心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

如何寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì)范文8篇一

7月7日,，我有幸參加了開(kāi)發(fā)區(qū)文教局舉辦的校長(zhǎng)暑期培訓(xùn)，通過(guò)這1天的培訓(xùn),，雖然時(shí)間非常短暫,，但使我受益匪淺。

本次校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)邀請(qǐng)到了邯鄲學(xué)院社科部主任葛宏冰教授和浙江省嘉興市吉水小學(xué)歐陽(yáng)雪茹校長(zhǎng),，兩位專家分別作了《公務(wù)活動(dòng)中的職業(yè)形象與禮儀規(guī)范》和《校園文化建設(shè)》精彩講座,。葛宏冰教授重點(diǎn)圍繞學(xué)校環(huán)境、師生精神面貌,、待人接物禮儀,、語(yǔ)言表達(dá)(解說(shuō))的基本要求等方面作了題為《職場(chǎng)形象與語(yǔ)言表達(dá)》的專題講座。整場(chǎng)講座深入淺出,、通俗易懂,、實(shí)訓(xùn)性強(qiáng)，使我對(duì)工作和日常生活中應(yīng)遵循的禮節(jié),、禮儀有了全面的了解和認(rèn)識(shí),。歐陽(yáng)校長(zhǎng)以特色學(xué)校與校園文化建設(shè)為主題，用獨(dú)到的見(jiàn)解,、通俗的例子,，闡述了學(xué)校文化的內(nèi)涵,、屬性,、類型，詳細(xì)介紹了吉水小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),，并就如何創(chuàng)建校園特色文化提出了辦學(xué)理念,、工作思路、實(shí)施原則,、實(shí)施步驟等方面的意見(jiàn),，精彩的講說(shuō)贏得了大家的陣陣掌聲。

一、搞好校園文化建設(shè),，定會(huì)產(chǎn)生較好的思想教育效應(yīng),。

在“校園物質(zhì)文化”建設(shè)中，美麗優(yōu)雅,、清潔舒適,、寬敞明亮的校園能使人心境愉悅，這樣的環(huán)境給學(xué)生帶來(lái)了良好的內(nèi)部條件,，學(xué)生耳濡目染,，會(huì)自覺(jué)去珍愛(ài)它，并樂(lè)于在這大好時(shí)光中努力進(jìn)取,，茁壯成長(zhǎng),。這是形象的魅力，是美的引力,。因此,，美的校園形象給學(xué)生以感性的“美的愉悅”，而最終達(dá)到理性的“美的行為”的實(shí)現(xiàn),。

校園文化是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分,，是素質(zhì)教育的重要載體，在這些基礎(chǔ)上,，每個(gè)學(xué)生都可以在和諧的教育的氛圍中愉快地學(xué)習(xí),，在和諧的興趣樂(lè)園中陶冶情操，在和諧的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)!當(dāng)前,，抓好校園文化建設(shè),，將有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展,，是新形勢(shì)下學(xué)校實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育不容忽視的重要組成部分,。搞好校園的文化建設(shè)是每個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)盡的義務(wù)，也是每個(gè)少先隊(duì)員品德修養(yǎng)最好的見(jiàn)證,。

二,、培養(yǎng)教師良好行為習(xí)慣，發(fā)揮教師的引導(dǎo)示范作用,。

在學(xué)生的心目中,，老師是神圣的，尤其是對(duì)于自己喜歡和崇拜的老師,，學(xué)生不僅會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)該老師教給的學(xué)科知識(shí),，還會(huì)模仿老師的行為模式和思維方式。因此老師的知識(shí),、眼界,、品格及一言一行等,，都對(duì)學(xué)生有重大的影響。俗話說(shuō)近朱者赤,，近墨者黑,，教師自身形象能直接影響學(xué)生形象的塑造。學(xué)生年齡越小,，這種影響就越大,。

一個(gè)具有優(yōu)雅風(fēng)度的教師，往往能在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的印記,。有個(gè)學(xué)生這樣評(píng)價(jià)自己的老師:“老師優(yōu)雅的風(fēng)度,，散發(fā)出獨(dú)特的人格魅力，給我留下深刻的印象,。在她身上,，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還讓我深深地體會(huì)到如何做一名高尚,、完善的人,，我喜歡上這位老師的課。”

教師禮儀的審美性還表現(xiàn)在教師高雅的談吐和文明的舉止,。課堂上教師如果面帶微笑輕輕一聲問(wèn)候,，馬上就會(huì)拉近與學(xué)生的距離。一名好教師,，他文明的舉止,，乃至一句口頭禪，都會(huì)成為學(xué)生爭(zhēng)相效仿的對(duì)象,。因而,，教師只有自覺(jué)地提升自身的修養(yǎng)，努力養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣,，方能給學(xué)生以良好的示范,，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生的審美價(jià)值，于無(wú)聲處發(fā)揮出教師的引導(dǎo)示范作用,。

