當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。
小學(xué)語文骨干老師培訓(xùn)心得體會篇一
教師是充滿愛心的職業(yè),教師要做一名愛的天使,，這是對每一位教師的最基本要求.夏丐尊先生也說:“教育好像掘池,有人說四方形好,有人說圓形好,朝三暮四地改個不休,，而池的所以為池的要素的水，卻無人注意,。教育上的水是什么?就是情,就是愛,。教育沒有了情愛，就成了無水的池,，任你四方幸也罷,，圓形也罷,總逃不了一個空虛.”然高爾基又說：“愛孩子這是母雞也會做的事,可是,要善于教育他們，這就是國家的一件大事了,這需要才能和淵博的生活知識,。"他告訴我們,教師不僅僅要成為一名愛心教師,，還要成為一名智慧型的教師。
教育是一門藝術(shù),，是一門科學(xué),，教育需要科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)我們的教育實踐,容不得馬虎。對孩子,言傳身教，愛而不盲目,，嚴(yán)而不苛,民主平等,文明和諧,，共同進步。做現(xiàn)代智慧型教師,建立終身教育觀是我們教師成長的任務(wù)和方向,，也是時代的強烈要求.
國外教育專家指出,，教育要使學(xué)生感受到幸福。幸福教育,是教育本義的回歸,，是以人為本,、尊重生命的表現(xiàn)。然而現(xiàn)在的孩子承受著四面八方的重重壓力,，又有多少學(xué)生在學(xué)校感到真正的幸福快樂?前不久,我聽說我的一個同事的兒子休學(xué)在家.大家都有些吃驚,。我們都知道,這個同事的兒子各方面都很突出,非常優(yōu)秀,本來今年要參加高考,。于是，大伙兒猜測不斷,，得出最后結(jié)論可能是心理承受不住巨大的壓力.使孩子們輕輕松松接受教育,這是我們每一個教師需要研究的課題.只有孜孜不倦的教師,，才能培養(yǎng)出合格的學(xué)生、優(yōu)秀的學(xué)生乃至杰出的學(xué)生.
努力把自己打造成一名智慧型的教師,，要切實提高自身素質(zhì),加強自我修煉,其實說難也容易!
一,、加大“充電”力度,。人的業(yè)余時間要坐擁書城,與書為伴,營造自我書香世界,。讀書是成才的最好途徑也是惟一捷徑。每天給自己安排一點讀書的時間,，增加閱讀量,要注意學(xué)習(xí)知識的深,、廣,、新、專,。深,是要通讀教育理論,、著作,理清其來龍去脈，并能利用理論來宏觀指導(dǎo)實踐;廣,是要看各個領(lǐng)域的書籍,，要看得雜,，連學(xué)生喜歡看的書,我們老師也應(yīng)該去讀一讀;新，是要多看各類教育報刊雜志,捕捉教育研究的前沿信息,掌握教改動態(tài),了解教學(xué)熱點;專,就是多看與自己本專業(yè)相關(guān)的書刊,提高自己的專業(yè)水平,在微觀上調(diào)控工作實踐,。
常說,教師給學(xué)生一杯水,教師必須有一桶水,。我們要自己為自己“加油、充電”而孜孜不倦地吸取知識,。
二,、養(yǎng)成良好習(xí)慣。亞里斯多德曾經(jīng)說過:“我們每一個人都是由自己一再重復(fù)的行為所鑄造的.因而優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣.” 習(xí)慣帶給個人的影響是終身的,。教育家葉圣陶說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),。”教師既是教育者又是被教育者,其習(xí)慣養(yǎng)成更是意義非凡,。
我們教師平時多讀書,，還得多動筆。利用業(yè)余時間寫寫教育筆記,記錄一些所思所感,對自己是一種很大的,。寫東西要理性思維,要由淺入深,，由表及里，由隨意到有意,，由自覺到自發(fā),。動筆的過程,就是思考的過程，組織語言的過程,調(diào)節(jié)思維的過程,，也是進行自我教育和自我提高的過程,。?
培養(yǎng)形成自身良好的習(xí)慣,為成就自己輝煌的教育事業(yè)奠定基礎(chǔ)。
修煉學(xué)習(xí)的過程是一個艱難的過程,但是有挫折,才有收獲的甜美;有痛苦,，才有歡樂的滋味,。品牌是打造出來的.做一名智慧型教師,我要不懈努力。是否只要全身心投入,，堅持不懈去追求,就能走出一條有自身特色的教育之路?我要用自己的行動去驗證!
