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班主任幼兒園家長會講話稿篇一

大家好!首先,，我代表大3班的三位老師對我們大朋友的到來表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們孩子的家長會,，有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。在此我真誠的對你們說聲謝謝,。今天的家長會主要是介紹本學期的工作計劃和重點。

一,、班級情況介紹：

經(jīng)過一年的中班生活學習 孩子們在各方面的能力上有很大的進步,，我們也努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習,，使孩子在各方面都有所進步,。特別是在自我服務能力，孩子們已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高,。在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事,。在老師與家長的鼓勵下,，還幫助班級做好事，幼兒的勞動意識增強了,，獨立能力也提高了,。能積極參加各項活動，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語,，在各領域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確.喜歡翻閱圖書,，對故事，書的內(nèi)容感興趣,，并能大膽的在同伴面前講故事,。英語課程，我們通過課堂熱身,，英語多媒體教學,，各種教學道具，及英語游戲活躍課堂,。幼兒的單詞,，句子都掌握的較好，在老師的幫助下能較好的學習簡單的英語歌曲,。在本班老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都有較大提高,。

本學期，我們把幼兒入小學準備工作做為重點,，加強書寫質(zhì)量,，拼音的讀，寫訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎,。

一,、幼小銜接實施方案：

1、 學前思想準備：提高孩子的集中意識和集體榮譽感,。進入大班以后,，孩子的集體意識會有迅速的發(fā)展提高。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,，也常常以為自己的班級取得的勝利而歡呼,。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，它對幼兒的個性,、社會性,，價值觀及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此,，集體意識的培養(yǎng)也是本學期的教育培養(yǎng)重點之一,。

2、 身體方面的準備：

(1) 通過體育鍛煉,、疾病預防增強幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學;

(2) 在日常活動中一定要培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。

(3) 注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規(guī)則,，學會看紅,、綠燈，走人行道;有困難找警察,，記住各種急救電話,，家人們的電話;知道不能玩水、玩火、玩電,。為了安全起見,，請家長不要讓孩子帶貴重物品、危險物品入園,。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋,，書包，如發(fā)現(xiàn)有危險物品,，應立即取出,，并及時對孩子進行教育。

3,、 獨立生活能力的準備：

(1) 培養(yǎng)幼兒的時間觀念,。

在學習生活中，要學會自我觀察,、自我體驗,、自我監(jiān)督、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應該做什么事情并一定要做好;什么時候什么事不該做,，并能控制自己的愿望和行為。

(2)培養(yǎng)增強閱讀能力,，培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習慣,。有了詞匯量和認字的能力，才能培養(yǎng)孩子看書的興趣,。能大膽的與人交談,，喜歡聽故事看圖書，養(yǎng)成傾聽習慣以及自主講述故事,。開展閱讀活動,，培養(yǎng)幼兒對書籍的興趣，感受閱讀的快樂,。

(3),、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端,，向幼兒進行禮貌教育,，友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關系)，愛國教育(民族家鄉(xiāng))和一些簡單的道德行為規(guī)則(如教育幼兒愛護文具,、圖書,、愛護花草樹木等)。

(4)通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，面臨升小學，生活學習中都應該放開幼兒,，多創(chuàng)造鍛煉機會,，增強自己能獨立面對問題，解決問題的能力,。

二,、本學期最重要的任務是：

1、加強幼兒握筆姿勢和寫字的正確姿勢,。

2、在教學方面

a.每個星期都會學習新的拼音,，生字,，還有英文口語和歌曲。請家長督促幼兒做好復習鞏固,。

b.數(shù)學方面：物品分類,、統(tǒng)計、簡單的10以內(nèi)加減運算,、10以內(nèi)的合成和分解,。認識鐘表、日歷,，這兩個知識點對于孩子來說比較抽象,，不太容易懂。采取點滴參透的方法讓孩子反復感知逐漸理解,，并不斷復習,，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點鐘了?今天是幾號?昨天是幾號?明天是幾號?等等

三、安全方面：

每一個小孩是活生生的個體,，進入我們集體活動里,，難免會發(fā)生安全事故，例如：會摔跤,、會碰撞,，等等，遇到事情,，希望我們家長能理性的思考與處理幼兒之間的打架,，鬧矛盾行為，同時孩子們之間的矛盾讓孩子彼此自己解決,，也是他們成長鍛煉的機會,，實在解決不了，可以找我來了解,，溝通,。讓我們把大事化小,，小事化了。希望家長能體諒我們的工作,，同時也希望家長幫助幼兒提高安全意識,，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會以故事等各種形式教育孩子 ,。我們是一個大家庭,，相信我們會開心，和諧的度過孩子們幼兒園生活的最后一年,。

四,、需要家長配合的工作：

1、為了更好開展班級主題活動,，更好地達成大班發(fā)展目標,，有些工作需要家長的大力支持和配合,，具體的事項我們會以校訊通的形式告知,，希望家長們能隨時關注，并及時配合,。

2,、提高幼兒注意個人衛(wèi)生,，例如：飯前便后要洗手，不隨地扔 垃圾,，不喝生水,，不吃生冷食品，不吃沒煮熟的食物等,，做好傳染病預防工作,。

3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時,，請您在接送孩子入園時告訴本班老師,，以便我們能及時關注孩子，避免意外事故發(fā)生,。如你的孩子服藥請家長一定要交到本班老師的手中,，并整理好，寫上名字,，服用方法,。以防出現(xiàn)錯誤。

4,、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上。

5,、早,、晚接送孩子時,，請家長在教室門口等候，以免打擾孩子正常學習,。教室定時消毒,，家長勿入內(nèi)，

6,、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展這種教育活動而必須的資源,。

7,、大班是孩子升小學很重要的一個階段，每天都會有適量的作業(yè),，按照國家對學前教育的要求,，孩子的課后作業(yè)不會很多，所以我們就要在作業(yè)質(zhì)量上要求嚴格,，不在多，而在精,，每一個字都要做到格式規(guī)整,，方法正確(如：筆畫的書序，拼音的起筆,，落筆),。所以本學期，孩子在做作業(yè)時家長一定要在旁邊認真監(jiān)督觀察,，有問題及時糾正,，不要等養(yǎng)成錯誤的習慣就不好改了，那好的學習習慣培養(yǎng)了,，將讓孩子收益終身,。孩子在幼兒課堂上的學習內(nèi)容老師只是作為引導，所以每天要復習,，鞏固,，讓孩子更深刻的理解所學知識。

8,、因為幼兒再過一年就要上小學了,，積極做好幼小銜接工作也是我們工作的重點，從早晨的入園時間開始,，盡量不要遲到,，逐步養(yǎng)成良好的作息生活、學習習慣,，學會自己做一些力所能及的事情,，進入小學后,，小朋友每周都有一次值日，為了更好地鍛煉我們小朋友,，使他們更快地適應小學生活,，請家長在家里也行動起來，教會孩子正確使用笤帚,、抹布等簡單的勞動工具,。

9、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班了,，班級的學習內(nèi)容很多,、而且活動也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況,，請你讓孩子堅持每天上幼兒園,，不遲到也不早退，以免影響還孩子的學習,，也是為上小學打好基礎,。如有特殊情況不能來園，請您及時的和班級,、老師請假,，讓我們及時了解孩子未入園原因。

10,、養(yǎng)成回家后先完成作業(yè)的習慣,，自己削鉛筆、整理書籍(按課表帶書)和作業(yè)本,、上學放學自己背書包,，早上自己交作業(yè)，避免作業(yè)忘記拿埋怨家長,，家長負責檢查作業(yè)是否工整后簽字(作業(yè)格式在qq群里,、班級門口)，記錄作業(yè)完成時間,，英語要求每天堅持聽音,，拼音要求堅持拼讀學過的音節(jié)，口頭練習10以內(nèi)的分解組成及加減法,，養(yǎng)成每天睡前看一篇課外讀物,，每周給孩子聽寫學過的生字，每周學講一個故事(讓幼兒輪流上臺表演講述故事),，練習拍球,、跳繩(帶一根跳繩寫好名字放到書包里)練習寫名字，及時糾正不正確的書寫姿勢及握筆方法,。

11,、寫字書,、拼音書要求每天帶，作業(yè)本分為(課堂本和家庭本,，在本子上寫好,，生字本兩個、拼音本兩個,、美術本一個,、低算本一個，文具盒：鉛筆2支,、尺子,、橡皮)在本子和書上寫好班級和姓名，帶一本課外書,。

12,、認真填寫家庭聯(lián)絡本，及時反饋孩子在家情況,，并簽字,。

13、本學期我們要新開設區(qū)域,，請為幼兒下周帶小食品,、牛奶飲料空瓶(衛(wèi)生干凈)、日用品(如化妝品沐浴露空瓶),、玩具、學習用品,、

購物袋(各帶一樣),，豐富新開設的區(qū)域角"小超市"(如有家長在銀行工作，可提供點鈔紙或樣幣),。

最后,，我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長一如既往的支持我們,、配合我們,。再次感謝你們的到來，同時歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議,，讓我們共牽手,，心連心，照顧好每一個孩子,，讓每一個孩子都能健健康康,、平平安安、快快樂樂的成長! 平時什么想法或意見請您及時跟我們交流,、溝通,。讓我們的工作能順利的開展,，最后祝各位家庭幸福，謝謝大家!!

班主任幼兒園家長會講話稿篇二

首先,，我代表大班的三位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關心 .本學期我們的英語老師是董老師(joanna )接下來請董老師向大家進行自我介紹.

轉眼間孩子已經(jīng)開始大班的生活,，他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年，在這一年里孩子們的快樂,，煩惱和驕傲都將與我們?nèi)焕蠋熞煌窒?，和他們一起快樂的成長。孩子一天天在成長,，一天天在進步,。他們沿著自己的興趣點，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，克服自己的弱勢,，完善了自己的個性。比如：不愛說話的幼兒也能勇敢的回答老師的問題了,，認真負責的幾個小組長工作做得可認真了,，同時也是老師得力的小助手，總而言之我們大一班的每一個小朋友在看書習慣,、學習興趣,、責任意識，獨立解決問題能力等方面,，都有了較快的發(fā)展,，各方面的行為習慣、也有了較大的提高,。

接下來我們說一說幼小銜接：

那么大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,，也是孩子們?nèi)雽W前十分重要和關鍵的一年。作為教師,，我們將更加耐心,，仔細，認真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況,。 今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面：介紹本學期的工作重點、有關事項、需要家長配合的內(nèi)容及要求,、聽取家長的意見,。還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，做好幼小銜接的工作,。老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力.

今天我們家長會的內(nèi)容有以下幾個方面：

一,、本學期的教育教學

1、上學年根據(jù)園本課程開展了一系列的主題活動,，幼兒也在動手能力,、創(chuàng)造性思維、語言方面得到了很大的發(fā)展,。 在實施主題的過程中結合區(qū)域活動很好的開展我們得一日教學活動,，為了達到較好的教學效果，讓孩子們很好地參與活動,，因此在搜集準備材料方面,，繼續(xù)請家長多幫忙，有時需要一些什么東西我們會及時通過各種途徑告知家長,，到時請家長多配合,， 多協(xié)助，

2,、除了書本上的教學內(nèi)容以外,，平時我們還根據(jù)大班幼兒的年齡特點和能力需求補充一些課外知識，增加幼兒的閱讀范圍,，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣,。

本學期的幼兒體育鍛煉重點是跳繩，希望家長平時在家多讓孩子練習跳繩,，所以請家長為幼兒準備一根跳繩.

本學期教學重點 ：

1.,、拼音的學習。

本學期我們要開始拼音的學習了,，聲母，單韻母是必須掌握的,，聲母和單韻母的拼讀,。希望家長也能配合老師每天布置的作業(yè)，寫的和讀的,。要求家長一定配和老師,。一起讓孩子掌握拼音。我們會把拼音寫在拼音本的每一行的第一格,，請家長一定要守在孩子跟前要孩子完成,，寫得不好可以輔導幼兒正確的格式， 千萬不能不做,，哪怕你明年不上小學您的孩子一定要做作業(yè),，因為這是一個習慣的養(yǎng)成,，告訴孩子老師布置的學習任務是一定要完成的。如果不做孩子上小學就會出現(xiàn)不知道家庭作業(yè)是什么?有的家長會追著別的孩子問："今天的作業(yè)是什么?"

2,、多鼓勵孩子,。

但是贊美應該有度，不該夸大其詞,，要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子,，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心,，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑,。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度,，多給孩子鼓勵,，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點,。我們中華民族的傳統(tǒng),，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩,，別人問你,，你孩子學習怎么樣?我們家長總會謙虛地說："不怎么樣，不太好."其實,，這樣是很傷孩子心的,。家長也不要老是把"你真笨""真糟糕"等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學習,、生活的積極性。

3,、增加幼兒閱讀能力

在大班段教學中每天為孩子讀一篇故事 一來可以提高幼兒語言表達能力,，說到這兒，有些家長可能還是比較擔心,，擔心什么?別的孩子在入小學前都學會了不少漢字,，會簡單的加減運算，如果我的孩子什么都不會,，那能跟得上去嗎?這擔心也是合情合理的,，但有失必有得，或許你的孩子在動手,、動腦等方面已遠遠超過了其他同學,，難道這不值得慶幸嗎?至于暫時的落后，也關系不大，只要孩子有學習的興趣,，很快就能趕上去的,。

所以作為家長適當?shù)霓D變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要的,。平時,，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣,。興趣和習慣將影響人的一生,。

二、自理能力方面

再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,，相互配合,，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍,，開始關注有目的的,，有系統(tǒng)的學習，在生活方面克服依賴性,，培養(yǎng)獨立性,，提高生活自理能力.

1.自理方面： 在幼兒園，生活上的是有老師幫忙,，但小學生生活一切要求自理,。希望家長讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力。還要給孩子提供一個固定的學習的地方,，掌握一定得時間,，整理文具時,父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的事情必須自己做。

在和家長的交流時我們也發(fā)現(xiàn),，孩子做什么都不夠主動,、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,。

三,、常規(guī)方面

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活,、學習作息時間,。但是，經(jīng)過一個暑假的時間,，有些孩子在飲食、睡眠,、盥洗,、整理物品等方面的習慣都比較隨意。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事,，作家長的盡量放手,。

細節(jié)決定成敗，良好的行為習慣將影響孩子的一生!上課時我們將重點培養(yǎng)孩子的坐姿,，

本學期院內(nèi)為幼兒準備的學具：水彩筆,、油畫棒、橡皮泥,、生字,、拼音本、美術本,。削筆器,、膠棒。

四,、我們需要家長要配合的方面

1.不要事事包辦代替,，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮模⒆幽茏龅氖卤M量讓孩子自己去做,。(比如系鞋帶,、疊被子等，整理書包,。大班孩子基本上能夠自己獨立完成了,。)

2.注意孩子的第一次，壞習慣的養(yǎng)成其實都是在不知不覺中養(yǎng)成的(比如有些孩子咬衣服,、還有的孩子因為不愿來幼兒園找各種借口,，養(yǎng)成說謊的習慣。家長要及時發(fā)現(xiàn),、問清原因,、及時解決。)

3.孩子之間無大事,。一個班幾十個孩子,，難免會有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為,，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒,，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵,，一分鐘后又和好了,，所以當孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時候,請正確引導，并且盡量不要參與到孩子之中,，讓他們自己去解決,。如果您認為孩子可能解決不了的問題,，要和我們老師溝通，由老師引導解決,。

4,、一周中我們總會給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè),，有的是口頭作業(yè),，有的家長認為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無所謂,，其實不是這樣的,，這兩者都很重要，

常規(guī)方面配合

1,、孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活、學習作息時間,。我班孩子在飲食,、睡眠。盥洗,、整理物品等方面形成了良好的習慣,。

2、每天堅持7:45按時來園參加晨間活動(課程的復習鞏固,、戶外體能鍛煉)吃早飯(不要在外面吃不衛(wèi)生的食品)做好入學前準備,，"強調(diào)堅持"，不要讓孩子無故缺席,，遲到,，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,，請你在送孩子入園時及時告訴老師,。

3、寫字書,、拼音書要求每天帶,，作業(yè)本分為(課堂本和家庭本，在本子上寫好,，生字本兩個,、拼音本兩個、美術本一個,、低算本一個,，文具盒：鉛筆2支、尺子,、橡皮)在本子和書上寫好班級和姓名,，帶一本課外書,。

4、認真填寫家庭聯(lián)絡本,，及時反饋孩子在家情況，并簽字,。

5,、要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具,，而影響注意力,。

6、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上,。

7、不要讓孩子無故缺席,、遲到,，以免影響孩子的學習。

8,、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動,，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰都很耐避免，但孩子的矛盾來的快去得快,。我們希望家長能夠正確的引導,。讓幼兒寬以待人，學會分享,、學會合作,，學會和小伙伴有好的交流與相處。

9,、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動,，(如：家長會、大型的節(jié)日慶?；顒?、

10、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。

11,、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源,。

最后,，我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們,、配合我們,。再次感謝你們的到來，同時歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議,，讓我們共牽手,，精心照顧好每一個孩子，讓每一個孩子都能健健康康,、平平安安,、快快樂樂的成長!平時什么想法或意見請您及時跟我們交流、溝通,。讓我們的工作能順利的開展,，最后祝各位家庭幸福，謝謝大家!

班主任幼兒園家長會講話稿篇三

各位家長：

大家早上好!

