學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

寒假教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇一

一,、對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓(xùn)會上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),，這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實小這片充滿希望的熱土的信心,。

二,、認真學(xué)習(xí)教學(xué)基本常規(guī)和管理規(guī)范，做一名合格的小學(xué)教師,。

雖然在來到實小以前,，我已經(jīng)積累了一些工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師,，尤其是一名小學(xué)教師,，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教務(wù)處的張,、黃,、王主任給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認識到要成為一名合格的小學(xué)教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力。

我認識到,，作為小學(xué)教師,，要有強烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中。同時,，要嚴格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

三,、認識到小學(xué)教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù),，需要長時間的積累和摸索,。

從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬,，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。我認識到,，小學(xué)教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授,，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一,。作為新世紀的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從型向民-主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

雖然這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在寒假之中,，但絕大多數(shù)教師都來參加培訓(xùn),。通過這次培訓(xùn)，我總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。確實,，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格的小學(xué)教師，為我們國家的教育事業(yè),，為我們實小的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻。

寒假教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇二

學(xué)校組織進行了集中培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,，下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得,。

一,、加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師素質(zhì)

教師應(yīng)重視自身的道德形象,，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標(biāo),。教師的一言一行,，都無時無刻不在影響著學(xué)生,，教育著學(xué)生,。當(dāng)我們的老師用自己的行動給學(xué)生作出表率時，也同時給學(xué)生指明了行動的方向,。如果教師說得天花亂墜,，而成為行動的矮子，那所說的也無異于對牛彈琴,。教師要嚴格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對歷史,、對社會,、對家長、對學(xué)生高度負責(zé)的精神,，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作,。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂,，并不斷提升自己的人生境界,。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確,，在一個個鮮活的孩子面前,，只有不斷地提高,、完善自己，才能夠讓自己在 教師 這個稱號面前毫無愧色,。 榜樣 意識,，榜樣的行動，會讓我們坦然面對每一個學(xué)生,，更會提升教師的自我形象,。

二、拓展了視野,，把握最新教學(xué)動態(tài)

教師要學(xué)會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位,，就會站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為,，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率,。

這次培訓(xùn),，對于我來說是一次難得的充電機會。我不僅學(xué)到了豐富的知識,，進一步提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),。還能夠把學(xué)到的理論知識運用到自己的教育教學(xué)中去，我堅信通過這次培訓(xùn),，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè),。因為每一天都能面對不同風(fēng)格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用,，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程,，這個過程也許很漫長，也許會走得很累,，但作為一線教師的我會走下去,，也能走下去。前邊的路很長,，前面的人也很多,，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力,。

三,、加強自身學(xué)習(xí)，提升自身水平

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進入信息社會,。在知識經(jīng)濟時代,，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時代的呼喚和教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。 嚴謹篤學(xué),，與時俱進，活到老,，學(xué)到老 是新世紀教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,，擴大視野,，促進自身專業(yè)成長。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點,。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種 一朝學(xué)成而受用終身 的觀點已經(jīng)過時,，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會使自己重視終身受益,。

寒假教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇三

1、加強對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí),，使自己很好地依法執(zhí)教,。

2、提高工作熱情,，扎實工作作風(fēng),，遇到困難要知難而進，不能有任其自然地松懈思想,。

3,、在學(xué)生管理方面，方法要豐富,，充滿熱情,，感情投入,。

4、加強協(xié)作精神,，課余時間注意與同事和學(xué)生進行交流,，利于教學(xué)工作地正常開展。

5,、在對待同事或者學(xué)生方面,，要熱情和耐心。

具體舉措：

1,、加強學(xué)習(xí),，及時充電。一要切實加強教育理論學(xué)習(xí),。從思想上,、行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。二要進一步加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,，約束自己,，認真整改。從嚴要求自己,，把良好的師德帶給大家,。

2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，努力工作,。堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng)，以滿腔熱情來投入工作,，樹立良好的時間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念,。時時處處嚴格約束自己,，正確對待個人得失，不計名利,，不事張揚,，把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗,。

3,、虛心向別人學(xué)習(xí)，取長補短,，以滿腔的熱情對待自己的教學(xué)工作,，把同事的忠告變成前進的動力,，多與其他教師、學(xué)生進行溝通,，課堂上要多提問中等生和后進生,，課后要主動找這些學(xué)生進行談話，及時了解他們的學(xué)習(xí),、生活情況,。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位，處處為學(xué)校著想,，事事為學(xué)生著想,。工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事和睦相處,，通力協(xié)作,，按時完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

4,、認真總結(jié)經(jīng)驗,，不斷優(yōu)化管理教師及學(xué)生的辦法。堅持課余學(xué)習(xí)《學(xué)校管理學(xué)》,，努力提高自己的管理水平,。同時，自己要俯下身來,，多聽教師和學(xué)生的心聲,，做到管理育人、服務(wù)育人,。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來,，力爭做一名師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。

寒假教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇四

1,、語言訓(xùn)練的概念,、內(nèi)涵

語文是語言和言語，語文課既要進行語言訓(xùn)練——向?qū)W生傳授語言知識,，又要進行言語訓(xùn)練——發(fā)展學(xué)生的言語,。對于小學(xué)生來說，掌握語言體系不是學(xué)習(xí)語言的目的,，而是為了進而自覺地不斷提高言語本事,。所以，小學(xué)語文教學(xué)中的語言訓(xùn)練的根本就是言語。也能夠說就是字,、詞,、句、段,、篇和聽,、說、讀,、寫的訓(xùn)練,。

2、語言訓(xùn)練的依據(jù)

語文就是語言文字,，葉圣陶先生說：“語文教育的一個主要任務(wù)是讓學(xué)生認識語言現(xiàn)象,，掌握語言規(guī)律，學(xué)會正確地熟練地運用語言這個工具,?！比绻f西洋語言的特點是“法治”，那么漢語言的特點則是“人治”,。從心理學(xué)角度說語言是一種技能(即動作技能和心智技能),，這是由小學(xué)生生理和心理特點決定的。

