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家長會科任教師經(jīng)典發(fā)言篇一

大家好!

很高興因為孩子,，我們走到了一起。今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子在學校的表現(xiàn),，講一些習慣培養(yǎng)方面的話題,，也希望家長們能進一步配合教師，做好一些工作,，加強家校之間的聯(lián)系,。總之一句話,，就是“一切為了學生,，為了學生的一切，為了一切的學生”,，這也是我們教育的一個根本出發(fā)點,。下面，我想從以下幾個方面來和大家進行交流,。

一,、習慣培養(yǎng)的重要性

許多成功者的事實證明：一個良好的養(yǎng)成習慣是多么的重要。如果孩子的習慣從小沒有培養(yǎng)好,，那么,，到大了再糾正是很難、很難,。一年級,，是養(yǎng)成教育的新起點。一年級的小孩現(xiàn)在就是一張最干凈的白紙,，你在這張白紙上為他涂上什么顏色,，它將來就是什么顏色。所以,，要想使這張白紙,，將來成為一最美麗的圖畫，你就必須從現(xiàn)在開始認真去勾畫每一筆,。所以,，一年級學生的養(yǎng)成教育是重中之重。我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力,，都能達到最優(yōu)秀,。關鍵在于孩子自己有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事,。因此,，希望家長能予以配合,，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些,，發(fā)展得更快一些,。

孩子從幼兒園到小學，是一個很大的轉折,。所以,，在剛入學的時候，就出現(xiàn)了以下幾種情況：如：上課鈴響了,，不知道回教室,。有時，我還要滿校園里找孩子,。回到教室也是亂哄哄的,，只要老師不拍桌子,，說話聲就停不下來，感覺像趕集一樣,。上課時有的學生注意力不集中,，說話、作小動作,，想干什么干什么,。下面我想就這個方面來談談我的看法。

(1)思想上要正確引導孩子,。

作為家長,，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明,，尊敬長輩,，待人有禮。教育孩子該做的事,，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的?！靶湟字币惨讖潯?，孩子還小，不能明辨是非,，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做,，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的,。

(2)行為要繼續(xù)輔導孩子,。

日常行為方面家長應配合做好以下教育：

①,、孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母(來去要打招呼);看見老師,、同學要養(yǎng)成招呼的習慣,。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師,。

②,、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事,，如碰撞傷了,，孩子之間你打打我，我招招你,，拿了自己喜歡的物品等等,，家長教育孩子要寬容大度，不能為一些小事斤斤計較,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時與老師聯(lián)系。

③,、孩子的紀律衛(wèi)生觀念 ,。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑,。不帶零食進校園,，也不要到校門口附近的小商小販買零食。一年級孩子缺乏自制力,，強調紀律約束是必要的,。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，校有校紀,，班有班規(guī),。要明確的是：既然是紀律就要嚴格遵循，不應該也沒有理由去違反和破壞它,。紀律面前人人平等,，一視同仁。 ④,、嚴格控制孩子的零花錢,。不隨便給孩子零花錢，不要給孩子買不衛(wèi)生的玩具,，如紙牌,，孩子經(jīng)常坐在地上打牌，弄的身上都是土,，而且紙牌傳來傳去,，很不衛(wèi)生,。不要給孩子買新奇的文具，如多功能的文具盒,，鉛筆,，削筆刀等。新奇的文具特別容易轉移孩子的注意力,。有的孩子上課光拿著鉛筆,、削筆刀、文具盒玩,，一玩就是一節(jié)課,，你給他沒收了一會他又玩別的。最好的辦法是：一,、家長不給孩子買這樣的玩具;二,、不給孩子錢，有的孩子要錢說買學習用品,，其實卻買了玩具;

二,、如何培養(yǎng)良好的習慣

在習慣培養(yǎng)方面，最主要的還是學習習慣的培養(yǎng),，包括作業(yè)習慣、聽課習慣等,。有的父母見孩子學習松懈,，成績不夠理想，便十分焦急,，經(jīng)常埋怨批評甚至懲罰,，這樣做是十分錯誤的。要知道,，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的,，不能操之過急，要慢慢來,。我向各位家長提出以下幾點建議：

(一),、學習習慣

1.按時到校上課，不遲到,，不過早到校,，特別是早上，孩子早來了而老師還沒到上班時間,，這段時間很不安全,。有病有事及時請假，做一個守時的人,。

2.認真傾聽別人發(fā)言,，按要求完成作業(yè),，讀寫執(zhí)筆姿勢要正確。

3.愛護學習用品,，使用后立即整理好,，不丟失。

4.主動獲取知識,，多讀,，多聽，多看,，多想,，多做。

5.能自己整理書包,，做好上課的準備,。

(二)、生活習慣

①注意衛(wèi)生,，每位學生都帶好紙巾,、水杯、抹布,，以后隨天氣的變化,，還要記得帶好雨傘、雨衣,，自己采取方法記住,。

②培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動,、愛惜學習用具,、團結同學、尊師守紀等好習慣,。

③教會孩子一些入學必需的生活技能,，如穿脫衣服，系鞋帶,，整理書包,，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑,、跳;不在馬路上玩耍,，會用鑰匙開門，倒開水等,。特別是讓孩子知道課間要先去廁所,，做好課前準備再玩。

(4)支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我,，鍛煉能力;(孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我),。

(三)、安全

家長要進行孩子自我保護意識和安全意識的教育,。

上下學路上的安全常識要記牢,。不管是不是有家長陪同孩子上下學，注意交通安全都是很重要的,。家長應該充分利用路上的時間,，給孩子講解交通安全常識。如果家長晚來接孩子,，要告訴孩子不亂跑,，在校門口等候。要引導孩子注意保護自己,，知道自己身體的哪些部位特別要保護好,，比如頭、眼睛,、胳膊,、牙等，一年級小孩正處于換牙期,，特別容易把牙嗑下來,，如果是乳牙還好，萬一是恒牙,，磕掉就永遠長不上了,。所以課間活動做到文明安全，在樓道里尤其是拐角處不追跑打鬧,、不做危險動作,，不猛跑,，不亂扔東西,，要進行安全文明的活動。 另外,，來接小孩的家長不要來得太早或太遲,，太早，會浪費你們的時間;太遲,，學校門前就是一條交通要道,，各種車輛來來往往，孩子跑來跑去很不安全,。

最后,，送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：一,、教育孩子要言傳身教,。孩子是家長的鏡子,。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法,。二,、細節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細節(jié)做起,。誰關注孩子細節(jié)越多,，孩子進步越大,。同時，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通,，多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便,，你們可以來學校和老師談談,，也可以給我們打電話、發(fā)短信,，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學,。我相信，在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會茁壯成長,。

謝謝大家!

家長會科任教師經(jīng)典發(fā)言篇二

首先還是得感謝各位家長能夠抽空來參加今天的會議，今天主要是讓家長了解孩子本學期在園的表現(xiàn)與學習的情況以及寒假的一些安全注意事項,。

首先向各位家長介紹一下本班的班級情況

我們班一共有32個小朋友,，其中男孩子有17個，女孩有15個,。經(jīng)過小班,、中班的學習與生活，大班小朋友們已經(jīng)有了明顯的變化,，成長與發(fā)展速度在加快,，語言豐富了，思想活躍了,，綜合能力加強了,，運動協(xié)調能力也像個小大人了。大部分孩子都比較活潑開朗能夠適應幼兒園的集體生活,。都能夠積極參加各種體育活動,，在幼兒園的學習生活，讓孩子已初步形成了良好的生活習慣,，能主動,，正確的使用禮貌用語，能自己用餐收拾餐具，擦桌子,，自己穿衣服,，能為班級做一些力所能及的事情。大部分的孩子在集體教學活動中都能積極思考,，發(fā)言,，表達自己的愿望。本學期,，孩子們基本上都有達到各科的教學目標,。那各科的教學目標體現(xiàn)在哪里?

接下來介紹一下教學方面上的情況。首先,，說一下五大領域的目標：

1)語言領域,，讓幼兒接觸多種形式的文藝作品，體會作品的情感,，理解作品的主題,，大膽講述感受并理解別人的情感，增強幼兒進入小學的意識,。

2)藝術領域,，音樂方面：讓幼兒能夠感受、欣賞,、并表現(xiàn)音樂帶來的樂趣,。美術方面：讓幼兒能夠自主創(chuàng)作、想象,，提高幼兒的繪畫及手工能力,。3)科學領域，事理解一些數(shù)的概念,，教會幼兒區(qū)分物體的輕重,，左右關系，學會區(qū)別10以內的單,、雙數(shù),，練習10以內的加減;學習簡單的數(shù)量統(tǒng)計方法;學習20以內的相鄰數(shù);

4)社會領域：培養(yǎng)幼兒的交往能力，理解他人情感,，解決問題能力,，愿意幫助有困難的人;了解小學生活,，向往入學,，為入學做好準備，有初步的堅持性,、責任感,、規(guī)則意識。

5)健康領域，讓幼兒主動參與體育鍛煉,，增進動作的協(xié)調性,，增強體質認識各種安全標志，懂得保護自己,，進行防火安全教育

以上是五大領域所要求的目標,，孩子們基本上都能夠達到。大班上學期,，對孩子來說是一個轉折期,，因為他們在參加正常的幼兒教學活動的同時，又加入了拼音教學,，數(shù)學計算等任務,，開始時，有部分的家長比較擔心,，不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好,，對孩子們來說，添加內容的學習是一種挑戰(zhàn),，尤其是拼音的拼寫,，要把小的拼音字母規(guī)范的寫出來，拼出來,，對他們來說確實不容易,，而拼音又是一門很重要的課程，因為在小學一年級語文書第一冊上就要求寫生字,，家長都知道,，生字是要寫漢字以及相對應的拼音的，所以這讓很多家長都很煩惱,。不知道怎么去指導孩子的拼音,，記得開學時候有說過，因為怕有些家長的發(fā)音不標準可能會影響孩子的發(fā)音,，所以還是建議家長監(jiān)督孩子完成作業(yè),，并當場讀給你們聽，如果你們有發(fā)現(xiàn)孩子讀得有點不對勁的,，又不知道對不對的,，可以與老師聯(lián)系，幫忙一起糾正,。我們會針對這些拼音較薄弱的孩子進行加強,，下學期，會把拼音放在重點上,，所以如果以后孩子有不懂的問題,，我們希望家長及時跟我們進行溝通,，這樣對孩子比較有好處,。通過這一學期的學習,，孩子們的進步非常大，每個孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步,，有些孩子漢字,、計算、拼音學得特別好,，比如我們班的方騰躍,、劉若茜、蔡梓婷,、何佳霓等,。有些孩子在其他方面上也進步了不少，就比如在塑造個人的自信心方面進步比較大的小朋友有陳榮堅,、李洪森,、林志相、黃彬彬,。課堂上的表現(xiàn)相對以前進步較大的有：陳泓文,、蔡詩彤、王思琦等等,。大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識,。我們也根據(jù)孩子的接受能力每天都布置一定量的作業(yè)，主要是讓幼兒更加鞏固當天所學的知識,，平時我們會利用了餐前,、餐后、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀,、智力游戲、算術題搶答,、展現(xiàn)自我風采等活動,。使得幼兒的語言表達更加生動富有感染力，回答問題的積極性也越來越高,。以及邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展較好,，有一定的數(shù)概念，計算能力取得了非常好的效果,。其次,，說說幼兒的游戲活動：

積極主動地參加游戲活動，體驗游戲活動的快樂,。與同伴團結合作,，共同解決游戲中的困難，體驗分享和合群的快樂,。游戲有始有終,，有責任意識。愛惜游戲材料和玩具,，有良好的收放游戲材料的習慣,。愿意根據(jù)游戲的主題，與同伴一起收集游戲的材料,，制作簡單的游戲替代品,。

第三、說說對幼兒的習慣培養(yǎng)

1)自理能力――生活自理和保管自己物品,，這點基本上都能做得很好,，只要及少部分孩子在午餐方面動作比較慢而已。

2)傾聽能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒能夠安靜傾聽別人的談話,，做到不隨便插話。3)自我的調節(jié)能力――制定一些規(guī)章制度讓幼兒能夠自覺遵守,，這些習慣培養(yǎng),，孩子們也基本上都能達到要求。三,、跟家長談一談教育的觀念

有些家長望子成龍,，望女成鳳的思想太過明顯，總是認為多教字,，多做算術的才是好的,，孩子的壓力越來越大，導致效果跟我們預料的不一致,，認字詞和進行必要的,、規(guī)范的言語訓練，以及給孩子一些數(shù)的概念,。這些都必須在相應的實踐活動中進行教學,，讓孩子生動、直觀,、主動地接受知識,，興趣盎然地學會知識。家長要注意教育的分寸,，正確把握嚴與愛的尺度,，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信,。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點,。還有一點就是,，到現(xiàn)在還發(fā)現(xiàn)有些小朋友在家里吃飯還需要爸爸媽媽喂的，不喂就不吃的,，我希望小朋友跟家長都要注意一下了,，畢竟孩子都長大了，一些事情該讓他們去做的還是得讓他們自己做,，不要總是包辦孩子的一切,。

四、請家長配合的注意事項

因為馬上就要放假了,，所以一些事情要求家長跟小朋友一起注意的是：

1,、交通安全：公路上交通從橫交錯，過往車輛多,，交通事務是有發(fā)生,，給社會、家庭帶來不幸,。面對交通安全隱患,，家長務必要做好幼兒的監(jiān)護工作。

2,、健康安全：引導幼兒注意做有益于身心健康的各種活動,，加強對幼兒的安全教育，杜絕意外事故的發(fā)生,。

3,、外出安全：幼兒寒假期間走親訪友或外出玩耍、購物時要家長同意或由家長陪同才可以出行,。(特別跟小朋友說一下)

4,、衛(wèi)生安全：要求孩子注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食,，不吃路邊攤的食品,，養(yǎng)成良好的生活、飲食習慣,。

5,、其他安全：提醒幼兒在任何地方都不玩水、不玩火,、不玩電,、不玩煤氣、不輕易相信陌生人,，不隨便跟陌生人走,。

以上是一些安全注意事項，家長應對孩子負起安全的責任,，讓孩子過一個快樂,、安全而又意義的寒假,。

元旦的停課時間：1月1日——3日停4號早上正式上課，4——6號園里將舉行第一屆冬季運動會,。生命因運動而美麗,。運動，讓我們的小朋友變得健健康康;運動,，讓我們的小朋友在玩中學,、玩中樂,。為了增進和諧的親子關系,，提升幼兒身心的健康發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的參與意識,、競爭意識和合作意識,，充分享受運動的快樂!我園定于下星期1月4日—1月6日在園內舉行“迎新年首屆冬季親子運動會”。大班段具體活動安排如下：1月4日上午9：30在園開展運動會開幕儀式,，1月6日下午3：00大班段親子運動比賽;1月4日請家長讓孩子穿上園服在8：30之前到園,，家長9：30再到園里觀看孩子們的開幕式。請家長根據(jù)這個活動時間務必安排好工作,，準時參與,、觀看幼兒的活動。因為場地有限,，為了保證孩子們的安全及賽場的秩序每個家庭只邀請一個家長參加,，謝謝家長配合。六,、評選孩子：年段好孩子(5名),、班級好孩子(5名)、小小數(shù)學家(4名),、能干寶貝(5名),、紅花幼兒(4名)、體育小天才(4名)進步寶貝(5名)

6號上完課就正式放假了,，下學期開學時間是農歷正月十六(2月7日)

為了我們的工作能夠做的更好,，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長對我們工作的支持和理解,，以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流,。最后，我代表全體老師衷心祝福您：家庭幸福!事業(yè)成功!孩子健康快樂成長!

