總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

2022高三班主任工作總結(jié)與計劃一

本學(xué)期的工作已接近尾聲,，按照學(xué)校的工作計任務(wù),，我已圓滿地完成教育教學(xué)任務(wù),，學(xué)生也即將參加高考,。回顧過去,，不禁讓人他思緒萬干,，感慨良多。半年來,，我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識,，樹立正確的教育思想,，掌握教育學(xué)生的規(guī)律。把熱愛學(xué)生,、建立民主,、平等、親密的師生關(guān)系作為自己工作的信條,。對于有缺點的學(xué)生,，深入了解情況,，具體分析原因，培養(yǎng)調(diào)動他們身上的積極因素,，尊重他們的自尊心,，鼓勵他們的上進心。通過一年的努力,，工作效果顯著,，較好地完成了班主任工作。現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一,、在班級工作中注重對學(xué)生進行思想教育,，注意尊重學(xué)生人格

對學(xué)生進行思想教育是班主任的首要任務(wù)，也是做好班級管理的關(guān)鍵,。當(dāng)然,，思想教育并不等于板起面孔說教，而是要對學(xué)生擺出事實,，講清道理,，做到曉之以理，動之以情,，充分的尊重學(xué)生,、信任學(xué)生，讓學(xué)生感到你是他的良師益友,，這樣學(xué)生一定會支持班主任工作,。我班學(xué)生裴文軍是從二十二班轉(zhuǎn)來的，該生紀(jì)律觀念淡薄,，以前經(jīng)常缺課,，還說謊，以致和班主任的關(guān)系鬧得很僵,，才不得以轉(zhuǎn)到二十一班,。經(jīng)過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)該生思維敏捷,，有文藝特長，只是優(yōu)越的家庭環(huán)境養(yǎng)成了他懶散的性格,。于是,，我多次找他談話，并選他當(dāng)文藝委員,，結(jié)果他進步很快,，學(xué)習(xí)成績也有了很大提高。

另外,，在做思想工作的過程中,，注意尊重學(xué)生的人格也很重要,。我班學(xué)生付_因談戀愛受到處分，因而背上了思想包袱,，意志消沉,，曾不想再上學(xué)。我多次與她長談,，講清道理,，并為其保密，使她放下包袱,，順利地通過了舞蹈專業(yè)考試,，并積極準(zhǔn)備高考。

二,、在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生更好學(xué)習(xí)

在班主任工作中，我分析學(xué)生情況,，協(xié)調(diào)好各科任教師之間關(guān)系,，做到因材施教，全面發(fā)展,。從學(xué)生考試情況看,，收獲還不小，許多學(xué)生的成績有了明顯進步,。我班田愛國同學(xué)因?qū)W習(xí)進步大而受到學(xué)校表彰,。

三、開展豐富多彩的課外活動,，發(fā)展學(xué)生特長

我班有一批文藝特長生,，針對這種情況，我鼓勵學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之采,，開展一些有益學(xué)生身心健康的文體活動,，讓學(xué)生的專長得到展示，增強了學(xué)生的自信,，報考文藝的十一位考生,，在三月份的專業(yè)考試中全部合格。

總而言之,，班主任工作聯(lián)系著千家萬戶,，關(guān)系著祖國的未來，作為班主任,，要不斷拓寬視野,，培養(yǎng)教育能力，全面提高個人素質(zhì)。

2022高三班主任工作總結(jié)與計劃二

半年的高三下學(xué)期班主任工作,，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,、如履薄冰到逐漸的把握節(jié)奏、樹立自信,，整個過程感覺真有些不堪回首——摸索的過程似乎一直是那么艱難,。但是在感嘆艱辛的同時，自己的收獲更多,。