3,、語言訓(xùn)練的資料,、重點、根本

語言訓(xùn)練的資料不僅僅是語言基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓(xùn)練,、語感的訓(xùn)練,，還應(yīng)包括情感態(tài)度的培養(yǎng)和語言學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)語言的需要，應(yīng)著重進行幾種語言品格的訓(xùn)練,，即語言完整性的訓(xùn)練,，語言條理性、系統(tǒng)性的訓(xùn)練,，語言具體性,、生動性的訓(xùn)練，語言明朗性的訓(xùn)練,，語言準(zhǔn)確性的訓(xùn)練,，語言構(gòu)造的訓(xùn)練和語言速度的訓(xùn)練。

語文課程標(biāo)準(zhǔn)首次把“構(gòu)成良好的語感”作為閱讀教學(xué)的目標(biāo)之一,?？梢姡Z感的培養(yǎng)不僅僅是語言訓(xùn)練的重要任務(wù),，也是語言訓(xùn)練應(yīng)到達的境界要求,。語感是主體對語言文字的敏銳感受力和正確理解力,。目前的小學(xué)語文教學(xué)，條分縷析的理性分析多,，動之以情的形象感染少,，鮮明生動的文學(xué)形象變成了干巴巴的幾條筋。重視語感培養(yǎng)有助于扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)狀,，既能充分體現(xiàn)語言訓(xùn)練的“個性”,，又能使學(xué)生受到人文精神的熏陶感染。語感訓(xùn)練能夠從4個方面抓起：培養(yǎng)語言的準(zhǔn)確領(lǐng)悟感,，培養(yǎng)語言的流暢舒適感,，培養(yǎng)語言的情味品用感和培養(yǎng)語言的形象再現(xiàn)感。

4,、怎樣進行語言訓(xùn)練?

首先,，樹立科學(xué)的語言訓(xùn)練觀，其次,，確立“時時”“處處”皆語言訓(xùn)練思想;最終,，科學(xué)地進行語言訓(xùn)練。

寒假教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇五

人世間,，最無私,、最寬厚的是愛，愛心是人的一種積極的高尚的情感,，是人的行為的動力,，愛可以產(chǎn)生融化冰雪的力量，愛心所至,，金石為開,。

一、濃厚的愛心,，滋潤學(xué)生的心田,。

霍姆林斯基說："教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個學(xué)生。"教師的愛是建立在對教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感上面的,，有這樣一個分式是：親近感＋理解感＋期望感,。在老師愛心的雨露照射滋潤下，學(xué)生感到集體的溫暖和舒適,，從而激發(fā)起奮進的欲望,。

有人說："沒當(dāng)班主任的教師，不是完美的教師,。"而我自參加工作以來,，始終是從事低到高年級的班主任工作。不斷學(xué)習(xí)，使用好手中的指揮棒,，讓學(xué)生在愛的旋律中,，譜寫人生樂章。我班有位馬強的同學(xué),，他是先天的高度遠視,，不僅這樣，大腦不能協(xié)調(diào)的指揮手,、腳的動作,。剛?cè)胍荒昙墪r，看見馬行走不便,，說話不清楚,，口水不時的流出嘴角老長。寫每一個字,，用右手的食指用力的夾著,，左胳膊伸著，身子傾斜,，渾身用力,。即使這樣他書寫出的字你根本無法辨認?？吹竭@樣,，我真為這個孩子感到心酸。別的孩子書寫時,，我就后把手的教他寫0……橫,、堅……等等。做練習(xí)是的學(xué)生早已找好了題號,，可是他連書的面數(shù)還沒翻到,。每次我都幫他畫好題號。就連同桌,，也常常告他的狀："老師,，馬強把我的本壓出皺了",。"師,，馬強的哈啦子把我的書弄濕了"。在做練習(xí)時他的筆,、橡皮也是經(jīng)常滾落在地,，不是找不到這個，就是找不到那個,。剛剛包的書,、釘好的本，不幾天，就被他弄的皺皺巴巴,。每次我在幫他做好這些事情的同時,，告訴全班同學(xué)要多關(guān)心和照顧馬強，因為他和我們身體健康的學(xué)生不一樣,，他在學(xué)習(xí)上比我們每個同學(xué)付出的都要多,。在我的關(guān)愛下，全班的同學(xué)也都學(xué)著來照顧和幫助馬強,，不再聽見有告馬強的狀了,。我還給馬強帶來線和大號針，課間時和他一同穿針,。穿針對于一個正常人來說很容易,，可對馬強來說，能使線穿過針孔卻不是件容易的事,。一次次的失敗,，馬強喪失了信心，我鼓勵他只要努力去做,，沒有做不的事,。功夫不負有心人。馬強終于能將線穿過針孔了,，馬強舉著穿好的針歪僑斜著跑到我面前,，高興地說："老師我會穿針了"?？吹竭@種情景我激動的淚水奪眶而出,，馬強真的有希望了。有了成功的第一次,，第二次,，第三次……漸漸地他手眼的協(xié)調(diào)性增強了，他能寫出一個端正的字來?，F(xiàn)在馬強仍在繼續(xù)努力,，希望自已的作業(yè)本上，有一天也能得上鮮紅的"一百分",。

