，“養(yǎng)兵千日,，用在一時”，加之新的招生政策,，所以同學們應該調(diào)整好心態(tài),，不遺余力的搞好學習，機不可失,，時不再來!

搞好學習是證明我們自己的最好方式,，搞好學習是感謝父母感恩老師的最好方式，搞好學習也是增進友誼,，加深同學情感的一種最好方式,。如果七八年級沒弄懂的知識，我們還可以在全面復習的時候弄明白,，搞清楚!

所以我當著你們家長的面要求大家“一切以學習為主,，學習為了自己的人生”。這是我想對同學們說的,。

就數(shù)學而言,，成績我們是有的，但問題也是有,，我們一起來看大屏幕：

雖然不是很理想,，但大部分同學學習數(shù)學的熱情高漲，上課的積極性很高,，學習上的主動性很強,，有著獨立自主的學習能力,，有著不怕困難的學習精神。這也是我們從進入初中的第8名而穩(wěn)居年級前三的堅實力量,。在這里我要表揚的是本次獲得a等的12位同學,，基本上大考小考成績穩(wěn)定，發(fā)揮正常,，他們是：

這部分同學之所以成績很好,，與他們的認真努力的學習是分不開的，大家有目共睹,，上課認真專注的是他們,，積極思考、舉手參與的是他們,，作業(yè)提前完成的也是他們,，課后積極追問，解決心中疑問還是他們,。所以他們成功了!他們的成功在于一種積極向上心態(tài),，勇奪第一的豪情，一種堅忍不拔的毅力和永不服輸?shù)牡木瘛?/p>

學習好比逆水行舟,，在數(shù)學學習方面,，更是如此，人生最大的競爭對手就是自己,。下面呈現(xiàn)在大家面前的是我們50人的進退情況,，數(shù)據(jù)來源于本學期的兩次考試：進30人，退20人在這里呈現(xiàn),，這里有個現(xiàn)象：a等生可能出現(xiàn)在了退步白榜中,，而更多的人在前進，進入進步紅榜中,，這也是我的目的——讓全體270班的每一個人明白,，你前一段時間學習的狀況是好還是不——是對得起自己還是需要更加努力。

另外我要肯定的是第二層次的同學,，他們是：

這17個同學的特點是，聰明的同學上課不是很專注,，上課專注的沒有注意及時解決存在的問題,，經(jīng)常在課堂上與周邊的同學搭話，分開注意力,，上課內(nèi)容聽得不全,，有時可能是關鍵的知識點或是特別要注意的地方剛好沒有聽到，總之沒有盡全力,，特別要提出劉瑩,、劉佳怡和謝偉三位同學,，上期的成績不是很好，但在本期兩次考試中均展示出了沖勁,，成績?nèi)孢M步,，年級名次也在幾十名幾十名的向前沖，他們不僅上課比以前專注多了,，而且主動找題目做,，一份耕耘一份收獲!相信這三個同學通過自己的努力會不斷的進步。值得一提的朱中元,，數(shù)學成績100分,，其數(shù)學天份是我們很多b等生都不可小視的，希望你再接再歷,。

另外有魯卓晴,、謝迎梅，總分分別是我班的第7名和第10名,，數(shù)學成績卻沒有進入a等,，值得反思!

最后還有20名同學，周一波,、羅騰,、張榕、劉洋,、胡逸蘭,、謝永珍、文娟,、盧貴寶,、謝濤、鐘偉,、王琦,、朱旋潔、曾航,、鐘廣義,、孫智勇等同學數(shù)學成績還有很大的上升空間，只要擺正學習態(tài)度,，對自己負責,，從心理上認識到學習的重要性，主動的參與學習,，應該不會是這個樣子,。

情況分析到這里，我想說一說我的幾點想法：

第一：我不會感謝家長在百忙之中來參加家長會,。因為你雖然忙,，但并不是日理萬機;你孩子在這里讀書,，你屈尊來一次也是應該的;來參加一次家長會，有多少效果我不知道,，但你不來,，你永遠不知道跟別的家長對教育認識上的差距有多大，我希望270班的家長在會后也能很好的交流,，至少你手機里應該有5位以上同學家長的電話,。 第二：對各位家長的孩子的教育，不是我在求你,，而是你的義務,。做為父母，請你不要認為孩子送到了學校,，交了資料費或開餐費,，好像孩子就是老師的了，老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠,，作為家長們?nèi)绻皇锹犅?，而沒有對照自己，那么我想說,，算了——我們大多數(shù)都來自農(nóng)村,。

第三：你的孩子學習成績好，你孩子學習成績差,，我都是一樣的教,，所不同的是：學習成績好，最主要的是靠自己,，還有部分家長的督促,。學習成績差，總離不開基礎不好,、學習習慣不好或者沒管理好,，那么你的基礎為什么不好，你的習慣沒什么不好?這與家家庭密不可分,。

第四：有些家長不想來開家長會,，其實我也不想。開一次家長會,，可能占用了你休息的時間,，甚至是你得請假、調(diào)班,。所以來是來了，但心里還是不平的,。話說回來,，其實老師也是不太喜歡開,，如果沒有家長會，這個時候我同樣可以輕松自在,，或者出去散散步,，也不用花精力準備講什么話了，這部分家長想過沒有,，為什么要開家長會? 第五：家長對孩子成長的認識,，決定了孩子的高度。你覺得現(xiàn)在學習沒什么用,，考上大學照樣沒有好的工作,。那你的孩子估計也不會對學習太重視;如果你花很多的精力去關注孩子的細節(jié)，那估計你的孩子想養(yǎng)成很多壞習慣也難,。你天天看電視,，玩手機，孩子在家里寫作業(yè)估計也沒多少心思,，或者他心里也會不平衡,，為什么大人就可以，偏偏我不可以?你是一個喜歡讀書的人,，孩子對閱讀也比較感興趣,，你喜歡旅游，孩子也可能對戶外活動感興趣,。在某些情況下,，你對事物的認識也會影響著孩子對事物的認識。

第六：數(shù)學學科的學習,，絕對不是僅僅在課堂上,。一周只有五節(jié)課，外加4節(jié)晚自習,，這點時間如果你自己不想學,，我估計你就學不得什么，你的成績也就好不到哪里去,。我常常覺得,，我6%的時間在做無用功，花大量的精力去管成績差的同學,，催繳作業(yè),，忙著過關，過不了過關的,，要求你訂正,，再錯再訂正。例如周末的試卷,，有一部分孩子是應付完成的,，根本沒有用心去做,，那到校后我講評的話，又能有多少效果呢?

后階段根據(jù)教育局的進度安排：在本期剩下的時間內(nèi)要將九年級下冊的所有內(nèi)容的教學教完,，下期將對七至九年級的所有知識點進行復習,。下期開學就已經(jīng)到了3月份，而5月份一中將提前進行招生考試,，6月18日全國統(tǒng)一進行中考,。從時間上分析，任務重,，時間緊,，所以課前的預習，課上的認真聽課,，課后及時鞏固顯得尤為重要,，所以我要什么資料或練習冊，各位家長必須全力配合,，喊什么時候要,，就得什么時候準備好。不要象上周布置購買《名校課堂》一樣,，盡是原因!

最后祝愿同學們,，身體健康，學習順利!也祝愿家長朋友們,，工作順利,，心想事成!謝謝各位!

八年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長：

上午好：

我先自己我介紹一下，我叫王娟,，任三年級兩個班的數(shù)學教學工作,。去年從市實驗小學調(diào)到金海岸小學的。因為孩子我們成為了朋友,，希望在今后的時間里我們多進行溝通與交流,。記得孩子們進入新學校我給他們說的第一句話就是“所有優(yōu)秀的孩子都聚集在金海岸小學，我們金海岸的發(fā)展與成長,，少不了同學們的努力與付出,，每個同學把這里當做自己的第二個家。好好愛護它,，時時刻刻想著你是金海岸小學的學生,，在校內(nèi)你是三年級一(二)班的形象，在校外,，你是金海岸的臉,。”這也就是說，我們大人時刻把培養(yǎng)孩子的集體榮譽感,，放在首位,。在家庭里也是這樣，孩子是家長的影子,，我們說話辦事都要注意。這些道理班主任老師可能都已經(jīng)說過,，我就不再多說,。

開家長會之前，我在一班和孩子們閑聊,，問他們“開會時,，咱們家長最想知道什么?”孩子們說“當然是我們表現(xiàn)好的那一面了!”我又問：“你們希望我說點什么?”他們說：“當然是希望老師表揚我們了!”就這兩句話，我知道這次開家長會我應該怎樣匯報工作了,。也希望我們家長會后,，回家多表揚孩子，多去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點,，用賞識的眼光去欣賞他,，實在沒有啥，你就說“老師說你很聰明,，以后再學會聽講,，積極回答問題，作業(yè)書寫在認真一些就更好了,?！?/p>