都說“教育無小事”,，今年是有了深刻體會。作為一名年輕的教師,，第一次擔(dān)任高三班主任,，無論是學(xué)生還是家長在一開始都對自己抱有一定的懷疑和不信任，輕者也多為觀望狀態(tài),。因此,，關(guān)注細(xì)節(jié)顯得尤為重要。日常的點滴工作稍有不慎,，也許就會造成不可挽回的后果;但反之,，通過細(xì)節(jié)入手，加強家校交流,、溝通,，能夠增強對年輕教師的信任度。

開學(xué)初,，為了能更好地進行家校聯(lián)系,，我就將自己的日常工作安排與聯(lián)系方式，以《告家長書》的方式告之家長,。一方面,，家長能夠?qū)處煹娜粘９ぷ饔兴私猓淖円酝J(rèn)為教師一職是十分清閑的工作,，是種不錯的換位思考方式;另一方面,，在聯(lián)系的過程中不至于撲空，能夠有效的聯(lián)系,。而在整個教學(xué)過程中,，時不時地與各個學(xué)生家長以各種方式聯(lián)系，最終做到百分百的家校聯(lián)系率,，以敬業(yè)的態(tài)度去獲取家長的信任,。

其次，關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生亦是尤為重要,。雖然學(xué)校有專門的心理老師，但是班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生,。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件,，從交往的距離感來說要小,，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。

高三的學(xué)業(yè)壓力很大,，減壓的問題一直是我最關(guān)注的,，當(dāng)然教育需無痕，有意識但不能很刻意,。一定的課余活動能起到減壓的作用,，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面,，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法;平時的主題班會注重以各種方式給予同學(xué)們一個施展自我才華的空間,，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時間中加快熟悉度、增強班級凝聚力,。在高三的各項活動中,，能留給同學(xué)最多回憶的恐怕是第二學(xué)期去_區(qū)公園的踏春、放風(fēng)箏了,，在最艱難的時候小小釋放一下對學(xué)生的再次沖刺是有利的,。

考前的心理輔導(dǎo)其實也是相當(dāng)重要的。高考前,，我將同學(xué)可能在高考三天遇到的突發(fā)事件做了提醒,，更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整。當(dāng)時不經(jīng)意的安排在高考階段確實起到了一定積極作用,。不少同學(xué)在遇到我考前提及的狀況時,，那種處亂不驚的成熟讓我感到教育的成就感。

再者,，調(diào)整自身情緒,，保持積極狀態(tài)，對于一個高三班主任是非常關(guān)鍵的,。第一次見面時,，我就對同學(xué)說：高考很殘酷，但不希望自己成為摧殘他們的劊子手,，我會爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們,。一年的時間里，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài),，可是竟然有一天在全班同學(xué)面前忍不住地哭泣……事后,，就在我為自己的舉動感到后悔時，因為將自己的情緒帶入課堂是一個教師的失職;但是讓我意想不到的卻是收獲到了學(xué)生的不少短信——在他們的眼里,，我一向是那么堅強,，堅強得讓他們感到有距離，倒是這樣的真實流露讓他們感到可親。心里的感覺是很復(fù)雜的,，忽然意識到積極,、樂觀的教師情緒固然對高三學(xué)生很重要，但是真實的情感流露也許更有說服力,。

心與心的去與學(xué)生交換,，必能使收獲更多于付出。高考前一天,，我在松江點歌臺給全班同學(xué)點歌祝福,，之后的學(xué)生反饋讓我吃驚——甚至有同學(xué)激動萬分地打電話過來，只說了一句：老師,，我看到你的祝福了,，便哽咽了……高考第一天結(jié)束后，我給全班同學(xué)每人或其家長的手機上發(fā)了一條鼓勵的短信,，一時間又收獲了不少,。直到今天，還有同學(xué)發(fā)過短信勸我明年不要再帶高三了,，太累,。……這點點滴滴，都讓我收獲著作為高三班主任的幸福感,。

