幼兒養(yǎng)成教育要落到實處,，必須重視幼兒的日常活動,，以日?；顒訛檩d體確保養(yǎng)成教育的養(yǎng)成，達到教學(xué)目的,。我們的做法是：

1,、與幼兒一道制定合理的行為準則

幼兒剛?cè)雸@，對于幼兒園的一切都很陌生,，特別是對集體需要遵守的行為規(guī)范更是難以接受和適應(yīng),，我們就結(jié)合具體事物向幼兒說明幼兒園需要遵守的一些常規(guī)，并說明應(yīng)怎么做,，為什么要這樣做,。如：洗手的時候告訴幼兒：先卷好袖口，再打開水龍頭,，把手打濕,，抹上肥皂，搓手心手背,，然后沖洗干凈,，擰好水龍頭，把手擦干,。

每次洗手時,，老師都這樣提醒幼兒，慢慢地，他們就養(yǎng)成了愛清潔,、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。平時，我們注重根據(jù)幼兒的行為和幼兒一道討論制定行為準則,。比如：有一次幼兒正在玩玩具,，聽到“該吃飯”的信號時，大家就隨手把玩具堆在桌上不管了,，老師看見后并沒有強制讓他們收拾,，因為孩子們都知道玩完玩具要收拾，但從無拘無束的家庭來到幼兒園,，一下從“知道”到“做到”是有一段距離的,。這時，小朋友聞到香噴噴的飯菜,，都急著想吃,，老師有意識地引導(dǎo)小朋友說：哎呀，桌子上這么多玩具,，怎么放得下碗筷呢?該怎么辦,，我們才能很快地吃上飯菜?小朋友說：把玩具收拾在玩具柜里。說完,，大家紛紛動手很快就把玩具收拾好了,。這時，老師趁勢對幼兒講：這樣多好呀!于是與幼兒一道又一次制定了一條規(guī)則：玩完玩具要及時收拾在玩具柜里,。再比如：在看圖書前,，教師提醒幼兒應(yīng)怎樣取、怎樣收,，在看書過程中,，發(fā)現(xiàn)了新的問題，老師就與幼兒討論,，制定圖書區(qū)制度,。在角色區(qū)活動時，我們往往與幼兒一起商量討論,，將自己的考慮通過誘導(dǎo)變成孩子的想法,，使得一些規(guī)則要求變成是孩子們制定的。這樣,，在師生關(guān)系特別融洽的氣氛中,，孩子感到了教師是可敬可親的，更加明白了行為規(guī)范,，愿意主動地自覺地遵守規(guī)則,，逐漸從“知道”到“做到”,。

2、設(shè)計活動,，使幼兒曉之以理,，動之以情

對于3―6歲的幼兒來講，他們的自控力差,，知道該怎樣去做,，但往往搞不清為什么要這樣做，常常出現(xiàn)一些不良行為,，或好的習(xí)慣得不到鞏固的現(xiàn)象,。如果一味單純的說教是無濟于事的,。老師常常要根據(jù)班上實際情況，有目的的設(shè)計一些活動,，強化幼兒的行為，如：一位老師發(fā)現(xiàn)幼兒在進餐活動中出現(xiàn)了不文明的行為：兩腿分開,，嘴就著碗吃,，滿口塞等。針對這種情況,，該老師有意識有目的地設(shè)計了活動：《學(xué)當(dāng)小客人》。教師當(dāng)經(jīng)理，請值日生扮演服務(wù)員,。在“經(jīng)理”指導(dǎo)下，首先要求“服務(wù)員”認真擦桌子,，擺餐具,。然后請“客人”入座就餐，“經(jīng)理”提出要求：這里是文明室,，客人要文明進餐,，餐后評選文明客人。在進餐過程中,，“服務(wù)員”巡回檢查,，最后評選文明客人，并講出理由,。“經(jīng)理”為文明客人發(fā)小紅花,。通過此項活動,，孩子明確了什么是文明進餐，并在練習(xí)過程中獲得獎勵,，感受到文明進餐的快樂,，便有利于幼兒良好的進餐習(xí)慣的。

3,、樹立榜樣,，讓幼兒潛移默化地受到影響

幼兒模仿力強，思維具體形象,，情感占優(yōu)勢,，為了使幼兒良好的行為得到鞏固，形成習(xí)慣,，一是通過具體形象的有感染力的優(yōu)良思想和優(yōu)秀作品中人物的情感與行為去影響幼兒,，如《做個守信用的孩子》教育幼兒要誠實守信。二是抓住幼兒日常良好行為做榜樣,。例如：有的小朋友非常懂禮貌,，特別表現(xiàn)在來園時能熱情主動地向教師和小朋友問好。老師便特意與家長配合,，請他星期一來園時稍晚一點,，以便幼兒大部分來園了，好為大家做榜樣,。事后請小朋友進行討論,，使孩子真正認識到早晨來園教師和孩子的態(tài)度，不是一種形式,，而是一種情感,。三是用老師良好的言行去感染幼兒。在幼兒心目中老師的一言一行他們都樂于模仿,，都是學(xué)習(xí)的榜樣,。老師的言語、態(tài)度,、思維,、習(xí)慣都容易轉(zhuǎn)化為幼兒的行動，所以要求幼兒做到的,，老師首先要做好,，老師的思想素質(zhì)、道德行為,、敬業(yè)精神等都是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,。