總之,，通過(guò)學(xué)習(xí)聆聽(tīng)優(yōu)秀校長(zhǎng)、教授的講座,，我定會(huì)深層次理解他們的思想,，探究他們成功的規(guī)律，借鑒他們成功的機(jī)制,，結(jié)合我校實(shí)際,，增強(qiáng)自身優(yōu)勢(shì)，敢于爭(zhēng)先,，不斷開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。

如何寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì)范文8篇二

為期三天的培訓(xùn)，我的收獲很大,，感觸頗深,。講座的專家和骨干班主任從班主任工作理念到方法和策略，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,。通過(guò)這次培訓(xùn)使我清楚的認(rèn)識(shí)到,，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。班主任工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng),，對(duì)自身素質(zhì)要求很高的工作,，我們常常聽(tīng)到這樣的一句話，有什么樣的班主任,，就有什么樣的學(xué)生,。下面我簡(jiǎn)單的談?wù)勥@次培訓(xùn)后的幾點(diǎn)感受：

1、班主任要處處以身作則,，起表率作用,。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,，正人先正己,，如果求學(xué)生遵守紀(jì)律，不遲到不早退,，班主任自己就要認(rèn)真遵守教學(xué)工作制度,；要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上要刻苦認(rèn)真，那么班主任在教學(xué)中就必須做到“認(rèn)真”二字,；要求學(xué)生的言行要符合社會(huì)道德規(guī)范,，那么班主任的言行行為就要對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的影響，處處起示范作用,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的楷模,。班主任的言語(yǔ)要充分反映高尚的師德情操，行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象,。

2,、班主任要在學(xué)生中建立威信，樹(shù)立良好的形象,，獲得學(xué)生的充分信任,。班主任威信的建立，主要是通過(guò)樹(shù)立良好的形象來(lái)實(shí)現(xiàn)的,。良好形象的樹(shù)立,，關(guān)鍵在于平時(shí)的言行。班主任的一言一行,、一舉一動(dòng),，都應(yīng)在學(xué)生中產(chǎn)生好的影響,，起表率示范作用。平時(shí)的言行是建立威信的基礎(chǔ),。樹(shù)立了良好的形象,，建立了威信，獲得了學(xué)生的信任,，班主任工作就能順利開(kāi)展,。

3、要細(xì)心全面了解掌握學(xué)生各方面的情況,，如家庭情況,、學(xué)習(xí)情況、學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)等,。全面了解掌握班級(jí)每個(gè)學(xué)生的不同情況,，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育的.過(guò)程中，才能針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況采取不同的管理教育方法,?？梢哉f(shuō)了解掌握學(xué)生各方面的情況，是做好班主任工作的前提,。

4,、要認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生樹(shù)立良好的思想道德品質(zhì),。學(xué)生可塑性極大,，正處在人生觀、世界觀初步形成時(shí)期,，學(xué)校教育對(duì)他們思想道德品質(zhì)的形成起著關(guān)鍵性作用,。班主任對(duì)學(xué)生的管教，是學(xué)校教育的集中反映,。班主任要認(rèn)真做好學(xué)生的思想品德教育工作,，首先自身要具有高尚的思想品質(zhì)，自身的言行必須符合社會(huì)道德規(guī)范,，用自身的形象來(lái)教育,、影響學(xué)生。其次是根據(jù)學(xué)生的具體情況采用恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，做耐心?xì)致的教育工作,。特別要花較多的精力認(rèn)真做好不良言行學(xué)生的教育工作。對(duì)有不良言行學(xué)生,，要多進(jìn)行個(gè)別疏導(dǎo),，盡量不要在大眾場(chǎng)合當(dāng)著眾人的面點(diǎn)名批評(píng)教育，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸,、對(duì)抗心理,。要讓學(xué)生有機(jī)會(huì)悄悄地改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，使之自覺(jué)養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

5,、要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生建立學(xué)習(xí)信心,。班主任要從各科任課老師那里了解學(xué)生的情況，無(wú)論學(xué)生成績(jī)的升降,，都要隨時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì),、加油。尤其是對(duì)成績(jī)差的學(xué)生,，要多給予鼓勵(lì),、支持、指導(dǎo),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，使之建立學(xué)習(xí)的自信心。對(duì)偏科的有業(yè)余愛(ài)好的學(xué)生,，要多做引導(dǎo),，使之全面發(fā)展。要使所有的學(xué)生始終保持刻苦努力,、積極進(jìn)取的心理狀態(tài),。

