演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明,、支持你的論點，感染聽眾,，然后在結尾加強說明論點或得出結論，結束演講,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫演講稿呢？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。
大學教授演講稿篇一
今天，是我們這所大學喜慶的日子,。因為我們在這座新落成的體育館里舉行隆重的開學典禮,，歡迎20--級全體新同學,。我受學校領導委托，榮幸地代表全校教師向考取東北師范大學的各位新同學,，表示衷心的祝賀與熱烈的歡迎,！
各位同學，31年前,，我和今天的你們一樣,，告別了母校的老師和同學，帶著父母與親人的期望,，懷著自己對未來幾年大學生活的夢想與憧憬,，來到這所大學學習深造。雖然我在這所大學已經度過了31個春秋,，但剛剛走進這所學校時的激動心情與感人情景卻永遠難忘,。我想，我對各位新同學此時此刻的心情是有切身體會與理解的,。
此時此刻,，我想以我自己的親身經歷與感受告訴同學們東北師范大學是一所多么美好多么可愛的大學，在這里學習會對每個學生未來的生活與事業(yè)產生怎樣的影響,。然而我知道,，對一所大學的認識、理解與情感,，一所大學對學生究竟擁有怎樣的意義與價值,，這是要每個在這里學習的學生親身經歷和用心體驗才能真正感悟到的。為了同學們能夠真正獲得這樣的感悟,，我想我們應該一起來思考我們這所大學的特質、品位與學生應有的追求,，尋找大學學習生活應有的基點,。
大學是追求真理的園地。不懈地學習,、研究和探索知識與思想,，是大學、學者和學生根本的存在方式,。強烈的社會責任感,、博大的人文情懷、敏銳的問題意識和求真務實的科學精神,，是大學,、學者與學生最為重要的精神品質。
大學是培養(yǎng)精英的搖籃,。我們這所國內一流,、國際知名的研究型綜合性師范大學,，一直以來始終堅持精英教育的標準，以教師教育為主體,，培養(yǎng)具有教育家潛質的優(yōu)秀人才,。因此，在我們這所大學學習的學生,，應該葆有精英意識,，真正養(yǎng)成對人類與民族、對國家與社會,、對學校與自己的崇高責任感與使命感,。
那么，我們學生應如何按照精英人才的水準塑造自我,？我們應以何種態(tài)度與精神承當起大學學習的責任與使命,？這是剛剛來到我們這所大學的每一個新同學應該認真思考的首要問題。我想,，“自強不息,、厚德載物”的人格，“養(yǎng)浩然之氣”的境界,，“自律自勉,、止于至善”情懷，“吾愛吾師更愛真理”的勇氣,，“直面事情本身”的執(zhí)著,，“我思故我在”的信念，“革故鼎新”的創(chuàng)造,，或許是大學學習應有的精神氣質與思想品格,，是我們共同走向未來的文化底蘊與精神家園。
著名思想家弗洛姆曾經說過這樣一段耐人尋味的話：“心若改變,，你的態(tài)度跟著改變,；態(tài)度改變，你的習慣跟著改變,；習慣改變,，你的性格跟著改變；性格改變,，你的人生跟著改變,。”親愛的同學們,，希望你們改變自己命運的大學生活,，真正能夠從“心”開始！祝愿同學們在我們這所大學愉快的學習和生活，不斷地成長進步,，成為志存高遠,、品學雙馨、勇于承當?shù)拇髮W驕子與時代精英,！
大學教授演講稿篇二
尊敬的各位領導,、老師，親愛的同學們：
大家好!今天我能作為教師的代表發(fā)言,，感到非常榮幸,，首先，請允許我對上述獲獎的教師與同學表示衷心的祝賀! 接著,，我?guī)е膫€感謝而來：
第一個,，要感謝學校，是這所美麗的學校給我這樣的一個平臺,，讓我能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我,。
第二個感謝，感謝學校個各位領導,，是你們的關心與鼓勵,，給我最大的支持，也給我最大的動力,，讓我能安心工作,，實現(xiàn)夢想。
第三個感謝,，感謝很多身邊的同事,，是這些同事給我很多很多無私的幫助，從上課到管理班級,，給我很多經驗,，讓我能夠這么快的成長;很多老師在教學上是我學習的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的教師,，非常敬業(yè),，敢于創(chuàng)新，又很熱心幫助指導青年教師,，這非常有利于我們的教學水平的提高。
第四個感謝,，是要感謝我的學生,，感謝你們的積極參與和配合，感謝對我們老師工作的理解與支持,。在這一過程中,，你們成長成熟了，與此同時，也從另外的一個側面幫助了我的成長,。,。我今天的成績，有你們的功勞,，感謝你們,，希望你們與我們老師一起，共同努力,，開拓進取,，為我們美好的明天而奮斗。
我們萬安小學的老師可以說很辛苦,，因為為了愛,，甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅,。因為老師的夢想和榮譽都與你們連在了一起,，你們是幸福的，老師就是快樂的;你們是進步的,，老師就是欣慰的;你們是成功的,，老師才是優(yōu)秀的。我相信,，萬小師生,，眾志成城，和諧奮斗,，一定會共同筑就美好的明天!