教師最大的成就感,、幸福感來源于學(xué)生，我體會著,、更收獲著……

2022高三班主任工作總結(jié)與計劃三

過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我做的一些工作向大家總結(jié)如下：

一、完善班級管理建設(shè),，重視發(fā)揮班委作用

本學(xué)期通過民主選舉更換了部分值日干部,，對值日干部進行隨時與及時的指導(dǎo)，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場管理,，同時利用值日干部與個別同學(xué)的矛盾,，在班上開展討論與思想教育，讓學(xué)生明白值日干部的付出,，讓學(xué)生學(xué)會換位思考,，進一步樹立值日干部的威信,，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責(zé)任心強,、威信高的值日班干部,，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。

當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作,。

二,、加強班級管理，深入了解學(xué)生,，以身作則,，全面深入地做好班級工作

首先,，高三__班是一個普通班，學(xué)生的基礎(chǔ)不好,，但是為了升學(xué),，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定,，為了使學(xué)生放下思想包袱,，一方面我每周利用班會以輕松的形式，去討論各種問題,，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午、自習(xí)等時間深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的思想動態(tài),，為學(xué)生排憂解難。其次,，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,，每天早上比學(xué)生早到校,，對學(xué)生的各項要求，自己必須首先做到,，然后再要求學(xué)生去做,。再者，班干部和我配合的很好,，對班級的任何事情都及時的向我匯報,，以至于我能夠及時掌握班級動向，調(diào)整好班級的各項事情,。

三,、鼓舞士氣，培養(yǎng)班風(fēng)

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實際問題,，再加上我班實際情況，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這一學(xué)年里,，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進步或其他方面的一點成績,，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚,。其二，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢,，努力使自己所教的學(xué)科有所進步,，來增強同學(xué)們的信心。其三,，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。

四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值;同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。

2022高三班主任工作總結(jié)與計劃四

開學(xué)以來,，學(xué)校加強了常規(guī)管理,，在各方面都取得了優(yōu)異的成績，這些成績的取得離不開全體班主任的辛勤勞動,，熱情投入,，盡心盡責(zé)，無私奉獻,?；仡櫳习雽W(xué)期的班主任工作，主要在以下幾個方面取得了顯著的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、全體班主任老師增強了工作的責(zé)任意識、大局意識,，實施有效管理,。

全體班主任明確職責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成本職工作,，班級管理上肯動腦筋,，肯下功夫，大部分班主任實施全程管理,，全程跟蹤,，確保學(xué)生時時刻刻不離班主任掌握，班主任老師以校為家,，以班為家,，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣要求，一樣教育,，一樣培養(yǎng);許多班主任老師起早摸黑和學(xué)生一樣作息,，真正做到了與學(xué)生生活在一起，學(xué)習(xí)在一起,，了解學(xué)生中的存在問題,，及時處理偶發(fā)事件，把矛盾解決在萌芽狀態(tài),。

二,、全體班主任加強了學(xué)習(xí)研究,，更新了觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì),。

全體班主任在繁忙中抽出時間學(xué)習(xí)德育工作材料,，從更新管理、更新育人理念入手,，在抓好智育的同時,，更注重了學(xué)生的思想教育，改進了德育工作的方式方法,，講究德育實效性,，克服了形式主義傾向，逐步更新人才觀,，不斷樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的育人理念,，以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康個性和健全人格為著眼點,，做好班級管理工作,。

許多班主任老師積極參與班主任工作的研究、探討,，尋求解決問題的途徑和方法，注重總結(jié),，注重班級個性案例的分析,，許多班主任老師積極撰寫班主任工作心得、隨感和個案研究,。

三,、全體班主任加強了班容班貌建設(shè)，將班級的文化氛圍,，安全衛(wèi)生工作納入了日常德育的范疇,。

各班主任在開學(xué)初加強了班容班貌建設(shè)，很多班級在學(xué)校統(tǒng)一的教室布置基礎(chǔ)上做了個性化的布置,。有的班級設(shè)立文化角,，展示學(xué)生的書畫作品，例如“男子漢宣言”和“快樂女生”,，也有的班級設(shè)立了光榮榜,，激勵學(xué)生加強自我管理。班主任老師充分利用這些宣傳陣地,，激勵學(xué)生自律,、自愛、自強,。

