隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

教育實(shí)習(xí)報(bào)告通用模板一

20__年x月x日，懷著期盼和喜悅的心情,，我來到了__小學(xué),，在三年級(jí)1班開始了我為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)生活。這樣的生活緊張而又忙碌,，但充實(shí)并快樂著,，盡管每天早出晚歸,，時(shí)刻為教學(xué)和帶班費(fèi)盡心思，卻初次品嘗到了作為一名教師的快樂,。聽著學(xué)生們向自己敬禮并打招呼--“x老師好!”的時(shí)候,，心里有種說不出的喜悅，頓時(shí)感覺自己好幸福,。不管是指導(dǎo)老師的課還是其他年級(jí)英語老師的課,，都給我留下了深刻的印象，讓我學(xué)到了很多實(shí)際的技巧和方法,。三年級(jí)英語教學(xué)指導(dǎo)老師龐海英老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)的英語老師,，她給學(xué)生們講課時(shí)那和藹可親的樣子以及她的微笑深深地感染了我，她教會(huì)了我很多書本上學(xué)不到的東西：在教學(xué)中付出的努力以及當(dāng)中的感慨得失,，是難以一一道出的;只有親身經(jīng)歷過,，才會(huì)有屬于自己的深刻體會(huì)，這些體會(huì)將會(huì)成為我人生中一筆十分寶貴的財(cái)富,。

愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作結(jié)束了,，在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期里，我順利完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,。在這一個(gè)月的時(shí)間里,，在教案的準(zhǔn)備和書寫上，在課堂的布置上,，在課時(shí)的掌握上,，都有了很大的提高。一個(gè)月的時(shí)間,，令我感受頗多,。

現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、聽課

在實(shí)習(xí)的一周后我開始去聽課,，在聽課過程中,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)聽課的老師都很認(rèn)真地做筆記，我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí),。聽了一節(jié)課,，我認(rèn)認(rèn)真真的記下了授課老師所講的內(nèi)容，并且認(rèn)真地對(duì)老師講課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評(píng)價(jià),，寫下了自己的收獲及意見,。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷，但是都沒有認(rèn)認(rèn)真真地去思考分析,，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),，原來從一節(jié)課中我可以學(xué)到如此多的東西，無論是對(duì)教材的處理,，還是教學(xué)方法,，或是與學(xué)生的溝通等等,，都讓我受益匪淺。從每節(jié)課中,，我都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)，無論這節(jié)課上得好還是欠佳,，都有值得我去學(xué)習(xí)的地方,。

二,、上課

相信每個(gè)新任教師的第一節(jié)課都是很緊張的,，我也不例外。在上課前,，我不斷地看教材及自己已準(zhǔn)備好的教案,，生怕自己上課時(shí)會(huì)忘詞，又不斷地檢查上課時(shí)要用的教學(xué)用具,，反復(fù)地進(jìn)行試驗(yàn),。終于，我走上了講臺(tái),，開始了我的第一節(jié)課,，通過書本上的圖畫和文字引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考討論，并得出正確的結(jié)論,，希望通過這一方法能讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有更加深刻的了解,，并能記得更牢固。在開始,，我的緊張導(dǎo)致在教學(xué)時(shí)經(jīng)常丟三落四的,，不過學(xué)生們都很配合我，很活躍地回答我提出的問題,，我也慢慢地鎮(zhèn)靜下來了,，按照我的計(jì)劃順利地開展我的課堂。就這樣,，在愉快的氣氛中,，我順利地結(jié)束了我的第一節(jié)課。在課后,，我馬上找指導(dǎo)老師龐老師進(jìn)行討論,。老師首先肯定了我的教學(xué)方法，這讓我很高興;同時(shí),，老師也給出了很多中肯的意見,，提出了我在上課過程中的一些失誤和不足，還有一些要注意的地方,。老師的意見和建議讓我能馬上調(diào)整講課的思路,，及時(shí)修改教案,，更加完善自己的教學(xué)。而我在上完每節(jié)課后,，都會(huì)進(jìn)行反思,，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足,，并且一一記錄下來,，為以后上課作參考。

三,、班主任工作

第一次當(dāng)班主任,，我很多東西都不知道怎么去做。我的指導(dǎo)老師張老師給了我很大的幫助,，教會(huì)了我很多東西,。三年級(jí)1班的學(xué)生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問個(gè)沒完,。所以我很快就和我的學(xué)生熟悉起來了,，就在一周后，我已經(jīng)基本上能把我們班學(xué)生的名字記住了,，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都很有特色,。