4、創(chuàng)設(shè)情景,，為幼兒提供有意重復(fù)和練習(xí)的機會,。

幼兒期可塑性大,，學(xué)習(xí)的波動性也很大，往往一些好的養(yǎng)成教育,，不是一朝一夕可以養(yǎng)成的,，更不是一、二次活動就可以鞏固的,。因此,，行為行慣教育需要長期堅持，不斷為幼兒創(chuàng)設(shè)重復(fù)與練習(xí)的機會,，方能生效,。為此，我們要求各班為幼兒創(chuàng)設(shè)“小小理發(fā)店”,、“寶寶商店”,、“兒童醫(yī)院”、“建筑小區(qū)”等豐富多彩的活動區(qū)角,，讓幼兒隨時都有機會在活動區(qū)角參加活動,，使他們在與同伴的相互交往中逐漸鞏固禮貌用語，學(xué)會熱情地接待客人;行為行慣主動有條理地收拾玩具,、愛惜游戲材料等良好的養(yǎng)成教育;形成關(guān)心幫助他人,，主動為他人服務(wù)等一些優(yōu)良的品德行為，工作計劃《小班養(yǎng)成教育工作計劃》,。這樣，幼兒的良好行為經(jīng)過多次重復(fù),，自然而然的,、習(xí)以為常的養(yǎng)成教育。

三,、家園配合,，形成家園教育一致性

幼兒園教育固然重要，但是離開家長的配合是不行的,。因為現(xiàn)在幼兒基本上都是獨生子女,，是“小公主”、“小皇帝”,，很多家長對孩子嬌生慣養(yǎng),，只注重孩子的智力發(fā)展，而輕視其良好的養(yǎng)成教育培養(yǎng),，為了使孩子的養(yǎng)成教育不流于形式,，克服幼兒在幼兒園習(xí)慣好，回家又是老樣子的問題,，我園首先通過家長會,、家長學(xué)校向家長宣傳養(yǎng)成教育的重要性和必要性,，爭取家長的積極配合;其次，各班建立了家園聯(lián)系欄,、家長園地,，每周布置養(yǎng)成教育的要求，并向家長宣傳“養(yǎng)成教育”教育的教育方法,。再次,，各班定期舉行家長開放日，邀請家長來園觀看孩子的活動,，了解孩子在活動中表現(xiàn)出來的一些養(yǎng)成教育,，以便及時地配合教育。

總之,，我們采取了口頭交流,、書面交流、參與活動等形式,，掌握家教特點,，發(fā)揮家教優(yōu)勢，取得家長信任,。幼兒養(yǎng)成教育既要高度重視,，又要采取一定的措施，才能取得較好的效果,，使幼兒受益終身,。

成教工作計劃和目標優(yōu)秀四

新的一學(xué)期又悄悄來臨，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展，為了確保班務(wù)工作在新的學(xué)期有個新的變化,，大的飛躍,，為進一步加強三年級學(xué)生管理，穩(wěn)定教育教學(xué)秩序,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和文明習(xí)慣,，結(jié)合學(xué)校開展教育活動。依據(jù)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》結(jié)合三年級學(xué)生實際,，現(xiàn)作如下計劃：

一、指導(dǎo)思想和工作目標

養(yǎng)成教育是我們德育工作的根本任務(wù)和主要內(nèi)容,。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的,，創(chuàng)造性地開展工作,，狠抓落實,，注重實效，形成特色,，大力推進素質(zhì)教育,。緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以“深化課程改革,，打造高效課堂,，全面推進素質(zhì)教育”為中心，深入開展德育教育,，實實在在抓教學(xué)質(zhì)量,，強化班級管理，實現(xiàn)我班教育教學(xué)跨越式發(fā)展,。

二,、養(yǎng)成教育工作目標

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標準,，從禮儀,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)和節(jié)儉四方面,，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。

1．通過“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長,、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),。

2．通過“衛(wèi)生習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成會勞動,，愛清潔的良好習(xí)慣,。

3．通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，提高學(xué)習(xí)效率,，促進學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

4．通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育,，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識的前提下,，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣,。重視對學(xué)生進行愛國主義教育,、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動學(xué)習(xí),。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索,。積極參加學(xué)校組織的各項活動,，使學(xué)生在活動中受到教育。

5．讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展。

三,、本班學(xué)生基本情況分析：

三年級現(xiàn)有學(xué)生27名,，，男生12,，人女生15人,。他們已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，具有較強的學(xué)習(xí)能力,，學(xué)習(xí)比較刻苦，成績比較穩(wěn)定,。人人熱愛班集體,，個個能為班集體爭光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足,，互助精神強,，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn),，成績也在慢慢提高。衛(wèi)生意識比較強,，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足,，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，作業(yè)態(tài)度不端正,，書寫質(zhì)量差,，拖拉現(xiàn)象嚴重。

