總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

中學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié)一

一,、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)

1,、繼續(xù)鼓勵(lì)教師參與教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)，做好校本教研活動(dòng),；

2,、鼓勵(lì)、支持教師參加各類教科研活動(dòng),；

3,、開(kāi)展各類技能培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

二,、主要內(nèi)容和基本形式

1、繼續(xù)開(kāi)展集體備課及一人一課活動(dòng),。

2,、專題講座交流。

3,、發(fā)動(dòng)教師參與各類論文撰寫,、課題申報(bào)及研究。

三,、保障措施和預(yù)期效果

措施：

1,、 鼓勵(lì)教師參與各類各級(jí)比賽；

2,、每次活動(dòng)開(kāi)展做到有計(jì)劃有記錄,。

預(yù)期效果：

1、各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展

2,、教師參加各類評(píng)比獲取好成績(jī)

校本培訓(xùn)月行事歷

年月

時(shí)間

活動(dòng)內(nèi)容

責(zé)任人

參加對(duì)象

XX.3

3.1-3.31

1,、校本培訓(xùn)會(huì)暨校本培訓(xùn)內(nèi)容布置。

2,、校本培訓(xùn)計(jì)劃制定,。

3,、期初教學(xué)常規(guī)檢查（教學(xué)計(jì)劃）。

教科室

全體教師

XX.4

4.1-4.29

1,、集體備課

2,、講座

教科室

全體教師

XX.5

5.1-5.30

1、開(kāi)課活動(dòng),。

2,、講座。

3,、集體備課

教科室

全體教師

XX.6

6.1-6.30

1,、先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流講座。

2,、集體備課

3,、學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)。

中學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié)二

一,、主要工作內(nèi)容

（一）依托“浙江省示范性教師發(fā)展學(xué)校建設(shè)學(xué)校”推進(jìn)教師素養(yǎng)提升

（二）開(kāi)展基于學(xué)校需求的精準(zhǔn)教學(xué)項(xiàng)目推進(jìn)教師行為改進(jìn)

（三）創(chuàng)建xx市新常規(guī)達(dá)標(biāo)校推進(jìn)校本教研優(yōu)化

二,、工作完成情況

（一）依托“浙江省示范性教師發(fā)展學(xué)校建設(shè)學(xué)校”推進(jìn)教師素養(yǎng)提升

目標(biāo)任務(wù)：1.順利通過(guò)中期評(píng)估檢查；2.完善教師發(fā)展學(xué)校管理平臺(tái)基礎(chǔ)數(shù)據(jù),。

實(shí)施過(guò)程：1.臺(tái)賬整理：9.3-9.15期間,，按照考核文件要求，逐項(xiàng)整理臺(tái)賬,。2.網(wǎng)上申報(bào)：9.17-9.26,，學(xué)校登錄“教師發(fā)展學(xué)校管理平臺(tái)”（網(wǎng)址：xx），進(jìn)入“TDS 自評(píng)”界面,，按要求提交自評(píng)報(bào)告（見(jiàn)附件 2）,，并完成各個(gè)指標(biāo)的自評(píng)及相關(guān)佐證材料上傳。3.網(wǎng)絡(luò)調(diào)查：9.28-9.29,，各教師發(fā)展學(xué)校參加滿意度調(diào)查,，參加對(duì)象為導(dǎo)入管理平臺(tái)的在職指導(dǎo)教師。4.網(wǎng)絡(luò)評(píng)估：10.15-10.22,，評(píng)估專家根據(jù)學(xué)校申報(bào)材料進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)估,。5.現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估：根據(jù)學(xué)校自評(píng)、專家網(wǎng)評(píng)等結(jié)果分地區(qū)抽取部分學(xué)校進(jìn)校評(píng)估,。

完成情況：1.順利通過(guò)省教育廳中期驗(yàn)收工作,；2.教師發(fā)展學(xué)校管理平臺(tái)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)錄入完成。

（二）開(kāi)展基于學(xué)校需求的精準(zhǔn)教學(xué)項(xiàng)目推進(jìn)教師行為改進(jìn)

目標(biāo)任務(wù)：1.改善教師課堂教學(xué)行為,。診斷并改善教師群體中突出的課堂教學(xué)行為問(wèn)題,，如講授過(guò)多、課堂關(guān)注范圍有限,、課堂提問(wèn)無(wú)效等,。2.推進(jìn)校本教研的科學(xué)性,。長(zhǎng)期以來(lái)的校本教研聽(tīng)評(píng)活動(dòng)，以質(zhì)性評(píng)價(jià)為主,，缺乏量化數(shù)據(jù)分析，存在一定的模糊性,。憑著該信息技術(shù)的應(yīng)用,，可以有效的保證聽(tīng)評(píng)活動(dòng)的準(zhǔn)確性。3.服務(wù)教學(xué)管理部門決策,。教學(xué)管理部門承擔(dān)著教師發(fā)展培訓(xùn)的重任,，而有效的調(diào)研反饋，有助于提升管理的有效性和決策的準(zhǔn)確性,。

實(shí)施過(guò)程：1.設(shè)備建設(shè)階段：20xx.5 安裝和調(diào)試課堂教學(xué)分析評(píng)測(cè)系統(tǒng),；熟悉相關(guān)技術(shù)和操作規(guī)程。2.設(shè)備調(diào)試階段：20xx.6 建立軟件運(yùn)行的基礎(chǔ)數(shù)據(jù),，至匹配率,、采集度達(dá)到相關(guān)要求。3.實(shí)踐研究階段：20xx.9-20xx.10 選取部分學(xué)科,，開(kāi)展個(gè)案的行動(dòng)研究,，發(fā)現(xiàn)不良教學(xué)行為、調(diào)查問(wèn)題原因,、實(shí)施應(yīng)對(duì)策略,、完善設(shè)計(jì)思路。4.階段評(píng)估階段：20xx.10-20xx.11 針對(duì)主要學(xué)科,，開(kāi)展教師階段性成長(zhǎng)分析,，基于大數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，歸因改進(jìn),。5.階段成果展示：20xx.12 聯(lián)合華中師范大學(xué),、中慶公司、教育行政部門,，舉辦現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，宣傳展示我校研究成果。

完成情況：20xx年度學(xué)校與北京中慶公司開(kāi)展深入合作,，在4個(gè)班級(jí)開(kāi)展試點(diǎn)運(yùn)行,。歷經(jīng)項(xiàng)目洽談、設(shè)備進(jìn)場(chǎng),、數(shù)據(jù)采集,、設(shè)備調(diào)試、嘗試分析,、個(gè)案研究,、階段性評(píng)估,、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展開(kāi)等多個(gè)環(huán)節(jié)。1.學(xué)校采集到了教師和學(xué)生近四個(gè)月以來(lái)的詳細(xì)數(shù)據(jù),，為常模建立奠定了基礎(chǔ),。2.學(xué)校開(kāi)發(fā)了課堂行為評(píng)價(jià)量表進(jìn)行質(zhì)性評(píng)價(jià)，利用平臺(tái)上的課堂報(bào)表進(jìn)行量化評(píng)價(jià),，結(jié)合學(xué)生滿意度調(diào)研實(shí)現(xiàn)驗(yàn)證評(píng)價(jià),，形成了校本教研的新模型。3.學(xué)校開(kāi)展試點(diǎn)班教師的課例研究和階段性成長(zhǎng)分析,，在語(yǔ)數(shù)英科社五個(gè)學(xué)科共計(jì)10位教師的教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)常模、課堂行為,，開(kāi)展針對(duì)性,、個(gè)性化的精準(zhǔn)分析和反饋，促進(jìn)教師行為的改進(jìn),。4.學(xué)校通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)分析和課堂參與度統(tǒng)計(jì),，定量判斷班級(jí)整體注意力水平變化、個(gè)體注意力特殊性變化,，為班主任和任課教師的干預(yù)提供了依據(jù),。通過(guò)該精準(zhǔn)項(xiàng)目的使用，不僅建立了課堂分析的新路徑,，也為教師行為的精準(zhǔn)改進(jìn),、學(xué)生行為的精準(zhǔn)分析提供了重要依據(jù)，形成了良好的課堂教學(xué)風(fēng)氣,。

