演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話(huà)文稿,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒教師爭(zhēng)做四有教師演講稿篇一

做好老師,，要有理想信念

教師應(yīng)該是富有理想的教師，有理想的教師才能引領(lǐng)和創(chuàng)造未來(lái),。蔡元培指出,，教育者，非為已往,，非為現(xiàn)在,，而專(zhuān)為將來(lái)。教育必定是立足于現(xiàn)在,，面向于未來(lái),，為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)所需要的人才服務(wù)的。教師要根據(jù)自己對(duì)未來(lái)社會(huì)的理解和判斷以及自己對(duì)美好生活的理想追求,，來(lái)確立一個(gè)理想的目標(biāo),，并從人類(lèi)發(fā)展的光明前景的戰(zhàn)略高度來(lái)構(gòu)建自己的教育哲學(xué)，通過(guò)自己的教育活動(dòng)傳播理想,，培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)所需要的人才,，因此，面向未來(lái)的教師必定是理想主義的;然而所實(shí)施的教育行為又是在現(xiàn)實(shí)條件下進(jìn)行的,，因而他又是現(xiàn)實(shí)主義的,。在理想與現(xiàn)實(shí)之間如何保持合適的尺度，這就是教師所面臨的一個(gè)難題,。為此,，他必須考問(wèn)教育的終極意義和近期目標(biāo)，必須對(duì)自己所教學(xué)科的特點(diǎn)和特有的教育意義,、對(duì)自己正在講授的內(nèi)容在整個(gè)學(xué)科體系中的位置和它們?cè)鯓诱w地顯示其教育意義,、對(duì)所有這些怎樣通過(guò)自己的每一次教學(xué)活動(dòng)在自己的學(xué)生身上得到實(shí)現(xiàn)有清醒的意識(shí)。意義的考問(wèn)和意識(shí)的喚醒,，使他從日常大量的事務(wù)性工作和經(jīng)驗(yàn)性行為中擺脫出來(lái),，成為教育實(shí)踐的自覺(jué)研究者和主動(dòng)反思者，成為自己教育思想和理論的構(gòu)建者和創(chuàng)造者,，成為面向未來(lái)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展主體,。教育教學(xué)活動(dòng)也因?yàn)橛辛丝茖W(xué)知識(shí)和理論的指引，趨向?qū)σ虿氖┙?、化民成俗,、立德?shù)人的價(jià)值追求,，滋生并孕育出各種各樣的教育經(jīng)驗(yàn)與教育理論。

好好老師,，要有道德情操

學(xué)高為師,，德高為范，師者為師亦為范,。走上三尺講臺(tái),，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表,。教師師德師風(fēng)的修養(yǎng),，很大的一塊內(nèi)容就是學(xué)生，學(xué)生可以說(shuō)是一面鏡子,，學(xué)生身上就能折射出教師師德師風(fēng)的好壞,，用什么樣的工作態(tài)度來(lái)處理學(xué)生中發(fā)生的問(wèn)題，就很大程度影響到教師在學(xué)生心目中的地位,。要成為師德師風(fēng)過(guò)硬的教師,，首先得過(guò)學(xué)生關(guān)，只有我們教師得到學(xué)生的喜愛(ài),，我們才有資格去談?wù)撟陨韼煹聨燂L(fēng)修養(yǎng),。學(xué)生是我們的服務(wù)對(duì)象，我們首先需要學(xué)生認(rèn)可,，方可得到社會(huì)、家長(zhǎng)的認(rèn)可,。作為一名合格教師必須具備多種素質(zhì),，而具備教師職業(yè)道德素質(zhì)，是重中之重,，他是一位合格人民教師靈魂的體現(xiàn),。

對(duì)學(xué)生而言，教師一般都具有天然的影響力,。但我們必須認(rèn)清,，如果這種影響力是建立在教師身份所賦予的權(quán)力基礎(chǔ)之上的，那是不穩(wěn)固的,，而如果這種影響力是靠教師的人格魅力贏得的,，那就相當(dāng)持久而強(qiáng)大了，這種影響甚至可以強(qiáng)大到影響學(xué)生的一生,。教師高尚的德行和追求,，會(huì)隨著他的教學(xué)深入學(xué)生心田，從而為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ),。而作為教師,，要想真正培養(yǎng)出新一代的棟梁之材,，就必須隨時(shí)隨地以提高自身修養(yǎng)，增強(qiáng)人格魅力,，使學(xué)生在一種和諧自然的氣氛中,，不知不覺(jué)地接受教育，而這種教育將會(huì)使學(xué)生學(xué)到在課堂上學(xué)不到的東西,。因此,，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!“云山滄滄，江水泱泱,，先生之風(fēng),，山高水長(zhǎng)”讓我們所有的教師都能傳承夫子遺風(fēng)，以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天!

做好老師,，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)

有人說(shuō)：“好教師是在課堂上顯得比平時(shí)更漂亮的人”。顯然,，這漂亮的源泉就是教師的學(xué)識(shí),。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該努力讓自己的學(xué)生向往真理、向往知識(shí),，能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,，能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)用自己的眼睛看世界。一名知識(shí)缺乏,、在課堂上捉襟見(jiàn)肘,、在學(xué)生的問(wèn)題面前支支吾吾的老師，即使無(wú)限付出,，即使是學(xué)生真誠(chéng)的朋友,，也不算是一名優(yōu)秀的教師，更算不上是一名師德高尚的教師,。對(duì)教師而言,，提升學(xué)識(shí)魅力的唯一途徑是不斷學(xué)習(xí)、不斷積累,。教師要讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,，成為生命的一部分，像生活中的陽(yáng)光,、空氣,、水一樣不可缺少。教師要勤讀書(shū),，讀書(shū)時(shí)一個(gè)人精神成長(zhǎng)的母乳,，的書(shū)可以修身,，讀書(shū)可以養(yǎng)性，讀書(shū)可以讓我們的明天比今天更有智慧,，更有眼界,，更有力量。教師讀書(shū)要持之以恒,，并且博覽群書(shū),，堅(jiān)持看各類(lèi)教育理論書(shū)籍、名家著作等,。

做好老師,，要有仁愛(ài)之心

回想我們自己的學(xué)生時(shí)代，我們也最希望自己的老師是一個(gè)和藹可親的人,，是一個(gè)善于理解和尊重學(xué)生人格的人,，是一個(gè)對(duì)學(xué)生有著一顆仁愛(ài)和寬容之心的人。但是,，隨著從教年齡的增長(zhǎng),，教書(shū)激情的減退，教學(xué)疲憊感的增強(qiáng),，社會(huì)“閱歷”的豐富,，處世城俯的加深;還有，一些自己應(yīng)該享受的待遇得不到落實(shí),，職務(wù)或職稱(chēng)的晉升受到阻礙,，家庭生活的客觀壓力，周邊社會(huì)不良風(fēng)氣的負(fù)面影響,。導(dǎo)致了很多教師身上原本美好的東西,，原本純真的情感在流失，在丟棄,，變得功利、虛偽,、麻木,、刻薄。失去了待人待事的友善,、公正,、熱情和真誠(chéng)。教師的一言一行都是學(xué)生的榜樣,，對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的,。教師要想教育學(xué)生做一個(gè)真人，首先自己就應(yīng)該是一個(gè)大寫(xiě)的人,。陶行知說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,。

教師被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”，靈魂的工程應(yīng)該是所有工程之中最艱難,、最精細(xì),、最高水平的工程。作家柳青說(shuō)過(guò)：“人生最關(guān)鍵的只有幾步,，這幾步走的好壞將影響到整個(gè)人一生的發(fā)展,。”幼兒時(shí)期應(yīng)該是最為關(guān)鍵的一步,，靈魂在此期間塑造尤為關(guān)鍵,。幼兒時(shí)期是學(xué)生生理、心理都在發(fā)生較大變化的時(shí)期,，而且對(duì)外界的事物極其敏感,。在這個(gè)成長(zhǎng)期，如果教師能站在一個(gè)極專(zhuān)業(yè)的高度從幼兒的心理成長(zhǎng),、生理發(fā)展方面去了解他們成長(zhǎng)的特征,，為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，對(duì)他們的積極影響無(wú)疑是終生的,。

我會(huì)身體力行,，學(xué)習(xí)“四有”教師精神，做黨和人民滿(mǎn)意的好老師,。

幼兒教師爭(zhēng)做四有教師演講稿篇二

尊敬的各位評(píng)委,、各位嘉賓、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家 好!

