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市班主任事跡材料篇一

大家好,，我是xxx幼兒園小三班的班主任xx,。從事幼教工作已經(jīng)十二年了，是孩子們喜歡的“孩子王”,，每天穿梭在孩子們中間,，有過(guò)困惑、有過(guò)喜悅,，但是,，我卻為之而驕傲、自豪，因?yàn)槲以谂c孩子們交往的過(guò)程中,，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛(ài),；我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是孩子們可喜的成績(jī),；我燃燒了自己火樣的青春,，收獲的是孩子們豐厚的感情。讓我們細(xì)細(xì)品味孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中每一個(gè)精彩瞬間吧,。

培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣環(huán)境是重要的教育資源,，就像是一位不會(huì)說(shuō)話的老師。為了充分發(fā)揮環(huán)境對(duì)幼兒教育的積極作用,，我班根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn),，利用“主題墻創(chuàng)設(shè)、整體環(huán)境及區(qū)域創(chuàng)設(shè)”進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置,，對(duì)幼兒進(jìn)行生動(dòng),、直觀、形象的教育,。如在樓道邊,，我們有好習(xí)慣要養(yǎng)成的主題墻版面，交通安全兒歌,，具有教育意義的故事圖片等,。班級(jí)內(nèi)的喝水處、盥洗室,、區(qū)域內(nèi)都有圖文并茂的標(biāo)牌,，讓幼兒在賞心悅目的教育氛圍中，隨時(shí)隨地地提醒幼兒,，進(jìn)而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

人們常說(shuō)，孩子是在玩中一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的,。角色游戲是一種符合幼兒身心健康特點(diǎn)的自主實(shí)踐活動(dòng),，最受幼兒喜歡。在游戲中幼兒通過(guò)扮演角色,，反復(fù)感知,、體驗(yàn)、模仿幼兒的良好行為,，體驗(yàn)不同角色的感受,，使幼兒在潛移默化的過(guò)程中受到良好的影響，從而培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,。例如故事《向人求助有禮貌》讓幼兒扮演其中的角色，在表演的過(guò)程中使幼兒明白當(dāng)你需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候一定要有禮貌?！短焓股除垺肥且幻腊l(fā)場(chǎng)所,，我們?yōu)橛變嘿?gòu)買了假發(fā)模型讓幼兒有一個(gè)直觀的感受，請(qǐng)老師扮演美發(fā)師教導(dǎo)幼兒如何洗頭,，如何使用卷發(fā)棒,、吹風(fēng)機(jī)等，還教給幼兒如何扎辮子,、夾夾子,，讓幼兒在游戲的同時(shí)學(xué)會(huì)一些生活本領(lǐng)，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中游戲,，在歡樂(lè)中成長(zhǎng)。

在幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成中,，學(xué)校和家庭都起著重要作用,，父母應(yīng)該成為幼兒行為習(xí)慣的導(dǎo)師，因此,，我十分注重與家庭教育的配合,。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、半日觀摩,、校信通等形式,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通和交流，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的重視,，從而積極主動(dòng)地配合幼兒園的教育,，并及時(shí)反饋信息，強(qiáng)化幼兒的良好行為習(xí)慣,。共同為幼兒建立一個(gè)和諧,、融洽、健康向上的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，使幼兒良好行為習(xí)慣能在家庭中得到延伸和鞏固,，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

“情在左,，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種,、隨時(shí)開花,。”教育是愛(ài)的事業(yè),，我用語(yǔ)言來(lái)播種,，用汗水來(lái)澆灌,，用心血去滋潤(rùn)。就讓我用自己的雙手在孩子們的童年播種下愛(ài)的種子,，讓它在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中生根發(fā)芽,，開出最艷麗的花朵，結(jié)出最豐碩的果實(shí)吧,！

市班主任事跡材料篇二

xx老師,，中共黨員，現(xiàn)任x旗第九小學(xué)四年級(jí)班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。從20xx年至今堅(jiān)守在教學(xué)第一線,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、責(zé)任心事業(yè)心強(qiáng),，盡心盡力地做好學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。多年來(lái),，他深深地感受到作為一位老師在教學(xué)教研路上的酸甜與苦辣,深深地感受到辛勤耕耘帶來(lái)的快樂(lè),每當(dāng)看到自己昔日的學(xué)生,心中總會(huì)涌起一股股強(qiáng)烈的成就感,。

班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),，才可贏得學(xué)生的信賴,，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人,。嚴(yán)格要求學(xué)生,，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、健全的品格和健康的人格，同時(shí)用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,，因材施教,，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié),、勤奮,、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中,，使他深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的,，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè),，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人,。

他喜歡優(yōu)生，但更關(guān)心潛能生,，對(duì)于暫時(shí)的潛能生更是傾注了滿腔愛(ài)心,。他深深地懂得：潛能生的自尊心是非常脆弱的,。對(duì)他們，他總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心,，做到了多談心,、多家訪、多幫助,、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表?yè)P(yáng),，促其發(fā)光,。“上課提問(wèn)多鼓勵(lì),；課后輔導(dǎo)要耐心,；犯了錯(cuò)誤不急躁；錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火,；屢次不改不灰心,；問(wèn)題不解決不撒手”。這是他轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的`體會(huì),。在關(guān)愛(ài)潛能生的同時(shí),，他還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。

為了更好地做好班主任工作,，多年來(lái),，他一直不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，經(jīng)常與同行交流教育經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真雕琢自己,，提高自身教育理論和素養(yǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中,，敬業(yè)意識(shí)強(qiáng),，奉獻(xiàn)精神好，課改勁頭足,，潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),，在歷次教學(xué)評(píng)價(jià)中，所帶班級(jí)的成績(jī)一直是名列前茅,，班級(jí)總成績(jī)也一直名列同年級(jí)首位,。

在多年的班主任管理中、他總是一絲不茍,，對(duì)接到每一個(gè)班級(jí),，他都會(huì)花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范，充分利用校園文明班級(jí)和三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀,、講衛(wèi)生,、守紀(jì)律等思想方面的教育，還動(dòng)足腦筋,、充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用,，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識(shí),，如選班干部,，組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我,，超越自我,，樹立良好的自信心，在各項(xiàng)話動(dòng)躍躍欲試,，因此發(fā)現(xiàn)了孩子的內(nèi)光點(diǎn),。

市班主任事跡材料篇三

張xx，女,，現(xiàn)年二十二歲,，大專學(xué)歷，畢業(yè)于許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，于2010年參加工作,，現(xiàn)擔(dān)任魯山縣土門第二小學(xué)五年級(jí)的班主任。

剛參加工作的元蕊老師,，年輕,、充滿朝氣，將活力與愛(ài)心注入到學(xué)生中間,。雖然是一名的普普通通的班主任,，她卻做得有滋有味。猶如大路邊一株清雅的百合,，不為取悅偶然路過(guò)的行人,，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。她說(shuō)：“每天看著那一張張稚氣的笑臉,，就感覺(jué)沒(méi)有理由不把他們教好,，看著他們一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，就是一種無(wú)比的幸福,?！笔前。窃趦A情注愛(ài),，用愛(ài)心與智慧耕耘?，F(xiàn)將她的先進(jìn)事跡概述如下：

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，勝于母愛(ài),。它是放射著人性光芒的理性的愛(ài),。老師對(duì)學(xué)生的這種理性的愛(ài),，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn),。比如,，剛接下四年級(jí)時(shí)，張xx班里有個(gè)男孩叫栗興龍,，他學(xué)習(xí)不好,，所以不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來(lái)就緊張,，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái),。同學(xué)們都替他著急，他也成了班上有名的“膽小生”,。為了幫他練習(xí)膽量，元蕊老師經(jīng)常在課上提問(wèn)他,，都是些很容易的問(wèn)題,，怕他遇到難題緊張就更不敢說(shuō)話了。并且私下經(jīng)常找他談心,，鼓勵(lì)他,。而且元蕊老師發(fā)現(xiàn)他的英語(yǔ)很好，在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,，元蕊老師就試著讓他帶著大家朗讀,。他竟大膽的走上講臺(tái)，而且毫無(wú)羞澀的讀了起來(lái),。同學(xué)們也很激動(dòng),，在他的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來(lái),。這以后語(yǔ)文課上的一分鐘演講,，他也能夠大膽的走上臺(tái)來(lái)。有一位同學(xué)曾這樣評(píng)價(jià)他的演講發(fā)言,。他說(shuō)：“老師,，今天栗興龍的演講雖然不是很流利，但是他終于可以大膽的走到前面來(lái)了,。我覺(jué)得他今天是最棒的!我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí),，勇于向自己挑戰(zhàn)!”元蕊老師聽了之后很是欣慰，看著孩子們的成長(zhǎng),，心里有說(shuō)不出的喜悅,。老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美,。

