在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒園教師讀書(shū)心得 幼兒園教師讀書(shū)心得分享篇一

1,、整天有寫(xiě)不完的工作;

2,、工作強(qiáng)度大，活兒忙不完;

3,、工作上的比賽無(wú)休止;

4,、幼兒老師的安全責(zé)任大;

5、在社會(huì),，沒(méi)有誰(shuí)能瞧得上幼兒老師;

6、每天都在幼兒的吵嚷聲中度過(guò);

7,、每天和孩子嘻嘻哈哈,，在一些人眼中就如瘋子般。

8,、為了布置區(qū)域什么垃圾物品都要,。

9、家長(zhǎng)工作有難度;

10,、當(dāng)孩子們長(zhǎng)大了,，認(rèn)識(shí)兒時(shí)的幼兒老師幾乎是零等等。

幾點(diǎn)心得：看了這篇文章后,，我覺(jué)得這位作者用反寫(xiě)方法,，突出了幼兒教師的偉大。幼兒老師雖在一些人眼中很小很小,，但卻能把家中的小霸王教育的懂事,。比如：“當(dāng)新生幼兒才入園時(shí)，二十幾個(gè)孩子一起哭,，抱完這個(gè)哄那個(gè),，哄完那個(gè)又抱這個(gè)，老師常常是騙一個(gè),，哄一個(gè),，抱一個(gè)，拉一個(gè)后頭還跟著好幾個(gè)!要是遇到幾個(gè)感情脆弱的家長(zhǎng),，熱門(mén)_____孩子哭,，她也哭，那就又得哄家長(zhǎng),。于是大人小孩一起哭,，那場(chǎng)面那家伙那整個(gè)一人間練獄啊!哭還算小事，現(xiàn)在的孩子普遍奧特曼看多了,，特暴力,，那是又打又鬧又踢又咬死活不要上幼兒園,，所以老師身上留點(diǎn)小傷那是常事?！本蛷倪@點(diǎn)上,，就看出了幼兒老師的不同一般。

一開(kāi)始看到這篇文章時(shí),，覺(jué)得這作者真的寫(xiě)出了老師的心里話,，一些不平。但多看了幾篇后,，才知作者的含意——幼兒老師的不簡(jiǎn)單!我做為一名普通幼兒教師感到真幸福,。因?yàn)槲铱吹搅宋覀兊膫ゴ螅驗(yàn)槲铱吹搅宋覀兊母呱?，因?yàn)槲铱吹搅宋覀冇變豪蠋熢谌思已劾锏牟煌?。雖沒(méi)有小學(xué)老師、中學(xué)老師,、大學(xué)老師那么的高級(jí),，但我們卻能把一個(gè)不懂事的孩兒學(xué)會(huì)懂事，未來(lái)的才子們都是從我們手中開(kāi)始起步的!

幼兒園教師讀書(shū)心得 幼兒園教師讀書(shū)心得分享篇二

別人向我推薦了一本書(shū),，書(shū)名叫《我為誰(shuí)工作》,。閑暇時(shí)細(xì)閱，頗有感觸,。就象書(shū)中所言：在這個(gè)世界上,，最有力量的東西，莫過(guò)于書(shū)了,。一本好書(shū)能改變?nèi)说囊簧?，讓一個(gè)人從失敗走向成功，從憂傷走向歡樂(lè),，從灰心失意走向奮發(fā)圖強(qiáng),。的確，一個(gè)人讀的書(shū)越多,，就越能明白事理,，也就更能讀懂人生，更加珍惜人生,。人們說(shuō)人生是一條路,，而這條路確實(shí)是無(wú)數(shù)本書(shū)鋪成的。如果沒(méi)有了書(shū),，那么它就失去了本身的意義,，就會(huì)永遠(yuǎn)只是一條普通得不能再普通的路，甚至?xí)兂梢粭l被人們遺忘了的路,，一條被人們丟棄了的路,。培根的一段話尤為精彩：“讀書(shū)使人明智,，讀書(shū)使人聰慧，數(shù)學(xué)使人思維精密,，哲理使人思想深刻,，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯學(xué)使人善變……無(wú)非就是讓我們博覽群書(shū),。如果我們能做到這一點(diǎn),，相信我們的生活就必須會(huì)充實(shí)幸福。