（三）創(chuàng)建xx市新常規(guī)達(dá)標(biāo)校推進(jìn)校本教研優(yōu)化

目標(biāo)任務(wù)：1.根據(jù)《xx市初中教學(xué)新常規(guī)達(dá)標(biāo)校,、樣板校創(chuàng)建考核細(xì)則表（試行）》完善教學(xué)管理流程；2.針對(duì)考核細(xì)則,，做好日常工作素材的積累,，整理考核資料；3.順利通過(guò)xx市初中教學(xué)新常規(guī)達(dá)標(biāo)校的現(xiàn)場(chǎng)考核,。

實(shí)施過(guò)程：1.學(xué)校根據(jù)實(shí)施方案,，建立常態(tài)化、周期性的達(dá)標(biāo)校工作機(jī)制,，不斷進(jìn)行自我診斷與改進(jìn),。2.20xx學(xué)年第二學(xué)期，重點(diǎn)開(kāi)展新常規(guī)活動(dòng),。依托項(xiàng)目化,、精簡(jiǎn)化管理促進(jìn)日常體制創(chuàng)新；基于落段落組制、段長(zhǎng)負(fù)責(zé)制深化年級(jí)段教學(xué)常規(guī)建設(shè),。3.20xx學(xué)年第一學(xué)期,，重點(diǎn)開(kāi)展備課活動(dòng)、資源的優(yōu)化完善,。憑借內(nèi)驅(qū)力,、合作力理念推動(dòng)教師備課形式創(chuàng)新；基于數(shù)字化,、信息化改革推動(dòng)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí),；實(shí)施主題化、實(shí)質(zhì)化教研落實(shí)校本培訓(xùn)有效性,。4.創(chuàng)建條件成熟后，學(xué)校申報(bào)達(dá)標(biāo)校,，并提供相應(yīng)佐證材料,。5.根據(jù)籌備要求，完成現(xiàn)場(chǎng)考核各項(xiàng)工作,。

完成情況：1.學(xué)校順利完成新常規(guī)建設(shè)42個(gè)條目的資源整理,。2.階段性成果包括：推進(jìn)日常變革，打造精細(xì)管理,；回歸教學(xué)常規(guī),，尋求教研本真；基于層級(jí)需求,，設(shè)計(jì)梯度培養(yǎng),；專研評(píng)價(jià)反饋，提升命題能力,；助力教師成長(zhǎng),，提升專業(yè)素養(yǎng)。3.考核結(jié)果還未公布,。

三,、校本培訓(xùn)工作亮點(diǎn)

本學(xué)期借力新常規(guī)達(dá)標(biāo)校的創(chuàng)建工作，學(xué)校大力完善校本培訓(xùn)工作,。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一,，常態(tài)化開(kāi)展骨干教師示范課展示、備課組公開(kāi)課展示,、青年教師匯報(bào)課展示,，基于教師層級(jí)需求的公開(kāi)課研訓(xùn)活動(dòng)。

第二,，每周每月公布教研組,、備課組活動(dòng)開(kāi)展情況，實(shí)現(xiàn)全員監(jiān)督，督促完善,。在考核過(guò)程中,，采取抽查、自查相結(jié)合的方式,，提供照片,、活動(dòng)記錄，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化過(guò)程式管理,。

第三,，秉持以人為本的精神，倡導(dǎo)減負(fù)提效,，將原有的教研組活動(dòng)記錄,、備課組活動(dòng)記錄、教研活動(dòng)記錄單三項(xiàng)合并,，真正做到活動(dòng)前領(lǐng)取,、活動(dòng)中記錄、活動(dòng)后上交的管理方式,，為真教研助力,。

第四，本學(xué)期首次開(kāi)展青年教師的階段性成長(zhǎng)分析,，包括科學(xué)學(xué)科20xx.9.12-9.28教師成長(zhǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析（xx,、社會(huì)學(xué)科20xx.09-20xx.10 教師成長(zhǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析（xxx）、數(shù)學(xué)學(xué)科20xx.9.19-10.18教師成長(zhǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析（xx）,、語(yǔ)文學(xué)科20xx.5.25-6.20教師成長(zhǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析（xx）,。從板書(shū)設(shè)計(jì)、提問(wèn)設(shè)計(jì),、巡視設(shè)計(jì),、導(dǎo)入設(shè)計(jì)、參與度情況,、課型情況,、學(xué)科常模等幾方面做系統(tǒng)性的教研分析報(bào)告。

四,、工作成效

教師所獲榮譽(yù)共計(jì)xx項(xiàng),，其中各類市級(jí)先進(jìn)榮譽(yù)xx項(xiàng)，優(yōu)質(zhì)課,、公開(kāi)課,、命題獲獎(jiǎng)xx項(xiàng)，論文,、案例,、課題及其它獲獎(jiǎng)xx項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生各類獲獎(jiǎng)xx余人次。其中,，xx市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)兩項(xiàng),、xx市微課大賽一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，xx市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)一項(xiàng),，xx市教學(xué)案例評(píng)比二等獎(jiǎng)三項(xiàng),。

20xx年9月-12月，全校各學(xué)科教研組,、備課組共召開(kāi)教研活動(dòng)xx次,，參與人數(shù)xx人次，組織各級(jí)各類公開(kāi)課展示xx節(jié),，順利完成了本學(xué)期校本培訓(xùn)工作目標(biāo),。

中學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié)三

從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對(duì)人,、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求,。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng),，并做好記錄,，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,，提高自己的理論素養(yǎng),。

1、開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真開(kāi)展有效備課,，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，嚴(yán)格要求自己,，在每周聽(tīng)節(jié)課程之后,，會(huì)大家共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見(jiàn)解,。這使我受益匪淺。

2,、各教研組積極組織老師聽(tīng)課,、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高,；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益,。

3、自我反思及案例

反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材,；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)處理的,；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理,，豐富、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,。而且，注意做好課堂實(shí)錄,，并整理成文字材料及時(shí)上交,。

二、參加多種研修模式,，全面提升自我素質(zhì)

教師個(gè)人校本研修總結(jié)5篇教師個(gè)人校本研修總結(jié)5篇

1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),，開(kāi)拓自己的視野,，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。

2,、自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計(jì)劃,，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身能力的方式

三,、研修內(nèi)容豐富多彩

1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)

教書(shū)育人,，師德為本,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，能夠做到遵紀(jì)守法,，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,，自尊自律,，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，成為教書(shū)育人的楷模,，學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師,。

2,、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí),。加強(qiáng)通識(shí)研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同,、新課改的理念如何滲透,、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等,；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,，尋找問(wèn)題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

總之，在工作中,，有收獲信任的喜悅,，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生,。

【中學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié)二】

校本培訓(xùn)是提升學(xué)校教育管理，推進(jìn)學(xué)校高速發(fā)展,，激勵(lì)教師積極,、進(jìn)取、開(kāi)拓,、創(chuàng)新,。培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)教育人才的必然選擇。

通過(guò)一年來(lái)的校本培訓(xùn),，我參加了新課程學(xué)科組課程理念及課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材研討等學(xué)習(xí)，參加了學(xué)校為實(shí)施新課程所開(kāi)展的各種研討與培訓(xùn),，聽(tīng)取了有關(guān)課程專家和新課程課標(biāo)與教材研究者的報(bào)告,，自身對(duì)新課程理念及教育思想、教學(xué)方法,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的理解更加深刻,，對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的前景更加樂(lè)觀，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，運(yùn)用新課程思想開(kāi)展新課程研究的自覺(jué)行動(dòng)更加自如,。教師個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)更加迅速?，F(xiàn)就一年來(lái)的工作情況做以下總結(jié)。

1.師德修養(yǎng)

