心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結,，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

如何寫培訓心得體會范文8篇一

7月7日,，我有幸參加了開發(fā)區(qū)文教局舉辦的校長暑期培訓,，通過這1天的培訓，雖然時間非常短暫,，但使我受益匪淺,。

本次校長培訓會邀請到了邯鄲學院社科部主任葛宏冰教授和浙江省嘉興市吉水小學歐陽雪茹校長，兩位專家分別作了《公務活動中的職業(yè)形象與禮儀規(guī)范》和《校園文化建設》精彩講座,。葛宏冰教授重點圍繞學校環(huán)境,、師生精神面貌、待人接物禮儀,、語言表達(解說)的基本要求等方面作了題為《職場形象與語言表達》的專題講座,。整場講座深入淺出、通俗易懂,、實訓性強，使我對工作和日常生活中應遵循的禮節(jié),、禮儀有了全面的了解和認識,。歐陽校長以特色學校與校園文化建設為主題，用獨到的見解,、通俗的例子,，闡述了學校文化的內涵、屬性,、類型,，詳細介紹了吉水小學特色學校建設的經(jīng)驗，并就如何創(chuàng)建校園特色文化提出了辦學理念,、工作思路,、實施原則、實施步驟等方面的意見,，精彩的講說贏得了大家的陣陣掌聲,。

一、搞好校園文化建設,，定會產(chǎn)生較好的思想教育效應,。

在“校園物質文化”建設中，美麗優(yōu)雅,、清潔舒適,、寬敞明亮的校園能使人心境愉悅，這樣的環(huán)境給學生帶來了良好的內部條件,，學生耳濡目染,，會自覺去珍愛它，并樂于在這大好時光中努力進取，茁壯成長,。這是形象的魅力,，是美的引力。因此,，美的校園形象給學生以感性的“美的愉悅”,，而最終達到理性的“美的行為”的實現(xiàn)。

校園文化是學校教育的一個重要組成部分,，是素質教育的重要載體,，在這些基礎上，每個學生都可以在和諧的教育的氛圍中愉快地學習,，在和諧的興趣樂園中陶冶情操,，在和諧的人際關系中健康成長!當前，抓好校園文化建設,，將有利于全面實施素質教育,，促進學生健康成長和全面發(fā)展，是新形勢下學校實施推進素質教育不容忽視的重要組成部分,。搞好校園的文化建設是每個少先隊員應盡的義務,，也是每個少先隊員品德修養(yǎng)最好的見證。

二,、培養(yǎng)教師良好行為習慣,，發(fā)揮教師的引導示范作用。

在學生的心目中,，老師是神圣的,，尤其是對于自己喜歡和崇拜的老師，學生不僅會認真地學習該老師教給的學科知識,，還會模仿老師的行為模式和思維方式,。因此老師的知識、眼界,、品格及一言一行等,，都對學生有重大的影響。俗話說近朱者赤,，近墨者黑,，教師自身形象能直接影響學生形象的塑造。學生年齡越小,，這種影響就越大,。

一個具有優(yōu)雅風度的教師，往往能在學生的心靈深處留下難以磨滅的印記,。有個學生這樣評價自己的老師:“老師優(yōu)雅的風度,，散發(fā)出獨特的人格魅力，給我留下深刻的印象。在她身上,，我不僅學到了知識,，還讓我深深地體會到如何做一名高尚、完善的人,，我喜歡上這位老師的課,。”

教師禮儀的審美性還表現(xiàn)在教師高雅的談吐和文明的舉止。課堂上教師如果面帶微笑輕輕一聲問候,，馬上就會拉近與學生的距離,。一名好教師，他文明的舉止,，乃至一句口頭禪,，都會成為學生爭相效仿的對象。因而,，教師只有自覺地提升自身的修養(yǎng),，努力養(yǎng)成良好的禮儀習慣，方能給學生以良好的示范,，潛移默化地引導學生的審美價值,，于無聲處發(fā)揮出教師的引導示范作用。

總之,，通過學習聆聽優(yōu)秀校長,、教授的講座,，我定會深層次理解他們的思想,，探究他們成功的規(guī)律，借鑒他們成功的機制,，結合我校實際,，增強自身優(yōu)勢，敢于爭先,，不斷開創(chuàng)學校工作的新局面,。

