人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

市級(jí)班主任事跡材料篇一

作為一名一線教師，教學(xué)任務(wù)重但她從未有過(guò)絲毫懈怠,，備課不僅備教材,，而且能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇最佳的教學(xué)方法，及時(shí)反思教學(xué)效果,，每一次授課都積極做出調(diào)整,，求真務(wù)實(shí)，不斷探索,，教學(xué)成績(jī)?cè)谌曷?lián)考和中考中名列前茅,。

烏雅恒深知“德高為師，身正為范”,，教師不僅要具備完善的專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng),，更需要具備職業(yè)道德素養(yǎng)，以自身的人格力量感染學(xué)生,。從走上三尺講臺(tái)那天起,，她處處以一名合格的人民教師來(lái)要求自己，為自己提出全面提升個(gè)人素養(yǎng)的要求,。在蒙語(yǔ)文教學(xué)中,，她通過(guò)蒙漢對(duì)照，不斷探索蒙語(yǔ)文教學(xué)的有效途徑,，關(guān)注其他學(xué)校的蒙語(yǔ)教學(xué),，不斷充實(shí)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中她十分注重“師范”作用,，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體,，熱愛(ài)學(xué)生,、熱愛(ài)集體，將高尚的教師道德品質(zhì)擺在第一位,，以積極熱情的態(tài)度為教育教學(xué)做服務(wù),。

她在教育教學(xué)和班主任工作中，注重實(shí)踐探索,，挖掘課堂教學(xué)新模式,。全心投入、研桑心計(jì),，取得了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績(jī),。

她利用假期不斷學(xué)習(xí)新課程理念，參加了國(guó)培,、自治區(qū)蒙古語(yǔ)授課中學(xué)文科骨干教師高級(jí)培訓(xùn)班,，并取得了良好的成績(jī)。為了提升自己她前后參加了鄂爾多斯市青年教師基本功大賽,、內(nèi)蒙古自治區(qū)青年教師基本功暨初中蒙語(yǔ)文同課異構(gòu)大賽和鄂爾多斯市教學(xué)能手等教學(xué)比賽,，榮獲市級(jí)、區(qū)級(jí)青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)以及鄂爾多斯市初中蒙語(yǔ)文教學(xué)能手的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。在教學(xué)過(guò)程中她積極參加多種課題,，并在內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題《加強(qiáng)蒙古語(yǔ)語(yǔ)感教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究》的成果論文集中發(fā)表了論文《蒙語(yǔ)文知識(shí)教學(xué)與能力教學(xué)關(guān)系》，在《基礎(chǔ)教育各學(xué)段課程銜接研究：小學(xué)初中語(yǔ)文銜接》課題中負(fù)責(zé)編寫(xiě)了七年級(jí)蒙語(yǔ)文學(xué)案,。論文《班主任管理工作方法和措施》發(fā)表于科學(xué)中國(guó)人,。

八年教學(xué)中，擔(dān)任初中班主任六年,，她時(shí)刻關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生，體諒學(xué)生的疾苦,，做學(xué)生的知心朋友,。她以愛(ài)為班級(jí)管理的基礎(chǔ)，以紀(jì)律嚴(yán)明為班級(jí)管理的標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)慈相濟(jì),、民主公正，不以成績(jī)定好壞,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，建立了班集體正常秩序，培養(yǎng)了學(xué)生的群體意識(shí),。

她全身心投入班級(jí)管理,，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，摸索出一套適合學(xué)生特點(diǎn)的班級(jí)管理方法,，取得了優(yōu)異的成績(jī)。在班級(jí)管理中,，她堅(jiān)持以人為本,，注重在實(shí)踐中求創(chuàng)新,，讓班級(jí)成員共同參與，實(shí)行量化管理,。對(duì)于后進(jìn)生,，她采取“不拋棄、不放棄”的方法,，一次又一次的開(kāi)導(dǎo),、教育。她剛剛帶出的95班三年來(lái)在學(xué)習(xí),、體育,、衛(wèi)生、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等各方面一直都是本校初中年級(jí)的榜樣,，并獲得“先進(jìn)班級(jí)”的光榮稱(chēng)號(hào),。95班是一個(gè)十分友愛(ài)、團(tuán)結(jié),、追求上進(jìn)的集體,，但她最為驕傲的卻不是這些，而是她的學(xué)生懂得感恩,，她為此十分自豪,。實(shí)踐使她體會(huì)到：愛(ài)是教育的出發(fā)點(diǎn)，是力量的源泉,；愛(ài)是教育的潤(rùn)滑劑,。在真正愛(ài)的教育中孩子們才會(huì)快樂(lè)，才會(huì)真心的努力,，并學(xué)會(huì)愛(ài)他人,，學(xué)會(huì)感恩。

成績(jī)屬于過(guò)去,，工作需要持久的耐力與創(chuàng)造力,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，烏雅恒同志將繼續(xù)堅(jiān)定信念,，腳踏實(shí)地,、追求卓越，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和職業(yè)貢獻(xiàn),，永遠(yuǎn)做一個(gè)教育教學(xué)的探索者,，學(xué)生的服務(wù)者、引導(dǎo)者,，永遠(yuǎn)承載他們的快樂(lè),。

市級(jí)班主任事跡材料篇二

我從事教育教學(xué)工作不知不覺(jué)已經(jīng)十一個(gè)年頭啦，多年來(lái)，我和廣大教師一樣,，熱愛(ài)教育事業(yè),，以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，在教育工作中得到鍛煉,，在教學(xué)工作中得到提高,。

20xx年我調(diào)入實(shí)驗(yàn)初中，20xx年擔(dān)任班主任工作,，在這三年的班主任工作體驗(yàn)中，讓我深深的明白農(nóng)村的班主任,，工作瑣細(xì)而繁重,，學(xué)生大部分是住宿生，他們的衣食住行,，吃喝拉撒,，事無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，班主任都得操心,。一上班，從星期一到星期五,，從清晨到深夜查寢,，繁重的工作雖然很累，但是我認(rèn)識(shí)到：班主任,，對(duì)家長(zhǎng),，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任;對(duì)學(xué)生,，我們代表著家長(zhǎng),，雙手履行義務(wù);我們不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但我們可以教好學(xué)生付出一顆愛(ài)心,，為孩子們的健康成長(zhǎng)作出我們的奉獻(xiàn),。

近幾年來(lái)，我校就讀的學(xué)生大部分都是父母外出打工,，學(xué)生在校寄宿一周回家一次,，由爺爺奶奶在家照看，由于遠(yuǎn)離父母,、遠(yuǎn)離親情,，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話,，有的半年聯(lián)系一次,，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來(lái),，單純認(rèn)為孩子吃飽,、穿暖,、有學(xué)上、有書(shū)讀就成事大吉了,，忽視與孩子的心理溝通與交流,，導(dǎo)致對(duì)父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,。子女缺乏親情關(guān)愛(ài),，內(nèi)心空虛，有的家長(zhǎng)有埋怨情緒等等,。