6、要關(guān)心學(xué)生的生活,，幫助學(xué)生克服生活上的困難,，使學(xué)生能專心致志的學(xué)習(xí)。特別是家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子,，不可避免地會(huì)存在生活上的困難,，往往有學(xué)生缺少學(xué)習(xí)用品、突然生病的情況,，對(duì)此,，班主任要主動(dòng)過(guò)問(wèn)，并要盡最大的能力幫助學(xué)生克服生活中遇到的困難,。在生活上對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，將會(huì)獲得學(xué)生心底的愛(ài)戴和尊重。

7,、要把學(xué)生當(dāng)成自己的子女,，當(dāng)好學(xué)生的家長(zhǎng)。班主任要把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作是自己的子女一樣看待,，無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)是好是壞,，怎樣調(diào)皮,，都不另眼看待。對(duì)每一個(gè)學(xué)生既要嚴(yán)格要求,、疏導(dǎo),、批評(píng)，更要細(xì)心愛(ài)護(hù),、關(guān)心,、鼓勵(lì)。學(xué)生有進(jìn)步,，就像自己的孩子有了進(jìn)步一樣感到高興,，學(xué)生有缺點(diǎn)，就像自己的孩子有缺點(diǎn)一樣感到內(nèi)疚,。只要把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣管教,，班主任工作的效果會(huì)十分出色。

8,、要經(jīng)常接近學(xué)生,，做學(xué)生的朋友。班主任在課余時(shí)間經(jīng)常接近學(xué)生,，與學(xué)生交談,。通過(guò)交談，一可了解學(xué)生各方面的情況,，二可溝通師生的思想感情,。要做學(xué)生的朋友，班主任一定要心誠(chéng),，當(dāng)了解到學(xué)生有不良言行時(shí),，不要隨便對(duì)其家長(zhǎng)“告狀”不要隨便得在他人面前給予指責(zé)。學(xué)生覺(jué)得班主任不會(huì)傷害他,，能夠友好地幫助他,，對(duì)班主任就有信任感，就能主動(dòng)的沒(méi)有任何顧慮的向班主任輸送關(guān)于思想,、行為,、學(xué)業(yè)、生活等方面的信息,。這樣,，班主任的工作就容易順利開(kāi)展。

9,、要用愛(ài)心去幫助后進(jìn)生,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。不然，后進(jìn)生的成績(jī)就會(huì)一塌糊涂,，甚至還有打架,、逃學(xué)、撒謊,、違反校紀(jì)校規(guī),、不完成作業(yè)等，其面目可憎,，令人心煩,。對(duì)這樣的后進(jìn)生，班主任不能歧視,，不能放任不管,，一定要用愛(ài)心去對(duì)待他們,，用愛(ài)心去教育他們,。首先要認(rèn)真找出后進(jìn)生的“病因”然后對(duì)癥“下藥”；第二不要傷害后進(jìn)生的自尊心,，因?yàn)槊總€(gè)人都有自尊的心理需求,；第三要讓后進(jìn)生擺脫自卑感，樹(shù)立自信心,；第四做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作要持之以恒,，要有耐心、有信心,，萬(wàn)不能急于求成,。只要班主任用愛(ài)心去幫助后進(jìn)生，并采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作必將起到良好的效果,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我要把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),、方法都運(yùn)用到班主任工作實(shí)踐中去,。為了對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作,，對(duì)自己的班主任管理要不斷地反省,，不斷地總結(jié)，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新,。力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生喜歡,，家長(zhǎng)滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任,。

如何寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì)范文8篇三

今天上了一整天的培訓(xùn)課,，并沒(méi)有想象中的枯燥，而且收獲很大,。

首先是_總給我們上課,，作為專業(yè)的管理類培訓(xùn)講師,，能夠給我們這些小員工培訓(xùn)，實(shí)在很榮幸,。培訓(xùn)課一開(kāi)始,，_總就強(qiáng)調(diào)了同事之間問(wèn)候的方式及其重要性，并做了簡(jiǎn)單的訓(xùn)練,，活躍了氣氛,。今天培訓(xùn)的主題是“如何做一名優(yōu)秀的員工”。首先,，_總先介紹了企業(yè)里通常存在的三種人,。第一種：滿腹牢騷型，這種人在公司里整天都只會(huì)抱怨,，嚴(yán)重影響其他同事的情緒;第二種：得過(guò)且過(guò)型,，這種人雖然不會(huì)抱怨，但是不求晉升,，積極性不高,，沒(méi)有創(chuàng)新;第三種：積極進(jìn)取型，這種人是每個(gè)企業(yè)都想擁有的,，只要有個(gè)好的平臺(tái)就能發(fā)揮自己的特點(diǎn),，受到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。當(dāng)然,，想成為一名優(yōu)秀的員工,，至少要有積極進(jìn)取的心態(tài)。說(shuō)到心態(tài),，_總提到了企業(yè)員工的四種類型：廢品,，半成品，精品,，毒品,。廢品和精品很好理解，精品是有好的心態(tài)和工作能力,，廢品則相反,。半成品是指有好的心態(tài)而工作能力不強(qiáng)，這種類型的員工是可以培養(yǎng)成精品的：毒品則剛好相反,，指工作能力很強(qiáng)但是心態(tài)不好,，這種員工往往也是最讓領(lǐng)導(dǎo)頭疼的，通常容易讓其他同事心里不平衡,，針對(duì)這種情況,，我們只能對(duì)其進(jìn)行改造，朝精品的方向發(fā)展。

