無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

聰明學生評語篇一

2. 你忽閃著一雙聰穎智慧的眼睛，在全班同學和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象,，全部同學都默默地把你作為榜樣,。上課專心聽講認真完成作業(yè)。你團結同學,，待人有禮貌,，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里,，用心去做，從來不用老師操心,。老師想,，如果你能主動與同學們交往，那么你將更加出色,，更加完美!

3. 本學期,，老師找了你不少的“麻煩”，因為老師不忍心看著一個好苗子被“懶惰”毀了,。正所謂“書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟”。學習是一項沒有捷徑的工程,，只有勤勉的人才能勝出,。以你此刻的狀態(tài)根本無法應對初三的學習生活,。要充分做好準備，克服惰性，在最后的沖刺階段,，全力以赴，無愧于自己的青春年華,。

4. 你曾為班級取得的的成績而欣喜若狂,，你也曾為自己不為人理解而苦惱萬分，你不自信但你自強,，你的成績證明了你的努力智力和進步的軌跡,。最終，你取得了作為一名班干部應有的榮譽,，你得到了同學們的信賴和支持,。在你成長的路上，你又明白了一個道理,，以身作則,，提升自我，自信自強,，是走向完美人生的必要一步!

5. 記得那次下棋老師輸給了你,，可見你不是個笨人。樸實的你,，遵守紀律,，與同學友好相處，思想上要求進取,，本學期被批準加入共青團組織,。學習上尚努力，但還很不夠,，尤其是作業(yè)欠認真整潔,。如果把才華比作劍,，那么勤奮就是磨刀石。望在新的學期里,，更加嚴格要求自己,，充分挖掘聰明才智，為考上理想學校而不懈努力,。

6. 你象個永遠長不大的小男孩,，活潑好動，愛開玩笑也愛生氣愛哭,。誠實善良是你的美德,，不思進取是你的不足。老師最喜歡你在課堂上轉動眼珠認真思考的模樣,，但是老師又擔心你的懶惰會把你的聰明埋沒掉,。期待著有一天，你能意識到自己的職責和義務,，樹立起用心的人生目標,，并朝此目標奮起直追，老師將為你感到高興,。

7. 你自己認為本學期的表現(xiàn)讓人滿意嗎?如果一個在思想上懈怠的人,，他將永遠不會取得成功。沒有人能夠幫你,，只有靠你自己,，在學習上，不要鉆營投機,，那將讓你學無所成,。在做人方面，要誠實守信,，要想取得別人的信任,，就必須要兌現(xiàn)自己的諾言，否則一切都是枉談,。希望你能夠記住所有老師對你的勸誡,，讓自己成熟起來。

8. 你很聰明活潑,，透過你的努力,，這學期你取得了明顯進步。你是個知錯能改的孩子,，自從你上次表過決心后,，再也不像以前那樣在課上隨便講話在課間吵鬧了。鉆石，人們往往羨慕你七色分明,，光芒四射,，可有誰知道這塊“純碳”，在地殼深處經(jīng)受了數(shù)千年高溫高壓的考驗,。如果你希望成功,，應以希望為哨兵，以恒心為良友,，以苦心為兄弟，相信你必須能做得很好,。

9. 個性內(nèi)向的你禮貌禮貌,，尊敬師長，與同學友善相處,，維護群眾榮譽,，不做有損班群眾的事，愛護公務,，做好本職工作,，遵守紀律，不遲到缺課,。學習上缺乏上進心和吃苦耐勞精神,，成績有滑坡?！叭俗畲蟮臄橙司褪亲约骸?，把一切失望和沮喪都拋棄，成功之路就在你的腳下,。望你進一步明確學習目標,，相信自己，只要信心恒在,，改掉一切壞毛病,，發(fā)揮自己的聰明才智，做個有出息的“男子漢”!

10. 你那小小的身影就像班上一個活躍的音符,，時常會奏出悅耳的弦律,，你長得很漂亮，如同你的舞姿上賞心悅目,，校文娛表演令人嘖嘖稱贊,，你的繪畫在全國捧回銅獎，老師真為你高興,，這學期你的學習成績也大步上升昔日潦草的書寫變成了娟秀的字跡,，上課你也能專心聽講了，你的變化真叫老師同學們喜歡。如果今后做每一件事再細致認真一些,，處處嚴格要求自己,，相信你會是一個全面發(fā)展的好孩子!

11. 性情潑辣，熱情大方的你,，讓我想到一句歌詞：“該出手時就出手,，風風火火闖九州?！贝笥薪韼讲蛔岉毭嫉臍鈩?。思維活躍，創(chuàng)造力強,，對于任何的挑戰(zhàn)都能主動出擊,，把握住每一次機會，但每一次未必都能成功,，人生難免有挫折,，失敗。在起起落落的情緒中希望你能很好地把握自己,，不斷調整前進的步伐,，學會善待自己，善待別人,，嚴于律己,，寬以待人。送你一句話,，與你共勉：“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。

12. 你,，學習成績躋身年級前列,，但從不驕傲自滿;處處遵守紀律，卻依舊天真活潑;平時說話細聲細氣,，但在課堂上你能響亮地回答問題,，發(fā)表獨到的見解。此外,，你的體操動作優(yōu)美,，筆頭功夫更是了不得，書法繪畫作文樣樣出挑,，你不愧為我班的才女,。我們?yōu)槟愀械阶院?初三學習的競爭將會更加激烈更具挑戰(zhàn)性，希望你發(fā)揚優(yōu)點,，努力避免粗心大意,，踏踏實實向心中的目標靠近,。加油，你能夠做到最好,。我的祝福常伴你!

13. 你是一個性格開朗品學兼優(yōu)的好學生,。你常面帶微笑，讓人感覺你很樂觀;你雙眼明亮,，透出你的聰明機靈,。有必須的職責心和較強的群眾榮譽感;能協(xié)助老師管理班級，是老師的好幫手;與同學們相處愉快,，在同學中有必須威信,。愛勞動，講衛(wèi)生,，愛護環(huán)境;學習上也比較主動,，課堂效率較高，書寫工整美觀,，能自己管理自己。貴在堅持,，難在堅持,，成在堅持，希望更加嚴格要求自己,，爭取各課成績穩(wěn)定提高,，完美的前程正等著你呢!

14. 你和你的文章一樣透著靈氣，每每創(chuàng)作投稿你都飽含熱情挑燈夜戰(zhàn),。本學期,，你著實感到了學業(yè)的緊迫，比以往更會合理分配有效利用時間,，成績較以往有了進步,。然而，連你自己都說“這樣的進步還不夠”,。你的聰慧是公認的,，但臨場應變潛力尚欠缺。你粗心的“老朋友”還時時讓你傷神,。正所謂“千里之堤潰于蟻穴”,，希望你今后能勇敢與它決裂，努力在各方面多多磨礪自己,，培養(yǎng)大將風度,，沉著應變。送你一句話：微笑比文章更動人,。

15. 在臺上講話的你極富才氣落落大方,，儼然一位演講家;真誠熱情的你一向受到同學們的好評;工作中敢為天下先的你深得老師的贊賞;平時的學習中,，你從不讓老師為你操心，執(zhí)著努力,，從不輕言放棄,，力爭全面地發(fā)展自己。本學期你的成績一躍向前,，進步明顯,，這都得益于你的毅力和魄力。還記得你關于“自信”的宣講嗎?自信是一把鑰匙,，它會幫你打開知識殿堂的大門;自信是艘巨艦,，它會載你搏擊知識海洋的風浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，不懈追求,，希望的大門必須會向你敞開,。

聰明學生評語篇二

1. 你是一個心靈手巧的好孩子，你畫的小動物個個活靈活現(xiàn),，連老師都自嘆畫得不如你,，這次畫展，同學們欣賞了你那幅惟妙惟肖的作品后,，都在夸你都在暗暗羨慕你,，你還能歌善舞，演唱會上,，你那可愛的模樣,，甜美的歌聲都給老師和同學流下了深刻的印象。你學習也很棒,，課堂上,，你發(fā)言用心，那獨到的見解令同學們刮目相看,。工作上,，你很踏實。多少次,，天黑了你還忙碌在校園;多少回,，天一亮你就到教室來打掃……你就是這樣一位女孩子，用心進取,，在各方面不斷的努力著,，努力著。

2. 你像只快樂的鳥兒,，你的大眼睛里盛著的是聰明機靈乖巧……老師是那么的喜歡你,。講臺旁，你是位小老師,，領著大家整齊有序的進行早朗讀;你還是位小指揮官,，分配同學們值日工作時,，那樣貌，可真神氣!誰說你個子小,，你的心靈像海洋一樣寬闊,，筆，本子,，橡皮……你借給同學多少次,，誰也記不清，怪不得同學們都喜歡圍在你身旁,。你那工整漂亮的字也給老師留下了深深得印象,。你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師希望你繼續(xù)努力的學習工作,，加強體育鍛煉,，把自己練得棒棒的，使羽毛更豐滿,，成為一只翱翔在知識海洋中的雛鷹!

3. 該生聰穎好學,，用心思考善于發(fā)問，尊敬老師,，團結同學,，性格開朗熱情大方。做事負責干練,。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任,，是一個品學兼優(yōu)的學生,。

4. 該生聰慧多思，善于把握自己,，把握時間,。率直聰穎上進，對自己要求嚴格,，有主見,，對事情能夠認真分析，思想上要求進步,。尊敬師長,，團結同學，潛力強,，成績穩(wěn)定,，能持續(xù)前列。

5. 該生思想健康,，用心上進,，嚴于律己,，品行端正，性情溫和,，言語不多,，但你待人誠懇禮貌，作風踏實,，辦事認真,，自尊好強不貪慕虛榮的人。勤奮好學,，思維敏捷,，是一個優(yōu)秀的中學生。

6. 盡管你作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯,，回答問題可能不夠完整可老師仍然欣賞你的機敏和大膽,。最讓我滿意的是，只要誰需要幫忙,，你準會伸出友誼之手,。班級工作又那么認真負責，盡心盡職,，真不愧是班上的“小管家”,。若今后處事能三思而后行，那將會得到更多同學的敬佩,。你純真可愛,，你思維敏捷，想象力豐富,，某些問題有自己獨到的見解,。的確，你很聰明,，常問出別人無法想到的問題,，多么與眾不一樣。一雙靈巧的小手,，做什么象什么,。但你的成績總是不能名列前茅。你很清楚,，自己太好動,，不專心，為什么要明知故犯呢?請盡快改正吧!這樣的話你必須更加了不起,。

7. 該生自信豁達熱情,，獨立而有個性活力和朝氣，聰穎好學,，用心思考善于發(fā)問,。

8. 該生是一個聰明活潑可愛的學生,，尊敬老師，團結同學,，喜歡課外活動,，理解潛力強，

9. 性格開朗熱情大方,。做事負責干練,。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任,，是一個品學兼優(yōu)的學生,。

10. 該生聰穎好學，用心思考善于發(fā)問,。性格開朗熱情大方做事負責,。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任,，是一個優(yōu)秀的中學生,。

