人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

慶祝教師節(jié)班主任發(fā)言稿篇一

第一,，目標明確,，重塑自我：沒有目標的人是可憐的,，沒有目標的人是可悲的，沒有目標的人是應(yīng)該受到詛咒的,，因為沒有目標的人一輩子在為有目標的人打工!高四,，是一個新的開始，重塑自己就必須在目標的指引下前行,，絕不能把高四過成高三生活的復制與粘貼,。重塑自己就絕不能穿新鞋走老路,，掛羊頭賣狗肉。說的很好,，做的很糟糕,。重塑自己就絕不能得過且過，隨波逐流,，嫁雞隨雞,，嫁狗隨狗。這一年,，我們要用盡洪荒之力,，把雞變成鳳凰，把狗變成藏獒,。

重塑自己就要改掉自己身上的惡習：放棄游戲,，不能只在虛擬的lol世界中爭雄稱霸，現(xiàn)實世界卻做著狗熊,。放棄手機,，手機并不是你的手。沒有它,，高四的你會過得更加的從容,。重塑自己，一定要用壯士斷腕刮骨療毒的決心去改!因為,，我改,，比我行更需要勇氣。每天,，站在一日三餐,，三點一線，似水流年的生活面前,，我希望在座的各位勇士,，能夠像楊戩一樣,，睜開你的第三次眼,，不知疲倦，興致盎然地打量這高四這個會讓你鳳凰涅磐,，脫胎換骨的一年!--年的這次落榜,，是一場來勢兇猛的傾盆大雨，一定要澆醒中毒已深的你!失敗了,，就要有所成長,，不以成長為目的的失敗都是耍流氓!今年管住自己，明年你就能飛!

第二,，享受孤獨,，耐住寂寞：多少次,，因為得不到，所以假裝不想要!高四,，別騙自己了,，高考面前機會均等!要想走出平凡，必須走進孤獨!這一年不談對象：不要天真地以為,，我和我的她,，手牽手一起考北大。告訴你,，只能考北大青鳥!不要天真地以為,，找個美女同桌，不為別的,，只為好心情,。告訴你，你的赫爾蒙分泌超過你的想象,。

不要天真的以為,，說說笑笑，一起做作業(yè),，想起來都是件很美的事情,。告訴你，說笑與做作業(yè)是不可兼得的!人生最痛苦的不是失敗,，而是我本可以,。人生最痛苦的不是失敗，而是我根本沒有努力,，所以我根本不知道自己的上限在哪里?人生最痛苦的不是失敗,，也不是沒有遇見最美的她，而是最美的年華,，你沒有遇見最美的自己!這一年,，同學們一定要把圈子變小，把世界變簡單,，把故事往心里收,，把成績往上提!別人眼中的孤獨，其實是我們內(nèi)心的豐富,，一段時間之后,，你的強大，就會讓你感受到：安靜思考的孤獨,，一定會帶給你“世界崢嶸,，心靈錦繡”的愉悅狀態(tài)!高四，請用低頭,，低調(diào)渲染那一抹本應(yīng)屬于我們一鳴驚人的妖嬈!

第三,，剪一段時光,，做一個苦行僧：每一個牛逼的人，都有一段苦逼的時光,。在那段時光里,，他們不抱怨，不偷懶,，不妥協(xié),，不放棄!在轟烈的青春里，沒有留下讓人熱淚盈眶的記憶,，那還叫青春嗎?沒有奮斗過,，沒有拼搏過，沒有不遺余力過,，沒有奮不顧身過,，你的青春被狗吃了嗎?如果，你給自己畫了一條很淺的吃苦底線,，就不要渴求深邃的幸福極限!如果,，有一天，我們也湮沒在人潮中,，庸庸碌碌,，那是因為我們沒有努力使自己活得豐盛!請努力用手中的筆，在康杰復習的平臺上,，書寫你人生的新篇章!最后的最后,，化為五個詞：苦了，累了,，哭了,，笑了，值了!

同學們,，忙起來吧!忙是治療一切神經(jīng)病的良藥,。忙起來，也不傷感了!忙起來,，也不八卦了!忙起來,，也不花癡了!忙起來，也不無事生非了!趁著年輕,，忙著吃點苦吧,，讓年老的我們過得從容一點吧!

--這一年,，和一群志同道合的人，奔跑在理想的路上,?；仡^,，有一路的故事。低頭,，有堅定的腳步,。抬頭，不只有詩和遠方,，還有天真與純粹!

--這一年,，新康中學的經(jīng)歷，不僅讓你感到提分竟然如此興奮,，而且還會歷練出你強大的內(nèi)心：讓你有了面對復雜人生的勇氣,，有了笑對顛沛流離的能力，有了無條件相信自己的底氣!有了底氣,，你的任性才能夠霸氣!

最后,，用我最喜歡的一句話來結(jié)束今天的發(fā)言：生活是美好的，讀書是有尊嚴的!

慶祝教師節(jié)班主任發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師們：

大家好!

首先祝各位領(lǐng)導,、老師們節(jié)日快樂!

今天，有幸作為優(yōu)秀班主任代表在這里發(fā)言,，我感到萬分的榮幸,，此時心里更多的是緊張和忐忑，因為我還是初出茅廬的新手,，在更多的方面是需要我去學習和探索的,。過去的一年，在領(lǐng)導的指導和任課老師的密切配合下,，班級管理工作取得一定的成績,，班級學生的整體素質(zhì)穩(wěn)步上升，各項活動也都表現(xiàn)突出,。所以今天在這兒向各位領(lǐng)導,、老師們匯報我班主任工作中的點點滴滴，以及我當班主任的一些心得和體會,，

一,、以身作則，發(fā)揮自身的表率作用

當一位好教師,、好班主任就是我的奮斗目標,。--年調(diào)入馬坡井小學以來一直擔任班主任工作，當時沒有信心,，也沒有管理思路,，在教學上我是一個不成熟的新手。后來在領(lǐng)導的關(guān)懷鼓勵下,，在老教師們的幫助下,，我漸漸的適應(yīng)了班主任這個角色,。同時，我也逐漸找到了自信,，工作時渾身也充滿了干勁和拼勁,。在與學生接觸中，我深深的感受到,，班主任對學生的影響很深,，班主任的一言一行能對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響較為突出。因此,，在平時與學生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的,，老師先要做到”,。比如，教育學生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。

自此我明白了,，想要感染學生，就要先作出榜樣,，我相信身教勝于言教,，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學生，所以我在要求學生的前提下先要求自己,，把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán),，以專業(yè)知識和認真的工作態(tài)度去影響學生、感染學生,。對待工作認認真真,，對待學生充滿愛心，讓學生感受到一種積極向上,、樂觀的生活和學習態(tài)度,。

二、關(guān)注學生的養(yǎng)成教育,，樹立正確的班級風氣

做好班主任工作,，首先要注重學生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學生每天的學習我們要關(guān)心,，班級的紀律我們要費心,，班級的衛(wèi)生我們也要操心,，每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡,，心里嘮叨不斷，學生難管,。其實不然,，只要我們平時注重學生的養(yǎng)成教育，班級管理就變會得簡單得多,。如：學期初,，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人,。紅領(lǐng)巾,、校牌佩帶檢查員、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員,、學習檢查員、紀律檢查員等,。然后以小組進行評比,，優(yōu)勝小組獎勵小旗一面。學生一旦養(yǎng)成了良好的習慣,，班級管理就會取得事半功倍的效果!

