在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園教師的心得分享篇一

一、政治思想方面

在每周二三四的上午,，我用心參加園領(lǐng)導(dǎo)組織教師的時事政治理論的學(xué)習(xí),，以不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強素質(zhì)的教育,，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想,。同時加強教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認真履行崗位職責(zé),，關(guān)心、愛護每一位幼兒,，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

二、保教工作

觀摩其他教師上課,，用心參加園本教研活動,，制定出切實可行的月計劃、周計劃,，并認真組織好半日活動,。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x取和使用教具,，重視教學(xué)資料的趣味性,，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動,，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí),。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,，找出問題的癥結(jié),，改善教育的方式、策略等,，收到了必須的效果。

在教學(xué)方面，幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,，個性是念兒歌,、聽故事,、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績,。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長也個性好,，出勤率較高。在頻繁的活動之中，我沒有忘記對孩子最重要的養(yǎng)成教育,。要求幼兒餐前便后洗手,，并以主題活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護環(huán)境衛(wèi)生,，不亂吐亂扔，用我的愛心,、耐心料理著孩子的日常生活。

家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表,、家長會,、晨間午間接待時的談話,，及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活狀況,，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施,，共同促進孩子的成長。

三,、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人

作為一名教師不僅僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和潛力。為了提高自身素質(zhì),，在工作之余,，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來,，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的教師請教，工作中學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)中工作,，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動中,，我用心備課,，認真講課,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定,。

四、認識不足,，努力進步

通過這一年的工作,，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高,，這一學(xué)年的成績也是可喜的,，但這還遠遠不夠,，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動性。從事幼教工作一年,，理論與實踐的結(jié)合還是不夠到位,，研究做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的目標,。

今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,，學(xué)會捕捉教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的潛力和遇事的應(yīng)變潛力,。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué),，多思、多試,，努力把工作做得更好,。我相信“精誠所致，金石為開”,，經(jīng)過我們?nèi)w職工的共同努力,，我們幼兒園的明天必須更完美!

幼兒園教師的心得分享篇二

我來到幼兒園工作已經(jīng)有一年時間了，作為一名新教師,，我學(xué)到了很多,。能夠來到__幼兒園工作，我感到很幸運,。這段時間,，其他老師給了我很多的幫助，讓我能夠迅速的成長起來,。為了提高我的教學(xué)水平,，我決定對我這段時間的工作做一個總結(jié)。

一,、教學(xué)方面

我在剛剛進來的時候,，完全不知道怎么跟小朋友們接觸。雖然在從學(xué)校畢業(yè)之前也有在其他的幼兒園實習(xí)過,，但我當(dāng)時教的是大班的孩子,，現(xiàn)在教的是小班的學(xué)生。我在來之前也是信心滿滿的,，因為我認為我已經(jīng)有了一些經(jīng)驗,，但我來了之后發(fā)現(xiàn)跟我想的不一樣。大班的孩子上了兩年的幼兒園,，已經(jīng)相對成熟了,，但小班的才剛剛上幼兒園，比較難管理,。

在剛剛開學(xué)的時候,，每天早上就是從家長手里接一個哭一個,，有些孩子哄哄就不哭了，有些孩子怎么哄都沒用,。我只能把他們教到有經(jīng)驗的老師手中,，學(xué)習(xí)他們是怎么處理的。一段時間之后,，也頗有成效,，我已經(jīng)能夠很好的處理這樣的情況和其他的一些突發(fā)狀況了。

在一開始上課的時候,，我的教室總是鬧哄哄的,，小朋友們也聽不明白我說的話，所以上課的效率就比較低,。經(jīng)過一次次的教學(xué)總結(jié),，我發(fā)現(xiàn)我上課的'語言還是之前教大班的語言，但小班的孩子年齡小一些,，一些話還聽不懂,。在發(fā)現(xiàn)這個問題之后，我也改善了,，漸漸地,，小朋友們也能聽懂了，有的時候甚至還會提出一些我意想不到的問題,，這讓我很高興,。

二,、生活方面

幼兒園主要還是培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,，讓小朋友們學(xué)會獨立。小班的朋友年紀都比較小,，有些在家里什么都有人做,，所以什么都不會。一些小朋友不會自己吃飯,，不會自己上廁所,、穿衣服、洗手等,。但幼兒園的師資力量也有限,，不能什么都幫他們做，也是為了培養(yǎng)他們獨立,。所以我們需要告訴他們怎么做,，讓他們學(xué)會自己做，不能一直幫忙,。

