在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

后進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

大家好,。今天我很感謝班主任老師給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì),，此時(shí)此刻站在這里，我覺(jué)得很無(wú)奈,，雖然老師每天在孜孜不倦的教誨著我們,，細(xì)心的關(guān)心著我們,，耐心的幫助著我們，可是我們班總有一部分像我一樣的后進(jìn)生,，成績(jī)不夠理想，不但影響了班級(jí)的榮譽(yù),，更重要的是辜負(fù)了父母的期望,，違背了老師的愿望，脫離了自己的夢(mèng)想!

期中考試后,，我們這些后進(jìn)生經(jīng)過(guò)再三分析,，我們考試成績(jī)差的原因可能是以下幾個(gè)原因吧：

一、我們沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,，沒(méi)有按時(shí)做好作業(yè)和練習(xí),。在學(xué)習(xí)中，我們?nèi)狈Τ钥嗄蛣诘木?，不能認(rèn)真的完成作業(yè),，完成作業(yè)只是應(yīng)付差事。

二,、遇到問(wèn)題我們沒(méi)有積極向老師或同學(xué)請(qǐng)教,，因而導(dǎo)致問(wèn)題越積累越多，我們便慢慢的落下了步子,。

三,、我們的學(xué)習(xí)目的不明確。我們到學(xué)校,，不知道自己是干什么的,，沒(méi)有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)計(jì)劃;沒(méi)有人生的目標(biāo);沒(méi)有理想,，在學(xué)?；烊兆樱凰歼M(jìn)取!

四,、我們沒(méi)有一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境,。我們有些家長(zhǎng)叔叔、阿姨們,，不重視孩子的家庭教育環(huán)境,，成天打麻將、賭博,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)管理簡(jiǎn)單粗暴,，對(duì)孩子的成績(jī)不聞不問(wèn)。

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的爸爸媽媽們,，我們沒(méi)把學(xué)習(xí)搞好,，我們的學(xué)習(xí)退步了，我們感到很慚愧,。我很感謝老師的辛勤培養(yǎng)和爸爸媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷,，我們讓你們失望了。但是我們會(huì)進(jìn)步的,，因?yàn)槲覀冞€小,，因?yàn)槲覀冞€年輕，因?yàn)槲覀儠?huì)改變自己;古人云：“浪子回頭金不換!”何況我們不是浪子,，我們是小學(xué)生,，雖然我們暫時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到了一些困難，但這并不代表我們沒(méi)有前途了,，并不代表我們就完蛋了!只要我們還有一顆上進(jìn)的心,，我們會(huì)給老師及爸爸媽媽一個(gè)滿意的答卷!

謝謝大家!

后進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)，你們好! 首先,，我對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我工作的理解和支持,，對(duì)孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝,，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

一、班級(jí)情況分析

1,、教師情況介紹,。我們兩位老師，配合默契,，共同商討教學(xué)內(nèi)容,，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè),，努力讓幼兒在寬松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨,，使孩子在各方面都有所進(jìn)步,。在平時(shí)的教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己,，力求在專業(yè)水平,、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。

2,、本班現(xiàn)有幼兒44名,，男孩25名，女孩19名,。其中有3名幼兒是這學(xué)期的新生。這群幼兒聰明活潑,，非常討人喜愛(ài),，原班幼兒從四歲來(lái)到幼兒園，今年已是第四三年的開(kāi)始了,。這群幼兒經(jīng)過(guò)三年的幼兒園生活,，有很大進(jìn)步，如：男女生都喜歡參與體育活動(dòng),，在活動(dòng)中表現(xiàn)得積極踴躍,，動(dòng)作靈活、反應(yīng)敏捷;在活動(dòng)中積極性逐步增強(qiáng)了,，對(duì)創(chuàng)造性的活動(dòng)非常感興趣,，女孩子更加喜愛(ài)唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);學(xué)習(xí)中積極動(dòng)腦,、好發(fā)問(wèn),，喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng);多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié)：有的幼兒自我控制能力較差,，有欺侮同伴的現(xiàn)象,，且不能友好相處，碰撞現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn),，他們傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二,、幼小銜接實(shí)施方案：

1,、學(xué)前思想準(zhǔn)備：提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

進(jìn)入大班以后,，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展,。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍,。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量,，他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響,。因此,，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。

培養(yǎng)幼兒的合作行為,。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí),，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,。班上的孩子已有了合作的意識(shí),，但缺乏合作的技能。合作水平較差,，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況,。因此，我們將與孩子一起討論,，協(xié)商如何開(kāi)展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲,，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。

通過(guò)參觀小學(xué),，讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué),、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。

2,、身體方面的準(zhǔn)備：

(1)通過(guò)體育鍛煉,、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

(2)在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí),，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官,。

(3)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學(xué)會(huì)看紅,、綠燈，走人行道;有困難找警察,，記住各種急救電話;知道不能玩水,、玩火，玩電,。

幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具,、玩沙、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等,，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家,，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等,，請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們,，另外我們也會(huì)督促孩子,，避免事故的發(fā)生。

為安全起見(jiàn),，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品,、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋,，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀,、藥片、鐵釘,、小顆粒物,、釘錐、彈子,、碎玻璃等危險(xiǎn)品)應(yīng)立即取出,，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

3,、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

(1)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

(2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過(guò)談話,、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快,。幼兒園的生活是松散型的,，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,，課間休息時(shí)是充分自由的,，要自己整理書包，自己喝水,，自己上廁所,，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決,。因此,，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存,、生活,、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。

(3)培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力,。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里,，許多事情都要孩子自己照顧自己,，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系,，下雨了要自己打傘,，自己背書包，按課程表自己整理書包,，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的,，也不會(huì)去教孩子,，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

4,、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：

(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期,，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒,，愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品,，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮,、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

(2)培養(yǎng)孩子的注意力,。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。

(3)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,，如：不遲到早退,、不隨便請(qǐng)假等;其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想,、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題,、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書、讀書的習(xí)慣;在游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),。

家長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書寫時(shí)正確姿勢(shì)。孩子在剛開(kāi)始接觸書寫時(shí),，坐姿,、握筆姿勢(shì)一定要正確。堅(jiān)持“一拳,、一尺,、一寸”，如一味地只要求孩子寫,，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣,，會(huì)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的。孩子在家書寫時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好提醒,，挑選合適的桌椅,，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢(shì)。

(4)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：

a,、前閱讀,、前書寫的滲透：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境;如早期閱讀中所認(rèn)識(shí)的字進(jìn)行展示出來(lái),，供幼兒平常認(rèn)識(shí),。

b、數(shù)學(xué)方面的滲透：通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行分類,、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算,、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題,，提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。

掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算,。請(qǐng)大家注意一下,，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。我很能理解家長(zhǎng)們望子成龍望女成鳳的心情,，誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)有出息呢?但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成,，把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識(shí)硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識(shí),，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度,，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算就覺(jué)得自己的孩子笨,，不如別人,。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。

認(rèn)識(shí)鐘表,、日歷,。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，不太容易懂,。本學(xué)期我們?cè)囍尯⒆永斫鈳c(diǎn)(整點(diǎn)和半點(diǎn)),、幾月幾號(hào)是什么意思，幾乎每天都要問(wèn)問(wèn)孩子今天是幾號(hào)?到現(xiàn)在我對(duì)幼兒進(jìn)行過(guò)逐個(gè)問(wèn)詢統(tǒng)計(jì),，發(fā)現(xiàn)還有十幾個(gè)小朋友還不能準(zhǔn)確的說(shuō)出鐘面上表示的時(shí)間,，還有一半幼兒不能詳細(xì)的說(shuō)出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn),。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解,，并不斷復(fù)習(xí)(也希望能得到家長(zhǎng)的支持和配合,，在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號(hào)?昨天幾號(hào)?明天幾號(hào)等等)

三、需要家長(zhǎng)配合的事情作息時(shí)間

1,、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng),。如沒(méi)什么特殊情況,，早上來(lái)園時(shí)間7：30~8：30，離園時(shí)間為4：00~4：30,。

2,、盡量讓孩子天天來(lái)幼兒園，不要無(wú)故缺席或遲到,，但如果身體不適,，打針吃藥，就盡量不要來(lái)園,，好好休息,，讓病快好起來(lái)再來(lái)。要請(qǐng)假請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)與老師聯(lián)系,。

3,、活動(dòng)材料收集問(wèn)題

開(kāi)展主題活動(dòng)需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境，在材料的收集方面我們的能力有限,，所以需要家長(zhǎng)們的配合和幫助,。主題教學(xué)需要非常多的材料跟資料。希望到時(shí)請(qǐng)我們的家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆觽?，能與我們老師一起來(lái)收集資料跟材料,，這樣能使孩子們的知識(shí)面更廣些。如果是貴重物品我們會(huì)借用完后會(huì)歸還給幼兒,。在這里我要感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持和幫助,，使我們的工作能順利地開(kāi)展。

4,、為幼兒準(zhǔn)備繩子,，鼓勵(lì)孩子練習(xí)跳繩半分鐘連續(xù)跳30個(gè),。舉行跳繩比賽,。

5、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

6、幼兒成長(zhǎng)檔案

孩子能平平安安,、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,，我們一定會(huì)盡全力把孩子教育好、照顧好,。同時(shí)也需要在您的鼎力下,，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。我們將更加努力工作,，不負(fù)重托。平時(shí)有什么想法或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流,、溝通,。

后進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!我是八年級(jí)一班班主任###老師。很高興因?yàn)楹⒆?，我們走到了一起,。首先?qǐng)?jiān)试S我代表全體初二(1)班的師生，感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。孩子進(jìn)入初二已經(jīng)一個(gè)多月了,。雖然通過(guò)短信和電話，我和一部分學(xué)生的家長(zhǎng)已經(jīng)有了接觸,，交流了孩子在家在校的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn)，但絕大多數(shù)的家長(zhǎng)我們還未曾謀面過(guò),。

作為八年級(jí)一班班主任,，首先我要跟大家承諾的是：我會(huì)盡我最大的能力，去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門,，與他們一起學(xué)做人,，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往,，學(xué)玩耍,。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家,、學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展,。

召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的目的,，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn),，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái),。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的,，那就是一切“為了孩子更好地成長(zhǎng)”。

俗話說(shuō)：“人無(wú)完人,?！泵總€(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也都有缺點(diǎn),。成年人尚且如此,，不要說(shuō)孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問(wèn)題,，那是很自然的很正常的一件事了,。冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花,?！蔽視?huì)盡我最大的能力，去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門,，與他們一起學(xué)做人,，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往,，學(xué)玩耍,。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家,、學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展,。

一,、班級(jí)整體情況和存在差異

(一)本班有35個(gè)男生，27個(gè)女生.,。開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了,，我已經(jīng)逐漸熟悉了這些孩子。他們聰明,、熱情,、勤勞、活潑,。課上大部分孩子聽(tīng)課認(rèn)真,，思維活躍,，也敢于表達(dá),，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成,，書寫漂亮。例如,，胡雨桐,、魏玉娟，董薇,，李婧瑜,，黃艷，郭彥宇趙超越劉舒凡,，董云霞,，朱佳美，劉穎,，張潔,，任鵬，王瑩,，陳昱熒,，陳樂(lè)琪，楊麗,，盧超等,。班干部同學(xué)非常負(fù)責(zé)，譬如紀(jì)律委員胡雨桐,、魏玉娟,，黃艷，郭彥宇,，王子揚(yáng),，張潔同學(xué)在午自習(xí)和早自習(xí)上管理紀(jì)律，使我班的紀(jì)律有了很大起色,。衛(wèi)生委員崔恩彬,，帶領(lǐng)著十個(gè)衛(wèi)生小組長(zhǎng)，干得非常好,。每天清晨的清掃和每月的勞動(dòng)值周,，學(xué)生都能主動(dòng)的及時(shí)地完成;傍晚，一些同學(xué)晚幾分鐘后離開(kāi)教室,，就為了有效地管理好班級(jí)的燈火和財(cái)務(wù)問(wèn)題,。還有一些人，他們每天都在默默地,、任勞任怨地為班級(jí)服務(wù),，想老師所想，急老師所急。

體育委員徐延夏,，每次做操時(shí)總是按老師的要求帶領(lǐng)同學(xué)們整整齊齊的走向操場(chǎng),。

我的英語(yǔ)課代表張淑心和蔡汶其每次收發(fā)作業(yè)都很及時(shí)，檢查督促八個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組,，使同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中互幫互助,，積極練習(xí)。

語(yǔ)文課代表胡雨桐和楊麗,，語(yǔ)文老師馮老師也非常滿意,。

數(shù)學(xué)課代表是李婧瑜 ，物理課代表是劉世虎和王子揚(yáng),，生物課代表是 ,，歷史課代表是 ，政治課代表是 ,，地理課代表是 ,，音樂(lè)課代表是 ，他們都非常負(fù)責(zé),，是老師的好幫手,。

他們的家長(zhǎng)現(xiàn)在坐在這兒，我想說(shuō)聲謝謝,，謝謝孩子的爸爸媽媽,。

我班語(yǔ)、數(shù),、外,、物理、歷史,、政治,、生物、地理都劃分了學(xué)習(xí)小組,，幫助老師檢查和督促同學(xué)學(xué)習(xí),，并帶動(dòng)積極的學(xué)習(xí)氛圍?；厝?wèn)問(wèn)你的孩子在辦理?yè)?dān)任什么職務(wù),，并經(jīng)常詢問(wèn)一下您的孩子的管理工作做得怎么樣了，也有宜于培養(yǎng)孩子自理自立的能力和初步的管理能力,。

開(kāi)學(xué)一個(gè)多月的時(shí)間,，班里已經(jīng)取得了一定進(jìn)步。紀(jì)律方面有了很大的改變?，F(xiàn)在即使老師不在教室里,，教室里也很安靜,。上課做小動(dòng)作的說(shuō)話的幾乎很少了，無(wú)論是任課老師還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，都說(shuō)八年級(jí)一班變得越來(lái)越好,。有幾個(gè)家長(zhǎng)也跟我提起過(guò)這一點(diǎn)，比如孫續(xù)揚(yáng)的媽媽,，就說(shuō)，現(xiàn)在孩子在家寫作業(yè)了,，也變得愛(ài)學(xué)習(xí)了,。還有李靖瑜的媽媽也很高興的跟我說(shuō)過(guò)，班里紀(jì)律好多了,。大概您的孩子也曾經(jīng)回家說(shuō)過(guò),，換班主任了，班里有變化了之類的話,，對(duì)嗎?