我演講的題目是《責(zé)任如山 愛(ài)心無(wú)價(jià)》(我的演講如果能在大家心中泛起一朵小小的浪花,，就是我無(wú)比的驕傲和自豪)

帶著火紅的青春!帶著火熱的激情!帶著火樣的夢(mèng)想!十八年前我選擇了幼教,，選擇了葉的事業(yè)，選擇了愛(ài)的事業(yè)!選擇無(wú)怨無(wú)悔的無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè)!

十八年的拼搏一首歌-----“責(zé)任如山”;十八年的奮斗一幅畫(huà)-----“愛(ài)心無(wú)價(jià)”!十八年的愛(ài)心一首詩(shī)----“責(zé)任如山,，愛(ài)心無(wú)價(jià)”

面對(duì)一張張充滿(mǎn)童稚的小臉,，十八年來(lái)，我每時(shí)每刻都在叩問(wèn)自己：你的愛(ài)心是否缺失?面對(duì)一雙雙清澈的眼睛,，十八年來(lái),，我時(shí)時(shí)刻刻的都在反省自己：你的責(zé)任心是否打了折扣?面對(duì)一顆顆幼小的心靈，十八年來(lái)我隨時(shí)隨地在警醒自己：“責(zé)任如山,，愛(ài)心無(wú)價(jià)!”

世上有許多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，而唯有一樣?xùn)|西確是越分越多,，那就是愛(ài)!愛(ài)不是索取，愛(ài)是給予!愛(ài)不是等價(jià)交換,，愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)!

這是發(fā)生在我園大班的真實(shí)故事：吃完午飯,，幼兒已陸續(xù)來(lái)到寢室午休,，武老師正在細(xì)心的給每位孩子掖被子、糾正不良睡姿,，剛走到潤(rùn)潤(rùn)的床邊,，便被孩子的樣子嚇壞了，只見(jiàn)孩子全身劇烈抽搐,、手腳亂蹬,、口吐白沫，武老師迅速冷靜下來(lái),，專(zhuān)業(yè)知識(shí)告訴她孩子突發(fā)癲癇,，首先要保護(hù)好孩子的舌頭不被咬壞，她急忙讓配班老師拿干凈的毛巾來(lái),，就在等待的時(shí)候,，武老師擔(dān)心孩子咬壞舌頭，情急之下,，她毫不猶豫的把自己的手指伸進(jìn)孩子口中,，孩子就像咬住了救命稻草，緊緊的咬緊牙關(guān),，生生的把武老師的手指咬破!鮮血從孩子的嘴里直往外流,。十指連心啊!武老師忍著劇痛，一手讓孩子緊緊咬著,，一手輕輕撫摸著孩子,，一邊聲淚俱下的呼喚著孩子：“潤(rùn)潤(rùn)!潤(rùn)潤(rùn)!”看見(jiàn)孩子慢慢安靜了下來(lái)，脫離了危險(xiǎn),，武老師才松了一口氣!看見(jiàn)武老師鮮血淋淋的手指,，聞?dòng)嵹s來(lái)的家長(zhǎng)感動(dòng)的潸然淚下!武老師卻忍著疼痛微笑的安慰家長(zhǎng)：“只要孩子沒(méi)事，我沒(méi)關(guān)系”!是啊!只要孩子健康,，我們?cè)倏?、再累、再痛都算不了什?

一句普通的話(huà)語(yǔ),，凝聚著老師對(duì)孩子的拳拳愛(ài)心!定格著老師對(duì)孩子的無(wú)私責(zé)任心,，展現(xiàn)了老師默默奉獻(xiàn)的高大靈魂!

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，愛(ài)是陽(yáng)光,，能融化冰雪;愛(ài)是春風(fēng)，能催生萬(wàn)物;愛(ài)是春雨,，能浸潤(rùn)心靈!

春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲。袁才華老師在幼教這塊園地里默默耕耘了20個(gè)春秋,，他對(duì)孩子的摯愛(ài),，對(duì)工作的細(xì)心有口皆碑,。多少次下班后，她所在的班依然亮著燈,，那是她在與家長(zhǎng)交流,，分享著孩子的表現(xiàn)和育兒經(jīng)驗(yàn);多少次下班后她依然忙碌著，那是她和班上的老師在加班制作教具和布置教室壞境;多少次下班后,，她把特殊的孩子帶回家細(xì)心照料!多少次在深夜依然亮著燈,，那是袁老師在讀書(shū)學(xué)習(xí)為自己充電!她就像一頭永不疲倦的“老黃牛”用心血,、用激情在耕耘!是啊!我們耕耘著孩子的幼小心田,，耕耘著幼兒的美好心靈，耕耘著祖國(guó)的錦繡前程!

一枝獨(dú)放不是春,，百花齊放春滿(mǎn)園!怎能忘啊!在緊急關(guān)頭,，親手為便秘的幼兒摳出大便的袁瑋老師!怎能忘啊!在丈夫重病住院期間，依然堅(jiān)守工作崗位的孫云老師!怎能忘啊!還有無(wú)數(shù)個(gè)深受孩子喜歡的無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師!在我們市直機(jī)關(guān)幼兒園這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)里,，每一名老師都是一個(gè)亮點(diǎn),，每一個(gè)名字的背后都有一串生動(dòng)的故事!如同一滴水，卻折射出了“責(zé)任如山”的師德光輝!折射出了“愛(ài)心無(wú)價(jià)”的莊嚴(yán)承諾!她們用心靈的呼喚展示著幼教人的動(dòng)人風(fēng)采!她們用愛(ài)的奉獻(xiàn)展示著幼教人的精彩樂(lè)章!

我們?cè)冈谟變簣@教師這個(gè)平凡的崗位上,，肩負(fù)如山的責(zé)任,，懷揣無(wú)價(jià)的愛(ài)心，手牽手,、心連心,，再續(xù)棗陽(yáng)幼教的新輝煌。

幼兒教師爭(zhēng)做四有教師演講稿篇三

各位評(píng)委老師：

大家下午好!