同時,，還教育學生要樹立正確的班級風氣，在全班形成一種互幫互助,，團結(jié)競爭的學習風氣,，這對全班學生都有感染力和道德上的約束力，因為學生最不愿意的就是他在班集體心目中的形象受損;這樣就能使師生之間,、學生之間的關(guān)系和諧發(fā)展,，避免了很多矛盾的發(fā)生，形成一股強有力的班級凝聚力,。而且學生是溝通家長和學校的橋梁,，如果學生能將正確的信息轉(zhuǎn)達給家長，將促進學生家長對老師的信任及對學校各項政策的認可與理解,。

三,、用愛感化后進生，關(guān)注留守兒童

轉(zhuǎn)化后進生是班主任義不容辭的職責,。后進生不是天生的,。他們中有的是受不良社會風氣的影響;有的是父母離異，不正常的家庭教育造成的;有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果。由于后進生存在不少的缺點和錯誤,，因此經(jīng)常受到老師們的批評,，家長的指責，同學們的白眼,。他們往往在同學中抬不起頭,。他們需要的是老師的關(guān)心，家庭,、集體的溫暖,。作為班主任，我從不歧視,，而是給他們更多的關(guān)愛,。就拿我們班的后進生夏武同學來說，他內(nèi)向,，學習積極性不高,，不愛按時完成家庭作業(yè)，考試成績總在30分上下晃動,。我思來想去,，怎么幫他改掉這個壞習慣呢?

我請他擔任小組長，檢查其他同學的作業(yè),。大概是肩上有了壓力,，也開始寫作業(yè)了。偶爾也有一兩次不寫,，我先裝作不知道,，在另外的一個同學告他的狀時，我故意裝出大吃一驚的樣子,，深表不信,，我對其他同學說：“可能是有什么其他原因吧”。我邊說邊對夏能武看了幾眼,，他心里已有了變化,，因為他的臉已經(jīng)通紅。從此以后,，他再也沒有不完成家庭作業(yè)的壞習慣,，學習也有了上升。

我作為一個班主任,，經(jīng)常利用課余時間了解學生,，研究學生，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，做好后進生的轉(zhuǎn)化教育工作,，取得了不錯效果,。同時我也做好留守孩子的管理和教育，帶著愛心以父母的胸懷鼓勵孩子,，與孩子進行溝通,。在日常生活中，我從各方面去關(guān)心他們：在學習上熱情地給予指導,，遇到困難時給予真誠的幫助,，有了點滴進步及時鼓勵，犯了錯誤進行耐心地教育,，使他們時時感到老師的愛護與關(guān)心,，逐步改正錯誤和缺點,，爭取更大的進步,。

總之，班主任的工作還有很多方面,，它是學校管理的重要環(huán)節(jié),，需要我們不斷的總結(jié)、研究和探索,，推進我們的工作,。在今后的工作中，讓我們一起以飽滿的熱情投入到班級管理工作中去,，投入到教育教學中去,，爭取做出更輝煌的成績。

最后祝愿各位領(lǐng)導,、各位老師工作順利,、身體健康。

慶祝教師節(jié)班主任發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導,、親愛的老師們：

大家好!

首先祝各位老師節(jié)日快樂!

很榮幸作為班主任代表在這里向各位領(lǐng)導,、老師們匯報自己班主任工作的一些心得與體會，此時心里更多的是緊張和忐忑,，因為我還是初出茅廬的新手,，在更多的方面是需要我去學習和探索的。過去的一年,，在領(lǐng)導的指導和任課老師的密切配合下,，班級管理工作做得還算成功，班級的整體成績穩(wěn)步上升,，各項活動也都表現(xiàn)突出,。下面我從五個方面談?wù)剬Π嗉壒芾淼囊恍└惺芎妥约簻\薄的認識。

一,、以身作則,，起到表率作用

去年一畢業(yè)我接了七年級(一班)的班主任,，當時沒有信心，也沒有管理思路,，在教學上我是一個不成熟的新手,。后來在領(lǐng)導的關(guān)懷鼓勵下，在老教師們的幫助下,，我漸漸的適應(yīng)了班主任這個角色,。同時，我也逐漸找到了自信,，工作時渾身也充滿了干勁和拼勁,。在與班級的學生接觸越來越多的情況下，我深深的感受到,，班主任就是學生活生生的例子：班主任與學生接觸的機會最多,，對學生的影響也最深，班主任的一言一行能對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,。

我會主動撿起地上的垃圾,，不管刮風下雨，我也不會遲到和他們一起早讀,，時間長了就發(fā)現(xiàn)地上很少會有垃圾,，早讀也從來沒有遲到的現(xiàn)象,其中印象最深的一件事情就是：剛剛當班主任的時候，班里有一個癲癇病的學生突然病情發(fā)作,，情況很嚴重,，當時班級里的學生一下子全跑出教室，大家都知道,，如果沒有人及時幫助的話,，后果可能會很嚴重，我是第一次遇到這種情況,，也是害怕的不得了,，記得當時由于放學期間又是晚自習沒有幾個老師，沒辦法只好硬著頭皮,，幫那個孩子按摩四肢,，其他孩子看見班主任都不害怕，也都主動的幫助我救那個孩子,，那天晚上我一直沒睡著覺,，是害怕，也是在思考自己的行為,，思考學生的行為,。

后來那位學生的病情又發(fā)作過一次，而且更厲害了,，但是沒有一個學生跑出教室,，都是主動,，輪流給那個學生按摩，活動四肢,，最后還幫著家長把他背到車上,，我為這件事情哭了，更為我的學生那么的懂事哭了,，自此我明白了,，想要感動學生，就要先作出榜樣,，我相信身教勝于言教,，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學生，所以我在要求學生的前提下先要求自己,，把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán),，以專業(yè)知識和認真的工作的態(tài)度去影響學生、感染學生,。對待工作認認真真,，對待學生充滿愛心,，讓學生感受到一種積極向上,、樂觀的生活和學習態(tài)度。

二,、關(guān)注學生的道德品質(zhì)的培養(yǎng),，樹立正確的班級風氣。

在初中學習和生活中,，“先成人,、再成才”這是我們學校的一貫思想，所以我也始終給學生灌輸這種思想,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)是第一要務(wù),，取得好的成績是最終的目的，而實際上良好的道德品質(zhì)將極大的促進學生學習成績的提高,。

平時多與學生溝通了解學生的思想動態(tài),，通過多種手段教育學生，七年級的時候有一段時間我班的學生思想很浮躁,，學習積極性很低,，與一些學生聊天發(fā)現(xiàn)，進入初中以后或多或少就是覺得無所謂,，而且很多學生都是以自我為中心,，思考后我給學生們看了一個視頻“史上最感人的家長會”，當時的場面我還記得很清楚,，幾乎每個學生的臉上都掛滿了淚水,，事后我又給學生布置一個任務(wù)：回家后給自己的家長洗洗手,。結(jié)果很多學生都做了，也寫了感想,，自此感覺每個學生突然間都長大了,懂事了,。不久的家長會上我更深刻的了解了這件事情的影響力，因為家長都反映孩子們自從上了初中就懂事多了,，聽了我很欣慰,，畢竟，能得到家長的認可是我們最大的目標,。

慶祝教師節(jié)班主任發(fā)言稿篇四

尊敬的領(lǐng)導,、各位老師和在座的所有朋友們：

大家下午好!