用一句我們農(nóng)村的話講就是“很不逗人愛(ài)”的這些孩子,，心理障礙嚴(yán)重讓我深思了許久。后來(lái)想到一位全國(guó)優(yōu)秀班主任所說(shuō)的兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”,。這種情感體驗(yàn)使我對(duì)學(xué)生少了苛求,，多了寬容和諧，積極向上的氛圍,，使他們一步步走向成功,。

我所帶的學(xué)生都知道，病了,，我陪他們到藥店看病;沒(méi)錢(qián)了,，找我借。20xx年哪年我班有名學(xué)生從小失去母親,，父親在沈陽(yáng)打工,，家境十分貧寒。當(dāng)嚴(yán)冬來(lái)臨時(shí),，學(xué)生們?cè)绱┥厦抟?，可他還穿著一件褪色的單衣。當(dāng)時(shí)天氣很冷,，天降大雪,，他還沒(méi)穿上棉襖。我看在眼里,，默默對(duì)自己說(shuō)：“假如他是我的兄弟,，我能眼看著他挨凍嗎?不能!”家里還有一件我老公的一件半舊棉衣，下午我不假思索的拿到學(xué)校給他穿上,，而此時(shí)的高磊再也抑制不住自己的感情,，眼眶中泛起了淚花。

讓學(xué)生從關(guān)愛(ài)中尋求前進(jìn)的力量,，從關(guān)愛(ài)中得到滿足和教育,。我深入學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上的困難,，思想和心理上的困惑,，適時(shí)地給予幫助和疏導(dǎo)。

在班級(jí)管理上,，做學(xué)生心目中的“知心朋友”和信得過(guò)的“人生向?qū)А?。引?dǎo)學(xué)生通過(guò)管理班級(jí)體，增強(qiáng)班級(jí)管理的透明度,，最大限度地激勵(lì)學(xué)生自覺(jué),、主動(dòng)、積極地參與班級(jí)管理,。

在班級(jí)日常管理上,，為了喚起學(xué)生的主人翁意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理和積極性,，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、摸索,，我設(shè)計(jì)了一些鍛煉學(xué)生獨(dú)立性,、自立性的教育活動(dòng)，如“自己的事情自己做”,、“我當(dāng)一天家”,，讓學(xué)生學(xué)做生活的主人。為了培養(yǎng)他們的自主能力,，班級(jí)的組織紀(jì)律,、各項(xiàng)活動(dòng)都由學(xué)生自己管理和組織。尤其是“我愛(ài)我的班集體”主題觀摩班會(huì),，內(nèi)容豐富,，形式新穎，學(xué)生踴躍參加,，鍛煉了個(gè)人和能力,。

班委會(huì)工作起來(lái)很有魄力，管理班級(jí)井然有序,，每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)地當(dāng)主人,，班級(jí)處處事事有人管，整個(gè)班級(jí)形成了一種積極上進(jìn),，比學(xué)趕幫的好風(fēng)氣,，受到師生的好評(píng)。

要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人，只有對(duì)學(xué)生感情深,，工作才能細(xì),、方法才能對(duì)頭。多年來(lái),，我努力做到：對(duì)學(xué)生思想上積極誘導(dǎo),，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼,。我經(jīng)常利用中午休息或大值班時(shí)間與學(xué)生親切交談,。特別是單親家庭、父母離異家庭,，詢(xún)問(wèn)他們跟誰(shuí)生活,、繼父、繼母對(duì)你好不好啊,，從多方面注意給予他們以溫曖的關(guān)懷,。久而久之，我們師生之間已建立深厚的感情,。幾分耕耘,，幾分收獲，從同學(xué)們的話語(yǔ)中得到回報(bào),，從家長(zhǎng)的言談中得到安慰,。記得有一天中午我班的男生同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)校給孩子送傘，他對(duì)我說(shuō)了這樣幾句話：“我兒子在家常說(shuō)你好,，你不輕視我們父母離婚的孩子,，孩子交給你我放心”。還有一個(gè)女生父母因性格不合而離婚,，他的母親在辦完離婚手續(xù)之后來(lái)到學(xué)校,，含著眼淚對(duì)我說(shuō)：“老師，父母離婚不是孩子的錯(cuò)孩子交給你了,，請(qǐng)多照顧,，我不多說(shuō)了，還要馬上回去取東西,。”一個(gè)剛剛辦完離婚手續(xù)的母親第一個(gè)放心不下的孩子,，第一個(gè)要囑咐的不是和孩子一起生活的父親和奶奶,，而是我——孩子的班主任老師,，可見(jiàn)我們班主任老師在學(xué)生家長(zhǎng)的以目中占有多么重要的地位,，那我們還有什么理由不去關(guān)心、愛(ài)護(hù)那些本來(lái)應(yīng)該得到愛(ài),，而又無(wú)法得到全部愛(ài)的孩子們呢?

在教育教學(xué)工作中，會(huì)面對(duì)各種各樣的學(xué)生,，其中有部分學(xué)生表現(xiàn)差,，學(xué)習(xí)成績(jī)差,。面對(duì)“差生”，作為教師,，放棄任何一個(gè)學(xué)生都會(huì)讓我難過(guò)，都會(huì)讓我受到良心上的譴責(zé),。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我的回答是：“關(guān)愛(ài)‘差生’,，絕不放棄”,。因?yàn)槲沂冀K相信：“差生”是“有待提高有學(xué)生”，是“后進(jìn)生”,，是能夠轉(zhuǎn)化的,。

20xx年哪年我?guī)У某醵昙?jí)學(xué)生張某，從小任性,，性格孤僻,。一次他把外班學(xué)生腦袋打破，當(dāng)時(shí)外班班主任考慮到他母親是鎮(zhèn)干部的原因,，說(shuō)原諒他,。當(dāng)我知情后，主動(dòng)將張的母親找來(lái),，當(dāng)他母親的面非常嚴(yán)肅地對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育,，向?qū)W校報(bào)告了打人事件，要求給予該生從嚴(yán)處分,，該扣班級(jí)分就扣,。這件事在學(xué)生中反響很大，使打人的學(xué)生和其他學(xué)生都深刻認(rèn)識(shí)到,，不管你家長(zhǎng)是什么干部,，都不許胡作非為。后來(lái),，這名學(xué)生有所收斂,。但不久舊病復(fù)發(fā)，又欺負(fù)本班學(xué)生,，情形相當(dāng)惡劣,。我毫不留情當(dāng)眾予以嚴(yán)厲批評(píng)，并再次早報(bào)給該生處分,。當(dāng)時(shí),，他當(dāng)時(shí)有些想不通，想轉(zhuǎn)學(xué),，一走了知,。我得知后，直言不諱地告誡他母親：“孩子轉(zhuǎn)學(xué)可以,，你也有這個(gè)能力但你想過(guò)沒(méi)有,，這樣會(huì)促使你的孩子仗勢(shì)欺人,，發(fā)展下去后果不堪設(shè)想,，孩子轉(zhuǎn)學(xué)我可以省心。但為了教育孩子,，我覺(jué)得他不能回避,。讓他在哪摔倒在哪爬起來(lái),，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人”。經(jīng)過(guò)一番交談,，張的母親同意了我的意見(jiàn),。從哪以后，對(duì)他實(shí)行冷處理,，然后再百倍地關(guān)心他,，呵護(hù)他，教導(dǎo)他,，對(duì)他實(shí)行熱處理,。在這種嚴(yán)父慈母的感化下，張變了,，變得和從前判若兩人,。這名有劣跡的“差生”終于變成一個(gè)品學(xué)優(yōu)良的“優(yōu)生”，事后,，很多人問(wèn)其中的決竅,。我說(shuō)：“實(shí)際上就是嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中要嚴(yán),，寬嚴(yán)相濟(jì)”,。

