在大家都紛紛評選年度人物的時候，我想起了總結(jié)這個詞,。怎樣寫一封有力的投訴信,？在閱讀過程中遇到困難時，試試以下的閱讀技巧,，或許會有幫助,。

幼兒園教師的籃球教學(xué)心得分享篇一

作為一名長期從事小學(xué)教育的教師，幾十年來我已習(xí)慣在那塊熟悉的陣地上耕耘與收獲,。近兩年,，隨著教改、課改的不斷深入發(fā)展,，國家普及學(xué)前教育的春風(fēng)吹也進(jìn)農(nóng)村,，我也被隨風(fēng)吹進(jìn)一所嶄新的、童話般的園地——中村鎮(zhèn)中心幼兒園,。

說實話,，我面對新的起點有點茫然不知所措。幼兒園是新辦的,，教師都是中小學(xué)轉(zhuǎn)崗的,。一切都是新的。我們只有在學(xué)習(xí)中思考,，在思考中摸索,，在摸索中行進(jìn)?？蛇@行進(jìn)是緩慢的,。我們曾急切地去多家幼兒園參觀學(xué)習(xí)，參照和借鑒他們最基本的教育活動與管理模式,，并根據(jù)實際力爭把學(xué)前教育工作做得更好,。雖然，我們幼兒園的許多工作得到社會各界,、家長和上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定甚至稱贊,、嘉獎，可我們心里清楚,，我們在幼兒教育的很多方面都是達(dá)不到要求的,，如管理模式化、教育小學(xué)化、工作保姆化,、環(huán)境表面化等,，如何真正使農(nóng)村學(xué)前教育科學(xué)化，使農(nóng)村幼兒也享受到科學(xué)有效的啟蒙教育,，這才應(yīng)是幼兒教育的內(nèi)涵本質(zhì)所在,也是我們辦園的宗旨所在,。

國家發(fā)展靠教育，教育發(fā)展靠教師,。教師的素質(zhì)決定教育的質(zhì)量,。教師自身的進(jìn)步發(fā)展推動教育工作的進(jìn)步發(fā)展。幼兒教育和小學(xué)教育,、中學(xué)教育在教育對象和教育性質(zhì)等方面是截然不同的,。一名優(yōu)秀的小學(xué)教師或中學(xué)教師不一定就會做一名合格的幼兒教師?！案粜腥绺羯健?，幼兒教育事業(yè)對我們中小學(xué)的轉(zhuǎn)崗教師來說，是新的一“行”,，我們必須從翻過這座“大山”,。既然入了這一行，最好的途徑,，就是加強學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，直接向先進(jìn)幼兒園求經(jīng)索寶,，學(xué)為己用,。先入了門，再通過實踐研究,，一定會成為合格的幼兒教師,。

正在我們感到求經(jīng)無門之際，我有幸接到“幼兒教師國培計劃（xxxx)湖南省農(nóng)村幼兒幼兒園轉(zhuǎn)崗教師浸入式培訓(xùn)”的通知,，來到芷江師范學(xué)習(xí),，進(jìn)行了為時十天的浸入式培訓(xùn)。這是一所辦學(xué)歷史悠久的聞名古校,。學(xué)校的環(huán)境建設(shè)有點陳舊,，整個學(xué)校彌漫著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。校領(lǐng)導(dǎo)和教師熱情親切的服務(wù)精神令我們忘記了嚴(yán)冬的寒冷,；他們勤奮扎實,、勇于鉆研的工作作風(fēng)讓我們欽佩；貴校除了在食宿方面給予我們學(xué)員無微不至的關(guān)懷和照顧外,，她們把這次培訓(xùn)的目標(biāo)和十天培訓(xùn)內(nèi)容程序的安排編成《學(xué)員手冊》下發(fā)給我們,，讓我們也學(xué)習(xí)有計劃,，行動有目標(biāo)。培訓(xùn)主要以主題講座,、案例分析,、,、活動設(shè)計等形式進(jìn)行,，將我們最需要的東西通過最直觀有效的方法呈現(xiàn)給我們，如絲絲春雨播灑在我們干渴的心田,。我們收獲多多,，體會多多。

專家很是了解我們轉(zhuǎn)崗教師的困惑,。說,，小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園，有的說："不知道要怎么教,？我教小學(xué)生,，一走進(jìn)教室，只要把教案夾往桌上一放,，學(xué)生全部安靜了,，到了幼兒園，什么都不是,，我站到班上好幾分鐘了,，喊也喊了，哄也哄了,，琴也彈了,，就是沒人理我。"還有的說："在小學(xué),，老師是老師,，學(xué)生是學(xué)生，老師的威信很高,，而在幼兒園,，老師是朋友、是父母,、是長輩,，要你有耐心"。如小班幼兒一入園便會哭鬧,，你要去哄,，就象有個小朋友哭著找媽媽，老師就說："來,，老師媽媽抱,，在幼兒園老師就是媽媽",，孩子愣了，傻傻的不知說什么好,？有幼兒吐了,，尿了，你就是保姆,，你必須幫他打掃干凈,，不吃飯你得喂，不睡覺你也得哄,。還有的說："現(xiàn)在幼兒園老師難當(dāng),，有個家長今天遞張紙條，明天又遞張紙條,，說"我的孩子背上長了個疙瘩,，如果癢了，請幫忙上藥,，如果只是有點癢請幫忙撓一撓",。你能說什么？孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝,，到幼兒園就不能疏忽,，你要很用心地照看他們，做到"四心"（愛心,、細(xì)心,、耐心、信心）,，"用我們燦爛的笑容,，給孩子一個有愛有夢的童年"。所以我們一定要轉(zhuǎn)變對待小學(xué)生那種態(tài)度,，對她們呵護(hù)倍致,，讓他們感受到溫暖，愛上幼兒園,。因此,，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教師心理上要接受他們，尊重他們,。

市幼兒園園長周玲老師說：“教育理念是指南,，合格老師是關(guān)鍵，課程教材是媒介,?！睏罡睹防蠋熞仓v了：健康生活，快樂學(xué)習(xí),?！耙惺茏兓?，與時俱進(jìn)，并積極發(fā)現(xiàn)變化,，認(rèn)同變化,。“如今學(xué)前教育大發(fā)展,，尤其是近兩年國家社會對學(xué)前教育事業(yè)給予更大的關(guān)注與支持,，而且針對城鄉(xiāng)差別這一現(xiàn)象，特別對農(nóng)村學(xué)前教育傾注了更多的精力,，加大了投資,。社會在進(jìn)步,，人在進(jìn)步,，學(xué)前教育的理念也必須更新。曾以為,，幼兒教師,，不過帶好孩子安全快樂地度過每一天，教一點學(xué)前的基礎(chǔ)知識就ok了,。通過國培學(xué)習(xí),，聽幾位幼教專家的講座,，以及浸入四醫(yī)大幼兒園耳聞目染,，還參觀了西安第一保育院,、西安幼兒園,，我不禁震撼了,，我的大腦被強烈地清洗了一次,。

1,、幼兒教師是道德與法律相統(tǒng)一的表率。孩子的啟蒙教育是他們?nèi)松牡旎?。幼兒教師完全是孩子的鏡子,。是孩子一言一行所模仿的標(biāo)準(zhǔn)。反過來說,，“孩子就是你的一面鏡子，你笑他就笑,，你哭它就哭,。”我們對天真無邪的孩子傾注最真誠無私的愛,，孩子也會以最真切的笑臉和最快樂的成長來回報你,。所以,，幼兒教師的職業(yè)良心最重要，它決定著一顆顆天真無暇的童心將朝著哪個方向發(fā)展,。

2、要求幼兒園全面實施素質(zhì)教育,讓幼兒健康成長。

社會要求培養(yǎng)人的素質(zhì)全面發(fā)展,。個體素質(zhì)的全面發(fā)展是提高民族素質(zhì)的細(xì)胞和基石,；造就各類專門人才必須以發(fā)展素質(zhì)為基礎(chǔ),。因此,，基礎(chǔ)教育的根本任務(wù)是全面實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者與接班人,。

幼兒園教育目標(biāo)是促進(jìn)幼兒素質(zhì)全面,、和諧發(fā)展的目標(biāo)?！叭妗保阁w,、智、德、美發(fā)展的整體性,，缺一不可（在此強調(diào),，“體育”為首）；“和諧”,，指體,、智,、德、美的有機性,，不可分割。說明在實施幼兒教育目標(biāo)的教育過程中,，“四育”是相互聯(lián)系,、相互制約、相互促進(jìn)又相互融合的有機結(jié)合體,。單從幼兒心理發(fā)展講,，例如強調(diào)知、情,、意,、行與個性、能力的培養(yǎng),，也是一個諸要素有機結(jié)合體,；只有把素質(zhì)培養(yǎng)融于體,、智,、德,、美的全面教育過程中，才能使幼兒獲得卓有成效的和諧發(fā)展,?？傊叭婧椭C發(fā)展,，健康快樂成長”是幼兒園教育目標(biāo)的核心要求，既是出發(fā)點,，也是歸宿,。