今天，領(lǐng)導安排我在這里發(fā)言,，實在感到萬分慚愧!我深知在本職工作上,，與在座各位相比，我并沒有多少突出的地方,，沒有為冗渡中學作出多大的貢獻,。

被評為優(yōu)秀班主任確實受之有愧!因為在冗渡中學有那么多班主任在默默奉獻，他們都是優(yōu)秀的!如我熟悉的包貴蘭老師在平時的工作中對所有學生充滿愛心,，以柔克鋼,，以女性特有的溫柔讓一幫調(diào)皮搗蛋的家伙服服帖帖。她所帶的九(5)班可以說是冗渡中學凝聚力最強的班級!如劉志權(quán)老師中途接九(6)班班主任,，這個班幾個調(diào)皮王組成了一個小團伙,，總是一起干壞事，劉老師總是循循善誘,，任勞任怨,。他的付出比任何班主任都不會少!

冗渡中學這樣的人這樣的事很多，我只是其中最平凡的一個!反思自己的班級管理工作,，我還是做到了以下幾點：

一,、真心關(guān)心學生

有人曾經(jīng)說過，當班主任要有婆婆嘴,，媽媽心!我認同這點?，F(xiàn)在的學生確實調(diào)皮，不好管理,，可是他們也不容易,，雖說父母錢給得足，可缺少親情與關(guān)愛,，因此,，我經(jīng)常與他們交流，無論好學生還是后進生,，為他們提供力所能及的幫助,。

二,、做到嘴勤、腿勤,、眼勤

班主任是一個班級的統(tǒng)帥,，要帶好這個班就必須做到嘴勤腿勤!平時，我基本上是放下飯碗,、直奔教室,，發(fā)現(xiàn)問題、及時處理,，多觀察學生的絲毫變化,，及時掌握學生的動態(tài)。并對可能出現(xiàn)的情況或別的班級出現(xiàn)的問題及時交代,，防范于未然,。

三、狠抓良好的學習習慣,，衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,。

四、獎懲分明,，紀律嚴明,。

沒有懲戒的教育是不完整的教育，我覺得對一些嚴重違紀的學生進行必要的懲戒是合乎情理的,，但處理問題時一定要了解事情的來龍出脈,，區(qū)別對待，因材施教,。處理問題時一定要控制自己的情緒，發(fā)火無助于樹立個人威信,，還會影響事情的公正處理,。教師要有包容心，不要傷害學生的自尊,。

今天的`冗渡中學充滿希望,，讓我們齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌!

我們都是冗渡中學人，校興我榮,，校衰我恥!冗渡中學處在了生死存亡的關(guān)鍵時刻,，每個冗渡中學人都有責任都有義務(wù)為學校的興旺和發(fā)展而努力工作!說實在的，近幾年冗渡中學低迷的升學率而導致的招生難,，社會及家長的冷嘲熱諷,，令人如芒刺在背，令人灰心喪氣,，尊嚴丟盡!我從心底感到當老師悲哀,，當冗渡中學的老師更悲哀!但我們的新領(lǐng)導班子成立以來,，他們?yōu)檎衽d冗渡中學作出的種種舉措，以及王校長幾次在大會的講話的精神,，可以聽得出,，看得到真正做到了尊師、重教!還有在這幾天的學習討論中老師們的積極發(fā)言,，獻計獻策讓我覺得冗渡中學充滿了希望,。

我深知，我在自己的崗位上做得還有很多不近人意的地方,，但我會虛心學習,，積極進取，力爭作得更好!

慶祝教師節(jié)班主任發(fā)言稿篇五

尊敬的老師,、親愛的同學：

大家好!

星期六早上,，我打開存放一、二年級學習資料的箱子,，看到一年級的數(shù)學本子上,，我將5-3等于幾都算錯了。現(xiàn)在,，我不僅學會了百以內(nèi)的加減法,，還學會了千、萬以內(nèi)的加減法呢!

接著,，我翻開一,、二年級的的語文本子，發(fā)現(xiàn)我一年級寫的字又大又粗,，二年級寫的字比以前的工整得多了?，F(xiàn)在，我還認識了很多漢字,，能看很多書,，了解很多課外知識，還會寫作文和日記呢!

我還看到了貼在英語書上的《英語聽讀表》,，想起了每節(jié)英語課,，老師認真負責地檢查我們的聽讀表，讓我們在英語課上扮演不同的角色,，還可以看英語電影,，真是開心極了。現(xiàn)在,，我也很喜歡英語,。

看著貼在柜門上密密碼碼的表揚信，有表揚寫字的，有表揚上課認真傾聽的等,，每一封都有老師的親筆簽名,，從這些表揚信中，我體會到老師們對我的關(guān)心與鼓勵,。

從一年級的一無所知到現(xiàn)在可以獨立學習,，我已成為一名優(yōu)秀的三年級學生，這都是老師們苦心教導的結(jié)果,。當我們犯錯誤時,，老師會溫和地跟我們講道理，有時也嚴厲地批評我們,。我們不僅學到了知識,，還學到了很多做人的道理。

老師,，謝謝您!謝謝您對我們的教導,、關(guān)心、鼓勵與支持!在你們的教育下,，我們一定會成為對祖國有用的人才!

有一句話,，我一直不好意思對您說，現(xiàn)在我想響亮地喊出來：“老師,，我愛您!祝您教師節(jié)快樂!”

慶祝教師節(jié)班主任發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師、親愛的同學們：

大家下午好!

在這金秋送爽的豐收季節(jié)里,，我們迎來了第xx個教師節(jié),，今天，我有幸代表學校進行這次升旗演講,，心情非常激動,。此刻，請允許我代表學校黨支部和領(lǐng)導班子全體成員向所有辛勤工作在教學第一線的教師和為教育教學工作提供服務(wù)和保障的行政后勤人員致以最真誠的敬意和祝福,。讓我由衷地道一聲：大家辛苦了!