四,、班級養(yǎng)成教育管理目標

1．常規(guī)教育方面：制定班規(guī),，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律,。

2．班級紀律方面：創(chuàng)建良好的班風(fēng),，良好的紀律。抓好課堂紀律,、課間紀律。特別是上課聽講認真,，積極發(fā)言,。

3．衛(wèi)生方面：講究衛(wèi)生很重要。做好個人衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4．班干部的培養(yǎng)方面：成立新的班委,，明確分工,，各負其職。使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生活,、學(xué)會合作和管理。

5．安全教育方面：達到“人人學(xué)安全,，人人懂安全,，人人能平安”，營造校園安全環(huán)境,，建立和諧安全的班級,。使學(xué)生更健康、快樂,、平安地成長,。

6．學(xué)習(xí)教育方面：實實在在抓教學(xué)質(zhì)量，強化班級管理,，實現(xiàn)我班教育教學(xué)跨越式發(fā)展,。

五、養(yǎng)成教育內(nèi)容：

1,、日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

（1）,、上課習(xí)慣的培養(yǎng)（傾聽習(xí)慣,、思考習(xí)慣、表達習(xí)慣）

（2）、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)（仔細審題習(xí)慣,、認真做作業(yè),、及時改正的習(xí)慣）

（3）、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)（喜歡讀書的習(xí)慣,、閱讀積累的習(xí)慣）

（4）,、講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣培養(yǎng)（用眼衛(wèi)生習(xí)慣、合理安排時間習(xí)慣）

六,、本學(xué)期班級養(yǎng)成教育的工作重點：

（1）抓班級紀律,，促學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

（2抓安全知識教育，掌握安全知識,，增強防范意識,。定期開展班隊會活動、主題班會教育活動,，少先隊主題活動,、主題班會教育活動開展活動（15）次，積極參加班級組織的各項德育系列教育活動活動,，使學(xué)生在活動中受到教育,。抓法制教育，開展法制教育活動（2）次,，專題講座（1）次,，增強法律意識。健康教育主題活動,，做好衛(wèi)生工作,。

（3）做好家訪,，學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作,，后進生轉(zhuǎn)化工作,，提高學(xué)習(xí)成績,。

（4）開好家長會,，提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績,，做好學(xué)生操行評定工作,，安排放假,。

七、養(yǎng)成教育的實施

1,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》

（1）,、利用班會會課集中學(xué)習(xí)講解《小小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,；

（2）,、利用班隊課，專題宣傳《小小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》,；

（3）、利用板報陣地積極宣傳《小小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》,。

（4）、組織兩次手抄報比賽,。

2,、開展“好習(xí)慣伴我行”教育學(xué)習(xí)活動

（1）、大家定好習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生到生活中尋找自身或同學(xué)身上的種種不文明行為,，討論應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣,。將學(xué)生搜集、整理的提議,，確定幾種學(xué)習(xí),、生活方面的文明習(xí)慣，作為重點訓(xùn)練內(nèi)容,。

（2）,、大家評比好習(xí)慣：經(jīng)過系列活動后，相信一定有表現(xiàn)突出,、進步顯著的學(xué)生出現(xiàn),。在班內(nèi)評選好習(xí)慣學(xué)生，并進行好習(xí)慣學(xué)生的事跡播講,。

3,、抓常規(guī)

（1）、依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，加強檢查督促反饋,，重點：文明禮貌、文明休息,、衛(wèi)生安全,；

（2）、抓每日的廣播操,、眼保健操,、午間休息，突出紀律,；

（3）,、抓課前二分鐘預(yù)備,。

（4）、抓課堂紀律,，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

4,、建立激勵制度：

針對中年級孩子的心理特點,，實施賞識教育，盡量正面教育引導(dǎo),，多表揚少批評,，采用小紅花激勵的辦法促進學(xué)生奮發(fā)向上。上課專心聽講得一朵小紅花,；獨立完成作業(yè)并且全優(yōu)得一朵小紅花,。

八、具體工作方法：

（一）發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢,，進行“知”的教育,。“知”即提高學(xué)生道德認識，使他們懂得“是,、非,、善、惡,、美,、丑”。

1,、健全班級管理制度,，加強學(xué)生常規(guī)管理的力度。

2,、充分利用班隊,、思品、晨會等課程,，加強學(xué)生文明禮貌,、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”,、“四帶”,、“五無”。“三別”即向粗魯告別,，向陋習(xí)告別,，向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園,，把微笑帶給同學(xué),，把孝敬帶給長輩,，把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡,，室內(nèi)無紙屑,，桌凳無刻畫，墻壁無腳印,，出言無臟話,。

（二）組織各種班隊活動，落實“行”的要求,。

積極開展有益的班隊活動,，健全廣闊的少先隊活動陣地，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起,，把今天和明天掛起鉤來,，從我做起，把理論和實踐掛起鈞來,；從小事做起,，把平凡和偉大掛起鉤來。