3、把握幼兒教育的啟蒙性質(zhì)非常重要,。幼兒教育是啟蒙教育。這是因為幼兒對客觀世界的認(rèn)識尚處于朦朦朧朧的階段,，還不能分門別類地接受系統(tǒng)科學(xué)知識,。所以，幼兒教育的任務(wù)是為入小學(xué)打好基礎(chǔ),，為造就一代新人打好基礎(chǔ),。這一啟蒙性質(zhì)的特點是：第一，幼兒認(rèn)識的內(nèi)容應(yīng)是幼兒周圍生活環(huán)境中所常見的,、有代表性的,、具體形象的、淺顯易懂的自然知識和社會知識,，初步培養(yǎng)幼兒數(shù)量,、時空等概念，發(fā)展語言表達(dá)與審美能力等,。例如：讓幼兒認(rèn)識客觀世界的具體事物,，認(rèn)知物體的形態(tài)、結(jié)構(gòu),、色彩,、氣味、大小,、長短,、粗細(xì)等外部特征及其數(shù)量關(guān)系、時空關(guān)系等等,。知道事物的名稱,、用途、與人們的關(guān)系,。學(xué)會排序,、比較異同和分類，了解事物之間或自然現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系,、因果關(guān)系等等,，而未要求幼兒掌握抽象的理論。第二,，對幼兒認(rèn)知要求雖是粗略,、淺易的，但必須是科學(xué)的,、唯物的,、辯證的。第三,，幼兒教育的方式應(yīng)形象,、具體、直觀,、生動活潑,，并要求多種形式、手段,、方法合理結(jié)合,，綜合運用，創(chuàng)設(shè)立體,、開放的教育環(huán)境,。第四，強調(diào)幼兒教育不以傳授知識的多少為主要目標(biāo),，重在發(fā)展幼兒素質(zhì),，開發(fā)幼兒智能和創(chuàng)造性才干，培養(yǎng)良好個性品質(zhì),，提高適應(yīng)社會環(huán)境能力等,?？傊盐沼變航逃膯⒚尚再|(zhì),，在于嚴(yán)格區(qū)別于小學(xué)教育,，防止小學(xué)化或成人化傾向，使教育目標(biāo)確實建立在幼兒教育工作規(guī)律的基礎(chǔ)上,。只有把握好上述四個方面的依據(jù),，才能確立起科學(xué)的教育目標(biāo)。

《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定“幼兒園的教育應(yīng)以游戲為基本活動,，寓教育于各項活動之中”,。幼兒在一日活動中除了吃飯，睡覺以外都是在不停地活動,。幼兒的這種活動可以說都是在玩,。游戲?qū)τ诤⒆佑卸嘀匾亢⒆由鷣砗脛?，游戲是孩子的生命?/p>

古代古希臘哲學(xué)家亞里士多德指出：“游戲?qū)θ说慕】蛋l(fā)展起著重要影響,。”幼兒通過游戲體會到取得成功的快樂感,，而且選擇自己喜歡做的事,，在現(xiàn)實生活中做不到的事情在游戲里能做到，從而心理得到滿足,。由此看來,，幼兒通過游戲得到成長和發(fā)展，同時認(rèn)識和理解這個世界,。

幼兒游戲不是單純玩玩就結(jié)束,，而是對幼兒的認(rèn)知社會、情緒,、語言,、身體以及創(chuàng)造性的發(fā)展有著重要的影響。但是幼兒玩游戲在哪玩,？和誰玩,？怎么玩？其效果不同,。幼兒園教師應(yīng)給幼兒提供適當(dāng)?shù)臅r間,、空間，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境讓幼兒多聽,、多看,、多做中切身體驗，收到意想不到的收獲,。要想開展從游戲開始至游戲結(jié)束的集體教學(xué)活動,，教師必須采取特異的教學(xué)方法和手段設(shè)計教學(xué),。那么，教學(xué)設(shè)計一定要以兒童為中心,，決不能以教師為中心或以教材為中心,。比如，《鞋》為主題的集體教學(xué)中幼兒己對《鞋》有概念的基礎(chǔ)上教師首先擺好很多種大小不同的《鞋》,。然后，讓幼兒隨意穿鞋辨認(rèn),、分類,，識別大和小、男和女,，季節(jié)性的《鞋》等等,。最后讓幼兒穿《鞋》表演一下，扮演模特,。這樣,，在比較寬松的氛圍中充分激發(fā)了幼兒參與興趣和感覺器官的體驗，無意識中認(rèn)識了《鞋》的種類,。這就是在集體教學(xué)的游戲活動中滲透教育的一種形式,。實踐證明：幼兒被動地、注入式的學(xué)習(xí)不如幼兒在興趣之中受自然教育效果好,。

在孩子的生命成長中,，無時不刻不充滿著游戲。生活中能所被他使用的物品無不成為他的游戲材料,。游戲所帶給孩子的價值也絕對是不可用標(biāo)準(zhǔn)化的工具能測量清楚的,。重視游戲本身的價值，又要防止形式的異化,。披著游戲的外衣,，把知識性的內(nèi)容填塞進(jìn)去，讓孩子的學(xué)習(xí)成為在游戲掩蓋下的重復(fù)練習(xí),，這是要引起我們重視的問題,。很多游戲來自于孩子對自己生活經(jīng)驗的再現(xiàn)，這也是游戲的生活源泉,，給孩子的游戲提供時間,、空間上的保證，讓他們童年更多自由的色彩,。

這次培訓(xùn)中,，精品教育教學(xué)觀摩活動安排了13次，每觀摩完一節(jié)課,，都安排了研討活動,，包括自由討論和專家點評,。這些精品教學(xué)活動無一不體現(xiàn)出以上所述的教育理念。所有活動都設(shè)計得生動有趣,，符合各階段的幼兒心理和年齡特點,。首先教師善于通過各種巧妙而又易于操作的辦法創(chuàng)設(shè)引人入勝的活動情景，如形象美觀的圖片,、故事繪本,、精美的視頻、聲情并茂地講述,、恰到好處的發(fā)問,，同時為孩子準(zhǔn)備各種游戲操作的道具和材料等等，使孩子的注意力被有趣的情境深深地吸引,，在“玩中學(xué),，學(xué)中玩”，在快樂的游戲活動中獲得體驗,，得到發(fā)展,，從而達(dá)成目標(biāo)。

在平時設(shè)計教學(xué)活動時,，我們往往會對任務(wù)領(lǐng)域中的核心經(jīng)驗重視不夠,。有時也會追求形式上的多樣，而忽視了活動本身的重點,。講課教授一針見血地提出這個關(guān)鍵問題,，讓我猛然意識到什么叫做“以孩子為本”。如果在整節(jié)課中,，老師只是關(guān)注了自己的教學(xué)形式是否多樣,，是否生活化、游戲化,，而忽視了根本的孩子的發(fā)展,，整個活動看似熱鬧多樣，但對于孩子來說,，他們只是熱鬧場景中的過客,，最后什么也沒留下，這是我們經(jīng)常會犯的錯誤,，即“花架子”教學(xué),。

此外，這些優(yōu)秀的幼兒教師,，她們共有的一個特點,，就是做好了“平等中的首席”，她們和孩子處在同一高度上，總是蹲下來或彎下腰與孩子對話,，以可親的笑臉,、親切的言語、富于變化的語調(diào),、生動的表情,、耐心的啟發(fā)和熱心的幫助與孩子們?nèi)跒橐惑w。把“親和力”的功能發(fā)揮到了極致,。這一切,，無不體現(xiàn)了作為一名優(yōu)秀的幼兒教師的確需要較全面的基本技能。

參觀了幾所示范園,，其環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩,，各具特色。進(jìn)了幼兒園,，仿佛走進(jìn)童話王國。大到墻飾,，小到每個區(qū)角的布置,，無不體現(xiàn)了孩子喜歡和易于接受的特點。呈現(xiàn)出孩子的學(xué)習(xí)成果和成長足跡,。所用的材料是我們再熟悉不過的東西,，如孩子的畫、樹葉,、樹枝,、樹皮、牛奶盒,、牛奶袋,、酒瓶、易拉罐,、果凍殼……甚至是廢舊的椅子都可以變成精美的裝飾品,。

就這次學(xué)習(xí)，反思自己幼兒園,，雖然資金保障上不能和省級的示范園相提并論,，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來。生活中到處都有我們所需要的素材,。農(nóng)村的天地更為廣闊,。只要我們有心，我們所需要的材料可以隨手拈來,，很多廢舊的東西可以變成我們手中的工藝品,，變成生動有趣、孩子喜歡的玩教具，變成一切對幼兒教育有用的東西,。給孩子提供花費少,、利用率高、深受幼兒喜愛的活動材料,，充分發(fā)揮本地特有的自然資源,，讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境，更生活化,，這應(yīng)是我們要努力的方向,。

四醫(yī)大幼兒園的發(fā)展目標(biāo)是：“學(xué)習(xí)型、研究型,、創(chuàng)新型的軍隊精品園”,。包含園長繆珺在內(nèi)的每一位領(lǐng)導(dǎo)和教師，她們除了熱情的服務(wù)和嚴(yán)整敬業(yè)的工作作風(fēng)給我們留下深刻的印象,，領(lǐng)導(dǎo)層所有成員均擔(dān)有我們國培學(xué)員的培訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù),。她們將各自在園中分管的工作融入多年的實踐經(jīng)驗，總結(jié)成一套理論同我們一同分享,。那些真實的畫面,，活生生的案例和她們樸實無華的講述讓我們受益匪淺。園中教師都積極的承擔(dān)多次的觀摩課活動任務(wù),，她們精彩的表現(xiàn),，虛心而深刻的反思等，都可以反映出這的確是一只“學(xué)習(xí)型,、研究型,、創(chuàng)新性”的教師隊伍啊。精品教師造就了一所精品幼兒園,。這些“明星”教師不都是在不斷的學(xué)習(xí)研究中“打拼”出來的嗎,？如果我們每一位幼兒教師都能勤于學(xué)習(xí)善于鉆研，也一定會成為合格的甚至優(yōu)秀的幼兒教師的,。