《我為誰(shuí)工作》就是這樣一本好書(shū),。雖然我只是把它粗略讀完,，但封面上的一段話給我很大的感悟：在工作中，不管做任何事,，都應(yīng)當(dāng)把心態(tài)回歸到零,，把自我放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,，將每個(gè)任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的體驗(yàn),，一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門(mén),，千萬(wàn)不能視工作如雞肋，食之無(wú)味,，棄之可惜,，結(jié)果做得心不甘、情不愿,，于公于私都沒(méi)有裨益,。我們當(dāng)中的有些人，時(shí)常處于消極頹廢的心理狀態(tài)中,，覺(jué)得社會(huì)太大,，自我所學(xué)、所想的在現(xiàn)實(shí)中經(jīng)常行不通,。完美,、成功的境界離自我更是遙不可及。于是,，便有些垂頭喪氣,，駐足不前，面臨人生的道路一片茫然,，不知所措,。也有時(shí)候，對(duì)自我當(dāng)前的工作不太滿(mǎn)意,，導(dǎo)致了一些負(fù)面的情緒,。這樣,，抱怨與痛苦就產(chǎn)生了，在這個(gè)時(shí)候,，一本好書(shū),，它能夠幫忙我們，它啟示了我們的思維,，掀起了我們久違的熱情,，亦詮釋了某些灰與黑的現(xiàn)實(shí)本質(zhì)。

然而,，工作又是什么呢?我認(rèn)為,，工作是每個(gè)人對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的職責(zé)，如果沒(méi)有機(jī)會(huì)工作或不能從工作中享受到樂(lè)趣的人,，就失去了人生的意義,，他們就不能完整地享受到生命的樂(lè)趣。工作是付出努力以到達(dá)某種目的,。每個(gè)人都有自我的目標(biāo),，也有自我的夢(mèng)想，正是為了獲得某些東西到達(dá)某些夢(mèng)想,，或是成就自我,，為了拓寬、加深,、提高自身的技能,，將自身全面發(fā)展成為和諧美麗的人，我們才會(huì)專(zhuān)注于一個(gè)方向,，并為此付出畢生的心血,。工作是一個(gè)施展自我才能的舞臺(tái)，除了工作,，沒(méi)有哪種活動(dòng)能有如此高的充實(shí)自我,、表達(dá)自我的機(jī)會(huì)，以及如此強(qiáng)的個(gè)人使命感,，和種種活著的理由,。工作的質(zhì)量往往決定著生活的質(zhì)量。

要明白,，工作是我們要用生命去做的事情,。你，在為誰(shuí)工作?讓我們一齊來(lái)調(diào)整好自我的心態(tài),，一齊走向成功之路,。在這個(gè)浮躁的時(shí)代，我們更需要用熱情去重燃工作的活力,，再來(lái)一次觸動(dòng)心底的反思,，讓我們每個(gè)人都能夠從內(nèi)心深處承認(rèn)并理解：我們?cè)跒樗斯ぷ鞯耐瑫r(shí),，也在為自我工作。這個(gè)樸素的人生理念,，職責(zé),、敬業(yè)、忠誠(chéng)就從而誕生了,。敬業(yè)鑄成燦爛人生,。愛(ài)崗，在自我的崗位上閃閃發(fā)光,。在平凡中創(chuàng)造著不平凡的輝煌,，勤奮努力、自強(qiáng)不息,，要明白我們不是在為誰(shuí)工作,，更不單純是為了賺錢(qián)，我們是在為自我的夢(mèng)想而工作,。我們要把自我當(dāng)作工作的主人,，才能更好地從中獲得發(fā)展的機(jī)遇。