我作為班主任，主要的工作就是：早上七點(diǎn)半到班,，去監(jiān)督他們?cè)缱x,，在上課期間，有時(shí)候要走到班上去巡視上課的情況;可以說,，作為一個(gè)班主任,，就是要把幾乎一天里的大半時(shí)間都放在學(xué)生身上，而且還要時(shí)刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的問題,，主動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生和與學(xué)生交流,，以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)時(shí)所存在的問題。

教育實(shí)習(xí)報(bào)告通用模板二

一個(gè)好老師必定是一個(gè)好的演員,，能夠深入到課文中去,，體味到主人公的思想感情，并把它傳達(dá)給學(xué)生,，要讓學(xué)生有所感染就必須表演好,。這種感情的把握也源于教師對(duì)課文的正確把握，教學(xué)過程的精心安排是這堂課層層深入的前提條件,。體現(xiàn)出生命環(huán)境觀中的過程性,，包括體驗(yàn)性、互動(dòng)性,、建構(gòu)性原則,。

這精彩的兩堂課眨眼而過,，但這兩堂課給我的啟示卻是深刻的、久遠(yuǎn)的,。課后的問答環(huán)節(jié),，兩位老師一一回答了同學(xué)們提出的問題，另外幾位名師也不吝賜教,，以他們多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以身言教,，告訴我們師范生目前最應(yīng)該著手提高自己哪些方面的素質(zhì)，對(duì)于一個(gè)教師應(yīng)該具備的哪些方面的能力,。經(jīng)過這短短的一上午的見習(xí),，讓我受益匪淺，感受到語文教育的獨(dú)特魅力和一個(gè)好的語文老師應(yīng)該具備哪些能力,，一堂精彩的語文課應(yīng)該體現(xiàn)出哪些生命環(huán)境觀,。

一,、當(dāng)老師要具備的專業(yè)基本功

所謂師范,，學(xué)高為師，德高為范,。這個(gè)學(xué)就是指學(xué)識(shí)和師范技能,，學(xué)識(shí)通過理論學(xué)習(xí)獲得，而技能要通過實(shí)踐訓(xùn)練才能掌握,。語文教師應(yīng)該有優(yōu)秀的書寫能力和語言表達(dá)能力,，特別是語言表達(dá)能力的重要關(guān)系到能否正確傳達(dá)知識(shí)，能否明確表達(dá)自己的意思,，講課的這兩位老師的語言表達(dá)能力非常棒,，引人入勝，這是一堂好課的保證,。另外,，教師要充當(dāng)好演員和心理專家，擅于運(yùn)用肢體動(dòng)作,、眼神,、表情來傳達(dá)信息，除了掌握教學(xué)技巧外,，還應(yīng)懂得如何去調(diào)動(dòng)知識(shí),，裝飾自己的門面，如何去拿捏師生關(guān)系,，如何在心理戰(zhàn)上留下自己悄無聲息的功績(jī),。

二、當(dāng)好老師要具備的品德和技巧

當(dāng)好老師,，首先要有愛,，對(duì)教育事業(yè),、對(duì)學(xué)生的愛;其次要育人，重在樹立學(xué)生正確的人生觀,、價(jià)值觀,，教給他們一輩子受用無窮的好習(xí)慣，在教知識(shí)的同時(shí)教做人,。最后,，回歸到教學(xué)本身，好教師要認(rèn)真解讀課程目標(biāo),，反復(fù)研讀課文,，做好教學(xué)設(shè)計(jì)，上出好課,，讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)并感受到學(xué)習(xí)的快樂!

