人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

后進(jìn)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇一

大家好!這次我們召開(kāi)的是部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，這樣更方便我們一對(duì)一的交流。作為老師,，我是非常期待這次家長(zhǎng)會(huì)的,。我非常愿意與家長(zhǎng)交流，但平時(shí)難得有機(jī)會(huì);當(dāng)偶爾有機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)面對(duì)面坐在一起,，談?wù)撈鹉硞€(gè)同學(xué)的時(shí)候,，都給我一種強(qiáng)烈的感覺(jué)：這個(gè)同學(xué)，他既是老師的學(xué)生,，更是家長(zhǎng)的孩子,。學(xué)生與孩子，不僅是稱呼的不同,。學(xué)生,，學(xué)習(xí)者，老師關(guān)注的是學(xué)習(xí);孩子,，親人,、骨肉，關(guān)注的是成長(zhǎng),。每一次交流,，不僅讓我感受到家長(zhǎng)的熱切的期望，也促使我站在家長(zhǎng)的角度看待孩子,，把學(xué)生作為一個(gè)孩子,，一個(gè)家庭的孩子，一個(gè)承載著全家希望和愛(ài)的孩子來(lái)對(duì)待,，所以,，每一次與家長(zhǎng)的接觸,，帶給我的不僅是壓力和動(dòng)力，而且也是一次心靈的教育,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，讓我們一起來(lái)關(guān)注學(xué)生健康,、關(guān)注學(xué)生發(fā)展,。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

今天來(lái)的各位家長(zhǎng),，你們的孩子在這次期中測(cè)試中均未取得良好的成績(jī),。而且其中有幾位同學(xué)語(yǔ)數(shù)外成績(jī)都在班上倒數(shù)。這些都是什么原因?qū)е碌哪?這主要是因?yàn)樗麄兌紱](méi)有良好的聽(tīng)課習(xí)慣,，例如,，王瑞成同學(xué)，每節(jié)課都是趴在桌子上,，玩他的膠帶紙,。再比如，陸星雨同學(xué),，上課很少發(fā)言,，和老師的交流也很少，每次上課提到要注意的地方,，她總是沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,。還有張巖同學(xué)，考試的時(shí)候,，還在和其他同學(xué)玩橡皮,。他們總體感覺(jué)就像是剛?cè)雽W(xué)的孩子，還不知道學(xué)習(xí)的重要性,，還時(shí)刻需要老師的督促和提醒。就這樣,，還管不住自己的一言一行,。而且四年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是學(xué)生從低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡,。知識(shí)也越來(lái)越深,，如果這個(gè)時(shí)候孩子掉隊(duì)了，就很難讓他趕上班級(jí)的隊(duì)伍了,。

二,、對(duì)家長(zhǎng)的期望

這些天我也特別留意了他們的家庭作業(yè)，發(fā)現(xiàn)這些孩子作業(yè)的書(shū)寫比較馬虎,，作業(yè)的錯(cuò)誤率也比其他同學(xué)高得多,。但是我們的家長(zhǎng)還是大筆一揮，簽上了自己的大名。我讓家長(zhǎng)簽字是希望家長(zhǎng)能夠通過(guò)檢查孩子的作業(yè),，掌握孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,。但是很遺憾，通過(guò)這些也說(shuō)明了我們家長(zhǎng)也有欠缺的地方,。因?yàn)?，像這樣的孩子就更希望得到你們家長(zhǎng)的大力支持，每天在家里督促其認(rèn)真完成作業(yè),，認(rèn)真復(fù)習(xí),，以及幫助他補(bǔ)學(xué)補(bǔ)差。千萬(wàn)不可以用一個(gè)“忙”字遮掩了這一切,。你再忙,，你也是為了孩子。因此,，您的孩子就更需要得到您的關(guān)心與理解,。針對(duì)現(xiàn)行的問(wèn)題，希望你們坐到一下幾點(diǎn)：

第一,、抓作業(yè),。孩子在家你們要監(jiān)督他完成作業(yè)。一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的,，我每天都問(wèn)他有沒(méi)有作業(yè)?做沒(méi)有做完?那不是真正的關(guān)心,，也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我都不會(huì)，叫我怎么教?面對(duì)這些情況家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子呢?

1,、首先是熱情支持,。比如 ：在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，看電視時(shí)聲音小,，孩子學(xué)習(xí)用具和書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置(經(jīng)常沒(méi)有學(xué)習(xí)用具),。

2、認(rèn)真督促,。由于孩子的自控能力差,，父母的督促不能忽略，當(dāng)孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,，當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時(shí),，父母應(yīng)該勸導(dǎo)，把孩子的注意力引到學(xué)習(xí)上來(lái),。每天,，我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè)，希望家長(zhǎng)一定要管好,。你們把孩子的困難解決在了每一天,，他們就會(huì)越學(xué)越有興趣,，否則就越來(lái)越?jīng)]有信心學(xué)習(xí)，成績(jī)不好就會(huì)在其它方面尋求刺激,，就容易導(dǎo)制許多不應(yīng)該發(fā)生的事情,，等他長(zhǎng)大了你想管也管不了。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)多花些時(shí)間在孩子身上,。

3,、仔細(xì)檢查。經(jīng)常詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,，孩子做完作業(yè)以后家長(zhǎng)一定要檢查,，要向孩子傳達(dá)一種信息：我很在意你的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)很重要,。就算看不懂你也要看,，至少可以看看書(shū)寫是不是清楚，字跡是不是干凈,，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫(huà),，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)問(wèn)明原因,，要求孩子重做,，然后認(rèn)真的簽上家長(zhǎng)的名字。這樣可以一步步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好習(xí)慣,。,，如果孩子平時(shí)學(xué)習(xí)比較好，可以讓孩子獨(dú)立檢查,，培養(yǎng)孩子對(duì)子的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度,。如果孩子平時(shí)學(xué)習(xí)比較吃力，家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)輔導(dǎo),。因?yàn)椴徽J(rèn)真,、粗心犯的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)指出后,，讓孩子自己改正;有的錯(cuò)誤是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)做,，不明白，家長(zhǎng)要給孩子講解,。因?yàn)榻虒W(xué)時(shí)間有限，有些題我講解了,，但在校沒(méi)有時(shí)間訂正,，所以一些家庭作業(yè)中的錯(cuò)誤家長(zhǎng)要加強(qiáng)指導(dǎo)，防止造成知識(shí)缺陷的積累,。知識(shí)的連續(xù)性有很強(qiáng),，小洞不補(bǔ),，大洞吃苦，等知識(shí)缺陷積累到一定程度再去補(bǔ),，就很困難了,。

第二、抓養(yǎng)成,。

1,、經(jīng)常制定幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這可使孩子覺(jué)得能夠做到,，從而有利于發(fā)揮潛能,，增加自信。比如：那一次考試得了多少分給孩子一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì),，他得了多少朵小紅花又給他一點(diǎn)鼓勵(lì),，他得到了你制定的小目標(biāo)又給獎(jiǎng)勵(lì)。

2,、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,。如：不完成作業(yè)不許出去玩，說(shuō)不出今天所學(xué)到的知識(shí)不許看電視等等,，并且自始自終,。

3、堅(jiān)持經(jīng)常,。孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,、具體督促、具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高,。

最后,，我要說(shuō)的就是：“讓我們共同努力，讓我們的孩子健康成長(zhǎng)!”謝謝大家!

