作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

學(xué)生安全培訓(xùn)教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)教案篇1

(一)班會目的:

1.使學(xué)生明白一些簡單的安全常識,。

2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)的處理方法,。

(二)活動地點:教室

(三)教育重點:學(xué)習(xí)防火的生活常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力,。

(四)班會流程:

1,、第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程，三人表演)

2,、大家認(rèn)真觀察表演后討論:

(1)發(fā)生了什么事他們是怎樣處理的發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊取得聯(lián)系(打火警119,、講清出事地點詳細(xì)地址、火勢情景)

(2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識,。還有什么情景可能發(fā)生火災(zāi)發(fā)生火災(zāi)怎樣辦怎樣防火打什么電話求救

3,、學(xué)習(xí)防觸電知識的情景表演:

(1)第二組代表表演:

(2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論:

a.提問:發(fā)生了什么事他們是怎樣做的

b.總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識還有什么情景可能發(fā)生觸電危險發(fā)生觸電應(yīng)怎樣辦怎樣防止觸電事情發(fā)生出了事打什么電話求救

(五)鞏固總結(jié)

1,、火警、急救中心電話各是什么著火打119,，急救中心120,。

2、遇到火情,，危險情景時,，要堅持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施,。

注意事項:

防火:不要在易燃物品(棉織物,、柴草堆、木板堆,、柴油汽油庫等)附近玩火,、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用,，用完電熨斗,、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。

(六)學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會課的感想

(七)班主任總結(jié)

同學(xué)們,，生命像是一根絲線,，一端系著昨日，一端系著明天,。站在兩端之間,，我們才明白:因為生命，我們才會擁有今日,，因為今日,，我們的生命才得以延續(xù)。

學(xué)生安全培訓(xùn)教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)教案篇2

一,、活動目的

1,、經(jīng)過活動，讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識,、自護(hù)知識,，樹立自護(hù)意識。

2,、活動中學(xué)生經(jīng)過自我參與,、自主體驗、自我感受,，從而養(yǎng)成良好的品德,，有利于他們的健康成長。

二、活動準(zhǔn)備

1,、讓同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識和自護(hù)技能,。

2、組織學(xué)生排演小品,。

3,、選好及訓(xùn)練班會主持。

三,、活動過程

主持人：

同學(xué)們,，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么完美,。可是,，生活中還有許多需要我們注意的事情,，我們需要增強(qiáng)自我保護(hù)的本事。據(jù)統(tǒng)計,，去年,，我國有1.6萬多名中小學(xué)生因食物中毒、溺水,、交通事故等導(dǎo)致非正常死亡,。同學(xué)們們，應(yīng)對危險和困難,，我們該怎樣辦讓我們行動起來,，學(xué)習(xí)和掌握自護(hù)自救的知識，團(tuán)結(jié)起來,，互幫互助,，從容地應(yīng)對危險和挑戰(zhàn)，讓我們與自護(hù)相伴,，與平安同行!

(一)“自護(hù)”本事表演和知識競賽：

1.舞蹈小品《我們?nèi)ソ加巍?/p>

事故：效游途中,，一位同學(xué)不細(xì)心擦傷了，怎樣辦呢——現(xiàn)場請同學(xué)提出解決辦法,。

處理方法：先用鹽水沖洗傷面,，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面,，再用酒精球涂擦,。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎,。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開,，而后打結(jié)。

(2)不細(xì)心碰到一根帶電的電線,，怎樣辦呢在這危急關(guān)頭,，孩子們用自我的聰明智慧解決了問題,，保護(hù)了自我。

急救辦法：用木棍將觸電者挑開,。(要注意,，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電,。)

(3)(繼續(xù)表演)：郊游中一個同學(xué)不細(xì)心燙傷了手……

處理方法：對輕度的燙傷,，可用清潔的油類、醬油或牙膏,，涂抹在傷面上,。

(4)天氣太炎熱了，在回家的路上,，一位同學(xué)發(fā)生中暑,。

救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥,，解開衣扣,，可同時用扇子扇風(fēng)，幫忙散熱,?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄ǎ部捎脹鏊p輕地噴灑,。

(5)回到家中,，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對奶奶進(jìn)行急救,。

搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方,，同時打開門窗，解開衣服的扣子,，再給病人喝點醋,，最終撥打急救電話“120”

(二).知識問答

(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)生安全教育日”

(2)路口的交通指揮信號有哪些

(3)如果因不慎，你身上被火燃著,，你是順風(fēng)跑,，還是逆風(fēng)跑

(4)如果你在炒菜時，油鍋突然起火,，在你面前放有三種東西：鍋蓋,、滅火器和水，你采用哪種方法處理

(5)剛吃過晚飯,，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳,，這樣對嗎為什么

(三)主持人：

同學(xué)們都很聰明，應(yīng)對危險的時候，懂得自救自護(hù),。當(dāng)我們獨自在家的時候,，安全知識也不能少，請看《家庭ab劇》——

小品表演：劇2

c1：(讀白)好大一個家,，我獨自一個人,，爸爸媽媽都上班，我可自由啦!