還有在午睡的時候,，很多小朋友會哭鬧,，有的小一點的還會尿床，這些都需要我們老師來處理,。剛剛開始的時候確實手忙腳亂的,，看到小朋友哭了特別的著急，總想都顧著,，但確實顧不過來?，F(xiàn)在我已經(jīng)可以很好的處理了，小朋友們也一天天長大了,，不再像剛剛?cè)雸@的時候那樣愛哭鬧了,，已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，喜歡上了幼兒園,。

三,、與家長的溝通

與家長溝通是幼兒園教師的一個比較重要的工作，也是最難的工作,。家長們不像小孩子那樣的好說話,，有些家長看到自己的孩子在幼兒園里哭鬧特別的心疼，就會把氣撒在老師身上,。有些講道理的家長還好,，會聽你解釋，但一些家長只會說肯定是老師的錯,。只能說,，在與家長溝通這一塊，我還有很大的進步空間,。

我以后會多向幼兒園的資深教師學(xué)習(xí),，提高自己的各方面能力，做一個好老師,。我知道自己還有很大的進步空間,，之后也會努力的學(xué)習(xí)，爭取早日能夠獨立,。

幼兒園教師的心得分享篇三

一,、基本情況

1、開展宣傳活動,。以會議,、網(wǎng)絡(luò)、板報等為媒介,，廣泛開展男女平等基本國策,、馬克思主義婦女觀、《婦女權(quán)益保障法》,、《婦女發(fā)展綱要》等為主要內(nèi)容的各類宣傳教育活動,。積極開展三八維權(quán)周活動,，同時，大力宣傳各類婦女先進典型和婦女工作取得的成績,。

2,、開展形式多樣活動。舉辦座談會,、積極參加了區(qū)教體局工會組織的慶祝國際勞動婦女節(jié)103周年毽球大賽,、全園性的“女職工素質(zhì)提升大講堂”活動（4月13日）、購買了《牽手幸?！?、《擁抱快樂》兩本書，參與了“書香三八”讀書征文活動,、減壓松筋健身歡樂一日游,、開展“博山區(qū)實驗幼兒園文明家庭第二屆“魅力教師？美麗母親”評選活動,，現(xiàn)在正在評選中,。

二、活動主要特色

1,、形式新穎,。幼兒園每年慶三八活動都有創(chuàng)新，活動新穎,，寓教于樂,，尤其是座談會結(jié)合了廉政文化進家庭活動的開展，改變單純的說教方式,，任翠華園長的發(fā)言如數(shù)家常,，親切風(fēng)趣，又富有激勵作用,，園領(lǐng)導(dǎo)班子成員都為女教職工送來了真誠的祝福,。女教職工發(fā)言積極,，毛遂自薦,，主動承當(dāng)組織小組活動的任務(wù)，如各班組長,，她們在座談會上倡議全體女教職工行動起來,，加入到“我健康，我快樂”的行列中來,。使在會的教職工深受啟發(fā)和感動,。

2、主題鮮明,。尤其是“三八”系列活動的策劃,，充分體現(xiàn)了幼兒園工會的自身特點和創(chuàng)先爭優(yōu)主題,。在服務(wù)大局、服務(wù)基層,、服務(wù)婦女的基礎(chǔ)上突出昂揚向上,、催人奮進的時代精神及健康明快、歡樂和諧的群眾文化特點,。

3,、《牽手幸福》是一本關(guān)懷女性幸福與成功的智慧書,、勵志書,。《擁抱快樂》快樂,，是一種良好心境,，是一種樂觀心態(tài)，是女人千金難買的財富,，更是一種生活和工作的方式,。“魅力教師,，美麗母親”的評選,，激勵教師“教學(xué)當(dāng)能手，家中賢內(nèi)助,，生活添陽光”,。

三、活動心得

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視,。慶三八活動得到了幼兒園黨支部、行政的大力支持,，在一系列活動開展期間,，黨政領(lǐng)導(dǎo)親臨活動現(xiàn)場指導(dǎo)、參與,。