開(kāi)學(xué)以來(lái),，各科進(jìn)行了一些單元小考，我把這些成績(jī)總結(jié)起來(lái),，發(fā)給了各位家長(zhǎng),，您的孩子已經(jīng)在上面寫上了他的名字。已經(jīng)發(fā)給大家,，各位家長(zhǎng)那個(gè)可以對(duì)比其他同學(xué)的成績(jī)看看,，因?yàn)閷W(xué)校有要求，不能公開(kāi)學(xué)生名次和分?jǐn)?shù),，所以您只看到您的孩子的名字分?jǐn)?shù)和其他學(xué)生的成績(jī),，名字省略了。應(yīng)該說(shuō),，檢測(cè)是手段,，不是目的。我們的目的是通過(guò)檢測(cè),，讓孩子了解今后學(xué)習(xí)的大方向,，讓我們了解孩子知識(shí)的薄弱點(diǎn)，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢,。

(二)存在問(wèn)題

班里雖然有值得肯定的地方,，但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異

1、學(xué)生習(xí)慣有差異

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，上課時(shí)專心,，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快,?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生,，被我戲稱為“磨、拖,、羅,、拉”。上課的時(shí)候默默無(wú)聞,，你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉,、羅嗦,，所以我稱他們?yōu)槟ν辛_拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專注,，喜歡左顧右盼,，交頭接耳，非常羅嗦,。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒(méi)有做好,，等得心急了，說(shuō)不定不自然地就連老師一起罵了,。一些學(xué)生早上到了學(xué)校后就開(kāi)始補(bǔ)作業(yè),，抄作業(yè)，這些現(xiàn)象屢禁不止

2,、家長(zhǎng)的重視程度和學(xué)生學(xué)習(xí)方法有差異

對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)放棄，但是我們老師不會(huì)輕言放棄,，特別是對(duì)于那些不是因?yàn)榻邮苣芰?wèn)題,，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題,，造成了輸在起跑線上的狀況,，無(wú)論是對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，都是一件非常遺憾的事情,。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為我只要孩子健康就行,，成績(jī)無(wú)所謂的，甚至有些家長(zhǎng)早就為孩子的將來(lái)創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ),。但是我們覺(jué)得我們的認(rèn)識(shí)應(yīng)該提升到這樣的高度,，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重視的是在學(xué)習(xí)過(guò)程中意志品質(zhì)的培養(yǎng),，這種意志品質(zhì)就是面對(duì)困難的韌性,，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì),。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說(shuō)過(guò)：決心+毅力=100,，決心加毅力等于成功,。如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒(méi)有鉆勁,、偷工減料上下功夫那么我想他今后無(wú)論做什么,，也不會(huì)有較理想的結(jié)果的。反之,，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神,，無(wú)論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。

3,、學(xué)習(xí)方法的差異

有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí),，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí),，預(yù)習(xí),，復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢,，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí),，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成，更別說(shuō)給自己加營(yíng)養(yǎng)快餐了,。我要求學(xué)生每天晚上做完作業(yè)后都要背背史地生政,，每天晚上或早上在家時(shí)要讀和背誦英語(yǔ)，您的孩子是否做到這一點(diǎn)了,，因?yàn)樾绿砹宋锢磉@一學(xué)科,，來(lái)年又面臨著生物和地理會(huì)考，每天晚上學(xué)到九點(diǎn)半左右是正常的,。如果您的孩子一回家就要看電視開(kāi)電腦,，一邊寫著作業(yè)一邊看著電視或聽(tīng)著音樂(lè)，或者說(shuō)沒(méi)作業(yè),，這都是不行的,，換句話說(shuō)，您的監(jiān)管力度不夠,。有些家長(zhǎng)就說(shuō)了,，老師啊，孩子放學(xué)校里,，你管吧,，俺不知道怎么管，俺們平時(shí)很忙的,，孩子你怎么管都行,，揍也可以。對(duì)于這點(diǎn)我想說(shuō)的是,，首先感謝家長(zhǎng)的信任,，然后就建議你無(wú)論多忙,，每天拿出一小時(shí)或2小時(shí)，陪孩子學(xué)習(xí)或談心,。談孩子的在校表現(xiàn),，談老師和同學(xué)，談日常生活都可以,，只要你能和孩子交談,，而不是父子之間只有簡(jiǎn)單的幾句，“吃飯!完成作業(yè)了?”之類,。

其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子樹立一個(gè)做事認(rèn)真的形象,，在無(wú)形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素,，是我們學(xué)校教育無(wú)法涉及的,，但給孩子的影響卻是極大的。

4,、學(xué)習(xí)效率有差異,。

作業(yè)問(wèn)題一直是一個(gè)敏感的問(wèn)題，我理解每個(gè)當(dāng)父母的心情,，希望自己的孩子能快樂(lè)輕松,。其實(shí)作業(yè)問(wèn)題是一個(gè)全社會(huì)共性的問(wèn)題，作業(yè)時(shí)間的問(wèn)題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題,。我比較贊同這個(gè)觀點(diǎn),。憑心而論，學(xué)校的作業(yè)不是很多,，每次作業(yè)的布置老師都事先估計(jì)了時(shí)間,。接受能力強(qiáng)速度快的學(xué)生很可能做的快一些，而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的,，單門功課在一個(gè)半小時(shí)以上,，都是很正常的。同樣的作業(yè),，而有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子要做學(xué)到晚上十一點(diǎn),，那這個(gè)孩子白天還有精力來(lái)學(xué)習(xí)嗎?這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)效率了?我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)效率上有問(wèn)題,。

5、部分學(xué)生上課聽(tīng)講很不認(rèn)真,，眼睛盯著黑板,，人坐在那兒，心呢?不知跑哪去了,，注意力非常不集中,，比如我班的任鵬,，丁海波、張淑心,、顧文雪,、馬洋、李潔等同學(xué),，明明可以學(xué)得很好,，成績(jī)就是上不去，這就與聽(tīng)課效率有很大的關(guān)系了,。一節(jié)課45分鐘,，您的孩子能認(rèn)真聽(tīng)講多長(zhǎng)時(shí)間?這聽(tīng)講的時(shí)間與成績(jī)是成正比的，相輔相成的,。同齡的孩子的智商差異不大,，造成成績(jī)懸殊的原因，在初二年級(jí)這個(gè)時(shí)候,，大部分在于聽(tīng)課效率與作業(yè)效率,。還有一部分學(xué)生自信心不足，少部分學(xué)生盲目自大,，在教室內(nèi)口出狂言,、臟話,，

6,、學(xué)科之間不平衡，有偏科現(xiàn)象,。

二,、孩子進(jìn)入初二的變化。

孩子升入初二年級(jí),，一切又是一個(gè)新的起點(diǎn),。學(xué)生的各項(xiàng)發(fā)展要求，都和原來(lái)有了很大的區(qū)別,。因此初二年級(jí)是很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折,，如果孩子能很快適應(yīng)，那么他會(huì)越學(xué)越輕松,，反之,，孩子會(huì)越學(xué)越累，成績(jī)?cè)铰湓胶?。如果要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程,，初三中考考上心目中的學(xué)校，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，家長(zhǎng)要幫助他,，那么你必須了解孩子這個(gè)過(guò)程中的變化：

1、學(xué)習(xí)方面：

知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了,，考試類型更多更復(fù)雜了,。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了,。知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越密集,。隨著年齡的增長(zhǎng)，接受能力,、理解能力也在逐步提高,。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過(guò)程。所以呀,，有些家長(zhǎng)不要憂心忡忡,，尤其是看到孩子的成績(jī)像“高臺(tái)跳水”一般從99、100落到了80多分,，更是心急如焚,。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績(jī)退步了，又是抱怨老師水平低,，把自己的孩子教差了,。其實(shí)，我要告訴在座的各位家長(zhǎng),，這是必然的也是正常的,。我們不能光看分?jǐn)?shù)，更要看分?jǐn)?shù)的含金量,。

2,、心理方面：

其次，孩子們的心理狀況也變了,。人大心也大,。獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng)，不愿意將自己的小秘密與大人分享了,，自尊心也逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),，而且你有時(shí)很難與他溝通,。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果，可以先答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”,，很容易有逆反心理,。

3、思想意識(shí),。

再次,，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜。所以我常常聽(tīng)到你們說(shuō)：這孩子很強(qiáng),，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了,。應(yīng)該說(shuō)，初二年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特殊期,。在這個(gè)階段,，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不能完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，以給他明確的方向,。家庭教育中,，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō),，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是,，對(duì)孩子的教育,，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格,，對(duì)正逐步想要走向獨(dú)立、正擁有反叛意識(shí)的孩子來(lái)說(shuō),，將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的教育,，有時(shí)甚至還會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù)。

三,、我的教育教學(xué)思想

不管我教的學(xué)生是幾年級(jí),，我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二,。

我常對(duì)學(xué)生說(shuō),，這個(gè)“人”是不簡(jiǎn)單寫的一個(gè)字。一撇,，表示人品;一捺是表示學(xué)問(wèn),。

要做好這個(gè)人,，誠(chéng)信是首要。要做正直的人,，坦坦蕩蕩,，清清白白。

我總是在學(xué)生面前說(shuō)到做到,，不食言!(有些事情也許你們家長(zhǎng)見(jiàn)了認(rèn)為是小題大做,，沒(méi)事情找茬?？蓪W(xué)校沒(méi)小事,，件件是大事。這是教育人的事情,，得從小事情抓起,。否則，老師怎么會(huì)在孩子心目中會(huì)那樣敬畏?你們家長(zhǎng)的話為什么有時(shí)會(huì)沒(méi)有作用?而且隨著孩子年齡的增大,，你們的話會(huì)越來(lái)越不靈驗(yàn),。我想，其中的原因就在于此,。)對(duì)待孩子說(shuō)謊,，有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打，孩子為了避免皮肉之苦,，能瞞則瞞,，能騙就騙，因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō),，騙過(guò)了一次,，就可以減少一次“災(zāi)難”?？墒呛⒆诱f(shuō)的謊話,，往往站不住腳，很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),。為了懲罰孩子說(shuō)謊,，家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬;而為了逃避挨打，孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說(shuō)謊,，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán),。遇到這樣的情形的時(shí)候，我們一定要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),。如：可以給孩子三次機(jī)會(huì),，第一次說(shuō)理,，第二次提醒,，第三次再懲罰也不遲,。這樣，給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖，一個(gè)過(guò)程，孩子就不會(huì)有害怕恐懼的心理了。

其次是要善解人意,，擁有一顆感恩的心，培養(yǎng)孩子的耐挫力,。

對(duì)父母,，對(duì)老師，對(duì)同學(xué),，對(duì)生活……他懂得感恩了,，一定會(huì)把學(xué)習(xí)搞好。我提倡孩子在家要做家務(wù)活,。勞動(dòng)能讓人心思細(xì)膩,，能讓人懂得辛苦……學(xué)會(huì)生活，有這么多的好處,，你們家長(zhǎng)為什么一定要包辦呢?

現(xiàn)在的孩子,，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷,、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大,，備受至愛(ài)，事事順心,，因而,，缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為：聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)聽(tīng)不進(jìn)批評(píng),，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起,，失去自信心。為此,，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力,。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,，并鼓勵(lì)他自己克服,。例如：適當(dāng)?shù)膸透改父尚┺r(nóng)活，承擔(dān)力所能及的家務(wù),，自己嘗試獨(dú)立解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難。為他今后的學(xué)習(xí),、生活打下良好的心理基礎(chǔ),。

各位家長(zhǎng)，你認(rèn)為這是做的小事情嗎?這是在塑造人，塑造一個(gè)勤快的,、善解人意的人!這樣的人誰(shuí)不喜歡?哪樣的社會(huì)不歡迎?

再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人,。

中學(xué)三年很快就會(huì)一晃而過(guò)，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容于今后生活所運(yùn)用的知識(shí)比起來(lái),，絕對(duì)是杯水抽薪的問(wèn)題,。所以在校學(xué)習(xí)階段，致力每個(gè)學(xué)生都能自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，特別是讓每個(gè)學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力,，這是至關(guān)重要的。如果他學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),，那他就擁有了一個(gè)聚寶盆,。通過(guò)學(xué)習(xí)，孩子的心智會(huì)快速地發(fā)展起來(lái),，品德性情都會(huì)有顯著的提高,。這樣的人，我想定會(huì)是一個(gè)有修養(yǎng)的人,。到老時(shí),，你還會(huì)為自己的子女不孝順而揪心嗎?