為了全面貫徹國(guó)家教育方針，更好的開(kāi)展各種教育教學(xué)活動(dòng),，個(gè)人師德的修行是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié),，結(jié)合學(xué)習(xí)鄧小平理論和三個(gè)代表的 重要 思想,，黨的十九屆三,、四中全會(huì)的有關(guān)文件，有關(guān)教師職業(yè)道德素質(zhì)的理論書(shū)籍,，有關(guān)教育方面的各項(xiàng)法律法規(guī),，自身的理論和道德素質(zhì)有了一定的提高，形成了熱愛(ài)教育,，愛(ài)崗敬業(yè),，腳踏實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、鉆研業(yè)務(wù),、尊重學(xué)生,，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展，相互協(xié)作,，維護(hù)集體榮譽(yù),，為人師表，嚴(yán)于律己,，樹(shù)立教師新形象,，期間，撰寫有關(guān)學(xué)習(xí)心得與體會(huì)文章,。個(gè)人師德修養(yǎng)與自我約束,、自我完善的機(jī)制逐步形成。

2.一般基本功

教師的教育教學(xué)過(guò)程是與學(xué)生的相互配合中共同度過(guò)的,，期間,，他們的個(gè)人表現(xiàn)與思想觀點(diǎn)是互相共享的，對(duì)教師來(lái)說(shuō),，最易影響學(xué)生的便是板書(shū)和語(yǔ)言,，所以，三筆字,、普通話成為教師的門面,，它是一種豐富的。課程資源,，按照學(xué)校的要求,，我認(rèn)真的進(jìn)行了鋼筆字，毛筆字和粉筆字的書(shū)寫訓(xùn)練,，練字帖,，盡可能使自己的書(shū)寫規(guī)范，使學(xué)生看了還過(guò)得去,，在語(yǔ)言表述方面,，潛心練習(xí)普通話，糾正自己的一些方言和土話,，使學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)逐步標(biāo)準(zhǔn)化,。

3.學(xué)科基本功

教學(xué)常規(guī)是教師實(shí)施教學(xué)的基本環(huán)節(jié),，也是影響教學(xué)效果的主要因素,。我在教學(xué)中做到，節(jié)節(jié)有教案,，節(jié)節(jié)有發(fā)展,，針對(duì)教學(xué)中的生成資源，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路與策略,，使教學(xué)實(shí)施及師生的共同發(fā)展得到了較好的協(xié)調(diào),。堅(jiān)持進(jìn)行反思教學(xué),，總結(jié)教學(xué)中的失誤，警示自己時(shí)刻注意防范失誤的再次發(fā)生,。

4.教學(xué)科研能力

現(xiàn)代教育的特點(diǎn)是科學(xué)高效,，只有對(duì)新課程的課程理論、課程思想,、課程方法有深刻的理解,，才能把握新課程教學(xué)的精髓，才能以新的理論,、新的思想,、新的行動(dòng)去開(kāi)展扎實(shí)有效的教育科研活動(dòng)，教育效率才可能提升,。一學(xué)年中,，自己始終以一名新手的姿態(tài)，不斷向有經(jīng)驗(yàn),、有開(kāi)拓意識(shí),、有創(chuàng)新舉措的同行虛心學(xué)習(xí)，聽(tīng)新課程研討課二十多節(jié),，并參加評(píng)課交流,，時(shí)時(shí)處處留心學(xué)習(xí)，對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)踐,，反思自己的失誤,，吸收他們的好的做法和經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)思路與弊病,，使教學(xué)方式和組織學(xué)生的思路有了明顯的改善,。并注意積累和撰寫教學(xué)心得與體會(huì)。這些文章分別從不同的角度總結(jié)和反思了自己教學(xué)中的點(diǎn)滴心得和收獲,，同時(shí),，對(duì)自己前面的教學(xué)實(shí)踐也做了深刻的回顧與反思，對(duì)今后進(jìn)一步開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),，提高教學(xué)效率,，都有很大的促進(jìn)。

5.幾點(diǎn)思考

校本培訓(xùn)是提升學(xué)校教育管理,，推進(jìn)學(xué)校高速發(fā)展,，激勵(lì)教師積極、進(jìn)取,、開(kāi)拓,、創(chuàng)新。培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)教育人才的必然選擇,。在今后的工作中還需在一下幾點(diǎn)花力氣鉆研：

1)教育理念的更新與轉(zhuǎn)變要做深層次反思與變革,。2)自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)模式的研討還需要繼續(xù)深入。3)新課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的探索與深化,。

【中學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié)三】

本學(xué)期,，我在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì),，從各個(gè)方面不斷完善自己?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，夯實(shí)業(yè)務(wù)能力

只有學(xué)習(xí),，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富,，做一名學(xué)習(xí)型教師。

1,、自主學(xué)習(xí)：為了讓自己更好地服務(wù)于課堂,，我進(jìn)行了學(xué)習(xí)。并根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問(wèn)題,，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書(shū)目和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，認(rèn)真閱讀，記好讀書(shū)筆記,。

2,、勤思考，多動(dòng)筆

每天堅(jiān)持寫教學(xué)心得：可以是備課心得,，也可以是教學(xué)體會(huì),，可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì)，也可以反思上節(jié)課存在的問(wèn)題,，然后找出好的方法解決它,。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

二、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,，往科研型教師方向發(fā)展,。

1,、觀摩研討：以語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)組為單位,，定期參加教學(xué)觀摩并上好公開(kāi)課。同時(shí)圍繞一定的主題,，開(kāi)展以課例為載體的“說(shuō),、做、評(píng),、思”等一系列的校本研修活動(dòng),。加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，一學(xué)年開(kāi)設(shè)1堂研究課,。本學(xué)期上了一節(jié)關(guān)于課堂上如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的市級(jí)公開(kāi)課《從現(xiàn)在開(kāi)始》,，受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

2,、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高自己的教研能力。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物,，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

3,、在課改的課堂教學(xué)中,，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向其他的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法,。尤其在教學(xué)中,，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟知識(shí),，運(yùn)用知識(shí),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。這學(xué)期我善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，嚴(yán)以律己,，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進(jìn)自己的教育方式。

三,、今后努力的方向

在今后的研修學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使我的教育教學(xué)工作做得更好,。

中學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié)四

我校20xx學(xué)年狠抓各學(xué)科校本培訓(xùn)工作,。經(jīng)過(guò)一年的扎實(shí)有序地開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，較好地提高了我校教師的素質(zhì)，促進(jìn)了我?；A(chǔ)教育課程改革,，推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。下面就一年來(lái)的工作情況分幾點(diǎn)做簡(jiǎn)要總結(jié),。

一,、校本培訓(xùn)的具體做法

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，一把手親自抓

我校成立了校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng),，各科組長(zhǎng)和部分學(xué)科帶頭人,、骨干教師為培訓(xùn)小組成員，具體負(fù)責(zé)各學(xué)科校本培訓(xùn)工作,。明確規(guī)定校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人,。學(xué)校始終把校本培訓(xùn)作為常規(guī)教學(xué)管理的重要內(nèi)容抓落實(shí)，確保了校本培訓(xùn)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

2,、學(xué)習(xí)理論，更新觀念,，提高認(rèn)識(shí)

新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革,，是以轉(zhuǎn)變教學(xué)理念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為核心,，以教師素質(zhì)提高為突破口,，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為手段，以一切為了學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的全面改革,。如何讓我校教師提高整體素質(zhì),，適應(yīng)課改形勢(shì)，是擺在我們面前急待解決的問(wèn)題,，而校本培訓(xùn)則是提高教師素質(zhì)的一條有效途徑,。學(xué)校首先組織全體教師學(xué)習(xí)課改理論，學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)開(kāi)展校本培訓(xùn)的文件,、指示,。通過(guò)認(rèn)真的通識(shí)培訓(xùn)，使全體教師提高認(rèn)識(shí),，懂得了校本培訓(xùn)的目的和意義,，積極參與校本培訓(xùn)。