在旁聽老師的授課過程中,，我們仔細(xì)摘錄聽課筆記，入微的觀察三尺講臺(tái)上教師授課的方式,。“某某某,，你真聰明，其他的孩子是不是要向他學(xué)習(xí)呢?”這是老師對(duì)學(xué)生的一句贊揚(yáng),，成為課上的催化劑,，教誨學(xué)生們，舉手是使他們走向制勝的法寶,，同時(shí)也向我們展示了,，這是教師們慣用活躍課堂的絕技。就連數(shù)學(xué)也不光走單調(diào)邏輯路線了,，巧妙實(shí)際的締結(jié),，擴(kuò)展孩子動(dòng)腦思考，激發(fā)學(xué)生求知興趣,，即使再難的問題也會(huì)迎刃而解,。

古詩云，“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,。”所以在這次的見習(xí)中，老師給了我們親身體驗(yàn)上兩節(jié)課的機(jī)會(huì),。我第一次上講臺(tái)時(shí),，看著一張張稚嫩的臉龐，自我感覺并不如想象中那么緊張,，只是課講得有點(diǎn)快,，在教學(xué)過程中的細(xì)枝末節(jié)處理的也不夠妥當(dāng)。這讓我深刻意識(shí)到，作為一名教師,，要能夠靈活地控制課堂,。比如學(xué)生沒有熱情的時(shí)候，你怎么去調(diào)動(dòng)他們的熱情,，學(xué)生在開小差的時(shí)候,，你怎么巧妙地讓他意識(shí)到這不好，同時(shí)又開始做好等等,。

在這里實(shí)習(xí)的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即過,。回頭想想,，確確實(shí)實(shí)讓我學(xué)到了許多我在學(xué)校學(xué)不到的東西,，它讓我深深體會(huì)到當(dāng)一名教師尤其是成功的教師是多么的不易。作為師范生的我們?cè)鷮?shí)的基礎(chǔ)知識(shí)尤其重要,，因?yàn)闆]有這些,，我們便不知道該從哪里著手教育這些頑皮的孩子，另外,，作為教師,，標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，工整漂亮的板書也很重要,。

小學(xué)教育是人生的起點(diǎn),，教師的一言一行,，一字一體都會(huì)影響他們的未來,，指引著他們以后的道路。小學(xué)生是好動(dòng),，思維很活躍的年齡,，鼓勵(lì)和贊揚(yáng)對(duì)他們起很大的作用，而對(duì)于他們所學(xué)習(xí)的知識(shí)帶領(lǐng)他們多讀,，對(duì)他們加深記憶,，理解課堂上所學(xué)的內(nèi)容也是大有幫助的。

這次見習(xí)讓我學(xué)習(xí)和體會(huì)之余,，也看到自己還有許多要學(xué)習(xí)的地方,，看到了自己的不足，因此會(huì)更加的努力,。相信這些經(jīng)歷都會(huì)為我不久后的實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ),，在實(shí)習(xí)中取得更好的進(jìn)展!

教育實(shí)習(xí)報(bào)告通用模板三

轉(zhuǎn)眼間我的實(shí)習(xí)生涯即將結(jié)束了。幾個(gè)月前,，我?guī)е鴮?duì)教師職業(yè)的神秘感,，躊躇滿志地來到臨湘實(shí)驗(yàn)學(xué)校，經(jīng)過半年的實(shí)習(xí)后，我終于嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，并學(xué)到了不少東西,。我覺得這次頂崗實(shí)習(xí)之行我沒有白來，我在這一個(gè)學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)三年學(xué)到的東西還要多,。我們?cè)诖髮W(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識(shí),、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識(shí)，但那畢竟都是紙上談兵,，我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用,，做一名合格的教師，而在這次的實(shí)習(xí)過程中,，我們所學(xué)的知識(shí)終于得到了實(shí)踐,。 回顧這段時(shí)間的頂崗實(shí)習(xí)工作，既忙碌,，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為一名小學(xué)美術(shù)教師,，雖然平時(shí)覺得我們沒有主課老師那么忙碌,，但自己真的實(shí)踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學(xué)班主任,，更是人生百味在其中,。下面我就談?wù)劙肽陙砻佬g(shù)教學(xué)和班主任工作中的一些心得。