1,、重視理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念,。

首先,，充分利用教研時間，學(xué)習(xí)對教育教學(xué)工作具有指導(dǎo)性作用的文章,，從理論知識到具體教育行為的實施,，從集體學(xué)習(xí)到個人自學(xué)，從教學(xué)的預(yù)設(shè)到生成,，要內(nèi)容廣,，理念新，切實有效地解決一些課改中遇到的問題。如：學(xué)習(xí)文章《淺析農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動的有效性》,、《幼兒園教師該如何評課》,、《活動設(shè)計和回應(yīng)策略》、《圖譜游戲在練聲中的運用》,、《關(guān)注農(nóng)村教育特點,、提升教育活動質(zhì)量--談集體教學(xué)活動設(shè)計的若干問題》等。在四醫(yī)大幼兒園學(xué)習(xí)時,，老師們還熱心地推薦了一些幼兒教師必讀的好書,，如《窗前的小豆豆》（日本作家黑柳徹子）、《愛的教育》（意大利亞米契斯）,、《渴望學(xué)習(xí)》（美芭芭拉·鮑曼等著）,、《水知道答案》（日江本勝)等，這些書籍都可以成為我們今后工作的指南,，也可以成為我們最寶貴的精神財富,。

其次，重視每次外出學(xué)習(xí)的機會,，爭取更高規(guī)格的學(xué)習(xí),。不斷提升教育理念，開闊教育思路,，快速提高新教師實踐、操作課程的能力,。同時,，回來后將學(xué)習(xí)到的最新理念、最好經(jīng)驗及時傳達(dá),，并將其逐漸地內(nèi)化成自己的觀念,，創(chuàng)造性的運用到教學(xué)中，以達(dá)到全園教師共同發(fā)展的目的,。

2,、加強業(yè)務(wù)指導(dǎo),，以教研促教學(xué),。

為了盡快提高業(yè)務(wù)能力,，可以采取"以老帶新",、"一幫一"的形式,，以一個班配一名幼兒教師,，一名小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師,，從"跟我學(xué)"--"要我學(xué)"--"我要學(xué)",，要多看,、多聽,、多想、多做，從不斷跟班學(xué)習(xí)到自我實踐,、自我提高,。特別是保育方面，幼兒園上課時間很短,，小學(xué)40分鐘一節(jié)課,，上完課就走人。幼兒園不一樣,，有時下課比上課更累,，你的眼睛時時刻刻得盯著孩子們，不能有絲毫大意,。安全最重要,，孩子年齡小，自我保護(hù)意識很差,，所以你必須不厭其煩地提醒他們注意這個,，注意那個。如"吃東西前要洗手,，先小便再洗手",，"排好隊，一個跟著一個,，不推也不擠",，"""眼睛看老師，耳朵注意聽"等,。幼兒注意力不集中,，你經(jīng)常要停下來組織活動，或著用眼神,、用肢體語言提醒他們注意,，邊邊角角每個角落你也不能放過，你不能坐在班上不去管外面的孩子,。俗話說：“有孩子的地方必須有老師”,，你必須盡可能的關(guān)注每一個孩子。

另外,，行政領(lǐng)導(dǎo)加強下班聽課,，也是督促教師學(xué)習(xí)鉆研的一個好辦法。如每人每月組織一次活動,，從桌椅的擺放,，材料的準(zhǔn)備，活動的組織指導(dǎo),，語言的變化到關(guān)注全體幼兒等,，都耐心地給予指導(dǎo),。

“只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育的時候，你才能教育別人,?！痹趯W(xué)前教育不斷更新發(fā)展的新時代，我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路,、新策略,，為全體保教人員創(chuàng)造條件，讓教師們接受不同形式的學(xué)習(xí),，努力打造一支"敬業(yè),、務(wù)實、創(chuàng)新"高素質(zhì)的師資隊伍,，在與幼兒同生共長的過程中,，使我們的教學(xué)實踐煥發(fā)新的生命力。文章來源www.

幼兒園教師的籃球教學(xué)心得分享篇二

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一月已經(jīng)過去了,。在這一月中，我們班的兩位老師,，以團結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生,，在幼兒入園前我們對每一個幼兒個性特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查,，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解,，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲,、玩耍。在游戲：我是小司機,、大家都是好朋友等活動,，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家教園地中,，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里,。正由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,，半月來，我班的孩子快樂茁壯地成長著,。

1,、本月，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和健康的教學(xué)工作,。開學(xué)初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的月齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童月生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動,，在教育教學(xué)活動中,，我和其他兩位老師緊密結(jié)合、互相溝通,，針對我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育,、團結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,，家長們也都很滿意,。

2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作,。

1、衛(wèi)生保健讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。因為我班幼兒剛?cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注，我們開展了"給汽車加油"的活動,，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。

2,、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁,、洗手喝水、等都有秩序的進(jìn)行,。此外,，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

1,、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

2,、開學(xué)初認(rèn)真制定計劃，日常結(jié)合結(jié)合對本班幼兒進(jìn)行試驗,、觀察,、研究，期末認(rèn)真分析,。

3,、積極參加并主動承擔(dān)教學(xué)科研活動,，通過學(xué)習(xí)、交流,、觀察活動,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的`班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪,、家園聯(lián)系冊,、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時解答，得到了家長的好評,。

在這個月中,，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作,，盡管也存在一些不足,，在新的月中我們會更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步,！

幼兒園教師的籃球教學(xué)心得分享篇三

我們蒙氏是本園開設(shè)的一個特色班，這無形中給我們的教育教學(xué)工作帶來了一定難度和新的挑戰(zhàn),。如何把學(xué)到的蒙氏理念和五大領(lǐng)域內(nèi)容相結(jié)合?如何把自己看到的,、學(xué)到的，經(jīng)過理解和加工,，及時地根據(jù)實際情況進(jìn)行實踐?一時成了我們的中心話題!于是,，我們兩位老師共同翻閱資料，查找方法,，在開學(xué)時制定了一套合理可行的方案,，生活中，我們認(rèn)真配合,，將所有的常規(guī)問題整合到一日生活中去;教學(xué)上,，積極發(fā)掘探索型的主題活動,，讓孩子在操作和探索中發(fā)現(xiàn)問題、查找問題,、解決問題,，讓他們在體驗中逐步學(xué)會自我建立概念與規(guī)則。

一,、達(dá)成度分析,。

我們蒙氏大班，男孩子雖然占了少數(shù),，但是年齡卻都比較小,，而且都很調(diào)皮，我們始終能根據(jù)幼兒的特點,，個性,，讓幼兒充分得到關(guān)心和教育。

其一,，針對幼兒品德進(jìn)行教育,。

1、班內(nèi)幼兒能尊敬師長,，和同伴友好相處,。在游戲中能做倒互相謙讓，不掙搶玩具,。

2,、對幼兒進(jìn)行愛祖國教育，升旗時行注目禮,。愛自己的國家,，知道首都，以及國家的一些名勝古跡,。

3,、愛班級，愛集體,，懂得愛護(hù)公共財物,，有集體榮譽感。

其二,，

1,、經(jīng)常組織戶外活動，保證戶外活動的時間,。

2,、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣，并保持儀表整潔。飯后不能劇烈運動,。

其三，對幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育,。

1,、能學(xué)會簡單的兒歌，古詩,，聽懂故事,，理解故事的內(nèi)容，并學(xué)著講故事,，表演故事的主要內(nèi)容,。

2、能掌握1—10以內(nèi)數(shù)的組成,，簡單的加減法,，并有一定的推理，思維能力,。

3,、積極參加游戲，在游戲中有一定的想象能力,，并和同伴有一定的合作能力,。

4、能對周圍事物產(chǎn)生好奇,，好問,，有一定的求知欲，有探索的__,。

5,、認(rèn)真上好興趣班內(nèi)容，幼兒基本能熟練掌握10以內(nèi)口頭加減運算,。

6,、流利說出所學(xué)英語單詞，能熟練掌握一些簡單的英語兒歌,。

二,、家長工作。

定期向家長舉行開放活動,，虛心聽取家長的意見和建議,。利用家長信息欄，家長會,，家訪等形式,，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持。比如我們在開展主題活動中,，得到了家長的理解和支持,，使我們利用了家長提供的信息和資源，充分體現(xiàn)了家園互動,，師生互動,，使活動得到了順利的開展。

三,、存在問題,。

1、有幾個幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，不愛吃蔬菜,。

2、不能很好的堅持說普通話,。

3,、在區(qū)角活動中，缺乏探索精神,。

4,、有個別較小幼兒的自控能力比較差。

四,、原因分析,。

以上情況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響,，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問題后及時與家長聯(lián)系,，希望得到配合和支持，使出現(xiàn)的問題得到及時的糾正,。讓幼兒更快的進(jìn)步,，也是我們和家長的共同愿望!

本學(xué)期結(jié)束了，在今后的教育教學(xué)中,，我們會隨時對自己的工作進(jìn)行評估和反思,，在實踐中研究和學(xué)習(xí)，以最快的速度,、的狀態(tài)適應(yīng)新時期的變化發(fā)展需要,。讓我們攜手，共同托起明天的太陽!