11. 該生熱愛生活。熱愛一切完美的事物,，利用假期時間參加個向戶外活動,，從中鍛煉自己，努力提高自身的各項素質,，希望將來會成為一個對社會有用的人,。

12. 該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，真誠,，善良,，勤奮和聰穎，讓你的學習和生活如此快樂和充實,。沉穩(wěn),，機智,，讓我們每個人都感到踏實,，充滿信心。

13. 該生堅毅,，踏實,，熱情，勤學上進,，不因勝利而得意忘形,，也不因挫折而輕言放棄，樂于幫忙同學,，為同學們信任和喜愛,。嚴格要求自己,，勤奮刻苦，成績優(yōu)異,。

14. 該生能在思想上和行動上嚴格要求自己,，為人正直真誠，群眾榮譽感強,，尊敬師長,，辦事認真，自尊好強,。團結同學,，行為舉止禮貌，學習認真,，有充分的自信心,，有敏捷的思維，學習認真刻苦,，能始終圍繞自己的目標而努力,，善于把握自己。

15. 該生思想健康,，用心上進,，嚴于律己，品行端正,，為人誠懇;學習認真,，能主動完成老師布置的任務，學習成績進步快;有充分的自信心,，有敏捷的思維,，學習上較認真刻苦，能始終圍繞自己的目標而努力,，善于把握自己,，是一個優(yōu)秀的中學生。

聰明學生評語篇三

1. 經(jīng)過一學期來的不懈努力,，你已成為爭取進步的好學生,，新的學習生活已經(jīng)在你面前展開，愿你駕駛著裝滿知識的巨輪,，樹起理想的風帆,，擎著奮斗的指南針，抵達科學的彼岸,。 你是一個平凡而又樸實的女孩,，我經(jīng)常看見你和許多同學有說有笑，說明你人很投緣,，你有強烈的集體榮譽感,，對待班級總是很投入，力爭為班級爭榮譽,。你也是個認真,、自覺的女孩，對待學習毫不怠慢,，只是你上課時的注意力不太集中,，平時的基礎太差，所以你失去了學習的興趣,。愿你注意改掉這些問題,，奮發(fā)上進。

2. 你是我心目中比較認真,、善于自學的男孩,，你的思維敏捷，學習成績穩(wěn)中有升,，對學習充滿信心,，但又是個令人捉摸不透、思想起伏不定的男孩,，有時脾氣有點暴躁,，常常“讓我歡喜讓我憂”,，所幸的是,，你早已醒悟，品德也在進步,。愿你執(zhí)著,、上進!

3. 你很聰明，也很靈氣,，你本來不應該是一個普普通通的學生,，只可惜你太貪玩，上課時注意力不太集中,。課堂上的回答聲音是那么小,，能大聲點嗎?要克服作業(yè)書寫馬虎的現(xiàn)象和不交作業(yè)的現(xiàn)象。希望今后能改正一些不良習慣,，成為一名出色的學生,。相信你能更好的,。

4. 你的聰明伶俐,，善于學習給我留下深刻印象。上課總是積極舉手回答問題,。你的作業(yè)總是令老師很滿意,。自覺的學習態(tài)度給同學作出了榜樣,。所以，你取得了很大的進步,。你的數(shù)學還要更加努力,，在假期里好好地補一下。在尊師愛友方面你做得非常出色,。但老師要提醒你"山外有山,，人外有人"，謙虛謹慎永遠是成功的法寶,。望你繼續(xù)努力,，老師關注著你的進步。

5. 你是個聰明懂事,、有天資的孩子,，相信你的未來一定不可限量。希望能虛心接受老師和家長的意見,，主動改正自己的缺點,，讓老師感到你在一天天地成長。

6. “知人者智,，自知者明,。”你是個知錯就改的好孩子,，秦老師由衷地為你高興?，F(xiàn)在的你，已逐步成為老師和同學心目中的男子漢,。如果能改正上課愛講小話的毛病,，學習再踏實些，就更能讓老師欣慰了!老師相信你一定能再接再厲,，充分發(fā)揮你的聰明才智,，成為班中的佼佼者。

7. 父母眼里你是一個乖巧,、懂事的好孩子,，同學的眼中你是助人為樂、成績良好,、關心集體的同學,，老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學生,，但老師希望你今后能大膽發(fā)言,，給自己多創(chuàng)造一些機會，老師相信，你將是一位更優(yōu)秀的學生,。

8. 你很棒!學習成績拔尖,，但從不驕傲自滿;嚴格要求同學，但從不板起面孔;處處遵守紀律,，但依舊天真活潑;做事認真,，責任心強，關心集體,，任勞任怨,，是老師的得力助手。老師打心眼里喜歡你!希望今后你在學習中大膽施展自己的才干,，使你更加出色.

9. 你是一個聰明,、活潑、上進心很強的孩子,。課堂上有你響亮清脆的回答,，課后有你關心集體的 身影。作為一個班干部,，你真是非常盡責,。老師一直都很喜歡你，你知道嗎?不過老師有時也會批評你,，那是因為老師希望你更嚴格地要求自己,，努力使自己更為出色。

10.你是個文靜內(nèi)向的女孩子,，值日生工作,，你能夠服從安排，認真完成,。不過,，有時上課的注意并不太好，有時還會開小差,。.希望你今后能進一步改進學習方法,，加強基礎知識學習，克服各種困難,，將各科成績提高一個檔次,，爭取在下個學期中有更大的進步。

11. 你上課專心聽講,、認真完成作業(yè),。你團結同學，待人有禮貌,，誠懇,。老師布臵的事情,，你能默默地記在心里，積極去做,，從來不用老師操心。在全班同學和老師心目中樹立了優(yōu)秀班干部的形象,，全部同學都默默地把你作為榜樣老師想,，如果你能提高你做作業(yè)的速度，那么你會更加出色!

12. 你性情溫和,，言語不多,。你工作積極，樂意當老師的小助手;與同學關系融洽,深得同學們喜愛;踏踏實實的學習換來了可喜的成績,。愿你在學習之余鍛煉自己的各項能力,，做一個全面發(fā)展的好學生!

13. 你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子,。學習上能刻苦鉆研,，成績總是保持優(yōu)良,工作積極，樂意當老師的小助手,。工整,、正確的作業(yè)常常是同學的榜樣。希望你繼續(xù)努力,，那樣,，同學們會更佩服你，老師會更信任你!

14. 你性情溫和,、待人誠懇,、禮貌,渴望進步，老師還記得你生病時仍堅持上學,，真令老師感動,。但有時交友不慎，不能明辨是非,、嚴格要求自己,，缺乏刻苦鉆研精神，可老師相信你肯定能改正缺點,，愿你把握機會,，多多努力，勇攀高峰,，在渴求知識的同時,，努力完善自我。

15. 你是我們班一位挺出色的學生,，你畫的畫,，形象逼真;你寫的字,，工整娟秀;你積極動腦，大膽發(fā)言;學習成績好,，工作能力強,，是老師信得過的得力助手。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干,，使你更加出色,。

16. 你是一個很可愛的女孩，也是個有責任心的學習委員,，做事踏實,，聰明機靈，學習成績優(yōu)秀,，上課能積極舉手,，大膽發(fā)表個人意見，口頭和書面表達能力都很強,，朗讀課文很有感情,，學習接受能力強。愿你不斷錘煉自己,，學習上再刻苦些,，看到了嗎，精彩的人生在向你招手?!

17. 你既聰明又活潑,，待人誠懇有禮貌,，你團結同學，組織能力強,，講究衛(wèi)生,，熱心班級工作，是老師的很得力的助手,，老師很喜歡你;課堂上你舉手大膽發(fā)言,，聲音響亮，成績優(yōu)良,，同學們很喜歡你,。如果你把你的伙伴都看成是你學習或幫助的對象，那你和你許多伙伴的成績就更棒了,。加把油,，努力干，你會更出色!

18. 你為人誠實,，與同學關系相處不錯,。在學習上，你也有學好各科的愿望,，但進步不大,。但是還不能堅持,，有些龍頭蛇尾。你英語基礎不好,，學起來吃力,，但你只要能做到勤奮不已。超越自己,，超越別人,。相信“工夫不負有心人”，最后的勝利一定屬于你的!

19. 你的勤奮和努力是班里出了名的,。上課總能看到你坐得端正的身影,，工作你總能帶著一股認真的勁兒,。學習成績優(yōu)秀,，這又賴于你良好的學習習慣。大家也更喜歡你了,。但你性格內(nèi)向,不愛敞開心扉與同學交朋友,。要對自己有信心，大膽展示自己,，不斷地鍛煉自己,。相信你會更出色的!

20. 你能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，可惜上課時容易受外界干擾,，注意力不夠集中,。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固,，相信經(jīng)過努力,，一定可以取得滿意的成績。祝你能在學習上有新的突破,，品德也能更好,。

21. 你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步,，無以至千里;不積小流,，無以成江海，學習上沒有捷徑可走,，必須腳踏實地,，持之以恒,，鍥而不舍，才能學有所獲,，希望你嚴格要求自己,，時時用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資,。

22. 父母眼里你是一個乖巧,、懂事的好孩子,，同學的眼中你是助人為樂、成績良好,、關心集體的同學,，老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學生,，但老師希望你今后能大膽發(fā)言,，給自己多創(chuàng)造一些機會，老師相信,，你將是一位更優(yōu)秀的學生,。

23. 你是個聰明、性格開朗的女孩,，同學們都喜歡接近你,，與你在一起談笑風生。你懂禮貌,，尊敬老師,，關心集體，在學習上能嚴格要求自己,，平時興趣廣泛,特別使老師高興的是,，你寫的作文總能與眾不同，很棒,。這些都是你的長處,。希望你在今后的學習中積極向上，增強競爭意識,，相信,，你會取得更大的成功的!

24. 你是一個聰明聽話的好孩子，學習認真主動,，積極思考,，書寫工整美觀，能自己管理自己,，與同學們相處愉快,，大家都喜歡和你在一起。愿你在認真學習的同時,，在學習方法上,，多動腦筋，你會成為一個令人佩服的女孩子的,。

25. 課堂上,，你答案在胸，卻很少輕易舉手;班級里,，你滿腔熱情,，卻難得啟齒表白;你自覺的學習態(tài)度給同學作出了榜樣,。你的成績總是保持優(yōu)良?？芍^“真人不露相”,。若能敞開心扉，和同學多交談,，與老師多接觸,，融匯在集體的海洋中，你將會收獲更多的快樂,。

26. 你是老師最喜歡的學生之一,，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧,，無疑,，你應該是優(yōu)秀的。但是,，你還有距離,。老師相信,，只要你學習上再主動自覺些,，把字寫得端端正正的，你將是我們班最棒的!

27. 進入初中后,，你的獨立性增強不少,，學習主動自覺，膽量也漸漸大了,，還能認真負責地完成老師交給你的任務,，老師看在眼里，樂在心里,。希望你繼續(xù)努力的學習,、工作，把自己練得棒棒的,，使羽毛更豐滿,，成為一只翱翔在知識海洋中的雛鷹!

