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二年級數(shù)學教師自我評價篇一

從xx年參加工作以來,，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則,，遵守國家的法律法規(guī),，熱愛黨的教育事業(yè)，認真學習和貫徹落實"三個代表"的思想，積極負責任地完成教育教學任務,，熱愛本職工作,，有強烈的事業(yè)心和責任感，師德高尚,，為人師表，謙虛謹慎,，任勞任怨,，勇挑重擔，服從工作安排,，盡職盡責,，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務,，虛心向有經(jīng)驗的教師學習,，具有扎實的專業(yè)理論知識和相當強的教育教學業(yè)務能力，教學效果好,，教書育人成績顯著,，學校及學生滿意，并在xx年x月被黨委發(fā)展為中共預備黨員,。

二,、教學教研方面

教學中，嚴格按照教學"六認真"要求自己,，在認真鉆研教材和分析學生的基礎上,，加強基本功的鍛煉，因材施教,，教后及時評價反饋學生的學習情況,。并在xx年學校組織的演講賽獲得三等獎和粉筆字二等獎。

為了更好地完成教學工作,，平時注重拓展自己的知識面,，經(jīng)常閱讀和數(shù)學學科教學關系緊密的書刊；注重不斷提高和優(yōu)化自己的教學方法,，經(jīng)常向老教師學習,，讀教學理論方面的書籍，更新觀念,，調整方法,。課堂教學中教學手段多樣化，多媒體的使用經(jīng)?；?，直觀生動地展現(xiàn)教學內(nèi)容，提高教學效果。在*年的**市高中數(shù)學教改組活動中作了專題發(fā)言,，在xx年的兩會上《淺談新教材數(shù)列的教學》作了書面交流,，輔導學生在xx省高中數(shù)學聯(lián)賽初賽中獲得了市一等獎。

在教法上,，注意創(chuàng)設能激發(fā)學生積極思考的情境,，引起學生探索的欲望，培養(yǎng)了學生的分析,、解決問題的能力,。新課標理念指導下，我又積極在教學實踐中倡導自主,、合作,、探究的學習方式，努力培養(yǎng)學生主動探究,、團結合作,、勇于創(chuàng)新的精神。所教的班級在各級考試中都取得了很好的成績,，在*年**月開設了市級公開課,。

三、班主任工作方面

我在擔任副班主任,，在擔任班主任工作,。在工作中，我本著關心愛護每一位學生的原則,，對學生一視同仁,，注重學生的思想教育，經(jīng)常進行個別談心,。作為一名班主任,，我努力與學生建立平等和諧的師生關系，做學生的良師益友,。教育中注重與學生心靈的溝通,，情感的交流，最終激發(fā)思想的共鳴,。良好的師生關系,，營造了一種民主、寬松的學習氛圍,，使學生能健康,、愉快地成長。所帶班級班風學風好,，學生積極向上,，團結進取,，各項評價指標在平行班級中名列前茅，班級連續(xù)多次被評為文明班,。

我也在xx年度獲得了校優(yōu)秀班主任,。寫了《淺談班主任工作中的情與形》在校班主任會議上作交流。

總之,，在工作的這六年里我深深地體會到了教師工作的苦與樂,，而我更多的是為獲得學生的高度評價而喜悅感動，也把它作為一種鼓勵從而以后更好的服務于學生,，奉獻于學校和社會,。在以后的工作中我也會揚長避短，刻苦鉆研以求得自身更大的發(fā)展,。

二年級數(shù)學教師自我評價篇二

一、課前

1,、認真學習《數(shù)學課程標準》,，理解數(shù)學課程的基本理念：人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,。

2,、認真鉆研教材、教參,，制定好教學計劃,，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,。思考學生怎樣學,，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,，設計好練習,。

二、課中

1,、口算練習

一年級的口算教學是整個小學階段計算教學的重中之重,，為了加強學生的口算練習，在學?！?5+5”教學模式的推行下,，充分利用課前五分鐘,，運用多種形式進行口算練習。

2,、說題訓練

數(shù)學課上不僅要求學生會計算,，更重要的是要讓學生會說。說算理,、說算法,、說解題思路。課堂上,，學生示范說同桌互說小組輪流說全班一起說,；課下，利用班級qq群,，錄音學生互聽互評互學,。既鍛煉了學生的語言表達能力，又增強了學生的思維能力,。