在班級(jí)管理中,，元蕊老師始終堅(jiān)持全員參加的原則,，不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),。

(1)班會(huì)活動(dòng)學(xué)生自己提出問(wèn)題,，自己組織、自己主持,、老師只是幕后導(dǎo)演,，使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉。她們班的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生自己完成,。如這學(xué)期的校園黑板報(bào),，從設(shè)計(jì)大樹造型開始，到以小組為單位設(shè)計(jì),，學(xué)生們的興致極高,，每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作,，有的畫,，有的寫。每個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來(lái),，成了真正的小主人,。

(2)她們班還開展了小組板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。每一期由一個(gè)小組獨(dú)立完成,，期末評(píng)選最佳小組板報(bào),，這樣既可以減輕宣傳委員的工作，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。有的學(xué)生說(shuō)自己還從沒(méi)出過(guò)板報(bào),，這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報(bào)時(shí),，元蕊老師發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實(shí)既寫不好又畫不好,，所以就一直為畫的同學(xué)服務(wù)，只見(jiàn)他一手拿著板擦,，一手托著粉筆盒的樣子,，元蕊老師看了很是感動(dòng)。同學(xué)們都想為班集體出力,，作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在“主動(dòng)”中發(fā)展，在“合作”中成長(zhǎng),，在“思索”中創(chuàng)新,。

從經(jīng)驗(yàn)型教師成長(zhǎng)為科研型教師是新時(shí)期對(duì)教師的要求，也是當(dāng)前教師共同追求的目標(biāo)。教育實(shí)踐證明,，只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事,，掌握科學(xué)的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力,。作為新時(shí)期的班主任應(yīng)更注意,，多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識(shí)，多掌握一些促進(jìn)兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法,，充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要,，用教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和贊賞，激勵(lì)每一位學(xué)生的發(fā)展,。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)一段話：“教育的重要任務(wù)之一就是,，不要讓任何一顆心靈的火花未被點(diǎn)燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來(lái),?！痹锢蠋煱l(fā)現(xiàn)，點(diǎn)燃孩子心靈的火花,，就是讓每一個(gè)孩子都生活在被欣賞中,，不斷地體驗(yàn)成功，快樂(lè)成長(zhǎng),。她們班的鄭文廣同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好，上課小動(dòng)作多,，下課經(jīng)常管不住自己,，做出一些較沖動(dòng)的事。但是元蕊老師發(fā)現(xiàn),，他對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作特別感興趣,，愿意做值周生。但是在全班推選值周生時(shí),，很多同學(xué)不同意他,，他表現(xiàn)的情緒很低落。于是元蕊老師單獨(dú)找其談心,，了解了他的想法,，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑颉Ｋ硎局灰茏鲋抵苌?，愿意改正缺點(diǎn),，嚴(yán)格要求自己。于是元蕊老師征求了全班同學(xué)的意見(jiàn),，并讓他在全班表態(tài),，贏得同學(xué)們的信賴和支持，最終他當(dāng)上了值周生,。他在擔(dān)任值周生期間,，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，早來(lái)晚歸。而且在各方面嚴(yán)格要求自己,。元蕊老師還及時(shí)地在全班肯定他的進(jìn)步,，同時(shí)，對(duì)他提出更高的要求,。上學(xué)期末,，由于調(diào)換座位，鄭文廣所在的組缺少組長(zhǎng),，元蕊老師決定讓他當(dāng)這個(gè)組長(zhǎng),。他擔(dān)任組長(zhǎng)期間，每天按時(shí)收發(fā)作業(yè),。原來(lái)他自己有作業(yè)拖拉的毛病,，在擔(dān)任組長(zhǎng)期間，他的作業(yè),，每次交得都非常及時(shí),，錯(cuò)題改得也很及時(shí)，不用老師再催了,。這學(xué)期初,，輪到她們班升旗，要推選光榮升旗手,，元蕊老師剛一詢問(wèn),，升旗手選誰(shuí)，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“鄭文廣進(jìn)步最大選他,?！编嵨膹V當(dāng)時(shí)有些害羞，直說(shuō)：“別選我,，別選我,。”但是可以看出,，他的內(nèi)心是甜蜜的,。面對(duì)孩子的進(jìn)步，使元蕊老師感悟到：對(duì)特殊的孩子多一點(diǎn)真摯的偏愛(ài),，多一點(diǎn)情感的交流,，多一點(diǎn)寬容，就能讓他站起來(lái),，大步向前走,。愛(ài)是教育的起點(diǎn)，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略,，愛(ài)更是一種偉大的情感,，它能創(chuàng)造新的人。

記得,，在課堂教學(xué)中,，元蕊老師曾遇到過(guò)這樣一件事，由于處理得當(dāng),，收到了意想不到的教學(xué)效果,。那是一節(jié)語(yǔ)文課，一只蝙蝠飛進(jìn)了課堂中,，這可怎么辦呢?同學(xué)們開始下座位捉蝙蝠,，全班一片混亂，經(jīng)過(guò)一番混戰(zhàn),，蝙蝠終于被捉住,，放回了大自然。教室里同學(xué)們終于安靜下來(lái),，大家面面相覷,，等待著她的發(fā)落。此時(shí)的元蕊老師剛想發(fā)作,，卻又突然靈機(jī)一動(dòng),，何不抓住這一難得的教育契機(jī)?于是元蕊老師平靜地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“誰(shuí)能用一段話把剛才的場(chǎng)面描述一下?！蓖瑢W(xué)們先是一愣,，繼而紛紛舉手。經(jīng)過(guò)一番發(fā)言后,，她說(shuō)：“同學(xué)們,，平時(shí)寫作文大家都覺(jué)得沒(méi)得說(shuō),，沒(méi)得寫,，為什么今天大家都說(shuō)得這么好，句子通順,，用詞準(zhǔn)確,。”“因?yàn)榻裉煳覀冋J(rèn)真觀察了,?！薄坝杏H身體驗(yàn)?！蓖瑢W(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答,，“對(duì)，只要我們留心觀察生活，就一定能寫出好的作文來(lái),。下面請(qǐng)同學(xué)們把剛才的所見(jiàn),、所聞寫下來(lái)，有困難嗎?”“沒(méi)有”,，“老師這太容易了”,。“老師原來(lái)寫作文這么簡(jiǎn)單,，太有意思了,。”同學(xué)們紛紛拿出紙筆,，不一會(huì)兒,，一次生動(dòng)有趣的練筆就完成了。面對(duì)課堂上的偶發(fā)事件,，教師是不可能預(yù)料或防止它的,，但教師如能及時(shí)發(fā)現(xiàn)它，以從容的態(tài)度去面對(duì)它,，并靈活機(jī)智的處理它,，就能使課堂教學(xué)順利進(jìn)行，甚至?xí)@得比預(yù)期更好的教學(xué)效果,。作為教師,，應(yīng)善于捕捉這樣的教育契機(jī)，只有這樣,，才是真正的對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育,，才不愧教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。

人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師,，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望,，教師的雙手托起的是明天的太陽(yáng),。元蕊老師作為一名在普教系統(tǒng)剛參加工作的教師，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任,，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛(ài)崗敬業(yè),、勇于創(chuàng)新的精神,。“用心去工作,，用愛(ài)去育人”是她教學(xué)工作上的座右銘,。

市班主任事跡材料篇四

班主任工作是一門藝術(shù),，一項(xiàng)技巧。不僅是教書,，還要育人;不僅是老師,，還要是朋友。只要用心,、用愛(ài),，就會(huì)得到學(xué)生們的愛(ài)戴、尊重與支持,。多年的班主任工作,，使我深深懂的班主任工作的責(zé)任之大，作用之大,。教師的一言一行都影響著學(xué)生,。對(duì)于班主任工作我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈;我經(jīng)常利用班會(huì)、晨會(huì),、語(yǔ)文課對(duì)學(xué)生進(jìn),。

行衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全,、行為規(guī)范等方面的教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣。讓學(xué)生時(shí)時(shí)記住“我是學(xué)生的小主人”,，“學(xué)校美,，我才美，學(xué)校榮,，我才榮”,。在老師的嚴(yán)格要求下，學(xué)生良好的行為規(guī)范,，逐步養(yǎng)成,，因?yàn)橐晃徽苋嗽f(shuō)：

“播種一種思想就收獲一種行為”

“播種一種行為就收獲一種習(xí)慣”

“播種一種習(xí)慣就收獲一種性格”

“播種一種性格就收獲一種命運(yùn)”