時(shí)光荏冉，十一年的從教生涯,，三年的班主任經(jīng)歷,，我在班主任這塊教育園地里辛勤耕耘，默默地奉獻(xiàn)著,，取得了較好的工作成效,，受到了學(xué)生和愛(ài)戴，家長(zhǎng)的好評(píng),，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許,。我覺(jué)得我已經(jīng)在這平凡的工作中找到了自己不平凡的人生價(jià)值。投身教育,，獻(xiàn)身教育,，我的人生之路沒(méi)有走錯(cuò)。雖然辛苦,，盡管清貧,，然而我卻認(rèn)為苦在其中，樂(lè)在其中,，值得!

市級(jí)班主任事跡材料篇三

我,，張穎，一名陽(yáng)光、可愛(ài),、執(zhí)著追逐夢(mèng)想的教師,。小時(shí)候就有一個(gè)夢(mèng)，去海邊看一看蔚藍(lán)的海,，潔白的沙和高大的船,。

在追夢(mèng)的這幾年里我一直在學(xué)校工作，為師8年,，7年班主任,。

3年鄉(xiāng)下、4年市區(qū)班主任的我,，育人的道路上經(jīng)歷著困惑,、執(zhí)著、喜悅,。困惑讓我學(xué)會(huì)思考,；執(zhí)著讓我堅(jiān)定方向；喜悅則是學(xué)生回饋給我的成人,、成才,。

破衣 成夢(mèng)

20xx年我以西部計(jì)劃志愿者的身份從江西來(lái)到海南島，在五指山市瓊公紀(jì)念中學(xué)進(jìn)行為期一年的支教工作,。當(dāng)看著簡(jiǎn)陋的宿舍和一間間教學(xué)設(shè)備不齊全的教室,，就暗下決心在這里應(yīng)該記錄下的將是我的一段激情燃燒難以忘懷的歲月。

由于貧困,、意識(shí)不夠,、風(fēng)俗等因素的影響，孩子上學(xué)不積極,。做了大量工作做,，可學(xué)生的進(jìn)步不是很大，影響這里孩子學(xué)習(xí)的因素太多,。學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn),，不能兩天打魚(yú)三天下網(wǎng)，而就是因?yàn)榧腋F,，他們有時(shí)沒(méi)錢(qián)吃早餐往往耽誤課,；就是因?yàn)榧议L(zhǎng)不重視教育，家里有一點(diǎn)小事學(xué)生就遲到,、曠課,、早退。

記得那天早晨,，霧氣充滿了整個(gè)校園,，做完早操的學(xué)生們?cè)跓峄鸪斓卮驋呶野嗟男l(wèi)生區(qū)時(shí)，平時(shí)一直表現(xiàn)不錯(cuò)的兩個(gè)學(xué)生卻蹲在一旁的樹(shù)下一動(dòng)不動(dòng)，于是我就問(wèn)為什么不勞動(dòng),，是不是不舒服。他們低下頭不好意思地說(shuō)：“沒(méi)錢(qián)吃飯,，想回家不想讀書(shū)”,。聽(tīng)到這我再也忍不住，扭過(guò)頭流下了那本是男兒不該流下的淚,。我在食堂幫他們買(mǎi)了早餐,，并對(duì)他們說(shuō)：“別想太多，好好讀書(shū),，一切都會(huì)好起來(lái)的”,。

我盡己所能做一些微不足道的事，讓他們知道外面的世界是多么的大,，多么的好,；讓他們明白更多為人處事的道理，懂得尊老愛(ài)幼的道德,，并讓他們能在學(xué)校里讀好書(shū),。

夜幕降臨的時(shí)候我一人在校園內(nèi)閑坐思索，得出學(xué)生經(jīng)常曠課,，是因?yàn)槲覀児ぷ鳑](méi)做到家長(zhǎng)和學(xué)生的心里去,，所以沒(méi)效果。于是,，從家庭和學(xué)生自身情況出發(fā),，將工作做細(xì)做通才是幫助孩子的關(guān)鍵。改變教育方法后,，我時(shí)而是學(xué)生朋友,，時(shí)而是學(xué)生的兄長(zhǎng)。學(xué)生逃課我跟蹤式尋找,；學(xué)生生病,，組織班委到家去看訪等等。

那一次,，學(xué)生逃課,，我提腿就追，追壞了鞋,，摔破了衣,。

愛(ài)裝酷擺帥的王世聰，是一個(gè)腦子靈活,，愛(ài)出風(fēng)頭的孩子,。上學(xué)時(shí)，不僅自己喝酒，吃檳榔,，在校園逛不上課,，還帶上本班的幾個(gè)學(xué)生和他一起。幾經(jīng)做思想工作,，當(dāng)面十個(gè)百個(gè)地答應(yīng)改,，轉(zhuǎn)身又舊“技”重演，讓我十分傷心,。

一個(gè)大雨剛過(guò)的早晨,，道路非常泥濘，當(dāng)同學(xué)們都在教室早讀,，他騎著摩托車(chē)姍姍來(lái)遲,。在教室后門(mén)探了一下頭，見(jiàn)我在教室里卻沒(méi)進(jìn)教室,，走開(kāi)了,。我快步走出教室，心想如果就這么讓他走了,，上午肯定又要帶幾個(gè)學(xué)生一起逃課,。看到他,，大聲想叫住他,，見(jiàn)我叫他，他不但沒(méi)停下腳步反而加快了離開(kāi)教學(xué)樓的步伐,。我邊追,，他邊跑，就在要抓住他時(shí),，他順著學(xué)校下面的一個(gè)坡一骨碌跑下了坡,，我緊隨其后?？爝M(jìn)入學(xué)校后面的竹林時(shí),，我心一緊：過(guò)林就是一條河，過(guò)河他就離開(kāi)了學(xué)校,。于是我飛步跑了起來(lái),，但自小在農(nóng)村上山下河，摸爬滾打的他,，速度非?？欤沂贡M了全身的力氣,，最后跑破了鞋子,，被樹(shù)枝刺破了衣服還是沒(méi)追上,。等我到河邊時(shí)他已經(jīng)過(guò)河了，最后我摔一身泥地回到學(xué)校,。這時(shí)全班同學(xué)都已走出教室,，見(jiàn)到我狼狽樣，一個(gè)個(gè)安慰我說(shuō)“老師別和他計(jì)較,，他就這樣” ,。我注視著一雙雙愧疚的眼睛，難過(guò)地說(shuō)：“沒(méi)事,，老師只是想讓他和你們一樣坐在教室里讀會(huì)兒書(shū)”,。