28. 你是一個活潑好動的孩子，思維開闊,，對集體的榮譽很愛惜,，尊敬老師，能以自己的一技之長為班級服務,，很討人喜歡,。但你總把你的聰明過多地用錯了地方，假如你上課專心-點,，假如你做作業(yè)認真一點,，假如……你將是一個多么出色的學生,，老師拭目以待。

29. 聰明,、活潑的你有一顆上進的心,，可是你不夠自覺，貪玩,、調皮,，上課不太專心。其實,，一個人無論他的思維多活躍,，如果不是用在正確的學習上，那么他也只能是一事無成,。就如你,，要是你一如既往地主動學習，不偷懶,，那么你成績會更好,。希望你能更懂事一些，正視自己的缺點,，努力做個人全面發(fā)展的好學生,。

30. 你是個讓人喜愛的男孩，熱愛勞動,，關心集體,，打掃衛(wèi)生態(tài)度認真，學習也很努力,。這個學期,，老師發(fā)現(xiàn)你的學習也有了不少進步，老師為你高興,。如果今后能勇敢發(fā)言,、提問、再刻苦些,，你會進步得更快,。有信心嗎?努力吧!

31. 你挺聰明，也很機靈,，能虛心接受老師的教育,，思想上積極要求進步，只是常不能嚴格要求自己;希望學有所長,，但又缺乏刻苦踏實的學習作風,，以致學習平平。希望你以頑強的毅力改正缺點，做一個優(yōu)秀的好學生,。我對你還有一份特別的期盼：當你為一點點小事與別人發(fā)生沖突時,，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑,，好嗎?相信你不會使我失望的,。

32. 你一定很羨慕那些成績優(yōu)秀的同學，你一定認為他們很聰明,，學得很輕松,，其實不然，真正聰明的人,，學習的時候比一般人更要努力,，因為他們深知，積累知識在于勤,，學問淵博在于恒,。老師知道你有良好的學習愿望，好好努力,，學好每門功課,，一分耕耘，會有一份收獲的,。

33. 你是一個很有上進心的孩子,，能虛心接受他人意見，知錯就改,，尊敬老師,，與同學也相處不錯,，有一定的責任心,，老師發(fā)現(xiàn)你的學習也有了不少進步，老師希望你改掉偷懶的毛病,，以后上課能積極舉手發(fā)言,，多動腦思考，愿你堅持不懈,，取得理想的成績!

34. 正直勇敢,，性情剛烈，常常為一些小事和同學爭個面紅耳赤,，但你心胸開闊,，又絕不會為一些小事而耿耿與懷。你積極進取,，學習刻苦,，每周都有自己的目標與計劃，因此你的成績會不斷進步。你對事盡責,，老師交給你的任務總是那么放心,，學期快結束時，你的思想有所松懈,，銳氣不足,，相信一定回引起你的高度重視的。新的學期一定要打造一個全新的自我.

35. 默默的思索,，靜靜的聆聽,，勤懇的你每步都走得很踏實，老師早已悄悄的喜歡上這份可貴的含蓄,，但老師更希望能看到你的鋒芒,，大膽的展示風采，你會發(fā)現(xiàn)原來自己也可以笑得如此燦爛,。

聰明學生評語篇四

1. 初一,、初二，眼看著你的進步,，到了初三,，卻見到了你一副帶頹廢的樣子，越來越注意打扮call機,、耳環(huán)??真讓我看了心疼,。我想，好不容易熬過了兩年,，你應該好好珍惜才對,，為什么輕易放棄。幸好,，學期末你意識到這一點,，恢復到以前的你，讓我欣慰?，F(xiàn)在,，我相信你也非常渴望有書可讀,，所以未來的日子,，你仍須努力!

2. 你的智商不低，你的理論也頗高,，有的時候老師還會被你的理論搞得哭笑不得,。聰明自負的你，有著靈敏的數(shù)學頭腦,，喜歡爭辯的口才,。成績優(yōu)秀，但字體卻不敢恭維。我說,，你也要練練寫字了,，因為俗話說“人如其字”，如果這樣的話,，你的榮譽就會毀于一旦了,。 吳天翔、吳天翔,，天高任你飛,。你卻動也懶得動，好令老師失望,。初三的學生了,，可你的腦袋里裝滿的只是籃球，腦筋幼稚得不能再幼稚,，這樣下去怎么辦,。想一想你繼續(xù)玩下去的結果，你今天所謂的快樂,，玩游戲機的興奮,，換來只能是明天的懊喪!

3. 我也沒有想到你的潛力會如此之大，假如老師有眼鏡的話可能早就“跌”了下來,。成績有了很大的進步,，但文科仍是你薄弱的環(huán)節(jié)。你平時仍有遲交,、抄襲現(xiàn)象,，這些就如像猿人進化了還留下一條長長的尾巴一樣，多不好!我希望你能砍掉這條尾巴,，堂堂正正當個優(yōu)秀的中學生,。

4. 在老師眼里,你是一個乖巧的形象。在同學眼中,你是熱心助人的好學生,。這個學期,，你放在學習上的功夫多了,因為時間不饒人，半年后鹿死誰手,增強實力才是致勝關鍵,。但你的成績還需要進一步提高，因為要擠進高中談何容易,。無論歲月怎樣變化,作為老師的倒希望你的那份難得的純樸與熱忱能得以保留,，全力拼一拼吧!

5. 斯斯文文，心靈手巧,，小家碧玉似的,，那就是你。在老師的印象中，你永遠是乖巧得像一只小白兔,?？傋屓颂蹛邸某跻坏浆F(xiàn)在,，你對學習都非常認真,。文科來講，你還較好,，但理科可能是缺少興趣或心理上怕的原因吧,，不太理想。你可要注意各科的均衡,，多總結經(jīng)驗,，就如你上次語文測驗取得高分，你也總結出后來是上課認真聽,，掌握重難點,，復習全面而已，對理科要多聽多練多思考才行,。

6. 你的學習基本上不用大人操心,，就是數(shù)學除外，這是你的“死穴”,，要多練,、多想才行。在班上,，你稍有內(nèi)向,，從不愿意結交同學，或大膽參與問題討論,，就像一棵羞搭搭的含羞草,。還剩半年了，要在學習上再多下苦功,，爭取靠上一間如 成語有道“亡羊補牢——未未晚矣”,，現(xiàn)在你能認識學習的重要性是最好不過的了。但這需要刻苦和毅力,，我希望在以后你能做的更好!

7. 你溫和,、文靜、懂事,。與同學相處融洽,，對老師恭敬有禮。你在音樂,、美術上都有很好的天賦,。學習認真,、踏實，即使遇到困難也毫不氣餒,，總是能夠默默地向著目標攀登,。希望能更多地看到你燦爛的笑臉，不要讓考試分數(shù)成為沉重的包袱,，許多時候你都是因為焦慮的情緒干擾了思維運轉而導致無謂的失誤,。享受求知的樂趣，你一定會學得更好,。

8. 你平時處理問題有點以自我為中心,，不太注意考慮別人的感受。紀律觀念不夠強,，要求自己比較隨便,。學習不夠刻苦，有畏難情緒,。其實,，你很聰明，如果你能在學習上充分利用你的聰明,，你的成績定會有所起色,。相信經(jīng)過努力一定可以取得優(yōu)良的成績，成為一名優(yōu)秀的學生,。希望今后能多參加班級的各項活動,，加強同學間來往，相信在今后的活動中能多看到你一展所長,，為班出更多的力,。

9. 你午休及自習課上的紀律性有待提高。自我控制能力仍有待提高,。學習不夠刻苦,，學習積極性不高，學習總的來說較被動,。希望能正視自己的缺點,，樹立正確的人生觀，學習觀,，不說臟話,，重新塑造一個良好的自我形象，成為一個真正受全班歡迎的人,。

10. 撲閃撲閃的大眼睛,，這就是活潑的你。這兩年來,，你幫老師做了很多工作,，比較認真負責，但我也看到你走了很多彎路,，當時老師很著急?，F(xiàn)在你認真多了，老師也欣慰了,，可是成績還不理想,，你可要努力了。我發(fā)現(xiàn)你還不善于總結經(jīng)驗,，這一點要注意,。

11. 你是一個表面上很溫柔，但實際上比較有個性的女孩子,。帶有那么一點的叛逆性,，自尊心也很強。這次英語,、政治,、物理、化學都不及格,，你有什么感想呢?我希望要強的你振作起來,，為了自己的前途盡力拼一拼吧!

12. 你是一個非常敏感的孩子，能理解別人,。但可能未認識清楚自己,，所以到了現(xiàn)在你還不緊不慢得樣子真讓老師操心。時間不饒人啊,，你這樣下去結果會如何?多給自己壓力,，多總結、多開動腦筋,，下次爭取考得更好!

13. 以前,，你是班里的小個子，現(xiàn)在你長大了長高了,，人應該也要懂事一點,，但你呀，好象毫不在乎,，終日懶懶散散的,，看了叫人心傷。其實,，對你,，老師和家長的期望并不高，你能學多少是多少,，這總比“陪別人讀書”強,。老師多希望半年后,，你能開開心心地走出校門。

14. 從初一開始,，我就比較喜歡你,，不僅因為你工作積極，還因為你成績優(yōu)良,。但現(xiàn)在我要跟你說這世上,，有些麻煩是自找的，本不該發(fā)生的事應該避免讓它發(fā)生,。老師多不愿意在這最關鍵的時刻看到自己心愛的學生成績直線下降的現(xiàn)象,。是該好好思考如何解決問題的方法了。梁潔麗,，你再不快刀斬亂麻,，將會毀了自己!相信我，你現(xiàn)在醒悟,，還為時不晚,，重新振作吧!為了自己、家人和老師!

15. 你是一個引人注目的學生,，尤其是在課堂上,，并非因為你的出色表現(xiàn)，而是你“出位”的語言,，特大的嗓門,。其實，按你的潛力,，我認為你應該在學習和表現(xiàn)上會做的更好才對,，但很可惜，寶貴的上課時間都讓你拿去練“口才”了,。老師對你這樣做非常痛心,，半年后，試問你五科不及格的分數(shù),，你能畢業(yè)嗎?好好想想吧!

聰明學生評語篇五

1,、在老師的印象中，你聰明,，有才智,，你學什么東西都特別快。你有強烈的進去心,，非常優(yōu)秀的領悟力和理解力,，學習上反應快，愛動腦,，肯鉆研這些都是作為一個優(yōu)秀學生不可缺少的學習品質,，成績優(yōu)秀,，已進入了年級優(yōu)秀生的行列，但是老師想提醒你要注意學習的每一個細節(jié),，踏踏實實做好學習上的每一件事,，你要注意克服浮躁情緒,，堅定,、踏實，提高效率,，準備迎接新的挑戰(zhàn),。

2、你是一個懂事的女孩,，尊重老師,，學習認真刻苦，能按照老師的要求認真完成各項學習任務,，有自己的業(yè)余愛好和特長,。希望你今后進一步改進學習方法，提高學習效率戒驕戒躁,，增強自信,，使自己的成績更上一層樓，早日躋身年級先進行列,。

3,、你文靜、細心,、懂事,，學習極認真刻苦，一絲不茍,，做為班長,，能盡心盡職地完成老師布置的任務，希望你今后能進一步提高學習方法,，提高學習效率,，使各科平衡發(fā)展，下學期期待你更優(yōu)異的成績,，為自己贏得燦爛的未來,。

4、你為人忠誠老實,，文明禮貌,，能夠遵守學校各項規(guī)章制度，遵守班規(guī)班約,。但是學習熱情不高,，上課有趴桌子的現(xiàn)象,，作業(yè)很少獨立完成，成績欠佳,。望今后能把那些“玩”的精力放置于學習上,，再加上你的聰明才智，相信你將來一定能夠取得很好的成績,，老師希望你今后能在學業(yè)上多下苦功夫,，努力吧!