最后祝老師們工作順利,，身體健康，家庭幸福,。祝同學們的成績如芝麻開花節(jié)節(jié)高!謝謝大家,。
大學教授演講稿篇三
敬的各位領導、老師：
大家上午好,！今天我演講的題目是《對得起自己的良心》,。
記得小時候，父親常常問我：“你長大了干什么,？”“當老師,！”
是的，小時候,，我最大的愿望就是當一名教師,。為了那夢想，常常召集幾個小頑童,，墻上掛上一個小鈴鐺,，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當午,，汗滴和下土”,，那種莊嚴而神圣的感覺便油然而升。長大后,，當我輾轉成為一名人民教師時,，才真正懂得了這已不再是兒時的游戲，而是實實在在的事業(yè),。這幾年我一直努力著探索,。究竟什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢？是擁有淵博的知識,？端莊的儀表,？優(yōu)雅的風度？還是健康的體魄,？而我認為這些都不是最重要的,，要成為一名優(yōu)秀老師，首先要對得起自己的良心,。
教學是一個良心活兒！ 這句話一針見血地道出了師德的重要性,。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生,，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，在教學中指導學生,，使學生終生受益；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘,，無私奉獻,，蠟燭一樣,，無怨無悔,。一份耕耘,，一份收獲,，桃李滿天下是每個教師最終的夢想，當然也離不開教師們辛勤的付出,。我們隨處可以看到,，我們學校的教師無時無刻不在起著示范作用,，他們以執(zhí)著的精神、淵博的知識,，豐富的教學經驗發(fā)揮著光和熱,。
我們學校的薛老師，騎自行車從家到學校最少五十分鐘,，然而兩年了,，她每天都是早早到校，一天假也未曾請過,。有時候我也會好奇：“薛老師,，你離家那么遠,，怎么從不見你遲到？”她淡淡地說：“我知道自己家離得遠，所以總是早早起床，收拾妥當就趕緊出發(fā),?！薄澳窃趺匆膊灰娔阏埣?？”“人呀,，總要對得起自己的良心，尤其是我們老師,。有事，攢到星期天一塊辦,；有病,，吃點藥也就扛過去了?！蓖诵萁處熧Z老師,，是我們學習的榜樣。勤勤懇懇三十余載,，教學有方法,，成績上得去，桃李滿園,，譽滿黃莊,。我們經常向她討教教學的秘訣，她總是淡然一笑：“什么秘訣呀,！教學是個良心活,，我們要對得起自己的良心。對得起自己的良心了,，也就教得好了,。” 是啊,，對得起自己的良心,，這就是師德最樸素的詮釋。
一直以來,，我都謹記著這句話,。還記得我曾經教過一個學生。他叫任淸軒,，干活是一把好手,，但是學習實在不行,，每次語文都是二十多分。教吧,，比登天還難,，放棄吧，對不起自己的良心,。就這樣,，我試著發(fā)揮他的特長，讓他擔任班級衛(wèi)生委員,，平時下課找他談談話,，情況漸漸好了起來。有一次,，他不小心砸了腳,，我連忙帶他去村醫(yī)那里買了幾張創(chuàng)可貼，親自給他貼上去,，貼的時候,，他的腳趾在微微顫抖，當我站起來的時候,，我分明看見眼淚在他的眼眶里打轉,。后來，他的成績有了很大進步?，F(xiàn)在,，他幾經上初一了。去年,，圣誕節(jié)的時候,，他下午放學跑到我家給我送去一個包裝精美的蘋果，隨后又趕緊去上課了,，此時我終于體會到為人師的欣慰和驕傲,！
有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多,。是啊,，他們只求付出不求回報。說無私吧,，太老套了,，用他們自己的話說就是對得起自己的良心！我們的老師呀,，在世人肆意踐踏良知時,，卻用生命去維護，一遍一遍地向學生們講述著真、善,、美,，不惜付出畢生的代價，何以為證,？夜晚的星光可以作證,，校園的一草一木可以作證，桌上大大小小的藥瓶可以作證,，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證,！
“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神,；“采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神；“燃燒自己,，照亮別人“這是蠟燭的精神,。可以說每種產物的存在,，都有一種精神支撐著它。教師的存在呢,？支撐它的就是這種高尚的師德——對得起自己的良心。
“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索！”在座的同行們,，在我們的教育生涯中,，未來的路還很長,，但是無論我們遇到什么樣的困難,，只要我們“對得起自己的良心”，便問心無愧,。
讓我們捧著一顆心來，踏踏實實干教育,，認認真真教學生,。我堅信，今天用真心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的輝煌,。
謝謝大家,！
大學教授演講稿篇四
這也許是我最后一次以院長的身份給我們的本科生、研究生撥穗,，我很珍惜這次機會,。
從我回國建成實驗室算起，到現(xiàn)在整整8年,，時間不短了,。這是我的母校，也是在座各位的母校,，我們深愛的地方,。今天我們又有一茬本科生,、碩士生,、博士生畢業(yè),，我確實心情很激動,，很多話想說,，但我沒有事先準備講稿,，因為我想把現(xiàn)場最真實的感受告訴大家。
今天的主題是畢業(yè),，但回頭看,，我們從上大學開始，包括我自己都在想一個問題,，為什么要上大學?大學是為了什么?我相信不少家長到現(xiàn)在還在想這個問題，我作為院長也還在想這個問題,。我這里講上大學其實不只包括本科，也包括碩士,、博士階段的學習，究竟是為了什么?