我們言歸正傳

孩子們進入金海岸小學已經(jīng)兩個月了，一開始,，我非常迫切的希望家長朋友們能夠把孩子原來的情況跟我交流一下,，這項工作做得很好的是：2班有厲欣雨的媽媽，席子涵的媽媽,，張翕的媽媽,，1班孫東源的媽媽、,，趙文倩,、，費鴻翔的媽媽,、,，王資旭的媽媽、朱星翰的媽媽,、王一禾的媽媽,。她們能夠通過電話或者是到學校及時的把孩子的情況介紹給我。使我在今后的教學過程中有的放矢，也好因材施教,。

我們的孩子來自于不同的學校,，她們的各種習慣早已經(jīng)形成，一開始單從孩子們的作業(yè)書寫情況來看,，有的數(shù)字成了 “小螞蟻”,，習慣寫小字，有的就是 “草上飛”,，也有一些一直寫的很認真的同學(1班的厲訊宇,、楊立峰;2班的范曉燕、卜娜),。在課堂習慣上,，有的習慣課堂上喝水，把水杯全都放在桌子上,，還有的趴在桌上聽課,，還有為數(shù)不少的孩子在課堂上,，邊聽講手里邊玩著小東西,。課堂上回答問題不知道先舉手后回答,，總是搶。在課間,，孩子們不會走路,，抬腿就跑，有幾次我差點被她們撞到,，還有一次五年級的牛老師就被一個孩子撞了個滿懷,。她們還喜歡在走廊內(nèi)大聲說話，下課后我們在辦公室里直接沒法辦公,。我想在這兩個月里把他們的一些不理想的地方全部改過來是不可能的,。所以希望我們家長能夠和我一起從現(xiàn)在做起，把我們的孩子培養(yǎng)成為一個各方面都很優(yōu)秀的學生,。

二,、教材分析。

大家知道三年級是孩子潛心學習,，打好基礎的重要時期,，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，也是一個爬坡的時期,，更是一個分水嶺,，有不少學生在一、二年級成績還可以,，可到了三年級就根本跟不上了,。所以三年級孩子的學習更需要家長的關心和關注,。

關心孩子，應該了解孩子,，關注孩子的學習習慣,，只有學校與家庭一起努力，真正了解孩子的學習情況,，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,，孩子才能交出令人滿意的答卷?；诖?，我先對本冊教材進行簡單介紹和分析。

三年級上冊的教材呈現(xiàn)這么幾個特點：

1,、內(nèi)容多。這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：測量,，萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法(二),，四邊形，有余數(shù)的除法,，時分秒,，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識,，可能性,，數(shù)學廣角?？偣簿艂€單元,。而且各單元的知識之間聯(lián)系不大。這就提示我們,，一定要注重復習,，“溫故而知新”，在輔導孩子學習的過程中,，及時復習前面所學的知識,，避免遺忘。

2,、抽象知識增多,，難度加大。認識分數(shù),、有余數(shù)的除法,、多位數(shù)乘一位數(shù)、可能性,、數(shù)學廣角等知識很重要,、也很抽象。三年級時一定要打好基礎，因為這部分知識今后還要學習,。由于小學生的思維是以具體形象思維為主,，而教材的編排是由具體形象思維逐步過度到抽象思維。三年級的學習內(nèi)容在抽象思維的學習方面在增多,，有些孩子一時難于適應,，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)我們經(jīng)常所說的兩極分化了,。好的會學得更好,，困難的就會更困難。

3,、基礎知識依然很重要,。本學期的計算主要是三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位、三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位,、三位數(shù)乘以一位數(shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù),，加減法方面的知識學生掌握得不錯，但不等于沒有問題,，有些孩子幾乎每天都有錯題,，就不能簡單歸結(jié)于粗心了，我看這就是是學習能力的問題,。如何提高計算技能,，加強口算和估算訓練是非常重要的，另外每天堅持做幾道豎式題也是很有好處的,。說到每天堅持練習口算,，本學期我要求孩子們每天堅持練習幾道計算題，要列豎式并驗算,。有的時候我也會適當?shù)牟贾脦椎?，或者是安排他們自己自主學習。

總的來說,，三年級的數(shù)學學習已不同于低年級了,，人人都可以得九十五分，一百分是不現(xiàn)實了,，家長們要有思想準備,。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系,，我們共同交流成績下滑的原因,，并找出切實可行的解決辦法。接下來就說說我的課堂吧!

三,、關于課堂

課堂40分鐘是最重要的,，也是最有效的,。一個會學習的孩子，他在課堂上肯定是積極認真的,，并且他們會調(diào)動各種感官參與學習,，手腦并用。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過,，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們的注意,。

課堂學習實際上就是聽,、思、說,、寫這幾個過程,，每個環(huán)節(jié)都很重要?！奥牎本褪且獙W會傾聽,，不僅要聽老師講課，而且要聽其他同學發(fā)言,，我們班上就有許多孩子就很會聽課，如：1,、李雨涵,、安潔漪、董雨涵,、厲永西,、秦明君、路宏遠,、王一禾等,，2、張樹慰,、孫敬超,、范曉燕、劉曉華,、李昊宇,、朱彤、王晨,、張翔宇等,。會聽課是學習成績好的一個前提條件。但也有幾個同學,，不會聽課,，總是要老師來提醒,，這樣學習成績必然就會受到影響。 “思”也很重要,，數(shù)學就是思維的科學,，如果一個同學課堂上不會獨立思考的話。他的數(shù)學成績肯定不是特別好,。我們班上的1班有楊立峰,、安潔漪、夏韜,、歷長城等,，2班有南一辰、厲澤鑫,、張翔宇等同學,，就屬于愛思考的孩子。會思考問題是一種學習品質(zhì),，我們老師在教學過程中,，會盡力精心設計教學各個環(huán)節(jié)，營造一個情境,，促進學生去思考問題,。家長們也可以鼓勵孩子去思考問題，尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題,。同時會思考問題還是一個好習慣,，還需要家長配合學校進行不間斷的教育，這樣好的習慣才會最終養(yǎng)成,。至于“說”和“寫”,，我們班的孩子還存在比較大的問題。關于“說”,，我最頭疼,，有部分孩子課堂發(fā)言不積極，發(fā)言質(zhì)量不高,，有的學生吞吞吐吐,，不知所言。還有的干脆一言不發(fā),，關于這一點,，請家長要鼓勵孩子發(fā)言，把每次發(fā)言當作一次鍛煉,。(例如：現(xiàn)在我們學過的萬以內(nèi)數(shù)的加減法,，還有現(xiàn)在的周長計算、后面的口算,、筆算乘法,，那么他們怎樣算呢?無論在課堂還是在家中我們要鍛煉孩子說說算理和算法,。只有能說出道理再加上細心，我想您的孩子一定能學好,。)“寫呢?好比一張入場卷,，即人行走的門面。特別是現(xiàn)在書寫不清,，將影響孩子以后的學習過程,，希望有這方面特點的孩子，家長要引起重視,。

總的來說,，剛才提到的都是學習常規(guī)，我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范,，而且要嚴格要求,、要堅持。大家知道：“好習慣終身收益,，貴在培養(yǎng),。”而習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,。

四,、習慣養(yǎng)成

下面我主要從三個方面具體的來談談數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)：一是基本學習習慣的培養(yǎng)，二是創(chuàng)造性學習習慣的培養(yǎng),，三是合作性學習習慣的培養(yǎng),。

(一)、基本數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)

這一層面,，主要包括以下內(nèi)容：

1、課前預習的習慣

有效的學習,，能提高學習新知識的目的性和針對性,，可以提高學習的質(zhì)量。數(shù)學學科的學習,，要十分重視孩子課前預習習慣的培養(yǎng),。在實際操作中，當孩子作業(yè)完成以后,，有時間就可以讓孩子自己去看書,、去發(fā)現(xiàn)問題，讓孩子課前就對新知識有所了解,，同時可以激發(fā)孩子上課時的學習興趣,。

2、認真聽講的習慣

這里的聽講,，應該包括兩方面的意思：一是說課堂上要會聽,，精力要集中,，不做與學習無關的動作，要認真傾聽老師的點撥,、指導,，要抓住新知識的生長點，新舊知識的聯(lián)系,，弄清公式,、法則的來龍去脈，還要認真地聽其他同學的發(fā)言,，對他人的觀點,、回答能做出合理的評價和必要的補充。二是敢講,。當問題出現(xiàn)時,，孩子首先是要深思熟慮，然后就要敢于發(fā)言,。只有當孩子學會了聽講,、學會了上課，他們才會學得輕松,，才會事半而功倍,。

3、認真完成作業(yè)的習慣

完成作業(yè),，是孩子最基本,、最經(jīng)常的學習實踐活動。我經(jīng)常要求孩子養(yǎng)成：(1)規(guī)范書寫,，保持書寫整潔的習慣,。包括作業(yè)的格式、數(shù)字的書寫,、數(shù)學符號的書寫都要規(guī)范,。這個方面， 1班的厲迅宇,、2班范曉燕同學做得非常好,，作業(yè)規(guī)范、整潔,、美觀,、大方，給人賞心悅目的感覺,。要獨立思考,、獨立完成作業(yè)，不要跟別人對算式和結(jié)果,，更不要抄襲別人的作業(yè),。(3)認真審題,、仔細運算、耐心驗算的習慣,。

習慣的養(yǎng)成是長期的,、連續(xù)的。在校的作業(yè)老師會給予督促,，在家的作業(yè)就需要家長的配合,。

在家里，家長如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學習(作業(yè))習慣?