優(yōu)秀的員工一般都有一些共同點(diǎn),，自主,，積極，目標(biāo)明確等等,。一名優(yōu)秀的員工通常不會(huì)單以薪水為目的,，并且能完成超出領(lǐng)導(dǎo)期望的勞動(dòng)。在這點(diǎn)上,，我們都還需要很多的努力,。

最后也是最重要的，我們?cè)撛鯓映蔀閮?yōu)秀的員工呢_總也重點(diǎn)分析了這個(gè)問(wèn)題,。

1,。確立模仿對(duì)象，對(duì)象必須要適合自己,，并且明確差距,，制定目標(biāo)并用逆推法將目標(biāo)量化。

2,。態(tài)度決定行動(dòng),，行動(dòng)之前問(wèn)自己，是能不能,，該不該，還是想不想做好,。同時(shí)暗示自己一定能做好,，一定要做好，一定能積極的做好,。

3,。培養(yǎng)自己的分析、創(chuàng)造,、解決問(wèn)題的能力,。分析是要把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單想，簡(jiǎn)單的問(wèn)題不多想,。

4,。在工作種學(xué)會(huì)派遣壓力，自我控制的能力,。應(yīng)對(duì)危機(jī),，面對(duì)挫折需要有積極的心態(tài)。

5,。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，相信自己，一切皆有可能的信念。

6,。培養(yǎng)對(duì)人微笑的儀態(tài),，造就永不放棄的意識(shí)，敢于切斷后路的決心,，走出神經(jīng)過(guò)敏的誤區(qū),。

總結(jié)：成功的秘訣在于行動(dòng)，做比什么都重要,，并且堅(jiān)持不懈,，打敗行動(dòng)的敵人——拖延，一點(diǎn)點(diǎn)積累,，循序漸進(jìn),。

如何寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì)范文8篇四

非常感謝學(xué)校給我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，作為班主任隊(duì)伍中的一員,，我欠缺很多的理論和經(jīng)驗(yàn),。這次培訓(xùn)，不僅豐富了班主任工作的理論知識(shí),，而且接受了一次心靈的洗禮,。

本次班主任培訓(xùn)中，我們認(rèn)真聆聽(tīng)了多名從事教育教學(xué)工作研究教授的專題講座,，如教授xx的講座《學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和個(gè)人發(fā)展》,，班主任xx的講座《系列活動(dòng)促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)》，校長(zhǎng)xx的講座《實(shí)施和諧教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》,，副教授xx的講座《自主,、高效課堂的構(gòu)建與反思》、教授xx的講座《教師工作壓力管理與職業(yè)倦怠預(yù)防》等,。他們的講座聲情并茂,，互動(dòng)性強(qiáng)，理論聯(lián)系實(shí)際,，一個(gè)個(gè)鮮活的事例讓我受益匪淺,。

回顧這幾天來(lái)的培訓(xùn)過(guò)程，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

聽(tīng)過(guò)各位專家的講座之后想一想：其實(shí)班主任工作在很多方面的做法是大同小異的,，就連卓立老師,、隗金枝老師，我們有的也在做,。而且,，有一些我們做的比他們更好。但為什么他們卻能做出名堂來(lái),，讓我們聽(tīng)得津津有味,、聽(tīng)得肅然起敬,？雖然只是兩三個(gè)小時(shí)的講座，而在這二三小時(shí)濃縮的卻是他們長(zhǎng)年以來(lái)在自己的班主任工作中堅(jiān)守的屬于自己的教育行為,，把這些工作做細(xì)致了,，做扎實(shí)了。也就形成了與眾不同的風(fēng)格,，成為了他們的教育特色,！

現(xiàn)代代教育的改革發(fā)展對(duì)教師的角色有了重新的定位，首先要求教師成為一名研究者,。研究什么,？研究教育現(xiàn)象。如何研究,？在日常生活中觀察積累,、發(fā)現(xiàn)思考。教育生活的精彩就在于每一天都是嶄新的的一天,。每一天我們都在迎接孩子的不同變化與發(fā)展,，那么，作為教師,，我們準(zhǔn)備好了嗎,？我們?nèi)绾螌⑽覀兠恳惶斓陌l(fā)現(xiàn)、每一天的行動(dòng),、每一天的思考留存起來(lái),？

