總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

美術教師年度工作總結篇一

教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育,，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家,，對學生以身作則,，言傳身教,。

在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求,，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到了一定的基礎知識,，掌握了美術的基本技能和技巧,，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力,。在教學中,，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起,，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神,，處理好思想品德教育、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中,，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性,，使他們生動活潑地學習,，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應加強示范,，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈,、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學,。

課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學習，取人之長,，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學工作,，能更快地適應二十一世紀,。

美術教師年度工作總結篇二

一學年美術教學工作即將結束，為了今后更好地進行美術課的教學,，彌補不足,、精益求精，使自己更加進步,，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對美術的興趣,、愛好及情感。努力做到通過美術教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的美術實踐活動(做,、畫、聯(lián)想,、想象)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受美術,、理解美術,、表現(xiàn)美術,，并在一定基礎上創(chuàng)造美術,。美術欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹美術，表達自己藝術見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉。不足之處是側重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了學生知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進的。掌握了知識才能更深層次地感受,、理解美術。

為了使學生能輕松,、愉快地上美術課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質,。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。不足：有些學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,，總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松，使課堂有些亂,。因此，今后應特別注意賞罰分明,、把握尺度,。

在美術教學中,，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎,。因此，我選擇了基礎的,、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法,，組成課程的基本內容。同時,，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生,，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征,，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎,。

我經常利用課余時間來搜集各種美術文化資料,，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。而且利用多媒體，讓學生去接觸更多的美,。

總之，在以后的教學過程中,，我還要多向老教師學習，不斷的完善自己的知識結構,，使自己變得更加優(yōu)秀。

美術教師年度工作總結篇三

時間總在不知不覺中,，飛快而過,，本學期教學工作即將結束?；仡櫛緦W期工作中的點點滴滴，匯成了一幅簡單而又有趣的畫卷,，有讓人歡喜的地方，也有不盡如人意的地方,，在這里，我就對這幅“畫卷”進行簡單的總結,。

這一學年在學校的安排下，我擔任二年級共八個班的的美術課,，還有紙雕、速寫的興趣課程,。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了各項工作,，但也有許多值得改進和反思的地方。

問渠哪得清如許,，為有源頭活水來。做為一名教師,，我們不能再僅僅持著“給學生一杯水，自己就得有一桶水”的觀念自以為是,，而要有潺潺不斷的活水。只有不斷蓄水,，不斷充電，才能維持教學的青春活力,。所以，本學期以來我都能堅持積極學習,。本學期，結合自身教學實際,，主動向書本學習,，向同事學習，向優(yōu)秀的老師請教,。另外，我還利用書籍,、認真學習了美術新課程標準、新課程標準,，以及相關的書籍。通過學習新課程標準讓自己樹立更為切合實際的教學理念,，也明確了今后教學努力的方向,。隨著知識的更新,，學生求知欲的不斷增強與教學拓展內容的不斷更新,，也催促著我不斷學習,。通過集體培訓,、聽課學習、公開課實踐等使自己在教育教學方面不斷進步,。通過這些學習活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

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教育教學是我們教師工作的首要任務,。一年來，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，并根據(jù)學校工作安排時時補充教學內容，立足“用活新老教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成自己的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高美術教學質量,。我任教二年級的美術課，每周共計16節(jié)課,，另外還有興趣課。在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學。課前認真作好充分準備,，精心設計教案，并結合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法,，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平,。

另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學反思，以積累教學經驗,。同時，我還積極和班主任進行溝通,，了解學生，改進教法,，突破學法。對于我負責的興趣課,，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結合的原則,，做到定時間,、定地點、定內容,，使每堂課都能讓學生有收獲,。總之,，不管在課堂教學，還是在興趣課中,，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質為目標,，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

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一年來我校開展了一系列的集體活動,，其中不僅涉及到很多的美術工作還有一些工作需要我去做比如：錄像、制作,、照相等。對于學校布置下來的每一項任務,，我都能以我的熱情把它完成好，基本上能夠做到不拈輕怕重,，力求優(yōu)質高效。