2,、籌劃嚴密。幼兒園黨政工聯(lián)合積極策劃,，精心安排,，周密部署，及時召開專門會議發(fā)動宣傳,，各項活動專人專抓,，有詳細的活動方案、組織有力，措施到位,，成效顯著,。尤其是減壓松筋健身歡樂一日游，讓教職員工們享受到作為女性的幸福和快樂,，感受到幼兒園對教職員工的關(guān)懷和愛護,，一日游是特別受到女性們的喜愛，它不僅可消除疲老,，促進血液循環(huán),，加速人體的新陳代謝，還軟化肌膚,，達到美容的效果,。大家都玩得十分盡興。一天的活動不僅讓女同胞們放松了心情,，也加深了同事之間的友誼,，感受到了節(jié)日帶來的喜悅和歡樂，大家把歡聲笑語留在了田野,，把春天的氣息和精氣神帶回了幼兒園,。

總之，“三八”國際勞動婦女節(jié),，它體現(xiàn)了社會對女性的關(guān)愛,、尊重和理解；充滿了溫馨,、體貼和愛心,；帶給我們的是輕松愉快、自尊自信,、樂觀向上的精神,。更是我園全面貫徹落實黨的精神，深入實踐科學(xué)發(fā)展觀,、幼兒園工會將充分帶動全園教職工的主動性和積極性,，為幼兒園的和諧發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

幼兒園教師的心得分享篇四

轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有意義,，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合,，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。

1,、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異,，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量,，給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰,。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責(zé)任的事,。

過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫,，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位,。所以,，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

2、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,，提升教學(xué)技能

縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點,，為我們詳細、生動的`講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計,、組織與指導(dǎo),，讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。

3、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師,，身正是范,，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神。熱愛,、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學(xué)會理解,、關(guān)愛幼兒。

4,、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)

要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面，一是班級的整體管理,，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo),。

(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂、學(xué)者亦樂,。

總之,，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識,，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友,。

幼兒園教師的心得分享篇五

一學(xué)期結(jié)束了,我對本班的工作做如下總結(jié):我對本班的安全高度重視,平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,不厭其煩地對他們進行安全教育.由于學(xué)生太小,我不但對他們進行安全知識教育,而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進行教育,。

一,、防溺水安全教育

(1)強化安全教育,。應(yīng)將防溺水教育作為重要的安全教育內(nèi)容,，并針對各種可能發(fā)生的情況，通過報紙,、廣播站,、宣傳欄、黑板報,、班會課等多種渠道,，對學(xué)生進行防溺水安全教育，提高學(xué)生防溺水的警惕性,、自覺性和識別險情,、緊急避險、遇險逃生的能力;加強對家長的宣傳教育,，及時配合政教處發(fā)放各種安全教育通知,，提醒節(jié)假日和放學(xué)時間學(xué)生溺水安全注意事項，使家長切實負起監(jiān)護人的責(zé)任,。

(2)加強學(xué)生自我管理,。教育學(xué)生去河里玩水、捉魚等,，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,，指導(dǎo)學(xué)生開展自我管理。

二,、交通安全教育

教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，不橫穿馬路，不在馬路上玩耍,，放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊,，要靠邊行，行人應(yīng)走在人行道上,，講解一些交通安全知識,，使學(xué)生更好的遵守交通法規(guī)。

三,、食品衛(wèi)生安全教育

教育學(xué)生養(yǎng)成良好的健康行為,，平時多喝開水，不喝生水,，不吃變質(zhì)的食物,，把住“病從口入”關(guān),。要教育學(xué)生注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和流動水洗手,，特別在打噴嚏,、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具,、餐具,，不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食，不要吃太多的冰激凌,，應(yīng)時刻注意飲食衛(wèi)生,。

四、校園安全

教育學(xué)生不做危險游戲,，不在校園內(nèi)追逐打鬧,，不爬欄桿，不帶管制刀 具,，不摸電線,，不在屋檐下讀書等等。

一個學(xué)期結(jié)束了,在同學(xué)們和老師的努力下,全班無一例安全事故發(fā)生.但是,安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,需要我們做到天天講,時時講,警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生,。

幼兒園教師的心得分享篇六

課堂和食堂是幼兒園管理的兩大陣地,。食堂辦得好不好，直接關(guān)系到師生的身體健康,， 尤其是幼兒的健康成長,，直接影響幼兒園的社會形象。后勤工作是做好幼兒 園管理工作和教育工作的基礎(chǔ)所在,，幼兒園在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和教師們的積極配合下,，回顧食堂管理工作， 我們主要做了以下幾方面舍和園內(nèi)環(huán)境在原有基礎(chǔ)上有了更大的改觀的工作,。

(一)完善各類制度

1,、增強對食堂人員的考核。制訂了《食堂人員工作要求及獎懲細則》,，對廚房人員工 作實行基礎(chǔ)工資加獎金制,， 對照 《細則》 由教師每月定期評價食堂人員的工作出勤等情況， ,， 發(fā)放工資及獎金,，有效增進了后勤工作的更優(yōu)化。