當然,，我們?yōu)榱藢W知識、充實自己,，但一定不只是為了學知識!甚至在你這一輩子的過程中,，在大學里學習的知識只是其中很不重要的一部分。我們也為了學技能,、學習解決問題的能力,，但也不只是為了學技能!甚至學技能也不是大學教育中最重要的一部分。
那么最重要的是什么呢?我們?yōu)槭裁磥泶髮W呢?我以為,，是學做人,。
做人并不是一定要做我們覺得可望不可及的英雄模范,，更不是要學“八面玲瓏會做人”的那個“做人”，我覺得是學做一個健全的,、有自信的,、尊重別人的、有社會責任感的人,。大學最重要的目標就是培養(yǎng)這樣的人。大學最根本的一條就是幫你樹立社會價值觀,、人生觀,，我覺得清華就是這樣一所大學。
我拿今天的兩位演講嘉賓來說事兒,，先說我們第二位嘉賓徐彥輝博士,。我給大家講一個故事：我20xx年回清華講課，徐彥輝當時應該是學生輔導員,，他找到我，跟我長談了一次,。他說我組織我們班級看了一場話劇叫《切?格瓦拉》,。
切?格瓦拉出生在阿根廷一個上流社會家庭,，本可以有很好的生活，但是他覺得這個世界很不公平,，于是去古巴參加,、領導了革命以后，輸出革命到非洲又到玻利維亞繼續(xù)領導革命,，最后被美國中央情報局抓獲,、殘忍殺害。
20xx年夏季,，話劇《切?格瓦拉》讓整個北京沸騰了;20xx年,，清華校園也沸騰了。徐彥輝激動地難以自已,，他找到我,，他說：“一公，我很糾結,，這個社會的價值觀現(xiàn)在如此之混亂,，大家拼命去掙錢，又有這么多腐敗現(xiàn)象,?？吹竭@些社會弊端，我作為一名博士生,，空有報國之志,，真想做點什么，但我能做什么呢?”
我跟他說：“彥輝,，我長你10歲,，我恰好經歷過你這個困惑期。我告訴你,，你現(xiàn)在唯一能做的就是兢兢業(yè)業(yè)做好你的學問,。你記住，你總有一天會成為這個社會的中流砥柱,，會成為這個社會的領導者,。
到那時，你一定會承載起這個社會發(fā)展的重任!我只怕你十年,、二十年之后不再有今日的沸騰心聲,，不再有現(xiàn)在這份先天下之憂而憂的心氣兒，而變得淡漠和世故……如果那樣你就真的墮落了,，你就愧為清華人了,。”
當時徐彥輝聽了以后非常激動,，我也很激動,。但我也真的擔心他十年之后會被社會同化,，被不健康的社會輿論同化，那就會是一位清華畢業(yè)生的悲哀,。
我很高興徐彥輝接受了我的建議,。他現(xiàn)在是復旦大學的徐大教授，他在從事前沿的基礎科學研究;我覺得他在實現(xiàn)自己人生價值的過程中已經邁出了堅實的第一步,，他對社會的承諾和對社會的責任感也邁出了第一步,，這就是清華的學生!
我們的第一位嘉賓鄧鋒先生，我想不用我介紹太多了,。當學生工作組征求我意見,，問我請鄧鋒好不好時，我立即說當然好,。你們可能覺得,，施老師崇尚做研究、做學術的大師,，怎么會想請一位企業(yè)家呢?
其實你們誤解我了,，我希望的是在座的每一位學生都能實現(xiàn)你們的個人價值，實現(xiàn)你們對社會的承諾,，我不是非要你做科學家在實驗室待著,，盡管我認為做科研特別有意思。
我很感謝鄧鋒,，他作為一位清華的校友,、清華的學生，完全盡到了他的責任!鄧鋒可能不是北京最富有的,，但是他現(xiàn)在掙了一些錢之后一直在回饋社會,、幫助清華，也幫助我們生命學院,、醫(yī)學院,。
我6月中旬把自己的兩個孩子帶到河南省駐馬店一所農村留守小學，和那里的小學生一起吃一起住,，接受教育,。孩子們很受教育，我也很受教育,。中國是一個發(fā)展如此不均衡的國家,，當你們在這里，在清華可以享受所有的優(yōu)勢和優(yōu)惠的時候,，你們其實應該好好想一想：我承載了多少人的期望?我需要做什么回饋社會?
有些學生,，有時候會陷入一種無端的狹隘——在一些消極的輿論影響下，天天想著找工作，天天想著只為個人奮斗,。為個人奮斗是很重要，但這只是你生命中的一部分,，因為你生活在一個大世界中,，你看看這個國家、中國社會的方方面面,，有多少人需要你的關愛?
你超越了多少人才有機會參加今天的畢業(yè)典禮?你難道不應該有一點社會責任感?你不覺得到清華以后,，如果你的人生目標還只是為自己、為家庭找一份工作,，其實很狹隘?天下之大,，有這么多事情需要我們去做，當你把自己限制到這么小的一個圈子里的時候,，你的路只會越走越窄,。
大學培養(yǎng)你的就是價值觀，我希望大家都樹立自己最認同的價值觀,。在這個畢業(yè)季,，我想對我們畢業(yè)生說幾句話：我真的覺得現(xiàn)在是一個大時代，希望我們畢業(yè)的每一位同學真的不要辜負對你充滿期望的人,，中國要想騰飛的話,，一定是我們的學生、青年人強大才會騰飛,。
清華人的奮斗目標從來不是,，也不應該只是找一份愜意的工作!我衷心希望你們每一個人在追求小我的同時，心里也要有大我——即便在困境中,，也要有一個承擔起天下的雄心壯志!做事的時候要做到極致,，不留下遺憾。生命就是體驗,，既然體驗只有一次,，何不做到極致?