后進(jìn)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇二

各位家長(zhǎng)：

下午好!首先感謝大家在百忙之中能趕來(lái)學(xué)校參加初三家長(zhǎng)會(huì),，在這時(shí)我代表新球中學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天你們能夠抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我校工作的支持。今天我們坐到一起,，目的只有一個(gè),，那就是為了貴子女的畢業(yè)、升學(xué)學(xué)問(wèn)題,。通過(guò)溝通促使他們?cè)陔x開(kāi)學(xué)校時(shí)無(wú)怨無(wú)悔,。總之一句話,，“一切為了學(xué)生”,。下面從六個(gè)方面向各位家長(zhǎng)談?wù)勎覀児餐P(guān)注的問(wèn)題。

一,、級(jí)總體情況

上學(xué)期我們班在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位家長(zhǎng)的大力支持下,，在老師們和和同學(xué)們的共同努力下各項(xiàng)工作取得了令人滿意的成績(jī)：1、學(xué)習(xí)方面,，期末考試我們均能得到了全鎮(zhèn)第一的好成績(jī);2、學(xué)生德育方面總體理想;

初三級(jí)學(xué)生在生活上和睦相處又有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心;學(xué)習(xí)上,，他們更是干勁十足,，互相幫助,，又爭(zhēng)先恐后,，你追我趕，在這緊張而有序班級(jí)里,，他們覺(jué)得就好像生活在一個(gè)溫暖的大家庭中一樣一人有難,，八方支援,，這里真正成了他們的第二個(gè)家,。初三級(jí)學(xué)生在各位老師的帶領(lǐng)下，正朝著既定的目奮勇前進(jìn),，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)指日可待,。

二、形勢(shì)分析：時(shí)間緊迫,，競(jìng)爭(zhēng)激烈,。

中考6月17、18,、19三天,，從今天開(kāi)始算，我們只有不足3個(gè)月的時(shí)間，扣除假期和周六、日，在校學(xué)習(xí)時(shí)間只有43天,，這43天對(duì)于我們來(lái)說(shuō)眨眼之間就會(huì)過(guò)去,，有些同學(xué)可能還未反應(yīng)過(guò)來(lái),，中考就已經(jīng)結(jié)束了，初三是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),?？梢哉f(shuō)初三中考的去向基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn),。所以我要求家長(zhǎng)們從今天起,，就教育、督促子女珍惜時(shí)間,，充分利用好每一分鐘,，從而使我們自己能在這一決定我們命運(yùn)的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上把主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手里。而體育考試是4月18日上午,。

三,、存在的問(wèn)題(在座學(xué)生的一般表現(xiàn))

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，心思還未完全放在學(xué)習(xí)上,。

2、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,，有悲觀失望情緒,。

3,、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，整日無(wú)所事事,，碌碌無(wú)為,。

4、學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，處于雜亂,，輕重緩急不分的狀態(tài)。

四,、討論幾個(gè)問(wèn)題：

1,、家長(zhǎng)對(duì)待子女教育的認(rèn)識(shí)問(wèn)題。

今天我們會(huì)議的主題就是和家長(zhǎng)們談?wù)勱P(guān)于教育孩子的問(wèn)題,。教師成績(jī)的取得靠的是好的教學(xué)環(huán)境,，學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步靠的是好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們都知道,，一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)認(rèn)為,，孩子上了學(xué),，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管,。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。

子女的家庭教育已經(jīng)越來(lái)越成為千家萬(wàn)戶共同關(guān)心的話題,?！督逃龝r(shí)報(bào)》刊登了一則消息，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長(zhǎng)》文章寫道：“日前,，常州市婦聯(lián)對(duì)有讀書(shū)孩子的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查,。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長(zhǎng)’。而對(duì)‘你所關(guān)心的家庭大事是什么'這個(gè)問(wèn)題’,，90%的家長(zhǎng)毫不猶豫地選擇了‘子女教育’,。”為什么,，我們最關(guān)心孩子的教育問(wèn)題,，而孩子對(duì)家長(zhǎng)不滿呢?我覺(jué)得這些孩子決不是全盤否定“家長(zhǎng)”，而只是不喜歡家長(zhǎng)的某些教育方法和一些教育方式，如打罵,、體罰,、嘮叨，等等,，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展,。

2、畢業(yè)班的家長(zhǎng)要求

可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上,，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題,，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí),，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸,?？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。那么,，我們和家長(zhǎng)們都要做的事就是要在教育孩子方面,，共同合作，讓孩子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使之成人成才,，將來(lái)有所作為。

如何對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?我談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法：

1)了解孩子心理,，及時(shí)溝通,。

孩子并不僅僅滿足于家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流,。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望分不開(kāi)的,。家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在校表現(xiàn)情況,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué),，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)，是否自覺(jué)地去復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)等,。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,，努力把學(xué)習(xí)搞好,。比如有的家長(zhǎng)根本不知道自己的子女每天在校或在家都干些什么,，總是說(shuō)工作太忙,。家長(zhǎng)朋友們，你們?cè)倜?，又是為了什么? 家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)再忙也不能不管孩子,，特別是現(xiàn)在到了畢業(yè)班了,，要把更多的精力投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去。建議家長(zhǎng)不管多忙,，都應(yīng)該在周末陪陪孩子,，多和他們溝通，及時(shí)了解他們的心理變化,，及時(shí)反饋給班主任,，使班主任能都更加及時(shí)和準(zhǔn)確的把握。

2)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

再好的學(xué)校也無(wú)法替代家長(zhǎng)的責(zé)任,，我們辛辛苦苦教育一周所獲得的一點(diǎn)變化往往就在學(xué)生回家的一兩天內(nèi)被不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃拇M，所以家長(zhǎng)應(yīng)該盡到你的責(zé)任,?？赡芗议L(zhǎng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子,，但我們不缺他的吃穿,，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么?我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。有人說(shuō)教師的孩子往往讀書(shū)會(huì)很好,，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育,，往往會(huì)注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境,。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭上網(wǎng),，打麻將,、打撲克、看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,，一間屋子,，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾,。