我很高興也很忐忑走上這個(gè)講臺(tái),，高興的是能有這么好的機(jī)會(huì)和各位同事在一起暢所欲言,，忐忑的是我在今后的教育生涯中能不能成為一名最美的幼兒教師。

在這短短的十幾天里,，我深深的感受到我們這個(gè)大家庭的溫暖,。對(duì)于剛走出校園生活，步入工作崗位的我來(lái)說(shuō),，深深的感覺(jué)到有許多不足之處,。因?yàn)橛泻芏嗍虑槭俏以趯W(xué)校里面從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，可能有很多地方都不太熟悉,。但是每一位老師包括園長(zhǎng)都給予我很大的支持與鼓勵(lì),，尤其是孫靖老師更是給了我許多的幫助。無(wú)論是在教學(xué)上還是在生活上,，她都像我的大姐姐一樣,，讓我學(xué)到了許多在學(xué)校里不可能學(xué)到的知識(shí)。我也很感謝各位老師給我的幫助，讓我覺(jué)得我也是這個(gè)大家庭里的一份子,，幫助我很快的融入到這個(gè)大集體中,。可能剛開(kāi)始的時(shí)候還是有些不習(xí)慣,，但是漸漸的我也已經(jīng)慢慢的熟悉了現(xiàn)在的工作現(xiàn)在連下班的時(shí)候,，腦子里滿(mǎn)滿(mǎn)的也全都是這份工作。

其實(shí)我從小并沒(méi)有當(dāng)幼兒教師的夢(mèng)想,，相反的是我并不喜歡教師這個(gè)職業(yè),，覺(jué)得一輩子直到退休都做一名教師，太沒(méi)有意思了,。但是當(dāng)我真正選擇了這個(gè)職業(yè),，走入幼兒園看到一張張?zhí)煺妗⒖蓯?ài)的笑臉沖著你叫“老師好”時(shí),，我感受到了前所未有的滿(mǎn)足與喜悅,，我頓時(shí)覺(jué)得其實(shí)最一名幼兒教師也挺好的。

我所理解的做最美幼兒教師的最美并不是在形象上的美麗,，而是一種奉獻(xiàn)精神,，是一種美的奉獻(xiàn)。

記得剛進(jìn)入小班的第一天,，面對(duì)孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”,，我有些手忙腳亂。我只是有聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)小班的第一天場(chǎng)景是多么壯觀,，但是卻從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),。我連忙一個(gè)個(gè)安慰他們，抱抱他們,，也有很多老師來(lái)我們班幫忙哄著這些從來(lái)離開(kāi)過(guò)父母的孩子們,。我盡我的努力，希望能夠幫助他們適應(yīng)幼兒園的生活,，感受到這個(gè)大家庭的溫暖,，喜歡上幼兒園。我希望通過(guò)我的愛(ài)和我對(duì)他們無(wú)私的奉獻(xiàn),，在相處三年后,，有一天孩子們能歡呼雀躍地奔向我，拽著我的手,，拉著我的衣角,，跟在我身后時(shí)我會(huì)感到無(wú)比的自豪與溫馨。我就會(huì)覺(jué)得我就是最美的幼兒教師,。

我會(huì)每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)得這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣,、經(jīng)常有很多的檢查，但是我對(duì)自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

我們班有幾個(gè)小朋友很調(diào)皮,。有一個(gè)小朋友,，在平時(shí)的時(shí)候，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑,。但他仍然跑來(lái)跑去,，有好幾次他趁老師沒(méi)有注意到他的時(shí)候，跑到外面操場(chǎng)上玩,。我拉住他,，努力使他安靜下來(lái)，一不注意,，他又向遠(yuǎn)處跑去,，我緊緊追著，生怕他一不小心摔倒了,。我們班有一個(gè)小朋友喜歡打人,，有一次他跑到后面就為了搶玩具，把別的小朋友臉給抓傷了,，我急忙查看被抓的小朋友的臉,，發(fā)現(xiàn)被我的心一下子揪了起來(lái)，趕緊讓阿姨帶他到醫(yī)務(wù)室去消毒,。幸虧傷的不嚴(yán)重,，等放學(xué)的時(shí)候向他的家長(zhǎng)匯報(bào)了一下，家長(zhǎng)非常通情達(dá)理,，沒(méi)有怪我們這件事,，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也認(rèn)識(shí)到要盡心盡力地愛(ài)護(hù)和照顧每一個(gè)孩子,，便會(huì)贏得孩子的愛(ài)戴,，家長(zhǎng)的理解。

雖然工作時(shí)間不長(zhǎng),，我感受就是想讓孩子們喜歡你,，那就要做到自己也要扮演成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)心他們，多注意他們,，多和他們一起玩，說(shuō)和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,，多想一些新花樣吸引他們,，這樣你就能讓孩子們喜歡你。

每個(gè)孩子都需要老師的愛(ài),，盡管他們都有不同的性格,，有內(nèi)向的、外向的,、活潑的,、大方的、老實(shí)的,、頑皮的，但他們都是有感情和思想的,，那我們就要以愛(ài)為核心,，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子,，學(xué)會(huì)觀察,，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌,，讓孩子在我們的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。

做最美的幼兒教師,，應(yīng)該要有愛(ài)心,、細(xì)心、耐心,、責(zé)任心，在今后的工作中我會(huì)不斷完善自己,，爭(zhēng)做一名孩子喜歡家長(zhǎng)尊敬的好老師,。

我的演講完畢，謝謝大家!

幼兒教師爭(zhēng)做四有教師演講稿篇四

“夢(mèng)”是什么?夢(mèng)是一種主體經(jīng)驗(yàn),，是人在睡眠時(shí)產(chǎn)生想象的影像,、聲音,、思考或感覺(jué)，通常是非自愿的,。,，，提出“中國(guó)夢(mèng)”的含義是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng),、民族復(fù)興,、人民幸福。我是一名幼兒園教師,，我該有怎么樣的夢(mèng)想?我的夢(mèng)里，該有怎樣的熱血青春,，怎樣的精彩人生?

眾所周知,，幼兒教育是人生中一個(gè)很關(guān)鍵的階段。要成為一名合格的幼兒教師,，就應(yīng)該既是教師,，又是保姆，既像嚴(yán)父,，更像慈母,。在幼兒園，沒(méi)有白衣天使救死扶傷的壯舉,，沒(méi)有人民警察的神武威嚴(yán),，也沒(méi)有中學(xué)、大學(xué)老師那樣的顯著成績(jī),。有的只是平凡瑣碎的工作,，每天教孩子們學(xué)小兔跳、小貓叫,，除了這些,，還要照顧他們的吃、喝,、拉,、撒、睡,，盡是些婆婆媽媽的事情,。做幼兒園老師很辛苦，但卻很幸福,。每當(dāng)披著朝霞迎來(lái)歡天喜地的孩子們,，聽(tīng)著一聲聲稚嫩的童音向我問(wèn)好，我就感到心里很甜很甜,。我越來(lái)越覺(jué)得我已深深?lèi)?ài)上了教師這一行,， 我應(yīng)該向孩子們奉獻(xiàn)全部的愛(ài),，我的生活也將在奉獻(xiàn)中變得五彩斑斕，充實(shí)快活,。

寒來(lái)暑往,，歲月流逝，如今的我,，已在教師這個(gè)崗位上耕耘了十余載,。許多事情在想象中是充滿(mǎn)詩(shī)意的，但當(dāng)你真正接觸社會(huì)現(xiàn)實(shí),，就會(huì)遇上許多的煩惱,。教師這個(gè)職業(yè)既光榮又偉大，但卻很艱辛,，就像是鮮花和荊棘共同鋪成的道路,。