奇跡在第二天出現(xiàn),。

一大早,，我就收到了王世聰從門(mén)縫里塞進(jìn)來(lái)的道歉信，急步來(lái)到教室,，看到他已經(jīng)在教室,。見(jiàn)我來(lái)，他主動(dòng)向我道歉,。從那以后,，他像變了一個(gè)人，酒不喝,，檳榔很少吃,，更難得的是不再逃課，而且班里一些學(xué)生在他的帶動(dòng)下,，紀(jì)律一下就上來(lái)了,。

后來(lái)，在他的組織下同學(xué)們?nèi)瑑纱蔚靥匾鈦?lái)看我,，并且?guī)?lái)家里釀的壺（讀biǎng,，黎族的一種甜酒）、他帶了一大袋自家種的花生……每次生日的時(shí)候都能接到來(lái)自他們的祝福短信,，多次和他們談心交流,，被他們感動(dòng)的潸然淚下，幸福的滋味在內(nèi)心不斷地回蕩,。

衣雖破,，夢(mèng)卻成！

一年支援工作讓我收獲了學(xué)生的尊敬,、家長(zhǎng)的愛(ài)戴,、五指山市優(yōu)秀志愿者的榮譽(yù)以及五指山市電視臺(tái)對(duì)我的采訪。在學(xué)期末評(píng)校級(jí)優(yōu)秀班主任時(shí)我得分最高,，但因服務(wù)期已滿而未能拿到市級(jí)報(bào)送的名額,。

割谷 圓夢(mèng)

09年在五指山市招聘初中生物教師的考試中,，我以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)被教育局聘用，分配到五指山市毛陽(yáng)中學(xué)任教,，繼續(xù)著我的追夢(mèng)之旅,。

由于教師少，剛?cè)r(shí),，我毅然地接下了每周20節(jié)課的教學(xué)任務(wù)并帶一個(gè)班的班主任,，日子除了備課、改作業(yè),、做學(xué)生思想工作,，別的什么也無(wú)暇顧及。我的付出感染到了每一位學(xué)生,，班級(jí)的紀(jì)律是全校最好的,，衛(wèi)生是全校最干凈的，學(xué)生的集體觀念得到了空前的提高,。

后來(lái)課程有所減少,，但學(xué)生也出現(xiàn)了問(wèn)題，我想盡辦法一一解決,。

“老師,，請(qǐng)假回家割稻谷”，農(nóng)忙時(shí)期這樣的請(qǐng)假不計(jì)其數(shù),。開(kāi)始時(shí),，我一個(gè)都不批準(zhǔn)，但學(xué)生仍然我行我素,，不來(lái)的就是不來(lái),。

收稻谷時(shí)，班里總是有一批學(xué)生見(jiàn)不到人,，這樣想把紀(jì)律搞好勢(shì)比登天還難,。責(zé)任可能不僅僅是在學(xué)生身上，或許也有家庭的因素,，于是我決定家訪,，做家長(zhǎng)的思想工作。

周末家訪驗(yàn)證了我的想法是正確的,，有個(gè)學(xué)生媽媽已經(jīng)不在了,，收割完了自家的稻谷還要幫嫂子家。表哥出門(mén)在外,，嫂子一人在家?guī)蓚€(gè)小孩,，家里沒(méi)勞動(dòng)力，眼看著到手的稻谷都要老倒在稻田里,，懂事的她主動(dòng)提出要幫嫂子割完稻谷才回學(xué)校讀書(shū),，而家長(zhǎng)也十分無(wú)奈,。 做到情況后，我二話沒(méi)說(shuō),，拿起鐮刀和學(xué)生一起割起稻谷,。

那天太陽(yáng)很大，當(dāng)看到割的只剩下一塊田的稻谷時(shí),，雖然腰酸背痛但心里非常的高興,，因?yàn)橹挥羞@樣她才可以正常上課。在離開(kāi)的時(shí)候我一再地給他們的家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)孩子上學(xué)的重要性,。只有改變家長(zhǎng)的思想觀念,，才能改變這里孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。

底子薄,，基礎(chǔ)差的少數(shù)民族的學(xué)生,，經(jīng)這樣折騰，學(xué)習(xí),、紀(jì)律可想而知,。學(xué)生割稻谷除了道路上的安全,，更讓人焦心的是在一起割稻谷期間會(huì)產(chǎn)生愛(ài)慕之心,，這帶來(lái)的后患將是不可估量的。

為了解決這些問(wèn)題,，在開(kāi)始割稻谷之前我就開(kāi)“農(nóng)忙主題班會(huì)”和學(xué)生們商量,，舉辦《幫助從收割做起》的活動(dòng)，按稻谷成熟的早晚,，采取學(xué)生自愿參加,，就近為原則，我親自帶隊(duì),，離學(xué)校近的每天放學(xué)后割,，離學(xué)校遠(yuǎn)的利用周末割，大家一起動(dòng)手,，形成合力一家一家收割稻谷,。

在田間我夸學(xué)生勤勞肯干，不怕吃苦,，鍛煉學(xué)生分工合作,，你追我趕，不服輸?shù)木?，這些在厭學(xué)的學(xué)生中,，想通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)來(lái)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，在田間很容易就做到了,。學(xué)生一次次大聲地說(shuō)“老師我們第一”,、“我們完成任務(wù)”,、“哎呀，太慢了,，還是我組來(lái)幫你們吧”……夾雜著我的“小心點(diǎn),，別割到手了”、“哇塞,，學(xué)習(xí)委員那組進(jìn)度最快,，別的組可要加油哦”，師生一起奏響了田間收割的交響曲,。

這個(gè)提法的出臺(tái),，得到了所有學(xué)生的大力支持，給家長(zhǎng)解決難題,，也給學(xué)校解決了難題,，由于我的加入更杜絕了學(xué)生農(nóng)忙喝酒和早戀現(xiàn)象。

08年我被評(píng)為五指山市優(yōu)秀教師,。

英語(yǔ) 鑄夢(mèng)

09年借教師移民這股東風(fēng),，我被五指山市中學(xué)聘為初中生物教師，并一直擔(dān)任班主任至今,。

李鎮(zhèn)西說(shuō)的好,，“做最好的自己”，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比,，不斷地超越自己,。對(duì)學(xué)生這么說(shuō)之前我首先對(duì)自己這么說(shuō)。班主任就應(yīng)該在與學(xué)生的接觸當(dāng)中,，不斷改變自己的教育行為,，使昨天的教育更適應(yīng)今天，讓今天的教育更符合明天,，從累積自己的育人經(jīng)驗(yàn),，豐富自己的育人內(nèi)涵，只有設(shè)身處地和學(xué)生一起成長(zhǎng),，睿智地給學(xué)生解決難題,、指明方向方為學(xué)生受益的良師。