(高興地跳)我打開電視機(jī),，唉,，都不好看——(這時，傳來敲門聲)誰呀

d：我,，你李叔叔,。

c1：李叔叔，怎樣沒聽爸爸說過呀!

d：噢,，我是新來的,，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的,。

c1：(開門，讓d進(jìn)來)

d：(左看右看)小朋友,，你一個人在家呀

c1：(倒茶)叔叔請喝茶,，我爸爸讓你來拿什么東西

d：(嘿嘿一笑)來……拿——錢。

c1：(大吃一驚)

d：(拿出小刀,，恐嚇道)不準(zhǔn)喊叫,，不然的話，我要你的小命,，動作快點,。

c1：(乖乖地到抽屜去拿錢給d)

下頭，我們再來看看b劇中另外一個同學(xué)是怎樣做的,。

小品表演：劇3

c2：(讀白)多么歡樂的星期天,，我獨自一個人在家，所有作業(yè)已做完,，這可真開心呀,。(打開電視機(jī))唉，都不好看——(這時,，傳來敲門聲)誰呀

d：我,，你李叔叔。

c2：李叔叔,，怎樣沒聽爸爸說過呀

d：噢,，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的,。

c2：(動腦筋想)既然是我爸爸讓你來的,，那你說我爸爸是什么樣兒。

d：嗯,，嘴巴大大的,，眼睛圓圓的，鼻子高高的,，這樣,。

c2：有絡(luò)腮胡子嗎

d：沒有。

c2：戴眼鏡了嗎

d：戴了,。

c2：哦,，你是來拿公文包的吧。

d：是的,。

c2：那你等著,，我去拿。

d：哎,，你開門呀!

c2：(走到一邊)哼,，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡,，并且,，今日早晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧,，他要是再叫呀,，我就撥110。

師問：看了這兩個表演后,，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對呢對在哪里如果的情景發(fā)生在你身上你會怎樣做呢(小組討論后,，指名匯報)

小結(jié)：獨自在家時，生人敲門別理他,，是熟人敲門還要多答答話,，剛才a劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了,，真令人高興,，這樣的喜事，真該放串鞭炮,，慶賀慶賀,。

(三)結(jié)束語

時代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會生存,。同學(xué)們,，別忘了,，日常生活中必須要注意安全,，學(xué)會保護(hù)自我,，讓我們戴上“自護(hù)”小獎?wù)拢~出通向21世紀(jì)的起跑線;讓所有的孩子們天天歡樂,，日日平安,。

學(xué)生安全培訓(xùn)教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1．進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生公共安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生公共安全意識，提高中學(xué)生面臨突發(fā)事件自救自護(hù)本事,，加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識教育,，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。最大限度預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中學(xué)生造成的傷害,。

2．了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的不安全隱患,。

3．掌握緊急情景下的逃生策略。

教學(xué)要求：

知識方面：了解有關(guān)知識,；明確危害安全的行為,。

本事方面：經(jīng)過學(xué)習(xí)，時刻提高警惕,，自覺做好防范工作,。掌握自救方法，提高自護(hù)本事,。

覺悟方面：認(rèn)識安全的必要性,，樹立安全意識；增強(qiáng)安全的職責(zé)感,。

教學(xué)重點：危害安全的行為,，及自救措施,。

教學(xué)方法：講座

課時：一課時,。

教學(xué)過程：

一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,，加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識教育,，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

1．當(dāng)前,，在中學(xué)生中,，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐,，有人被欺負(fù),，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是,，甚至有上升的趨勢,。所以,，對我們中學(xué)生加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理十分重要,。“害人之心不可有,，防人之心不可無。”

材料一：據(jù)《報刊文摘》報道：四川某學(xué)校的低年級學(xué)生張某,，從入校常受到高年級男生的敲詐,，他自我不敢花零用錢，省下的零用錢“奉獻(xiàn)”了哪位“大哥哥”,。有一天,，該學(xué)生被逼急后，偷了同班同學(xué)的隨身聽,，被教師查出后,，才說出了偷竊的原因，此案令人震驚,。

材料二：據(jù)《羊子晚報》報道,，重慶某中學(xué)生，由于上網(wǎng)吧,，在網(wǎng)吧里結(jié)實了一位社會青年,，該青年常以向家長、向教師通報他上網(wǎng)吧為由,，向該中學(xué)生勒索香煙,、錢等。之后有一次發(fā)展到在路上爭吵,，該生被社會青年動手毒打,，幸好被“110”巡警發(fā)現(xiàn)，在家長的強(qiáng)烈要求下,，開始了立案偵查,。有少數(shù)學(xué)生被欺負(fù)，一向不敢告訴教師和家長,，而是請社會青年來“擺平”,，最終釀成了流氓斗毆。我校前兩個學(xué)期在原高一,、高二,、高三、初三的個別學(xué)生中都分別發(fā)生過本校學(xué)生因打籃球或食堂打飯發(fā)生爭執(zhí),，沒及時報告教師妥善處理,，而采取欺騙教師請社會青年和我校體招生幫忙，使用禁止帶入學(xué)校的管制刀具打架斗毆,，致使學(xué)生受傷,，造成嚴(yán)重的惡果,。給學(xué)校、家庭帶來了很大的負(fù)面影響,。