大學教授演講稿篇五
對于中國教育，一直有很多批評聲,。大家有很多抱怨,，不同的人會從不同的角度會發(fā)出批評的聲音。有的說望子(女)成龍(鳳)的風氣,，是造成我們教育出現(xiàn)問題的一個很大的原因,，有些家長覺得自己這一輩子不行了，就把希望全部寄托在下一代的身上,。他們傾其所有,，把全部資源和精力都用在下一代上，對其子女造成了巨大的壓力;有的說學生的課業(yè)負擔太重,，要減負;有的說我們的教育太重知識,，不重能力培養(yǎng);還有人說我們的教育教學方法落后,，現(xiàn)在是互聯(lián)網+時代，要通過各種先進的手段來進行教育;最后,，大家的批評可能都集中在一個共同點——應試教育是我們教育的大問題,。
十多年前，那時候我還在國外,，有一次回國,，我和饒毅去見了周光召先生,，那時他是中國科學院院長,，也是人大的副委員長,。 談起中國的教育問題,，我們說也許找到了一個解決所有問題的關鍵辦法,，那就是改變“一考定終身”的高考制度,。大家都知道在高中,，我們全部的資源都在應對一件事情,，就是怎么讓我們的孩子考出一個好的分數(shù),。因為一旦考到一個好的分數(shù),，就會進入一個好的大學，進入一個好的大學,，就可以有一個很好的未來,。所以我們全民有這樣一個非常強的信念，就是一定要在高考中一決勝負,。
那么一系列的問題就隨之而至,。我們的教育是偏重背誦和記憶的，我們的課堂是圍繞知識展開,，我們學習是為了一件事情——怎么考出好的分數(shù),，我們的學校評價標準就是高考錄取率。這會影響一條鏈：我們的孩子小學升學要上好的初中,，初中升學要上好的高中…… 如果改革了高考制度,，不用一考定終身，問題不就解決了?
怎么改?學美國啊,。美國的高考可以考很多次,，取最好的一次。用的是sat (編者注：scholastic assessment test 學術能力評估測試)考的不是知識,，而是智商,。美國大學招生采用的是全面的考察，包括成績單,、推薦信和面試;還要看課外活動,，社區(qū)貢獻，看學生有沒有在中學期間展現(xiàn)出領導力;還會考察你的特殊才能，如音樂,、美術和體育;最后還要寫一份漂亮的個人自述,。
我們可不可以借鑒美國的這一整套的全面的衡量標準，來選擇我們的學生呢?高校招生標準一變,，高中就會改變,，老師，家長都會想盡一切辦法讓學生們全面發(fā)展,。高中變了,，初中,，小學也會跟著變,，我們就可能看到學生們?yōu)榕d趣而學習，關心社會,，熱心公益,，還會發(fā)展他們對各種各樣的藝術和運動方面的天賦與才能。
周光召先生說你們的想法有一定的道理,，如果成熟了的話,，可以考慮寫一個報告，我給你們遞交給中央領導,。但是,，你們要研究一下，為什么中國臺灣李遠哲教授提出教改,，最后失敗了,。他是諾貝爾獎得主，也是中研院院長,，還得到了政府的大力支持,，但最后連他自己都認為是失敗的。中國臺灣的文化與我們有很多相似之處,，要認真研究,。
一個非誠信的社會，人們會有各種各樣的辦法,，用不誠實甚至欺騙的手段,，來把你所有衡量的標準全面摧毀。這樣還更容易產生腐敗,。你要推薦信嗎,，我可以把你的推薦信寫得比誰都好;你要社區(qū)活動，我可以編造幾個社區(qū)活動出來;自述可以花錢請高手代寫;各種各樣的事情都可以通過家長,、學生,、老師一起“合謀”來搞定。所以在一個沒有誠信，或者誠信不夠的社會,，要靠這一套全面的衡量標準(選拔人才)會存在很大的挑戰(zhàn),，我想這個是有道理的。
所以今天我想跟大家分享的第一個觀點是,，中國的教育問題不是,，至少不完全是高考的問題。不能靠,，至少不能全靠政府,，靠教育部，或者靠大學,。中國教育最根本的問題出在我們自己的身上,，出在我們的學生，家長,，老師上,，出在我們的功利主義的文化上。
我們是一個有很長很厚重的歷史,，卻不太能領悟教育精髓的國家,。我們的國家沒有經歷過文藝復興，沒有啟蒙運動,，也沒有經歷過工業(yè)革命,。我們有的是什么呢?我們可以舉出許多被老師家長們廣為推崇的“至理名言”：“讀破萬卷書”，好像教育就是讀書;“頭懸梁,，錐刺骨”,，告誡你讀書是一件非常艱苦的事情; “學而優(yōu)則仕”，學好了以后就要去做官,，現(xiàn)在可能是去賺錢,。總之讀書學習有一個非常功利性的目的,。正因為我們有這樣的說法,，我們學生、家長,、老師,，共同享有這樣的文化，才使得我們今天的教育問題愈演愈烈,。
大學教授演講稿篇六
非常高興許校長給我這么崇高的榮譽,，談一談我在北大的體會。(掌聲)
可以說,，北大是改變了我一生的地方,，是提升了我自己的地方,，使我從一個農村孩子最后走向了世界的地方。毫不夸張地說,，沒有北大,，肯定就沒有我的今天。北大給我留下了一連串美好的回憶,，大概也留下了一連串的痛苦,。正是在美好和痛苦中間，在挫折,、掙扎和進步中間,，最后找到了自我，開始為自己,、為家庭,、為社會能做一點事情。