如何寫培訓心得體會范文8篇二

為期三天的培訓，我的收獲很大,，感觸頗深,。講座的專家和骨干班主任從班主任工作理念到方法和策略，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任,。通過這次培訓使我清楚的認識到,，新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質。班主任工作是一項專業(yè)性很強,，對自身素質要求很高的工作,，我們常常聽到這樣的一句話，有什么樣的班主任，就有什么樣的學生,。下面我簡單的談談這次培訓后的幾點感受：

1,、班主任要處處以身作則，起表率作用,。凡是要求學生做到的,，自己首先要做到，正人先正己,，如果求學生遵守紀律,，不遲到不早退，班主任自己就要認真遵守教學工作制度,；要求學生在學習上要刻苦認真,，那么班主任在教學中就必須做到“認真”二字；要求學生的言行要符合社會道德規(guī)范,，那么班主任的言行行為就要對學生產(chǎn)生良好的影響,，處處起示范作用，成為學生學習效仿的楷模,。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操,，行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象。

2,、班主任要在學生中建立威信,，樹立良好的形象，獲得學生的充分信任,。班主任威信的建立,，主要是通過樹立良好的形象來實現(xiàn)的。良好形象的樹立,，關鍵在于平時的言行,。班主任的一言一行、一舉一動,，都應在學生中產(chǎn)生好的影響,，起表率示范作用。平時的言行是建立威信的基礎,。樹立了良好的形象,，建立了威信，獲得了學生的信任,，班主任工作就能順利開展,。

3、要細心全面了解掌握學生各方面的情況,，如家庭情況,、學習情況,、學生的個性特點等。全面了解掌握班級每個學生的不同情況,，在對學生進行管理教育的.過程中,，才能針對每個學生的不同情況采取不同的管理教育方法?？梢哉f了解掌握學生各方面的情況,，是做好班主任工作的前提。

4,、要認真做好學生的思想教育工作,，使學生樹立良好的思想道德品質。學生可塑性極大,，正處在人生觀,、世界觀初步形成時期，學校教育對他們思想道德品質的形成起著關鍵性作用,。班主任對學生的管教,，是學校教育的集中反映。班主任要認真做好學生的思想品德教育工作,，首先自身要具有高尚的思想品質,，自身的言行必須符合社會道德規(guī)范，用自身的形象來教育,、影響學生,。其次是根據(jù)學生的具體情況采用恰當?shù)慕逃椒ǎ瞿托募氈碌慕逃ぷ?。特別要花較多的精力認真做好不良言行學生的教育工作,。對有不良言行學生，要多進行個別疏導,，盡量不要在大眾場合當著眾人的面點名批評教育,，避免學生產(chǎn)生抵觸,、對抗心理,。要讓學生有機會悄悄地改正缺點錯誤，使之自覺養(yǎng)成良好的道德行為習慣,。

5,、要關心學生的學業(yè)，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生建立學習信心,。班主任要從各科任課老師那里了解學生的情況，無論學生成績的升降,，都要隨時給學生鼓勵,、加油,。尤其是對成績差的學生，要多給予鼓勵,、支持,、指導，激發(fā)他們的學習興趣,，使之建立學習的自信心,。對偏科的有業(yè)余愛好的學生，要多做引導,，使之全面發(fā)展,。要使所有的學生始終保持刻苦努力、積極進取的心理狀態(tài),。

6,、要關心學生的生活，幫助學生克服生活上的困難,，使學生能專心致志的學習,。特別是家庭經(jīng)濟困難的孩子，不可避免地會存在生活上的困難,，往往有學生缺少學習用品,、突然生病的情況，對此,，班主任要主動過問,，并要盡最大的能力幫助學生克服生活中遇到的困難。在生活上對學生的關心,，將會獲得學生心底的愛戴和尊重,。

7、要把學生當成自己的子女,，當好學生的家長,。班主任要把每一個學生都當作是自己的子女一樣看待，無論學習成績是好是壞,，怎樣調皮,，都不另眼看待。對每一個學生既要嚴格要求,、疏導,、批評，更要細心愛護,、關心,、鼓勵。學生有進步,，就像自己的孩子有了進步一樣感到高興,，學生有缺點,，就像自己的孩子有缺點一樣感到內疚。只要把學生當成自己的子女一樣管教,，班主任工作的效果會十分出色,。