首先是抓緊時間不拖欠

(1)迅速開始

時常有家長反映,，有些孩子在坐下開始做作業(yè)時,，常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學習狀態(tài)的特征：或東找西找學習用品;或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學;或一會兒喝點水,，一會兒吃點東西,，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊,，一會兒又插話……時間就在不知不覺中過去了,。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢?我認為第一：

首先，給孩子一個固定的學習的地方,，一坐下來,，就可以做作業(yè)了。而其他事情,，如看閑書,、喝茶、聊天,、吃點心什么的都必須到別的地方去,。長此以往，就給自己一個定勢,，一坐到熟悉的書桌前,，就能集中精力投入學習。

其次,，必須在規(guī)定的時間內(nèi)做作業(yè),，時間一到,，馬上就坐到書桌前去,。漸漸地，大腦就會形成條件反射,，一到時間,，和學習有關的思維都被調(diào)動起來，做作業(yè)的效率也就提高了,。

再其次,，專門用來學習的地方,，學習用品要備齊。學習用品要井然有序地擺放在固定的地方,，這樣就可以節(jié)省許多找東西的時間和精力,。

集中注意力

孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，因而其注意的穩(wěn)定性,、持久性和集中性較差,。如果環(huán)境中存在各種干擾性因素，小孩子就易分心,，而不肯做作業(yè)或不能及時做,。

a、做作業(yè)時一定要排除外界物質(zhì)的誘惑,，使內(nèi)心安靜下來,。

b、做作業(yè)時要盡量避免電視電話的干擾,。若來了客人,，又無法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做,，或?qū)腿苏f明原因,，請求諒解。一邊聊天一邊做,，得不償失,。

c、提醒各位家長,，不要在兒童做作業(yè)的時候批評,、教育孩子，這樣一來教育無效,，二來作業(yè)效率低下,，長此以往，還會導致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,，從而討厭做作業(yè),。

(3)按時結(jié)束

可以試試給孩子嚴格規(guī)定做作業(yè)的時間(當然要視作業(yè)的量來定時間)。結(jié)束作業(yè)的時間一到,，就一定要收起本子,。剛開始執(zhí)行時，可能會有一些困難,，平時做作業(yè)拖沓的同學甚至會出現(xiàn)作業(yè)少做的現(xiàn)象,，但只要堅持不懈，做作業(yè)的速度就會提高。(保證孩子的睡眠時間)

借此機會,，我建議家長能在百忙之中擠出時間督促孩子有質(zhì)量的完成作業(yè),。

(二)、創(chuàng)造性學習習慣的培養(yǎng)

創(chuàng)造性學習習慣的培養(yǎng)是當今社會非常關注的話題,。從某種意義上講,，養(yǎng)成創(chuàng)造性學習的習慣，比獲得了多少知識更重要,。這需要從以下幾方面做起：

1,、培養(yǎng)孩子善于質(zhì)疑的習慣。

反映在我們做的《數(shù)學作業(yè)本》和《配套練習冊》要讓學生自主探索,，獨立思考,。有些家長每當孩子遇到難題卡殼時就非常心急，馬上要把答案告訴孩子,，這樣一來孩子往往就變成了記錄員,，聽寫工，這些家長固然是對孩子很負責,，但方法不是很妥當,，因為長期以往，會使孩子養(yǎng)成一種依賴心理甚至是畏難心理,，遇到難題總想找人幫助,，不能獨立解決問題。

2,、培養(yǎng)孩子手腦結(jié)合,，注重實踐的習慣。

皮亞杰認為：“思維是從動作開始的,，切斷了動作和思維之間的聯(lián)系,，思維就得不到發(fā)展?！币虼宋覀儽仨氈匾暸囵B(yǎng)學生動手,、動腦、動口的良好習慣,。家長在家里也要適當?shù)呐囵B(yǎng),。

下面講一下家中怎樣培養(yǎng)數(shù)學思維能力，提高數(shù)學成績的方法：

對于學習困難的孩子,，要扶放結(jié)合,、循循善誘，先輔導一個典型題,，然后同類型的題目放手讓孩子仿練一二題,，如果不熟練，再練一二題,，典型題目確保會做后,，再將典型題稍稍加以改變成變式題，半扶半放,，使之完成變式題,。以此方法訓練學生的思維的敏捷性。

對于中等的孩子,，先要夯實基礎,，穩(wěn)步提高。在扎實基礎題的基礎上,，多放手練變式題以及稍難的開放題目,。

對于學習優(yōu)秀的孩子，要查漏補缺,，不斷培優(yōu),。可有選擇性地自選書籍自學和練習以及奧賽題目,。

還有一點要說的是：經(jīng)常能聽到家長說“孩子考試總考不到滿分,，這里錯一點，那里錯一點,，還有少答的,，少單位的，漏題的等,，真不知道拿他怎么辦”,。我相信很多家長都會有同感。孩子粗心的原因是多方面的,，有的是性格問題,，急性子愛馬虎;有的是態(tài)度問題，對學習不認真就容易粗心;有的是自以為是,，認為會了就不放在心上導致粗心的出現(xiàn),。針對這些，現(xiàn)介紹幾種方法供家長參考：

1,、建立錯題集,。給孩子一個“錯題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯題寫下來,，讓他自己找出錯誤原因,，再在旁邊做出正確答案。這實際上是一個孩子的“錯題檔案”,。這樣有利于孩子認識到自己存在的問題,，加以改正,，是自我教育的好辦法。關于錯題,，在學校我是采用畫橫線的方法,，訂正后打勾。經(jīng)常有二次或三次批改的現(xiàn)象,，特別是學習基礎比較薄弱的學生都是面批面改或邊教邊改,，挺辛苦的，但家長的信任和孩子的進步使我能從苦中求樂,。

2,、關于草稿的書寫。草稿不能太草,。雖然說是草稿,，但卻不能小看他的作用。當孩子養(yǎng)成從草稿開始就嚴肅認真對待的習慣就有利于克服粗心的毛病,。

3,、關于橡皮擦問題。孩子學習時,，不要太依賴于橡皮擦(涂改液),。有時也可以限制孩子使用橡皮，讓孩子養(yǎng)成“三思而后行”的習慣,，想好了再做,，力爭一次做對。這樣為孩子學習寫圓珠筆,、鋼筆字作了很好的鋪墊作用,。

4、學會自查?，F(xiàn)在基本上每次作業(yè)我都要求家長簽字,，這個簽字不是我純粹要你的名字，是希望你通過簽字,，了解一下孩子的學習情況,，并督促著孩子學會自查作業(yè)。通過簽字發(fā)現(xiàn)錯題,，先讓孩子自己檢查,，實在找不出，家長可以劃定范圍在要求他找,，這樣幾次你就會發(fā)現(xiàn)孩子在學習方面出現(xiàn)哪些問題,。也能夠及時的了解他的學習情況與態(tài)度了。

5,、學會反思,。當發(fā)現(xiàn)問題的時候,，不是讓孩子改過來就行了，還要讓他說出,，錯在哪里,，今后怎樣注意等，讓孩子養(yǎng)成一個善于反思的好習慣,。

(三)、合作性學習習慣的培養(yǎng),。

現(xiàn)代教育非常注重合作能力的培養(yǎng),，作為你們的孩子，我的學生進行合作性學習習慣的培養(yǎng)是十分必要的,。通過合作學習,，可以達到同伴互助，共同分享交流成果,，互相補充,，互相促進，達成共識,，共同進步,，共同發(fā)展的目的。為此,，我建議家長多鼓勵孩子與同伴合作做學具,、測量物體長度、解決現(xiàn)實問題等,。如果是獨生孩子,，敬請父母扮演同伴與孩子合作。這樣孩子的合作意識一定會增強,。

為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，實現(xiàn)這個理想。讓我們都從一點一滴做起,，希望在我們的共同努力下,，能給您的孩子一雙會用數(shù)學視角觀察世界的眼睛，一個會從數(shù)學角度思考問題的頭腦,。

各位家長,，一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我們教師最大的心愿.但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,，因此很難找到一個適合所有家庭，所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議,，也僅供參考而已.