小學(xué)語文骨干老師培訓(xùn)心得體會篇二
讀了《做有智慧的教師》一書,，感受頗深。這本書是7位教師精神家園的縮影,，林曉,，黃有華，呂淑彩,，蔡春龍,，陳斌，葉雋,，林友深,7位優(yōu)秀的教師給我留下了深深的印象,。這是一本記錄教育教學(xué)實踐、思考,、研究的結(jié)晶,，也成為了考問自我、敞開心扉的空間,。他們在敘寫,、反思和追問的過程中，教師個人的生命質(zhì)量無疑也得到提升,。讓我們明白到教師發(fā)展=反思+交流+互動,。
一、真實的生活寫照，這是一本關(guān)于七位青年名師平凡生活的真實寫照,，讀著讀著讓你感受他(她)就是你,，你就是他(她)，使做為教師的我們也沉寂其中,。
二,、真摯的情感，平日自己身為教師不能言,、不宜言,，或說不清道不明的情緒、壓力等等,，可在此找到蹤跡……
三,、真切的智慧，面對頑劣孩子應(yīng)有的智謀,，面對優(yōu)生需具備的睿智,，面對最易被忽略的中等生所必須的理智，以及生活中與教育有關(guān)或無關(guān)的智略……各種智慧都在此交鋒,。
借助博客平臺，養(yǎng)成反思習(xí)慣,。在實踐中反思,，分析原因，尋求對策;在反思中升華思想,，任何一位優(yōu)秀教師都是通過這樣實踐,、反思、思想升華,、再實踐的過程,，來促進自身的專業(yè)發(fā)展。
基于教育敘事,，講述鮮活故事,。“世事洞明皆學(xué)問”,，教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),、每一個細節(jié)在反思中都會迸發(fā)出新的智慧，并從中捕捉到科學(xué)的教育規(guī)律,、原則和方法,。
打開交流窗口，多向互動交流,。打破教育現(xiàn)實與虛擬世界的界限,，獲得四面八方的教育、教學(xué)思想營養(yǎng)，教育博客是當(dāng)今教師成長的一個平臺,，善加利用,，就會起到促進作用。
確實教師每天都會遇到新情況,，需要解決新問題,，每天都有鮮活、生動的教育故事發(fā)生,。這本書中百篇的故事既有對“孩子,，你是幸福還是悲哀”、“要強扭這顆孩子的‘瓜’嗎”等培養(yǎng)學(xué)生方面的冷峻思考,，也有“幫助孩子告別網(wǎng)癮”,、“給孩子們一個網(wǎng)絡(luò)上的家”的呵護與關(guān)愛;既有“當(dāng)老師，你幸福嗎”,、“教師,，你有良好的習(xí)慣嗎”的教師人生自我考問，也有對“給臺階后,，再拆臺階”,、“情中育人，事半功倍”的教育策略的探尋……要成為有效教師,，很重要的一方面就是教師要善于反思,、勤于反思。教師只有養(yǎng)成了良好的反思習(xí)慣,，才能獲得可持續(xù)發(fā)展,。
教育學(xué)生學(xué)會愛父母、愛別人,。同時我們也會贏得他們的愛,，贏得他們由衷的尊敬。
因為有了愛我們的心中才總有一種溫暖的感覺,，生活才變得那么迷人,。因為學(xué)生感受著愛，懂得了愛,，他們才會懂得尊重,、懂得回報。學(xué)生喜歡他們心目中的教師,，喜歡能了解他,、鼓勵他，給他勇氣和力量的教師,。我們應(yīng)該像蘇霍姆林斯基說的那樣,，讓我們的學(xué)生在每一節(jié)課上都享受到熱烈的,、沸騰的、多姿多彩的精神生活,。將課堂還給學(xué)生,，讓他們來體驗成功和歡樂。只要我們內(nèi)心充滿愛,，以無私的師恩,、高尚的 師德、勤懇的敬業(yè)精神銳意進取,、開拓創(chuàng)新就必定嬴得學(xué)生們的喜歡,，做一個學(xué)生喜歡的有智慧的教師。
小學(xué)語文骨干老師培訓(xùn)心得體會篇三
“小時候我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,。小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地,。長大后我就成了你,，才知道那間教室，放飛的是希望,，守巢的總是你,。長大后我就成了你，才知道那塊黑板,，寫下的是真理,，擦去的是功利，長大后我就成了你,，才知道那支粉筆,，畫出的是彩虹,，灑下的是淚滴,。長大后我就成了你，才知道那個講臺,，舉起的是別人,，奉獻的是自己?！币皇赘?，唱出的是教師的真諦。__年8月15日,，我的夢想成真了,，我成為了一名人民教師，感謝學(xué)校給了我這樣一個十分難得的機會,，在這場新進教師培訓(xùn)中,，我聽了許多經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師講述教師的真諦,，講述這么多年來他們的從教經(jīng)驗以及心得體會。這對于一個羽翼未豐的新進教師我來說,，就像久逢甘露的樹苗,，抓緊機會，汲取養(yǎng)分,，豐滿羽翼,。
一句“走進實驗門，你就是實驗人”,，已經(jīng)深深印刻在我的心中,，擁有著悠久歷史的__實驗中學(xué)，它的發(fā)展是一部拼搏的歷史,，是一部逆境中求發(fā)展的歷史,，是一部堅持不懈，持之以恒的歷史,。眾所周知,，一個學(xué)校的歷史影響著一個學(xué)校的校風(fēng)，影響著一個學(xué)校的精神文明,。這樣一所擁有積極與向上氛圍的學(xué)校,，又怎能不迎來它的春天呢?我聽著實驗中學(xué)的歷史，看著一位又一位認(rèn)真負責(zé)的實驗教師,，我的心中有感動,，更多的是驕傲和自豪，我為成為一名實驗人而感到驕傲,，為成為一名實驗人而感到自豪,。與此同時，我感到自己肩上的那一份責(zé)任,，為實驗增光添彩的責(zé)任,，為實驗努力奮斗的責(zé)任!