首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,也很高興各位家長能在百忙之中,，抽出你們寶貴的時間來到我園,，參加這次家長會，在這里我代表本班兩位老師對你們的到來表示熱烈歡迎,，今天是我們第二次聚在這里了,，第一次是九月份的《迎中秋，親子活動,，做月餅》,，第二次就是本次的班級首次家長會。

開學已有兩個多月了,，今天請大家來,，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標內(nèi)容和方法,，了解中班,，了解孩子。以方便配合我們?nèi)焕蠋熃逃团囵B(yǎng)孩子,。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。

一、中班幼兒的教學特點

中班小朋友年齡大都在3至4周歲,，思維開始有認知階段,，比小班更能遵守紀律,，注意力能維持在20——25分鐘左右(5分鐘熱身‘律動’;5分鐘組織課堂紀律;10分鐘教學;5分鐘復習及預習)。

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,。孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班的養(yǎng)成,，這是影響孩子一生的一個新的起點,，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

二,、中班的班級人員情況

為了我們能更好地開展教育工作。首先由我簡單地介紹一下我們中班的班組成員:我是俞老師,，是中班的教研組長,，我們班還有一位是張老師，是我們園

資歷比較老的老師,。我們班還有一位保育員張晶晶老師,，她嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅持每天早晚打掃衛(wèi)生,，保持室內(nèi)外的整潔,，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次,，寢室教室每天在幼兒離園后用紫外線燈消毒,，椅子定期擦洗等，保證了幼兒舒適,、整潔的生活和學習環(huán)境,。

當然還有我們天真，活潑,，可愛的孩子們啦!現(xiàn)在由我向各介紹一下我們中班的小主人,，我們班幼兒共37人(男生20人，女生17人)本班男女比例有些失衡,，男孩多一些,因此也顯得班級更為活躍,，孩子們各方面一個月以來進步很大,已經(jīng)能較好的適應幼兒園的集體生活，特別是自理能力有了很大的提高,。由于中班孩子身體發(fā)育迅速, 孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個問題:

1,、部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無關的事;

2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動,而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說就說,十分的隨意,。比如,，王藝霖，王旌州,，張軒銘,，朱欣晴等等,，其實他們是很能說會道的，很愛表現(xiàn)自己的孩子,，他們每次回答老師的問題都聲音響亮,，這是很棒的值得表揚，但唯一的缺點就是自律性有一點點不好,，或者是舉了手在那喊“我我我”,，很明顯她們的常規(guī)意識還不是很強，需要努力改進哦,，加油!另外在這方面我們班做得較好的幼兒有：甘雨禾,，呂姝穎，上官文櫻,，郭昌昊,，楊斌，武福瑞,，徐西悅,，王英子，等等小朋友,，他們上課真得很棒,，然而在班上較內(nèi)向的幼兒有：楊悅，劉夢涵,，馬鈺霖,，何星魁，李精深,，張國政,，黨夢雅，李祥瑞,，等等,，雖然他們有一點內(nèi)向，但是我們會以互動的方式來關注與調(diào)動他們,。另外一個月以來,，黃姝璇，鞏崇卓董軒羽,，王譯斌,，劉書睿，上課時進步也很大,。不過小朋友們還是要繼續(xù)加油哦!

我們班的徐萌小朋友在這學期進步很突出,，以前在午睡方面是不會入睡的，

還有上課的時候老是不聽老師的話，注意不是很集中,，而經(jīng)過家長和老師的配合,，現(xiàn)在徐萌能夠很快的入睡，上課也認真了很多,。同樣甘雨禾的禮貌和學習興趣是都是很棒,，雨禾家長在教育小孩和配合我們老師這份面，做得很好的,。所以現(xiàn)在我大膽的提議,，讓我們甘雨禾的家長來給我們大家分享一下他們對小孩的教育及輔導，好嗎!

三,、園內(nèi)用餐情況

我們家長朋友最關心的問題,，還是寶貝在幼兒園的一天到底是怎樣過的，吃的是什么?吃的怎么樣?有沒有吃飽?那就請看幼兒園門口的宣傳欄里的每周膳食計劃,。

吃的是什么?：我們幼兒園是實行兩餐一點制(早餐,，午餐，午點),，至于營養(yǎng)的問題，這你們大可以放心,，因為這些都是由搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養(yǎng)核算的邢園長全權負責,，幼兒園張貼“每周食譜公示欄”，家長可以去看看,，了解一下幼兒在園食譜,。

吃的怎么樣?有沒有吃飽?：有家長常常給我們反映小孩在家吃飯不乖，老實挑食,，愛吃零食,，不吃飯，和理解小孩在園內(nèi)的吃飯問題,。

然而我們班的小孩,，有個別的小朋友是在剛開始來園而不習慣，而吃得少,，不會不吃,，如果小孩不吃，我們老師及時反映給家長,，所以請家長放心,。但是現(xiàn)在本班不會出現(xiàn)這種情況啦!有小朋友遇到不喜歡吃的，就會吃的慢,，我們就會給小朋友說：“小朋友加油哦!吃晚飯老師帶你們到小學去玩;或者是玩滑滑梯;老師講故事給小朋友聽;請小朋友當班長(小老師);獎勵紅花(紅蘋果,、大拇指)等等”。當然小孩遇到喜歡吃的，好吃的,，或是沒有吃飽,，他們也會到老師這里打第二碗飯來吃的。有的小孩也不會因不敢或害羞,、內(nèi)向,，沒吃飽也不到老師這里打飯吃。因為每一個小朋友不管她是活潑開朗,，還是內(nèi)向不言的

小朋友,，只要他們吃完老師給他打的飯，就會到老師這里,，告訴老師他吃完了,，得到了老師的同意,，他才會放碗去洗手擦嘴,。同時,，小朋友拿碗來給我們看的時候,，我們就會問他吃飽沒有,，還要不要吃,。所以,，請家長你們放心小孩在院內(nèi)的生活,。

也有家長反映說：“我家小孩在幼兒園好像沒有吃飽,，每天回到家都說好餓,，要吃東西，而到處找東西吃,?！边@個我就要向我們家長解釋一下，在幼兒園我們在教學活動中有安排了游戲,、園里的小朋友比較多,，運動量相當于比在家里都要多好多，從而消化的也比較快,，這是也很正常的,。

1、中班教學情況

我們班開展了語言,，音樂,，美術，科學,，體育,，安全教育，社會與健康,。這就是我們本學期的的課程,。

(1)、每天的作息時間表：(表格)

(2)、一周活動計劃表：這個是我們每一周都會更換不同的教學內(nèi)容,，所以請家長多多留意我們的幼兒園家園聯(lián)系欄中的“一周活動計劃表”上面每一天的活動設計都是環(huán)環(huán)相扣的!

2,、家庭教育的重要性

家庭教育是每日要做的事情，所以父母得把握住孩子的心理,，要領必須得當,，才能讓它高高興興，自然而然地掌握,。其實父母是孩子最好的老師,，比如說父母在吃飯的時候這個不吃那個不吃，那你的孩子也會這樣,，所以我希望家長能多給孩子好的榜樣,，要用正確的方法教育孩子。

如果父母望子成龍過于急切,，無視孩子的心理而訓斥過度的話,，會使他們學習的意愿喪失，導致教育失敗,。反過來,，若是對孩子百依百順，也會形成不可收拾的任性性格,。

我常聽人說：“我的孩子最難教!”在別的孩子身上順利而成的事情,，到了自己孩子身上，父母就會變得太貪心,，什么事都要按自己的想法讓孩子去實行,，否則就不甘心,。這是父母的一種任性,，把孩子當成私人所有物看待，所以不允許孩子違背自己的意志,。父母習慣了,，后來只要一說教，孩子一不聽,，他們就生氣,。其實追根到底，使父母把自己教育成這樣子,，應該想到“幼時是幼時,，現(xiàn)在孩子是一個個體了，我們與他是一對一的對等關系,?！泵靼走@點，也就沒什么了?！?/p>

3,、本學期工作介紹

本學期，從開學初到現(xiàn)在,，我們園內(nèi)側重點在于幼兒的行為習慣,、常規(guī)教育。開學初,，我們重點在抓幼兒的禮貌教育和排隊時候的行為習慣,，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子基本上都很有禮貌，看見老師能主動問早,，問好,，離園能主動跟老師說再見。有的孩子在排隊方面也基本能做到靜,，快,，齊。我相信我們中班的孩子在過去的一個月中表現(xiàn)得還是相當不錯的,。10月,、11月份，我們將注重衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),，這包括了幼兒的個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生,，所以我們要求我們的孩子人人做到勤剪指甲，勤洗頭,，并且保持衣服鞋子的整潔;學會擦桌子擦椅子,，養(yǎng)成愛勞動的好品質(zhì);吃點心吃飯的時候不要說話，不要挑食,，不要玩耍,，更不要掉飯粒，要保持餐桌上的整潔,。12月,、1月份我們講注重培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣——傾聽的習慣。讓幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習慣,，對其今后的發(fā)展相當重要,。它是幼兒進入學習的重要手段，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點,，選擇幼兒感興趣的事物來組織好每一次的集體教育活動,，真正提高孩子們的傾聽能力。 當然我們的教育方面是每個月都是必抓的,，這是很重要的,。

四,、育兒經(jīng)驗：

我們現(xiàn)在同家長朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗，真正幫助孩子并獲得進步,。

1,、培養(yǎng)孩子自己的事自己做：孩子在家家長也應配合督促他們有個號的衛(wèi)生習慣，如在家開飯前可以讓孩子自己去洗手,，動手擺桌椅,、餐具、端飯,、分筷子,。同時還要教育孩子文明進餐，坐姿要端正,，飯后也要主動地收拾碗筷,、餐桌面，教育孩子參加家務勞動,，幫助成為有責任感,、愛勞動的人。讓幼兒做自己力所能及的事情：疊衣服,、被子,、收拾玩具、整理自己的房間,。讓他們先做簡單事情,，培養(yǎng)自信心，這樣孩子才有信心去完成,。參加勞動,，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中會有成功和失敗,，教育孩子戰(zhàn)勝困難,、不怕失敗，樹立信心,，學會自己的事情自己做,，提高責任感,。如果孩子沒有完成分配給他的家務活,，比如飯前的準備工作，你可以對他說：要是你收拾好了桌子我們就可以吃飯了,。慢慢孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果,，這樣孩子就懂得了自己在家中的作用和責任了，不要用金錢作為做孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵,。

2,、如何阻止小孩發(fā)脾氣：孩子亂發(fā)脾氣時家長應立即指出他的錯誤,，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他,，直到孩子軟下來,，再給他講道理。當孩子有進步時,，如同一件事,，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或是脾氣減輕了，要及時地表楊鼓勵,，久而久之,，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除,。當孩子做錯事情了,，家長也應該學會正確的鼓勵孩子。有位賞識教育家周弘,，他女兒在上小學的時候做10道數(shù)學題,，只做對了一題。當時他就豎起大拇指說：女兒你比爸爸棒,，爸爸以前做10道題10道題都是錯的,。這樣他就豎起了孩子的自信心。

要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的壞處,，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié),。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，不會有收獲,，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中,，學會會自我控制，慢慢就會改掉了,。

3,、如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成早睡早起的好習慣?這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子每天晚上玩得很晚,，早上又不能早起,，早上一遍又一遍的叫，知道上學要遲到,，爸媽還得幫忙穿衣服疊被子,，這樣不利用培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣,。不要覺得孩子還小,，對孩子做事就少聞少問，正確的行為不鼓勵強化,，錯誤的行為不堅決制止,，時間長了,，問題就會越來越突出，好習慣沒養(yǎng)成,，卻養(yǎng)成了許多壞習慣,。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒好的、科學的作息習慣,，樹立孩子的時間觀念,，培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習慣,，讓孩子早睡早起,，有充分的睡眠。

4,、有不少家長都反映自己的孩子膽小,、怕和別人說話尤其是陌生點的、孩子膽小的原因多種多樣,，但多數(shù)孩子膽小,、孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關。因為不少家長唯恐孩子發(fā)生意外,，整天護著,，什么事都不讓幼兒去做、去嘗試,，都是父母代替去完成,，父母的包辦代替，是剝奪了孩子的學習,，自己解決問題和鍛煉意志的機會,。于是，為了幫助幼兒遠離這樣不好的膽小,，我們鼓勵幼兒大聲的向別人介紹自己的名字,，積極主動地回答問題，好嗎?

五,、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣與家長配合工作

我們的工作要做好,，更重要的是得到家長們的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：

1,、園里制度：如果因為一些特殊原因孩子需請假,，請您主動與老師請假。 天氣漸漸變涼了,，為了幼兒的身體健康,，請家長每天給幼兒根據(jù)天氣的冷暖為幼兒增減衣服,，以防感冒,。

2,、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢,教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,及時糾正不正確的書寫姿勢，同時也要糾正幼兒的坐姿,。

3,、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子,、手鐲,、項鏈。如孩子服藥請教到老師的手中,，而不是放在書包里,。培養(yǎng)幼兒自我保護能力,就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的能力及其應變能力的具體表現(xiàn)。安全工作應注意教育幼兒,注意防火,、防水,、防電、防摔傷,、防刺傷,、防吞異物,防中毒,防拐騙,防交通事故等等一切安全事故都在防范。

防止意外事故的發(fā)生,使幼兒身心健康得到保障,,就知道119,、120,、110等最基本號碼代表的意思。

4,、培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣,。同時為了環(huán)境的美觀,，請個別家長注意，入園接送孩子的過程中,，不要隨地吐痰,，亂扔垃圾。保持我們幼兒園內(nèi)的清潔衛(wèi)生,。

5,、廢舊材料的收集

為了提高幼兒對環(huán)境的保護意識，本學期學校里以廢舊材料的利用與制作為重點要開展各項活動,，制作一些小玩具,，教具，手工等等,，所以像一些飲料瓶,、酸奶盒之類的洗干凈后拿來，不要扔掉,，發(fā)揮自己的聰明才智,。

6,、家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不著的地方,以免幼兒帶危險物品入園。

7,、在安全事故中,最容易出現(xiàn)的就是撕傷,但撕傷也是可以避免的,那就是給幼兒剪干凈指甲,這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證,。

8、電話聯(lián)系：主要是針對工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長所采取的聯(lián)系方式,。如:孩子突然生病發(fā)燒等急需通知,，我們就會及時給家長電話聯(lián)系。那么為了便于和家長們的聯(lián)系,，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們老師處更改,。

9、在這里我想給大家講一個我剛剛不久前,，看見的一個視頻,，內(nèi)容就是“有兩個家庭的對比，第一個家庭里,，有婆婆,，爸爸，媽媽,，還有小孩,，爸爸媽媽是上班族，這個小孩的家里表面看起來很和諧,，可是,，事實卻不是那樣的，小孩的媽媽很沒有素質(zhì),，也很寵小孩,，而且經(jīng)常在家里因為一點點小事，就會對小孩的婆婆,，爸爸大喊大叫,，指手畫腳的。婆婆在家做飯做家務,，做的飯,，媽媽一、是不吃,，二,、就是吃，但是擺放餐具就只有3副沒有婆婆的,。從而這個小孩就在這樣的家庭里長大,，小孩慢慢長大了，也開始學媽媽動不動就因為小事對長輩不禮貌，不尊老愛幼,，想要什么做什么,，那是必須要達到的，不打到就不行,。第二個家庭,，也是有婆婆,，爸爸,，媽媽，小孩,，爸爸媽媽同樣也是上班族,，每天接送小孩，做飯做家務就婆婆來做,，媽媽每天下班回到家,，不會因為上了一天班勞累，而什么事都不管不做,，卻是幫助婆婆做飯做家務,，爸爸下班也是不會因為上了一天班勞累，而什么事都不管不做,，而是幫小孩輔導他做作業(yè),，復習功課。他們在家禮貌用語都是天天說,，做到了良好的素質(zhì)和尊老愛幼,。所以為了讓幼兒擁有良好的美德，做個有禮貌,，尊老愛幼的好孩子,，就需要我們家長的幫助了，雖然我們不能去做偉大的事,，但我們可以用偉大的愛去做些小事,。給自己的孩子做個榜樣。要知道每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,，教育好孩子是我們共同的責任,，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子,，希望他們學好,，做好，開心,，快樂,。

10、我園的送接時間為早上7點半到8點，下午2點到2點半,，請家長在這兩個時間段送接孩子,，同時，為了孩子的安全,，我園實行家長憑卡入園,，請家長入園接孩子是主動出示接送卡給大門保安查看，不便之處,，敬請諒解!

11,、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，(如：家長會,、大型的節(jié)日慶?；顒印＜抑v座等),。

12,、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助,，這是為了開展各種教育活動而必須的資源,。

最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,，希望在與家長們的共同配合努力下,，讓本班的幼兒更好、更健康地成長,。當您把您的孩子交于我們手中時,，請您多給我們一份信心與理解，我們會盡自己最大的努力,，使您的孩子健康快樂的成長,。家長的滿意，是對我們工作的肯定,，更是對我們工作的鞭策,。兩個月下來了，家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求,，接下來的時間讓我們敞開心扉,。請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方,。(發(fā)紙,、筆)

本次家長會即將結束，為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求,。感謝各位家長今天的到來,，謝謝你們一直以來對我們工作的支持和理解,以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流,。最后，我代表中班的兩位老師衷心祝福您：家庭幸福!事業(yè)成功!孩子健康快樂成長!

班主任幼兒園家長會講話稿篇四

尊敬的各位家長：

大家好,，非常感謝您們來參加我們小班的首次家長會,，在此我代表我們小班的老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。現(xiàn)在,，我先向大家介紹我們班的兩位老師：我是王老師,，另一位老師是劉老師。今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題,、幼兒在園的學習和生活,，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活,。

(一),、家長的準備工作

1,、教給幼兒基本的生活自理能力,，如：自己吃飯，自己如廁,，獨立入睡等

2,、對幼兒進行心理準備教育(為什么上幼兒園，不要興師動眾的,，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送,，)

對孩子說：你長大了，該去幼兒園了,，那里有很多老師,，很多小朋友，大家可以一起唱歌,，跳舞,，做游戲，聽故事,，在幼兒園里很快樂,，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒,，對老師的恐懼心理,，要讓孩子知道，是因為他長大了,，要學很多本來,，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的,。

家長要做到保持一顆平常心,，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母,，會產(chǎn)生分離焦慮,，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事,，所以孩子入園,，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感,，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的,，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的,，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送,，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，要相信老師,，給予老師有充分的信任,，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任,，既要照顧好幼兒在園的一日生活,，又要對幼兒進行各種習慣的培養(yǎng)教育。

(二),、孩子入園三步曲

1,、剛入園的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會到處看看,，玩玩部分孩子會很高興的入園,，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧,。

2,、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗,，會出現(xiàn)幾種情況：1),、哭鬧的更厲害。2),、停止哭鬧,，自由玩耍，3),、看到別人哭,，自己也哭，別人不哭了,，自己也不哭了,。

家長怎么辦?