3)不要過(guò)分嬌慣孩子,。

我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦,，這是家長(zhǎng)的共性,。但你有沒(méi)有想過(guò)這樣的孩子,，眼前確實(shí)是不吃苦,，不受累，不缺錢花了,，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,，將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了,，往往會(huì)用于上網(wǎng),、打游戲，抽煙等等,，所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。

4)積極配合學(xué)校,，主動(dòng)與教師進(jìn)行交流,、溝通。

教育是全方位的事情,，離開(kāi)了家長(zhǎng)的支持與配合,，我們的工作也是無(wú)法做好的，學(xué)校與家長(zhǎng)都不清楚你的孩子在?；蛟诩业谋憩F(xiàn),。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),，不說(shuō)真話,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流,。有的家長(zhǎng)問(wèn)：你們不開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，我們?cè)趺磥?lái)?其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任,，也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系,。每次考試完后，都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,。我希望各位家長(zhǎng)能積極主動(dòng)地配合學(xué)校工作，及時(shí)主動(dòng)地與班主任溝通,，全面跟進(jìn),。

五,、畢業(yè)與升學(xué)

1、畢業(yè)：初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)定分為a,、b,、c、d四個(gè)檔次,，凡評(píng)為d檔的學(xué)生不能畢業(yè),。d檔(到6月份仍未撤消學(xué)校大過(guò)、無(wú)心向?qū)W經(jīng)常違紀(jì)導(dǎo)致德育分不及格)

2,、升學(xué)：滿總共710分(升中考試七科滿分共710分 。 其中各科分?jǐn)?shù)如下：語(yǔ)文120分,，數(shù)學(xué)120分,，英語(yǔ)120分，物理100分,，化學(xué)100分,，政治50分，歷史50分,，體育50分,。附20xx年區(qū)招生分?jǐn)?shù)線：(另頁(yè))

而在座子女的上學(xué)期考試與本學(xué)期補(bǔ)考成績(jī)對(duì)比：(另頁(yè))

六、學(xué)校希望

希望所有學(xué)生,，經(jīng)過(guò)自己的努力,，順利畢業(yè)，成功進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí),。畢業(yè)對(duì)孩子很重要,，但要通過(guò)自己努力才能成功，新球出來(lái)的孩子都要合格,，才能畢業(yè),。符校長(zhǎng)這學(xué)年重點(diǎn)關(guān)注初三，對(duì)初三也充滿希望,，但也在擔(dān)心某些學(xué)生,，這些孩子與別人還存在差距，學(xué)習(xí)還缺乏吃苦和堅(jiān)持,。

對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)分別提三個(gè)要求：

希望學(xué)生

1,，想清楚，你在為誰(shuí)學(xué);

2,、想明白,，你怎么學(xué);

3、確定目標(biāo),，一步一個(gè)臺(tái)階,。

要求家長(zhǎng)

1,、督促孩子學(xué)習(xí)，2,、配合老師教育,，3、給予孩子最實(shí)際的幫助,。

家長(zhǎng)朋友們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)的升學(xué),、就業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。最后,，希望家長(zhǎng)朋友們對(duì)于學(xué)校的工作,、對(duì)于我們的班級(jí)教育管理、對(duì)教師的教學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)和建議,。

謝謝!

后進(jìn)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇三

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：下午好!

初三年級(jí)是學(xué)生遇到的人生第一個(gè)十字路口，將基本決定孩子今后的人生道路,。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大,，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，在開(kāi)學(xué)以來(lái),，我們多次會(huì)議研究初三的質(zhì)量問(wèn)題,，在全面抓管的同時(shí)，有突出了重點(diǎn),，所以有我們今天臨界生會(huì)議的召開(kāi),，下面我講兩個(gè)問(wèn)題：

一、這部分學(xué)生身上暴露的一些缺點(diǎn)和不足,。我們?cè)谧议L(zhǎng)的孩子都很聰明,，這一點(diǎn)不容置疑，所以好話我就不多說(shuō)了,，但同時(shí)也存在著一些不足：

1,、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。

2,、學(xué)科發(fā)展不平衡,，有偏科現(xiàn)象,。

3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué),，學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃,。如做作業(yè)只重視書(shū)面作業(yè)，而忽視了拔高自己,，找一些難題來(lái)做,。不懂的沒(méi)有及時(shí)向老師請(qǐng)教，自以為是,，不懂裝懂,。

4、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,、而部分學(xué)生又盲目自大,。我們部分學(xué)生在想，我到底能不能考上二中?老師想對(duì)這些同學(xué)說(shuō),，只要你有信心,、下定決心、牢牢堅(jiān)持,，你預(yù)期的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn),。也有一些同學(xué)卻盲目自大，總以為自己很聰明,，凡事都應(yīng)付,，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，最后成績(jī)退了再退,。

5,、學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)。如在家看電視,、上網(wǎng),、周末過(guò)生日或約同學(xué)出去玩等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，尤其是節(jié)假日,，布置的回家作業(yè)不能保質(zhì)保量地完成,，個(gè)別同學(xué)甚至出現(xiàn)抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

6,、自私自利,，集體觀念不強(qiáng)，人緣差,，做了名副其實(shí)的書(shū)呆子,，以致于將自己孤立起來(lái)。這對(duì)于自己的學(xué)習(xí)影響非常大的,。

7,、不善于鍛煉,，體質(zhì)差，體育成績(jī)差,。

8,、心理承受能力差，見(jiàn)不得批評(píng),，受不得挫折,。有壓力但不能杞人憂天。二,、為了實(shí)現(xiàn)我們預(yù)期的目標(biāo),，讓我們的學(xué)生你的孩子能考上心目中理想的高中，不僅需要同學(xué)們勤奮地學(xué)習(xí),、老師們細(xì)心地教育,、也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持與幫助。

下面我斗膽向家長(zhǎng)們提一些不成熟的意見(jiàn)和建議,，不當(dāng)之處還請(qǐng)大家批評(píng)指正：

1,、幫孩子堅(jiān)定升學(xué)的信念。我們的升學(xué)率55%,。所以說(shuō)現(xiàn)在我們班內(nèi)的每一個(gè)同學(xué)都有升學(xué)的機(jī)會(huì),，關(guān)鍵是你能不能抓住。所以家長(zhǎng)要對(duì)我們的學(xué)生有信心,，有的家長(zhǎng)可能以為,，我的孩子在30名上，一定考不上學(xué),，我說(shuō)很難說(shuō),，關(guān)鍵還在于他自己，當(dāng)然也有我們家長(zhǎng),，只要他努力，我相信一定有機(jī)會(huì),。

2,、要從思想和行動(dòng)上重視孩子的學(xué)習(xí)。

①思想上重視起來(lái),，我們現(xiàn)在面對(duì)的是孩子一輩子的前途,，孩子中考的前途比掙多少錢都重要，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),，今年孩子的中考這是你家庭中最大的事情,。沒(méi)有再大過(guò)孩子前途的事情。