不言而喻,，答案已經(jīng)很明顯,，我們是為自我而工作，在為自我的人生工作,，既然這樣，我們就應(yīng)當(dāng)負(fù)起天經(jīng)地義的職責(zé),，義不容辭以誠(chéng)信為立身之本,，言必有信，行必有果,，盡心盡力,，忠誠(chéng)第一，忠誠(chéng)于工作,，忠誠(chéng)于同事,，誠(chéng)實(shí)坦率，視誠(chéng)實(shí)為生命,，敞開(kāi)心扉,，坦蕩處世，率直為人,，把職業(yè)當(dāng)作生命的信仰,。記住，我們是在為自我的人生而工作,，一齊努力,、一齊奮斗,，為創(chuàng)立和諧社會(huì)而盡我們每一個(gè)人的職責(zé)。

幼兒園教師讀書(shū)心得 幼兒園教師讀書(shū)心得分享篇三

讀了《玫瑰與教育》后,，我想至少有一點(diǎn)是可以肯定的,，那就是：勤奮地閱讀成就了她的美麗和深刻。請(qǐng)看她是怎樣看待閱讀的：

“讀書(shū),，使精神高貴而豐富,，亦使生命深刻而闊遠(yuǎn);讀書(shū)，讓我在有限的從教時(shí)間內(nèi),，實(shí)現(xiàn)自身的無(wú)限,。”

“讀書(shū),，是我心靈的振翅;讀書(shū),，是我精神的呼吸?！?/p>

“讀書(shū)雖不能改變?nèi)松奈锵?，但可以改變?nèi)松臍庀蟆,！?/p>

“外在的形貌基于遺傳,，是難于改變的，但人的精神卻可因讀書(shū)而蓬勃蔥蘢,、氣象萬(wàn)千,。”

“讀書(shū)是最高檔的營(yíng)養(yǎng)品,、最名牌的抗衰老劑……一個(gè)人,，只有在讀書(shū)中才能體驗(yàn)生命的滋味。在讀書(shū)中身體自然得到運(yùn)動(dòng),，大腦自然得到運(yùn)轉(zhuǎn),，心靈自然被酬勞,?！?/p>

讀書(shū)讓我們有專(zhuān)業(yè)的知識(shí),，思考讓我們有了獨(dú)立的思維，實(shí)踐是將我們的思考實(shí)施于課堂教學(xué)之中,，這樣的實(shí)踐我想一定是具有教師獨(dú)立特色的教學(xué)活動(dòng),，竇老師強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該具有一定的個(gè)性，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)有自己的特色,，反思自己在每次外出聽(tīng)課之時(shí),，所獲得的那些老師們表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的技巧，調(diào)動(dòng)情緒的方法,?；貋?lái)以后便照葫蘆畫(huà)瓢用到自己的課堂教學(xué)之中，現(xiàn)在想起來(lái)在課堂我們反而失去了自己,。作為一名語(yǔ)文老師,，我常常為自己語(yǔ)文課堂缺乏生動(dòng)、靈性,、激情,、思想……而苦惱、煩憂,、慚愧,、自責(zé)?；蛟S這就是我不斷買(mǎi)書(shū)讀書(shū)的最重要原因之一吧,，是的，“唯有讀書(shū)”才能讓自己長(zhǎng)“高”啊!人,，讀書(shū)與不讀書(shū)肯定是不同的,。身為教師，讀書(shū)與不讀書(shū),，就更不一樣了,，這可以在你的學(xué)生那里得到驗(yàn)證。就讓我們?cè)谶@讀書(shū)的季節(jié)里,，來(lái)開(kāi)始我們自己的閱讀吧,，相信在閱讀中，我們也一定會(huì)變得美麗,、優(yōu)雅,。教師的一生或許就是一個(gè)不斷翻閱書(shū)籍，行走于學(xué)生中間以及文字之間的生命過(guò)程吧!