五、具體做法：

我教學十多年來,，覺得孩子在學習方面應該有自己獨特的學習方法,，多積累和總結(jié)，多思考和請教,，不放過一個問題,。要深知學習習慣和學習方法的重要。所以我在教育我的學生的時候,，有很多時候我都把我上學時的親身經(jīng)歷和感受告訴學生,，更把我的好的經(jīng)驗傳授給他們，我希冀對他們能有一點點幫助,。我一貫的教育理念是學習要扎實,，深入;不要浮在表面，滿足于一點點的收獲,。不要愛慕虛榮,，因為學習來不得半點虛假。我時刻注意從人品,、人生觀,、價值觀、學習習慣等各個方面對孩子進行潛移默化的影響,。目的只有一個：養(yǎng)成好的學習習慣,，為將來的學習和生活打好基礎。我覺得,，學生的學習興趣是很關鍵的,，我努力用我的知識和人格感染著學生，“親其師,，信其道”嘛,。不知學生的感覺怎樣，我是努力這樣做的,。

當孩子們出現(xiàn)問題的時候,，我常常這樣想：如果是我，會出現(xiàn)這個問題嗎?出現(xiàn)了怎么辦?所以,，人非圣賢,，孰能無過。當孩子在家里有問題的時候,，我們當家長的也這樣進行換位思考,，如果你是孩子怎么辦?

2,、要求：

課堂作業(yè)：

家庭作業(yè)：

自主學習：

六、互相配合：

有幾點問題,，還想和大家打成共識,，促進家校聯(lián)合，共同把孩子培養(yǎng)好,。

1,、對習慣不太好的孩子，家長要積極跟上,，密切關注孩子的家庭作業(yè)完成情況,，每天拿出5分鐘和孩子交流一天的學習情況，對于老師讓簽名的作業(yè),，一定要看一遍孩子完成的情況,，班里很多學生的作業(yè)家長及時給簽了名字,，錯題還是連篇,，我覺得這樣做家長不好。我們要對孩子負責,，我在學校里能夠做到120本作業(yè)全批全改,，我們家長面對一個孩子而且還是自己的

孩子，做不到這點嗎?我有點懷疑,。但有些家長卻認為這是老師在向其推卸責任,，故對老師要求檢查并簽名的任務置之不理，所以對孩子的學習一點不了解,，到了考完單元試成績不理想時,，這才想起來打個電話問問老師，孩子平時在學校在課堂的表現(xiàn),。這個電話要是提前幾天打效果不會是這樣了,。其實老師讓你簽字并不是第二天閉著眼睛打?qū)矗墙o咱們家長一個了解孩子學習情況的時間,。成績不理想這是誰的過錯呢?

2,、 密切關注孩子單元考試情況，每次考完之后,，少責罵,，多鼓勵。試卷都要求家長簽字的,。這個簽字也是要注意孩子錯題的原因,，幫他分析出來。如果責罵得多,，鼓勵的少,，會讓孩子養(yǎng)成厭倦學習,，或者是撒謊的壞習慣。

3,、我有時候太忙,，沒有很多時間和家長反饋孩子情況，希望家長和老師多溝通,，我的所有信息都在大屏幕上,，關心孩子成長的家長可以留意一下，記下來更好,，我們可以通過這些途徑把我們的孩子培養(yǎng)好,，讓他們健康快樂的學習成長。

“嚴在當嚴處 愛在細微處” “理解萬歲”

以上是我的發(fā)自肺腑的話語,，只要您覺得孩子比原來有所進步,，這就是我工作的動力，如果還有我沒有做好的方面,，也請您別客氣,，直言不諱的給我指出來，所做的一切我們都是為了孩子,。

不當之處,，請您們批評指正。

祝各位家長：工作順利 心情愉快

祝孩子們： 學習進步 健康快樂

八年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿篇五

各位家長：

大家晚上好!

我是本班的數(shù)學老師,。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會,。學校對六年級畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應小學最后沖刺階段的學習生活,，珍惜最后一個學期的小學學習機會,，爭取圓滿完成小學的學習任務，做一個合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生,。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高短信教學質(zhì)量,。同時也希望家長能夠參與到學生的短信管理之中。畢竟家長是孩子的第一任老師,，作為家長一對一的短信要比我們面對幾十個孩子的短信效果更好,。

一、匯報本班單元考試情況

本次測試的試題綜合性比較強,，所以考試分數(shù)不高,。我們應該清楚，分數(shù)只是一個參考，不要因為孩子的進步而自滿,，也不要因為孩子的退步而失去信心,，而應該與老師、孩子一起研究問題所在,。從學生考試的卷面來看,，還是有些孩子不夠細心，有些學習上暫時有困難的孩子基礎知識比較差,。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題,，以便制定幫助孩子提高學習成績的方法。

這次考試90分以上的同學有：……

二,、近一個多月學生在校表現(xiàn)情況

1,、上課認真，回答問題積極的同學：

2,、家庭作業(yè),、課堂練習正確率高，且書寫認真的同學有：

3,、積極問老師題目的同學：

4,、數(shù)學綜合素養(yǎng)比較高的同學：

三、本學期的教學計劃

五月份將進入總復習,。針對學生基礎差這一特點,，準備從最基礎的知識開始復習,，課余重點輔導基礎較差的學生,，讓他們能跟上復習的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復習的知識練習,，目的是找出針對性的問題;二是已經(jīng)復習的知識練習,，目的是加深鞏固所復習的知識點，并考察是否過關,。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽,、動腦想、動筆寫,，加強對作業(yè)的監(jiān)督,，保質(zhì)保量，獨立完成,。因為作業(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑,，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導。

三,、給各位家長提幾點建議

1. 多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞,，如果你的孩子貪玩,，不認真學習，導致成績差,，應該進行適當?shù)呐u,，但是孩子確實努力了，成績還不理想,，應該給他信心,，多鼓勵他，千萬不要潑冷水,，更不應該放棄,。

2. 依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學習動態(tài),，特別是他的學習習慣,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本,、筆記本以及學習工具(鉛筆,、直尺、三角板,、量角器和橡皮擦)是否齊全,，如沒有的話，督促他準備好,。教育他要認真使用草稿本,，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上,，字跡要端正,，線用尺畫，并標上題號,，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍,，得數(shù)也不會抄錯。

3. 平時應和孩子談談心,，交流一下,，你的孩子在想什么，最喜歡做什么,，數(shù)學上還有什么問題,，針對孩子學習情況，應及時和老師聯(lián)系,，及時溝通,。可以發(fā)短信，打電話,，也可以來學校面談,。這樣老師也可以對癥下藥。

各位家長,，你的孩子在小學的學習還有2個多月的時間,如果你能積極地配合,，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數(shù)學畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績,。謝謝大家!

八年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿篇六

尊敬的家長：

您好!首先,，我代表高一(1705、1706)班的所有任科教師對各位家長能理解,、關心,、支持和配合我們工作表示真誠的感謝!

作為高一(1705,、1706)班的數(shù)學老師，很有幸能有機會跟我們班的同學一起渡過高中這人生中最為美好而且是最為關鍵的階段，也更希望高一(1705,、1706)班每個學生都擁有美好的未來,。這是我們在座的每位家長的的愿望,，也是我們老師的愿望,。我和我們班的任課教師將為之做出不懈的努力!

一、介紹班級學生的基本情況

由于我們班屬于普通班,，相對成績比較差,，自主能力也很差，缺乏理想,、信念,、和奮斗目標!所以我們學生相當一部分沒有進入到一種良好的學習狀態(tài)，不知道如何學習,，如何自我管理,，如何能使自己順利度過高中階段的學習生活,，最大可能激發(fā)自己的學習勁頭,，發(fā)揮自身的學習干勁，努力使自己成為社會有用的人才?

在數(shù)學教學中,，我的思維方式比較傳統(tǒng),，希望我的學生一定能按時到教室、提前準備好課本,、筆記本,、寫字筆等用具、雙手放在課桌上隨時準備聽課,、思考,、練習、回答問題!課后積極寫作業(yè)、按時交作業(yè),、按時完成課后練習,、每次周考、月考前積極復習所學知識,、記憶公式,，記憶定理和性質(zhì)，把每一次成績搞好!我不求人人優(yōu)秀,，只求人人做到基本要求,，有所進步!不過分吧?