從邁入三幼的大門(mén)開(kāi)始，我就從一名小學(xué)老師慢慢成長(zhǎng)為一名專(zhuān)業(yè)幼兒教師,，我經(jīng)歷了三幼從舊到新,，從小規(guī)模到日益壯大的全過(guò)程。在這些辛勤工作的日子里,，我感受到了一名幼兒教師責(zé)任的重大,。原以為每天和孩子們唱唱跳跳，做做游戲,，工作很輕松,，可事實(shí)上，剛開(kāi)始一進(jìn)教室,，哇哇大哭,、吵吵鬧鬧的孩子弄得我手足無(wú)措，頭都要爆炸了,。隨著時(shí)間的加長(zhǎng),，感覺(jué)一個(gè)大人整天和一群不懂事的孩子混在一起，難免覺(jué)得沒(méi)出息,，漸漸地我感到厭倦和疲憊,、茫然若失，心里空蕩蕩的,，情緒一度低落,。

就在這時(shí)，在聽(tīng)了我們縣新任教育局方局長(zhǎng)的關(guān)于“人與事”的報(bào)告后,，我想起了報(bào)告中的字字句句;想起了廣大的農(nóng)村教師,，他們幾十年如一日依然住在矮小簡(jiǎn)陋的平房，承受著事業(yè)家庭的重負(fù),，但他們沒(méi)有怨天尤人,，沒(méi)有心灰意冷,，更沒(méi)有改弦易轍;我想起了人民教師這個(gè)令人尊敬的稱(chēng)呼，想起了人民教師的神圣職責(zé)······想到這些,，我自慚形穢,，深感不安了。在我的夢(mèng)里,，我該重新振作精神,，向孩子們捧出一顆赤熱無(wú)私的愛(ài)心和我的全部，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，不辜負(fù)家長(zhǎng),、同事和孩子們對(duì)我的信任，幫助孩子們走好成功人生第一步,。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展運(yùn)行,，越來(lái)越多的家長(zhǎng)深信不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，從而更加重視孩子的學(xué)前啟蒙教育,。我作為一名幼教老師兼班主任，對(duì)于每個(gè)相信我并把孩子交給我教育的家長(zhǎng)們有更多的責(zé)任,。為了更好的提升自身能力,，成為一名專(zhuān)業(yè)的幼教老師，我想在教育教學(xué)上,，我們教師要刻苦專(zhuān)研,，不斷更新，利用業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)查找最新資料,，多讀多看與幼兒教育有關(guān)的書(shū)籍,，認(rèn)真寫(xiě)好教案，上課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教具,，備好課,，下課后根據(jù)本節(jié)教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行歸納總結(jié),，不足之處馬上加以改正,，認(rèn)真完成每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。 注意幼兒之間存在的個(gè)別差異,，集體,、小組、個(gè)別教學(xué)靈活進(jìn)行,，保證全班孩子的全面發(fā)展,。不斷使自己有所進(jìn)步，不斷摸索問(wèn)題,、解決問(wèn)題,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己快速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀并且專(zhuān)業(yè)的幼兒教師,。

因?yàn)槲蚁Ｍ鲎约合矚g做的事情，做自己擅長(zhǎng)做的事情,，做適合自己做的事情,。雖然我只是一名平凡得不能再平凡的幼兒園班主任老師，但是我一直堅(jiān)信只要我在平時(shí)點(diǎn)滴時(shí)間內(nèi)做好本職工作,，有信念,，有信心，就一定會(huì)有收獲,。

中國(guó)夢(mèng)好大,，我做過(guò)這樣的夢(mèng)：我們學(xué)校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在我們老師共同努力下成了遠(yuǎn)近聞名的省級(jí)師范性學(xué)校,，我班上的孩子在畢業(yè)典禮上和我們依依惜別,，家長(zhǎng)們爭(zhēng)先恐后來(lái)我們幼兒園……我的夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)么?但愿今天我們?yōu)檫?yáng)縣第三幼兒園而驕傲，明天,，弋陽(yáng)縣第三幼兒園為我們而驕傲!

幼兒教師爭(zhēng)做四有教師演講稿篇五

當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下,，是綠葉最快樂(lè)的時(shí)候，當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),，是園丁最欣慰的時(shí)刻,。

我是一片綠葉，我是一名快樂(lè)的園丁,，一名平凡的幼兒教師,，陪伴在身邊的，是一群稚氣的孩子,，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾,。我用辛勤的汗水，澆灌出一顆顆幼苗,，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量,，讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。

我自豪,，我是一名幼兒教師,，在幼兒園工作的這一年，我深刻的感受到,，要成為一名稱(chēng)職的幼兒教師,，就得付出許多心血和愛(ài)心。孩子就像一張白紙,，需要我們用愛(ài)心和耐心去照顧他們,，我非常認(rèn)真的思考，怎樣做才是一名優(yōu)秀的幼兒教師?我追尋著答案，從教師,，幼兒,，家長(zhǎng)中去尋找答案，在一次次的發(fā)現(xiàn)中,，我認(rèn)識(shí)到了幼兒教師的魅力;在一次次的感動(dòng)中,，不斷凈化自己的心靈，提高自我素質(zhì),。

雖然工作時(shí)間只有一年,，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子,，跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)心他們，多注意他們,，多照顧他們,，多和他們?cè)谝黄鹜妫嘞胍恍┬禄游麄?，這樣你就能讓孩子們喜歡你,。

還記得在冬天的時(shí)候，答應(yīng)了寶貝們給他們做糖葫蘆,，因?yàn)橥饷尜u(mài)的糖葫蘆不衛(wèi)生,，自己做得很干凈，所以決定自己做糖葫蘆給寶貝們吃,，但是由于自己沒(méi)有做糖葫蘆的經(jīng)驗(yàn)把手燙,，雖然手燙了,，但是我看著寶貝們很開(kāi)心得吃著我親手做的糖葫蘆,，我的心里美美的。寶貝們看到我的手燙壞了都特別關(guān)心我,，有人給我吹

手并且問(wèn)我：“老師你疼不疼了?我給你吹吹吧,，吹吹就不疼了”，在我做東西的時(shí)候,，告訴我說(shuō)：“老師,，你慢點(diǎn)，你小心點(diǎn),，你手都?jí)牧恕钡鹊冗@些暖心的話(huà)語(yǔ),，這些話(huà)我都記得，當(dāng)時(shí)我感覺(jué),，我有一群那么愛(ài)我的寶貝們真的太幸福了,，我一定要好好愛(ài)他們。

每個(gè)孩子都需要老師的愛(ài),，盡管他們都有不同的性格,，有內(nèi)向的,，外向的，活潑的,，大方的,，老實(shí)的，頑皮的,，但他們都是有感情和有思想的,。幼兒是一塊白板，那就要我們以愛(ài)為核心,，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子,，充分了解自己班級(jí)的孩子，學(xué)會(huì)觀察,，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌,，讓孩子在我們的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。

我們班級(jí)的多多小朋友可以說(shuō)真的非常調(diào)皮,，但是他也有特別暖心的時(shí)候,，有一次我頭疼，然后就用手揉我的頭,，多多看見(jiàn)了就來(lái)我這里問(wèn)我：“老師,，你頭疼呀，我給你揉揉吧”然后就給我按摩頭,，他接著說(shuō)：“我奶奶在家頭疼的時(shí)候我就這樣給奶奶揉,，一會(huì)奶奶就不疼了”，在按摩了一會(huì)之后,，多多問(wèn)我：“老師,，你現(xiàn)在是不是好多了”我告訴他：“老師已經(jīng)不疼了，謝謝你”,。我想我有這樣的寶貝是何等的幸運(yùn)呀,。