學生生活是非常美好的,，有很多美好的回憶,。我還記得我們班有一個男生,，每天都在女生的宿舍樓下拉小提琴,，(笑聲)希望能夠引起女生的注意，結果后來被女生扔了水瓶子,。我還記得我自己為了吸引女生的注意,，每到寒假和暑假都幫著女生扛包。(笑聲,、掌聲)后來我發(fā)現(xiàn)那個女生有男朋友,，(笑聲)我就問她為什么還要讓我扛包，她說為了讓男朋友休息一下(笑聲,、掌聲),。我也記得剛進北大的時候我不會講普通話，全班同學第一次開班會的時候互相介紹,，我站起來自我介紹了一番,，結果我們的班長站起來跟我說：“俞敏洪你能不能不講日語?”(笑聲)我后來用了整整一年時間，拿著收音機在北大的樹林中模仿廣播臺的播音,，但是到今天普通話還依然講得不好,。
人的進步可能是一輩子的事情。在北大是我們生活的一個開始,，而不是結束,。有很多事情特別讓人感動。比如說,，我們很有幸見過朱光潛教授,。在他最后的日子里,，是我們班的同學每天輪流推著輪椅在北大里陪他一起散步。(掌聲)每當我推著輪椅的時候,，我心中就充滿了對朱光潛教授的崇拜,，一種神圣感油然而生。所以,，我在大學看書最多的領域是美學,。因為他寫了一本《西方美學史》，是我進大學以后讀的第二本書,。
為什么是第二本呢?因為第一本是這樣來的,，我進北大以后走進宿舍，我有個同學已經在宿舍,。那個同學躺在床上看一本書,，叫做《第三帝國的興亡》。所以我就問了他一句話,，我說：“在大學還要讀這種書嗎?”他把書從眼睛上拿開,，看了我一眼，沒理我,，繼續(xù)讀他的書,。這一眼一直留在我心中。我知道進了北大不僅僅是來學專業(yè)的,，要讀大量大量的書,。你才能夠有資格把自己叫做北大的學生。(掌聲)所以我在北大讀的第一本書就是《第三帝國的興亡》,，而且讀了三遍,。后來我就去找這個同學，我說：“咱們聊聊《第三帝國的興亡》”,，他說：“我已經忘了,。”(笑聲)
我也記得我的導師李賦寧教授,，原來是北大英語系的主任,，他給我們上《新概念英語》第四冊的時候，每次都把板書寫得非常的完整,，非常的美麗,。永遠都是從黑板的左上角寫起，等到下課鈴響起的時候,，剛好寫到右下角結束,。(掌聲)我還記得我的英國文學史的老師羅經國教授，我在北大最后一年由于心情不好,，導致考試不及格,。我找到羅教授說：“這門課如果我不及格就畢不了業(yè),。”,，羅教授說：“我可以給你一個及格的分數(shù),，但是請你記住了，未來你一定要做出值得我給你分數(shù)的事業(yè),?！?掌聲)所以，北大老師的寬容,、學識,、奔放、自由,，讓我們真正能夠成為北大的學生,，真正能夠得到北大的精神。當我聽說許智宏校長對學生唱《隱形的翅膀》的時候,，我打開視頻,，感動得熱淚盈眶。因為我覺得北大的校長就應該是這樣的,。(掌聲)
我記得自己在北大的時候有很多的苦悶,。一是普通話不好，第二英語水平一塌糊涂,。盡管我高考經過三年的努力考到了北大——因為我落榜了兩次,，最后一次很意外地考進了北大,。我從來沒有想過北大是我能夠上學的地方,，她是我心中一塊圣地，覺得永遠夠不著,。但是那一年,，第三年考試時我的高考分數(shù)超過了北大錄取分數(shù)線七分，我終于下定決心咬牙切齒填了“北京大學”四個字,。我知道一定會有很多人比我分數(shù)高,，我認為自己是不會被錄取的。沒想到北大的招生老師非常富有眼光,，料到了三十年后我的今天,。(掌聲)但是實際上我的英語水平很差，在農村既不會聽也不會說,，只會背語法和單詞,。我們班分班的時候，五十個同學分成三個班,，因為我的英語考試分數(shù)不錯,，就被分到了a班,，但是一個月以后，我就被調到了c班,。c班叫做“語音語調及聽力障礙班”,。(笑聲)
我也記得自己進北大以前連《紅樓夢》都沒有讀過，所以看到同學們一本一本書在讀,，我拼命地追趕,。結果我在大學差不多讀了八百多本書，用了五年時間(掌聲),。但是依然沒有趕超上我那些同學,。我記得我的班長王強是一個書癖，現(xiàn)在他也在新東方,，是新東方教育研究院的院長,。他每次買書我就跟著他去，當時北大給我們每個月發(fā)二十多塊錢生活費,，王強有個癖好就是把生活費一分為二,，一半用來買書，一半用來買飯菜票,。買書的錢絕不動用來買飯票,。如果他沒有飯菜票了就到處借，借不到就到處偷,。(笑聲)后來我發(fā)現(xiàn)他這個習慣很好,，我也把我的生活費一份為二，一半用來買書,，一半用來買飯菜票,，飯票吃完了我就偷他的。(笑聲掌聲)
毫不夸張地說,，我們班的同學當時在北大,，真是屬于讀書最多的班之一。而且我們班當時非常地活躍,，光詩人就出了好幾個,。后來挺有名的一個詩人叫西川，真名叫劉軍,，就是我們班的,。(掌聲)我還記得我們班開風氣之先，當時是北大的優(yōu)秀集體,，但是有一個晚上大家玩得高興了,，結果跳起了貼面舞，第二個禮拜被教育部通報批評了,。那個時候跳舞是必須跳得很正規(guī)的,，男女生稍微靠近一點就認為違反風紀,。所以你們現(xiàn)在比我們當初要更加幸福一點。不光可以跳舞,，而且可以手拉手地在校園里面走,，我們如果當時男女生手拉手在校園里面走，一定會被扔到未名湖里,，所以一般都是晚上十二點以后再在校園里面走,。(笑聲掌聲)