1,、告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班,，下班后會來接她,。

2、放下孩子后,，馬上走開,，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭,。

3,、第三天，如果孩子不感冒,，不發(fā)燒,，堅持送孩子入園，漸漸的,，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上,，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣,，有的快,，有的慢,。

(三),、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況

1、早上送孩子入園時,，孩子會拼命掙扎,，(個別孩子)，情形很讓家長心疼,，其實,，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了,，但是,，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子,，這是一種煎熬,，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔,，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,，所以家長不必心神不寧，應該泰然處之,。

2,、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況：高高興興,，悲喜交加，放聲大哭等,，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應該把它視為正常,，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天,，不容易,，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎么著他了,，給他委屈了嗎?等等其實沒有什么,，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3,、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了,，講給媽媽聽聽，盡量不要問,，想沒想媽媽等之類的敏感的問題,。對他說，“老師和小朋友很喜歡你,，如果你明天不去,。老師和小朋友會很想你的”。

4,、正確對待幼兒拉褲子,，尿褲子的現(xiàn)象由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子,，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,，尿褲子，拉褲子的現(xiàn)象,，家長不必緊張,，更不要責備，這時家長要做的事是,，安慰孩子,，并告訴孩子，“老師非常喜歡你,，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉,，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力,，另外,，在最初入園的一段時間內(nèi)，家長可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里,，便于備用,。

5,、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定,，容易造成免疫力下降,，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,，只要不是很嚴重,，均屬正常現(xiàn)象,，最好堅持入園,。

(四)、家園工作：

1,、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品,，如服藥請交到老師手中，幼兒有無過敏史,，特殊故情況,。

2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園,，(8點之前)無特殊情況不要無故缺勤,，按時接孩子。

3,、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡,、剪指甲,。

4、在日常的活動中,，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品,、和幼兒共同完成作業(yè),。我們會將這些要求通過發(fā)短信告訴你們，希望家長能積極配合,。

6,、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便關注孩子,。

7,、吃飯喝水問題，幼兒有挑食情況向老師匯報,，我們組織幼兒喝水,，或自己想喝也可以,。

8、不準佩戴卡子,，衣服上的小珠珠,，著裝整潔大方，鞋子大小要適宜,。不帶零食與玩具,。

總之,，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系,，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性,，共同教育好孩子,。

在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好,，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好,，我們會本著熱愛孩子，關心孩子,，細心照料孩子為目標,，用我們的實際工作讓您放心。今天的家長會到此結束,，我們再一次衷心的感謝您的參與,，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意,，衷心的祝愿我們小三班的每個孩子早日適應幼兒園的生活,，健康、快樂的成長,。

謝謝大家!

班主任幼兒園家長會講話稿篇五

家長朋友們：

下午好!

很高興能與大家交流關于家庭育兒的經(jīng)驗,。首先自我介紹一下，我姓梁,，梁慧思的爸爸,，育才實驗學校的一名教師。

應該說我們在座家長的文化素質(zhì)普遍都比較高,，也非常重視對孩子的教育,。今天坐在這兒我和大家一樣也是一名家長，下面我想以一個爸爸的身份與大家交流一些育兒經(jīng)驗,，有些方面也許在座各位比我更有經(jīng)驗,，交流的觀點不同，在所難免,。教育孩子要因材施教,，教無定法,，貴在得法。如有說的不妥之處請大家包涵,。

做父母很辛苦,，但同時也很幸福,，因為自從有了孩子,，我們肩頭就多了一份責任;有了孩子,，我們心中又多了一份期盼,，總希望孩子能完成自己未完成的心愿;有了孩子,，生命也從此也更完整。在這個不斷自我完整的過程中,，我們總是試圖給孩子最好的，小到一罐奶粉,、一本書，大到為孩子選擇一所理想的學校,，在力所能及的范圍內(nèi)我們?yōu)楹⒆拥某砷L創(chuàng)設更好的環(huán)境。

我想大家應該都會和我一樣不會后悔當初把孩子放在這兒,，這兒環(huán)境優(yōu)美，這兒老師親切可愛,、認真負責，孩子們快樂,、自信的成長。說實話入托前我對幼兒園的情況也不是很了解,，覺得新辦的幼兒園教師可能沒有經(jīng)驗,。關注了一個學期的幼兒園生活,，我發(fā)現(xiàn)在幼兒園老師的培養(yǎng)下，孩子變得獨立了,，能干了,，更有禮貌了，而且在她眼里錢云霞老師和陳媛媛老師已儼然成為了她的偶像,，如每次放學走到幼兒園門口她總是跑到宣傳欄前指著老師照片告訴我誰是她的老師…這對于我這個當老師的爸爸來說多少還真有點失落,，但我非常感謝幼兒園的老師們，特別是閆德芳園長和各位老師,，工作非常細心,、負責,，而且非常重視孩子的情感教育。她們采取了很多方式培養(yǎng)孩子能力(交流、表達,、動手,、交際等能力),，注重家?；?，尤其是閆園長非常關注豆豆班,，經(jīng)?？吹剿诤秃⒆咏涣?、在抱孩子、在看孩子上課,，豆豆班的幾位老師盡心盡力，大家也有目共睹,，在此對她們表示衷心感謝。

下面我談幾點教育孩子的看法,，希望與各位家長共勉。

一,、 培養(yǎng)幼兒對環(huán)境的適應能力,。

梁慧思第一天上幼兒，爸爸走時給爸爸說再見,。為什么她沒有像其她小朋友一樣哭鬧呢?為了消除她入學后對環(huán)境的陌生感，我們常常帶領孩子到學校實地參觀,。與孩子一起熟悉學校的環(huán)境，教學樓,、圖書室、操場,、游戲場等,，激起幼兒對學校的向往。對孩子來講,，所有的一切都是新的,，所以,，在入學前幾個月,，家長應該有意識地多向孩子介紹一些幼兒園情況。使她對幼兒園生活有一定的了解,，并盼望自己做個幼兒園小朋友，從思想上作好入學的準備,。同時,，家長還可以邀請親戚朋友或鄰居的已經(jīng)上學的孩子到家里玩,，請小學生說說她們的老師,、同學,、學校里有趣的事等,，讓孩子對學校生活不會太陌生。還要注意培養(yǎng)孩子對學校的感情,，比如你可以說說學校的榮譽呀,，說說你對學校的了解呀?？傊?，你要讓孩子對學校有一種向往，讓她渴望上學,，從上學開始就以校為榮,，并且樹立遠大的志向,，這樣孩子就擁有了一個良好的開始,。上學后一定要注意維護學校的形象,，老師的形象，這對孩子的學習是有好處的,。

二、 培養(yǎng)良好的習慣

幼兒園生活和家中很不一樣,，新的學習環(huán)境，老師與家長不同，小朋友不同,，要求不同，行為規(guī)范也不同……對孩子來講,，要有一個適應的過程。我們又該怎樣幫助孩子度過這一適應期呢?首先,，孩子回家后,，請家長務必抽出一定的時間，(每天10—15分鐘)和孩子說一說在幼兒園里發(fā)生的事和當天學到的新知識,，或者剛學會的兒歌?，F(xiàn)在我們辛苦一點，多花點時間督促孩子,，多花點精力培養(yǎng)孩子自覺學習的好習慣,，習慣好了,，以后家長就會很省力，孩子學起來也特別輕松,。反之，如果習慣不好,，大人要時時催促孩子學習,，非常辛苦,，而孩子也很被動,，會產(chǎn)生抵觸心理,。其次,，請家長在家中為孩子創(chuàng)設一學習空間,，如讓孩子多玩些安靜的桌面游戲,，如搭難度較大的裝拆積木、看連環(huán)畫,、折紙、畫畫等,。特別是畫畫,，既可以培養(yǎng)孩子“坐得住”，又為今后寫字打下基礎,。通過繪畫,，使孩子能熟練用筆，掌握正確的執(zhí)筆姿勢,，養(yǎng)成良好的書寫習慣。漢語拼音基礎較好的父母,，還可以適當教孩子學習漢語拼音,。但要防止小學化,，應從興趣出發(fā)，引導幼兒形成良好的學習習慣和品質(zhì)。好習慣并不是一,、兩天就能形成的，短時間內(nèi)看不出什么明顯的效果,，它貴在天天堅持。

三,、培養(yǎng)孩子的生活能力

孩子的學習能力和生活能力是不可分割的，從現(xiàn)在開始,，要培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。每天讓孩子干干凈凈,、清清爽爽,、精神飽滿地來上學，穿著整潔來上學,，從外表上就保持一種積極向上的斗志,，這對孩子的學習起著一種無形的暗示作用,。孩子在生活上自己能做的事讓她(她)自己做,，不要代勞,，諸如吃飯,、上廁所等,，但請家長適當?shù)剡M行輔導,，使孩子能最快掌握,。開始時,，你可幫忙整理,，孩子一定要在場,，邊整理邊教她方法,，慢慢再放手讓她自己整理。而且這種習慣讓孩子終生受益,。

四,、引導孩子多看書,。

語言表達能力和閱讀能力是孩子將來成長的關鍵，知識的海洋浩瀚無邊,，只有知識面廣了,，各方面能力才能強。我們每天盡量和梁慧思多交流，交流時講普通話,，家中買了很多書,，講故事給她聽，有時讓她自己看,，自己認書上的動物,、花草樹木,、水果等，也可以讓孩子聽故事,，然后復述故事?，F(xiàn)在梁慧思睡覺前主動要求看書，而且語言表達能力也提高很多,，說話都用普通話,。所以,，家長們培養(yǎng)孩子的課外閱讀興趣及習慣勢在必行，家長應每天堅持指導孩子閱讀,，多讀書,，讀好書,。

昨天,，他們還是一群小不點兒,，淚眼汪汪的牽著我們的衣襟,，不肯松手;今天,，他們快樂,、自信的和小朋友們一起在幼兒園生活、學習;而不久明天,，他們走向人生新的征途，象小雛鷹一樣翱翔在空中!

在此我謹代表我們?nèi)易８魑焕蠋熓聵I(yè)更上一層樓!祝各位家長新年快樂,、萬事如意!祝各位小朋友在今后都能健康愉快的成長!

幼兒園家長會發(fā)言稿(三)

各位老師,，各位家長：

晚上好!

我是慶慶的媽媽,，今天有幸作為家長在這里發(fā)言。首先請允許我代表全體家長感謝兩位老師對我們孩子的悉心教育和無微不至的關懷,，謝謝你們,，你們辛苦了!

今天兩位老師讓我在這里和大家談談關于孩子成長的話題。我想在座的各位家長都比我有經(jīng)驗,。但我 非常愿意和大家分享我在教育孩子過程中總結出來的一些經(jīng)驗和方法,。我想作為家長,，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子,，希望我們的孩子能夠健康快樂地成長。

據(jù)我了解,，在我們的班級中，大多數(shù)的孩子都是獨生子女,，每一個父母都“望子成龍，望女成鳳,。”我也不例外,，我們會讓孩子參加這個班,，那個班的學習,，無非都是希望我們的孩子有一個美好的未來,。但是會彈鋼琴，會畫畫的孩子就一定是好孩子嗎?我想讓孩子學習知識固然重要,，但教孩子正確的做人更重要。中國有句古訓叫：“童蒙養(yǎng)正,，”也就是說兒童的啟蒙教育，應該是做人的教育,、生活的教育,。從我女兒小的時候開始,，我就把培養(yǎng)孩子良好的行為習慣擺在第一位。從小我就要求女兒要講禮貌,，見到長輩要主動打招呼。在這一點上,，我自認為我的教育還是成功的,。從女兒呀呀學語開始每次，每次在路上碰到親朋好友或同事,，我都會問：“慶慶，這是誰啊?”她就會主動地打招呼 : “阿姨好(叔叔好)!”因此每次別人都會夸她有禮貌,。孩子就是這樣，你越夸她,，她就越自信,。長此以往，女兒就形成了主動打招呼的良好習慣,。所以女兒在語言表達能力方面和與人交往能力方面做得特別好,。從上親子園開始一直到現(xiàn)在,，她與小朋友,、老師都相處的很融洽,。因此在學習上也表現(xiàn)出了積極主動的一面,，我想一個孩子若能積極主動的學習,，她一定會收獲成功的。我認為讓孩子養(yǎng)成良好的行為習慣,，比傳授一些知識和技能重要得多。因為良好的行為習慣會影響孩子的一生,。

其次，作為家長我們每天應該多給孩子一點時間,，多與孩子溝通交流,，因為溝通是心靈的橋梁,。不管工作多忙,，我每天回家都會先和女兒聊上一會兒,，陪她看看書,、做做游戲,、唱唱歌,，所以女兒總是把我擺在第一位,，她有什么事都會先告訴我,。在我面前她從來不會無理取鬧,，我也不會當眾責罵她,，數(shù)落她的缺點。答應她的事我一定做到,，要不就不承諾,。我認為孩子再小,，我們都應該尊重她們，在很多方面,，我們的孩子是我們的老師,，我們要勇于向我們的孩子學習,。記得有一次,，我們一家人出去玩。正好那里有一處草坪,，我想抄近路從草坪上過去到對面的超市買東西,。我的前腳剛踏上草坪,，女兒就大叫起來，我還以為發(fā)生的什么事,。女兒嚴肅的指著草說：“媽媽,，你知道嗎?草是地球媽媽的頭發(fā)，你踩著她的頭發(fā),，她該多痛呀?！甭犃伺畠旱脑?，我只好乖乖地繞道走,。其實,，只要你用心,，你會從孩子身上學到很多東西。但我們家長的言行也非常重要,，你的一言一行時刻都在影響著你孩子的成長,，因為父母是孩子的榜樣,。

還有，孩子意志力的培養(yǎng)也非常重要,。近年來,，新聞媒體報到了多起因中考,、高考失敗,，孩子以各種方式結束自己生命的事件，這不能不引起我們的重視,。作為父母和教育工作者，培養(yǎng)孩子具有堅強的意志,，經(jīng)得住各種失敗的打擊，以健康的心態(tài)對待各種挫折,，這是我們應當為孩子補上的一課,。其實,，人的意志力是在克服困難中鍛煉出來的,。平時孩子在學習、生活中肯定會碰到各種各樣的困難,。當我的女兒碰到困難時，我會讓她自己出主意,，想辦法,，通過自己的努力去克服困難,，當然作為家長我們應該給予適當?shù)膸椭＠缥遗畠涸趯W舞蹈時,，剛開始她很有興趣,，過了一段時間，她覺得舞蹈基訓很累又很痛,。有一次,，她就對我說：“媽媽,，練基本功很痛，我不想學了,?！蔽艺f：“不行,，要學究要堅持到底?！迸畠褐?，我是說到做到的,，當行則行,，當止則止,，所以她再也不敢說不學了。每次,，她要學什么，只要她有興趣,，有時間,，有精力，我都會讓她學,，但我的要求是要學就要堅持到底,。記得上學期，女兒要參加小童洲幼教集團的主持人大賽,。那天下午要比賽了,，結果早上起床的時候,，我發(fā)現(xiàn)女兒發(fā)燒了,。我就讓女兒臥床休息,，給她吃了點退燒藥,，沒讓她去上學了,。中午,，我下班回家,，女兒還躺在床上，我給她量了一下體溫 38.5 °,。看她整個人一點精神也沒有,，作為父母我很心疼孩子。我就對女兒說：“慶慶,，你還發(fā)著燒,，下午的比賽我們就不去了,，跟老師說我們下次再參加,，可以嗎?”聽到我這句話，女兒強打著精神,，從床上爬起來說：“不行,，不行,。我一定要堅持去參加比賽,。”看女兒這么堅持,，我也為她的精神所感動,。我想不管結果如何,，我會陪她堅持到最后的。于是,，我給女兒喝了點粥,，再給她吃了點藥，幫她化好妝,，就去參加比賽了,。結果真得出乎我的意料,，那天女兒很堅強,，表現(xiàn)的也特別好，還獲得了“金獎”,。當時,，我真得很感動，也為女兒感到自豪,。我想這和我平時對她的教育有關,，所以要培養(yǎng)孩子具有堅強的意志力,，必須從小對他們嚴格要求,，以養(yǎng)成良好的習慣,。

各位家長,，其實在教育孩子的過程中，我也有許多的不足,，比如對孩子缺少耐心，對孩子的生活自理方面不夠放手,，以致女兒吃飯?zhí)貏e的慢,，這也是我下一步有待解決的問題,。我想家庭和幼兒園如一車的兩輪，只有同向運轉,，才能共同促進幼兒的發(fā)展,。幼兒的教育活動離不開我們家長的參與,，跟家長的理解和支持，這是我們做家長的責任,。讓我們共同承擔起這份責任，讓孩子幸福,、快樂,、健康的成長,。

班主任幼兒園家長會講話稿篇六

首先,，我代表大班的三位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家長會,，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及對您孩子的一種關心,，正是有了您的信任,、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對您說聲謝謝,。同時,，更希望您能一如既往的關心與支持我們的工作,。介紹三位教師

大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W前十分重要和關鍵的一年,。作為教師,，我們將更加耐心，仔細,，認真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學得多，學得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況,。

今天我們家長會的內(nèi)容有以下幾個方面：

一,、教學方面

1.10以內(nèi)的分解組成及加減,、數(shù)字書寫,，20以內(nèi)的拆十、湊十加減法,，基本的加減法應用題解答及編題等;另外,，大班要增加珠心算的教學,，由培訓的專職老師來教，班上教師協(xié)助進行,。珠心算是我們幼兒學習加減計算的一種輔助方法,，它由珠算到心算,，手、眼,、耳,、口協(xié)調(diào)配合,，左右腦交替運用,，以提高幼兒的注意力,，對幼兒今后的學習有所幫助,。

2.科學和藝術方面.這學期,，我們還是以泥工為本班班級特色,主要內(nèi)容是發(fā)揮幼兒的想象力，能夠捏出一些具有情節(jié)的泥工作品,，并且培養(yǎng)他們的合作能力,，能夠共同合作完成作品。伴隨著訓練了他們自己的動手能力,.在這里還希望得到各位家長的支持,。

3.我們的英語教學將繼續(xù)開展：英語教師接受教材教法統(tǒng)一培訓 我們大班是每周兩節(jié)課,，主要目標：在英語教學過程中培養(yǎng)幼兒對學習英語的興趣,，感知體驗英語的語感，熟悉,、了解,、掌握一些簡單的單詞,，為以后的入學學習打好基礎,。幼兒園的英語教學是禁止走入重單詞、輕語感,，重內(nèi)容、輕興趣的誤區(qū)的,。

二,、自理能力方面

再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力。

在這里我要重點說一下關于這方面的問題： 通過這兩個星期的觀察,，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī),、自理能力、行為習慣需要進一步規(guī)范,，這一個月我們將重點從這三方面進行入手。

1.自理方面： 在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙,，但小學生生活一切要求自理。試想,，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏?開學初我們要求幼兒在進餐后,，讓幼兒學會自己整理桌面，實施一周來,，幼兒自己基本上能完成,，而且很用心,，做事認真也很快樂,。 在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,。還要給孩子提供一個固定的學習的地方,，掌握一定得時間,，整理文具時,父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做。

在和家長的交流時我們也發(fā)現(xiàn),，孩子做什么都不夠主動,、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,，(拿別的孩子和自己的孩子比較,，這對孩子不公平,，更不能說你這個也做不好,，那個也做不好,，而要以積極的方式鼓勵,，并相信孩子，給孩子信心,。)這樣孩子才會更積極主動的去做事,。

2.常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活、學習作息時間,。但是,，經(jīng)過一個暑假的時間,，有些孩子在飲食、睡眠,、盥洗,、整理物品等方面的習慣都比較隨意,。有許多家長在近兩周的接待時都曾提到,，孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加,，孩子們在吃完一定量后可以根據(jù)自己的情況再去取飯,。吃完飯,，自己收拾碗桌,。這樣,，在增強孩子責任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動,，樂于為大家做事的習慣,。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù),。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事,，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好,，或不會做,，替他包辦,。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛,，帶來孩子的無情,。

3、行為習慣

細節(jié)決定成敗,，良好的行為習慣將影響孩子的一生!上課時我們將重點培養(yǎng)孩子的坐姿,，從5分鐘到10分鐘循序漸進的進行,。如果孩子回家后跟您喊累,，希望您能理解并支持我們的工作。如果您有特殊要求請?zhí)崆案覀冋f,。

三、家園合作

作為幼兒生活的另一重要場所,，也就是在家庭中,，我們需要家長要配合那些方面呢?