"愛,，是最好的老師"。愛生,，不是一句口號,，它構(gòu)筑在理解、尊重和奉獻之上,。八年來,，我七年是出滿勤,。就在臨產(chǎn)前的一個月里，我克服冬天路面滑,，每天騎自行車往返十二,、三里路的因難。當(dāng)時嗓子又偏偏啞的一句話也說不出來,。我就使用手勢或往黑板上抄寫,，堅持上課，丈夫勸我還是跟校長請假,，在家休息幾天吧,；家長勸我不要再來給孩子們上課了；同事也勸我回家然而我放不下的是四十多名學(xué)生,，我時時牽掛著他們,。就這樣，我克服著自身的因難,，堅持到了期末,，結(jié)束了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。然而,、令我沒有預(yù)料到的是,，就在剛剛放假的兩周，分娩時卻是難產(chǎn),。丈夫投來責(zé)備的目光,，醫(yī)生也在一旁嘆氣。就是身為母親的我,，此時也感到愧對腹中的孩子,，我愧、內(nèi)疚,。我是一名合格的教師,，但不是一位合格的母親。在一片壓抑的氣氛中,，孩子平安的出世了,。醫(yī)生玩笑的說："這孩子命真大"。

為了學(xué)生我付出了很多,，同時我也得到了愛的回報,。我得到了學(xué)生的信任，家長的贊許,，同事的任可,?？梢哉f,，一次次的成功的教育,，這里面飽含著教師無數(shù)次的付出。從無數(shù)次付出中,，我也體會到了給予的快樂,。這是其它行業(yè)的人得不到的快樂、滿足,。

二,、培養(yǎng)愛心、

學(xué)生有愛心,，將來才能去愛他人,，愛集體，才能回報社會,。

今年浙江的一位中學(xué)生,，因為媽媽對他的學(xué)習(xí)管的太嚴，用錘子將媽媽打死,。黑龍江省有一名小學(xué)生,，因為媽媽不給錢去玩電子游戲，而將媽媽殺死等等這樣的事件,。在近些年來發(fā)生的還少嗎,？他們不正是缺少了愛，缺少了對父母的愛,，甚至喪失了最起碼的人性嗎,？

教育學(xué)生首先是愛他人。當(dāng)然讓學(xué)生有愛心,，班主任老師更要對學(xué)生付出愛心,，制定計劃，嚴格教育,，加強管理是愛,。通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操是愛。給學(xué)生開設(shè)學(xué)習(xí)方法是愛,。家長會和學(xué)生們一起分析學(xué)習(xí)起落的原因是愛,。對學(xué)生一視同仁是愛。

在班級里,，我召開了《把愛心獻給他人》的主題隊會,。在學(xué)校組織的手拉手活動中幫助學(xué)生結(jié)對子，寫回信,，課間我常常同他們交談,。了解他們的心理，使學(xué)生明白要有愛心,，先要學(xué)會愛他人,。愛父母,，因為父母給予了你的生命。愛老師,，因為老師教授你學(xué)業(yè),。愛朋友，因為朋友送給你友誼,。一句話,，一杯水，一個眼神,，一種動作都可以傳遞愛,。兩年來，這些在家吃來張口,，穿來伸手,，處處依賴別人的獨生子女，家中的小太陽,，能主動學(xué)會向別人別人獻愛心,。得知文雪家經(jīng)濟拮據(jù)，同學(xué)們?yōu)樗鲃泳杩?，幫她購買學(xué)習(xí)用品,。于環(huán)余同學(xué)生病在家，同學(xué)們能前去看望,。馬強學(xué)習(xí)有因難,，同學(xué)們主動搖幫助。哪位同學(xué)過生日,，同學(xué)們?yōu)樗恢Ц璞硎緫c賀,。這時我的憂慮，揚起前進的風(fēng)帆,。用愛盡莘莘學(xué)筑一座快樂之巢,，在教育的天地里馳騁。其次,，是熱愛集體,。關(guān)心集體就是要從小事做韋：上課不遲到，不說話,，課劉不大聲喧嘩,，上好兩操，搞好衛(wèi)生清掃,，積極參加班級和學(xué)校組織的活動,，注重班級榮譽。這些小事做好了,。集體的風(fēng)格逐漸形成,。

主題隊會是培養(yǎng)學(xué)生對集體,、對祖國的熱愛是最佳時機。去年的《迎澳門回歸》,。今年的《臺灣在我心中》主題隊會,，學(xué)生積極收集資料,、和老師策劃內(nèi)容,，主動借道具、借服裝,，學(xué)生積極主動參予,，積極性十分高漲。兩次隊會被評為第一名,。這不正是熱愛集體,，熱愛祖國的生動一課嗎？此后,，同學(xué)們的集體榮譽感增強了,，集體觀念加深了。每位同學(xué)為工同營造這個合諧的家而努力,。學(xué)校號召學(xué)生收集廢品,，同學(xué)們能按規(guī)定完成任務(wù)。越野賽上同學(xué)們能努力發(fā)揮自已的而惋惜,。班級的毛巾舊了,，有的同學(xué)主動搖拿來新毛巾；垃圾袋用完了,，有的同學(xué)又悄悄從家?guī)?；學(xué)生有了把班級當(dāng)成家的觀念，班級集體有了向心力,、凝聚力,。我和同學(xué)們都深深地愛著我們的家庭班級。

再次,，是回報社會,，"愛人者，人恒愛之",，學(xué)生說老師是園丁,，用心血換來了滿園春色盡芳菲。風(fēng)風(fēng)雨雨,、坎坎坷坷的九年教育之路,，我奉獻自已的一片愛心，同時也獲得了學(xué)生們那純真的愛,，我得到了用金錢無法買來的精神財富,。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福,。這了這份幸福，我將用心去澆灌,，讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香,，讓每一個靈魂都閃爍出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中,，展現(xiàn)出無窮的活力和神奇的魅力,。愿播下希望種子，在這快沃土中茁壯成長,，創(chuàng)造出美好的明天,。

寒假教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇六

中國共產(chǎn)黨第次全國代表大會于20xx年11月8日在北京勝利召開。作為一名教師黨員,，的召開讓我倍感振奮,，覺得驕傲和光榮，同時也更加增添了自身的責(zé)任感和使命感,。