5、開朗外向的你不失溫柔細致,，快人快語亦掩不住你善良的品質;班級的榮譽,，你分外珍視，同學的困難,，你鼎立相助,，老師的教誨，你虛心接納,。面對繁重的學習任務,，你逃避過，你彷徨過,，但終于坦然面對,，奮起直追，成效顯著,，成為班級后來居上的典型,。望以后堅持不懈的努力，取得更大的進步,。

6,、你性情溫和，言語不多,，但你待人誠懇,、禮貌，思想上進,，有明辨是非的能力,。作為一名班干部，能以身作則,，嚴格遵守學校的各項紀律,，負責班級宣傳工作，認真負責,，與同學關系融洽,。愿你在平時更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學生!

7,、你是一個文靜,、細心的女孩，懂事明禮,，學習刻苦努力,，希望你今后能講求學習方法，提高學習效率,，增強自信,，進一步增強競爭意識。勝不驕敗不餒,，以自己堅韌的品質努力學習,，盡全力把學習成績提高一大步。

8,、你是一個聰明又認真懂事的女孩，能尊重老師,，團結同學,，學習成績優(yōu)良。但有些學科還要努力,，做到保持優(yōu)勢,，增強弱項，希望你今后能一如既往地努力學習,，進一步地加強競爭意識,，使自己的成績能夠名列前茅。

9,、認真的秉性,、樸實的性格、明晰的思路,，加上昂揚的斗志,，我認為這應該是你。你每次對我工作的提醒,，總讓我感覺你不會遺忘與遺失,，尤其對于你所鐘愛的知識與技能。你專注,、專心,，輔助開拓與開掘，就會更進一層,，更上一層,。

10、你是一個思想端正，作風良好的學生,，但是學習態(tài)度不夠端正,。在遵守學校各項規(guī)章制度制度及班規(guī)班約方面做得還好，不遲到,，不早退,。但學習方面沒有下苦功，做事情不夠積極,，上進心不是很強,，然而基礎也不夠扎實，希望今后能夠認識到自己的缺點與弱點,，多在學習上努力點,，爭取好的成績!

11、認識你,，不僅從居高不下的分數(shù)上,，而且還在日常的點滴細節(jié)。踏實而扎實,，穩(wěn)健且矯劍永葆一個稱號,，坐擁一座山峰，你將點點滴滴的時光都收拾于囊中,，你隨“知識”在走,，“知識”伴你一路征程!

12、你是一個懂事老實,，積極上進的孩子,，熱愛勞動，也很聽話,。對生活有勤儉節(jié)約的好習慣,，對老師、同學有禮貌,。上課能認真聽講,，但是心不夠“專”,，由于基礎較差,，平時也很少問老師，學習問題得不到及時的解決,，所以成績偏后,，老師希望你今后能在學業(yè)上多下苦功夫，努力吧!

13,、你是一個文靜,、細心,、性格開朗的男孩，樂于助人,，團結同學,，集體榮譽感很強，學習上潛力很大,。工作認真負責,，甘當人梯，樂于奉獻,。希望你今后能積極探索,，及時總結經(jīng)驗教訓，學會妥善處理各種事情,，進一步增強競爭意識,，使學習成績有突飛猛進的飛躍，躋身年級前列,。

14,、你是班級中富有內(nèi)涵的一個，思想的創(chuàng)意高懸著,，明晰的追求高懸著,，堅定的信念高懸著。能辦事,，也能做事;善思考，也善思辨,。宛如蝸居于斗室之內(nèi)的明燈一樣,，舉得越高，光明的面積就越大;而光明的面積愈大,，亦證明你的燈盞愈明!

15,、選擇你，總以為是明智的,。關心集體,，熱愛集體，你做得最細,。巡視中,，糾正每一處姿勢;言辭中，表露每一種心聲,。學習上增加幾度熱情,，你的光芒就不會冷清;前進中融合幾分緊張，你的身影就不會被他人遮擋,。

16,、老師欣賞你認真、踏實的學習態(tài)度。你的自覺性很強,，勤奮學習,，能吃苦，成績有進步,。對于不明白的問題你能虛心請教他人,。你的學習成績一直都不錯，在班里是一個聽話的好孩子,。你的作業(yè)又干凈又整齊,，批閱時真是賞心悅目。更為可貴的是,，勞動中你從來不怕臟,、不怕累，而且做得是那樣井井有條,。我為你感到無比的高興,，希望你做生活的強者，不屈不撓,、勇往直前,，我會永遠支持你!

17、讓我高興的是你在紀律上的變化,，你克服了自身的隨意性,，變得懂事、踏實多了,。課上,，你能認真聽講，并能積極舉手回答問題,。不過,，粗心、馬虎,，阻礙了你的進步,。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神,。請你不要灰心,，慢慢來，不懈追求,、不斷努力,，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!相信“工夫不負有心人”!

18,、你在校綜合表現(xiàn)一般,，能夠團結同學,，尊敬師長，遵守學校各項規(guī)章制度,。但值得注意的是,，你的學習態(tài)度不夠認真，上課精神狀態(tài)不佳,，上課回答問題的次數(shù)很少,，老師布置的作業(yè)質量不夠理想，紀律這方面較上個學期退步了,，只希望今后能夠有很好的認識,，較大的改變，認真點把學習搞好,。

19,、有靈性，也有彈性;愛學習,，也愛運動;有實力,，也有潛力。好像茁壯的樹木,，時不時地會從軀干之外,，多出些枝丫，需別人砍斫不行,。耐下性子,，穩(wěn)下身子，照下鏡子,，我應該知道你肯定比他人跑得更快,、更勇猛、更前列!

20,、你是一個認真、懂事的男孩,，關心集體,，進取心強，對學習也絲毫沒有放松,，上課勇于發(fā)言,，希望你今后能精益求精，發(fā)揚刻苦鉆研的精神,，戒驕戒躁,，全面提高各科成績，使自己盡早成為全年級的佼佼者,。

21,、你是一個懂事的男孩,，性格開朗，樂于助人,，對人友善,。希望你今后進一步樹立競爭意識，在學習上嚴格要求自己,，下定決心,，排除萬難，提優(yōu)補差,，全面大幅度提高各科學習成績,，在年級中占得一席之地。

22,、雖然本學期你又因為體弱多病,，缺席好多天,，但是你總是笑呵呵的,，好象從未經(jīng)歷過憂愁,，你分析問題總有獨到之處,，老師欣賞你的機敏;你制作的電腦小報別出心裁,。當你在努力的奮斗中享受成功的喜悅時,，老師與同學們也在為你高興呀!愿你在渴求知識的同時,，不斷的提高自己的工作能力,，努力完善自我,。下學期能增強體質,，努力學習!老師祝福你，也期待著你的迎頭趕上!

23,、你是一個活潑的男孩,，希望你今后能進一步揚長避短，養(yǎng)成持之以恒的良好習慣,，發(fā)揚“滴水穿石”的精神,，努力學習，進一步拓展知識面,，苦學加巧干,，爭取在全年級中獨占鰲頭。

24,、內(nèi)心有股不服輸?shù)膱皂g,，稟賦高，見識廣,。有上進心,，但并不強烈，好像一團火苗,，未能燃成熊熊烈焰,。多培養(yǎng)自己的熱心與熱情,，更好地投放于學習，回報于父母,。希望你永遠記?。焊屑つ愕睦蠋煛⒏卸髂愕母改?，也是人生最大的學業(yè)!

25,、你能遵章守紀，樂于助人,，團結同學,，學習在不斷進步。希望你今后能更加珍惜時間,，講求方法,，提高學習效率，進一步增強競爭意識,，刻苦學習,，使自己的成績能夠百尺竿頭，更進一步,。

26,、你是一個聰明、活潑,、可愛的孩子,，喜歡讓別人管理和照顧，尊敬老師,，團結同學,，喜歡課外活動，有個人思想,，理解能力強,，口頭表達能力也很強，但書面表達能力有所欠缺,，朗讀課文很有感情,，學習接受能力強，成績優(yōu)秀,。老師希望以后你說話做事能多作些考慮，讓爸爸媽媽放心,，讓老師放心,，努力哦!

27、所有老師都認為你是位頭腦靈活的學生,，然而你不是把你的聰明用在好的地方;所有的老師都知道你的性格很堅強,，但你不是用在對待困難上;所有的老師包括班里的同學知道你現(xiàn)在要變成一位好學生,，但這不能只是口頭上說說而己，你要用自己的行動來表明你的決心,。認真努力吧!

28,、你誠實、熱情,，尊敬師長,，關心集體，學習自覺是你最突出的優(yōu)點,。擔任班干工作后,，你更是能嚴格要求自己，處處做同學們的榜樣,，老師欣賞你認真,、踏實的學習態(tài)度。幾番努力,，成績已經(jīng)有所進步;來日方長,，學習應更一絲不茍。體育上,，你一定要加強鍛煉,、加大運動量，增強體質,，愿你把美好的理想轉化為實際的行動,，只有腳踏實地的人，才能達到光輝的頂點!

29,、你是一個懂事的女孩,，平時能遵章守紀，學習較認真刻苦,，但學科發(fā)展不平衡,。希望你今后能學會及時總結學習方法，鞏固學習成果,，并努力提高薄弱學科成績,，增強綜合實力，在全年級中名列前列,。

30,、在課代表中，做得最出色的就是你了,。從文靜到開朗,，從獨學到幫學，從興趣到興致，你的時態(tài)是現(xiàn)在進行時,。你把圓潤的種子培植出了花,，你同時也把成績的幼苗澆灌成一片碧綠和燦爛。前方的路還很長,，而你的發(fā)展似乎比路更長更遠,。你，準備好了嗎?

31,、你很內(nèi)向,，穩(wěn)坐并凌駕屬于自己的那方領域，或沉思,，或潛行,。能做到真正寧靜的人不多，如你,。有時,，我更喜歡看到你牽了同伴的手，于跑道中漫步,，那是生命成長中必有的呼吸,，宛如你在課堂上的獨立思考，一樣貴重,，真的,。

32、講壇上那次精美的展示,，成為我最遠和最近的記憶,。這給我的感覺是：精心備戰(zhàn)，才是穩(wěn)操勝券之母,。你很活潑,，是極具文雅的那種，因此也極具內(nèi)涵,。你很刻苦,，是方法恰當?shù)哪欠N，因此也恰如其分,。高舉成績的火炬,，沖擊賽場，因為,，那是我們唯一報答母親的一場運動盛典,。

33、你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮,、多思善問,，所以你的成績名列前茅;你為人和善，開口必笑但又堅持原則，所以得到大家的信賴;我觀察過很久,，在全班男生中，你屬于做事認真,、精益求精的那種;你很自信,，這是一種很好的心態(tài)，但要記住“山外有山”的道理,，勝不驕,，敗不餒，永遠不放棄追求,。

34,、你是我最可放心的一個。你把任何一件工作當作一道習題,，精準到毫秒,，從無差錯，不容差錯,。你的兩次向隅而泣,，令我驚異。塵埃散去,，你的成績愈發(fā)地“亭亭玉立”了,。你給人的感覺不似奔跑，確是瞄準,，呼嘯過后,，必將正中靶心!