我也記得我們班五十個同學，剛好是二十五個男生二十五個女生,，我聽到這個比例以后當時就非常的興奮(笑聲),，我覺得大家就應該是一個配一個。沒想到女生們都看上了那些外表英俊瀟灑,、風流倜儻的男生,。像我這樣外表不怎么樣，內心充滿豐富感情,、未來有巨大發(fā)展?jié)摿Φ?，女生一般都看不上?笑聲掌聲)
我記得我奮斗了整整兩年希望能在成績上趕上我的同學，但是就像剛才呂植老師說的,，你盡管在中學高考可能考得很好,，是第一名，但是北大精英人才太多了,，你的前后左右可能都是智商極高的同學,，也是各個省的狀元或者說第二名。所以,，在北大追趕同學是一個非常艱苦的過程,，盡管我每天幾乎都要比別的同學多學一兩個小時，但是到了大學二年級結束的時候我的成績依然排在班內最后幾名,。非常勤奮又非常郁悶,，也沒有女生來愛我安慰我。(笑聲)這導致的結果是,，我在大學三年級的時候得了一場重病，這個病叫做傳染性侵潤肺結核,。當時我就暈了,，因為當時我正在讀《紅樓夢》，正好讀到林黛玉因為肺結核吐血而亡的那一章,，(笑聲)我還以為我的生命從此結束,，后來北大醫(yī)院的醫(yī)生告訴我現(xiàn)在這種病能夠治好，但是需要在醫(yī)院里住一年,。我在醫(yī)院里住了一年,，苦悶了一年,，讀了很多書，也寫了六百多首詩歌,，可惜一首詩歌都沒有出版過,。從此以后我就跟寫詩結上了緣，但是我這個人有豐富的情感,，但是沒有優(yōu)美的文筆,，所以終于沒有成為詩人。后來我感到非常的慶幸,，因為我發(fā)現(xiàn)真正成為詩人的人后來都出事了,。我們跟當時還不太出名的詩人海子在一起寫過詩。后來他寫過一首優(yōu)美的詩歌,，叫做《面朝大海,，春暖花開》，我們每一個同學大概都能背,。后來當我聽說他臥軌自殺的時候,，嚎啕大哭了整整一天。從此以后,，我放下筆,，再也不寫詩了。(掌聲)
記得我在北大的時候,，到大學四年級畢業(yè)時,，我的成績依然排在全班最后幾名。但是,，當時我已經有了一個良好的心態(tài),。我知道我在聰明上比不過我的同學，但是我有一種能力,，就是持續(xù)不斷的努力,。所以在我們班的畢業(yè)典禮上我說了這么一段話，到現(xiàn)在我的同學還能記得,，我說：“大家都獲得了優(yōu)異的成績,，我是我們班的落后同學。但是我想讓同學們放心,，我決不放棄,。你們五年干成的事情我干十年，你們十年干成的我干二十年,，你們二十年干成的我干四十年”,。(掌聲)我對他們說：“如果實在不行，我會保持心情愉快、身體健康,，到八十歲以后把你們送走了我再走,。”(笑聲掌聲)
有一個故事說,，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物,，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去,。我們這兒有很多雄鷹式的人物,，很多同學學習不需要太努力就能達到高峰。很多同學后來可能很輕松地就能在北大畢業(yè)以后進入哈佛,、耶魯,、牛津、劍橋這樣的名牌大學繼續(xù)深造,。有很多同學身上充滿了天賦,，不需要學習就有這樣的才能，比如說我剛才提到的我的班長王強,，他的模仿能力就是超群的,，到任何一個地方，聽任何一句話,，聽一遍模仿出來的絕對不會兩樣,。所以他在北大廣播站當播音員當了整整四年。我每天聽著他的聲音,，心頭咬牙切齒充滿仇恨,。(笑聲)所以，有天賦的人就像雄鷹,。但是,，大家也都知道，有另外一種動物,，也到了金字塔的頂端,。那就是蝸牛。蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先?。從低下爬到上面可能要一個月、兩個月,，甚至一年,、兩年。在金字塔頂端,，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信蝸牛絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來,、再爬,、掉下來、再爬,。但是,，同學們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端,，它眼中所看到的世界,，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的,。(掌聲)所以,，也許我們在座的同學有的是雄鷹，有的是蝸牛,。我在北大的時候,，包括到今天為止，我一直認為我是一只蝸牛,。但是我一直在爬,，也許還沒有爬到金字塔的頂端。但是只要你在爬,，就足以給自己留下令生命感動的日子,。(掌聲)