還沉浸在實驗學(xué)校歷史之中的時候，卻被眾多經(jīng)驗豐富教師的報告拉回了現(xiàn)實,。新進教師培訓(xùn),，說是培訓(xùn)，在我看來,，它更像是一場心靈的洗禮,，更像一場振奮人心的演講報告會，在這個過程中,，我為教師的無私奉獻而感動落淚,，我為教師的堅實的業(yè)務(wù)能力而驚嘆崇拜，我為教師靈活的應(yīng)變能力而嘆為觀止,。即使培訓(xùn)結(jié)束了,，我還沉浸在這場盛宴里無法自拔,，這就是實驗人的魅力。會后,，我細細回味,，努力反思。將這次新進教師培訓(xùn)會的心得體會總結(jié)如下：
一,、態(tài)度決定高度,，用心決定深度
每位名師在作報告的時候，都提到了態(tài)度,。對待教師這一職業(yè),，你的態(tài)度是什么?是你謀生的職業(yè)，還是你為之奮斗的事業(yè)?你需要的是給自己一個明確的角色定位,。你只有端正態(tài)度,，你才能明白教師的內(nèi)涵，明白教育的真諦,，你才能看到教育不僅僅只是傳授知識的過程,。你會發(fā)現(xiàn)教育是一個美妙的過程，是一個提升的過程,，是一個感化的過程,，是一個美化的過程，是一個開化的過程,。不是真正愛教師這一職業(yè),，就無法真正體會教師的快樂。一個明確的態(tài)度,，決定你在教師這條道路是所能達到的高度,，用心決定你在這條道路的深度。其中一位教師做的報告還縈繞在我的心頭,，為了能把自己的學(xué)生從高一帶到畢業(yè),，身兼數(shù)職也不辭辛苦，卻因?qū)W校安排不能帶自己的學(xué)生而失聲痛哭,。這樣的教師真諦,，這樣的教師境界,，是每一個真正愛自己學(xué)生的教師感同身受的吧,。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，把愛獻給每一個學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生,，這才是一個教師該有的態(tài)度，該有的用心,。
二,、打鐵還需自身硬
打鐵還需自身硬,，對于一名教師而言，就是要求教師有堅實的業(yè)務(wù)水平,，精煉的專業(yè)知識,，豐富的教學(xué)方法，敏捷的應(yīng)變能力,。作為一名合格的人民教師,，首當(dāng)其沖的就是教好每一堂課。因此,，要刻苦鉆研業(yè)務(wù),，備好教材，吃透教材,，研讀教學(xué)大綱,。對于新進教師而言，這點既是重點也是難點,，是新進教師工作的重中之重,。活到老,，學(xué)到老,，要想能跟上學(xué)生的成長，達到教學(xué)相長的目的,。教師就應(yīng)該不放棄任何學(xué)習(xí)的機會,，多讀書，多學(xué)習(xí),，多積累,。尤其對于新進教師而言，不僅要豐富教學(xué)理論,，更應(yīng)該豐富自己的實戰(zhàn)經(jīng)驗,。多聽經(jīng)驗豐富教師的課堂，多聽課,，學(xué)習(xí)別人的教學(xué)經(jīng)驗,。在思想上重視，在態(tài)度上認(rèn)真,，在行為上堅持,，最后學(xué)會反思總結(jié)。多寫教學(xué)反思,，收獲感悟,。只有這樣，你才能在進步中成長,。
三,、學(xué)會處理“三關(guān)系”
“笑著做教師,，蹲著看學(xué)生，樂著做同事,?！睏罾蠋熯@句話，十分貼切的道出了教師要學(xué)會處理的三個關(guān)系：自己與教師職業(yè)角色的關(guān)系;教師與學(xué)生的關(guān)系;同事之間的關(guān)系,。笑著做教師,，明確自己的教師理想，學(xué)會處理自己與教師這一職業(yè)的關(guān)系,，學(xué)會在工作中找到屬于自己的快樂,。蹲著看學(xué)生，學(xué)會處理與學(xué)生之間的關(guān)系,，學(xué)會尊重學(xué)生,，才能得到學(xué)生的尊重與愛戴。樂著做同事,，學(xué)會處理與同事之間的關(guān)系,，在和諧，愉悅的環(huán)境下工作,。
這次的新進教師培訓(xùn),，教給我了許多的經(jīng)驗，給了我很多的心得與體會,。正如歌曲中所唱,，教師舉起的是別人，奉獻的是自己,。想要成為一名合格的教師,，就要集五心于一體，就要擁有一種能力,，擔(dān)負起一種責(zé)任,。作為一個羽翼尚未豐滿的新進教師，在教師的道路上,，我需要做的努力還有很多,。用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神勉勵自己;用“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”的堅持要求自己;用“師者,，傳到授業(yè)解惑也”的角色定位自己;用“十年育樹，百年育人”的心態(tài)堅持自己,。既然選擇了遠方,，便只顧風(fēng)雨兼程,。
小學(xué)語文骨干老師培訓(xùn)心得體會篇四
這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括對教學(xué)規(guī)章制度,、教學(xué)常規(guī)、師德等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