在端午小長(zhǎng)假回來(lái)之后，牛鈞儀小朋友來(lái)幼兒園看見(jiàn)我一下把我抱住了,，和我說(shuō)：“老師,，我好想你呀”。還有當(dāng)她的家長(zhǎng)說(shuō)放學(xué)之后是爸爸的同事來(lái)接,，在放學(xué)時(shí)抱著我不愿離開(kāi),，那種被需要的感覺(jué)讓我覺(jué)得我從事的是這樣一份偉大的職業(yè)，感覺(jué)到了自己的責(zé)任,。

當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子進(jìn)步感謝老師的那種成就感真的是任何事都比不了的,，雷品崢小朋友和以前相比有了很大的進(jìn)步,，在和家長(zhǎng)溝通的時(shí)候說(shuō)起了孩子的進(jìn)步,，非常開(kāi)心，以前特別擔(dān)心孩子上小學(xué)會(huì)跟不上,，但是在看到孩子的進(jìn)步之后非常吃驚，認(rèn)為不可思議,，現(xiàn)在一點(diǎn)也不擔(dān)心孩子上小學(xué)的問(wèn)題了,，從以前的揪心變成了現(xiàn)在的放心，還說(shuō)以后一定會(huì)積極配合老師的工作,，這種成就感真的是我第一次體會(huì)到的,，在開(kāi)心中還有著感動(dòng)。

有太多感動(dòng)的事,，說(shuō)也說(shuō)不完,，但都深深地印在我的心里。

可能因?yàn)檫@是我?guī)У牡谝粚煤⒆?，所以和他們有著深厚的感情,。我真的好?ài)好愛(ài)他們，一想到我的孩子們馬上就要畢業(yè)了,，就想時(shí)間慢一些吧,，我想和我的孩子多一些相處的時(shí)間，其實(shí)在以前還沒(méi)有這種特別深刻的感覺(jué),，當(dāng)真的要結(jié)束時(shí),，才知道我是多么舍不得，我是多么愛(ài)他們,，連我的朋友都說(shuō)我現(xiàn)在變成了炫娃狂魔,，因?yàn)槲颐刻於家退齻冋f(shuō)一些孩子們有趣的事而且手機(jī)里都是孩子們的照片。我的朋友們都說(shuō)：“看你班孩子畢業(yè)之后,，你怎么辦”,。我想我一定會(huì)大哭一場(chǎng)。我沒(méi)有好的文采,，寫(xiě)不出最華麗的語(yǔ)言,，但我會(huì)用我最質(zhì)樸的語(yǔ)言,，來(lái)表達(dá)我對(duì)孩子濃濃的愛(ài),。

現(xiàn)在，我也懂得了無(wú)私奉獻(xiàn)的意義,，有人說(shuō)：“老師無(wú)私的奉獻(xiàn),，值得學(xué)習(xí)”我想，如果老師的無(wú)私能教會(huì)幼兒無(wú)私,，那我就是一粒無(wú)私的種子,，總有一天，這顆種子能在各行各業(yè)，千家萬(wàn)戶(hù)中成長(zhǎng),，開(kāi)花,，結(jié)果，這就是做老師最大的所得,。

幼兒教師爭(zhēng)做四有教師演講稿篇六

各位老師們,，你們好!

做了一名教師，使我每天能夠聽(tīng)到甜甜的,、真誠(chéng)的問(wèn)候就像陶醉在和煦的春風(fēng),、濃濃的花香之中;做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦,，帶給孩子們無(wú)限的快樂(lè);做了一名教師，使我擁有無(wú)數(shù)顆純真的童心,，給予我真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷,，“老師，我喜歡您,，真的……”面對(duì)這一陣陣稚嫩的話(huà)語(yǔ),，我在心中一遍遍反復(fù)詢(xún)問(wèn)自己：“我該怎樣做一名好教師……”

做一名好教師，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心,，在孩子面前展開(kāi)一片想像的天地,，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，給孩子們的童心抹上了七彩,，面對(duì)童心,，教師更應(yīng)該有童心一顆，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，教師的童心應(yīng)始終與無(wú)數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng)，直到永遠(yuǎn),。

做一名好教師,，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識(shí)，而忽視對(duì)孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng),，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果,，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開(kāi)知識(shí)的傳授,，離開(kāi)了豐富、健康,、有用的知識(shí),，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的,，因此，只有科學(xué)地把握好教書(shū)育人的關(guān)系,，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去,，才是一個(gè)合格、稱(chēng)職的好教師,。

做一名好教師,，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)，有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),，并在孩子的特長(zhǎng)方面給予指導(dǎo),，教師要對(duì)孩子品德，勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評(píng)價(jià),，要嚴(yán)格的要求孩子,，對(duì)好的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)不良行為提出批評(píng),，并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向,，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲,，俗話(huà)說(shuō)：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜,，才能成為甘露?！敝挥懈事恫拍茏虧?rùn)禾苗茁壯成長(zhǎng),。

做一名好教師，自己要時(shí)時(shí),、處處,、事事嚴(yán)格要求自己，言行一致表里一致,，堪為孩子的表率和楷模,，以自己的模范行為來(lái)教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界，維護(hù)他們的自尊心,，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西,，能使他們體驗(yàn)到教師對(duì)他們的愛(ài)。

做一名好教師,，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀、樹(shù)立正確的兒童觀,、質(zhì)量觀,，面對(duì)未來(lái)的信息社會(huì),，教師應(yīng)首先改變自己的工作方式,、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式,，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來(lái)正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展,，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能,。

做了一名教師，或許我永遠(yuǎn)也沒(méi)有萬(wàn)眾矚目,、鮮花簇?fù)淼臅r(shí)刻;或許我會(huì)永遠(yuǎn)平凡而清貧,，但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g，遠(yuǎn)離世俗的喧囂,，享受到了孩子們的歡笑,，面對(duì)無(wú)數(shù)張純真的笑臉，面對(duì)一雙雙純潔無(wú)邪,、充滿(mǎn)信任的目光,，無(wú)論再苦，我也心甘情愿地付出與承受,。我想我是幸福的,，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼?ài)，我是富有的,，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜?。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水,，我竭盡全力地去爭(zhēng)取做好一名好教師,，用自己無(wú)私的愛(ài)心給予孩子們更多的“陽(yáng)光”和“雨露”，因?yàn)槲蚁嘈?，我的付出不?huì)白費(fèi),，今天的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹(shù),，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈(zèng),。

在兩天的新教師培訓(xùn)中，馬蘭霞老師的一句話(huà)一直激蕩在我心中,，她告訴我們?cè)谧呱辖處煃徫恢?，要向醫(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進(jìn)行宣誓儀式，要努力堅(jiān)守住自己對(duì)于教育事業(yè)的滿(mǎn)腔豪情!激蕩之后冷靜的問(wèn)問(wèn)我的心,，馬上就要真正的成為一名幼兒教師了,，自己究竟準(zhǔn)備好了嗎?有多少愛(ài)能源源不斷的輸送給孩子，有多少準(zhǔn)備去應(yīng)對(duì)未來(lái)遇到的各種困難,，有多少耐力克服日復(fù)一日工作帶來(lái)的職業(yè)倦怠,，又有多少熱情周旋于幼兒園，家長(zhǎng)和孩子這復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)呢?我有多少信心去做一個(gè)好老師,，能同時(shí)得到外界的認(rèn)可和孩子的喜愛(ài)呢?問(wèn)題問(wèn)出來(lái),，卻沒(méi)有肯定的答案,。我知道我不能就這么走向幼兒園，走向孩子,，我要再上崗之前對(duì)自己進(jìn)行重塑,。

我——是一名培育祖國(guó)花朵的幼兒教師，自始至終,，在我的身上,，總有一種東西在激勵(lì)著自己，那就是對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài),。因?yàn)闊釔?ài),，所以擁有對(duì)孩子們生生不息的愛(ài)，因?yàn)闊釔?ài),，所以對(duì)幼教工作擁有極大的熱忱,，也因?yàn)闊釔?ài)，對(duì)幼兒教育的事業(yè)充滿(mǎn)了信心!