我常常跟同學們說，如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子,，你的生命就是白過的,。我們很多同學憑著優(yōu)異的成績進入了北大，但是北大絕不是你們學習的終點,，而是你們生命的起點,。在一歲到十八歲的歲月中間，你聽老師的話,、聽父母的話,，現(xiàn)在你真正開始了自己的獨立生活。我們必須為自己創(chuàng)造一些讓自己感動的日子,，你才能夠感動別人,。我們這兒有富裕家庭來的，也有貧困家庭來的,，我們生命的起點由不得你選擇出生在富裕家庭還是貧困家庭,，如果你生在貧困家庭，你不能說老爸給我收回去,，我不想在這里待著,。但是我們生命的終點是由我們自己選擇的。我們所有在座的同學過去都走得很好，已經在十八歲的年齡走到了很多中國孩子的前面去,，因為北大是中國的驕傲,，也可以說是世界的驕傲。但是,，到北大并不意味著你從此大功告成,，并不意味著你未來的路也能走好，后面的五十年,、六十年,，甚至一百年你該怎么走，成為了每一個同學都要思考的問題,。就本人而言,，我覺得只要有兩樣東西在心中，我們就能成就自己的人生,。
第一樣叫做理想,。我從小就有一種感覺，希望穿越地平線走向遠方,，我把它叫做“穿越地平線的渴望”,。也正是因為這種強烈的渴望，使我有勇氣不斷地高考,。當然,，我生命中也有榜樣。比如我有一個鄰居,，非常的有名,，是我終生的榜樣，他的名字叫徐霞客,。當然,，是五百年前的鄰居。但是他確實是我的鄰居,，江蘇江陰的,，我也是江蘇江陰的。因為崇拜徐霞客,，直接導致我在高考的時候地理成績考了九十七分,。(掌聲)也是徐霞客給我?guī)砹舜┰降仄骄€的這種感覺，所以我也下定決心,，如果徐霞客走遍了中國,，我就要走遍世界。而我現(xiàn)在正在實現(xiàn)自己這一夢想,。所以,，只要你心中有理想,，有志向，同學們,，你終將走向成功,。你所要做到的就是在這個過程要有艱苦奮斗,、忍受挫折和失敗的能力,，要不斷地把自己的心胸擴大，才能夠把事情做得更好,。
第二樣東西叫良心,。什么叫良心呢?就是要做好事，要做對得起自己對得起別人的事情,，要有和別人分享的姿態(tài),，要有愿意為別人服務的精神。有良心的人會從你具體的生活中間做的事情體現(xiàn)出來,，而且你所做的事情一定對你未來的生命產生影響,。我來講兩個小故事，講完我就結束我的講話,，已經占用了很長的時間,。
第一個小故事。有一個企業(yè)家和我講起他大學時候的一個故事,，他們班有一個同學,，家庭比較富有，每個禮拜都會帶六個蘋果到學校來,。宿舍里的同學以為是一人一個,，結果他是自己一天吃一個。盡管蘋果是他的,，不給你也不能搶,，但是從此同學留下一個印象，就是這個孩子太自私,。后來這個企業(yè)家做成功了事情,，而那個吃蘋果的同學還沒有取得成功，就希望加入到這個企業(yè)家的隊伍里來,。但后來大家一商量,，說不能讓他加盟，原因很簡單,，因為在大學的時候他從來沒有體現(xiàn)過分享精神,。所以，對同學們來說在大學時代的第一個要點,，你得跟同學們分享你所擁有的東西,，感情,、思想、財富,，哪怕是一個蘋果也可以分成六瓣大家一起吃,。(掌聲)因為你要知道，這樣做你將來能得到更多,，你的付出永遠不會是白白付出的,。
我再來講一下我自己的故事。在北大當學生的時候,，我一直比較具備為同學服務的精神,。我這個人成績一直不怎么樣，但我從小就熱愛勞動,，我希望通過勤奮的勞動來引起老師和同學的的注意,，所以我從小學一年級就一直打掃教室衛(wèi)生。到了北大以后我養(yǎng)成了一個良好的習慣,，每天為宿舍打掃衛(wèi)生,，這一打掃就打掃了四年。所以我們宿舍從來沒排過衛(wèi)生值日表,。另外,，我每天都拎著宿舍的水壺去給同學打水，把它當作一種體育鍛煉,。大家看我打水習慣了,，最后還產生這樣一種情況，有的時候我忘了打水,，同學就說“俞敏洪怎么還不去打水”,。(笑聲)。但是我并不覺得打水是一件多么吃虧的事情,。因為大家都是一起同學,，互相幫助是理所當然的。同學們一定認為我這件事情白做了,。又過了十年,，到了xx年年底的時候新東方做到了一定規(guī)模，我希望找合作者,，結果就跑到了美國和加拿大去尋找我的那些同學,，他們在大學的時候都是我生命的榜樣，包括剛才講到的王強老師等,。我為了誘惑他們回來還帶了一大把美元,，每天在美國非常大方地花錢，想讓他們知道在中國也能賺錢,。我想大概這樣就能讓他們回來,。后來他們回來了,，但是給了我一個十分意外的理由。他們說：“俞敏洪,，我們回去是沖著你過去為我們打了四年水,。”(掌聲)他們說：“我們知道,，你有這樣的一種精神,，所以你有飯吃肯定不會給我們粥喝，所以讓我們一起回中國,，共同干新東方吧,。”才有了新東方的今天,。(掌聲)
人的一生是奮斗的一生，但是有的人一生過得很偉大,，有的人一生過得很瑣碎,。如果我們有一個偉大的理想，有一顆善良的心,，我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來,，變成一個偉大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌,，沒有理想,，從此停止進步，那未來你一輩子的日子堆積起來將永遠是一堆瑣碎,。所以,，我希望所有的同學能把自己每天平凡的日子堆砌成偉大的人生。(掌聲)
最后,，我代表全體老校友向在座的三千多位新生表一個心意,，我代表全體老校友和新東方把兩百萬人民幣捐給許校長，為在座同學們的學習,、活動和成長提供一點幫助,。(掌聲)