四,、全體班主任建立了學(xué)生檔案,，創(chuàng)設(shè)了班級管理量化評比，細(xì)化了班級管理過程,。

很多班主任精心觀察學(xué)生,，建立了優(yōu)秀學(xué)生及問題學(xué)生，個性學(xué)生檔案,，便以與家長的聯(lián)系溝通,，也便以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進步，很多班主任參照學(xué)校班級管理量化評分標(biāo)準(zhǔn)制訂了班級管理中對學(xué)生的量化考核標(biāo)準(zhǔn),，規(guī)范了學(xué)生的行為,，強化了學(xué)生的自我教育。

五,、全體班主任優(yōu)化了班干部隊伍,，加強了與各任課教師的聯(lián)系。

要想管理好一個班級,，光靠班主任一個是遠遠不夠的,，建立健全一支班干部隊伍，加強培訓(xùn),，提高學(xué)生的自我管理能力,，是每一個班主任的首選工作。在日常工作中,，班主任也多與任課教師交流,，及時掌握班級、學(xué)生動態(tài),，及早發(fā)現(xiàn)問題,，及早處理。注意了家長溝通的藝術(shù)性,，不把與家長的商討演變?yōu)閷W(xué)生眼中的告狀,，取得了家長的大力支持，推進了班主任工作的開展,。

2022高三班主任工作總結(jié)與計劃五

過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績,，我繼續(xù)認(rèn)真落實并改進和完善了上年度的班級管理工作細(xì)則，堅持緊跟班，總結(jié)一個學(xué)期來的工作,，我認(rèn)為應(yīng)該重點抓了以下幾個方面的工作,。

一、統(tǒng)一思想,，決戰(zhàn)高三

1,、高二結(jié)束時，根據(jù)以往的經(jīng)驗,，我比較全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的具體要求,，讓同學(xué)們做到心里有數(shù)。進入高三后,，我結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的實際,，及時與同學(xué)們交流。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責(zé)任,，對困難有了較為充分的思想準(zhǔn)備,。一個學(xué)期來，全班同學(xué)的思想基本穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)和生活秩序一直比較正常,。

2、加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)：a)學(xué)會做人,，b)正視自己,，c)學(xué)會解壓，d)誠實守信,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時找學(xué)生談話，給需要幫助的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心,，盡量把問題處理好。

二,、加強班級管理,，深入了解學(xué)生，以身作則

__班是一個普通班,，而且是個文科普通班,，實際上，就是個強化班,。學(xué)生的基礎(chǔ)不好,，但是為了升學(xué)，學(xué)生的壓力很大,，情緒也很不穩(wěn)定,，為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式，去討論各種問題,，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午、自習(xí)等時間深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的思想動態(tài),，為學(xué)生排憂解難。其次,，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,，每天早上比學(xué)生早到校,。對學(xué)生的各項要求，自己必須首先做到,，然后再要求學(xué)生去做,。我要求學(xué)生早上6：00到校，我就一定在6：00之前到,，要求學(xué)生晚上10：30回家,，我就10：30回家。再者,，班干部和我配合的很好,，對班級的任何事情都及時的向我匯報，以至于我能夠及時掌握班級動向,，調(diào)整好班級的各項事情,。