（一）管制刀具包括如下：

（1）匕首,、三棱刀、三棱刮刀,、半圓刮刀,、侵刀、扒皮刀,、羊骨刀,、獵刀、彈簧刀,；

（2）刀體八厘米以上,，帶自鎖裝置或非折疊式的單刃、雙刃尖刀,；

（3）武術(shù)用刀(能開刃的)劍等器械,；

（4）少數(shù)民族用的藏刀、腰刀,、靴刀,；

（5）其它可能危害社會治安的刀具；

（二）學(xué)校要求如下：堅決禁止學(xué)生攜帶管制刀具,，易燃,、易爆等危險物品到學(xué)校及宿舍中。對違反安全規(guī)定,，擅自攜帶管制刀具及危險物品及時予以沒收,，視情節(jié)輕重給予相關(guān)警告和處理。對多次違反學(xué)校安全規(guī)定的住校生屢教不改者,，按學(xué)校有關(guān)安全規(guī)定給予行政處分并予以退宿,。

采取的應(yīng)對措施：

第一、要學(xué)法,、守法,、懂法,、用法,。

第二，要有及時報告的意識,。異常是個子矮小,，體力單薄的學(xué)生遇欺時，要及時報告家長,、教師,，請求其出面解決,。

第三、要有機(jī)警的報警意識,，即遇危急時臨危不懼,，尋找脫身之遇，求助于警方幫忙,。

第四,、要謹(jǐn)慎交友。

二,、緊急情景下的逃生策略

（一）地震地震,，群災(zāi)之首。強(qiáng)烈的破壞性地震瞬間將房屋,、橋梁,、水壩等建筑物摧毀，直接給人類造成巨大的災(zāi)難,，還會誘發(fā)水災(zāi),、火災(zāi)、海嘯,、有毒物質(zhì)及放射性物質(zhì)泄漏等次生災(zāi)害,。

前兆：地震發(fā)生前，人們?？捎^察到一些自然界的反?，F(xiàn)象，這就是地震前兆,。比如,，地聲、地光,、井水異常（水突然變渾或突升突降）,，一些動物比人類敏感，如貓狗發(fā)瘋般的亂咬狂叫,，老鼠成群結(jié)隊的搬家,，雞到處飛，豬,、羊等大牲畜亂跑亂竄等等,。

發(fā)生地震時：

（1）從人感覺振動到建筑物被破壞大約僅有12秒鐘，如果你住的是平房,，那么你能夠迅速跑到門外,。如果你住的是樓房，跑已經(jīng)來不及了,，千萬不要跳樓,，應(yīng)立即切斷電閘,，關(guān)掉煤氣，暫避到廚房,，洗手間等跨度小的地方,，或是桌子，柜子,，床鋪等下頭,，震后迅速撤離，以防強(qiáng)余震,。

（2）如遇到地震,，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌,，椅子或堅固物品下頭,，待地震過后再有序地撤離。（具體參見學(xué)校教學(xué)樓,、宿舍樓緊急疏散預(yù)案）

（3）如在街道上遇到地震,，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房,，到街心一帶,。如在郊外遇到地震，要注意遠(yuǎn)離山崖,，陡坡,，河岸及高壓線等。

震后：震后不幸被廢墟埋壓,，要盡量堅持冷靜,，設(shè)法自救。無法脫險時,，要保存體力,，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件,，耐心等待救援,。

（二）火災(zāi)水火無情，人所共知,。來自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計說,，近5年來，全世界平均每年有2070多萬人在大火中喪生,，受傷的就更難以計數(shù)了,。

在應(yīng)對大火肆虐的危急時刻,，必須堅持“三要”,、“三救”,、“三不”的原則，才能夠化險為夷,，絕處逢生,。

1．“三要”

（1）“要”熟悉自我住所的環(huán)境

平時要多注意觀察，做到對住所的樓梯,、通道,、大門、緊急疏散出口等了如指掌,，對有沒有平臺,、天窗、臨時避難層（間）胸中有數(shù),。

（2）“要”遇事堅持沉著冷靜

應(yīng)對熊熊大火,，僅有堅持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施,，保護(hù)自身和別人的安全,。有的人因為亂了方寸，出現(xiàn)錯誤的行動,，結(jié)果延誤了逃生的寶貴時間,。例如，只明白推門,，而不會用力去拉門,；錯把墻壁當(dāng)作門，用力猛敲,；甚至不管三七二十一,，盲目跳樓……在開門之前要先摸摸門，如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進(jìn)來,，就不能開門,，準(zhǔn)備走第二條路線。即使門不熱,，也只能細(xì)心地打開一點點并迅速經(jīng)過,，隨后立即把門重新關(guān)上。因為門大開時會跑進(jìn)氧氣,，這樣一來,，即使是快要悶熄的火也會驟然燃燒起來。