在召開期間,，學(xué)校組織黨員教師深入學(xué)習(xí)會議內(nèi)容，在黨的大會上的報告“改善民生和創(chuàng)新管理中加強社會建設(shè)”部分提出了“努力辦好人民滿意的教育”的目標(biāo),，并作出了一系列重大決策部署,，“大力促進教育公平，合理配置教育資源,，著力提高教育質(zhì)量,，加強教師隊伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力,，增強教師教書育人的榮譽感和責(zé)任感”,。這充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視和殷切期望。令人振奮,，非常實在,，旗幟、目標(biāo)和途徑非常明確,，對今后進一步推進教育事業(yè)起到非常重要的作用,。學(xué)習(xí)后，我深有感觸,。

一,、結(jié)合師德規(guī)范，倡導(dǎo)奉獻精神

結(jié)合精神的傳達學(xué)習(xí),，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會,、堅決貫徹落實席書記重要講話精神，增強憂患意識和使命意識，樹立良好的師德師風(fēng),，創(chuàng)一流業(yè)績,，以優(yōu)異成績向黨的匯報。結(jié)合師德規(guī)范,，以苦為樂,，不計個人得失，自覺地把人民利益放在首位,，以敬業(yè),、奉獻為自己的生活守則。通過政治學(xué)習(xí),、時事形式報告等途徑,，深刻領(lǐng)會教育在新世紀社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用和戰(zhàn)略地位,，使教師明白自己的時代責(zé)任和自身素質(zhì)提高的緊迫性,。同時，積極學(xué)習(xí)教育整體改革的各項方針政策,，把握教育教學(xué)改革的動態(tài),，增強教師提高自身素質(zhì)的危機感。只有這樣才能樹立“國家至上”,、“教育至上”,、“學(xué)校至上”、“學(xué)生至上”的觀點,，增強教師奉獻教育事業(yè)的自覺性,，在自己的工作崗位上才能創(chuàng)造出一流的業(yè)績。

二,、結(jié)合三個代表,，倡導(dǎo)服務(wù)意識。

要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以實際行動深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，為建設(shè)和諧校園、推動學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展打好基礎(chǔ),。黨員教師自覺堅持在工作崗位上實踐黨的先進性要求,，明確各自明確的社會分工，都承擔(dān)著黨和人民賦予自己的一份神圣責(zé)任,，只有立足本職,，埋頭苦干，拼搏爭先,，才能真正實踐“三個代表”重要思想,，真正保持共產(chǎn)黨人的先進性，才能深

刻貫徹提出的：要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本,、德育為先,，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,，辦好人民滿意的教育。在今后的工作學(xué)習(xí)中,，不斷深入學(xué)習(xí),、深刻領(lǐng)會報告的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，準(zhǔn)確把握報告提出的新思想,、新觀點,、新論斷，結(jié)合“三個代表”,，推進工作再上新臺階,。

三、結(jié)合本職工作,，倡導(dǎo)責(zé)任思想,。

貫徹精神，必須從自己做起,，從本職工作做起,，只有無愧于職責(zé)，無愧于使命,，才無愧于黨和人民,，無愧于“”的要求。作為一線的人民教師,，我們要嚴格要求自己,，用自己的一言一行一舉一動去自覺體會的精神實質(zhì)。在本職崗位上實踐“三個代表”,，首先要明確自己所擔(dān)負的職責(zé),。充分體現(xiàn)自身的責(zé)任感，做到自覺履行自己的職責(zé),。自覺把精神與教育教學(xué)實踐相結(jié)合,，不斷把學(xué)到的知識運用于實踐，逐漸提高解決問題的能力,。

四,、結(jié)合學(xué)生實際，爭做優(yōu)秀教師,。

要當(dāng)好一名人民教師,，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂,。作為一名教育工作者,，我希望在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作,，為黨的教育事業(yè)貢獻力量,。既然選擇了當(dāng)教師，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線,，選擇忘我,，選擇無私，選擇清貧,，我們應(yīng)在教師這個平凡的崗位上爭創(chuàng)佳績,。

寒假教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇七

時間似一股流沙，晃眼間已從指間悄然流逝,，來不及珍存便已悄然消逝,。一個月的實習(xí)生涯在沒有告別中結(jié)束了，輕輕地我走了,，正如我輕輕地來,，我揮一揮小手,，作別三班的人兒,。

一、實習(xí)基本情景

20__年4月14日到20__年5月9日是我的整個實習(xí)期,。14號那一天,，懷著緊張而又興奮更有些許期待的心境跟隨著黃教師(帶隊實習(xí)教師)一齊來到了南寧市第二十八中學(xué)，這個我即將與那里的師生度過一個月的學(xué)校,。

南寧市第二十八中學(xué),，是南寧市教育局直屬國辦、高完中,，自治區(qū)普通高級中學(xué)的一所學(xué)校,，作為普通中學(xué)卻有其可貴之處。該學(xué)校堅持“厚德樹人善待人生”為辦學(xué)理念,，以“建設(shè)一所有特色,、教有特點、學(xué)有特長,，校風(fēng)正,、學(xué)校美、設(shè)施全,、質(zhì)量高,、特色強的師生向往、家長放心的現(xiàn)代化品牌學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo),，以“教育就是服務(wù),，為國家和社會發(fā)展服務(wù)，為每一位學(xué)生素質(zhì)提高,、和諧發(fā)展和為可持續(xù)發(fā)展服務(wù),，讓社會滿意，讓家長放心,，讓學(xué)生成功”為辦學(xué)宗旨,，一所重德育，培養(yǎng)社會良好公民的學(xué)校,。而事實證明,，在我一個月的實習(xí)觀察中，二十八中確實是堅持貫徹這種德育的教育觀念,，在所有日常工作及對學(xué)生的教導(dǎo)工作中都體現(xiàn)得淋漓盡致,。

而我所帶的班級是高一(3)班，一個總體學(xué)生成績一般也能夠說是較差的班級,，可是從班主任工作指導(dǎo)教師的介紹中得知,，雖然咱們班的學(xué)生成績平平，可是各方面都很優(yōu)秀,，很多學(xué)生有自我的特長,，并且性格活潑可愛，心地純樸善良,，就是略微調(diào)皮搗蛋,，可是總的來說，挺不錯的一群“大小孩”,。之后在一個月的相處中,，我也看到了他們的閃光點，慢慢地愛上了這群活潑的“大小孩”,。