兩年來(lái),，2.1班的同學(xué)養(yǎng)成積極主動(dòng)值日的好習(xí)慣,，值日生能使教室始終保持干凈整潔。隨時(shí)都有學(xué)生把紙屑撿起,，把課桌排整齊,。養(yǎng)成了自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律,，不追諑打鬧，不大聲喧嘩,，雖然有個(gè)別學(xué)生有犯錯(cuò)情況,，但在老師批評(píng)教育下能積極及時(shí)改正，主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),。對(duì)于安全：低年級(jí)的學(xué)生主要由家長(zhǎng)接送,，關(guān)鍵抓食品安全。

(1)早餐在家吃,。

(2)不買三無(wú)產(chǎn)品,。

(3)不帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，老師勤查,、學(xué)生隨時(shí)舉報(bào),。

1、充分發(fā)揮“小干部”的作用,，抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)：通過(guò)民主,。

選舉，選出班干部,。然后我針對(duì)每個(gè)班干部的特點(diǎn),，大膽放手使用班干部，給他們防止不同的崗位,。同時(shí)根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況制定班紀(jì)班法,，建立了獎(jiǎng)懲制度。每個(gè)學(xué)生一視同仁,。2,、1班從六個(gè)方面評(píng)價(jià)學(xué)生，有了這些班干部就可大膽工作的同時(shí)嚴(yán)格要求自己,，比如：每天上午讀時(shí)間,。由任星瑜，武永莉負(fù)責(zé),，來(lái)了給同學(xué)們布置作業(yè)或讀課外書避免學(xué)生無(wú)所事事而打鬧,。馬永琴值日班長(zhǎng)，無(wú)論上午,、下午老師來(lái)都能發(fā)現(xiàn)她在檢查座位,，看有無(wú)紙屑，看桌椅是否整潔,。班干部不僅把班級(jí)管理的有條不紊,，這也同時(shí)培養(yǎng)了他們的管理能力。班內(nèi)也形成了團(tuán)結(jié)向上,、人人爭(zhēng)先的優(yōu)良作風(fēng),。

2,、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛(ài)，營(yíng)造溫馨班級(jí),。

(1)偏愛(ài)后進(jìn)生,。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：左志杰、朱永亮這同學(xué),，由于王瑞龍,、郎龍?chǎng)呜澩妫险n不認(rèn)真聽講,，好動(dòng),，偷懶常常做出一些讓人無(wú)法想象的事情。在老師開導(dǎo)教育下,、同學(xué)幫助下,，最近有兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)較好，無(wú)明顯的危急情況,。老師就給發(fā)一個(gè)進(jìn)步獎(jiǎng),、星，并影響其他同學(xué),。作為班主任我不能對(duì)他棄之不理,，我只能是不厭其煩的耐心的跟他講道理，哄和批評(píng)相結(jié)合,，同時(shí)在生活上關(guān)心她,，幾十分他家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同幫助,、教育他們。我用百分之百的熱情,，去爭(zhēng)取哪怕百分之一的效果,。

(2)嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生,。

優(yōu)等生，誰(shuí)都愛(ài)他們,。也正應(yīng)為如此,，優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋,，被原諒,、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,，對(duì)這類學(xué)生,，我從不寵壞她們，更不遷就他們,。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)的先做人”,，做一個(gè)正直的人，熱情的人,，向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)，要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣，心里要健康,。例：任星瑜,，正在以一個(gè)班長(zhǎng)的心態(tài)去工作包容同學(xué)，培養(yǎng)自己大度的心理,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,，只能在理智到和深沉的愛(ài)之中，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。

(3)博愛(ài)中等生,。

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不想優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班集體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),，調(diào)動(dòng)他們的積極因素,，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一的尊重,、理解,、信任他們,。4、加強(qiáng)學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系,。一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng),，需要學(xué)校和家庭的共同配合，我主要做了以下工作,。其一,，第一天，與新生接觸,，開家長(zhǎng)會(huì),，將電話號(hào)碼告訴學(xué)生和家長(zhǎng)，以便及時(shí)聯(lián)系,。在與學(xué)生家長(zhǎng)交談時(shí),，我總是和和氣氣，從不擺架子,。其二,、將學(xué)校的教育理念告訴家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)明白我們班里的努力方向,，以便學(xué)生和家長(zhǎng)共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出差距。其三,、我經(jīng)常性隨機(jī)進(jìn)行家訪,。例如:家長(zhǎng)接孩子時(shí)，要及時(shí)溝通,。當(dāng)孩子取得成功的時(shí)候,，主動(dòng)打上一通報(bào)喜的電話;我找學(xué)生和家長(zhǎng)談?wù)勑摹＿@樣,，師生關(guān)系相當(dāng)融洽,，我的工作也得到了家長(zhǎng)們的大力支持。

5,、鼓勵(lì)并帶動(dòng)學(xué)生積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)集體活動(dòng)和競(jìng)賽;家長(zhǎng)會(huì)上,，我多次鼓勵(lì)家長(zhǎng)，讓孩子走出家庭學(xué)一技之長(zhǎng),，多給孩子買幾本書,，增加精神食糧。無(wú)論哪種活動(dòng),，我都帶領(lǐng)學(xué)生積極參加,。部分學(xué)同學(xué)參加校田徑隊(duì)，有時(shí)要偷懶，逃走,。為此,，我常常和田徑隊(duì)的學(xué)生一樣早到校，親自在操場(chǎng)監(jiān)督,。還經(jīng)常找他們談心,，以穩(wěn)定人心。在參加集體活動(dòng)的過(guò)程中,，增強(qiáng)了凝聚力,，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,。同時(shí)也形成了良好的班風(fēng),。

經(jīng)過(guò)我和同學(xué)們的共同努力，我所帶的班級(jí)取得了不錯(cuò)成績(jī),，所帶的班級(jí)被評(píng)為校先進(jìn)班級(jí),。

班主任工作實(shí)質(zhì)上就是播撒一個(gè)愛(ài)的教育工作，用愛(ài)心,、耐心,、恒心和創(chuàng)新，才能更好的為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù),。學(xué)高為師,，身正為范，在盡心盡職的工作中,，我享受到了孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)的喜悅,，享受到了與人交流，感受真誠(chéng)的樂(lè)趣,。我的工作也得到了大家的肯定,。曾多次獲鎮(zhèn)、校先進(jìn)教師,。

市班主任事跡材料篇五

我20xx年畢業(yè)于南通師范學(xué)院,，一直在隊(duì)四中學(xué)工作，至今已經(jīng)做了八年的班主任,，一直從事體育教學(xué)工作,，20xx年9月開始改教語(yǔ)文?；厥装嘀魅喂ぷ鞯臍v程,，這些年來(lái)我?guī)椭撕芏鄬W(xué)生，也改變了很多學(xué)生,，領(lǐng)會(huì)到了奉獻(xiàn)的真正含義,。

做了這么多年的班主任，學(xué)生對(duì)我的印象是和藹可親，很多學(xué)生愿意和我說(shuō)心里話,，喜歡和我一起分享他們的心事,，很多學(xué)生在我的關(guān)心鼓勵(lì)下，成績(jī)穩(wěn)步上升,。也有的學(xué)生在我的幫助下,，打開心結(jié)，快樂(lè)成長(zhǎng),。七（1）班盛倩倩同學(xué)就是其中的一個(gè),，這個(gè)可愛(ài)的女生因家庭原因要輟學(xué)，經(jīng)我多次和家長(zhǎng)溝通,，和孩子談心,，終于拋開顧慮留下繼續(xù)讀書，學(xué)習(xí)勤奮,，成績(jī)名列班級(jí)前茅,，成為班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

在工作中,，我總是盡我最大努力去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生,，因材施教，在班中發(fā)現(xiàn)人才,，培養(yǎng)人才,，李姜就是其中一個(gè)，從我班一名班長(zhǎng)成長(zhǎng)為學(xué)生會(huì)主席?，F(xiàn)在七（1）班的鮑亞星同學(xué),，個(gè)子較高，當(dāng)我了解他父親1米85,，母親1米75之后,，我就決定培養(yǎng)他打籃球，請(qǐng)董宇主任每天早上和課外活動(dòng)指導(dǎo)練習(xí),，鮑亞星同學(xué)也從中找到了自信,，內(nèi)向的性格也變得開朗起來(lái)，喜歡上了隊(duì)四中學(xué),。

還有一些“問(wèn)題學(xué)生”,，在我的教導(dǎo)之下，也慢慢改掉了一些曠課,、打架,、上網(wǎng)的壞習(xí)氣。曾教過(guò)一個(gè)李冰的孩子,，周一沒(méi)有來(lái)上課,，父母不以為然,，說(shuō)周末就沒(méi)回家。而我知道這件事之后,，我就請(qǐng)班上的同學(xué)帶我到街上游戲機(jī)室,、網(wǎng)吧，挨家找,，終于在一家網(wǎng)吧找到了他,。后來(lái)我多次找李冰談心，終于他有了較大的轉(zhuǎn)變,。后來(lái)他在周記中說(shuō)：老師,，我覺(jué)得您比我的父母還要關(guān)心我。雖然言過(guò)其辭,，但是這個(gè)學(xué)生后來(lái)就不再曠課了,。