美術(shù) ,，從字的意義上可以解釋為：美的藝術(shù),。一些朋友對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)不夠，以為美術(shù)只是純粹得畫畫,，其實(shí)這是錯(cuò)誤的理解,。美術(shù)包括的東西是離我們最近最實(shí)際的，每天當(dāng)我們一睜開眼睛看到的房屋屬于美術(shù)里的建筑藝術(shù),，再到生活用品的包裝設(shè)計(jì),，人們服裝的打扮設(shè)計(jì)，大自然的顏色,，書藝術(shù)等等,，都屬于美術(shù)的范疇。小學(xué)生學(xué)美術(shù),，很多人認(rèn)為只要學(xué)會(huì)畫幾個(gè)人,，畫幾只動(dòng)物，涂涂顏色就行了,，其實(shí)不然,。如果學(xué)生不喜歡學(xué)或?qū)W得很累，就會(huì)以致于一見上美術(shù)課就頭痛，甚至在美術(shù)課無聊地打發(fā)著時(shí)間,，美術(shù)教學(xué)就很難順利地進(jìn)行下去,。在課前和課后，我千方百計(jì)地讓學(xué)生既能學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),，又能激發(fā)他們的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力，實(shí)習(xí)期間,，我主要負(fù)責(zé)二年級(jí)三個(gè)班級(jí),、三年級(jí)一個(gè)班級(jí)、四年級(jí)一個(gè)班級(jí),、五年級(jí)一個(gè)班級(jí)和六年級(jí)一個(gè)班的美術(shù)教學(xué),，各個(gè)班級(jí)的管理工作以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密,，因人而異,，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，做好周密詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，通過指導(dǎo)老師的審查后,，努力上好每一節(jié)課,。上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫好教案外,，我還要查閱各種資料,，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料,。在教學(xué)過程中,，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。開展以鼓勵(lì)性的美術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑,。堅(jiān)持 向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。

美術(shù)這門學(xué)科是一門激勵(lì)人興奮的學(xué)科，沒有語文學(xué)科的詩詞海洋;沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋;也沒有英語學(xué)科的語法海洋;更沒有政治學(xué)科的理論海洋,。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科,，它要通過實(shí)踐來掌握知識(shí)，它通過想象力和造型力完美地相結(jié)合,。而對(duì)于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們,，對(duì)于美術(shù)方面的知識(shí)似懂非懂,，如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里，他們會(huì)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨,，如果把美術(shù)知識(shí)化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實(shí)物,，他們會(huì)對(duì)美術(shù)非常感興趣,。所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié),，要認(rèn)真上好每一節(jié)課,，應(yīng)準(zhǔn)備好備課準(zhǔn)備教具,。

羅曼羅蘭曾說過：“藝術(shù)的偉大意義,，基本上在于它能顯示人的真正感情,、內(nèi)心生活的奧秘和熱情的世界。”北師范大學(xué)的楊景芝教授曾說過：“兒童時(shí)期的繪畫活動(dòng)是他們進(jìn)行的游戲,，也是用來進(jìn)行交流,、表達(dá)認(rèn)知、抒發(fā)情感的工具,。”面對(duì)低年級(jí)孩子,，這時(shí)候的美術(shù)課對(duì)于他們是新鮮的，而在我的美術(shù)課堂教學(xué)過程該如何引導(dǎo)他們,，讓孩子們的情感得到充分的發(fā)揮而不是像以往的美術(shù)教學(xué)中在條條框框的規(guī)則中抑制了他們的細(xì)想感情成了我思索和考慮的問題,。于是我在美術(shù)課堂中美化教學(xué)環(huán)境，感受課堂樂趣,。千篇一律的課堂環(huán)境令學(xué)生有些環(huán)境疲勞,，學(xué)生對(duì)于只要是能走出教室的課堂都十分興奮，比如音樂課,，體育課,，計(jì)算機(jī)課等，因此我想,，如果給美術(shù)課堂也換個(gè)氣氛,，是否課堂效果會(huì)更理想呢?于是在《大嘴巴》這一課中，我請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)拿著課前做好的教具情境表演,，很快的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性;接著,，我把學(xué)生分成小組，探索“大嘴巴”的制作方法,，小朋友把制作好的教具一點(diǎn)一點(diǎn)拆開尋找答案,，這就調(diào)動(dòng)了學(xué)生的求知欲望，這樣不僅讓課堂生動(dòng)有趣,，也趁機(jī)讓他們?cè)诳鞓分型瓿勺鳂I(yè),。這一課，我收到了甚好的教學(xué)效果,，孩子們開始期待下一堂的美術(shù)課了,。

教育實(shí)習(xí)報(bào)告通用模板四

我很懶，我承認(rèn),，在__小學(xué)的五天,，我沒法一天一天的去記敘，在這五天里,，我感受到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng),，被孩子們的認(rèn)真執(zhí)著感動(dòng),，被__姐一家的熱情好客感動(dòng)，被自己的努力不放棄感動(dòng),，回憶這五天的日子覺得很漫長(zhǎng),，又覺得很短暫。