反思本學年來的工作,，在看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1,、對于美術新課程標準的學習還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思；

2,、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標；

3,、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，還缺乏個人的教學特色，今后還要多學習借鑒,，取人之長,，補已之短,，努力挖掘美術教學的特色點,，以不斷提高個人的教學能力。

美術教師年度工作總結篇四

歲月如梭,，轉眼一個學期過去了。在這一個學期中,，根據(jù)我校的實際需要，我擔任了二年級的美術課,。我對一個學期中的美術課教學工作總結如下：

本班的美術教研工作，以國家教委頒發(fā)的《課程計劃》為指導,；堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生,；以學科教學新大綱、新教材為基礎,；以教科研為先導,，努力提高教師自身的素質,。以積極的態(tài)度投入到教學中,，在自己的教學領域中用探索的精神努力提高學生的現(xiàn)代素質,。

1、我的理論與專業(yè)兩手抓,，兩手都要硬。

在這學期中,，我們班的同學美術水平有了質的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高,。得到我各位老師的一致好評。

2,、學習新大綱，把握教改動向,。

我認真學習《課程計劃》和修訂后的《教學大綱》,，進一步端正教育思想,，提高認識,，把握教改動向，明確小學美術學科是全面實施素質教育中的重要內容

1,、我在本學期初便定好學期工作計劃，排出教具,、學具及使用日期,，平時經常對照檢查，督促學生帶好學具,。

2、課后,，我積極組織開展美術興趣活動，根據(jù)學生的興趣愛好,，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力,、創(chuàng)作能力、欣賞能力,，并將學生作品展示出來，激起學生欣賞美,、熱愛美、創(chuàng)造美的學習興趣,。

3、這學期二年級使用嶺南版美術教材,，在教學中我始終貫徹以人為本,、以學生的發(fā)展為本這一新的教育基本理論,。通過學習，促使學生觀察生活,，關心社會發(fā)展，熱愛自然,、保護自然。在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的基礎上培養(yǎng)良好的審美觀,，并幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗,、感悟美的渠道。

1,、新的課程理念推出激發(fā)了學生學習美術的興趣,，擯棄那種無視學生興趣，一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結合,，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內容進行教學,，從而激發(fā)學生的學習興趣,，并使之成為持久的情感態(tài)度,。

2、我在教學中認識到,，美術課程內容應與學生的生活保持著密切的聯(lián)系，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活,，提高生活的質量,，從學以致用的角度激發(fā)學生學習的動力,，努力追求生活藝術化。

3,、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索,。讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品,，并通過探究與發(fā)展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能,，再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題。

經過一學期的努力,，同學們的審美觀、藝術能力都得到了很大的提高,。

美術教師年度工作總結篇五

今學期，在教學中注重了小學生的年齡特點,，提高了他們的興趣，現(xiàn)將工作總結如下：

"學海無涯,，教無止境"，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學習。本學期,，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來,，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準,、藝術教育新課程標準，以及相關的文章,，如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓,、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步,。通過這些學習活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

教育教學是我們教師工作的首要任務,。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足"用活新老教材，實踐新理念,。"力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高美術教學質量,。

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，"英語周活動",，大型"英語劇"表演，"小學部師生手工制作發(fā)明展覽"等等,；同時還有許多的.宣傳海報、展覽櫥窗,、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作,，有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務,，我都能以我的熱情把它完成好，基本上能夠做到"任勞任怨,、優(yōu)質高效"。

反思本學年來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1,、對于美術新課程標準的學習還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思；

2,、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在美術選修課開設"兒童水墨畫"興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn),，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創(chuàng)小學美術教學的新天地作出貢獻,。