今天我演講的題目是《驕傲》

童年時代,，我最敬佩的人是老師。他們是人類靈魂的工程師――用粉筆耕耘,、用語言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤,。就是這份無私、這份執(zhí)著給了我無窮的力量,，使我人生的信念更加堅定,。于是，在人生的十字路口,，我毅然選范文大全擇了教師這一職業(yè),，從此踏進了教育這方熱土,，而且還是一塊特殊的教育天地——工讀教育。一轉(zhuǎn)眼,，我在工讀學校已經(jīng)度過了18個春秋,，雖然人已中年，但我沒有后悔,，相反我為我的選擇而驕傲,。

身為人師，在這收獲的金秋,，又賦予我對這個神圣職業(yè)更多的感慨：雖然工讀教師工作在大山里,，工作很辛苦也很清貧，但我驕傲我是一名工讀教師,。因為在這遠離市區(qū)的大山里,，我們每天都從事著一項我認為最高尚的職業(yè)——那就是用我們的愛心、恒心,、熱心,、誠心和信心去關(guān)愛、感化,、引導那些偏離航線的孩子們,。用我們無私的愛和博大的胸懷去感召那些脫韁的野馬，用我們心田里無比甘甜的雨露去滋潤那些蒙塵的花朵,，看著他們漸漸懂事,，漸漸成熟，看著他們學得做人的道理,，學得一技之長后,，離開我們走向社會，成為自食其力的勞動者,，我是那么的欣慰!那么的驕傲!

萬里青云展開路,，待鯤鵬奮搏。對于第二次創(chuàng)業(yè)中的錦州市工讀學校,，我更為自己的學校而驕傲,。自上個學期來，我校在市教育局的領(lǐng)導下,，在新一屆領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下,，在全校師生的共同努力下，全面貫徹黨的教育方針,，大力實施素質(zhì)教育,，不斷更新辦學理念，學校校容校貌發(fā)生了巨大變化，教職工的工作積極性空前高漲,，校外教育蓬勃發(fā)展,。

為了進行第二次創(chuàng)業(yè)，張校長到任后就深入基層調(diào)查研究,，掌握了工讀學校的第一手材料,。他主要抓好兩件事，一是走出去宣傳工讀學校,，以贏得有關(guān)部門的理解和大力支持;二是轉(zhuǎn)變學校教職工的思想觀念,，激發(fā)所有教職工的工作積極性，結(jié)合工讀學校的實際情況走改革創(chuàng)新之路,。張校長一直認為工讀教育的職能不能只局限于校內(nèi)的工讀教育,，而是要將工讀教育的職能向前延伸，對行為偏常的普通中學的學生進行早期預防和早期干預,，實施工讀預備生制度,，使工讀教育真正服務(wù)于社會，服務(wù)于普通中學,。正是在張校長的積極努力下,，今年6月19日，市教育局下發(fā)了100號文件即《關(guān)于在普通中學實施工讀預備生制度的通知》,，使我校的校外教育工作有章可循,，使工讀教育的職能向前延伸，使工讀教育增添了無窮的活力,。在新一屆領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下,，我校的風氣明顯好轉(zhuǎn)，社會聲譽日益提高,，學校的各項工作都有了長足的進步,。看到今天學校取得的成績,，作為工讀學校的一員,，我們能不感到驕傲嗎?

學校教育中教師占主導地位，我校能取得今天的成績離不開全校教師的努力,。就拿孫長山老師來說,，他年近60，身患嚴重的糖尿病,，身體狀況一直不好,，但是當時又沒有合適的班主任人選，他體諒學校的難處,，從未向領(lǐng)導提出過任何要求，一直默默的工作在班主任的崗位上，直到今年暑期身患心臟病做了兩個心臟支架后,，才離開班主任崗位,。還有我們學校的李剛老師，他不管做什么工作總是兢兢業(yè)業(yè),，認認真真,，以校為家，和學生打成一片,，一心第一范文網(wǎng)撲在工讀教育事業(yè)上,，在工讀教育的天地里默默的奉獻著。孫老師,、李老師只是我們其中的一員,，但像他們那樣辛勤耕耘，無私奉獻的教師在我校還有很多……他們都在自己的崗位上刻苦鉆研,，默默無聞地工作著,。他們是工讀學校的脊梁，正是他們的不懈努力才構(gòu)建了工讀學校的和諧校園;正是是他們的辛勤工作才徹底改變了工讀學校的校容校貌;也是他們的無私奉獻才創(chuàng)造了工讀學校喜人的業(yè)績,。我為我們學校擁有這樣的好老師而驕傲!

如今,，我們?nèi)w師生正在新一屆領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，披荊斬棘進行著艱苦的第二次創(chuàng)業(yè),，雖然路途坎坷,，但我們有著堅定的信念和不竭的動力，我們正腳踏實地的一步一步的向著更美好的未來走去!

作為一名教師,，我為我的選擇而驕傲,，我為我校的這些教師而驕傲，更為自己是工讀學校的一員而驕傲!因為我相信：錦州市工讀學校的明天一定會更美好!

最后,，再次祝老師們,、同志們——節(jié)日快樂!身體健康!合家幸福!祝同學們學習進步!

謝謝大家!

慶祝教師節(jié)班主任發(fā)言稿篇七

當我們不能隨心的選擇自己理想的職業(yè)時，我們一定要摒棄抱怨,，認真做好現(xiàn)有的工作,，努力把日復一日的枯燥勞作轉(zhuǎn)化為快樂的體驗!在我十幾年的教學生涯中，這個信念就像一盞永不熄滅的明燈,，照亮了我前進的道路,，讓我一直享受著作為教師的快樂。

有人說,，教師這個職業(yè)是單調(diào)乏味的,。每天上課下課、批改作業(yè),、輔導后進生,，直線型的工作軌跡永遠一成不變,。

也有人說，教師這個職業(yè)缺乏快樂,。每天和那些什么也不懂的孩子一塊,，看著他們把作業(yè)本弄得一團糟聽著耳邊刺耳的喧鬧，你永遠也別想找到片刻的寧靜,。

還有人說,，教師是清貧的，你無法天天坐到優(yōu)雅的西餐廳喝早茶,，不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風車影中……

這些說法似乎不無道理,。然而，一旦用詩意的眼光來對待教師這一職業(yè),，一切就會顯得那樣的美好而充滿了陽光色彩,。

不是嗎清晨，我來到教室,，一眼瞧見講臺上多了一束郁金香,，露珠閃耀，清香撲鼻,，心中的愉悅頓時如初陽般彌漫開來,。我故意驚嘆的問：是誰把美的天使帶到了我們面前?大家不約而同地把目光投向了胡辰雨。到了檢查作業(yè)的時候,，我發(fā)現(xiàn)全班就他一個人沒寫,。哦，原來他是怕我責怪,，所以就獻上了這一束花……在這些可愛的孩子面前,，你還能說自己的職業(yè)是單調(diào)乏味的嗎?

