關于反對校園霸凌的作文800字高中，美麗的校園本應該同學們相互學習、友愛,、進步的地方，因為校園霸凌，這里成為罪惡的衍生地,。欺凌者成為法律的破壞者,，被欺凌者無端被迫害，心理,、身體遭受雙層傷害,。反對校園霸凌，從我做起,。

關于校園霸凌的作文1

在美麗的校園中,，歷來都是書香四溢，朝氣蓬勃,。但近年來,，校園中卻滋生出一種“黑惡勢力”，不斷壓迫著學生們,。它,，就是“校園欺凌”。

校園欺凌,，就在我們身旁,，而我們卻無能為力。在校園欺凌事件中,，絕大部分“參與者”都是圍觀的學生,，但他們只有極少數(shù)伸出了援助之手。剩下的同學呢?他們都選擇了沉默,。雖然他們并沒有直接受到欺凌者的肢體傷害,，但由此而生的恐懼與壓力，并不亞于被欺凌者,。他們有的害怕學校,，師生，每天逃學,，逃課,，有的性格軟弱，往往沒有朋友,，有的因壓力太大而自殘,，自殺……他們之中還有些為校園欺凌懊惱，他們往往沉浸在無限的自責當中，仿佛覺得自己是一個千古罪人,，得罪了不少無辜的同學,。也正是這樣，他們才說出了一句讓人頗為憤怒,，但又讓人覺得惋惜的話：“那時恐懼吞沒了我,，不由得讓我加入了欺凌者的團隊。”

再來看看欺凌者和被欺凌者吧,，他們也像旁觀者一樣,，人生都會發(fā)生“變故”。但他們會比旁觀者更加嚴重,，不僅僅是對學習,，同學的厭惡，甚至會對社會,，人種的歧視,。在校園欺凌中的欺凌者，他們往往以自己為中心,，不在乎別人的感受，他們一般會不斷壓迫弱小者并從中“獲利”,。他們還十分暴力,，遇事魯莽，想必也成不了大事,。而那些被欺凌者卻正好相反,，他們做事小心翼翼，逐漸變得膽小,，也開始變得內向,。他們與其他同學相比往往更喜歡獨處，沉浸在自己的世界里,，忽略了團結的重要性,。

如果你還不知道校園欺凌的嚴重，我就說一個真實的故事吧：

在李響五年級開學的第一天,，他把作業(yè)裝進書包,，便興致勃勃的上學去了，正當他推開教室門的剎那,，一盆水便從天而降,，他看向黑板，黑板上大大的寫著：“李響是個‘娘娘腔’,。”這時,，李響哭著跑向操場，打開書包一看，作業(yè)全粘在了一起,。

從那開始,，欺凌者變本加厲，不僅讓李響幫他寫作業(yè),，買早點,，還給李響起了個“娘娘腔”的外號，代替他的名字,。老師卻不以為然,，說李響不團結。根據(jù)李響所說,，從那以后,，每要進一扇門，都心生恐懼,，不敢開門,。

我想像李響這樣的同學一定不在少數(shù)，但是有個好老師,，也許會“拯救”不少學生,。為什么這么說呢?因為在李響的故事中，他的班主任不僅沒有懲罰帶頭同學,，反而說李響弄濕了作業(yè),，和同學不團結。也正是有這樣對校園欺凌事件不重視的老師,，才讓被欺凌者的自尊與心靈受到了創(chuàng)傷,。所以我才覺得校園欺凌，并不錯在學生,。

為什么我說校園欺凌不錯在學生呢?是因為根據(jù)對欺凌者家庭情況的調查可得知,，他們的家庭一般都是問題家庭，他們往往受到過傷害,，給他們的心靈留下了傷痕,。他們由此憤憤不平，便把感情釋放于欺凌之中,。他們看到被欺凌者痛苦的樣子,，便想起了自己的遭遇，不由得加大力度,，得寸進尺,。

因此家長和老師的疏導，對被欺凌者和欺凌者有著必不可分的關系,。就像枝干和葉一樣,，只有枝干傾聽葉的感受,，給予它最需要的營養(yǎng)，葉才能變成美麗的花,，結出豐碩的果實,。人不也一樣嗎?只有受到關心與重視，才能“種下夢想,，收獲希望”,。