8、要經(jīng)常接近學生,，做學生的朋友,。班主任在課余時間經(jīng)常接近學生，與學生交談,。通過交談,，一可了解學生各方面的情況，二可溝通師生的思想感情,。要做學生的朋友,，班主任一定要心誠，當了解到學生有不良言行時,，不要隨便對其家長“告狀”不要隨便得在他人面前給予指責,。學生覺得班主任不會傷害他，能夠友好地幫助他,，對班主任就有信任感,，就能主動的沒有任何顧慮的向班主任輸送關于思想、行為,、學業(yè),、生活等方面的信息。這樣,，班主任的工作就容易順利開展,。

9、要用愛心去幫助后進生,，做好后進生的轉化工作,。不然，后進生的成績就會一塌糊涂,，甚至還有打架,、逃學、撒謊,、違反校紀校規(guī),、不完成作業(yè)等,，其面目可憎,，令人心煩。對這樣的后進生,，班主任不能歧視,，不能放任不管,，一定要用愛心去對待他們，用愛心去教育他們,。首先要認真找出后進生的“病因”然后對癥“下藥”,；第二不要傷害后進生的自尊心，因為每個人都有自尊的心理需求,；第三要讓后進生擺脫自卑感,，樹立自信心；第四做后進生的轉化工作要持之以恒,，要有耐心,、有信心，萬不能急于求成,。只要班主任用愛心去幫助后進生,，并采取恰當?shù)慕逃椒ā：筮M生的轉化工作必將起到良好的效果,。

通過這次培訓,，我要把學到的經(jīng)驗、方法都運用到班主任工作實踐中去,。為了對學生實施素質教育,，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省,，不斷地總結,，不斷地進行創(chuàng)新。力爭做一個學生喜歡,，家長滿意,，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。

如何寫培訓心得體會范文8篇三

今天上了一整天的培訓課,，并沒有想象中的枯燥,，而且收獲很大。

首先是_總給我們上課,，作為專業(yè)的管理類培訓講師,，能夠給我們這些小員工培訓，實在很榮幸,。培訓課一開始,，_總就強調了同事之間問候的方式及其重要性，并做了簡單的訓練,，活躍了氣氛,。今天培訓的主題是“如何做一名優(yōu)秀的員工”。首先,，_總先介紹了企業(yè)里通常存在的三種人,。第一種：滿腹牢騷型,，這種人在公司里整天都只會抱怨，嚴重影響其他同事的情緒;第二種：得過且過型,，這種人雖然不會抱怨,，但是不求晉升，積極性不高,，沒有創(chuàng)新;第三種：積極進取型,，這種人是每個企業(yè)都想擁有的，只要有個好的平臺就能發(fā)揮自己的特點,，受到領導的賞識,。當然，想成為一名優(yōu)秀的員工,，至少要有積極進取的心態(tài),。說到心態(tài)，_總提到了企業(yè)員工的四種類型：廢品,，半成品,，精品，毒品,。廢品和精品很好理解,，精品是有好的心態(tài)和工作能力，廢品則相反,。半成品是指有好的心態(tài)而工作能力不強,，這種類型的員工是可以培養(yǎng)成精品的：毒品則剛好相反，指工作能力很強但是心態(tài)不好,，這種員工往往也是最讓領導頭疼的,，通常容易讓其他同事心里不平衡，針對這種情況,，我們只能對其進行改造,，朝精品的方向發(fā)展。

優(yōu)秀的員工一般都有一些共同點,，自主,，積極，目標明確等等,。一名優(yōu)秀的員工通常不會單以薪水為目的,，并且能完成超出領導期望的勞動。在這點上,，我們都還需要很多的努力,。

最后也是最重要的，我們該怎樣成為優(yōu)秀的員工呢_總也重點分析了這個問題。

1,。確立模仿對象,，對象必須要適合自己,，并且明確差距,，制定目標并用逆推法將目標量化。

2,。態(tài)度決定行動,，行動之前問自己，是能不能,，該不該,，還是想不想做好。同時暗示自己一定能做好,，一定要做好,，一定能積極的做好。

3,。培養(yǎng)自己的分析,、創(chuàng)造、解決問題的能力,。分析是要把復雜的問題簡單想,，簡單的問題不多想。

4,。在工作種學會派遣壓力,，自我控制的能力。應對危機,，面對挫折需要有積極的心態(tài),。

5。每天進步一點點,，相信自己,，一切皆有可能的信念。

6,。培養(yǎng)對人微笑的儀態(tài),，造就永不放棄的意識，敢于切斷后路的決心,，走出神經(jīng)過敏的誤區(qū),。

總結：成功的秘訣在于行動，做比什么都重要,，并且堅持不懈,，打敗行動的敵人——拖延，一點點積累，循序漸進,。

如何寫培訓心得體會范文8篇四

非常感謝學校給我這次難得的學習機會,，作為班主任隊伍中的一員，我欠缺很多的理論和經(jīng)驗,。這次培訓,，不僅豐富了班主任工作的理論知識，而且接受了一次心靈的洗禮,。