（3）“要”警惕煙毒的侵害

在火災(zāi)中,，最大的“殺手”并非大火本身,，而是在焚燒時所產(chǎn)生的很多有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫,、氯化氫,、二氧化硫等。消防專家的研究證明,，空氣中的一氧化碳含量為1％時,，人呼吸數(shù)次后就會昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡,。專家提議,，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場,。如果火勢過大過猛烈,，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走,，可用濕棉被做掩護(hù),，貼近地面的“安全帶”，匍匐經(jīng)過濃煙密布的走廊和房間,。絕對不能以身體站直的姿勢去跑,。因為冷熱空氣是對流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部,，而貼近地面的地方會跑進(jìn)一些新鮮空氣供人呼吸,。站著跑很有可能無法呼吸，窒息而死,。如果自我的衣褲著火,，應(yīng)當(dāng)脫掉，或在地上打滾,，將火弄滅,。若有人驚惶而逃時衣褲帶火，應(yīng)將其按倒在地打滾,，直至火熄,。

2．“三救”

（1）選擇逃生通道自“救”

發(fā)生火災(zāi)時，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯,、疏散通道,、敞開式樓梯逃生，是最夢想的選擇,。如果能順利到達(dá)失火樓層以下,，就算基本脫險了。

（2）結(jié)繩下滑“自救”

在遇上過道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后,，該怎樣辦呢,？應(yīng)當(dāng)及時利用繩子（或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結(jié)成的長帶子），將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負(fù)載體重的物體上,，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺處等,。然后自我沿著繩子下滑，逃離火場,。

（3）向外界求“救”

倘若自我被大火封鎖在樓內(nèi),，一切逃生之路都已切斷,，那就得暫時退到房內(nèi),，關(guān)掉通向火區(qū)的門窗。呆在房間里,，并不是消極地坐以待斃,。可向門窗澆水,，以減緩火勢的蔓延,；與此同時，經(jīng)過窗口向下頭呼喊,、招手,、打亮手電筒、拋擲物品等,，發(fā)出求救信號,，等待消防隊員的救援?？傊?，不要因沖動而做出不利于逃生的事。

3．“三不”

（1）“不”乘普通電梯發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后,，人們?yōu)榱俗柚勾蠡鹧刂姎饩€路蔓延開來,，都會拉閘停電。有時候,，大火會將電線燒斷,。如果乘坐普通電梯逃生，遇上停電可就麻煩了,，既上不去,，又下不來，無異于將自我困在“囚籠”里

（2）“不”輕易跳樓跳樓求生的風(fēng)險極大,，弄不好往往不是死就是傷,，不可輕取。即使在萬般無奈之際出此下策,，也要講究方法,。首先，應(yīng)當(dāng)向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞,，減少受傷的可能性,；然后雙手抓住窗沿，身體下垂,，雙腳落地跳下,，縮小與地面的落差。

（3）“不”貪戀財物火災(zāi)來勢極快,，10分鐘后便可進(jìn)入猛烈的階段,。所以，消防專家警告,，遇上火災(zāi)時,，必須迅速疏散逃生，千萬別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費時間,，因為任何珍寶都比不上生命更為珍貴,。更不要在已經(jīng)逃離火場后，為了財物而重返火口,，到頭來只能是人財兩空,，自取滅亡。

（三）雷電夏季,，經(jīng)常會有雷雨大風(fēng),，應(yīng)當(dāng)預(yù)防雷電襲擊。

1．在空曠田野上,，不要使自我成為尖端,，也就是說，要盡量降低自身高度,，不應(yīng)當(dāng)把鐵鍬,、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂,。

2．在市郊地區(qū),，最好躲入一棟裝有金屬門窗或設(shè)有避雷針的建筑物內(nèi)，也可躲進(jìn)有金屬車身的汽車內(nèi),。

3．在稠密樹林中,，最好找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下,；在大樹下躲雷雨是極不安全的,。此外，不要在高樓煙囪下,、地勢高的山丘處停留,，以防不測,。

4．在山間旅游，如路遇山洞也可進(jìn)入避雷,。

5．打雷時,，最好不要到湖泊、江河,，海灘等處釣魚和劃船,，也不要去游泳。

6．打雷時,，在平坦的開闊地帶,，最好不要騎馬、騎自行車,、駕駛摩托車或開拖拉機(jī),。

7．打雷時,，在室內(nèi)相比較較安全,，但要緊閉門窗，防止危險的側(cè)擊雷和球形閃電侵入,。

三,、交通安全

1．行走時怎樣注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道,，沒有人行道的道路,，要靠路邊行走。

2）團(tuán)體外出時,，要有組織,、有秩序地列隊行走。

3）在沒有交通民警指揮的路段,，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛,，不與機(jī)動車輛爭道搶行。