既然校園暴力不是無緣無故發(fā)生的，那么預防就變得格外重要,。對于我們來說,，在日常中，不要去招惹別人,，也不要去激怒對方,，因為人身安全，永遠是第一位的,。在學校不主動與同學發(fā)生沖突,，一旦發(fā)生沖突，就及時找老師解決,。在放學途中,，結伴而行，不要走僻靜,，人少的地方,。如果有人招惹了你，不要動手,，要用一顆諒解別人的心去原諒別人,，如果他做的實在過分,，我們可以告訴老師,，告訴家長，讓他們來解決,。

那如果校園欺凌發(fā)生時,，我們又該怎么辦呢?我們一定要沉著冷靜，采用迂回戰(zhàn)術,，盡可能拖延時間,。必要時，還可以向路人呼喊求助,，采用異常動作,，引起周圍人注意。如果附近沒人,，我們應該要順著對方的話去說,，并從中找到可插入的話題,，分散對方的注意，同時獲取他們的信任,，為自己爭取時間,。因此時間對于校園暴力是非常重要的，只有爭取時間,，才能逃出他們的魔爪,。而不是一味的一忍再忍。

不要以為校園欺凌以后什么事也沒有了,，因為這段時間是恢復被欺凌者心靈最重要的時刻,。對于我們來說，安慰被欺凌者是非常必要的,，因為它們的心靈受到了摧殘,，需要我們的關心與關懷才能逐漸修繕。不然他們將永遠生活在恐懼之中,，憎恨著社會,。

校園欺凌，是學生們的“天敵”,，我們不能坐以待斃,，必須要幫助他們，讓學生們免受校園欺凌,。我們可以向周圍的同學科普法律知識,，告訴他們防身秘訣，舉行有關“校園欺凌”的演講,，在同學傷心時噓寒問暖……這些都是我們力所能及的,，但你想過沒有，這也許可以抵制一次又一次的校園欺凌,，讓同學們免遭皮肉之苦,，心靈之痛。

校園,，本應是學習的天地,，知識的海洋，但卻混進了一絲污濁,，讓天地不再分明,，海洋不再澄澈。青春的花朵,，在言語與手腳中,，破敗不堪。驀然間,，“死亡”涌上心頭,，但還有人仍然不聞不問,。世間的黑暗，涌入書香園,，讓它不再芬芳,。只有齊心協(xié)力，才能拂去光明上的黑暗,，抹去美麗中的丑陋,，感受這世間的美好。校園欺凌,，猶如一把匕首,，深深的刺進學生們的心靈，將“死亡”注入學生們的骨髓,。但把這把匕首拔出,，只有認可和同情。讓我們祈禱,，在不遠的將來,，校園將會趨于平靜，讓學生們感受最純凈的“愛”吧,。

關于校園霸凌的作文2

校園本是教書育人之所,，本應是學生汲取知識的樂園，但近年來的“校園霸凌”事件卻給樂園蒙上了陰霾,。校園暴力事件觸目驚心之余,，我們更應捫心自問，自己是否放縱了校園暴力的發(fā)生,，是否仍對之視若無睹,。抵制“校園霸凌”，斷不是一句空話,，而應落到實處,。

作為學生最切身相關的場所，家庭承擔著舉足輕重的地位,。家長們不應一味關注孩子學習成績,，而應適時與孩子溝通,，讓孩子認識到校園暴力事件的可怕之處,，讓受暴兒童及時站出來，及時走出心理陰影,。畢竟“校園霸凌”或多或少與家長觀念有關,。

而在這些校園暴力事件的背后，教育問題也隨之顯露,，校方管理疏忽,，安全體系漏洞撲面而來,。“校園霸凌”不僅考驗著家長，更考驗著校方的良心,。校園暴力事件給孩子造成的傷害,，也是一種無奈，他們幼小的心靈中長出的仇視種子很難被單純說教化解,。

學校在這面前,，應加大德育力度，鼓勵學生舉報“校園霸凌”,，同時加大監(jiān)管范圍,，讓學生安全進校，安全回家,。一些地方教育部門的不作為不應成為學校不作為的理由,，學校應就自身機制深刻反省，改正并強化,。

再進一步說,，“校園霸凌”事件不能僅作為人們的談資，更是一座警鐘,。發(fā)生過的事可以彌補,，尚未發(fā)生的有待我們預防。司法機構并非只針對于成年人,，它們的執(zhí)法對象是全社會,，法律的空白更應及時得到填補。