二,、實習(xí)主要資料

作為一名實習(xí)生，雖然從學(xué)校要求的角度看,，我們是需要到二十八中對教學(xué)工作,、班主任工作進行學(xué)習(xí)，讓理論聯(lián)系實際,，把我們在校學(xué)習(xí)的理論知識,、教學(xué)技能付諸于實踐，在實踐中積累經(jīng)驗,?？墒窃谖艺J為,，在二十八中所需要學(xué)習(xí)和改善的不只是教學(xué)工作、班主任工作,，還有的就是學(xué)習(xí)如何為人處事,。

(一)為人處事方面

因為，對所帶班級的學(xué)生來說,，我是一名實習(xí)教師,，可是更多時候我的身份就是一名學(xué)習(xí)者，我需要從教學(xué)指導(dǎo)教師和班主任工作指導(dǎo)教師處學(xué)習(xí)技巧,、積累經(jīng)驗知識,，所以，在學(xué)校中我需要學(xué)會去處理與這兩位教師的關(guān)系,，還需要處理好與學(xué)生的工作,，作為學(xué)習(xí)者的我則必須要學(xué)會謙遜，學(xué)會放低姿態(tài),、虛心求教,。首先，我能做到從思想上改善自我,，以一種端正的思想態(tài)度來對待我的實習(xí)工作,，不管在實習(xí)期間遇到任何困難與挫折以及委屈，我都會堅持進取樂觀的心態(tài),，用寬容的心來包容一切,。其次，我是一名教學(xué)工作的實習(xí)教師,，我堅持與時俱進的思想,，嚴格要求自我不斷進取，在教育教學(xué)改革過程中貫徹新觀念,、新方法，不做傳統(tǒng)的“教書匠”,。最終,，作為班主任工作實習(xí)教師，我秉承關(guān)愛學(xué)生,、發(fā)展學(xué)生的理念,，不因?qū)W生成績差而厭煩學(xué)生，而是用發(fā)展的眼光看待他們,，努力挖掘他們的閃光點,，鼓勵他們多一份自信、多一份努力,，未來他們也能成為社會的“佼佼者”,。

從紀律上來說,，對于二十八中，我是一名“客人”,，我需要對“主人”尊敬,，所以對于二十八中的一切校紀校規(guī)及各種要求我表示絕對的遵從，從不遲到早退,，待人有禮,，并且也注意各種言行舉止，避免產(chǎn)生對學(xué)生的不良影響,。在與班主任指導(dǎo)教師及教學(xué)指導(dǎo)教師的相處中,，我是一位學(xué)習(xí)中，所以我會遵從兩位指導(dǎo)教師的一切安排,，一切工作和活動必須向教師請示,，得到教師的同意之后才能夠開展，對于班級中出現(xiàn)的問題,，必須及時向班主任匯報,，向班主任請示解決方案，也能夠與班主任交流溝通各種解決方案,，而唯獨不能做的就是獨斷專行,，擅自做主處理各種問題。有了這樣的思想紀律意識,，所以在一個月的與教師相處過程中,，我沒有出現(xiàn)任何的違紀行為，也不曾出現(xiàn)過任何的越級行為,，與兩位教師相處甚好,。生活就是這樣，你尊重別人,，別人同樣會尊重你,，僅有建立在互相尊重的基礎(chǔ)上建立的關(guān)系，才能維持融洽和長久,。

一個人的思想和紀律表現(xiàn)則是體現(xiàn)一個人怎樣樣的為人處事的方式,，之前作為一名“純正”學(xué)生的我，并不明白如何更好地為人處事,，而進入了二十八中之后,，擁有“教師”和“學(xué)生”雙重身份的我，學(xué)會了如何恰當(dāng)?shù)靥幚磉@兩者的關(guān)系,，懂得該怎樣樣更好地為人、怎樣樣更好地處事,。所以,，實習(xí)的生活仿佛進入了社會,，社會才是能讓人更快成長的環(huán)境,。

(二)教學(xué)工作方面

雖然為人處事需要學(xué)習(xí),，可是教學(xué)工作和班主任工作的學(xué)習(xí)才是本次實習(xí)的主要任務(wù)，所以我都是以十分認真的態(tài)度來對待這兩件事情,。

在教學(xué)工作上,，由于在學(xué)校主要是以學(xué)習(xí)理論知識為主,，可是有時候理論與現(xiàn)實總是脫軌,，所以經(jīng)過實習(xí)的機會讓我們真正體驗給中學(xué)生上課的感覺，讓我們能在實踐中檢驗理論知識的正確與否,，在實踐中改善教學(xué)方式,，積累經(jīng)驗為后期的學(xué)習(xí)供給改善和提升發(fā)展的方向,。在教學(xué)工作實習(xí)計劃中,，我們要求必須給學(xué)生上課，可是要上好一節(jié)課是真的不容易,，而為了能更好地完成這一項任務(wù),，我進行了各種努力。

首先,，要加強對本班學(xué)生的生情的了解,，如學(xué)生的知識水平狀況,、理解知識的本事狀況,、學(xué)生的性格狀況、上課狀態(tài)等等，都必須要進行十分細致的了解,，這是上好一節(jié)課的基礎(chǔ),。所以,，在來到南寧二十八中的第一周,，我一看有政治課的班級我都會進取地跟教師溝通,，去聽蘇教師和歐教師的課，向她們“取經(jīng)”，在聽課的過程中，我收獲了很多,，從教態(tài),、板書,、教法、重難點突出到課堂氣氛的調(diào)動,，都使我受益匪淺,，也更使我了解這個學(xué)校以及我所帶班級的學(xué)生特點,。所以，在相對了解的基礎(chǔ)上,，我著手準(zhǔn)備我所要教授的課程,。