幼兒園教師的籃球教學(xué)心得分享篇四

回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜有憂,，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的,，但我熱愛我的職業(yè),。在工作中,，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、政治思想方面,。

熱愛祖國，愛崗敬業(yè),，遵守幼兒園各項規(guī)章制度,，積極參加團組織的活動。

二,、工作方面。

1,、小班開學(xué)第一天的情景是可想而知的,，那些初次離開父母呵護(hù)的孩子、哭的鬧的總是免不了,，因為他們的身心面臨著全新的,、重大的挑戰(zhàn)。為了讓他們盡快的融入集體,，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境,、添置一些孩子喜歡的玩具、開設(shè)娃娃家,、點心店,、小菜場等角色游戲、不斷的豐富桌面游戲的材料,。本學(xué)期,，在教學(xué)上，我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,，采取不同的教育方式,，仔細(xì)觀察，發(fā)掘每個人的優(yōu)點,。有一位孩子剛?cè)雸@時的情況是：進(jìn)入班級后,，不參加桌面游戲，只靜靜的坐著,，不與周圍的小伙伴交流,，通過家訪，得知她喜歡唱唱跳跳,，于是,，在音樂活動和平時的生活中，經(jīng)常鼓勵她上來表演,，增加她的自信心,，漸漸的笑容從她臉上綻放。

2、學(xué)習(xí)了新《綱要》,，并嚴(yán)格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育,。本學(xué)期主要開展了“高高興興上幼兒園”、“幼兒園像我家”“秋葉飄飄”“彩色世界”“冬天來了”等主題活動,，并根據(jù)實際情況,，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照計劃開展活動,，完成教育教學(xué)內(nèi)容,，在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，給予寬松,、和諧的環(huán)境,，自由發(fā)展。在我們的努力下,，幼兒開始喜歡上幼兒園了,，喜歡與小朋友一起游戲、學(xué)本領(lǐng)了,，也結(jié)識了許多的朋友,，提高了交往能力。

三,、保育及常規(guī)教育,。

1、常規(guī)方面,。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，利用日常生活中的點滴教育幼兒要關(guān)心，愛護(hù)同伴,，并鼓勵幼兒自己的事情自己做,，并主動見人問好，主動幫助他人,，并提供機會讓幼兒做些力所能及的事情,，自己的事情自己做，從生活方面對幼兒進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會講衛(wèi)生,，講文明，講禮貌,，也讓幼兒懂得互相謙讓,，友好相處。

四,、家長工作,。

在家園工作中,，及時主動地與家長交流聯(lián)系，讓家長們了解孩子在園的情況,。認(rèn)真組織召開家長會,，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況,，努力做到讓家長放心,，幼兒開心。

幼兒園教師的籃球教學(xué)心得分享篇五

幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)活動是很多老師都比較頭疼的,，覺得數(shù)學(xué)活動不好組織。曾經(jīng)我也這樣覺得,，每次數(shù)學(xué)活動的設(shè)計我都是比較困難,，光看教案書上的教案組織活動，覺得實際操作起來都不是那么順手,，今年又是新教材，我不得不根據(jù)幼兒實際情況設(shè)計數(shù)學(xué)活動教案,，覺得數(shù)學(xué)活動并沒有想象的那么難,，覺得數(shù)學(xué)教育活動其實很有趣，好的數(shù)學(xué)活動的開展自己覺得很有成就感,。

中班的孩子年齡小,，思維方面還存在于具體形象思維，將數(shù)學(xué)活動設(shè)計成具體的情境,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)是非常符合幼兒特點的,，活動的效果也很好。如在"比較大小"活動中,，我將活動設(shè)計為"去游樂場玩",，讓幼兒坐椅子的過程中感知人數(shù)和椅子的多少關(guān)系，玩跳圈的游戲中感知人數(shù)和圈數(shù)量的多少關(guān)系,，抽獎票得到獎票進(jìn)行比較感知每個人點卡的數(shù)量多少關(guān)系,，非常情境化的設(shè)計，讓孩子們在游戲中掌握了多,、少,、一樣多。

在如在"按照大小分類"活動中,，我將活動設(shè)計成了"勤勞的小兔子",，小兔子去幫兔媽媽拔大小不同的蘿卜并裝進(jìn)大小不同的筐子里，幫兔媽媽摘大小不同的蘋果也放進(jìn)大小不同的筐子里,，孩子們在運動,、勞動的過程中很自然的感受了物體大小的關(guān)系,。在按照大小排序活動中，我設(shè)計的是"大毛和小毛"的活動,，大毛和小毛分別是三個大小不同的圓按照大小的正逆排序而成,，孩子們通過找到大毛和小毛很自然的學(xué)到了大小的正逆不同排序。類似這樣的活動還有很多,。中班的數(shù)學(xué)活動設(shè)計成具體的游戲,，有一定情境性，可以加入體育活動,，這樣活動能滿足小班孩子的心理特點,，孩子們在游戲中快樂的學(xué)習(xí)，在運動中快樂的習(xí)得,。

操作是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效途徑,，在小班數(shù)學(xué)活動中操作也是非常重要的一個環(huán)節(jié)，幼兒只有親身去操作擺弄那些材料了才能有更深一步的掌握,，這是關(guān)鍵,。在操作材料方面給幼兒提供的是幼兒所熟悉的、經(jīng)常接觸到的,，如在"認(rèn)識圖形"中,，給幼兒提供的是餅干，買來兩種形狀的餅干幼兒在吃吃,、比比的環(huán)節(jié)中認(rèn)識圖形,。在"學(xué)習(xí)四以內(nèi)的點數(shù)"過程中講活動設(shè)計成"水果舞會"，給幼兒提供了各種水果塊,，幼兒按照要求制作出相應(yīng)的水果串,。在"按照顏色分類"的活動中提供的學(xué)具是幼兒喜歡的小汽車，幼兒將不同顏色的小汽車送到相應(yīng)的停車場,。操作材料的提供也應(yīng)結(jié)合相應(yīng)的活動情境,，這樣活動更整體、完整,。

幼兒園教師的籃球教學(xué)心得分享篇六

時光飛逝,，日月如梭，彈指一揮之間,，我從事幼教工作已經(jīng)七了,。說實話，幼兒工作是煩瑣的,、平凡的,、辛苦的。既沒有驕人的成績,，也沒有驚人的壯舉,，有的只是孩子的吵鬧,、哭泣，一切的一切都讓人心煩,，但是我依然還堅守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作，更不敢說為之付出了多少,，我只想說是孩子感動了我,，讓我為這份事業(yè)無怨無悔，我要說孩子,，老師謝謝你,。

還記得那時我剛從小學(xué)調(diào)到幼兒園，由于從事了幾年的小學(xué)教育工作,，面對的都是一些大孩子,，獨立放手慣了，突然面對這些小孩子,，我十分茫然不知所措,。這些幼兒什么都不懂，什么事情都要老師去做,，一會又有孩子要尿尿,，一會又有孩子要喝水，我當(dāng)時覺得煩極了,，這些孩子怎么這樣難纏呀！真后悔到幼兒園來,。于是,，我的情緒就不對了，一天到晚總是不開心,，臉上看不到一點笑容,，并且我發(fā)現(xiàn)自己的脾氣越來越差，在班上動不動就會生氣,，孩子們看見我也覺得很害怕,，一點都不和我親近，家長對我的評價也不怎么樣,，一時間我對上班完全失去了信心,，對我從事的幼教工作也開始質(zhì)疑了，覺得自己完全不是一個合格的幼兒教師,，不該做這份工作,。于是，我整個人完全象泄氣的皮球,，無精打采,。

就在我對自己的工作根本沒有信心的時候,，我卻在一次幼兒離園后，在我的包里發(fā)現(xiàn)了一張孩子送給我的小紙條,，上面畫了一個笑咪咪的老師,，寫上了我的名字，還說我是最漂亮,，最讓他喜歡的老師,，當(dāng)時我的眼淚一下子就流了出來，原來我在孩子的心目中也不是那么差,，還是那樣有魅力,。在最后還寫了一句話，希望老師以后要天天開心,，永遠(yuǎn)快樂,，我真的感動的說不出話來，原來還覺得那么不懂事的孩子,，其實有一顆善解人意的心,，作為老師還有什么比這個更感到欣慰呢？還有什么比這個更讓人有工作的活力,，為了那些天真無邪的孩子們,，我也應(yīng)該要踏踏實實的工作，開開心心的和幼兒度過每一天,，孩子,，老師感謝你讓我明白了教師的快樂和職責(zé)。

的確,，孩子雖然小,，有很多不懂的地方，有讓你煩惱不斷的事情,，可是他們也能帶給你很多快樂和激情,，有很多意想不到的收獲，別為自己是一名幼兒老師而煩惱,，要和這些小寶貝們愉快的過好每一天,。加油吧！幼兒教師們,。

最后,，我還要說“孩子，真的謝謝你,！”

幼兒園教師的籃球教學(xué)心得分享篇七

xxxx年4月18日,，按照市培院下發(fā)的海研訓(xùn)[xxxx]61號文件要求，我和鐘前慶主任參加了為期一天的海口市中小學(xué)幼兒園教師繼教學(xué)分管理培訓(xùn)學(xué)習(xí),。培訓(xùn)分兩個階段進(jìn)行：第一階段是開班典禮,，第二個階段是由海口市教育研究培訓(xùn)院副院長金伯康和張昌賦老師分別做題為《全面加強與推進(jìn)教師繼教學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)化,、規(guī)范化,、實時化管理工作》的專題講座。