到市區(qū),，學(xué)生基礎(chǔ)好了一些,，但真想把班級(jí)成績(jī)帶出來(lái)，還真是有點(diǎn)難度,。從讓學(xué)生很好地學(xué)好文化知識(shí)角度出發(fā),，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起做題,。利用晚修不斷地給學(xué)生輔導(dǎo)基礎(chǔ)較弱的學(xué)科,；每次的中段考和期末考的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、物理我都與學(xué)生一起做題,，一起思考，體會(huì)知識(shí)的難點(diǎn),，理解學(xué)生的困惑,。

要想學(xué)生在分?jǐn)?shù)上有所突破，就必須解決學(xué)生厭惡的英語(yǔ)科學(xué)習(xí)問(wèn)題,。我強(qiáng)抓學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí),。

英語(yǔ)是所學(xué)科目中學(xué)生最為頭疼的科目，于是我決定和學(xué)生一起學(xué)習(xí)英語(yǔ),，這打消學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的消極心理,，陪學(xué)生記單詞，找翻譯,，讓學(xué)生跟著我忙起來(lái),，為英語(yǔ)老師教學(xué)幫把手。

督促和幫助學(xué)生記英語(yǔ)單詞,，我讓學(xué)生每天早晨提前半小時(shí)來(lái)校讀單詞,，放學(xué)后利用半小時(shí)講單詞，講記憶單詞的方法,。單詞最后落實(shí)到我布置的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)本上,。每次聽(tīng)寫(xiě)后及時(shí)批改,，絕對(duì)不拖拉,，將學(xué)生錯(cuò)誤的單詞，我先用紅色筆寫(xiě)在聽(tīng)寫(xiě)的下方,，學(xué)生拿到聽(tīng)寫(xiě)本后,，第一個(gè)月錯(cuò)的每個(gè)寫(xiě)10個(gè)，第二個(gè)月20個(gè),，以此類(lèi)推,。不想多寫(xiě)的，就得老老實(shí)實(shí)地將我聽(tīng)寫(xiě)范圍內(nèi)的單詞記熟,。

這無(wú)疑在英語(yǔ)老師講課之前就拿下了單詞,，學(xué)生上課就輕松了很多。我的參與,，大大提高了他們對(duì)英語(yǔ)的重視,，讓學(xué)生找到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 最難學(xué)的解決了,，其它學(xué)科學(xué)起來(lái)就如魚(yú)得水,，所以我班年年學(xué)?？傇u(píng)均為年級(jí)第一。

對(duì)我來(lái)說(shuō),，壓力是巨大的,，很多單詞不懂讀，語(yǔ)法不會(huì),，只有先找英語(yǔ)老師教,，每天都得早出晚歸。記得我孩子剛出生那時(shí),，家里的事實(shí)在是太多,，幾次遭到家人的埋怨，無(wú)奈之下,，只有將遠(yuǎn)在四川的丈母娘叫來(lái)帶孩子,；孩子一歲時(shí)，又放到三亞叔叔家寄養(yǎng),。就連父親重病去世前也沒(méi)回家照顧他,，這是我作為兒子永遠(yuǎn)的遺憾。

艱辛的付出后,，失去的同時(shí)我也有所得,，四年來(lái)所任班主任的班級(jí)班學(xué)生的段考、期末成績(jī),，所有學(xué)科的學(xué)習(xí)中,，每學(xué)期都超過(guò)了平行的其它班級(jí)，卓見(jiàn)成效,。成績(jī)方面取得了顯著的提高,。

美夢(mèng) 成真

不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美,。是學(xué)生使我逐漸成為一好的班主任，成長(zhǎng)的我又培養(yǎng)出愛(ài)學(xué)習(xí),、懂禮貌,、有遠(yuǎn)大理想的新時(shí)代人才。其實(shí)教育打造的鵝卵石是兩個(gè),，一個(gè)是學(xué)生,，一個(gè)是老師。在班主任工作做到細(xì)致入微的同時(shí),，還得有的放矢,，做到輕重緩急，陪學(xué)生成長(zhǎng)。這樣,，成長(zhǎng)的花朵更能承受風(fēng)吹雨打,，更會(huì)利用陽(yáng)光雨露，未來(lái)定將結(jié)出碩果,。

從江西到海南,，從志愿者到正式老師，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)到市區(qū),，我育人的步伐從“成人”走到“成才”,，一步步堅(jiān)定地走來(lái)，追夢(mèng)的腳印愈發(fā)的精彩,。

這就是我追逐的育人之夢(mèng),。

市級(jí)班主任事跡材料篇四

多年的班主任工作實(shí)踐使我深刻認(rèn)識(shí)到，班級(jí)管理工作既是育人科學(xué),，又需要付出艱辛的勞動(dòng),。它需要班主任多花心思，多了解,，多觀察,，多動(dòng)腦。我主要是這樣做的：

一,、要有責(zé)任心,。

有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，班主任的責(zé)任心表現(xiàn)在上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面 ,。

首先，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，保證學(xué)校布置的各項(xiàng)工作能夠迅速及時(shí),、準(zhǔn)確無(wú)誤，暢通無(wú)阻地傳達(dá)到班級(jí),，并積極帶領(lǐng)全班同學(xué),，通過(guò)各種組織和教育手段，使學(xué)校各項(xiàng)工作得到很好的落實(shí),。我認(rèn)為應(yīng)該重視每件事情的宣傳發(fā)動(dòng)、過(guò)程指導(dǎo)督促,、工作的總結(jié)反思三個(gè)環(huán)節(jié),。班主任面臨的更多的是常規(guī)管理，例如衛(wèi)生打掃這件事情,，先使學(xué)生認(rèn)識(shí)到衛(wèi)生打掃的重要意義,，從大的方面看美化了校園，為我們提供了干凈、整潔的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小的方面看為我們每個(gè)人提供了鍛煉自己做事情機(jī)會(huì)，要做大事情先從做好小事情開(kāi)始,，有了這樣的認(rèn)識(shí),，學(xué)生做事情的認(rèn)識(shí)也就統(tǒng)一了，就有了動(dòng)力,，再開(kāi)展具體的工作學(xué)生也會(huì)積極的響應(yīng),。其次在各項(xiàng)工作中，要重視過(guò)程的指導(dǎo)和督促,，像衛(wèi)生打掃不干凈,，原因可能有多種情況，有時(shí)是衛(wèi)生責(zé)任區(qū)不明確,，有的是學(xué)生到校較晚打掃匆忙不干凈,，但也有的是學(xué)生不會(huì)干，每種情況要區(qū)別對(duì)待,。有一次我看到兩名女同學(xué)非常認(rèn)真的擦一個(gè)窗子的玻璃,，擦了足足半個(gè)多小時(shí)，也沒(méi)擦干凈,，而另外一名男同學(xué)只用了十多分鐘就擦干凈了一個(gè)窗子,，我仔細(xì)一看那兩名女同學(xué)一直在用一塊濕抹布擦，玻璃上的水一干了就顯示擦過(guò)的痕跡,，這樣我在班會(huì)上,，讓那名男同學(xué)介紹了自己擦玻璃的經(jīng)驗(yàn)，每名同學(xué)都學(xué)到了擦得又快有干凈的方法,。