三、抓兩頭帶中間,，督導(dǎo)藝術(shù)生,，促進整體發(fā)展

調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面,，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對尖子生，要求他們明確目標(biāo),，確定方案,，突破弱點,，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施;對差生,，以鼓勵為主,，多談話、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚;同時利用每次模擬考的成績,，進行個案分析,，與學(xué)生面談，幫助學(xué)生建立自信,，樹立信心,，發(fā)現(xiàn)弱點，分析原因,，找到改進辦法,，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢,。對出外學(xué)習(xí)的藝術(shù)生,，要求他們每周日來學(xué)校，交流學(xué)習(xí)情況,。并與藝術(shù)老師保持周周聯(lián)系,，密切關(guān)注學(xué)生動向。

另外用“以志激人”的辦法,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。一個無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進動力機械,，更談不上發(fā)展,，無論是知識獲取，技能形成,，還是素質(zhì)提高,，都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率,，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率,。運用激勵措施,，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求,，增強責(zé)任感,、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動性,、和進取精神,。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴,，人激志則宏”實踐證明：高三學(xué)生采用激勵,、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力。

四,、注意心理輔導(dǎo),，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個重要研究課題,，為此,，我抽時間進行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料,，對學(xué)生進行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復(fù)習(xí);如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進行不同的指導(dǎo),，收到了一定的效果,。

五、還有很多該做而沒做的事

高考越來越近,，還有很多事是需要我在短短的幾個月之內(nèi)做的,。首先，是與學(xué)生的個別談話比較少,。有時候怕耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,，看到他們在教室里安靜的看書，就不想打擾他們了,，有些時候,，學(xué)生的心結(jié)如果不打開，會產(chǎn)生后遺癥,，所以要加強對學(xué)生的了解與溝通,。其次。與學(xué)生家長聯(lián)系不多,?；旧鲜菍W(xué)生家長來電話，而自己主動聯(lián)系的比較少,。一來怕學(xué)生家長接到電話擔(dān)心,，二來更主要的是意識上不夠重視,，沒有把這一資源有效利用起來。

一學(xué)期來,，我班同學(xué)在幾次大考中表現(xiàn)非常好,，目前復(fù)習(xí)備考已進入良性循環(huán)的軌道。行百里半九十,。高三學(xué)年剛到一半,，下學(xué)期的任務(wù)還很艱巨。我決心在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上進一步做好各項工作,，力爭取得更好的成績,。

以上工作的落實還有許多不足之處，今后仍須繼續(xù)努力,，多向有豐富經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),，努力把工作做到更好。

2022高三班主任工作總結(jié)與計劃六

過去的一學(xué)期里,，高三(1)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作做如下小結(jié)：

一,、加強班級管理，深入了解學(xué)生,，以身作則,，全面深入地做好班級工作。

三(1)班雖然是理科培優(yōu)班,，但學(xué)生的基礎(chǔ)并不是都很好,，而且面對升學(xué)，學(xué)生的壓力很大,，情緒也很不穩(wěn)定,，為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題,，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午、自習(xí)等時間深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的思想動態(tài),，為學(xué)生排憂解難。其次,，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,，每天早上比學(xué)生早到校,，對學(xué)生的各項要求，自己必須首先做到,，然后再要求學(xué)生去做,。再者，班干部和我配合的很好,，對班級的任何事情都及時的向我匯報,，以至于我能夠及時掌握班級動向，調(diào)整好班級的各項事情,。

二,、認(rèn)真布置落實各個階段的工作，并且取得階段性的勝利,。

本學(xué)期任務(wù)比較重,，每一項工作都至關(guān)重要，與高考息息相關(guān),。首先是三月份的第二次三項高考,，通過前期的精心準(zhǔn)備，及各個科任老師配合,，取得了優(yōu)異的成績,。通用的平均分達到84分，英語聽力18.5分,，較之第一考試有了巨大進步,。其次，本學(xué)期的三次模擬考試都取得了不錯的成績,，而且每一次都有明顯的進步,，給學(xué)生高考樹立了信心。另外,，四月份完成了電子檔案的錄入與整理,，全班學(xué)生都達到高中畢業(yè)要求，取得高中畢業(yè)證書,。其它1的上些班級工作也得以順利開展,，沒有出現(xiàn)任何的差錯，為學(xué)生順利參加高考,，為今年三(1)班高考取得好成績打下了良好的基礎(chǔ),。