其實(shí)第一天去__家真的很不適應(yīng),，可能我是個(gè)非常戀家的人,，從小就沒出過家門，所以到了一個(gè)新環(huán)境,，覺得特別奇怪,，還有__家的狗狗小黑，著實(shí)讓我害怕了好一陣子,。第一天到了小學(xué)已經(jīng)接近中午了,，下午和孩子們互相介紹認(rèn)識(shí)，唐唐給他們上了一堂作文課,，孩子們的底子雖然不是很好,，但是非常聽話，一開始我很擔(dān)心他們會(huì)不甩我們,，直接忽略我們布置的作業(yè),，但事實(shí)證明這群孩子非常聽話，不僅寫了作文,，而且每個(gè)人都是認(rèn)認(rèn)真真,，仔仔細(xì)細(xì)的寫的，這我們能看出來,，雖然文章還有需要改進(jìn)的地方,，可是精神可貴。也許是大家都不太熟悉的緣故,，孩子們還是有點(diǎn)生疏,，有點(diǎn)害怕，不過這個(gè)問題在第二天就徹底解決了,。如果說這五天里給我印象最深的,，那肯定要數(shù)第一天的睡覺了，八個(gè)女生睡一間房,，__的爸爸媽媽都被我們擠到樓下去了,，盡管如此，我還是有史以來第一次在床邊坐了一個(gè)晚上,，在張穎的手腳攻勢(shì)下,，我不得不坐在床邊，靠在床頭迷迷糊糊的靠了一夜，直到早上四五點(diǎn)鐘的時(shí)候到隔壁屋上網(wǎng),，這讓我心里可是留下了不小的陰影啊~~~~~

接下來的幾天時(shí)間,，我們帶著孩子們上英語課，手工課,，繪畫課,，和他們一起看電影，搞辯論賽,，排練節(jié)目,，每天都過的非常充實(shí)，雖然每天只有短短的四個(gè)小時(shí),，但是我們之間還是建立了深厚的感情。我從心底愛這些孩子,，愛他們的笑容,，愛他們的淳樸，愛他們認(rèn)真執(zhí)著的模樣,。還記得剛到學(xué)校的時(shí)候,，就聽說他們之間有“四角戀”的故事，我問了他們可久了,，可是他們就是不肯告訴我,，說這樣就背叛兄弟了，這是秘密,，我想也許我再也沒有機(jī)會(huì)知道這個(gè)秘密了,，我也曾答應(yīng)她們明年的社會(huì)實(shí)踐我還會(huì)去她們學(xué)校，再給他們搞這個(gè)夏令營(yíng),，現(xiàn)在想想,，可能再也沒這個(gè)機(jī)會(huì)了。

雖然只有短短五天,，排演節(jié)目時(shí)候滿打滿算也只有三天的樣子,，但是孩子們非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)我們教給他們的知識(shí)，大熱天的沒有空調(diào),，只有幾個(gè)電風(fēng)扇在頭上慢吞吞的旋轉(zhuǎn),，孩子們汗流浹背，可是也堅(jiān)持練習(xí),，搏擊操,，舞蹈，小品,，朗誦,，歌唱，鋼琴，每個(gè)孩子都有自己的任務(wù),，讓我印象最深刻的是匯報(bào)演出前我問一個(gè)跟我學(xué)跳舞的孩子,，我問她后面的都記住了么?她說我在家都練了五遍了~~

評(píng)講作文的時(shí)候，有個(gè)女孩寫了公交車上的一件小事,，說老弱病殘?jiān)械淖簧献贻p的姑娘和中年男子,，有小偷偷東西卻沒有人阻止，有人帶狗上車自己去阻止還被罵,，然后引發(fā)了她對(duì)公交車上無奈的思考,。我讀了她的作文，也聯(lián)想到這個(gè)社會(huì)上很多的無奈,。小時(shí)候有小時(shí)候的無奈,，長(zhǎng)大了有長(zhǎng)大了的無奈，人生就是由種種種種的無奈堆砌而成的,，古時(shí)候戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利踏著無數(shù)戰(zhàn)士的骨骸,，現(xiàn)在人生的勝利踏著無數(shù)同伴的無奈，在某一層面上這是殊途同歸的,。小小年紀(jì)就有了無奈,，以后長(zhǎng)大了會(huì)不會(huì)有更多的無奈呢?也許小時(shí)候的無奈像詩律中用了孤平，可以拗救,，長(zhǎng)大后的無奈就像三平調(diào),，無法補(bǔ)救，長(zhǎng)大到底好不好呢?