其次，在備課方面,，我認真?zhèn)湔n,，不但備生情并且備教材備教法，根據(jù)教材的資料及學(xué)生的實際,，設(shè)計類型,，擬定采用的教學(xué)方法，在知識安排上努力嘗試突破知識重難點,。因為學(xué)生是高一的學(xué)生,，性格比較活潑，可是知識基礎(chǔ)薄弱,，對課堂知識的理解本事較弱,，且由于政治課一向都是枯燥無味的，所以,，為了能有效達成我的教學(xué)目標(biāo),，更為了能使學(xué)生真正地懂得和掌握知識，我努力改善我的課件,，用漫畫,、圖片、視頻來引出各種知識點,，讓學(xué)生能直觀地了解知識,，更能引起學(xué)生的興趣,，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生學(xué)有所獲,。

最終,，在教學(xué)課堂上，我都應(yīng)用多媒體課件,，經(jīng)過給學(xué)生展示幾幅漫畫圖片來引出我國四種主要的國際機關(guān),，又經(jīng)過幾個國家元首的圖片，讓學(xué)生經(jīng)過各領(lǐng)導(dǎo)人在稱謂上的不一樣引出政體的不一樣,。

總的來說,，這課上得不錯，這也讓我懂得了僅有貼近生活,、貼近實際,、貼近學(xué)生這“三貼近”的重要性，也讓我學(xué)會去重視問題引導(dǎo)的教學(xué)方法,，同時也發(fā)現(xiàn)了問題引導(dǎo)法的成功與否重點在于提問是否得當(dāng)且具有針對性,，而這些就是提問的藝術(shù)和技巧，也是在未來的教學(xué)中我需要不斷地去把握和總結(jié)的,，這需要必須的經(jīng)驗積累,。

(三)班主任工作方面

如果說在教學(xué)工作與班主任工作方面我收獲的比較，我覺得我在班主任工作管理方面的鍛煉較多并且收獲頗豐,。

1.班主任日常工作

在班主任工作方面,，能夠說第一天是見習(xí)期也能夠算是直接上崗，因為從班主任帶領(lǐng)我們到班上進行“自我介紹”之后,，然后花了兩個小時的時間給我們講了作為班主任所需要做的各種日常工作要求,，然后最終交代一句就是“好，所需要做的日常工作就是這些,，你們等會就按照這些要求做,，慢慢熟悉，不懂的能夠來問我”,，然后我跟搭檔兩個人就按著指導(dǎo)教師的所提出的各種要求：比如早讀前需要去教室監(jiān)督學(xué)生清潔衛(wèi)生狀況,，早讀時需要到班上監(jiān)督同學(xué)們讀書，課間操,、眼操,、跑操均要到場監(jiān)督、檢查,，志愿者活動也需要班主任到場監(jiān)督檢查等等,，都是各種瑣碎的事情。第一天磕磕撞撞地把班主任一天的日常工作過了一次之后,，從第二天開始就已經(jīng)能順利上手了,，應(yīng)當(dāng)算是適應(yīng)本事及理解本事都比較好的?？偠灾?，班主任工作雖然容易，可是異常繁瑣,，并且簡單的重復(fù)會容易導(dǎo)致心境煩躁,。可是,，這一個月來,，我一向以認真的態(tài)度做好各項工作，不厭煩,、不敷衍了事,。

2.班主任工作經(jīng)驗交流

當(dāng)完成班主任工作之后，又沒有政治課聽課的時候,，我一般都會到班主任辦公室?guī)兔Π嘀魅巫鲆恍┪夷軌蛄λ芗暗氖虑?，同時也利用與班主任呆在一齊干活的這一點時間，向她“取經(jīng)”,，比如：怎樣樣建設(shè)好班級的班干部隊伍,，怎樣才能制定完善實用有效的班規(guī)制度，如何發(fā)揮小組長制度,，如何處理班主任與學(xué)生的關(guān)系，如何有效地加強對學(xué)生的管理等等各種問題,。班主任工作指導(dǎo)教師也十分熱心地回答我們的疑惑,，并與我們一齊分享她建設(shè)班級的經(jīng)驗等，從我們彼此的溝通交流中,，在班主任工作方面我至少是間接地積累了很多的知識經(jīng)驗,，期望在未來的班主任一職中能少走許多彎路，也期望我繼續(xù)努力爭取成為未來的一名優(yōu)秀班主任,。

3.處理與學(xué)生的關(guān)系

為了能加強對班級的管理,，我必須得要獲得學(xué)生的喜愛和信任，所以,，我平時有意無意地經(jīng)常到班級里面轉(zhuǎn),，偶爾借一些話題來與個別學(xué)生交流，首先得獲得個別學(xué)生的深度信任之后,，然后經(jīng)過這一個別同學(xué)來側(cè)面地了解班級其他同學(xué)的各種情景,，再結(jié)合我平時對他們的觀察，有針對性地將交流范圍慢慢地擴展到班上的其他同學(xué),，時間一久,，信任度增加了感情也來了,。當(dāng)將近實習(xí)半期的時候，與班上的半數(shù)男女生都比較熟悉,，這也是為什么我之后給他們上政治課時候課堂能進取活躍的因素之一,。

正巧我們實習(xí)的第二周是開始段考，我們?yōu)榱四苁雇瑢W(xué)們更加認真地學(xué)習(xí),，也增加了到班的次數(shù),，并且跟一些同學(xué)指點一些應(yīng)試技巧及我認為考試應(yīng)當(dāng)重點復(fù)習(xí)的資料等。俗話說：“患難見真情”,。他們最怕考試,，我在考試之前幫忙他們，他們自然在感激我的同時也會改觀對我的冷淡態(tài)度而變得更加熱情,，這也是一種增進班主任與班級學(xué)生之間感情及信任感的有效途徑,，而后經(jīng)過事實證明，我這種手段是確實有效的,。