2,、蔬菜購入采用多人組合法,，買菜、付款,、驗貨,、過秤,、記賬分人負責(zé)，互相督促,、 互相監(jiān)督,，園長統(tǒng)一審批。

3,、建立食品衛(wèi)生管理網(wǎng)絡(luò),，實行食品衛(wèi)生安全園長負責(zé)制，進一步健全《食堂工作管 理制度》以及各崗位衛(wèi)生責(zé)任制度,，并與所聘人員簽訂聘用合同及安全責(zé)任狀,，做到有崗就 有人,，有人就有責(zé),。

4、進行成本核算,，積極施展伙委會的作用,，及時調(diào)查了解食堂管理及師生用餐情況， 發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

(二)提高職工素質(zhì)

1,、增強培訓(xùn)。我園每月組織職工學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生培訓(xùn)教材》或?qū)λ齻冞M行安全教育,， 增強食堂工作人員規(guī)范操作的意識,，提高規(guī)范操作的能力。

2,、明確崗位職責(zé),。我園力求將食堂工作分工細化，組織學(xué)習(xí)各崗位職責(zé),，使之進一步 明確,。崗位任務(wù)的完成情況與考核掛鉤，進一步提高了職工崗位意識和服務(wù)意識,。

3,、及時反饋情況。每月由教師對食堂工作進行評價,，在評價中提出的意見或建議,，我 們及時與食堂人員交換，督促整改,，在整改中不斷提高和完善,。

(三)高度重視衛(wèi)生安全工作

1、通過正常渠道采購食品,，索取合同攤位的合法證件,。在與供貨商合作前,，我們認真 審核證件，明確責(zé)任,，簽定協(xié)議,。把好采購、驗收,、取樣,、浸泡、清洗,、操作,、消毒關(guān)。

2,、一絲不茍地做好消毒工作,。餐具做到"一用一消毒"，小餐具用消毒柜消毒,，大餐具 用消毒液消毒,。

3、食堂工作人員均持健康證和衛(wèi)生知識培訓(xùn)合格證上崗,，工作期間能按要求穿戴好工 作衣帽,，保持個人衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生分人分塊包干,，保證食堂環(huán)境衛(wèi)生,。

4、食堂灶具等處使用煤氣,，職工能規(guī)范操作,，時刻注意用氣安全。

5,、增強了食堂財產(chǎn)管理,。每學(xué)期開學(xué)時，各人領(lǐng)用炊具,、餐具認真履行領(lǐng)用手續(xù),，學(xué) 期結(jié)束時上交清點，增強了大家愛護集體資產(chǎn)的責(zé)任感,。 總之,，我們本著思想到位、管理有力,、服務(wù)超前的意識，使幼兒園食堂工作正沿著更 完善更規(guī)范的軌道發(fā)展,。

幼兒園教師的心得分享篇七

將幼兒的生命安全放在首位”是保證幼兒活動順利進行的前提,，是保證每一個幼兒各方面能力均衡發(fā)展的前提,，因此家園要為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的教育和生活環(huán)境,，通過多種渠道增強幼兒的安全防護意識,，教給幼兒多種自我保護的方法,，讓幼兒在安全的環(huán)境中健康成長,。

一、教給安全防護知識

1、選擇既能提高幼兒自我保護意識又能為幼兒所接受的教材,，如讓幼兒認識交通標志,，知道遵守交通規(guī)則等。

2,、利用早談,、晨間活動,、集中教育活動時間定時或隨機對幼兒進行安全教育,。利用圖片引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，了解安全信息，并引導(dǎo)幼兒講述圖片中看到的火災(zāi)及發(fā)生為災(zāi)的原因。幫助幼兒了解如何避免事故的發(fā)生,、從而提高幼兒對防火,、防災(zāi)的警惕性和防范能力，并讓幼兒知道“119”是火警電話號碼,、應(yīng)如何自救等,。

3、教給幼兒一些與安全有關(guān)的基本生活常識,，知道哪些東西是危險的,，會傷害身體，不能亂碰,，如小刀會割傷,、開水燙傷,、玻璃會扎手等,。教會幼兒認識有關(guān)的安全標志和緊急情況時撥打的救援電話。

4、通過圖片教給幼兒流感(如甲型h7n9流感)的防控常識與措施,。加強用水、用火、防拐騙、飲食,、防流感h7n9、用物及交通安全方面的知識教育,，并做好記錄,。如經(jīng)常教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人的食物等,。