家長會科任教師經(jīng)典發(fā)言篇三

尊敬的各位家長：

大家好!

為了孩子的教育,，今天我們又坐到了一起,，說實在的，一直很感謝你們!不僅僅感謝你們對我們工作的支持!更是感謝你們對我們的理解!今天我發(fā)言的題目叫《溝通 理解 雙贏》,。

我要講的第一個問題是：我們的教育以學會做人為核心,。

有這樣一個故事：一個在日本的中國留學生,，課余為日本餐館洗盤子以賺取學費。日本的餐飲業(yè)有個不成文的規(guī)定,，即餐館的盤子必須用水沖洗七遍,。洗盤子的工作是按件計酬的，這位留學生計上心頭,，洗盤子時少洗一兩遍,。果然，勞動效益便大大提高,，工錢自然也迅速增加,。一起洗盤子的日本學生向他請教技巧。他毫不隱諱,，說：“你看,，洗了七遍的盤子和洗了五遍的盤子有什么區(qū)別?少洗一兩次嘛?！比毡緦W生聽后,，與他漸漸疏遠了。餐館老板偶爾抽查盤子的清洗情況,。一次抽查中,，老板用專用的試紙測出盤子的清洗程度不夠，并責問我們這位留學生時,，留學生振振有詞：“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤子的清潔嗎?”老板只是淡淡地說：“你是一個不誠實的人,，請你離開?！睘榱松?，他又到其他餐館應聘洗盤子，再也沒有老板用他,。他屢屢碰壁,，不僅如此，他的房東要他退房,，原因是他的名聲對其他住戶(多半是留學生)的工作產(chǎn)生不良影響,。他就讀的學校也找他談話要他轉學，因為怕他影響了學校的生源……萬般無奈,，他只好收拾行囊,，搬到另一所城市，一切從頭開始,。他痛心疾首地告誡同伴和將要去日本的留學生：“在日本洗盤子,，一定要洗七遍呀!”

還有一個故事，說的也是一名中國學生在德國留學，畢業(yè)時成績優(yōu)異,，卻在求職時處處碰壁,，連一家很小的公司都拒絕他的求職請求。最后一家公司的德國老板給留學生看了一份記錄,，記錄他在乘公共汽車曾經(jīng)被抓住過3次逃票(德國逃票被抓住的幾率是萬分子三),。

這兩個故事，都告訴我們,，當前中國教育的缺失,，那就是忽略了品德教育。我們把德育放在教育首位,。在學科教學中滲透品德教育,，特別是班會課，對學生進行一系列的品德教育,。上學期,，我們圍繞“仁,、義,、禮、智,、信,，溫、良,、恭,、儉、讓”八個字,，對學生進行中國傳統(tǒng)美德教育,。這學期圍繞“感恩”“明禮”“忠誠”“尚美”“視野”“求真”“守信”“生命”八個主題進行品德教育，每次班會由學生準備,、主持,，讓他們在準備班會的過程中就接受了一次教育。

同時對學生的教育結果進行及時跟蹤和評價,。每天記錄每個同學的行為習慣,，每月評比八顆星、常規(guī)表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學,，統(tǒng)計表彰好人好事,，每大周統(tǒng)計同學們?yōu)榧胰俗龅淖羁鞓沸腋５氖拢?/p>

我要講的第二個問題是：從嚴治班，愛在細微處,。

本學期,，我們制定了《班級常規(guī)管理細則及獎懲措施》，我們將學校的各種規(guī)章制度細化量化，實行量化管理,，從生活區(qū)到教學區(qū),、從值日到勞動的各種行為，哪些是要加分的,，哪些是要扣分的，一一具體化,，讓學生知道怎樣做是對的,，怎樣做是不對的。從而規(guī)范學生的行為習慣,。

為了讓每個孩子都有鍛煉和表現(xiàn)的機會,，同時，也為培養(yǎng)孩子的責任感,，我們實行值日班長輪流做的制度,，現(xiàn)在每個孩子都至少做過一次值日班長，很多孩子在周記中寫到,，做好值日班長不容易,，他們在感覺管理有難度的同時，自己也相當于接受了一次紀律教育,。

對于每周扣分最多的學生,，我們要求他寫說明書,，尋找扣分原因，找到解決問題的方法,。通過這一系列的管理措施，班級的班風和學風得到了改善,，學生良好的行為習慣正在逐漸形成,。所以我班被評為七年級的先進文明班集體(整個年級6個班只有2個文明班)。在宿舍的每周評分中,，我們班基本都是全年級第一名,。

一個聰明的孩子，如果沒有養(yǎng)成認真,、細致,、嚴謹?shù)牧晳T，就無法想象他能在任何領域做出驕人成績。而一個勤懇踏實的孩子,，也許天分并不聰穎,，卻很可能在人生博弈中脫穎而出，再加上良好的人際關系,、處世原則,，更會讓他如虎添翼。1987年1月,，75名諾貝爾獎金獲得者聚會在巴黎,。有記者問到其中一位獲獎者：“你在哪所大學，哪個實驗室學到了你認為最主要的東西?”這位白發(fā)蒼蒼的學者回答：“在我家里,?！薄霸诩依锬銓W到了什么呢?”記者接著問。學者說：“把自己的東西分一半給小伙伴們,，不是自己的東西不要拿,，吃飯前要洗手，做錯了事要歉意,，午飯后要休息,，要仔細觀察周圍的大自然。從根本上說,，我學到的全部東西就是這些,。這都是父母教給我的,，我想我為此受益一輩子,。”他的這番話,，從根本上說,，就是父母教會了他養(yǎng)成良好的習慣，學會了生活,，學會了做人,，這是他邁向成功的最根本的原因。

我要講的第三個問題是：國外教育對我們的借鑒,。

西方國家教育的著眼點是培養(yǎng)孩子具有適應各種環(huán)境和獨立生存能力的社會人,。基于這種觀念,，西方國家的很多家庭都十分重視孩子從小的自身鍛煉,。他們普遍認為孩子的成長必須靠自身的力量。家長從鍛煉孩子的獨立生活能力出發(fā),，對孩子的教養(yǎng)采取放手而不放任的方法進行,。如一個美國家庭中有三個孩子，他們在家中都各有各的角色：10歲的男孩周末負責幫父親割草、澆花,、打掃庭院;12歲的女孩能根據(jù)不同的食品配方烘烤出各種各樣美味的點心;8歲的小女孩會編織五顏六色的茶杯墊等等,。至于西方國家的中小學生兼報童的例子更是不勝枚舉。一位英國人說：“孩子打工掙錢,，家長都不反對,，甚至還鼓勵。一則可節(jié)約一些開支,，更重要的是可以從小培養(yǎng)孩子的自立意識,。……讓孩子知道錢必須用勞動去換取,?！?/p>

由于著眼于培養(yǎng)孩子獨立生存的能力，西方國家的兒童少年從小就表現(xiàn)出： (1)具有很強的自立能力,。他們18歲開始就不依靠父母,，即使很富裕的家庭，在讀的孩子打工的也不少,。如美國一位教授正讀大學的女兒每周都在一家餐館做跑堂工作,。(2)具有適應市場經(jīng)濟的頭腦。養(yǎng)成精打細算,、勤儉度日的習慣,。英國一位在約克郡的兄弟倆(12歲、14歲),，在其父職業(yè)的影響下,，獨立成立了“洗車公司”。哥倆干活認真,，收費低廉,。寧可多走路也去價格較低的商場買工具、車蠟,、洗滌劑等,，以降低成本，贏得顧客,。(3)具有適應社會環(huán)境的本事,，由于從小的艱苦磨練，西方國家的青少年不怕苦,，有克服困難的毅力,遇事鎮(zhèn)定沉著,，能與周圍人們和諧相處，有作為社會成員而獨立存在的信心和勇氣,。

這里有個典型的例子：“1993年,，中日兩國近百名11歲至16歲的少年,，聯(lián)合在內蒙古開展了一次草原探險野營活動。組織者要求,，孩子們須負重步行,，自己安排食宿。然而,，不比不知道,，一比嚇一跳。整個活動表明,，中國孩子們的意志薄弱,，生活能力差，環(huán)境意識也次：他們不懂做飯也不肯做飯,，垃圾亂扔,，借故解除‘包袱’，稍有不適就坐車吃小灶,。而日本的孩子們,，卻能夠很好地照顧自己和幫助別人，爭著做飯,，在草叢中發(fā)現(xiàn)鳥蛋就用樹枝圍起來以示保護,，生病了也堅持負重步行，說是一定要經(jīng)受住考驗,。兩國少年的鮮明對比,，使日方一位組織者狂傲地斷言：‘你們這一代人，不是我們的對手’!

我要講的第四個問題是：家庭教育,，孩子成長的沃土,。

家庭教育需要智慧。曾經(jīng)看到過這樣一個故事,，這里說出來同大家一起分享,。

有一位母親，她的兒子剛剛上幼兒園,。在家長會上，幼兒園的阿姨對她說：“你的孩子有多動癥,，他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到,。你應該帶他去看看醫(yī)生?！蹦赣H沒有說話,，她低下頭。走在回家的路上,，她的眉頭皺得緊緊的,，她在想,，該怎么和兒子說呢?回到家里，她恢復了平日燦爛的笑容,，她抱住兒子,，說：“阿姨今天夸你了。說你以前只能堅持安靜地坐一分鐘,，現(xiàn)在,，你居然可以堅持三分鐘了。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢!”接下來吃晚飯時,，母親發(fā)現(xiàn),，兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯，而沒有像平時那樣要她喂,。

幾年后,，兒子上小學了，母親又去開家長會,。家長會上,，兒子的老師對她說：“你的兒子有弱智，你應該帶他去看醫(yī)生,?！彼膬鹤涌剂巳嗟?9名。母親低下頭,?；氐郊依铮龑鹤诱f：“老師夸你進步非常大,，如果你努力,，你一定可以超過你的同桌。他考了第21名,?！蹦赣H發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼睛開始發(fā)亮,，緊鎖的眉頭開始舒展開來,，驚恐的臉龐也開始變得溫柔起來。

兒子上了初中,，母親又一次去開家長會,。奇怪的是，這次家長會上,，老師自始至終都沒有提到兒子的名字,。母親變得有些不習慣，家長會一結束,，她就急急地追上老師問道：“怎么沒有點我兒子的名字?”老師對母親說：“你的兒子考重點中學有點危險,?！蹦赣H回到家里，對兒子說：“老師說了,，你非常有實力,，如果你再努力一點，就可以考上重點中學,?！焙髞恚膬鹤庸嫒缭傅乜忌狭酥攸c中學,，幾年后,，他竟然順利地考取了清華大學。

這位母親不是職業(yè)老師,，卻勝似老師,。在孩子成長的路上，她的母親顯然起了最直接和重要的作用,。如果不是這位母親積極地引導和鼓勵,，他的兒子不會有今天的自信和成功。如果她在教子過程中只是一味盲目地責怪和訓斥,，就會吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火,，把孩子推向相反的方向。

教育怎樣進行呢?教育就在生活的點滴中,。

生日時,。對孩子來說，生日是最難忘而又愉快的日子,。父母為孩子準備生日禮物和美味飯菜的同時,，不要忘了生日贈言。生日贈言,，既可是書面的,，也可是口頭的。贈言應使孩子明白一些道理,。

就餐時,。就餐時，就從小教育孩子珍惜糧食,、菜肴,，使他(她)明白飯菜來之不易的道理,。讓孩子在餐桌上學會禮貌和謙讓,。

交際時,。應利用家庭交際的機會，培養(yǎng)孩子文明,、禮貌,、熱情、大方的交際素質,。

旅游時,。給孩子講解名勝古跡來歷或故事的同時，有意識地教育孩子熱愛祖國的大好河山,，不要攀折花枝,、亂涂亂寫、用石場面或臟物投擲動物,、亂丟瓜皮果殼,。

家務勞動時。培養(yǎng)孩子愛勞動的良好習慣,，可從洗手帕,、鋪床、疊被,、掃地等入手,，然后隨年齡增長而“加碼”。

我要講的第五個問題是：給家長的一些提醒和建議,。

1,、家庭教育和學校教育要保持一致。例如,，學校不準學生留長發(fā),，穿名牌鞋，帶首飾,，帶手機和貴重物品回校,，家長在這方面要緊密配合學校。如果家長對學校教育有一些不理解,，也不要當著孩子的面議論或發(fā)牢騷,。造成孩子對學校教育的不信任。