三、鼓舞士氣,，培養(yǎng)班風(fēng),。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時,，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實際問題，再加上我班實際情況,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里,，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進步或其他方面的一點成績,，我都從有利于增強其信心的角度,，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚,。其二,，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進步,，來增強同學(xué)們的信心,。其三，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。

四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消2除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值;同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。

明天學(xué)生就要走進高考考場,，相信通過全體任課教師的努力,，他們一定會取得優(yōu)異的成績，實現(xiàn)自己的大學(xué)夢想,。

2022高三班主任工作總結(jié)與計劃七

到高三之后我們的工作就越來越緊張,，而下學(xué)期就更加的繁忙，我也帶過幾屆高三了,，今年整體來說和以往沒有什么突破,，還是需要經(jīng)過總結(jié)才能明白自己有什么樣的缺點。

高考之后,，我緊繃的心神一下子就放松了下來,，好好地回顧了一番在整個下學(xué)期自己做的事情，感覺有些地方還是做的不夠到位,，對于班級的管理有時候還是過于的嚴(yán)格,，導(dǎo)致同學(xué)們對于高考的來臨也是同樣的緊張，我不能很好的緩解他們的情緒,，將我面臨的壓力帶到了學(xué)生的身上,，以后還是要加以改正。

高三之后為了讓學(xué)生將學(xué)習(xí)和休息的時間安排的合理,，對于住宿的學(xué)生在熄燈之后嚴(yán)加管理,，不再允許他們在晚上繼續(xù),，而在晚自習(xí)上延長了半個小時的時間讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)時間規(guī)劃好自己的復(fù)習(xí)。

步入高三,，我們的身體愈加重要,，面臨高考，要以健康的身體狀態(tài)才能沒有負(fù)擔(dān)的完成考試,。所以進入下學(xué)期之后,，我就倡導(dǎo)同學(xué)們提前十分鐘到達操場，組織學(xué)生進行跑步鍛煉,，同時培養(yǎng)精氣神,。在這之后我經(jīng)常鼓舞同學(xué)不要放棄，就像是集體跑步一樣,，就算是跑的慢,，跟不上，但是一天天的堅持總是會有進步的,，總是會有跟上進度的一天,，學(xué)習(xí)也是一樣，不能放棄,，時時刻刻都在堅持,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更是能幫助我們提高學(xué)習(xí)的效率。

高三的學(xué)生即將面臨畢業(yè),，我的日常工作也變得多了起來,，不僅僅是關(guān)注學(xué)生的成績、和家長進行交流,，以及和科任老師溝通,、聽取他們對于管理學(xué)生的建議，還有一些雜事要做,，比如說同學(xué)們常規(guī)的體檢,，學(xué)生關(guān)于畢業(yè)的評語和考核成績，忙得我焦頭爛額,，到了后面就時時有顧得上這方面顧不了哪方面的情況出現(xiàn),。我還是要繼續(xù)加強自身的能力建設(shè)，在事務(wù)的處理上,，要掌控全局,，不能因小失大，在今后的工作中還需要更加努力才行,。

雖然有過帶高三的經(jīng)驗,，但是每次我都會十分的緊張，害怕自己哪里做的不好讓學(xué)生不能在考試時發(fā)揮出好的實力，但是經(jīng)過這一次的總結(jié)我意識到不能將自己的情緒顯露在學(xué)生的面前,，讓他們因為我的情緒波動對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不好的想法,，下學(xué)期雖然及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，但是我還是認(rèn)為如果我能夠像其他的老教師多學(xué)習(xí)一點經(jīng)驗,，說不定會有更好的結(jié)果,。