3,、構(gòu)建制度,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理

為加強(qiáng)管理,，使校本培訓(xùn)的工作扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展起來(lái)，我們制定了《校本培訓(xùn)計(jì)劃》,，按照規(guī)章制度進(jìn)行校本培訓(xùn),，有利于培訓(xùn)活動(dòng)的管理，使培訓(xùn)內(nèi)容更有針對(duì)性,，給予教師的學(xué)習(xí)和發(fā)展已有力的支撐。

4,、形式多樣,，方法靈活，開(kāi)展學(xué)科校本培訓(xùn)

校本培訓(xùn)是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，以教師培訓(xùn)為主體,，以研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生發(fā)展和學(xué)校學(xué)習(xí)化組織建設(shè)為宗旨的,。我們?cè)趯?shí)施過(guò)程中,，做了以下幾項(xiàng)工作。

①組織專題講座,。

為了幫助教師更新觀念,，提高教師的教育教學(xué)理論水平。我們多次舉辦專題講座,，內(nèi)容包括師德建設(shè),、課改新理念、素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育,、教學(xué)新發(fā)現(xiàn)等。

②抓骨干,、帶全面,。

我校現(xiàn)有縣級(jí)骨干教師5名,，在校本培訓(xùn)中,，我們充分發(fā)揮骨干教師的作用。一方面我們非常重視骨干教師的提高培訓(xùn),，另一方面鼓勵(lì)骨干教師與一般教師結(jié)對(duì)子,，實(shí)行師徒制通過(guò)骨干教師的傳授、交流,、示范,、指導(dǎo)。通過(guò)骨干教師示范課等培訓(xùn)活動(dòng)使其他老師也不斷發(fā)展提高,。

③抓教研活動(dòng),。

在校本培訓(xùn)中，我們以開(kāi)展教研活動(dòng)為主要形式，積極為老師搭建一個(gè)進(jìn)行專業(yè)切磋,、共同分享經(jīng)驗(yàn),、互相學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的平臺(tái),。學(xué)校教研活動(dòng)制度健全,，教研活動(dòng)時(shí)間保證，教研內(nèi)容具體,，突出針對(duì)性和實(shí)踐性,。管理到位，我們各教研組長(zhǎng)是活動(dòng)的第一責(zé)任人,，是科組活動(dòng)的組織者,、促進(jìn)者和指導(dǎo)者。教研活動(dòng)做到了“四有”,，即每天活動(dòng)要有專題,、有中心發(fā)言人，有全組教師共同探討,，集思廣益,，有活動(dòng)記錄。通過(guò)一年的有效管理,，教師的專業(yè)化水平得到了迅速發(fā)展,。

提供信息。

在校本培訓(xùn)工作中,，我們十分重視教研教改信息的收集,，及時(shí)為教師們提供前瞻性的教學(xué)信息，為教師專業(yè)成長(zhǎng)提供支持和幫助,。

④開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課和教師公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng),。

優(yōu)質(zhì)課和公開(kāi)課是對(duì)教師教學(xué)水平、教學(xué)能力的大檢閱,，是激勵(lì)教師崗位成才的有效機(jī)制,。我們堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)展一次優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課評(píng)選活動(dòng),，為教師搭建展示自己教學(xué)風(fēng)采的平臺(tái),。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，促青年教師迅速成長(zhǎng),。

⑤開(kāi)展多種活動(dòng)促進(jìn)校本培訓(xùn)的開(kāi)展,。

一年來(lái)，我校積極為各位教師提供學(xué)習(xí)和觀摩的機(jī)會(huì),，學(xué)校有序組織了縣繼續(xù)教育培訓(xùn),、班主任培訓(xùn),、送教下鄉(xiāng)、市,、骨干教師,、骨干班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使參與者從教育能力水平,、教學(xué)動(dòng)態(tài)認(rèn)識(shí)都得到了很大的提高,，并有一定的輻射作用。

5,、科學(xué)的對(duì)教師校本培訓(xùn)成果進(jìn)行評(píng)價(jià),。

開(kāi)展了教師自我評(píng)價(jià)和總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)價(jià),，學(xué)生評(píng)價(jià)等多種方式,，并且對(duì)成績(jī)優(yōu)秀者給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)不合格者不予評(píng)優(yōu)選先,。

二、校本培訓(xùn)取得的初步成效

一年來(lái)的校本培訓(xùn)活動(dòng),，有力地推動(dòng)了我?；A(chǔ)教育課程的改革。我們感觸頗深,，受益匪淺,，主要有下面幾點(diǎn)：

1、以教研組為單位開(kāi)展系列教研活動(dòng)：規(guī)定兩周舉行一次組內(nèi)“聽(tīng)課,、評(píng)課”活動(dòng),，組織教師圍繞某個(gè)主題進(jìn)行一次研討，本年級(jí)每位教師相互交叉聽(tīng)課,、評(píng)課,、打分、寫評(píng)課稿,、聽(tīng)課體會(huì),。在活動(dòng)中，上課的教師精心準(zhǔn)備,，虛心聽(tīng)取建議,；評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾,、不做作,，真心地幫助獻(xiàn)課者。組織初三教師圍繞月考質(zhì)量檢測(cè)進(jìn)行考試研究和質(zhì)量分析,。

2,、積極開(kāi)展教科研活動(dòng),，成功承辦一次學(xué)區(qū)聯(lián)片活動(dòng)，在教研活動(dòng)會(huì)上我校谷利明,、邵佩佩兩位老師分別演繹了兩堂精彩的示范課,，受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)；胡可白,、潘星臺(tái),、鄭鳳葉三位教師分別成功開(kāi)出高質(zhì)量的縣級(jí)公開(kāi)課，校本教研如火如荼,，一學(xué)期來(lái),，校本教研公開(kāi)課26人次，講座6人次,。一堂堂頻繁而又成功的公開(kāi)課展示了我校中青年教師的課堂教學(xué)水平,，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高提供了有力的保障。

在縣基本功競(jìng)賽活動(dòng)中,，吳新柏,、潘星臺(tái)分獲縣二、三等獎(jiǎng),；在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)中鄭西丹,、謝貴琴分獲縣二、三等獎(jiǎng),；在永臨學(xué)區(qū)“四課一體化”優(yōu)質(zhì)教案評(píng)比活動(dòng)中谷利民,、楊艷麗、邵佩佩分別榮獲一,、二等獎(jiǎng),。

總體上，學(xué)校教研氣氛濃烈,，教學(xué)效果良好,。

3、積極撰寫各類論文,，有效提高科研水平

本學(xué)期林群珍撰寫的論文《此處無(wú)聲勝有聲――英語(yǔ)作業(yè)評(píng)價(jià)語(yǔ)》和《浸透新課程理念,，改變英語(yǔ)作業(yè)模式》獲縣一等獎(jiǎng)和縣三等獎(jiǎng)；吳新柏的《美術(shù)透視――可以這樣教》獲縣二等獎(jiǎng),；胡可白的《課外閱讀指導(dǎo)應(yīng)從“心”開(kāi)始》,、谷利民的《優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂提高復(fù)習(xí)效率》獲縣三等獎(jiǎng)。潘星臺(tái)負(fù)責(zé)的課題《依托提藝2+1,，打造體育雙特色》獲縣三等獎(jiǎng),，另以課題《農(nóng)村初中體育器材的開(kāi)發(fā)與利用課題研究》順利被縣教研室立項(xiàng)。一學(xué)期以來(lái),， 通過(guò)老師們的努力鉆研,，有效的提高了廣大教師的科研水平,。