2,、正確看待孩子的學習成績,。自己孩子的智力水平和成績狀況，每個家長心里大致有數(shù),，不要給孩子定不切實際的目標和要求,，以免傷害孩子的進取心，造成孩子的厭學情緒,。多關注孩子的學習過程,，不要一味的強調補課，養(yǎng)成學生上課不聽講,，下課再去補的壞習慣,，影響學習效果,。

3、在我們學生紀律三十條里面,，有幾條是高壓線,，學生不能犯，一旦違反,，將面臨勸退或開除,。這幾條高壓線是：戀愛、盜竊,、抽煙,、喝酒、打架,、看黃色不健康的圖書,、影碟、網(wǎng)頁等,。家長應該關注孩子在家的異常舉動,，及時和老師聯(lián)系，將問題解決在萌芽階段,。

4,、我們學段從這學期開始，將實行一項新的制度：試讀制,。對于那些目前成績跟不上班的學生,，為了他們能順利完成初中學業(yè)，將進行跟班或到下一個年級試讀,，直到能跟上其他學生,，順利完成初中學業(yè)。條件是：語數(shù)英中兩科不及格或副科三科不及格,。

5,、一定要關注每個大禮拜回家孩子帶給您的材料，了解我們學校和年級的工作以及您孩子的表現(xiàn),，根據(jù)要求,，督促孩子完成好老師布置的家庭作業(yè)和其他任務，在反饋表上簽上您的意見和名字,。

總之,，學生的成長是學校、社會和家庭三者相結合,、共同努力的結果,，愿我們同心協(xié)力，共同奮斗，把孩子培養(yǎng)成對家庭,、社會和國家有貢獻,，有作為的人,。下面的時間個別交流,。謝謝大家。

家長會科任教師經(jīng)典發(fā)言篇四

各位家長,，大家好! 我是九年級英語教學的彭老師,，今天在家長會上能與家長們就畢業(yè)班學生的學習與發(fā)展開展研討，我覺得機會非常寶貴!

英語是一門非常重要的學科,，就短期目標來看,，無論是中考還是高考，各個專業(yè)的學習都離不開英語,，;就遠期目標來看,，社會不斷的發(fā)展，國家日益強盛,，與國外的合作日益增多,，對于我們的這一代孩子來說，英語會影響到他們的就業(yè)?，F(xiàn)在去面試,，開口就問“你英語過了幾級?”單就我們日常生活中來說，英文也是隨處可見的,。電腦,，使用說明書等很多都是英語，我們最常見的各種開關,，上面很多寫的都不是“開”和“關”,，而是英文的”on”和“off”，所以學好英語對我們日常生活都是很有幫助的,。

我們學生學習英語的機會應該說非常有限的和非常之少的,，一方面學生有許多功課要學，另一方面許多學生英語課堂效率低下,。許多學生抱怨說英語難學,，那么怎么學好英語呢?

下面我就以下幾點談談學習英語要注意的方面。

1. 抓住課堂,。45分鐘非常寶貴且有限,，我們力爭要在這短短的時間內掌握所有的英語知識。英語當天學習的內容應該當天消化,，如果不能及時消化就會積食,，造成聽課越聽越不懂，形成惡性循環(huán)!每天做好預習與復習工作。英語其實比我們的漢語要容易,。我確信：學不好英語的人都是懶惰的人,。所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語,。從聽,，說，讀,，寫這些方面下功夫,。

2. 作業(yè)一定要按時獨立完成，不要成為學習上的“寄生蟲”,。作業(yè)是老師檢查了解學生知識掌握情況的一個有效途徑,。知之為知之，不知為不知,，寧愿獨立完成的空幾題的作業(yè),，也比完全不經(jīng)過自己大腦思考抄襲來的作業(yè)質量高得多。我們班上有幾位同學是很少動筆做作業(yè)的,，這里我不點名,，但是我希望以后缺交作業(yè)的名單上不再出現(xiàn)你們的名字。有家長反映說孩子回家后每天守在電視機旁,，并向家長說老師沒有布置作業(yè),。單就英語這門課而言，每次放假我都會布置作業(yè),，但是許多同學自覺性差,，平時空空兩手回家，到了老師要求交作業(yè)的時候就借同學的抄,，甚至有個別學生更是抄都懶得抄,。每次放假我都布置了一定的英語作業(yè)，因此請各位家長能關注一下你的子女有沒有將作業(yè)帶回家來做,，并督促子女認真復習,。

3. 學習習慣決定你的學習成績。許多同學英語學習好,，并不是他(她)比別人聰明,，而是學習習慣比較好。我們班的曹陽,，李峰,，曹喜愛，魏雄等同學,，她們學習態(tài)度端正,，上課認真,，跟隨老師的思路，正因為如此,，在考試當中她們能取得好成績,，這與她們平時良好的學習習慣是分不開的!而有些同學你看似認真，卻是人在心不在,，有時候老師講完了,，地方都找不到。課外也不下功夫,，一堂課幾個單詞,，一兩個重點句型下節(jié)課過來提問一問三不知，這樣的現(xiàn)象很普遍,，說到底，還是好的習慣沒有養(yǎng)成,，不夠勤奮,。學習不是作秀，也不是表演,，在學習中我們都要做石頭,，沉下來，才能站得穩(wěn),，而不是做泡沫,，浮在表面。

4. 英語學習貴在堅持!就好像跑步運動,，英語學習之初大家都從同一個起跑線出發(fā),，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學慢慢對英語失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊,。希望我們家長對子女多一份關心,，督促子女奮發(fā)圖強，在初三有一個大的提高!英語難,，但并不是難得不可攻破,，本班的曹三慶同學就是一個很好的例子。他的基礎應該是很差的,，但是上個學期最后一個月,，以及這個學期這一個月，他上課認真了,，不懂的問題能及時問,，所以這次月考他還是有很大的進步的。

各位家長,，以上是我對如何讓孩子學好英語的拙見,，有不足之處敬請批評指正。我們今天所有的努力都是為了讓我們的學生，你的孩子在學習有更大提高,，孩子的發(fā)展離不開大家的支持,，我會盡最大能力和大家共同努力讓我們的孩子學好英語。

謝謝!

家長會科任教師經(jīng)典發(fā)言篇五

尊敬的各位家長：

感謝你們的光臨,，借此機會,，我想就孩子數(shù)學教育上的一些想法跟大家交流一下。

1,、教育孩子課堂積極投入

課堂四十分鐘是新知識學習的重要陣地,，一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣,，我留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講,、開小差,、發(fā)呆、不看黑板的同學,，老是要老師來提醒,，這樣學習成績必然就會受到影響。

2,、重視學習習慣的培養(yǎng)

(1)家長要為孩子準備：筆(太短就換),、直尺、三角板,、橡皮,、文具盒(最好上面有乘法口訣)。

(2)讓孩子自己學著自理,。a,、準備文具：頭一天晚上做完作業(yè)就必須迅速整理書包，準備第二天上課用的學具,，削好鉛筆(指導不要削得太尖),。避免忘帶東西。b,、整理明天穿著的衣物,。c、買個鬧鐘調好起床和休息時間,，在家養(yǎng)成良好的作息習慣,。d、每天佩戴紅領巾或隊徽,。e,、勤注意個人衛(wèi)生,。

(3)家長臨行前檢查孩子的準備情況。讓自己準備是培養(yǎng)孩子的自我管理能力,，但是有的孩子生性大大咧咧,，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣,，所以需要家長的檢查,。

(4)作業(yè)格式訓練。目前在家里完成的作業(yè)基本是練習冊類的,，《口算》,、和《練習冊》等，雖然不抄題,，但是要求孩子把數(shù)字漢字書寫工整規(guī)范(特別注意0不要出尾巴;9要封口),。保持作業(yè)的整潔：錯了要擦除需要將頁面擦干凈(但是注意橡皮擦的力度)在寫，不能在作業(yè)上留下吃飯的碗印,、莫名血跡或污垢,。數(shù)學連線題需要用尺子連直線。應用題需要列出式子并說明式子的意義,，切忌直接作答;算式結果一般需要帶單位(小括號括起來)，還需要作答(注意先列式子算出結果才作答),。家長需要檢查并輔導孩子作業(yè)完成情況,，并簽字，以示對孩子學習的關心,。在作業(yè)本,、書上不能打草稿，愛惜書本,。只能用鉛筆做作業(yè),。做作業(yè)寫字姿勢端正。

(5)按時完成作業(yè),。每天,，我們都有適量的家庭作業(yè)，而且都會讓孩子在放學前把語文數(shù)學作業(yè)抄寫在一個單獨的小本子上,，請家長在檢查學生作業(yè)時看看是否做完,。我們大多時候是書面作業(yè)，但有時候也會有一些實踐性的作業(yè),，比如看書預習,，背口訣、公式,、觀察生活中的數(shù)學現(xiàn)象等,，這就需要家長注意提醒孩子認真完成好,，并在能力范圍內給他們檢查。孩子放學回家稍作休息就必須督促其獨立完成作業(yè),，切忌不能先瘋耍,，看電視、上網(wǎng),、打游戲等,，這樣經(jīng)常會臨陣抱佛腳，緊急十分去趕作業(yè),。家長或家里孩子的長者切忌直接幫助孩子做題,，請注意是講方法。從小在家要讓孩子養(yǎng)成縣作業(yè)后玩耍的好習慣,。周末作業(yè)多點,，可以指導其合理分配作業(yè)時間和休息時間，勞逸結合,。

3,、重視孩子計算能力的培養(yǎng)

加減法和乘法口訣是十分重要的基礎知識，孩子必須學好,，并能夠達到熟練計算的程度,，速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題(指直接填得數(shù))，正確率達90—95%,。由于孩子的基礎不同,，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異,，僅每天一節(jié)數(shù)學課練習是不客觀的,，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習,。

計算的練習方式多樣,，可以出題做，供孩子獨立練習,，也可在做家務,、和孩子上街等時間來個對口令。但是必須格外留心孩子計算錯誤的原因,，是粗心還是計算方法存在問題,。

4、在生活中接受孩子的“追問”,，讓他們大膽表達

天真的孩子會在生活中經(jīng)常明知故問,，“打破砂鍋問到底”，有時雖覺有些煩,，但是畢竟是孩子們,，他們有自己的了解社會事物的欲望,。我們可以耐心解釋。孩子想表達什么數(shù)學問題時,，千萬要給他表現(xiàn)得舞臺,，讓他說個夠，但是別忘了,，讓他說說道理,。多表達，聲音洪亮的孩子,，在學校也受老師領導的歡迎,。

5、注重孩子學習過程,，正確看待孩子考試成績

數(shù)學的計算是基礎,，但是數(shù)學并不僅僅是單純的計算，需要嚴密的邏輯思維,。作為家長,，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較,，是進步，還是退步,，抑或是原地踏步走,。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下,，找差距和不足。孩子進不了,，應該讓給他一點滿足和得意(家長答應的事必須兌現(xiàn),，否則就不說)。孩子落后了,，莫灰心,，仔細尋找原因，尋找對策,。

6,、多和老師溝通

孩子總會有一些小毛病，但是我們會堅持“小毛病化解在學校里”的原則,，所以不要怕接老師電話,，因為我們也是很想把您的子女教育好，管理好,。多和老師交流溝通,，讓我們看到您們對自己孩子學習生活的付出,，溝通為孩子成長保駕護航，做孩子健康成長路上的導航師,。

尊敬的各位家長,，一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我最大的心愿。我想說的是：對孩子教育上的投資,，再多也不為過,。因為一份跟云，也一分收獲,。歡迎您對我今后的數(shù)學教學工作提出寶貴意見,，希望我們能多交流、多探討,，期待著在我們的共同努力之下,，讓您的孩子學好數(shù)學，用好數(shù)學,，做一個會算,、懂算的明白人、聰明人,。

家長會科任教師經(jīng)典發(fā)言篇六

各位尊敬的家長：

大家好!