在開班典禮上,，?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院副院長金伯康就xxxx年我市教師繼教學(xué)分管理工作做了部署和提出具體要求，強調(diào)了此次繼教學(xué)分管理培訓(xùn)工作的重要性,。尤其是從管理的層面提出了要健全制度,，全力做好教師繼教學(xué)分管理，特別是從今年開始我省中小學(xué)（幼兒園）教師繼續(xù)教育學(xué)分管理員實行持證上崗制度,。學(xué)校學(xué)分管理員的主要職責(zé)為：

3.學(xué)校各年度網(wǎng)絡(luò)學(xué)分登記和管理工作總結(jié)與評價,。因此，為了學(xué)校今后繼教學(xué)分的登記與錄入等工作的規(guī)范化,、正?；餍Ｒ獓?yán)格按照要求選派具有一定網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的專業(yè)教師參加學(xué)分管理員的相關(guān)培訓(xùn)工作,。接著,，張昌賦老師主要從實際操作和管理的層面做了技術(shù)操作方面的培訓(xùn)講座，并且對xxxx年?？谑薪處熇^續(xù)教育學(xué)分的管理進(jìn)行了總結(jié),。張昌賦老師主要結(jié)合實例和各學(xué)校近期教師繼教學(xué)分管理中實際存在的疑惑與問題，如登錄,、賬號與密碼問題方面的問題,；信息填報方面的問題等等，通過實例講解,、分析,，提出解決的具體策略,，通俗易懂,。

最后，?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院培訓(xùn)部夏競文主任還提出了具體的四點要求：

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的學(xué)分一定要重視，要按照省教育廳的文件,、市培院的要求,，準(zhǔn)確、及時做好教師的學(xué)分登記,。

2,、教師學(xué)分與職稱評定,、績效工資、考核評優(yōu)都掛鉤,。學(xué)分的登記要有真實性,、準(zhǔn)確性，做到公開,、公平,、公正。

3,、學(xué)校要認(rèn)真組織教師積極參加各種教研活動和培訓(xùn)活動,，才能獲得學(xué)分。比如“國陪計劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目等,。

4,、教師學(xué)分登記時間緊、任務(wù)重,，大家回去要及時向?qū)W校主要領(lǐng)導(dǎo)匯報,，向全體教師通報，把會議精神與全體教師分享,。

在培訓(xùn)過程中,，我認(rèn)真聽取專家們的講解，認(rèn)真做好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記,，用心記下隨時獲得的學(xué)習(xí)感受,，及時與專家們或與會同仁交流，討論學(xué)習(xí)與實踐中遇到的實際問題,，反思繼教學(xué)分管理中的不足,，與同仁交流管理中的困惑。認(rèn)真聽取專家們的講解與指導(dǎo),，學(xué)習(xí)其他學(xué)校好的管理經(jīng)驗,，找出自己和別人的差距，并從中取長補短及尋找有效的管理對策,，也學(xué)到了很多新知識和管理方法,，真是受益匪淺。

幼兒園教師的籃球教學(xué)心得分享篇八

2017年5月份上班,，接手籃球隊訓(xùn)練,。25名孩子，共兩支隊伍,。25人組自編操《籃球ing》已動作排練完成,，需要細(xì)扣動作和隊形。16人組規(guī)定操《偶像萬萬歲》未排動作，接手后和搭檔一起訓(xùn)練孩子兩周內(nèi)完成動作排練,。

每天上下午抽時間練習(xí),，連跳兩三遍就很耗體力，基本上半小時到一小時就要休息一會兒,，吃點東西喝喝水,。小孩子精力旺盛，但也有體力不足或耐不住高強度練習(xí)的孩子,，需要變著花樣精神動員和鼓勵,。越臨近比賽越容易有壓力，訓(xùn)練強度也更大,。

本次訓(xùn)練我作為后期主要訓(xùn)練教練之一,，總結(jié)一下訓(xùn)練中用到的方法，因為,，說不定哪天別人有用呢,。

1.抓重點、難點動作,，反復(fù)練習(xí),。講解后請幼兒示范，有標(biāo)準(zhǔn)示范或?qū)Ρ仁痉?，后續(xù)用拍視頻發(fā)微信群的方法,，督促回家練習(xí)。

2.集體訓(xùn)練,，定一個規(guī)則,。比如不掉球，零失誤,，達(dá)到本目標(biāo)的幼兒提早休息,，沒達(dá)到的幼兒多練習(xí)一遍。

3.分兩組輪流訓(xùn)練,，一組隊員訓(xùn)練時另一組隊員當(dāng)裁判,，選拔優(yōu)秀隊員，考慮用一些形象生動的榮譽稱號,，如"籃球偶象",，有名額限定。

4.評分制激勵,。

方法(1)分小組上場訓(xùn)練,，如4人一組,，其余隊員當(dāng)觀眾每人擁有2票,，投票給訓(xùn)練組，得票者得1分，累積算分,，計高手排行榜,。

方法(2)男女搭檔訓(xùn)練，搭檔組自由選擇對手挑戰(zhàn),，按觀眾投票,，選出最強搭檔。

方法(3)集體訓(xùn)練定目標(biāo)后,，按目標(biāo)達(dá)成度進(jìn)行個人加分,。

5.星星記錄表。接平時表現(xiàn)打星范圍1一3,，比賽表現(xiàn)打星范圍3一5,。累積10顆星可兌換小禮物。

6.我們籃球隊的口號是“籃球?qū)氊?，逐夢揚威,，堅持到底，決不放棄",。后兩句常常被我們用來提醒孩子,，在日常訓(xùn)練中時時刻刻灌輸這種精神，不只停留在囗號上,。

其它:,。

本次訓(xùn)練有位專職男教師，會采用團隊口號,、某個動作,、聚集加油鼓勁的方式激勵士氣。

籃球操訓(xùn)練需要強調(diào)團隊精神,，合作,、拼搏、堅持,，這些精神品質(zhì)要在訓(xùn)練期間同時教給孩子,，訓(xùn)練是辛苦的，也需要家長的支持和理解,，配合教練,，真正做到督促孩子訓(xùn)練個別不足的動作，訓(xùn)練效果會好很多,。

幼兒園教師的籃球教學(xué)心得分享篇九

幼兒園是孩子們在成長過程中的重要階段,，也是他們學(xué)習(xí)、探索和發(fā)展自己能力的關(guān)鍵時期,。作為一名幼兒園教師,，我有幸參與了這個重要階段的教學(xué)工作,，并在這個過程中積累了一些心得體會。在本文中,，我將分享我在幼兒園教學(xué)中的心得與體會,，旨在與大家共同探討如何更好地陪伴幼兒成長。

第二段：創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍,。

作為幼兒園教師,，我們首先要創(chuàng)造積極、溫馨的學(xué)習(xí)氛圍,。這需要我們有耐心和愛心地與孩子們溝通,，給予他們充分的關(guān)注和肯定。在教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)孩子感受到我們的關(guān)懷和鼓勵時，他們會更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來,。因此,，我盡量將教學(xué)活動設(shè)計成富有情境和互動的形式，讓孩子們在參與中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們的好奇心和自主學(xué)習(xí)的能力,。

第三段：關(guān)注個體差異，注重培養(yǎng)綜合能力,。

每個孩子都有自己獨特的興趣和優(yōu)勢,，我們作為教師應(yīng)該關(guān)注每個孩子的個體差異，并結(jié)合他們的特點進(jìn)行培養(yǎng),。在教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)的不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)能力，更重要的是他們的認(rèn)知,、情感,、社交和身體等綜合能力。通過給孩子實施多樣化,、綜合性的課程,，例如音樂、美術(shù),、體育等,，我發(fā)現(xiàn)孩子們能夠更好地發(fā)展自己的潛能，并取得更好的學(xué)習(xí)效果,。

第四段：家校合作,，共同關(guān)注孩子成長。

除了在幼兒園進(jìn)行教學(xué)外,，家庭也是孩子成長的重要環(huán)境,。我積極與家長們進(jìn)行溝通,，交流并合理安排家庭作業(yè)，從而促進(jìn)家校合作,，共同關(guān)注孩子的成長。通過家訪和家長會等形式,，我了解到孩子在家庭中的興趣,、優(yōu)勢和需求，這對我在幼兒園中的教學(xué)起到很大的指導(dǎo)作用,。同時,，我也向家長們宣傳幼兒教育的知識和方法，提供一些實用建議,，以幫助他們更好地教育孩子,。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升教學(xué)水平,。

作為幼兒園教師,，我們需要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷更新教育觀念和教學(xué)方法,，以應(yīng)對不同的教學(xué)需求,。自我反思和反饋是我在教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，它幫助我發(fā)現(xiàn)問題并及時進(jìn)行改進(jìn),。同時,，我也積極參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，與其他教師分享經(jīng)驗,，互相學(xué)習(xí)進(jìn)步,。通過不斷學(xué)習(xí)和提升，我相信我可以成為一名更好的幼兒園教師,，為孩子們的成長做出更多的貢獻(xiàn),。

總結(jié)。

通過分享我的幼兒園教學(xué)心得和體會,，我希望能與其他幼兒園教師和家長一起交流,，共同探討如何更好地陪伴孩子的成長。在幼兒園教學(xué)中,，我們需要創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍,，關(guān)注每個孩子的個體差異，注重培養(yǎng)他們的綜合能力,，并與家長共同關(guān)注孩子的成長,。同時，我們也要始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，不斷提升自己的教學(xué)水平,。相信在共同的努力下,，我們可以為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們獲得更全面的發(fā)展,。

幼兒園教師的籃球教學(xué)心得分享篇十

20xx年5月份上班,，接手籃球隊訓(xùn)練。25名孩子,，共兩支隊伍,。25人組自編操《籃球ing》已動作排練完成，需要細(xì)扣動作和隊形,。16人組規(guī)定操《偶像萬萬歲》未排動作,，接手后和搭檔一起訓(xùn)練孩子兩周內(nèi)完成動作排練。