其次,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，了解學(xué)生,，做學(xué)生的具體工作,。班主任責(zé)任心特別體現(xiàn)在細(xì)微和瑣碎之處。我一般到校比較早,，一方面盡快穩(wěn)定班級(jí)秩序,，使學(xué)生盡快的進(jìn)入一天的學(xué)習(xí)生活中，快到期末的幾天,，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)住校的同學(xué),，經(jīng)常到校特別早，忙著寫(xiě)作業(yè),，我就了解作業(yè)情況,，學(xué)生就抱怨，作業(yè)比較多，晚自習(xí)寫(xiě)不完,，只好早點(diǎn)來(lái),，有時(shí)早飯都不吃。這樣我就與幾個(gè)任課教師聯(lián)系,，減少作業(yè)的量,，同時(shí)由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)把握作業(yè)布置情況，若作業(yè)比較多,，則由學(xué)習(xí)委員聯(lián)系課代表,，找任課教師減少作業(yè)，這樣控制了作業(yè)量,，使學(xué)生能保證完成作業(yè)和有一定的休息時(shí)間,。作為班主任，一定要抱著一顆責(zé)任心,，經(jīng)常深入學(xué)生,，做深入細(xì)致的調(diào)查研究工作，了解關(guān)心每一位學(xué)生,，例如在課堂上注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在課間了解學(xué)生的活動(dòng)，與學(xué)生談話掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)等,，并通過(guò)日常的.學(xué)習(xí)和工作等各項(xiàng)活動(dòng),，在思想上進(jìn)行針對(duì)性的教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生們樹(shù)立各種正確的觀念,。班主任工作是辛苦的,，但我們要苦在其中，樂(lè)在其中,。只要有了高度的責(zé)任心,，就會(huì)在工作中想方設(shè)法把班級(jí)管理好，從而營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

二,、要有科學(xué)的管理機(jī)制。

我認(rèn)為對(duì)班級(jí)的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴(yán)”,、“細(xì)”,、“恒”幾個(gè)字?；舅枷胧且揽繉W(xué)生,，健全制度，細(xì)化分工,，常抓不懈。

“嚴(yán)”就是遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范,。在班級(jí)管理中我堅(jiān)持 “由學(xué)生自主管理班級(jí)”,。創(chuàng)建一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助,、勤學(xué)上進(jìn)的班級(jí)體,，不能只靠教師的說(shuō)教，還要有良好學(xué)生管理隊(duì)伍和管理機(jī)制,。作為班主任,，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去,。每一新學(xué)期的開(kāi)始，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力,。在班級(jí)管理中要相信學(xué)生,，依靠學(xué)生，鍛煉學(xué)生,。同時(shí)也要對(duì)學(xué)生的工作及時(shí)地指導(dǎo),、支持，以便順利開(kāi)展工作,。

1,、職責(zé)明確，班里的一般事情都由班長(zhǎng)總體負(fù)責(zé),，各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,。

2、實(shí)行班級(jí)日常工作量化管理機(jī)制,。由各個(gè)班委根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度結(jié)合本班的實(shí)際情況,，制定班級(jí)日常工作量化管理制度。

3,、各班委對(duì)各小組和每個(gè)同學(xué)執(zhí)行情況進(jìn)行打分 ,，每周一匯總。

4,、定期通報(bào),。每周班會(huì)，值班長(zhǎng)通報(bào)各小組總積分及排名情況,，并對(duì)先進(jìn)小組和個(gè)人在“標(biāo)兵欄目”中給予表?yè)P(yáng),。使學(xué)生學(xué)有榜樣,，趕有目標(biāo)，人人從我做起,，向自治邁進(jìn),。這一制度既調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性、自覺(jué)性,，有凝聚小組成員的力量,，從而提高班級(jí)的整體素質(zhì)水平，為創(chuàng)造一個(gè)良好的班風(fēng)奠定了基礎(chǔ),。

“細(xì)”就是細(xì)化分工,。在班委的領(lǐng)導(dǎo)下，班級(jí)各項(xiàng)具體工作的開(kāi)展是以小組為單位開(kāi)展的班級(jí)的,，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組員的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生的常規(guī)工作,，進(jìn)一步細(xì)化責(zé)任,。此外，根據(jù)班級(jí)需要還設(shè)立了其他的管理角色,，“桌椅管理員””平臺(tái)管理員” “儀容儀表檢查員”“水長(zhǎng)” “門(mén)長(zhǎng)” 等官 銜,，管理崗位得以極大豐富，使學(xué)生個(gè)個(gè)有了當(dāng)班干部的機(jī)會(huì),，調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性,，培養(yǎng)了責(zé)任意識(shí)。

“恒”就是班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作常抓不懈,。班級(jí)的班委有了,，制度有了，不能萬(wàn)事大吉,，要指導(dǎo)好學(xué)生積極有效的開(kāi)展工作,，需要班主任對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)不足的班委指導(dǎo)好，對(duì)“三分鐘熱度”的同學(xué)給予鼓勵(lì),，對(duì)工作中遇到的困難及時(shí)給予幫助,，確保各項(xiàng)工作得到落實(shí)。

三,、要有寬容,、平等的心態(tài)。

現(xiàn)今教育面對(duì)的學(xué)生千差萬(wàn)別,，他們有著各自的愛(ài)好和興趣,，這就決定我們班主任需要有一顆寬容的心。班主任的寬容心很大程度上就是要寬容學(xué)生的不足,，給予學(xué)生改正的建議,。古語(yǔ)說(shuō)得好“人無(wú)完人,，金無(wú)足赤”，是人總會(huì)犯錯(cuò),，特別對(duì)于發(fā)展中的學(xué)生,，所表現(xiàn)出來(lái)的不足應(yīng)該用寬容的心態(tài)去面對(duì),。對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳的學(xué)生不能把他們一棍子打入冷宮,，而傷害了他們的自尊，毀滅他們自我發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)機(jī),；對(duì)有缺點(diǎn)的學(xué)生也決不能一味的訓(xùn)斥或是尖刻的挖苦,，傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生的人格和老師的人格是平等的,，拿出一顆真心來(lái),，讓學(xué)生知道你所做的一切都是為了他，適當(dāng)?shù)膶捜?，學(xué)生會(huì)感激你的,，而寬容心正是師生關(guān)系相處融洽的一劑良藥。前一階段班級(jí)剛剛發(fā)生的一件事情,，老師們都在開(kāi)會(huì),，學(xué)生在上自習(xí)課，一名成績(jī)很差的同學(xué)在課堂上說(shuō)笑,，剛上任的紀(jì)律委員幾次在課堂上制止，該生置之不理，紀(jì)律委員非常生氣,，認(rèn)為該學(xué)生故意和自己作對(duì),，下課后紀(jì)律委員，找到該生理論,，說(shuō)來(lái)說(shuō)去兩個(gè)人打了起來(lái),，后果是紀(jì)律委員手被咬破，那名男生臉被抓破,。我在知道兩人打架的事情后,，做了積極的反應(yīng)，先是分別找兩名同學(xué)了解情況,，然后讓每個(gè)人反思自己做的不對(duì)的地方,，根據(jù)反思我先是肯定了他們能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，然后批評(píng)了他們的不冷靜,，以及違犯了校規(guī)校紀(jì),，要求他們互相道歉，教育紀(jì)律委員做班級(jí)工作不能使用武力,，要人人平等,，講究方法,，這樣我寬容了他們的這次打架,。事后,，我發(fā)現(xiàn)紀(jì)律委員更加負(fù)責(zé)任了,，而那位同學(xué)也較以前遵守紀(jì)律了。