四、需要各位配合的幾個(gè)方面,。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，及時(shí)抓好教育,，才能使孩子步入深層次的發(fā)展,。教育孩子是我們教師的責(zé)任，更是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望,。因此我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作,。

1,、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

可憐天下父母心,，每天都有父母把孩子忘記的東西,，紅領(lǐng)巾、校服,、書,、本子,，送來(lái)。家長(zhǎng)的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失,。我建議家長(zhǎng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料和不是包辦,。自己能解決的事情自己做，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任,。

2,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：抓緊時(shí)間不拖欠。

首先,，讓孩子迅速開(kāi)始,。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語(yǔ)文,，西翻翻數(shù)學(xué);或一會(huì)兒喝點(diǎn)水,，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒瞄瞄電視,，一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊,，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。

我想這個(gè)問(wèn)題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn),，那是很容易解決的,。

其次，要求孩子集中注意力,。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑,，使內(nèi)心安靜下來(lái)。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng),、教育孩子,，一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低下,，長(zhǎng)此以往,，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè),。

3,、培養(yǎng)孩子的耐挫力。

現(xiàn)在的孩子,，大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大,，備受至愛(ài),，事事順心，因而,，缺乏一種耐挫力,。主要表現(xiàn)為：聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)聽(tīng)不進(jìn)批評(píng),，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起,，失去自信心,。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力,。在家中,，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服,。例如：適當(dāng)?shù)膸透改父尚┺r(nóng)活,，承擔(dān)力所能及的家務(wù)，自己嘗試獨(dú)立解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難,。為他今后的學(xué)習(xí),、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

孩子在生活中所學(xué)到的,，與其生活環(huán)境有關(guān)：如果孩子生活在批評(píng)的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)指責(zé);如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)忍耐;如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)自信;如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)抬高自己的身價(jià);如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)自愛(ài)。

今天這次家長(zhǎng)會(huì),，算是我們的第一次交流!想和您探討的東西很多,，限于時(shí)間關(guān)系，不能詳盡敘述,，但相信隨著彼此了解的深入,，我們還會(huì)有更多次的不同形式的握手。書信,，面談,，電話都可以，再次深深感謝各位的理解與支持,，為了孩子就讓我們一起努力吧!我始終相信,，付出終有回報(bào)，在各位家長(zhǎng)的配合下,，在孩子們的努力下,，我想孩子們一定能茁壯成長(zhǎng),。今天我要講的就是這些。講得不當(dāng)之處,，請(qǐng)各位海涵,。

一個(gè)月之后就是期中考試了，期中考試完了之后還要讓大家再來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，下次您來(lái)的時(shí)候帶著孩子進(jìn)步的歡欣和高興而來(lái),。

謝謝。

后進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)下午好,，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是三年級(jí)的英語(yǔ)任課教師,，我姓王,。下面我就我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面說(shuō)我一些真實(shí)的

感言

(自我介紹)

一、介紹教材,。

我們現(xiàn)在使用的教材是20xx年一貫制的牛津教材,，進(jìn)入五年級(jí)，英語(yǔ)教材難度明顯增大,。主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.詞匯量大,。

每單元藍(lán)色和黑色單詞一般大約有30多個(gè)，我們要求藍(lán)色和黑色都要求掌握,，達(dá)到四會(huì)要求,，我們都知道，單詞是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ),，因此,，過(guò)好詞匯關(guān)是我們的首要任務(wù)。2.句型(語(yǔ)法)多,。

縱觀整套教材,，一二年級(jí)英語(yǔ)主要解決基本的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)問(wèn)題，幫助學(xué)生積累較好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);三四年級(jí)的英語(yǔ)主要解決識(shí)記單詞和理解簡(jiǎn)單的句子的問(wèn)題,，幫助學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要的記憶方法,、記憶策略的基礎(chǔ);五六年級(jí)主要解決基本的句型，即俗話說(shuō)的語(yǔ)法問(wèn)題,，幫助學(xué)習(xí)在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中打下較好的語(yǔ)法基礎(chǔ),。

如本冊(cè)書的一、二單元,，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要是there be句型,，這兩個(gè)單元中就涉及了它的一般疑問(wèn)句、兩種形式的否定句,、特殊疑問(wèn)句中的兩種：某地有什么?某地有幾個(gè)什么?細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),，由于句型多,，有的孩子經(jīng)常會(huì)將學(xué)過(guò)的句型混淆：如一般疑問(wèn)句會(huì)用上疑問(wèn)詞開(kāi)頭，單復(fù)數(shù)混淆現(xiàn)象更是比比皆是,。

二,、談?wù)剬W(xué)生。

隨著年級(jí)的升高,，知識(shí)量的加大,，學(xué)生之間的差距逐步增大,。像我們上次的測(cè)試,，學(xué)得好的學(xué)生整張?jiān)嚲砩襄e(cuò)誤很少，甚至沒(méi)有,，(根據(jù)班級(jí)情況舉例),，但有個(gè)別學(xué)習(xí)困難較大的學(xué)生錯(cuò)誤很多，基本的題目也不能掌握,。學(xué)生在同樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),，為何會(huì)有這么大的差距呢?我想，一方面是以前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有到位,，另一方面,，更主要還在于習(xí)慣。

1.聽(tīng)課的習(xí)慣,?！跋?0分鐘要效率”是每一位教師的追求，也是我們對(duì)每一位學(xué)生的要求,。課堂上我們對(duì)單詞的讀音,、記憶方法，新句型的講解,、練習(xí),、注意點(diǎn)都一一講解，大部分學(xué)生學(xué)得輕松,、快樂(lè),，所教單詞課上就能掌握，句型也能熟練掌握,，其訣竅也就是抓住了40分鐘,。但仍有個(gè)別學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣還停留在低年級(jí)水平，注意力只能堅(jiān)持十幾分鐘,，需要經(jīng)常提醒,，這樣就會(huì)導(dǎo)致新單詞讀音都不能掌握，更別說(shuō)當(dāng)堂記住拼寫了,，語(yǔ)法知識(shí)更是一知半解,。當(dāng)然,，在這一點(diǎn)上我們始終在努力著，我們正試圖讓每一位學(xué)生明白：課堂上浪費(fèi)了一分鐘,，也許課后花十分鐘,、一小時(shí)也難以彌補(bǔ)。(建議家長(zhǎng)經(jīng)常性的跟老師進(jìn)行溝通交流,，詢問(wèn)孩子最近一段時(shí)間的聽(tīng)課情況,，當(dāng)然也可以反映孩子在家的表現(xiàn)和孩子自己的想法，這樣便于雙方反饋處理,，作出合理的安排)

2.作業(yè)的習(xí)慣,。在英語(yǔ)作業(yè)的布置方面，我們一貫堅(jiān)持少而精的原則,，針對(duì)當(dāng)天所教的知識(shí)進(jìn)行必要的讀,、寫練習(xí)，以便及時(shí)鞏固新知,。但是,，孩子在作業(yè)的書寫、正確率,、讀背作業(yè)的完成方面均存在很大的差距,。有的孩子書寫一絲不茍且正確率高，有的孩子正確率尚可但書寫龍飛鳳舞,，更有個(gè)別學(xué)生,，組長(zhǎng)跟他要作業(yè)如同“討債”，能拖則拖,，能賴最好,，用這樣的態(tài)度對(duì)待每天的作業(yè)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)就可想而知了,。我想,，督促孩子完成每天的作業(yè)對(duì)在座的每一位來(lái)說(shuō)并非難事，絕大多數(shù)家長(zhǎng)也確實(shí)做到了還做得非常好,。

這里我還想特別提一提每天的家長(zhǎng)簽字,，也許有家長(zhǎng)認(rèn)為每天都要簽字實(shí)在太麻煩了，有時(shí)就懶得督促孩子讀書,，甚至不去細(xì)看當(dāng)天的作業(yè)有哪些,，提筆就給孩子簽了。你不知道,，你哪怕是偶爾一次有這樣的做法,，你的孩子也許就會(huì)有不止十次應(yīng)付老師、應(yīng)付家長(zhǎng)的行為。采用家長(zhǎng)簽字這一形式,，只是希望在老師和家長(zhǎng)的共同督促之下,，使學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，尤其是每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣,。

三,、幾點(diǎn)建議。

可以這樣說(shuō),，家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)的關(guān)注程度,，會(huì)直接影響孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度。為了孩子們的進(jìn)步,，下面我想就英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面向各位提幾點(diǎn)建議：

1.幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心,。五年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)還處在打基礎(chǔ)的階段，對(duì)于在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有困難尤其是目前看起來(lái)困難較大的孩子,，我們做家長(zhǎng)的切不可輕言放棄,，放任自流，給他一點(diǎn)鼓勵(lì),，告訴他：別怕，英語(yǔ)學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始呢!要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，及時(shí)給予表?yè)P(yáng),。要知道，你們每天只需面對(duì)一個(gè)孩子,，和老師要面對(duì)兩個(gè)班一百多名學(xué)生相比,，你們對(duì)自己的孩子了解得更多，也許會(huì)更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié),，給予有針對(duì)性的評(píng)價(jià),。(對(duì)于班級(jí)內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生，可以提出自己中肯的意見(jiàn),，亦或者可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)后交流)

2.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益,。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的，在座的各位家長(zhǎng)也擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任,。如每天檢查孩子的英語(yǔ)作業(yè),，包括校內(nèi)的默寫，及時(shí)了解孩子當(dāng)天或最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)督促孩子補(bǔ)上,。對(duì)于家庭作業(yè)(特別像雙休日的練習(xí)紙)并不要求你幫孩子檢查得一條錯(cuò)誤也沒(méi)有，有時(shí)這樣做反而帶來(lái)一些負(fù)面作用，因?yàn)橹懒苏_答案,，老師評(píng)講時(shí)心不在焉,，結(jié)果對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)始終一知半解。 但孩子的作業(yè)有沒(méi)有認(rèn)真完成,，你從書寫上就能看出來(lái),，如果書寫潦草那肯定沒(méi)有認(rèn)真解答，你可以要求他認(rèn)真重寫一遍,。(因?yàn)榈搅税滋?，一課一課、一項(xiàng)一項(xiàng)任務(wù)安排緊湊,，白天根本沒(méi)有時(shí)間讓他重做,，所以有的時(shí)候只能說(shuō)教，但是對(duì)于有些孩子,，不采取一些懲罰措施,，根本沒(méi)有效果，依舊我行我素,，導(dǎo)致英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果不是太好,。所以，當(dāng)你在家看到孩子書寫較差,，而且時(shí)間尚早,，你可以稍加訓(xùn)誡;當(dāng)然，白天在校,，我們也會(huì)根據(jù)時(shí)間,，合理安排)

再如，每天和孩子聊聊當(dāng)天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，不妨拜孩子為師,，讓他再講給你聽(tīng)聽(tīng)。當(dāng)然,，你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅(jiān)持每天讀英語(yǔ),，因?yàn)閷W(xué)好英語(yǔ)的唯一方法就是多讀。

3.經(jīng)常與老師溝通,。

家長(zhǎng)與老師經(jīng)常聯(lián)系,，可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，課上是否專心聽(tīng)講,、積極思考,，作業(yè)是否能及時(shí)完成，以便對(duì)孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的指導(dǎo),。(溝通的方式很多,，可以電話聯(lián)系，方便的話可以到校聯(lián)系，甚至可以通過(guò)孩子的作業(yè)本簽字溝通)

千言萬(wàn)語(yǔ),，萬(wàn)語(yǔ)千言,，為了你們的孩子，我們的學(xué)生,，讓我們盡自己的一份力!

后進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng),，各位老師：大家好!

我們知道，教育問(wèn)題不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng),，它還需要社會(huì),、家長(zhǎng)的廣泛參與。特別是在孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,，會(huì)遇到這樣或者那樣的傷害,，尤其是孩子的安全。那作為家長(zhǎng)的我們對(duì)孩子安全教育要注意哪些方面呢?

我們的孩子剛上一年級(jí),，年齡都很小,。雖然學(xué)校有嚴(yán)格的管理，但也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都處在老師的掌握之中,，這就是俗話說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天來(lái)”;雖然學(xué)校實(shí)行多層次的安全教育,，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”;所以還需要我們家長(zhǎng)的了解和配合,。

一,、 關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問(wèn)題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定,，家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理,。所以，那種“把孩子交給學(xué)?！钡南敕ㄊ遣徽_的,， 家長(zhǎng)應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,、安全教育管理和保護(hù)工作,。孩子的性格、品德,、行為,、習(xí)慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎(chǔ),。因此,，家長(zhǎng)應(yīng)該“營(yíng)造一個(gè)溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模,。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注他們的思想,，及時(shí)了解子女的思想、行為動(dòng)態(tài),，以防為主,，杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明,、講禮貌,、講紀(jì)律;很多老師、家長(zhǎng)可能在學(xué)習(xí)方面教育比較多,，其實(shí)品德教育,、禮儀教育，習(xí)慣教育很重要,，小學(xué)恰恰是這些非常關(guān)鍵時(shí)期,，而這些教育都是終身受用的。

二,、 關(guān)于孩子的接送及交通安全問(wèn)題,。我們的學(xué)生才一年級(jí)，每位家長(zhǎng)都要有履行接送孩子入校的義務(wù),，而且最好家長(zhǎng)親自接送,。或者家長(zhǎng)要固定一個(gè)或幾個(gè)家庭成員接送,，有特殊情況別人代接代送的,，要提前通知班主任老師和孩子本人。

這里我 要說(shuō)說(shuō)交通安全,，現(xiàn)在的交通發(fā)展比較快,馬路上車輛來(lái)來(lái)往往非常多,特別在天長(zhǎng),，我們應(yīng)該可以看到，交通事故可以說(shuō)年年發(fā)生月月發(fā)生周周發(fā)生,，我們更有必要提醒我們的同學(xué)們?cè)谏戏艑W(xué)途要中注意交通安全,也要做好宣傳工作,提醒我們的家長(zhǎng)注意交通安全,。首先我們家長(zhǎng)要教育孩子做到以下幾點(diǎn)

1、不在馬路上玩耍;

2,、不在馬路中間行走,走人行道,，絕不能為貪一時(shí)之快橫穿馬路。;

3,、過(guò)馬路注意機(jī)動(dòng)車的行駛情況,，預(yù)防交通事故的發(fā)生。

4,、當(dāng)我們穿馬路時(shí),，多一份謙讓與耐心,，不闖紅燈，要做到紅燈停,、綠燈行;

5,、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車6、坐公交車時(shí)不向窗外招手,、探頭,、車上擁擠時(shí)注意銳利物品、車停穩(wěn)后再下車,，更不得在車上打鬧,。

7、放學(xué)后不要在校門口因等人而堵塞交通,，家長(zhǎng)不要將車輛亂停亂放,。

這里我要說(shuō)，我們的家長(zhǎng)無(wú)論是騎摩托車還是電瓶車,，特別是你載著孩子,，一定要遵守交通規(guī)則。特別在雨雪天!現(xiàn)在路上汽車很多,，你不能和汽車搶道,，更不能在自動(dòng)車道上占道行駛，別以為司機(jī)不敢把你怎么樣,。交通事故的發(fā)生是每個(gè)駕駛員不想看到的,，但卻不斷在發(fā)生。開(kāi)車的人都清楚,，汽車都有盲區(qū),，特別是雨雪天，交通事故的 剎那間是看不到你的,，或者駕駛員因喝酒,、疲勞等原因無(wú)法控制自己的。我們更應(yīng)該遠(yuǎn)離那些渣土車,、水泥車、大型貨車等行駛或盡早避讓,。還有千萬(wàn)別闖紅燈黃燈,，電視上看到的 交通事故很大部分是闖紅黃燈導(dǎo)致的。當(dāng)然也不能超速行駛,。