中隊活動課的聯(lián)歡會上，正唱著歌曲《中國人》的“假小子”祖文佳跳下“舞臺”,，模仿著歌星劉德華的演唱神態(tài),，走到我和同學們面前鞠躬握手，一不小心卻在轉(zhuǎn)身的時候摔了一跤,，這時,，孩子們趕緊圍上去，扶起他,，看他臉上掛著淚痕口中還在和大家一塊哼著歌曲 的旋律……你一定也會怦然心動,，報以會心的微笑吧?

孩童時的那種天真爛漫、那種幼稚可笑的一舉一動,，那雙清澈透明,、不摻一絲雜質(zhì)的眼睛，不正被我們當作幼<稚而隨手拋棄了嗎?在人生的旅途中,，我們應(yīng)該常用“童心”這面鏡子,，來審視一下自己日見風化了的心靈,，在童心母愛般的情懷中，在風雨如注的日子里重新獲得心靈的平靜,。

和朋友們聚會時,，他們往往羨慕我：“還是你好一年有兩個假期，工作穩(wěn)穩(wěn)當當,。”對此,，我總是報之一笑,，也不愿解釋，說多了,，他們會以為我是言不由衷,。要說工作量，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會得到,。然而,，我也能在日復一日平淡、平凡的工作中不斷找到新鮮,、新意的無限樂趣,。課堂上，我是知識海洋的領(lǐng)航員;課堂下,，我是生活的先知也是孩子們的知心朋友,。作業(yè)本上，我用廣博的愛心抒寫著鮮紅的心跡;測試卷上,，我用公平和細膩描繪明天的憧憬,，勾勒出前程的錦繡。黑板上吱吱叫響的粉筆,，揮灑出孩子們燦爛的童年,，鍵盤上飛舞的手指，敲擊著孩子們求知探索的欲望!我雖沒有值得炫耀的特權(quán),，沒有讓人仰慕的地位,，沒有優(yōu)厚的待遇，卻用我的青春和赤誠譜就了一曲“百年樹人”的高歌,。我自豪著,，快樂著，我是光榮的人民教師,。

可能終其一生,，作為教師的我也無法成為千萬富翁、百萬富翁,，但我又是富足的,，當我看著書桌上那高高的一摞獲獎證書和一本本刊登著自己文章的雜志的時候,，當我聽到孩子們真誠地贊美和學生家長發(fā)自內(nèi)心的感謝的時候，心里邊涌上的那種自信與愜意相信不會比他們差吧!每天,，當我沐浴著暖融融的陽光向課堂走去時,，我就會在心里默默地想：這又將是一段充滿了挑戰(zhàn)和快樂的旅程，在這段旅程中,，只要我用陽光般的情懷去撥動孩子們的心弦,，一定會有智慧之光如詩歌般生生不息的閃現(xiàn)，一定會有動人的旋律響徹我和孩子們明麗 的心空,。徜徉于詩意的憧憬之中,，我的心中便充滿了快樂，課堂上,，我用這種純粹的快樂潤澤著我的學生們,，他們也就總能回報我更多的陽光和激情。

朋友們,，生活就是一首詩,，工作也一樣。每一種固定的職業(yè)除了給我們帶來穩(wěn)定的收入以外,，還應(yīng)該為我們帶來生命成長過程的快樂和人生價值的實現(xiàn),，因為在這個世界上，再也沒有什么比這兩者更讓我們崇敬和值得追求的了,。為了讓我們自己和孩子們都能擁有成功的人生,，請做一個詩意而快樂的教師吧!

慶祝教師節(jié)班主任發(fā)言稿篇八

在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們迎來了第二十三個教師節(jié),，今天,，我有幸代表學校進行這次升旗演講，心情非常激動,。此刻,，請允許我代表學校黨支部和領(lǐng)導班子全體成員向所有辛勤工作在教學第一線的教師和為教育教學工作提供服務(wù)和保障的行政后勤人員致以最真誠的敬意和祝福。讓我由衷地道一聲：大家辛苦了!

今天我演講的題目是《驕傲》

童年時代,，我最敬佩的人是老師,。他們是人類靈魂的工程師――用粉筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤。就是這份無私,、這份執(zhí)著給了我無窮的力量,，使我人生的信念更加堅定。于是,，在人生的十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè),，從此踏進了教育這方熱土，而且還是一塊特殊的教育天地——工讀教育,。一轉(zhuǎn)眼,，我在工讀學校已經(jīng)度過了18個春秋，雖然人已中年,，但我沒有后悔,，相反我為我的選擇而驕傲。

身為人師,，在這收獲的金秋,，又賦予我對這個神圣職業(yè)更多的感慨：雖然工讀教師工作在大山里，工作很辛苦也很清貧,，但我驕傲我是一名工讀教師。因為在這遠離市區(qū)的大山里,，我們每天都從事著一項我認為最高尚的職業(yè)——那就是用我們的愛心,、恒心、熱心,、誠心和信心去關(guān)愛,、感化、引導那些偏離航線的孩子們,。用我們無私的愛和博大的胸懷去感召那些脫韁的野馬,，用我們心田里無比甘甜的雨露去滋潤那些蒙塵的花朵，看著他們漸漸懂事,，漸漸成熟,，看著他們學得做人的道理，學得一技之長后,，離開我們走向社會,，成為自食其力的勞動者，我是那么的欣慰!那么的驕傲!

萬里青云展開路,，待鯤鵬奮搏,，對于第二次創(chuàng)業(yè)中的錦州市工讀學校，我更為自己的學校而驕傲,。自上個學期來,，我校在市教育局的領(lǐng)導下，在新一屆領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下,，在全校師生的共同努力下,，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質(zhì)教育,，不斷更新辦學理念,，學校校容校貌發(fā)生了巨大變化,，教職工的工作積極性空前高漲,，校外教育蓬勃發(fā)展,。

為了進行第二次創(chuàng)業(yè),，張校長到任后就深入基層調(diào)查研究,，掌握了工讀學校的第一手材料,。他主要抓好兩件事,，一是走出去宣傳工讀學校,，以贏得有關(guān)部門的理解和大力支持;二是轉(zhuǎn)變學校教職工的思想觀念,，激發(fā)所有教職工的工作積極性,，結(jié)合工讀學校的實際情況走改革創(chuàng)新之路,。張校長一直認為工讀教育的職能不能只局限于校內(nèi)的工讀教育，而是要將工讀教育的職能向前延伸,，對行為偏常的普通中學的學生進行早期預防和早期干預,，實施工讀預備生制度，使工讀教育真正服務(wù)于社會,，服務(wù)于普通中學,。正是在張校長的積極努力下 ，今年6月19日,，市教育局下發(fā)了100號文件即《關(guān)于在普通中學實施工讀預備生制度的通知》,，使我校的校外教育工作有章可循，使工讀教育的職能向前延伸,，使工讀教育增添了無窮的活力,。 在新一屆領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，我校的風氣明顯好轉(zhuǎn),，社會聲譽日益提高,，學校的各項工作都有了長足的進步?？吹浇裉鞂W校取得的成績,，作為工讀學校的一員，我們能不感到驕傲嗎?