感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,，感謝大家對本班工作的支持。我擔任這個班級的班主任已經(jīng)有一年時間了,。對孩子門們的基本情況也已經(jīng)有了一定的了解,。首先，我就孩子們這個學期來的個方面表現(xiàn)做一個簡單介紹,。

我們班這個學期各方面都取得了不錯的成績：在___三年級語文自學能力競賽中,，我班__獲得一等獎，__獲得三等獎,，這是我們年級中的最好成績,。在___賽中，我班的__獲二等獎項__獲三等獎,。昨天舉行的___會上,，我班__獲得___優(yōu)秀少先隊員，本人也榮獲___少先隊優(yōu)秀輔導員,。我們班舉行的____主題中隊會也獲得所有聽課老師的好評,。

也許有很多家長很擔心，覺得我們這個學期把很多時間都用在體育達標上了,，是否學習放松了呢,。請大家放心,，雖然我們時間是少了很多，但我們在學習方面是抓得很緊的,。這個學期,，在教學的基礎上，我給他們增加了一系列的比賽,，例如：詞語聽寫比賽,、擴詞比賽、段落默寫比賽,、根據(jù)意思寫詞語比賽等等,。而且把比賽的獎勵方式由以前的物質獎勵變成了精神鼓勵，給他們發(fā)一張小小的獎狀,，讓他們可以將它貼在家里的墻壁上時刻鼓勵自己,。我這樣的目的是希望對我們的基礎知識來一個鞏固，同時提高他們的學習積極性,，變被動學習為主動學習,。事實證明，這樣是很有效果的,。

從他們拿到獎狀時那高興勁兒和其他同學的羨慕眼神來看,，這樣的比賽是有效果的。其實我們這樣的比賽全都是基礎知識,，只需要去讀一讀,，背一背，所有的同學都有獲獎的可能,，但是仍然有很多同學不能獲獎,，所以我希望在我鼓勵他們的同時，請家長們也多鼓勵,、督促他們,。因為比賽只是一種方式，不管獲不獲獎,，這些基礎知識我們都是要掌握的。同時,，我們這個學期寫了大量的作文,，現(xiàn)在還一天寫一篇日記。每天我改完所有的日記會挑出寫的比較好的放在講臺上給其他同學學習,，所有的作文我都是一個一個當面批改,，一邊改一邊教他這樣寫。這樣,，他們的寫作水平提高很快,。我們教室后面的黑板報上就經(jīng)常登載他們的文章,。基礎知識和作文我估計我們問題都不大,，接下來這段時間我們的主要任務就是閱讀了,，我會找一些閱讀題，每天訓練一到兩篇,。這三方面結合,，語文方面應該就沒有什么問題了。

接下來我說說大家比較關心的數(shù)學方面,。上個學期因為各方面原因,，我們的數(shù)學成績不是很理想。這個學期由于_老師外出學習,，我們的數(shù)學課由_老師暫時代上一段時間,。_老師是一位很有經(jīng)驗也很有責任心的老師，雖然她只是代課,，但是她仍然是盡心盡力,，所以大家可以放心。下面我想就作業(yè)等方面的一些問題講一講,。其實上一次家長會我就講過作業(yè)問題,。有些學生在家里的作業(yè)總是做得一塌糊涂，他寧愿來學校重新做過,，有時候是今天的沒補完,，明天的又要補。還有一些是能拖就拖,，能騙就騙,。我這里也不點名，請家長們回家看一看您孩子的作業(yè)本就清楚了,。我們還要求作業(yè)每天要簽名,，可是我發(fā)現(xiàn)這個基本上沒有什么效果?？赡苡行┘议L從來沒有看過自己孩子的作業(yè),，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，有些孩子作業(yè)沒完成,，有些字寫得連他自己都看不清楚,，抄作業(yè)本上家長的名字天天都簽得很好。很多家長可能認為,，我們只要管好孩子的生活,，學習是老師管的。還有很多家長說，以前我的孩子讀一二年級的時候成績挺好,，現(xiàn)在換了老師,，怎么成績就下降了呢。

當然,，如果真是這樣,，真是我們老師的原因，我們也會自我反省,。但是,，大家要知道，三年級是一個轉折階段,，學習難度提高了,，成績自然跟一二年級不好比較。而且孩子的心理方面會有很大的變化,，他們不會像以前那么聽話那么自覺,。以前也許你可以問一問：作業(yè)做好了沒有?就當作是檢查，可是現(xiàn)在這樣問一問已經(jīng)沒有什么作用了,。有時候,，我跟一些家長說您的孩子作業(yè)沒有完成時，他們的回答基本上都是：“我問過他做作業(yè)了沒有,，他說做完了啊,。”在我們五一的九天里,，我布置作業(yè)的時候是花了很多心思的,，我把作業(yè)寫在告家長書的后面，而且每天的作業(yè)我都分得很細,。還特意每天都加了一項家長簽名,。這一次的效果還比較好，大部分同學都完成得不錯,，可是仍然有_位同學沒有完成好作業(yè),。甚至有一個同學，作業(yè)只寫了一點點,，可是他的那張紙上,，每天都簽了名。還有的同學,，聽寫時,，__個生字里錯了__個，也照樣原封不動地交了過來,，第二天聽寫還是錯這么多。

每天我都布置了體育達標的作業(yè)，可是每次我問家長,，孩子在家里有沒有鍛煉過,，得到的回答基本都是，從來沒見他練過,，我想說,，那您為什么要給他簽名呢。我希望以后這樣的情況不要再出現(xiàn),。孩子是您自己的,，您要對他負責任。有些孩子來學校好象是在混日子,，每次聽寫和默寫都寫不出來,，每天的作業(yè)都寫得一塌糊涂。其實每天檢查作業(yè)很簡單只需要讓孩子把抄作業(yè)本和做好的作業(yè)拿到您的面前,，把一項項作業(yè)指給您看,。如果他的字寫得很難看您可以讓他重新做一遍。沒做完的不管多晚一定讓他做完,。千萬不要心慈手軟,，您要知道，您現(xiàn)在的所謂仁慈,，也許將耽誤他一輩子,。我希望通過我們的共同努力能讓孩子們有更大的進步。

也許這里有一些家長還有一些疑問,，為什么作業(yè)好象比以前少了?為什么新學習方案做了一半不做了?每天的語文和數(shù)學作業(yè)加起來不能超過半個小時,，而且所有的復習資料都不能用。還有家長要問,，為什么老師總是讓孩子們自己聽寫或默寫后讓他們自己改呢,，是不是老師懶得改呢。

在這里我要說明一下：我們作業(yè)里的聽寫和默寫都是為第二天正式的聽寫和默寫做準備的,，我們每一次的聽寫和默寫都是在我的手里嚴格把關的,，錯一個字就要重新來過，直到全對才能過關,。所以他們改過以后,，知道自己錯在哪里，可以再進一步記熟,，這樣在第二天的聽寫或默寫中,，才能夠得心應手。所以我也希望在他們聽寫和默寫時,，家長能夠在旁邊監(jiān)督一下,。因為我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有孩子在家里的聽寫和默寫都是抄的,。還有的不管對錯都是一個勾勾，這樣的學習態(tài)度,，成績怎么會提高呢?我們課桌上都放有他們的聽寫本,，各位家長可以翻閱一下。

剛才我說的是作業(yè)方面,，接下來我還想說說我們班里的一件怪事情,。我們班幾乎每天都有學生因為生病而不來上學。這樣的現(xiàn)象在其他班里是從來沒有的,。我統(tǒng)計了一下,，我們這個學期請過假的有__個同學。我不知道是因為我們班的同學身體特別差一些呢還是大家都認為來不來上學無所謂,。當然,，孩子的身體是重要的，我們都希望他們能健康快樂地成長,。但是一點點小毛病就不來上學對孩子是不好的,，首先耽誤了他的學習，有時候我們想給他補課都不知道從什么地方補起,。其次讓他們變得更懶惰,。我想，首先我們要及時發(fā)現(xiàn)他們的異狀,，及時看醫(yī)生,，同時我們也要鼓勵他們勇敢一些，能堅持就堅持,。我們掛鹽水的時間也最好選擇在中午或晚上,。您千萬不要讓孩子隨心所欲，這樣只會讓您的“愛”變成“害”,。

我們都是為了一個共同的目標,，那就是教育好孩子，所以,，我希望我們以后能多一些交流多一些溝通,，為了我們共同的目標一起努力。謝謝!如果大家還有什么事我們可以個別交流,。最后一句話,，感謝大家的支持!

家長會科任教師經(jīng)典發(fā)言篇七

尊敬的各位家長：

大家好!我叫王東，是六班的生物老師,。感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間來參加我們的家長會,。這首先是出自各位一片殷切的愛子之心，愛女之情,，同時也是對我們工作的最大支持,。下面,，為了孩子們更好的學好生物這一科，我想從三方面與各位家長探討交流,。

一,、關于初中生物的學習的作用及位置

生物是中考的非考科目，生物是高中高考的必考科目之一,。處在這么個位置，很多學生認為初中生學習生物沒作用,，對生物的學習態(tài)度很消極,。這也是非考科目的通病。

二,、我的教學對策

對于這種形勢,，我們在完成正常教學的前提下，針對部分學生的消極態(tài)度,，我們在教學過程中把握了這么幾點,，來促進學生的學習態(tài)度：

1、讓學生清楚既然國家安排這門課就有他的道理,，是中學生在成長過程中必須掌握的知識,。

2、我們在課堂教學中穿插與我們實際生活切相關的知識,，激發(fā)學生學習的興趣,，體現(xiàn)學以致用。

3,、讓學生清楚生物在當今社會的大好形勢,，隨著生物技術、基因工程等興起與應用,，生物學也越來越受到人們的重視,，生物占高考總分的比例也越來越大。目前,，生物在理綜中的分值為90分,，基本與物理、化學持平,。初中生物是生物學習的入門階段,，是高中生物的基礎，是將來專業(yè)選擇的很好,，也很有前途的方向,。

4、中學生學習生物學可以培養(yǎng)自己科學嚴謹,、求真務實的學習態(tài)度,，因為許多生物學實驗要求我們認真觀察,，如實記錄，全面分析才能得出最后答案,。同時還能讓我們了解身邊的各種生物及與我們人類的關系,，逐步培養(yǎng)我們的環(huán)保意識，讓我們能夠正確了解自己的生理,、心理狀況,，從而讓自己健康快樂地生活。

三,、對家長的建議

希望在農村的家長多帶學生體會一下勞動的艱辛,，拉近生活有生物的距離。希望城市的家長讓娃娃減少電子垃圾的危害,，多去接觸大自然的美好,，給孩子們一個寬松和舒適的成長環(huán)境。謝謝各位家長對我們工作的支持,，我們在教育崗位的工作著,，一定認真對待本職工作，一定要對的起成長中的孩子,，一定要對的起期盼望子成龍的家長,，一定要對的起培養(yǎng)我們的國家。謝謝各位家長,。

家長會科任教師經(jīng)典發(fā)言篇八

各位家長,，下午好，非常高興能和各位相聚來共同交流,、探討孩子的學習情況,，召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調整工作,，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,。

首先做一下自我介紹,，我是一班和三班的英語老師。

今天的家長會我將從以下幾個方面向大家匯報近一年來我們的各項工作,。

一,、這學期來孩子的表現(xiàn)

首先，這一批孩子進入班級以來,，思想上比較穩(wěn)定,，能夠基本適應初中的學習生活，大部分同學有良好的行為習慣,、學習習慣,。他們能遵守學校紀律,，關心班級，在學習上,，能夠適應初中的多個學科,，在作業(yè)方面，也能夠合理安排各科的學習,、復習時間,，因此班級已經(jīng)逐步形成了良好的班風，學生適應了自己的角色,，同學表現(xiàn)都非常出色,，這可以從我們的個人量化成績看出，但仍存在部分同學的學習習慣令人擔憂,，像作業(yè)拖拉，學習效率低下,，不會梳理歸納,、鞏固知識，上課精力不集中,，偶爾有說閑話的現(xiàn)象,，這都是出現(xiàn)成績分化的原因。

二,、談談這段時間我的工作重點

我是初一一班和三班的英語老師,，作為任課教師，我重點抓學生的學習習慣,、紀律習慣,、作業(yè)習慣，在培養(yǎng)這些習慣的時候,，我首先抓學生的思想問題,，在思想上高度認識，老師的這些做法是如何為他們著想,，為他們以后的發(fā)展奠定基礎,，在學生理解后，他們自然認為老師的這些做法都是應該,，而且非做不可的,，此外，我主要是通過學生的自我管理和老師的督促檢查相結合完成的,，班級實行學習委員主管制度,，現(xiàn)在已有10多位同學輪流擔任小組長，他們認真,、負責的管理好班級的學習,，是同學們心目中的榜樣,，我還鼓勵同學積極參與班級的各項工作，向他們灌輸集體意識,，我們一榮俱榮,、一損俱損，在參與班級工作方面比較積極的同學有：王志偉,，黃玉,，鄭穎，王茹,，何政等,，這些同學有些可能在學習成績上不是非常突出，但他們表現(xiàn)出很強的集體意識,，這是一種優(yōu)良的品質,，我認為在孩子成人之前，我們應該培養(yǎng)他們關心他人,，關心集體的意識,，這也是走到社會去做事、做人的必備素質,。在抓學習方面,，我主要是全方位督促檢查，每天作業(yè)上,，有我親自抽查的,，有我詢問課代表、組長的,，,，在期中考試前，我制定了復習計劃和檢查計劃,，每天抽查學生的 單詞背誦任務,，自然雖然沒有想象中的理想理想，但是學生們的積極熱情讓我覺得一切都是值得的,。

三,、月考成績分析

本次考試是學生入學的第三次大考，說實話成績出來后我很失望,，當然原

因是多方面的,，我們更應該靜下心去分析各個孩子的情況，看看他每一課的成績,，如果孩子的外語成績不算突出,，而影響了其他學科的成績，這你應該心中有數(shù)，孩子有巨大的潛力,，但學習態(tài)度可能有問題,，需要家長配合疏導，外語不理想,，(這里的不理想,，并不單是從成績上去看，更重要的是平時做題的狀態(tài))那你心理更得清楚,，應及時想辦法讓孩子上來,，要知道這門學科特殊性和重要性，每天都有新課,，每天都有作業(yè),，非一時一日之力能夠挽回局面，一旦等到初二,、初三,，意識到成績差時，那么你想補也已經(jīng)來不及了,，另外,，如果這門學科學生學的輕松、有興趣,，那么自然會促進他學習其他學科和培養(yǎng)自信心,，大家都知道學習成績好,，自信心形成了，那么孩子進入初二,、初三后再向上提高就是水到渠成的事情了,。在這里我想說一些題外話,，我個人認為學好英語的關鍵不是老師教了多少和老師教的多好，關鍵還是要看孩子們究竟掌握了多少,，俗話說師傅領進門,，修行在個人，并不是沒一個孩子都像看起來那么乖巧懂事,，他們偶爾也會對某一個學科有很大的抵觸情緒,，這才是學習的悲哀。我們家長應該幫助老師和孩子們做好進一步的溝通,，讓他們理解老師的一切出發(fā)點只有一個,，為了他們能夠學好，而不是在害他們或者是故意的找他們的麻煩.