當(dāng)然我們的寬容并不是無(wú)原則,、無(wú)限度的,，否則就成了過(guò)度遷就，助長(zhǎng)學(xué)生的不良行為,。對(duì)于問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)變,，要有一個(gè)過(guò)程，通過(guò)各方面渠道了解學(xué)生不良習(xí)氣的來(lái)龍去脈,，采取一定的思想工作方法教育后，隨時(shí)引導(dǎo),，使后進(jìn)生朝著好的方向不斷前進(jìn),。對(duì)后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，及時(shí)表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)為主，碰到較大問(wèn)題,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，家校配合,，形成合力,。一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不是一朝一夕可以完成的?！芭f病”有時(shí)是頑固的,。不怕反復(fù)，狠抓反復(fù),，當(dāng)然要注意工作方法的改變，以真誠(chéng)感化他們,，引導(dǎo)他們,。

總之，班主任工作是富有挑戰(zhàn)性的，需要滿腔的熱情,，高度的責(zé)任心，也需要講究方法,，做到一張一弛,，有分寸,，有尺度,。作為新時(shí)代的教師，我們應(yīng)該把熱情與科學(xué)融入到班級(jí)管理工作中去,，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗,，使這段共同走過(guò)的日子在每一位班級(jí)成員的心目中成為最美好的記憶，我們得到的將是一個(gè)美麗的世界,。

市級(jí)班主任事跡材料篇五

工作至今，我一直從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,。積極從事教育教學(xué)改革工作,，取得了顯著成績(jī)，曾多次榮獲優(yōu)秀教師與優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào),。所寫(xiě)論文數(shù)次獲國(guó)家級(jí),、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng),，并在有關(guān)雜志上發(fā)表,，輔導(dǎo)學(xué)生習(xí)作多次獲獎(jiǎng)。

多年來(lái)的班級(jí)工作讓我深知,，班主任工作是塑造學(xué)生心靈的工作,，班主任“官職”雖小，但是責(zé)任重大,?！耙磺袨榱撕⒆拥奈磥?lái)，一切為了未來(lái)的孩子,，一切以學(xué)校教育教學(xué)工作為中心”,，這是我做好班主任工作的工作原則。一個(gè)學(xué)校要生存靠的是她的教育教學(xué)質(zhì)量，作為學(xué)校的主人公——班主任,，就必須為學(xué)校的質(zhì)量提升而努力奮斗,，一個(gè)班級(jí)的好壞又直接影響到了學(xué)校聲譽(yù)，要充分調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)人的積極性和學(xué)習(xí)熱忱,，以德育帶動(dòng)教學(xué),，凸現(xiàn)學(xué)校的中心工作，這是我一直在做的,，尤其是目前激烈競(jìng)爭(zhēng)的年代,，我更加關(guān)注到如何使我們的學(xué)生能夠德才兼?zhèn)洌姘l(fā)展,。

“以人為本,，以誠(chéng)待人，以情感人”這是班主任做好工作的前提,，我從事教育教學(xué)工作八年了,，擔(dān)任班主任工作也八年了。多年來(lái),，我和廣大教師一樣,，熱愛(ài)教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中,，在教育工作中得到鍛煉,，在教學(xué)工作中得到提高。我深深地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要意義就在于班主任是黨的教育路線,、方針政策的貫徹執(zhí)行者,，是德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展新人的培育者,，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。那么怎樣才能當(dāng)好一個(gè)班主任呢,？經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生,，掌握學(xué)生的思想狀況,，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際出發(fā),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?，F(xiàn)在的少年兒童雖然活潑可愛(ài),、積極向上，但是由于他們是獨(dú)生子女的特殊身份造就了他們具有自私自利,、唯我獨(dú)尊的"小皇帝"的特殊的個(gè)性心理,。加之年齡小的特點(diǎn)，正確的世界觀和人生觀尚未形成,，缺乏辨別是非,、判斷正誤的能力。因此表現(xiàn)在行動(dòng)上許多學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有的甚至于出現(xiàn)逃學(xué)上網(wǎng)吧,、放學(xué)打架、偷同學(xué)錢(qián)物等不良行為,。怎樣才能教育好這些學(xué)生,，使他們改掉不良習(xí)慣呢？我從實(shí)踐中體會(huì)到：除了掌握他們共同本質(zhì)特征外,，更要認(rèn)真了解每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn),，了解每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的不同經(jīng)歷，了解他們的過(guò)去,，了解他們的家庭和周?chē)沫h(huán)境,。只有了解這些情況，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段?lái)進(jìn)行教育,。

記得零二年我接任了一個(gè)三年級(jí)四班的班主任工作，這個(gè)班當(dāng)時(shí)共有學(xué)生53人,，其中男生31人,，約占全班人數(shù)的60%左右，而這些男生多數(shù)是思想單純幼稚,、淘氣貪玩，甚至課間,、放學(xué)后竟有打架,、罵人的現(xiàn)象發(fā)生?？梢哉f(shuō)是個(gè)"淘氣包子"比較集中的班級(jí),，面對(duì)這種情況，我必須深入調(diào)查,，了解學(xué)生的實(shí)際情況,，有的放矢地開(kāi)展教育工作。于是我經(jīng)過(guò)一番明查暗訪,，了解到這些淘氣的學(xué)生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺,、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買(mǎi)賣(mài)，無(wú)暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫,，懶惰渙散,、不求上進(jìn)的習(xí)慣。常言說(shuō)"擒賊先擒王,，打蛇先打頭",，于是我針對(duì)班里影響較大的幾個(gè)"淘氣包子"進(jìn)行了周密地調(diào)查；了解到其中一個(gè)男孩子遇事好沖動(dòng),，所以愛(ài)打架,，開(kāi)學(xué)兩周竟打了兩次架。另一個(gè)男孩聰明有佳,，貪玩好動(dòng),、不悟正道，經(jīng)常中午放學(xué)不回家直接鉆進(jìn)網(wǎng)吧打游戲,。還有一個(gè)男孩因父母離異從小由奶奶喂養(yǎng),，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學(xué),，就連班干部也不大敢管他,，許多淘氣的學(xué)生對(duì)他都有懼怕感。于是我抓住這個(gè)可乘之機(jī),，首先找了這個(gè)男孩親切地與他交談,，表?yè)P(yáng)了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級(jí)等優(yōu)點(diǎn),，幫助他樹(shù)立了自信心,，消除了自卑感，同時(shí)我又交給他一個(gè)任務(wù),，讓他協(xié)助中隊(duì)長(zhǎng)管好那些較淘氣的男同學(xué),，他聽(tīng)了之后，感到非常吃驚,，并對(duì)我說(shuō)"老師你這樣看得起我,，我一定好好干。"從那以后,，他不但自己不隨便打鬧,，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué)，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角,，他就馬上加以制止,。從此我班杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。