原諒我絮絮叨叨毫無條理的寫了這么多,，我只是想到什么就寫了什么,，并不是做什么匯報(bào)，只是如果不把這些記下來,，我會(huì)覺得遺憾,。這五天的朝夕相處，讓我在離開的時(shí)候小傷感了一下,，本以為這些孩子好歹也會(huì)表現(xiàn)出一點(diǎn)舍不得,，可是匯報(bào)演出一結(jié)束這群小兔崽子們就呼啦啦全跑走了，一個(gè)都沒留下來,，一張照片也沒照,，或許他們可愛的樣子已經(jīng)被我的眼睛照下來，而且永遠(yuǎn)不會(huì)刪除,。

也許再過一年,，兩年，五年,，我也有幸能做一名人民教師,，這些孩子給我?guī)淼木筒粌H僅是回憶了,，還有很多寶貴的財(cái)富，很多寶貴的舍不得丟掉的東西,，他們給予了我在做教師的這條路上更加堅(jiān)定的信念,，他們讓我堅(jiān)持下去，不會(huì)被路上的無奈痛苦掙扎困難打敗,，他們讓我懂得做一名老師是多么的辛苦,，當(dāng)然也讓我嘗到了一種無法言喻的成就感。就像我在QQ心情里表達(dá)的一樣,，__小學(xué)的孩子們,，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們!

在最后，我要非常感謝__的爸爸媽媽,，如果沒有你們的大力支持,，我們的活動(dòng)不可能圓滿成功，如果沒有你們?yōu)槲覀兲峁┦乘?，我們也許會(huì)在更加艱苦的環(huán)境下進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng),，如果沒有你們幫我們找來這些可愛的孩子們，我們也不會(huì)有如此難忘的回憶,，阿姨說這五天我們就是你的女兒，我們非常榮幸能做你五天的女兒,，我們以此為榮!

教育實(shí)習(xí)報(bào)告通用模板五

教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的好處,。

我于x月x號(hào)到__中學(xué)報(bào)到,，正式開始了我的實(shí)習(xí)生活。

教學(xué)方面,，根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃,，我們先聽了兩節(jié)課，之后開始正式上課,。在聽課過程中,，我不但聽教師講了些什么、為什么,，更重要聽他如何講解如何分析,，以及怎樣安排教學(xué)資料等等。正式上課期間,，我一個(gè)星期x節(jié)課,。每節(jié)課前都認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求,，鉆研教材,，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并聽取一些老教師的意見多次對(duì)教案進(jìn)行了修改后才上臺(tái)講課,，課后認(rèn)真批改作業(yè),。平時(shí)按時(shí)參加每周的全體教師大會(huì)和公開課教學(xué)，用心積累經(jīng)驗(yàn),。

班級(jí)管理方面,，我真正體驗(yàn)到了當(dāng)好班主任的不易及辛苦。每一天下班帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行早讀,、課間操,，課外活動(dòng)以及運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練，晚自習(xí)下班監(jiān)督和輔導(dǎo);并組織開展了一次主題為__的主題班會(huì),。其中最 重要的是深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生，了解班級(jí)狀況,，對(duì)個(gè)別思想散漫,、不注重學(xué)習(xí)或課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育。

實(shí)習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試,。踏上神圣的三尺講臺(tái),，體會(huì)到身為一名教師肩上的重任，我們擔(dān)負(fù)著家長(zhǎng)的期望,、學(xué)生的信任,，一言一行都影響著學(xué)生。

一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了,，它是師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程,，既是對(duì)師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練，又是對(duì)師范生心理,、思想,、能力及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。

此次實(shí)習(xí)雖然很苦很累,，但從實(shí)踐中學(xué)到的卻是一輩子受用,，不管是學(xué)生的提醒還是教師們的指導(dǎo)，總之,，人生的第一次實(shí)習(xí)就此結(jié)束,，我明白，要想成為一名合格的優(yōu)秀的教師或班主任,，做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。我需要做的還很多，未來之路還很漫長(zhǎng),，但我已對(duì)自己充滿信心!

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