在這一個學期以來，雖然經(jīng)過學校的多次教學方法改革,，三大步勵志教學活動的開展,，我們都積極投入活動，積極配合學生完成成長冊的各項評語要求,，雖然學校領導感覺學生精神面貌發(fā)生了巨大的變化,，但我個人的感覺效果不佳(也許我只能看見學生的缺點)!上課能符合我的上述要求的僅有10—15人!其他學生人都在干什么?睡覺覺、說話話,、玩手機,、照鏡鏡、吃東西,、打鬧鬧,、看小說(鬼吹燈)……!

二、介紹班級的成績

二,、面臨的問題

高一是高中學習的關鍵,，而從我們學生近來反饋的信息來看，我們的學生還存在幾個問題：

1,、每天三次勵志教育,，學生不乏雄心壯志，可惜多數(shù)在口頭上,，缺乏自制力,，愛說廢話，愛做小動作!沒有吃苦精神!

3,、多數(shù)學生很少提問或請教老師問題,，或者提出的問題很簡單：昨天做過的題今天又忘記咋做了?某某公式又想不起來了?……

4、沒有正確看待課外活動,、放假與學習之間的辯證關系,。把課外活動和放假當成正業(yè)，享受,，當成高中學習生活的追求,，而不是緩解學習壓力,，調(diào)節(jié)生活情趣的節(jié)目!

5、主動復習積極性很差,，沒有合理復習計劃,，包括六班給班級搬純凈水(大水桶)，都成了排不出去的活!檫黑板的積極性都不高!

三,、給家長們的幾點建議

首先,，充分認識家庭教育和影響的重要意義。我要感謝你們,。你們把子女送到我們學校我們班,，是對我的信任。但教育不是單純學校的事,。就對學生的影響而言,，家庭的教育是最大的。我們更希望家長多與我們老師相溝通學生的學習情況,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，針對性地去解決問題。您的支持,，也是我們的教育也就成功了一半,。目前我們的學生學習成績好壞并不是第一重要，第一重要的是做一個合格的人!

第二,，學習是階段性的,，我們要相信孩子的能力，樹立"一切皆有可能"的意識,。不管孩子在今天處于怎樣的位置,，一切指責、怨恨,、猶豫,、徘徊都沒有意義，目前最需要的是坐下來,、靜下心來分析問題,，共同探討對策，這才是積極的,、正確的選擇,。從來不要對孩子喪失信心，我們都懂得：任何人在任何年齡段上的調(diào)整和轉(zhuǎn)變,，都是積極的非常有現(xiàn)實意義的事情。雖然我們是理科班的,，但是現(xiàn)在大部分學生把時間放在其它學科上,。只有數(shù)學老師上課的時候,，才有學習數(shù)學的機會。因為他們認為學數(shù)學很難有成效,，學不會,。但我認為只要學生對于理科感興趣，肯努力,，肯花時間去主動記憶,、練習、復習,，就能取得更好的成績,。

第三，學會理解孩子,。在不談學習時,，同學們的話語都很活躍、很開心,，很理智,、很有道理!所以我認為暑假作業(yè)先往后放一放，先讓學生幫助家長做一些力所能及的家務事：買菜,、做飯,、購年貨、記賬,、打掃衛(wèi)生,、抱孩子……讓學生體驗家庭生活的細節(jié)、體會生活的艱辛,、體驗知識的作用,、感受數(shù)學知識與生活的緊密相連!提高學習的積極性和理解數(shù)學的能力!有一種緊迫感，然后把暑假那一點點作業(yè)完成,。

第四,，要對自己的學生合理定位。我認為咱們班級的學生大多是只能考大專,，少數(shù)優(yōu)秀的可以考個三本院校,，所以只要把老師要求的基本知識掌握，基本方法掌握熟練,，就能順利考上大專院校,，但要想考上比較理想的院校就不能混日子，浪費青春,。要么上個專業(yè)學校,，要么上個熱門院校，專業(yè)技術比較特殊的,，能學到一技之長的本領的學校!早下決心,，早作打算,，早早努力，確定好自己的奮斗目標!

最后,，我想在此表達我真誠的祝福：希望我們能夠家?；ネǎ瑢W生能快樂成長,，既要孩子快樂成長,，又要孩子成為有用人才。最后祝各位家長身體健康,，工作順利,，家庭幸福，萬事如意!

八年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿篇七

首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會,，每學期半期考試后,，我們都會如期地舉行一次家長會，從四年級到六年級有的家長聽我的發(fā)言最多的五次,，最少的也有一次了,，可以說，我們已是老面孔,，老朋友了,，今天是和大家作為家長的最后一次溝通與交流。因為,，你們的孩子再過一個多月就小學畢業(yè)了,，要進入新的學校。今天,，我從以下五個方面簡單談一下

一,、六年級的孩子還需要家長輔導嗎?怎樣輔導?

見到不少家長，家長都說,，“把孩子交給你,，我們就放心了”，聽到這些話,，我感到十分欣慰,，但同時也感到肩上的責任沉甸甸的，畢竟家長是孩子的第一任老師,，作為家長一對一的教育要比我們面對上百個孩子的教育效果更好,。步入六年級，許多家長認為孩子已長大了,，由原先的“扶”逐漸“放”,，這是正確的。但“放”不是完全的放手,，而是有“放”也有“收”,，對于依賴性較強的學生還需不斷叮嚀,，針對學生的特點進行引導,。我們的晚上家庭作業(yè)一般都是對當天知識的鞏固,，有個別同學有未完成作業(yè)第二天早上補或抄襲的情況，有的同學說是無人輔導,。針對這些問題,，我們還有的家長反映，在家也想輔導孩子,，但總怕在家講解的方法和老師講解的方法不同,，其實，這是大可不必擔心的,，你只需認真地看一看我們的教材,，讓孩子將他會的知識或方法講給你聽，這既激發(fā)學生的學習興趣又復習鞏固了知識點,，就不會發(fā)生這種問題了,。

二、要注重培養(yǎng)孩子良好的數(shù)學學習習慣

要培養(yǎng)學生的良好的作業(yè)習慣,，應該從幾方面著手,。(1)培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習慣，要求學生當天的作業(yè)當天完成,，這就希望大家的配合,，檢查作業(yè)的書寫和正確率;(2)獨立思考的習慣。當孩子在作業(yè)中遇到問題時,，家長要做一個引導者,，鼓勵孩子多讀題，仍然不懂時引導孩子去理解,，不要直接講解,，這樣避免孩子形成依賴;(3)做完作業(yè)認真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績呢?主要是孩子沒有良好的檢查習慣,。

三,、正確看待孩子的分數(shù) 期中考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長,，我們應該清楚,，分數(shù)只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿,，也不要因為孩子的退步而失去信心,，考試分數(shù)不理想，應該與老師,、孩子一起研究問題所在,。教育孩子我們每個人只有一次機會,，不可能失敗了從頭再來。

四,、本學期的教學計劃五月份將進入總復習,。針對學生基礎差這一特點，準備從最基礎的知識開始復習,，課余重點輔導基礎較差的學生,，讓他們能跟上復習的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面:一是將要復習的知識練習,，目的是找出針對性的問題;二是已經(jīng)復習的知識練習,，目的是加深鞏固所復習的知識點，并考察是否過關,。這就需要家長囑咐孩子課前按照老師的要求認真預習,，上課一定要用心聽、動腦想,、動筆寫,，加強對作業(yè)的監(jiān)督，保質(zhì)保量,，獨立完成,。因為作業(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導,。

五,、給各位家長提幾點建議:

1. 多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩,，不認真學習,，導致成績差，應該進行適當?shù)呐u,，但是孩子確實努力了,，成績還不理想，應該給他信心,，多鼓勵他,，千萬不要潑冷水，更不應該放棄,。

2. 依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作,，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學習動態(tài)，特別是他的學習習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作:檢查一下你的孩子的草稿本,、筆記本以及學習工具(鉛筆、直尺,、三角板,、量角器和橡皮擦)是否齊全，如沒有的話,，督促他準備好,。教育他要認真使用草稿本,，能口算的口算,，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正,，線用尺畫,，并標上題號，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍,，得數(shù)也不會抄錯,。數(shù)學也要靠一定的練習來提高解題的熟練程度，也是在解題中提煉解題的技巧,，如果你每節(jié)課都做在那里當觀眾,，那么你的數(shù)學能力怎會提高?例如，讓孩子回家背誦3.14與1—9的積,，常見的分數(shù)小數(shù)互化,，20以內(nèi)的數(shù)的平方，對于提高孩子的計算能力和速度是有很大幫助的,。另外還要根據(jù)學習進度配合老師督促孩子背定義,，公式。

3. 平時應和孩子談談心,，交流一下,，你的孩子在想什么，最喜歡做什么,，數(shù)學上還有什么問題,，針對孩子學習情況，應及時和老師聯(lián)系,，及時溝通,。可以發(fā)短信,，打電話,，也可以來學校面談。這樣老師也可以對癥下藥。

