作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園中班語(yǔ)言課教案大全一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

2,、通過(guò)討論,，激發(fā)幼兒過(guò)新年的情感，教育幼兒愉快,、合理地過(guò)寒假,。

3、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《平安系列》安全教育視頻。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、使幼兒了解寒假的含義,，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)幼兒過(guò)新年的興趣。

1,、師：“小朋友們,，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，因?yàn)轳R上就要過(guò)年了,，這個(gè)假期叫做寒假,。”

2、教師告訴幼兒寒假的含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的,，我們叫它寒假,，寒：就是冷的意思。

二,、組織幼兒討論怎樣安全,、愉快、合理地過(guò)寒假,，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象,、判斷能力。

1,、教師引導(dǎo)幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢?”

2,、幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力,、想象能力,。

3、那么在寒假里,，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容,。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。

4,、觀看安全教育視頻,，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎?應(yīng)該怎樣做?幼兒自由發(fā)言，讓幼兒更加認(rèn)真,、投入地參與活動(dòng),。

三、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng),。

1,、如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河邊去玩,，要和大人在一起,。

2、不能玩火、玩電,、玩尖銳的物體,，保護(hù)好自己。

3,、冬天天氣寒冷，出門要穿好棉衣,，戴好帽子,、手套，不能長(zhǎng)時(shí)間到室外玩耍,，要保護(hù)自己的皮膚,，以免凍傷。

4,、要少吃生冷食物,，否則，會(huì)引起肚子痛,，影響身體健康,。

5、獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái),，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家,。

6、外出與家人走散了,，要懂得打電話110報(bào)警,，不要跟陌生人走等。

幼兒園中班語(yǔ)言課教案大全二

游戲介紹

《青蛙小姐的大筆小屋》是語(yǔ)義認(rèn)知類的游戲,。語(yǔ)義認(rèn)知能力指的是對(duì)詞語(yǔ)信息的理解能力,，比如理解一個(gè)詞語(yǔ)的意思、理解“動(dòng)物,、植物”等一些類別,、理解“大、小”等一些關(guān)系,，都需要這種能力,。本單元的游戲活動(dòng)主要是發(fā)展幼兒對(duì)復(fù)雜語(yǔ)言信息的理解能力。

在活動(dòng)中,，圍繞青蛙小姐的筆,，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列的故事情境，讓幼兒在理解語(yǔ)言指令的基礎(chǔ)上,，辨別,、選擇符合要求的選項(xiàng)。這些語(yǔ)言指令包含了“位置、大小,、長(zhǎng)短,、粗細(xì)”等信息，難度逐漸增加,。通過(guò)對(duì)復(fù)雜語(yǔ)言信息的傾聽(tīng)和理解,，可以促進(jìn)幼兒對(duì)復(fù)雜語(yǔ)言信息的理解能力。同時(shí),，在選擇的過(guò)程中,，還有助于發(fā)展幼兒的觀察、辨別和判斷能力,。

游戲活動(dòng)安排

活動(dòng)1 大筆小屋

活動(dòng)2 穿新衣

活動(dòng)3 外出旅游

活動(dòng)4 選禮物

游戲目標(biāo)

理解復(fù)雜語(yǔ)言信息

理解大小,、長(zhǎng)短、粗細(xì)等關(guān)系

能根據(jù)語(yǔ)言指令找到符合要求的選項(xiàng)

游戲材料目錄

教具：大游戲圖,、大游戲圖

幼兒游戲材料：,、雙面游戲圖1張，,、雙面游戲圖1張,，圖卡1張，卡片2張,，長(zhǎng)頸鹿尺子1個(gè),，練習(xí)冊(cè)1本

記錄紙1張，彩筆1套,、干凈濕抹布(自備),，

重點(diǎn)：

理解復(fù)雜語(yǔ)言信息。

能根據(jù)語(yǔ)言指令找到符合要求的選項(xiàng),。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)游戲“它在哪里”：引導(dǎo)幼兒觀察大游戲圖,，根據(jù)教師的指令，找出相應(yīng)的青蛙并說(shuō)出其序號(hào),。教師可以以下情節(jié)引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣：“有一只漂亮的青蛙小姐,，她有許多青蛙朋友：這就是她朋友們的照片(大游戲圖)。你能按我的要求找出她的朋友嗎?”此環(huán)節(jié)的目的是讓幼兒理解指令,，并根據(jù)指令進(jìn)行判斷,，找出正確的答案，為下面的游戲作鋪墊,。