要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生,，做學(xué)生的知心人，只有對(duì)學(xué)生感情深,，工作才能細(xì),、方法才能對(duì)頭。多年來(lái),，我努力做到：對(duì)學(xué)生思想上積極誘導(dǎo),，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼,。

我經(jīng)常利用中午休息和放學(xué)后值日的時(shí)間與學(xué)生親切交談,。特別是對(duì)那些失親生，詢(xún)問(wèn)他們跟誰(shuí)生活,、繼父,、繼母對(duì)你好不好啊，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷,。還經(jīng)常拿錢(qián)給那些忘記帶早飯錢(qián)的孩子買(mǎi)飯,，并且我每次開(kāi)藥的時(shí)候都特意多開(kāi)一些常用藥放在講桌里以備應(yīng)急。久而久之,，我們師生之間已建立了深厚的感情,。記得有幾名同學(xué)在與我交談中竟無(wú)意中脫口而出稱(chēng)老師為"爸爸、媽媽",，而淘氣的男同學(xué)趁此發(fā)笑時(shí),，一名同學(xué)竟理直氣壯地說(shuō)："本來(lái)老師就像媽媽嗎！"多么幼稚而又質(zhì)樸的話語(yǔ)??！幾分耕耘，幾分收獲,，從孩子的話語(yǔ)中得到回報(bào),，從家長(zhǎng)的言談中得到安慰。記得有一天中午我班的女同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)校給孩子送傘,，他對(duì)我說(shuō)了這樣幾句話："我女兒在家常說(shuō)你好,，你不輕視我們父母離婚的孩子，孩子交給你我放心,。"還有一個(gè)女生父母因性格不合而離了婚，她的母親在辦完離婚手續(xù)之后立即來(lái)到學(xué)校,，含著眼淚對(duì)我說(shuō)："老師,，孩子交給你了，老師勝過(guò)父母,，請(qǐng)多照顧,，我不多說(shuō)了,，還要馬上回去取東西。"一個(gè)剛剛辦完離婚手續(xù)的母親第一個(gè)要囑咐的不是和孩子一起生活的父親和奶奶,，而是我--孩子的班主任老師,，可見(jiàn)我們班主任老師在學(xué)生家長(zhǎng)的心目中占有多么重要的地位，那我們還有什么理由不去關(guān)心,、愛(ài)護(hù)那些本來(lái)應(yīng)該得到愛(ài),，而又無(wú)法得到全部愛(ài)的孩子們呢？

記得有一次,，為了一次遲到,，為了一個(gè)座位問(wèn)題，有一位同學(xué)和我發(fā)生了兩次激烈的爭(zhēng)吵,，這不是一般的爭(zhēng)吵,，簡(jiǎn)直就是吵架，是一個(gè)學(xué)生與教師吵架,，要不要忍受,，換誰(shuí)或許誰(shuí)都不能容忍了，我認(rèn)為敢于和教師爭(zhēng)吵的人并不是壞人,，他的爭(zhēng)吵不無(wú)理由,，是在沉默已久中得到的一種喧泄，是對(duì)我工作不足的不滿,，從感情上來(lái)說(shuō),，我承受不了，但無(wú)休止地爭(zhēng)吵下去又會(huì)有什么結(jié)果呢,？為了教育人,，我應(yīng)該擺正位置，端正思想,，于是我硬是以一個(gè)敗者的身份與他重新開(kāi)始零距離的接觸,，承認(rèn)自己工作中所存在的問(wèn)題，爭(zhēng)求他的涼解和支持,，后來(lái)我們成了好朋友,，多年后，在他被重點(diǎn)高中錄取之后,，給我寫(xiě)了一封熱情洋溢的信,，在信中他說(shuō)：“雖然我初中畢業(yè)了，但在我心中,，你永遠(yuǎn)是我人生道路上的一個(gè)好老師,。”

有一位學(xué)生家境貧寒,，每當(dāng)開(kāi)學(xué)交學(xué)費(fèi)的時(shí)候,，都是不能按時(shí)交納,，表現(xiàn)出一種很自卑的心理表現(xiàn)，在我了解他的情況以后,，我盡可能地給他一些接濟(jì),，并在政策允許的情況下給其減免部分學(xué)費(fèi)，組織全班,，號(hào)召全校學(xué)生為他捐錢(qián)捐物,，幫助他，為他解決學(xué)生上的困難,，他非常感動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“其他的同學(xué)都請(qǐng)老師吃飯,，而我不能，真不好意思,，但我會(huì)以最樸實(shí)的方式來(lái)表達(dá)老師對(duì)我的關(guān)心和幫助,。”一年半來(lái),，無(wú)論是國(guó)慶,、中秋、端午,、元旦,、春節(jié)還是感恩節(jié)，我都能收到他從遠(yuǎn)方給我發(fā)的感謝或是問(wèn)候的信息,。

作為一名班主任和任課教師,，為了幾十個(gè)孩子，我減少了照顧家庭的時(shí)間,，減少了與朋友逛街的時(shí)間,，把大部分時(shí)間都放在了處理教育教學(xué)的工作上。雖然由于工作給我的家庭,、自己的身體和其它造成了或多或少的影響,，有時(shí)我也曾想到了放棄，但是我看到了眾多家長(zhǎng)的眼光盯著我,，他們把家庭的幸福在很大程度上建立在孩子的身上,，我經(jīng)常告誡自己，必須以旺盛的精力投入到我的工作之中去,，必須付出自己的全部心血來(lái)獲取好的成績(jī),，來(lái)向我們以及他們的孩子交上一份較滿意的答卷。嚴(yán)格要求他人就得從嚴(yán)格要求自己開(kāi)始,，我就是從嚴(yán)格要求自己開(kāi)始的,，以自己的言行感化我的每一個(gè)孩子，我的工作態(tài)度，從某種意義上來(lái)說(shuō),，為我做好班主任工作鋪墊了比較好地基礎(chǔ)，無(wú)論做什么事,，他們都能夠做得較好,，為此，幾年來(lái)我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為學(xué)校的“先進(jìn)班集體”,，教學(xué)成績(jī)?cè)趯W(xué)校,、中心校多次考試中名列前茅，自己也被評(píng)為學(xué)?！皟?yōu)秀教師”,、“文明教師”“教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù),。

理論與實(shí)踐相結(jié)合,，我在不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)，并在實(shí)踐中不斷地完善,，近幾年來(lái),，我曾主持完成了省級(jí)課題一個(gè)，撰寫(xiě)了有一定價(jià)值的論文,，多篇分別獲國(guó)家級(jí),、省、市級(jí)獎(jiǎng),。

成績(jī)屬于過(guò)去,，我只不過(guò)是做了一個(gè)班主任教師應(yīng)該做的事，今后我還得老老實(shí)實(shí)做人,，踏踏實(shí)實(shí)做事,，以自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)自己的事業(yè)，回報(bào)我的孩子們,。