5,、教師傳授自護常識，以提高孩子們的自護意識和自護能力。如：發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該如何自救,，被壞人拐騙時如何逃脫等,。

6、組織幼兒進行消防,、防震自救演練,，掌握逃生自救技能。

7,、教育幼兒上下樓梯靠右走,、不推不擠、不跳臺階等安全知識,。

二,、把好一日活動安全關(guān)

1、及時排查幼兒活動環(huán)境的各種安全隱患,。

2,、堅持帶班時不讓幼兒離開教師的`視線。

3,、隨機制止幼兒的不安全行為,，如發(fā)現(xiàn)幼兒玩銳器時及時制止。

三,、家園配合

1,、通過家長會、家教欄,、家訪,、飛信等多種渠道向家長宣傳安全教育的重要性，正確知識和方法,，及如何為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的教育和生活環(huán)境,，使家長成為園外安全教育的教師，負責(zé)實施家庭中的安全教育,，取得家園教育的一致性,，時刻做到：家園密切配合，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的教育和生活環(huán)境,。

2,、發(fā)放致家長的一封信、簽訂安全責(zé)任狀,。

3,、嚴格執(zhí)行安全的接送制度。托他人帶的電話告知當(dāng)班教師,，得到確認,、允許后方可帶孩子離

幼兒園教師的心得分享篇八

新《綱要》明確要求“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位”,，因此抓好幼兒園膳食營養(yǎng)工作是一項非常重要的工作。為此,，我們實施了營養(yǎng)膳食科學(xué)管理辦法,，以確保幼兒的營養(yǎng)均衡、促進幼兒的身體健康,。

一,、制定科學(xué)、合理,、平衡的膳食計劃,，科學(xué)制定帶量食譜

合理營養(yǎng)是創(chuàng)設(shè)健康膳食環(huán)境的主要目標，是促進幼兒生長發(fā)育和物質(zhì)能量代謝的必要條件,。合理營養(yǎng)體現(xiàn)在膳食上就稱為平衡膳食,。任何一種食物都不可能包含所有的營養(yǎng)素，任何一種營養(yǎng)素也不可能具備全部營養(yǎng)功能,。所以,，我們把各種食物合理調(diào)配，使具有不同營養(yǎng)特點的食物在膳食中占有適當(dāng)比例,，從而保證幼兒的營養(yǎng)需要和膳食供給平衡,、各種營養(yǎng)素和熱量平衡、各種氨基酸平衡和各類食品平衡,。

科學(xué)合理制定幼兒食譜,，是保證幼兒健康成長的關(guān)鍵。根據(jù)需要,，我們成立了有家長參與的食譜制定小組,，參與幼兒食譜的制定。成立伙食管理委員會,，每月開一次會,，聽取各方意見，及時改進,，不斷提高膳食質(zhì)量,。另外，保健老師定期計算每日膳食中各種營養(yǎng)素的供給量,，制定食譜,。

二、科學(xué)烹調(diào)是保證膳食質(zhì)量和保存食物營養(yǎng)成分的重要環(huán)節(jié)

科學(xué)烹調(diào)對食物的消化,、吸收,、利用和提高其營養(yǎng)價值均有重要作用。我們做好食堂人員的培訓(xùn),，具體做法如下：

1,、洗。仔細沖洗,，去除寄生蟲卵和殘留農(nóng)藥,，盡量不在切后洗，更不在水中浸泡,，以減少水溶性營養(yǎng)素的流失,。

2、切,。根據(jù)幼兒消化機能尚未發(fā)育健全的特點,，菜肴制作時原料要切得細、碎,，盡量做到現(xiàn)切現(xiàn)烹,，以減少營養(yǎng)素的流失。

3,、配,。既配質(zhì)量，配色,、香,、味、形,，更注重配營養(yǎng),，葷素搭配，粗細搭配,。

4,、燙。根據(jù)菜肴屬性,，有些原料需要水燙處理,。蔬菜在沸水中翻個身就撈起，保持鮮艷的色澤,，口感的脆嫩。比如菠菜有人主張不宜作水燙處理,，殊不知菠菜在沸水燙后,，雖然損失了部分維生素,，但也能除去較多的草酸,，有利于體內(nèi)鈣的.吸收。