不是所有的堅(jiān)持與積累都能夠成為亮點(diǎn)。在班主任專業(yè)發(fā)展的道路上,，堅(jiān)持與積累是基礎(chǔ),，要形成自己的教育風(fēng)格或者說(shuō)特色，有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，還需要有一個(gè)核心理論的提煉。如何提煉呢,？基本立足點(diǎn),，就是回到理論的原點(diǎn)、思維的原點(diǎn),，即哲學(xué)去思考：什么是,，為什么，怎么樣,？在為什么之前先要進(jìn)行價(jià)值判斷,，認(rèn)識(shí)了內(nèi)涵和外延，把握了班級(jí)文化的內(nèi)涵再來(lái)建設(shè)自己的個(gè)性,，外延要進(jìn)行劃分,，再一個(gè)個(gè)進(jìn)行回答,，思路就清晰了。”這幾位優(yōu)秀的老師之所以如此精彩,、如此成功,，更源于他們?cè)谕笍乩斫庀嚓P(guān)理論的基礎(chǔ)之上，對(duì)于自己在班級(jí)文化建設(shè)核心理念的準(zhǔn)確把握,。正是有了核心理念的支撐,，才使得他們的一些樸實(shí)的教育行為能夠高屋建瓴，提升到一定的高度,！

當(dāng)然,，他們的成功更源于他們自身豐富的內(nèi)涵以及高超的教育機(jī)智！由此,，我們?cè)僖淮紊羁痰卣J(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,，學(xué)習(xí)的的確確應(yīng)該成為我們教師生活的一部分！

臨近尾聲,，我想到了這樣一句話“成功不能復(fù)制,，唯有智慧才讓人獨(dú)具風(fēng)采”。我想,，我們與會(huì)的每一位教師心目中都有自己的職業(yè)愿景圖,。那么，就讓我們懷揣美麗,，在自己的工作崗位上揮灑熱情,，綻放風(fēng)采！

如何寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì)范文8篇五

今年暑假,，參加了縣教育局組織的校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)了教育政策法規(guī)、學(xué)校管理理論與實(shí)踐,、校園文化建設(shè)等業(yè)務(wù)知識(shí),。通過(guò)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了眼界,，拓寬了思維,。作為校長(zhǎng)，他不能替代教師去完成所有工作,，他必須當(dāng)好一名領(lǐng)跑者,，最大限度去激發(fā)教師的工作創(chuàng)造性與學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。結(jié)合本次學(xué)習(xí)與工作實(shí)際,，我談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

一,、校長(zhǎng)要具有前瞻眼光，有超前的發(fā)展意識(shí),。時(shí)代在進(jìn)步,，社會(huì)在變化,，學(xué)校在新形勢(shì)下必須適應(yīng)變化，與時(shí)俱進(jìn),。校長(zhǎng)在引領(lǐng)學(xué)校前進(jìn)過(guò)程中要有清晰的規(guī)劃,，明晰的發(fā)展前景，并以此激勵(lì)教師去奮斗,。教師只有明白學(xué)校有良好的發(fā)展前景,，個(gè)人有很好的發(fā)展前途，才會(huì)積極主動(dòng)投身到學(xué)校工作中,，才會(huì)最大程度發(fā)揮自己工作創(chuàng)造力,。

二、校長(zhǎng)在進(jìn)行學(xué)校管理過(guò)程中要堅(jiān)持依法辦學(xué),、制度管理,、民主治校的原則。依法辦學(xué)是學(xué)校發(fā)展的根本保障,；制度管理使學(xué)校工作,，師生的行為有規(guī)可依、有章可循,，提高學(xué)校工作的質(zhì)量和效益,；民主治校是學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的有效途徑。

三,、學(xué)校管理的核心是建設(shè)一支有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍,。教師是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，是提高教育質(zhì)量,、辦好人民滿意教育的關(guān)鍵,。建設(shè)一支有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍能推動(dòng)學(xué)校工作更好更快的向前發(fā)展。校長(zhǎng)要懂老師,，真心誠(chéng)意幫老師,，愛(ài)才聚才，關(guān)注教師隊(duì)伍的建設(shè),。

1.發(fā)揮工會(huì)組織的力量,，想老師之所想，急老師之所急,，幫老師解決切實(shí)困難。學(xué)校是一個(gè)大家庭,，校長(zhǎng)是一家之主,。而每個(gè)老師又是一個(gè)小家庭，是社會(huì),、學(xué)校的一分子,。大家庭要緊緊挽起小家的手,，團(tuán)結(jié)起每一個(gè)小家庭。校長(zhǎng)要發(fā)揮自己的人格魅力,，團(tuán)結(jié)起每一位老師,，每一個(gè)家庭，讓每一位老師在工作生活中感受到大家庭的暖暖情懷,。