4、加大對(duì)中青年教師的培養(yǎng),，努力提高其專業(yè)水平和業(yè)務(wù)水平,。

教師的素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期教師外出學(xué)習(xí)多達(dá)112人次（胡可白,、鄭鳳葉等教師分別參加縣名師工作室培訓(xùn)和市名師工作室培訓(xùn)）,，通過(guò)學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和較高的教學(xué)水平，提高了教師自身的教學(xué)能力,。推薦優(yōu)秀教師參加縣“三壇”評(píng)比活動(dòng),，胡可白老師被評(píng)為市“教壇新秀”，陳愛(ài)琴老師被評(píng)為學(xué)區(qū)“教壇中堅(jiān)”,，呂洲老師被評(píng)為學(xué)區(qū)“教壇新秀”,，謝貴琴老師被評(píng)為縣“教壇中堅(jiān)”，吳新柏,、楊艷麗兩位老師被評(píng)為縣“教壇新秀”,。參加縣期末統(tǒng)考評(píng)卷活動(dòng)中，陳愛(ài),、陳愛(ài)琴還被評(píng)為縣“優(yōu)秀評(píng)卷老師”,。在年度綜合先進(jìn)評(píng)比中,，林群珍獲縣優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào),。本學(xué)期按時(shí)推進(jìn)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行《xx一中教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)實(shí)施方案》,，以提升教師專業(yè)素質(zhì)和學(xué)科素養(yǎng),，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，先后派出呂洲,、谷利民,、林群珍、麻福建,、陳愛(ài)琴,、戴愛(ài)招、戴玲珍,、林溫丹,、葉海曉、吳新柏等10位教師參加“90”學(xué)時(shí)培訓(xùn),。通過(guò)這些活動(dòng),，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展，提升了本校教師的整體水平,。

三,、校本研訓(xùn)活動(dòng)的困惑與思考

1,、教育經(jīng)費(fèi)不足，許多教研工作難于開(kāi)展,。

2,、學(xué)校教學(xué)設(shè)備陳舊落后，不適宜現(xiàn)代教育的需要,。

3,、學(xué)校校舍和教師教研活動(dòng)場(chǎng)地不足，制約了教研工作的規(guī)模,。

4,、受整體理論水平制約，校本培訓(xùn)的效果繼續(xù)提升空間有限,。

xx鎮(zhèn)第一中學(xué)

20xx年x月30日

中學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié)五

根據(jù)上級(jí)部門關(guān)于學(xué)校校本培訓(xùn)精神,，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按學(xué)校工作計(jì)劃與教務(wù)工作計(jì)劃,，有序開(kāi)展各項(xiàng)工作,，緊緊圍繞“課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”這一核心,，加強(qiáng)和改進(jìn)教育教學(xué)工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范管理，深入開(kāi)展教學(xué)科學(xué)研究,，著力進(jìn)行學(xué)科建設(shè),，師資建設(shè)和自身建設(shè)，充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)管理和教學(xué)研究方面的積極作用,，圓滿地完成各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將校本培訓(xùn)總結(jié)如下：

( 一）以常規(guī)工作為主線，常規(guī)工作常抓不懈,，常抓常新

確了指導(dǎo)思想和工作目標(biāo),，編印教務(wù)工作計(jì)劃，使工作有章可循,。按國(guó)家課程方案要求開(kāi)足課時(shí),，開(kāi)齊課程。繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)管理工作,，抓好“備課,、上課、批改,、輔導(dǎo)”等環(huán)節(jié),。建全教學(xué)常規(guī)檢查制度、教研組長(zhǎng)職責(zé),、備課組長(zhǎng)職責(zé),。在教學(xué)管理中,，我們教務(wù)處堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行兩次以上教師教學(xué)常規(guī)檢查，組織教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)檢查教師檢查教師的備課筆記,、作業(yè)量及批改情況，督促教師及時(shí)調(diào)整作業(yè)量和批改方法,。多次召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),，及時(shí)反饋教學(xué)效果并引導(dǎo)有關(guān)教師糾正教學(xué)工作中出現(xiàn)的疏漏偏差。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍管理,，按時(shí)發(fā)放,，收交、義教卡學(xué)籍卡等,，按規(guī)定進(jìn)行學(xué)生的休學(xué),、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué),、畢業(yè),、結(jié)業(yè)等工作，并建立完整的學(xué)生學(xué)籍檔案,，進(jìn)一步完善學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度,。嚴(yán)格控制訂購(gòu)學(xué)習(xí)資料，教材和各類輔導(dǎo)材料,。

合理安排學(xué)生課余生活,，按要求按排學(xué)生課外活動(dòng)。認(rèn)真開(kāi)展“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”的測(cè)試工作,，按要求計(jì)算成績(jī),、匯總并及時(shí)上報(bào),。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，提高教師的業(yè)務(wù)水平

在“以人為本”的思想指導(dǎo)下，努力為教師展示才能和特長(zhǎng)提供平臺(tái),，并進(jìn)一步推介和表彰在師德規(guī)范,、教學(xué)技能、教學(xué)業(yè)績(jī),、改革探索和學(xué)術(shù)研究上取得顯著成績(jī)的教師,，有計(jì)劃地培養(yǎng)“初露頭角”的青年教師，發(fā)揮名師的榜樣和示范作用,，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

繼續(xù)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，繼續(xù)“青年教師拜師活動(dòng)”,，鼓勵(lì)青年教師向本?；蛲庑５膬?yōu)秀教師拜師學(xué)藝，目前我校已有二十對(duì)對(duì)師徒,，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，有效的提高了教師的中高級(jí)教師在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)改革,、教學(xué)研究等方面?zhèn)鞯朗跇I(yè),，促成一幫一，一對(duì)紅,。有“林一葉名校長(zhǎng)工作室”,，有王雪梅等多位老師積極向市級(jí)名師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。有吳曉倫多位老師參加縣一級(jí)的名師工作室,。

通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),，提高教師的業(yè)務(wù)水平。各教研組利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織廣大教師,，學(xué)習(xí)外地教師的先進(jìn)教學(xué)方法與教育理念,，引導(dǎo)老師觀、評(píng)結(jié)合,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。學(xué)校還要求同組的每一位老師都要互相聽(tīng)課，并進(jìn)行及時(shí)的交流和反饋,，以達(dá)到上課教師和聽(tīng)課教師在業(yè)務(wù)上共同提高,，通過(guò)這各項(xiàng)教研活動(dòng)的開(kāi)展，使各位教師在互聽(tīng)互評(píng)中提高了自己的業(yè)務(wù)水平,。

深入開(kāi)展教研活動(dòng),，積極推進(jìn)新模式教學(xué)。通過(guò)認(rèn)真組織教研活動(dòng)與集體備課,，發(fā)揮集體智慧,。利用教研組、備課組培養(yǎng)青年教師,，并為他們提供展示才華的舞臺(tái),，促進(jìn)廣大青年教師迅速成長(zhǎng)，使大批優(yōu)秀教師脫穎而出,。本學(xué)期,，我校在縣教科研論文評(píng)比中，周宇美等多位老師獲縣二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng),。縣課件評(píng)比在市歷史學(xué)會(huì)論文中，邱柳青等多位教師獲縣一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng),。董夫振、董直炎老師被評(píng)為縣學(xué)科骨干教師,、縣骨干班主任,。劉曉燕等10位老師獲縣學(xué)科競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng),，其中蔡素紅老師代表縣參加溫州市學(xué)科命題競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)。另外,，有多位教師參加藝術(shù)節(jié)獲指導(dǎo)師獎(jiǎng),。

（三）以活動(dòng)為載體，提升教師的整體素質(zhì)

