當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。
好書伴成長(zhǎng)讀書心得體會(huì)篇一
書,，是人類進(jìn)步的階梯,，無(wú)論誰(shuí)的手心捧著一本好書,，都會(huì)沉迷其中，那一塊塊具有魔力的方塊字,，吸引著我們走進(jìn)書的世界,。
我們是中國(guó)人，我們世世代代生活在太平洋西岸這塊土地上,。我們講中國(guó)話,，寫中國(guó)字，做中國(guó)事,，講中國(guó)理,。我們有五千年的燦爛文明。
中國(guó)的四大名著《三國(guó)演義》,、《水滸傳》,、《西游記》和《紅樓夢(mèng)》歷久不衰，具有很高的文學(xué)水平和藝術(shù)成就,，細(xì)致的刻畫和深刻的思想登上了文學(xué)的高峰,，是中國(guó)文學(xué)史上的四座大豐碑，是世界文學(xué)史上不可多得的經(jīng)典作品,。
《三國(guó)演義》描寫了東漢末年和三國(guó)時(shí)期魏,、蜀吳三國(guó)鼎立到晉朝開國(guó)時(shí)期近一百年的風(fēng)云歷史。這部書反映了三國(guó)時(shí)期政治軍事斗爭(zhēng),，體現(xiàn)了三國(guó)時(shí)期各類社會(huì)矛盾,，概括了這一時(shí)期的歷史巨變，刻畫了一批叱詫分風(fēng)云的英雄人物,。
《水滸傳》描寫了北宋末年,，以宋江為首的一百零八位好漢在梁山起義，以及聚義之后接受招安,、四處征戰(zhàn)的故事,。
《水滸傳》把人物放在真實(shí)環(huán)境中，緊扣他們的身份,、經(jīng)歷,、遭遇，成功的塑造了宋江,、魯智深,、林沖、武松等個(gè)性鮮明的典型形象,。這些有血有肉,，栩栩如生，躍然紙上,。書中“景陽(yáng)剛打虎,、醉打蔣門神”,、“三打祝家莊”等生動(dòng)曲折的情節(jié)，起伏迭至的故事,，引人入勝,。
《水滸傳》是我國(guó)歷史上第一部用白話文寫成的長(zhǎng)篇小說(shuō)，開創(chuàng)了白話章回小說(shuō)的先河,。
《西游記》是我國(guó)古代第一部浪漫主義長(zhǎng)篇神魔小說(shuō),。它描寫了唐朝時(shí)期孫悟空、豬八戒,、沙僧,、白龍馬保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，沿途經(jīng)歷磨難,，一路降服妖魔,、化險(xiǎn)為夷，最后到達(dá)西天,，取得真經(jīng)的故事,。
相信我們對(duì)《西游記》都不陌生，唐僧慈悲善良,、不畏艱險(xiǎn),，孫悟空神通廣大、勇敢機(jī)智,，豬八戒性格憨厚卻好吃懶做,，沙僧忠厚老實(shí)、任勞任怨,，卻都給我們留下了深刻的印象,。
《西游記》想象奇特、豐富,、大膽,，在古今小說(shuō)中無(wú)可匹敵。雖然取經(jīng)路上是險(xiǎn)山惡水,，妖魔鬼怪層出不窮,，充滿刀光劍影，但閱讀起來(lái)卻覺(jué)得很輕松,，充滿趣味,，《西游記》不僅是中國(guó)文學(xué)中的杰作,，也是世界文學(xué)中的瑰寶,。
《紅樓夢(mèng)》為章回長(zhǎng)篇小說(shuō)，中國(guó)古典四大名著之首,，舉世公認(rèn)的中國(guó)古典小說(shuō)的巔峰,，被稱為中國(guó)封建社會(huì)的百科全書,。
小說(shuō)描寫了賈、史,、王,、薛四大家族的興衰，以賈府的家庭瑣事,、閨閣閑情為中心,，以賈寶玉、林黛玉,、薛寶釵的愛(ài)情婚姻故事為主線,，描寫了金陵十三釵的人性美和悲劇美，也揭示出封建社會(huì)末世的危機(jī),。