四 初中的特點,、面臨問題及對策

大家要熟悉初中每個階段的特點,，初一、初二應是立規(guī)矩,、抓行為,、養(yǎng)習慣,、扎實基礎的關鍵時期，初一沒有良好的習慣,，就沒有較高的學習效率,，沒有效率還談什么扎實基礎，到初三應準備沖刺的階段,，到那個時候應是比基礎,、比智商、拼體力的階段,，可見沒有初一嚴格要求,，想到初二、初三出成績那將是空中樓閣,。

大家還要意識到孩子逐漸長大了,，思想會不斷變化，你可能會面臨到以下的某些問題：

(1)由于考試剛過,，學生學習狀態(tài)上會浮躁,，所以我們學校會安排某些學科的學習質量分析，來了解班級的學習狀態(tài),。

(2)習慣養(yǎng)成有早有晚,，有些學生如果現(xiàn)在仍然各項習慣差，請家長學習我制定的一日常規(guī),，要知道習慣決定命運,。

(3)有些孩子具有一定兩面性，可能你平時感覺他在家表現(xiàn)不錯,，尊敬師長,，團結同學，在家平時也不出門亂串,，但你可能并不了解他在學校的表現(xiàn);可能你會說,，我們的孩子小學五年也沒被請過家長，怎么一到初中變的這么難管了呢?你殊不知,，在小學沒被請過家長,，并不意味著他不存在問題，老師請你過來,，肯定存在這樣或那樣的問題,，需要你的配合解決，你需要做的除了聽聽老師的建議外,，還得多考慮一下平時你的家庭教育上存在什么樣的問題,。

(4)初中生逐步長大，進入青春期，可能會出現(xiàn)迷戀網(wǎng)絡游戲,、早戀傾向,、

朋友圈子形成、同學之間的聚會過生互送禮物,。請家長不要輕視這類小事,，可能這類小事就是你的孩子分心，學壞的開始,，所以要求各位一定不要和孩子有很大的距離,，應走進孩子的內心世界，讓孩子有話想與你傾訴,，交流,。對孩子不要粗暴、武斷,，正確的疏導孩子的叛逆情緒,。

(5)上學要準時，課堂要守班級紀律,。

(6)告訴我們的學生有事要及時給老師反饋,。爭取我們能把學生間的矛盾解決在萌芽狀態(tài)，孩子們自己能解決的,，我們成年人在宏觀上調控,，但不要干預細節(jié)。告訴我們的學生不要打鬧,，不要竄班,，一旦出現(xiàn)人身傷害，家長一定要及時到位,，傷害方要及時給被傷害方醫(yī)治。

五,、幾點建議

(1)家長多看看關于家教方面的書籍,，通過上網(wǎng)也了解一下現(xiàn)在青少年的心理狀況。用正確的方式去愛孩子,。

(2)注重孩子學習的過程管理(尤其提及家長的簽字)經(jīng)常說到萬事開頭難,，但很多事情的夭折是毀在過程。一定要杜絕督促過程的虎頭蛇尾現(xiàn)象,，象查學生的作業(yè),，聽寫單詞、背誦課文,、史地生的復習等,。重視語數(shù)外的學習，了解孩子在這些主要學科上的優(yōu)勢和不足，出現(xiàn)問題,，應想辦法彌補,，如果成績較差的學生，這說明他基礎不行,，可以說小學就差,，那么他就應該家長或找一個家教幫助他點點滴滴的彌補，針對性要強;如果孩子處于中等左右,，那么可以說他可能就是差那么一層窗戶紙,，需要有人給予指點，幫助他輸理所學知識,，作到不光學會還得會學,，這一類孩子上升的潛力巨大，如果是他的某個學科有這類現(xiàn)象,，我想應該找個一線的老師給予輔導,，千萬不要輕易上一些商家辦的輔導班，在那些大面積的授課下,，往往缺乏針對性,，孩子上完還是原來會

的還會，不會的還是不會,。如果孩子程度較好,，應該讓他開闊視野，不能僅停留在課本,、伴你學會做即可,，以數(shù)學為例，建議有一輔導書籍,，完成作業(yè)后,，做做輔導書上多種類型的題目，以鞏固課本基礎知識,。

(3)應多與老師溝通交流,，可以說一個班60人，老師能與每一位家長及時聯(lián)系是不現(xiàn)實的,。往往是出現(xiàn)問題之后,，老師才會找你。而你主動與老師聯(lián)系可以及時了解到孩子在校的情況,，也及時將孩子在家的表現(xiàn)反映給老師,，這樣有利與老師對你的孩子進行針對性的教育。

各位家長,，你們的孩子需要我們教育,，我們的學生也需要您的呵護,。學校和家庭和諧配合才能培育出社會的人才，感謝大家對我工作的理解與支持,，我在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時,、當面向我指出,，祝各位家長工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長希望的方向良好發(fā)展。

家長會科任教師經(jīng)典發(fā)言篇九

各位家長：

很高興和大家見面,，也很期待跟大家交流,。

我想咱們家長參加這次會議的主要目的，一是了解自己孩子在校的表現(xiàn),，再就是了解孩子的學習情況,。作為二六班的語文老師，接下來我主要就孩子的語文學習情況跟各位家長交流,。

一,、在語文學習方面，二年級的語文學習已不同于一年級了,，識字量大,，閱讀知識增多，難度加大,。有些孩子一時難于適應,，再加上沒有好的學習習慣和學習基礎，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。借此機會呢，我就把我個人的在語文方面的一些想法來跟大家交流一下,。

1、期中考試情況,。90分以上的有李文清，孫志斌,，李志娟,，朱俊潔,，80分以上有21人,，不及格的有5人。還需要表揚的是庫西塔爾，王佳偉,，托耳巴義，阿依戴，康旭梅，哈西橋路，加薩爾等同學，他們的進步很大,，尤其是加薩爾同學，進步很大。剛開始的不及格到現(xiàn)在的70幾分,。

我們不能把分數(shù)當做衡量一切的標準，分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與80分的孩子的語文能力究竟相差多少,，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是,。孩子有失誤,，是純粹的粗心，還是學習方式有問題,，是臨考心理欠佳,，還是……

作為家長,，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較，是進步，還是退步,，或是原地踏步走,。進步是因為他在哪些方面有所改進,，要加以鼓勵,，讓其發(fā)揚光大,，開始表揚的頻率要高。比方等同學,，盡管分數(shù)考的不高,，但跟我開學初第一次模底考試成績相比,，有很大進步，這種孩子的成績就值得肯定。我們班踏步走,、退步了是因為他不認真，還是方法不妥,，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程,，稍有進步,，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚,，樹立起自信,，讓他自強不息。所謂橫向比較,，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下,，找差距和不足，具有良好習慣的孩子,，成績一般都很優(yōu)秀,，而這一切,，一方面歸功于學校教育,，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長,，我們不妨去討教一番,，再結合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲,。

2,、關于課堂方面

課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的,。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習,，手腦并用。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過,，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們的注意,。課堂學習實際上要求學生能夠專心聽講,。但也有幾個同學，不會聽課,，老是要老師來提醒,，這樣學習成績必然就會受到影響。這些同學上課沒有十分專心聽,，那他的成績怎么會提高呢?上課不夠認真的有馬俊杰,，何丹萍，阿依戴，山子涵,，林偉,，王碩，陳浩,，李浩翔,，李偉赫，騰圓圓,，張雨生,，李曉瑩，蔣慧,，梁鵬等,，平時的課堂上，同學們都能認真聽講,，積極動腦思考問題,，并且能積極舉手發(fā)言，如郭弋偉,，阿一代,，江一帆，李文清,，李佳慧,，王子旭，肖天浩,，姚佳俊,，宋云波，沈思瑤,，陳浩,，李志娟，巴音花,，等等他們的作業(yè)做得比較好,。課堂上進步大的同學有加薩爾，王佳偉等同學

二,、注重孩子學習過程,，正視孩子考試成績

我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍,，望女成鳳,，然而愿望的實現(xiàn)，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的,，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力,。孩子的成長和成功離不開家長的關注,，學校教育的成功離不開家庭的配合。所以說作為家長要注重孩子的學習過程,，正確看待孩子的考試成績,。

三 下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。

家長主要做好以下四方面工作：1,、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè),。2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。3、監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè),。幫助孩子正確對待家庭作業(yè),。2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并及時簽字

建議每位家長每天能拿出十分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注,，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況，對有個別問題可以和老師及時溝通,。還有就是我想強調一下孩子的寫字情況,，規(guī)范的書寫對低年級的學生很重要，如果從現(xiàn)在不抓緊要求,，以后就很難改過來了,，我們班子寫的好的同學有孫志斌,，張雨涵,，李志娟，康旭梅,，李文清,，下來以后家長可以互相看一看。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天,。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流,。謝謝大家

家長會科任教師經(jīng)典發(fā)言篇十

我們五(6)班是一個新班,，可能家長們對我這個班主任還不是很了解，所以我想先簡單地介紹一下我自己,。我是一個比較隨和的人,，很容易讓學生接近。我曾經(jīng)送給自己這樣一句話：要用微笑面對身邊的人,。上課的時候,，我是學生的嚴師;下課以后,，我是學生的益友。作為班主任的我,，把“愛是打開學生心靈之門的鑰匙”作為自己的教育信條,。我堅信，只要我愛學生,，學生也會喜歡我,，喜歡我傳授給他們的點滴的知識。當然,，在愛學生的同時,，我還嚴格地要求他們。

讓他們在今天做完的事,，決不會允許明天才完成;作業(yè)沒寫好的,，必須重做，直到寫出自己的水平為止……在教育學生方面呢,，我比較欣賞“賞識”教育,。每個人都希望得到別人的表揚，更何況一群十一二歲的小孩子,。當他們什么方面做得很好的時候,，及時地給予表揚，他們以后會做得更好,。另外,，我還有一個特點——執(zhí)著，只要我認定的事情,，就一定要把它做好!對學生的教育也是一樣,。

下面我想談談我對我們五(6)班的一些想法。我想經(jīng)過我,、全班同學和全體家長的共同努力,，把我們五(6)建設成為全校秀的班集體。具體從以下幾個方面入手：

一,、讓孩子在班級里學習感到快樂,。經(jīng)過組織各種各樣的活動，讓他們感到學習的快樂,，讓他們覺得學習是輕松的,，愉快的。逐步引導他們愛學校,、愛班級,、愛老師、想回學校學習和生活,。

二,、讓每個孩子學習都有一點進步,。根據(jù)每個孩子的實際情況，給他們制定一個能夠達到的目標,，正所謂跳一跳,，夠得著嘛!比如，根據(jù)每次考試的排名,，每個學生下一次考試的奮斗目標就是超過他前一名的同學,。這樣，每個人學習都有目標,，就會你追我趕,，班級的學習風氣就會形成了。

三,、讓每個孩子都收獲一種好的性格,。首先，樹立他們的自信心,，要相信自己能把事情做好,。只要孩子有了點滴的成功，我們老師,、家長就要及時地表揚,、鼓勵。有了自信,，他們就會大方,、熱情地對待身邊的每一件事，每一個人,。其次,，引導他們有一顆寬容的心、感恩的心,。讓他們明白自己在接受親人,、老師,、朋友關愛的同時,，自己也要對他們付出愛。

四,、讓孩子養(yǎng)成一種良好的行為習慣,。如：主動向人打招呼的習慣、講衛(wèi)生的習慣,、主動整理房間的習慣,、主動學習的習慣、認真寫字的習慣等等,。一種好的行為習慣,，對孩子終生受用,。

五、讓每個孩子的能力都得到陪養(yǎng),。在課堂上,，盡量讓所有的學生都有發(fā)言的機會，特別是不愛說話的學生,，只要他們回答問題聲音大一點了,，我都會積極的鼓勵。在課外,，我經(jīng)常和孩子們聊天,，在聊天的過程中，既提高了他們的語言表達能力,，也鍛煉了他們的膽量,。(出示積極答題星)對班干部，我分配他們自主管理班級的工作,，給予他們權力,，樹立他們的威性。所以在工作中涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的班干部,，他們成了老師的小助手,。

在這大半學期以來，我們班的同學雖然取得了比較大的進步,，但是還有一些不盡人意的地方,，如：有少部分學生個人主義比較強，總是以自我為中心,，所以,，有時跟同學發(fā)生矛盾。有一部分學生,，周末的作業(yè)做得不是很認真,，有時還沒有完成，經(jīng)常都是到學校來以后再補,。而到校以后,，老師又要布置一些其它的作業(yè)，所以常常做了這樣又沒時間做那樣,，影響了學習等等,。

在以后的生活中，希望家長們能和我們老師多多聯(lián)系,，把在家里發(fā)現(xiàn)的問題或好的意見,、建議告知我或其他科任老師。當然,，他們在學校里有什么問題或發(fā)生了什么事,，我們也一定會及時地通知大家,，這樣，以便我們更好地配合起來教育孩子們,。

讓我們攜起手來,，把他們培養(yǎng)得更好，更出色,，取得更大的進步!謝謝大家!

家長會科任教師經(jīng)典發(fā)言篇十一

尊敬的各位家長：

大家好!

首先,，對各位家長能在冰天雪地中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

一、召開家長會的目的

各位家長,，隨著時間的流逝,，孩子們在漸漸地長大，一轉眼,，他們已經(jīng)是五年級的學生了,，是學生終生學習的一個關鍵期，對學生的一生具有重要的意義,。

俗話說,，好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理,、生理,、學習等方面特點，加強聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。總之我們的目標是一致的,，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功!

二,、匯報上學期班級各項情況：

各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況,。

我們現(xiàn)有26位同學,，其中男生6人，女生20人,。在學校領導、各位家長的關心,、幫助下,，全體課任老師共同努力,，孩子們逐漸成長;目前的五年級在全校來說是一個優(yōu)秀的班集體。

在上學期,，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意,。

1、行為習慣上

上學期,，我們繼續(xù)堅持“德育為首”的育人理念,，注重學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌,、衛(wèi)生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求,。學生都能尊師愛友，努力學會自我約束,、管理,，能活潑、健康的成長.

2,、學習情況

我班是一個學習氛圍較濃的班集體,。在上學期期末考試中,學生的平均分雙科都超過了全市的平均線,只有一名同學沒有及格.薛紫薇同學代表調兵山市參加全國小學生英語競賽,取得了優(yōu)異的成績.王一涵同學代表學校參加調兵山市繪畫大賽取得了三等獎的好成績.董昕昕同學在學校舉行的卡拉ok大賽中取得了二等獎.本學期學校舉行了習作和寫字競賽,我班都取得了年部第一的成績.