美術教師年度工作總結篇六

一、課堂教學

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好及情感,。努力做到通過美術教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的美術實踐活動（做、畫,、聯(lián)想、想象）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受美術、理解美術,、表現(xiàn)美術，并在一定基礎上創(chuàng)造美術,。美術欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹美術，表達自己藝術見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉。不足之處是側重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了學生知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了知識才能更深層次地感受、理解美術,。

為了使學生能輕松、愉快地上美術課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應特別注意賞罰分明,、把握尺度。特別是對于坐在特殊結構的美術教室中的一群群倍有優(yōu)越感的學生,。還有，幽默力量運用不夠,。

在美術教學中，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎,。因此，我選擇了基礎的,、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法,，組成課程的基本內容。同時,，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生,，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征,，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎,。

為了使美術考試不流于老套、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)美術，表達自己對美術的理解,，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的美術考試我采用了：以學生平時作業(yè)為主的評價方式,，讓學生充分重視平時，結合特殊表現(xiàn)進行打分,，大大提高了學生對美術的認識程度與重視力度。

我經常利用休息時間去自費收集各種美術文化資料,，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦美術。此外,，我還很注意自身的凡事都要有計劃,，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是,，在交際方面，還應多學習,。處理事情要靈活，各方面能力都有待提高,。

美術教師年度工作總結篇七

一、教育工作方面

學生的審美教育和思想教育就成了我在教學中不可缺少的一部分,。九年級班級人數(shù)眾多，管理教育任務很重,，我經常運用課間對個別學生進行個別教育和思想教育。在教學中,，一件好的美術作品，一句鼓勵的話,，都可以引起學生對美術教學的短暫關注和學習的激情，學生的日常行為習慣有一定的好轉,，我運用美術課中的美來教育學生，是他們認識到,，心靈美是學好畫畫的基礎;養(yǎng)成耐心，細心也是學好美術課的良好品質,。而要使學生的學習興趣和良好的學習態(tài)度及思想長久保持，卻不是一朝一夕的事,，認真分析和研究學生的年齡特征和個性心理，對學生進行反復教育,，耐心細致的引導學生養(yǎng)成良好的習慣,。

方面

在教學中我經常利用課下時間,，了解學生在美術方面的想法與興趣,。興趣是的老師，興趣是學生發(fā)展思維的巨大推動力,，不管做什么事情,，只要有了興趣,，才會使人集中精力,，積極思考，而且還會達到廢寢忘食,、欲罷不能的地步。因此,，我們首先要激發(fā)學生對美術的興趣，在教學中運用故事,、游戲、觀看光碟等現(xiàn)代化手段,，以及聲音、圖像等到手段來激發(fā)學生的興趣,。例如，在課堂上我讓學生和我一起做游戲,，在把看到的、想到的畫在黑板上,，學生玩的開心,，畫的開心。

和諧富有想象的作品,、具體而又鮮明的形象出現(xiàn)在學生的畫筆下。美術課不同于其他學科,，它及欣賞、臨摹,、想象、創(chuàng)作于一體,，能使學生在輕松愉快的課堂氣氛中感受美、發(fā)現(xiàn)美,。如果在課堂上一味的采取臨摹等陳舊的教學方式，勢必使課堂氣氛枯燥乏味,。

因此我讓學生多觀察生活中事務及景物，觀察他們的顏色和線條,。使學生感受到大自然的美。允許學生想象,，超越生活而又聯(lián)系生活。當我把作品放在黑板上方展示的時候,，學生陶醉在藝術的海洋,，我心中也感到無比的激動,。我在教學中還和學生一起探討和制作了紙板畫做成小集子,，讓學生在上課和課下欣賞紙板畫和其它作品。我在教學工作中遇到了不少困難,，針對這些情況，我虛心向有經驗的教師討教經驗。在教學中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進的現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,。