35、你是一個文靜內(nèi)向的男孩,，在學校能遵守紀律,，平時能按較好完成各項學習任務，與同學相處融洽,。希望你以后能進一步增強競爭意識,，專心學習，養(yǎng)持之以恒的良好習慣,，特別要充分重視某些弱勢學科,，使學習成績能躋身年級前列。

聰明學生評語篇六

1. 你平時能團結同學,，關心群眾,，用心參加學校組織的各項活動，勞動用心,，臟活累活搶著干,，但學習上較馬虎，錯別字太多。在那里,，老師要送你一句話：“勤能補拙是良訓,，一分辛苦一分才?！?/p>

2. 你是一個文靜善良的女孩,。你用心參加公益勞動，樂于幫忙有困難的同學,，有奉獻精神,，上課能認真聽講，作業(yè)令老師滿意,，希你考試時細心多檢查,，避免不必要的失誤，爭取得到令人滿意的成績,。

3. 你是一個活潑可愛的女孩,，真討人喜歡，做事能干,，是老師的得力助手,。平時能歌善舞，同學們都很羨慕你,。班級工作認真負責,，真了不起，但由于年齡小,，自控潛力差,。希你發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足,。

4. 同學：你是個踏實穩(wěn)重有禮貌;能遵守學校紀律,，按時上學，你學習較勤奮,，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動!老師相信：只要你信心不倒,，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!

5. 看到你的臉就能知道你是一個潛力較強的學生,。你尊敬老師,，熱心為大家做事，上課也能用心舉手,，但有時不夠自覺愛管閑事,，老師希望你不要惹事生非，講話要有分寸,，一心把自己的學習成績搞上,。

6. 同學們總喜歡接近你,，與你在一起總是談笑風生，個性是在班隊課上,，你的表演演說贏得陣陣掌聲,，你的作文寫得很不錯，常常有異想不到的妙語和精巧的構思,，如果在加把勁,，將來會成一名作家的。

7. 你尊敬老師,，熱愛勞動，能與同學搞好團結,，但學習上缺乏自覺性,，玩字當頭，把作業(yè)丟在腦后,，學習成績不理想,，其實你并不笨，希望你明確學習目的,，向班上的好同學看齊,，做一個誠實的好孩子。

8. 你聰明可愛,，活潑調皮,，熱愛群眾，團結同學,，按時完成作業(yè),，但上課注意力不集中，愛開小差,，好勝心不強,，課后貪玩上，溫習功課,，因此成績不夠理想,。希望你充分發(fā)掘你的聰明才智，爭做好學生,。

9. 你是老師和同學心目中的好學生,，團結同學，成績優(yōu)秀,，更讓老師開心的是,，這學期你發(fā)言用心多了，老師為你感到驕傲其實勤奮才出天才,，別以為光學課本知識就夠了,，你那么聰明,，相信你會明白的。

10. 同學：你真誠可愛,，對待同學熱情大方,，從你的笑容中能夠看出你心靈的善良。儒雅的你,，無論是作業(yè)還是考試,，書寫總是工工整整。希望你今后在學習上多問多練多探索,。相信你定能成為更優(yōu)秀的學生,。

11. 同學：和上學期比你有了很大的進步，或許,，前進的路上你已初嘗敗績,，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍補償,。衷心希望以后的你,，能揚鞭奮起勇超他人。你要清楚：進步的唯一方法就是比別人更努力,。

12. 你是一個活潑好動的女孩子,，很討人喜歡，平時穿戴整潔,，待人有禮貌,，同學之間和睦相處，學習沒有多大的進步,，作業(yè)常拖拉,，不能按時完成，希今后加快做作業(yè)的速度,，認真寫好字,。

13. 你是一個愛學習，很懂事的孩子,，平時能主動幫忙學習上有困難的同學,，班級工作認真負責，是老師的小助手,，是同學學習的楷模,，希你再接再厲，記住“人外有人,，天外有天”的名言,。

14. 你是一個性格內(nèi)向聰明伶俐的男孩。平時能按時完成老師布置的作業(yè),，學習認真,，成績優(yōu)良,，做事認真。但可后不太喜歡活動,。希望今后上課大膽發(fā)言,，多看課外書，努力提高寫作水平,。

15. 你是一個可愛的女孩子,。你遵守學校的各項規(guī)章制度，你講禮貌,，講衛(wèi)生,，能用心配合老師做好班內(nèi)的工作，但上課舉手發(fā)言太少,，希望今后更加努力刻苦,，相信你的明天是一片光明的。

聰明學生評語篇七

文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力.

通過仔細觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣.

對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.

文章將…寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.

音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!

文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感.

文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.

本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長.

這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.

文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.

文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.

通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.

作者構思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣.故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人.文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.

事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點.可見你是個生活的有心人.文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理

全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.

全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡

文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

本文以…為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.

能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.

全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣

本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果

文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮.

全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.

通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質.文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚.

能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.

文章頭尾照應,中心明確,結構完整.

文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想.

作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意.

全文語言樸實,結構自然.…文章結構嚴謹,首尾呼應.

語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂.

文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好.

本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.

本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼?充分表達了…

文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結尾點題,起到了畫龍點睛的作用.

文章真實生動,情真意切,特別是…使用權文章極具感染力,發(fā)人深思.

敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.

樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.

這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.

本文主要優(yōu)點有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.,結構嚴謹,重點突出.,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確.

開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.

這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.

文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.

文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前.

文章簡潔明了,語言平淡樸實.

作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣借景抒情,托物詠志,很特色.

文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.通過虛構的故事來表達一種哲理.

本文很好體現(xiàn)了…的特點,深刻的主題與新穎的構思相得益彰,。巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構思非常巧妙,可以借鑒.

這是一篇很有新意的…文章構思巧妙,語言樸實自然.作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.

想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧.文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢.

情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.

文章很有說服力,也發(fā)人深思.從寫作上來說,情節(jié)生動,文章有波瀾,讀起來深受教益，主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.

聰明學生評語篇八

1. 你是一個內(nèi)秀的女孩,，因此,，擁有豐富的內(nèi)心世界。當你與他人有沖突時,，你常常退讓,。雖然禮讓是美德，但現(xiàn)代的少年就應學會主動與他人交流,，到時你會發(fā)現(xiàn),，其實你的周圍充滿朋友。學習上,，老師希望你能刻苦一點,，勤奮一點，取得出色的成績,。

2. 踏實細致的你對待學習態(tài)度個性認真,，對問題有自己的觀點，善于思考是良好的學習習慣,。老師推薦你在努力學習的同時,，要學會善于進行自我的心理調節(jié)，持續(xù)良好的心態(tài),，擁有充分的自信是成功的前提,。在今后的學習生活中，期待看到你成功的笑容!

3. 文靜內(nèi)向喜歡讀書的你要求上進,，遵守紀律,，愛護群眾榮譽,，尊敬師長，團結同學,，值日工作認真負責,，用心參加體育活動。學習目的明確,，專心聽課,，認真作業(yè)，成績有進步,。成功的秘訣在于持之以恒,，鍥而不舍，愿你再接再厲,，百尺竿頭,，更進一步。

4. 或許你有些貪玩甚至懶惰,，也常挨批評,，可在老師的心中，一向認為你是個聰明誠實的孩子,?！耙环莞牛环直媸斋@”,，相信只要你肯用功,，上課專心聽講，勤于思考,，課后認真作業(yè),，有錯及時改正，不懂就問,，相信你會取得很大的進步,，趕快行動吧!

5. 你是個很有靈氣的小姑娘，文章的思路和文采都勝人一籌!這一點,，老師很為你驕傲,。在理科的學習上，你總是不太順,，遇到困難不要緊,，千萬不能失去信心。把困難看成一次考驗自己的機會,，合理的學習方法和良好的心態(tài)都很重要,。老師期待著你的好消息!

6. 知道嗎?你是一個人見人愛的好孩子。老師喜歡你,，因為你是老師的“好幫手”;媽媽喜歡你,，因為你是“乖乖女”;同學喜歡你,，因為你是“小雷鋒”。,，如果你能重視體育活動,，多參加體育鍛煉，就能使文靜的增添朝氣,，那么你定會更加討人喜歡羅!

7. 其實你很有潛力,，從前幾次的考試成績就可見一斑。但是以往為什么沒有取得過這么好的成績呢?關鍵是對自己太寬松,，太容易原諒自己的過錯,。請給自己必須的壓力，持續(xù)適度緊張,，多思多問,，加強鞏固基礎知識，在學習上要有質的飛躍,，而不是上下的起落,。

8. 你是一位有著較強群眾榮譽感的學生，你的基礎知識掌握得不夠牢固,，雖然付出了很大努力,，但由于沒有從根本上解決問題，因而成績徘徊不前,。只要有恒心，有毅力,，老師相信你會在各方面取得長足進步,。愿你不斷地充實自我，變成一個各方面都優(yōu)秀的學生!

9. 該學生在校遵守紀律,，團結同學,，樂于助人，幫忙同學,。主動干值日,，上課認真聽講，勇于回答老師提出的問題,。熱愛運動,，自覺鍛煉身體，對老師和同學有禮貌,。用心參加學校里組織的各項活動,，認真聽老師安排，對老師交給的事情,，認真負責的完成,。該生是一個熱愛學習的人,，平時學習勤奮刻苦，,，對學習決不放棄,，在學習中獲得知識和樂趣。該生性格開朗,，熱愛生活善于發(fā)現(xiàn)快樂,。心理素質很好，在家里是個好孩子,，主動幫父母干家務,。始終相信未來是完美的。

10. 公維蒙同學熱愛祖國,，尊敬師長,，團結同學，與同學和睦相處,，樂于助人,，上課認真聽講，熱愛運動,，自覺鍛煉身體,，禮貌待人。該生用心參加學校里組織的各項活動,，認真聽老師安排,，對老師交給的事情，認真負責的完成,。該生是一個熱愛學習的人,，平時學習勤奮刻苦，,。該生性格開朗,。熱愛生活善于發(fā)現(xiàn)快樂。心理素質很好,，在家里是個好孩子,。該生是一個熱愛大自然的人，做事沉著冷靜,。該生喜歡參加一些有創(chuàng)造性的活動,，有很強的審美觀，能在實踐中發(fā)展自己,。

11. 段中華同學在校努力做到“做人有德,，做事有成，學有所長，體有所健”,。遵守學校紀律,，刻苦學習。在日益緊張的學習氛圍下,，該生堅守著自己心中的理想,，努力鍛造自己作為高三學生的堅韌與刻苦。在生活中,，該生性格活潑,，喜歡運動。在學習中尋找樂趣,。該生用心參加學校組織的各項活動,，以高度的熱情展現(xiàn)該生們青少年應有的活力。作為一名班干部,，讓該生有了鍛煉自己的機會,，培養(yǎng)了該生的職責感和群眾榮譽感。該生熱愛該生的群眾,，團結同學,，樂于幫忙別人。