②行動(dòng)上重視,，要保證孩子的營(yíng)養(yǎng),，保證孩子的營(yíng)養(yǎng)并不是多給孩子錢,，也不是大魚(yú)大肉。一是要實(shí)現(xiàn)一天一包奶工程,，提高學(xué)生的免疫力,，不能進(jìn)校送飯，進(jìn)校送飯,，學(xué)生的思緒易被打亂,。而且不利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力

3、進(jìn)步最光榮,，成功不是將來(lái)才有的,，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成,。家長(zhǎng)用“豎比”的方法,，即拿孩子的“今天”同他的“以前”相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步,，這就是人們常說(shuō)的“尋找閃光點(diǎn)”,。如上次考試20分，這次40分,，回家主動(dòng)聽(tīng)英語(yǔ)錄音帶等,。讓孩子看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿希望的,，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī),，真正建立起自尊與自信。從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”通過(guò)“豎比”看到孩子進(jìn)步,、也不要寄希望一步大成,，即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步,。所以我們?cè)谶@里要特別強(qiáng)調(diào)進(jìn)步最光榮,。每一個(gè)家長(zhǎng)都要鼓勵(lì)孩子進(jìn)步，我們不求一口吃成個(gè)胖子,，只要能進(jìn)步就最好,。

4、學(xué)會(huì)配合老師,，學(xué)校教育必須得到家長(zhǎng)的支持,。多與班主任交流溝通，多詢問(wèn)學(xué)生在校的情況,。班主任相約面談,，應(yīng)盡快到校。要接受班主任的指導(dǎo)與建議：應(yīng)該清楚最了解學(xué)生情況的老師，更是班主任老師,。我們初三面臨著選擇,，在學(xué)生的報(bào)考方向及報(bào)考志愿等等問(wèn)題，要接受班主任的指導(dǎo)與建議,。不要有病亂投醫(yī),。

5、學(xué)生面臨畢業(yè),，一定要嚴(yán)格注意學(xué)生的交往

①學(xué)生在任何時(shí)候都不能隨便在外住宿,即使有特殊情況要在外住宿也要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，并得到證實(shí)。如有學(xué)生不能及時(shí)回家住宿,，請(qǐng)及時(shí)尋找并與班主任取得聯(lián)系,。千萬(wàn)不要以為學(xué)生偶爾在外住宿沒(méi)什么大問(wèn)題，而不在乎,，當(dāng)發(fā)生問(wèn)題的時(shí)候就悔之晚已,。

②對(duì)住校的學(xué)生，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)隨時(shí)與學(xué)校取得聯(lián)系,，把學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)與學(xué)校溝通,。

③家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)隨時(shí)了解學(xué)生的交往情況，無(wú)特別情況,，要禁止學(xué)生跟社會(huì)青年或別班同學(xué)交往,。

6、關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假,，在學(xué)生請(qǐng)假問(wèn)題上,，如果家長(zhǎng)和老師不能很好配合的話，很容易造成家長(zhǎng)以為學(xué)生在校上學(xué),，老師以為學(xué)生有病在家,，而事實(shí)上學(xué)生在外玩耍的情況。所以對(duì)于學(xué)生請(qǐng)假,，學(xué)校有嚴(yán)格的規(guī)定,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合。如果學(xué)生在校請(qǐng)假,，學(xué)生會(huì)有一張請(qǐng)假條,，上面有班主任的簽名，當(dāng)學(xué)生病好了以后,，家長(zhǎng)要在這張請(qǐng)假條上簽名，并由學(xué)生帶加銷假,。如果學(xué)生在家請(qǐng)假,，則必須由有家長(zhǎng)到校請(qǐng)假或電話請(qǐng)假(嚴(yán)禁捎假)。學(xué)校電話

7,、有關(guān)零用錢的問(wèn)題,。家長(zhǎng)應(yīng)該注意你學(xué)生的花銷,這是對(duì)你的學(xué)生負(fù)責(zé),。有責(zé)任心的家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)格控制學(xué)生的零用錢(尤其是在校住宿的學(xué)生)，你想,，學(xué)生能吃飽飯,、衣服不要自己買，文具都有,，要錢做什么?你意識(shí)到?jīng)]有,，學(xué)生會(huì)把這些錢用到其它地方。這樣對(duì)學(xué)生是不利的,。

8,、關(guān)注孩子的成績(jī)。每次月考后,，與孩子一起分析現(xiàn)狀,，立足自身實(shí)際，盡早為孩子確立奮斗目標(biāo),，明確努力方向,。讓您的孩子保持強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和欲望。有些同學(xué)現(xiàn)在還在自我麻痹,，自我滿足,，至今沒(méi)有認(rèn)真思考自己的未來(lái)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明,，求知欲不強(qiáng),，這是非常危險(xiǎn)的。希望全體家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況,，明確一下孩子目前該怎樣努力,。

9.注意自己孩子的學(xué)科平衡發(fā)展。優(yōu)勢(shì)學(xué)科要保持優(yōu)勢(shì),，薄弱學(xué)科要爭(zhēng)取突破,，盡量達(dá)到各科平衡。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的中考,、高考都要看總成績(jī),。希望各位家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的實(shí)際，采取適當(dāng)?shù)拇胧┲匾暠∪鯇W(xué)科的加強(qiáng)和補(bǔ)習(xí),。

10,、父母親要以身作則，樹(shù)立良好的榜樣初中學(xué)生除前10名左右的優(yōu)秀生外,，大部分學(xué)生有學(xué)好的決心,，但缺少毅力。因此，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)極大地影響孩子,。父母喜好讀書(shū),、看報(bào)，特別是學(xué)習(xí)新事物,，跟上時(shí)代的新觀念和行為的本身,，就是對(duì)孩子最有效的、最深遠(yuǎn)的教育,。相反,，家長(zhǎng)只顧自己掙錢、打牌,、釣魚(yú),，對(duì)孩子學(xué)習(xí)不管不問(wèn)，有可能毀掉孩子一生,。一些專家說(shuō)得好,，“現(xiàn)代社會(huì)是兩代人共同成長(zhǎng)的社會(huì)”，“現(xiàn)代教育是兩代人之間的相互影響”,，“向孩子學(xué)習(xí)是成年人真正成熟與睿智的標(biāo)志”,。對(duì)孩子加強(qiáng)教育，首先家長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，同孩子一道成長(zhǎng);家長(zhǎng)要做孩子的朋友，互相學(xué)習(xí),，相互交心,，不要自以為是;家長(zhǎng)還要放下架子，虛心向孩子學(xué)習(xí),，要把“向孩子學(xué)習(xí)”看作是我們自身終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

11、教育孩子一定要注意鍛煉身體,，身體是革命的本錢呀,。不能因?yàn)樯眢w上的問(wèn)題影響孩子的學(xué)習(xí)。有的同學(xué)三天兩頭感冒,，有的同學(xué)三天兩頭胃疼等等,。另外，體育成績(jī)也算入中考成績(jī)里面,。筆試占6分,，體能測(cè)試占24分，總分30分,。各位家長(zhǎng),，我們的目標(biāo)是一致的,，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，“沒(méi)有失敗的人,，只有放棄的人”“機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只給有準(zhǔn)備的人”愿我們相互合作，把我們的學(xué)生,、你的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來(lái)的升學(xué),、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利,、身體健康!謝謝大家!