1.不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮?，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做,。(比如系鞋帶,、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了,。)

2.注意孩子的第一次,，壞習慣的養(yǎng)成其實都是在不知不覺中,，在我們家長一次次的疏忽中養(yǎng)成的(比如有些孩子咬衣服,、還有的孩子因為不愿來幼兒園找各種借口，養(yǎng)成說謊的習慣。家長要及時發(fā)現(xiàn),、問清原因,、及時解決。)

3.孩子之間無大事,。一個班四十個孩子,，難免會有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為,，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解,，他們也許一分鐘前爭吵,，一分鐘后又和好了,，也許這才叫孩子,。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時候,請正確引導，并且盡量不要參與到孩子之中,，讓他們自己去解決,。如果您認為孩子可能解決不了的問題,，要和我們老師溝通,，由老師引導解決。

4,、一周中我們總會給孩子們布置作業(yè),，有的是書面作業(yè),，有的是口頭作業(yè)，有的家長認為書面作業(yè)重要,，口頭作業(yè)無所謂,，其實不是這樣的,，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè),，這作業(yè)就是一個任務,，孩子有責任去完成這個任務,，在完成作業(yè)的同時,，就鍛煉了孩子的責任感,。

四、安全工作

1,、咱們幼兒園一般來園時間為7：20,，請家長不要過早的送孩子來園，而且,，不論您怎么趕時間,，一定要把孩子送到老師的手中,，這樣大家都放心。

2,、孩子晚上離園為5：00,，每星期五提前半小時是4：30接孩子,。如果你有什么特殊情況請與我們聯(lián)系。為確保幼兒安全,，請您在接到幼兒后帶幼兒及時離園,，每天播出的靜園廣播是給每位家長及幼兒的提示,，請家長聽到廣播時務必帶幼兒及時離園，配合幼兒園工作,。為方便家長，我們幼兒園還安排了早晚班,，早班是：六點半以后送，每月收30元;晚班：以開大門時間為準順延一個小時收40元,。月初交托費時教給早晚班教師。半月按減半收,，偶爾幾次按次收早一次3元,，晚一次4元,。(十一以后離園時間會有所改變：時間為5：30)

3、如果孩子的身體不好不能來園,，希望能和老師請假,，電話號碼是139還有，如果家長通訊方式變更要及時告訴我們,，以便我們和您聯(lián)系,。

4,、收費通知：材料費、幼兒用書,、預防藥,、彩筆、油畫棒,、醫(yī)療保險,，下周收，收費時給家長發(fā)通知,，列出每項收費清單,。

5、衛(wèi)生習慣：半月洗漱床上用品一次,。勤給幼兒洗澡剪指甲,。 幼兒每晚刷牙、洗腳,、洗臉,。

6、每月初收托費,，時間三天,，請家長按時交配合工作。

7,、幼兒帶藥(用紙把藥包好,，寫上幼兒名字、服藥劑量及次數(shù),，教給本班老師)

班主任幼兒園家長會講話稿篇七

大家好,，我是李奕鋒的媽媽。首先,，我感謝包老師對孩子的關注,，一年一班的孩子都是極其幸運的，能有這么一位正直,、善良,、和藹可親、德才兼?zhèn)涞纳僖姷暮美蠋?，相信孩子們在她的教育和引導下一定會有一個健康的心理并且能積極向上的開心的學習,。其次，我要感謝我的兒子李奕鋒,，是他使我的生活充滿陽光和快樂,，我知道這是上帝送給我和老公最最好的禮物，我們永遠都會善待他,，都會陪著他一起長大,，直至成為獨立自主的人,。

我文化淺薄，但我喜歡看育兒方面的書,，也經(jīng)常把書里講到的知識運用到實踐,，面對兒子成長中遇到的各種問題我都去書里找答案，或者向其他更有經(jīng)驗的家長請教,，然后在兒子身上做實驗,，所以兒子也就變向地在專家們的引導下一天天長大了。直到今天,，我都享受著做母親的樂趣,。下面我就講講我的育兒經(jīng)驗。

在學習方面我基本上采用以下六種方法：

一.淡化分數(shù)重視學習方法：孩子從上小學開始我就要求他學習態(tài)度要好要認真,，考試得多少分我都不會放在心上,，錯了也沒關系，只要能找出錯在哪里并改正還要抄在錯題本上,，隔一段時間我就要求他拿出錯題本做一遍,。上學期期末考試兒子得了雙百，我沒有給他任何物資獎勵,，只有一個深情的擁抱和一句最真誠的祝賀,。無論孩子考多少分我都看得很淡，只要能考出他的真實水平就行,，這樣孩子考試對分數(shù)沒什么壓力,，也不會緊張，精神上更不會因為考得不好而抑郁,。

二.培養(yǎng)愛閱讀的好習慣：為了培養(yǎng)兒子的閱讀習慣,，每天寫完作業(yè)我都會找一個故事和他一起讀，邊讀邊提問,，有時我會裝做太累了讀不了讓他讀完講給我聽,，開始時是一小段一小段地講，慢慢地變成他把整個故事講給我聽,。我發(fā)現(xiàn)這個辦法非常好,，現(xiàn)在閱讀題他只要是讀過兩遍問題幾乎都能答上來。

三.培養(yǎng)自己對課業(yè)負責的習慣：關于作業(yè),，大部分都是他獨立完成,，有的作業(yè)需要家長批改和簽字，批改我就讓他自己批,，我在旁邊看著,，這樣他就把作業(yè)又重新做了一遍，而且這一遍要比上一遍認真很多,，最后我再簽字,。

四.換種方式溫習功課：在兒子上幼兒園大班的時候我就買了一塊白板掛在家里的墻上,，每天吃完晚飯我和老公就裝做學生，兒子就在白板上給我們講課,，講他在幼兒園里學到的知識,，這樣他學到的知識不但得到了進一步的鞏固，而且板書也寫得越來越好,，直到今天兒子還經(jīng)常和我們玩這個有趣的游戲,。記得有一次兒子回來跟我說音樂課上他講話被老師罰站了,，我當時沒有批評他,，而是在晚上他給我們上課的時候我和老公故意不聽他講課，在下面一直小聲說話,，兒子的課講不下去了,，他非常生氣。我就趁機告訴他上課不遵守紀律就是不尊重老師,，不但老師會生氣,，而且自己還比別人少學了知識，最后吃虧的還是你自已,。

五.堅持親子交流和孩子平等對話：每天晚上臨睡前我都要和兒子聊上幾分鐘,，千萬不要小看這幾分鐘，幾年下來孩子的心理動態(tài)我了如指掌,，對發(fā)現(xiàn)的問題也能對癥下藥幫他解決,。也就在這幾分鐘里我聽到了兒子在學校里發(fā)生的每一件事和學到的每一樣知識。結束后我會說“兒子,，你真幸運,，媽媽小時候可沒有你這樣幸福，能有這么多好老師教你這么多有趣的知識,，我好羨慕你呀!”每次聽了這話兒子都是美美地微笑著入睡,。第二天早上他會準時起床穿好衣服來到我們的房間和我們親近一會兒，和我講講如何帶領同學們上好早自習,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)兒子每天都有一個小計劃,，今天帶領同學們讀字卡，明天復習學過的生字,，后天預習新課文等等,。

六.引導孩子做比安排孩子做效果更好：每天孩子寫完作業(yè)就會玩玩具，這時我就用手機給他播放一些有聲讀物讓他邊玩邊聽,。開始時兒子說他不想聽只想玩,，我說“媽媽想聽只是我現(xiàn)在要干活騰不出手，只能先把手機放你這里幫我保管一下了”,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)兒子越來越離不開我的手機了,，就連去別的房間取東西也要帶著它,。這樣不但節(jié)省了很多買書的錢，也同樣豐富了孩子的大腦,，更避免孩子由于用眼過度而成了近視眼,。

在自信方面，我給他足夠的尊重和信任,。

在我的家里,，我從來不把兒子當孩子看，家里大事小事也都告訴他,，包括我在工作中和生活中遇到的不開心和困難也講給他聽,，他不但學會了安慰我而且學會了換位思考，面對困難他也會幫我想辦法出主意并幫我做一些力所能及的事情,。今年開學的第三天,，放學兒子就主動去奶站取牛奶，到了該交奶錢的時候我會把162元交給他讓他去續(xù)費,，有時也讓他去買菜,，給他足夠的信任。每天放學進門他就會給我打一個電話報平安,，然后自己在家寫作業(yè)等我下班,。

關于特長，引導和信任孩子自己的選擇：我讓他自己去選擇特長,，并告訴他既然選擇了就一定要堅持三個月以上,，有時發(fā)現(xiàn)學著學著孩子不想學了，我就第一時間給老師打電話說明情況,，下次上課老師就會想辦法引導他,。經(jīng)過老師和家長的共同努力他還是不能快樂地去學我就讓他選擇放棄。我從來不會生硬地逼著他去上他不喜歡的課,，正因為這樣他喜歡的特長都學得很好,，他找到了自己的長處，從而確立了他的自信,。他最喜歡的空手道從幼兒園大班開始直到現(xiàn)在一直堅持學,，空手道級別已經(jīng)考到了藍帶一杠，是通化市空手道協(xié)會藍帶一杠里年齡最小的學員,，因為學了空手道他相信自己可以保護自己,，而我也會偶爾地去學校接他放學，每次他都是分外高興地跳躍著跟我回家,。

關于消費：我把他的壓歲錢大部分用來買了保險,，另外拿出一部分換成零錢放在他的書桌上，每次學校交費他都會主動把錢準備好放進書包里。在花錢方面,，我告訴兒子我們還有房貸沒有還完,，如果還不上房貸銀行就會收房子，所以不是必需要買的東西絕對不能買,，他知道這些后花錢還是很節(jié)約的,，衣服大多都是穿別人穿過的，玩具也是在特殊的日子買點能夠拼裝的,，這樣他就有一堆零件有空就在家里拆了裝,，裝了拆，拼裝出自己喜歡的新玩具,。我這樣做的目的就是要培養(yǎng)孩子理財意識,，養(yǎng)成良好的有計劃的消費習慣。

學會表揚孩子：父母和老師的每一次表揚和肯定都會讓孩子的信心倍增,。記得上學期有一天下著小雨,，我站在校門口等兒子放學?？粗⒆觽円粋€個從樓里出來，一樓外面的兩扇門由于安裝了彈簧,，每出來一個孩子門就馬上彈回去,，這樣很容易打到后面的孩子，大約出來了十多個孩子后兒子出來了,，他立刻發(fā)現(xiàn)了這個嚴重的問題,，主動用身體倚住了一扇門，讓后面的孩子陸續(xù)地安全地從樓里走了出來,。這件事被細心的包老師發(fā)現(xiàn)了當場表揚了兒子并把小班牌交給了他,，回家的路上我也又一次表揚了他，孩子心里別提有多自豪了,。

在情感教育方面做到言傳身教,，我要求孩子孝順老人，經(jīng)常在休息時一家人買點東西一起去看望老人,，即便我們加班沒空也每周讓孩子去爺爺奶奶家住一晚陪陪老人,。孩子是否孝順取決于家長。一次公公心臟病手術我拿著做好的飯菜帶著他一起去醫(yī)院照顧,，還把家里僅有的一萬元錢讓兒子交給爺爺讓他治病,。由于我們都是工薪階層工資并不高，平時生活很節(jié)儉,，兒子非常舍不得這一萬元,，我告訴他爺爺奶奶把爸爸養(yǎng)大，現(xiàn)在爺爺病了我們應該給他治病，錢花光了我們還可以再攢,，爺爺要是不在了你就再也沒有爺爺了,。我的所作所為孩子都是看在眼里記在心上。

去年春季有一天我生病了,，發(fā)燒惡心渾身無力,，老公在單位加班，兒子一邊急忙打電話給老公,，一邊自己到樓下找來了醫(yī)生給我輸液,，送走醫(yī)生后他又用涼水把毛巾蘸濕放在我的頭上給我降溫?？吹絻鹤有⌒∧昙o忙前忙后照顧我,，心里暖暖的，我告訴他“媽媽因為有你這樣的好兒子真的非常自豪!”

我和老公是在婚后第七年盼來了我們的兒子,，當他來到這個世界上時我們就下定了決心無論他以后是健康還是病弱,、聰明還是愚笨、聽話還是搗蛋,、帥氣還是丑陋,、學習成績好還是差，我們都會永遠愛我們的孩子,，也會一直用尊重,、鼓勵、欣賞,、信任的態(tài)度對待我們的孩子,，盡情地享受孩子的成長過程，享受孩子帶給我們的快樂,，同時付出我們的愛,。讓他成為一個有責任、有擔當,、有自信,、有理想的好孩子，我想有我們的愛在后面支撐,，孩子在外面不管遇到了什么,，都無所畏懼，都會非常踏實地快樂地過好每一天,。

班主任幼兒園家長會講話稿篇八

各位家長：

你們好!首先,，我對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持,，對孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。在此,，我真誠地對你們說一聲：多謝,，真誠地多謝你們的熱情支持。同時,，更期望你們能一如既往地關心與支持我們的工作,。

一、班級狀況分析

1,、教師狀況介紹,。我們兩位老師，配合默契,，共同商討教學資料,，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè),，努力讓幼兒在寬松,、愉快的氛圍中學習，本著對每一位幼兒負責,，每一位家長負責的宗旨,，使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學中,，嚴格要求自我，力求在專業(yè)水平,、業(yè)務潛力方面有新的進步,。

2、本班現(xiàn)有幼兒44名,，男孩25名,，女孩19名。其中有3名幼兒是這學期的新生,。這群幼兒聰明活潑,，十分討人喜愛，原班幼兒從四歲來到幼兒園,，今年已是第四三年的開始了,。這群幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活，有很大進步,，如：男女生都喜歡參與體育活動,，在活動中表現(xiàn)得用心踴躍，動作靈活、反應敏捷;在活動中用心性逐步增強了,，對創(chuàng)造性的活動十分感興趣,，女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術活動;學習中用心動腦,、好發(fā)問,，喜歡參加科學探索活動;多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習慣較好。但班上也不一樣程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié)：有的幼兒自我控制潛力較差,，有欺侮同伴的現(xiàn)象,，且不能友好相處，碰撞現(xiàn)象時有發(fā)生;同時我們還發(fā)現(xiàn),，他們傾聽的習慣需要加強,，孩子們之間相互學習、自主性,、決策潛力等方面有待進一步培養(yǎng),，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點,，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎,。

二,、幼小銜接實施方案：

1、學前思想準備：

提高孩子的群眾意識和群眾榮譽感,。

進入大班以后,，孩子的群眾意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自我是大哥哥大姐姐而自豪,，也常常以為自我的班群眾取得的勝利而歡呼跳躍,。群眾主義情感是一種用心而強大的道德力量，他對幼兒的個性,、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響,。因此，群眾意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一,。

培養(yǎng)幼兒的合作行為,。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能,，學會處理合作時出現(xiàn)的問題,。班上的孩子已有了合作的意識,，但缺乏合作的技能。合作水平較差,，常常會出現(xiàn)不歡而散的狀況,。因此，我們將與孩子一齊討論,，協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應如何解決?我們還將增加合作性游戲,，讓孩子更好地學會與同伴合作。

透過參觀小學,，讓幼兒明白為什么要上小學,，小學與幼兒園有什么不一樣，激發(fā)孩子上小學的欲望,，同時也幫忙他們解決“向往上小學,、又不明白怎樣做的問題”。

2,、身體方面的準備：

(1)透過體育鍛煉,、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學;

(2)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢,，同時,，讓幼兒懂得保護好自我的眼睛及各種感覺器官。

(4)注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學會看紅、綠燈,，走人行道;有困難找警察,，記住各種急救電話;明白不能玩水、玩火,，玩電。

幼兒園里每周都會安排玩大型玩具,、玩沙,、進行構建活動等等，所以放學以后要要求孩子及時回家,，不在幼兒園內(nèi)逗留,，玩大型玩具等，請大家回去后必須要轉告各位爺爺奶奶,、外公外婆們,，另外我們也會督促孩子,，避免事故的發(fā)生。

為安全起見,，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品,、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋,，如發(fā)現(xiàn)有危險物品(如小刀,、藥片、鐵釘,、小顆粒物,、釘錐、彈子,、碎玻璃等危險品)應立即取出,，并及時對孩子進行教育。

3,、獨立生活潛力的準備：

(1)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中，要學會自我觀察,、自我體驗,、自我監(jiān)督、自我批評,、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候就應做什么事并必須做好;什么時候不該做事并控制自我的愿望和行為。

(2)培養(yǎng)孩子的獨立意識,。透過談話,、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的潛力。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了,，生活、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自我的事自我做,，遇到問題和困難自我要想辦法解快,。幼兒園的生活是松散型的,，而上小學以后,，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自我整理書包,，自我喝水，自我上廁所,，自我的事情自我做，遇到困難和問題要自我想辦法解決,。因此,，學習生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學會自我生存、生活,、學習和勞動,。