5,、烹。減少營養(yǎng)素流失的烹調(diào)原則是旺火急炒,。使用旺火急炒,，葉菜類的維生素c平均保存率為60~70%，而胡蘿卜素的保存度則可達到76~96%,。急炒時加熱時間不宜過長,，以免水溶性蛋白質(zhì)的流失，如蛋,、雞,、鴨、豬血中,，均含有豐富的水溶性蛋白質(zhì),，在加熱過程中，這些水溶性蛋白質(zhì)會逐漸凝固,，加熱時間愈長,，凝固得越硬，會影響口感及營養(yǎng)素的利用,。

6,、調(diào)。烹調(diào)時不宜過早加鹽,，煮豆,、燒肉時加鹽太早，會使原料中的蛋白質(zhì)凝結(jié)過早,，不易吸水膨脹而碎爛;燒湯時加鹽過早,，會導(dǎo)致蛋白質(zhì)過早凝結(jié)而影響湯汁的濃度。味精的調(diào)味也很講究,，一般在菜肴將起鍋時放入最好,。

可見，幼兒營養(yǎng)是否充分,，不僅與膳食結(jié)構(gòu),、原材料質(zhì)量有關(guān),，而且與烹調(diào)過程及技巧有關(guān)。不科學(xué)的烹調(diào)技術(shù)和方法導(dǎo)致營養(yǎng)物質(zhì)流失或破壞,，降低了營養(yǎng)價值,。

三、根據(jù)幼兒的膳食心理特點來搞好食物調(diào)配與烹飪

3~6歲的幼兒喜愛花樣面點與各種配菜,，喜愛色香味形均佳的飯菜，愛吃帶餡的食品,，他們不愛吃太長的菜葉,、滑溜溜的紫菜、豬肝和醬色太深的湯,。所以,，我們可將孩子平時不愛吃，但營養(yǎng)豐富的豬肝,、胡蘿卜制成餡,，做成包子，將不愛吃的豆制品鹵成五香和海鮮醬豆腐干當(dāng)點心吃,，使他們樂于接受,，增進營養(yǎng)素的攝入。根據(jù)孩子的需要,，我們的食譜常換花樣,，主食種類也非常多樣，如營養(yǎng)飯,、花卷,、包子、面條,、粽子等,。增加了各種粥、粗糧,，并在傳統(tǒng)的煲湯中加入了各種時令蔬菜,，受到孩子們的歡迎。

四,、創(chuàng)設(shè)合理的飲食環(huán)境,，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣

優(yōu)雅的環(huán)境可以使孩子心情愉快，增強腸胃的蠕動及消化液的分泌,，增進食欲,，促進消化。注意營造和諧的進餐氣氛,，不強迫幼兒進食,。在進餐過程中,，師幼、幼幼之間有交流,，融知識教育,、情感交流、行為與習(xí)慣的訓(xùn)練為一體,。良好的飲食習(xí)慣有助于幼兒的膳食平衡,，有利于幼兒消化器官活動和疾病預(yù)防，也有利于幼兒良好道德品質(zhì)與文明行為的形成,。要求孩子定時定量,、定地點進餐，細嚼慢咽;要不偏食,、不挑食,、不剩飯撒飯，飯前作好準備;要創(chuàng)設(shè)良好的相互模仿與學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓他們在進餐過程中養(yǎng)成正確的飲食習(xí)慣,，促進身心健康。

五,、加強食堂人員工作質(zhì)量考核

在食堂人員中開展公平競爭考核活動,，是解決幼兒膳食營養(yǎng)要求與食堂工作質(zhì)量矛盾的關(guān)鍵，也是實施幼兒園膳食科學(xué)管理的關(guān)鍵,。我們的具體做法是：成立考核小組,，提出考核方案，考核方案里的考核指標,，以表格形式表示,。表格盡可能體現(xiàn)全面性、公平性,、數(shù)據(jù)性,。表格具體由每班保教人員如實填寫上交?？己税幢砀褚?，根據(jù)當(dāng)天當(dāng)餐的食物，從色,、香,、味、形,、量等方面進行綜合評分,。這種公平、公開、競爭,、量化的考核方式解決了前面提出的矛盾,。實施膳食科學(xué)管理的結(jié)果是：幼兒歡心、家長放心,、保教人員開心,、食堂人員舒心、領(lǐng)導(dǎo)寬心,。

幼兒園教師的心得分享篇九

一,、師生積極參與，組織嚴謹,。

通過本次教師節(jié)活動全體師生充分認識到感恩教育的現(xiàn)實意義和深遠意義,，因此，整個活動環(huán)環(huán)相扣,，各項活動落實到位。從學(xué)部的“知恩,、感恩,、報恩”報告會到各班感恩教育系列活動的實施，措施得力,，行動迅速,，參與積極。

二,、內(nèi)容豐富,，形式多樣。

1,、開展“愛要說出來”活動,。要求在9月10日教師節(jié)當(dāng)天，在上課時統(tǒng)一大聲說“老師,，您辛苦了,，老師，我們愛您!”