后進(jìn)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇四

各位親們好，歡迎大家在這個(gè)寒冷的天氣里來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，讓我心里感到暖意融融,。

今天，我邀請(qǐng)了20位家長(zhǎng)參加,，大部分的家長(zhǎng)都來(lái)了,，首先在這里謝謝大家!期中考試已經(jīng)結(jié)束了，對(duì)我們每個(gè)家庭來(lái)說(shuō),，最關(guān)注的是孩子的成績(jī),。作為孩子的老班，在這里我給大家談一談孩子的近況,。

首先,，我們要了解孩子的特點(diǎn)，做好監(jiān)管,。我們這部分孩子基礎(chǔ)比較薄弱,，成績(jī)相對(duì)比較差。孩子們?cè)趯W(xué)校的思想波動(dòng)較大,，容易受不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣的影響,。但是他們品性整體比較好，一旦有自己喜歡干的事兒,，他們就愿意為之付出努力,。

其次，我們要正確的看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。對(duì)我們的孩子的成績(jī),我們要學(xué)會(huì)和孩子的過(guò)去比,，看孩子是不是進(jìn)步了。我們不要拿著孩子的成績(jī)和其他家里的孩子比,。我們要看看孩子每次考完之后與上一次相比是進(jìn)步了還是退步了,。對(duì)待孩子的進(jìn)步,，我們的家長(zhǎng)要及時(shí)的表?yè)P(yáng)，給與鼓勵(lì),。說(shuō)實(shí)在話我們這部分孩子,，最缺的就是家長(zhǎng)的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)和支持。所以當(dāng)孩子進(jìn)步的時(shí)候,，我們的家長(zhǎng)們不要吝嗇自己的語(yǔ)言,，對(duì)孩子要勤鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng),，千萬(wàn)不要和別人家的孩子比,。因?yàn)楹⒆拥幕A(chǔ)不同，考出的總成績(jī)也截然不同,。但是只要我們看到孩子進(jìn)步了,，這總比退步了好。當(dāng)孩子退步的時(shí)候,，作為家長(zhǎng)不要對(duì)孩子劈頭蓋臉的一頓責(zé)罵,。我們要多給孩子坐下來(lái)一起分析問(wèn)題，解決問(wèn)題給孩子鼓鼓勁,，爭(zhēng)取孩子下一次能夠考出優(yōu)異的成績(jī)!

第三,，要多做著學(xué)生的孩子的思想工作，多關(guān)注孩子的行為,。對(duì)于我們這部分孩子來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，在學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力,，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,。這就給一些不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣提供了生長(zhǎng)的土壤。作為家長(zhǎng),，我們要與孩子勤談心,，多關(guān)注。當(dāng)孩子在行為上出現(xiàn)一些異常的情況,，家長(zhǎng)要及時(shí)的制止或者給予指導(dǎo),。比如，當(dāng)孩子出現(xiàn)了染發(fā),，抹口紅和涂指甲,，夜不歸宿，喜歡穿一些奇形怪狀的衣服等方面,。當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情況的時(shí)候,，家長(zhǎng)一定要冷靜，多做思想工作,，增加說(shuō)服力,，不要單純的靠自己的打罵,，來(lái)改變學(xué)生的行為。這樣會(huì)適得其反,，把孩子推向自己的對(duì)里面,。

第四，在學(xué)習(xí)上,，多給孩子幫助,，對(duì)薄弱學(xué)科能補(bǔ)盡量補(bǔ)，讓孩子在成功的體驗(yàn)中,，找到學(xué)習(xí)的自信。對(duì)咱們這部分孩子來(lái)說(shuō),，孩子的薄弱學(xué)科比較多,。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)自己總是感覺(jué)無(wú)從下手,，尤其是對(duì)英語(yǔ),，數(shù)學(xué)，化學(xué),，物理的學(xué)習(xí),，對(duì)相當(dāng)一部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)更是難上加難。但是有的我們家長(zhǎng)可以幫助孩子一點(diǎn),。我們這部分孩子有的在文科學(xué)習(xí)上比較薄弱,，家長(zhǎng)們?cè)诩业臅r(shí)候可以給孩子檢查檢查這一段時(shí)間語(yǔ)文，歷史和政治背誦的情況怎么樣,。你的這一個(gè)小舉動(dòng),，其實(shí)就給孩子傳遞了一種信息，你很在乎他,，也很關(guān)注他,。孩子感受到你的關(guān)注，他就會(huì)在學(xué)習(xí)中不斷的努力,，爭(zhēng)取進(jìn)步!當(dāng)孩子們每一次考試都能夠進(jìn)步的時(shí)候,，孩子對(duì)學(xué)習(xí)就越來(lái)越有自信了。

最后,，家長(zhǎng)朋友們一定要記住,，成人比成才更重要。我們的孩子現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上遇到了一定的困難,，家長(zhǎng)一定要用正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待這個(gè)問(wèn)題,。每個(gè)孩子的能力有大小，只要孩子努力了,，盡心了就可以了,。只要孩子能有一個(gè)健康的人格和品格,，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是終生受益的。我們不要緊盯著孩子的成績(jī),，拿成績(jī)給孩子說(shuō)事,，以點(diǎn)蓋面，看不到孩子身上的閃光點(diǎn),，這就不利于孩子的健康成長(zhǎng),。孩子在學(xué)習(xí)上可能薄弱，但是在其他方面孩子可能做的比較好,。如果經(jīng)過(guò)我們的努力孩子將來(lái)是一個(gè)孝順的孩子,，是一個(gè)能夠?yàn)樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)的人，這也是一種成功,。通往成功的路有千萬(wàn)條,，不管孩子走的是那一條路，只要孩子走得是正道,，將來(lái)能過(guò)的幸福,，這也叫成功。

后進(jìn)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇五

老師,，各位朋友,，大家好!