(3)培養(yǎng)準小學生的自我服務潛力。學齡前兒童在進入小學以后,，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不一樣,。比如一個很明顯的不一樣就是：在小學里,，許多事情都要孩子自我照顧自我,，比如：自我記作業(yè)，鞋帶開了要自我系,，下雨了要自我打傘,，自我背書包，按課程表自我整理書包,，這些事情小學老師是很少過問的,，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有必須的自我服務的潛力,。

4,、學習方面的準備：

(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作潛力：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自我的書包,、鉛筆盒,，愛護并看管好自我的物品，學會使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具,。

(2)培養(yǎng)孩子的注意力,。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講,，此刻需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。

(3)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,，如：不遲到早退,、不隨便請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題,、注意傾聽的習慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習慣;在游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

家長應重點培養(yǎng)孩子閱讀的習慣與書寫時正確姿勢,。孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿,、握筆姿勢必須要正確。堅持“一拳,、一尺,、一寸”，如一味地只要求孩子寫,，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習慣,，會對孩子今后的學習有重大影響的。孩子在家書寫時,，請家長協(xié)助做好提醒,，挑選適宜的桌椅，幫忙孩子養(yǎng)成良好的姿勢,。

(4)知識經(jīng)驗的積累：

a,、前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀,、書寫環(huán)境;如早期閱讀中所認識的字進行展示出來,，供幼兒平常認識。

b,、數(shù)學方面的滲透

透過每次的數(shù)學活動,，對幼兒進行分類、統(tǒng)計,、簡單運算,、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維潛力,。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的潛力,。

掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運算,。請大家注意一下，那里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的情緒,，誰不期望自我的孩子將來有出息呢?但是不能因為這樣就急于求成,，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經(jīng)能夠吃透更難的的知識,，那么我們能夠適當給他增加難度,，學習更難加減運算。在那里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學計算題不會算就覺得自我的孩子笨,，不如別人,。計算只是考察孩子各種潛力的其中一個方面。

認識鐘表,、日歷,。這兩個知識點對于孩子來說比較抽象，不太容易懂,。本學期我們試著讓孩子理解幾點(整點和半點),、幾月幾號是什么意思，幾乎每一天都要問問孩子這天是幾號?到此刻我對幼兒進行過逐個問詢統(tǒng)計,，發(fā)現(xiàn)還有十幾個小朋友還不能準確的說出鐘面上表示的時間,，還有一半幼兒不能詳細的說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的好處，這些都是我們這一學期要抓的重點,。我們將采取點滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解,，并不斷復習(也期望能得到家長的支持和配合，在家能夠多問問孩子此刻幾點鐘了?這天是幾號?昨日幾號?明天幾號等等)

三,、需要家長配合的事情作息時間

1,、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習慣和群眾意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度,，不影響我們開展正常的教學活動,。如沒什么特殊狀況，早上來園時間7：30~8：30,，離園時間為4：00~4：30,。

2、盡量讓孩子天天來幼兒園,，不要無故缺席或遲到,，但如果身體不適，打針吃藥,，就盡量不要來園,，好好休息，讓病快好起來再來,。要請假請家長主動與老師聯(lián)系,。

3,、活動材料收集問題

開展主題活動需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境，在材料的收集方面我們的潛力有限,，所以需要家長們的配合和幫忙,。主題教學需要十分多的材料跟資料。期望到時請我們的家長們?yōu)榱撕⒆觽?，能與我們老師一齊來收集資料跟材料,，這樣能使孩子們的知識面更廣些。如果是貴重物品我們會借用完后會歸還給幼兒,。在那里我要感謝家長們對我們工作的支持和幫忙,，使我們的工作能順利地開展。

4,、為幼兒準備繩子,，鼓勵孩子練習跳繩半分鐘連續(xù)跳30個。舉行跳繩比賽,。

5,、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上,。

6、幼兒成長檔案

孩子能平平安安,、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,，請各位家長放心，我們必須會盡全力把孩子教育好,、照顧好,。同時也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手,，共同促進孩子的健康發(fā)展,。我們將更加努力工作，不負重托,。平時有什么想法或意見請您及時跟我們交流,、溝通。

班主任幼兒園家長會講話稿篇九

各位家長：

大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓胡,，是中班的主班老師,，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者,，我和保教沈老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持,，我們也會拿出更多的愛心與責任心,，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好,、教好,，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視,。有句話說的好：“家園如同一車兩輪,，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發(fā)展,。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期,。幼兒們經(jīng)過小班學習時期，在各方面有了很大的進步,。經(jīng)過暑期的相處,，對有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點,，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的感情,。我想,，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學期,，我們將在現(xiàn)有的基礎上,，進一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵,，以促進孩子的全面健康成長,，希望您支持與配合我們的工作。

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學習將有所增加,。所以好的學習,、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點,，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導,。

經(jīng)過小班的學習與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,，他們與小班幼兒相比,，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn),，有的孩子好動缺少學習方面的興趣,，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色,，能把看到的事情說的很完整,。有的孩子接受能力很好,，在學習方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點,，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導,。

這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中,，多給他們鼓勵,，培養(yǎng)他們的信心，激勵他們健康快樂成長,，促進孩子們更好更全面的發(fā)展,，總之，一句話：有成長就有成功,，有快樂就有幸福

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

一,、班級幼兒現(xiàn)狀及分析

(1)現(xiàn)在剛開學，我想放了一個暑假,，有的孩子可能還不能很快的適應過來,。相信開學一個星期后，孩子們會明顯地適應幼兒園生活,。本學期又新增添幾名新生,，剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應,，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園,，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn),。當然這與家長的努力是分不開的。

(2)本學期是中班的第一學期,，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標,。為孩子的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中充分調(diào)動孩子的積極性,，讓孩子保持濃厚興趣,。中班的課程主要開展了英語、語言,、數(shù)學,、音樂、社會,、健康,、科學以及兒歌識字。,。

(3)教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多,。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字,，有時需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,，這些都需要您的配合,，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素,。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊,，老師在幼兒園里教授幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固,。那樣更能增強幼兒對學習內(nèi)容的吸收,。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。

二,、 生活方面：

進餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐,，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂，希望在這學期能有所進步,。能學會獨立進餐,。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好,，有的孩子拿勺的方法不正確,，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等,。因為孩子是很情緒化的,，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒,，就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食,，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了,。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半,。”這樣的情況,。如果遷就她的話,，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵為主,，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完,。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng),，那么我希望在家里家長也能夠堅持,，不遷就孩子、不包辦代替,，讓孩子養(yǎng)成不挑食,、自己進餐的好習慣,。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點,、吃好一點,，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話,，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的,。

三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題,。

逐漸開始轉涼了,，孩子們的衣服也開始穿的多了起來?？墒?，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了,。我覺得教育孩子參加家務勞動,，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的,。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服,、穿鞋子，收拾玩具,、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事,，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動,，既是學習的過程又是鍛煉的過程,，在這個過程中和會有成功和失敗,。學習力所能及的事情自己做提高責任感,。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作,，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了,。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果,。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食,、玩具,、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前,，教師都會要求：小嘴巴不講話,，小手放背后,。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐,。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量,。

四,、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個問題：

(1)孩子不會珍惜時間

孩子不會珍惜時間,，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子晚上不睡早上不起,，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子,，疊被子。覺得上學遲到?jīng)]什么,，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念,，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”,，對孩子做事少聞少問,，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止,，時間長了,，問題就會越來越突出，好習慣沒有養(yǎng)成,，卻形成了許多壞習慣,。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學的作息習慣,，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起,，有充分的睡眠,。

(2)有些孩子愛發(fā)脾氣。

孩子亂發(fā)脾氣時家長應立即指出他的錯誤,，并對他的錯誤冷淡下來,，不理睬他，直到孩子軟下來,，再給他講道理,。當孩子有進步時，如實同一件事,，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,，要及時地表揚鼓勵，久而久之,，孩子正確的行為得到了鞏固,，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié),。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡,，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中,，學會會自我控制,，慢慢就會改掉了!

(3)個別孩子坐不住。

靜靜的坐著或長時間專注做一件事,，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事,。好動，坐不住的孩子很難專心聽講,。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事,，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài),，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征,。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,，或一會站一會坐,，喜歡打擾別人;在教室里來回輕輕地走，到處跑,。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動,，在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性,，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木,、橡皮泥、拼圖畫畫,、講故事情節(jié)長的故事,，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力,、意志力等,。例如：玩游戲'木頭人’，當說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動,，可以鍛煉自我控制能力,。獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事,，如果孩子一貫很鬧,，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他,。相信他總會有進步的!

五,、家長配合工作

今天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時，我們也相信,，家長們在今后的日子里,，也會繼續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣,，廣泛的興趣,，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長!為了這一個共同的心愿,，讓我們互相理解,，互相支持，加強交流,。讓孩子們受到更好的學前教育,。

因此希望家長配合我們做好以下的工作：

(1) 孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園,，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒,。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子，如需請病事假,，請向老師請假說明!

(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,。

(3) 安全工作,，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西,，有的孩子可能好玩把打火機,，小刀，小珠子帶到幼兒園里來,。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好,。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失,。

(4)家長園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識,、以及需要配合的事宜

(5)關注孩子接送情況

如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子,，只能請他人代接時,，應提前跟本班老師打招呼。

(6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事,，但是我希望能引起家長的重視,。家長在與孩子交流時應該樹立老師的正面形象,。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好,，或是犯了錯時,，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告訴老師,，讓老師來批評你,。”以我們的經(jīng)驗總結出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞,、有兇有善,、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答,，他就必須選出最兇的,，一個他最喜歡的，一個最好的,?？赡苷f出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍,，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師,。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友,，當他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興,、快快樂樂的健康成長;當然當他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎上的,。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理,，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流,，不會因為老師批評了他而不上幼兒園,。

(7) 因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動,，平時手腳動作也快,，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處,，請家長們能多多諒解,，[蓮 山課件]也請多指正、多批評,、多溝通,。

六 、興趣班

今年咱們幼兒園開展了舞蹈興趣班。配置了專門的舞蹈教室,。配有電視碟機音響和基本功壓腿的高低把桿,。學習舞蹈可以培養(yǎng)幼兒的體形和氣質(zhì)。從小培養(yǎng)孩子的一些特長,。挖掘孩子的興趣,，對于培養(yǎng)孩子的自信心更有力。孩子的要求是：中班及以上對舞蹈感興趣的幼兒,。一學期費用是400元,，一星期2節(jié)課，一節(jié)課1小時,，一共32節(jié)課時,。幼兒，請家長到本班老師這報名,。

七,、結束語：

再次感謝各位家長的到來， 希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通,。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見,，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通,，多交流,，一起努力!今天的家長會到此結束!

班主任幼兒園家長會講話稿篇十

尊敬的各位家長：

大家上午好!

我是大7班的班主任劉老師,，對您們的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。在此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝,。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作?，F(xiàn)在由我來介紹這學期本班的2位老師,，一位是的林老師。一位是吳老師!(大家認識一下)

這個班是我上學期的新生班,，本學期我們班還轉來了幾位新幼兒,，在入園時間上略有長短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異,，我希望從這個學期開始,，孩子們在集體生活中能健康成長,，不管是在學習上還是在習慣養(yǎng)成方面都有較大進步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧,，我想這是我們共同所期望的,。

幼兒園教育有五大領域，可分為健康,、語言,、社會、科學,、藝術,。各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識的發(fā)展,。首先我向家長說說本學期班級工作重點：

1,、了解簡單的營養(yǎng)知識，根據(jù)自己的需要盛,、添飯菜,，不暴飲暴食。

2,、知道一些自我保護的常識,，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識,。

3,、指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀,、書寫的姿勢,。(以上屬于健康領域所要達到的目標)

4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話,。

5,、能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感,。

6,、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動,，愛護圖書,。(以上是語言領域所要達到的目標)

7、熱愛集體，關心他人,，對人熱情有禮貌,，具有初步的集體榮譽感和責任感。

8,、能主動與同伴合作,，體驗同心協(xié)力完成任務的快樂。

9,、簡單了解我國的文化特征,，有興趣了解各種民俗。

10,、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機會,，幫助幼兒了解，發(fā)現(xiàn)自己的長處,，增強自信心,。(以上是社會領域所要達到的目標)

11、在日常生活和游戲中引導幼兒學習“10”以內(nèi)的序數(shù),，單數(shù),，雙數(shù)等。

12,、在操作活動中,，學習“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的等量、互補,、互換的關系,。

13、學習“10”以內(nèi)數(shù)的加減,，以及會正確書寫,。

14,、認識一些簡單的漢字,，以及會正確書寫。(以上是科學領域所要達到的目標)

15,、積極主動地參加各種音樂活動,，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演，體驗快樂,，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗,。

16、能自然地運用動作,、表情與他人交流合作,。

17、在美術活動中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識,。(以上是藝術領域所要達到的目標)

大家都知道,，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后,，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園,。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的,。俗話說：家庭是孩子的第一所學校,，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響,。

當然了,，話說回來，家庭教育盡管重要,，但他是零碎的,，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的,、有計劃的,，只有二者互相補充，相輔相成,，才能取得良好的教育效果,。

以下是我們需要各位家長配合的事項：

1、督促幼兒天天堅持來園,，有事事先請假,，不親自來打電話也可以的，我的電話號碼是,，事后幼兒入園時補交請假條(并注明請假理由),。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上,。為了確保幼兒的人身安全,，我園要求履行接送卡制度，請家長配合我們做好,，如請別人來接,，請及時與老師聯(lián)系，告知老師,。

2,、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀,、小飾品等,。這一項很重要,，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看,，他們的出發(fā)點是好的,，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。

3,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子,。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間,、劑量，不能讓幼兒自己交藥,，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生,。

4、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，不太會和同伴相處,，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動,，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導,，讓幼兒寬以待人,，學會分享，學會合作,，學會和小伙伴友好的交流和相處,。

5、根據(jù)季節(jié)的變化,，請家長及時的調(diào)整孩子的替換衣褲,，隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長,，不要給幼兒穿太小太短的衣服,，因為天氣漸漸變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來,，一活動也經(jīng)常露出來,，很容易受涼,。

6,、因為幼兒再經(jīng)過半學期就要上小學了，積極做好幼小銜接工作,，也是我們這學期工作的重點,，幼兒教育不同于小學教育,，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養(yǎng)成教育,，幼兒教育主要以游戲為基本活動,，注重綜合性、趣味性,、活動性,。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣,，進入小學后才能很快的適應,。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始,，盡量不遲到,，(讓孩子在8：15前到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活,、學習習慣,，學會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲,、自己吃飯,，學會自己整理學習用品，學會自己記錄完成作業(yè),。這時需要家長經(jīng)常督促幼兒認真,、及時的完成任務，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊,，為上小學打下好的基礎,。有家長說：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆!”有的家長說孩子的書包像“字紙簍”,，亂得要命,。孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力,。其實在孩子剛開始學習,，會碰到諸多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字,，并且不會把紙擦破,，對成人來說很簡單，可是5——6歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn),。多鼓勵孩子動手嘗試,，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗，不斷探索,，孩子不僅會逐步學會使用橡皮,，還培養(yǎng)了孩子的自信心,。

班主任幼兒園家長會講話稿篇十一

尊敬的家長：

大家好!

首先，我衷心感謝今天的家長會,。今天來參加家長會的家長給大家講解一下,，對于孩子的教育是非常重視的。你們的到來是對我們工作最有力的支持,。謝謝你!謝謝你!專家說：幼兒教育不僅是幼兒園教育,，幼兒園和家庭也是重要的伙伴。一個孩子發(fā)展的好壞,，不僅僅是為孩子選擇哪個幼兒園,，這個幼兒園的教育環(huán)境、教育方法,、內(nèi)容和監(jiān)護人的教育方法對孩子的成長進步起著同等重要的作用和影響,。我國教育強烈倡導素質(zhì)教育，特別是在學前教育階段實施素質(zhì)教育,，作為幼兒園老師,，以耐心、慎重,、認真的態(tài)度,，盡自己最大努力培養(yǎng)孩子各方面的能力，作為家長,，我們也希望孩子學得更多,，學得更好，為了適應時代的需要,，我們這個學期重組課程,，綜合課程的多樣性和選擇性因此，本學期我們計劃：

1,、改善幼兒園硬件設施本學期幼兒園桌子和椅子由原來的木制替換成塑料桌子和椅子的各班教室配置消毒箱,、毛巾架、毛巾,、桌面玩具,、紫外線消毒燈，建立墻壁群,、舞臺,，設立區(qū)角，更換校車(新的中巴校車正在辦理入戶手續(xù),，6月投入使用)在室外設置了3組大型玩具的廚房和樓上的廁所也發(fā)生了很大變化,，暑假也打算追加空調(diào)，更換電視機,。

2,、教師方面為了提高我們園區(qū)的教育質(zhì)量,，最近我們一方面加強園區(qū)內(nèi)教師的培訓,，另一方面從社會招聘了10名專業(yè)幼兒教師,，新教師經(jīng)過一段時間的培訓學習，5月23日正式上班,。

3,、在教育方面，本學期我們選擇了兩套市教委規(guī)定的必學教材：一套是現(xiàn)在學習的華東師范大學出版的幼兒園教材,，另一套是安徽少年教育出版社出版的幼兒園教材(這套教材計劃暑假學習)另外,，還有小學一年級的語文數(shù)學教科書，暑假安排大班,、學前班的幼兒學習,，為幼兒聯(lián)系，為孩子打下堅實的基礎,。因此,，本學期開始我們園取消寒暑假，按時上課,。同時,，創(chuàng)造性地學習新的、必要的音樂,、美術,、舞蹈知識，快速閱讀和珠心速算的學習為幼兒一生的學習和發(fā)展奠定了良好的興趣基礎,，其教育活動理念和教育實踐符合綱要精神,。因此，我們本學期在全園開展了快速閱讀的教育活動和中大班進行的珠心速算教育,。