2,、開展“老師,，我想對您說”活動。

具體步驟如下：

各班班長,、團支書積極行動起來,，深入到同學(xué)中間，廣泛收集節(jié)日同學(xué)們最想對老師說的話,，各班委用卡紙設(shè)計教師節(jié)感恩樹,，上面有“師恩情深，感謝有您”和“老師，我想對您說——”字樣,，并與班主任商議張貼于教室內(nèi)9月9日下午放學(xué)前,，各班級同學(xué)將想對老師說的話寫在各自設(shè)計的彩色紙上，并將紙條當(dāng)貼在指定位置上,。

3,、“祝福送恩師”活動。

從9月10日,，各班委獨立組織開展以班級為單位的感恩教師活動,。要求各班認真發(fā)動、積極準備,，號召學(xué)生用樸素,、多樣的形式表達對老師最真誠的感謝。提倡自己動手,，鼓勵積極創(chuàng)新,，但以表達心意為主，反對鋪張浪費和相互攀比,。

4,、校園廣播站感恩教師聯(lián)播活動。

具體活動要求如下：

各班可到廣播站免費點歌曲,，也可以寫點播信,，贈送給喜愛的老師;免費點播時間：周一(9月10日)下午至星期五下午廣播時間。廣播站本周任何時段播放的歌曲與感恩,、感謝老師有關(guān),。

5、開展“感恩主題班會課”活動,。

在9月9日星期一召開教師節(jié)主題班會,，用意在于希望學(xué)生學(xué)會感恩，懂得老師的付出和辛苦,，今后更加努力學(xué)習(xí),。

要求：主題班會圍繞“感恩”話題進行，全班學(xué)生為教師朗誦一首歌頌老師的詩歌,、全班學(xué)生為老師唱一首歌,。(詩歌和歌曲各班自選),。黑板上要寫明“感恩教師”“教師節(jié)主題班會”字樣,。

6,、學(xué)校工會組織開展一次全校教職工慶祝第29個教師節(jié)座談會。慶祝自己的節(jié)日,，感受師恩的偉大,。

7,、工會、德育處聯(lián)合開展一次給老師送“驚喜”活動,，在教師節(jié)當(dāng)天給全校老師送上一份祝福,，并伴隨著學(xué)校和學(xué)生的一份祝福。

通過本次感恩教育活動,，已告一個段落,，但感恩教育永遠不能結(jié)束，我們要持之以恒的堅持抓下去,。在以后的工作中全校各班要結(jié)合本班特點和同學(xué)實際制定專項教育,，并滲透到我們的下一步主題活動之中去，力爭我們的教育取得更大的成效,。

幼兒園教師的心得分享篇十

9月6日我們abc幼兒園5所幼兒園教師,，在中心領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，來到馬仁奇峰參加驗式培訓(xùn)團隊的拓展訓(xùn)練,，對于拓展訓(xùn)練的認識,，以前只是在電視上看到過，認為就是大家在一起玩游戲,，體驗一些不平常的經(jīng)歷,。雖然只有短短1天時間，所給與我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的精神財富,，無論我身處何種崗位，只要用心體會就會得到十分有益的人生感悟,。

1,、我們今年才加入到abc的新成員繁瑞星城abc幼兒園，教室內(nèi)干凈整潔,，有創(chuàng)意的環(huán)境設(shè)計,，深深的吸引了我，特別是走廊的頂部的,，美觀大方又實用,。

2、參觀了繁昌中分村新四軍三支隊譚震林紀念館舊址,，剛進入大門就有一位穿著抗日戰(zhàn)爭時期軍裝的老人向我們一一介紹譚震林的英雄事跡,。雖然我們生于和平年代，但是回想起那個戰(zhàn)火四起,、硝煙彌漫的年代,，我的心被深深觸動。在那崢嶸的斗爭歲月里,，這里卷起過波瀾壯闊的歷史風(fēng)暴,，如今在這塊光榮的土地上（中分村）還保留著大量革命遺址和革命文物。