幼兒教育是啟蒙教育,，在以后的工作中,，我要用《綱要》的精神和要求指導(dǎo)我的工作，注重培養(yǎng)孩子們的多種能力,，培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì),，要讓他們?cè)诶蠋煹难普T中，在幼兒園快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng),。首先,，要保持積極向上、健康,、快樂(lè)的工作心態(tài),。想想我們整天是在和快樂(lè)的天使打交到，就會(huì)用更多的愛(ài)心呵護(hù)孩子們,，用更多熱情的服務(wù)來(lái)回報(bào)廣大家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,。其次，要不斷學(xué)習(xí),，提高自身的專(zhuān)業(yè)技能,。幼兒教育的教學(xué)理念是在不斷更新的，只有加快自己學(xué)習(xí)的腳步,，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們,。最后，要不斷培養(yǎng)自己全心全意,，盡職盡責(zé)的工作作風(fēng),。幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩、瑣碎的工作,，如果在工作中粗心大意,，掉以輕心是非常危險(xiǎn)的事情,，是會(huì)危及幼兒的生命安全的。這不僅是工作的原則,，也是人生的原則,，如果沒(méi)有了職責(zé)和理想,，生命就會(huì)變得毫無(wú)意義,。記得中央電視臺(tái)有句公益廣告詞“每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺(tái)，夢(mèng)有多大,，舞臺(tái)就有多大”,，我想作為一名幼兒教師，只要你用心地去做!

幼兒教師爭(zhēng)做四有教師演講稿篇七

朋友們 ,，你們知道世界上最美麗的事業(yè)是什么嗎?最美麗的事業(yè)是我們的幼教事業(yè),。幼教事業(yè)是花的事業(yè)，是果的事業(yè),，我愿做一片綠葉把自己的一生奉獻(xiàn)給幼教——這美麗的事業(yè),。

小時(shí)侯，我曾有過(guò)很多很多的夢(mèng),，想當(dāng)解放軍,、想當(dāng)音樂(lè)家、相當(dāng)教師,。

再我心目中,，我崇拜解放軍，那颯颯英姿,，矯健而豪邁的氣魄多么威武多么神氣,。我羨慕音樂(lè)家，音樂(lè)能喚起人們積極向上的情感,，激發(fā)對(duì)美的追求與向往,。我敬仰教師，因?yàn)榻處熓侨祟?lèi)靈魂的工程師,，他們給人以智慧與力量,，引導(dǎo)人們走向知識(shí)的海洋。

中學(xué)畢業(yè)時(shí),，我考取了幼兒師范學(xué)院,，剛從有幼師畢業(yè)的我充滿(mǎn)幻想，滿(mǎn)懷激情的跨進(jìn)了幼兒院,，迎接我的是一雙雙發(fā)亮的眼睛,。我微笑著走進(jìn)孩子門(mén)的中間，帶著他們唱歌,、跳舞,、講故事,，成了一個(gè)快樂(lè)的“孩子王”。我把全部的精力和心血都注于這份美麗的事業(yè),，看著孩子門(mén)蹦蹦跳跳的活潑身影,，聽(tīng)著他們銀鈴般的笑聲。我完全望了自己,，不知不覺(jué)的容入到那純真無(wú)暇的世界,。在孩子們的中間我感到了愉悅感到了幸福，心中充滿(mǎn)了陽(yáng)光充滿(mǎn)了希望,，覺(jué)得一切都是那么的美好,。

然而，我畢竟太年輕,、太幼稚了,，外面世界的風(fēng)風(fēng)雨雨使我覺(jué)得自己選錯(cuò)了專(zhuān)業(yè)，情緒開(kāi)始低落,熱情開(kāi)始消失,。

此時(shí),，恰逢教師節(jié)，我收到了孩子精心制作的賀卡,，從這些精美的賀卡中,，我仿佛看到了孩子們天真的眼神，領(lǐng)會(huì)到了孩子們真心的期盼,。我終于明白了,，我終于明白了為什么那些年進(jìn)花甲的老人，原本可以在家享受天倫之樂(lè),，可是,，他們卻放棄了這些清閑的日子，繼續(xù)為幼教事業(yè)奔波,、勞碌,，他們的心是如此的年輕如此的富有激情 。想想自己這么年輕就失去了對(duì)工作的激情,。想到這里,，我擺脫了猶豫、找回了自信,，重染了熱情,。

這兩年的時(shí)間里，我深深的體會(huì)到當(dāng)教師的快樂(lè),。其中有一件小事,， 拉進(jìn)了我和孩子的距離，使我覺(jué)得應(yīng)該在這片純真的土地上辛勤耕耘，將我心中的愛(ài)播撒在孩子們的心中,。一天中午,，我給孩子們梳完辮子，正準(zhǔn)備走,，恰巧頭上的皮筋斷開(kāi)了,，頭發(fā)像瀑布一樣飄下來(lái)。我正準(zhǔn)備拿起梳子梳理一下,，一群孩子擁過(guò)來(lái)說(shuō)：“張老師,，你每天給我梳頭很辛苦的，今天讓我們給你梳吧!”我生怕孩子們把我的頭發(fā)弄臟,、弄亂,，可是想想難得孩子們這么有心又這么親近我,。于是,，我就平心靜氣任由他們擺布我的頭發(fā)。孩子們竟然邊給我梳頭邊說(shuō)：“張老師,，我給你梳高辮子”,。另一些孩子說(shuō)：“張老師，我給你梳低辮子”,。孩子們叫著笑著一雙雙小手再我頭上撫摸著,，這是在給我梳辮子嗎?“不!”這是孩子的心已經(jīng)和我的心聯(lián)合在一起了，當(dāng)時(shí)的我感到多么的幸福,、多么的歡樂(lè),。我完全沉浸在孩子們的歡樂(lè)、幸福之中,。一個(gè)孩子悄悄的對(duì)著我的耳朵說(shuō)：“張老師,，你真好下次我還給你梳頭。聽(tīng)了孩子們的話(huà)我的心能不熱呼呼的嗎?此時(shí)此刻,，我深深的體驗(yàn)到當(dāng)教師的快樂(lè),。

這兩年的時(shí)間，是我從事美麗事業(yè)的開(kāi)始,，是我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最初一步,，我越來(lái)越感到幼教事業(yè)是非常美麗的，而這美麗,，是我和孩子們?cè)谛撵`交融中體驗(yàn)到的,。

花的事業(yè)是美麗的，果的事業(yè)也是美麗的,，假如,，沒(méi)有綠葉的襯托。還會(huì)這么美麗嗎?我愿做一片綠葉，把自己的一生,，奉獻(xiàn)給最美麗的花朵——孩子們,。