3、存在的問題

盡管如此,，因為各種原因,，我班同樣存在一些問題。如：班級拔尖的學生太少,個別同學自信心缺乏,，學習不能做到有恒心有毅力,，主動學習性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強,，學習習慣需糾正,，學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長,，給予孩子的具體指導太少.教師對差生的輔導,關注還不夠多.

三,、分析本年齡段學生的學習、生理,、心理特點及形成原因

為此,，今天的家長會，我想重點和各位家長一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學習,、生理、心理特點,，以期探討如何在本階段引導,、幫助孩子快樂、健康地學習生活。

1,、學習方面：隨著年級的增高,，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了,，難度加大了,，學習方法改變了。像王一涵,李美和,薛紫薇等幾名同學,求知欲增強,，對知識十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺,而有一部分同學則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或因為知識的欠缺,而自信心喪失，破罐子破摔,，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學協(xié)調不好不同學科的學習,，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2,、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期,，對于身體的變化,，很多孩子緊張、焦慮,、害怕,，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強,。

3、思想意識方面：思想從單純走向復雜,，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里,，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了,，往往會十分憤怒,、傷心,。

四、教師和家長如何應對：

我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個看法,，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭,，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。

經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此,，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子,，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法,。

1、引導孩子樹立正確學習觀

我們要引導他們嚴格要求自己,，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,，刻苦學習，珍惜時光,。

2,、注重養(yǎng)成教育

大家知道，小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習慣,、學習習慣等的養(yǎng)成，.正確的育人觀應是先成人后成材,，面對孩子的日益成長,，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明,、有禮貌,、尊重體貼師長、關心照顧他人。

除此外,，針對競爭日益激烈的當今社會,，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動,，而且,，還伴隨著非智力的活動。諸如,，認真與否,、刻苦與否、時間安排,、學習方法等,，對學習的效率都有極大的影響。

學習習慣包括許多方面的內容,，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間,、合理利用時間,，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè),。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起,，早晨起來后晨讀,，下午放學后游戲、復習功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視、讀書等等,，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務,，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣,。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

(1),、練習中通過自己努力能做出來的,，不要問別人;

(2),、練習時感到不知所措的，要先復習概念,，再看例題,，接著自己思考，爭取獨立完成;

(3),、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解,。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

第三,、要幫助孩子掌握科學的學習方法,。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,，家長應當有意識地加以指導,，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習,、課堂學習、課后復習,、作業(yè)練習,，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。

第四,、要幫助孩子克服學習上的壞毛病,。隨著年齡的增長,，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,，這是態(tài)度問題,，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進,，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,，該學習時就集中精力學習,，該玩的時候就痛痛快快地玩。

3,、了解,、重視孩子的心理健康教育

社會經(jīng)濟的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高,，學生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實,，這是一個必須面對無法回避的課題?？鄲罒o濟于事,，我們應積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學性大家早已明白,，正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導,，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學生,，我們應該格外關懷,，經(jīng)常和其談心，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,，應“預防為主,，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療,，長期跟蹤”,，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法,。對此,，我認為家長們必須要十分重視,，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間,、家長和教師之間也可經(jīng)常交流,，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”,。

為了孩子們的健康成長,，我們走到一起來了，為了我們的理想,，我們必須一起努力,，實現(xiàn)這個理想，我愿意從一點一滴做起,。

家長會科任教師經(jīng)典發(fā)言篇十二

尊敬的各位家長：

大家好!首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會,，感謝家長對學校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關心,。

首先對家長提幾點要求：

(1)所有人必須關閉手機;(2)會議期間不準隨意出入,，即來指責安之;(3)尊敬老師，沒有特殊事情,，不要中途離場。

今天能有機會和各位家長及孩子們坐在一起,，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學業(yè)、為了孩子的進步,、為了孩子的明天,。八年級是極其重要的一個學習階段，我們的孩子已經(jīng)熟悉了學校的一切,，失去了對初中生活的好奇與向往,，他們認為自己已長大，自以為是,，不希望別人多管束,，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段,，學生處于一種盲目自信的階段,，做事、學習憑興趣,，憑心情,，逆反心理更強，甚至有的專門和家長與老師作對,，以此顯示自我個性,。這一學年又是關鍵的一年,，抓住八年級，即抓住了初三,，意味著學生將邁向人生的一個新的臺階,。這次期中考試主要目的是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系,，希望家長進一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學得更好,，取得更好的成績!

目前學生存在問題：

1,、少數(shù)學生學習目的性不夠明確，動力不足,，沒有競爭意識,，學習的自主性較差，缺乏自覺性,，做什么事懶惰的人比較多,，怕動腦子，怕動筆,，怕記,，怕背，做什么事情都拖拖拉拉,，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好,。

2、部分學生的學習習慣和方法較落后,，效率較低,。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等,。課堂效率低,，如：有的同學上課說話，做小動作,，有的同學喜歡攻擊別人,，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心,，有的同學不愿意承擔責任等等,。這就需要家長發(fā)現(xiàn)孩子的思想動向，及時和老師聯(lián)系,，及時幫助孩子改掉這些缺點,。

3、 少數(shù)學生行為規(guī)范較差，喜歡插話,，好動,，注意力難集中。

4,、 作業(yè)習慣差,，作業(yè)完成質量低，對于不會做的題目,，沒有問其他同學或老師的習慣,，不懂就不懂，作業(yè)做錯了,，沒有及時進行訂正,。

5、 不會聽課,，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂。 粗心馬虎,，常丟三拉四,，有的好學生，忘記帶作業(yè)等,。

6,、個別學生不會自主學習，自習課上總有學生管不住自己,，會回頭說話,，有學生會在放學后不及時回家。

(三)給家長的幾點建議：

一,、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育,，在教育上更應講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激,。

家長要盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時要和孩子多交流,，詢問學習情況，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關心孩子,。比如，孩子回到家隨便問問;今天學校有什么新鮮事你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他,，你的數(shù)學老師講課有什么特色,，你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我解解悶，等等,。尋常的交談會引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感。關注孩子的心理問題,，關注青春期的早戀問題,。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的,，家長更應關注,。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟,，選擇最佳地點和時機;采用適當?shù)姆绞?，我們班有個女同學，她的家長和它交流是通過筆談的形式,，把要對她說的話寫在紙上,，留在書桌上，她有什么想法,，意見和不愿當面說的話也寫下來,，留給父母，這種方法很好,，彼此都避免了情緒上的問題,，也很容易接受。

二,、要全面而準確地估計自己的孩子,。

這種評估不能過高，也不可過低,，農村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候,，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學后，一比較就看到了差距,，再到中學階段就心灰意冷,，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天”。

三、要正確看待孩子的分數(shù)時代變化了,，人才的標準也在變化,，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質綜合,，全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè),，愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家,，發(fā)明家;比爾,。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀,。您的孩子學習成績好,，并不意味著思想好，能力高,，您的孩子暫時學習成績落后,，并不意味著思想差，能力低,。不能認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,，應該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績，看哪科是弱項,，多花些時間補上。

四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾,。

由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習,，導致成績差,，我們就應該適當?shù)呐u,，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,。這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒,。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子,，幫助他們分析存在的問題,，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,。才愿意和你交流,。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備,，更不應該放棄,。要多鼓勵，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點……有時候家長的一句話,，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的,。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,，與其嘲諷他：瞧你這模樣,，還有什么出息。不如換一個角度,，效果會大不同：這么難的題目,，也得了60多分，不錯呀!

五,、要與老師坦誠相待,，保持一致，形成教育的合力在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,，在這一點上，家長無法取學校教育,。另一方面,，學校只能承擔起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職,。尤其是品德教育,，習慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務,，更需要家長與教師的合作,，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力,。在這種情況下,，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流,，相互包容,。作為家長，要正確對待教師的不足,，人無完人,，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長應與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師,，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象,，那樣教育才能形成合力,。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,，那么連同這門功課,，他們也會拒絕學習，這樣的話,，孩子的損失就大了,。作為老師，也要充分理解家長望子成龍,，望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來，教好書,，育好人,，叫學生滿意，讓家長放心,。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好,，怎么到你們學校就變了 這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化,，中學和小學有很大的不同,，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果,。

各位家長,，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,，重視和改進家庭教育,，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中,，不容避諱的是,，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子,，對待孩子,，或重智輕德，只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛,，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響,，必將對孩子的一生造成延誤,。所以我再次希望各位家長與我們共同協(xié)作，積極配合為孩子美好的明天而努力吧!

我的發(fā)言就到這兒,，謝謝大家!

家長會科任教師經(jīng)典發(fā)言篇十三

尊敬的各位家長：

大家好!

看著大家熟悉的面孔感到十分的親切,，教這個班的時間加起來已經(jīng)有將近兩年了，而且學校要是沒有什么特殊安排的話,，我應該會把這個班的孩子教到小學畢業(yè),，所以說，和在座的各位家長都是比較有緣的,，我想很多家長來學校開家長會,，最想知道的就是自己孩子在校的學習情況，所以針對每個孩子的學習情況,，尤其是語文學習情況作一個簡要的分析,，由于孩子比較多，我每個孩子只能簡單講幾句,，如果你想更多了解孩子情況的,，可以在會后再和我們老師單獨交流,，小學生家長會教師發(fā)言稿。另外,，還是有兩點特別要和大家明確：

一,、關于作業(yè)把關關于孩子的作業(yè)

是我每次家長會和大家都要談到的，但是談歸談,，還是有部分的家長好像不大重視孩子的作業(yè)情況,，也可能是比較忙，顧不上看孩子的作業(yè),。但我還是要講,，記事本上不要只是形式的簽一個名，還是要負責任地看看孩子是否真正地認真的做好,。家長們也都說孩子的作業(yè)現(xiàn)在連家長都看不懂了,，這樣的情況是正常的。老師們要大家檢查的,，不是說一定要一道一道地讓大家看是否做對,，關鍵是看孩子字有沒有寫好，卷面是否整潔,，有沒有空掉的地方,。一般這些地方?jīng)]有問題的，孩子應該是比較認真做的,。今天想特別提醒一點,，語文學科上看作文的這項作業(yè)，也要特別監(jiān)督好,，作文的重要性不要我多說了,，統(tǒng)考時100分的考卷占40分，作文寫好了語文考好也不難了,。要寫好除了老師教方法之外,，最重要的就是多看書，自己肚子里要多積累好詞好句,，新穎的寫法,。所以我規(guī)定了每天應該每天堅持半小時的閱讀，批注至少3篇,。這樣做對提高孩子的寫作水平肯定是很有作用的,。就是很多同學堅持不了。

二,、關于電腦網(wǎng)絡

隨著現(xiàn)代信息技術進入千家萬戶,，我們的生活發(fā)生了巨大的變化。我們說網(wǎng)絡是把雙刃劍,，一個開放的網(wǎng)絡空間,，孩子在網(wǎng)絡上接受著比來自家庭密集,、復雜得多的信息。有的孩子甚至迷上了上網(wǎng),，在自己家上網(wǎng),，或者到同學家里去上網(wǎng)、打游戲,，甚至到網(wǎng)吧、游戲廳的也有,。據(jù)我所知,，我們班學生受到電腦網(wǎng)絡的影響還是挺大的。特別是男孩子,，有的雙休日一天要打五六個小時的游戲,，這樣怎么還會有心思學習呢。所以,，希望我們家長對孩子上網(wǎng)有一個輔導,、監(jiān)督的有效措施，很清楚地知道孩子在網(wǎng)上做些什么,，跟哪些人在來往,。而且對于上網(wǎng)的時間也要有嚴格規(guī)定，平時上學期間肯定是不能上網(wǎng)游戲,，雙休日上網(wǎng)的時間也要有控制,，如果你不在家，可以采取拔掉網(wǎng)絡線或者設置密碼的方式,，絕對不能任由孩子自己控制,。

三、關于預防傳染病

最近傳染病較多,，大家一定注意孩子的個人衛(wèi)生,、家里衛(wèi)生。

四,、關于安全

1,、作息時間：早8點，午1點10分,。慎防昆明事件,，安全重于泰山。

2,、雙姿的養(yǎng)成一定要考家長的`配合,，在家時間、雙休日,，不能反彈,。

3,、學生禁止打耳洞，涂指甲油,。

家長會科任教師經(jīng)典發(fā)言篇十四

各位親愛的家長朋友：

晚上好!