本學(xué)期我校采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”：邀請(qǐng)教育專家和名師來(lái)我校講座和調(diào)研,。邀請(qǐng)“溫州市吳立建名師工作室”,、“林一葉名校長(zhǎng)工作室”、“李向南名師工作室”在我校開(kāi)展教研活動(dòng),。有我校的王雪梅等多位教師在工作室上課,，全校教師參與了聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),。工作室的指導(dǎo)師進(jìn)行了專家點(diǎn)評(píng),。高度贊譽(yù)了我校師生的課堂風(fēng)采。由縣發(fā)展中心主任吳碎錫帶隊(duì)到我校做了專題教研,，由縣發(fā)展中心語(yǔ)文教研員藍(lán)其明帶領(lǐng)的90學(xué)時(shí)培訓(xùn)班到我?；顒?dòng)，并做了《如何進(jìn)行語(yǔ)文體驗(yàn)教學(xué)》的講座,，指出語(yǔ)文老師應(yīng)樹(shù)立尊重語(yǔ)文的思想,，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思想情感和審美能力。使與會(huì)者開(kāi)闊了視野,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),。課堂教學(xué)水平、教學(xué)效果,、各類競(jìng)賽,、市縣級(jí)公開(kāi)課、論文和課題,。為了賽出好成績(jī)，老師們積極準(zhǔn)備,，大膽創(chuàng)新,。推出了一堂堂的好課，涌現(xiàn)了一大批高素質(zhì)、有實(shí)績(jī)的優(yōu)秀教師,。通過(guò)比賽,，加快教師的專業(yè)化發(fā)展，全面提升了教師的綜合素質(zhì),。

（四）以教學(xué)研究為動(dòng)力,，走內(nèi)涵式可持續(xù)發(fā)展道路

我們從培訓(xùn)入手，激發(fā)興趣,，提高能力,，鼓勵(lì)每個(gè)教師參加一項(xiàng)課題研究，讓教師品嘗教科研的樂(lè)趣,，逐步形成教科研的教師隊(duì)伍和骨干隊(duì)伍,。各科教師都能積極投身課題研究。加強(qiáng)課題研究,，將教學(xué)科研相結(jié)合,，推進(jìn)教學(xué)改革，有計(jì)劃,、有步驟開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng),。開(kāi)展各項(xiàng)專題研討活動(dòng)。通過(guò)教師自學(xué),、討論,、寫心得體會(huì)、邀請(qǐng)專家學(xué)者專題講座,、骨干教師交流等形式,，使全體教師在學(xué)術(shù)研討中吸收、消化教改信息,、教學(xué)理論,，從而指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。保證教科研的順利開(kāi)展,，促進(jìn)教科研的水平提高和發(fā)展,。

（五）通過(guò)假日活動(dòng)使學(xué)生真正學(xué)有所會(huì)，學(xué)有所能,，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

為了把好事做好，確保假日活動(dòng)的安全順利的進(jìn)行,。我?；刂朴喠藝?yán)密的管理制度。首先我們做到學(xué)員報(bào)名表四簽,、三查,、三驗(yàn)收,。四簽，即學(xué)員,、學(xué)員家長(zhǎng),、班主任、基地負(fù)責(zé)人簽名,。三查,，即一查家長(zhǎng)簽名，二查活動(dòng)項(xiàng)目,，三查學(xué)員電話號(hào)碼,、家庭住址。三驗(yàn),，即班主任,、教務(wù)處、校長(zhǎng)室分三個(gè)層次驗(yàn)收,，驗(yàn)收學(xué)員報(bào)名表是否填寫完整,，不完整的及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系把報(bào)名表填完整。管理上我們采用四級(jí)管理制度：從行政到年級(jí)負(fù)責(zé)人到班主任到輔導(dǎo)老師分層管理,，確保假日活動(dòng)的紀(jì)律和安全,。豐富的活動(dòng)內(nèi)容和方式，為學(xué)員搭建了一個(gè)展現(xiàn)自我才華的小舞臺(tái),，為每個(gè)學(xué)員創(chuàng)設(shè)更多的成功和成材機(jī)會(huì),。

總之，我們決心在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,，今后進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作,，為鎮(zhèn)中發(fā)展而努力。

中學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié)六

7月15日至7月28日,，我校開(kāi)展了為期十五天的暑期校本培訓(xùn),。在本次校本培訓(xùn)中，校長(zhǎng)為我們解讀了各類教育教學(xué)法規(guī),，并請(qǐng)梅主任在個(gè)人網(wǎng)頁(yè),、博客、課件制作等方面對(duì)我們進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn),，力求使我們?cè)趲煹滤仞B(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力方面有所提高,。十多天的培訓(xùn)不僅內(nèi)容十分豐富，培訓(xùn)形式也是多種多樣,，有作報(bào)告,、經(jīng)驗(yàn)交流、討論等多種形式,。特別是對(duì)于我這樣一個(gè)從教剛剛兩年的新教師來(lái)說(shuō),，具有很強(qiáng)的教育性,，讓我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了不少東西,。以下是我對(duì)本次校本培訓(xùn)的一點(diǎn)感悟：

一,、學(xué)習(xí)理論，提高自己的理論水平

培訓(xùn)初,，張校就帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《教育法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī),。教師們集中在一起,，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了理論知識(shí)。每位教師都認(rèn)真撰寫了學(xué)習(xí)心得,，從中獲益匪淺,。另外，學(xué)校還制定了學(xué)習(xí)篇目,，教師們分學(xué)科學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，學(xué)好后組織教師交流。教師們?cè)趯W(xué)習(xí)中反思,，在反思中實(shí)踐,，從而來(lái)提高自己的理論知識(shí)。

另外,，梅主任在個(gè)人網(wǎng)頁(yè),、博客、課件制作等方面對(duì)我們也進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)?，F(xiàn)在,，我也創(chuàng)建了自己的個(gè)人博客、網(wǎng)頁(yè),，今后我會(huì)將自己的教學(xué)感言及時(shí)地撰寫到博客中,，從來(lái)不斷地來(lái)充實(shí)自己。我也會(huì)多利用多媒體課件穿插到教學(xué)中,，從而使課堂更豐富,，學(xué)生學(xué)得更開(kāi)心。

二,、學(xué)會(huì)反思

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“只有善于分析自己工作的教師,，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師。”波斯納也說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多只能成為膚淺的知識(shí),。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制,，甚至有所滑坡,。”在以前的工作中,，我雖然有過(guò)反思，但從來(lái)沒(méi)有正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行,，只是在頭腦里想想就過(guò)了,。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會(huì)總結(jié)反思,，以逐步提高自己的教學(xué)水平,。

三、做好班隊(duì)工作

在“愛(ài)生模范”候選人競(jìng)選演講中,，我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣,，體會(huì)到他們對(duì)學(xué)生的那份無(wú)微不至的愛(ài)。在學(xué)習(xí)中,，她們不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。特別是后進(jìn)生，她們騰出自己的休息時(shí)間,，為孩子們補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。在生活上，她們更是無(wú)微不至地關(guān)心著每個(gè)學(xué)生,。對(duì)于那些留守兒童,。，她們就像父母一樣,，時(shí)刻對(duì)孩子們問(wèn)寒問(wèn)暖,，讓孩子們處處感受到學(xué)校大家庭的溫暖。我剛走上教師講臺(tái)不久,，我想如果我能多多向這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教班主任經(jīng)驗(yàn)，真誠(chéng)地去對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子,。那我相信孩子們會(huì)更幸福,。

孩子們是明天的希望，而我們教師則是托起希望的人,。他們的成功便是我們的成功,，凝結(jié)著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續(xù),，完成我們未能完成的愿望,。在教師這條道路上，教育工作任重而道遠(yuǎn),，但我也相信在這片天空里,，我們只要通過(guò)反復(fù)地學(xué)習(xí)、研究和領(lǐng)悟,，定能綻放出自己絢爛的生命之花,。

中學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié)七

一,、全校動(dòng)員，圍繞課改開(kāi)展校本培訓(xùn)

我校響應(yīng)市教育局提出的“促進(jìn)課堂有效教學(xué)”變革的號(hào)召,，開(kāi)展富有學(xué)校特色的“生,？動(dòng)”課堂變革實(shí)踐。