最后先給大家講一個我看來的《樹的故事》:很久以前,，有一棵很大的蘋果樹,。一個小男孩每天都喜歡來這兒玩。他有時爬到樹上吃蘋果,，有時躲在樹陰里打個盹兒……時光流逝,，小男孩漸漸長大。

一天小男孩來到樹旁,，一臉憂傷,。樹說:“和我一起玩吧!”男孩回答:“我已經(jīng)不是小孩子了，我想要玩具,，我想有錢來買玩具,。”樹說:“對不起,，我沒有錢……但是你可以摘下我的蘋果拿去賣,。” 男孩把蘋果摘了個精光,，開心地離去了,。

一天，男孩回來了,，樹喜出望外,，說:“和我一起玩吧!”“我沒有時間玩。我要做工養(yǎng)家,，我們要蓋房子住,。你能幫我嗎?”“你可以砍下我的樹枝去蓋房子?！蹦泻褬渲沉藗€精光,。樹再次寂寞和難過。

一個盛夏,，男孩又回來了,，樹雀躍萬分。男孩說:“我越來越老了,，我想去劃船,，悠閑一下。你能給我一條船嗎?”“用我的樹干去造一條船吧,。你可以開開心心地想劃多遠就多遠,。”男孩鋸下樹干,，造了一條船,。

終于，多年以后，男孩子又回來了,?！罢姹福业暮⒆?，可惜我現(xiàn)在什么也無法給你了……我唯一留下的只有枯老的根了,。”樹流著淚說,?！拔椰F(xiàn)在只要有個地方歇一下就好了。經(jīng)過了這些年,，我太累了,。”男孩說,，“老樹根是歇腳的最好地方了,。”男孩坐了下來,，樹開心得熱淚盈眶……

這是我們每個人的故事，樹就是我們的父母,。當我們長大后,，離開他們……只有在我們有求于他們，或遇到麻煩的時候,，我們才回家,。你可能覺得男孩對樹太無情，然而我們誰又不是那般對待我們的父母呢?聽了這個故事之后,，你們也許會對小男孩只懂索取,，不懂回報行為的一種斥責，對父母的無私奉獻贊頌,，其實孩子為什么會這樣一味的索取,，樹(也就是家長)就沒有責任嗎?哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪位家長不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢?然而幸福不是給予的，而是要靠自己獲取的,。各位家長,，你的孩子在小學的學習還有一個多月的時間,如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力,，我相信你的孩子在數(shù)學畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績,。謝謝大家!

八年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿篇八

各位家長：

大家下午好!

非常感謝大家能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學校對六年級畢業(yè)班是非常重視的,，希望我們的孩子能迅速適應小學最后沖刺階段的學習生活,，珍惜最后一個學期的小學學習機會，爭取圓滿完成小學的學習任務，做一個合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生,。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學質(zhì)量,。同時也希望家長能夠參與到學生的教育管理之中。畢竟家長是孩子的第一任老師,，作為家長一對一的教育要比老師面對幾十個孩子的教育效果更好,。

一、 匯報本班單元考試情況

本次測試的試題綜合性比較強,，所以考試分數(shù) ,。我們應該清楚，分數(shù)只是一個參考,，不要因為孩子的進步而自滿,，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應該與老師,、孩子一起研究問題所在,。從學生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心,，有些學習上暫時有困難的孩子基礎知識比較差,。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題，以便制定幫助孩子提高學習成績的方法,。

這次考試90分以上的同學有：

二,、近一個多月學生在校表現(xiàn)情況

1.上課認真，回答問題積極的同學：

2.家庭作業(yè),、課堂練習正確率高,，且書寫認真的同學有：

3.積極問老師題目的同學：

4.數(shù)學綜合素養(yǎng)比較高的同學：

三、 本學期的教學計劃

五月份將進入總復習,。針對學生基礎差這一特點,，準備從最基礎的知識開始復習，課余重點輔導基礎較差的學生,，讓他們能跟上復習的步伐,。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復習的知識練習，目的是找出針對性的問題;二是已經(jīng)復習的知識練習,，目的是加深鞏固所復習的知識點,，并考察是否過關。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽,、動腦想,、動筆寫,，加強對作業(yè)的監(jiān)督，保質(zhì)保量,，獨立完成,。因為作業(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導,。

四,、給各位家長提幾點建議

1. 多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩,，不認真學習,，導致成績差，應該進行適當?shù)呐u,，但是孩子確實努力了,，成績還不理想，應該給他信心,，多鼓勵他,，千萬不要潑冷水，更不應該放棄,。

2. 依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作,，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學習動態(tài)，特別是他的學習習慣,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本,、筆記本以及學習工具(鉛筆,、直尺、三角板,、量角器和橡皮擦)是否齊全,，如沒有的話，督促他準備好,。教育他要認真使用草稿本,，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上,，字跡要端正,，線用尺畫，并標上題號,，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍,，得數(shù)也不會抄錯,。

3. 平時應和孩子談談心，交流一下,，你的孩子在想什么,，最喜歡做什么，數(shù)學上還有什么問題,，針對孩子學習情況,，應及時和老師聯(lián)系，及時溝通,?？梢园l(fā)短信，打電話,，也可以來學校面談,。這樣老師也可以對癥下藥。

各位家長,，你的孩子在小學的學習還有3個多月的時間,如果你能積極地配合,，再加上孩子和老師的共同努力，老師相信你的孩子在數(shù)學畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績,。謝謝大家!

八年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長：

晚上好!我是初三年級的數(shù)學老師,。首先，十分感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我校初三年級家長會,。借此機會,，想就“如何配合學校的教學，有效指導孩子的學習”與各位家長一起溝通交流一下,。下面我談談孩子在學習中注意的地方,，供家長們參考。

1,、 重視學習習慣的培養(yǎng)

(1) 專心致志,。有的學生控制能力教弱，上課注意力不夠集中,，家長可以提醒孩子上課用心聽講,，按時完成作業(yè)。

(2) 獨立思考,。對孩子不能解決的問題采取誘導的方式引導孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，

而是告訴他們解決問題的辦法,，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,。

(3) 認真細致。做作業(yè)或練習時不能草率馬虎,，每一步都要小心仔細計算,。

2,、 作業(yè)方面

作業(yè)是課堂教學的升華，可以檢查學生的學習效果,，是學生基本的學習活動,，要培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，督促學生按時完成作業(yè),。

3,、 期中考試方面

(1) 總體分析：這次考試數(shù)學試卷難度偏大，考查內(nèi)容范圍大,，從試卷上發(fā)現(xiàn),，部分學生解題思路、方法是對的,，

只是粗心講結(jié)果算錯了,，因為粗心而失分確實比較可惜，這一點平時我也常對學生提醒,，家長也應引起重視,。

(2) 正確看待孩子的分數(shù)

期中考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長,，我們應該清楚,，分數(shù)只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的退步而失去信心,，如果這次不理想,，不要抓住不放，最重要的是與孩子一起研究問題所在,，繼續(xù)努力,，爭取下一次考出優(yōu)異成績!

4.學會欣賞自己的孩子

做父母的都希望孩子能有出息，而孩子的成長過程,，受到多種因素的制約和影響,，其實，如果父母能夠多看到孩子的優(yōu)點,，表揚并鼓勵他，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大,。讓孩子的欣賞中看到自己的價值,，體會到自己的重要性，增強自信心,。

5.讓孩子學會感恩

現(xiàn)在的孩子容易以自我為中心,，作為家長，可以多跟孩子溝通,、交流,，讓他體會到你的艱辛,、你的不容易，讓他知道你對他的關心和付出,，讓孩子學會感激你,，心疼你!讓他學會感恩，這樣有益于激起他發(fā)奮學習的斗志,。 如果大家對于我的教學工作還有哪些建議,，也請?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M一步改進,，希望我們家校攜手為學生的進步共同努力!謝謝大家!

八年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長：

晚上好!我是初三年級的數(shù)學老師,。首先，十分感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我校初三年級家長會,。借此機會,，想就“如何配合學校的教學，有效指導孩子的學習”與各位家長一起溝通交流一下,。下面我談談孩子在學習中注意的地方,，供家長們參考。

1,、 重視學習習慣的培養(yǎng)

(1) 專心致志,。有的學生控制能力教弱，上課注意力不夠集中,，家長可以提醒孩子上課用心聽講,，按時完成作業(yè)。

(2) 獨立思考,。對孩子不能解決的問題采取誘導的方式引導孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，

而是告訴他們解決問題的辦法,，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,。

(3) 認真細致。做作業(yè)或練習時不能草率馬虎,，每一步都要小心仔細計算,。

2、 作業(yè)方面

作業(yè)是課堂教學的升華,，可以檢查學生的學習效果,，是學生基本的學習活動，要培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣,，督促學生按時完成作業(yè),。

3、 期中考試方面

(1) 總體分析：這次考試數(shù)學試卷難度偏大,，考查內(nèi)容范圍大,，從試卷上發(fā)現(xiàn),，部分學生解題思路、方法是對的,，

只是粗心講結(jié)果算錯了,，因為粗心而失分確實比較可惜，這一點平時我也常對學生提醒,，家長也應引起重視,。

(2) 正確看待孩子的分數(shù)

期中考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長,，我們應該清楚,，分數(shù)只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的退步而失去信心,，如果這次不理想,，不要抓住不放，最重要的是與孩子一起研究問題所在,，繼續(xù)努力,，爭取下一次考出優(yōu)異成績!