每天上下午抽時間練習(xí),，連跳兩三遍就很耗體力,，基本上半小時到一小時就要休息一會兒，吃點東西喝喝水,。小孩子精力旺盛,，但也有體力不足或耐不住高強度練習(xí)的孩子，需要變著花樣精神動員和鼓勵,。越臨近比賽越容易有壓力,，訓(xùn)練強度也更大。

本次訓(xùn)練我作為后期主要訓(xùn)練教練之一,，總結(jié)一下訓(xùn)練中用到的方法,，因為，說不定哪天別人有用呢,。

1,、抓重點、難點動作,，反復(fù)練習(xí),。講解后請幼兒示范，有標(biāo)準(zhǔn)示范或?qū)Ρ仁痉?，后續(xù)用拍視頻發(fā)微信群的方法,，督促回家練習(xí)。

2,、集體訓(xùn)練,，定一個規(guī)則。比如不掉球,，零失誤,，達(dá)到本目標(biāo)的幼兒提早休息，沒達(dá)到的幼兒多練習(xí)一遍,。

3,、分兩組輪流訓(xùn)練,，一組隊員訓(xùn)練時另一組隊員當(dāng)裁判，選拔優(yōu)秀隊員,，考慮用一些形象生動的榮譽稱號,，如"籃球偶象"，有名額限定,。

4,、評分制激勵。

方法（1）分小組上場訓(xùn)練,，如4人一組,，其余隊員當(dāng)觀眾每人擁有2票,，投票給訓(xùn)練組,，得票者得1分,，累積算分，計高手排行榜,。

方法（2）男女搭檔訓(xùn)練，搭檔組自由選擇對手挑戰(zhàn),，按觀眾投票,，選出最強搭檔。

方法（3）集體訓(xùn)練定目標(biāo)后,，按目標(biāo)達(dá)成度進(jìn)行個人加分,。

5、星星記錄表,。接平時表現(xiàn)打星范圍1一3,，比賽表現(xiàn)打星范圍3一5。累積10顆星可兌換小禮物,。

6,、我們籃球隊的口號是“籃球?qū)氊悾饓魮P威,，堅持到底,，決不放棄"。后兩句常常被我們用來提醒孩子,，在日常訓(xùn)練中時時刻刻灌輸這種精神,，不只停留在囗號上。

其它：

本次訓(xùn)練有位專職男教師,，會采用團隊口號,、某個動作、聚集加油鼓勁的方式激勵士氣,。

籃球操訓(xùn)練需要強調(diào)團隊精神,，合作,、拼搏、堅持,，這些精神品質(zhì)要在訓(xùn)練期間同時教給孩子,，訓(xùn)練是辛苦的，也需要家長的支持和理解,，配合教練,，真正做到督促孩子訓(xùn)練個別不足的動作，訓(xùn)練效果會好很多,。

幼兒園教師的籃球教學(xué)心得分享篇十一

教育不僅是科學(xué),，而且是藝術(shù)?？雌饋硪患∈禄蛞患爆嵉钠椒彩?、調(diào)皮事、搗蛋事,、認(rèn)識糊涂的事,、行為偏差的事，都可以關(guān)系到學(xué)生的成長,，都是大事,，都要悉心研究，高度重視,。小事處理得當(dāng),，引導(dǎo)得好，就能構(gòu)成育人的大文章,。(面試網(wǎng)),。

寒假中讀了于漪老師主編的《心靈的對話——我和我的小天使》，感受頗深,。書中針對未成年人的生理,、心理、學(xué)習(xí),、生活展開探討,，許多教師覺得艱難、困惑難以解決的問題;許多家長雖用心良苦,，卻又往往感到束手無策的問題都可以在這里找到答案,。

書中的每一位作者都用第一人稱寫出了自己教育或教學(xué)的真切體驗，內(nèi)容具體,，實在,。通過一個個生動的故事闡發(fā)育人的道理。讀著讀著，你會覺得書中的許多人和事都似曾相識,，有的就好像發(fā)生在家里,，發(fā)生在學(xué)校，發(fā)生在教室,。家庭里的,、師生間的、同學(xué)間的,、親友間的;學(xué)習(xí)的,、考試的、生活的,、思想的,、性格的、習(xí)慣的,，五花八門,，林林總總。有的曾使您焦慮;有的曾使您困惑;有的曾使您煩惱;有的曾使您“山重水復(fù)疑無路,，柳暗花明又一村,?！弊x罷掩卷,，你會受到啟發(fā)，會發(fā)現(xiàn)更佳更妙的方法來贏得學(xué)生的信賴,，贏得學(xué)生的心,。

教育是人與人心靈上最微妙的相互接觸，這是其中一篇《成為孩子們的朋友》的引言,。在我們平時的工作中,，怕于跟孩子接觸，懶于跟孩子溝通的現(xiàn)象也有,，這樣就不能和學(xué)生打成一片,，當(dāng)然也做不了他們的知心朋友。而作者潘老師(還是一位男老師)為了縮短與孩子們的距離,，主動和孩子們做游戲,、邀請孩子們到他家作客，他的這些做法,，正努力改變著長久以來教育工作者認(rèn)為師生之間的關(guān)系只是教育者與被教育者之間的關(guān)系,。孩子們覺得和老師在一起是件快樂的事情，老師覺得和孩子們在一起更是件快樂的事情,。

教育的力量在于學(xué)生對教育者的認(rèn)同,，只有當(dāng)教育者被學(xué)生認(rèn)同時，教育的效果才是實在的。教師只要讓自己成為孩子們的朋友,，與孩子們平等的相處,，依靠自己的人格魅力來感染學(xué)生，就一定會體驗到成功的喜悅和工作的快樂,。

自然教育是由法國教育家盧梭提出來的,，他所提倡的自然教育，歸根到底,，就是教育要服從自然的永恒法則,，適應(yīng)兒童天性的發(fā)展，促使兒童身心的自然發(fā)展,。這與當(dāng)前的教育改革思潮是一致的,，而且，對于我們開展教育教學(xué)工作是很有借鑒意義的,。

首先,，我們要尊重兒童的意識和情感。兒童雖然不是成人,，但也不是成人的寵物和玩物,。他首先是一個“人”，有自己的意識和情感的人,。作為教師在一定程度上要尊重兒童,，按兒童的意愿去做。如今不少父母都望子成龍,、望女成鳳,，為了“打好升學(xué)的基礎(chǔ)”，也不問問孩子,，就要求他們參加各種各樣的學(xué)習(xí)班,，讓兒童不停地學(xué)，學(xué)一些他們根本就不感興趣的東西,，弄得孩子們沒有了自己的自由活動和愛好,。如此的教育，在不情愿的狀態(tài)下,，兒童是不可能用心去學(xué),，也不會專注于這一方面的學(xué)習(xí)，相反會給兒童造成厭學(xué)的情緒,，以及對父母的反感,，最終成為教育的犧牲品。因此我們應(yīng)該尊重童權(quán),，讓兒童的天性真正釋放,，根據(jù)兒童身心成長的自然規(guī)律來因材施教，而不要強迫兒童。作為老師,，我們也要根據(jù)兒童的特點開展活動,，要把每一個兒童都看成是優(yōu)秀的，特別不能對一些能力差的兒童抱有任何偏見,，培養(yǎng)兒童形成良好的學(xué)習(xí)能力,，使兒童的身心健康發(fā)展，形成良好的道德品質(zhì),，成為一個多方面發(fā)展的人,。

其次，要把兒童看成“兒童”,。畢竟孩子就是孩子,，他們有自己特有的想法和感情，我們有時不能很好的揣摩他們的心理,，也不能了解他們的思想,。因此，當(dāng)我們把自己認(rèn)為的真理告訴他們的時候,，在他們的頭腦中可能灌入的是許多荒唐和謬誤的東西,，而非真理。所以,，在許多情況下,，如果老師的正面引導(dǎo)不能教育孩子時，我們可以對其采取“自然后果法”,。所謂“自然后果法”就是讓兒童自己通過切身體驗來認(rèn)識周圍事物和現(xiàn)象,，認(rèn)識活動和活動結(jié)果的意義,。我們沒有必要對兒童高談道德,、法律、準(zhǔn)則,，只有他們自己從自身的行為中接受了經(jīng)驗教訓(xùn),，才會有所認(rèn)識和改變。例如,，孩子把積木都扔到地上,，我們不必急著幫他撿回來，就讓那些積木在地上,，趁他們不注意的時候藏起來,。當(dāng)下次兒童提出玩積木時，就告訴他們,，積木沒有了,，在上次被他扔走了，讓他自己去找，結(jié)果他不能找到,。如此他嘗到了自釀的“苦果”,，才會意識到不對，下次才不會那么做,。我想這比諄諄教誨循循善誘要有效的多,，但必須掌握一定的度。

再次,，在對兒童進(jìn)行教育過程中,，可以進(jìn)行一定條件下的“直觀教育”。我們現(xiàn)在的孩子,，有很大一部分被長期關(guān)置在家里,，不少長期嬌生慣養(yǎng)，生活在狹小的空間中,，對書中所描述的大量知識很難轉(zhuǎn)換成自己的語言和想法,，也不能夠真正了解書中的含義，因此適當(dāng)?shù)淖屗麄兊酱笞匀恢腥ゲ东@他們所缺乏的知識是非常必要的,。如今的孩子都是家里的“小皇帝”,，衣來伸手，飯來張口,，他們不愛勞動,，我們根據(jù)以上情況，開展“我是小能手”的活動,，讓他們知道勞動的價值并熱愛勞動,，同時更加了解父母賺錢的辛苦，更加愛他們的父母,，收獲將收益非淺,。