學校教育中教師占主導地位,我校能取得今天的成績離不開全校教師的努力,。就拿孫長山老師來說,，他年近60，身患嚴重的糖尿病,，身體狀況一直不好,，但是當時又沒有合適的班主任人選，他體諒學校的難處,，從未向領(lǐng)導提出過任何要求,，一直默默的工作在班主任的崗位上，直到今年暑期身患心臟病做了兩個心臟支架后，才離開班主任崗位,。還有我們學校的李剛老師,，他不管做什么工作總是兢兢業(yè)業(yè)，認認真真,，以校為家,，和學生打成一片，一心撲在工讀教育事業(yè)上,，在工讀教育的天地里默默的奉獻著,。孫老師、李老師只是我們其中的一員,，但像他們那樣辛勤耕耘,，無私奉獻的教師在我校還有很多......他們都在自己的崗位上刻苦鉆研，默默無聞地工作著,。他們是工讀學校的脊梁,，正是他們的不懈努力才構(gòu)建了工讀學校的和諧校園;正是是他們的辛勤工作才徹底改變了工讀學校的校容校貌;也是他們的無私奉獻才創(chuàng)造了工讀學校喜人的業(yè)績。我為我們學校擁有這樣的好老師而驕傲!

如今,，我們?nèi)w師生正在新一屆領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下,，披荊斬棘進行著艱苦的第二次創(chuàng)業(yè)，雖然路途坎坷,，但我們有著堅定的信念和不竭的動力，我們正腳踏實地的一步一步的向著更美好的未來走去!

作為一名教師,，我為我的選擇而驕傲,，我為我校的這些教師而驕傲，更為自己是工讀學校的一員而驕傲!因為我相信：錦州市工讀學校的明天一定會更美好!

最后,，再次祝老師們,、同志們——節(jié)日快樂 !身體健康!合家幸福!祝同學們學習進步!

謝謝大家!

慶祝教師節(jié)班主任發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的各位老師：

首先,，請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問候!在這秋風送爽,，喜迎第xx個教師佳節(jié)的美好時刻，我有幸列為優(yōu)秀教師之列上臺作發(fā)言,，心情非常激動,。今天能取得這樣的成績與校領(lǐng)導的關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的大力扶持是分不開的，在此,，請允許我向曾經(jīng)關(guān)心過的各方領(lǐng)導,、同事以及中心校的領(lǐng)導表示忠心的感謝。

大家還記得5月12日,，四川汶川發(fā)生里氏8.0級強烈地震,，給人民生命財產(chǎn)造成了重大損失。這突如其來的特大地震災(zāi)害發(fā)生時，正值學校集中上課時間,，災(zāi)區(qū)學校校舍倒塌嚴重,，師生傷亡慘重，學校損失巨大,，全國廣大師生員工萬分悲痛,。為保護學生生命安全，災(zāi)區(qū)廣大教師以災(zāi)情為命令,，視時間如生命,，為抗震救災(zāi)作出了重大貢獻和巨大犧牲，涌現(xiàn)出了一大批舍生忘死的英雄教師,。他們用自己的血肉之軀拼死保護學生的生命;在危難時刻,，老師們不顧個人和家人安危，始終把學生的生命安全放在首位,，義無反顧奮力搶救危難中的學生;在困境之中,，廣大教師強忍悲痛，堅守崗位,，竭盡全力,，頑強拼搏，迅速組織受困學生安全轉(zhuǎn)移,，投身災(zāi)后重建,，恢復正常教學。在這場特大自然災(zāi)害面前,，見證了人民教師的偉大師魂,，揭示了人民教師愛與責任的崇高境界。他們以英勇無畏和大愛之舉,，用愛和責任為學生筑起了生命長城,，向世人展示了為人師表的精神風貌和崇高的人性光輝。他們用鮮血和生命,，踐行了人民教師的神圣職責,，詮釋了人民教師的高尚師德，譜寫了人民教師的英雄贊歌,。他們的英雄事跡可歌可泣,，令人震撼，催人奮進,，集中體現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象,、崇高的師德風范和時代精神，在全社會產(chǎn)生了極大反響,，贏得了高度贊譽,，他們是人民教師的杰出代表，是全國人民心目中的英雄，更是全國廣大教師和教育工作者學習的榜樣,。

學校是社會主義精神文明建設(shè)的窗口,，學校教育在國家道德建設(shè)、提升社會文明程度中發(fā)揮著特殊的作用,。

特別是我們教師,，其一言一行對學生具有重要的影響。所以,，大家一定要遵守師德規(guī)范,，言傳身教，切實承擔起“人類靈魂工程師”的神圣職責,。要忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，以培育人才、繁榮學術(shù),、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任,，對自身的道德、人格要有更高的要求,，自覺為人師表,，做道德的表率。同志們,，百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本,。振興教育,，希望在教師。我們的事業(yè)光榮而又艱巨,，希望我們的教師以教育改革和發(fā)展為己任，永葆默默無聞,、無私奉獻的本色,，永遠成為志存高遠、師德高尚,、教藝精良,、身心健康、嚴謹篤學,、與時俱進的好教師,，為教育事業(yè)貢獻自己的聰明才智。

任何一個人的成長,，都離不開教師的培養(yǎng)教育,。教師教給學生做人的道理，啟迪學生的智慧，傳授給學生知識本領(lǐng),，一個優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。是啊,，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色,。所以、我們這些為師者就要讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實,，你那點知識就是一桶死水。我們小學老師,，跟學生的接觸尤其多,，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,，又要用自己的高尚人格影響學生,、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展,。俗語道：“人怕敬,，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀?，我敬你一丈?！彼?，老師對學生不要體罰，不要訓斥,，不要高高在上,，而應(yīng)該像陶行知,、李叔同先生那樣，做一個和氣的人,，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人,。

教育是崇高的事業(yè),，需要我們?nèi)カI身;教育是嚴謹?shù)目茖W，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù),，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程,，需要我們共同參與。在新學年中,，我們將更加努力工作,，熱愛教育、關(guān)愛學生,，做讓人民滿意的教師,。就讓我們攜起手來，使西湖的教育事業(yè)更加燦爛輝煌,，讓西湖的這片天更藍,，更艷，更具有充滿朝氣活力的天空!

最后,，我代表獲得表彰的教師,，感謝在座的各位領(lǐng)導和同事，在過去的一年中給與我們的無私關(guān)懷,、支持與幫助,。祝大家教師節(jié)快樂!工作順利!

謝謝!