一,、對學(xué)校的前景充滿了信心,，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，介紹了學(xué)校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心,，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師,。
通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到，作為教師,，要有強烈的工作責(zé)任心,，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中。同時,，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。
三,、認(rèn)識到教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù),，需要長時間的積累和摸索,。
通過聽優(yōu)秀教師談經(jīng)驗和自己的認(rèn)真體會，使我對教師的內(nèi)容和特點的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然,，確實感到受益非淺,。
我認(rèn)識到，教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一,。
我體會到要作為真正合格的教師,，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報,。
四,、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，找到了差距,，也找到了改進的方向。
這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩,。雖然是不同的專業(yè),，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,，我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，找到了自己的差距，認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進和提高的地方,。
總之,，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中，時間緊,，任務(wù)重,，我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺,，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。確實，作為一名教師,，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè),，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻,。
小學(xué)語文骨干老師培訓(xùn)心得體會篇五
我有幸參加了__市__年初中物理骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，第一階段為期十天的集中上課，給我留下了深刻的印象,。面對不同風(fēng)格的講師,，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。在這里,，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,，在教學(xué)過程中還存在太多的問題,，但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的,。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新,，真是受益非淺,。
第一階段為期十天，共計38課時,。主要為兩個板塊的學(xué)習(xí),。分別為市局領(lǐng)導(dǎo)講座的“教師職業(yè)素養(yǎng)”和楊華強老師主講各學(xué)校物理骨干教師參與討論的“新課程與物理教學(xué)”。
下面是我的點滴體會：
一,、把終身學(xué)習(xí)的理念落到實處,，努力學(xué)習(xí)，盡快成長,。
終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化發(fā)展的基本理念,。剛剛從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)化為教師角色的我，學(xué)習(xí)對我來說更加重要,。我要不斷地學(xué)習(xí)新的教育思想,，不斷地向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，使自己的教育教學(xué)能力和管理能力不斷得到提高,，盡快地成長起來,。
二、加強師德修養(yǎng),，樹立崇高的職業(yè)理想,。
師德是教師發(fā)展進步的動力源泉。在平時的工作生活中,，嚴(yán)格要求自己,。學(xué)為人師，行為世范，甘為人梯,，樂于奉獻,，潛心育人，樹立強烈的職業(yè)光榮感,、歷史使命感和社會責(zé)任感,，把個人的追求與事業(yè)發(fā)展、人民福利聯(lián)系在一起,，做受學(xué)生愛戴和人民滿意的教師,。