1,、通過知,、比、糾,、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育,。

“知”：每月的第一周召開一次主題班會，教會學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣,，什么是不良的行為習(xí)慣,，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚,，從思想上明確認識,。

“比”：對照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣,，強化訓(xùn)練,。

“糾”：發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用,，糾正不良行為,。

“行”：堅持長期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一,。

2,、堅持班會制度，總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況,，安排下周工作,。每月召開一次主題班會,、討論會，進行一次階段性班內(nèi)總結(jié)

3,、注重校園文化建設(shè),，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，利用板報等宣傳陣地,，為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境,。

4、寓“小學(xué)生常規(guī)”訓(xùn)練于各種活動之中,。

（三）開辟社會教育途徑，突出“情”的培養(yǎng),。

通過正面的家庭,、社會教育，使學(xué)生自覺接受來自社會各方面的正確引導(dǎo)和教育,，使良好的`行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強化,。

1、通過家長學(xué)校,，家長會,，家訪等多種形式，使家長充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),，并進行教育,。

2、組織學(xué)生參加社會上有益的義務(wù)勞動,。

九,、本學(xué)期班級養(yǎng)成工作具體措施

1、開學(xué)后及時對學(xué)生進行思想教育,，全身心地投入到學(xué)習(xí)上,，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。實行干部責(zé)任制,，組織好班級紀律工作,。

2、結(jié)合班上實際情況,，制定切實可行的班務(wù)制度,。主要從思想，學(xué)習(xí),，紀律,，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求,，自覺遵守班規(guī)紀律,。

3,、選出自己信賴的班委成員，然后明確分工,，各負其職,，并及時指導(dǎo)好班干部的工作。

4,、開展豐富多彩的課外活動,，增強衛(wèi)生意識，經(jīng)常教育,、要求他們,，并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo)，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

5,、組織學(xué)有余力的學(xué)生搞好班級文化。以小組為單位,，以學(xué)生的日記,、習(xí)作為主要素材，鼓勵全班學(xué)生積極投稿,，創(chuàng)辦好班級手抄報,，培養(yǎng)學(xué)生對習(xí)作的興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。主要包括：讀書習(xí)慣,，坐姿習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣,，書寫習(xí)慣,，聽講習(xí)慣。

6,、協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作,，及時了解各科教學(xué)的動態(tài)，做好學(xué)生的思想工作,。

7,、積極參加學(xué)校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識開展“一幫一,、一對紅”活動,。讓學(xué)生以一對一的形式互幫互助，共同解決學(xué)習(xí)中遇到的難題,。

8,、實實在在抓教學(xué)質(zhì)量，強化班級管理，實現(xiàn)我班教育教學(xué)跨越式發(fā)展,。開展“每周之星”的評選活動,。

9、抓學(xué)生安全教育,。講解各種安全知識,，通過班會、黑板報,、講故事等渠道,，使學(xué)生掌握安全知識，學(xué)會應(yīng)急避難的方法,，增強防范意識,。使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中，安全永遠是我們亙古不變的話題,。為達到“人人學(xué)安全,，人人懂安全，人人能平安”的要求,，營造校園安全環(huán)境，建立和諧校園,。使學(xué)生更健康,、快樂、平安地成長,。我班將安全教育作為每個學(xué)期的重點,，本學(xué)期我們將要組織多種形式的安全教育活動。

十,、養(yǎng)成教育具體安排：

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是日積月累,、反復(fù)訓(xùn)練、循序漸進的過程,。根據(jù)行為習(xí)慣的養(yǎng)成特點,，小學(xué)生的身心發(fā)展特點，把行為規(guī)范逐條分解,，分周落實養(yǎng)成訓(xùn)練,。具體內(nèi)容如下：

第一、二周：學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等法規(guī)法則,，強化紀律,，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三,、四周：學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》

第五、六周：學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》

第七,、八周：活動講文明,，認真做“兩操”

第九、十周：主題班隊活動,，學(xué)會交往,，舉止大方

第十一、十二周：熱愛勞動,，認真做值日

第十三,、十四周：注意安全，遵守交通規(guī)則

第十五,、十六周：主題班隊活動

第十七,、十八周：誠實守信，知錯就改

第十九,、二十周：《小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育》活動

工作總結(jié)

三月份：

1、《小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育宣傳,。主題班隊活動,。

2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》

3,、利用板報陣地積極宣傳《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,。

4,、舉行《小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育》知識競賽和演講比賽。

5,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育》活動月工作總結(jié)和表彰,。

四月份：《小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育》活動小組會。評比活動,、主題班隊活動,。

五月份：

1、安全知識競賽,。評比活動,、義務(wù)勞動。主題班隊活動,。

2,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育》活動小組會。

六月份

1,、慶“六一”書法,，繪畫展練。《小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育》活動小組會,。