《紅樓夢(mèng)》的語(yǔ)言藝術(shù)成就,，代表了中國(guó)古典小說(shuō)語(yǔ)言藝術(shù)的高峰。只需要三言兩語(yǔ),，就勾畫出一個(gè)活生生的具有鮮明個(gè)性的形象,。小說(shuō)中每一個(gè)典型人物的語(yǔ)言，都具有獨(dú)特的個(gè)性,，使讀者僅僅憑借這些語(yǔ)言就可以判斷人物,。
《紅樓夢(mèng)》被譯成英、法,、日,、韓、俄,、德等二十多種語(yǔ)言,，成為世界人民共同的財(cái)富。
現(xiàn)在,，讓我們讀書吧,！每人手捧一本書，現(xiàn)在就開始領(lǐng)略書中的無(wú)窮魅力和快樂(lè),，讓我們現(xiàn)在就開始讀書吧,！
好書伴成長(zhǎng)讀書心得體會(huì)篇二
在我孤單的時(shí)候，書陪我趕走寂寞;在我迷茫的時(shí)候,，書為我指點(diǎn)迷津;在我困惑的時(shí)候,，書幫我尋找答案;在我痛苦的時(shí)候，書帶我感受歡樂(lè),。
書,，在我眼里，不僅僅是一本讀物,，他還是我的兄弟,、我的知已,、我的老師。讀書不僅讓我開闊眼界,，增長(zhǎng)知識(shí),，更重要的是伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
從我記事起,，書就是我最好的伙伴,。在我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，家里就有許多精美的圖畫書,，一些植物,、動(dòng)物、日常用品我都是從書上認(rèn)識(shí)的,。當(dāng)我不高興,、哭鬧時(shí)，媽媽趕緊找出故事書,，為我講《孔融讓梨》《曾子殺豬》《白雪公主》等故事,。說(shuō)來(lái)也怪，看著書上活靈活現(xiàn)的圖畫,，聽著媽媽婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的聲音,，我會(huì)馬上停止哭鬧，變成一個(gè)乖乖孩,。上了幼兒園以后,，每次當(dāng)我抑揚(yáng)頓挫地讀出或背出上百首古詩(shī)時(shí)，爸爸媽媽,、叔叔阿姨,、爺爺奶奶都會(huì)對(duì)我贊不絕口，有時(shí)還會(huì)得到精美禮物,。從那時(shí)起,，讀書的種子就在我心中開始生根，發(fā)芽,。
腹有詩(shī)書,，美顏如玉。上學(xué)以后,，在老師和父母的教導(dǎo)下,，我漸漸養(yǎng)成的了日日讀書的習(xí)慣。從最初讀《伊索寓言》《格林童話》,，到后來(lái)讀《男生日記》《狼王夢(mèng)》,，再到現(xiàn)在讀《明朝那些事》《康熙王朝》，書籍伴隨我脫去幼稚，一步步長(zhǎng)大成熟,。每每獲至一本新書,，我會(huì)放下手頭的一切事情,，廢寢忘食地捧書而讀,，直到將書中的營(yíng)養(yǎng)全部吸收才會(huì)心滿意足。
通過(guò)讀書,，我看到了李白的神采飛揚(yáng),，陸游的憂國(guó)惜民;看到了火燒連營(yíng)的慘烈，黛玉葬花的悲涼;看到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的悲壯,，新中國(guó)成立的興奮,。
通過(guò)讀書，我明白了“不以惡小而為之,，不以善小而不為”的處世道理;明白了“書山有路勤為盡,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的勤學(xué)哲理;明白了“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息,，地勢(shì)坤,，君子以厚德載物”的人生真諦。
“書猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚,。”知識(shí)是一座寶庫(kù),，讀書則是開啟這座寶庫(kù)的鑰匙,。讀書給了我知識(shí)，給了我樂(lè)趣,，給了我力量,。讀書伴隨我快樂(lè)成長(zhǎng)。