我們的“生,？動(dòng)”課堂教學(xué)變革分兩個(gè)階段展開(kāi)第一階段要求教師在教學(xué)流程中把握六大要素備課組導(dǎo)學(xué)案統(tǒng)一編制（集體備課,，精心設(shè)計(jì)有思維深度與能力價(jià)值的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)）,；自主導(dǎo)學(xué)（注重“先學(xué)”,，讓學(xué)生主動(dòng)“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”）；小組互助（課堂活動(dòng)中,，學(xué)生互幫互助,，教師關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題的相同點(diǎn)、不同點(diǎn),、創(chuàng)新點(diǎn)）,；課堂展示（學(xué)生上臺(tái)展示，教師關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題的深度與思維品質(zhì)）,；當(dāng)堂反饋,；課后作業(yè)精選精練（注重減負(fù)增效，本著加強(qiáng)和提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用,。作業(yè)內(nèi)容有針對(duì)性,、典型性、層次性,、靈活性,，體現(xiàn)能力培養(yǎng)以及知識(shí)的遷移）；第二階段開(kāi)始課堂不拘形式,，模式不固定,。不用模式僵化學(xué)生的學(xué)習(xí)，做到多種學(xué)習(xí)方法融會(huì)貫通,。在課堂里學(xué)生要尊重,，教師要靈動(dòng)，課堂有活力,。學(xué)校管理層制定扎實(shí)的行動(dòng)措施,，不斷修正完善方案。課改以常態(tài)課的師生共同成長(zhǎng)為目標(biāo),。

以課改為抓手,，開(kāi)展各層次校本培訓(xùn)

在課改實(shí)施之前，我校先集中行政進(jìn)行研討,，大家形成共識(shí),；接著我們組織教研組長(zhǎng)和學(xué)科骨干兩次到翔宇中學(xué)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),，有了課堂變革的這個(gè)大目標(biāo)，大家的學(xué)習(xí)自覺(jué)而認(rèn)真,；然后我們召集學(xué)校教學(xué)骨干力量,，開(kāi)展研討活動(dòng)，制定“生,？動(dòng)”課堂改革方案討論稿,；再接著我們開(kāi)展班主任、備課組長(zhǎng),、學(xué)科教師等等一層層的校本培訓(xùn),，通過(guò)專家引領(lǐng)，同伴互助等方式開(kāi)展多輪的學(xué)習(xí)活動(dòng),，結(jié)合組織教師參加各級(jí)各類的課改培訓(xùn),，到兄弟學(xué)校聽(tīng)課評(píng)課、聽(tīng)講座,，從中吸取好的經(jīng)驗(yàn)和做法,，提升校本研訓(xùn)的質(zhì)量。

結(jié)合課改實(shí)踐,，開(kāi)展多形式校本研訓(xùn)

“生,？動(dòng)”課堂教學(xué)變革不全部是創(chuàng)新與引領(lǐng)，更重要的是把握與適合,。課堂變革過(guò)程我們收獲了些許的成績(jī),，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題需要總結(jié)與反思學(xué)生的預(yù)習(xí)不充分，不平衡,；組內(nèi)學(xué)生差異大,，課堂討論不深入；固有教學(xué)習(xí)慣不易革新,，傳統(tǒng)教學(xué)的保留與新課堂學(xué)習(xí)方式的選擇,；不同教師會(huì)有不同程度的教學(xué)行為的隨意性；備課組內(nèi)的合作有待進(jìn)一步提升,；我們?yōu)樘剿鬟m合師生實(shí)際情況與發(fā)展要求的課堂而不懈努力,，邊摸索邊改進(jìn)，邊研究邊進(jìn)步,。

問(wèn)題與經(jīng)驗(yàn)為我校教師教科研提供了眾多的研究視點(diǎn),，也為教師的研究積累了豐富的素材，為提高教師業(yè)務(wù)水平,，充分利用名班主任,、三壇、骨干教師的資源，發(fā)揮其引領(lǐng),、輻射作用,，由本校各學(xué)科的市“三壇”、市骨干教師為各學(xué)科老師開(kāi)設(shè)專題講座和培訓(xùn),，這些培訓(xùn)對(duì)青年老師來(lái)說(shuō),，的確受益非淺，青年老師對(duì)于這種富有針對(duì)性的培訓(xùn)活動(dòng)評(píng)價(jià)非常好,，參與積極,。今后，我們還要加強(qiáng)這種針對(duì)性強(qiáng),、充滿實(shí)效的研訓(xùn)活動(dòng),。

開(kāi)展教學(xué)展示，加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐研究

“生,？動(dòng)”課堂教學(xué)變革伊始,，學(xué)校由點(diǎn)帶面，開(kāi)展各類公開(kāi)課,，濃厚教研氛圍。注重開(kāi)學(xué)第一課的引領(lǐng)價(jià)值,，給新學(xué)期的課堂改革做好“熱身”,。開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)克服困難,，身先士卒,，開(kāi)出“行政耙子”課，大大調(diào)動(dòng)了全校教師的開(kāi)課積極性,。并陸續(xù)開(kāi)展人人過(guò)關(guān)課,、組內(nèi)研討課、教學(xué)督導(dǎo)課,、對(duì)外展示課等,，使課堂改革全面、穩(wěn)固推行,，校本教研氛圍喜人,。教育院何民院長(zhǎng)率各科師訓(xùn)員來(lái)校調(diào)研指導(dǎo)，教研院胡玫院長(zhǎng)率專家團(tuán)隊(duì)來(lái)校調(diào)研指導(dǎo)等更把學(xué)校的研訓(xùn)推向新的高度,。另外我們還加強(qiáng)常態(tài)課聽(tīng)課活動(dòng),，以教研活動(dòng)為載體，基本實(shí)現(xiàn)了教師層面“學(xué)為中心,，以學(xué)定教,，有效教學(xué)”的課堂理念的轉(zhuǎn)變。我們還承辦了一次市教研院“有效課堂變革”區(qū)域活動(dòng),，得到教研院楊向群副院長(zhǎng)率闕銀杏等專家來(lái)校指導(dǎo),，也得到兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)大力支持,，我們自己也舉辦了各種展示活動(dòng)，如“五校聯(lián)盟”同課異構(gòu)活動(dòng),，溫州市第十二中學(xué)面向市直的“生,？動(dòng)”課堂展示活動(dòng)，“青教杯”課堂教學(xué)比賽活動(dòng)等等,，教師們?cè)趥湔n,、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)中都得到不同程度的提升,。

二,、校本課程，形成特色

學(xué)校在開(kāi)齊,、開(kāi)足,、開(kāi)好國(guó)家基礎(chǔ)型課程的同時(shí)，重點(diǎn)打造具有學(xué)校特色校本課程項(xiàng)目民樂(lè),、文學(xué)社,、信息技術(shù)等系列，發(fā)揮其德育,、人文思想,、積極情緒的滲透功能，并且進(jìn)行體藝類課程,、人文類課程的開(kāi)發(fā),。

學(xué)校希望老師多元發(fā)展，校本課程提供了教師這樣一個(gè)良好的平臺(tái),。我校本學(xué)年的校本課程有30多位老師申報(bào),，在校本課程評(píng)審組通過(guò)認(rèn)真審議，比如陳樂(lè)老師的《信息奧賽》,、鄭士華老師的《科技發(fā)明》,、翁曉啡老師的《智能機(jī)器人》等等均深受學(xué)生歡迎；林邦彬和林小佳老師的《合唱團(tuán)》,、蘇蒙蒙老師的《篆刻》,、楊蜜老師的《鼓樂(lè)隊(duì)》等等，這些校本課程的開(kāi)設(shè)是讓學(xué)生放下繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，跟著心靈去欣賞各地的風(fēng)光人文乃至各民族的特點(diǎn),、風(fēng)俗、欣賞風(fēng)光,、欣賞民樂(lè),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情趣。

校本課程中，我校信息學(xué)教育已是碩果累累,，連續(xù)九年在全國(guó)青少年信息學(xué)奧賽溫州賽區(qū)獨(dú)占鰲頭,，團(tuán)體成績(jī)均名列溫州市第一名。如今信息學(xué)奧賽教學(xué)已成為溫州第十二中教育的特色品牌,。學(xué)校成為溫州初中組唯一一所連續(xù)兩年被評(píng)為“優(yōu)秀參賽學(xué)校”的學(xué)校,，指導(dǎo)師陳樂(lè)老師榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)師”的稱號(hào)，被溫州日?qǐng)?bào)譽(yù)為信息學(xué)“金牌教練”,。