盡管學生涉事者為“未成年人”,，但懲罰也不可少,。至于讓涉事者真正暴露在陽光下，受到應有的懲罰,，才可能讓“校園霸凌”事件真正遠離兒童,，讓學生遠離傷害。

“人之初,，性本善”預防校園霸凌,，只有讓家庭、學校,、社會各司其職,，加大道德教育的同時，更要加大司法力度,，將矛盾化解于無形,，防患于未然，才可還給學生一片安全的藍天,，擁抱未來的精彩,。

執(zhí)安全之手,，伴平安之風，享平安校園,，得精神凈土,。抵制“校園霸凌”，從我做起,。

關于校園霸凌的作文3

學校是個神圣的地方,，什么時候，這片美麗的凈土也沾上了血腥——校園暴力,。

校園暴力,，用強制手段，逼迫受害者,。打人,，砍人，威脅,，凌虐,，強奸，甚至置于死地,。一串串讓人覺得喪心病狂的事件發(fā)生,，某地一男子進入廁所遭兩名男生狂砍，導致右手殘廢,。法國百分之七十學生都目睹或經歷過校園暴力...

校園暴力隨處不在,，你經歷或親眼看見過嗎?

你會怎么做?幫助?漠不關心?甚至幸災樂禍?還是害怕而躲得遠遠的。當受害者無助的目光看向你時,，你內心會怎么想?

女生宿舍一女孩被幾個女生扇巴掌,，脫衣服拍裸照。男生跪在地上被當眾踹,。一群人堵一個放學的孩子..想想看,，喪心病狂，這群人就沒有點良心嗎?你覺得一時發(fā)泄了,，爽快了,，可對其他人造成什么傷害?一般是變得自卑，嚴重抑郁癥,，甚至有輕生的念頭,。

經歷校園暴力不可怕，你無動于衷才可怕,。

1.經過校園暴力后,，穩(wěn)定情緒,，第一時間找老師家長或警察求助,，而不是害怕報復一直藏著掖著,。

2.不要以暴制暴，他們打了你,，你也要找人打他們,，反而會使之間的糾紛更加嚴重。

3.很多人會有錯誤的意識,。比如聽到求助后很震驚,，不相信，嘖需要好好溝通,。很多家長會很生氣,，采取以暴制暴的形式等。

4.最重要是的心理,，對校園暴力勇敢說不,，克服你心里的恐懼，也不要壓抑自己,。

5.被打時盡量不要奮力反抗,，只會惹的他們打的更兇，如果可以,，試圖跟他們溝通,，實在沒辦法，兩只手護住頭,，以免頭部受到傷害,。

6.如果是來要錢的，盡量把錢給對方,，以免發(fā)生肢體沖突,，然后對方離開后迅速去找老師家長或警察。

同學們,，對校園暴力勇敢說“不”吧,。

關于校園霸凌的作文4

在和諧的學校中，同學互相幫助,，相互學習,、探討問題。操場邊,，遠遠地便聽見瑯瑯書聲,，在剎那間構成一曲美妙和諧的樂曲，一切似乎是那么美好,，溫柔的陽光“似乎”灑落在每個人身上,，快樂“似乎”無處不在。

然而，在這美妙的樂曲中仍有一些煩人的噪音擾亂眾人,，影響眾人的身心健康,，使之畏懼，使之恐慌,，在社會日益迅速發(fā)展的今天,，校園欺凌卻不再是偶爾劃過天空的流星，它像一團可怕的火焰迅速燃燒著,，悄悄地,、可怕地蔓延著，愈來愈旺盛,，難以制止,。

那么，本該寧靜和諧的校園,，為何屢次發(fā)生這些悲劇,，本應該用美好、純真等詞來形容的花季少年少女,，卻越來越多地與暴力,、喋血、行兇等聯(lián)系在一起?校園暴力話題異常沉重,，面對校園暴力,，學生不知所措，家長教育者束手無策,。

誠然,，校園暴力具有很大的偶然性，對其遏制也不是一朝一夕的事,。歸根結底,，只有對癥下藥，方能藥到病除?，F(xiàn)在的學生大多是獨生子女,，他們往往在濃濃的關愛中成長。極端寵愛中成長的孩子,，往往在不知不覺中形成了別人必須聽從于我的錯覺,，形成了以自我為中心的意識。正是這種過于極端的個人中心思想,，造就孩子惟我獨尊的畸形心態(tài),，使得孩子遇事只注重自身利益，漠視他人存在的偏狹性格,。一旦他人不能滿足自身利益,，就立刻采取一些過分的行為進行報復，給予他人所謂的“懲罰”。其中就不乏通過傷害對方身體或者性命來發(fā)泄自身憤怒的殘忍的“江湖仇殺行為”,。