12. 該學生在校遵守學校的各項規(guī)章制度,?？炭鄬W習，有著良好的學習心態(tài)和良好的思想品德,，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀,，有強烈的群眾榮譽感，團隊合作精神和做事職責心,。在校期間樂于助人,，勤奮學習，刻苦鉆研,，透過刻苦的學習掌握了扎實的基礎知識。由于良好的學習作風,，和明確的學習目標,。獲得‘三好學生’榮譽稱號，并獲得獎學金,。得到了同學和老師的肯定,。業(yè)余期間常參加體育鍛煉增強體質，熱愛勞動,。用心參加各項文體活動,，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚艱苦奮斗精神。

13. 該生在校遵紀守法,，嚴格遵守校規(guī)校紀,，認真聽從老師的安排，該生熱愛祖國,，尊敬師長,，團結同學，該生學習用心性較強學習認真能主動完成老師布置的作業(yè),，重視團隊力量,，重視與同學間的合作和交流，喜歡和同學討論解決問題,。該生性格開朗,，喜歡和別人交朋友，用心參加校內(nèi)各種友誼活動和學校班級的各種戶外活動,，愛笑,，對事物的態(tài)度很樂觀，能夠主動調節(jié)自己的情緒,，善于發(fā)現(xiàn)快樂,。

14. 該生熱愛祖國，關心群眾,，團結同學,，誠實守信，樂于助人,，熱愛勞動,，并用心參與公益活動，自覺遵守中學生日常行為,，是一位好學生,。該生德智體美兼有德一位有理想，有目標,，有動力熱愛生活的人,。性格活潑開朗，充滿自信和活力,。該生熱愛科學勤奮好學,，有良好的心理素質和身體素質，做事腳踏實地,，毅力堅韌,，不畏困難，百折不撓,，從不輕言放棄,。該生注重個人修養(yǎng)，有強烈的榮辱觀。

15. 該生是一名遵紀守法的學生,，尊敬師長,，禮貌待人，團結同學,。她對群眾有很強的職責感,，在群眾活動用心表現(xiàn)。愛學習,，愛動腦筋,，努力堅持刻苦，認定的事情必須做到,，經(jīng)常對自己說;“不要輕易放棄,，否則就對不起自己?！彼眯膮⒓訉W校組織的各種活動,。重視群眾榮譽，有審美觀,，在同學與之間有較強的交際潛力,，重視友誼。思想開放,，勇于創(chuàng)新情,。該生有好的生活習慣，不吸煙不喝酒,。

16. 你的校服總是穿得整整齊齊,，給人一種清新的感覺工作上，你能認真負責地完成老師布置的任務,，起好帶頭作用,，在同學中有必須的威信。上課能專心聽講,，認真做好筆記,，課后能按時完成作業(yè)，能獨立依時完成作業(yè),，學習刻苦,，能從嚴要求自己，學習成績名列前茅,。平時能用心參加體育鍛煉希望你在工作上能更敢想敢干,，提高工作效率,，積累經(jīng)驗,，不斷提高自己的工作潛力。爭取早日加入共青團!

17. 你是個品行優(yōu)良的女孩，各方面表現(xiàn)都不錯,，是尊敬師長,，團結同學的好學生。上課能專心聽講,，認真做好筆記,，課后能按時完成作業(yè)。對于不明白的問題能虛心請教他人,。經(jīng)過努力,，本學期成績比過去有了明顯的提高。勞動中,，你用心肯干,，不怕苦不怕累。希望今后改善學習方法,，加強基礎知識學習,，克服各種困難，將各科成績提高到一個更高的檔次,，爭取在下個學期中有更好的成績更大的進步,。

18. 該生是一名遵規(guī)守紀的學生，不違反校規(guī)校紀,。禮貌待人,，尊敬師長，團結同學,，熱愛群眾,，有強烈的職責心，愛好學習,，勤奮努力善于思考,，有強烈的自尊心，不輕言放棄,，敢于向困難挑戰(zhàn),。她熱愛運動，身體素質好,，喜歡籃球,，乒乓球等運動。用心幫忙別人,，勤勞勇敢,，擔當戶外公益活動的義務，重視朋友的友誼,，與朋友交往融洽,。用心參加學校的活動,，重視群眾榮譽，審美觀強,，熱愛美的事物,。

19. 你為人熱情大方，能和同學友好相處,。你為人正直誠懇,，尊敬老師，關心班群眾,，待人有禮,，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，抵制各種不良思想,。有群眾榮譽感，樂于為群眾做事,。學習刻苦,，成績有所提高。上課能專心聽講,，思維活躍,，用心回答問題，用心思考,，認真做好筆記,。今后如果能注意分配好學習時間，各科全面發(fā)展,，均衡提高,，相信必須會成為一名更加出色的學生。

20. 你是一個樸實的孩子,。你腳踏實地勤奮好學,，本學期成績有所進步，但是你也要知道學習不是死記硬背,，還要講究方法技巧,。學習上有不懂的問題，不要羞于開口,，要多問,，多思考，多練習,。老師相信：只要你信心不倒,，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!

聰明學生評語篇九

1. 一眨眼,，四個多月過去了,，看著你的進步和成長,，老師真的很欣慰，課堂上能夠聽講了,，發(fā)言時有你高舉的小手，響亮的回答,，和同學們相處更友好了,，勞動時有你的身影，尤其是你的個人衛(wèi)生,，告別了垃圾紙屑滿地的場面,，慢慢學會了整理自己的物品，更令人感動的是在餐廳,，你彎腰撿把地上的垃圾撿起放進垃圾桶里,。今日，禮貌可愛的你不僅僅能夠學會聽講,，還能夠認真完成作業(yè),，而這一切更離不開深深愛著你的每一個人!生活的點滴見證了你的成長和進步。老師為你驕傲,，加油,，再接再厲!

2. 文靜恬美的你，儼然一位小老師的形象哦,，你總能嚴格要求自己,，對待工作，認真負責;課堂上聽講專心,，發(fā)言用心,，語言表達潛力強，很有自己的思想和見解;課下,，你熱愛讀書,，是個十足的小書迷，報到第一天你就能坐在座位上安靜專注地看書的情景給老師們留下了難忘的完美印象,，在讀書節(jié)活動中評選“讀書小標兵”時,，你以三十一票遙遙領先，你書寫工整,，作業(yè)認真;生活中,，你尊敬老師，富有愛心,，是個自理潛力超強的小女生,。“欲窮千里目,，更上一層樓”,，希望你在學習的路上揚帆遠航,，挑戰(zhàn)自我，不斷進步!

3. 你是個懂事,，聽話的好孩子,。你尊敬老師，團結同學,。課堂上,，你專心聽講認真完成作業(yè)。課后,，你自覺遵守紀律,，認真學習。老師希望你繼續(xù)努力,，爭取更好的成績,。

4. 你是個深得老師和同學都喜歡的好孩子，在學習中表現(xiàn)得還不錯,，個性是你那種認真學習的精神,，很值得大家學習。今后的你,，就應比此刻的你更棒吧?那就看你的咯,。

5. 在學校里，你是個聽話的孩子,，你很愿意幫老師收作業(yè),，老師很喜歡你。老師希望你在學習上更加努力,，爭取更好的成績;在家里,，認真聽奶奶的話，做個懂事的孩子,。

6. 你是個懂事的孩子,。課堂上，你專心聽講,，認真思考認真完成作業(yè),。課后，你自覺遵守紀律,，專心學習,，成績優(yōu)秀。今后的你,，就應比此刻的你更棒吧?那就看你的了,。

7. 在學校里，你尊敬老師,，團結同學,。課堂上,，你專心聽講，認真完成作業(yè),。課后,，你也能自覺學習。假如在學習上,，你能多動腦筋思考,，多問為什么的話，你會進步更快的,。

8. 懂事，聽話是你最大的優(yōu)點,。在學校里,，你遵守紀律，能認真完成作業(yè),。假如你在課堂上能動腦筋思考問題,，課后自覺學習的話，你的成績會更好的,。老師相信你會努力的,。

9. 遇見老師，你能主動問好,，和同學你能和睦相處,。課堂上，有時你也能專心聽講,，用心舉手回答問題,，按時完成作業(yè)。老師希望你能堅持聽好每一節(jié)課,，爭做一名優(yōu)秀的學生,。

10. 老師很欣賞你的優(yōu)異成績，更欣賞你那頑強拼搏,，堅韌不拔的毅力和性格,。很多問題你都有著獨特的見解和新鮮的感覺，你講出來讓老師和小朋友一起分享好嗎?我們期待著你!

11. 你上課專心聽講,，認真思考,，用心舉手發(fā)言。課后,，你自覺遵守紀律,，認真完成作業(yè)，學習成績很不錯,。老師希望你更加努力,，多鉆研有關的知識,，爭取更好的成績，做到拔尖,。

12. 課堂上,，你總是閃動著求知的眼睛，用心而認真的思考,，回答每一個問題,。你身為班干，工作負責,，關心群眾,，熱心幫忙同學，學習成績優(yōu)秀,，正棒啊!希望你百尺竿頭更進一步!

13. 別看你個頭小,，卻擁有一個聰明的大腦，你思想活躍,，反應敏捷,，學什么都快，但是,，作業(yè)時字跡潦草是不太好的喲,，如果你能改掉這個毛病，勤奮努力地學習,，必須會很有出息的,。

14. 你是位健康，精力充沛的孩子,，能干熱愛勞動,，能吃苦，如果你能將時間和精力更多地放在學習上,，成績會遠遠不是此刻這個樣貌,，如果你能對同學們以禮相待，會擁有更多的朋友,。

15. 活潑好動是你最大的優(yōu)點,。如果在上課時，你能自覺遵守紀律,，認真聽課,，認真按時完成作業(yè)的話，你的學習會進步的,。老師想對你說,，學習來不得半點兒戲，只有付出才會有收獲。

聰明學生評語篇十

1. 從一個默默無聞的男孩兒搖身一變發(fā)展為今日的小男子漢,，課堂上你認真聽講,，敢于用心舉手發(fā)言，聲音洪亮;課下,，你和小朋友友好相處,，樂于助人，禮貌懂事,，尊敬師長;你有很強的群眾榮譽感,，熱愛班級，勞動用心,，大家都很喜歡你,。老師希望你必須要多多閱讀，和好書交朋友,，讓自己快快成為識字大王,，寫字小能手，用你的認真和努力取得更好地成績!加油!

2. 在老師的眼里,，你是一位很乖巧可愛的女孩,，盡管剛剛加入這個大家庭,，卻能夠很快地適應這個學習環(huán)境,。課堂上你坐姿端正，專心聽講,，最令人欣喜的是你自信心增強了,，還能夠把小手舉得高高的，聲音悅耳動聽地發(fā)言了,，真好!希望你能夠用心書寫,，把字寫漂亮!必須要多閱讀，和好書交朋友,，你會發(fā)現(xiàn)更多搞笑的知識,，美妙的故事，你還會成為知識大王呢!加油哦!