2,、好習(xí)慣故事會。搞好期末的復(fù)習(xí)工作,，迎接期末考試,。主題班隊活動

七月份

1、慶“七一”活動,?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育》活動工作總結(jié)。

2,、對學(xué)生進行假期安全教育,。寫各項工作總結(jié)。

成教

工作計劃

為配合徐家溝小學(xué)“好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動的實施,，讓每個孩子都能養(yǎng)成好習(xí)慣,，讓好習(xí)慣伴隨他們一生，成為一生的.財富,，讓他們的精彩人生從好習(xí)慣開始,，結(jié)合本班實際，特擬定以下實施方案：

一,、文明禮儀

?養(yǎng)成目標】：

1,、熱愛祖國，按時統(tǒng)一著裝參加升降國旗,；堅持每天佩戴紅領(lǐng)巾。

2,、課間操,，升降旗或大型集會，放學(xué)排路隊等做到“快”“靜”“齊”,。

3,、堅持課前一支歌，做好眼保健操,。

4,、見到老師、同學(xué)主動問好,。

5,、自覺使用“請”、“您好”,、“謝謝”,、“對不起”、“再見”等禮貌用語。

6,、不打架,，不說不文明語言，公共場所不喧嘩,。

7,、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué),。

8,、不隨地吐痰、隨地丟垃圾,，攀折花枝,、踩踏草地。

9,、未經(jīng)允許,，不亂動亂翻別人的東西。

?獎懲措施】：

1,、見到垃圾主動拾起或清掃一次獎星一顆,。

2、課前一支歌,、眼保健操整齊的小組每人獎勵一顆星,。

3、未按時參加升降國旗,、未佩戴紅領(lǐng)巾一次扣星一顆,。

4、打架,、說不文明語言一次扣星兩顆,。

5、給同學(xué)起綽號,、嘲笑身體殘疾同學(xué)一次扣星一顆,。

6、隨地吐痰,、丟垃圾等一次扣星一顆,。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣

?養(yǎng)成目標】：

1,、早上到校后,，能立即開始早讀，不在室內(nèi)外逗留,、追趕,。

2,、上課鈴聲響后，全體同學(xué)能迅速進入教室,，做好課前準備,。

3、按時保質(zhì)完成作業(yè),，及時改錯,。

4、課前認真預(yù)習(xí),，上課專心聽講,，積極思考，課后及時復(fù)習(xí)鞏固,。

5,、課外時間多讀書、讀好書,，與圖書交朋友,，堅持一天讀一篇好文章，一周背一首古詩,，努力營造書香班級氛圍,。

6、珍愛自己的學(xué)習(xí)用品,，根據(jù)課表帶齊帶足學(xué)習(xí)用具,，不丟三落四。

7,、作業(yè)完成后從頭到尾檢查一遍,，確認無誤后上交，作業(yè)干凈整潔,。

?獎懲措施】：

1,、早讀認真、課前準備充分整齊的小組每人獎勵一顆星,。

2、作業(yè)整潔無誤一次獎勵一顆星,。

3,、向?qū)W校網(wǎng)站、班級網(wǎng)站上傳優(yōu)秀作文或向廣播站投稿一篇獎勵一顆星,。

4,、學(xué)習(xí)用品丟三落四者一次扣星一顆。

5,、不及時改錯,、不按照老師的要求完成作業(yè)者一次扣星一顆,，并補齊相關(guān)作業(yè)。

三,、勤儉節(jié)約

?養(yǎng)成目標】：

1,、愛惜自己、他人和集體的財物,，輕關(guān)門窗,，使用物品時輕拿輕放，不在課桌椅等物品上亂涂亂刻,。

2,、不隨便向家長要錢，不亂買與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西,。

3,、節(jié)約用水用電，做到人走燈滅并關(guān)閉飲水機電源,，用后能隨手關(guān)緊水龍頭,。

?獎懲措施】：

1、主動關(guān)水龍頭,、飲水機一次獎勵一顆星,。

2、值日生不關(guān)飲水機一次扣星一顆,。

3,、亂買與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西一次扣星一顆。

四,、講究衛(wèi)生

?養(yǎng)成目標】：

1,、勤洗澡洗頭、勤剪指甲,、衣著干凈整潔,。

2、定期整理和清洗書包,，書包里沒有與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西,。

3、教室課桌椅擺放整齊,，地面沒有垃圾,。個人課桌椅潔凈，課桌周邊沒有垃圾

4,、教室設(shè)施實行專人負責(zé)制,，保證全天無灰塵等雜物，比如：飲水機,、圖書柜,、窗臺,、講臺、電腦桌等,。

?獎懲措施】：

1,、教室桌椅整齊，地面干凈,，當(dāng)天值日生每人獎勵一顆星,，累計四次，該值日小組為“優(yōu)秀值日小組”,，每人獎勵花瓣一片（十顆星換一片花瓣）,；反之扣星一顆，并繼續(xù)值日一天,。

2,、連續(xù)兩次抽檢書包、課桌,、指甲,、衣物等干凈者獎勵一顆星，反之扣一顆星,。

3,、教室設(shè)施責(zé)任人堅守職責(zé)獎勵一顆星，反之一次扣星一顆,，并責(zé)成其改正,，如屢教不改者，取消他為負責(zé)人,，在短期內(nèi)不再任命,。