本次班主任培訓中,，我們認真聆聽了多名從事教育教學工作研究教授的專題講座，如教授xx的講座《學習型團隊的建設和個人發(fā)展》,，班主任xx的講座《系列活動促進班級文化建設》,，校長xx的講座《實施和諧教育促進學生全面發(fā)展》，副教授xx的講座《自主,、高效課堂的構建與反思》,、教授xx的講座《教師工作壓力管理與職業(yè)倦怠預防》等。他們的講座聲情并茂,，互動性強,，理論聯(lián)系實際，一個個鮮活的事例讓我受益匪淺,。

回顧這幾天來的培訓過程,，有以下幾點體會：

聽過各位專家的講座之后想一想：其實班主任工作在很多方面的做法是大同小異的，就連卓立老師,、隗金枝老師,，我們有的也在做。而且,，有一些我們做的比他們更好,。但為什么他們卻能做出名堂來，讓我們聽得津津有味,、聽得肅然起敬,？雖然只是兩三個小時的講座，而在這二三小時濃縮的卻是他們長年以來在自己的班主任工作中堅守的屬于自己的教育行為,，把這些工作做細致了,，做扎實了。也就形成了與眾不同的風格,，成為了他們的教育特色,！

現(xiàn)代代教育的改革發(fā)展對教師的角色有了重新的定位，首先要求教師成為一名研究者,。研究什么,？研究教育現(xiàn)象,。如何研究？在日常生活中觀察積累,、發(fā)現(xiàn)思考,。教育生活的精彩就在于每一天都是嶄新的的一天。每一天我們都在迎接孩子的不同變化與發(fā)展,，那么,，作為教師，我們準備好了嗎,？我們如何將我們每一天的發(fā)現(xiàn),、每一天的行動,、每一天的思考留存起來,？

不是所有的堅持與積累都能夠成為亮點。在班主任專業(yè)發(fā)展的道路上,，堅持與積累是基礎,，要形成自己的教育風格或者說特色，有了堅實的基礎,，還需要有一個核心理論的提煉,。如何提煉呢？基本立足點,，就是回到理論的原點,、思維的原點，即哲學去思考：什么是,，為什么,，怎么樣？在為什么之前先要進行價值判斷,，認識了內涵和外延,，把握了班級文化的內涵再來建設自己的個性，外延要進行劃分,，再一個個進行回答,，思路就清晰了。”這幾位優(yōu)秀的老師之所以如此精彩,、如此成功,，更源于他們在透徹理解相關理論的基礎之上，對于自己在班級文化建設核心理念的準確把握,。正是有了核心理念的支撐,，才使得他們的一些樸實的教育行為能夠高屋建瓴，提升到一定的高度,！

當然,，他們的成功更源于他們自身豐富的內涵以及高超的教育機智！由此，我們再一次深刻地認識到了學習的重要性,，學習的的確確應該成為我們教師生活的一部分,！

臨近尾聲，我想到了這樣一句話“成功不能復制,，唯有智慧才讓人獨具風采”,。我想，我們與會的每一位教師心目中都有自己的職業(yè)愿景圖,。那么,，就讓我們懷揣美麗，在自己的工作崗位上揮灑熱情,，綻放風采,！

如何寫培訓心得體會范文8篇五

今年暑假，參加了縣教育局組織的校長培訓班學習,，學習了教育政策法規(guī),、學校管理理論與實踐、校園文化建設等業(yè)務知識,。通過學習,，開闊了眼界，拓寬了思維,。作為校長,，他不能替代教師去完成所有工作，他必須當好一名領跑者,，最大限度去激發(fā)教師的工作創(chuàng)造性與學生學習的主動性,。結合本次學習與工作實際，我談談自己的感受,。