又是一年一度的家長會,，有的家長咱們已經(jīng)很熟了，只有個別幾張新面孔,，在此請允許我代表三年級所有學科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們學校工作的大力支持,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作,，提高教育教學質量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生，為了一切學生,，為了學生的一切”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。今天您的到來足以證明 您對您孩子的重視與您對學校工作的支持,。

一,、談班級基本情況：

(一)、學生情況：本班現(xiàn)有學生44人,，本學期新轉入4人,，轉出1人。其中男生23人,，女生21人,。

(二)、教師情況：語文教學和班主任由我擔任,，數(shù)學教學由吳艷紅老師擔任,，英語教學由蘇新燕老師擔任，還有科學老師是朱晴雨,，體育老師是李增梅,，信息技術是錢曉鋒老師，教美術的是杜其華老師,，音樂是桑顯榮老師,。任課老師都很認真負責，平時也常一起交流，對出現(xiàn)的問題及時想辦法合作解決,。

(三),、本班開學初存在的問題

學生自信心不足，班級不夠團結,，尤其是對新轉入的同學有排斥心理,，紀律衛(wèi)生觀念淡薄，班級榮譽感不強,，開始有自己的主見,，對老師的話有質疑嚴重者有點鉆牛角尖。學習方法 不科學,，有個別學生作業(yè)敷衍了事或不交,，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上學的現(xiàn)象。

針對以上問題,，通過集體的討論，我在班里制定了一系列制度 ,，如班級奮斗目標,，班風建設目標，班級警語(人人有事做,，事事有人做),，班級獎懲制度，如;光榮榜,。尤其有一條班規(guī)學生非常非常重視,，也非常非常愿意執(zhí)行，那就是師生互罰制度,，比如教師平時說土話,，沒有按時上課，下課,，作業(yè)批改錯誤都要收學生的監(jiān)督懲罰,，認真完成學生自己出的考試卷 ，我已被罰兩次,，原因都是和同事說土話,，為此我整整做了十二張學生出的試卷，其中做錯了一題,，還被批評,，訂正。雖然自己有時真的覺得很傻,，何必去找這樣的麻煩,，但反過來想想，學生在督促老師言行的時候，是對行為好壞的一種衡量,，學生在給老師出試卷的時候是對知識的一種復習與鞏固,，學生在批老師做的試卷的時候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當然當學生自己犯錯誤時也心甘情愿受罰,，比如,，規(guī)定學生必須回家完成的抄生字四遍，學生忘了,，到校后就扣去水果一個或加倍完成,。

二、談習慣,。

我想先從學生個人的學習習慣談起,。

三年級與一年級相比真的大不一樣，絕大多數(shù)學生都有著良好的學習習慣,，能夠及時保質保量地完成老師布置的任務,，早自修井然有序，不少值周老師都有向我反映不錯,，這也讓我很欣慰,。上課準備工作，課堂紀律都很自覺,，就是發(fā)言不夠積極,，總是那么幾個人。這里我想提一個不良的現(xiàn)象,。有幾個同學,，他們在課外的表現(xiàn)不盡人意，作業(yè)字跡潦草,，有的甚至干脆不做,，時常會惹周圍的同學，他們身上的矛盾時時發(fā)生,。老師時常找這些同學談話,，談話過后的兩三天學生的情況稍有好轉，但不到一個星期的時間又死灰復燃,，如此周而復始,，學生已對老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑,。于是,，老師尋求了家長的幫助，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來,，讓家長平時檢查孩子的作業(yè),，但有些家長卻認為這是老師在向其推卸責任，故對老師要求檢查并簽名的任務置之不理，這讓學生在第二天的作業(yè)很難和其他同學一齊交上來,，只能撒謊或者模仿父母的筆跡,，又養(yǎng)成了學生愛撒謊的壞習慣。習慣養(yǎng)成之后是很難改正的,，這些學生不僅沒能將自身的壞習慣改掉,，而且變本加厲，變得很難讓人應付,。這又是誰的過錯呢?

我們再談談學生的行為習慣,。

孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙,，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調,。大部分的學生在校園內都能主動遵守校紀校規(guī)，能夠有較強的集體榮譽感,，主動為班集體出力,。例如：每周的值日生在值周組長的帶領下都能認真抓好班級的衛(wèi)生工作，學校里為培養(yǎng)學生良好的習慣開展了一系列的活動,，如：學校里開展了評選三項競賽評比,，連續(xù)兩個月都拿到了示范班，每個月全校只有三個班,，這是大家合作，努力的功勞,。但是也有一些事讓人頭痛不已,，有個別學生無論如何跟他講道理，總是把老師的話當成耳邊風,，推一下同學,，敲一下同學這種行為時有發(fā)生，上個月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事,，類似的吵鬧引起的事故其實在學校里也存在,，我只想在這里跟各位家長說，孩子這個年齡段說懂事卻不怎么懂事,，說不懂事卻好象又很明白道理,。所以我想我們應該家校合作，不厭其煩地教育他們,，并注意自己的言行,。俗話說得好“身教重于言教”，讓我們用自己的一言一行來教育孩子,，讓孩子從小就做個善良的人,，做個樂于助人的人。

三、談教學

進入中年級,，孩子們一下子增加了幾門功課,，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累,，怎樣讓孩子學得輕松,，是家長和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達到的目標,，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持,。下面我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期。各位家長,，不知道你們是否了解三年級是一個爬坡的年級,，為什么是爬坡的年級各位家長可能并不十分清楚。在小學階段,，好多老師最不愿接教的不是一年級就是三年級,。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂,，一切都要從頭開始,。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣,。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級,。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外,，多音字,、近義詞 、反義詞 ,、四字詞,、成語 、古詩,、名人名言,、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思,、改寫把字句,、被字句、閱讀理解,、習作等都在等待著學生們來獵取,。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因,。再加上老師的更換交替,，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師,，是不是這個考試不會教，造成了孩子學習成績的下降,。其實這是對老師的一種誤解,。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對三年級有了新的認識,。不僅是農村學校,，城里的學校情況也是這樣子，但是這里還要強調一點,，如果成績下降很厲害那就危險了,。

我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學科,。語文課程標準指出,，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠遠沒有達到,，所以，從一開學,，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè),，每天閱讀半個小時。孩子每天都保持讀書,，至少短短的文章你要給我讀一篇,，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語,，這是很重要的。

我發(fā)現(xiàn),，班上有些其實孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣,。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書,，孩子們津津樂道，很是有興趣,，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話,，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。

另外一個,，假如你有時間,，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀,，然后進行分享,，當然這個建立在您有時間的基礎上,。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書,，并且覺得有意思,。另外呢，孩子多簡短的文章,，應該指導其讀出感情來,，這樣閱讀效果會更好。

關于寫,，主要是指寫好字和寫好短的習作?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進一步提高,。作到一拳一尺與一寸,。因為要學習，有考試,，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞,、朗讀背誦課文,、讀課外書。經(jīng)過兩個月的觀察,，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學生總是不能夠很好的完成這些作業(yè),。有的是字跡很潦草，有的是少做,，還有的經(jīng)常多我說忘記,，或者沒帶，我在班里申明,，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,，所有，我的處理方式是：一律重做,，從而杜絕撒謊行為,。但是，孩子的自律能力還是有特別差的,。再加上其他原因,，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學生少做作業(yè),，碰到難題就干脆不做,。

我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了,。特別需要家長的配合,。有的學生作業(yè)特別的慢,，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查,，并簽名,，看好女兒做作業(yè)的時間，然后寫在本子上給我看,。這樣一來,，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少,，而且到現(xiàn)在為止,，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想,，只要我們家長和老師密切配合,，孩子的良好學習習慣是能夠養(yǎng)成的。三年級是小學階段尤為重要的一年,，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期,。希望我們的家長要多關心孩子，幫助他們走過人生的重要階段,，這對孩子以后的成長尤為重要,。

四、談本責工作

最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責工作吧!

1,、以平等的心來對待孩子,。孩子在物質上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權威與呵護,，更渴望的可能是擁有能理解他,，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴,。

2,、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質上的關愛,，他們更需要有精神上的支持,。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途;他們也不希望有過于嚴厲的關愛,，我們在適當?shù)臅r候應給予學生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題,，與其責罵：“你這么笨,，才會三題?！焙尾挥霉膭畹脑拋碚f：“你真不錯,，答對了三題,。既然能答對三題，多努力一下,，別的也就都會了,。”

3,、經(jīng)常了解孩子學習或生活上的需要,。對孩子的教育要誠懇、深入,、有力度,，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內心世界,，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足,，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況,，可書面或電話通知 老師,，與老師達成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響,。

4,、關注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用,，家長必須注意自己的一言一行,，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師,。

父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫助,。家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說,，這不能不算是一大遺憾,。

各位家長,在全面實施素質教育的今天,家庭教育、學校教育,、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,，家庭教育是基礎性的,目前,廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高,，家長對子女教育 的責任心,、使命感顯著增強。但是家教的觀念,、方法仍存在需要解決的問題,。因此，要提高家教水平,，最主要的是轉變家庭教育的觀念,。

廣大家長要樹立正確的教育觀,、人才觀、親子觀,。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境,。家長的思想境界、人生觀,、價值觀及其對工作,、生活的態(tài)度、待人接物,、舉止談吐,，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事,，往往會影響孩子的一生,。因此，營造一個健康的家庭環(huán)境,，絕不是一個家庭的問題,，而是嚴肅的社會問題，家庭教育的好壞,，直接影響一代又一代孩子的成長,以至整個民族的素質,，我們應當有這樣的責任感。

各位家長,，教書育人是我們教師義不容辭的天職,，教學質量是學校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質教育的總體要求還有很大差距,，我們的教育教學設施還需更大的投入和完善,，且學校發(fā)展永無止境，我們一定會在今后的工作中,，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和建議,，虛心學習省內外先進學校的辦學經(jīng)驗，結合我校實際,，自加壓力,，開拓創(chuàng)新，勇于爭先,，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻,。

家長會科任教師經(jīng)典發(fā)言篇十五

各位家長大家好，歡迎大家參加本次家長會!本次家長會的主要內容有：

1,、 介紹中班幼兒的年齡特點,。

2、 介紹本班幼兒發(fā)展情況及教育啟示。

3,、 本學期的工作重點。

4,、 和大家溝通幾件事情,。

下面我們來一件一件的說。

一,、中班幼兒的年齡特點及教育啟示

了解幼兒的年齡特點可以幫助我們更加了解孩子的發(fā)展,，不會將孩子的階段性特點當做是“問題”，或錯過孩子的關鍵期,，耽誤孩子的正常發(fā)展,。

1、 中班幼兒的動作能力明顯的發(fā)展起來,，幼兒活動的范圍大大擴大,，(孩子的動作發(fā)展的更靈活了，因此我們的教室從原來的一樓搬到了二樓,，幼兒活動也到大操場進行了,。入到了中班幼兒開始使用筷子，說明孩子的小肌肉動作發(fā)展的比較好了,，在美工區(qū)我們也投放了很多練習幼兒小肌肉的材料,，向家長介紹一下。)活動的積極性有了極大地提高,，他們更加的好動,，探索的欲望也更加強烈。(和小班比,，孩子更加的好動了,，很活躍。介紹益智區(qū)和棋區(qū)的玩具,。)由于孩子的動作發(fā)展的比較精細了因此在幼兒園的日常生活中,，很多的事情都可以讓幼兒參與。如,，自己收拾餐后衛(wèi)生,，整理玩具，照顧自然角的植物,，和老師一起制作各種手工作品等,。孩子的能力有了明顯的提高。

2,、 小班幼兒有了游戲活動,，但對于復雜的游戲還不太會玩，需要成人領著玩。中班幼兒則大不一樣,，他們不但愛玩而且會玩,，中班階段是幼兒游戲水平蓬勃發(fā)展的時期。中班的小朋友非常喜歡象征性游戲,，他們在游戲中常把自己相成一個特定的角色,，如媽媽、醫(yī)生,、服務員等,。因此在中班的活動區(qū)中我們給孩子創(chuàng)設了兩個角色游戲區(qū)“小醫(yī)院和娃娃家”，滿足孩子的需求,。同時給孩子創(chuàng)設一個反應現(xiàn)實生活的小社會,，培養(yǎng)孩子社會性的發(fā)展。(舉例幼兒游戲的情況和細節(jié),。)

3,、 步入中班幼兒的聯(lián)系性游戲逐漸增多，游戲水平也不斷提高,，為幼兒的社會交往能力的發(fā)展提供了一定的條件,。他們不再滿足于自己玩，而是喜歡開始找同伴一起玩,。但由于社會行為的規(guī)則還沒有建立起來,，因此孩子之間的交往很容易發(fā)生沖突，一個重要的表現(xiàn)就是愛告狀,。(舉例)有非?？释c同伴游戲，因此中班的幼兒正是在沖突與交往需求的矛盾中,，不斷學會控制自己的行為,，學會遵守行為規(guī)則的。這也正是家長培養(yǎng)孩子交往能力和交往方法的良好契機,。這個階段,，家長最容易走兩個極端。一種就是怕孩子之間發(fā)生矛盾,，不敢讓孩子與同伴游戲(舉例),，另一種就是怕孩子吃虧，教給孩子一些不正確的處理方式(舉例),。正兩種方法都是不可取的,，需要家長正確的引導幼兒還小朋友的相處之道，交給孩子正確的方法,，當孩子出現(xiàn)攻擊性行為的時候要及時的給予制止,，避免養(yǎng)成這種動手解決問題的習慣,。(要養(yǎng)孩子適應社會，不要想讓大家來適應您的一個孩子,。)

4,、 中班幼兒是整個幼兒氣死為特點變現(xiàn)最為典型的一個時期，及思維的具體形象性最為突出,。這一特點不僅表現(xiàn)在幼兒解決問題,、判斷事物時，而且也表現(xiàn)在幼兒的各種活動中,。如在和幼兒交流數(shù)字的時候，就要出現(xiàn)實物或圖片,，如果光是口頭上的數(shù)字孩子的是不能理解數(shù)字所代表的含義的,，再如講故事時，也不適宜將一些道理很深的故事,，唐詩宋詞三字經(jīng)就更不適合將給幼兒聽或背了,，故事可以選擇一些寓意著同伴之間友好的、關愛的,、誠實的等等,。

5、 幼兒的活動持久性開始增加,，需要培養(yǎng)幼兒的堅持性,。中班的集體教學活動時間是25分鐘，需要幼兒的注意力集中,，精神飽滿的參與活動,。如活動時能注意傾聽老師和小朋友的談話，并進行理解,。當老師將話的時候能夠用目光和老師交流等等,。這些能力都需要在中班進行培養(yǎng)

二、介紹本班幼兒的發(fā)展情況

(一)優(yōu)點

1,、 幼兒有良好的進餐習慣,。

通過觀察幼兒，了解到孩子的進餐量比較大,，每天老師給幼兒的飯菜幼兒都能夠吃完,，而且還有部分有需要回碗、添菜等需要,。每日三餐幼兒都能夠自己獨立吃完,，很少有讓老師喂的現(xiàn)象，不挑食,，基本上會使用筷子,，但有些幼兒的方法還不正確。如大把攥筷子，還需要在家和在幼兒園進行個別指導,。