注：做到一周一評比，一月一小結(jié),。每月被評為“好習(xí)慣之星”的同學(xué)將在教室的相關(guān)專欄貼入照片,，以資鼓勵。

成教工作計劃和目標優(yōu)秀五

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育教育的重要組成部分,，是素質(zhì)教育的靈魂和核心,。養(yǎng)成教育是一個長期反復(fù)的教育過程，結(jié)合工作實際,，特擬訂本學(xué)年工作計劃：

一,、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

組員：各班班主任

二、指導(dǎo)思想：

養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容,。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點,，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的,，創(chuàng)造性地開展工作,，狠抓落實，注重實效,，形成特色,，開創(chuàng)學(xué)部養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質(zhì)教育,。

三,、工作目標：

1.通過“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長,、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),，提高分清是非、美丑,、善惡,、真假的能力。

2.通過“生活習(xí)慣”教育,，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序,、講效率、講公德,、有理智的好習(xí)慣,，提高學(xué)生的生活能力。

3.通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率，促進學(xué)生文化素質(zhì)的提高,。

4.通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育,，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能,，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣,。

四、教育內(nèi)容

以《學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》,、《青陽港學(xué)校班主任考核方案》、《青陽港學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》為標準,，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為,，從禮儀、學(xué)習(xí),、生活和節(jié)儉四方面,，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

1.禮儀習(xí)慣：

①見到家長,、領(lǐng)導(dǎo),、老師要問好,；校內(nèi)一律講普通話。

②尊重長輩,，聽老師教導(dǎo),，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇,；

③接受獎品或錦旗時要起立雙手接,，少先隊員行隊禮，受到贊揚時說“謝謝”,；

④不在教學(xué)樓,、行政樓等公共場所大聲喧嘩；未經(jīng)他人允許,，不得進入各專用教室或其他處室,；

⑤關(guān)心父母等長輩的身體，節(jié)假日主動打電話問候,；

⑥有客人來訪,，要熱情周到，要使用“歡迎光臨”,、“再見”,、“下次再來”等禮貌用語，并能主動讓座,、倒水,；

⑦上下樓梯遇見老師讓老師先行，同學(xué)之間高年級讓低年級先行,；

⑧上課回答問題先舉手,，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”,；

⑨同學(xué)要互助,，不以強欺弱，不叫同學(xué)綽號,；

⑩參加升降國旗,，要嚴肅、莊重,，根據(jù)學(xué)校要求掛好紅領(lǐng)巾,，衣著整潔，,。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣：

①課前要預(yù)習(xí),，學(xué)會帶著問題聽課；

②課前準備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課,；

③上課坐姿端正,，書寫時握筆姿勢正確。

④上課專心聽講,，不亂說亂動，勇于提問,，積極回答,，抓重點，積極思考,；

⑤作業(yè)要字體端正,，紙面清潔，格式正確,，不邊做邊玩,；

⑥按時完成作業(yè)，做到獨立,、耐心,、細致；

⑦學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),，先審題再解答的習(xí)慣,；

⑧考試答題要細心、準確,、書寫規(guī)范,。

⑨養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，堅持每天看半小時以上,；關(guān)心國家大事,，多看多聽廣播電視新聞，閱讀報刊,。

3.生活習(xí)慣：

①早晨早起,，不睡懶覺——做勤快人；

②起床,、穿衣,、洗涮、整理房間行動快速——當(dāng)利索人,；

③吃飽飯,、吃好飯、不挑食,、不喧嘩——做健康人,；

④上學(xué)、上課不遲到——做守時人；

⑤早晚涮牙,，天天洗腳,，勤剪指甲常洗澡，穿戴整潔,，勤洗紅領(lǐng)巾,、黃帽子、書包——講衛(wèi)生,；

⑥出入教室,，上下樓梯靠右行，不打鬧,。晨會或出操,、退場講秩序，認真做好早操,、眼保健操,；認真遵守路隊紀律，不擠,、不搶,、不拖、聽口令,，動作快——守紀律,；

⑦積極主動打掃教室，不在公共場所游吃,，不亂扔紙屑,，不亂涂亂畫，愛護公共財物——講公德,；

⑧按時認真完成值日工作,，主動幫助同學(xué)、老師和家長做力所能及的事——愛勞動,；

4.節(jié)儉習(xí)慣：

①利用水,、電及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電,、一滴水,；

②愛護書本，節(jié)約一張紙,、一塊橡皮,、一支鉛筆；

③愛護桌椅,、門窗,、板擦等物；

④愛惜衣物，不亂丟棄,；

⑤愛惜糧食,，不剩飯，節(jié)約一粒糧食,；

⑥不隨便丟棄粉筆,、掃帚、紙簍等教室用具,；

⑦正確支配零用錢,，少吃零食；

⑧不向父母提出過高的物質(zhì)要求,；

⑨學(xué)習(xí)、辦事講效率,，學(xué)會能用不同辦法解決同一問題,。

五、工作措施：

1.加強師德建設(shè),，提高教師德育意識,，強化學(xué)科滲透功能，及時糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣,；