4）穿越馬路時,，要遵守交通規(guī)則,，做到“綠燈行，紅燈停”,。

2．騎自行車要在非機(jī)動車道上靠右邊行駛,，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

四,、家居安全

同學(xué)們生活在幸福,、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心,、愛護(hù),，似乎并不存在什么危險,。可是,，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和細(xì)心對待,，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故,。下頭就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1．用電安全

隨著生活水平的不斷提高,，生活中用電的地方越來越多了。所以,，我們有必要掌握一些基本的用電常識,。

1）認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情景下關(guān)斷電源,。

2）不用濕手觸摸電器,，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭,。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情景,，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源,；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,，不要用手直接救人。

2．安全使用煤氣

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r,，人不能長時間離開,，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣很多泄露而發(fā)生火災(zāi),。

2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t,、燃?xì)鉄崴鞯龋瑧?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),，堅持足夠的氧氣,，防止煤氣中毒。

3．明白了游泳時要注意安全

1）游泳需要經(jīng)過體格檢查,。

2）要慎重選擇游泳場所,。

3）下水前要做準(zhǔn)備運動。

4）飽食或者饑餓時,，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳,。

5）水下情景不明時，不要跳水,。

6）發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不要貿(mào)然下水營救,，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。

五,、學(xué)?；顒拥陌踩?/p>

1．在走廊里和上下樓梯時不能推搡打鬧，以免誤傷同學(xué),。

2．在勞動和冬季掃雪時正確使用工具,，以免誤傷自我。

3．上體育課嚴(yán)格按教師要求練習(xí),，正確使用體育器械,，在健身器上運動時，也要注意安全,。

六,、堅持心理健康與身體健康

1．有基本的醫(yī)療保健知識，和對常見傳染病的預(yù)防保健知識,，能夠查閱相關(guān)資料,，我校將在今后逐步給同學(xué)們上這些課程。

2．按時打防疫針,。

3．加強(qiáng)體育鍛煉,，提高肌體免疫力,。

4．自覺抵制不良生活習(xí)慣,，拒絕毒品誘惑。

5．堅持健康的心理,，樂觀向上,。如有需要，可到學(xué)校心理咨詢室找心理教師求助（綜合樓二樓教導(dǎo)處旁）,。

學(xué)生安全培訓(xùn)教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)教案篇4

【教學(xué)目標(biāo)】

1,、經(jīng)過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識。

2,、掌握火災(zāi)中的自救常識,。

3、加強(qiáng)防火意識,，學(xué)習(xí)必要消防知識,。

4、經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生火場逃生自救本事,。

【教學(xué)重難點】

經(jīng)過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識,，充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

【教學(xué)過程】

一,、我市火災(zāi)新聞記實情景導(dǎo)入：

二,、火災(zāi)自救知識

遇到火災(zāi)時我們怎樣辦

(一)滅火

滅火最重要時效,，能于火源初萌時，立即予以撲滅,，即能迅速遏止火災(zāi)發(fā)生或蔓延,。此時應(yīng)迅速辯明火源、起火類型,、所引燃的物質(zhì),，采取相應(yīng)的應(yīng)對措施，利用滅火器或消防栓之水進(jìn)行滅,。如無法迅速取得這些滅火器具,，則可就近取材，利用棉被,、窗簾等沾濕或用沙石,、泥土來滅火。但如火有擴(kuò)大蔓延之傾向,，則應(yīng)迅速撤退至安全檢查之處所,。

(二)報警

發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，應(yīng)立即撥打119,、110報警,，同時亦可大聲呼喊、敲門,、喚醒他人明白火災(zāi)發(fā)生,。在報警時，切勿心慌,，必須要詳細(xì)說明火警發(fā)生的地址,、處所、建筑狀況等,，以便消防車輛能及時前往救援,。

(三)逃生

1、要鎮(zhèn)靜,，堅持清醒的頭腦,，不能盲目追隨。

當(dāng)人的生命突然應(yīng)對危難狀態(tài)時,，極易因驚惶失措而失去正常的思維確定本事,，當(dāng)聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反應(yīng)就是盲目追隨其后,，如：跳窗,、跳樓、逃(躲)進(jìn)廁所,、浴室,、門角,。突遇火災(zāi)時，首先應(yīng)當(dāng)令自我堅持鎮(zhèn)靜,，迅速確定危險地點和安全地點,，利用自我平時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法,，盡快撤離險地,。撤離時要注意，不可搭電梯,，因為火災(zāi)時往往電源會中斷,，會被困于電梯中，應(yīng)從安全通道逃生,，最好能沿著墻面行時,，當(dāng)走到安全門時，即可進(jìn)入,，避免發(fā)生走過頭的現(xiàn)象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑,，若通道已被煙火封阻，則應(yīng)當(dāng)背向煙火方向離開,，經(jīng)過陽臺,、氣窗、天臺等往室外逃生,。

2,、留得青山在，不怕沒柴燒,，不要要因為貪財而延誤逃生時機(jī),。

在火場中，人的生命是最重要的,。身處險境，應(yīng)盡快撤離,，不要因害羞或顧及自我的貴重物品,，而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或?qū)らL搬離貴重物品上。已經(jīng)逃離險境的人員,，切忌重回險地,，自投羅網(wǎng)。