三,、 關(guān)于孩子食品安全問(wèn)題。現(xiàn)在生活水平提高了,，富了,，有錢了,，多給孩子一點(diǎn)錢，這本身沒(méi)什么對(duì)與不對(duì),，關(guān)鍵在于,，孩子拿錢去干什么家長(zhǎng)應(yīng)該過(guò)問(wèn)關(guān)注，我們的一年級(jí)的孩子花錢主要在兩方面,，一是吃,，竟買些垃圾食品吃，吃的胃疼拉肚子;二是玩具,，買些垃圾玩具,。不是說(shuō)不能吃和玩，關(guān)鍵要健康的吃健康的玩玩具,。校門口街頭的小吃大部分都是垃圾食品,，不吃為好。甚至我們有些孩子養(yǎng)成了習(xí)慣,，每天都要買吃買玩具的,。當(dāng)然這點(diǎn)還要請(qǐng)我們的老師多教導(dǎo)要求，老師在學(xué)校應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生不得在門口買垃圾食品玩具,，違者批評(píng)教育,，畢竟我們的小學(xué)生還是非常聽(tīng)老師的話的。另外要注意營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩問(wèn)題,。

四,、孩子在家安全問(wèn)題。我們家長(zhǎng)把大意將帶來(lái)的種種危險(xiǎn)告訴孩子,。講授安全用電,、用火知識(shí)，并讓孩子養(yǎng)成“人走電斷”等好習(xí)慣,，切勿麻痹大意,。有的家長(zhǎng)為了防止孩子闖禍，索性阻止孩子使用電,、火等,，其實(shí)這反而會(huì)激發(fā)孩子們的好奇心，以致趁大人不備之機(jī)釀禍,。家長(zhǎng)和教師還須引導(dǎo)孩子,，各類電器及設(shè)備發(fā)生故障時(shí)切勿擅動(dòng)，家長(zhǎng)尤其不應(yīng)對(duì)“惹了禍”的孩子責(zé)備訓(xùn)斥,，以避免孩子因逃避責(zé)罵而招致意外事故,。孩子不準(zhǔn)玩打火機(jī)。教育孩子講究食品衛(wèi)生,，做到飯前便后要洗手,，吃水果要洗凈,，不購(gòu)買不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食物，不吃腐爛變質(zhì),、霉變,、生蟲、污穢不潔,、有毒食品,，不吃無(wú)證攤販的不潔食品。凡購(gòu)買食品必須在家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)下進(jìn)行,。還有,，我們的孩子還小，家長(zhǎng)不得把孩子單獨(dú)留在家里,，哪怕是10分鐘.住高層的窗戶要做防護(hù)措施,。要教育孩子聽(tīng)到敲門不得隨便開(kāi)門。不要接受陌生人給的東西,。也不能遠(yuǎn)離家長(zhǎng)在附近玩耍,。要記住家里的電話等等。

五,、健康安全問(wèn)題

春天來(lái)了,，我們關(guān)注一下春季如何預(yù)防流行性感冒的問(wèn)題。流行性感冒的發(fā)生具有明顯的季節(jié)性,，主要發(fā)生在冬春兩季,。正值初春，對(duì)流行性感冒的預(yù)防不容忽視,。流感的定義：流行性感冒簡(jiǎn)稱流感,，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染。流感癥狀：流感癥狀會(huì)影響全身,，包括發(fā)冷發(fā)熱,、出汗、頭痛,、骨痛,、全身酸痛、肌肉痛,、疲倦乏力,、咳嗽、鼻塞,、食欲不振等等，嚴(yán)重時(shí)會(huì)引起肺炎及其他并發(fā)癥,，可以致命,。預(yù)防流感的幾種常用小措施：

1.室內(nèi)經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng),，保持空氣新鮮。2.少去人群密集的公共場(chǎng)所,，避免感染流感病毒,。3.勤洗手。4.加強(qiáng)戶外體育鍛煉,，提高身體抗病能力,。

5.春季氣候多變，注意加減衣服,。6.多飲開(kāi)水,，多吃清淡食物。7.注射流感疫苗,。

今天說(shuō)的這一些話,，其實(shí)就兩字——“安全”，希望各位家長(zhǎng)支持,、理解,、配合學(xué)校的工作，讓我們的孩子安全,、健康地學(xué)習(xí),、生活、成長(zhǎng),、成才,。

最后祝各位老師和家長(zhǎng)身體健康，工作順利,，家庭美滿,，萬(wàn)事如意。 謝謝!

后進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)們：

你們好!

我是_同學(xué)的家長(zhǎng),，首先很感謝班主任能給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，能讓我和大家探討孩子的成長(zhǎng)和教育,，我感到非常榮幸,。首先我要感謝_老師和_老師，你們辛苦了,。為了學(xué)生你們付出了很多的辛苦,，兩位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，更注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。_轉(zhuǎn)到這個(gè)班到現(xiàn)在,，進(jìn)步了很多，學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)的積極性也提高了,。雖然成績(jī)不是名列前茅,，但是對(duì)于他自身,，有著很大的提高。汪浩是一個(gè)比較調(diào)皮孩子,。上課注意力不集中,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性很差，由于我的監(jiān)管不到位,，也給兩位老師添了不少麻煩,。在此感謝張老師、夏老師,，你們辛苦了!

今天在這里介紹我的教育經(jīng)驗(yàn)我談不上,，只能是說(shuō)一說(shuō)我自己對(duì)孩子教育的一些方法。首先要正確的去評(píng)價(jià)自己的孩子,，成績(jī)雖然重要但絕不是唯一衡量孩子的標(biāo)準(zhǔn),。我認(rèn)為孩子只要有進(jìn)步，不管是哪一方面的都是值得表?yè)P(yáng)的,。學(xué)會(huì)贊美你的孩子,，讓他認(rèn)為在你的心目中他是最優(yōu)秀的，給他自信心,。這一點(diǎn)很重要,。在平時(shí)多抽時(shí)間來(lái)傾聽(tīng)他，把他看作一個(gè)個(gè)體,，不能把自己的意愿強(qiáng)加于他,，要尊重孩子。發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)好,，并且培養(yǎng)他支持他去把這個(gè)愛(ài)好發(fā)展起來(lái),。每個(gè)孩子都有弱點(diǎn)，汪浩這個(gè)小孩鬼點(diǎn)子比較多,，比較懶,，經(jīng)常完不成作業(yè)。這也是我監(jiān)督不到位的,。所以我們要找到孩子的弱點(diǎn),，幫助他改掉這些毛病，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,。接下來(lái)我具體的說(shuō)一說(shuō)我對(duì)教育孩子的方法的幾點(diǎn)

一,、以身作則，以自己為榜樣

這個(gè)問(wèn)題我們每個(gè)人都是知道的,，但是在平時(shí)的生活中我們做的還是不夠好,。也有很多行為是直接影響到孩子的。在生活中的各個(gè)方面做家長(zhǎng)的都要注意。比如平時(shí)的文明行為,，有些家長(zhǎng)很隨意,，亂扔垃圾，闖紅燈,，在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，破壞公物,，說(shuō)臟話等等不文明的行為,。這些都在無(wú)時(shí)不刻的影響你的孩子。當(dāng)你在平時(shí)的生活中注意這些文明行為,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。對(duì)孩子就是一個(gè)很好的教育和影響。當(dāng)孩子在做作業(yè)的時(shí)候,，我們家長(zhǎng)們都在做些什么?很多家長(zhǎng)看電視,，打牌，打游戲玩電腦,。當(dāng)你在做這些事情的時(shí)候,，就會(huì)分散他注意力，你的行為就影響了他的學(xué)習(xí),。孩子的成績(jī)好與壞跟你的家庭給予他的學(xué)習(xí)環(huán)境都是分不開(kāi)的,。也有的孩子很自覺(jué)很優(yōu)秀，但是大部分孩子都是很貪玩自覺(jué)性差,，這也是孩子的天性,。所以我們家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則，做孩子的榜樣,。

二,、培養(yǎng)孩子有愛(ài)心,，能夠理解別人

現(xiàn)在的孩子都是被關(guān)心的,，往往都是很自私的。在家庭里一切都以他個(gè)人為中心,，他從不去考慮別人的感受,。所以我們要培養(yǎng)他們有愛(ài)心,，學(xué)會(huì)關(guān)心別人理解別人。一旦他這種自私的性格形成了,，當(dāng)他走向社會(huì)融入集體和團(tuán)隊(duì)的時(shí)候,，他就不知道怎么樣去為別人考慮，也會(huì)阻礙他的發(fā)展,。很難融入集體生活和團(tuán)隊(duì)的合作,。不要以為孩子還小，長(zhǎng)大了就好了。現(xiàn)在就是他性格形成的關(guān)鍵時(shí)期,，很重要,，我們一定要意識(shí)到這一點(diǎn)。

三,、不過(guò)分溺愛(ài)自己的孩子,，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的性格

現(xiàn)在的孩子往往獨(dú)立的能力很差，是很多家長(zhǎng)過(guò)分的溺愛(ài)孩子的表現(xiàn),。我們要讓孩子做一些力所能及的家務(wù)事,。在保證他人身安全的前提下教他做一些簡(jiǎn)單的事，比如倒垃圾,、掃地,、洗完等等。日常生活中許多小的事情,，我們要放手讓他自己去做,。就算他做錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中他會(huì)得到鍛煉,。不做生活上的弱者,。

四、注重成績(jī)但不要一味的追求成績(jī)

每一個(gè)孩子都有他自己的特點(diǎn),，不要拿他和別的孩子去比較,。也不要去說(shuō)一些傷害孩子自尊心的話。要鼓勵(lì)他,，了解他,。根據(jù)他自身的條件給他一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。讓他一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,，只要有進(jìn)步就是好得,。幫助他做到最好的自己。而不是一味的追求成績(jī),，可以幫助他設(shè)定適合他自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，而不是盲目的與成績(jī)優(yōu)異的孩子相比較。樹立他對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)自己的信心,，這一點(diǎn)很重要,。

五、家長(zhǎng)要加強(qiáng)與老師學(xué)校的溝通

家長(zhǎng)要多關(guān)注自己的孩子,，并且要了解到孩子在學(xué)校在課堂的一些表現(xiàn),。監(jiān)督他完成家庭作業(yè)。老師反映的孩子在學(xué)校的問(wèn)題,，家長(zhǎng)也要找到原因,，配合老師,，幫助孩子改掉一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且逐漸形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，和適合自己的學(xué)習(xí)方法,。為以后更多的學(xué)習(xí)任務(wù)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

六,、把孩子當(dāng)作朋友，站在孩子的角度去考慮問(wèn)題

不要把孩子當(dāng)成很小的小孩去看待,，他們現(xiàn)在的年紀(jì)已經(jīng)懂得很多,，我們要花更多的時(shí)間來(lái)了解他，當(dāng)你用心去了解他的時(shí)候,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小孩也是很有意思的。他們的想法和所說(shuō)的話有些時(shí)候自己也會(huì)得到啟發(fā),。我們家長(zhǎng)要養(yǎng)成這樣的一個(gè)習(xí)慣,。每天都要詢問(wèn)他在學(xué)校里有沒(méi)有什么有趣的事情?有沒(méi)有什么事情需要我們的幫助?今天有在學(xué)校有沒(méi)有什么事是你印象很深刻的或者是不懂得知識(shí)?你有沒(méi)有交到朋友?和同學(xué)在一起有沒(méi)有相處得很好?等等一些問(wèn)題。當(dāng)你去跟他說(shuō)這些的時(shí)候,，他會(huì)覺(jué)得自己是被關(guān)注的,，被了解的。他也會(huì)很愿意跟你說(shuō)很多,，不管他跟我們說(shuō)什么,，學(xué)習(xí)方面的也好，其他方面的也好,。我們都要用心去傾聽(tīng),。讓自己成為他的朋友。不論你再忙也不能忽略你的孩子,。很對(duì)人會(huì)說(shuō)我的孩子有這樣那樣的問(wèn)題,，這樣那樣的缺點(diǎn)。你們有沒(méi)有想過(guò)孩子的問(wèn)題也是你自己的責(zé)任,。所以一定要改變自己,。

_老師、_老師,，各位家長(zhǎng),，今天我能在這里和大家分享我在教育自己的孩子當(dāng)中的方法。我感到很榮幸,，_同學(xué)轉(zhuǎn)到這個(gè)班半個(gè)學(xué)期以來(lái),。從不熟悉到慢慢適應(yīng)這個(gè)班級(jí)，并且學(xué)習(xí)上也有很大的進(jìn)步,，這和兩位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的教導(dǎo)和幫助是分不開(kāi)的,，非常感謝_老師、_老師，還有各位同學(xué)對(duì)他的幫助,。我希望我們家長(zhǎng)也能夠有更多的交流,，互相學(xué)習(xí)在教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)和方法。讓我們做更合格的家長(zhǎng),，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的孩子,。我的發(fā)言結(jié)束了。再一次謝謝_老師和_老師,，你們辛苦了!