教師指令參考如下：照片上最胖的青蛙是青蛙小姐最好的朋友,，你能找出它是誰(shuí)嗎?等等

(二)引導(dǎo)幼兒觀察游戲圖。 教師可以以下情節(jié)引入活動(dòng)：“青蛙小姐有一個(gè)愛(ài)好,，她特別喜歡各種各樣的筆,，并且收藏了許多種筆,，有鉛筆、毛筆、油畫(huà)棒、鋼筆…這些筆都放在她的‘大筆小屋’里,，你們想?yún)⒂^嗎?”

(三)幼兒操作：教師按照練習(xí)冊(cè)練習(xí)一逐一提出指令，幼兒根據(jù)教師的指令,，在游戲圖上選擇合適的筆，并將其序號(hào)記錄在記錄紙上,。

此環(huán)節(jié)的目的是提高幼兒對(duì)語(yǔ)言信息的理解能力,。另外，在觀察,、辨別、尋找答案的過(guò)程中,，有助于發(fā)展幼兒的細(xì)致觀察能力和判斷能力,。游戲前，教師可先在黑板上畫(huà)出左圖,，舉例,、示范記錄答案的方法根據(jù)選擇的筆的序號(hào)在相關(guān)問(wèn)題相應(yīng)序號(hào)的空格里做標(biāo)記。教師提問(wèn)題時(shí)語(yǔ)速要慢,，并提醒幼兒注意傾聽(tīng),、仔細(xì)觀察。每個(gè)問(wèn)題中都包含了多重語(yǔ)言指令,，如“又細(xì)又長(zhǎng)”,、“最短的鉛筆”等，幼兒要充分理解問(wèn)題中所包含的復(fù)雜的限定要求,，才能找到正確的答案,。游戲后，教師可將長(zhǎng)頸鹿尺子作為獎(jiǎng)品送給幼兒,。

(四)幼兒互相檢查操作結(jié)果：當(dāng)幼兒有爭(zhēng)議時(shí),，教師可先引導(dǎo)幼兒說(shuō)出理由，然后用長(zhǎng)頸鹿尺子進(jìn)行測(cè)量,，驗(yàn)證答案,。

活動(dòng)延伸：

1、家長(zhǎng)與幼兒一起進(jìn)行“大筆小屋”的游戲,。

2,、家長(zhǎng)發(fā)出多重語(yǔ)言指令，讓幼兒按指令完成一定的任務(wù),。如：“請(qǐng)你到茶盤(pán)上那一個(gè)最高最粗的水杯,，再到茶葉盒取出一袋茶葉，放在杯中，送給奶奶沏茶用,。

活動(dòng)2穿新衣

游戲材料準(zhǔn)備：

教具：大游戲圖1張,、練習(xí)冊(cè)1本（圖同上）

幼兒材料：游戲圖1張、彩筆1套(自備),、干凈的濕抹布(自備)

重點(diǎn)：

理解復(fù)雜語(yǔ)言信息,。

能根據(jù)語(yǔ)言指令找到符合要求的選項(xiàng)。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)游戲“找水杯”：引導(dǎo)幼兒觀察大游戲圖,，然后根據(jù)教師的語(yǔ)言指令,，找出相應(yīng)的水杯并說(shuō)出其序號(hào)。此環(huán)節(jié)的目的是讓幼兒根據(jù)指令進(jìn)行判斷,，找出符合要求的選項(xiàng),，為下面的游戲作鋪墊。教師提問(wèn)參考如下：