慶祝教師節(jié)班主任發(fā)言稿篇十

尊敬的老師們、親愛的同學們：

9月10日是我國第xx個教師節(jié),。老師就象蠟燭一樣,，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘,，無私的奉獻著自己,。在人生的旅途上，是老師為我們點燃希望的光芒,，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上,。敬愛的老師們,，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里,，愿你們永遠是使者,，將和煦的陽光灑滿人間,。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭,，指點通向理想的道路;一塊黑板,，記下你們的無限深情;一個講臺，輝映著你們的艱辛,。父母給了我們身軀,，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們,。老師們,，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云,，每一朵浪花。你們滿情愛心地創(chuàng)造出一支強大的隊伍,，將來為祖國出力,。

看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡,?！疤依顫M天下”我們的祖國不正是由于千千萬萬的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北,，祖國才飛黃騰達,，日新月異。

教師,，是擎天的柱,，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江,，由于他們不懈的努力,，人類社會才會如此輝煌。

師應(yīng)該是有魂的,，長青,，是為師魂，它如青松翠柏,，經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山,，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧,，在藍天烈日的沐浴下,，永葆活力，它又如方竹,，氣節(jié)傲然,，寒中飄香,。

我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師,，我們也不是畫家,，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌,，我們更不是個作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里,，或許只有尊敬老師,，認真學習，取得好的成績,，將來的某一天在事業(yè)上做出成就,，才是我們獻給老師最好的禮物。

老師們,，像天空一樣高遠的是您們的胸懷,，像大山一樣深重的是您們的恩情，

請接受我們誠摯的祝福吧,，教師節(jié)快樂!

慶祝教師節(jié)班主任發(fā)言稿篇十一

尊敬的老師們,、親愛的同學們：

9月10日是我國第xx個教師節(jié)。老師就象蠟燭一樣,，燃燒自己照亮別人,，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻著自己,。在人生的旅途上,，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀,，翱翔在知識的海洋上,。敬愛的老師們，沒有春的耕耘,，哪來的荷香十里,，愿你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間,。一支粉筆,，能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指點通向理想的道路;一塊黑板,，記下你們的無限深情;一個講臺,，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀,，你們給了我們靈魂,，這兩者塑造了今天的我們。老師們,，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會了大自然的恩惠,，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云,，每一朵浪花,。你們滿情愛心地創(chuàng)造出一支強大的隊伍，將來為祖國出力,。

看吧,，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡?！疤依顫M天下”我們的祖國不正是由于千千萬萬的教師們,，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國才飛黃騰達,，日新月異,。

教師，是擎天的柱,，是人類綿延不絕的大軍,，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力,，人類社會才會如此輝煌,。

師應(yīng)該是有魂的，長青,，是為師魂,，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山,，滾滾江水一樣持久,，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下,，永葆活力,，它又如方竹，氣節(jié)傲然,，寒中飄香,。

我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師,，我們也不是畫家,，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌,，我們更不是個作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師,。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師,，認真學習,，取得好的成績，將來的某一天在事業(yè)上做出成就,，才是我們獻給老師最好的禮物,。

老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷,，像大山一樣深重的是您們的恩情,，

請接受我們誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂!

慶祝教師節(jié)班主任發(fā)言稿篇十二

尊敬的領(lǐng)導,、敬愛的老師,、親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是：老師，您辛苦了,，我們感謝您!

在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里,，我們高興地迎來了我們國家的第xx個教師節(jié)。

這是一個令人感動的日子,，此時此刻,，無論用什么方式、也難以表達我對我們老師的感恩之心!敬愛的老師啊,、在這個特殊的日子里,，我只想對您說：老師、您辛苦了!我們感謝您!

記得那年我們初入校園時,，同學們年幼的心靈幾乎是一片空白,。

轉(zhuǎn)眼間幾年飛過，如今我們已是小學五年級的學生了,。這些年來,、是老師您手把手地教會了我們寫字、演題,、繪畫,、唱歌，自然,、科技,、打球和做操;幾年來，同學們在您為我們開啟的知識殿堂里汲取營養(yǎng),、茁壯成長,。在陽光下，教我們?nèi)绾尾珦麸L雨、怎樣正確面對人生;在風雨中,，又是您激勵我們勇于戰(zhàn)勝挫折,、將來報效祖國。

日復一日,、年復一年,，您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種,。有勞動、就有收獲,，我們堅信：不久的將來,，在您辛勤勞作的土地上一定會碩果累累、桃李飄香,。

敬愛的老師啊,，在教師節(jié)這個神圣特殊的日子里，即使千言萬語也難以表達我們對您的感激之情,。為了不辜負您對我們的深情寄托,，在新學年里，我們將自覺遵守學校和班級的各項規(guī)章制度,，以百倍的求知熱情,、空前的刻苦精神完成學業(yè)，用我們?nèi)母卸髦?、拿出自己?yōu)異的各科成績向老師,、向?qū)W校、向祖國獻上厚禮,。敬愛的老師啊,，您辛苦了，我們真誠地感謝您!

慶祝教師節(jié)班主任發(fā)言稿篇十三

尊敬的老師們：

你們好,，明天就是教師節(jié)了,，在我們的節(jié)日即將到來之際，我代表學校新一屆領(lǐng)導班子和我個人祝老師們節(jié)日快樂,，同時也預祝老師們在接下來的工作中順心和舒心,。

今天算是和老師們的第二次正式見面，請老師們記下我的手機號,，說明一下,，我的手機二十四小時開機，我愿隨時接聽老師們的電話,，竭盡所能解決老師們工作和生活中遇到的問題,。說白了我的電話就是一部服務(wù)電話，我和新班子的同志會盡力為老師們服務(wù)，在服務(wù)的過程中我不敢保證每一個人都滿意,，但是我們會盡其所能讓大部分老師或者絕大部分老師滿意,。行動勝于許諾，請老師們觀察我們今后的行動,。

坐在這個位置上發(fā)言我忐忑不安,，甚至是誠惶誠恐。來到中學我才感覺到自己除了有點熱情投入以外,，別的再也找不到可以用的東西,。但是請老師們相信，我會努力向新班子的成員學習,，遇到事情多和他們交流,，商量，溝通,，爭取我們做出的每一個決定都最大程度的符合我們中學的現(xiàn)狀,，都適合我們中學的發(fā)展;同時也請老師們相信，在教學,，班級管理,，功能室管理上，我會虛心向在座的老師們學習,，絕不瞎指揮,，胡折騰，讓老師們盡可能的在一個相對寬松的環(huán)境中,，開展自己的教學工作和管理工作,。

新一屆學校領(lǐng)導班子的工作重點：

1、切實做好各項安全工作,，安全工作是“一”,，其他工作是“零”只有有了一，零才會有意義,。

2,、緊緊依靠教導處和廣大教師，逐步提高教學質(zhì)量,。學校的所有工作都要圍繞教學開展,，必要的時候為教學讓路，學校資金逐步向教學傾斜,。

3,、在現(xiàn)有基礎(chǔ)上逐步規(guī)范學生的管理。突破口就是學生大課間的管理,，并在此基礎(chǔ)上逐步規(guī)范其他管理,。

4,、相對好的完成各項迎查任務(wù)。

幾點希望：

1,、以父母之心管理學生,，從事教學。有首歌叫作《從頭再來》,，可是我們的人生,，學生的人生全都是現(xiàn)場直播，沒有從頭再來的機會,，以父母之心想想學生的未來,，或許我們工作中會多一些責任，少一點隨意甚至是消極,。