好書伴成長(zhǎng)讀書心得體會(huì)篇三
在我的人生道路上,，書是我不可缺少的一個(gè)親密伙伴,。
有時(shí)候，書是一盞錚亮的燈,，照亮我心中的黑暗,，讓我明白了世間的善惡美丑;有時(shí)候，書是一對(duì)潔白的翅膀,，帶我飛到云海深處,，一覽山河的壯麗美景;有時(shí)候，書是一葉堅(jiān)固的小舟,，帶我駛向成功的彼岸,，任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。
小時(shí)候，我?？匆妺寢屧陂e暇之余手不離書,，讓我充滿著好奇，便纏著媽媽吵著要和她一起分享書中的樂(lè)趣和奧秘,。那時(shí)候,，由于年齡的關(guān)系，我通常讀一些幼兒類的連環(huán)畫刊,。隨著年齡的增長(zhǎng),，我漸漸學(xué)會(huì)了閱讀一些文學(xué)作品，不再滿足于圖畫故事書,。
我愛(ài)讀書,，常常廢寢忘食的讀著書。書中精彩的情節(jié)往往讓我忘記了一切,，整個(gè)身心都沉浸在書的世界里,。當(dāng)書中的主人公勝利時(shí)，我會(huì)高興的手舞足蹈;當(dāng)邪惡沒(méi)有受到懲罰時(shí),，我會(huì)氣得直跺腳;當(dāng)英雄犧牲時(shí),，我的眼淚會(huì)順著臉頰“吧嗒吧嗒”往下流。
“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”,。書是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí);書是快樂(lè)的天堂,，讓我忘記了所有的憂傷,。如果沒(méi)有書，我們的生活將是多么的寂寥空虛,，我們的生命將是多么的暗淡無(wú)光,。
書，陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨,，它見證了我的快樂(lè)成長(zhǎng),。
好書伴成長(zhǎng)讀書心得體會(huì)篇四
你愛(ài)讀書嗎?反正我愛(ài)。書中得知識(shí)飽覽著我的大腦,，噓!我開始讀書了,，要安靜、細(xì)細(xì)的,、慢慢的去品味書中那動(dòng)人的故事,。
你愛(ài)讀書嗎?反正我愛(ài)。書中得知識(shí)飽覽著我的大腦,，讀書要精讀,，讀到一瞬間，忽然不讀了，他就不會(huì)出現(xiàn),。我熱愛(ài)讀書,，我能在吃飯前依依不舍的再看幾眼;睡覺(jué)前在偷偷看幾篇，有時(shí)看著看著,，我還情不自禁的笑起來(lái),，有事故事中人物的悲歡離合，常常使我牽腸掛肚,。
讀書帶來(lái)了許多東西,，這些東西就是熱愛(ài)讀書的饋贈(zèng),，我以前的寫作內(nèi)容不充實(shí),、不打動(dòng)人心、不運(yùn)用好詞好句,，讓整篇文章枯燥乏味,。可是自從我熱愛(ài)上讀書后,，我的寫作更上一層樓,，我的成績(jī)步步高。這就是讀書帶來(lái)的饋贈(zèng),。
讀書帶給我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣,，他讓我的合不攏嘴，在于大家面前講我的看法,，大家情不自禁的笑了起來(lái),。讀書的樂(lè)趣有很多，在這里,，我不一一介紹了,，讀完了書，答案馬上揭曉,。
讀書給我的快樂(lè)是無(wú)窮無(wú)盡的,，他就像一個(gè)快樂(lè)的小精靈，讓我飽覽其中的快樂(lè),，學(xué)習(xí)里面的知識(shí),，我相信，只要我認(rèn)真,、努力一定可以從書中找到快樂(lè)!
我熱愛(ài)讀書,，你呢?