2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍學(xué)習(xí),，提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。當(dāng)前形勢(shì)下,，教師職業(yè)的崇高性面臨巨大的提戰(zhàn),，教師政治素質(zhì)的提高顯得尤為重要。在社會(huì)日新月異的發(fā)展變化中,，新的教學(xué)手段和教學(xué)方法更要求教育工作者要加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí),。

3.要營(yíng)造校本研修的良好氛圍，打造一支專業(yè)化的教師隊(duì)伍,。教師的職業(yè)是一種專業(yè),，教師自身的成長(zhǎng)才是教師專業(yè)發(fā)展的保證。校長(zhǎng)要為教師專業(yè)發(fā)展搭建各種平臺(tái),，要堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng),、骨干帶動(dòng)、同伴互助,、自我反思,、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化發(fā)展,。

四,、校長(zhǎng)要引領(lǐng)學(xué)校走特色發(fā)展之路。特色學(xué)校建設(shè),，學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求,，是提升學(xué)校品位的重要舉措。創(chuàng)建特色學(xué)校的終極目標(biāo)是辦好每一所學(xué)校,，教好每一個(gè)孩子,，實(shí)現(xiàn)教育的全面均衡發(fā)展。我們陶家河鄉(xiāng)是英山縣最偏遠(yuǎn)的農(nóng)村薄弱學(xué)校,，有發(fā)展特色嗎,，如何走特色發(fā)展之路？我們將通過(guò)“特色資源梳理,、特色模式構(gòu)建,、特色文化形成、特色價(jià)值轉(zhuǎn)化”四步走實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展之路,。

培訓(xùn)已結(jié)束,，但學(xué)習(xí)不會(huì)結(jié)束,，我將會(huì)用培訓(xùn)中得到的理論、經(jīng)驗(yàn)與研究方法,，不斷探索,，勇于實(shí)踐，提升自己,，會(huì)將所學(xué)所思所感延續(xù)到工作中去,，并將在今后的工作中化作源源不竭的動(dòng)力，做好一名新形勢(shì)下的教育領(lǐng)跑者,。

如何寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì)范文8篇六

經(jīng)過(guò)這為期一周的新員工崗前培訓(xùn),，看到公司對(duì)新員工的重視，公司希望我們能更快更好的適應(yīng)自己的工作,，減少以后工作中的困難,。這一周的培訓(xùn)讓我學(xué)的了以前從未接觸過(guò)的知識(shí)，從不懂到懵懂再到基本掌握,，我覺(jué)得還是需要一個(gè)時(shí)間段,，在以后的工作實(shí)踐中慢慢的消化和吸收。我們學(xué)都這些專業(yè)知識(shí)都是張總這么多年的工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，也是他的心血,。我們一定不能辜負(fù)了他對(duì)我們的期望。

第一天了解了公司的基本情況,，又去了公司的在建項(xiàng)目及倉(cāng)庫(kù)：大學(xué)城,、萬(wàn)科工程、茶園倉(cāng)庫(kù),，讓我感覺(jué)公司的壯大,，從公司工程的總承包到材料設(shè)備的整體租賃再到腳手架的設(shè)計(jì)和安裝，再到勞務(wù)工程的施工,，這是一個(gè)完整的建筑工程的產(chǎn)業(yè)鏈,，即是_的經(jīng)營(yíng)模式，讓我看到了公司的美好前景,。

第二天學(xué)習(xí)了公司的也文化和禮儀,，看到公司對(duì)員工的文化素質(zhì)重視，體現(xiàn)了一個(gè)好的公司需要高文化和高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì),。下午學(xué)習(xí)了材料分布要心中有數(shù);材料的看管要認(rèn)真負(fù)責(zé);;材料的清理及維修等,。這些都要工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，否則就會(huì)對(duì)公司照成不必要的損失,。

第三天學(xué)習(xí)的是報(bào)價(jià)應(yīng)該提供的信息資料,，裝飾腳手架和土建腳手架的用途、工程量的大小、搭設(shè)方式,、高度及承受度、運(yùn)輸通行的情況,、鋪設(shè)要求,、搭設(shè)使用的時(shí)間、現(xiàn)場(chǎng)管理的難度,，住宿環(huán)境等其他都是必須要清楚的,。報(bào)價(jià)分析組成的因素：工期、周轉(zhuǎn),、維修,、要求、平臺(tái)及難度都要考慮到,，報(bào)價(jià)單的要求要詳細(xì)清楚,，確定好報(bào)價(jià)單位。材料租賃應(yīng)了解的事項(xiàng),。

第四天主要學(xué)習(xí)的是腳手架的專業(yè)知識(shí),，腳手架的組成：鋼管、扣件,、懸挑腳手架用的型鋼,，腳手板、可調(diào)頂托和底托及這些材料的規(guī)格型號(hào),，重量材質(zhì)及種類：腳手架的分類,。腳手架的鏈接方式等。后面幾天學(xué)的員工手冊(cè)和市場(chǎng)營(yíng)銷,。