后進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,，非常感謝您們來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì)，在此我代表我們小班的老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝?，F(xiàn)在,，我先向大家介紹我們班的兩位老師：我是王老師，另一位老師是劉老師,。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題,、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等,，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,。

(一)、家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作

1,、教給幼兒基本的生活自理能力,，如：自己吃飯，自己如廁,，獨(dú)立入睡等

2,、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育(為什么上幼兒園，不要興師動(dòng)眾的,，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送,，)

對(duì)孩子說(shuō)：你長(zhǎng)大了，該去幼兒園了,，那里有很多老師,，很多小朋友，大家可以一起唱歌,，跳舞,，做游戲，聽(tīng)故事,，在幼兒園里很快樂(lè),，切不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話送你去幼兒園”，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒,，對(duì)老師的恐懼心理,，要讓孩子知道,，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了，要學(xué)很多本來(lái),，才送他去幼兒園,，而不是因?yàn)椴宦?tīng)話才送他去幼兒園的。

家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心,，做到情緒穩(wěn)定,，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開(kāi)父母,，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，入園是一件驚天動(dòng)地的大事,，所以孩子入園,，我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感,，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的,，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的,，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀,，要相信老師,，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái),，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任,，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育,。

(二),、孩子入園三步曲

1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引,，幼兒會(huì)到處看看,，玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,，開(kāi)始哭鬧,。

2、第二天,，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn),，會(huì)出現(xiàn)幾種情況：1)、哭鬧的更厲害,。2),、停止哭鬧,，自由玩耍，3),、看到別人哭,，自己也哭，別人不哭了,，自己也不哭了,。

家長(zhǎng)怎么辦?

1、告訴孩子,，爸爸媽媽有工作要上班,，下班后會(huì)來(lái)接她。

2,、放下孩子后,，馬上走開(kāi)，不要在門口逗留,，更不要拉著孩子哭,。

3、第三天,，如果孩子不感冒,，不發(fā)燒，堅(jiān)持送孩子入園,，漸漸的,，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個(gè)過(guò)程,，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣,，有的快，有的慢,。

(三),、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況

1、早上送孩子入園時(shí),，孩子會(huì)拼命掙扎,，(個(gè)別孩子)，情形很讓家長(zhǎng)心疼,，其實(shí),，等家長(zhǎng)一走，孩子也就“既來(lái)之則安之”了,，但是,，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子,，這是一種煎熬,，也是一種磨練,，孩子終將要離開(kāi)父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步,，所以家長(zhǎng)不必心神不寧,，應(yīng)該泰然處之。

2,、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興,，悲喜交加，放聲大哭等,，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常,，畢竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天,，不容易,，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師怎么著他了,，給他委屈了嗎?等等其實(shí)沒(méi)有什么,，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3,、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了,，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，盡量不要問(wèn),，想沒(méi)想媽媽等之類的敏感的問(wèn)題,。對(duì)他說(shuō)，“老師和小朋友很喜歡你,，如果你明天不去。老師和小朋友會(huì)很想你的”,。

4,、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象由于環(huán)境的變化,，在家里不尿褲子,，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子,，拉褲子的現(xiàn)象,，家長(zhǎng)不必緊張，更不要責(zé)備,，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是,，安慰孩子，并告訴孩子,，“老師非常喜歡你,，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉,，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力,，另外,，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里,，便于備用,。

5、初入園的孩子由于心理緊張,，情緒不穩(wěn)定,，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降,，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,，只要不是很嚴(yán)重，均屬正?，F(xiàn)象,，最好堅(jiān)持入園。

(四),、家園工作：

1,、孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品，如服藥請(qǐng)交到老師手中,，幼兒有無(wú)過(guò)敏史,，特殊故情況。

2,、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園,，(8點(diǎn)之前)無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤，按時(shí)接孩子,。

3,、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在(雙休日)里,，定期為幼兒洗澡,、剪指甲。

4,、在日常的活動(dòng)中,，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品,、和幼兒共同完成作業(yè),。我們會(huì)將這些要求通過(guò)發(fā)短信告訴你們，希望家長(zhǎng)能積極配合,。

6,、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便關(guān)注孩子。

7,、吃飯喝水問(wèn)題,，幼兒有挑食情況向老師匯報(bào)，我們組織幼兒喝水,，或自己想喝也可以,。

8、不準(zhǔn)佩戴卡子,，衣服上的小珠珠,，著裝整潔大方，鞋子大小要適宜,。不帶零食與玩具,。

總之，我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離,，促進(jìn)彼此間關(guān)系,，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的一致性,，共同教育好孩子,。

在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好,，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好,，我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子,，細(xì)心照料孩子為目標(biāo),，用我們的實(shí)際工作讓您放心。今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與,，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意,，衷心的祝愿我們小三班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

謝謝大家!

后進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

一、介紹班級(jí)學(xué)期初情況及措施

今天,，我很高興有機(jī)會(huì)與大家面對(duì)面地交流,，交流你們孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況。剛開(kāi)學(xué)接這個(gè)班時(shí),，我感覺(jué)到壓力非常大,，可能因?yàn)槲医?jīng)常帶高年級(jí)學(xué)生,，乍一接觸二年級(jí)的孩子，覺(jué)得他們太過(guò)于活潑好動(dòng),。感覺(jué)到有不少學(xué)生學(xué)習(xí)慣差強(qiáng)人意,。如：1、上課鈴聲響了(小預(yù)備),，教室里仍然像游樂(lè)場(chǎng)一樣：(靜坐5分鐘 心靜下來(lái))2,、不知道提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。聽(tīng)課習(xí)慣差 玩東西,，隨便插話,，注意力不集中。(成立競(jìng)賽小隊(duì) 培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 增強(qiáng)集體榮譽(yù)感 加強(qiáng)孩子自我約束能力)3,、不做課外作業(yè)(扣分 取消課間玩的時(shí)間)對(duì)于個(gè)別同學(xué)找家長(zhǎng)交流,。

二、半學(xué)期來(lái)的進(jìn)步與不足

半學(xué)期下來(lái)了,，我明顯感到大多數(shù)孩子進(jìn)步了,。 等同學(xué)課堂表現(xiàn)比較突出，能積極思考,，大膽發(fā)言,。 等同學(xué)學(xué)習(xí)自覺(jué)性高，成績(jī)優(yōu)異,。 等同學(xué)改掉了許多壞習(xí)慣,，成績(jī)進(jìn)步明顯。從本次期中考試看,，同學(xué)們整體都

在進(jìn)步,，90分以下的很少。大多數(shù)學(xué)生書寫認(rèn)真規(guī)范,，對(duì)課文知識(shí)掌握牢固,，寫話方面內(nèi)容也豐富，有條理,。

孩子的進(jìn)步我們看在眼里,，喜在心上。但我覺(jué)得還有許多不足之處應(yīng)該引起我們老師和家長(zhǎng)的共同關(guān)注,。比如,，有的孩子作業(yè)仍偶爾不做，想方設(shè)法躲避檢查,，甚至撒謊說(shuō)沒(méi)帶來(lái),。有的雖然做，但質(zhì)量不高，錯(cuò)誤率高,，起不到鞏固練習(xí)的效果,。還有一部分孩子拼音不會(huì)拼，許多簡(jiǎn)單的字一寫就錯(cuò),。另外,，這個(gè)班學(xué)生的理解 表達(dá)能力有待提高。主要表現(xiàn)為題目意思不明白,，回答問(wèn)題說(shuō)話不完整,。還有個(gè)別學(xué)生做作業(yè)速度慢。這些孩子需要老師家長(zhǎng)花大力氣,。不聞不問(wèn),，長(zhǎng)此下去，影響自信,，認(rèn)為自己就是不行,，惡性循化，厭學(xué),，很麻煩,。總結(jié)：學(xué)習(xí)習(xí)慣差

三,、重視習(xí)慣培養(yǎng),。

習(xí)慣比智商更重要。(責(zé)任 能力 智商)心理專家：播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn),。小學(xué)重在習(xí)慣養(yǎng)成,，中學(xué)順利 一二年級(jí)關(guān)鍵時(shí)間

1、 課前預(yù)習(xí)習(xí)慣 預(yù)習(xí)要求： 標(biāo) 讀 畫

2,、 注意力集中習(xí)慣 上課思想開(kāi)小差,、分神、小動(dòng)作多,、坐不住,，這樣的

孩子要想提高成績(jī)，那將是很困難的,。

3,、 知錯(cuò)就改的習(xí)慣(訂正)

4、 專心作業(yè)習(xí)慣 (擺弄小東西 喝水 吃東西 看電視 聽(tīng)歌)

5,、 不懂就問(wèn)的習(xí)慣 (學(xué)問(wèn) 欠缺多 對(duì)今后學(xué)習(xí)不利)

習(xí)慣養(yǎng)成既需要老師,，更需要家長(zhǎng)幫助。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。 其實(shí)，我非常能理解做父母的心情,。我們白

天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要

做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。(一二年

級(jí)扶著走,，有了以后就省心了)

四,、培養(yǎng)好習(xí)慣 給家長(zhǎng)的建議

第一，讓孩子從寫好每個(gè)字開(kāi)始學(xué)好語(yǔ)文,。孩子一階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況如何,，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn),，我們班級(jí)中語(yǔ)文學(xué)得好的孩子,，他們的字都寫得相當(dāng)認(rèn)真。字寫得認(rèn)真,，表明孩子的心不浮躁,，能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。因此,，我希望我們的家長(zhǎng)可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,，就有必要和孩子交流一下,，讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí),。

第二,，要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。語(yǔ)文要學(xué)好,，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣,，是必須牢固掌握的,。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：

生字詞語(yǔ)，成語(yǔ),，要背誦積累的古詩(shī),、課文片斷等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握,，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差,，就因?yàn)槟泻⒆迂澩妫豢匣üΨ蛉フ莆者@些基礎(chǔ)知識(shí),。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,，因此，作為家長(zhǎng),，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識(shí),。 家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)中不是主角，而是勤勞的督促者,。很多家長(zhǎng)發(fā)愁地說(shuō)不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣,，或者自己不懂 無(wú)法教孩子，其實(shí),，作為家長(zhǎng),，你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成，孩子的課本是否有亂涂亂畫,，這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù),。或者你要檢查更透徹一些,，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容,，給他進(jìn)行聽(tīng)寫字詞。

第三,，幫助孩子提高寫話水平,。

作文在小學(xué)考試中30分左右，初中60分,，高考80分左右,，可見(jiàn)，作文在語(yǔ)文中的重要性,。關(guān)于作文,，想要一下子提高作文水平是很難的。二年級(jí)寫話為三年級(jí)做好基礎(chǔ),，課堂上我們也十分注意孩子說(shuō)話能力的培養(yǎng),，每周兩次寫話(規(guī)定 自定 評(píng)講 表?yè)P(yáng))寫好要求學(xué)生觀察生活，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn),，記錄的過(guò)程就是一個(gè)訓(xùn)練寫作的啟蒙階段,。孩子是在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)寫作文的,。要提高寫話能力，我們作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情,。一是可以幫孩子買些課外書看看,，可以是優(yōu)秀作文書，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書,，而且優(yōu)秀的兒童故事書對(duì)于你孩子的寫作幫助更大。你有空的時(shí)候也可以讀讀孩子的書,，和孩子一起聊他們看的書,，這樣，他們閱讀的興趣會(huì)更濃,。不少家長(zhǎng)都存在著一個(gè)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),，總覺(jué)得學(xué)生看課外書是看

總之，我希望各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況,，要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好,，并以我的建議為參考，針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。

我的講話如有不妥之處,，歡迎各位家長(zhǎng)朋友批評(píng)指正。為了我們共同的目標(biāo),，讓我們相互理解,、相互支持。

后進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng),、各位老師,、同學(xué)們：

下午好!

今天，在距離中考還剩22天的日子里,，各位家長(zhǎng)帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,，對(duì)學(xué)校工作的極大支持來(lái)參加我們組織召開(kāi)的畢業(yè)班模擬考試表彰會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表東風(fēng)學(xué)校及全體九年級(jí)任課教師對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!真誠(chéng)地感謝您對(duì)我們的信任,，感謝您對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，感謝炎陵職校借此機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)們進(jìn)行的溝通，也祝賀在摸擬考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)們,。

初中三年級(jí),，是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義,。今天相聚在一起，只有一個(gè)目的,，為了孩子的健康成長(zhǎng),，讓學(xué)校,、教師、家長(zhǎng),，攜起手來(lái),，和同學(xué)們一起鼓勁、加油,，為今年的6月16日的中考中實(shí)現(xiàn)我們的共同愿望打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

一、學(xué)校簡(jiǎn)介：

經(jīng)過(guò)全體教師的奮斗,，東風(fēng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益逐年提升,。20~~年初三學(xué)業(yè)水平考試綜合成績(jī)位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第三，株洲市排名24位,。20~~年成功舉行了省營(yíng)養(yǎng)餐現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，通過(guò)了省教育督導(dǎo)評(píng)估、省均衡發(fā)展,、省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)縣評(píng)估驗(yàn)收,、評(píng)為了炎陵縣初中學(xué)業(yè)水平考試綜合考核優(yōu)秀單位、年度目標(biāo)考核優(yōu)秀單位,、教師工作先進(jìn)單位,、教研工作先進(jìn)單位、現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)單位,、二星級(jí)學(xué)校,、株洲市平安校園、株洲市課改樣板校,、株洲市區(qū)域推進(jìn)課堂教學(xué)改革先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào),。是湖南省、株洲市課改基地校,、炎陵縣化學(xué)學(xué)科基地校,。學(xué)校建筑美、環(huán)境美,、人文美,，已發(fā)展成為炎陵縣規(guī)模較大、設(shè)施較全,、師資力量日趨完備的一所九年一貫制寄宿學(xué)校,。

二、畢業(yè)班工作

初三年級(jí)這一年,，是十分關(guān)鍵的一年,，也是十分緊張的一年，決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運(yùn),。這一年中,，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié),，又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以,，上自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,，下至任課教師、學(xué)生和家長(zhǎng),，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、學(xué)校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作，配有一名中層領(lǐng)導(dǎo),，具體抓好各項(xiàng)工作,。

2、嚴(yán)格管理,，依法治校,。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果,，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律,，也不可能取得好的成績(jī)。為此,，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育,，強(qiáng)化時(shí)間觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生請(qǐng)假,。加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，使學(xué)生形成自主自動(dòng)學(xué)習(xí)的良好氛圍。進(jìn)行專項(xiàng)整治,，凈化班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,。對(duì)“早戀”、“手機(jī),、零食”等問(wèn)題,，堅(jiān)決杜絕。