首先,，閱讀是人一生中最重要、最需要的學習方式,，讀書可以集中孩子的注意力,，提高孩子的記憶力，激發(fā)想象力,，擴大視野,，萌發(fā)感情。特別重要的是,，增加孩子的詞匯量,，提高孩子的語言學習能力，可以讓孩子逐漸理解語言的結構和語言的神韻,，為今后廣泛閱讀奠定基礎,。幼兒期是學習閱讀的重要時期,，要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習慣，形成自主閱讀的能力,。入學初期,，老師要掌握《綱要》中提出的“利用圖書、繪畫等多種方法引起的幼兒對書籍,、讀書,、寫作的興趣，培養(yǎng)幼兒前讀書和前寫技能”的精神,，了解早讀與讀書寫字不同,。然后，積極研究教材,，使用識別,、字符配置、字符配置,、實物配置,、動作配置、朗讀(集體或親子共讀)等方法,，讓孩子在游戲中快速識別記憶,。讓讀書進入孩子們的生活，把學習變成孩子們心中的渴望,。

其次,，多智能理論認為珠心從幾個方面訓練孩子，促進孩子的全身心協(xié)調(diào)發(fā)展,。利用雙手撥珠的方式,，增加左手的使用次數(shù)，訓練左右協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)能力的照片文字,、游戲方式的記憶規(guī)則,，使孩子在不知不覺中掌握規(guī)則，堅持心理計算后進,，適當練習,，無意中插入柳樹的心理，不刻意追求心理計算結果的興趣性和實效性相結合的學習珠心理計算的孩子,，計算能力顯著增強,，空間記憶力增強，通過數(shù)譯珠,，明顯提高孩子的視覺空間智能孩子通過聽,、撥、說，鍛煉了“各器官”的協(xié)調(diào)能力,，提高了注意力的理解力進一步加強了,。教育要求教師使用多種培養(yǎng)手段，通過教師和學生的交流,、游戲教育,，表現(xiàn)出“先有趣，后有效”的原則,。同時,，重視引導孩子的表現(xiàn),，強調(diào)認識教育和縱向比較教育,，讓孩子感受到進步、成功,，進一步完善自信和持續(xù)的心情,。

談談雙語教育的相關問題

1、雙語教育的目標,、方法：

學前雙語教育是指在幼兒園教育活動中,，在孩子首先學習母語的基礎上，根據(jù)孩子的身心發(fā)展特征和語言學習規(guī)律,。通過創(chuàng)造合適的環(huán)境和初步的雙語口語交流能力,，促進全面發(fā)展。換句話說,，學前雙語教育不是為了簡單地教幾個單詞,、幾個短句，也不是每周只學習一兩次英語,，而是學科教育,。也不是全英語培訓，更不是中英簡單的加分,，學前雙語培訓要采用自然學習的原則,，按照孩子學習語言的規(guī)律，營造積極的雙語環(huán)境和氛圍,。這種環(huán)境包括老師在集中活動時有目的地使用雙語組織,，在日常生活中有意識地用雙語啟發(fā)孩子，用雙語與他們交流,，也包括各種活動的雙語滲透,。(音樂、故事,、游戲,、表演、體育等)的目的是讓孩子在初期，在學習語言的重要時期,，接觸不同的語言和文化,，激發(fā)學習第二語言的英語興趣。提高對英語語言的敏感性,，讓孩子了解英語文化背景下孩子的生活用語,，培養(yǎng)幼兒注意傾聽、積極學習說話,、大膽開口的良好學習習慣,。培養(yǎng)自己初步的英語口語、日常交際能力和初步運用英語進行簡單思維的能力,，促進孩子的全面發(fā)展,，為以后的學習打下良好的基礎。

2,、現(xiàn)在家長對幼兒雙語學習的誤解①為了學習單詞而學習單詞：家長評價幼兒學習英語的方法,，老師教的方法簡單地看到孩子記住了幾個單詞，沒有注意到孩子學習英語的興趣,，其實激發(fā)了學習英語的興趣,，比多學習幾個單詞更重要。

②學習英語在幼兒園,，在家無視為幼兒創(chuàng)造學習英語的環(huán)境和氛圍,，有的家長工作很忙，有的家長可以學習英語,，但是有的家長不能學習英語,，有的家長不能學習英語。

③學習英語要特別注意發(fā)音,，孩子發(fā)音錯誤的話,，老師會認為教錯了。(兩種可能性：一種是確實教錯了,，另一種是孩子上學時出錯了);第二,，驚訝地說：“你發(fā)音錯了，不是這么說,，而是這么說,。”讓孩子們感到困惑,，逐漸失去學習英語的興趣,。專家建議學習英語，純粹的發(fā)音很重要,，但對孩子來說,，沒有必要故意追求發(fā)音,。孩子學會說話的時候語音錯誤是不可避免的，但是長大后自然會說話,。實際上,，我們應該把學習英語的重點放在“喜歡聽、想說,、能聽,、能說的目標上，即使說錯了,，孩子也比不想說,、不想說的強。有時發(fā)現(xiàn)孩子開始的單詞錯了,，過了一會兒沒有改正孩子,，他說是對的。當然,，如果發(fā)現(xiàn)老師教的錯誤,，首先應該糾正老師的發(fā)音,，但是不要讓孩子說錯話或者說英語不好,。此外，父母應該知道,，英語本身不是一致的發(fā)音：在英國說英語不同于在美國說英語,，有些磁帶不同于另一個磁帶，這和中國的普通話一樣,。首先,，理解。此外,，英語和閱讀教育采用先進的cpu點讀教育,，語音非常標準。一句話：不要讓孩子因為單詞發(fā)音錯誤而失去對英語學習的興趣,。

最后,，讓我們談談父母需要合作的事情。

1,、希望家長能夠為孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,，不要無故缺席、遲到,、早退,、有事請假老師。幼兒園教育要做好幼兒聯(lián)系,，要想和小學聯(lián)系好,，就必須從現(xiàn)在開始。

2、為了孩子的安全,，請家長和朋友教育和監(jiān)督孩子不要把危險物品和貴重物品帶到幼兒園,。請告訴班里的老師孩子生病或吃藥。

3,、為了慶祝孩子們的節(jié)日—六一兒童節(jié),，給嬰兒們的童年留下美好的回憶，我們園的老師和孩子們準備了豐富多彩的文藝節(jié)目,，需要支付六一活動費：每個幼兒50元,，希望家長提前支付費用。

4,、為了配置各班區(qū)的角度活動,，每個幼兒都需要帶植物、圖書,、橡膠泥或其他手工操作材料來入園,。

5、最近天氣比較熱,，請家長朋友給孩子換床薄被子,，把厚被子帶回家。我們計劃在下學期免費為孩子提供被子,，所以沒有必要這么麻煩父母和朋友,。

今天，我們?yōu)榱送瑯拥哪繕?，教育好孩子,，一起調(diào)查我們園的教育教育情況吧。

家長會主要是讓家長知道我們公園的工作情況,，和家長有很好的交流機會,，讓你的孩子班主任知道教師教的科目，讓老師介紹你孩子在公園一天的生活狀況和家長關心的問題,。例如,，家長必須協(xié)助幼兒園老師做什么樣的工作。例如,，孩子在公園吃藥,，寫下吃藥的時間，寫下劑量的名字,，立即查看學校訓練通信的信息,，有對教育孩子的建議的國內(nèi)外教育動向，還有和孩子一起做的事情,。請寫下教育的好方法,。

現(xiàn)在請家長朋友填寫問卷調(diào)查,。希望家長朋友留下你最寶貴的意見和建議，更好地開展工作,。家長與幼兒園達成共識,，形成教育合作力!

非常感謝你

班主任幼兒園家長會講話稿篇十二

各位家長：

你們好!首先，我對你們的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持，對孩子的一種關心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝,，真誠地謝謝你們的熱情支持,。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作,。

一,、班級情況分析

1、教師情況介紹,。我們兩位老師,，配合默契，共同商討教學內(nèi)容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè),，努力讓幼兒在寬松,、愉快的氛圍中學習，本著對每一位幼兒負責,，每一位家長負責的宗旨,，使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學中,，嚴格要求自己,，力求在專業(yè)水平、業(yè)務能力方面有新的進步,。

2,、本班現(xiàn)有幼兒44名，男孩25名,，女孩19名,。其中有3名幼兒是這學期的新生,。這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛,，原班幼兒從四歲來到幼兒園,，今年已是第四三年的開始了。這群幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活,，有很大進步,，如：男女生都喜歡參與體育活動，在活動中表現(xiàn)得積極踴躍,，動作靈活,、反應敏捷;在活動中積極性逐步增強了，對創(chuàng)造性的活動非常感興趣,，女孩子更加喜愛唱歌,、舞蹈等藝術活動;學習中積極動腦、好發(fā)問,，喜歡參加科學探索活動;多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習慣較好,。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié)：有的幼兒自我控制能力較差，有欺侮同伴的現(xiàn)象,，且不能友好相處,，碰撞現(xiàn)象時有發(fā)生;同時我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習慣需要加強,，孩子們之間相互學習,、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),，注意力及相互間的情感教育需要重點指導,。本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點,，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結合起來,，為幼兒進入小學打好基礎。

二,、幼小銜接實施方案：

1,、學前思想準備：

提高孩子的集體意識和集體榮譽感。

進入大班以后,，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展,。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍,。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量,，他對幼兒的個性,、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此,，集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一,。

培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時,，首先教孩子掌握合作的技能,，學會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識,，但缺乏合作的技能,。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況,。因此,，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應如何解決?我們還將增加合作性游戲,，讓孩子更好地學會與同伴合作,。

通過參觀小學，讓幼兒知道為什么要上小學,，小學與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學,、又不知道怎樣做的問題”,。

2、身體方面的準備：

(1)通過體育鍛煉,、疾病預防增強幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學;

(2)在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

(4)注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學會看紅、綠燈,，走人行道;有困難找警察,，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,，玩電,。

幼兒園里每周都會安排玩大型玩具,、玩沙、進行構建活動等等,，所以放學以后要要求孩子及時回家,，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等,，請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶,、外公外婆們，另外我們也會督促孩子,，避免事故的發(fā)生,。

為安全起見，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品,、危險物品入園,。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險物品(如小刀,、藥片,、鐵釘、小顆粒物,、釘錐,、彈子、碎玻璃等危險品)應立即取出,，并及時對孩子進行教育,。

3、獨立生活能力的準備：

(1)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中,，要學會自我觀察、自我體驗,、自我監(jiān)督,、自我批評、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

(2)培養(yǎng)孩子的獨立意識。通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了，生活,、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快，找范文就來 ,。幼兒園的生活是松散型的,，而上小學以后，學習的模式成為課堂教育,，課間休息時是充分自由的,，要自己整理書包，自己喝水,，自己上廁所,，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決,。因此,，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存,、生活,、學習和勞動。

(3)培養(yǎng)準小學生的自我服務能力,。學齡前兒童在進入小學以后,，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里,，許多事情都要孩子自己照顧自己,，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系,，下雨了要自己打傘,，自己背書包，按課程表自己整理書包,，這些事情小學老師是很少過問的,，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力,。

4,、學習方面的準備：

(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包,、鉛筆盒,，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮,、刨鉛筆和其它學習工具,。

(2)培養(yǎng)孩子的注意力,。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講,，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。

(3)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書、讀書的習慣;在游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

家長應重點培養(yǎng)孩子閱讀的習慣與書寫時正確姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時,，坐姿,、握筆姿勢一定要正確。堅持“一拳,、一尺,、一寸”，如一味地只要求孩子寫,，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習慣,，會對孩子今后的學習有重大影響的。孩子在家書寫時,，請家長協(xié)助做好提醒,，挑選合適的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢,。

(4)知識經(jīng)驗的積累：

a,、前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀,、書寫環(huán)境;如早期閱讀中所認識的字進行展示出來,，供幼兒平常認識。

b,、數(shù)學方面的滲透

通過每次的數(shù)學活動,，對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算,、自編應用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題,，提高幼兒獨立思考問題的能力。

掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運算,。請大家注意一下,，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情,，誰不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因為這樣就急于求成,，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識,，那么我們可以適當給他增加難度,，學習更難加減運算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學計算題不會算就覺得自己的孩子笨,，不如別人,。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面。

認識鐘表,、日歷,。這兩個知識點對于孩子來說比較抽象，不太容易懂,。本學期我們試著讓孩子理解幾點(整點和半點),、幾月幾號是什么意思，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號?到現(xiàn)在我對幼兒進行過逐個問詢統(tǒng)計,，發(fā)現(xiàn)還有十幾個小朋友還不能準確的說出鐘面上表示的時間,，還有一半幼兒不能詳細的說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學期要抓的重點,。我們將采取點滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解,，并不斷復習(也希望能得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點鐘了?今天是幾號?昨天幾號?明天幾號等等)

三,、需要家長配合的事情作息時間

1,、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度,，不影響我們開展正常的教學活動,。如沒什么特殊情況，早上來園時間7：30~8：30,，離園時間為4：00~4：30,。

2,、盡量讓孩子天天來幼兒園，不要無故缺席或遲到,，但如果身體不適,，打針吃藥，就盡量不要來園,，好好休息，讓病快好起來再來,。要請假請家長主動與老師聯(lián)系,。

3、活動材料收集問題

開展主題活動需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境,，在材料的收集方面我們的能力有限,，所以需要家長們的配合和幫助。主題教學需要非常多的材料跟資料,。希望到時請我們的家長們?yōu)榱撕⒆觽?，能與我們老師一起來收集資料跟材料，這樣能使孩子們的知識面更廣些,。如果是貴重物品我們會借用完后會歸還給幼兒,。在這里我要感謝家長們對我們工作的支持和幫助，使我們的工作能順利地開展,。

4,、為幼兒準備繩子，鼓勵孩子練習跳繩半分鐘連續(xù)跳30個,。舉行跳繩比賽,。

5、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上,。

6、幼兒成長檔案

孩子能平平安安,、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,，請各位家長放心，我們一定會盡全力把孩子教育好,、照顧好,。同時也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手,，共同促進孩子的健康發(fā)展,。我們將更加努力工作，不負重托,。平時有什么想法或意見請您及時跟我們交流,、溝通,。

班主任幼兒園家長會講話稿篇十三

各位家長朋友:

你們好!感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會,你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!

中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有它特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作,今天我們聚在了一起,無論談什么都離不開一個話題,那就是我們的孩子,。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”,這也是今天我們召開家長會的目的,。

在上學期里,有你們的支持和配合,經(jīng)過我們的共同努力,我們班取得很多成績,如:在衛(wèi)生環(huán)境評比中榮獲年級第一,在幼兒拍球比賽中,我們班獲得年級團體獎,而我們班孩子在學期結束的各項能力測試中也取得了年級第一的優(yōu)異成績,為此,我們班級被評為先進班級,三人被評為先進個人,。

我們以上取得的這些成績和你們在座的各位家長的支持是分不開的,所以,在新學期里我們希望各位家長朋友繼續(xù)支持我們的工作。

二,、介紹班級情況及本學期工作重點

本學期,我們班又新增了9名新生,現(xiàn)共有46人,全托26人,日托20人,其中男孩33人,女孩13人,男女比例很不平衡,因此也顯得更為活躍,。孩子們個方面的發(fā)展與上學期相比進步很大,已經(jīng)能較好的適應幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高,。由于中班孩子身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對活動的量有了更大的需求,。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個問題:

1、部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無關的事;

2,、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動,而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說就說,十分的隨意,。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),我們從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設計一些孩子感興趣的,來源于孩子生活的課,以游戲為主,讓他們在玩中學,一次提高他們的注意力和活動的興趣,對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,我們會在下課后個別談話,積極鼓勵他們在下一課堂中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見,這是對人的禮貌,。(舉例)

生活習慣方面,我們班幼兒的進餐習慣特別好,。每天中午我們?nèi)焕蠋煻颊J真負責地照顧他們,吃中午飯和午休,孩子們都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習慣(舉例談談)這是我們中三班的一大優(yōu)點,希望家長在家也能夠多給孩子自己動手的機會,讓自己的孩子把這個優(yōu)勢堅持下去。

同時我們創(chuàng)設了色彩鮮艷,整體溫馨的班級環(huán)境,如主題墻,經(jīng)常更換,教師擺設,創(chuàng)建各個區(qū)角,并提供豐富多樣的材料,。

俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓,。幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證,在日常教育中,我們注重更多途徑,多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng),通過分發(fā)紅花,、紅旗等鼓勵手段,激發(fā)幼兒改正缺點,。

孩子是父母心中的太陽,是父母生活的希望?？粗⒆咏】档某砷L,做父母的就感到自己生命的延續(xù),。望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同愿望,希望所有的家長朋友記住這樣的一句話:你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!”

三,、家長配合工作

我們老師和各位家長都有著一個共同的心愿,那就是讓您的孩子具有強健的身體,良好的習慣,、廣泛的興趣,聰明的大腦,為了這一共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強交流,讓你們的孩子受更好的學前教育,因此希望各位能夠配合我們做好一些工作。

1,、 為了孩子們準備好學習用品,如:油畫棒,、象棋、算盤,以便我們能夠正常的組織活動,。

2,、 請每位家長為孩子買一個手帕,交兩張一寸照片,一張全家福,星期一全部交來。

3,、 中班教學讓孩子操作的特別多,這學期又開始學寫數(shù)字,因此希望家長朋友能抽出一點您寶貴的時間和孩子一起完成他們的家庭作業(yè),并在家中備一個田字格本,一支鉛筆,讓孩子練習拿筆和書寫,為進入大班做準備?，F(xiàn)在孩子即使不會,寫不好,家長朋友也不要著急,因為孩子的手發(fā)育沒有完全,所以請耐心等待,后會好的,。

4、 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴我們,以便我們能多關注孩子,避免以外事故的發(fā)生,生病的孩子需喂藥的,請家長一定要將藥親自交到老師的手中,交待清楚藥的用法用量,。(日托的可寫便條讓孩子帶來或打電話說一聲)

5,、 孩子都是家里的寶貝,在家里飯來張口,衣來伸手,現(xiàn)在孩子已升入中班,要有一定的獨立能力和生活自理能力,這樣才能有助于孩子更好地適應集體生活,在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到“自己的事情自己做”。

6,、 如果你的聯(lián)系電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上,。

7、 請全托的家長,每星期至少為孩子準備兩套衣服,以便老師能給孩子及時換洗衣物,。

為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求,。感謝各位家長對我們工作的支持和理解,以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。

我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\,、熱情的態(tài)度對待每一位家長,力求做到令每位家長放心、滿意!

班主任幼兒園家長會講話稿篇十四

尊敬的各位家長：

大家好!