2,、善待同事。魏書生說：你看著別人是天使,，就天天生活在天堂里;你看著別人是魔鬼，就天天生活在地獄中,。生氣是在拿別人的過錯來懲罰自己,，苦也一天，樂也一天,，我們?yōu)槭裁床慌c同事快樂度過每一天,。

3、合理利用辦公時間和設(shè)備,。老師和學生不是機器可以連軸轉(zhuǎn),，所以學校中設(shè)置了課間，課間如何休息老師們可以根據(jù)自身情況選擇,，但是非課間時間如何利用好現(xiàn)有設(shè)備辦好公,，我想老師們都很清楚，凡是都要有個度,，“物極必反”的道理我想每一個老師都明白,。

4、從小事做起,，把中學當家看待,。注意自身對外形象，樹立中學良好形象從衣著,、言談,、會風開始;要想別人看的起咱中學，首先我們自己要看得起咱中學,，好事不宣傳別人不一定知道,，但是壞事一夜之間就會傳千里;作為中學人每個人盡可能的在自己不太累的前提，為中學多做點有益的事情，積少成多,，聚沙成丘,，只要我們140多位教職工都為中學著想，堅持不懈的為中學發(fā)展出力,，我們遙墻中學會一步一步好起來的,。

最后，再一次祝老師們節(jié)日快樂!

慶祝教師節(jié)班主任發(fā)言稿篇十四

尊敬的領(lǐng)導,，親愛的老師,、同學們：

大家早上好!

伴隨著時光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果,，更享受著新校園帶給我們的溫馨濃郁的藝術(shù)氣息,，第xx個教師節(jié)如約而至。我非常榮幸,，能夠作為教師代表站在這里,，與領(lǐng)導老師和可愛的同學們一同分享教師節(jié)的快樂。謝謝你們——可親可敬的領(lǐng)導;謝謝你們——可心可愛的同學,。

相信好多老師有著與我相同的感受,。回望身后的教壇之路,，有痛楚,，有欣喜，有焦慮,，有滿足,，其實更多的是滿滿的感恩和充實。特別是在藝術(shù)學校里,，濃厚的藝術(shù)氛圍,、良好的教育環(huán)境、眾多的優(yōu)秀愛崗敬業(yè)的同事,、一批批有志活潑好學的孩子們,，做一名藝校的老師，我光榮,，我慶幸,，我幸福，我更驕傲,。

國運興衰,，系于教育;三尺講臺，關(guān)系未來,。世上少有這樣的職業(yè),，與國家民族的興旺發(fā)達息息相關(guān),，與千萬家庭的幸福夢想緊緊相連。世上少有這樣的職業(yè),，需要以良心和智慧去塑造,，需要用堅守和奉獻去成就。于是,，日復一日的三尺講臺上就有了師生心與心的對話,，有了知識海洋里的師生相攜一同遨游，有了藝術(shù)道路上手把手的傳授,，有了收獲的頒獎臺上無數(shù)的鮮花和掌聲經(jīng)久不息……

老師們,，教師是種職業(yè)，把它當作事業(yè)和理想了,，你會不斷的激勵自己去挑戰(zhàn),、去完善，孩子們求知的眼神就會化為無窮的力量和信心,，再多的困難,，你也會勇敢面對，悉心解決,，而且樂此不疲,。人們都說教師是偉大的，他們?nèi)紵约?，成就他人。我說,，教師也是平凡的,，普通的，他們一樣有血有肉有感情有需要,。教師不是春蠶不是蠟燭只消耗自己,，更要做火炬做大樹，點燃學生的同時,，自己也一同成長,。老師們，送走了上屆高三的同學,，我們高興的迎來了這么多的高一新生,，新的起點、新的目標,，我們更要高標準嚴要求,，以飽滿的熱情、踏實的作風,、投入新的教學生活,，在學習工作生活中體驗快樂,、自信和成功。

言傳身教,，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,，一腔熱血撒杏壇。這是我們作為老師的教育信念,。冰心這樣說：“情在左,，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時播種,，隨時開花?！毕嘈盼覀兯囆５睦蠋煻紩绱?。

同學們，青春風華茂,，志當存高遠,。你們選擇了藝校，就選擇了拼搏和進取,，就選擇了通往神圣高雅的藝術(shù)殿堂路上要不斷的努力再努力,。

最后，祝全體老師們教師節(jié)快樂!合家幸福!

祝同學們學習進步!學業(yè)有成!

祝我們美麗的學校培養(yǎng)出一批又一批的藝術(shù)人才!

謝謝大家!

慶祝教師節(jié)班主任發(fā)言稿篇十五

各位領(lǐng)導,、老師,、同學們：

大家好!

當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候,，我們又迎來了一個極有意義的節(jié)日,，那就是“教師節(jié)”。雖然,，九月,，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳,，但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗,，讓人充滿期待。老師們：在這個教師節(jié)來臨之際,，請允許我?guī)ьI(lǐng)全校同學,，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在__x的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意,，工作順利,。

同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，他(她)們年復一年,，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命,。如果你是一位仔細觀察的學生，你就會發(fā)現(xiàn),，學校的晨曦中,、運動場上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;放學路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語;在學校里,，當你身體感到不適時,，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;華燈初上，最后離開學校的總是老師那疲憊的身影,。

同學們,，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心,，有一位說：“讓人們因為我的存在而感到幸?！保敲?，在教師節(jié)即將來臨之際,，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的信;或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛;可以親手制作一個賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫一幅畫,，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當老師走進教室時,，能看到黑板上對老師的祝福，給老師一個驚喜等等,，不管你用哪種方式,，我想我們的老師肯定會因為你的存在而感到幸福!

我們尊重老師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動,，而是在于我們同學的心里,，同學們的意識之中，把這種意識培植于自己的每一言每一行之中,。感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的事,，而是表現(xiàn)在日常生活的點點滴滴,。

課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭,，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學習,，這便是感恩;下課了,，在走廊里遇到了老師，一個甜甜的微笑,，一聲親切的“老師好”這也是感恩,。當然,，認真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的學習成績,，考上理想的高中，這更是對老師辛勤工作的回報,。今后我們離開了母校,，投身到工作之中，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信,，節(jié)假日有時間回來看看老師,，那將使老師感到的欣慰、最快樂的滿足,。

同學們,，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴,，因為這些點點滴滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含著你對老師的感恩和回報!

老師們,，像天空一樣高遠的是您們的胸懷,，像大山一樣深重的是您們的恩情，請接受我們誠摯的祝福吧,，教師節(jié)快樂!您的學生永遠愛您!

謝謝大家,，我的演講完畢。