幼兒教師爭(zhēng)做四有教師演講稿篇八

作為一名普通教師，在新中國(guó)的第30個(gè)教師節(jié)之際,，面對(duì)學(xué)生及社會(huì)各界的祝福,，家長(zhǎng)的期望，既感到溫暖,，又感到責(zé)任重大,。北師大的講話(huà)，更是讓我們不敢懈怠,，而講話(huà)中的“四有”教師理念,，為我明確了努力的方向，身體力行,，學(xué)習(xí)“四有”教師精神,，做黨和人民滿(mǎn)意的好老師。

做好老師,，要有理想信念

教師應(yīng)該是富有理想的教師,，有理想的教師才能引領(lǐng)和創(chuàng)造未來(lái)。蔡元培指出,，教育者,，非為已往，非為現(xiàn)在,，而專(zhuān)為將來(lái),。教育必定是立足于現(xiàn)在，面向于未來(lái),，為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)所需要的人才服務(wù)的,。教師要根據(jù)自己對(duì)未來(lái)社會(huì)的理解和判斷以及自己對(duì)美好生活的理想追求，來(lái)確立一個(gè)理想的目標(biāo),，并從人類(lèi)發(fā)展的光明前景的戰(zhàn)略高度來(lái)構(gòu)建自己的教育哲學(xué),，通過(guò)自己的教育活動(dòng)傳播理想，培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)所需要的人才,，因此,，面向未來(lái)的教師必定是理想主義的;然而所實(shí)施的教育行為又是在現(xiàn)實(shí)條件下進(jìn)行的，因而他又是現(xiàn)實(shí)主義的,。在理想與現(xiàn)實(shí)之間如何保持合適的尺度,，這就是教師所面臨的一個(gè)難題。為此,，他必須考問(wèn)教育的終極意義和近期目標(biāo),，必須對(duì)自己所教學(xué)科的特點(diǎn)和特有的教育意義,、對(duì)自己正在講授的內(nèi)容在整個(gè)學(xué)科體系中的位置和它們?cè)鯓诱w地顯示其教育意義、對(duì)所有這些怎樣通過(guò)自己的每一次教學(xué)活動(dòng)在自己的學(xué)生身上得到實(shí)現(xiàn)有清醒的意識(shí),。意義的考問(wèn)和意識(shí)的喚醒,，使他從日常大量的事務(wù)性工作和經(jīng)驗(yàn)性行為中擺脫出來(lái)，成為教育實(shí)踐的自覺(jué)研究者和主動(dòng)反思者,，成為自己教育思想和理論的構(gòu)建者和創(chuàng)造者,，成為面向未來(lái)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展主體。教育教學(xué)活動(dòng)也因?yàn)橛辛丝茖W(xué)知識(shí)和理論的指引,，趨向?qū)σ虿氖┙?、化民成俗、立德?shù)人的價(jià)值追求,，滋生并孕育出各種各樣的教育經(jīng)驗(yàn)與教育理論,。

好好老師，要有道德情操

學(xué)高為師,，德高為范,，師者為師亦為范。走上三尺講臺(tái),，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),，為人師表,。教師師德師風(fēng)的修養(yǎng),，很大的一塊內(nèi)容就是學(xué)生，學(xué)生可以說(shuō)是一面鏡子,，學(xué)生身上就能折射出教師師德師風(fēng)的好壞,，用什么樣的工作態(tài)度來(lái)處理學(xué)生中發(fā)生的問(wèn)題，就很大程度影響到教師在學(xué)生心目中的地位,。要成為師德師風(fēng)過(guò)硬的教師,，首先得過(guò)學(xué)生關(guān)，只有我們教師得到學(xué)生的喜愛(ài),，我們才有資格去談?wù)撟陨韼煹聨燂L(fēng)修養(yǎng),。學(xué)生是我們的服務(wù)對(duì)象，我們首先需要學(xué)生認(rèn)可,，方可得到社會(huì),、家長(zhǎng)的認(rèn)可。作為一名合格教師必須具備多種素質(zhì),，而具備教師職業(yè)道德素質(zhì),，是重中之重，他是一位合格人民教師靈魂的體現(xiàn),。

對(duì)學(xué)生而言,，教師一般都具有天然的影響力。但我們必須認(rèn)清，如果這種影響力是建立在教師身份所賦予的權(quán)力基礎(chǔ)之上的,，那是不穩(wěn)固的,，而如果這種影響力是靠教師的人格魅力贏得的，那就相當(dāng)持久而強(qiáng)大了,，這種影響甚至可以強(qiáng)大到影響學(xué)生的一生,。教師高尚的德行和追求，會(huì)隨著他的教學(xué)深入學(xué)生心田,，從而為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ),。而作為教師，要想真正培養(yǎng)出新一代的棟梁之材,，就必須隨時(shí)隨地以提高自身修養(yǎng),，增強(qiáng)人格魅力，使學(xué)生在一種和諧自然的氣氛中,，不知不覺(jué)地接受教育,，而這種教育將會(huì)使學(xué)生學(xué)到在課堂上學(xué)不到的東西。因此,，師德,，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!“云山滄滄,，江水泱泱，先生之風(fēng),，山高水長(zhǎng)”讓我們所有的教師都能傳承夫子遺風(fēng),，以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!

做好老師,，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)

有人說(shuō)：“好教師是在課堂上顯得比平時(shí)更漂亮的人”,。顯然，這漂亮的源泉就是教師的學(xué)識(shí),。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該努力讓自己的學(xué)生向往真理,、向往知識(shí)，能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,，能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)用自己的眼睛看世界,。一名知識(shí)缺乏、在課堂上捉襟見(jiàn)肘,、在學(xué)生的問(wèn)題面前支支吾吾的老師,，即使無(wú)限付出，即使是學(xué)生真誠(chéng)的朋友,，也不算是一名優(yōu)秀的教師,，更算不上是一名師德高尚的教師,。對(duì)教師而言，提升學(xué)識(shí)魅力的唯一途徑是不斷學(xué)習(xí),、不斷積累,。教師要讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，成為生命的一部分,，像生活中的陽(yáng)光,、空氣、水一樣不可缺少,。教師要勤讀書(shū),，讀書(shū)時(shí)一個(gè)人精神成長(zhǎng)的母乳，的書(shū)可以修身,，讀書(shū)可以養(yǎng)性,，讀書(shū)可以讓我們的明天比今天更有智慧，更有眼界,，更有力量,。教師讀書(shū)要持之以恒，并且博覽群書(shū),，堅(jiān)持看各類(lèi)教育理論書(shū)籍,、名家著作等。

做好老師,，要有仁愛(ài)之心

回想我們自己的學(xué)生時(shí)代,，我們也最希望自己的老師是一個(gè)和藹可親的人，是一個(gè)善于理解和尊重學(xué)生人格的人,，是一個(gè)對(duì)學(xué)生有著一顆仁愛(ài)和寬容之心的人,。但是，隨著從教年齡的增長(zhǎng),，教書(shū)激情的減退，教學(xué)疲憊感的增強(qiáng),，社會(huì)“閱歷”的豐富,，處世城俯的加深;還有，一些自己應(yīng)該享受的待遇得不到落實(shí),，職務(wù)或職稱(chēng)的晉升受到阻礙,，家庭生活的客觀壓力，周邊社會(huì)不良風(fēng)氣的負(fù)面影響,。導(dǎo)致了很多教師身上原本美好的東西,，原本純真的情感在流失，在丟棄,，變得功利,、虛偽,、麻木、刻薄,。失去了待人待事的友善,、公正、熱情和真誠(chéng),。教師的一言一行都是學(xué)生的榜樣,，對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的。教師要想教育學(xué)生做一個(gè)真人,，首先自己就應(yīng)該是一個(gè)大寫(xiě)的人,。陶行知說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,。