作為一名班主任，工作是繁忙的,，常常無(wú)暇顧及自己的生活,，孩子很小就成了夜貓子,，和我們一樣養(yǎng)成了遲睡的習(xí)慣,，從小跟著自己吃食堂。當(dāng)孩子考不好的時(shí)候,，作為父親,，內(nèi)心很愧疚。母親癱瘓?jiān)诖?，不能天天盡孝,，作為兒子內(nèi)心是不安的。前段時(shí)間,，岳父生病,，因?yàn)橹牢覀兎蚱薅甲霭嘀魅危掠绊懳覀児ぷ?，不告訴我們,，忍住病痛，堅(jiān)持到周末才手術(shù),，以至于術(shù)后3天高燒不退,。對(duì)于親人，自己是有愧的,。

班主任工作就是這樣,，我想只有做過(guò)班主任的老師們，才知道其中的艱辛,，才理解那是一首無(wú)法忘懷的奉獻(xiàn)的歌,！

回首這些年來(lái)的班主任之旅，我發(fā)現(xiàn)自己也在成長(zhǎng)，從心浮氣躁漸漸走向成熟冷靜,。雖然辛苦,，但是我并不后悔。班主任工作,，使我贏得了眾多學(xué)生的愛(ài)戴,，給了我極大的成就感，感受到奉獻(xiàn)的快樂(lè),。

市班主任事跡材料篇六

達(dá)立操場(chǎng),，周一放學(xué)后，各班在有序的進(jìn)行體鍛活動(dòng),。

操場(chǎng)西南角,，5班的學(xué)生在練習(xí)跳繩，一位長(zhǎng)發(fā)披肩的女教師在給學(xué)生甩大繩,。一個(gè)女生準(zhǔn)備進(jìn)入,，她雙手捂著頭，身子外傾,，表情痛苦的叫著“我怕呀,！我不敢跳！”,。老師熱情的鼓勵(lì)：“王××,，來(lái)，勇敢些,！不要怕,，看準(zhǔn)節(jié)奏，往繩子中間跑,，快,！”她在培訓(xùn)班級(jí)中不會(huì)跳大繩的學(xué)生。大繩休息的時(shí)候,，她又和班級(jí)中的短繩健將小杜競(jìng)賽開了,，她一分鐘居然跳了170個(gè)，贏了小杜,。同學(xué)們興奮得鼓起了掌,。小杜很不服氣，直叫“下周再比”,。其他學(xué)生也躍躍欲試：“老師,，我和你比比?！彼_心的笑著,，臉上寫滿真誠(chéng),。她充滿熱情，活力四射,，若不是她黑發(fā)中的銀絲泄露天機(jī),，否則你真不會(huì)將她和60后相聯(lián)系。這位“孩子王”就是z老師,，一個(gè)熱情,、真誠(chéng)、愛(ài)學(xué)生,、有活力的老教師,。

她從1998年調(diào)入蘇中進(jìn)入達(dá)立至今，14年里,，她做了12年的班主任,，完整地帶了四屆畢業(yè)生。她像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)她的每一個(gè)學(xué)生,，當(dāng)然她也得到了學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴,。

剛來(lái)蘇州的時(shí)候，她的孩子才上小學(xué)2年級(jí),，她每天騎著自行車,，載著孩子上下班。家里沒(méi)有老人幫忙,，她又要帶班級(jí),，又要管孩子,，做家務(wù),，真是辛苦極了。不過(guò)臧老師的臉上永遠(yuǎn)掛著笑容,，她很樂(lè)觀,、堅(jiān)強(qiáng)。從沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人的事情影響工作,。那時(shí)的達(dá)立只有八個(gè)班,，每個(gè)班60多人。她兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù),，加上班主任工作,，真真超負(fù)荷。不過(guò),，要強(qiáng)的她硬是撐過(guò)來(lái)了,。她出色完成了任務(wù)，獲得了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng),。因此在又一輪分配班級(jí)的時(shí)候,，許多學(xué)生家長(zhǎng)開始有目的的挑選她做班主任的班級(jí)了,。她覺(jué)得三年的辛苦換來(lái)了學(xué)生與家長(zhǎng)的信任，她開心之余,，更覺(jué)責(zé)任重大,。

其實(shí)，在此之前她的班主任生涯只有短暫的兩年,，沒(méi)有太多經(jīng)驗(yàn),，第一輪帶班的成功，給她很大的鼓舞,。她開始反思和總結(jié)自己的班主任工作,。覺(jué)得自己最突出的表現(xiàn)是：愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng),，樂(lè)于奉獻(xiàn),。她曾經(jīng)為了教育一個(gè)男生履行諾言，帶著孩子在學(xué)校與學(xué)生一起背書到晚上八點(diǎn),；她曾經(jīng)用自己的工資為家境貧寒卻生病住院的學(xué)生買營(yíng)養(yǎng)品,；她每學(xué)期找每個(gè)學(xué)生談心不低于兩次，而且談心時(shí)總能真誠(chéng)的傾聽,，盡力的幫助學(xué)生處理各種問(wèn)題,；她會(huì)經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，并利用休息時(shí)間家訪,，解決一些特別學(xué)生的問(wèn)題,；她會(huì)小心的保護(hù)單親家庭的孩子的自尊；她要求學(xué)生做到的事情,，自己總是表率……她常說(shuō)的一句話很樸素：教育是良心活,，要將心比心。就是她的這種換位思考,，說(shuō)話做事才會(huì)注意分寸,。學(xué)生覺(jué)得受到關(guān)愛(ài)，家長(zhǎng)感到遇到知音,。

臧老師就這樣揣著一顆愛(ài)心又開始了第二輪班主任工作,。然而分班時(shí)被“點(diǎn)擊”的笑容還在臉上未及退去，開學(xué)第一天她就發(fā)現(xiàn)這屆學(xué)生的“與往不同”：占班級(jí)半數(shù)以上的30多位男生,，20人以上“多動(dòng)”,，要求他們注意力集中有難度。一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng),，他們就心不在焉了,，且紀(jì)律觀念非常淡薄。要將這樣一幫“小猴子”（他們大多屬猴）平安帶到畢業(yè),，那真是很難,，非常難,。

臧老師意識(shí)到只有愛(ài)心是不夠的了，必須要有智慧,。她用心向身邊的同行和享有盛譽(yù)的教育家學(xué)習(xí),，潛心研究中外關(guān)于教育的理論。她研究了魏書生,，李鎮(zhèn)西等大師的班主任經(jīng)驗(yàn),，靈活運(yùn)用于自己的班級(jí)管理中。制定一套符合自己班情的制度,，諸如“值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”,、“學(xué)生集體定班規(guī)、定獎(jiǎng)懲條例”,、“班級(jí)干部公開競(jìng)選制”等等,，目的是給這群“猴子”帶上“緊箍咒”，而且是自覺(jué)自愿的帶上,，不是老師的強(qiáng)制執(zhí)行,。臧老師認(rèn)為，這樣做既可以有助于各項(xiàng)班級(jí)工作的有序開展,，也是順應(yīng)了即將步入青春叛逆期的孩子的心理特點(diǎn),。同時(shí)她還在班級(jí)開展各種形式的活動(dòng)，尤其是體育活動(dòng),。她班里成立了足球隊(duì)“夢(mèng)之九”（她帶的是9班）,，選了隊(duì)長(zhǎng)，定制了隊(duì)服,，隊(duì)員根據(jù)自己崇拜的籃球明星選了自己的號(hào)碼,。他們定期活動(dòng)，也經(jīng)常組織班際之間的比賽,。這活動(dòng)一直持續(xù)到初中畢業(yè),，畢業(yè)那年的暑假里，臧老師帶領(lǐng)她班的“夢(mèng)之九”,，參加了市級(jí)“蘇州晚報(bào)杯”的足球賽，以不錯(cuò)的成績(jī)完美落幕,。臧老師的觀點(diǎn)是要學(xué)生的熱情“有處安放”,。因?yàn)檎鼻啻耗晟俚膶W(xué)生精力旺盛，不加以疏導(dǎo),，不提供合適的機(jī)會(huì)讓他們宣泄,，學(xué)生往往會(huì)自己找宣泄口，既不利于管理,，也容易出事故,。就這樣,，臧老師用心的對(duì)待班級(jí)中的大大小小的事情，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,，終于順利的交出了滿意的答卷,。