4.學會欣賞自己的孩子

做父母的都希望孩子能有出息，而孩子的成長過程,，受到多種因素的制約和影響,，其實，如果父母能夠多看到孩子的優(yōu)點,，表揚并鼓勵他,，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。讓孩子的欣賞中看到自己的價值,，體會到自己的重要性,，增強自信心。

5.讓孩子學會感恩

現(xiàn)在的孩子容易以自我為中心,，作為家長,，可以多跟孩子溝通、交流,，讓他體會到你的艱辛,、你的不容易，讓他知道你對他的關心和付出,，讓孩子學會感激你,，心疼你!讓他學會感恩，這樣有益于激起他發(fā)奮學習的斗志,。 如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，也請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進一步改進,，希望我們家校攜手為學生的進步共同努力!謝謝大家!

八年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿篇十一

各位家長：

大家好!我是本班的數(shù)學老師,，我姓羅。我們今天能有機會坐在一起,，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步,、為了孩子的明天,。我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍,，望女成鳳,，然而愿望的實現(xiàn)，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的,，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力,。今天借家長學校開學之際，由我來跟大家談談我們一年級數(shù)學教學的有關學習內(nèi)容以及我們需要家長們在家配合輔導孩子學習時應該注意的事項,。

先說說一年級數(shù)學教學的內(nèi)容,。我們現(xiàn)在所使用的是的人教版新課標實驗教材 。有些家長可能不以為然,，認為一年級的數(shù)學有什么啊,，無非是幾道計算題加加減減，認為自己孩子在幼兒園就早就很熟悉了,，根本重視,。其實不然，計算只是孩子學習數(shù)學的最基礎內(nèi)容,，是學習數(shù)學中的一小部份,，數(shù)學還包括思維訓練等許多的內(nèi)容。一年級數(shù)學作為孩子學習數(shù)學的開始,，是學生是今后數(shù)學學習的基石,。如果基石沒打好，那么以后的學習將會是空中樓閣,。20以內(nèi)數(shù)的認識與加減法這塊數(shù)與計算方面的內(nèi)容是為將來認識多位數(shù)和多位數(shù)的計算打基礎的,。我發(fā)現(xiàn)我們班同學的計算能力其實比較差，現(xiàn)在我們只教到10以內(nèi)的加減法,，已經(jīng)有許多孩子很吃力了,。全班只有少數(shù)的孩子能很熟練地口答出10以內(nèi)的加減法，大部份孩子都要通過數(shù)手指才能算得出來,，還有一部份孩子甚至連數(shù)手指都還不會,，連最最基礎的10以內(nèi)的口算都過不了關的話，今后還怎么學習進位加法，退位減法?更不要說學習其它更難的知識了,。所以,，希望家長們回家能檢查一下孩子的口算能力，不熟練的在家要經(jīng)常作口算練習,，監(jiān)督孩子背數(shù)的組成,，爭取在最近這段時間內(nèi)讓孩子熟練起來，為就要開始學習的20以內(nèi)的計算打好基礎,。

除了數(shù)與計算的內(nèi)容外,，本冊還包括很多其它重要內(nèi)容：下面我分塊介紹各個知識點主要學習內(nèi)容以及家長應該如何在家配合學校教育。

一,、九月份我們已經(jīng)學習了《數(shù)一數(shù)》,、《比一比》和《1——5》的認識和加減法三個單元的內(nèi)容。這三單元內(nèi)容看起來很簡單,，其實里面所包含的知識很多也很重要,。這塊內(nèi)容的難點主要是：①基數(shù)與序數(shù)的認識。②從左數(shù)與從右數(shù)與序數(shù)結(jié)合來表示物體的位置,。③恰當?shù)赜帽容^的符號來表示數(shù)量的多少,。 ④用語言來表達誰比誰多誰比誰少。家長在家可以做以下輔導或訓練：

1,、拿五六個不同的物體排成一行：讓孩子用手指點著數(shù)一數(shù),，說說這里一共幾個，從左數(shù)第3個是什么,，從右數(shù)第5個是什么,，月亮從左數(shù)是第幾個，從右數(shù)是第幾個等等像這樣的訓練,。

2,、拿兩三種物體(個數(shù)在10以內(nèi))，讓孩子一對一的擺放成兩三個豎條：擺好后讓孩子分別數(shù)一數(shù),，說一說誰多,，誰少，誰比誰多幾個,，誰比誰少幾個;幾大于幾,，幾小于幾，并寫下來,。這些訓練在家長看起來很簡單,，其實對孩子來說并不容易，特別是誰比誰多,，誰比誰少孩子要完整順利地表達起來是有困難的,。這樣的訓練也不是一次就能解決,，要多進行許多次才能讓孩子在真正理解的基礎上接受。

二,、第四單元是《認識物體和圖形》,，這是孩子第一次在數(shù)學上接觸空間與圖形，在這塊內(nèi)容里需要將孩子生活中的感性經(jīng)驗抽象化,，形成簡單的幾何概念，發(fā)展初步的空間觀念,。

本單元內(nèi)容包括立體圖形和平面圖形的簡單認識,，在家里家長可以讓孩子搭搭積木，認一認積木中的立體圖形與平面圖形,。再深入一些可以讓孩子用多個正方體搭成各種不同的形狀(如下圖),，然后讓他從各個不同的方向去看所搭成的形狀，判斷這個形狀中有幾塊正方體所組成,，然后再數(shù)數(shù)判斷是否正確,。

三、第五單元是《分類》,。分類思想是一種基本的數(shù)學思想,，分類活動包含一系列復雜的思維過程，分類能力的發(fā)展反映了孩子思維能力的發(fā)展,。本單元的難點在于分類的標準是多樣化的,。家長在家輔導孩子作業(yè)時也應不只是任務性地完成作業(yè)，而應發(fā)展孩子的求異思 3維,，讓孩子說說有哪些不同的分類方法,，培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維能力，發(fā)展孩子思維的靈活性,。

四,、第六單元是《6——10的認識和加減法》、第七單元是《11——20各數(shù)的認識》,、第九單元是《20以內(nèi)的進位加法》,，都屬于數(shù)與計算方面的內(nèi)容，是計算中的基礎,，是進一步學好數(shù)學的基本功之一,。這塊內(nèi)容我們需要家長配合的是每天回家認真地督促孩子完成老師的口算作業(yè)。

五,、第八單元的《認識鐘表》是本冊知識的另一個重點和難點,。本單元我們要求家長在家配合輔導的是：與孩子一起玩鐘，在玩的過程中要讓孩子認識時間,，說出現(xiàn)在是幾時,。說一說整時與半時時時針與分針的位置。

六、九個單元的內(nèi)容都介紹完了,，很多家長一定會奇怪,，以前的數(shù)學都有應用題，現(xiàn)在怎么沒有呢?這也是我們新教材的一大特點,，應用題不再像以前老教材一樣完整地以單元形式呈現(xiàn),，而是穿插融合在各單元之中。我們本冊生活應用由于孩子的識字量少,，主要以圖畫應用題的形式出現(xiàn),，這就需要培養(yǎng)孩子的觀察能力、理解能力與語言表達能力,。這方面在學校我有對學生進行重點訓練,，做過的練習至少也有幾十題 ，但我發(fā)現(xiàn)班上還有不少的學生對圖文應用題的理解有一定的困難,，通過半期考這張考卷的最后一題大家也可以發(fā)現(xiàn)孩子這方面存在的問題,。家長在家也需要有意識的培養(yǎng)孩子這些方面的能力，平時在輔導孩子作業(yè)時要注意讓孩子完整地說出圖畫的意思,，在孩子說的過程中檢查孩子是否真正理解與掌握,，在說的過程中也可以找到孩子思維與表達上的欠缺并加以訓練提高。

接下來下請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求

一,、監(jiān)督孩子做作業(yè)