作業(yè)采用小組評，老師評等多種形式來給學生成績,，我經常在上課時把學生的作業(yè)放在黑板的上方讓全班的學生欣賞。用這種方式來促進學生和激勵學生,，使學生感受到自己的勞動成果。在課堂上,，我用小展牌的形式把學生的優(yōu)秀作品沾在小展牌上作為一個流動的展牌到每一個教室展出，還有在學校畫廊中展示學生作品。學生的作品得到了交流的機會和展示機會,，也使的校園環(huán)境得到了美化。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假，為了能夠完成學校的兩基達標的任務,。在工作中我積極主動的完成學校交給的各項任務。真誠,、耐心的熱愛每一個學生，學生有問題及時解決,。認真輔導學生，隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在今后的教學工作中，還要加強業(yè)務的學習,，看一些教學理論的書，還要擠時間自學其它科目的知識,。為了能更好教育我們的下一代，我要積極準備自己的各方面的能力,，為教育事業(yè)奉獻一份力量,。

美術教師年度工作總結篇八

期末之際,，回顧一學期來的工作,，想到的是詞是忙碌、領悟和探索,，忙碌的是緊跟全園步調而運作,，學習領悟的是教學模式和評價方法,，探索的是在有限的時間內高效的教學方法。現(xiàn)將本學期分幾塊總結：

在這學期里,，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針，堅持做到以身作則,、勇于奉獻、勤勤懇懇,。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來,，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。

1、備課深入細致,。平時認真制作教具，參閱各種資料,，力求深入理解課程內容,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意幼兒的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓。

2,、注重課堂教學,。以興趣為主線,，優(yōu)化課堂教學。如：我采用音樂感染法,、故事誘導法、展示畫面法,、直觀演示法等多種形式開展教學活動，充分激發(fā)幼兒主動,、持久的學習興趣。緊跟時代步伐,，我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學媒體在美術課堂教學中的作用，至使美術課堂上幼兒學習情趣高張,、思維活躍，教學質量有了提高,。

3,、以反思為手段,，促進個人成長,。課堂結束后積極地反思并在教學中及時改變不足之處，把握課堂效果,。

4、堅持參加校外的環(huán)境創(chuàng)設活動,，參觀其他的幼兒園的環(huán)境布置，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的審美及制作水平，取其精華運用到幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設中,。

本學期課程主要分為線描繪畫,、水粉繪畫、手工制作,、陶藝制作四個部分開展的。

小班線描線描繪畫以簡單的線描來表現(xiàn)對象,；水粉繪畫主要是訓練幼兒能大膽的揮筆，畫出大筆觸,，對色彩有一定的認識；手工制作主要是訓練幼兒粘貼的技能,，初步使用剪刀剪出各種不同形狀；陶藝制作主要是感受泥的變化,，初步認識使用陶藝工具，一團圓,、搓壓、捏合等技巧為重點,，能夠按照自己的醫(yī)院嘗試塑造簡單的'立體形象。

本學期全園四個小班的孩子們的繪畫水平都有了一定的進步,，基本上都能用簡單的線條畫出表現(xiàn)對象，大部分幼兒在涂色上能做到整潔有序,、并且能做到色彩豐富,，個別幼兒色彩選擇單一,，需教師加以引導,。在手工制作上,，幼兒初步學會了使用剪刀,，并且能夠做到在區(qū)域內進行粘貼,。ik3a班的孩子比較突出,。陶泥制作，每個幼兒在每一課時都能做出一個完整的作品,。ik3b班和ik3d班孩子年齡層次存在差異，在動手能力這塊相對弱一些,，需要教師的幫助才能完成作品。

中班線描線描繪畫能在表現(xiàn)對象的基礎上對其進行豐富的點線面元素的裝飾,，有對比的概念；水粉繪畫主要是能做到大膽用筆用色,，能夠熟練掌握工具的用法，獨立的完成作品,；手工制作主要是鍛煉幼兒的動手能力，通過剪,、粘、貼的技能完整地完成作品,；陶藝制作主要是通過觀察對象，抓住特征,，用團,、捏,。壓,、搓、搟等技能創(chuàng)作作品,。