今天幾位家長(zhǎng)朋友一定是分別代表不同的層次，我大概是代表那些比較落后,，但正在進(jìn)步的孩子家長(zhǎng)講幾句話,，所以我的講話的前半部分可能更像是檢討。

我和孩子的媽媽都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，也付出很多,，但這不是個(gè)愉快的過(guò)程。 我是個(gè)教育工作者,，有滿腦子的教育理想,、教育理論，所以開(kāi)始我力圖對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不干預(yù),，抱定多觀察,，多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)的原則,，堅(jiān)持不在外邊報(bào)班,，相信自己的教育。結(jié)果,，我看到孩子磨磨蹭蹭,，經(jīng)常大腦像斷了線一樣，長(zhǎng)時(shí)間的愣神,，作業(yè)常常耗到十到十一點(diǎn),。

于是,，終于放棄原先的理念，開(kāi)始陪學(xué),、輔導(dǎo),，從那以后，家里就充斥了呵斥,、不滿和哭泣,。

我不能接受這樣一個(gè)事實(shí)。做老師的都知道,，不怕你笨,，就怕你缺意志力，不怕你學(xué)不會(huì),，就怕你沒(méi)有一個(gè)緊湊,、自我管理的好習(xí)慣。失敗的情緒容易轉(zhuǎn)化為暴躁,，黔驢技窮時(shí)我也打孩子，有時(shí)下手很重,。每當(dāng)打過(guò)孩子,，尤其是下手比較狠的時(shí)候，心情壞到極點(diǎn),，看到孩子蜷縮在角落,，十分無(wú)助，默默哭泣的時(shí)候,，每到看到這個(gè)平時(shí)那么漂亮可愛(ài)的孩子,，而他無(wú)論在體力和智力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟我對(duì)抗，僅僅因?yàn)閷W(xué)習(xí),，就要承受心理和肉體的摧殘,，而這個(gè)他是自己的寶貝，自己的唯一,，此時(shí)憐惜,、悔恨、心疼,，難以明說(shuō),。直到現(xiàn)在，每當(dāng)回想當(dāng)年,，看自己當(dāng)年寫的文章,，還是感覺(jué)很對(duì)不起孩子，我的孩子也?？次业奈恼?，他知道爸爸的后悔是真的,。

爸爸對(duì)得起他的就是爸爸的堅(jiān)持，永不放棄的堅(jiān)韌,。

比如在孩子小的時(shí)候,，最需要打一個(gè)古典文化的底子的時(shí)候，我連續(xù)兩年的寒暑假,，哪里也不去,，陪孩子背論語(yǔ)，背三字經(jīng),，背千字文,，他背我也背，當(dāng)時(shí)

沒(méi)有看到什么效果,，現(xiàn)在孩子再看電視時(shí),，特別愛(ài)看文化類節(jié)目，看到經(jīng)典內(nèi)容有一種親切,，有一種自豪,，我知道，當(dāng)年的功夫起了作用,。去年帶他和朋友的幾個(gè)孩子一起去旅游,，別的孩子愛(ài)去游樂(lè)場(chǎng)，我的孩子喜歡跟我欣賞名園,，能安靜的喝茶,，默默的欣賞蘇州評(píng)彈，去伍子胥死難的胥門,，他有憑吊的憂傷,。這些細(xì)微的變化，別人不可能注意到,，每當(dāng)此時(shí),，我都為孩子身上有了些文化的影子而欣慰，仿佛也是一種收獲,。

孩子二年級(jí)時(shí)候,，開(kāi)始寫作文，寫作文特別吃力,，一憋就是半天,，過(guò)上半小時(shí)去看看，本子上也寫不了一行字,，怎么辦呢?每到他有作文的作業(yè),，我都如臨大敵地緊張。后來(lái)在寫作文之前，我先給孩子聊,，確定作文的素材,，聽(tīng)他聊活動(dòng)的經(jīng)歷，感興趣的場(chǎng)景,，往往繪聲繪色,，充滿童趣，有時(shí)對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié)的關(guān)注,，出乎大人的預(yù)料,，往往又讓我欣喜快慰。我告訴孩子,，你說(shuō)的話就是很妙的一篇作文,。結(jié)果，想不到的是,，寫出來(lái)還是干巴巴,，寥寥幾行，我意識(shí)到孩子的語(yǔ)言能力和書(shū)寫能力,，沒(méi)有協(xié)調(diào)發(fā)展,，說(shuō)話的時(shí)候好歹有我的目光我的問(wèn)話給他鼓勵(lì)和引導(dǎo)，當(dāng)他獨(dú)立寫作時(shí),，書(shū)寫的速度趕不上語(yǔ)言的流動(dòng),，等寫到那里時(shí)，已經(jīng)忘了剛才想的什么了,。如果學(xué)校進(jìn)行的是說(shuō)作文,，而不是寫作文,，他的作文一定是出色的,，但是，我們?cè)趺茨芨淖儗W(xué)校的傳統(tǒng)呢?后來(lái)實(shí)在沒(méi)有辦法,，再給孩子聊的時(shí)候,，我用鉛筆悄悄的記錄，由于匆匆記錄,，書(shū)寫潦草,，孩子看不懂，我再用正楷字重新謄寫,，寫完讀給孩子聽(tīng)的時(shí)候,，孩子十分興奮，根本就想不到,，他能構(gòu)思出這么好的文章,。告訴孩子這就是你的作文，完全是自己的創(chuàng)造，一字不落的抄下來(lái),，交給老師一定會(huì)讓老師滿意的,。如我所料想的一樣，課堂作文評(píng)點(diǎn)時(shí),，破天荒的被老師在全班范讀,，直到放學(xué)回家孩子的興奮勁都沒(méi)有消退。這樣堅(jiān)持了一年,，他的作文一直保持了很高的范讀率,，后來(lái)即使我不再干預(yù)，也沒(méi)有明顯

的退步,。

在遇到老師規(guī)定的題目,，他感到無(wú)處下筆時(shí)，我會(huì)搬著我的手提電腦坐在他的旁邊,，約定他用鋼筆在本子上寫,，我用鍵盤在電腦上寫，然后互相交換閱讀,，看能否有啟發(fā),。我的有幾篇能拿得出去的散文就是在這種情況下寫成的。

我的孩子現(xiàn)在雖然在寫作上比很多更優(yōu)秀的孩子比并不見(jiàn)得有優(yōu)勢(shì),，但畢竟不再怕寫作文,，前幾天在寫一篇關(guān)于魯迅的文章時(shí)，雖然只要求寫六百字,，他居然洋洋灑灑千余言,，直到?jīng)]有地方可寫，成就感溢于言表,，反復(fù)問(wèn)：“爸爸,，你覺(jué)得能比得上你的文章了嗎?至少能跟你這么大的時(shí)候比了吧?”

對(duì)孩子的寫作的輔導(dǎo)，已經(jīng)取得的效果,，讓我認(rèn)識(shí)到,，孩子未必是很差，他只是跟別人不同?可是我沒(méi)有更多的時(shí)間教育,，他也沒(méi)有更多的時(shí)間接受適合他的教育,，難道不是我們這個(gè)成人世界對(duì)不起他嗎?