在此首先我代表學前班的兩位老師對大家的到來表示歡迎,，感謝各位家長對幼兒園,、班級工作的理解、支持!熱熱鬧鬧的春節(jié)一過,，我們迎來了新的一學期,。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們?nèi)胄W前十分重要和關鍵的一學期,。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學,。

作為教師，我們將更耐心,、仔細,、認真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接,。今天會議的主要內(nèi)容是：

1、簡單總結上學期的各項工作的完成情況;

2,、簡單介紹本學期的各項工作安排和教學重點;

3,、關于幼小銜接的有關問題，比如：入學前的準備工作,，幼兒在園學習生活上的問題等,。

4、需要家長配合的若干事宜,。

一,、上學期的各項工作的完成情況。

首先,，對上學期孩子們的發(fā)展做簡單的回顧：

學前班上學期,，對孩子們來說是個轉折期,。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學活動的同時，又加入了拼音教學,，有部分家長比較擔心,，不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好，對于孩子來說,，添加內(nèi)容的學習對他們也是挑戰(zhàn),，尤其是拼讀，要把拼音字母讀正確本身就有難度,，還要會進行簡單的聲母加單韻母的組合拼讀的確不容易,。通過上學期的學習，孩子們的進步是非常大的,，現(xiàn)在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步,，大部分幼兒很好掌握了拼的方法了，在這里我想建議家長幫孩子去買本有拼讀功能的書,，多帶孩子拼一拼,，讀一讀，這樣更好的幫助孩子掌握拼讀方法,，為上小學做好準備,，因為一年級的拼音課程不是很多，家長們,，我們一起來加加油,，好嗎

另外孩子的生活自理能力也明顯提高了，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服,、鞋子,，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料，能按時完成作業(yè),。但還有一小部分孩子不能很好的完成作業(yè),，從孩子的作業(yè)情況也能看出家長是否注重孩子的學習，有些孩子是抄好作業(yè)回去,，可是又空著回來,，有時甚至連續(xù)好幾天都沒有完成，家長看了沒有呢,，管了沒有呢?沒有,。孩子只有我們和您們都來重視，都來關心,，相互合作,，共同努力花些心思，才能把他們各個方面提高上去,，單靠我們畢竟精力有限,，因為我們帶的是一群孩子,，而您們帶的是一個孩子，以后我們朝著共同的目標都努力吧,。

上學期完成的班級工作總結起來無非是三大項：教育教學,、衛(wèi)生保健、家園聯(lián)系工作,。

在教育教學方面,，加強幼兒社會交往能力的培養(yǎng)。通過合作游戲,、共同完成一件事情,、開展豐富多彩的主題活動等方式,，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度,。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，懂得輪流和分享等方面的能力。這學期我們更會加強孩子們各方面的鍛煉,，讓他們更棒!

對幼兒進行良好學習習慣的培養(yǎng)，運用多種鼓勵形式,，初步養(yǎng)成主動的學習習慣,。同時,，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢，時刻提醒抬頭挺胸,，特別是幼兒的握筆姿勢,，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢。還注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力,、自控能力,，充分利用了餐前、餐后,、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、書寫練習,，提前做好幼小銜接工作,。

我們還對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手,，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識到要玩的開心，更要玩的安全,。比如訓練幼兒常規(guī)：洗手,，上廁所，做操,，玩游戲,，玩玩具，坐車小朋友上車等等都必須排好隊,，有組織的進行,，在沒有組織跑步運動的情況下一般不允許跑，避免摔跤,，避免相互碰撞,，寫字時反復強調(diào)不能用鉛筆傷害別人和自己，玩外面玩具是次次強調(diào)能的和不能的,，讓他們有意識的玩,，安全的玩，但總有那么一小部分小家伙不是很守規(guī)矩,，往往會搞出一些小意外出來,，讓我們緊張，驚恐,，真的要非常的感謝我們的家長,，給了我們大量的理解和寬容，讓我們更有信念帶好您們的孩子,。

衛(wèi)生保健方面,，我們本著讓孩子吃好、睡好,、學好,、鍛煉好的原則，積極做好各類消殺工作,，毛巾用84消毒液浸泡搓洗,，口杯是消毒柜高溫消毒，其他幼兒能觸摸的地方我們每天都用消毒液抹一抹，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境,，增強孩子的抵抗力,，還有帶藥幼兒我們都會做登記，做到按時按量不喂錯,，我們的消毒和喂藥每天都是有記錄的,，家長也可以檢查檢查我們的工作，做得不好的請家長批評與指點,，另外現(xiàn)在天氣時冷時熱,，幼兒也極易感冒，請家長給孩子穿適量的衣服來,，最好能準備一條毛巾用來隔背擦汗,，這樣能減少感冒幾率，讓他們個個健康,，生龍活虎,。同時，我們創(chuàng)造機會讓孩子自己動手,，做些力所能及的事情,，也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高,。在園孩子做事的積極性非常高,，甚至爭先恐后都想來參與，為小朋友和老師服務是一件快樂的事情,，在家里也能這樣嗎?也許在家里就不一樣了,，希望家長們不要什么事情都包辦，只要在他的能力范圍之內(nèi),，引導之后放手讓他們自己去做，你會發(fā)現(xiàn)原來我的孩子有這么能干呢,。

家園聯(lián)系工作方面：我們有班級博客和班級qq群兩個渠道與家長進行交流,，但是很遺憾，一學期下來,，班上的家長還有很多沒有加入到我們當中,，我希望這學期咱們家長要積極加入到我們的班級群和博客里來，群的qq號碼和博客的地址我會打在每周回顧表上,，另外,，還有的家長通過電話可以和我們交流家園方面的問題。

上學期,，我們班雖然取得了一定的成績,，但也存在著一定的不足之處：如，有個別孩子自我中心比較嚴重,，不喜歡主動幫別人做事,，缺乏奉獻精神,。個別孩子聽課習慣不太好，上課不專心,，個別孩子主動學習的意識比較差,，需要老師三番五次的督促才能完成學習內(nèi)容。個別孩子在整理書包學習用具方面的能力稍差些,，回到經(jīng)常會說忘了帶這個忘了帶那個,，找不到這個那個的。書本沒過多久就爛了,，而且不會去修好它,，沒有愛護意識。以后我們會多開展愛護學習用品的比賽活動,，增強孩子保護學習工具的良好意識,。

二、本學期的各項工作安排

1.本學期的教育內(nèi)容有綜合,、語言,、拼音、數(shù)學,、啟蒙閱讀,、禮儀教育。另外還有針對幼兒特長發(fā)展開設的：圍棋和舞蹈,、珠心算興趣班,。

先給大家簡單介紹一下這學期的拼音教學內(nèi)容。這學期拼音學習復韻母,，整體認讀音節(jié),，再加一些簡單的識字教學。重點練習音節(jié)的拼讀和書寫,。應該說拼讀更重要,。給大家一個建議，音節(jié)的拼讀,，我們要把它融入生活中,，如，看到家里,、馬路上的東西,，讓孩子拼讀，也可以把超市里的快報讓孩子把商品剪下來,，貼在本子上,，然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣。

這學期的數(shù)學重點抓幼兒的運算,，針對運算方法和反映能力進行加強,。平常家長也可與幼兒進行數(shù)學接龍游戲，或結合日常生活細節(jié)進行練習,。如,、去超市購物時可引導幼兒進行找零的運算，給幼兒十塊錢要幼兒買一包鹽1元,、問幼兒還剩多少錢,，然后在買……這樣，幼兒多練多學,，即增進運算能力,，又提高應變能力等，一舉多得,。針對課程,，我們要求家長配合教師做好小孩入學前的心理準備工作，家千萬不能用"你不乖,，老師要罵的"之類的話嚇唬孩子,，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會把學校的生活說得更加可怕,，令孩子更不喜歡上學,。應給孩子多講學校的事，如有許多好玩的玩具,，老師會帶你們做游戲,，還有好多的小伙伴，鼓勵小孩高高興興上學,，這樣可以緩解他們緊張的情緒,。我們老師會努力使孩子喜歡上學，以積極鼓勵的正面教育為主,。慢慢穩(wěn)定孩子的情緒,。焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了,，就會飛，為了讓小鳥飛得高,，飛得遠,，父母不應總是把他往身邊拉，而是推他一把,，現(xiàn)在應該說已經(jīng)到了推一把的時候,。既然把孩子送到學校里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的目的。所以請你們相信我們老師,，我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們,、關心他們。

2,、加強班級幼兒日常生活管理,，力求幼兒全面發(fā)展。

(1)培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度,，有規(guī)律的學習與生活,，早睡早起。家長也要遵守幼兒園的制度,，做好表率,。

(2)培養(yǎng)幼兒能獨立地完成穿脫衣服、鞋襪,，養(yǎng)成良好的進餐,、午睡等生活習慣。現(xiàn)在天氣在逐漸變暖,，是培養(yǎng)孩子良好生活習慣的大好時機,。

(3)學會做一些簡單的班級管理工作如班長、值日生,，有一定的組織能力,。

3、培養(yǎng)幼兒任務意識,、規(guī)則意識與獨立意識,。

(1)鼓勵孩子自己的事情自己做。這句話每個人都認識到它對孩子的重要性,，但在實際生活中,，正真落實、做到位就不哪么容易了,。家長們請樹立堅持的意念,，你們也要付出才行，不要老是給孩子提要求,。

(2)通過各種游戲加強幼兒遵守紀律和規(guī)則的意識,，并鍛煉幼兒的體魄與品質(zhì)。在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好,，幫助幼兒學會自己分析問題與解決問題,，增強幼兒獲得成功的信心。我們成人要做個有心人,，發(fā)現(xiàn)問題或孩子的優(yōu)勢或長處我們要耐心的引導,，不要包辦代替幫助孩子解決問題,。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往,，鼓勵幼兒建立合作意識,。

4、對孩子在學習方面的要求：

(1)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,，如：專心聽講,、保持文具和書包的整潔。家長要起到監(jiān)督與管理的作用,。

(2)重視幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢,。提出三到：家長要做到心到、眼到,、口到,。不能粗暴對待孩子，可用貼五星的方法鼓勵幼兒,。

(3)加強幼兒的早期閱讀活動,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

其他具體的工作計劃,、每月計劃我會貼在家園共建,，將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排，按部就班的完成,，具體活動請大家關注“家園共建”欄,。

從家長們反饋給我的信息和平時孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，孩子們普遍存在這樣幾個問題：自我約束有待加強,，做事缺乏一定的耐心和自信心不足,，相信這些能力通過一段時間的培養(yǎng)和訓練是可以改變的，他們的可塑性很強,，正處于良好習慣的形成階段,，孩子們很容易模仿的，無論是優(yōu)點還是缺點,，希望家長在生活中也要注意自己的言行,，要求孩子做的事，自己也先要做到,，為孩子做個好榜樣!

有的家長對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳,。主要是平時對孩子鼓勵和表揚的話太少，當孩子做什么事沒有達到家長要求的時候,，家長不要一味地埋怨,，可以多給他一些鼓勵，我們大人都需要別人的表揚,，何況是孩子呢!您的一句表揚會給他帶來無限的動力,，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的,，家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己,。讓他覺得自己很棒，增強自信心,。

我覺得良好習慣的培養(yǎng)包括：生活習慣和學習習慣,。生活習慣：按照作息時間表，時間久了自然就知道自己該做什么了,。當然每個家庭的情況不一樣,，但是希望家長可以盡量按照時間表來要求孩子。

自理能力方面的培養(yǎng)：有這樣的方法：家長可以每天檢查孩子的書包是否整齊,，衣物是否整齊,，睡覺前把自己脫下來的衣服整齊的疊好，早晨起來要求孩子把被褥疊好,，這些能力我們在幼兒園也這樣要求,，希望家長配合，讓孩子覺得在幼兒園和在家里都是一樣的,，都應該表現(xiàn)好,，不要讓他覺得回家就可以放松了，要持之以恒,。時間久了,，好的習慣自然就養(yǎng)成了規(guī)律：家長作息時間表(放學后)。

責任感：讓孩子做簡單的,，力所能及的家務活,，讓他意識到自己是家庭里的一份子，培養(yǎng)責任心,。

學習習慣：家長不要陪同孩子寫作業(yè),，他會有依賴心理，不陪就不寫,，寫完作業(yè)時由家長檢查,。

上小學對班級里的每一個孩子來說都充滿了神秘感，孩子們在幼兒園里主要是以游戲為主要教學手段,，而小學則是以學習為主,，學前班將游戲和學習進行融合，本學期我們也盡量按照小學的作息時間上下課,。做好幼小銜接的工作,。

家長們很關心孩子們的學習情況(尤其是拼音)我會盡自己最大的努力幫助每一個孩子完成他們在學前班的課程，同時也希望家長能夠配合工作,，每天抽出點時間檢查一下孩子的學習情況,，督促孩子認真完成家庭作業(yè),。

三、關于幼小銜接的有關問題,。

在孩子接受社會教育的過程中,，有幾個重要的銜接時期。從幼兒園進入小學便是其中之一,，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關注,，所以幼兒學前班下學期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學準備的最佳時期。因此,，根據(jù)我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點,，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備：

(一)、讓孩子做好上小學的心理準備,。

在幼兒園里,，由于幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全,，孩子對老師的依賴性比較大,。而在小學里，老師主要精力放在教學上,，對孩子的生活,、活動的關心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應,，進而出現(xiàn)抗拒心理,。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學生,，了解小學生上課,、作業(yè)、考試等情況,，從而有足夠的心理準備適應小學的學習與生活,。其次，家長要注重兒童自信心和任務意識的培養(yǎng),。讓孩子認識到自己有能力做事,。這是完成學習任務的心理基礎。同時要培養(yǎng)孩子承擔任務的意識,，形成接受,、完成命令的指示的習慣。平時家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務,，并鼓勵督促他們按時完成,。如：掃地、整理衣柜,、收拾碗筷,、購買簡單的物品,，在完成任務過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務意識。也許還有很多孩子在家也很能干,，希望以后家長可以通過聯(lián)系反饋孩子在家表現(xiàn),，好的地方我們表揚和獎勵，不好的地方我們鼓勵,，促使每個孩子都成為能干的小幫手。

(二),、培養(yǎng)孩子的獨立意識,。幼兒園的生活是松散型的，進入小學后,，學習的模式成為課堂教育,，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包,，自己喝水,，自己上廁所，自己的事情自己做,，遇到困難和問題要自己想辦法解決,。學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存,、生活,、學習和勞動。孩子不僅要盡快適應新的學習要求,，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題,。因此在入小學前關注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習慣,，是孩子完成學習任務的必要前提,。家長要讓孩子學會自我管理。除了會自己吃飯,、穿衣,、睡覺外，還要學會根據(jù)天氣的變化增減衣服,，管理好自己的物品,，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護自己,，等等,，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念，有良好的作息習慣,，做事干凈利落,，不拖拉,。

(三)、培養(yǎng)準小學生的自我服務能力,。學齡前兒童在進入小學以后,，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里,，許多事情都要孩子自己照顧自己,，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系,，下雨了要自己打傘,，自己背書包，按課程表自己整理書包,，這些事情小學老師是很少過問的,，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力,。

(四),、加強孩子學習方面的自我管理能力。這里所說的學習能力的準備包括：注意力,、記憶力,、觀察力、思維能力的準備,，也包括前閱讀,、前書寫和初步計算能力的準備。入學前,，家長要特別注重對孩子的有意注意,、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求,。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,，并用語言加以表述,，等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲,，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事,，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,，孩子一次聽完記住,，再按順序逐步完成。

(五)、培養(yǎng)孩子的注意力,。孩子上學后每堂課有40分鐘時間,，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一,。許多作文優(yōu)異的小學生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習慣,，傾聽是一種很自然的接受方式,。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣,。經(jīng)常聽聽錄音,、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多,，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說話時,，不要羅嗦反復地說,，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話,。這樣的羅嗦重復對孩子養(yǎng)成良好的聽的習慣相當不利,，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的,，結果很可能導致孩子沒興趣聽,，對什么都不認真聽，一只耳朵進,，一只耳朵出,。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習慣負責,。相信孩子的能力,，不要過多重復自己的話。家長要教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識,，要求孩子愛護,、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間,，獨立完成自己的作業(yè),。

(六)、加強幼兒的社交能力,，交際依靠表達,。進入小學，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來,。通常一個善于表達的人,，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信,。在學校不原表達自己的孩子,，很難讓老師、同學在短時間內(nèi)了解他,、喜歡他;表達能力差的孩子,，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少,。這樣的情況往往會導致孩子不自信,，對學習提不起興趣，甚至害怕到學校去,。因此在入學前,，家長要給孩子機會表達，幫助他組織語言,，提高孩子的語言表達能力,。孩子從幼兒園到小學，面臨著新的伙伴群,，要使孩子順利過渡,，處理好與新伙伴的關系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力,。在幼兒階段孩子的社會程度不高,，他們在群體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人,，有了糾紛常常求助于老師,，缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng),，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼,，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法,，如輪流,、猜拳等，學會夸獎別人,，會對人說“對不起”,，與此同時要讓孩子學會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長,，同時也愿意配合家長做事,。

(七)、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時間應該做什么事,，并一定要做好;什么時間不能做什么事,，就要控制自己的欲望和行為。

四,、需要家長配合的若干事宜,。

1、早晨入園,、下午離園一定要按時,，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長按時來園,。盡量讓孩子在8：20前到園,。如有特殊情況和老師提前說明。接送的幼兒家長要注意接送時間準時在接送地點等待校車和老師交接好,，以保證幼兒的安全,。下午咱們是在4：30以后接人，如果你來接幼兒時我們還在寫作業(yè)請您不要進入教室打擾你的孩子和影響到其他孩子,。

2,、家長做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西,，觀察孩子的情緒，摸摸孩子的額頭等,。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能,，學習自己處理一些簡單的小矛盾。教育孩子要寬容,，能夠?qū)W會原諒別人,。

3、天氣逐漸轉熱,，而春夏季交接的時候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期,，為了減小孩子發(fā)病的機會，請家長每天為孩子準備更換的衣服,，讓幼兒及時更換,，避免出汗后未換衣服而生病。

4,、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上。

我們老師面對的是全班孩子,，很多東西我們都只能給予引導,，所以家長們的輔導是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀,、計算這些家長完全可以給予輔導的,。有個別的家長看到孩子不做作業(yè)，就以嚇唬的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣,，或許快點做呀,，做完了媽媽給你買什么什么的”，這樣會導致孩子覺得學習是任務,，完成了就行,，或許認為學習是一種交易，我做了,，我學了,，我就一定會得到想要得到的東西，這樣慢慢的會讓孩養(yǎng)成一種很不好的習慣,，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子,。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習慣，而非超前學習,。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣,。小學一年級新生暴露出的問題，其實多數(shù)是學習習慣問題,，這并不是超前學習就能解決的,。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入小學,，這幾個月起著關鍵的作用,。希望各位家長，在這幾個月內(nèi)不要放松對孩子的督促做好幼小銜接工作,。

最后,，我在這里要提出對家長的一些要求：

1、懂禮貌,、講文明,。孩子每天入校要和老師問好，和小朋友問好,。平時要學會禮貌用語,。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行,，為孩子樹立好的榜樣,。(比如：入園時對幼兒園大門口迎接小朋友的老師，應主動問好,，家長也要向老師問好,，這樣榜樣作用才能得到發(fā)揮,。你們就是孩子的一面鏡子啊!)