這次帶班經(jīng)歷，臧老師覺(jué)得自己學(xué)到了許多,，也成長(zhǎng)了許多,。然后她接手了達(dá)立建校以來(lái)的第一個(gè)住宿班。學(xué)生全部來(lái)自市區(qū)外的周邊縣市,。顯然,，臧老師遇到了新問(wèn)題。因?yàn)檫_(dá)立改為股份制以后,，為了提高教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)行小班制。一個(gè)年級(jí)24個(gè)班級(jí),，只有她的6班是住宿班,。家長(zhǎng)選擇達(dá)立都是慕名而來(lái)，希望自己的孩子能和“城里人”平等受教育,，聽說(shuō)專門編班,，還集體去校長(zhǎng)室抗議過(guò)。是臧老師用自己的行動(dòng)很快讓家長(zhǎng)消除了“受歧視的”心理,。

市班主任事跡材料篇七

童學(xué)芹同志自20xx年9月參加工作以來(lái),，一直擔(dān)任班主任工作。工作認(rèn)真,，愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生，在教育教學(xué)過(guò)程中忠實(shí)地實(shí)踐著既教書又育人的教育理念,。

對(duì)集體的榮譽(yù)和個(gè)人榮譽(yù)統(tǒng)一起來(lái);她注重全班每個(gè)學(xué)生在各項(xiàng)提高素質(zhì)活動(dòng)中的'表現(xiàn),，同時(shí)也能注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個(gè)方面的智慧，積極尋找結(jié)合點(diǎn),，以提高全班學(xué)生成績(jī)?yōu)槟康?。因此，在這20xx年來(lái),，她所帶的班級(jí),，不管時(shí)間的長(zhǎng)短，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、凝聚力強(qiáng)。因此,，在學(xué)校的各項(xiàng)集體活動(dòng)中均能獲取優(yōu)勝,。

再次,，作為班主任，她們還應(yīng)該重視家庭教育,，做好家校溝通的橋梁,。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性?！比欢?，有一些家長(zhǎng)文化素質(zhì)不高，他們或嬌慣溺愛(ài),，可方法簡(jiǎn)單粗暴,，與學(xué)校教育背道而馳。這就需要她們做好溝通工作,。多年以來(lái),，家訪是她一直堅(jiān)持的一種工作方法。在她的班主任工作生活中,，就留下過(guò)這樣的小故事,。

有位叫王國(guó)民的學(xué)生，上課心不在焉,，作業(yè)馬虎有時(shí)甚至不寫,。同學(xué)還反映他經(jīng)常玩游戲，打架斗毆,。恰巧有一次,，他在校擦傷了額角，她要打電話給他家長(zhǎng),，他卻不讓打,。她問(wèn)為什么?他說(shuō)爸爸每天都在家打麻將，有時(shí)連飯都顧不上吃,，給他打電話也不會(huì)來(lái),。她想竟然會(huì)有這樣的家長(zhǎng)?打完電話，他果然沒(méi)來(lái),。她就帶著王國(guó)民到醫(yī)院做了治療,。放學(xué)后，她進(jìn)行了家訪,。到了他家后,，孩子喊了幾聲，“爸爸,，童老師來(lái)了?！崩锩骠[哄哄的半天都沒(méi)見(jiàn)他爸爸的人影,，于是她進(jìn)了屋,，這才發(fā)現(xiàn)在屋里濃濃的煙味中有四個(gè)人在打麻將!她說(shuō)明來(lái)意后，他才戀戀不舍地停下來(lái),。之后,，她告誡他，不能再這樣了,，現(xiàn)在王國(guó)民迷上了游戲,。今后要給孩子作出好的榜樣，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，孩子的未來(lái)可是關(guān)系他一輩子的大事,。最后他表示一定會(huì)配合學(xué)校，共同教育孩子,。不久,，這位學(xué)生的毛病改了不少，學(xué)習(xí)也專心多了,。

后來(lái)教了低年級(jí),，作為班主任就更需要有百倍的耐心和責(zé)任心。如何讓這一張張“白紙”繪出最美的圖畫呢?這是她在繁忙的教學(xué)工作之余思考的最多的問(wèn)題,。于是,，為了培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)好的行為習(xí)慣，她得早出晚歸地去督促;學(xué)生不會(huì)讀長(zhǎng)句子,，她得一句一句地教他們讀書;學(xué)生的握筆姿勢(shì)不正確,，她得忍受自己有著疾患、疼痛不堪的手腕,，大手握小手地一個(gè)一個(gè)教他們握筆;學(xué)生為了一點(diǎn)小事鬧情緒了,，她得耐心地與犯錯(cuò)的孩子談心，幫助分析原因,，告訴他正確的做法,。因?yàn)樗钚牛灰脽o(wú)私的愛(ài)做畫筆,，就一定能繪出人間最炫爛的畫圖,。

市班主任事跡材料篇八

侯xx，xx年畢業(yè)于河南師范大學(xué)外語(yǔ)系,，中教高級(jí)教師,，國(guó)家級(jí)模范班主任，省,、市,、縣骨干教師，縣級(jí)優(yōu)秀教師，還多次被榮獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。從xx年x月份任教以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作,，做為一名班主任老師，她工作踏實(shí)認(rèn)真,，教育班級(jí)同學(xué)們的方法得當(dāng),，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的,。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起,，她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此,，她早去晚歸,，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。

作為班主任,，關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣,，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛(ài)心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的,。例如每周檢查宿舍，她先看看宿舍衛(wèi)生是否干凈,，學(xué)生床鋪是否整齊,，遇到氣溫變化的時(shí)候，她還會(huì)提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣物,、棉被等等,。每次考試前她會(huì)提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備、各種證件,、學(xué)習(xí)用具要帶齊,。集體活動(dòng)前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)她幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生生病時(shí),，她帶去看病。家長(zhǎng)感激,，學(xué)生感動(dòng),。她認(rèn)為：這些看起來(lái)很平常,，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作,。其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn),。

她一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓,。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。她還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”,、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志！他所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃,，班級(jí)成績(jī)名列第一,，沒(méi)有出過(guò)嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于她的思想工作成績(jī),。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,。作為班主任，要做的工作多而繁雜,，如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始,，她都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力,。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,。晨會(huì)、早讀,、等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),；每個(gè)時(shí)間段都設(shè)有具體的安全員，教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),，她作適當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然她還要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái),，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。

在學(xué)生管理方面,，她把班主任的工作大致可分為三個(gè)方面,；

1、尖子生的培養(yǎng),。

2,、中等生的促進(jìn)。

3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。

相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì),。她首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，她還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。她擔(dān)任班主任的班級(jí)里有幾個(gè)學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生,，上課睡覺(jué),、沒(méi)課在宿舍上網(wǎng)打游戲、自己不學(xué)習(xí)還帶動(dòng)其他同學(xué)一起打游戲,，不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè),。他沒(méi)有用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手,，找理由和他們套近乎,。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng),。后來(lái)他們對(duì)他產(chǎn)生了感情,，成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友,，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了，這樣以來(lái)這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步,，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了,。這一學(xué)年里又榮獲了城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)先進(jìn)班集體的榮譽(yù)稱號(hào)。

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn),。如性格,、愛(ài)好、特長(zhǎng),、教育教學(xué)方面的成績(jī)等,，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任，使他們因遵其師而重其教,。同時(shí)自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學(xué)生的特長(zhǎng),、愛(ài)好，課堂紀(jì)律如何,，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，情感如何等。對(duì)于這些班主任心里都要有數(shù),，因?yàn)檫@樣有利于更好的,、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng),、愛(ài)好,，以便在學(xué)中練、練中學(xué),，以練促學(xué),。例如她利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會(huì)活動(dòng),。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感,、競(jìng)爭(zhēng)欲,。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解,。

班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭、社會(huì)的紐帶,。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友,。在這一年的班主任工作中,，她與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道，利用校信通和家長(zhǎng)溝通,，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉,，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩，肚子里的氣有多少,，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋,，與他們交談,，她了解學(xué)生在家情況，家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校情況,，商量教育孩子的最佳辦法,，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時(shí),，她從思想教育入手,，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段,，達(dá)到了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的,。

市班主任事跡材料篇九

林xx老師出生于1985年6月，本科學(xué)歷,。自2005年8月工作至今,一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作兼任科學(xué)教師,。作為一名青年教師，她服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，嚴(yán)格要求自己在規(guī)定的時(shí)間里完成規(guī)定的工作任務(wù),，在有限的時(shí)間內(nèi)做有效的事情。林老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái),。具體表現(xiàn)如下：