大學教授演講稿篇七
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家中午好,。時代的車輪滾滾向前,，歷史的烙印粒粒再現(xiàn)，百年的鳳師迎來了今天——一個讓數(shù)千學子眺首以待的節(jié)日,?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，在這百年校慶的隆重集會上,，我首先代表鳳師的全體學生對各位老師,、各位長途跋涉返校的校友們，致以最誠摯的問候!對各位在工作崗位上取得顯赫成績的教師,，表示最熱烈的祝賀,。
中國的十月是一個最具歷史滄桑的月份，它讓我們想起舊中國的血淚史,、解放初的艱辛史,、新中國的跋涉史，而鳳翔師范——這顆矗立在寶雞市內璀璨的明珠,，也是在這個月份誕生的,。
19xx年鳳翔師范的前身——鳳師學堂在革命先輩的鮮血和智慧中建成了。這個地方曾經是數(shù)千位講師云集的地方,、曾經是英雄模范人物頻繁出現(xiàn)的地方,、也曾經是風靡市內師資力量最雄厚的一所學校。從這里走出過教授,、專家,、工程師;走出過渾厚高亢的交響樂;也走出過聞名世界的繪畫家。今天我要自豪的說：“我們鳳師是富有的,，我們鳳師的學子是富有創(chuàng)造性的”,。
百年的歷史、百年的滄桑,、百年的奮斗,、百年的期待，在今天這個特殊的日子里一同展現(xiàn)在我們眼前,。太陽底下最光輝的職業(yè),，等待我們前去勝任，這是我們鳳師學子的共同心愿,。人生本來就是靠理想生活的,，沒有理想就會失去生活的力量：饑餓里盼的是豐收;戰(zhàn)爭里盼的是和平;災難里盼的是幸福;黑暗里盼的是黎明。正是對未來報著理想,，我們的同學才會對前途充滿信心,，在這個令人振奮的日子里，在這個碩果累累的季節(jié)中,，我們99級的學子即將踏上三尺講臺,，讓我們共同為他們祝福：用一顆人類智慧的心，去哺育苗圃里的花木茁壯成長,。
我們是未來中國教育界的建設者,，我們中的有些人可能還會成為鳳師的驕傲。但不論怎樣,，xx年10月的今天,，將是我們心靈為之震撼的一天,，它是我們所有鳳師人永難忘懷的一天。
老師,、同學們,，讓我們今天歡聚一堂，共同喜慶這個莊嚴的日子,。讓我們載歌載舞,、讓我們盡情書畫、也讓我們暢所欲言吧!讓我們攜起手來共同迎接鳳師的明天,。
謝謝大家!
大學教授演講稿篇八
尊敬的各位領導,、各位老師：
大家晚上好！
今天我很榮幸能站在這里,，和大家一起分享我的演講——《以身立教,，為人師表，塑造學生健康人格》
“以身立教,，為人師表”是古今中外所有教育者應秉承的教育教學理念,，可謂是教育工作者教育教學的立足之本。我國當代教育宗師葉圣陶先生曾說過,，教育者的全部工作就是為人師表。由此可見,，“為人師表”是何其重要,，教育者的一言一行都要足以成為受教育者的模范。如果教育者自己都不能實踐,，又如何來要求受教育者呢,？
正如孔子所說：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！边@就要求我們教育工作者時刻嚴格要求自己,，即使是在最細微處也要彰顯“為人師表”的風范。
曾看過這樣一則故事,，故事中教師在課堂上一個細小的動作讓我記憶到如今,。在一個寒冷的冬天，老師走進教室,，在講臺上站定,，剛翻開教案本，一抬頭看見一個男孩子用棉衣袖口抹了一下鼻涕,。全班學生都等待著她開口講課,，可她沒聲音,，她從口袋里掏出疊得整齊的一塊手帕，兩手慢慢展開,，方形的,，干凈潔白。她用手帕輕輕地擦了擦自已的鼻子,，然后疊好,，小心地放進口袋里。她取,、擦,、疊、放手帕的全過程,，很慢很慢,，教室里很靜很靜，孩子眼睛瞪得很圓很圓,，好像在欣賞一組電影慢鏡頭,，畫面很美很美。這時那個用袖子擦鼻涕的小男生,，他歪了歪頭,，也許是他不好意思的流露吧。
如今,，我也成為了一名人民教師,，可是故事中那個老師的動作細節(jié)卻永遠的烙在了我的腦海中，一直與我的教師生涯相伴相隨?，F(xiàn)在我對“師表”這個概念理解得越來越具體,。作為一名教師，面對的是心靈純真的孩子,，我們的一舉一動都成為一個重要的教育因素潛移默化地發(fā)生著作用,。這時，請不要忘記“為人師表”這個詞,，因為我們的言行正被學生關注著,。我們無意的一句話、一個舉動,，也許正影響了學生的一生,。
我是一名年輕教師，卻時刻謹記著要“以身立教,、為人師表”,。在課堂上，我規(guī)范自己的行為，關注每位學生,，培養(yǎng)他們健康的品德修養(yǎng),。在校車上，我以身作則,，主動關愛學生,，塑造他們良好的行為習慣。
德高為師,，身正為范,。師表，展示的是教師的崇高人格,；師表,，向學生傳遞的是最豐富的信息；師表,，在教育中釋放的是最大的能量,。
各位老師，讓我們以身立教,，為人師表,，用崇高的人格魅力去感染學生，用高尚的情操去激發(fā)學生學習熱情,，激發(fā)他們的對人類的愛心,，激發(fā)他們對社會責任，激發(fā)他們釋放出身上高尚,、純潔的潛能吧,！
我對演講完畢，謝謝大家,！