一,、校長要具有前瞻眼光，有超前的發(fā)展意識,。時代在進步,，社會在變化，學校在新形勢下必須適應變化,，與時俱進,。校長在引領學校前進過程中要有清晰的規(guī)劃，明晰的發(fā)展前景,，并以此激勵教師去奮斗,。教師只有明白學校有良好的發(fā)展前景，個人有很好的發(fā)展前途,，才會積極主動投身到學校工作中,，才會最大程度發(fā)揮自己工作創(chuàng)造力,。

二、校長在進行學校管理過程中要堅持依法辦學,、制度管理,、民主治校的原則。依法辦學是學校發(fā)展的根本保障,；制度管理使學校工作,，師生的行為有規(guī)可依、有章可循,，提高學校工作的質量和效益,；民主治校是學校長遠發(fā)展的有效途徑。

三,、學校管理的核心是建設一支有戰(zhàn)斗力的教師隊伍,。教師是教育事業(yè)發(fā)展的基礎，是提高教育質量,、辦好人民滿意教育的關鍵,。建設一支有戰(zhàn)斗力的教師隊伍能推動學校工作更好更快的向前發(fā)展,。校長要懂老師,，真心誠意幫老師，愛才聚才,，關注教師隊伍的建設,。

1.發(fā)揮工會組織的力量，想老師之所想,，急老師之所急,，幫老師解決切實困難。學校是一個大家庭,，校長是一家之主,。而每個老師又是一個小家庭，是社會,、學校的一分子,。大家庭要緊緊挽起小家的手，團結起每一個小家庭,。校長要發(fā)揮自己的人格魅力,，團結起每一位老師，每一個家庭,，讓每一位老師在工作生活中感受到大家庭的暖暖情懷,。

2.加強教師隊伍學習，提高教師政治素質和業(yè)務能力,。當前形勢下,，教師職業(yè)的崇高性面臨巨大的提戰(zhàn),，教師政治素質的提高顯得尤為重要。在社會日新月異的發(fā)展變化中,，新的教學手段和教學方法更要求教育工作者要加強業(yè)務能力學習,。

3.要營造校本研修的良好氛圍，打造一支專業(yè)化的教師隊伍,。教師的職業(yè)是一種專業(yè),，教師自身的成長才是教師專業(yè)發(fā)展的保證。校長要為教師專業(yè)發(fā)展搭建各種平臺,，要堅持“專業(yè)引領,、骨干帶動、同伴互助,、自我反思,、自主發(fā)展”的策略，促進教師向專業(yè)化發(fā)展,。

四,、校長要引領學校走特色發(fā)展之路。特色學校建設,，學校內涵建設的必然要求,，是提升學校品位的重要舉措。創(chuàng)建特色學校的終極目標是辦好每一所學校,，教好每一個孩子,，實現(xiàn)教育的全面均衡發(fā)展。我們陶家河鄉(xiāng)是英山縣最偏遠的農(nóng)村薄弱學校,，有發(fā)展特色嗎,，如何走特色發(fā)展之路？我們將通過“特色資源梳理,、特色模式構建,、特色文化形成、特色價值轉化”四步走實現(xiàn)特色發(fā)展之路,。

培訓已結束,，但學習不會結束，我將會用培訓中得到的理論,、經(jīng)驗與研究方法,，不斷探索，勇于實踐,，提升自己,，會將所學所思所感延續(xù)到工作中去，并將在今后的工作中化作源源不竭的動力,，做好一名新形勢下的教育領跑者,。

如何寫培訓心得體會范文8篇六

經(jīng)過這為期一周的新員工崗前培訓,，看到公司對新員工的重視，公司希望我們能更快更好的適應自己的工作,，減少以后工作中的困難,。這一周的培訓讓我學的了以前從未接觸過的知識，從不懂到懵懂再到基本掌握,，我覺得還是需要一個時間段,，在以后的工作實踐中慢慢的消化和吸收。我們學都這些專業(yè)知識都是張總這么多年的工作經(jīng)驗的總結,，也是他的心血,。我們一定不能辜負了他對我們的期望。

第一天了解了公司的基本情況,，又去了公司的在建項目及倉庫：大學城,、萬科工程、茶園倉庫,，讓我感覺公司的壯大,，從公司工程的總承包到材料設備的整體租賃再到腳手架的設計和安裝，再到勞務工程的施工,，這是一個完整的建筑工程的產(chǎn)業(yè)鏈,，即是_的經(jīng)營模式，讓我看到了公司的美好前景,。