在四年的工作中,，她一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想,，堅(jiān)決貫徹黨的教育路線、方針,、政策及決議,。她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,。她嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到語(yǔ)言文明,，舉止端莊，以身作則,，并用自己的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生,。她在實(shí)際工作中，講敬業(yè),，比奉獻(xiàn),，絕對(duì)聽服從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的工作安排，對(duì)工作盡職盡責(zé),，敢挑重?fù)?dān),。在工作和生活中她本著學(xué)校的利益高于個(gè)人利益，堅(jiān)定個(gè)人利益服從學(xué)校的利益信念,。

小學(xué)科學(xué)專業(yè)畢業(yè)的她,，因?qū)W校工作需要擔(dān)任語(yǔ)文課教學(xué)，并不擅長(zhǎng)語(yǔ)文教學(xué)的她教,、學(xué)兼?zhèn)?，不斷向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí);與年輕教師反復(fù)探究鉆研。每次學(xué)校語(yǔ)文新課程展示活動(dòng),，她都積極參加:課前精心準(zhǔn)備，課后認(rèn)真反思,。在一次又一次的“實(shí)戰(zhàn)”中成長(zhǎng)一起,，2008年5月，她在學(xué)區(qū)召開小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文課改教學(xué)研討會(huì)中,，開課《手術(shù)臺(tái)就是陣地》,。才工作3年的她，得到了聽課老師的一致好評(píng),。同時(shí)她也不斷在自己專業(yè)方面努力,，參加縣小學(xué)科學(xué)研修社，在2008年10月,，研修社第三次集體活動(dòng)中,，上研討課《分離食鹽與水的方法》;2008年11月，榮獲小學(xué)學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比科學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng);2009年2月,，在縣小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示交流及市優(yōu)質(zhì)課參賽對(duì)象推選活動(dòng)中,，上展示課《認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的巖石》。

林老師工作之余也酷愛(ài)學(xué)習(xí),，她深知“學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的”,。每年她都購(gòu)買、訂閱與教學(xué)有關(guān)的各種資料,，仔細(xì)閱讀,、認(rèn)真摘錄,、不斷鉆研。她開設(shè)個(gè)人教學(xué)博客,，教案,、教學(xué)反思、案例分析,、教學(xué)心得,，不知不覺(jué)已經(jīng)有78篇文章了。她還積極撰寫的論文,，其中《淺談科學(xué)課學(xué)生實(shí)驗(yàn)的重要性》,、《如何有效地引導(dǎo)完成實(shí)驗(yàn)課》榮獲縣優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。成績(jī)雖然不顯著,，但她從沒(méi)有放棄過(guò),，用她的話來(lái)說(shuō)：“現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)還不足，以后教多了學(xué)多了,，一定能寫得更好,。”

她對(duì)科學(xué)學(xué)科的熱情,，深深地影響了學(xué)生,。利用課外時(shí)間，她和學(xué)生一起養(yǎng)殖蠶寶寶,、觀察小蝌蚪,、種植鳳仙花，在2008年縣小學(xué)生種植飼養(yǎng)優(yōu)秀觀察記錄評(píng)比中,，她指導(dǎo)三年級(jí)學(xué)生徐麗珍,、李恩麗、謝雅潔,、徐靜完成的《蠶寶寶日記》榮獲一等獎(jiǎng),。2009年縣組織高年級(jí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作比賽，學(xué)生聽到這一消息十分興奮,，但是對(duì)于農(nóng)村五,、六年級(jí)的學(xué)生來(lái)時(shí)，他們接觸的“科學(xué)”實(shí)在太少了,，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)就更別提了,，面對(duì)學(xué)生的熱情林老師并沒(méi)有潑冷水，本著參與為主的前提給孩子進(jìn)行無(wú)償?shù)妮o導(dǎo),，從三到六年級(jí)的科學(xué)知識(shí)入手,，典型實(shí)驗(yàn)操作為基礎(chǔ)，再以網(wǎng)上查詢到的實(shí)驗(yàn)題為強(qiáng)化訓(xùn)練，非?？上驳氖橇昙?jí)的徐雅拿到了城鎮(zhèn)組的三等獎(jiǎng),。

熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生,，做學(xué)生的知心人,。四年來(lái)，林xx老師對(duì)學(xué)生思想上積極誘導(dǎo),，學(xué)習(xí)上耐心幫助,，生活上關(guān)懷體貼。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談,，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況,。她是在農(nóng)村長(zhǎng)大的，親身經(jīng)歷了困苦的生活,，所以她特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生,，尤其愛(ài)護(hù)特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷,。她所帶班級(jí)有一個(gè)叫周震的女生,，因?yàn)楦赣H病故、母親改嫁,，由年邁的爺爺奶奶照顧,。她知道這個(gè)情況后，多次找她談心,，鼓勵(lì)她要好好學(xué)習(xí)，孝敬爺爺奶奶,。有時(shí)年輕的她,，還會(huì)成為家長(zhǎng)的傾訴對(duì)象。

她平等地對(duì)待每一位同學(xué),，無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，她一樣尊重他們?nèi)烁駲?quán)利，無(wú)論在任何情況下,，從不用刻薄,、粗俗的語(yǔ)言打擊學(xué)生，尤其是體罰和變相體罰學(xué)生,。她經(jīng)常與學(xué)生交換意見(jiàn),，耐心細(xì)致的做好學(xué)生思想工作。班級(jí)中有個(gè)“生意精”——徐曉浩,，小小年紀(jì)就會(huì)做生意,，把家里的玩具一書包一書包地往學(xué)校背,，她知道后并沒(méi)有批評(píng)他，而是幫他好好算了筆賬：媽媽買玩具的時(shí)候花了多少錢,，你賣出去多少;你賣玩具時(shí)其他同學(xué)都在學(xué)習(xí),，落下來(lái)的學(xué)習(xí)怎么辦。經(jīng)過(guò)她的教導(dǎo),，這名學(xué)生“痛改前非”,，還說(shuō)要努力學(xué)習(xí)，以后不做虧本生意,。

參加工作四年來(lái),，她一直擔(dān)任班主任工作。班級(jí)建設(shè)要成功,，離不開科任老師的努力,，作為班主任，她注重加強(qiáng)與課任老師的聯(lián)系,，及時(shí)了解學(xué)生的成績(jī)變化,、上課表現(xiàn)以及思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決,，協(xié)同課任老師做好學(xué)生工作。針對(duì)我校學(xué)生英語(yǔ)較差差的實(shí)際,，她重點(diǎn)協(xié)調(diào)英語(yǔ)老師抓好班級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，作業(yè)幫著監(jiān)督，騰出一個(gè)早自修訓(xùn)練學(xué)生的讀寫,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和能力,。

保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通也是做好班級(jí)管理工作不可缺少的保障。作為班主任她對(duì)全班學(xué)生一視同仁,，都要做家訪或電訪,，與家長(zhǎng)互相交流學(xué)生在家和在校的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)注意教育的方式方法,，讓家長(zhǎng)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供良好的家庭環(huán)境,。通過(guò)她不懈努力，班級(jí)管理工作秩序井然,，成績(jī)突出,，被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。她知道教師吃得是一碗良心飯，教師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué),、苦鉆研,，不圖名利，腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無(wú)聞地工作,。就如澳大利亞沙漠中的一種無(wú)名花,，無(wú)需肥沃的土地，也無(wú)需充足的水分,，做到吸收得比別人少,，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多,。

市班主任事跡材料篇十

xx,，女，1983年出生,，20xx年2月參加工作以來(lái)，一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,、班主任工作,。在教學(xué)、班級(jí)管理,、尤其是德育方面等有獨(dú)到見(jiàn)解,、獨(dú)特方法，所帶班級(jí)學(xué)生品行端正,、習(xí)慣良好,、綜合素質(zhì)高、成績(jī)優(yōu)異,，深得同仁、領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)一致好評(píng),。

她非常注重樹立學(xué)生的規(guī)矩意識(shí),、紀(jì)律意識(shí)，她注重從小事,、細(xì)節(jié)抓教育，導(dǎo)引讓每個(gè)孩子形成良好的習(xí)慣。作為班主任,，她尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生，在溝通與鼓勵(lì)中樹立學(xué)生自信心,，發(fā)現(xiàn)他們閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)他們克服畏懼心理，激發(fā)他們克服困難的勇氣,，被幫扶的2名學(xué)困生已養(yǎng)成了開朗活潑的性格,、學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)烈、習(xí)慣良好,、成績(jī)居班級(jí)中等偏上,。

她善于以豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的熱情,，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中獲得成長(zhǎng)感悟,、砥礪品格。在班級(jí)管理中,，她通過(guò)文明守紀(jì),、理想目標(biāo)、感恩父母,、歌頌祖國(guó),、緬懷歷史、安全教育等班會(huì),，激發(fā)學(xué)生遵規(guī)守矩意識(shí),、感恩父母意識(shí)、銘記歷史意識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立愛(ài)班級(jí),、愛(ài)校園、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的意識(shí),，從小樹立做社會(huì)主義接班人的遠(yuǎn)大理想,。