2022高三班主任工作總結(jié)與計劃八

高三這一年的工作也是結(jié)束了，回顧這一年,，學(xué)生們也是高考取得不錯的成績,，各自也是去選擇自己理想的大學(xué)，而我的工作也是要來回顧,，去好好的總結(jié),。

一、樹立目標(biāo)

高三的工作,，首先也是要去給學(xué)生們樹立他們的目標(biāo)，根據(jù)他們的成績,，去為各自的目標(biāo)去努力,，所以剛進入高三，我也是讓同學(xué)們各自把自己想要考的學(xué)校,，想要取得的分?jǐn)?shù)去做一個計劃,，做一個規(guī)劃，根據(jù)自己的成績,，這一年里面又是要付出多少,，才能達成目標(biāo)，才能去到理想的學(xué)校,，我清楚,，只有有了目標(biāo)，那么學(xué)生們才能更加的有動力去把學(xué)習(xí)給搞好,，我也是在工作里頭,，不斷的提目標(biāo)，不斷的根據(jù)他們的具體情況,，去要求他們,，去督促他們學(xué)習(xí)，高三的班主任工作雖然學(xué)生們長大了,，也是有了自己的想法,，沒有那么多的雜事要我去處理，但是也是感覺到壓力,，如何督促,，如何帶領(lǐng)他們更好的去學(xué)習(xí)，去取得優(yōu)秀的成績并不是那么的容易。

二,、學(xué)習(xí)效率

目標(biāo)的樹立簡單,，但是要在這一年的學(xué)習(xí)之中去有效率的把成績搞好，去學(xué)到知識,，為高考而做好準(zhǔn)備,，并不是那么的容易，會遇到很多很多的困難,，而且學(xué)生們學(xué)習(xí)的壓力本來就是很大的,，每一次月考也好，小測試也好,，很多的時候也是如果考得不好,，也是會給他們帶來很大的影響，而班主任的工作也是預(yù)防這些事情的發(fā)生,，同時也是要保障學(xué)生們在這一年里面的學(xué)習(xí)是有效率的,，不能松懈，也是不能去出現(xiàn)反復(fù),，只有持續(xù)的,，不斷的去進步，慢慢的提升,，最終達成,，才能考到理想的成績。而提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率,，也是比較的難,，同時也是我班主任工作之中非常重要的部分，而這一年,，我也是努力的去幫助學(xué)生們?nèi)プ屗麄儗Ｐ挠趯W(xué)習(xí)上,，去把效率提升。而最后也是大部分的學(xué)生都是取得不錯的學(xué)習(xí)效率,，去把知識學(xué)好了,。

三、心理調(diào)整

學(xué)生們的`學(xué)習(xí)是我班主任工作非常重要的,，我也是清楚高三的壓力很大,，不但是學(xué)生們，我們老師同樣是如此,，而學(xué)生們也是比我們老師承受壓力的能力小一些,，所以我作為班主任也是要去幫助他們，去幫他們舒緩心里的壓力,，去讓他們專注于學(xué)習(xí),，別被一些事情所打擾,，同時也是在班主任工作里頭，去關(guān)心每一個學(xué)生,，去了解他們,，清楚他們的心理狀況，特別是出現(xiàn)問題的時候要去處理,，不過也是由于前期的工作做好了,，所以也是沒有出現(xiàn)什么特別異常的情況，雖然今年的情況有些特殊,，但是學(xué)生們也是認(rèn)真的去復(fù)習(xí),，去為高考做準(zhǔn)備，把學(xué)習(xí)搞好了,。

高三的班主任工作并不容易去做好,，但是我也是經(jīng)過一年的時間，較好的完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),，也是帶領(lǐng)學(xué)生們走過了這特殊的一年,，有挺多的感慨，自己也是得到了很大的成長,，對于高三的班主任工作,，我也是收獲了很多的經(jīng)驗，同時也是要在以后繼續(xù)的努力,，去把班級帶好,，做一名更加出色的高三班主任,。

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