3,、做好簡易防護(hù),，匍匐前進(jìn)，不要直立迎風(fēng)而逃

逃生時經(jīng)過充滿煙霧的路線,，要防止煙霧中毒,，防止窒息,。為了防止?jié)鉄焼苋耄刹捎妹?、口罩用水打濕蒙鼻,、匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部,，貼近地而撤離是避免煙氣吸入,，濾去毒氣的最佳方法。

4,、找好避難場所,，固守待，不要盲目向光朝亮處奔,。

如各種逃生路線被切斷,，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)掉門窗,，有條件可向門窗上澆水,，以延級火勢蔓延。同時,，可向室外扔出小東西,，引起別人注意，在夜晚可向外打手電,，發(fā)出求救信號,。切忌向光朝亮，這是在緊急危險情景下,，由于人的本能,、生理心理決定，人們總是向著有光,，明亮的方向逃生,，光各亮就意味著生存的期望，它能為逃生指明方向道路,，避免瞎撞亂撞更易逃生,，但這時可能電源已切斷或已造成短路、跳等,，光和亮之地正是最危險之處,。

5、緩降逃生,，滑繩自救,，絕對不要冒險跳樓。

高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩,，人員能夠經(jīng)過這些設(shè)施安全地離開危險的樓層,。如果設(shè)有這些專門設(shè)施，而安全通道又已被堵,，救援人員不能及時趕到的情景下,，絕對不要放棄求生的意愿，此時當(dāng)力求鎮(zhèn)靜利用現(xiàn)場之物品或一形地物,，設(shè)法逃生,。

三、小結(jié)：

只要我們處處細(xì)心,，注意安全,，掌握自救、自護(hù)的知識,，鍛煉自我自護(hù)自救的本事,，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情景或危險，就能健康地成長,。

學(xué)生安全培訓(xùn)教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)教案篇5

活動目的：

學(xué)習(xí)學(xué)校安全知識,，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然,。

活動對象：

我班全體學(xué)生

活動地點：

教室

活動過程：

一,、導(dǎo)入班會。

同學(xué)們,，你們是祖國的花朵,，是祖國的未來，你們的安全倍受家人,、教師的關(guān)注,。下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是教師們每一天都要對你們說的話,?？稍趯W(xué)校里我們需要注意哪些安全問題呢？作為學(xué)生,，更多時間都是在學(xué)校里度過的,。那你們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？

二,、展示大屏幕，學(xué)生合作探究,。

1,、像這種情景，我們班發(fā)生過嗎？

A．用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧,。

B．在教室里互相追趕,。

這樣做對嗎？為什么,？（學(xué)生回答）

2,、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全,？（同學(xué)自由發(fā)言）

3,、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是

A,、原諒?fù)瑢W(xué)或報告教師,，讓教師處理。B,、記恨在心,，事后叫人一齊教訓(xùn)對方。

C,、據(jù)情節(jié)給予報復(fù),。D、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方,。

4,、在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖?/p>

A、購買包裝食品時,，要查看有無生產(chǎn)日期,，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位,。

B,、餐具要衛(wèi)生，要有自我的專用餐具,。

C,、在外就餐時，選擇較為便宜的,，無證無照的“路邊攤”,。

D、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生,。

5,、遇到別人打架時

A、上前圍觀,，給自我認(rèn)識的人加油,、幫忙。B、不管他

C,、去勸阻D,、告訴教師

6、遇到火災(zāi)時,，撥打

A,、110B、119C,、120D,、121

7、在道路上行走時

A,、和同學(xué)邊走邊打鬧B,、要走人行道，沒有人行道的道路,，要靠路邊走

C,、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情,。D,、為趕時間與機(jī)動車輛搶行

8、確定題：

（1）用濕手觸摸電器,，用濕布擦試電器,。

（2）用手或金屬制品去接觸插頭底部。

（3）當(dāng)不慎摔倒時,，身體盡量往前,，保護(hù)自我的頭部。

（4）用沙子或泥土打仗,。

（5）下雨天,，在濕的地面上奔跑。

三,、小組討論,，代表發(fā)言。(教師總結(jié))

1,、日常行為安全：不攜帶刀具,、火種或其它危險品進(jìn)入學(xué)校；嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事,、打架,；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室,、歌舞廳等娛樂場所,；不在樓梯,、走廊上打鬧,。

2,、體育課、實驗課安全：上體育課時,，要有防范意識,，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴(yán)格操作程序,，按規(guī)范操作,，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實驗室,。

3,、團(tuán)體活動安全：班級、年級組織的戶外活動,、社會活動等,，要事先制定好活動安全方案

報經(jīng)上級批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。

4,、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能,，對心理上出現(xiàn)問題的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛，進(jìn)取疏導(dǎo)化解,，不能采用簡單粗暴的方法,，嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生或其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為,。學(xué)生心理上出現(xiàn)問題可采取適當(dāng)方法加以排解,，如可找教師、家長,、學(xué)生,、朋友等傾訴。