1,、請(qǐng)你找出最細(xì)的水杯,。

2、請(qǐng)你找出最小的水杯,。

(二)游戲“穿新衣”：教師按照練習(xí)冊(cè)練習(xí)二逐一提出指令,，幼兒根據(jù)教師的指令，在游戲圖上選擇合適的筆并將其涂上指定的顏色,。此環(huán)節(jié)的難度有所增加,，練習(xí)冊(cè)的問(wèn)題中包含了以下幾方面的信息：筆的位置、粗細(xì),、長(zhǎng)短,、類別等。教師可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,，調(diào)整游戲的難度和進(jìn)展情況,，選擇合適的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，剩余的問(wèn)題可讓幼兒回家與家長(zhǎng)一起進(jìn)行,。游戲前,，教師要幫助幼兒理解一些語(yǔ)言信息的含義，如“第三排”,、“不粗不細(xì)”,、“不長(zhǎng)不短”等。例如：“不粗不細(xì)”是相對(duì)游戲圖中的粗鉛筆和細(xì)鉛筆而言的,，它的粗細(xì)正好介于粗鉛筆和細(xì)鉛筆之間,。如果幼兒目測(cè)分辨不清或不理解，可讓幼兒用長(zhǎng)頸鹿尺子動(dòng)手測(cè)量,，通過(guò)測(cè)量體會(huì)什么是“粗”,、什么是“細(xì)”,、知道“不粗也不細(xì)”介于兩者之間。

在提問(wèn)的過(guò)程中,，教師要注意語(yǔ)氣和語(yǔ)速,，重點(diǎn)突出問(wèn)題中的限定條件，給幼兒充分的時(shí)間傾聽(tīng),、理解,、觀察、判斷,，必要時(shí)可以重復(fù)發(fā)出指令,。游戲前，教師可先和幼兒辨認(rèn)一下彩筆的顏色,。游戲中,，可讓幼兒只給筆做上相應(yīng)顏色的記號(hào)，不必要求全部涂色,，可在課余時(shí)間繼續(xù)涂色,。

(三)幼兒互相檢查操作結(jié)果：教師可引導(dǎo)幼兒采取適當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)行檢查，如兩人一組進(jìn)行核對(duì),，或老師重復(fù)發(fā)出指令讓幼兒再次判斷,、核對(duì)結(jié)果,。如有錯(cuò)誤或活動(dòng)結(jié)束后,，應(yīng)讓幼兒用濕抹布及時(shí)將彩筆痕跡擦干凈，以便下次繼續(xù)游戲,。

活動(dòng)延伸：

1,、家長(zhǎng)和幼兒一起進(jìn)行“穿新衣”游戲。

2,、家長(zhǎng)根據(jù)日常生活中的情景自行設(shè)計(jì)一些語(yǔ)言游戲,。例如：帶幼兒去超市購(gòu)物時(shí)，家長(zhǎng)可用一些復(fù)雜的語(yǔ)言描述某件商品的特征,，讓幼兒按要求找到這件商品,。

活動(dòng)3外出旅游

游戲材料準(zhǔn)備：

幼兒材料：圖卡1張、練習(xí)冊(cè)1本卡片2張(紙筆20支)

重點(diǎn)：

理解復(fù)雜語(yǔ)言信息,。

能根據(jù)語(yǔ)言指令找到符合要求的選項(xiàng),。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)引入活動(dòng)：教師可以“青蛙小姐準(zhǔn)備去旅游，她想用旅行包帶上所有的筆,，讓更多的朋友們參觀,，請(qǐng)幫助青蛙小姐做好準(zhǔn)備呢”的游戲情境引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

（二)引導(dǎo)幼兒觀察20支紙筆和圖卡,。教師可先讓幼兒將這些“筆”摸一摸,、比一比,、分一分、玩一玩,。觀察旅行包時(shí),，教師可有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒說(shuō)出旅行包上扣子的顏色及排列位置(第幾排第幾個(gè)是什么顏色)。

(三)幼兒操作：教師按照幼兒材料中的練習(xí)冊(cè)練習(xí)三逐一提出指令,，幼兒根據(jù)教師的指令,，選擇合適的筆并將其插在圖卡指定的位置上。通過(guò)此環(huán)節(jié)的游戲不僅能進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言信息的理解能力,，還有助于提高幼兒的動(dòng)手操作能力,。

(四)互相交流：引導(dǎo)幼兒互相檢查操作結(jié)果，如有爭(zhēng)議可進(jìn)行討論,，說(shuō)出各自的理由,。

(五)游戲“鉛筆超市”