3,、動手操作訓練。

動手操作是兒童認識事物的重要手段,，兒童在動手操作中獲得直接經(jīng)驗,，在“做中想，想中學”,。只有學生確有“感受”,，才能真正“理解”。為了讓一年級學生易于理解和掌握抽象的數(shù)學知識,，教材安排了“分一分”“擺一擺”“畫一畫”“圈一圈”“數(shù)一數(shù)”等大量的動手操作活動,。學生在直觀具體的操作活動中能夠積累學習的“關鍵經(jīng)驗”，而這些經(jīng)驗是無法教會的,，必須由學生自己體驗,。

4、畫圖訓練,。

一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈,，一學期對整冊書進行整理復習,。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程,，既形成了知識結構,，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移,，給學生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能單元學習結束后,，讓孩子們學會簡要梳理一單元所學的知識內(nèi)容，交給他們?nèi)绾萎嬎季S導圖,。雖然對一年的孩子來講,，畫思維導圖，梗概單元要點有難度,，在老師的引導,、鼓勵下，孩子們躍躍欲試利用自己喜歡的方式,，嘗試著畫了幾個單元的思維導圖,，不得不說孩子們的想象力非常豐富，有所嘗試就有所收獲,！

三,、課后

1、批改作業(yè),。批改作業(yè)時,，注意寫好批改記錄，講評作業(yè)時針對不同的練習錯誤,，指出個性問題，集體訂正共性問題,，分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,，改進教學，提高教學的針對性,。

2,、注重對后進生的輔導。對后進生分層次要求,。在教學中注意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習,。注重他們的學習過程,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心,，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題,，樂于思考,。

3、積極開展實踐活動,，培養(yǎng)學生實踐能力,。本學期我注重緊密聯(lián)系教材內(nèi)容和學生生活實際,，及時開展數(shù)學和品德與生活實踐活動。教學“人民幣的認識”后,，開展“小小商店”課內(nèi)游戲,，讓學生分別扮演顧客和售貨員，體驗購物的步驟,，掌握簡單的人民幣加減計算,。再如：為了提高學生口算以內(nèi)加減法的能力，設計玩“撲克牌”游戲,，讓同學在玩撲克牌的過程中提高口算的速度和正確率等,。

4、做好單元測試評估工作,。測試評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的情況，作為教師改進教學的依據(jù),。每一張測試卷我都認真批閱,，寫上鼓勵性的評語以及今后努力的方向。在評講試卷時,，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解，對于知識點,、錯題多的重點講解,。

四、批改作業(yè)

針對不同的練習錯誤,，教師面批,，指出個性問題，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時,，教師點出錯題，不指明錯處,，讓學生自己查找錯誤,，增強學生的分析能力。學生訂正之后,，仍給滿分,，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,，改進教學，提高教師教學的針對性,。

五,、注重對后進生的輔導

對后進生分層次要求,。在教學中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習,。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心,，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學生敢于回答問題,，樂于思考。

六,、培優(yōu)補差

每個班都有部分學生學習起來比較吃力,，因而，我對這些不認真或基礎差的學生采取了上課勤提問的辦法,；不過,，要使這些學生都取得進步不是件容易的事，還需要堅持不懈的努力才能見成效,。

二年級數(shù)學教師自我評價篇三

本學期,，我繼續(xù)擔任二年級三班數(shù)學教學工作。教學實踐中,，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學生都聰明靈活,，想象力豐富，上課思維活躍,、發(fā)言積極，學習成績比較理想,。但也有少數(shù)幾個不足齡生和學困生基礎比較薄弱,，作業(yè)臟亂，思考速度慢,、書寫速度慢,、對新知的理解也比較慢。時光匆匆,，回顧過去的一學期,，有成功，有困惑,，現(xiàn)結合本班學生的實際情況,，和新課標的具體要求，將本人對這學期教學工作的一點思考總結如下：