3. 你是個可愛的小男生,，陽光用心向上,，臉上總是寫滿了快樂，課堂上你用心舉手,，大膽發(fā)言,，努力克服發(fā)音的問題，作業(yè)本上有你工整的字體,，活動時更看到你盡情奔跑開心玩耍的身影;你尊敬老師,，和小朋友們友好相處;你還是個故事大王呢，講起故事來三天三夜也說不完似的。讀書帶給你了你很多快樂,，更帶給了你智慧,，繼續(xù)努力，多多閱讀吧!讓自己成為讀書大王!

4. 你是個思維敏捷喜歡動腦筋的孩子,。老師個性喜歡請你來回答思考題與應用題,。因為無論多難的題目，你都能講得有條有理,。你文靜懂事,，從來不跟同學發(fā)生爭吵。即使受了委屈,，你也不跟別人斤斤計較,，這是老師最欣賞你的地方。老師交待給你的事情,，你總能很好地完成,。但作為一名學習委員，有時候你就應主動去完成一些你就應做的事,，如每次作業(yè)本的上交狀況,。你說對嗎?

5. 你是一個能干乖巧聽話的小女孩。你是個思維敏捷意志較強的孩子,。喜歡開動腦筋思考問題,，有必須的分析潛力。課堂上常常能回答出別人難以回答的問題,。你的作業(yè)有時很認真,，有時卻寫得很馬虎。在學習方法上,，多動腦筋,，你會是一個多么令人佩服的女孩啊。在尊師愛友方面你做得十分出色,。但是,，你有一個馬虎粗心的小毛病。只要努力,，老師相信你能成為一名最優(yōu)秀的學生,。

6. 你的聰明伶俐，心靈手巧給我留下深刻印象,。課前能準備好學習用品,，上課注意力集中。工整正確的作業(yè)常常是同學的榜樣,。習上你用心進取,，善于想象,，敢于創(chuàng)新。工作用心,，樂意為老師當小助手,。你總是帶著甜甜的笑容，能與同學友愛相處,。但你但膽子太小,，意志不夠堅強，太容易掉眼淚了,。愿你能發(fā)揮自己的聰明才智,，勤奮學習。只要努力,，老師相信你能成為一名最優(yōu)秀的學生,。

7. 可愛的你此刻越來越懂事啦，能夠挑戰(zhàn)自己,，成功住校,，生活自理潛力有了很大進步;你尊敬老師，課堂上,，你能夠讓自己努力做到專心聽講,，偶爾還會舉手發(fā)言，寫作業(yè)的速度加快了,，書寫也認真了;喜歡和同學玩耍,，但是要牢記：安全第一，禮貌游戲,。千里之行始于足下,，希望在以后的學習中能夠繼續(xù)努力,，多閱讀,，和好書交朋友，認真練習,，讓書寫更美觀,。加油吧!祝你豬年進步!

8. 首先，老師要祝賀你!祝賀你在這學期末取得了這么大的進步,。無論在課堂上還是在成績上,。看到你認真地思考老師的問題,，用心地參與同學們的討論,，老師真心地為你感到高興。更讓老師感到高興的是你改變了你對學習的態(tài)度,。學期初,，你對作業(yè)總是皺著眉頭，遲遲交不出作業(yè)本?？纱丝痰哪憧偰芨吒吲d興地完成老師的作業(yè),，按時交上作業(yè)本。因此你的成績也就進步,。請記住堅持就是勝利!

9. 你是一個很討人喜歡的孩子,，尊敬老師，能夠協(xié)助老師管理班級,，工作認真負責,，是老師信得過的得力助手，團結同學,，樂于助人,，能吃苦耐勞，堅強勇敢,，拾金不昧,，環(huán)保意識強，能愛護花草樹木,，持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生,，獨立潛力強，學習主動自覺,，上課狀況良好,，用心思考，大膽發(fā)言,，獨立完成課堂練習,，聰明機智，學習成績優(yōu)秀,，老師希望你繼續(xù)努力,，在書寫方面再下功夫，爭取更好的成績,。

10. 你是個十足的小男子漢,，尊敬老師，樂于助人,，勞動用心;課堂上,，你最后實現(xiàn)了坐姿端正，專心聽講,，還能用心舉手發(fā)言;作業(yè)也能按時上交,，更令人高興地是書寫認真了;課間你和同學們快樂地玩耍，還能時時提示大家安全,。在今后的學習中,，老師希望你能和好書多多交朋友,，多讀書，讀好書,，認真書寫,，好好練字，相信你必須會越來越優(yōu)秀,。祝福你豬年健健康康每一天,，學習進步節(jié)節(jié)攀。

11. 告別了那個愛哭鼻子的小孩兒,，迎來的是越發(fā)陽光快樂的你;和那個愛斤斤計較的“留意眼兒”說“再見”,，和同學們能夠相處地更友好;不會再因為一點兒小事哭鼻子，而是會動腦筋想辦法解決問題,。喜歡讀書的你情商很高,，尊敬老師，善解人意,，加油哦,，讓自己再大氣一些，做個頂天立地的男子漢!你對待班級日志工作認真負責,。學習方面再認真,，加強書寫訓練,，加油,，讓自己成為學習小標兵。

12. 早已不是那個愛哭鼻子的小妞兒了,，搖身一變成了一個笑臉如花的小天使,，你長大了哦!你禮貌懂事可愛,，你愛老師，和同學相處友好,，恬靜的你課堂上總是坐姿最端正,，聽講最專心，書寫最美觀,，更可喜的是你敢于舉手發(fā)言啦,，連特長課你也能夠堅持去參加啦!真好啊!希望你能堅持多多閱讀,，多讀注音圖書,，鞏固拼音，訓練識字,，同時還要用心參加各種活動哦,，祝福豬年更可愛，更健康,，更進步!

13. 你那忽閃的大眼睛總是含著笑,，透著聰明與機靈,。課堂上你高高舉起的小手，還有那鎖住眉頭認真思考的神態(tài),，都說明你對知識的渴求,。你時刻都充滿著自信，無論碰到什么樣的難題,，你都能想方設法去解決,。可能是太專注于思考中吧,，有時你會不知不覺地講出聲,，或迫不及待地找老師驗證你的想法。但是你要知道課堂是屬于大家的,，老師要先照顧到大家,。老師歡迎你在課間的時候，來和老師一起研究,。

14. 你是一個誠實質樸,，善良懂事，值得信任的小女孩,，為何總不見你和別人一樣有燦爛的笑容,，是不是認為自己不如別人，認為自己差,，失去信心,，其實你也很優(yōu)秀，知道嗎?你善解人意,，熱心幫忙有困難得人,，你也很勤奮，學習總是一絲不茍,，認真對待,，只是你的學習成績暫時不理想，俗話說天下無難事,，只怕有心人,，我相信，只要堅持你的學習態(tài)度,，改變一下學習方法,，學習成績肯定會進步的!相信嗎?

15. 你那聰明活潑的樣貌讓人賞心悅目，你那小小的身影,，就像班上個活躍的音符,，時常會奏出悅耳的弦律，每次上課回答問題你總是聲音響亮,，表情豐富,。每次大掃除時總能見到你忙碌的身影,，掃了地又忙去擦桌子，問你";累不累";,，,，你總是笑著說";不累";，孩子,，你是好樣的,，但老師還希望你把這股勁多在學習中使使，上課不要經(jīng)常遲到,，認真對待每一堂課,，每一次作業(yè)，那老師就更欣賞你了,。

聰明學生評語篇十一

1,、該生是一個聰明、活潑,、可愛的學生,，尊敬老師，團結同學,，喜歡課外活動,，理解能力強，學習接受能力強,，踏實勤奮,，吃苦耐勞，一貫保持旺盛的拼搏進取精神,，學習非常的刻苦自覺,，成績優(yōu)秀，關心集體,，助人為樂,，與同學相處融洽，是一個全面發(fā)展的好學生,。

2,、該生能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，性格開朗,、熱情大方。做事負責,、干練,。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任,。成績較穩(wěn)定,，保持前列。

3,、該生有較強的自尊心和上進心,，集體榮譽感強，尊敬老師,，喜歡幫助老師做事,，與同學相處和睦，不計較個人得失,，懂得謙讓,，愛勞動，能吃苦耐勞,，誠實勇敢,，積極參加體育鍛煉，是一名優(yōu)秀的學生,。

4,、該生是一個文靜、可愛的好學生,。在課堂上能積極發(fā)言,，作業(yè)能認真完成，學習上腳踏實地,、勤奮好學,，懂得方法、技巧,，成績優(yōu)秀,，生活上艱苦樸素，尊敬師長,，關心集體,，與同學能和睦相處，是一個優(yōu)秀的中學生,。

5,、該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，忠厚誠實,，性格開朗,，心胸開闊，樂于助人,。能夠勇敢面對困難和挫折時,。人生態(tài)度積極樂觀，對待學業(yè)認真,，主動與老師和同學交流,，互相幫助,。

6、該生性情敦厚,，誠實可信,，尊敬師長，團結同學,，行為舉止文明,，謙虛、誠實,，樂于做好自己的本職工作,，從小事做起，默默為班集體爭榮譽,。能嚴格遵守學校紀律,，自覺完成老師交給的各項任務，學習上有鉆研精神,，是一個優(yōu)秀的中學生,。

7、該生為人善良,，單純,，樂于助人，關心集體,，體貼老師,，明是非，懂道理,，對事物有自己的見解,，并有一種不達目的決不罷休的堅毅，有理想,，目標明確,，并能為實現(xiàn)理想而不懈努力;關心集體，做事認真,，不計較名利,、得失。

8,、該生能在思想上和行動上嚴格要求自己,，真誠，善良,，勤奮和聰穎,，讓你的學習和生活如此快樂和充實。沉穩(wěn)，機智,，讓我們每個人都感到踏實,，充滿信心。

9,、該生富有朝氣與信心,，常能帶給班級一股青春與清新的氣息,，能與同學朝夕相處,、融洽和睦。聰穎好學,，積極思考,、善于發(fā)問。愛好體育,，敢講真話,、能做實事，善于思考,，具有一定辦事能力,，是一個優(yōu)秀的中學生。

10,、該生聰慧多思,，率直、上進,，對自己要求嚴格,，有主見，對事情能夠認真分析,，思想上要求進步,。尊敬師長，團結同學,，專業(yè)能力強,。善于把握自己，把握時間,。成績穩(wěn)定,，能保持前列，是一個品學兼優(yōu)的學生,。

11,、該生善良真誠，開朗大方,，勤于思考,，熱愛學習，樂于助人，關心集體,，體貼他人,，是非分明，從不計較個人得失,?？偸悄茉谛枰愕臅r候出現(xiàn)，替老師分憂,，替同學解難,。是一名優(yōu)秀的學生。

12,、該生能在思想上和行動上嚴格要求自己,，性情敦厚，誠實可信,，尊敬師長,，團結同學，行為舉止文明,，謙虛,、誠實，樂于做好自己的本職工作,，從小事做起,，默默為班集體爭榮譽，學習認真,，上進心強,，成績優(yōu)良，是一個品學兼優(yōu)的學生,。

聰明學生評語篇十二

1. 你是個性格內(nèi)向,，討人喜歡的男孩。學習認真,，作業(yè)能一絲不茍地完成,，與同學能和睦相處，關心群眾,。新年來臨之際,，老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚長處，課堂上大膽發(fā)言,，更上一個新的臺階!