從第三周開始,，由于跟班級的學(xué)生已經(jīng)建立了信任及感情，很多事情都比較好處理了,，可是我在做任何事的時候都很堅持我的原則：“工作時間要認真嚴肅,，娛樂時間就要幽默風(fēng)趣”，所以,，我的各項工作都能順利高效地完成,，并且也不引起學(xué)生的反感。

4.學(xué)生訪談與主題班會活動

當(dāng)段考成績出來后,，我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生文理科成績兩極分化十分嚴峻,，并且總體成績都不夢想，可是我發(fā)現(xiàn)一個很驚奇的現(xiàn)象就是班里面同學(xué)對于成績漠然的表情,，應(yīng)對那么悲慘的成績居然絲毫不動聲色,。我看到這樣的狀況之后心境十分沉重,，一向在思考著到底是為什么

為了解決這個問題,，我選了五個學(xué)生：班長,、紀檢委、英語科代表,、小組長,、一名普通同學(xué)。選這幾名同學(xué)談話是有原因的,，首先是班長,，他作為一班之長對整個班級的情景是比較熟悉的，我能從他那里了解到班級的總體概況,。其次是紀檢委,，經(jīng)過他我能夠明白班上同學(xué)的紀律狀況,，因為畢竟一個人的行為反映出其本身的一種態(tài)度。再次是英語科代表,，選他的原因是他敢于說真話,，有自我的思想和主見，從他那里我能得到相對準(zhǔn)確的反映,。選小組長的原因是他們此刻都是實行小組管理學(xué)習(xí)制度,，組長對其9個小組成員的各種情景都十分的熟悉和了解，并且,，每個小組的狀況基本上都差不多,，我只需要一個代表性就好。那么最終選的是一名無職務(wù)的普通同學(xué),，因為我想經(jīng)過他來了解他對這個班級的學(xué)風(fēng)紀律問題,，以及他對這個班級學(xué)習(xí)和紀律的意見和提議。我利用課間操的時間與這幾個學(xué)生進行了交談,，再結(jié)合我平時的觀察,，我證實了我之前的猜想：他們學(xué)習(xí)成績不好的原因主要是因為他們沒有端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以,，我想盡各種可能的辦法看應(yīng)當(dāng)如何端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，這才是問題的根源所在。

(四)教育調(diào)查開展情景

關(guān)于教育調(diào)查的開展情景那里,，我調(diào)查了幾個問題,，可是最主要的就是關(guān)于“小組長負責(zé)制對班級管理的作用”這個問題，我主要是訪談法并用實地觀察法,，堅持在每一天的班主任日常工作中觀察學(xué)生的行為表現(xiàn),，在細節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，將問題回饋到指導(dǎo)教師處,，再與指導(dǎo)教師進行商量解決的方法。有時候,，我還會使用談話法如個別談話法或者像上文所提到的團體談話法來進行其他教育問題的調(diào)查,，找出問題存在的原因，再根據(jù)原因來尋找對策來解決學(xué)生存在的思想,、紀律或者學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,。

三、實習(xí)總結(jié)與體會

此刻,，實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，連一句再見都沒有說，不明白是對還是錯,?？墒?，這都無所謂了，畢竟實習(xí)主要是為了提高教師技能以及班主任工作本事,，其他的,，次之。

經(jīng)過這次實習(xí),，也讓我明白了很多,，在大學(xué)里面學(xué)習(xí)的理論知識如果不回歸現(xiàn)實，很有可能就會出現(xiàn)假大空的情景,。而我正是為了能把人生的第一節(jié)政治教學(xué)課上好,，我把教案和課件修改了一遍、一遍又一遍,，把要求不斷降低,，把資料逐漸縮減，把自主學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)式學(xué)習(xí),，把抽象的知識資料講授方法轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄋ滓锥穆媹D片引導(dǎo)教學(xué)方式……太多的太多,，需要改善的地方，我都努力去完善了,，也正是這樣,，讓我懂得了要想當(dāng)一名優(yōu)秀的教學(xué)教師，需要不斷地去拓充自我的文化涵養(yǎng),，拓寬見聞,，加強教師技能培訓(xùn)，提高教師技能技巧,。

在這次實習(xí)活動中,，讓我看到了很多自身的不足，比如在教師技能上還是比較弱,，對課堂出現(xiàn)問題的臨時應(yīng)變本事稍有欠缺,，在提問的技巧上更是十分地弱，這就需要在以后不斷地加強鍛煉,，在實踐后進行反思改善以積累經(jīng)驗,。

實習(xí)是真正地走上崗位，真正地以教師的身份進行教書育人,，這一次實習(xí)確實讓我們得到了很多的鍛煉,。如果有可能的話，我期望學(xué)校能多供給給我們實習(xí),，讓我們有更多的實習(xí)機會登上中學(xué)講臺來檢驗和提升我們的本事,，積累更多的經(jīng)驗，為成為未來的優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任而努力。

寒假教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇八

教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。暑假學(xué)習(xí)正是老師們提升自身綜合能力的好機會,。查字典范文大全特意為大家整理了關(guān)于暑假學(xué)習(xí)心得體會范文的相關(guān)材料,，希望對您的工作和生活有幫助。

在課堂教學(xué)中,，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的,。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上,，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上,，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化,、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。

學(xué)生在個性上存在差異,，但在智商上是絕對沒有差異的,，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手,，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力,。

積極地動腦思考,，動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高,。 當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，不留死角,，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性，真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣,。

任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力,，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時針對學(xué)生的個性差異,，輔以合適的指導(dǎo)方法,。在不失大局的前提下，讓后進生學(xué)好,，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性,。當(dāng)后進生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去,，后進生在不斷提高,，同時整個班級的成績就會進步，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高,。