小我是家，大我是國,，舍生為國,，憂民之憂，方為我們的責(zé)任,。我們要把這種責(zé)任與紅色精神落實到實際行動中去,，號召和感染更多的年輕人不忘革命精神，了解國情,，增長才干,，培養(yǎng)品格，增強社會責(zé)任感,。

出發(fā)前,，我們被分散分成了7個組，組成了7個團隊,，上車前我們都分發(fā)了任務(wù)卡分別選出了自己的隊長,、隊歌、隊名,、隊牌,、口號等。幾個隊都各有特色,，各有特色,。得到了領(lǐng)導(dǎo)的一直好評，活動豐富多彩,，有集體律動,，集體游戲，分組游戲,，還每組編排一段舞蹈劇,，大家都興致勃勃。在活動中我們組始終在一起,，為了完成同一個目標齊心協(xié)力,、共同努力，還記得“眾人劃槳開大船”里的歌詞,，一個人的力量是有限的,，但是一個團隊是無堅不摧的，訓(xùn)練中的每一個項目無不體現(xiàn)這個道理,。

通過這次拓展訓(xùn)練,，讓我深刻體會到團隊的力量是巨大的，成功是屬于每一個成員,，如果沒有團隊里每一個成員相互協(xié)作,、共同努力,，很多事情是難以完成的。其次,，困難是真實存在的,，但是往往會再想象中擴大，戰(zhàn)勝自己就是取得成功的第一步,！,，多溝通、多分享,，好的思路和方法可以在溝通交流中得以完善,。學(xué)會換位思考，對人多設(shè)身處地替他人著想,，對事多換一個角度思考,，多一份理解，多一份關(guān)愛,。

總之,，這次拓展訓(xùn)練，使我增強了自信心,，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力,，提高了解決問題的

能力，我想這次經(jīng)歷一定會在今后的工作中,，給我?guī)砗艽蟮膸椭?。只要我們把每一件工?/p>

都當(dāng)作拓展中的每一個挑戰(zhàn)，就沒有戰(zhàn)勝不了的難題,。相信我們的明天會更加美好,！

累，可每個人都興高采烈地議論著訓(xùn)練中的事情,，

都感到回味無窮。于是我們快樂著,、我們幸福著,。

再次感謝中心領(lǐng)導(dǎo)給我們這次拓展學(xué)習(xí)的機會，使我重新認識了自我價值,，我會珍惜這次親身體驗得到的感悟,，以此作為動力把自己的境界提高一個層次，發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，做好每一項工作,，努力成為一名成功的教師。

幼兒園教師的心得分享篇十一

這次基層幼兒園教師培訓(xùn),，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新,，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一,、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論,。

縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。

幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體,、智,、德、美諸方面的教育互相滲透,，有機結(jié)合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點,，注重個體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵,，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件,。以游戲為基本活動,，寓教育于各項活動中。

教師的職業(yè)是相通的,，熱愛事業(yè),，熱愛孩子是第一位的,。幼兒不同于小學(xué),，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,，要正直,，和善,，溫柔，可愛,，要因可愛而美麗動人,。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育,，從思想上,、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰,，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實,，幼兒教師要有"敬業(yè),、樂業(yè),、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)"的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,，最公正,，最無私的愛。

二、學(xué)習(xí)技能技巧,，提高個人能力,。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),，我們獲得了很大幫助,。

康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里,，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源,，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑,，和報紙比賽,，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼,。整個教學(xué)都在活動中完成,，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點,，值得我們?nèi)フJ真研究與學(xué)習(xí),。

白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課,。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法,、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的,，單單一個制作畫框就有很多講究,，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等,。

羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,，她結(jié)合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解,，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野,，把握最新教學(xué)動態(tài)。

通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想,、教育理念,。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題,。在活動中,，教育思想直接促進或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候,，往往我們考慮到的只是"我該如何教",，而忽視了"幼兒如何去學(xué)"的問題。其實作為幼兒教師,，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí),，去探索。 有人說過：開展好一次活動,，不僅是知識信息的傳播過程,，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒有激情,，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了活動的成功與否。

三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了,，但留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過："我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上,。"這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途。

為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點建議：

1,、 幼兒教育基本以活動為主,，我認為必須配備專用的幼兒活動場所。

2,、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具,，以及一些小型益智玩具。

3,、適當(dāng)?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本,。

4、我認為每個幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師,。

希望創(chuàng)辦幼兒園的園長們能考慮我的建議,，我也希望我能成為一名合格的幼兒園教師。