第二天學習了公司的也文化和禮儀,，看到公司對員工的文化素質重視，體現(xiàn)了一個好的公司需要高文化和高素質的團隊,。下午學習了材料分布要心中有數(shù);材料的看管要認真負責;;材料的清理及維修等。這些都要工作人員認真負責,，否則就會對公司照成不必要的損失,。

第三天學習的是報價應該提供的信息資料，裝飾腳手架和土建腳手架的用途,、工程量的大小,、搭設方式、高度及承受度,、運輸通行的情況,、鋪設要求、搭設使用的時間,、現(xiàn)場管理的難度,，住宿環(huán)境等其他都是必須要清楚的。報價分析組成的因素：工期,、周轉,、維修,、要求、平臺及難度都要考慮到,，報價單的要求要詳細清楚,，確定好報價單位。材料租賃應了解的事項,。

第四天主要學習的是腳手架的專業(yè)知識,，腳手架的組成：鋼管、扣件,、懸挑腳手架用的型鋼,，腳手板、可調頂托和底托及這些材料的規(guī)格型號,，重量材質及種類：腳手架的分類,。腳手架的鏈接方式等。后面幾天學的員工手冊和市場營銷,。

總的來說,，這一周所學的東西受益匪淺，以后在工作崗位中認真學習,，認真工作,。

如何寫培訓心得體會范文8篇七

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。滿懷著對未來的美好希望和對青春的美麗憧憬,，我們加入了__有限責任公司團隊,，做為一名新員工于20__年_月_日我們共__人參加了為期兩天的新員工職前培訓，這次培訓主要向我們介紹了公司不平凡的發(fā)展歷程,，解讀了公司文化和制度,，并邀請公司領導參與分享經(jīng)驗。短短兩天的培訓時間,，讓我們更加了解到__公司的發(fā)展與壯大,、認識到團隊精神的重要性。

培訓時間雖短但我們受益匪淺,、這都歸功于公司的合理安排,。第一天，總裁致辭,，歡迎新員工,。在新員工熱烈的掌聲中我們__公司的總經(jīng)理___同志向我們介紹了企業(yè)文化和公司歷史及發(fā)展，并讓我們了解了__公司的黨組織建設情況,。下午,，由公司幾位副總經(jīng)理分別向大家介紹了公司的現(xiàn)況，工程承包,、管理,、設計,、監(jiān)理、咨詢的相關知識以及如何能盡快適應公司環(huán)境,，怎樣在__公司這個大家庭中發(fā)揮團隊協(xié)作精神等方面知識,。

一整天充實的學習使我們新員工對公司的發(fā)展有了進一步的了解，并且堅定了我們來__公司的信念,。第二天上午我們飽含熱情學習了公司工程咨詢項目間配合以及項目勘察設計等方面的知識,，初淺的認識了質量體系認證、技術管理,、技術貫標以及公司計算機維護等情況,，知道了公司財務會計制度和一些差旅費報銷的相關規(guī)定，掌握了商務禮儀方面的常識,，清楚了公司機構設置及職能,、員工手冊，了解了勞動合同簽訂及社會保險制度,。最后是大家自由座談,，暢所欲言，不管有什么困難或是疑問領導都耐心解答,，實實在在的讓我們感受到了__大家庭的溫暖,。

為期兩天的培訓雖然結束了，但是領導們殷切的教誨將永遠銘記于我們每一名新員工的心里,，為我們能盡早適應海誠立足海誠奠定了堅實的基礎,。讓我們明白了做一個合格的海誠人要有積極向上的心態(tài)，有堅強的意志,，有持之以恒和不懈努力的精神,。在培訓的這兩天里也讓我們重新對自己的人生坐標有了定位，無論做什么都應該腳踏實地,，一步一個腳印,，不要被文憑所迷惑，學歷已不是人才的象征,，在競爭如此激烈的今天，唯一的辦法是加入到這個競爭行列,，適應環(huán)境,，適應社會。現(xiàn)在的我們猶如一張白紙,，青春的激情在渲染著色彩,，我們要盡快的發(fā)揮自己的特長，更好更快的成長,，盡快進入角色的轉變,，才能更好的實現(xiàn)自己的人生價值,。能成為__公司的一員我們無比的激動，只有通過不懈的努力工作來回報海誠對我們的信任和培養(yǎng),，相信我們會為__公司輝煌的篇章譜寫燦爛的樂曲,。

浪花因撞擊而美麗，人生因拼搏而精彩,。未來的日子里,，我將會全身心地投入到工作當中，用自己的雙手創(chuàng)作出更加輝煌燦爛的明天!