準(zhǔn)備：兩人一組，共用一套游戲材料(20支紙筆),。

玩法：一人扮演售貨員,，另一人扮演顧客。顧客說(shuō)出某一鉛筆的特征,，售貨員根據(jù)其描述找出相應(yīng)的鉛筆,。

兩人互換角色，重復(fù)進(jìn)行游戲,。教師還可引導(dǎo)幼兒自己商量制定游戲的玩法和規(guī)則,，進(jìn)行游戲。

活動(dòng)延伸：

家長(zhǎng)和幼兒一起進(jìn)行“外出旅行”的游戲,。

幼兒園中班語(yǔ)言課教案大全三

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒已有對(duì)蛋寶寶外形特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備

2、蛋殼,、各種形狀的積木若干

活動(dòng)過(guò)程：

1,、請(qǐng)幼兒玩蛋殼，并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

2,、幼兒討論：為什么蛋殼會(huì)轉(zhuǎn)？（不一定要得出正確答案）

3,、玩一玩,，找一找：還有什么會(huì)和蛋殼一樣轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)？

要求：找到會(huì)轉(zhuǎn)的物體后找找它會(huì)轉(zhuǎn)的秘密,。想想

為什么有的東西不會(huì)轉(zhuǎn),，有的能轉(zhuǎn)不停。

4,、幼兒小結(jié)：蛋殼和圓積木會(huì)轉(zhuǎn)的原因是因?yàn)樗鼈兊耐庑味际菆A形的,。

活動(dòng)反思：

幼兒在認(rèn)識(shí)了蛋寶寶的外形特征以后,，已經(jīng)有了一定的前知識(shí)準(zhǔn)備。一定的活動(dòng)積累,，讓他們對(duì)蛋寶寶產(chǎn)生了很大的興趣,。在這個(gè)活動(dòng)中，由于活動(dòng)的材料并不繁多,，而且活動(dòng)目的明確,，只要幼兒參與動(dòng)手，就能找到蛋寶寶和圓積木轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密,。幼兒在活動(dòng)中的情緒很積極,，每個(gè)人都能動(dòng)手操作，并講述自己的發(fā)現(xiàn),?？茖W(xué)活動(dòng)中采用幼兒熟悉的材料，設(shè)立簡(jiǎn)單易完成的探究任務(wù),，是比較適合小班小朋友的,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)探索操作,，發(fā)現(xiàn)表面是圓的物體轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間比較長(zhǎng),。

2、能運(yùn)用所提供的材料進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),，并在活動(dòng)后陳述自己的發(fā)現(xiàn),。

3、鼓勵(lì)幼兒積極參與,，激發(fā)他們探索的興趣與欲望,。

幼兒園中班語(yǔ)言課教案大全四

活動(dòng)目標(biāo)

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用直線,、斜線表現(xiàn)小雨和大雨。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件：圖片-雨天,。

2,、音樂(lè)：小雨小雨，別下了,。

3,、油畫(huà)棒、畫(huà)紙,。

活動(dòng)過(guò)程

一,、談話引起興趣

1,、播放下雨的聲音

提問(wèn):你聽(tīng)到了什么聲音?你知道雨是從哪兒掉下來(lái)的嗎?你們見(jiàn)過(guò)小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?

2、出示圖片:雨天觀察,感知雨點(diǎn),。

小結(jié):下大雨時(shí),像根直直的,、長(zhǎng)長(zhǎng)的線;下小雨時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)的。

二,、操作演示,引出內(nèi)容

1,、油畫(huà)棒演示畫(huà)長(zhǎng)直線雨

嘩!嘩!下了一場(chǎng)大雨。

幼兒試畫(huà)(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來(lái),直直的,長(zhǎng)長(zhǎng)的,。)

2,、滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?

(一點(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到了哪兒?小雨點(diǎn)落到池塘里會(huì)怎么樣?邊講邊演示大小不同的水暈及水花。

三,、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo),。

1、引導(dǎo)

下雨啦,池塘里的水暈是什么樣的?

大雨和小雨有什么不同?