對于一年級的學生,，我想強調(diào)習慣的重要性，如上課習慣,、聽說習慣,、作業(yè)習慣等。對于剛從幼兒園進入小學階段的一年級學生,，各種各樣的習慣養(yǎng)成離不開家長的支持與配合,。經(jīng)過二個多月的適應，孩子們基本適應小學的生活,，但作業(yè)完成情況卻并不如意,，我每次檢查學生的作業(yè)，總會發(fā)現(xiàn)有幾個學生的作業(yè)沒及時完成,，有的自己亂做一通,。由于目前學生的識字能力還不強，家庭作業(yè)大部份不能獨立完成,，這就需要家長的在旁邊幫助,。一是家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認識的字時再教孩子認讀,。這樣長期下去,，讀的多了，自然認識的字就多了,。遇到孩子不會做的題目家長不要馬上給出答案,，應該讓孩子有一定的思考時間，如果孩子一遇到問題家長就給出答案會使孩子產(chǎn)生依賴心理,。二是提醒家長們不要讓孩子把后面的作業(yè)提前完成,。相應的作業(yè)是為了鞏固當天所學的內(nèi)容，若早已完成,，則不利于孩子的學習,。如果你覺得數(shù)學作業(yè)太少，可以自己另外買些練習讓孩子做,。我們班除了布置學練優(yōu)上的作業(yè)、書本上的作業(yè)外,，幾乎每天都有讀的作業(yè),，比如背數(shù)的組成、10以內(nèi)的加減法等,。

二,、關注孩子的學習

我每天要面對的是一百多個孩子，每個孩子的個體差異很大,，有的孩子一節(jié)課就能很好地掌握教師教的新知識,，有的孩子卻要反反復復一段時間才能接受新知識，還有一部份孩子接受能力比較差,，靠每天數(shù)學課上的40分鐘是遠遠不夠的,，作為教師我只能是面向大部份孩子，沒有時間也沒有條件經(jīng)常對差生進行補缺補漏,，所以希望各位家長多關注孩子的學習,，你面對的是一個孩子，只要有心,，肯定能及時發(fā)現(xiàn)孩子的缺漏,，及時地為孩子補上。孩子學習上遇到問題可以及時地和老師取得聯(lián)系,，我們共同努力,，讓孩子朝著好的方向發(fā)展。

三,、希望在平時生活中家長能給孩子指導,、滲透一些有關的數(shù)學知識，讓他在學習時不會感到那么莫生和吃力,。我舉幾個例子：

第一,，認識時間,，這部分內(nèi)容在以往的教學中很多學生是比較吃力的。家長們在生活中多讓孩子感知一下時間,，有意識地進行時間觀念的培養(yǎng),，如叫孩子起床時可以說：“現(xiàn)在已經(jīng)7點了，該起床了!”吃中飯時說：“現(xiàn)在我們吃中飯了,，看看是幾點了?”等等,。讓孩子知道生活中起床、吃早飯,、上學,、吃午飯、放學,、吃晚飯,、睡覺大概的時刻。因為這部分內(nèi)容對孩子來說難度特別大,，所以這樣的訓練家長們可以從這星期回家就可以訓練,，讓孩子在不知不覺中學會看時間，建立時間觀念,，為他今后的學習打下基礎,。

第二，人民幣元,、角,、分，這些認識都是需要一個過程的,，所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提,，讓他們幫助買一些小東西，使他們對人民幣有一個基本的概念,。

第三,，方向與位置，生活中,，出門時有意識提醒孩子什么方向有什么,，知道大的參照物。比如,，今天上哪去干什么,，從家出門要向哪個方向走等。

第四,，感知長度,，生活中，一些物品大概有多長,，,，從家到商店到學校有多遠,、自己有多高有多重等等。

以上說的這幾方面知識都比較抽象,，是今后孩子學習中的難點,，如果他們沒有一些相關的生活經(jīng)驗，學習起來會很吃力,。希望家長們平時能做個有心人,，在不知不覺中讓孩子得到這些方面的感知，對孩子今后的數(shù)學學習是非常有益的,。

接下來,，說一說這次半期考的情況。這次半期考我們班考得不太好,，平均分是92分,，以往的考試平均分一般在95分左右。雖然說平時的學習過程更重要,，但這張考卷在一定程度上也可以反映出學生在數(shù)學學習上的水平,，讓家長對自己孩子的學習心中有數(shù)，知道孩子的缺漏在哪里,。考卷帶回家指導孩子改正后還要帶來學校交給我,，有個別題目我還要進行集體訂正,。

最后，我希望家校之間加強聯(lián)系,。孩子要健康成長,，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r,，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出,，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。謝謝大家!

八年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長們：

你們好!借此機會,，我想就“如何配合學校的教學,，有效地指導孩子的學習”這個話題和家長朋友們做一個溝通。圍繞這個話題,，我想從這兩個方面談談：

一,、如何指導自己的孩子家庭學習

作為一個三年級學生的知識知識基礎和理解水平，我覺得家長朋友在指導孩子的學習時,，可從以下幾個方面入手

1,、重視學習習慣的培養(yǎng)

一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成,，長大后便會一直堅持下去,。 做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：1.專心致志。有的孩子入學之后,，由于自學能力較差,，上課注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,，一定要用心聽講,，聚精會神，不要作小動作,，更不要說話影響別人聽課,。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。 2.獨立思考,。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,。 3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確、書寫工整,、按時完成等方面,。作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。良好的學習習慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習慣,，每天晚上能自己整理好第二天的學習用具等多方面,。[第一范文網(wǎng)--網(wǎng)址:更多教學資源]

2、重視孩子計算能力的培養(yǎng)

數(shù)學計算包括口算、估算.計算是數(shù)學的基礎,，孩子必須學好,，并能夠達到熟練計算的程度，正確率達90—95%,。由于孩子的基礎不同,，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異,，僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不客觀的,，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習,。同時要留心孩子計算錯誤的原因,，是粗心還是計算方法存在問題。

3,、依據(jù)生活理解數(shù)學,，讓孩子在游戲中成長

生活中的數(shù)學是新課標小學數(shù)學的特點。課本中許多題目就是來源于生活,。如果孩子們平時缺乏生活中的經(jīng)驗積累,，學習的效率就會下降，學數(shù)學也會感到枯燥,。面對孩子對解決數(shù)學問題的疑惑,，你們不要覺得孩子們數(shù)學能力差。這時往往是在理解中出了問題,，各位家長可以聯(lián)系家庭實際,，給孩子們結(jié)合生活實際理解數(shù)學題。在理解的時候,，家長要有意識地讓孩子把思考的過程用語言表達出來，比如,，在和孩子交談時,，家長多聽少說;有時還有意向孩子“請教”，孩子會特別興奮,。

4,、讓孩子享受成功的喜悅

俗話”數(shù)子千過，莫如夸子一長”,，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞,。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯,，家長更應盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞,。有進步!繼續(xù)努力!沒關系，我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表揚,。

5,、注重孩子學習過程,，正視孩子考試成績

有些孩子在學習前可能就已學會了課本的知識，掌握一些簡單的運算,，這樣在老師講這部分內(nèi)容時,，孩子看上去豪不費力就懂了，但事實并不完全如此,，有些孩子可能并非建立起有效的學習方法,，并非真正適應小學的學習生活，當他們面對新內(nèi)容,，特別是思維含量較高的問題時,，孩子就會感到困難，因此常會出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很熟練,，就以為孩子的數(shù)學學得很好,，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應,?；蛘哒f不能如家長之意。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程,，關注孩子的學習內(nèi)容,，關注孩子的數(shù)學思維方法，因為數(shù)學并不僅僅是單純的計算,。同時,，在評價孩子的學習成績時，不要只看分數(shù),，“唯分數(shù)是問”,， 90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,，還是其它的原因等等,。要“多向比較”，關鍵看孩子有沒有進步,。如果成績不夠理想,，要和孩子一起分析原因，這樣會更有利于孩子將來的學習,，培養(yǎng)孩子的責任感,。

二、針對學生下在的學習情況，提幾點建議

1,、重視孩子的口算和估算,，這可以幫助學生提高計算能力。特別是學生在計算乘法時,，口算能力強可以幫助學生提高計算速度;在計算除法時,，估算能力強可以幫助學生很快地試商。

2,、每天擠一點時間看一看孩子的學習,，督促孩子把家庭作業(yè)做起，并力爭做對,、做好,。如果條件許可，可對有一定思維難度的題目,，讓孩子說說“是怎么想的,，為什么這么想”，這樣引導學生小結(jié)思維方法,，提高思維水平,。(不提倡“超前”把課本的作業(yè)做了。現(xiàn)在有的孩子提前把老師沒有上的做了,，而當天老師布置的很少能做得很好的,，相反錯得很多。

各位家長,，“父母是孩子一生的老師”,， 您對孩子的關注直接關系到孩子的未來。為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想，我們必須一起努力,，來實現(xiàn)這個理想.我愿意從一點一滴做起,，和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生,。我相信，你們的到來,，將會使孩子們的學習成績更上一層樓,。