2. 你是一個聰明活潑的女孩,，普通話說得流利，平時能團結同學,，用心參加學校的各項活動,，思維敏捷,，時常做小動作，自控潛力較差,，希今后取他人之長,，補自己之短，努力提高學習成績,。

3. 你是一個表面文靜內(nèi)心活潑的女孩,。你尊敬師長，友愛同學,。令老師高興的是,，上課也能見到你舉手發(fā)言，但平時作業(yè)不夠自覺,，時而有拖拉現(xiàn)象,，希望你做一名自覺自愛守信用的好孩子,。

4. 你是一個思維敏捷,，樂于助人的學生。課上能用心發(fā)言,，遇到疑難有鉆研精神,，但學習中缺乏恒心，時好時壞,，如果你平時能嚴格要求自己,，改掉粗心的毛病，你將會是同學學習中的榜樣,。

5. 同學：你以樂觀的態(tài)度應對人生,，而這正是一個人成功的重要保證。我想目前的成績滯后必須是暫時的,，因為從你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上進心,。每一個挫折只但是是生命中的一段小插曲哦!

6. 有段日子，你對待學習有所松懈,，老師看在眼里,，急在心里，如果在學習上有什么困難,，老師很愿意幫忙你的,，因為你一向是位很乖巧，很努力的好孩子,，但是,，最近你又有了進步，這可真讓我松了一口氣,。

7. 在老師眼里,，你是一個比較聰明的女孩,，活潑可愛。你尊敬師長,，友愛同學,，關心群眾，樂于為大家服務,，學習上你自覺認真,，還能寫出一手好字，要是你膽子放大些,，心胸開闊些會是一個更加優(yōu)秀的學生,。

8. 你是一個愛學習，懂禮貌的女孩子,，每一天等主動幫忙學習上有困難的同學,，平時穿戴整潔，關心群眾,，與同學和睦相處,，學習認真，成績優(yōu)良,，你的一顆心“像”閃光的金子,，各項活動能用心參加，希你再接再厲,，乘勝前進,。

9. 你是一個活潑的男孩。平時很頑皮,，同學之間團結友愛,，能按時完成老師布置的作業(yè)，學習較認真,，成績較好,，但上課注意力不集中，愛開小差,，有時還要惹是生非,。希你發(fā)揚成績，改掉壞習慣,，努力提高自己的語言表達潛力,。

10. 你是一個性格內(nèi)向，做事謹慎的孩子,，在校能遵守紀律,，團結同學，樂于助人,，自尊自重,，渴求知識,，學習刻苦踏實，但學習過程中不講究學習方法,，學過的知識不能靈活運用,。希你發(fā)揚笨鳥先飛的精神，將會到達理想的彼岸,。

11. 真是人如其名,，你長得秀氣，富有靈氣,。一學期來,，難忘的是你那甜美的歌聲，靦腆的笑容,，娟秀的字跡,。平時你學習勤奮，工作負責,，是位稱職的小干部,。如果多多參加群眾活動，更活躍些,，相信你將贏得更多的掌聲!試試看!

12. 你是一個活潑開朗的女孩,。你尊敬師長，團結同學,，上課能專心聽講，用心思考,，按時完成作業(yè),，你寫的字也越來越漂亮，只是做作業(yè)時還須細心,，盡量減少不就應的失誤,，希以后用心舉手，大膽發(fā)言,，爭取得到令人滿意的成績,。

13. 你是一個聰明機靈的小男孩，課堂上,，你總是認真聽講,，從不漏掉一個點兒。作業(yè)本上你那娟秀的字跡讓老師越看越愛看,。你有著強烈的上進心和自尊心,。希望你更上一層樓!但，,，我們還有好多同學需要你幫忙,，你知道嗎?

14. 你是位聰明又可愛的小男孩,，是老師心目中的好學生，老師好喜歡你上課專心聽講,，勤奮好學的勁兒,，這學期你上課回答問題次數(shù)多了，書寫速度也加快了,，但要記住快中還要求好,，千萬別粗心，這樣好成績會一向跟你交朋友的,。

15. 你的勤奮和努力是班里出了名的,。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音,。學習,，工作你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你,，字跡端正了,，成績穩(wěn)定了，大家也更喜歡你了,。繼續(xù)加油吧!你將成為一個更出色的班干部,。

聰明學生評語篇十三

一、文章按事情發(fā)展的順序,，記敘了…的事,，語言比較流暢，層次較清楚,，自始自終顯得其樂融融,。 文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深,，感人肺腑,，這正是本文的震撼力之所在。 通篇文章語調輕松幽默,，顯得妙趣橫生,，讀來令人愛不釋手。 作者構思巧,，善于選點展開,，行文跌宕起伏，耐人尋味,。語言活潑明快,，富有情趣。故事雖平凡,，感情卻真摯,，充沛,，感人。文章結尾不落俗套,，給人以欲還休的感覺,。 事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點,?？梢娔闶莻€生活的有心人。文章來源于生活,，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,，但卻真實有趣，寫得入情入理,。 全文語言流暢,，行文舒展自如，自然灑脫,，稱得上是一篇較成功的之作,。 全文酣暢淋漓，一氣呵成,，蘊藏著歡樂與期盼,，真摯感人。開頭出手不凡,，文章真實感強,，立體感強，可讀性強,，趣味性強,。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面,，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相,，稱得上入木三分,。 本文以…為線索，使用權文章連貫,，流暢,，銜接自然，同時,，通過前后具體事例的對比,。抨擊了……，文章語言生動豐富,，可讀性強,。

二,、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理,，…行文流暢,，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力,，是一篇不錯的…文章清逸婉麗,，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣,，再加上一些精妙詞語的使用,，無形中為文章增添了不少情趣。 全文可圈可點的佳句不少,，給文章增添了些文學情趣,。 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作,，其一,，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富,，生活氣息濃,，起到了良好的表情達意之效果。 文章以…為結尾,，言簡意賅,，其味無窮。 全文敘事集中,，不枝不蔓,，語言樸實流暢，感情真摯感人,。 通過豐富人物的語言和動作,，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理,，敘述自然生動,，結構緊湊，銜接自然連貫,，中心突出,。 語言樸素，中心明確,，構思合理,，行文層次清楚。 能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴,，給人留下了深刻的印象,。 文章頭尾照應，中心明確,，結構完整,。 文章有理有據(jù)，說服力強,，突出人物個性,，上下文過渡自然，條理清晰,，首尾照應,，結尾點題，突出中心思想,。

三,、結尾含蓄，點明主題,。 結束得有點突然,，夸張了。 結尾簡煉,，感人,。 結尾同樣有趣。 結尾呼應應開頭,，結構完整,。 由景生情，結尾自然,。 比喻形象,，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆,。 結尾似乎沒有寫完,，應能與開頭照應。觀察細致,，描寫生動,。 結尾呼應文題，點明中心,。

四、文章開頭簡而得當,，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,，十分藝術化。雜而不亂,，能做到詳略得當,，重點突出,。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻,，耐人尋味,。 以感受開頭，以感受結尾,。這樣便使文章前后照應,，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓,，感染力極強,。 以飽滿的激情，描寫了……,，開頭簡明扼要,，重點突出，詳略得當,，內(nèi)容具體,。 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫,。立意高遠,，令人贊嘆。 切合實際,，蘊含著樸素而深刻的哲理,，讀來令人精神振奮，情緒激昂,。 特寫鏡頭別開生面,，情趣盎然。全文充滿童心童趣,，讀來倍感親切,。

五、這篇文章充滿了激情,，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情,。全文層次清晰，語句流暢,。 事例敘述生動,，具體，趣味性強,，且與前面的比喻…一脈相承,。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感,，令人感動,。 文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征,，篇幅短小精悍,，值得一讀。 文章語言通俗易懂,，貼近生活實際,，讀來令人倍感親切。 文章開頭新穎,，具有先聲奪人之效,。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫,，形成完整的形象,。 文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事,。字里行間,，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳,，不失為一篇佳作,。

六、詳略得當,，虛實相生,，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富,，更生動,。 充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻,，擬人等手法,，通過生動，形象的語言的描繪,，使讀者仿佛置身于夢境一般,。結尾處對人物的贊美，情真意切,，感人至深,。 注意觀察具體事物，并展開合適的想象,，這是本文的成功之處,。文章融情于景,，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法,，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷,。 文章含蓄的結尾,，既點題，又耐人尋味,。文章開頭引人入勝,，吸引讀者?！c面結合,，使文章生動，具體,，詳略得當,。 對于景色的描寫，語言簡練而準確,，聯(lián)想則為觸景生情,，情景自然融合。全文清新秀逸,，親切委婉,，樸素而不落俗淘，值得借鑒,。 全文眉目清晰,，生動緊湊，趣味性強,。 文章邊敘事邊抒情,。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文,。首尾連貫,，一氣呵成。 文章有詳有略,，言之有序,，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作,。

七,、文章內(nèi)容新穎，結構合理,，流暢連貫,，自然通達,。細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底,。 全文語言生動準確,，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園,，令人眉開眼笑,。全文通俗易懂，趣味性強,。 文章線索明朗,，主題突出，緊緊圍繞…進行,。文章開頭與結尾時的詩化語言,，充滿想象與韻律之美，令人愿讀,，愛讀,，不忍釋手。 雖為一件小事,，但作者卻描述得有聲有色,，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題,。` 對細節(jié)傳神的刻畫,，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處,。

八,、文章選材新穎，…這件事,，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅,，舒暢,。 本文取材真實生活，選材恰當,，很有新意,，段落分明，過渡自然,，情趣盎然,，可讀性強。 全文節(jié)奏明快,，語言清新,，始終洋溢著詼諧與風趣,，讀來其樂無窮。 對…生動而詳細的敘述,，是本文的一天特色,，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素,。 本文內(nèi)容生動豐富,，語言新穎清爽，結構獨特合理,。 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言,，展示了實驗的全過程,，跌宕起伏，妙趣橫生,。小作者觀察仔細,，敘述時井然有序 對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害,，詳盡而全面,。文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味,。

九,、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用,。結尾處寥寥數(shù)語,，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進,。 本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫,，其次用詞準確，第三文章結構緊湊,。 本文圍繞…這一中心組織材料,，語言準確，鮮明,，生動,，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作,。 文章雖短,，但敘述生動。描寫細膩,，生活氣息濃厚,，遣詞造句準確傳神,。 文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆,，概括之語,，短促而有力。 通過仔細觀察,，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣,。

十,、對人物的語言，神態(tài),，動作等,，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色,。結尾令人飽含期待與熱情,，言已盡，意猶未了,。 文章將…寫得細致入微,，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界,。 音樂是美的,，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象,，多美啊! 文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,，事例敘述行動，開頭打動人心,，具有真情實感,。 文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹,。全文語言鏗鏘有力,，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰,，心潮澎湃,。 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動,，情感豐富而真實,，讀來津津有味。大量采用生活中的口語,，使文章更顯自然親氏,。結尾以…點明中盡,，含蓄雋永，意味深長,。 這篇作文取材新穎,，構思奇妙，語言生動活潑,。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣,。