第四，人的天性發(fā)展是有秩序的,，教育必須適應(yīng)不同時期兒童天性的發(fā)展水平,。教育必須要遵循這個自然規(guī)律。盧梭強調(diào)說：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子,。如果我們打亂了這個次序,，我們酒會造成一些早熟的果實，他們長的既不豐滿也不甜美,，而且很快就會腐爛,，兒童是有他特有的看法、想法和感情的;如果想用我們的看法,、想法和感情去代替他們的看法,、想法和感情,，那簡直是最愚蠢的事情?！苯逃谶m應(yīng)兒童天性的同時,，還要適應(yīng)兒童的個性差異。我們只有很好地了解每個兒童之后,，才能對他發(fā)展給予正確的指導(dǎo),，使他們身上的天性自由自在地發(fā)展起來。

最后,，遵守自然的教育必然是自由教育,。我們要讓兒童完全自由地進(jìn)行活動，并盡可能多地給兒童以自由活動的機會,，仍他們能以自己所特有的方法去看,、去想、去感覺一切事物,。教育者的任務(wù)就是創(chuàng)造一個能夠促進(jìn)兒童自由發(fā)展的適當(dāng)?shù)沫h(huán)境,，通過仔細(xì)觀察，進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣T導(dǎo),，只是在兒童感到經(jīng)驗上或力量上不足時給予適當(dāng)?shù)膸椭?，而不?yīng)該強迫他們接受成年人所特有的方式方法。

綜上所述,，盧梭的自然教育思想順應(yīng)人的自然天性,，崇尚自由、平等和自然,，尊重兒童發(fā)展的規(guī)律,，是有其實踐價值的，他對兒童的認(rèn)識也是值得我們參考,，在今后的教學(xué)中我們要更加關(guān)注兒童的天性,，尊重他們，讓他們更加自由快樂的發(fā)展,。由此可見,，盧梭的自然教育思想對我們現(xiàn)如今的教育是有很大的啟示的。

幼兒園教師的籃球教學(xué)心得分享篇十二

一群女人,，從24歲到44歲，從為人女到孩子他媽,，不管年齡的大小,，毫不吝嗇地把自己看到最好的書介紹給大家，讓我們這個讀書會顯得是這樣的豐富多彩!

進(jìn)入師范的第一天,，我們在大學(xué)語文中便學(xué)習(xí)了韓愈的《師說》一文,，“古之學(xué)者必有師,，師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也”，“學(xué)高為師,，身正為范”,。“學(xué)高”和“身正”是教師執(zhí)業(yè)的資本,，是之所以為“師”的根本所系,。教給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水,。這是千百年來社會,、學(xué)校和家庭達(dá)成的共識，也是教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,。以現(xiàn)在發(fā)展的眼光看,，每當(dāng)面對孩子的提問時，教師多希望擁有“一桶水”,，不,，應(yīng)該說一桶水已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，而應(yīng)擁有“一條奔騰不息的河流”,，才能滿足那雙充滿疑惑好奇的眼睛,，做一個值得孩子信賴與尊敬的老師。培訓(xùn)心得體會范文節(jié)選!

讀書,，能讓人長見識,、明是非、堅心志,。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“自己對自己的談話,，訴諸自己的良心，這才是真正的自我教育,。只有那希望從這些財富中為自己的心靈吸取最寶貴的東西的人,，才通達(dá)到思想和生活的崇高境界。我以為,，只有當(dāng)每一個青年都找到一本在他的一生中留下很深的痕跡的書時,，才算達(dá)到教育的目的?！?/p>

教師,，需要學(xué)識?！秾W(xué)習(xí)的革命》一書中指出：“我們的孩子們將生活其中的世界正在以比我們的學(xué)?？焖谋兜乃俣茸兓?。”如果教師不能把準(zhǔn)時代的脈搏,，不斷地讀書,，拓展視野，增長學(xué)識,，不僅不能教好學(xué)生,，反而會因為自己的落伍而妨礙學(xué)生的發(fā)展?？梢?，讀書是教師的立身之本。

教師,，需要讀書,。讀書，是教師的一種生活,。作家祝勇說：“(讀書)像呼吸,、吃飯一樣自然，所以,，真正的讀書人,，并不張揚自己書讀得多?！弊x書的女人最美麗,，如果不讀書到了40歲就慘不忍睹，無疑會成為一個落后的教育者,。

讀書很甜,。記得讀大學(xué)的時候，寢室里的一位室友酷愛讀書,，除了上課吃飯睡覺,，其余的時間都在讀書，枕邊,、包里,，人不離書，書不離人,，書成了一個足以讓你“為伊消得人憔悴”的情人,，或在大樹之下，或在藤椅之上,，或坐或躺,，或高唱或低吟，心態(tài)自由,，興味十足,。

讀書很苦。讀書是一樁苦事,，夏有蚊蠅之?dāng)_,，冬有嚴(yán)寒之襲。并非所有的書都是你所愛讀的,。生活中,，你有不喜歡甚至厭煩的人和事，但有時它們恰恰是你必須去相處的人和必須去做的事,。讀書也如此,，我深有體會，比如有的工具書艱澀而枯燥,，但身為教師的你,，不讀通工具書，顯然是無法適應(yīng)你的工作;比如有的哲學(xué)典籍抽象而深奧,，常常讓人敬而遠(yuǎn)之,，但考試時卻偏偏逃不掉《馬克思政治經(jīng)濟學(xué)原理》、《毛澤東思想概論》等,，但試想沒有這些考試,，那么對于這些哲學(xué)我就一無所知，那么,，思考常常缺乏深度,。

蘇霍姆林斯基曾說過：“要天天看書，終生以書籍為友,，這是一天也不斷流的潺潺小溪,，它充實著思想的河流?！笨炭嘧詫W(xué),，磨練自己。

在踏上工作崗位4年的時間里,，我完成了學(xué)前教育本科的自學(xué)考試,，一共通過了一十三門課程。在這艱難的自考?xì)v程中,，不僅讓我獲得了比較全面,、豐富的知識，更是磨練了自己的意志,，使我深深明白“寶劍鋒利磨礪出,，梅花香自苦寒來”的含義。

這些大師的思想深深地打動了我,，我驚喜地發(fā)現(xiàn),，原來那些枯燥的文字在我的眼里變得靈動起來,，使我喜歡上了這些書。

自考樹立了我的自信心,，當(dāng)我在遇到困難的時候,，我會想起那讀書到深夜的執(zhí)著，更能從那些書匯總汲取力量,，找到戰(zhàn)勝困難的勇氣,。

教師的工作是繁忙而瑣碎的，也許有的老師會借口沒有時間而放棄許多學(xué)習(xí)和提升自己的機會,。但我相信魯迅先生的話：“時間就像海綿里的水,，只要你愿意擠，總還是有的,?！眳⒓幼钥嫉倪^程中，我養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，并從中體會了學(xué)習(xí)的快樂,。

幼兒園教師的籃球教學(xué)心得分享篇十三

不知不覺中，加入xx幼兒園這個大家庭已經(jīng)有了一個月的時間,。作為年輕教師的我,，在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂。對于新的教學(xué)環(huán)境,，新的教學(xué)內(nèi)容還感到有些陌生,。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí)，等著我去探討,。

剛剛?cè)雸@的第一天,，園長帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境，讓我消除了對陌生環(huán)境的不適應(yīng),。在我感到力不從心時,，園長給我一次次的鼓勵。在我對如何上課感到困惑時,，教研組長認(rèn)真的為我講解,。在我面對課堂上不受控制的孩子們時，保健組長耐心的傳授我經(jīng)驗,，如何讓幼兒安全的度過每一天,。園內(nèi)的每一位老師都毫無保留的幫助我這個“新手”。

漸漸的工作進(jìn)入了正軌,，同事之間也由不認(rèn)識慢慢變成了好友,。從園長到普通的老師，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹,。上班了,，談?wù)劰ぷ鳎幌掳嗔?，聊聊生活中的點點滴滴,。我的生活漸漸有了繽紛的色彩,，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識,。

愛是老師最美的語言，每天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋,，問問他們早飯吃的是什么,，路上都看到了什么有趣的事等等。當(dāng)孩子們親熱的喊著李,，嘰嘰喳喳的告訴我時,，快樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入,，愛護(hù)孩子們,，了解孩子們，關(guān)心孩子們,。

一天又一天,，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了，他們不但尊敬我,，而且樂意接近我,、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候,，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田,；這使我受到啟示，那就是：誰把愛的種子灑向人間,，誰就能得到收獲,。想到這些，我下定決心,，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。相對這些而言我所流的汗水是非常值得的。

此時此刻寫到這里,，我的心情非常激動,。幼兒工作的核心是“愛”，這是園長常常叮囑我們的話,。我想說,，我選擇了這個職業(yè)，我要投入全部的身心熱愛這個職業(yè)，無愧于這個職業(yè),。

出自 m.sevw.cn

幼兒園教師的籃球教學(xué)心得分享篇十四

社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會,，了解社會,，同時，實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識,、鍛煉才干的有效途徑,，更是大學(xué)生服務(wù)社會，回報社會的一種良好形式,。