3,、加強(qiáng)思想教育,，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂,、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電,。多開(kāi)有遠(yuǎn)大理想,、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理,，目標(biāo)明確了,，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了,，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高,。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生,。對(duì)后進(jìn)生一視同仁,，因材施教。近期我們做好初三學(xué)習(xí)的動(dòng)員發(fā)動(dòng)工作,，每位任課老師都給每位學(xué)生寫寄語(yǔ),，每月定期表彰成績(jī)好的學(xué)生，舉行中考動(dòng)員會(huì)等,。

4,、，學(xué)校在教師配備上,，安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn)的骨干教師承擔(dān)九年級(jí)教學(xué)工作。,、在教學(xué)上,，注重提高備、講,、改,、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平,，我們加強(qiáng)了過(guò)程管理,，經(jīng)常深入畢業(yè)班聽(tīng)課、查備課,、作業(yè)批改情況,，通過(guò)召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)了解教師的教學(xué)情況,、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

5、學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù),，一是學(xué)會(huì)做人,，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。“要做好事,，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí),。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，上課不遵守紀(jì)律,、回家不做作業(yè)以及不尊重老師等不良行為,，對(duì)此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分,，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，希望各位家長(zhǎng)能夠理解,。少數(shù)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)暫時(shí)待定,。

6、安全警鐘長(zhǎng)鳴,。

學(xué)生的`安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福,，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,，也是家長(zhǎng)的事,。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通、學(xué)生私自下河偷洗冷水澡,、騎自行車帶人等隱患,，希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作,，一起努力,，讓你的子女安全健康地完成初中階段最后的學(xué)習(xí)生活。前不久發(fā)生的十都事情,，學(xué)生缺乏法制觀念,，起了貪婪之心，最終謀財(cái)害命,，所以,，希望家長(zhǎng)和同學(xué)們加強(qiáng)法制教育，要懂法,、守法,。

三、摸底考試成績(jī)分析：

500分以上的19人,，560分的4人,，500分以上的19人。全縣600分的51人,，我校最高分593,，300分以下的9人。但大部分科目的整體排位均進(jìn)入前10名,。數(shù)學(xué)排第五,。全縣最高分648(1人),，640—648(5人)，630—639(3人),，620—629(8人),，610—619(15人)，600—609(19人),，550——599(137人),，500——549(208人)。面對(duì)今年的升學(xué),，我們將面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn),。因?yàn)槲覀兦宄乜吹搅藢W(xué)生們的不足。沒(méi)有尖子生,。

四,、本屆畢業(yè)班面臨的困難與壓力

(一)學(xué)生現(xiàn)狀：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力,。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,。

2,、學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，極容易分心,，也極容易受干擾,。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師在,，就學(xué)一會(huì)兒,，沒(méi)老師在，就講小話去了,，就瘋?cè)チ?。老師如果不加以督促，學(xué)習(xí)任務(wù)就落實(shí)不了,。

3,、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法,，只一味被動(dòng)學(xué)習(xí),，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果，學(xué)起來(lái)既苦又累,，可謂是事倍功半,。有些學(xué)生上課不認(rèn)真，課后顯得很刻苦，那也是事倍功半的做法,。

4,、一些學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，我把他們叫做嚴(yán)重殘疾,。感興趣的科目就用功,，不感興趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄,。

5,、還有一些學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間嚴(yán)重不足。俗話說(shuō)：月光+星光+考試=成才,，所謂孤燈黃卷,，家長(zhǎng)應(yīng)該明白其中的意思。有人說(shuō)世界上最艱巨的工作就是學(xué)習(xí),，這也是不無(wú)道理的,。可有些學(xué)生因?yàn)槿狈γ鞔_目標(biāo),，在學(xué)校沒(méi)有有效地利用時(shí)間,，在家里又不愿意看書復(fù)習(xí)，知識(shí)得不到鞏固,，困難越來(lái)越多,。

當(dāng)然我們學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)成績(jī)有好有差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有優(yōu)有劣,，大部分學(xué)生低子薄、基礎(chǔ)差,，教師教學(xué)難度可想而知!所以,，在你追我趕的情況下,，我們要想取得好的成績(jī),，就必須付出更多的心血。

五,、今年的招生政策

炎陵一中招生600人(特長(zhǎng)生35人),，開(kāi)設(shè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班36人，中考前20名直接進(jìn)入,，還有16人(中考40%,，入校60%，)享受極大優(yōu)惠,。相山實(shí)驗(yàn)學(xué)校招生200人,，炎陵職校對(duì)口高考計(jì)算機(jī)專業(yè)50人，學(xué)前教育專業(yè)很好就業(yè)，貧困地區(qū)免費(fèi)師范生5年,，在我校招生1人,，必須上一中的線，要進(jìn)行面試,。我們要看到希望,，大部分學(xué)生都能升學(xué)。我們要看到我們的不足,，也要看到希望,，鼓勵(lì)學(xué)生確立明確的目標(biāo)——我要為考上哪類學(xué)校而奮斗。

我們上屆畢業(yè)班5a6人,，特長(zhǎng)生5人,，一中錄取39人，相山錄取11,，炎陵職校13人,。那我們?cè)谧膶W(xué)生應(yīng)該有50人能考上高中，希望家長(zhǎng)和同學(xué)們好好努力,。

六,、對(duì)家長(zhǎng)的期望和要求

1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí),，把你的信任送給孩子,。

教書是老師的事情，做作業(yè)是學(xué)生的事情,。家長(zhǎng)要干什么?家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，也是孩子心靈的依靠。表面上孩子有時(shí)不愿意跟父母交流,，這并不是說(shuō)他不在乎父母,，孩子太在乎父母了。很多孩子不是不需要這種交流,，如果交流的大門被關(guān)上,，我覺(jué)得責(zé)任不在孩子而在家長(zhǎng)。你孩子小時(shí)候那么討你喜歡,，為什么突然間不跟你說(shuō)話了?你應(yīng)該想想啊,。好多孩子不愿與家長(zhǎng)交流，為什么?比如,，孩子上次數(shù)學(xué)考了90分,，這次考了80分。其實(shí)上次90分,，排在班里20名,，而這次考了80分,，卻排在班里第10名。家長(zhǎng)有時(shí)不懂,，不了解這個(gè)情況,，他本來(lái)進(jìn)步了，需要得到你的肯定,，你卻不問(wèn)青紅皂白,，給孩子一頓批評(píng)。他跟你能沒(méi)有距離嗎?

2,、飲食問(wèn)題：生活要有保障

3,、住宿問(wèn)題，不得私自在外住宿和留宿他人,。

4,、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,。加強(qiáng)對(duì)思想波動(dòng)學(xué)生的教育,，使其安心學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取問(wèn)題早發(fā)現(xiàn),，早解決,。向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解,，共同配合,，共同教育的目的。針對(duì)小部分學(xué)習(xí)較投入,，有一定競(jìng)爭(zhēng)力但功課失衡的學(xué)生出了做好相應(yīng)的思想工作外,，主動(dòng)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，盡早找到對(duì)策,。此外要求學(xué)生主動(dòng)到任課教師那里尋找?guī)椭?，為他們目?biāo)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造有利的客觀環(huán)境。

5,、剩余的22天不準(zhǔn)上網(wǎng),，不能放縱,，監(jiān)督孩子雙休日學(xué)習(xí),。

6、要配合老師的工作,，支持學(xué)校的決定,。大家要相信我們的老師,，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,，都是為了教育好你們的孩子,，我們的學(xué)生。

7,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在,?？记安灰o孩子定每門課考試分?jǐn)?shù)指標(biāo)。也不要經(jīng)常問(wèn)孩子的成績(jī),，否則就會(huì)給孩子加壓,。要告訴考生只要盡力就行。這有利于減輕考生來(lái)自家長(zhǎng)方面的壓力,?？忌p輕松松上考場(chǎng)，認(rèn)認(rèn)真真做答卷,。

七,、對(duì)同學(xué)們的希望

同學(xué)們，22天,，我們?nèi)匀豢梢詣?chuàng)造奇跡,，只要我們堅(jiān)持信念，咬緊牙關(guān)過(guò)完最后22天,，高效率,、高質(zhì)量地完成后段復(fù)習(xí)的任務(wù)!我們就一定能在中考中打勝仗。我提醒同學(xué)們?nèi)c(diǎn),。

一是忌“浮”?，F(xiàn)在，有不少同學(xué)認(rèn)為復(fù)習(xí)得"差不多"了,，該學(xué)的內(nèi)容都會(huì)了,，似乎沒(méi)有什么可復(fù)習(xí)的了，就只剩坐等考試了,。這種應(yīng)考狀態(tài)是不可取的,。二是忌"憂"。有些同學(xué),，或因基礎(chǔ)差或因高期望值而產(chǎn)生了擔(dān)憂情緒,，總擔(dān)心自己考不好怎么辦?，F(xiàn)在，要考慮的問(wèn)題不是考試結(jié)果,，而是考試過(guò)程,。要放下思想包袱，消除考試壓力,，要樹立“我行,，我能行，我一定行”的信念,。臨到中考時(shí),，要注意保護(hù)好自己的身體，保持最佳的精神狀態(tài),。精神飽滿,，思維才能活躍，臨場(chǎng)才能以充沛精力和體力一搏,。不能下河洗冷水澡,。中考復(fù)習(xí)有方法，參加考試也講方法,。往屆的同學(xué)曾總結(jié)出臨考三句話：答卷審準(zhǔn)題,，做題落準(zhǔn)筆，檢查需仔細(xì),。我們可以借鑒,。充分利用好錯(cuò)題本。

各位家長(zhǎng)和同學(xué)們,，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng),，為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績(jī)升入高中。在此,，我代表九年級(jí)全體任課教師向家長(zhǎng)們莊嚴(yán)承諾,，我們會(huì)傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書,，用愛(ài)心育人,，為教師自己，為家長(zhǎng),，為社會(huì)交上一份無(wú)愧于心的答卷!其實(shí),，無(wú)論是孩子，家長(zhǎng)還是老師,，只要我們做過(guò)種.種努力,，只要我們每個(gè)人都盡力而為了，無(wú)論結(jié)果怎樣,，我們都不會(huì)感到遺憾!最后,，我再次希望廣大家長(zhǎng)相信我們,，支持我們,，讓我們攜起手來(lái),，增進(jìn)了解，相互配合,，力爭(zhēng)把20~~屆畢業(yè)班工作搞好,，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,。

衷心祝愿各位家長(zhǎng)身體健康、家庭幸福,、萬(wàn)事如意!祝愿同學(xué)們心想事成!

后進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

各位家長(zhǎng)：

上午好!首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)我表示熱烈的歡迎,，召集大家坐在一起的目的主要是為了孩子的安全教育，學(xué)校有教育孩子的權(quán)利,，同時(shí)也有對(duì)孩子的人身安全有保護(hù)的責(zé)任,。為預(yù)防可能發(fā)生的安全事故，積極培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命,、關(guān)愛(ài)生命意識(shí),，增長(zhǎng)基本的安全自護(hù)知識(shí)，提高避險(xiǎn)抗災(zāi)能力,，特召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),。今天就安全教育這個(gè)話題我想和各位家長(zhǎng)一起探討關(guān)于孩子安全教育的問(wèn)題

一、注重培養(yǎng)孩子從小具備一定的安全意識(shí)

1,、學(xué)校對(duì)學(xué)生安全教育的積極性

昨天,，學(xué)校為保證學(xué)生的在校安全，上至領(lǐng)導(dǎo)下至各班主任與任課教師對(duì)學(xué)生的人身安全以及如何防范突如其來(lái)的危險(xiǎn)都進(jìn)行了嚴(yán)格的周密的安排,。平常班主任利用班會(huì)時(shí)間充分宣傳學(xué)校的安全措施,，講解對(duì)突發(fā)事件的處理方法，對(duì)學(xué)生的安全教育意識(shí)起到了一定的積極性作用,。

2,、學(xué)校利用多種教育方式，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿開(kāi)學(xué)伊始學(xué)校就通過(guò)各班的黑板報(bào),，并舉行了抗震防火演練,，利用

3、學(xué)校,、家庭雙方對(duì)學(xué)生安全的重視,。

學(xué)校的安全教育工作畢竟是有限的，需要家庭教育的積極配合,，雙方建立互信機(jī)制,，家長(zhǎng)與學(xué)校建立良好的渠道關(guān)系讓學(xué)生在學(xué)校讀好書,，不受安全威脅，同時(shí)家長(zhǎng)要嚴(yán)格監(jiān)督嚴(yán)格操縱孩子的周邊環(huán)境安全,。

二,、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)

學(xué)校與社會(huì)都暗藏著許多不確定的影響孩子健康成長(zhǎng)的危險(xiǎn),，這些與學(xué)生自身有關(guān)更與老師和家長(zhǎng)的教育有直接聯(lián)系,。老師與家長(zhǎng)要著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生在校內(nèi)校外需要特別注意的與安全有關(guān)的問(wèn)題：

1、嚴(yán)禁玩水(游泳),，杜絕孩子到井邊,、河邊玩耍，防止出現(xiàn)溺水死亡事件,。

2,、嚴(yán)禁接觸與電有關(guān)的容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的電器，如：亂拆家用電器,、攀爬電線桿,、亂扯掉在地上的電線等，就這些方面我們需要通過(guò)講解與電有關(guān)的生活常識(shí)讓他們從小樹立知科學(xué)會(huì)用科學(xué)的習(xí)慣,。

3,、注意交通安全，要提醒孩子注意公路上行駛的車輛,，防備交通事故在自己孩子身邊發(fā)生,。同時(shí)嚴(yán)禁學(xué)生在放學(xué)路上或者周末、假期在公路上追逐,、打鬧,、

嬉戲。

4,、嚴(yán)禁玩火,，禁止孩子在學(xué)校、公園,、小區(qū)內(nèi)隨便玩火,，以免造成火災(zāi)威脅人身安全的事故。家長(zhǎng)和學(xué)校需要認(rèn)真教育知曉基本的消防知識(shí)與自救知識(shí),。