一,、用心聽課

用心聽課方知自己原有的知識是遠遠不夠的,，還必須不斷“充電”來充實完善自己的知識結構,，豐富自己的教學理論。聽課,、聽講座,、寫教研論文……對照自己，取他人之長,，補自己之短,。本學期，我聽課達十多節(jié)以上,，給我的數(shù)學教學增添了新的活力,，我想從以下幾方面抓好數(shù)學教學：

①溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓數(shù)學課有數(shù)學味,。

②緊密聯(lián)系生活實際,，讓生活問題數(shù)學化，做到學以致用,。

③注重類比,、對比。通過類比提高學生想像力,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,。通過對比，讓學生辨清疑點,，掌握問題的解決方法,。

二、精心備課

1,、認真分析教材,，做到常教常新。

2,、研究知識結構,，確定教學起點和終點。遵循兒童的認知規(guī)律,，找準每一節(jié)課的切入點,，讓學生能拾級而上，關鍵處設置認知障礙,，讓學生產(chǎn)生認知沖突,，激發(fā)學生的求知*。

3,、研究重點與難點突破方法,，確定具體教學方法。注意難點處分散練，易混處對比練,，重點處反復練,，切實提高課堂效率。

三,、專心上課

課堂教學是教學的主陣地,，要重點抓好課堂教學，注意處理預設和生成的關系,，著力培養(yǎng)學生的思維能力,，讓數(shù)學課“活”、“趣”,、“新”,。

1、激發(fā)學生的學習興趣,。調動學生多種感官參與學習,，使學生的大腦始終處于最活躍狀態(tài)，適當介紹一些古今中外數(shù)學史或有趣的數(shù)學知識,，激發(fā)學習數(shù)學的內(nèi)在動力,。

2、重視培養(yǎng)學生的動手操作能力,?！皩W生的智慧在手指尖上?！币l(fā)展學生的智力從動手開始,。通過學生做一做、擺一擺,、分一分等數(shù)學實踐活動,，引導學生主動發(fā)現(xiàn)知識的奧秘及內(nèi)在規(guī)律，培養(yǎng)學生自主探究解決問題的能力,。緊扣時代脈搏,，為學生鋪就終身發(fā)展的通道。

四,、耐心輔導

針對不同學生的水平，因人制宜地進行輔導,，用放大鏡看學生的優(yōu)點,，對困難生的閃光點加以肯定和贊賞，對優(yōu)生要拓展數(shù)學視野,，激勵他們攻克一個又一個數(shù)學難關,。

1、做好課后輔導工作。利用班級論壇平臺,，創(chuàng)設空中課堂,，鼓勵并指導學優(yōu)生在課余自學奧數(shù)。同時加大對后進生的輔導,，不僅是知識上補缺補差,，更重要的是學習思想、學習方法的指導,。要提高學困生的成績,，首先激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習的意義,；其次是要教給他們學習的方法,，讓他們學會觀察、學會思考,，增強學習自信心,，體驗到學習的樂趣。有句話說的好：“教是為了不教,?！辈荒茏屟a習伴隨孩子成長！

2,、加強家校聯(lián)系,，搭建良好的溝通平臺，讓家長成為個性化教育的有力支持,。

五,、做好測試評估工作

評估不只是看學生學習成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W生學習的心理,，作為教師改進教學的依據(jù),。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題,。測試的結果也不再作為評價學生依據(jù),，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度,。在評講試卷時,，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解,。如：將試卷中有關概念的歸為一類進行講解,。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握,、運用知識,。

六,、自我反思，努力實現(xiàn)專業(yè)成長

1,、繼續(xù)堅持并優(yōu)化本學期一些有成效的做法,，爭取讓學生在課堂上解決所有的學習問題，課后只做適當?shù)撵柟?，控制好課后作業(yè)分量,。

2、加大家校之間的聯(lián)系,，抽出更多的時間與家長進行溝通交流,，爭取家長更多的支持，致力于孩子學習興趣的培養(yǎng)和學習能力的提高,。

3,、給自己設定一個新的研究課題：在新知學完后，間隔多長時間安排二次復習鞏固,，以什么方式進行復習鞏固效果,？針對不同的內(nèi)容，努力尋求比較好的二次復習時間和復習方式,。