2,、幼兒作畫(huà)

鼓勵(lì)幼兒添加自己喜歡的東西

四,、聽(tīng)歌謠《小雨小雨,別下了》

活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園中班語(yǔ)言課教案大全五

活動(dòng)目標(biāo)

1,、在情境中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè),。

2、發(fā)展幼兒觀察力,、分析力,，發(fā)現(xiàn)數(shù)組成的遞增、遞減及互相交換的規(guī)律,。

3,、在動(dòng)手操作，感知10的分解組成,，掌握10的9種分法,。

2 幼兒園分解組成教案：重點(diǎn)難點(diǎn)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

感知整體與部分的關(guān)系,，學(xué)習(xí)10的9種分法,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

總結(jié)歸納10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。

3 幼兒園分解組成教案：活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、為活動(dòng)準(zhǔn)備的幼兒操作材料,。

2、上課準(zhǔn)備的分解組成課件,、記錄紙,。

3、多媒體教室準(zhǔn)備,。

4,、幼兒園分解組成教案：活動(dòng)過(guò)程

一,、通過(guò)游戲，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的數(shù)的組成和分解,。

1,、師：我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答,，9可以分成3和幾,？（幼兒邊拍手邊回答）

2、教師引導(dǎo)10,、9,、8、7,、6,、5、4,、3,、2、1根手指的伸法,。

伸出雙手,，如圖：雙手平伸是10，彎下一根是9,，彎下二根是8,，彎下三根是7，彎下四根是6,，彎下五根是5,。也可以說(shuō)，彎下一根手指是9和1,，彎下二根手指是8和2,，彎下三根手指是7和3，彎下四根手指是6和4,，彎下五根手指是5和5,。

二,、通過(guò)故事情境,，感知10的分解與組成。

師：在一座茂密的森林里,，住著一位美麗的白雪公主,，今天，白雪公主非常高興,，因?yàn)橛行】腿艘缴掷镒骺?，它們帶?lái)很多的寶貝,，請(qǐng)幼兒每人取出10個(gè)寶貝，試著把它們分成兩部分,，看看有多少種分法,？自己試著來(lái)記錄一下……

三、通過(guò)課件,，學(xué)習(xí)10的組成和分解,。

1、師：數(shù)一數(shù)來(lái)了幾位小矮人,？10位小矮人要住進(jìn)兩座小房子里,，該怎么住呢？

2,、思考10的多種分法,，幫助白雪公主做出不同的安排方法。

3,、引導(dǎo)幼兒觀察10的分解式,，發(fā)現(xiàn)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律：除1以外，每個(gè)數(shù)分法的種類都比本身少1,；把一個(gè)數(shù)分解成兩個(gè)較小的數(shù),，所分成的兩個(gè)數(shù)合起來(lái)就是原來(lái)的數(shù)，即整體大于部分,；把一個(gè)數(shù)分成兩部分,，如果一部分增加1，另外一部分就減少個(gè)1,，即遞增遞減規(guī)律,；交換規(guī)律。

四,、鞏固練習(xí),。

10個(gè)小朋友一組，邊唱找朋友的歌曲邊做游戲,，唱完后迅速分成兩部分,，說(shuō)一說(shuō)10分成了幾個(gè)幾？

五,、活動(dòng)延伸,。

將各種操作材料投放到數(shù)學(xué)區(qū)供幼兒操作練習(xí)。

幼兒園中班語(yǔ)言課教案大全六

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)制作成功的喜悅。

2.培養(yǎng)幼兒觀察力和初步的空間辨別能力。

3.引導(dǎo)幼兒嘗試用看圖示的方法折蟬,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件-花燈片：折紙步驟圖示。

2.課件-聲音：蟬的叫聲,，圖片：蟬

2.正方形彩紙每人一張,。

三、活動(dòng)過(guò)程：

㈠導(dǎo)入,。

1.播放聲音：蟬的叫聲 ,。師：小朋友，你們聽(tīng)這是什么在叫?

2.出示圖片：蟬 ,。引導(dǎo)幼兒觀察蟬的外形特征

㈡展開(kāi),。

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)看步驟示意圖，認(rèn)識(shí)折紙符號(hào),?？纯凑奂埐襟E圖上有什么符號(hào)

你知道它們表示什么意思嗎?