四,、班會尾聲,。

同學(xué)們，我們這次班會開得十分成功,。經(jīng)過這次班會,，大家學(xué)到了許多安全知識，期望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則,。珍愛生命,，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全,。送給大家安全順口溜：

上課小腿莫伸長,，走廊狹窄不瘋狂,，

上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光,。

同學(xué)之間有磨擦,，寬容謙讓是良方

最終播放孫悅的《祝你平安》結(jié)束本次班會。

學(xué)生安全培訓(xùn)教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)教案篇6

活動目的:

經(jīng)過本次主題班會,，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識,，增強(qiáng)學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和本事,。

活動形式:

小品,、模擬、演示,、拍手游戲,。

一、用親情激發(fā)學(xué)生“我要安全”的意識,。

師:同學(xué)們,，有誰明白母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大,，花了多少心血,？把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎？（學(xué)生紛紛說起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)心自我最讓人感動和難忘的事情,。說到動情處,，有的學(xué)生掉了眼淚。）

師:是的,，從母親十月懷胎生下我們,，再培養(yǎng)到此刻，父母操碎了心,，花費了不少的心血,。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長出的幾根白發(fā),，就見證了父母的艱辛,。所以我們應(yīng)當(dāng)珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉,，我們身體上的傷害就是對父母的傷害,。要是我們愛惜父母，體貼父母,，除了要好好學(xué)習(xí),，不爛花錢，聽父母的話,，幫父母做一些力所能及的事情外,，就是要愛惜自我的生命,。因為我們?nèi)绻幸稽c傷害，父母就會很擔(dān)心和悲痛,。同學(xué)們,，那你們說他們是不是珍惜自我的生命呢？

二,、小品展示,，讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。

小品:一小孩在公路上騎車,，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地,，無法動彈,。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀,，連忙撥打“120”急救,。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀,，失聲痛哭,，撲到在小孩的身上。過了一會兒,，急救車來了,，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說,，如果司機(jī)不及時踩剎車的話,，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳,。

師:同學(xué)們,，看了這個小品,，你想說什么？

生1:我們不能在公路上騎車、溜冰,、玩耍。這樣很危險,。

生2:這個小孩不遵守交通規(guī)則,，行車行人都應(yīng)當(dāng)靠右，而他是靠的左邊,。

生3:急救要撥打“120”報警,。

生4:我們要愛惜自我的生命，不到危險的地方玩耍,，這樣不但害了自我,，也害了別人,。既讓自我痛苦，也讓別人遭受經(jīng)濟(jì)上的損失,。

生5:我們要遵守交通規(guī)則,，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面,。

生6:我們每個人都不會每次都這么幸運,，如果他不吸取教訓(xùn)的話，下次可能是失去自我的生命,。

師:對,，我們要珍惜自我的生命，生命是重要的,。人的生命僅有一次,，我們要好好地珍惜生命，愛護(hù)生命,。所以我們要保護(hù)好自我,。要有自我保護(hù)的意識。那你們應(yīng)從哪些方面來提高自我的保護(hù)意識呢,？

三,、讓學(xué)生了解安全知識并掌握一些急救的方法。

生:要注意防水,、防火,、防電、防毒,、防壞人,、防交通事故。（之前學(xué)校強(qiáng)調(diào)過這些方面,，因為是以學(xué)校的形式講解,，所以學(xué)生只明白這些方面的大概。我將學(xué)生分成6個組,，每組8人,。分別具體的寫出這些方面的具體資料，一組一個,。人多力量大,，不多時間，學(xué)生就寫好了,，并且也寫得很具體,。我要求一組推舉一個學(xué)生匯報，教師再做適當(dāng)?shù)闹v解,。）

師:如果出現(xiàn)了緊急事故,，我們該如何處理呢,？如果公共場所和自家發(fā)生火災(zāi)，我們該怎樣緊急逃生,？

（學(xué)生舉手回答,，教師補(bǔ)充），好,，我們一齊來演練一下,。公共場所遇到火災(zāi)，應(yīng)立即向室外樓梯逃生,，遠(yuǎn)離火場,。如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，無法逃出門外,，就應(yīng)當(dāng)立刻跑到有水的地方,，將門關(guān)著，將水潑在地上和門上,。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上,，等待救援,。如果炒菜時鍋內(nèi)燃燒，不應(yīng)倒水,，而應(yīng)當(dāng)用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住,。

（之后我又給學(xué)生講解了對觸電者，落水后的人的急救方法,，學(xué)生邊聽教師說,，邊演練。）

四,、教師總結(jié),，以拍手游戲結(jié)束，給學(xué)生留下意猶未盡的感覺,。

師:在我們的生活中,，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理,，剛才我們已經(jīng)明白了一些,。在以后的班會中，我們將陸續(xù)了解到,，時間真是很快,，這節(jié)課又要下課了，讓我們在拍手歌中結(jié)束今日的這堂安全教育課吧,。