再者,，學校教育懲戒功能逐漸喪失，在當前不盡合理的義務教育法規(guī)的限制之下,，絕大多數(shù)學校很難處分一個學生,。懲戒功能的喪失,，助長了極端心理的自由萌發(fā),，暴力者變得無知，無所畏懼,。其次,，學校的弱勢也導致老師處理紛爭的權威地位下降，對一些性情暴戾的孩子純粹講道理感化是無用的,，但老師們所能做的往往只能如此,。他們很為難。導致許多學生認為老師并不能從根本上解決問題,，到頭來還是要靠自己以及小團體的力量才能解除心頭恨,。

值的注意的是，當下愈來愈多的網絡游戲出現(xiàn)在應用市場,，這其中難免會有涉及暴力,、道德等層面的問題。在虛擬世界特定形象當中,，玩家感受到虛擬的暴力快感加以施用于現(xiàn)實,，殊不知自身早已被影響甚至被左右，盲目跟從,，最后釀成不可避免的慘劇,。

因此，青春年少的學生應樹立正確的道德觀,，秩序觀,，培養(yǎng)博大的胸襟，切勿因小事引發(fā)大禍端,。學會將大事化小,，小事化無，學會換位思考,，改變極端思想,，以禮待人，以情相知,。

校園需要陽光,，讓陽光為“蒼白”的心靈注入生機、希望，譜寫一首屬于青春的和諧曲,，讓我們丟棄欺凌,，在陽光下快樂前行。

關于校園霸凌的作文5

校園,，是求知者的樂園,，是探索者的天地，那里充滿了我們快樂的身影,，灑滿了我們成功的淚水,，到處洋溢著我們歡樂的笑聲，校園,，就是我們青年學子的海洋,，海洋雖然美麗，但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚,，校園生活雖然豐富多彩,，但不良的安全隱患依然存在。

平安,，是我們所有人的心愿,，教師，希望同學們平平安安;家長,，希望孩子平平安安;我,，更希望讓自己的兄弟姐妹，學姊,，學長平平安安……

我認為校園不平安的因素主要有兩大方面：來自校園的主要有校園環(huán)境隱患,、不當?shù)慕逃椒ㄒ约巴瑢W們之間的語言欺凌，來自校外的主要有搶劫,、勒索,、交通事故和意外傷亡等。在校園里,，只有樹立自我保護意識,，懂得自我保護的常識，學會安全自護,，才能消除,、減少生活中的隱患，快快樂樂,、健健康康地生活,。一旦校園里發(fā)生火災，首先要選擇正確的逃生或自救方法,。為了給我們這些青年學子創(chuàng)造一個平安的學習和成長環(huán)境,。我校領導,、老師們高度重視、積極行動,。組織我們聽“遇火災,，地震在校如何逃生”的講座。前些日子,，我們全校同學,，在老師和消防護衛(wèi)隊的帶領下，進行了激動人心的救火演習,，在長達10分鐘的“救火”過程中,，同學們都積極配合，順利地完成自己的任務……在那次不同尋常演習中,，雖然我們沒要參加到救火中去,，但我們也同樣認認真真地觀摩了救火的全程，懂得了許多。

構建平安校園,，是我們大家的應盡責任,。千里之行始于足下，參天大樹的起點是一粒小小的種子,，萬丈高樓的起點是一塊平常的基石，平安校園的起點是每一位同學的維護，每一位同學平安!

讓我們一起攜手共同創(chuàng)建平安校園吧!讓這些令我們不安與無奈的壞人壞事永遠的煙消云散,，讓草兒不再枯萎;讓花兒不再凋謝;讓我們的笑容永遠掛在臉上;平安校園永遠伴隨著我們茁壯成長!

以上就是小編為大家整理的有關關于反對校園霸凌的作文800字高中的全部內容了，供大家參考,。閱讀更多優(yōu)秀作文,，請持續(xù)關注可

【關于反對校園霸凌的作文800字高中】相關推薦文章:

2021嚴重校園欺凌800字高中作文（優(yōu)秀五篇）

反校園欺凌800字作文素材2021最新

陽光校園伴我成長作文 陽光校園伴我成長小學作文