2.幫助幼兒掌握折疊的步驟和方法。;引導(dǎo)幼兒逐步觀察折紙示意圖,，請(qǐng)幼兒

講講折法,。

3.教師逐步演示折法

(1)對(duì)折成三角形

(2)再對(duì)折成三角形，在中間形成一道折痕線

(3)沿著折痕把一角向上折

(4)用同樣的方法折另一邊

(5)把上折的一角向下折

(6)用同樣的方法折另一邊

(7)翻過(guò)來(lái)把,，把第一層紙的角往下折

(8)把剩下的一個(gè)角向下折

(9)把兩個(gè)末端向后折

(10)把兩個(gè)小角向前這一點(diǎn)(頭),，一只蟬就折好了

4.你認(rèn)為蟬的哪一步分最難折?讓幼兒講講還不清楚的地方，老師再細(xì)講,。

5.鼓勵(lì)幼兒看著折紙步驟圖示,，嘗試折蟬

(1)提醒幼兒每個(gè)步驟都要折齊，壓平,。教師巡視,，幫助個(gè)別幼兒。

(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)步驟圖示,，最后畫(huà)上眼睛,。

㈢結(jié)束

1.把幼兒折的蟬，都插在大樹(shù)背景圖上,。

2.組織幼兒互相欣賞,，交流作品。

幼兒園中班語(yǔ)言課教案大全七

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)在集體中安靜地聽(tīng)故事,，初步養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣,。

2.知道自己是可以幫忙做一些力所能及的事情，理解自我肯定的重要性,。

3.理解詩(shī)歌所用的比喻手法,，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌,。

4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說(shuō)完整話的好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT《小小熊》

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題：

（點(diǎn)擊課件）展示故事的第一頁(yè),，師：今天老師帶來(lái)一故事,，故事的名字叫《小小熊》，請(qǐng)小朋友看一看畫(huà)上有誰(shuí),？誰(shuí)又是小小熊呢,？依次點(diǎn)出圖畫(huà)上的人物，引導(dǎo)幼兒觀察,。

請(qǐng)小朋友根據(jù)課件圖片分別猜猜除了小小熊以外其他都是什么人,，為什么說(shuō)比比是小小熊呢？（把比比和哥哥姐姐,，爸爸媽媽比個(gè)子,，順便引出故事的第一段內(nèi)容）二、欣賞故事的前半段（教師播放PPT,，請(qǐng)幼兒聽(tīng),、看欣賞故事的前半段。）1．PPT故事定格在"比比傷心的哭的畫(huà)面",，教師提問(wèn)："小朋友們,，比比怎么了？"（哭了）"他問(wèn)什么會(huì)哭,？"（盡量引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大家都不讓比比幫忙）2.教師利用課件的圖示,，帶領(lǐng)幼兒回憶故事的前半段，分段理解比比和姐姐,、哥哥,、媽媽之間發(fā)生的事情，并且能說(shuō)出大家不讓比比幫忙的原因,。

三,、欣賞故事的后半段（教師播放PPT，請(qǐng)幼兒聽(tīng),、看欣賞故事的后半段,。）教師帶領(lǐng)幼兒回憶后半段的內(nèi)容,教師提問(wèn)：

"比比這次和誰(shuí)在一起？去做什么事情了,？""他幫忙成功了嗎,？""比比還傷心難過(guò)嗎？為什么,？"四,、討論自己所能所的事情1．比比現(xiàn)在知道自己是一只會(huì)幫忙做事情的小熊了,，幫姐姐在面包上抹蜜，給哥哥撿魚(yú),，幫媽媽端盤(pán)子,。

2．那如果你是比比，你會(huì)幫家人做些什么事情呢,？

3．幼兒和教師一起討論,，說(shuō)說(shuō)自己可以幫忙所的事情，如果幼兒說(shuō)道危險(xiǎn)的事情教師可順帶說(shuō)明小朋友還小這些事情是不能做的,。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中,，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題,，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng),，我個(gè)人認(rèn)為,，這節(jié)課還是成功的。

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