好書伴成長(zhǎng)讀書心得體會(huì)篇五
說(shuō)到加尼諾——一個(gè)總是因?yàn)楹眯亩J禍的孩子。在好心的驅(qū)使下,，加尼諾創(chuàng)下了不少活：把炮仗拴在姐夫身上;把苯胺放進(jìn)肉絲湯……他的搗蛋事例真是太多了!他去了哪兒,，哪兒都會(huì)被他搞得翻天覆地，久久不能安寧。闖禍之后,，得到的沒(méi)有表?yè)P(yáng),，凈是數(shù)落。其實(shí)加尼諾的本意是好的,，只是后來(lái)……這就是小孩所受的“冤屈”;這就是大人對(duì)小孩的不理解;這就是家庭教育的誤區(qū),。
沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在的小孩總是被不分青紅皂白的父母給挨罵,，小孩的好心被大人誤以為是“不好的事”,，而小孩只能啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出了;因?yàn)橛锌陔y辯，小孩子只好被蒙上不白之冤了,。如果大人換個(gè)角度來(lái)想,，想一下加入自己是小孩，會(huì)怎么做?大人也許就不會(huì)這樣了,。生活中這樣的例子舉不勝舉：一天,，小明在放學(xué)的路上看到一個(gè)小弟弟受傷了，當(dāng)小明準(zhǔn)備赴他去醫(yī)院的時(shí)候,，他想到爸爸給他的警告：早點(diǎn)回家!他轉(zhuǎn)來(lái)又一想,，這是件好事啊!爸爸不會(huì)罵我的!于是他就扶那個(gè)小弟弟去醫(yī)院了?；氐郊液?，已經(jīng)很晚了。小明還沒(méi)說(shuō)話,，爸爸就揚(yáng)起了巴掌……這只是一個(gè)小小的事例,，但是卻體現(xiàn)出了家庭教育的缺陷;父母的不可理喻……加尼諾就是這樣。
《搗蛋鬼日記》這本書蘊(yùn)藏著快樂(lè),，而快樂(lè)卻徘徊在“倒霉”邊緣,。經(jīng)過(guò)我的閱讀，我發(fā)現(xiàn)“倒霉”一詞經(jīng)常都出現(xiàn)在加尼諾的日記里面呢!這本書不僅是在像品味陳年老酒一般讓我品味著童年,，也一樣在教育著家長(zhǎng),。
再見了!加尼諾，我們下次再見……
讀了《愛(ài)的教育》之后,，讓我感應(yīng)很深,，正如前言說(shuō)的，這本書包含了世界所有尊貴的愛(ài)：親情,、友情------這里有活躍有趣,、耐人尋味的每月故事，有八怪七喇,、情節(jié)豐碩的日志,，還有主人公怙恃親的諄諄教育,，這一切的一切正在無(wú)形中給我以深深地教育。其中,，我最喜歡每月故事中的《尋母記》和主人公恩里科的父親,。
《尋母記》講述了一個(gè)小男孩獨(dú)身一人去尋找遠(yuǎn)在天邊的母親，在路上碰著了各種艱難困苦,，而不晃悠尋母決心,，終于找到了自已親愛(ài)的母親的故事，我看后,，神色即歡快又忸捏,。
我歡快“大好人總有好報(bào)”，忸捏自已對(duì)母親的各種立場(chǎng)和行為——我從小糊口在一個(gè)幸福的家庭里,，不愁吃,，不愁穿，爸爸,、媽媽又很是的疼愛(ài)我,。在我第一次接觸進(jìn)修,，第一次起頭步入常識(shí)的殿堂的時(shí)辰,，我猬縮了，我害怕了,，有可能是那時(shí)辰年少,，不懂事，習(xí)慣自由安閑,，無(wú)憂無(wú)慮的糊口,，對(duì)于進(jìn)修，我根柢沒(méi)有樂(lè)趣,?？墒敲课患议L(zhǎng)都一樣，都有著“望子成龍,，望女成鳳“的心態(tài),，我的怙恃當(dāng)然也不破例。是以,，我那時(shí)很恨他們,，恨他們褫奪了我玩的權(quán)力，玩的自由,，于是,，我做出了本不應(yīng)有的行為——脫手打了母親。