5,、嚴(yán)禁帶兇器、銳器,，如：小刀,、水果刀、打火機(jī)、銳利物等,，這些物品容易戳傷,、劃傷人，家長(zhǎng)與老師必須嚴(yán)令禁止學(xué)生私藏或者購(gòu)買違法小販出售的一些危險(xiǎn)性較大的玩具槍與刀,。

6,、防騙，不要和陌生人搭訕,，不要隨便接受陌生人的食品,、飲料,，防備拐騙兒童的犯罪人員進(jìn)行敲詐勒索,。

7、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，注意飲食安全,，防范傳染病的發(fā)生

8、上學(xué),，放學(xué)要按時(shí),，不要在外逗留。

上述各條需要家長(zhǎng)與學(xué)校共同監(jiān)督實(shí)施,，這樣才能保證學(xué)生在任何時(shí)候都不會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn),。只有這樣才能真正做好學(xué)生的安全教育工作。

三,、學(xué)校,、家庭共同攜手為學(xué)生制造安全和諧的環(huán)境

學(xué)校教育為學(xué)生制造了美好的環(huán)境，那么家庭教育也要做好學(xué)校的可靠助手,，把學(xué)生的安全教育做到最好乃至更好,，使學(xué)生真正快樂(lè)健康的成長(zhǎng)?？傊?，家庭、學(xué)校應(yīng)攜手制造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境讓學(xué)生在和諧中成長(zhǎng),，在和諧中學(xué)習(xí),。

后進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了中心小學(xué),，走進(jìn)了四(5)班的教室，首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入四年級(jí)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作走向正規(guī)。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信,，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

一、班級(jí)基本情況介紹

我們班共有學(xué)生43人,，其中男生22人,，女生21人。這半學(xué)期,，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好,，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話,，學(xué)生遲到早退現(xiàn)象較少,，無(wú)故曠課的沒(méi)有，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作,。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),，這兩個(gè)多月以來(lái),，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié),、和諧。

但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草,，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為,。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔,。

二,、學(xué)生在校表現(xiàn)

開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，在幾次的考試中,，涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),，特別是這次期中考試中，有許多同學(xué)的進(jìn)步很快,，表現(xiàn)很出色,。如：董岳松、董珂藝,、房淑婷,、趙鈺薇、王麗娜,、張雨欣,、武晨曦,、李秋雨,、葛雨晴、張遠(yuǎn)森 ,、賈文卓,、耿治涵、劉欣穎,、李世成,、田樂(lè)東、李壽坤,、王曉昕,、王耀正這些同學(xué)在總體上表現(xiàn)都很好。

數(shù)學(xué)上比較優(yōu)秀的還有席道凱,、欒興康,、榮彥魯、于操,、朱緒洋,、馬衍敏。

進(jìn)步較快的有：景月明,、李京燕,、劉欣穎、李秋雨,、葛雨晴,、張遠(yuǎn)森席太鵬、朱超藝。

學(xué)習(xí)上很有潛力的有：孟令達(dá),、張子怡,、李敬奇、李明星,、紀(jì)萌萌,、馬衍敏、鄭祥玉,、劉文旭,、皇元鵬、楊建偉,、田士鈺,、王開(kāi)鈺、馬緒鵬,、邱德賀,、呂欣欣。

通過(guò)這次考試也反映出了一些問(wèn)題,，我們要引起重視,，希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有：

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性,。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低,。如不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書寫潦草,，屢教不改等等,。

3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。

4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。

對(duì)于以上問(wèn)題,，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給我們大力支持,，希望家長(zhǎng)配合好,。

三、幾點(diǎn)建議：

對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作,，還有以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作,，做到家校合一：

1,、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心,、充分學(xué)習(xí),。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因?yàn)槊刻?：30放學(xué)已經(jīng)比較晚了,，在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高，還會(huì)養(yǎng)成抄襲,、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣;何況也不安全,。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(zhǎng)同意,，保證安全,，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。

2,、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí),。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時(shí)、充分地肯定,，并提出新的要求,。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好,。但實(shí)際上,，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),，有什么地方要及時(shí)改正,，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力,，想出更好的教育方法,，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

4,、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他的成?jī)提上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),，其他方面也是這個(gè)道理,。

總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來(lái),，相信有你們的關(guān)心和支持,，再加上同學(xué)們的努力,，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步,。

四,、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言,，談出自己的真實(shí)想法,，以便我們以后更好的教育學(xué)生。

剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法,，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議,，百尺竿頭，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好,。讓我們都信心十足的把孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,，我們有信心,，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄,。

班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流

五,、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高,，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望家長(zhǎng)相信我們,，支持我們,，讓我們攜起手來(lái)，相互配合,，力爭(zhēng)把本班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為孩子今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后,，在這里我謹(jǐn)代表四五班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”、成“鳳”,。 對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

謝謝大家!

后進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng),，大家好!

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出，你們對(duì)孩子的教育非常重視,，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子進(jìn)步.今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：一班級(jí)介紹，二,期中考試的情況.,三,、孩子的不良行為習(xí)慣及矯正,。四、學(xué)校后期的主要的工作.

一,、下面我先介紹一下我班的基本情況

我們班有學(xué)生52人,，從一年級(jí)接班到現(xiàn)在，教咱們二(6)班,，也快有兩年了,，我非常喜歡這班的孩子，自信,、聰明,、上進(jìn)，又很活潑,。本次期中考試學(xué)生進(jìn)步都很大,，大多數(shù)同學(xué)能夠做到按時(shí)到校，遵守紀(jì)律,， 和同學(xué)友好相處,，上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成各科作業(yè),，做好值日工作,。下面我就來(lái)簡(jiǎn)單的分析一下期中考試的情況;(1)年級(jí)前十名(2)班級(jí)前十名(3)單科第一名(4)文明之星,、勞動(dòng)之星、禮貌之星,、進(jìn)步之星以及作業(yè)工整的名單

二,、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn)，針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正,。

大部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)很有興趣,，都能積極向上，養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講,、大膽發(fā)言的習(xí)慣這幾年接觸下來(lái),，發(fā)現(xiàn)了他們身上越來(lái)越多的閃光點(diǎn)：

首先是自信。這主要表現(xiàn)在班級(jí)管理上,。我是根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)和能力,，給每個(gè)孩子安排了管理崗位，采用的是部分固定部分輪流的形式,，每個(gè)孩子都有自己的崗位,。我發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)孩子都能勝任自己的工作，沒(méi)有哪個(gè)孩子懼怕過(guò)自己的工作,，或擔(dān)心自己工作做不好,，每天，我們總能看到一批昂首挺胸的管理員在管理著班級(jí)中方方面面的工作,。

其次很強(qiáng)的榮譽(yù)感,。一個(gè)班級(jí)的凝聚力特別重要，直接影響著班風(fēng)班貌,，而要一個(gè)班級(jí)有凝聚力,，首先就是要培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感。到了二年級(jí),，我們班的孩子班級(jí)榮譽(yù)感比以前更強(qiáng)了,，做什么事情也都能顧慮到班級(jí)。這方面,，我是很注重的,，什么事情都以班集體為重，特別是學(xué)校開(kāi)展一些集體活動(dòng)時(shí),，就是培養(yǎng)孩子集體榮譽(yù)感的最好機(jī)會(huì)

升入二年級(jí)后,，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大今步,。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,，自制能力還很差,，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀察和教育引導(dǎo)，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面

1,、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng),，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué)，有遲到現(xiàn)象,。

2,、自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動(dòng)作,，不注意聽(tīng)講,，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話，上課鬧著玩,。3,、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍,，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差,，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多,，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯(cuò)誤較多,。以上主要是指家庭作業(yè)。4,、孩子動(dòng)作慢,。5、家庭作業(yè)不按時(shí)完成,，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫;不交作業(yè),，理由是忘了寫或丟到家里

6、愛(ài)動(dòng)手打人,，經(jīng)常被告老師,。(王靖，劉綽)7,、說(shuō)臟話,。8、做值日不主動(dòng),，不積極,，有時(shí)忘記。9,、過(guò)于自我,，不愛(ài)幫助同學(xué)。10、不愛(ài)運(yùn)動(dòng),，下課也不出去活動(dòng),，體育課表現(xiàn)不積極。

針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況,，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo),，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo) 。

1,、檢查孩子每天的家庭作業(yè),， 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 去年時(shí),，我也呼吁過(guò)家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字,，但是通過(guò)孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了,，不能再疏忽大意了,，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查,，看孩子的作業(yè)是否按要求完成,，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范,。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行,。我們只要永遠(yuǎn)是一條心,，為了孩子著想，我相信,，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量

我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的興趣都較濃厚,，特別喜歡寫字,，喜歡練字。對(duì)于孩子們的作業(yè),，最基本的要求是工整,，干凈，高效,。要求孩子們要一筆一畫,，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位,。不能輕描淡寫地敷衍,。

3,、孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因,，是孩子不會(huì)做,，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,，就大聲呵斥孩子,，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯(cuò),，還有的家長(zhǎng)看孩子慢,，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了,。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。

4,、孩子作業(yè)不能自覺(jué)按時(shí)完成，可能是孩子依賴性過(guò)強(qiáng),，當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候,，孩子索性就不寫了，到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了,。這種情況,，說(shuō)明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題,，千萬(wàn)不要直接告訴答案,，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,?？梢远喙膭?lì)孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心,，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

5、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視,，一是對(duì)眼睛不利,，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué),，或者是上課打盹,。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容,，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。

6,、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念 ,，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦,。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理,。

7、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài),。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義,，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子,，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài),。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答,，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人,，愛(ài)家庭,，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó),，培養(yǎng)孩子的健康心理,，使他們成為具有同情心、愛(ài)心,、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人,。

8、身體是革命的本錢,，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào),，聰明,，樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展,。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞,，提高學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,，玩得更加開(kāi)心,，有益于身心健康,。

9、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾,。

我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子,，卻是缺點(diǎn)多,。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子期望比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求,。所以,，作為父母，應(yīng)理性地對(duì)待孩子,，多一些平和，少一些苛刻,，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng),。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能,，讓孩子在困境中歷煉,，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，如果是孩子不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u(píng),，但是孩子很努力,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味地給他潑冷水,，這樣會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。而對(duì)學(xué)習(xí)特別有困難的孩子,，家長(zhǎng)更不要責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄。

10,、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。

當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),，不要在他身邊大聲講話,、爭(zhēng)論、看電視等,。我們?cè)诩以L時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí),，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視,，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法,。只要孩子一旦聽(tīng)到電視的聲音,，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫,，他能記住這幾個(gè)字嗎?如果他在做數(shù)學(xué)題,，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。

為了孩子全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校或者打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起,，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。有這樣一句話我想讓各位家長(zhǎng)記住 “你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！?/p>

各位家長(zhǎng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的,，繁重的,，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解,，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)!

后進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

各位老師,、家長(zhǎng)：

大家好!

家長(zhǎng)的認(rèn)可、監(jiān)督和支持,，我們的工作才能算做到位,，幼兒園才能更進(jìn)一步的發(fā)展。

孩子與父母生活在一起,，時(shí)時(shí)刻刻受到父母的影響,，家庭的環(huán)境、父母的言傳身教,，時(shí)刻對(duì)孩子產(chǎn)生著潛移默化的作用,，這種影響甚至是終生的。因此,，孩子出生后,，父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職責(zé)。所以,，如何充分發(fā)揮家長(zhǎng)啟蒙教師的作用,，力爭(zhēng)最大限度的取得與家長(zhǎng)的合作，把我們對(duì)孩子的教育做到更好,，這是值得我們包括在座各位關(guān)注的問(wèn)題，其意義非常重大,。

家庭對(duì)孩子的教育影響不同于幼兒園,。幼兒園的教師是在孩子成長(zhǎng)的某一個(gè)時(shí)期影響著他們，在孩子一生的成長(zhǎng)過(guò)程中可以接受許多不同教師的影響,。但家庭則不同,，孩子和父母在一起的時(shí)間比任何教師都長(zhǎng)，甚至長(zhǎng)大成人,，踏上了工作崗位,，成家立業(yè)之后，還繼續(xù)著,。因此,，父母不僅是孩子的啟蒙教師，還是孩子的終身教師,。

孩子一出生,，便對(duì)豐富多彩的外部世界充滿了好奇心，這是培養(yǎng)他們興趣的好時(shí)機(jī),。但有些父母在孩子剛會(huì)說(shuō)話時(shí)就教他們識(shí)字,、背誦古詩(shī)，甚至做計(jì)算,。有的父母帶孩子到處一個(gè)接一個(gè)的上學(xué)習(xí)班,、訓(xùn)練班,，孩子被弄得疲憊不堪，家長(zhǎng)也苦不堪言,，但是又生怕自己的孩子輸在起跑線上,。但是最糟糕的是，這種做法把孩子原本感興趣的東西變成他必須完成的任務(wù),，自然他們會(huì)產(chǎn)生厭惡學(xué)習(xí)的情緒,，結(jié)果適得其反、后果不堪設(shè)想,。

我們始終認(rèn)為：孩子在五歲前,，應(yīng)注重培養(yǎng)他的求知欲和好奇心 、集體感和責(zé)任感,。發(fā)展孩子的心理節(jié)律性,、生活節(jié)律性和群體互動(dòng)性;建立他們的認(rèn)知發(fā)展功能、情感發(fā)展功能和社會(huì)發(fā)展功能,。七歲后才是培養(yǎng)技能學(xué)習(xí)的階段,。如果顛倒次序，孩子就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒,，自滿情緒,、這樣是很危險(xiǎn)的事情。

還有的父母與上述情況相反,，他們只是滿足于孩子吃好穿好玩好,，而很少注意在孩子游戲過(guò)程中啟發(fā)他們的求知欲、探索欲和好奇心,。特別是一些工作忙碌,、事業(yè)心較強(qiáng)的家長(zhǎng)，他們無(wú)暇照顧自己的孩子,，長(zhǎng)期忽略與孩子的溝通,。孩子長(zhǎng)期在沒(méi)有溝通的環(huán)境中生長(zhǎng)，就會(huì)使他們對(duì)任何事物失去興趣,，甚至對(duì)任何事物失去信心,，很難適應(yīng)今后的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

家庭經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的孩子也較易出現(xiàn)對(duì)任何事物都不感興趣的現(xiàn)象,。因?yàn)槲镔|(zhì)上的極大滿足,，孩子就會(huì)認(rèn)為來(lái)的太容易，讓他們無(wú)所惦念,。從而給孩子們一種印象,，不學(xué)習(xí)不努力一樣能生活優(yōu)越。其實(shí)，對(duì)生活條件較好的孩子來(lái)說(shuō),，適當(dāng)?shù)摹皠儕Z”和“控制”是非常有必要的,。

以上是我對(duì)孩子教育過(guò)程中的一些看法和觀點(diǎn)，希望各位家長(zhǎng)們加以指正,、我們共同探討,，一起尋找出對(duì)孩子教育最有利、最有效的方法,。

下面由各班,、主任老師來(lái)主持今天的家園交流會(huì)，希望通過(guò)大家相互的輕松交流,、探討,，共同培育好我們的孩子，辦好我們的聰明屋,。

最后,，恭祝大家：

合家歡樂(lè)、萬(wàn)事如意!