如何寫培訓心得體會范文8篇八

作為一名年輕班主任,，10月23,、24號我有幸參加了濱城區(qū)組織的學生教育與班主任工作創(chuàng)新培訓班。兩天的時間,，聽了三位專家的報告,，受益匪淺，收獲滿滿,。但對我觸及最大的是鐘志農(nóng)老師的報告,。以前，只知教書育人,，管理好班級,，現(xiàn)在想來，自己的想法未免有些太簡單,。每個孩子都是一個個鮮活的個體,，都有自己的情感認知心理體驗，而我這個班主任,，卻很少關注,。通過這次的學習，我對心理健康教育有了更進一步的了解,，對今后的工作有了更深切地體會,。

小學生心理健康教育關鍵是教師，學生大部分的時間都和老師,、同學們在一起,，作為教師，要尊重學生,，要給孩子們創(chuàng)設和諧的教學環(huán)境,，讓學生們能夠快樂學習，健康成長,。

當然,，真正的心理健康教育也不是嘴頭上說說那么簡單，每周一、兩節(jié)課或者搞幾次轟轟烈烈的心理健康知識講座也起不了什么大的效果,。心理健康教育也需要與學校日常的常規(guī)教育教學活動相結合,，以此達到"潤物細無聲"的目的。

（一）,、跨越陳舊的“代溝”,，平等對待學生。

教師要轉變心態(tài),，改變以往居高臨下的權威態(tài)度,，以親切的面孔、用平等,、和諧的口吻與學生交流,，縮短師生間的“心距”。學生在這樣一個人格得到尊重,、情感得到理解,、行為得到鼓勵、努力得到肯定的氛圍中,，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造能量,，毫無顧慮地表達自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑問,，首先就是創(chuàng)設和諧輕松愉快的學習環(huán)境,。這樣不僅增強學生的學習興趣、信心和勇氣,，而且培養(yǎng)了學生相互協(xié)作,，共同探究的精神。當學生的思維,、情趣,、愛好都有了張揚的空間時，就會走進老師和老師攀談并成為朋友,，為學生的心理能夠健全發(fā)展打下了扎實的基礎,。

（二）、師生真誠相對,，理解鑄就成長,。

蒙臺梭利說：“教師不僅是一個教師，還是一個心理學家,，因為他要指導兒童的生活和心靈,。”開展心理健康教育有一個重要的原則就是理解。成年人渴望理解,，小孩更渴望理解。許多成功的教育案例告訴我們：不理解何來教育。我們只有通過各種途徑,，深入地理解我們的學生,，才能達到成功教育的目的。教師不應該是教育的主宰,，不應該再有權威不可侵犯的思想,。命令、強迫的教育方式其實是把軟刀子,，不但否定了學生的權利和尊嚴,，導致學生的心理障礙，而且扼殺了學生的創(chuàng)造力,。放下架子,，努力創(chuàng)設寬松、和諧的氛圍,，以朋友的身份與學生交流,，用真誠換真誠，讓學生切實感覺到你是他的朋友,，你才能深入他們的內心世界,，才能使他們從心里接受你善意的意見與建議。

（三）,、傾注真心真愛,，促進感情內化。

教師應重視那些存在各種缺點的學生,，多關心有心理障礙的學生,。因為這些學生常常由于這樣或那樣的原因，心理上受到壓抑,，失去平衡,，性格比較孤僻，心理也比較脆弱,。當學生遇到不順心的事時,，就會產(chǎn)生不良情緒，并對學習和生活造成一定的影響,。教師應深入了解學生,，善于與學生溝通，進行談心,、交流,，進而開導學生，傾聽學生的內心情感,，感知學生的內心世界,，以老師真誠的愛去關心,、呵護每個學生，讓學生的心靈得以寄托,，讓學生的情感得到傾訴,，精神得到依靠。當學生需要關心,、幫助時,，老師應及時伸出援助之手幫助學生，使學生幼小的心靈得到鼓舞,，讓學生相信自己一定能行,，逐步養(yǎng)成良好的心理品質。

總之,，教學的目的就是教書育人,。為了讓學生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格,，不斷提升自己的人格魅力,。良好的性格、及高尚的道德品質將對學生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用,，真正作到為人師表,。

班主任培訓已結束，但是我對心理健康教育的學習還會一直在路上,。

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