這件事我仍記憶猶新,。那是一個(gè)春景明媚的日子,，我和弟弟正在一塊玩積木,，正玩得歡快時(shí)，媽媽催促我該上學(xué)了,。那時(shí),，我很不情愿，嚷著不要上學(xué),，可媽媽硬把我推到了門外,，我真的生氣了，隨手打了媽媽一下,，欠好,，媽媽要還手了，我心里這樣想著,。
可是,，媽媽的行為與我想的卻完全相反。她微笑地走過(guò)來(lái),，彎下腰,，用手輕輕地?fù)崮α艘幌挛业念^，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子,，人生的道路不成能永遠(yuǎn)地那么平展,，一小我，總要經(jīng)由良多艱難險(xiǎn)阻之后,，才能攀上勝利的岑嶺,。有一首歌不是這樣唱的嗎?‘陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……,?！⒆幽阋暌拱祝M(jìn)修就是人生中的一個(gè)年夜堅(jiān)苦,，你首先要把它給解決失蹤,，才能夠迎接后面的堅(jiān)苦，才能做最終的勝利者,。孩子,，我相信你能行的，你往后不要再耍小孩子氣了,，好嗎?”我聽了這些話,，雖然一知半解，可是那一知半解的意思足以激起了我對(duì)進(jìn)修的樂(lè)趣,，更改變了我對(duì)人生的理解,。經(jīng)由這件事后，我更正視那份來(lái)之不易的親情了,。
好書伴成長(zhǎng)讀書心得體會(huì)篇六
孩子是父母手心里的寶貝,，養(yǎng)育他們不像養(yǎng)活一株草,，一盆花那樣簡(jiǎn)單，呵護(hù),、陪伴,、指引、欣賞......無(wú)論哪一樣都不可或缺,。
此從有了女兒,，我就不失時(shí)機(jī)地閱讀各種育兒經(jīng)典，希望可愛(ài)的女兒能快樂(lè)的成長(zhǎng)并且有一個(gè)幸福的童年,。
上學(xué)期,，從幼兒園買回一本《陪孩子一起成長(zhǎng)》的書，我如饑似渴的讀了一遍,，很多生動(dòng)活潑的案例提出了各種簡(jiǎn)單實(shí)用的教育方法和技巧,，我真正的用心品讀，收獲了很多理性的教育觀念,。其中"享受閱讀的快樂(lè)"一文引起了我心靈的共鳴,。
作為老師的我深知幼兒讀書的益處，因此從女兒牙牙學(xué)語(yǔ)開始,，我就有意識(shí)的和女兒一起看圖讀故事,、一起享受在溫馨、快樂(lè),、充滿愛(ài)的故事中,。直到現(xiàn)在，每晚讀書是我們的必修課,，語(yǔ)氣故作夸張的爸爸、講述娓娓動(dòng)聽的媽媽,，都讓女兒陶醉在美麗動(dòng)聽的故事情節(jié)中,，常常被快樂(lè)、明朗的故事情節(jié)所吸引,。為了晚上能多讀幾篇故事,，女兒會(huì)主動(dòng)承擔(dān)一些責(zé)任;為了能多聽?zhēng)讉€(gè)故事，女兒寧愿答應(yīng)一人獨(dú)立睡覺(jué)等條件,。開始是媽媽讀給她聽,，聽熟悉了自己會(huì)讀給小玩具朋友聽，而且是以幼兒園老師的身份?，F(xiàn)在女兒對(duì)認(rèn)字有了強(qiáng)烈的欲望,，讀書時(shí)，自己用小手劃著指,，指哪里我讀到哪里,，在享受故事情節(jié)的過(guò)程中也認(rèn)識(shí)了字,。閱讀變成了女兒睡覺(jué)前不可缺少的一件事，也成了女兒生活的一部分,，女兒房間一只小小的書架上放滿了各種精美的幼兒讀物,，充滿了書香氣息。
很小的時(shí)候,，女兒只知道享受故事帶來(lái)的樂(lè)趣,，而不懂保護(hù)書，《東方寶寶》,、《幼兒畫報(bào)》《故事大王》《睡前故事》等精美的書經(jīng)常女兒我弄得支離破碎,、皮肉分離。
雖然我們不是最佳最好最棒的父母,，但是我們可以努力去做,，去實(shí)現(xiàn)孩子這些小小的愿望，陪孩子一起成長(zhǎng),，無(wú)論生活發(fā)生了什么改變,。