她面對(duì)孩子在學(xué)習(xí)與生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，會(huì)及時(shí)利用書信,、微信,、校訊通和家長(zhǎng)交流溝通，探討教育孩子的`方法和技巧,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校動(dòng)態(tài),，正確糾正孩子的不足。每學(xué)期她都會(huì)組織召開一次家長(zhǎng)會(huì),，交流教育理念,、教育方法及相關(guān)要求,，指導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校教育等，從而使家校和諧統(tǒng)籌并育,，讓孩子們?cè)跍剀暗陌嗉?jí),、和諧的家庭中健康茁壯成長(zhǎng)。

多年來(lái),，她不忘教育初心,、兢兢業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)、教育教學(xué)成績(jī)突出,，先后被評(píng)為學(xué)?！白蠲澜處煛薄ⅰ皟?yōu)秀教師”,、“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào),。

市班主任事跡材料篇十一

xxx，男,，42歲,，中共黨員，一級(jí)教師,，19xx年8月參加工作至今已20年整,，連續(xù)17年扎根于xx偏遠(yuǎn)的農(nóng)村初中——xx鎮(zhèn)芝靈初中，20xx年8月任教于xx市樹一中學(xué),。

在17年的班級(jí)管理中,，他秉承“以情治班，自主管理,；嚴(yán)愛(ài)結(jié)合,，恩威并施”的教育理念，實(shí)施分層教育,，密切家校聯(lián)系,，重視培優(yōu)扶差工作，尊重學(xué)生人格,。他班王某同學(xué)母親生病去世,，父親干建筑，家庭貧困,，他就主動(dòng)買學(xué)習(xí)物品,，資助他生活費(fèi)600元，幫他度過(guò)難關(guān),。

求真務(wù)實(shí),、樂(lè)于奉獻(xiàn)是他的工作信條。他曾連續(xù)八年教畢業(yè)班,，堅(jiān)持靠班制,，總是舍小家顧大家。20xx年11月9日,，為不耽誤學(xué)生上課,，他二胎的兒子剛出生第三天，他就從醫(yī)院跑到了學(xué)校上周三晚自習(xí),。為了保證學(xué)生課堂效率,，每天早上6：00之前到教室坐班，午飯后進(jìn)教室輔導(dǎo)弱科學(xué)生,。

教學(xué)中,，他認(rèn)真研究教材教法，精心備課,，獲得xx市課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng),、xx市一師一優(yōu)課一等獎(jiǎng)。他先后被xx市優(yōu)秀班主任,、教學(xué)能手,、教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、濰坊市最美教師等稱號(hào),，2018年10月獲得xx市人民政府成果一等獎(jiǎng),。

市班主任事跡材料篇十二

我叫李，參加工作20xx年,，有十余年的班主任工作經(jīng)歷,，在工作中，我一直把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上和教學(xué)中,。在自己的努力和校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)成果始終名列年級(jí)前茅,，多次受到學(xué)校的表彰。我想從下幾個(gè)方面把我的一些做法加以總結(jié)：

要帶好班級(jí),，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠(chéng)心,，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心,。為此,，當(dāng)班主任之初，我就下定決心,，要用無(wú)私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的`放心。我每天總是早早來(lái)到學(xué)校,，到教室里了解班里的情況,，或找個(gè)別同學(xué)談?wù)勑模驇椭鷮W(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的一些問(wèn)題,，放學(xué)后一定要到教室看一下才放心的離開;任課教師有事或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起,，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí);課間十分鐘,、經(jīng)常和學(xué)生一起活動(dòng),，大掃除，我和學(xué)生一起搞;在生活上,，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、健康;學(xué)生生病,、受傷,，我都是第一現(xiàn)場(chǎng)趕到、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī),。記得上學(xué)期,，我班同學(xué)趙陽(yáng)波在走廊里和其他同學(xué)做游戲時(shí)，不小心被標(biāo)語(yǔ)牌上的鐵皮割傷了胳膊,，傷口有十來(lái)厘米長(zhǎng)而且深,，我立即從辦公室里找來(lái)一條干凈的毛巾給他扎住汩汩流血的傷口，帶他去了中醫(yī)院并立即和他家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。在醫(yī)生給他清創(chuàng)時(shí),，他疼痛萬(wàn)分，我一直陪在他身邊給他鼓勁加油,。直到他父母趕到,，我才匆匆趕回學(xué)。學(xué)校,、班級(jí)搞活動(dòng),，我一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑,，一起享受痛苦和快樂(lè),。自參加工作以來(lái)，我從未誤過(guò)一節(jié)課,，年年幾乎全勤,。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,，也形成了無(wú)形的動(dòng)力,，全班同學(xué)都能按時(shí)到校,，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待,，一絲不茍,。由于全班上下齊心協(xié)力，班級(jí)工作開展的有聲有色,。

要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。干班主任工作以來(lái),，我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，也能心平氣和,，對(duì)癥下藥。班上農(nóng)村父母進(jìn)城務(wù)工,、離異家庭的孩子有幾十個(gè),，在我細(xì)致、耐心地工作下,，他們都能自強(qiáng),、愉快地在這個(gè)和諧的大家庭中生活、學(xué)習(xí),。我班同學(xué)周學(xué)君來(lái)自農(nóng)村,，通過(guò)她的談心錄我了解到她心里有點(diǎn)自卑，不敢和老師,，同學(xué)交流,。(學(xué)生剛?cè)雽W(xué)我就要求他們每周寫一篇談心錄)于是我在談心錄里給她出點(diǎn)子，加油,，課余時(shí)間找他談心以減輕她的負(fù)擔(dān),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，她變得自信了,，和同學(xué)的關(guān)系融洽了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也在穩(wěn)步上升?？吹剿淖兓业男睦镆彩怯芍缘馗吲d,。

一個(gè)教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,，對(duì)于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難,，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上,。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異,，耐心指導(dǎo),。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),。體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,、自強(qiáng)心,，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。為此我在班里開展了表?yè)P(yáng)活動(dòng),，做法如下：同學(xué)們把自己的名字寫在一張紙上,，放在一個(gè)袋子里，每次由班長(zhǎng)抽取一人然后全班同學(xué)一起找這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)并在班里說(shuō)出來(lái),，被表?yè)P(yáng)的同學(xué)心里美滋滋自信心大增,。因此,，同學(xué)們每周都期盼著表?yè)P(yáng)活動(dòng),，期待著自己被抽中，成為幸運(yùn)兒,。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,，一記肩背上善意的輕拍,，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力,。

五下午最后一節(jié)課，每次我先就班級(jí)一周的情況做一簡(jiǎn)要的總結(jié),，然后把班會(huì)時(shí)間交給班委會(huì)成員,，開展的活動(dòng)有主題班會(huì)，有快樂(lè)讀書”活動(dòng)，讀名篇,，寫心得,，有唱歌比賽，演講比賽,，有讀書交流展示活動(dòng),，有講故事，誦經(jīng)典,，評(píng)習(xí)作;每月讓學(xué)生辦一期“快樂(lè)讀書”小報(bào);并且要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會(huì)以及參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)裝入“個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”。通過(guò)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，展示了學(xué)生各方面的才能，發(fā)展了個(gè)性,，同時(shí)優(yōu)化班了級(jí)文化環(huán)境,，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,。多數(shù)班會(huì)我都讓讓學(xué)生自己組織,、自己管理、自己發(fā)展,，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

市班主任事跡材料篇十三

小文,，女,，中共黨員，小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師,，1996年7月畢業(yè)于雷州師范學(xué)校,。自參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作,。我關(guān)愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),，嚴(yán)于律己,，班級(jí)教育教學(xué)成績(jī)突出。特別是近一年來(lái),，所帶的班級(jí)班風(fēng)純正,、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一,，班級(jí)成績(jī),，一直在校的前茅，學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)比賽表現(xiàn)優(yōu)秀,，班級(jí)行為規(guī)范評(píng)比位居全校第二名,。因班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出，所帶班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體,，本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

負(fù)有教育教學(xué)重任的班主任，要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)好,，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力,，樹立自身良好的形象，做到忠于職守,，以身作則,。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響,，真正做到既教書又育人。作為班主任,，一年來(lái)不曾曠過(guò)一天工,，均為全勤。每天的跑操我總是比學(xué)生來(lái)的早,；每周值日大掃除,，自己也作為班級(jí)一員參與勞動(dòng)；只要學(xué)生在校,，每天晚寢時(shí),，必到學(xué)生宿舍察看，為學(xué)生排憂解難,；在教室或走廊,，只要見(jiàn)到地上有紙屑就撿起來(lái)丟到垃圾箱內(nèi)；在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生準(zhǔn)備筆記本,，要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范，由此每節(jié)課都要求自己板書條理清晰,，層次分明,，重難點(diǎn)一目了然，由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式,。自己的行為規(guī)范,、以身作則對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力影響，使學(xué)生感覺(jué)師生平等。正是由于這種“忠于職守,，以身作則”的教育理念,，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕,，從而讓師生成為真正的朋友,。