在校本課程的平臺(tái)下,，教師自主參與校本課程開(kāi)發(fā)，不但培養(yǎng)了教師校本課程開(kāi)發(fā)的能力,，而且給教師學(xué)習(xí)提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。隨著我校校本課程開(kāi)發(fā)的深入發(fā)展，它定能在我校教育教學(xué)中發(fā)揮它獨(dú)特的作用,！

三,、以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)教師課外閱讀

金秋十月,，學(xué)校也迎來(lái)了以“金秋讀書(shū)節(jié)”為主題的系列活動(dòng),，這次活動(dòng)自十月六日起拉開(kāi)了序幕，到十月十六日演講比賽,，還有文學(xué)知識(shí)大會(huì),，閱讀與文學(xué)講座，書(shū)簽制作展,，文集展。有《后青春》作者陳有為給我們帶來(lái)的閱讀與文學(xué)講座,，有由美術(shù)組和語(yǔ)文組共同發(fā)起的書(shū)簽制作展,，還展示著大家精心制作的文集，“金秋讀書(shū)節(jié)”影響之廣,，必將作為學(xué)校的傳統(tǒng)一直延續(xù)下去,，讓更多人體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣和文字的美感！

12月20日~21日,，2014新閱讀南方論壇在我校隆重舉行,。本次活動(dòng)由新閱讀研究所主辦，溫州十二中承辦,，北京源創(chuàng)教育研究院,、溫州市成教培訓(xùn)中心協(xié)辦。來(lái)自全國(guó)各地的十余位閱讀專家和500多位閱讀愛(ài)好者齊聚溫州,，共享閱讀之美,。新閱讀研究所所長(zhǎng)朱寅年老師致辭。本次論壇的主講嘉賓有臺(tái)灣臺(tái)東大學(xué)榮譽(yù)教授林文寶、上海師范大學(xué)教授梅子涵,、清華大學(xué)附小校長(zhǎng)竇桂梅,、著名作家葉開(kāi)、深圳大學(xué)文學(xué)院學(xué)科作文研究中心執(zhí)行主任鐘傳煒,、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬學(xué)?？蒲惺抑魅畏?yáng)、北京十一學(xué)校歷史特級(jí)教師魏勇,、深圳育才中學(xué)語(yǔ)文老師嚴(yán)凌君,、深圳實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文教師周其星等。葉開(kāi)老師用其獨(dú)具個(gè)性的見(jiàn)解與風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言做了《什么是最好的中學(xué)語(yǔ)文教材》主題講座,；林文寶教授用極具親和力的語(yǔ)言向我們展現(xiàn)了《臺(tái)灣中小學(xué)閱讀的理念和實(shí)踐》,，分享了兩岸對(duì)待閱讀、文學(xué)理念和教育方式的異同,；來(lái)自深圳福田區(qū)蓮花小學(xué)周敬老師開(kāi)出閱讀示范課《少年音樂(lè)和美術(shù)的故事》讓人耳目一新,，引人啟發(fā)；鐘傳祎老師作了《學(xué)科閱讀與學(xué)科寫作》的專題講座,；富有個(gè)性和個(gè)人魅力的魏勇老師發(fā)表了《書(shū)不是讀的越多越好》的主題演講,，引發(fā)大家對(duì)于讀書(shū)“多與少，好與不好”的熱烈討論,；清華附小優(yōu)秀青年教師王峰老師開(kāi)出閱讀示范課《己所不欲,，勿施于人》，讓在場(chǎng)老師感嘆“許久沒(méi)有聽(tīng)到如此好的語(yǔ)文課了”,；深圳周其星老師的《打造一間彩色的閱讀教室》為我們展示了一個(gè)美好的閱讀教室生活,；樊陽(yáng)老師結(jié)合他的教育人生和研究成果，為我們講述《給學(xué)生美好的人文閱讀》,；竇桂梅校長(zhǎng)介紹清華附小校園關(guān)于閱讀的故事,；嚴(yán)凌君《我的青春讀書(shū)課》讓人感受到閱讀的力量，最后一場(chǎng)壓軸講座是兒童 ww www.baihuawen.cn w.baihuawen.cn 閱讀奠基人梅子涵老師的《兒童與文學(xué)閱讀》令人觸動(dòng),。

通過(guò)這些活動(dòng),，傳播美好的閱讀理念，架設(shè)作家,、人文學(xué)者與中小學(xué)教師,、學(xué)生對(duì)話的橋梁，同時(shí)有利于濃厚十二中校園文化,，營(yíng)造美好閱讀氛圍,，并進(jìn)一步推進(jìn)“書(shū)香校園”的建設(shè)，受到了參會(huì)教師的高度認(rèn)可和贊揚(yáng),。

中學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié)八

根據(jù)縣教育局教育研究和教師培訓(xùn)中心的計(jì)劃,，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，按學(xué)校工作計(jì)劃與教務(wù)工作計(jì)劃，有序開(kāi)展各項(xiàng)工作,，緊緊圍繞“課程改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”這一核心，加強(qiáng)和改進(jìn)教育教學(xué)工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范管理,，深入開(kāi)展教學(xué)科學(xué)研究，著力進(jìn)行學(xué)科建設(shè),，師資建設(shè)和自身建設(shè),，充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)管理和教學(xué)研究方面的積極作用，圓滿地完成各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)年的校本培訓(xùn)總結(jié)如下：

（一）以常規(guī)工作為主線,，常規(guī)工作常抓不懈，常抓常新

明確了指導(dǎo)思想和工作目標(biāo),，編印教務(wù)工作計(jì)劃,，使工作有章可循。按國(guó)家課程方案要求開(kāi)足課時(shí),，開(kāi)齊課程,。繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)管理工作，抓好“備課,、上課,、批改、輔導(dǎo)”等環(huán)節(jié),。做好升旗,、開(kāi)會(huì)等考勤工作。建全北江一中教學(xué)常規(guī)檢查制度,、教研組長(zhǎng)職責(zé),、備課組長(zhǎng)職責(zé)。在教學(xué)管理中,，我們教務(wù)處堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行兩次以上教師教學(xué)常規(guī)檢查，組織教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)檢查教師檢查教師的備課筆記,、作業(yè)量及批改情況，督促教師及時(shí)調(diào)整作業(yè)量和批改方法,。多次召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),，及時(shí)反饋教學(xué)效果并引導(dǎo)有關(guān)教師糾正教學(xué)工作中出現(xiàn)的疏漏偏差。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍管理,，按時(shí)發(fā)放,，收交,、義教卡學(xué)籍卡等，按規(guī)定進(jìn)行學(xué)生的休學(xué),、復(fù)學(xué),、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè),、結(jié)業(yè)等工作,，并建立完整的學(xué)生學(xué)籍檔案，進(jìn)一步完善學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度,。嚴(yán)格控制訂購(gòu)學(xué)習(xí)資料,，教材和各類輔導(dǎo)材料。

合理安排學(xué)生課余生活,，按要求按排學(xué)生課外活動(dòng),。認(rèn)真開(kāi)展“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”的測(cè)試工作，按要求計(jì)算成績(jī),、匯總并及時(shí)上報(bào),。本學(xué)年舉行一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。參加的人員達(dá)40%以上,，每學(xué)期舉行了跳繩,、放風(fēng)箏、拔河等多項(xiàng)小型競(jìng)賽活動(dòng),，參加人數(shù)超過(guò)總?cè)藬?shù)的60%,。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平

在“以人為本”的思想指導(dǎo)下,，努力為教師展示才能和特長(zhǎng)提供平臺(tái),，并進(jìn)一步推介和表彰在師德規(guī)范、教學(xué)技能,、

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