2.班級成立“學(xué)生自律隊”,，及時糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵和監(jiān)督作用（學(xué)生自律隊限3人）,。

3.周一公布本周養(yǎng)成教育目標,，周五最后一節(jié)課后利用十分鐘由班主任、班自律隊,，總結(jié)本班本周養(yǎng)成教育工作情況,，強調(diào)周末注意事項；

4.完善學(xué)生心理咨詢室,，對個別特殊學(xué)生進行重點心理輔導(dǎo),，使其身心健康發(fā)展；

5.將學(xué)生值日的檢查結(jié)果作為“文明班級評比”的重要考評依據(jù),。

六,、實施與考核量化：

1.實施：

⑴根據(jù)養(yǎng)成教育持久性和復(fù)雜性的特點，要堅持反復(fù)訓(xùn)練,、階段推進,、周期鞏固、注重實效,、考核督促的原則,。

⑵在學(xué)生實施行為訓(xùn)練方面要采取定時專一、分類突破的工作策略。每月第一周召開一次班主任會議,，明確教育主題,，安排當(dāng)月工作，提醒班主任應(yīng)注意的問題,，突出重點,，明確目的。

⑶對學(xué)生行為訓(xùn)練,，在學(xué)校德育處統(tǒng)一部署下,，實行班級負責(zé)制。班主任具體負責(zé)本班學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練和指導(dǎo)工作,，其他任課教師協(xié)助班主任做好學(xué)生行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng)工作,。

⑷根據(jù)學(xué)生行為習(xí)慣的形成規(guī)律，在教育過程中要做到引導(dǎo),、訓(xùn)練,、自糾、鞏固相結(jié)合,。通過知,、比、糾,、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育,。

2.學(xué)期末考核

學(xué)期末由學(xué)校校長室、辦公室,、教務(wù)處,、少先隊大隊部、總務(wù)處,、德育處等組織人員根據(jù)各項指標結(jié)合各班學(xué)期綜合情況進行考核,，量化為分數(shù)。

成教工作計劃和目標優(yōu)秀六

一,、指導(dǎo)思想

養(yǎng)成教育是我們德育工作的根本任務(wù)和主要內(nèi)容,。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點,，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的,，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實,，注重實效,，形成特色，大力推進素質(zhì)教育,。

二,、教育內(nèi)容

堅持“禮儀習(xí)慣”教育,，“衛(wèi)生習(xí)慣”教育，“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,，“節(jié)儉習(xí)慣”教育,，保持這四項教育，作為養(yǎng)成教育的基本規(guī)范,。

一,、二年級養(yǎng)成教育內(nèi)容：

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生一日行為規(guī)范》為標準,，從禮儀,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)和節(jié)儉四方面,，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。

1、通過“禮儀習(xí)慣”教育,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長,、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)。

2,、通過“衛(wèi)生習(xí)慣”教育,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成會勞動,，愛清潔的良好習(xí)慣,。

3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,，提高學(xué)習(xí)效率,，促進學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

4,、通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育,，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能,，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣,。

本學(xué)期教育內(nèi)容如下：

1、禮儀習(xí)慣：

（1）見到家長,、領(lǐng)導(dǎo),、老師要主動敬禮問好。

（2）出入教室,，上下樓梯靠右行,。不在走廊奔跑，跳繩或游戲,。不在教室內(nèi)大聲喧嘩,。

（3）接受獎品或錦旗時要起立雙手接,。受到幫助或受贊揚時說“謝謝”。

（4）進辦公室先說報告,，未經(jīng)老師允許,，不進辦公室。

（5）與老師或者客人同時上下樓梯或走在甬路上,，讓老師或客人先行,。

（6）周一學(xué)生必須參加升國旗，要嚴肅,、莊重,、穿校服。

（7）每天佩戴學(xué)生標志

2,、衛(wèi)生習(xí)慣：

（1）講究個人衛(wèi)生,，不隨地扔?xùn)|西，餐巾紙等東西及時扔進垃圾筒,。保持課桌內(nèi)衛(wèi)生,。

（2）看到地上的垃圾及時扔垃圾筒。

（3）隨時保持教室的干凈衛(wèi)生,。

3,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

（1）離開教室整理好桌面。

（2）課前準備好學(xué)習(xí)用品,，預(yù)備鈴響進教室,，在誦讀聲或歌聲中等待老師上課。

4,、節(jié)儉習(xí)慣：

（1）在校不吃零食,。

（2）利用水、電及時關(guān)閉開關(guān),，節(jié)約一度電,、一滴水。

（3）愛護書本,，節(jié)約一張紙,、一塊橡皮、一支鉛筆,。

（4）愛護桌椅,、門窗、板擦等物,。

（5）愛惜衣物,，不亂丟棄。

（6）愛惜糧食,，不剩飯,，節(jié)約糧食,。

（7）不隨便丟棄粉筆、掃帚,、畚斗等教室用具,。

三至六年級養(yǎng)成教育內(nèi)容：以一二年級養(yǎng)成教育的內(nèi)容為基礎(chǔ)，進一步深化養(yǎng)成教育的內(nèi)容,。

需要增加的“禮儀習(xí)慣”教育內(nèi)容：

（1）同學(xué)之間見面互相問好或者點頭微笑,。

（2）出入教室，上下樓梯靠右行,。分清教學(xué)區(qū)和活動區(qū),，不在教學(xué)區(qū)奔跑或踢球，不在走廊跳繩或游戲,。不在教室內(nèi)大聲喧嘩,。