多年來(lái)的教育教學(xué)實(shí)踐使我深深懂得：一個(gè)優(yōu)秀的教師不但要播下知識(shí)的種子，更要播下愛(ài)的種子,，只有了解學(xué)生,，才能更好地教育學(xué)生；只有熱愛(ài)學(xué)生,，才能真正成為學(xué)生的知音,；教師不僅應(yīng)是學(xué)生的良師，更應(yīng)是學(xué)生的益友,。因此,，我非常注重對(duì)學(xué)生的情感投入，努力用愛(ài)的清泉去澆灌祖國(guó)的花朵,。當(dāng)一接到這個(gè)新班,，我就想方設(shè)法全面了解每一個(gè)學(xué)生，了解每個(gè)學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)情況和家庭狀況；分析孩子的性格,，介紹孩子的情況,，與家長(zhǎng)交流教育孩子的方法，學(xué)生無(wú)論遇到什么困難,，都熱情相助,。我分享著學(xué)生的快樂(lè)，分擔(dān)著學(xué)生的憂愁,，以人格的力量塑造著人格,，以無(wú)私的愛(ài)贏得了學(xué)生的愛(ài)。

有段時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生葉洋好幾次早飯不吃,，一個(gè)人躲在樓梯角落默默的哭，通過(guò)談話了解得知他身體有病,，怕同學(xué)取笑,，后來(lái)我時(shí)常鼓勵(lì)他面對(duì)生活的困難并戰(zhàn)勝困難，他很感動(dòng)也喜歡上了我,；其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,，每天的晚上7點(diǎn)鐘，我都讓學(xué)生準(zhǔn)時(shí)在教室里安靜自習(xí)，班干部做好紀(jì)律和考勤,，同時(shí)我也從不遲到過(guò),，漸漸的，學(xué)生自然而然就自覺(jué)的去學(xué)習(xí)了,；同時(shí)在心理上關(guān)注學(xué)生,，學(xué)習(xí)是個(gè)艱苦的過(guò)程，學(xué)生承受很大的心理壓力,。作為班主任時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理,，為學(xué)生排憂解難。

記得陳潔同學(xué)到我們班時(shí)特別內(nèi)向而且自卑,，這是她人生的危險(xiǎn)階段,，如果她的心態(tài)繼續(xù)下去那么她的一生也許都是灰暗的。起初我盡力去接近她,，給她特殊的關(guān)懷,，同樣的事情，我要多問(wèn)她一句冷暖,，可是她沒(méi)有什么改變,，依然表情淡漠的過(guò)著一天天。我有點(diǎn)著急了,，我靜下心來(lái)想著陳潔的這一段的表現(xiàn),，感覺(jué)她是一個(gè)特別要強(qiáng)的孩子，她不干落后,。讓她在學(xué)習(xí)上有突破性的進(jìn)步才是對(duì)她最大的幫助,。我通過(guò)家訪了解到陳潔原來(lái)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。后來(lái)由于一次車禍,，摔折了腿骨,，在家呆了一個(gè)月，落下了課程,。后來(lái)又趕上家遷來(lái)到了我們班,。成績(jī)的一落千丈，再加上腿還沒(méi)好,。對(duì)于好強(qiáng)的陳潔來(lái)說(shuō)能在班里呆下去已經(jīng)很不易了,。我了解到這些，從此下班后我就到陳潔家給她補(bǔ)課,，決心快點(diǎn)把陳潔的落下的課程給補(bǔ)完,。重新幫陳潔樹立起學(xué)習(xí)的信心，同時(shí)也就樹立起了她做人的信心,。功夫不負(fù)有心人,，一個(gè)耐心教,，一個(gè)用心學(xué)，十來(lái)天的時(shí)間,，陳潔在班級(jí)回答問(wèn)題,，學(xué)習(xí)的狀態(tài)判若兩人。陳潔很懂事,，她很珍惜這次補(bǔ)課的機(jī)會(huì),。我知道一個(gè)活潑的上進(jìn)的生命復(fù)蘇了。望著陳潔燦爛的笑容,，我感到了自己的生命有了價(jià)值,。

民主管理，有利于決策的科學(xué)化,，信任學(xué)生,，充分相信學(xué)生是民主管理的前提。班級(jí)組建之始,，民主產(chǎn)生強(qiáng)有力的班委,，班委集思廣益，民主決策形成了以“月”為單位的意見(jiàn)征詢制度,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,，于每月月底制定出下一個(gè)月的“月活動(dòng)”主題。

同時(shí)開展了“學(xué)習(xí)互助小組”,、“一對(duì)一結(jié)對(duì)子“活動(dòng),；制定了以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范,、衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比制度,。以民主決策、尊重信心學(xué)生為教育理念,，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、管理的積極性,，在一年中的歷次考試中,，我班成績(jī)均居年級(jí)第一名，學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生,、行為規(guī)范等綜合評(píng)比位居學(xué)校第二名,。我所帶的班級(jí)四次奪得流動(dòng)紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào)。

一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，不僅需要很強(qiáng)的責(zé)任心,，還要有更好的工作方法。本人所帶的五一班學(xué)生基礎(chǔ)兩極分化嚴(yán)重,、自制力不強(qiáng),、差別很大,，如何讓學(xué)生大面積提高自己的成績(jī)成為我教育教學(xué)管理的中心和重心。經(jīng)過(guò)與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索,，形成了“典型引路,，梯度推進(jìn)”的指導(dǎo)方法。每天晚上的班會(huì)課,，都會(huì)通過(guò)一些勵(lì)志的故事增強(qiáng)同學(xué)們的自信心,；每次考試有進(jìn)步的同學(xué)都會(huì)適當(dāng)?shù)腵表?yè)P(yáng)，以幫助他樣樹立信心,；我班的景耀同學(xué)每次都獲得年級(jí)總分第一名,，我以此為事例讓同學(xué)以他為學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)制定“學(xué)習(xí)目標(biāo)卡”,，讓同學(xué)填寫自己的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和自己的優(yōu)缺點(diǎn),，根據(jù)學(xué)科興趣建立起來(lái)的互幫互助的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

在管理好班級(jí)的同時(shí),，我積極參加教研教改活動(dòng)，不斷地總結(jié)教育教學(xué)中的得與失,，形成文字,，發(fā)表出去。所撰寫的論文多次獲校,、縣的獎(jiǎng)勵(lì),。

班主任的工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜,，他們讓我深深地品嘗到了作為一個(gè)人民教師的快樂(lè),、光榮、責(zé)任與驕傲,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自己，為國(guó)家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量,。

市班主任事跡材料篇十四

民主管理,，有利于決策的科學(xué)化，信任學(xué)生,，充分相信學(xué)生是民主管理的前提,。班級(jí)組建之始，民主產(chǎn)生強(qiáng)有力的班委和團(tuán)委,，班委團(tuán)委集思廣益,，民主決策形成了以“月”為單位的意見(jiàn)征詢制度，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,，于每月月底定出下一個(gè)月的“月活動(dòng)”主題,。先后進(jìn)行了“心向云天樹理想,，腳踏實(shí)地搞學(xué)習(xí)”、“舉國(guó)歡度過(guò)國(guó)慶,，目標(biāo)一致向前沖”,、“別人經(jīng)驗(yàn)我吸收，虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流”,、“一元之始于元旦,，一質(zhì)測(cè)后盡開顏”、“奮斗一百天,，敢教日月?lián)Q新顏”,、“規(guī)范細(xì)心與創(chuàng)新，泰山之頂我獨(dú)尊”,、“別人放松我不松,，父母在家等成功”、“七分士氣三分拼,，每天提高一大分”等活動(dòng),。同時(shí)開展了“學(xué)習(xí)互助小組”、“一對(duì)一結(jié)對(duì)子”活動(dòng),；制定了以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝,、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比制度,。以民主決策,、尊重信心學(xué)生為教育理念，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、管理的積極性,，在一年中的歷次考試中，我班成績(jī)均居年級(jí)前兩名,，學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生,、行為規(guī)范等綜合評(píng)比位居學(xué)校第二名。我所帶的班級(jí)四次奪得流動(dòng)紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào),。

十一的班主任工作,，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，今年理科四班學(xué)生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆,。他們讓我深深地品嘗到了作為一個(gè)人民教師的快樂(lè),、光榮,、責(zé)任與驕傲,。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我,，為國(guó)家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量,。