全園三個中班的孩子們在本學期進步比較大，幼兒都能做到積極的參與課堂,，興趣濃厚,，這點在ik4a班突出表現(xiàn),。在動手能力方面的培養(yǎng)重點在手工和陶泥的制作，ik4b和ik4a班的孩子們能夠熟練的掌握,，并且能完整地完成一副作品，4c班的孩子在這方面有待加強,，在以后的課堂中讓幼兒多動手。

大班課程線描繪畫主要是通過美術欣賞,、美術創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒對線描畫的經驗，提高幼兒畫線描畫的技能技巧,，以鼓勵孩子大膽畫為重點，做到線條流暢,；水粉繪畫主要是掌握正確的涂色方式，初步認識色彩的基本知識（漸變色,、同類色）；手工制作主要是鍛煉幼兒的動手能力,，通過剪,、粘,、貼,、折、撕的技能完整地完成作品,；陶藝制作主要是進一步掌握各種泥制作技能，能夠較為熟練的使用工具,，創(chuàng)造性的制作出完整的作品，并注意裝飾美。

本學期大班幼兒人數(shù)相對往年比較多,，在課堂的形式上采用分組教學的方式進行,，效果比較好,，作品的呈現(xiàn)是高質量的。孩子們的繪畫基礎相對比較好的,，無論是在線描上還是水粉上。培養(yǎng)的重點的是孩子們的創(chuàng)造力和想象力方面,。

經過這學期的培養(yǎng)，全園幼兒在不斷的練習后,，逐步開始感受到了美術活動帶來的樂趣的同時，讓我也深深的體會到教育改革后,，新的教學理念、方法給我的工作帶來的好處,。讓我們明白了，不論在任何活動中,，興趣是最重要的,，只有引起幼兒學習的興趣,，才能提高幼兒的能力。

我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,，一個學期里一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識,。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事,，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓,。

美術教師年度工作總結 | 美術教師年終工作總結 | 美術教師個人工作總結

美術教師年度工作總結篇九

本學期由于學校實際工作需要，我任,，四年級、五年級和六年級的美術教育教學工作?，F(xiàn)對一學年度工作總結如下：

（一）、激發(fā)學生學習美術的興趣

興趣是學習美術的基本動力,。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程資料呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程資料與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一齊,，強調了知識和技能在幫忙學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值,。

（二）,、使學生構成基本的美術素養(yǎng)

在美術教學中,，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美潛力,，為促進學生健全人格的構成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎,。因此，我選取了基礎的,、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能,，結合過程和方法,，組成課程的基本資料。同時,，要課程資料的層次性，適應不同素質的學生,，使他們在美術學習過程中,，逐步體會美術學習的特征,，構成基本的美術素養(yǎng)和學習潛力，為終身學習奠定基礎,。

（三）、重視簡筆畫訓練

本學期我們美術組在張校長的直接領導下開展了簡筆畫教學,，在簡筆畫教學中，我們按中心校的要求和各年級的要求分別進行了簡筆畫訓練,，此刻大部分學生能對本年級要求畫的簡筆畫背著畫下來，而且收到的教學效果是比較好,。

（四）、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

在美術教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，首先應注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發(fā)揮個性的自由,。消泯學生的個性，千人一面,，是創(chuàng)造活動之大忌。就應鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現(xiàn),，鼓勵學生對他人的藝術作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上，就應注意采用與創(chuàng)造性密切相關的發(fā)散思維,、類比思維、想象思維等,。另外,，美術課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造潛力,。

（五）重視學生的自我評價

我們這天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識,，而務必讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學會學習,，構成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下,，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習,、尋找有用的信息,，能透過分析和思考作出決定，再創(chuàng)造性地設計出解決問題的方案,，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改善或完善,，直到這一問題的真正解決。

（六）,、教師自身素質的培養(yǎng)

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,，還從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學習,，取人之長,，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。