2、教育小孩講衛(wèi)生,，勤洗澡,、勤剪指甲和洗手，保持個人衛(wèi)生,，減少疾病的發(fā)生,。

3、做好孩子的安全工作,。安全工作,，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調(diào)一下,。每天來學校前家長們要檢查孩子的口袋,，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子，刀片),，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈,、戒指等貴重物品，以免遺失,。

4,、家園合作。孩子是聯(lián)系學校與家長的橋梁與紐帶,，因此,，我們應該有一致的觀點與態(tài)度。學校里教的一些常規(guī)知識與技能,，家長在家應督促孩子加強練習,，以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見,，可單獨與老師交談,，切不當著孩子的面否認教學?，F(xiàn)在每個老師每個家長都有手機,，老師和家長能取得及時的聯(lián)系。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來,，向我反映,，我愿和你們共同探討。

這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期,，也是孩子們?nèi)胄W前十分重要和關鍵的一學期,。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長的積極參與,，大家有什么好的建議或意見,，歡迎大家向我們提出來,，我們非常感謝。

班主任幼兒園家長會講話稿篇十五

家長朋友們,，下午好!

孩子承載的是我們整個家庭的希望?，F(xiàn)在，我們的孩子在幼兒園老師的精心呵護下,，一天天長大,，馬上要離開幼兒園，開始正式的學習生涯,。相信很多家長和我一樣,，既期待孩子能走向更廣闊的天地，又擔心孩子是否能邁好這關鍵的第一步,。今天,，我接受幼兒園領導的安排，來與大家交流幼小銜接,，說實話,，雖然近兩年正好循環(huán)下來在教低年級，但實在是水平有限,，所以誠惶誠恐,。我就結合自己的工作，談一些個人的想法,，供各位參考,。我想重點和各位家長交流三方面的內(nèi)容。

第一方面：讓孩子在憧憬中入學,。

第二方面：讓我們共同承擔責任,。

第三方面：重視孩子的習慣培養(yǎng)。

第一方面：讓孩子在憧憬中進入小學,。

大科學家愛因斯坦有一 句名言：“ 興趣是最好的老師,。” 的確是這樣的,。小朋友知道自己馬上要讀小學了,，是很自豪也很向往的，他會認為自己長大了,。孩子向往上小學,，才能主動地學習 , 才能學得好。每年夏天,，我總會看到這樣的溫馨場面：爸爸媽媽牽著即將入學的孩子的手,，在我們學校中漫步，了解小學的學習活動,，比較幼兒園與小學的不同,，預先熟悉新的環(huán)境,。這樣做，對孩子來說是很有幫助的,。平時我們也可以讓孩子接觸身邊的小學生,，了解小學上課、作業(yè),、考試等情況,，幫助孩子了解小學生活進而產(chǎn)生上小學的愿望。

那么小學和幼兒園到底有哪些不同呢?相信在座的家長已經(jīng)有所了解,。我覺得不外乎是以下幾個方面：

1 ,、上課時間的變化。現(xiàn)在我們小學低年級上午安排三節(jié)課,，下午三節(jié)課,，每節(jié)課40 分鐘，另外早上有早操,、晨會,，中午有午休(一般處理作業(yè)，略微休息一下),。與幼兒園相比,，學習時間長了。

2 ,、教育方式的變化,。幼兒園，以游戲的方式為主,，唱唱,、跳跳、畫畫,、做做,，充滿趣味性。升入小學后就變成了以學習文化知識為主,，可能低年級還會有一些趣味性的活動,，但總的游戲時間很少。

3 ,、教育內(nèi)容的變化,。小學按要求開設了語文,、數(shù)學課,，(天天要上的)，還有英語,、體育,、藝術(就是我們小時的音樂課和美術課),、體育活動、健康教育,、品德與生活,、勞動技術等的課程。這些課程都有課程標準,，明確規(guī)定我們的孩子應該達到怎樣的要求,。

4 、師生關系的變化,。幼兒園時期所倡導的是“ 保教并重” ,，幼兒園老師承擔著保育和教育的雙重角色，而入小學后,，隨著幼兒身心發(fā)育不斷完善,，保育的色彩逐漸降低，而教育的成分逐漸增加,，與學生在一起的時間逐漸減少,，課間，老師就離開教室,，學生自由活動,，而且每堂課的老師不一樣，不再像幼兒園,，至少有一位老師是陪在小朋友身邊的,，師生關系明顯發(fā)生了變化。

5 ,、檢查考核的變化,。在幼兒園里，沒有細致到幾分幾分的分數(shù),，得到的是鼓勵性的評價,。但小學就不一樣。每天有課堂作業(yè),、回家作業(yè),，口頭作業(yè)、筆頭作業(yè),。每樣作業(yè)都要檢查,、批閱，不過關的要訂正,、重做,。在我們的孩子還不明白什么是考試,、應該怎樣考試的時候,，就要迎接考試。比如我們的孩子進一年級時學拼音，剛學完拼音就要迎接學校統(tǒng)一組織的拼音過關驗收,，這就是一次正規(guī)的口頭考試,。接下來的學習中,，分數(shù)的分量會越來越重,。學期剛到一半，還沒認識幾個字的孩子,，連題目要求都讀不懂,，就要參加期中調(diào)研考試。不止有一個家長告訴我：我兒子(女兒)考試,，我比他(她)緊張,。

我們了解了小學與幼兒園的區(qū)別，我們家長首先就心里有了數(shù),，就可以有針對性地滲透小學的要求,。比如說：“你真了不起，馬上要做小學生了,，開心嗎?長大了的小朋友才能進小學讀書,，在小學里，你會學到很多本領,，你表現(xiàn)棒的話,，還會戴上紅領巾呢!你愿意學好本領嗎?”別小看一條紅領巾，絕大多數(shù)的低年級學生是很在乎的,。我們家長可以采用類似的激勵的方式來調(diào)動學生的積極性,。要避免使用“讓小學老師來管你”、“上小學后看你還怎么玩”等恐嚇性的語言使孩子產(chǎn)生恐懼,。我們小學低年級的老師會注意孩子的年齡特征,，盡量激發(fā)和保護孩子的學習愿望和積極性，例如,，我們會獎勵小蘋果,、小紅星、小梅花,、榮譽卡,、梅花章等，這可是我們在每天放學前必做的工作,。一個學期下來學生還會把所有的獎勵帶來評比,。所以我們家長沒有必要讓自己的孩子在畏懼中迎接自己的小學生活。就讓我們的孩子在憧憬中進入小學吧,。

第二方面：讓我們共同承擔責任,。

一、家長的責任。教書,、育人是老師的責任，也是我們家長的責任,。中國有句古語：養(yǎng)不教,，父之過。家長是子女第一任乃至最重要的教師,。很顯然,，家長在教育子女方面，有著不容推卸的義務和責任,。在這個幼小銜接的關鍵階段,，更需要家長的盡職盡責。首先我們從現(xiàn)在開始就要為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境,。孩子上學后 , 家庭是孩子學習的重要場所之一 , 家庭學習環(huán)境的準備是一項重要內(nèi)容,。給孩子準備獨立的學習小空間 , 可以是房間的 一個角落或單獨一個房間 , 有一張小書桌 , 一個小書柜即可 , 重在安靜、整潔,?？梢蕴崆盀楹⒆訙蕚鋵W具：書包、文具盒,、直 尺,、三角尺、削好的 hb 鉛筆幾支,、橡皮數(shù)塊(沒有圖案的白橡皮),。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化,、高檔化,。

當然，以上幾點只是物質(zhì)上的準備,，僅有這些還不夠,。我們家長的責任，更多的,，是體現(xiàn)在對子女每天有意無意的教育,、影響中。比如,，孩子在家學習時,，我們家長看電視、打麻將,、玩游戲,，還是有意在一旁看書、看報，給孩子以潛移默化地影響?比如,，我們的家長在認真聽孩子對學校,、老師、同學可能算得上喋喋不休的描述還是一句冷冰冰地“你煩死了,，沒看見我忙著嗎?”比如孩子的作業(yè),，你是在定期或不定期地檢查，及時了解孩子的學習狀態(tài),，還是放任自流?……

當然,，對孩子的學習，我們家長還要明確一個觀念： “ 陪讀” 不是盡責,。孩子上學后家長千萬不要“ 陪讀” ,。孩子剛上學在家做功課時 , 家長給予適當?shù)闹笇c幫助是必要的。但有的家長在孩子做作業(yè)時總是陪在旁邊, 一切準備工作由家長給做 , 有了困難家長馬上予以解決 , 做作業(yè)時家長盯著 , 做完作業(yè)由家長檢查,、改錯,。這種做法是不可取的。久而久之 , 孩子會形成一種依賴心理 , 不陪就不讀,。學習變成了家長的任務,。

那么，低年級的孩子學習粗心 , 往往不會檢查作業(yè),。我們應該怎樣讓孩子學會檢查呢?家長可根據(jù)孩子的學習內(nèi)容出些題目自己做 , 讓孩子當老師來改爸爸媽媽的錯 , 而家長可以故意做錯幾道題 , 讓孩子仔細檢查,，認真批改。這種做法不僅會引起孩子的興趣 , 而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細檢查作業(yè)的能力,。

以上所說的,，是我們家長的責任。在我實際工作中,，遇到的絕大多數(shù)的家長做得很好,，而且在教育子女方面很有自己獨特的一套。在家長盡責的同時,，別忘了最關鍵的一點：學生的責任,。

二、學生的責任?，F(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨生子女,，是家庭的中心，是在幾代人精心的呵護下長大的,。在很多時候,，我們父母或長輩為孩子準備了一切，包辦了一切,，承擔了一切的責任,。于是,，一上學問題就出來了：忘了帶學習用具，作業(yè)沒做完就玩去了;做值日,，掃帚,、拖把扔一地就不見人影了;筆、書本攤一桌子,，抽屜里垃圾塞得連書包都放不下等,。藝術課沒帶畫具，勞動課不帶工具,，就連語,、數(shù)課也有人忘了帶書帶筆,?；丶易鳂I(yè)沒完成，家長解釋帶出去吃飯回來晚了就沒有做,。孩子成績沒考好,，家長說我不知道要考試，沒給他復習,，孩子的學習用具沒帶,，家長又說忘了給孩子準備。類似情況,，很多,，說實在話，我們替孩子做得越多,，孩子就越不會料理自己的事情,，照顧得越周到，就更放縱了孩子不負責任的行為,。久而久之,，孩子們會成為自己事情的局外人，一切責任都有人為他承擔,。

所以我們家長首先一定要明確：學習是孩子自己的事,，雖然現(xiàn)在他們還是孩子，他們每走一步,，都需要你我或明或暗的關注和扶持,。但總有一天，他們要承擔自己應該承擔的責任的,。而且現(xiàn)在起,，一定要逐漸把這個觀點滲透到孩子的大腦中，一定要幫助孩子牢牢記?。簩W習是我自己的事,，自己的事情要自己做。讓學生對自己的學習生活學會負責，要靠長期的訓練和教育,，但從幼兒園升入小學的這一段時間,，無疑是我們家長進行責任心教育的最好時機，我們千萬不要錯過這個時機,。比如我們可以在孩子做之前先提出明確的要求,，鼓勵孩子認真完成。如果孩子遇到困難,，家長可在語言上給予指導,，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機會把事情獨立做完,。交給孩子做的事情,，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查,、督促以及對結果的評價,，以便培養(yǎng)孩子持之以恒，認真負責的好習慣,。要求孩子信守諾言,，要對自己的言行負責，告誡孩子不要輕許諾言,，一旦許諾,，就必須遵守。

我想,，我們老師,、家長和我們的孩子如果能共同承擔責任，那么剛才那位美術老師的頭就不會痛,，我們的家長也不會被折騰了,。

第三方面：重視孩子的習慣培養(yǎng)。

現(xiàn)在的孩子,，優(yōu)生優(yōu)育,，父母十分重視智力的開發(fā)，所以孩子在智力上的差距有是有的,，但并不太大,。所以一、二年級的孩子學習成績都很好,，孩子們大都能得到95 分以上的成績(一年級的平均分達到98 ,、99 分)，但習慣的差異,，時間一長,，孩子的學習就會有極大的差別,。我們的孩子在讀一年級時，最急需養(yǎng)成哪些好習慣呢?

1 ,、靜下來,。我們家長在孩子入學前就應該嘗試著讓孩子能靜心地坐下來。孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學習形式,，到了小學,，將被正規(guī)的分科課程所代替，原來在游戲中學習,，在學習中游戲,，變成了長達40 分鐘的課堂教學和每天必須完成的家庭作業(yè)。靜下來,，才能專心聽講,，才能積極動腦，才能認真寫字,。如果您的孩子靜不下來,，您可以有意識地培養(yǎng)孩子靜心地坐下來,，像上課一樣靜靜地做下來,。剛開始時可以練20 分鐘，以后再逐漸延長,。這也是我們低年級老師對一些靜不下的孩子經(jīng)常采用的訓練方法——練坐,。

2 、聽進去,。課堂上注意傾聽老師和同伴發(fā)言,，這是學生學習生活的基本要求。對于這一點,，有較多剛入學的學生難以做到,，因為他們還沒有從幼兒園以游戲為主的環(huán)境中擺脫出來。另外,，這個年齡段的孩子注意力容易分散,，持久性差。我經(jīng)常告訴學生,，聽講包括兩個方面的要求,，一是認真聽老師的“講”，二是聽學生的“講”,。老師課堂上講的是知識,。很多時候，老師只是提出問題,，答案(知識)是從同學的嘴里說出來的,。同學在回答老師提出的問題時,，你一定要注意聽，邊聽邊想,，同學回答得對或不對,，如果不對，錯在什么地方;如果讓自己回答,，該怎樣說好,。

明白為什么要聽講和聽什么“講”以后，我就告訴學生,，老師怎么知道你在專心聽講呢?你得用一定的姿勢和動作告訴我呀,。比如，別人在說的時候,，你眼睛東張西望肯定不是專心聽講;別人在說的時候,，你身子東動西動肯定不是專心聽講;別人在說的時候，你小手玩東西肯定不是專心聽講;而別人講的時候,，注意在聽的小朋友,，眼睛是望著一個方向的，手腳是不亂動的,，而且會邊聽邊思考,，、意見相同時會輕輕點頭,，需要補充或有不同的看法時,，會舉手站起來發(fā)表自己不同的見解。認真聽的孩子呀,，最聰明了,，連眼睛都是發(fā)亮的。我們的孩子是很有模仿能力的,，老師再一示范,，學生就知道怎樣聽講了。我們家長平時與孩子交流,、談話時,，就應該注意孩子聽你講話的習慣，在家長長期有意識的訓練下,，孩子會掌握這樣本領的,。

3 、說出來,?！罢f”，是交際的工具,，與別人的交往,，離不開說,。“說”,，是上課時的要求,，積極回答問題，大膽發(fā)言,，既可培養(yǎng)學生的口頭語言表達能力,，又培養(yǎng)了學生的思維能力。

孩子是不一樣的,，有的膽子大一些,，有的膽子小一些，有的語言能力強一些,，有的弱一些,，這些都很正常，但每個孩子都敢說,、會說,，是基本的要求，是良好的習慣,，我們平時要注意引導和訓練,。比如，在學生回答問題時,，我們老師會要求說完整,，說響亮,。如果學生回答錯了或回答的不完整,，我們老師也會鼓勵學生，表揚他敢于“說”的勇敢的精神,，不要會讓學生覺得回答問題是種壓力而不敢說,，不肯說。我經(jīng)常對學生說,，說對說錯都沒關系,，關鍵是要說。多鼓勵孩子說話,，鼓勵孩子當眾表達自己的愿望和想法,，堅持引導，我們的孩子必有收獲,。

我覺得,，“靜下來、聽進去,、說出來”是孩子進入小學順利開始學習生活的重要保證,。我們不妨從現(xiàn)在開始,，有針對性地與孩子練一練，我想對孩子肯定是很有幫助的,。

各位家長,，由幼兒園進入小學，是人生的又一個新的起點,，對成人和孩子都不是一件小事,，我們應認真對待，但也不要操之過急,。讓孩子在憧憬中跨入小學,，讓我們共同承擔責任，讓孩子養(yǎng)成良好習慣,。同時讓我們牢記,， 今天，你我的付出,，是為孩子的一生打下扎實的根基,，是為孩子的幸福人生奠定基礎。讓我們以此共勉,。 不當之處,，還請批評指正。 謝謝!

班主任幼兒園家長會講話稿篇十六

親愛的各位家長：

大家好!

首先,，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎,，相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習，生活情況的,。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙,、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會,，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議,，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作,。

幼兒園的安全工作是我園的重之重,，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位,。為了保證幼兒的安全,，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心,，玩的高興,。為此在每日的工作中我們就必須做好每周的安全教育課，帶班時做到人到,，心到,，手到,，集中精神做好工作，不離幼兒,。玩游戲時有組織,，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動,，防止撞傷跌傷,。

當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象,，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中,，孩子需要思考,，分析，并判斷自己的行為的對與錯,，嘗試與對方溝通的技巧,，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高,。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾,，我們的孩子也是需要得到尊重的。

幼兒在家的時間里,，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力,，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步,。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包,、課本,、作業(yè)本、文具,、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導,，但不要包辦代替,。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事,，我們都要鼓勵幼兒去與人交往,，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事,、一次次經(jīng)歷和一個個感受,，讓孩子真正從心里明白,，自己的事情必須自己做。

每個孩子的健康是我們大家共同的心愿,，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行,，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通,，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,，教育孩子要靠我們大家!有什么建議或意見，可以直接向我們提出,，我們會虛心接受你的寶貴意見,，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?最后感謝各位家長今天的參與!

謝謝大家!