（3）上下樓梯或者走在甬路上，遇見老師或客人讓老師或客人先行,，同學(xué)之間高年級讓低年級先行,。

（4）在校期間堅持佩帶紅領(lǐng)巾。

需要增加的“衛(wèi)生習(xí)慣”教育內(nèi)容：

（1）看到地上的垃圾及時扔垃圾筒,?？吹接衼y扔垃圾的同學(xué)要及時制止。

（2）注意個人衛(wèi)生,，常洗手,，咳嗽或打噴嚏要用手捂住嘴巴，生了傳染疾病要避免傳染他人,。

（3）要求服裝整潔,，臉,、脖子,、耳朵干凈，男同學(xué)不留長發(fā),，女同學(xué)不留長指甲,，不化妝。

（4）每天認真做兩操,。

需要增加的“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育內(nèi)容：

（1）加強課堂紀律,。

（2）按時完成各科作業(yè)。

需要增加的“節(jié)儉習(xí)慣”教育內(nèi)容：

（1）在校不吃零食,；放學(xué)不在外面的小店和攤頭上買吃的東西,。

（2）愛惜衣物，不亂丟棄,。

（3）愛惜糧食,，不剩飯,，節(jié)約糧食。

三,、具體工作方法：

（一）發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢,，進行“知”的教育。

“知”即提高學(xué)生道德認識,，使他們懂得“是,、非、善,、惡,、美、丑”,。

1,、健全學(xué)校、班級管理制度,，發(fā)揮各年級自主管理功能,，加強學(xué)生常規(guī)管理的力度。

2,、充分利用班隊,、品生、晨會等課程,，加強學(xué)生文明禮貌,、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”,、“四帶”,、“五無”。“三別”即向粗魯告別,，向陋習(xí)告別,，向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園,，把微笑帶給同學(xué),，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會,；“五無”即地面無痰跡,，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫,，墻壁無腳印,，出言無臟話。

3,、把行為規(guī)范教育貫穿在課堂教學(xué)始終,，滲透在文化課教學(xué)之中,，做到全員參與德育管理。

（二）組織各種班隊活動,，落實“行”的要求,。

積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的少先隊活動陣地,，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起,，把今天和明天掛起鉤來，從我做起,，把理論和實踐掛起鈞來,；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來,。

1,、通過知、比,、糾,、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。

“知”：每月的第一周召開一次主題班會,，教會學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣,，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正,，哪些應(yīng)該表揚,，從思想上明確認識。

“比”：對照養(yǎng)成教育內(nèi)容,，找出自身存在的不良習(xí)慣,，強化訓(xùn)練。

“糾”：發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督,，相互幫助的作用,，糾正不良行為。

“行”：堅持長期恪守正確的行為習(xí)慣,，始終如一,。

2,、堅持班會制度,，總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作,。每月召開一次主題班會,、討論會，進行一次階段性班內(nèi)總結(jié)

3,、注重校園文化建設(shè),，發(fā)揮環(huán)境育人的功能,，利用廣播、板報等宣傳陣地,，為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境,。

（三）開辟社會教育途徑，突出“情”的培養(yǎng),。

通過正面的家庭,、社會教育，使學(xué)生自覺接受來自社會各方面的正確引導(dǎo)和教育,，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強化,。

1、通過家長學(xué)校,，家長會,，家訪等多種形式，使家長充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),，并配合學(xué)校進行教育,。

2、組織學(xué)生參加社會上有益的義務(wù)勞動,，提高隊員的社會服務(wù)意識與實踐能力,。

（四）平時加強檢查督促，強化“意”的訓(xùn)練,。

制訂各項制度對學(xué)生加以約束,，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng),，強化學(xué)生的道德意識,，培養(yǎng)學(xué)生堅定的道德意志。

1,、值周值日制度：值周值日人員由領(lǐng)導(dǎo),、教師、學(xué)生干部組成,，負責(zé)檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育,、矯正,，并將情況及時記錄在《值周記錄》上。值周值日人員要認真做好每天的檢查,、評比,，兩周的小結(jié)總評等工作。“值周值日制度”的實施，從細小處抓起,，把行為規(guī)范教育真正落到了實處,。

2、以值日生和衛(wèi)生監(jiān)督員為主要管理成員,，每天對各班的衛(wèi)生,、文明禮儀、紀律,、兩操,、出勤等情況進行督查和評比，充分發(fā)揮值日生的作用,，提高學(xué)生的自我管理,，自我教育的能力。

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