教師被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”,，靈魂的工程應(yīng)該是所有工程之中最艱難、最精細(xì),、最高水平的工程,。作家柳青說(shuō)過(guò)：“人生最關(guān)鍵的只有幾步，這幾步走的好壞將影響到整個(gè)人一生的發(fā)展,?！庇變簳r(shí)期應(yīng)該是最為關(guān)鍵的一步，靈魂在此期間塑造尤為關(guān)鍵,。幼兒時(shí)期是學(xué)生生理,、心理都在發(fā)生較大變化的時(shí)期，而且對(duì)外界的事物極其敏感,。在這個(gè)成長(zhǎng)期,，如果教師能站在一個(gè)極專(zhuān)業(yè)的高度從幼兒的心理成長(zhǎng)、生理發(fā)展方面去了解他們成長(zhǎng)的特征,，為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),，對(duì)他們的積極影響無(wú)疑是終生的。

我會(huì)身體力行,，學(xué)習(xí)“四有”教師精神,，做黨和人民滿(mǎn)意的好老師。

幼兒教師爭(zhēng)做四有教師演講稿篇九

尊敬的老師們,、親愛(ài)的同學(xué)們,，

自古以來(lái)，一提起老師,，人們就會(huì)聯(lián)想到學(xué)富五車(chē)的淵博和滿(mǎn)腹經(jīng)綸的深厚,。由此而產(chǎn)生對(duì)老師職業(yè)的敬佩和尊重。有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，也有人說(shuō),，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，其實(shí)，教師只是三百六十行中普通的一行,。教師是一種職業(yè),，更是一種事業(yè)。教書(shū)是一份在平凡中見(jiàn)偉大,，在奉獻(xiàn)中顯精神的工作,。

對(duì)于剛剛踏出求學(xué)的校門(mén)，步入三尺講臺(tái)的年輕人來(lái)說(shuō),，大家都是豪情壯志,，躊躇滿(mǎn)懷，激動(dòng)不已,。因?yàn)閺男∽畛绨莸?，最?mèng)想成真的，今天已成為現(xiàn)實(shí),。但對(duì)于如何當(dāng)一名合格的老師,，怎樣成為一名好老師?還需要在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷的改進(jìn),。

作為剛剛從大學(xué)畢業(yè)的年輕教師,，離優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)還很遙遠(yuǎn)，經(jīng)過(guò)短短的幾個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐,，我認(rèn)為要做一名合格的老師,，要成為一名好教師。應(yīng)該具有愛(ài)心和耐心,。愛(ài)自己的事業(yè),，愛(ài)自己的崗位，愛(ài)自己的學(xué)生,。如果一個(gè)人從事著自己不喜歡的事業(yè),，你說(shuō)，他能做好自己的工作嗎?答案是否定的,。既然選擇了教育,，我們就應(yīng)該熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己的崗位,，熱愛(ài)自己的工作。愛(ài)崗敬業(yè)是對(duì)我們最基礎(chǔ),，最起碼,，最普通的要求。愛(ài)崗就是熱愛(ài)自己的崗位,，熱愛(ài)自己的本質(zhì)工作;敬業(yè)就是敬重自己的事業(yè),，專(zhuān)心致力于事業(yè),。愛(ài)崗敬業(yè)就是要把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢,，從小事做起,，從自己做起。這就是愛(ài)崗,，這就是敬業(yè)。

大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”,，說(shuō)的是那些不思進(jìn)取,，不求上進(jìn)的人。但我們靜下心來(lái)仔細(xì)想想,，撞鐘的和尚是不思進(jìn)取嗎?撞鐘的和尚是不求上進(jìn)嗎?不!我認(rèn)為他是愛(ài)崗的,，我認(rèn)為他是敬業(yè)的。少林寺規(guī)定每天撞鐘十次,，他撞好了這十次，這就是愛(ài)崗,，這就是敬業(yè)。如果他撞十一次,，這是敬業(yè)嗎?這是愛(ài)崗嗎?不是,。這是進(jìn)取嗎?這是上進(jìn)嗎?更不是。因?yàn)樗`反寺規(guī),，發(fā)出錯(cuò)誤信號(hào)，擾亂寺廟正常秩序,。撞鐘的和尚做好了自己的本職工作,。在我們今天社會(huì)里，對(duì)自己的本職工作做好了的又有幾人?很多都是敷衍了事,。很多人連當(dāng)一天和尚撞一天鐘都沒(méi)有做到，這還叫愛(ài)崗嗎?這還叫敬業(yè)嗎?如果是老師,，他還是一位好老師嗎?

成為一名好老師,，不但要愛(ài)崗敬業(yè)，還應(yīng)該愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生,。對(duì)全班學(xué)生,，無(wú)論他是出生于干部權(quán)貴之家，還是出生于平民百姓之戶(hù);也無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)等生,，還是令人頭痛的學(xué)困生,，作為老師，都應(yīng)該一視同仁,，不要嘲笑學(xué)生,，不要諷刺學(xué)生，不要一學(xué)生成績(jī)的優(yōu)良鄙視學(xué)生,，不要以成績(jī)的優(yōu)良來(lái)另眼相看,。對(duì)學(xué)生要始終保持關(guān)注和熱情，老師要給予學(xué)生公正的愛(ài),，愛(ài)得讓學(xué)生滿(mǎn)意,，愛(ài)得讓學(xué)生信服，愛(ài)得讓家長(zhǎng)放心,。即使學(xué)生違反紀(jì)律,，嚴(yán)厲批評(píng)的時(shí)候，老師也要?jiǎng)又郧?，曉之以理,。讓學(xué)生明白，老師是關(guān)心他的,，老師是愛(ài)護(hù)他的,。

有人說(shuō)，作為老師,，光有滿(mǎn)腔的愛(ài)而沒(méi)有耐心,，那就不是愛(ài)。的確是這樣,，因?yàn)槔蠋煹膼?ài)是需要用耐心來(lái)體現(xiàn)的,，特別是小學(xué)生，更是這樣,。耐心——是教師的基本素養(yǎng),，有耐心的教師才能獲得學(xué)生的愛(ài)戴。曾經(jīng)有一項(xiàng)調(diào)查顯示,，在學(xué)生心目中,，一位好老師最重要的條件就是“耐心引導(dǎo)，懂得育人”,。耐心是教育成功的保障,，愛(ài)迪生的老師不正是因?yàn)闆](méi)有耐心才失去了對(duì)這位天才科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)嗎?也正是因?yàn)閻?ài)迪生的媽媽擁有耐心，才成就了一位家喻戶(hù)曉的大科學(xué)家,，大發(fā)明家,。嫦娥本月不在是神話(huà)，如果我們老師對(duì)學(xué)生多一份耐心,，我想沙漠變成綠洲不在是夢(mèng)想,。

一位好老師不但要有愛(ài)心，還要有足夠的耐心,。讓我們都做有愛(ài)心,，有耐心的好老師吧!