通過這次培訓(xùn),，我感觸很深，受益匪淺,，自己感覺就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識海洋中，陶醉不已,，流連忘返,。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華,。為此,，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的 “專家、教授,、名師”,，也希望以后類似的培訓(xùn)機會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委,、市政府的指引下,，日新月異，與時俱進,，大放光彩,！

寒假教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇九

本學(xué)期我們實驗小學(xué)組織教師認真學(xué)習(xí)了《小學(xué)教師師德標(biāo)準(zhǔn)》，我們通過自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，深深地理解新時期的教師不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,。通過學(xué)習(xí)，使自己對《小學(xué)教師師德標(biāo)準(zhǔn)》有了全新的認識和深刻的體會,。

許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們,，成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒,、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,，能促使我們積極向上，不斷進取,。不僅如此,，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長,，最終達成教育教學(xué)目標(biāo),，并形成良性循環(huán)。反之,，如果教師做事懶散,，處世消極，那么,，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋,，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長,。

這是教師對待學(xué)生的核心原則,。教師必須學(xué)會寬容。人非圣賢,，孰能無過,，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢,？嚴是一種愛,，寬容也是一種愛。寬容是一種信任,，是一種激勵,，更是一種仁慈。它能溫暖滋潤學(xué)生的心田,，開啟學(xué)生的心靈,，給學(xué)生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果,。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異,，接受所有的學(xué)生,，以平等的眼光看待每一個學(xué)生，注意時時處處在細節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識,。

一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻。熱愛學(xué)生,，尊重,、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護學(xué)生,，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,。教育愛,，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神,、普遍,、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富,，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,，又包括要求教師精心教育學(xué)生。

這是教師走向終身發(fā)展的基本原則,。終身教育,，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老,，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。我們就不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智,。在吸取新的知識,、觀念的過程中，教師還應(yīng)善反思,、勤筆記,，注重積累,，加強研究，以便真正有所提高,，走向終身發(fā)展,、不斷進取的開拓之路。

總之,，在以后的工作中我會進一步提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

寒假教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十

20x年5月12日,，我有幸參加了學(xué)案導(dǎo)學(xué)教研學(xué)習(xí),。我從中學(xué)到了很多理論知識，進一步感受了新一輪課程改革的教育理念,，學(xué)案導(dǎo)學(xué)這種授課模式的目的在于引導(dǎo)學(xué)生自主思考,、合作探究，主動獲取知識,，由“學(xué)會”變成“會學(xué)”,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

一,、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”要求教師著力提高三個方面的能力：

一是“課堂公關(guān)”能力,。教師必須在“導(dǎo)學(xué)案”的輔助下，在教學(xué)中激勵,、喚醒學(xué)生的主體意識,，通過創(chuàng)設(shè)寬松氛圍、表揚閃光點,、小組競爭,、個別座談等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立“發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要”“我參與,，我快樂,，我提高”“我的課堂我做主”等思想，實施“三先”：題目讓學(xué)生先做,，問題讓學(xué)生先想,，答案讓學(xué)生先說。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

二是“教學(xué)導(dǎo)演”能力,。在課堂教學(xué)的實施過程中,，教師要利用“導(dǎo)學(xué)案”,，為學(xué)生創(chuàng)造表演的舞臺，讓課堂充滿魅力,。教師必須減少語言密度,，精講教學(xué)重點，必須根據(jù)教材內(nèi)容,，靈活使用教學(xué)手段,，做到寓教于趣，寓教于情,，使學(xué)生始終處于學(xué)習(xí)的亢奮狀態(tài)。

三是“指導(dǎo)催變”能力,，讓學(xué)生由“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變,，加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，要求每個備課組選定一名首席學(xué)法指導(dǎo)教師,，開展經(jīng)常性的集中學(xué)法指導(dǎo),，在每周固定時間組織班級開展學(xué)法交流活動，為自主學(xué)習(xí)提供方法保障,。

因此,，教師在課堂教學(xué)中要改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，徹底拋棄以往那種“不講不放心,。老師在講臺上自我陶醉,，學(xué)生在下面渾渾噩噩。老師只為自己完成教學(xué)任務(wù)而不關(guān)心學(xué)生學(xué)的情況”等種種傳統(tǒng)做法,，不包辦,，不搞一言堂，不要認為課堂上多講幾個題就是課堂容量大了!要切實注重學(xué)生的“思維容量”,、不要認為喧囂的課堂氣氛叫“活躍”,，要切實注重學(xué)生的“思維活躍度”。要充分尊重學(xué)生的主體性,，引導(dǎo)學(xué)生主動思考,，給每一個學(xué)生提供表現(xiàn)成功的機會。

二,、學(xué)案編寫至關(guān)重要

學(xué)案的編寫是整個導(dǎo)學(xué)過程的最重要的環(huán)節(jié),，要求老師對教材要有很深層次的理解、對知識點要正確地把握,、對學(xué)生的“學(xué)情”即“認知程度”要有足夠的了解,，在做到以上幾點的基礎(chǔ)上，教師才能進行學(xué)案的編寫,。在突破某個知識點時,，以往“教案”無非就是知識點的簡單羅列,，然后“灌”給學(xué)生。而“學(xué)案”的不同點就在于,，把新知識點“問題化”,，就是把新知識點拆解成學(xué)生可以通過思考就能解決的“小”問題，每個小問題點解決后,，新知識點即所謂難點的解決就是水到渠成,、自然而然的事了。

一篇好的學(xué)案,，應(yīng)能充分體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)的功能,，把知識問題化，即通過學(xué)案能引導(dǎo)學(xué)生更好地去閱讀課本,，帶著問題去主動思考課本知識,，有效地參與學(xué)習(xí)過程，最大程度的還原科學(xué)發(fā)展的過程,，有利于學(xué)生養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題,、解決實際問題的能力。由此可見,，學(xué)案的實施,，看似老師在課堂上講得少了，變“懶”了,，實則不然,，課下需要根多的付出才能達到目的!倒是原來的“滿堂灌”，才是真正意義上的“懶”了,。