總的來(lái)說(shuō),，這一周所學(xué)的東西受益匪淺，以后在工作崗位中認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,。

如何寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì)范文8篇七

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。滿懷著對(duì)未來(lái)的美好希望和對(duì)青春的美麗憧憬,，我們加入了__有限責(zé)任公司團(tuán)隊(duì),，做為一名新員工于20__年_月_日我們共__人參加了為期兩天的新員工職前培訓(xùn)，這次培訓(xùn)主要向我們介紹了公司不平凡的發(fā)展歷程,，解讀了公司文化和制度,，并邀請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)參與分享經(jīng)驗(yàn)。短短兩天的培訓(xùn)時(shí)間,，讓我們更加了解到__公司的發(fā)展與壯大,、認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

培訓(xùn)時(shí)間雖短但我們受益匪淺、這都?xì)w功于公司的合理安排,。第一天,，總裁致辭，歡迎新員工,。在新員工熱烈的掌聲中我們__公司的總經(jīng)理___同志向我們介紹了企業(yè)文化和公司歷史及發(fā)展,，并讓我們了解了__公司的黨組織建設(shè)情況。下午,，由公司幾位副總經(jīng)理分別向大家介紹了公司的現(xiàn)況,，工程承包、管理,、設(shè)計(jì),、監(jiān)理、咨詢的相關(guān)知識(shí)以及如何能盡快適應(yīng)公司環(huán)境,，怎樣在__公司這個(gè)大家庭中發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等方面知識(shí),。

一整天充實(shí)的學(xué)習(xí)使我們新員工對(duì)公司的發(fā)展有了進(jìn)一步的了解，并且堅(jiān)定了我們來(lái)__公司的信念,。第二天上午我們飽含熱情學(xué)習(xí)了公司工程咨詢項(xiàng)目間配合以及項(xiàng)目勘察設(shè)計(jì)等方面的知識(shí),，初淺的認(rèn)識(shí)了質(zhì)量體系認(rèn)證、技術(shù)管理,、技術(shù)貫標(biāo)以及公司計(jì)算機(jī)維護(hù)等情況,，知道了公司財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度和一些差旅費(fèi)報(bào)銷的相關(guān)規(guī)定，掌握了商務(wù)禮儀方面的常識(shí),，清楚了公司機(jī)構(gòu)設(shè)置及職能,、員工手冊(cè)，了解了勞動(dòng)合同簽訂及社會(huì)保險(xiǎn)制度,。最后是大家自由座談,，暢所欲言，不管有什么困難或是疑問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)都耐心解答,，實(shí)實(shí)在在的讓我們感受到了__大家庭的溫暖,。

為期兩天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是領(lǐng)導(dǎo)們殷切的教誨將永遠(yuǎn)銘記于我們每一名新員工的心里,，為我們能盡早適應(yīng)海誠(chéng)立足海誠(chéng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。讓我們明白了做一個(gè)合格的海誠(chéng)人要有積極向上的心態(tài)，有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，有持之以恒和不懈努力的精神,。在培訓(xùn)的這兩天里也讓我們重新對(duì)自己的人生坐標(biāo)有了定位，無(wú)論做什么都應(yīng)該腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印,，不要被文憑所迷惑,，學(xué)歷已不是人才的象征，在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天,，唯一的辦法是加入到這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)行列,，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)社會(huì)?，F(xiàn)在的我們猶如一張白紙,，青春的激情在渲染著色彩，我們要盡快的發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，更好更快的成長(zhǎng)，盡快進(jìn)入角色的轉(zhuǎn)變,，才能更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。能成為_(kāi)_公司的一員我們無(wú)比的激動(dòng)，只有通過(guò)不懈的努力工作來(lái)回報(bào)海誠(chéng)對(duì)我們的信任和培養(yǎng),，相信我們會(huì)為_(kāi)_公司輝煌的篇章譜寫(xiě)燦爛的樂(lè)曲,。

浪花因撞擊而美麗，人生因拼搏而精彩,。未來(lái)的日子里,，我將會(huì)全身心地投入到工作當(dāng)中，用自己的雙手創(chuàng)作出更加輝煌燦爛的明天!