今年我也參加了許多社會實踐活動,。既鍛煉了自身能力，又力所能及地為社會做出一份貢獻(xiàn),，同時又使自身在奉獻(xiàn)的過程中受到教育和鍛煉,。

20__年7月15日，我和室友一行六人來到上海市寶山區(qū)海濱三村幼兒園進(jìn)行做一日幼師的社會實踐活動,。幼兒園園長親切熱情地接待了我們,。問清了我們的來意后，為我們安排了工作,。

我和另外三位室友被分配到了特教班,。特教班是一個很特殊的班級，班級里有五個小朋友,，他們都是些殘疾兒童,，有的是智障兒童，有的患有先天性自閉癥,。老師先向我們簡單介紹了五位小朋友的情況,。然后我成為了凱凱小朋友的新老師。

是個智障兒童,，最初與他接觸我很擔(dān)心,，擔(dān)心在他內(nèi)心不接納我，這樣的話我們就無法更好的交流和互動,。于是我真誠地對他微笑,，拉起他的手，輕輕地跟他講話,。漸漸地他開心地笑起來,，我知道他已經(jīng)接受我了。我?guī)退毩?xí)滾球為特運會作準(zhǔn)備,。我跑來跑去幫他撿滾遠(yuǎn)的球,，汗水從額頭上流了下來,。然后我教他認(rèn)識數(shù)字。對了,，我們就會開心的笑起來;錯了,，我就會耐心地幫他訂正，課外活動的時候我們一起玩球,，一起折紙,。

很快就到午餐時間了，阿姨為小朋友們拿來了豐盛的午餐并讓他們自己吃飯,。老師說這些小朋友在家里父母都太寵愛他們了,，飯來張口，衣來伸手,。在幼兒園里要培養(yǎng)他們獨立的能力,。本來他們就是社會中的弱勢群體，雖然會得到來自社會各界的幫助,，但要讓他們在心理上擺脫這種依賴。

離開了幼兒園,，我們心中久久不能平靜,，社會在幫助這些弱勢群體，但是我們的幫助不能僅僅停留在物質(zhì)和金錢上,，更應(yīng)在心理上給予他們正確的引導(dǎo)和關(guān)愛,。

幼兒園教師的籃球教學(xué)心得分享篇十五

一學(xué)期結(jié)束了,我對本班的工作做如下總結(jié):我對本班的安全高度重視,平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育.由于學(xué)生太小,我不但對他們進(jìn)行安全知識教育,而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進(jìn)行教育,。

一,、防溺水安全教育。

(1)強化安全教育,。應(yīng)將防溺水教育作為重要的安全教育內(nèi)容,，并針對各種可能發(fā)生的情況，通過報紙,、廣播站,、宣傳欄、黑板報,、班會課等多種渠道,，對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育，提高學(xué)生防溺水的警惕性,、自覺性和識別險情,、緊急避險、遇險逃生的能力;加強對家長的宣傳教育,，及時配合政教處發(fā)放各種安全教育通知,，提醒節(jié)假日和放學(xué)時間學(xué)生溺水安全注意事項，使家長切實負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。

(2)加強學(xué)生自我管理,。教育學(xué)生去河里玩水,、捉魚等，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,，指導(dǎo)學(xué)生開展自我管理,。

二、交通安全教育,。

教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，不橫穿馬路，不在馬路上玩耍,，放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊,，要靠邊行，行人應(yīng)走在人行道上,，講解一些交通安全知識,，使學(xué)生更好的遵守交通法規(guī)。

三,、食品衛(wèi)生安全教育,。

教育學(xué)生養(yǎng)成良好的健康行為，平時多喝開水,，不喝生水,，不吃變質(zhì)的食物，把住“病從口入”關(guān),。要教育學(xué)生注意個人衛(wèi)生,，經(jīng)常用肥皂和流動水洗手，特別在打噴嚏,、咳嗽和清潔鼻子后要洗手,。不要共用茶具、餐具,，不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食,，不要吃太多的冰激凌，應(yīng)時刻注意飲食衛(wèi)生,。

四,、校園安全。

教育學(xué)生不做危險游戲,，不在校園內(nèi)追逐打鬧,，不爬欄桿，不帶管制刀具,，不摸電線,，不在屋檐下讀書等等,。

一個學(xué)期結(jié)束了,在同學(xué)們和老師的努力下,全班無一例安全事故發(fā)生.但是,安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,需要我們做到天天講,時時講,警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。

幼兒園教師的籃球教學(xué)心得分享篇十六

7月5日下午,，很榮幸參加武漢市教育局主辦的“美國筑夢精英籃球訓(xùn)練營”,。此次訓(xùn)練營是美國加州籃球名校圣約瑟高中高中籃球隊主教練湯姆莫特創(chuàng)立的國際性籃球培訓(xùn)項目，他曾先后三次率隊獲得加州地區(qū)高中聯(lián)賽的冠軍,。

今年市教育局將其引入武漢,，指導(dǎo)我們工作在一線的體育教師，我們接受了專業(yè)培訓(xùn)后回到工作崗位上將會影響更多熱愛籃球的孩子,，我比較喜歡這種“授之以漁”培訓(xùn)方法,，它的最大特點就是根據(jù)青少年特點量身打造。訓(xùn)練營秉著“體育是頂尖的教育”的理念,，從一開始沒有僅僅局限于提升青少年的籃球水平,，更看重的是籃球帶給孩子們的快樂，以及籃球訓(xùn)練給孩子們帶來的積極影響,。

短短的七天里,，我們與美國優(yōu)秀教練進(jìn)行了零距離的籃球教學(xué)技能的交流與切磋，防守,、進(jìn)攻,、運球、投籃,，多名教練各司其職，帶領(lǐng)我們享受籃球藝術(shù),，場上另一亮點是一名中國的帥小伙現(xiàn)場翻譯,，讓我印象深刻，我也通過籃球和帕特教練說了幾句蹩腳的英語,，同時激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語口語的興趣,。在與美國隊員交流賽中，我們擁有自信,，他們的防守確實很拼,，戰(zhàn)術(shù)打法比較專業(yè)。培訓(xùn)結(jié)束后,，我們收到了一份專業(yè)性的訓(xùn)練評估表和結(jié)業(yè)證書,。

武漢開發(fā)區(qū)有三名體育老師參加本次培訓(xùn)，我們在學(xué)習(xí)中有了同一個夢想：共同提高開發(fā)區(qū)青少年的籃球水平,。

幼兒園教師的籃球教學(xué)心得分享篇十七

舞蹈是一種身體隨著音樂旋侓有節(jié)奏的優(yōu)美運動,。舞蹈教育應(yīng)著眼于幼兒在舞蹈音樂游戲中，得到愉快,，享受音樂的,、動作的美,、目的是寓教育于自由、活潑,、歡快,、幸福、高尚,、純樸之中,。這種特殊的學(xué)習(xí)能不斷使幼兒增長才干，促進(jìn)幼兒德,、智,、體、美諸方面都得到發(fā)展,。

在日常生活中怎樣培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,，保持學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，我是從以下幾個方面來做的,。

首先,、我經(jīng)常在幼兒天真有趣、奇妙多彩的生活中尋找幼兒能理解,，能掌握的舞蹈動作,。如：進(jìn)行一次勞動后，我把他們學(xué)會洗手帕,、掃地,、澆花、拾落葉,、喂雞等動作編成一個小小的舞蹈,。這樣幼兒不僅容易接受，而且欣賞后會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的.愿望,，動作學(xué)起來自然優(yōu)美,。又如在學(xué)習(xí)好人好事活動中，我又將班內(nèi)好人好事編成舞蹈,，這些舞蹈內(nèi)容來源于生活,，因此他們很容易理解接受，從而推動了學(xué)習(xí)活動的開展,。我認(rèn)為,，經(jīng)常利用短小，生動形象,，動作性強的舞蹈來吸引幼兒的興趣,，不僅使他們感到親切，可信,，易學(xué),，易記,，易模仿，而且也能為他們今后創(chuàng)作舞蹈動作打下基礎(chǔ),。

其次,、我在平時的活動中常教幼兒欣賞舞蹈。如在教學(xué)新疆舞蹈前,，為了豐富幼兒一些有關(guān)新疆民族的知識,，熟悉這個民族的特點，我就讓幼兒欣賞舞蹈《新疆阿姨采葡萄》,。舞蹈中阿姨看葡萄豐收時的喜悅心情,，采葡萄時的優(yōu)美姿勢，嘗葡萄時的歡樂情景,，使幼兒既欣賞了美的動作和形象,，同時對新疆舞中的轉(zhuǎn)手腕、墊步,、進(jìn)退步,、動肩、搖頭,、旋轉(zhuǎn),，有了進(jìn)一步的具體理解，以后每次學(xué)習(xí)幼兒新疆舞時,，他們情緒歡樂,，學(xué)習(xí)積極性高，興趣濃極了,。

第三,、在教學(xué)方面采用循序漸進(jìn)的教學(xué)法，即由淺入深,，由易到難，這樣能保持幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,，同時幼兒不會以太簡單而感到枯燥乏味,，也不會以太復(fù)雜而感到縮手縮腳。

舞蹈藝術(shù)對幼兒的訓(xùn)練不僅僅是表演才能的培養(yǎng),，重要的是學(xué)習(xí)興趣,、情感態(tài)度、活動方式,、心理素質(zhì)的印象和熏陶,。可見,，幼兒園舞蹈藝術(shù)的教育活動對幼兒特別的培養(yǎng)和人格塑造極為有益的,。因此,，充分發(fā)揮舞蹈藝術(shù)的教育功能是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有力手段。