在千萬(wàn)個(gè)不如意中，能使我稍感欣慰的是,，我與孩子的交流沒(méi)有太大的障礙,，我們可以一起散步，他入睡前,，如果我有時(shí)間,，能坐在他的床邊說(shuō)會(huì)話，他甚至跟我們兩口子一樣有了喝茶的愛(ài)好，周末一家人,，擺上功夫茶,，漫不經(jīng)心的閑聊也是我們交流的方式。

雖然呵斥還是有,，但更多的還是提醒,，當(dāng)說(shuō)話不愛(ài)聽(tīng)的時(shí)候，我就寫了放在他的書(shū)包邊,。放假時(shí),，寫張小條提醒制定他學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的計(jì)劃;當(dāng)跟同學(xué)、老師有沖突時(shí),，請(qǐng)他問(wèn)問(wèn)自己,，為什么是我，怎么總是我?當(dāng)他認(rèn)為別人在踐踏他的自尊的時(shí)候,，我告訴他：“尊嚴(yán),，是自己用行動(dòng)長(zhǎng)期樹(shù)立的，不是哭著叫著給別人要的”,。當(dāng)在玻璃板下的座右銘堆成堆,，他已經(jīng)熟視無(wú)睹時(shí)，我寫信,、我寫文章,，也會(huì)就聽(tīng)來(lái)的新聞，看到的報(bào)紙有意思的信息,，彼此深度交換看法,，有時(shí)他的見(jiàn)解也會(huì)高于我的認(rèn)識(shí)，這樣就能形成我對(duì)他欣賞的文章,，我的博客上就有這

樣的篇目,。孩子能看的進(jìn)去我的文章，爸爸會(huì)寫文章也算是他的一點(diǎn)小驕傲,，這恐怕不是因?yàn)榘职謱懙枚嗪?，也不是爸爸講了多少道理,，而是里面不僅有我對(duì)他的失望和無(wú)奈，也有孩子帶給我的快樂(lè)以及我對(duì)他的真正的賞識(shí),。

近來(lái),，我切實(shí)感覺(jué)到孩子真正需要的不是道理，很多事情,，不是他不想去做,，是他約束不了自己，不是不想做好，而是欠賬太多,，沒(méi)有能力趕上,，他需要的是具體的幫助。關(guān)于作業(yè),，我們從小就要求,，注意整齊,、潔凈,，要求多少年,，他不潔凈不整齊多少年,，是因?yàn)槁?tīng)的時(shí)候知道，做的時(shí)候忘記;要求務(wù)必把老師指出的錯(cuò)誤及時(shí)改正,，又能做到幾回呢?是因?yàn)槠鋵?shí)要么課上沒(méi)聽(tīng)懂,，要么沒(méi)有好好聽(tīng)，總之沒(méi)有能力改,，做了多少年無(wú)效的作業(yè)!于是這個(gè)學(xué)期我改變了策略,，從每天的作業(yè)抓起。他的數(shù)學(xué),、物理作業(yè),，他做完后，我一定要重新做一遍,，給他一一指正,，什么地方應(yīng)該加細(xì)節(jié),，什么地方應(yīng)該完善步驟給他圈注出來(lái);講給他聽(tīng),，讓他重做,，重做的結(jié)果是，第二天的課堂講評(píng),，他反應(yīng)比別人快,，經(jīng)常獲得代替老師給別人講的機(jī)會(huì)，這對(duì)他又是鞏固的機(jī)會(huì),，他也從這里收獲快樂(lè),。半個(gè)學(xué)期以來(lái),，我?guī)缀鯖](méi)有一天耽誤,，一直堅(jiān)持著,，即便是有非去不可的應(yīng)酬，我也要讓孩子把作業(yè)放到桌子上,，先睡覺(jué),，我回去再批改，讓他次日早起再訂正,。

現(xiàn)在孩子有了些進(jìn)步,，我在意的不是名次的變化，而是他有了堅(jiān)定的追求,。 地理,、生物結(jié)業(yè)考試，我告訴他要考到b等,，才能有升高中的機(jī)會(huì),，孩子想了一會(huì)說(shuō)：“爸爸，我不能把目標(biāo)定為b,，那樣有考到c的危險(xiǎn),，把目標(biāo)定為a，努上力,，最壞也是個(gè)b”,。作為孩子的爸爸，經(jīng)過(guò)了這樣的一些艱難歷程,，還有比聽(tīng)到這樣的表述更高興的嗎?

我急切地給楊老師發(fā)短信,，表達(dá)我的喜悅。一直以來(lái),，我都非常真誠(chéng)的感謝楊老師,，是她一直在忍受、在鼓勵(lì),、在不放棄他,。于是我在飯桌上給孩子說(shuō)：“你

楊老師多好，不管你過(guò)去多差,，多討厭,，多麻煩，都沒(méi)有放棄過(guò)你,。等你長(zhǎng)大成人后,，我不管你怎么想，反正,，我跟你媽媽要跟楊老師保持聯(lián)系,，要成為好朋友”,。沒(méi)有想到,，孩子立刻糾正我：“也要跟陳老師,、常老師保持聯(lián)系，他們都很好”,。孩子說(shuō)的對(duì),，老師們真的很好，他們幾乎每天都跟我或者孩子的媽媽發(fā)短信,，不是群發(fā)的那種,，提醒作業(yè)，表?yè)P(yáng)他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，孩子終于懂得感受了,。都說(shuō)十三四的孩子叛逆，欣慰的是這個(gè)時(shí)候的我的孩子內(nèi)心已經(jīng)知道感恩了,。

誰(shuí)說(shuō)我的教育沒(méi)有收獲,，這可能也算是一種收獲吧!

最后，我還要跟各位朋友分享幾個(gè)我的觀點(diǎn)：

一,、接受我們的孩子的現(xiàn)在和將來(lái),，無(wú)論什么樣的現(xiàn)在和將來(lái)，但你總要按最大的努力去教育他,。

不是優(yōu)秀的父母就一定有優(yōu)秀的孩子,，就像平常的父母也一樣可能有與眾不同的孩子，要不這個(gè)人類社會(huì)也太不公平,，這個(gè)社會(huì)的結(jié)構(gòu)也太穩(wěn)定;不是所有的好習(xí)慣都是父母給的,，要不為什么同一對(duì)父母的孩子也可能有天壤之別，也不是所有的壞毛病都是因?yàn)楦改附逃划?dāng),，我的經(jīng)歷就是一個(gè)例證,。老天爺給了你什么你就只能有什么，抱怨一生,，你就痛苦一生,。有遺傳就會(huì)有變異，一切可能的現(xiàn)在都在上帝能夠忍受的正常的范圍內(nèi),，我們只有接受,，但，既然這是我們的孩子,，我們把他帶到這個(gè)世界,，我們就只能最愛(ài)她(他)，給他你能夠給他的最好的教育,。