三、更新教學(xué)觀念,。
主講教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和認(rèn)真負責(zé)的態(tài)度給學(xué)員們留下了難忘的印象,，聆聽著專家的教誨、倍感親切和敬佩,。在學(xué)習(xí)期間,，無論是主講教師還是參與討論的教師們，向我傳授的首先是先進的教育思想,。我接受了比較先進的教育思想,，深刻地理解了教育的終極目的。通過學(xué)習(xí),，使我耳目一新,，要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立正確的師生觀,，增強熱愛教育事業(yè)的信念。
四,、樹立新的教材觀,。
在聽課中，我深刻體會到課程應(yīng)該是：學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,，通過自己親自去體驗,、嘗試，來逐漸打下學(xué)會生活,、學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學(xué)生為主體,，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用,，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心，為重點,。教師自身素質(zhì)要提高,，駕馭課堂能力要加強,，對于學(xué)生錯誤性的認(rèn)識，教師能夠及時通過實驗等方法予以講解,。教師要能靈活地運用教材,，處理知識點，與信息技術(shù),、其他學(xué)科整合,，提高課堂效率。在講課時,，不拘泥于教材順序,，而是根據(jù)實際需要靈活變動。
教學(xué)過程中,，教師的教對學(xué)生的學(xué)來說是居于主導(dǎo)地位的,，但學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,、課堂的主人,、教育的對象。一堂成功的物理課就是教師在教學(xué)上的主導(dǎo)作用和學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主體作用的最佳結(jié)合,。若是沿用教師講,，學(xué)生聽，”滿堂灌”的老模式,，會抑制學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,。所以在推進素質(zhì)教學(xué)過程中，教師不能以教育者為自居,，包辦代替,，而是應(yīng)以指導(dǎo)者的身份，啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生提出問題,、分析問題、解決問題,，把傳授知識和真理的過程轉(zhuǎn)化為學(xué)生努力思考和實踐的過程,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性和主動性。
今后要做到：
一是運用”導(dǎo),、講,、議”的辦法，堅持啟發(fā)式教學(xué),，搭建溝通主導(dǎo)與主體的橋梁;二是努力創(chuàng)造師生之間平等探討問題的氣氛,，根據(jù)學(xué)生心理特點，巧妙地設(shè)疑,，努力創(chuàng)造使學(xué)生”驚奇”和”見疑”的意境,，以激發(fā)學(xué)生的求知欲;三是教法選擇與學(xué)法指導(dǎo)相結(jié)合,。
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的確感到長了許多見識,，教學(xué)思路靈活了,，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先作為新課改教師，在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎,，講求實效性,，不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度,，甚至蹲下身來看學(xué)生,，充分的尊重學(xué)生;再者在課堂上，教師只起一個引路的作用,，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題,，那樣又成了“滿堂灌”的形式;在引領(lǐng)學(xué)生理解物理概念、實驗時,，教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生,，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走,，這樣便又成了“滿堂問”的形式;另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也尚需提高,，要靠不斷的汲取知識，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗來作保證,。
通過學(xué)習(xí),，為今后的教學(xué)和管理奠定了基礎(chǔ)。除此以外,，我在科研方面意識更強了,，知識面也更廣了，決心也更大了,，信心也更足了,。回到工作崗位后,，把我所學(xué),、所感真正運用到實際工作中，做出更大的成績,。更加潛心科研工作,，使理論和實踐有機地結(jié)合起來，為教育事業(yè)做點貢獻,。