2,、 幼兒對語言的理解能力較強。

幼兒升入中班后很多一日的常規(guī)都需要從新培養(yǎng)和建立,，如,，吃完飯后需要幼兒自己將桌面收拾干凈，并自己送碗筷,，將餐具按照順序一次放好,，然后是擦嘴、漱口等,。這一大串的事情在老師講解完一遍后幼兒基本都能理解,，并在一周之內90%的幼兒都能自覺的有序做到，有幾名有需要教師的提醒,。再如,，現(xiàn)在班中的玩具很多都是新的，在開始游戲時教師都會對新的玩具進行講解和介紹,，然后再請幼兒來玩,，通過觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒對新玩具、新的活動區(qū)的玩法掌握的比較好,。這些都說明孩子在聽老師講解的時候能夠理解老師話的含義,，表明幼兒的理解能力比較強。

3,、幼兒的自理能力比較強,。

主要表現(xiàn)在大小便能夠自理，能夠穿脫衣服,，獨立收拾整理自己的衣服等,。

(二)不足

1、幼兒活躍,、自控能力差,，規(guī)則意識差。

通過和孩子這段時間的接觸,，我觀察到咱們班孩子非常的活躍,。“活躍”是中班幼兒的年齡特點,，好動,、愛說，有的家長可能認為孩子“活躍”就表明他很聰明,，在不同的場合感受就表明孩子膽子很大,，其實并不然,，“活躍”并不表示孩子可以沒有約束的隨便跑跳、隨便講話,，在集體的生活中肯定是要有一定必要的規(guī)則的,，這樣才是集體生活。舉幾個例子,，就拿晚上離園這個環(huán)節(jié)來說吧,，從第一天來園我們就和孩子模擬晚上爸爸媽媽來接小朋友的環(huán)節(jié)，但是現(xiàn)在兩周的時間過去了,，晚上離園的時候依然有個別幼兒在后面亂跑,，看到爸爸媽媽更是來勁兒了，跑的更歡,，老師最后每天晚上都要和這幾名小朋友強調這件事,，但是效果并不明顯，說明孩子的規(guī)則意識和自控能力真的不強,，同是和咱們班小朋友一樣的中二和中三就不會有這種現(xiàn)象。當家長晚上來接的時候,，看到別家的孩子老師教一遍就聽見，您家的孩子教師叫幾聲都聽不見,，最后可能還是老師到后面把他領過來的,，不知您當時是怎樣的感受，覺得這是孩子的天性,，無所謂,，還是回家跟孩子講下次要站好，不能亂跑,。我想通過一個事情就可以看到家長的教育機智和教育觀念,，當然孩子在幼兒園的表現(xiàn)也會截然不同的。所以發(fā)現(xiàn)孩子的不足及時的和老師配合進行指導是非常重要的,。(沒有社會規(guī)則的小朋友將來是很難被社會接受和適應社會的,，所以需要家長的高度重視)集體活動時，有的小朋友聽著聽著就離開座位自己到別的地方玩去了,，還有的小朋友老師都多次強調什么東西不能打動但還是得趁老師不注意的時候去摸一摸,，這些都是規(guī)則意識差的表現(xiàn)，沒有集體意識,，需要引起我們的關注,。

2、有意傾聽習慣不強,。

良好的傾聽習慣是非常關鍵的,，因為傾聽別人講話不僅是人與人交流的重要工具,，同時也反映了幼兒的思維能力。因為,，在聽別人講話的時候是需要思考的,，別的講的是什么意思，我需要做怎要的反應,，是高興,、傷心、生氣,、孩子行動起來做點什么,、說點什么等等。這些反應都是在有意注意傾聽經(jīng)過思考的基礎上才能完成的,，所以說良好的傾聽習慣是非常非常重要的,，在這方面咱們班的小朋友還需要培養(yǎng)。那么好的有意傾聽習慣是從交流中的眼神交流開始的,，要互相看著對方,，這要才能有意識的去聽別人的講話。所以,，從現(xiàn)在開始我們在和孩子講話的時候都會強調要孩子看這老師的眼睛,，經(jīng)常說的一句話就是“我的眼睛里有誰?誰的眼睛里面有老師?”通過這種游戲的方式將孩子的注意力集中到老師這里。(現(xiàn)在孩子在班中經(jīng)常出現(xiàn)的問題就是老師講話不看老師,，自己說自己的,，老師講完之后再來問老師，或干脆自己想怎樣做就怎樣做,。)所以咱們班小朋友的傾聽能力需要引起大家的重視,，和孩子講完話之后經(jīng)常問一問孩子“明白了嗎?聽懂了嗎?你要怎樣做等等。

3,、交往能力不強,，存在攻擊性行為。

中班是幼兒學習交往的關鍵期,，前面我們已經(jīng)講過了,，孩子在這個年齡段特別渴望和小朋友的交往，渴望有自己的好朋友,，三三兩兩的在一起玩,。但是，怎樣才能后的好朋友的歡迎那就是交往方法的問題了,，有的小朋友就是存在交往問題上,，兩句話說不投機，自己的一個愿望沒有等到滿足就會動手,，時間長了,，大家都不會和這樣的小朋友成為朋友,，他在班中也會感到很孤單，特別是在自由活動時,，別人都是三三兩兩的,，他和誰都玩不到一塊，這種情況下老師也特別不好引導讓大家接受他,，因此這就需要我們幫助孩子建立一個正確的交往方法,。有部分家長存在這樣的教育觀點，認為孩子就要“勇一點,，猛一點”,，不能輕易的向別人認輸，更不能受委屈,，有什么不高興,、不滿就要表現(xiàn)出來，要不然將來怎么獨立呀!自己怎么打出一片天來呀!其實,，有這種思想的家長真的是大錯特錯了?，F(xiàn)在的社會已經(jīng)不是個人主義英雄時代了，一個人的情商更是成功的重要砝碼,，情商好的人和大家的合作能力強,，受到大家的喜歡，因此家長讓把自己的站位站得高一點,，看的才能遠一點,。

4,、個別幼兒的自理能力需要加強,。

由于咱們班是兩個班合并的，所以孩子們的表現(xiàn)也是大不相同的,，能力也是完全不一樣的,，相對來說原來小五班的小朋友自理能力要相對弱一些，所以要家長在家中進行有意識的培養(yǎng),，如：自己能按照一日的常規(guī)要求按時的大小便,、學習自己收放衣服、學習自己擦屁股等,。自理能力增強了,，獨立性有了，孩子的自信心也會自然地建立起來,，所以要引起家長的重視,。原來小一班的小朋友表現(xiàn)的是很活躍，規(guī)則意識不強,，本來原來在小班應該建立的一些常規(guī)要求沒有很好的形成,，所以在這方面也需要及時的補上,。

三、 本學期的重點工作

1,、 培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī),，形成自覺地行為，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,。(活動區(qū)游戲的標志,、圖書標志，向家長介紹一下幼兒園的常規(guī)要求)

2,、 培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,。(介紹集體活動時的要求)

3、 學習幼兒正確的交往方法,，建立良好的朋友關系,，促進交往能力的發(fā)展。

4,、 為幼兒創(chuàng)造為小朋友服務,、為班級服務的機會，創(chuàng)設自我展示的機會,，樹立孩子的自信,。(值日生介紹、天氣預報員介紹,、升旗手介紹)

5,、 增進和家長溝通的力度，了解幼兒在家情況,，家園配合,，給你共同促進幼兒的發(fā)展。(和家長進行面對面的溝通,，強調孩子的安全問題)

四,、 和家長溝通幾件事情

1、 藝校班的正確上課時間表,。(講一下藝校的招生過程)

2,、 寶寶直通車的開通和使用。(講一下開通后上上傳材料的時間安排)

3,、 晚上離園的要求,。

4、 希望和家長面對面的溝通幼兒的情況,。

家長會科任教師經(jīng)典發(fā)言篇十六

各位家長：

您們好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會,，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持,。

首先,，我先自我介紹,。我姓單，是三年級班的班主任及任課老師,。在過去的兩年半里我們班在教學評比等各項工作都名列前茅,。就目前的班級來講，我也有更大的信心帶出更好的成績,，但前提條件是要得到家長的大力支持,。我們起點的成績雖然很高，但是,，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學生學習態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂觀,，一切為了孩子的健康和學習。今天約家長朋友來,，和我們教師一起,，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務,，制定好措施,，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作,，使每位學生在本學期都能取得更好的進步,，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力,?？梢哉f，今天這次家長會意義重大,，我希望大家集思廣益,，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。

其次,，談這次家長會的主要內容：

一,、學習方面

1,、我首先把上學期期終檢測學習成績和抽考成績向大家匯報一下,。(附表)

2、知識學習廣泛了,，教師在出題方面有更多比較“活”的題,，這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實實的掌握,、同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表現(xiàn)在內容增加了,，難易加強了,，應用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應用題,，如24時計時法的應用，如果基礎方面不扎實,，解決問題也就困難了,，因為解決問題必須要有扎實的計算功底和理解功底，計算過關也就顯得尤為重要,，這就要辛苦我們各位家長,，要輔導孩子進入中年級，順利過渡再到高年級,。一些學生因為學習基礎沒打好,，學習困難，與其他學生拉開差距,，學習不主動,，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了,，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好(如江澤宣,，吳加佳,，王佩琦，賀建婷,，申雅茹等把學習當做是一件愉快的事,。特別是王佩琦同學學習進步很大。學習有進步了,，顯然精神也就好了,。每天她都是喜笑顏開的。而有的孩子學習成績越來越差,，很明顯心情不好,。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外,，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè),，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去,。

二,、家長的配合。

家長的善導是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任,，也是家長們的責任,。學生來到學校接受教育，提高和進步,，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里,，我希望家長朋友們多費點心思,，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1、多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學習,，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u,，但是有的孩子學習已經(jīng)很用力了,，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心,，而不是一味地給他潑冷水,，這樣反而使孩子對學習產(chǎn)生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄,，應該想辦法讓孩子把學習搞上去,。

2、教育孩子遵守紀律,，家有家法,、校有校規(guī)，班級也有班級的紀律,，常言道,，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證,，學生們只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。加強紀律觀念,，做到文明守紀,，就顯得格外必要,，要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅對自己是一種傷害,，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害,，對于我們班級是一種傷害,，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的,。針對學生的情況,，及時和老師聯(lián)系，及時溝通,，我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學生，要做到真正的效果,，家長朋友們應多和老師聯(lián)系,，了解孩子的在校情況，以做到及時教育,，有個別的孩子家長老師兩頭瞞,，自己落得消遙自在，結果可想而知,，假如我們提前做好了這部分學生的工作,，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流,。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才,，使每一個孩子都在班里生動,、活潑、健康的發(fā)展,，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主,、平等和諧的師生關系，在課堂上,，老師帶領孩子們一起學習,、探究質疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,，希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想,。希望家長能做到以下幾點：

①支持課任老師的工作,，提出寶貴的意見及建議;

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足,。并幫助他們改正缺點;

③認真協(xié)助學生正確對待每一次的作業(yè),，讓孩子把完成作業(yè)替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽,，當成是自己的責任和義務,，幫助孩子從小樹立責任意識，使孩子的身心健康成長;

④正確看待孩子的分數(shù),，要善于追根求源,，找出問題本質，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和進步的一面(不要認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高,，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不理想,，應該與老師,、孩子一起研究問題的所在)。

為了孩子們的健康成長,，我們走到一起來了,，為了我們的理想，我們必須一起努力,，實現(xiàn)這個理想,，教師愿意從一點一滴做起。

家長會科任教師經(jīng)典發(fā)言篇十七

尊敬的各位家長：

你們好,。

作為班主任,，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝,。感謝你們在百忙之中來到學校,，你們的到來既是對你們子女教育的關心更是對我們工作的大力支持。

一個孩子的成長,，不是光靠學校就能夠做到的,，而如何進行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會,，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學習,、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學校教師與家長的聯(lián)系,，更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關鍵時期,，使孩子順利邁進中學,。今天我主要就開學以來班級開展的一些工作和初步了解學生的一些情況向各位家長作一匯報。

六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學生不好管,。學生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教,，自由行動,。其實并不奇怪,，這就是學生進入青春期的表現(xiàn)在這個時期，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面：

1,、學生的自主意識逐漸強烈,，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時甚至還對師長的正當干涉感到反抗抵制,。情緒不很穩(wěn)定,。但由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發(fā)展之中,，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心,、頹喪。造成這種情況的最主原因,，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟,。

2、對異性的關注,。希望異性關注自己并受到異性喜愛,，喜歡和異性在一起。我們常常會見到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場,，男孩變得格外興奮,，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛;與男孩子交往，女孩子更愛打扮,，眉目傳情,，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目,。在異性方面表現(xiàn)自己,，互相取悅、吸引,，是健康的性心理,。

3、個體心理的發(fā)展,。青春期中,，人的記憶力增強，注意力容易集中,、敏銳,，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強了,，不但興趣、愛好變得更加廣泛,、穩(wěn)定,，而且漸漸形成了看待事物的標準，使自我意識,、自我評價和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展,，初步形成了個人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅強,，分析問題的能力尚在發(fā)展之中,，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪,，或者會出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象,。

4、學習方面：隨著年級的增高,，孩子們的知識學習廣泛了,，內容增加了，難度加大了,，作業(yè)量相對多了,，學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強,，對知識十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺;而有一部分同學則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或因為知識的掉坎而自信心喪失，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學協(xié)調不好不同學科的學習,，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學習任務的增加,，孩子肯定會覺得辛苦,。在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理,，使他們懂得,，不努力、不吃苦就不會有大的收獲,。同時對他們通過努力,、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵,。使他們苦中有樂,、苦中有希望,。

5、因為已經(jīng)有五年的在校時間,，他們對學校的管理比較熟悉了,，對校紀校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè)，學生普遍心浮氣躁,，叛逆抗拒心理增長,，因此不怎么聽從教導比較難管。

這就要求教師和家長一起要密切注意學生的心理變化,，使他們在學好知識的同時,。有個健康的心理發(fā)展,。要和學生一起分析問題解決問題,，使他們有一個平和而又激情的生活，使他們享受成長的快樂,。

以上幾點是我個人的幾點體會和建議,，希望能給各位家長帶來一點啟發(fā)和幫助，希望在今后的日子里,，我們共同努力,，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長,。

最后,，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持，祝你工作順利,，萬事如意,。