二,、也許可能是一種幸福，別相互折磨成痛苦,。

也許有這樣兩種情況都可能是幸福：如果你的孩子聰明,、漂亮,，有好習(xí)慣、善于自我控制,，學(xué)習(xí)從不讓你操心,，老師夸你教子有方，你自己也覺(jué)得很有成就,，你的確很幸福;但也可能有另外的情況,，記得我讀書(shū)的時(shí)候，我的同伴只能在本

村讀初中,，全村只有我一人考到縣里的中學(xué),，我的父親驕傲死了，可是,，只有我的媽媽感覺(jué)到了她可能的不幸福,，當(dāng)我每周背上煎餅要離開(kāi)家的時(shí)候，她都那樣的不舍,，撫著我的背說(shuō),，孩子你學(xué)習(xí)好，有出息,，將來(lái)可是要在天邊工作,，媽見(jiàn)你的時(shí)候就少了。媽媽的這句話不幸一言成讖,，媽媽去世的時(shí)候,，我們沒(méi)有在她的身邊。這不是詛咒,，這是一種可能,。

如果你的孩子沒(méi)有這么優(yōu)秀，你要教育,，你反復(fù)教育,，你要耳鬢廝磨，你跟孩子在一起的時(shí)間多,，說(shuō)的話多,，我以為所有的天倫就在于在一起，這不是幸福么?孩子成人之后,，彼此親近的機(jī)會(huì)就少了,，在他未成年的時(shí)候，比對(duì)別人多一點(diǎn)時(shí)間跟孩子在一起,，也許就是幸福,，千萬(wàn)別像我先前那樣，讓呵斥,、和哭泣成為主流聲音,，把可能的幸福,，變成彼此的折磨。世界上只有最親近的人,，能給最親近的人傷害,，而且長(zhǎng)久,。

三,、每個(gè)孩子都不一樣，我說(shuō)的是各個(gè)方面;孩子做不到有時(shí)候不是態(tài)度,，是能力,。

沒(méi)有誰(shuí)因?yàn)楹⒆由砀弑炔簧蟿e人，天天打孩子,，沒(méi)有誰(shuí)因?yàn)楹⒆优懿贿^(guò)劉翔,，天天罵孩子，因?yàn)橥獗淼牟町惪吹靡?jiàn),，我們承認(rèn),，升學(xué)率也沒(méi)與這些，學(xué)校不因?yàn)檫@個(gè)而歧視,，但偏偏因?yàn)閷W(xué)習(xí)你咽不下這口氣,，你不肯放過(guò)你的孩子，你又何苦呢?看不見(jiàn)的差異也是存在的,，要不我們?cè)趺礇](méi)成了愛(ài)因斯坦呢?為孩子的未來(lái)努力是應(yīng)該的,，別為孩子的未來(lái)太擔(dān)心，大樹(shù)可以參天,，小草也能成綠,。為什么會(huì)丟三落四?為什么這樣磨蹭?為什么就是記不住?說(shuō)了千萬(wàn)遍，打了好幾場(chǎng),，他還是他,，怎么就是不聽(tīng)呢?家長(zhǎng)朋友們，很可能不是因?yàn)閼B(tài)度,，就像學(xué)不會(huì),、長(zhǎng)不高、跑不快一樣他做不到,，我們只有幫助他進(jìn)行時(shí)間管理,，和他一起進(jìn)行學(xué)習(xí)生活規(guī)劃，用表格,、用小結(jié)幫他,，而沒(méi)有辦法怪他。

四,、問(wèn)題不要定性,，解決事情;道理不要多講,，孩子需要具體幫助;不用空談方法，一切技巧都在于做一個(gè)個(gè)具體的事情,，做具體的題目的過(guò)程和積累中,。

這一點(diǎn)，之前我似乎已經(jīng)說(shuō)透,。其實(shí)大家都知道孩子已經(jīng)知道太多,，并不是他不認(rèn)可這些道理，只是他做不到,，道理已經(jīng)沒(méi)有震撼和說(shuō)服,，只能轉(zhuǎn)化為反感。其實(shí)他們需要具體的幫助,，就像我前邊做的那樣,。

我特別想說(shuō)一句，孩子們報(bào)的輔導(dǎo)班,，有沒(méi)有效,，是不是要想想?我是覺(jué)得如果他在學(xué)校聽(tīng)不進(jìn)去，他能在外邊聽(tīng)進(jìn)去么?而且,，一周一次,，間隔太長(zhǎng)，內(nèi)容自成體系,，跟學(xué)校老師的內(nèi)容不一致,，得不到鞏固，不如把每天的作業(yè)處理好,，這跟老師的教學(xué)同步,，而且互為鞏固，一個(gè)大學(xué)生就可能做到,。

當(dāng)然,，沒(méi)有任何一個(gè)方法適應(yīng)所有的孩子，我的方法也是一樣,，況且,，我也離成功遠(yuǎn)著呢?

五、教育立竿見(jiàn)影是神話,，我寧愿相信我的孩子大器晚成,。

對(duì)孩子的教育和幫助，我做好了進(jìn)展緩慢的準(zhǔn)備,，做好了剛見(jiàn)好轉(zhuǎn)就有反復(fù)的準(zhǔn)備,，做好了一直不見(jiàn)效的準(zhǔn)備。沒(méi)有辦法，就是因?yàn)樗俏业暮⒆印?/p>

當(dāng)父親越久,，當(dāng)老師越久,，越覺(jué)得教育我?guī)缀鯖](méi)有入門，這根本就不是謙虛,，真是這樣,。要不你說(shuō)說(shuō)哪一種教育是成功的，要不為什么經(jīng)常有那種教育方式忽然大熱,，我們還沒(méi)有學(xué)會(huì),，它就銷聲匿跡了呢?

盡管我準(zhǔn)備好了堅(jiān)持，但我依然不知道什么時(shí)候見(jiàn)效,，也許我努力的時(shí)候見(jiàn)不到效,，也許某一時(shí)刻我沒(méi)有準(zhǔn)備的時(shí)候孩子忽然成長(zhǎng),，既是他成長(zhǎng)了,，我也不能貪天之功，感覺(jué)是自己的成功,，影響生命的因素有多少,，誰(shuí)能說(shuō)得清?

但，我要堅(jiān)持,。就像人的身高一樣發(fā)育有早晚,，說(shuō)不定智商、情商也如此,，我寧愿相信：我的孩子大器晚成,。

對(duì)老人，我們常說(shuō),，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,，子欲養(yǎng)而親不在，那是遺憾,。

對(duì)孩子,，如果我輕言放棄，那么萬(wàn)一將來(lái)孩子的人生不如意,，我會(huì)內(nèi)疚和后悔,，在他最需要的時(shí)候，我沒(méi)有幫助他,。

教之道,，貴以專。既做了人家的父親,，只有執(zhí)著的對(duì)孩子,，別無(wú)選擇。