如何寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì)范文8篇八

作為一名年輕班主任,，10月23,、24號(hào)我有幸參加了濱城區(qū)組織的學(xué)生教育與班主任工作創(chuàng)新培訓(xùn)班。兩天的時(shí)間,，聽(tīng)了三位專家的報(bào)告,，受益匪淺，收獲滿滿,。但對(duì)我觸及最大的是鐘志農(nóng)老師的報(bào)告,。以前，只知教書(shū)育人,，管理好班級(jí),，現(xiàn)在想來(lái)，自己的想法未免有些太簡(jiǎn)單,。每個(gè)孩子都是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體,，都有自己的情感認(rèn)知心理體驗(yàn)，而我這個(gè)班主任,，卻很少關(guān)注,。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我對(duì)心理健康教育有了更進(jìn)一步的了解,，對(duì)今后的工作有了更深切地體會(huì),。

小學(xué)生心理健康教育關(guān)鍵是教師，學(xué)生大部分的時(shí)間都和老師、同學(xué)們?cè)谝黄?，作為教師,，要尊重學(xué)生，要給孩子們創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)環(huán)境,，讓學(xué)生們能夠快樂(lè)學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng)。

當(dāng)然,，真正的心理健康教育也不是嘴頭上說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單,，每周一、兩節(jié)課或者搞幾次轟轟烈烈的心理健康知識(shí)講座也起不了什么大的效果,。心理健康教育也需要與學(xué)校日常的常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,，以此達(dá)到"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的目的。

（一）,、跨越陳舊的“代溝”,，平等對(duì)待學(xué)生。

教師要轉(zhuǎn)變心態(tài),，改變以往居高臨下的權(quán)威態(tài)度,，以親切的面孔、用平等,、和諧的口吻與學(xué)生交流,，縮短師生間的“心距”。學(xué)生在這樣一個(gè)人格得到尊重,、情感得到理解,、行為得到鼓勵(lì)、努力得到肯定的氛圍中,，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造能量,，毫無(wú)顧慮地表達(dá)自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑問(wèn),，首先就是創(chuàng)設(shè)和諧輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。這樣不僅增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、信心和勇氣,，而且培養(yǎng)了學(xué)生相互協(xié)作,，共同探究的精神。當(dāng)學(xué)生的思維,、情趣,、愛(ài)好都有了張揚(yáng)的空間時(shí)，就會(huì)走進(jìn)老師和老師攀談并成為朋友,，為學(xué)生的心理能夠健全發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

（二）,、師生真誠(chéng)相對(duì)，理解鑄就成長(zhǎng),。

蒙臺(tái)梭利說(shuō)：“教師不僅是一個(gè)教師,，還是一個(gè)心理學(xué)家，因?yàn)樗笇?dǎo)兒童的生活和心靈,。”開(kāi)展心理健康教育有一個(gè)重要的原則就是理解,。成年人渴望理解，小孩更渴望理解,。許多成功的教育案例告訴我們：不理解何來(lái)教育,。我們只有通過(guò)各種途徑，深入地理解我們的學(xué)生,，才能達(dá)到成功教育的目的,。教師不應(yīng)該是教育的主宰，不應(yīng)該再有權(quán)威不可侵犯的思想,。命令、強(qiáng)迫的教育方式其實(shí)是把軟刀子,，不但否定了學(xué)生的權(quán)利和尊嚴(yán),，導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙，而且扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力,。放下架子,，努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍,，以朋友的身份與學(xué)生交流,，用真誠(chéng)換真誠(chéng)，讓學(xué)生切實(shí)感覺(jué)到你是他的朋友,，你才能深入他們的內(nèi)心世界,，才能使他們從心里接受你善意的意見(jiàn)與建議。

（三）,、傾注真心真愛(ài),，促進(jìn)感情內(nèi)化。

教師應(yīng)重視那些存在各種缺點(diǎn)的學(xué)生,，多關(guān)心有心理障礙的學(xué)生,。因?yàn)檫@些學(xué)生常常由于這樣或那樣的原因，心理上受到壓抑,，失去平衡,，性格比較孤僻，心理也比較脆弱,。當(dāng)學(xué)生遇到不順心的事時(shí),，就會(huì)產(chǎn)生不良情緒,，并對(duì)學(xué)習(xí)和生活造成一定的影響。教師應(yīng)深入了解學(xué)生,，善于與學(xué)生溝通,，進(jìn)行談心、交流,，進(jìn)而開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,，傾聽(tīng)學(xué)生的內(nèi)心情感，感知學(xué)生的內(nèi)心世界,，以老師真誠(chéng)的愛(ài)去關(guān)心,、呵護(hù)每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得以寄托,，讓學(xué)生的情感得到傾訴,，精神得到依靠。當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心,、幫助時(shí),，老師應(yīng)及時(shí)伸出援助之手幫助學(xué)生，使學(xué)生幼小的心靈得到鼓舞,，讓學(xué)生相信自己一定能行,，逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。

總之,，教學(xué)的目的就是教書(shū)育人,。為了讓學(xué)生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格,，不斷提升自己的人格魅力,。良好的性格、及高尚的道德品質(zhì)將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用,，真正作到為人師表,。

班主任培訓(xùn)已結(jié)束，但是我對(duì)心理健康教育的學(xué)習(xí)還會(huì)一直在路上,。

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