后進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

各位家長(zhǎng)：

首先我作為班主任并代表我們班全體科任老師感謝各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，這是你們對(duì)孩子的愛(ài),，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。

俗話說(shuō)：機(jī)不可失,，時(shí)不再來(lái),。中考全州有幾萬(wàn)名考生，可謂千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋,，誰(shuí)沖在前就能過(guò)河,，稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。在中考前的這僅僅多半年的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，我們一定要以孩子復(fù)習(xí)應(yīng)考為中心，孩子,、學(xué)校,、家長(zhǎng)三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得理想成績(jī),。我們老師和家長(zhǎng)該做些什么呢?這就是今天我們坐到一起來(lái)的用意所在,。

我先匯報(bào)一下近來(lái)學(xué)生的大致情況：現(xiàn)在班上的大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦筋,。已經(jīng)形成了默契的師生合作關(guān)系,，同學(xué)之間能夠相互寬容，相互了解,，同時(shí),，學(xué)生們的思想境界也得到了提高，有了較強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感,，大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,，他們能自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心集體，以劉雅蓉 趙寒露 閻召維 王雨淋 劉俊康 劉翔 代高雄 楊玉琴 蘇袁軍為代表,。

但也存在著下面幾種傾向 一種是成績(jī)一貫不理想的人,，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感,，自暴自棄嚴(yán)重,，上課不專心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲,、不做; 另一種是知道要好,，但學(xué)習(xí)不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠,，一遇攔路虎就放棄,，其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠;或不重視各課知識(shí)的系統(tǒng)梳理，做到融會(huì)貫通,，以一勝百;或不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目,，做查漏補(bǔ)缺的工作，或是平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè),，不去深入鉆研,，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案,，或者只滿足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解,，似懂非懂，能力水平老得不到提高,?；驂毫^(guò)重，一味用功,，不會(huì)合理安排時(shí)間,，不會(huì)休息，往往上課無(wú)精打采,，這樣事半功倍,，得不償失。

針對(duì)下面那些現(xiàn)象 在最后階段,，我們家長(zhǎng)該做些什么呢?

我認(rèn)為應(yīng)從以下三方面入手,，并分兩步走：

三方面入手：

1、思想上鼓勁加壓;(目標(biāo),、要求)相信孩子的能力,，關(guān)鍵在于為與不為;不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。

2、生活上貼心照顧;(飲食起居,、生理)

3,、心理上熱情疏導(dǎo)。(交流,、寬松)

兩步走：

1,、 騰出空來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài),，然后對(duì)癥下藥,，讓他感到馬虎不得,，感到再不認(rèn)真也說(shuō)不過(guò)去,。切不可簡(jiǎn)單粗暴,。

2,、 中考期間不加壓，讓孩子心情輕松,、自信,、健康,，保持最佳發(fā)揮狀態(tài),。心態(tài)平常,。大考門檻輕松過(guò)。創(chuàng)造良好的環(huán)境,，讓孩子在溫馨,、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。

具體注意以下幾個(gè)方面：①切忌期望過(guò)高,。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望,，愛(ài)把“至少要考600分”話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用,，反而讓孩子愈發(fā)悲觀,、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力,。其實(shí),，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局,，短時(shí)間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此,，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀,，不提不切實(shí)際的要求,，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!”

②切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長(zhǎng)刻意制造出“一級(jí)戰(zhàn)備”的考前狀態(tài),，如請(qǐng)假在家做“專職后勤”,，晚上絕不打開(kāi)電視等等。其實(shí),，這樣做反而會(huì)讓孩子覺(jué)得壓抑,、煩悶，“透不過(guò)氣”來(lái),。明智的做法是,，家長(zhǎng)該干嘛就干嘛，同時(shí),，盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件,，如夫妻吵架、鄰居沖突等等,，營(yíng)造溫馨,、寬松的家庭氛圍。

③切忌打擊孩子的自信心,。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度,，在考前階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì),、肯定,，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé),。當(dāng)孩子某一次考前測(cè)驗(yàn)失利時(shí),，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄,，這時(shí),，家長(zhǎng)最好多與老師、孩子溝通,，共同找出失利的原因,，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

④切忌嘮叨,。在孩子復(fù)習(xí)迎考期間,，一些家長(zhǎng)總愛(ài)在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁啊!”、“你一定要考好呀!”等等,，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫,，不如給孩子講講笑話,，讓他的神經(jīng)放松一下,。

備考五注意

一 創(chuàng)設(shè)良好的家庭氣氛

有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)我一直寬慰孩子，考不上沒(méi)什么,，可他的壓力怎么還那么大呢?因?yàn)橛袝r(shí)語(yǔ)言是蒼白的,，嘴上盡管說(shuō)沒(méi)什么，但那充滿期待的目光任勞任怨的身影都深深印在孩子的眼里心上,，這是一種隱性的壓力,。把6月份平常化,，夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕松,，以幽默做調(diào)味劑，讓家里少些備戰(zhàn)氣氛,，多些陽(yáng)光和歡笑,，這種愉悅和諧的氛圍會(huì)對(duì)孩子的心態(tài)起到積極的調(diào)節(jié)作用

二 保持樂(lè)觀愉快的情緒

家長(zhǎng)首先要克服自己的緊張情緒，一位學(xué)生對(duì)我說(shuō)我媽告訴我別緊張,，可她一天到晚如臨大敵,，我一次考不好，她比我還焦慮,，成天唉聲嘆氣想想看,，如果我們比孩子還焦慮，那孩子能輕松應(yīng)考嗎?如果孩子發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)都心緒不寧六神無(wú)主,，他能穩(wěn)住陣腳嗎?家是避風(fēng)港,，是安全島，是加油站,，做家長(zhǎng)的首先要調(diào)整好自己的心態(tài),，把擔(dān)憂放在心底，把笑容掛在臉上,，把積極情緒傳遞給孩子,，增強(qiáng)他的自信

三 無(wú)條件地支持和鼓勵(lì)

考前考生的信心和情緒波動(dòng)大，最需要心理支持,，尤其是一模二模成績(jī)不理想時(shí),，容易自卑，此時(shí)他們需要的不是責(zé)備和道理,，而是理解鼓勵(lì),，更需要切實(shí)的幫助家長(zhǎng)可以和孩子一起分析丟分的原因，查漏補(bǔ)缺另外由于長(zhǎng)時(shí)間艱苦學(xué)習(xí),，孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，父母一定要一如既往地給予理解鼓勵(lì)和支持，做永遠(yuǎn)的后盾

四 多多和孩子交流溝通

聽(tīng)本身就是對(duì)孩子的一種心理支持,，在孩子煩躁時(shí)坐下來(lái)聽(tīng)他說(shuō)說(shuō)話,，不要打斷和評(píng)判，讓他盡情宣泄心理垃圾,，然后一起探討解決問(wèn)題的方法另外很多孩子擔(dān)心考不好而對(duì)不起家長(zhǎng),，針對(duì)這種心理家長(zhǎng)應(yīng)給予理解和開(kāi)導(dǎo)，消除他們的各種顧慮,，減輕來(lái)自家庭方面的壓力

五 重視孩子的心理健康

醫(yī)學(xué)有句話叫藥補(bǔ)不如食補(bǔ),，食補(bǔ)不如神補(bǔ)，因此,，與其讓孩子服用藥品或保健品,，不如多給他一些肯定和鼓勵(lì)，讓他多一份自信和勇氣,，這比改善飲食加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)還更重要,。

各位家長(zhǎng)，相信在我們共同努力下,，我們的學(xué)生會(huì)在今年中考中取得勝利,，考出如意的成績(jī)!

謝謝大家!

后進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五

尊敬的家長(zhǎng)們：

你們好!我是本班班長(zhǎng)王露卿，我僅代表~班感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)!

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我占用幾分鐘時(shí)間介紹下我們的~班,，~班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上,、奮進(jìn)的班級(jí),，班級(jí)人數(shù)總共59人，在班主任郭火云老師的帶領(lǐng)下,，同學(xué)們都在這個(gè)快樂(lè)的大家庭中健康成長(zhǎng),。到了高三，同學(xué)們都有了危機(jī)意識(shí),，每時(shí)每刻,，教室里都有同學(xué)在奮筆疾書的寫著作業(yè)，這也必將成為我們(7)班的一種風(fēng)氣!

年華從指間溜走,，歲月在不知不覺(jué)中漂流,，高三已過(guò)去了四分之一，高考也漸漸逼近,。我們尋尋覓覓,，在校園里度過(guò)了十幾個(gè)春秋，十幾年的寒窗苦讀在心中總蘊(yùn)藏著一個(gè)夢(mèng)想：希望通過(guò)高考來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的理想,，于是高考變得神圣而莊重,。

其實(shí)，到了高三,，每位同學(xué)都有了自主學(xué)習(xí)的意識(shí),，并且深深地理解家長(zhǎng)們的心情——望子成龍,，望女成鳳，但誰(shuí)沒(méi)有龍困險(xiǎn)灘,、虎落平陽(yáng)的時(shí)候,，高三的心情是復(fù)雜的，高三的感受是獨(dú)特的,，父母?jìng)兪俏覀冏钣H最愛(ài)的人,，我們需要你們的信任、鼓勵(lì),、理解,，所以，高三7班一定會(huì)在老師的帶領(lǐng)下和同學(xué)們的努力下奮發(fā)拼搏,，以高考優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母,。

高三的學(xué)習(xí)生活是充實(shí)的，思想是最活躍的,，對(duì)未來(lái)我們充滿幻想,，高三給了我們前所未有的深刻體驗(yàn)，賦予我們豐富的生活經(jīng)歷,，培養(yǎng)了我們奮斗拼搏的精神和不屈服,、不放棄的品質(zhì)，高三讓我們知道人生只有拼搏才有美麗,，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌;高三讓我們懂得人可以被打敗但不可以被打倒,，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只能風(fēng)雨兼程,、自強(qiáng)不息,。

尊敬的各位家長(zhǎng)，再次衷心地感謝你們的'支持和教誨,，離高考還剩200多天,，我們會(huì)為此而努力和拼搏，我們深知身為蘆中的學(xué)子,，身上寄予著太多的希望,。家長(zhǎng)、朋友,、老師無(wú)不在為我們吶喊助威,。我們的成功，不僅代表著我們自身的努力和價(jià)值,，也飽含了父母,、老師辛勤的汗水，更代表了老師,、父母的榮耀,，我們堅(jiān)信,，20~~年的夏天，蘆中這片熱土,，將是我們放飛夢(mèng)想的枝頭!

謝謝!

下面由班主任郭老師開(kāi)始召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。

后進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六

尊敬的家長(zhǎng)、老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是二年級(jí)(4)班，這是我們升入二年級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì),，我有幸站在這里,，探討我自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí),，我把它看作一件趣事,，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中我不僅感受到了它的快樂(lè)，更體會(huì)到了它的無(wú)窮力量,。其實(shí)想學(xué)好并不難,，掌握好以下幾點(diǎn)，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高,。

第一,、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，提前預(yù)習(xí),，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力,，提高聽(tīng)課效率的重要途徑。再說(shuō)我?，F(xiàn)在提倡的是“生本課堂”,，課前先自學(xué)、課堂上小組合作學(xué)習(xí),、交流,、展示也就是講解，最后老師補(bǔ)充總結(jié),。如果課前不自學(xué),，課堂上就沒(méi)辦法和同學(xué)交流，跟談不上上臺(tái)匯報(bào)展示了,。所以說(shuō)課前先學(xué)非常重要,，希望在每一位家長(zhǎng)的支持幫助下 我們能把每天的前置性作業(yè)完成的很好，天天能上天展示自己,。

第二,、專心上課的習(xí)慣，學(xué)生在課堂上要集中精神,，專心聽(tīng)學(xué)生匯報(bào),，認(rèn)真聽(tīng)老師講課,，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),，邊認(rèn)真聽(tīng)邊積極思考,。在這過(guò)程中，盡量多理解記憶一些東西,。

第三,、積極思考的習(xí)慣，俗話說(shuō)：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要,。要善于提出問(wèn)題,，要積極思考在學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到的問(wèn)題，積極思考教師提出的問(wèn)題,，并大膽發(fā)言,。

第四、善于提問(wèn)的習(xí)慣：要積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題,，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問(wèn)老師,，問(wèn)同學(xué)。不懂裝懂最終害自己,，提問(wèn)是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表

現(xiàn),，能提出問(wèn)題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生。

第五,、 養(yǎng)成討論的習(xí)慣 ,，要和同學(xué)們互相討論，相互比高低,，才能激發(fā)出學(xué)生本身那股學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

第六、 養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,，不用老師家長(zhǎng)去督促,，自己自覺(jué)地完成。

在這里我代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1,、每天過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況,。

2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3,、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講,。

4,、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè),。

5,、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買好書,，讀好書,，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。

6,、經(jīng)常和我們交流,，談心，掌握我們的心理狀況,。

謝謝大家!