4,、反思課堂教學：教學重點和難點的處理情況；是否啟發(fā)了學生提問,，學生提問的質量如何,；問題是否恰時恰點，學生是否有充分的獨立思考機會,；核心概念的“解構”,、思想方法的“析出”是否準確、到位,；是否關注到學生的個性差異,，學生活動是否高質高效，有沒有“奇思妙想”,、創(chuàng)新火花,，有沒有抓住這種機會；是否滲透和強調了數(shù)學能力的培養(yǎng),；教學內(nèi)容的“價值觀因素”是否得到充分挖掘,，并用學生能理解的方式進行展示；教學媒體使用是否得當,；教師語言,、行為是否符合教育教學規(guī)律，學生有什么反應,；各種練習是否適當,；教學過程是否存在著“內(nèi)傷”等。

當然,，我在工作中也存在許多不足,，如有些學生學習數(shù)學的興趣不濃，課堂注意力不集中,，一道題講過兩三遍以后,，有的學生還是不知道怎么做。這些方面工作還有待改進,。

總之,，經(jīng)過一學期的學習與教學，有成功的喜悅也有失敗的反思,。沒有,，只有更好，我一定會和新課標同行,，用新課標來指引前行,。

二年級數(shù)學教師自我評價篇四

一年的時光就這樣過去了，回顧一年來的工作,，本人始終以認真負責,、勤懇的態(tài)度，履行崗位職責,。今年年擔負著二年級兩個班數(shù)學科的教學工作,，兼任一乙班主任，每周17課,；班主任工作的重點抓好小學生的思想品德,、安全等教育工作，班主任工作的好壞直接關系到整個學校的發(fā)展,，因此,，班主任責任更加重。雖然一年來工作量較大,，但還是堅持努力把工作做好,！同時，得到學校領導的認可,，也給我的榮譽獎,，這使我感到教好書育好人的責任更大。相信在今后的工作中,，會盡我的努力吧,！

現(xiàn)將一年來的工作，歸納為以下幾方面：

一,、思想方面：

1,、本人能積極參加校內(nèi)外的各種政治理論和業(yè)務學習,，認真貫徹黨的教育方針政策，遵紀守法,，團結同志,；在工作中，注意發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用,，本年度評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的榮譽,。20xx年度考核優(yōu)秀。

2,、我利用課余時間對后進生進行輔導,，不明白的耐心講解，使部分留級學生進步很大,，如林琪,、符才京、符智龍等同學,，原來成績很差,，通過本學期我的耐輔導下，對于他們的每一點進步,，給以鼓勵,，適時地去表揚他們。他們的學習進步很快,，成績大都在90分以上,，現(xiàn)在他們變得積極主動的學習了。

3,、小學生的作業(yè),，根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，大多數(shù)在課堂完成作業(yè),，及時收回批改，存在問題及時糾正,；因此我任教的兩個班在期末統(tǒng)一考試成績均超于上級要求的平均分,。

二、班主任工作：

1,、抓好小學生的德育,、安全等教育工作。學生的德育與安全是學校工作中的重中之重,，而我當好班主任教育工作的秘訣就是愛與勤,，師愛是人類復雜情感中尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神,。然而這種愛卻有一種巨大的力量,。愛就是了解,。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況,、家庭情況,、知識基礎、學習成績,、興趣愛好、性格氣質,、做到深刻了解,。

2、愛就是尊重,。尊重,、理解、信任學生,。尊重學生要尊重學生的人格,，理解學生要從兒童的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,，因此,，只有愛才會產(chǎn)生巨大的力量。勤是班主任勤到班級了解掌握小學生的心理、學習等情況,，及時解決存在的問題；同時,，保持與學生家長取得聯(lián)系,，共同教育好孩子，使他（她）們健康成長,。

三,、積極參加校內(nèi)外教研活動。

到校外聽公開課,，如到龍江學校觀摩公開課,，x月x日到xx市參加《全國教育專家小學精品課堂展示課研討會》學習，取長補短,，吸取精華,；今年本人參加兩次中小學教師《國培》學習,，利用晚上休息日，在網(wǎng)絡學習期間注意聆聽名師專家講座,，與許多學員進行交流,、共同探討數(shù)學教學存在的問題，寫日記,、寫作業(yè),、寫學習總結等。本人通過多方面的學習,，受益菲淺,，為今后的新課程教學工作指確方向。