安全教育拍手歌

你拍一,，我拍一,，注意安全數(shù)第一。

你拍二,，我拍二,，咱倆宣傳做個伴兒。

你拍三,，我拍三,，教室寢室不吸煙。

你拍四,，我拍四,，亂穿馬路會出事。

你拍五,，我拍五,，炎熱天氣防中暑。

你拍六,，我拍六,，不慎落水要呼救。

你拍七,，我拍七,，三無產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。

你拍八,，我拍八,，不在電線桿上爬。

你拍九,，我拍九,，不跟陌生人隨便走。

你拍十,，我拍十,，自我保護(hù)是大事。

教后感:以前對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，一貫的形式就是教師在上頭說,，學(xué)生在下頭聽。這就像過眼云煙一樣,，印象并不深刻,。而這節(jié)課，我首先用父母親情激發(fā)起學(xué)生對生命的熱愛,，然后經(jīng)過小品,、模擬，演練等多種形式讓學(xué)生感受生命的可貴和提高自我保護(hù)意識的具體內(nèi)涵，以及緊急處理的辦法,。學(xué)生經(jīng)過眼觀,，耳聽，手動在腦海中留下了深刻的印象,。正所謂“聽過了,，會忘記的?？催^了,，會記住的。做過了,，變真正掌握了,。”

學(xué)生安全培訓(xùn)教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)教案篇7

（一）班會目的：

1．使學(xué)生明白一些簡單的安全常識。

2．使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi),、觸電,、食物中毒、遇到壞人的處理方法,。

（二）活動地點：

教室

（三）教育重點：

學(xué)習(xí)防火,、防觸電、防中毒,、防壞人破壞的生活常識,，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

（四）班會流程：

1,、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)

2,、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

（1）發(fā)生了什么事,？他們是怎樣處理的？發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊取得聯(lián)系,？(打火警119,、講清出事地點詳細(xì)地址、火勢情景)

（2）總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識,。還有什么情景可能發(fā)生火災(zāi),？發(fā)生火災(zāi)怎樣辦？怎樣防火,？打什么電話求救,？

3、學(xué)習(xí)防觸電知識的情景表演：

（1）第二組代表表演：

（2）大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：

a.提問：發(fā)生了什么事,？他們是怎樣做的,？

b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情景可能發(fā)生觸電危險？發(fā)生觸電應(yīng)怎樣辦,？怎樣防止觸電事情發(fā)生,？出了事打什么電話求救？

4,、學(xué)習(xí)防中毒知識的情景表演：

（1）第三組代表表演：

（2）大家認(rèn)真觀察表演后討論：

a.發(fā)生什么事了,？他們怎樣做的？小英的說法對嗎,？生吃瓜果不洗干凈,，容易造成不良后果？應(yīng)當(dāng)怎樣做,？

b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識,？還有什么情景可能發(fā)生食物中毒？發(fā)生了食物中毒怎樣辦,？怎樣防止中毒,？出了事自我處理不了打什么電話求救？

5,、學(xué)習(xí)防壞人破壞知識的情景表演：

（1）第四組代表：

（2）大家認(rèn)真觀察表演后討論：

a.剛才發(fā)生一件什么事,？小紅這樣做好不好？會發(fā)生什么危險,？如果你遇到這種情景辦,？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

b.總結(jié)：情景表演告訴了我們什么問題,？怎樣防止此類事情發(fā)生,？出了事自我處理不了應(yīng)打什么點火求救？

（五）鞏固總結(jié)

1,、匪警,、火警、急救中心電話各是什么,？遇壞人打110,，著火打119，急救中心120,。

2遇到火情,，危險情景時，要堅持鎮(zhèn)靜,，迅速采取有效措施,。

注意事項：

防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆,、木板堆,、柴油汽油庫等）附近玩火,、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用,，用完電熨斗,、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。

防觸電：自我不隨便擺弄電器,，用久的電器設(shè)施要注意檢查,、維修。

防中毒：不吃過期,、腐爛食品,，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方,。

防壞人：不輕信陌生人的話,。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出,、遇到壞人要記住他的外貌特征,、不把貴重、稀有物品暴露外邊,、平時不帶過多的錢

(六)學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會課的感想

(七)班主任總結(jié)

同學(xué)們,，生命像是一根絲線，一端系著昨日,，一端系著明天,。站在兩端之間，我們才明白：因為生命,，我們才會擁有今日,，因為今日，我們的生命才得以延續(xù),。

生活中總有一些突發(fā)事件,，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的本事,。今日我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和本事，在緊急時刻我們能用自我的經(jīng)驗和知識去保護(hù)自我和他人的生命,。

我們的生命是寶貴的,，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙,，一點點燭光可能很微弱,，寒風(fēng)、冷雨會將它隨時澆熄,，但如若我們將它捧在手心,，細(xì)心呵護(hù)，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。

讓我們把心中的溫暖獻(xiàn)給這美麗的生命吧,！

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